第一篇：計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文

計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文范文

摘 要:計(jì)算機(jī)課程是一門獨(dú)立的知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)性學(xué)科。計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生能力、全面提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。本文結(jié)合實(shí)際對(duì)于其中的一些問題提出了解決方案。關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育;一體化教學(xué);精講多練

高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育是一項(xiàng)面向未來的現(xiàn)代化教育,是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)意識(shí)、普及計(jì)算機(jī)文化、提高科學(xué)文化素質(zhì)的重要途徑,計(jì)算機(jī)課程將逐步成為中專的一門獨(dú)立的知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)性學(xué)科。計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生能力、全面提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。作為致力于培養(yǎng)社會(huì)急需的非學(xué)術(shù)型實(shí)用人才的高等學(xué)校院校,其培養(yǎng)的人才恰恰就是這新生產(chǎn)力的實(shí)踐者、實(shí)現(xiàn)者。由于信息技術(shù)的快速發(fā)展以及高等學(xué)校教育的特點(diǎn),高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育在整個(gè)的高等學(xué)校教育階段中占有十分重要的特殊地位。我們知道高等學(xué)校教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)于社會(huì)、有動(dòng)手能力的實(shí)踐型、復(fù)合型人才。而計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的實(shí)踐性和應(yīng)用性特點(diǎn)以及它在信息技術(shù)中所占的比重,恰好可以作為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的途徑之一。當(dāng)今社會(huì),國家已將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育擺在與英語、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程同等重要的地位,所以重視和加強(qiáng)高等學(xué)校院校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育對(duì)于提高高等學(xué)校教育的質(zhì)量、增強(qiáng)高等學(xué)校教育的社會(huì)競爭力都有著十分重要的意義。

一、正確的目標(biāo)定位

高等學(xué)校教育雖屬于高等教育的范疇,但由于培養(yǎng)目標(biāo)不同以及三或四年制教育的特殊性,應(yīng)當(dāng)根據(jù)其自身的特點(diǎn),進(jìn)一步更新教育知識(shí)體系結(jié)構(gòu)及基本特點(diǎn),以適應(yīng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育快速發(fā)展的新形式。適時(shí)性、應(yīng)用性、覆蓋性。

二、靈活的專業(yè)設(shè)置

普通高等教育的專業(yè)設(shè)置針對(duì)學(xué)科而不是針對(duì)職業(yè)崗位或崗位群的。學(xué)科是相對(duì)穩(wěn)定的,而職業(yè)崗位是千變?nèi)f化的。因此,高等職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置更多地是以市場為導(dǎo)向,基于職業(yè)分析,根據(jù)職業(yè)的變化、以及不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同需要靈活設(shè)置專業(yè)。對(duì)于高等學(xué)校的計(jì)算機(jī)教育應(yīng)當(dāng)緊緊把握時(shí)代、把握市場。靈活而高效地增加和調(diào)整專業(yè),從而縮短學(xué)生自由人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變時(shí)間。不能將高等學(xué)校教育當(dāng)作高等教育的“壓縮餅干”,要開拓思維,將外在需求及內(nèi)在需要有機(jī)結(jié)合,合理進(jìn)行專業(yè)設(shè)置。

三、完善的教學(xué)內(nèi)容

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

在教學(xué)過程中,始終堅(jiān)持教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用在教學(xué)過程中達(dá)到和諧統(tǒng)一。

將教師從“教育者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙龑?dǎo)者”。將以往簡單地填鴨知識(shí),轉(zhuǎn)變?yōu)榘褜W(xué)生帶到知識(shí)殿堂的門口,引導(dǎo)學(xué)生入門;從“授人以魚”轉(zhuǎn)到“授人以漁”上來,把主要任務(wù)放到教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法上來,把重點(diǎn)放在學(xué)生分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)上;使學(xué)生

從被動(dòng)的知識(shí)接受轉(zhuǎn)到主動(dòng)的知識(shí)渴求。在教學(xué)過程將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合,把課堂教學(xué)與課外培養(yǎng)緊密結(jié)合,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作和學(xué)習(xí),大大提高了教學(xué)效果和教育質(zhì)量。

2、更新教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)過程中,按照要求,結(jié)合計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的特點(diǎn)和各自實(shí)際情況及畢業(yè)生主要就業(yè)去向的行業(yè)特色,把專業(yè)的培養(yǎng)分為三個(gè)層次,即:計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ),每個(gè)層次都有其基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),再按照層次具體的細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié),共同形成了一個(gè)完整的、獨(dú)立的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程體系。隨后根據(jù)不同的專業(yè)對(duì)課程體系進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的意義和作用。

3、完善教學(xué)方法

(1)注重“精講多練”

在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中不必面面俱到,而是主要講清課程的要點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,更多的具體內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)。并讓學(xué)生多上機(jī)操作,目的是從培養(yǎng)學(xué)生的操作技能入手,讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦,提高操作的準(zhǔn)確性、迅速性、靈活性和協(xié)調(diào)性。

(2)注重引導(dǎo)式教學(xué)

計(jì)算機(jī)學(xué)科中有些內(nèi)容比較抽象,不容易被學(xué)生接受和理解。為此,應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中巧妙使用生活中的實(shí)例對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo),生動(dòng)形象地解決問題。

(3)注重課外培養(yǎng)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用技能的提高,單憑課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以應(yīng)通過講座、興趣小組、競賽等多種方式豐富學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)接觸面,提高他們分析問題、解決問題的能力。

(4)注重考試改革

針對(duì)計(jì)算機(jī)教育是一種能力培養(yǎng)的教育,所以應(yīng)對(duì)其考試體制進(jìn)行多樣性地調(diào)整。例如可將傳統(tǒng)的考試更改為水平測(cè)試,將其作為學(xué)生畢業(yè)的資格條件之一?；蛟试S學(xué)生免修某些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程,但不免考。

4、改進(jìn)教學(xué)方式

為了達(dá)到精講多練的目的,突出基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,著重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng),可改變傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”的教學(xué)方法,多采用多媒體投影系統(tǒng)進(jìn)行直觀教學(xué)或“教–學(xué)–練-用”循環(huán)式的一體化教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),同時(shí)改善計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)的條件,從而提高了教學(xué)效率。

(1)運(yùn)用多媒體系統(tǒng)進(jìn)行直觀教學(xué)

充分發(fā)揮多媒體教學(xué)直觀、容易激發(fā)學(xué)生興趣等特點(diǎn)。多以flash等學(xué)生喜好的形式進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)互動(dòng),充分引導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)積極開展教學(xué)實(shí)踐并舉的一體化教學(xué)方式

結(jié)合計(jì)算機(jī)專業(yè)操作性強(qiáng)的特點(diǎn),為縮短理論學(xué)習(xí)到應(yīng)用實(shí)踐的過渡,在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中應(yīng)積極開展學(xué)用結(jié)合的一體化教學(xué)方式,一體化教學(xué)一般按照以下步驟開展:

①任務(wù)分配;②自主學(xué)習(xí);③講授輔導(dǎo);④小組學(xué)習(xí);⑤答疑討論⑥實(shí)踐環(huán)節(jié);⑦考核方式

綜上可見,通過開展一體化教學(xué),轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。首先,從以往以教師為中心圍繞如何向?qū)W生“灌輸”知識(shí),轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心圍繞如何“教會(huì)”學(xué)生知識(shí);其次,從嚴(yán)格以大綱教材為中心的教學(xué)方法轉(zhuǎn)向以實(shí)際操作為標(biāo)準(zhǔn),以實(shí)現(xiàn)眼–手–腦的有機(jī)配合為目標(biāo)的教學(xué)方式;最后,從以課堂為中心轉(zhuǎn)向以現(xiàn)場講解結(jié)合的“一體化”教室為中心。通過這三方面的轉(zhuǎn)變,大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量。

(3)依托網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),搭建教學(xué)平臺(tái)

