第一篇：幼兒園教師心得體會(huì)——感恩的心
第二篇：幼兒園教師心得體會(huì)——感恩的心
文章
我是一名剛剛進(jìn)入幼兒園的教師，作為教師，我深刻的知道自己肩負(fù)的責(zé)任，或許是因?yàn)橐郧暗墓ぷ鹘?jīng)歷，起初到了幼兒園里我只是覺(jué)得這里的一切都好漂亮、好新鮮、好吸引我以外，面對(duì)新班里的一張張陌生的面孔還談不上愛(ài)，有的也只是責(zé)任。隨著時(shí)間一天天的推移，每天我都去抱抱他們，俯下身來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的童言稚語(yǔ)，幫他們拉拉衣服穿穿鞋，帶領(lǐng)他們一起活動(dòng)、游戲，漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己班上的每一個(gè)孩子都是那么可愛(ài)、漂亮、能干，那份關(guān)愛(ài)由心底涌出，完全不同于剛開始見(jiàn)到他們的感覺(jué)，我知道那是因?yàn)槲腋冻隽耍瑫r(shí)我也感受到了愛(ài)。
我曾經(jīng)在一篇文章中看到過(guò)這樣的一段話：“老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人??”霎那間我感覺(jué)到我背負(fù)的教師這個(gè)詞意義是多么的重大啊。原來(lái)在我身邊的都是一群美麗的天使?。∈前。麄兪翘焓?，可以帶給你驚喜，帶來(lái)幸福，帶來(lái)一些你所意想不到的事。所以我愿意為了天使的振翅高飛而去努力提升自我的素質(zhì)與技能！
除了孩子們的天真無(wú)邪讓我記憶深刻，在此，我還要深深地感謝一位優(yōu)秀的老師——班主任汪老師。她是一位美麗動(dòng)人而又情感細(xì)膩的人，她對(duì)待孩子的無(wú)微不至，對(duì)待家長(zhǎng)的真心誠(chéng)意和對(duì)待我的熱心幫助，都讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在心底把她當(dāng)做我?jiàn)^斗的目標(biāo)和榜樣！旁聽(tīng)汪老師上課是一件幸福的事：她的語(yǔ)句童真，她的聲音甜美，她的思路清晰，她的感染力無(wú)限！就連一節(jié)音樂(lè)課也是真的被她上活了，讓我記憶猶新！是她教會(huì)了我怎樣轉(zhuǎn)換好自己的角色，怎樣充分融入到孩子當(dāng)中來(lái)，怎樣以新《綱要》的目標(biāo)去上好一節(jié)課。在十月的最后一周，是她耐心地和我講解課程的主題方向，不厭其煩地聽(tīng)我說(shuō)課、上課，而后又仔細(xì)地分析出我的優(yōu)劣點(diǎn)，終于在家長(zhǎng)公開日那天圓滿的把課上了下來(lái)?？吹酵衾蠋煏?huì)心的笑容，我知道我向成功邁出了一大步！
雖然剛剛踏入幼兒園不久，但我深刻的知道：幼兒教師要具備一顆博大的愛(ài)心，包容之心，對(duì)待幼兒要親切、有耐心，精心去準(zhǔn)備與幼兒每一個(gè)活動(dòng)，努力縮小與家長(zhǎng)之間的距離，增進(jìn)師生之間的感情，取得家長(zhǎng)的信任與配合，就能使幼兒在園里更好的生活并成長(zhǎng)起來(lái)。
第三篇：感恩的心心得體會(huì)
感恩的心》這本書，便被其名字所吸引，耳邊便隨之浮起《感恩的心》這首歌，心想這一定是一本如何教育讀者要具有一顆感恩的心的一本書。通讀此書，給我留下最深的印象是在我們的人生旅途中，有這么多的人、事或物需要我們懷揣一個(gè)感恩的心去報(bào)答，同時(shí)這本書也拓寬了我狹隘的感恩的范圍。
此書給我留下印象最為深刻的是兩個(gè)部分內(nèi)容：一個(gè)是感恩父母給我生命；一個(gè)是感恩對(duì)手讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。
感恩于父母，讓我再一次地感受到了父母的養(yǎng)育之恩是作為我們兒女的在人生中無(wú)以報(bào)答的恩情。父母養(yǎng)育之恩比天高，比海深，作為子女的我們應(yīng)該用全部的精力去報(bào)答。當(dāng)父母已走向垂暮之年時(shí)，作為子女的我們更應(yīng)該傾注更多的愛(ài)，更多的關(guān)懷，抽出更多地去陪伴他們，去照顧他們，別再讓孤獨(dú)、對(duì)子女的想念陪伴著空虛寂寞的老人；讓作為子女的我們對(duì)父母多一份理解、多一份體諒、多一份包容，多一聲問(wèn)候，也許會(huì)給父母帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)；讓作為子女的我們將自己的憂愁與煩惱留給自己，把自己的快樂(lè)與幸福帶給父母，這才是對(duì)父母最好的報(bào)答。人生短短數(shù)十載，生老病死又是人們無(wú)法改變的一個(gè)自然規(guī)律，珍惜現(xiàn)在與父母一起度過(guò)的幸福時(shí)光，不要等到一切不可逆轉(zhuǎn)之時(shí)，才去追悔莫及。