研究開發(fā)網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng),構(gòu)建自主學(xué)習(xí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺(tái)。以校園局域網(wǎng)為依托,構(gòu)筑一個(gè)以學(xué)生為主題的教學(xué)“生態(tài)圈”,利用先進(jìn)的信息化手段和工具,實(shí)現(xiàn)教–學(xué)的雙向數(shù)字流動(dòng)。

(4)構(gòu)建實(shí)驗(yàn)基地,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

增加資金設(shè)備的投入,全面細(xì)致地列出實(shí)踐實(shí)訓(xùn)題目,并做好實(shí)實(shí)訓(xùn)教師培訓(xùn)教育等工作,構(gòu)建實(shí)驗(yàn)基地,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和應(yīng)用實(shí)踐的互動(dòng)效應(yīng)。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

在整個(gè)的教學(xué)環(huán)節(jié)中,教師起著至關(guān)重要的主導(dǎo)作用。針對(duì)新形勢(shì)下計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的新特點(diǎn),勢(shì)必要求對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)要進(jìn)行不斷的加強(qiáng),提高教師的業(yè)務(wù)水平及基本素養(yǎng),通過外出培訓(xùn)、校際學(xué)習(xí)等方式學(xué)習(xí)新思想、新方法、新手段。以此為計(jì)算機(jī)教育設(shè)立常新的導(dǎo)向,從而帶動(dòng)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的發(fā)展。

總之,21世紀(jì),計(jì)算機(jī)將扮演越來越重要的角色。而高等學(xué)校計(jì)算

機(jī)基礎(chǔ)教育將進(jìn)入到一個(gè)新階段,將迎來新的突破和提高。這就需要廣大計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育工作者全面深入地總結(jié)多年來的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研究新形勢(shì)的任務(wù)和要求,進(jìn)一步明確計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的指導(dǎo)思想,大力推廣行之有效的經(jīng)驗(yàn)。把高等學(xué)校院校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育推上一個(gè)新臺(tái)階,成為實(shí)用型人才培養(yǎng)的重要組成,為祖國輸出更多更好的高等學(xué)校人才!

第二篇：計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文

計(jì)算機(jī)論文

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在電子商務(wù)中的應(yīng)用

摘要：隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛進(jìn)發(fā)展，電子商務(wù)正得到越來越廣泛的應(yīng)用。由于電子商務(wù)中的交易行為大多數(shù)都是在網(wǎng)上完成的，因此電子商務(wù)的安全性是影響躉易雙方成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素。本文從電子商務(wù)系統(tǒng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，商務(wù)交易安全性出發(fā)，介紹利用網(wǎng)絡(luò)安全枝術(shù)解決安全問題的方法。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，電子商務(wù)安全技術(shù)

一． 引言

近幾年來．電子商務(wù)的發(fā)展十分迅速 電子商務(wù)可以降低成本．增加貿(mào)易機(jī)會(huì)，簡化貿(mào)易流通過程，提高生產(chǎn)力，改善物流和金流、商品流．信息流的環(huán)境與系統(tǒng) 雖然電子商務(wù)發(fā)展勢(shì)頭很強(qiáng)，但其貿(mào)易額所占整個(gè)貿(mào)易額的比例仍然很低。影響其發(fā)展的首要因素是安全問題．網(wǎng)上的交易是一種非面對(duì)面交易，因此“交易安全“在電子商務(wù)的發(fā)展中十分重要?？梢哉f．沒有安全就沒有電子商務(wù)。電子商務(wù)的安全從整體上可分為兩大部分．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全和商務(wù)交易安全。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)庫安全等。其特征是針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)本身可能存在的安全問題，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全增強(qiáng)方案．以保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自身的安全性為目標(biāo)。商務(wù)安全則緊緊圍繞傳統(tǒng)商務(wù)在Interne'(上應(yīng)用時(shí)產(chǎn)生的各種安全問題．在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)上．如何保障電子商務(wù)過程的順利進(jìn)行。即實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的保密性．完整性．可鑒別性．不可偽造性和不可依賴性。

二、電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)的安全隱患

1竊取信息：由于未采用加密措施．?dāng)?shù)據(jù)信息在網(wǎng)絡(luò)上以明文形式傳送．入侵者在數(shù)據(jù)包經(jīng)過的網(wǎng)關(guān)或路由器上可以截獲傳送的信息。通過多次竊取和分析，可以找到信息的規(guī)律和格式，進(jìn)而得到傳輸信息的內(nèi)容．造成網(wǎng)上傳輸信息泄密

2．篡改信息：當(dāng)入侵者掌握了信息的格式和規(guī)律后．通過各種技術(shù)手段和方法．將網(wǎng)絡(luò)上傳送的信息數(shù)據(jù)在中途修改 然后再發(fā)向目的地。這種方法并不新鮮．在路由器或者網(wǎng)關(guān)上都可以做此類工作。

3假冒由于掌握了數(shù)據(jù)的格式，并可以篡改通過的信息，攻擊者可以冒充合法用戶發(fā)送假冒的信息或者主動(dòng)獲取信息，而遠(yuǎn)端用戶通常很難分辨。

4惡意破壞：由于攻擊者可以接入網(wǎng)絡(luò)．則可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的信息進(jìn)行修改．掌握網(wǎng)上的機(jī)要信息．甚至可以潛入網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部．其后果是非常嚴(yán)重的。

三、電子商務(wù)交易中應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)

為了提高電子商務(wù)的安全性．可以采用多種網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和協(xié)議．這些技術(shù)和協(xié)議各自有一定的使用范圍，可以給電子商務(wù)交易活動(dòng)提供不同程度的安全保障。

1．防火墻技術(shù)。防火墻是目前主要的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備。防火墻通常使用的安全控制手段主要有包

過濾、狀態(tài)檢測(cè)、代理服務(wù) 由于它假設(shè)了網(wǎng)絡(luò)的邊界和服務(wù)，對(duì)內(nèi)部的非法訪問難以有效地控制。因此．最適合于相對(duì)獨(dú)立的與外部網(wǎng)絡(luò)互連途徑有限、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)種類相對(duì)集中的單一網(wǎng)絡(luò)(如常見的企業(yè)專用網(wǎng))防火墻的隔離技術(shù)決定了它在電子商務(wù)安全交易中的重要作用。目前．防火墻產(chǎn)品主要分為兩大類基于代理服務(wù)方式的和基于狀態(tài)檢測(cè)方式的。例如Check Poim Fi rewalI-1 4 0是基于Unix、WinNT平臺(tái)上的軟件防火墻．屬狀態(tài)檢測(cè)型 Cisco PIX是硬件防火墻．也屬狀態(tài)檢測(cè)型。由于它采用了專用的操作系統(tǒng)．因此減少了黑客利用操作系統(tǒng)G)H攻擊的可能性：Raptor完全是基于代理技術(shù)的軟件防火墻 由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性和復(fù)雜性．防火墻也有其固有的缺點(diǎn)(1)防火墻不能防范不經(jīng)由防火墻的攻擊。例如．如果允許從受保護(hù)網(wǎng)內(nèi)部不受限制地向外撥號(hào)．一些用戶可以形成與Interne'(的直接連接．從而繞過防火墻：造成一個(gè)潛在的后門攻擊渠道，所以應(yīng)該保證內(nèi)部網(wǎng)與外部網(wǎng)之間通道的唯一性。(2)防火墻不能防止感染了病毒的軟件或文件的傳輸．這只能在每臺(tái)主機(jī)上裝反病毒的實(shí)時(shí)監(jiān)控軟件。(3)防火墻不能防止數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)式攻擊。當(dāng)有些表面看來無害的數(shù)據(jù)被郵寄或復(fù)制到Interne'(主機(jī)上并被執(zhí)行而發(fā)起攻擊時(shí)．就會(huì)發(fā)生數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)攻擊．所以對(duì)于來歷不明的數(shù)據(jù)要先進(jìn)行殺毒或者程序編碼辨證，以防止帶有后門程序。

2．?dāng)?shù)據(jù)加密技術(shù)。防火墻技術(shù)是一種被動(dòng)的防衛(wèi)技術(shù)．它難以對(duì)電子商務(wù)活動(dòng)中不安全的因素進(jìn)行有效的防衛(wèi)。因此．要保障電子商務(wù)的交易安全．就應(yīng)當(dāng)用當(dāng)代密碼技術(shù)來助陣。加密技術(shù)是電子商務(wù)中采取的主要安全措施，貿(mào)易方可根據(jù)需要在信息交換的階段使用。目前．加密技術(shù)分為兩類．即對(duì)稱加密／對(duì)稱密鑰加密／專用密鑰加密和非對(duì)稱加密／公開密鑰加密?，F(xiàn)在許多機(jī)構(gòu)運(yùn)用PKI(punickey nfrastructur)的縮寫．即 公開密鑰體系”)技術(shù)實(shí)施構(gòu)建完整的加密／簽名體系．更有效地解決上述難題．在充分利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)資源共享的前提下從真正意義上確保了網(wǎng)上交易與信息傳遞的安全。在PKI中．密鑰被分解為一對(duì)(即一把公開密鑰或加密密鑰和一把專用密鑰或解密密鑰)。這對(duì)密鑰中的任何一把都可作為公開密鑰(加密密鑰)通過非保密方式向他人公開．而另一把則作為專用密鑰{解密密鑰)加以保存。公開密鑰用于對(duì)機(jī)密?1生息的加密．專用密鑰則用于對(duì)加信息的解密。專用密鑰只能由生成密鑰對(duì)的貿(mào)易方掌握．公開密鑰可廣泛發(fā)布．但它只對(duì)應(yīng)用于生成該密鑰的貿(mào)易方。貿(mào)易方利用該方案實(shí)現(xiàn)機(jī)密信息交換的基本過程是 貿(mào)易方甲生成一對(duì)密鑰并將其中的一把作為公開密鑰向其他貿(mào)易方公開：得到該公開密鑰的貿(mào)易方乙使用該密鑰對(duì)機(jī)密信息進(jìn)行加密后再發(fā)送給貿(mào)易方甲 貿(mào)易方甲再用自己保存的另一把專用密鑰對(duì)加密后的信息進(jìn)行解密。貿(mào)易方甲只能用其專用密鑰解密由其公開密鑰加密后的任何信息。

3．身份認(rèn)證技術(shù)。身份認(rèn)證又稱為鑒別或確認(rèn)，它通過驗(yàn)證被認(rèn)證對(duì)象的一個(gè)或多個(gè)參數(shù)的真實(shí)性與有效性 來證實(shí)被認(rèn)證對(duì)象是否符合或是否有效的一種過程，用來確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性。防止攻擊者假冒 篡改等。一般來說。用人的生理特征參數(shù)f如指紋識(shí)別、虹膜識(shí)別)進(jìn)行認(rèn)證的安全性很高。但目前這種技術(shù)存在實(shí)現(xiàn)困難、成本很高的缺點(diǎn)。目前，計(jì)算機(jī)通信中采用的參數(shù)有口令、標(biāo)識(shí)符 密鑰、隨機(jī)數(shù)等。而且一般使用基于證書的公鑰密碼體制(PK I)身份認(rèn)證技術(shù)。要實(shí)現(xiàn)基于公鑰密碼算法的身份認(rèn)證需求。就必須建立一種信任及信任驗(yàn)證機(jī)制。即每個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的實(shí)體必須有一個(gè)可以被驗(yàn)證的數(shù)字標(biāo)識(shí) 這就是 數(shù)字證書(Certifi2cate)”。數(shù)字證書是各實(shí)體在網(wǎng)上信息交流及商務(wù)交易活動(dòng)中的身份證明。具有唯一性。證書基于公鑰密碼體制．它

將用戶的公開密鑰同用戶本身的屬性(例如姓名，單位等)聯(lián)系在一起。這就意味著應(yīng)有一個(gè)網(wǎng)上各方都信任的機(jī)構(gòu) 專門負(fù)責(zé)對(duì)各個(gè)實(shí)體的身份進(jìn)行審核，并簽發(fā)和管理數(shù)字證書，這個(gè)機(jī)構(gòu)就是證書中心(certificate authorities．簡稱CA}。CA用自己的私鑰對(duì)所有的用戶屬性、證書屬性和用戶的公鑰進(jìn)行數(shù)字簽名，產(chǎn)生用戶的數(shù)字證書。在基于證書的安全通信中．證書是證明用戶合法身份和提供用戶合法公鑰的憑證．是建立保密通信的基礎(chǔ)。因此，作為網(wǎng)絡(luò)可信機(jī)構(gòu)的證書管理設(shè)施 CA主要職能就是管理和維護(hù)它所簽發(fā)的證書 提供各種證書服務(wù)，包括：證書的簽發(fā)、更新 回收、歸檔等。

4．?dāng)?shù)字簽名技術(shù)。數(shù)字簽名也稱電子簽名 在信息安全包括身份認(rèn)證，數(shù)據(jù)完整性、不可否認(rèn)性以及匿名性等方面有重要應(yīng)用。數(shù)字簽名是非對(duì)稱加密和數(shù)字摘要技術(shù)的聯(lián)合應(yīng)用。其主要方式為：報(bào)文發(fā)送方從報(bào)文文本中生成一個(gè)1 28b it的散列值(或報(bào)文摘要)，并用自己的專用密鑰對(duì)這個(gè)散列值進(jìn)行加密 形成發(fā)送方的數(shù)字簽名：然后 這個(gè)數(shù)字簽名將作為報(bào)文的附件和報(bào)文一起發(fā)送給報(bào)文的接收方 報(bào)文接收方首先從接收到的原始報(bào)文中計(jì)算出1 28bit位的散列值(或報(bào)文摘要)．接著再用發(fā)送方的公開密鑰來對(duì)報(bào)文附加的數(shù)字簽名進(jìn)行解密 如果兩個(gè)散列值相同 那么接收方就能確認(rèn)該數(shù)字簽名是發(fā)送方的．通過數(shù)字簽名能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)原始報(bào)文的鑒別和不可抵賴性。

四、結(jié)束語

電子商務(wù)安全對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與商務(wù)安全提出了雙重要求．其復(fù)雜程度比大多數(shù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都高。在電子商務(wù)的建設(shè)過程中涉及到許多安全技術(shù)問題 制定安全技術(shù)規(guī)則和實(shí)施安全技術(shù)手段不僅可以推動(dòng)安全技術(shù)的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)安全的電子商務(wù)體系的形成。當(dāng)然，任何一個(gè)安全技術(shù)都不會(huì)提供永遠(yuǎn)和絕對(duì)的安全，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)在變化．應(yīng)用在變化，入侵和破壞的手段也在變化，只有技術(shù)的不斷進(jìn)步才是真正的安全保障。

參考文獻(xiàn)：

第三篇：計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文

計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文范文--學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

摘要：本文從信息時(shí)代對(duì)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求、網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，分析了學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要意義；分析了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展給學(xué)校教學(xué)帶來的新變化、新特點(diǎn)；最后提出了目前開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的迫切需要關(guān)注的幾個(gè)問題。

關(guān)鍵詞：信息時(shí)代，學(xué)校教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，課堂教學(xué)

On Network Instruction of School in Info-age

Tian Yi ,Wei Xianbiao,Zhou Hong

Abstract: This article begins with the info-age's requirements to the talent quality structure, the characteristics of network and network instruction, followed with an analysis of the significance of school network instruction.It then analyses the new changes and new characteristics that network instruction brings to school teaching.It finally suggests that several problems should be urgently noticed in carrying out network instruction.Keyword: info-age ,school instruction , network ,network instruction, classroom instruction

有人說，多媒體與信息高速公路是推動(dòng)人類進(jìn)入信息時(shí)代的兩個(gè)技術(shù)杠桿。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，尤其是國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)將信息時(shí)代的社會(huì)細(xì)胞（多媒體計(jì)算機(jī)和掌握了計(jì)算機(jī)技術(shù)的人）連成了一體，實(shí)現(xiàn)了人類智慧的連網(wǎng)，并由此創(chuàng)造出全新的網(wǎng)絡(luò)文化。

不少學(xué)校順應(yīng)時(shí)代需要建設(shè)了校園網(wǎng)，并連入了互聯(lián)網(wǎng)，開始了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試。開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有何意義？它對(duì)學(xué)校教學(xué)將會(huì)帶來什么影響？當(dāng)前開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)注意些什么？本文想就這些問題作初步的探討。

1、開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是學(xué)校教育面臨信息時(shí)代的必然選擇

教育是一個(gè)產(chǎn)業(yè)，其產(chǎn)品的好壞需要社會(huì)的檢驗(yàn)。我們不能脫離社會(huì)大環(huán)境來討論人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)模式。同樣，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是信息時(shí)代的產(chǎn)物，我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的討論也必須從信息時(shí)代的特點(diǎn)談起。

信息時(shí)代特點(diǎn)可以概括為以下幾點(diǎn)：

1、“知識(shí)膨脹”，信息量大；

2、知識(shí)更新速度快；

3、人才競爭激烈。

這對(duì)信息社會(huì)的教育提出了更高的要求：

1、具有發(fā)散性思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，即具備高度創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型人才，而不應(yīng)當(dāng)是只接受知識(shí)、只會(huì)記憶和背誦前人經(jīng)驗(yàn)、不善于創(chuàng)新也不敢于創(chuàng)新的知識(shí)型人才。

其實(shí)，創(chuàng)新是任何時(shí)代、任何國度、任何民族“進(jìn)步的靈魂”，在信息時(shí)代，由于競爭的激烈，對(duì)人才的創(chuàng)新素質(zhì)的要求顯的猶為迫切。

2、培養(yǎng)的人才要學(xué)會(huì)認(rèn)知，具有信息的獲取、分析和加工的能力，即信息能力。這是信息社會(huì)所需人才的最重要的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)。

信息社會(huì)知識(shí)多、更新快，學(xué)習(xí)者必須“有選擇地學(xué)、不斷地學(xué)”，想從老師那里學(xué)點(diǎn)知識(shí)以“一勞永逸”已經(jīng)不可能了。“授之魚，不如授之以漁”，明智的選擇應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何在信息的海洋中尋覓到自己需要的知識(shí)，如何利用各種認(rèn)知手段以不斷獲得新知，使自己與時(shí)代同步。

3、具備完善的終身教育體系。

信息的高速更新，一方面需要學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)認(rèn)知，另一方面需要社會(huì)構(gòu)建完善、方便的終身教育體系，使人們可以不受時(shí)空限制自由的接受教育、進(jìn)行知識(shí)更新。

4、教育要大幅度地提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。

同樣由于信息之多、更新之快、人才競爭之激烈，對(duì)教育除了有人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求以外，還要求其內(nèi)容科學(xué)、方法優(yōu)化，使學(xué)習(xí)者可以優(yōu)質(zhì)、高效地接受教育。

綜上所述，信息時(shí)代一方面對(duì)教育的產(chǎn)品即人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了特殊的要求；另一方面對(duì)教育的水平及受教育的機(jī)會(huì)和方便程度也都提出了更高的要求。

因?yàn)橛?jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，我們步入信息社會(huì)，同時(shí)，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)也為信息時(shí)代的教育提供了強(qiáng)有力的支撐。

寬帶網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)器及多媒體計(jì)算機(jī)相連，具有以下特點(diǎn)：

· 資源共享

· 享受服務(wù)不受時(shí)空限制（服務(wù)器具備記憶功能且24小時(shí)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)）· 可快速傳輸多種媒體信息（寬帶網(wǎng)與多媒體計(jì)算機(jī)合作可以傳輸各種媒體信息）· 多向交流（信息的多向傳輸）

這些特性用于教育以后，可以為教育帶來以下好處：

1、教育信息的共享（資源增值）

2、不

3、受時(shí)空限制（受教育的機(jī)會(huì)增多，4、學(xué)習(xí)更加方便，5、便于全民教育、終身教育的實(shí)現(xiàn)）

6、多媒體多感官刺激效果好

7、超級(jí)連接，8、溝通便捷，9、便于合作、協(xié)商、求助

所有這些無疑是對(duì)信息時(shí)代教育的極大支持

首先，網(wǎng)絡(luò)的信息量大、信息傳遞便捷、交互性強(qiáng)的特點(diǎn)，有利于開展發(fā)現(xiàn)式和協(xié)同式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題解決問題的能力，從而有利于學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

其次，網(wǎng)絡(luò)是信息社會(huì)最為有效的信息獲取工具，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息的獲取、分析、加工的能力，從而有利于學(xué)生信息能力的培養(yǎng)。

第三，開展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，是信息時(shí)代最為有效的全民教育和終身教育方式。

最后，網(wǎng)絡(luò)龐大的信息資源、優(yōu)越的多媒體功能和多向交互功能為教學(xué)質(zhì)量和效益的提高提供了可能。

我們面臨的是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)日臻完善的時(shí)代，面臨的是一個(gè)教育高度信息化的時(shí)代，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是時(shí)代的需要，是學(xué)校教學(xué)的必然選擇。

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給學(xué)校教學(xué)帶來的新變化、新特點(diǎn)：

1、校園數(shù)字化

隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展，學(xué)校將逐步形成依托校園網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化校園環(huán)境。包括教學(xué)資源的收集、制作、管理系統(tǒng)，教學(xué)管理（包括教學(xué)計(jì)劃、課程安排、學(xué)生管理、考試成績查閱、緩考申請(qǐng)等）系統(tǒng)，電子校園（包括實(shí)時(shí)授課、點(diǎn)播、答疑、作業(yè)提交等系統(tǒng)以及數(shù)字圖書館等）等等。

2、教材的科學(xué)化

根據(jù)教學(xué)理論和傳播理論，充分利用網(wǎng)絡(luò)的多媒體和超連接的特性，網(wǎng)上教材將趨于多媒體化、非線線性化；更為重要的是網(wǎng)絡(luò)教材更新迅速，能夠跟上時(shí)代的步伐。這將有利于學(xué)習(xí)者的意義建構(gòu)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、學(xué)生主體化

學(xué)生由被動(dòng)地接受知識(shí)變成了認(rèn)知的主體，從被動(dòng)地學(xué)到主動(dòng)地學(xué)，從生搬硬套、死記硬背地學(xué)到帶著任務(wù)解決實(shí)際問題的學(xué)習(xí)，從按部就班的學(xué)習(xí)到自定步調(diào)自定目標(biāo)的學(xué)習(xí)。有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和信息能力的培養(yǎng)。

而教師角色將逐步發(fā)生變化，由傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的知識(shí)講授者變成信息組織、編制者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者、促進(jìn)者，不是“講壇上的圣人”，而是學(xué)生的親密朋友、“指路人”。

4、教學(xué)組織形式多元化

突破了傳統(tǒng)的“班級(jí)授課制”這種單一的教學(xué)組織形式，使個(gè)別化學(xué)習(xí)、協(xié)同學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種形式并存，大大提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。

5、學(xué)生素質(zhì)合理化

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展有利于學(xué)習(xí)者創(chuàng)新能力和信息能力的培養(yǎng)，使學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)更為科學(xué)合理。

6、學(xué)校開放化

傳統(tǒng)的“學(xué)?！保窍抻趪鷫Φ膶W(xué)校。廣播、電視教學(xué)已經(jīng)突破了這一模式，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特別是遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展更徹底改變了“學(xué)校”的概念，使學(xué)校成為開放、虛擬、社會(huì)化的學(xué)校。為全民教育和終身教育提供了條件。

3、對(duì)當(dāng)前學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)幾點(diǎn)思考

結(jié)合目前我國學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀以及我們開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐，以下幾點(diǎn)值得關(guān)注：

1、提高認(rèn)識(shí)，2、大膽實(shí)踐，3、敢于邁出第一步

開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的大勢(shì)所趨，無論如何，我們即將面臨的是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)無處不在的時(shí)代。因此，一切有可能的學(xué)校都應(yīng)該創(chuàng)造條件開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

在開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的問題上，我們應(yīng)少一些彷徨，大膽實(shí)踐，敢于邁出第一步?？梢圆扇∽ナ痉墩n的形式，以點(diǎn)帶面，重點(diǎn)突破，在干中求發(fā)展。

4、提供條件，5、自我加壓，6、造就高水準(zhǔn)的教育技術(shù)機(jī)構(gòu)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的主管部門（姑且稱為教育技術(shù)中心）是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究者、管理者、培訓(xùn)指導(dǎo)者和保障者，起著領(lǐng)頭雁的作用。因此，教育技術(shù)中心水平的高低直接影響了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的正常開展。教育技術(shù)中心應(yīng)自我加壓，潛心研究，廣泛交流，注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的理論研究和應(yīng)用研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此應(yīng)給予高度重視，為教育技術(shù)中心的研究和調(diào)研提供條件。

唯此，教育技術(shù)中心才能夠制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃、評(píng)估體系，才能實(shí)施有效的培訓(xùn)和指導(dǎo)；才能為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持。

7、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，8、開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的培訓(xùn)與研討

網(wǎng)絡(luò)教育的開展，給教師和學(xué)生都提出了新的更高的要求。教育技術(shù)機(jī)構(gòu)應(yīng)不斷地對(duì)廣大的教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面的培訓(xùn)和研討，內(nèi)容可包括現(xiàn)代教育基本理論、教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法、多媒體計(jì)算機(jī)使用及課件的編制、多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用、網(wǎng)上信息的下載、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)以及網(wǎng)上教學(xué)信息的開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式等）。當(dāng)然最佳途徑是利用網(wǎng)絡(luò)開展培訓(xùn)，這樣更為真實(shí)有效，更有說服力。

鄧小平說：電腦要從娃娃抓起。目前，為適應(yīng)信息化時(shí)代的需要，培養(yǎng)信息人才，美國、英國、法國、新加坡和我國的臺(tái)灣、香港都將計(jì)算機(jī)為主的信息科學(xué)列為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的主要課程，我國內(nèi)地也將與2001年在中學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課。這對(duì)于后續(xù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展是大有好處的。

9、注重開發(fā)網(wǎng)絡(luò)功能，10、為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展提供技術(shù)保障

網(wǎng)絡(luò)建成以后，我們只有不斷開發(fā)其功能，才能為教學(xué)提供有效的技術(shù)手段支持。一些院校校園網(wǎng)建成以后，僅僅是作為文件傳輸?shù)墓ぞ?，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行效益極低，這不僅是巨大的浪費(fèi)，更給網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展帶來了技術(shù)上的障礙。

目前，我們歸納網(wǎng)絡(luò)教學(xué)主要有以下八種方式：

· 視頻廣播：由網(wǎng)絡(luò)管理中心通過播放視頻（實(shí)時(shí)視頻或錄像）。這種形式與電視或播放錄像沒有太大的區(qū)別，學(xué)生無法控制，實(shí)際上一種直播課堂式的教學(xué)。它的好處是學(xué)習(xí)者不受地域和人數(shù)的限制，且占用帶寬?。ㄖ恍?.37M），多用于名師授課、學(xué)術(shù)報(bào)告、重要會(huì)議的直播等。

· 視頻點(diǎn)播：學(xué)習(xí)者可以根據(jù)需要對(duì)服務(wù)器中的視頻進(jìn)行點(diǎn)播。內(nèi)容可以是電視教學(xué)片，也可以是課堂實(shí)況錄像。由于是非實(shí)時(shí)的點(diǎn)播，所以我們可以對(duì)其精心設(shè)計(jì)（插入圖文、視頻、動(dòng)畫等）。NVP（network video presenter）是VOD的一種,它的好處是在教學(xué)的視音頻信息的基礎(chǔ)上同步播放電子幻燈，是普通VOD基礎(chǔ)上的二次開發(fā)，有利于教學(xué)信息傳遞更為有效。

· 視頻會(huì)議：視音頻多向?qū)崟r(shí)傳輸?shù)男问?。由于設(shè)備昂貴，應(yīng)用不是很普遍，多用于教師答疑。

· WEB教材：把教學(xué)內(nèi)容作成網(wǎng)頁的形式。其好處是編制難度不大，運(yùn)行方便，因而使用普遍。

· 多媒體課件：運(yùn)用多媒體語言或課件開發(fā)工具開發(fā)的教材，一般通過下載到本機(jī)運(yùn)行?！?BBS論壇：師生間、學(xué)習(xí)者間以電子公告板的形式相互交流和協(xié)作；

· 聊天室（教學(xué)討論區(qū)）：師生間、學(xué)習(xí)者間通過文字、語音等形式異地實(shí)時(shí)交流； · e-mail：師生間、學(xué)習(xí)者間以電子郵件的形式相互交流；

還有其它方式，有待進(jìn)一步開發(fā)?？傊覀円劳行@網(wǎng)，營造數(shù)字化的校園環(huán)境，綜合利用各種教學(xué)方式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，以獲得最佳的教學(xué)效果。

11、采取多種途徑，12、豐富網(wǎng)上教學(xué)資源

當(dāng)前，網(wǎng)上成體系的質(zhì)量高的教學(xué)資源較為匱乏，這嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展。學(xué)校的要把豐富網(wǎng)上教學(xué)資源作為作為目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的中心工作來抓。

豐富教學(xué)資源要堅(jiān)持多途徑搜集、務(wù)實(shí)開發(fā)的原則。主要有以下途徑：

· 選購：商業(yè)團(tuán)體的制作和經(jīng)營。

· 配發(fā)：教育管理部門統(tǒng)一組織下的制作，· 交流：兄弟單位、同行間的相互交流

· 合作：教育研究部門、高等院校、中小學(xué)內(nèi)的電化教育專業(yè)人員與一線教師的合作開發(fā)或同行間的合作；

· 自制：一線教師自行開發(fā)

13、注重教學(xué)設(shè)計(jì)，14、將其作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存亡的生命線

網(wǎng)絡(luò)只是信息的傳輸通道，是技術(shù)手段，是教學(xué)的局部因素。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在于融入其中的教學(xué)思想、教學(xué)策略、教學(xué)方法，這就必須要將以教學(xué)理論、傳播理論和系統(tǒng)科學(xué)為基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)計(jì)作為開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的第一要素來考慮，將教學(xué)設(shè)計(jì)作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存亡的生命線

15、注重實(shí)效，16、堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心

大概沒有人會(huì)認(rèn)為：因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)的諸多優(yōu)點(diǎn)，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)會(huì)退出歷史舞臺(tái)。

1911年，愛迪生曾預(yù)言：“在學(xué)校里，教科書將很快過時(shí)，不久，學(xué)生將通過視覺來接受教學(xué)。使用電影來傳授人類知識(shí)的每一門分支學(xué)科是可能的。10年后我們的學(xué)校系統(tǒng)將徹底改觀”。近一個(gè)世紀(jì)過去了，這個(gè)預(yù)言也為變成現(xiàn)實(shí)。我們同樣也不能說傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式即將被方興未艾的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所代替，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)各有長短。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式有其明顯的優(yōu)勢(shì)：有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教學(xué)的組織、管理和教學(xué)過程的調(diào)控，對(duì)教學(xué)環(huán)境建設(shè)要求比較低，教學(xué)效率比較高，更重要的是師生與學(xué)生之間的人際交流對(duì)學(xué)生成長所起的作用，則遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課堂教學(xué)的本身。而目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也并非十全十美：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)情感目標(biāo)2（如思想品質(zhì)、心理素質(zhì)等）和動(dòng)作技能目標(biāo)3（如體育、實(shí)驗(yàn)、手術(shù)技能等）的教學(xué)效果不4 是太理想。5 學(xué)習(xí)者的自控力受年齡以及學(xué)習(xí)風(fēng)格的影響。對(duì)于年齡較小、學(xué)習(xí)依賴性比較大的學(xué)習(xí)者來說，6 對(duì)教師主導(dǎo)作用的要求比較高，7 不8 太適合利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。9 對(duì)教學(xué)設(shè)備10 的要求高。11 目前，12 通信費(fèi)用較高

然而，我們相信隨著我國教育信息化進(jìn)程的推進(jìn)以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)越來越滿足教學(xué)的需要而將會(huì)成為一種主流的教學(xué)方式。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是學(xué)校教育面臨信息時(shí)代的重大抉擇，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展給學(xué)校教學(xué)帶來了翻天覆地的變化，學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件，大膽涉足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；但與此同時(shí)，不應(yīng)完全否定傳統(tǒng)課堂教學(xué)的優(yōu)長，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮其特有的人文和情感氛圍，注重教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，尋求課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)高效地培養(yǎng)能夠適應(yīng)時(shí)代要求適合21世紀(jì)需要的新型人才

第四篇：計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文

計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文

開題報(bào)告

經(jīng)過大學(xué)四年理論課程的學(xué)習(xí)，以及校內(nèi)校外的實(shí)踐，極大的豐富了自身的理論基礎(chǔ)，并且也具備了一些處理簡單問題的能力，但即將踏上社會(huì)的我深知這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我利用了畢業(yè)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)，在老師的指導(dǎo)下去完成一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的，其具體應(yīng)用及社會(huì)服務(wù)相結(jié)合的項(xiàng)目，深知通過對(duì)它的開發(fā)，將對(duì)我的能力有更高層次的突破。

開發(fā)軟件的一個(gè)目的是針對(duì)目前普遍的圖書管理系統(tǒng)存在的功能不全，操作復(fù)雜，系統(tǒng)要求高等一系列問題，而設(shè)想一個(gè)具有個(gè)性化的圖書管理系統(tǒng)。該管理系統(tǒng)與MIS系統(tǒng)相聯(lián)系，在圖書館內(nèi)部建成可靠，方便，并且功能齊全的MIS系統(tǒng)。從而在圖書館對(duì)新舊書的反應(yīng)；對(duì)書籍借閱的管理能力；對(duì)讀者和圖書館工作人員的管理能力；對(duì)圖書館管理人員軟件操作的適應(yīng)時(shí)間和操作感覺這些方面都將大大的提高。當(dāng)然對(duì)該軟件的態(tài)度是渴望獲得顯著的社會(huì)效益。

開發(fā)軟件的另一個(gè)目的是使其具有強(qiáng)大的實(shí)用價(jià)值，即它可以滿足中小型圖書館的借閱與管理的需要。在一般的學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)，其下屬的很多分支的研究中心，試驗(yàn)中心，各個(gè)學(xué)院，它們往往都有著自己的規(guī)模較大的圖書資料室。而這些圖書資料室由于本身規(guī)模不大因此其對(duì)書籍或資料的管理模式一般都比較舊，而且在沒有能力也沒有必要引進(jìn)大型的圖書館管理軟硬件的基礎(chǔ)上，尋求一個(gè)針對(duì)中小型圖書資料室的管理軟件是必要的。

這種管理軟件對(duì)硬件的要求很低，一般有一個(gè)比較簡單的服務(wù)器與pC機(jī)組成的網(wǎng)絡(luò)即可，再加上使用比較廉價(jià)、性能不錯(cuò)的軟件，這樣就可以以較低的成本來實(shí)現(xiàn)一個(gè)足夠使用的功能，而這種模式也正滿足了那種中小型資料室，圖書館的要求。但是目前對(duì)這種管理軟件的開發(fā)還處于一種比較原始的階段。開發(fā)者往往都是出于資金和時(shí)間的顧慮使用比較陳舊的技術(shù)，并且各為己見，并且很少涉及網(wǎng)絡(luò)?？墒钱?dāng)今是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)，像資料室，圖書館這樣的信息機(jī)構(gòu)不能與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來豈不可惜，再加上如今單機(jī)版的圖書管理軟件多如牛毛，去開發(fā)一個(gè)類似的軟件無疑是一種在時(shí)間上、精神上和資源上的極大浪費(fèi)。所以出于多方面的考慮覺得有必要為這種有需要的中小型圖書館，資料室開發(fā)一種基于網(wǎng)絡(luò)的圖書資料管理軟件。

項(xiàng)目的具體目的：

1.實(shí)現(xiàn)圖書館對(duì)外借書,還書的簡易操作，提高圖書館對(duì)最平凡工作的效率。

2.實(shí)現(xiàn)圖書館對(duì)所藏圖書的按類別，書名等多方面的查詢，最大的方便讀者和圖書館工作人員對(duì)所需圖書的查詢。

3.建立圖書館外借讀者數(shù)據(jù)庫，方便工作人員對(duì)讀者進(jìn)行有效管理。

4.建立圖書館工作人員數(shù)據(jù)庫，限定每個(gè)工作人員對(duì)軟件操作的權(quán)限，最大限度的保護(hù)數(shù)據(jù)庫。

5.實(shí)現(xiàn)圖書館對(duì)新書入庫，舊書注銷的簡單處理，并且建立書籍檔案，方便進(jìn)貨。

實(shí)現(xiàn)方法：

后臺(tái)數(shù)據(jù)庫支持：采用powerBuild 8.0,主要是由于powerBuild 8.0是美國Sybase公司powerSoft的新一代數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)工具，它能夠設(shè)計(jì)傳統(tǒng)的高性能、基于客戶/服務(wù)器體系結(jié)構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)，也能夠用于開發(fā)基于Internet的應(yīng)用系統(tǒng)。它具有容易使用，便于維護(hù)的優(yōu)點(diǎn)，使使用部門可以節(jié)省培訓(xùn)費(fèi)用，加快磨合周期，同時(shí)有利于操作人員的培訓(xùn)，是對(duì)數(shù)據(jù)的安全性要求不是特別高，同時(shí)又有比較大的數(shù)據(jù)量的單位的較好選擇。作為powerBuild 7.0的后續(xù)版本，powerBuild 8.0 擴(kuò)展了 powerBuild 7.0 版的性能、可靠性、質(zhì)量和易用性。powerBuild 8.0增加了幾種新的功能，由此成為數(shù)據(jù)倉庫和電子商務(wù)應(yīng)用程序的優(yōu)秀數(shù)據(jù)庫平臺(tái)。這些功能如：

l 新的開發(fā)調(diào)試界面，使程序員對(duì)于工作環(huán)境有了直觀的了解，最大的方便了程序員的工作，新增的剪貼板能夠讓你保存最常用的代碼段，避免了重復(fù)輸入。

l 新的Web特性，這是pB8.0相對(duì)于7.0最大的改進(jìn)，它提供了因特網(wǎng)瀏覽器中使用數(shù)據(jù)窗口控件的瘦客戶端的解決方式。普通數(shù)據(jù)窗口和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中可以使用的方法和屬性現(xiàn)在大部分可以使用于Web數(shù)據(jù)窗口了。

l 新的數(shù)據(jù)庫連接，在改進(jìn)已有接口的前提下，使用新的數(shù)據(jù)庫連接接口jdbc/jbd數(shù)據(jù)接口。它封裝了jdbc函數(shù)功能于一個(gè)pB數(shù)據(jù)庫接口，不僅支持使用SUN公司的jdk/jre1.1,還支持使用微軟的java vm。因此它具有對(duì)現(xiàn)在windows操作平臺(tái)更加好的兼容性。外部網(wǎng)/internet

圖書館內(nèi)部局域網(wǎng)

數(shù)據(jù)庫

圖書館管理系統(tǒng)

讀者查詢系統(tǒng)

power builder具有的獨(dú)特的報(bào)表系統(tǒng)使制作表格變的極其方便，同時(shí)根據(jù)用戶的需要可以隨意調(diào)節(jié)表格的形式，而不象其他的語言，當(dāng)用戶的需要改變時(shí)，需要很大的工作量來更改程序適應(yīng)用戶的需要，同時(shí)，由于該語言具有良好的數(shù)據(jù)庫接口，可以比較方便的進(jìn)行數(shù)據(jù)庫操作。雖然power builder的語法較為簡單，對(duì)于算法和其他的一些復(fù)雜的表示方式缺乏有效的方法，但對(duì)于數(shù)據(jù)庫運(yùn)用，這些缺點(diǎn)并不是經(jīng)常出現(xiàn)。因此，同時(shí)也用power builder作為前臺(tái)客戶端界面的實(shí)現(xiàn)語言。即整個(gè)系統(tǒng)均使用power builder，以提高可靠性和安全性。

數(shù)據(jù)的安全性：

由于該系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)管理單位的各種書目，人員數(shù)據(jù)及出入庫數(shù)據(jù)，因此需要保證數(shù)據(jù)的可靠性和安全性。對(duì)于軟件方面，采用手動(dòng)或定時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)庫采取備份，使由于數(shù)據(jù)破壞所產(chǎn)生的損失降到最低，同時(shí)便于恢復(fù)。

總體功能結(jié)構(gòu)：

根據(jù)圖書館的基本要求和功能目標(biāo)，總體框架是建立二個(gè)功能系統(tǒng)和二個(gè)支持系統(tǒng)(具體見圖--1)。二個(gè)功能系統(tǒng)是：1.圖書館管理系統(tǒng)（下稱1號(hào)系統(tǒng)）；2.外部讀者查

需求分析：

A:

圖書館管理系統(tǒng)即1號(hào)系統(tǒng)是該系統(tǒng)軟

件的重要內(nèi)容之一,該子系統(tǒng)為圖書館的庫存書籍的動(dòng)態(tài)調(diào)整提供了決策依據(jù)，有利于及時(shí)對(duì)有大量需求的新書進(jìn)行訂貨入庫。它的主要功能包括：新書入庫，舊書注銷，借書，還書，館內(nèi)圖書詳細(xì)信息，圖書查詢，讀者管理，館內(nèi)圖書統(tǒng)計(jì)，讀者信息管理，圖書館工作人員權(quán)限管理，名稱設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫備份等功能。

下面是2號(hào)系統(tǒng)的主要功能的簡單描述（圖—2簡單數(shù)據(jù)流圖）：

1.圖書管理（圖—3系統(tǒng)流圖）：

這是圖書館最重要的模塊之一，它將對(duì)圖書館中的書籍進(jìn)行管理操作，所有的原始數(shù)據(jù)輸入都是在這里實(shí)現(xiàn)的，有了這里的數(shù)據(jù)輸入，才能開始以后的諸如借書、還書等操作。

。新書入庫管理：

該功能允許用戶輸入圖書單，在輸入過程中，程序自動(dòng)生成圖書單編號(hào)以加以區(qū)分兩次不同的入庫書單，同時(shí)程序也檢查輸入的合法性，并自動(dòng)記錄當(dāng)日入庫的圖書。

。當(dāng)日入庫圖書查詢

該功能允許用戶對(duì)當(dāng)日的入庫書單針對(duì)不同條件進(jìn)行查詢，并且提供二次修改，避免出錯(cuò)。

。舊書注銷：

該功能允許用戶輸入注銷單，在輸入過程中，程序自動(dòng)生成注銷單編號(hào)以加以區(qū)分兩次不同的注銷書單，并且自動(dòng)記錄當(dāng)日注銷的圖書。

。當(dāng)日注銷圖書查詢：

該功能允許用戶對(duì)當(dāng)日的注銷單針對(duì)不同條件進(jìn)行查詢，并且提供還原，避免出錯(cuò)。

2.業(yè)務(wù)管理：

這是圖書館使用頻率最高的模塊，因此他在功能上應(yīng)該直觀明確，在操作上應(yīng)該簡單易用。

。圖書借閱：

該功能要求用戶輸入圖書編號(hào)或者圖書條碼，并且檢查輸入合法性，然后程序動(dòng)態(tài)生成該書的詳細(xì)信息；再輸入借書證號(hào)，并且檢查輸入合法性，然后程序動(dòng)態(tài)生成該讀者的詳細(xì)信息；系統(tǒng)記錄借書的經(jīng)手人，最后由借書按鈕實(shí)現(xiàn)操作。

。圖書歸還：

與圖書借閱類似，追加圖書超期罰款功能，自動(dòng)根據(jù)預(yù)設(shè)值計(jì)算出罰款金額。

3.人員檔案管理：

這是針對(duì)讀者和圖書館工作人員而設(shè)計(jì)的一個(gè)人士管理模塊，它將完整的記錄讀者的信息，以及圖書館工作人員的信息，并且他還具有限制圖書館工作人員操作權(quán)限的功能，最大限度的保證了數(shù)據(jù)的安全。

。讀者管理：

記錄讀者的詳細(xì)信息，并提供增加、撤除、查詢等操作。

。圖書館工作人員管理：

在讀者管理子模塊的基礎(chǔ)上增加權(quán)限管理功能，保證數(shù)據(jù)安全。

4.數(shù)據(jù)庫備份：

這是一個(gè)涉及到安全問題的重要模塊，它可以保證數(shù)據(jù)庫的安全，防止因外界的突發(fā)事件所造成的損失，避免因數(shù)據(jù)流失而重復(fù)輸入的困擾。該功能分為自動(dòng)備份，和手動(dòng)立即備份兩部分，滿足用戶需要。

5.名稱設(shè)計(jì)：

這是一個(gè)很具個(gè)性化的功能，實(shí)現(xiàn)很簡單，但非常吸引人，你可以任意為你的管理系統(tǒng)命名，比如“杭州X中學(xué)圖書管理系統(tǒng)”。

B:

外部讀者查詢系統(tǒng)，即2號(hào)系統(tǒng)，這是一個(gè)面向讀者的綜合查詢系統(tǒng)，采用與管理系統(tǒng)相同的數(shù)據(jù)庫，具有唯一的功能：查詢。他可以按照讀者的要求，用不同方法對(duì)所藏書籍進(jìn)行查詢，并能進(jìn)行書名的模糊查詢，還可以查詢讀者所借書的到期日，和觀看讀者本人的詳細(xì)資料，力爭最大的滿足讀者的需求。（圖－4簡單數(shù)據(jù)流圖）

性能要求：

對(duì)新書入庫單，注銷單的處理及查詢；圖書查詢；借書還書速度應(yīng)較快

登錄倉庫管理系統(tǒng)時(shí)應(yīng)輸入密碼，以保證系統(tǒng)的安全性。

系統(tǒng)要有較強(qiáng)的兼容性，能在各種pC機(jī)上正常運(yùn)行。在系統(tǒng)運(yùn)行異常及數(shù)據(jù)文件損壞時(shí)能給出出錯(cuò)提示，保證系統(tǒng)的可靠性。

運(yùn)行環(huán)境：

1.推薦配置：

cpu：Intel pentium 以上

內(nèi)存：64M

硬盤：100M空閑空間

2．支持軟件：

操作系統(tǒng)：Windows98 , Windows2000 , WindowsMe.本人開發(fā)進(jìn)度計(jì)劃：

2月－3月底：學(xué)習(xí)powerBuilder8.0,SQL Sever2000技術(shù)，看文檔和有關(guān)書籍。

4月－5月初：進(jìn)行開發(fā)工具的選擇與配置，準(zhǔn)備開發(fā)環(huán)境，具體代碼的編寫。

第五篇：計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文

論文無憂網(wǎng)

計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文范文

計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文格式如下：

一、摘要

二、目錄

三、前言

四、需求分析

五、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

六、系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)

七、功能界面設(shè)計(jì)

八、系統(tǒng)運(yùn)行與測(cè)試

九、總結(jié)

計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文范文如下：

計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文范文是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)課設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)生通過在畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的寫作上思考，并且解決問題，通過一些列的資料查詢，并且通過實(shí)例分析問題。對(duì)以后的計(jì)算機(jī)相關(guān)工作 需要有著重要的幫助。

計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文范文參考：

? 1.前言 在現(xiàn)代化企業(yè)中，信息管理工作將發(fā)揮越來越重要的作用。企業(yè)信息管理工作已經(jīng)滲透到企業(yè)日常工作的許多方面，無論是其自身還是所發(fā)揮的作用，都為企業(yè)的創(chuàng)新、發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)效益，做出了顯著的貢獻(xiàn)。

? 2.系統(tǒng)需求分析 盡早地對(duì)軟件項(xiàng)目的可行性做出細(xì)致而謹(jǐn)慎的評(píng)估，以避免在項(xiàng)目開發(fā)過程中浪費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力。通過可行性分析，我決定為鐵嶺香河商貿(mào)有限公司開發(fā)銷售管理系統(tǒng)，經(jīng)過詳細(xì)調(diào)查，收集各種資料，得到以下有關(guān)情況。? 3.系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì) 總體設(shè)計(jì)階段的基本目的是用比較抽象概括的方確定系統(tǒng)如何完成參定的任務(wù)，也就是說，應(yīng)該確定系統(tǒng)的物理配置方案，并且進(jìn)而確定組成系統(tǒng)的每個(gè)程序的結(jié)構(gòu)。

因此，總體設(shè)計(jì)階段由兩個(gè)小階段組成。首先需要進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，從數(shù)據(jù)流圖出發(fā)設(shè)想完成系統(tǒng)功能的若干種合理的物理方案，最后選擇一個(gè)最佳方案。然后進(jìn)行軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，確定軟件由那些模塊組成以及這些模塊之間的動(dòng)態(tài)調(diào)用關(guān)系。? 4.系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì) 本系統(tǒng)總體的功能是實(shí)現(xiàn)鐵嶺香河商貿(mào)有限公司銷售管理的系統(tǒng)化、規(guī)?；妥詣?dòng)化，具體包括如下功能模塊：

（1）系統(tǒng)登錄：包括用戶登錄、修改密碼、添加新用戶、退出系統(tǒng)等。

（2）交易管理：包括進(jìn)貨登記、銷售登記、退貨登記等。其中進(jìn)貨登記中還包含進(jìn)貨廠商的登記，如果是新地進(jìn)貨廠商，可以在此登記入庫。銷售登記中還包括進(jìn)貨客戶的登記，如果是新的客戶，可以在此登記入庫。進(jìn)貨和銷售的主要交易都是在此進(jìn)行。

（3）進(jìn)貨統(tǒng)計(jì)：包括今日進(jìn)貨統(tǒng)計(jì)、本月進(jìn)貨統(tǒng)計(jì)、本季度進(jìn)貨統(tǒng)計(jì)、本進(jìn)貨統(tǒng)計(jì)等。其中每次進(jìn)行進(jìn)貨統(tǒng)計(jì)都是按進(jìn)貨廠商和進(jìn)貨金額順序排列的。使用一個(gè)表格顯示所選時(shí)間段的全部進(jìn)貨數(shù)據(jù)，包括進(jìn)貨編號(hào)、商品名、生產(chǎn)廠商、產(chǎn)品型號(hào)、單價(jià)、數(shù)量、總金額、進(jìn)貨日期、業(yè)務(wù)員編號(hào)等。再使用另一表格顯示分別從各個(gè)廠商進(jìn)貨的金額，還有一個(gè)文本框用于顯示此時(shí)間段的總進(jìn)貨金額。

（4）銷售統(tǒng)計(jì)：包括今日銷售統(tǒng)計(jì)、本月銷售統(tǒng)計(jì)、本季度銷售統(tǒng)計(jì)、本銷售統(tǒng)計(jì)等。其中每次銷售統(tǒng)計(jì)都是按照產(chǎn)品廠商和銷售金額順序排序的，用戶可以一目了然的看出各種型號(hào)產(chǎn)品的銷售額。使用一個(gè)表格顯示所選時(shí)間段的的全部銷售數(shù)據(jù)，包括銷售編號(hào)、商品名、生產(chǎn)廠商、產(chǎn)品型號(hào)、單價(jià)、數(shù)量、總金額、銷售日期、業(yè)務(wù)員編號(hào)等；再使用另一表格分別顯示各個(gè)廠商產(chǎn)品的銷售金額，還有一個(gè)文本框用于顯示此時(shí)間段的總銷售金額。

（5）業(yè)績查看：實(shí)現(xiàn)各員工銷售情況的查看，可以一次性顯示所有員工的銷售情況，也可以根據(jù)員工編號(hào)查看單個(gè)員工的銷售情況。

（6）查看數(shù)據(jù)表：實(shí)現(xiàn)各種數(shù)據(jù)表的瀏覽，包括進(jìn)貨表、銷售表、退貨表、員工表、進(jìn)貨商、客戶表。瀏覽時(shí)此表數(shù)據(jù)的所有信息項(xiàng)全部顯示。如果是員工信息或進(jìn)貨商信息有變化，還可以對(duì)員工表和進(jìn)貨商表可以進(jìn)行修改數(shù)據(jù)，其他的表則不能進(jìn)行修改，防止有人制造假數(shù)據(jù)。

（7）幫助：提供系統(tǒng)信息及系統(tǒng)應(yīng)用提示。

? 5.功能界面設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)的主界面是一個(gè)多文檔（MDI）窗體，使用MDI窗體可以使程序條理清晰，井然有序，因?yàn)镸DI窗體是父窗體，它負(fù)責(zé)整個(gè)程序的啟動(dòng)和關(guān)閉，其他的窗體都是它的子窗體。一個(gè)應(yīng)用程序只能有一個(gè)MDI窗體，但可以擁有多個(gè)子窗體。

? 6.系統(tǒng)運(yùn)行與測(cè)試 軟件在運(yùn)行過程中可能會(huì)產(chǎn)生各種各樣的問題，也可能帶來不同程序的嚴(yán)重后果。軟件測(cè)試是保證軟件質(zhì)量的最重要的手段。軟件測(cè)試的概念I(lǐng)EEE定義為：使用人工或自動(dòng)手段來運(yùn)行或測(cè)定某個(gè)系統(tǒng)過程，其目的在于檢驗(yàn)它是否滿足規(guī)定的需求或是弄清預(yù)期結(jié)果與實(shí)際結(jié)果之間的差別。

? 7.結(jié)束語 經(jīng)過三個(gè)多月的開發(fā)和設(shè)計(jì)，系統(tǒng)基本開發(fā)完成，能夠完成進(jìn)貨管理、銷售管理及退貨管理等功能，以及按不同方式實(shí)現(xiàn)檢索，并提供部分系統(tǒng)維護(hù)功能，使用戶方便進(jìn)行資料修改、更新、刪除。

通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我基本掌握了Visual Basic編程Access的應(yīng)用，使我更進(jìn)一步了解了面向?qū)ο缶幊痰膬?nèi)涵，領(lǐng)略了Visual Basic的博大精深，以及其高效率的開發(fā)環(huán)境。之前，我查詢了許多計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文范文，也查詢過了許多計(jì)算機(jī)論文的相關(guān)信息，最后總結(jié)，了解了系統(tǒng)的各個(gè)方面。

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