通常在面對(duì)挫折、失敗時(shí)，人們會(huì)怨聲載道，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手則是痛恨萬(wàn)分，而本書卻教會(huì)了人們對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要有一顆感恩的心，只有保持了一顆感恩的心，才會(huì)使你看到自己的不足，自己的缺點(diǎn)所在，才會(huì)使你在競(jìng)爭(zhēng)中慢慢成長(zhǎng)。馬克思主義哲學(xué)中講述到，事物是具有兩面性的，一件事情在對(duì)你產(chǎn)生消極影響時(shí)，另一方面可能就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用，關(guān)鍵問(wèn)題是我們每個(gè)人是否能夠全面地、客觀地看到、認(rèn)識(shí)到。正如感恩對(duì)手讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)一樣。
細(xì)想，在我們的人生中確實(shí)需要感恩的人、事、物有很多很多，而無(wú)論感恩于何人、何事、何物，其實(shí)都是一種生活態(tài)度問(wèn)題，讓我們學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩，讓我們時(shí)刻保有一顆感恩的心，那么幸福將永伴于我們心田。
感恩的心心得體會(huì)（2）：
現(xiàn)交流如下：
一、懂得感恩，在感恩中享受生活快樂(lè)
感恩從淺層次理解好象是感謝報(bào)恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝組織對(duì)我的培養(yǎng)和關(guān)心之恩。但是作者在這本書中作了深層次的理解，認(rèn)為感恩是一種能力，更是獲取能量與成功的途徑，感恩是實(shí)現(xiàn)人生最無(wú)價(jià)的寶貴財(cái)富，感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。由此可見(jiàn)作者將感恩的含義提升的高度。英國(guó)著名作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光，你不感恩，只是一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有”。懂得感恩的人一定也是一個(gè)受益的人，著名教育家季羨林老先生就曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)懂得感恩的人和一個(gè)自私的人，在困難的時(shí)候得到的幫助是截然不同的”。所以，一個(gè)只有懂得感恩的人才會(huì)做好人、做好事。
二、學(xué)會(huì)感恩，以感恩的心對(duì)待工作
這句話說(shuō)來(lái)容易，本人理解，只有帶著感恩的心去工作，才能激發(fā)工作的熱情，才能對(duì)事業(yè)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感?；仡欉@幾年的工作我深有體會(huì)，本人一直帶著感謝組織對(duì)我培養(yǎng)和信任，把我放到重要的基層所擔(dān)任所長(zhǎng)，特別到安豐所任所長(zhǎng)以來(lái)，我一心撲在工作上，嚴(yán)格管理，抓隊(duì)伍的建設(shè)，抓作風(fēng)建設(shè)，抓執(zhí)法質(zhì)量的提升。通過(guò)一系列的措施來(lái)提升對(duì)外的形象，來(lái)提升人民群眾和當(dāng)?shù)攸h委、政府對(duì)本單位的滿意度。三年來(lái)我?guī)ьI(lǐng)全所嚴(yán)格執(zhí)法，查處的案例數(shù)和罰款數(shù)一直名列各所前茅，有力的穩(wěn)定了運(yùn)輸市場(chǎng)的秩序。而且我們積極服務(wù)于地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為黨委、政府出謀劃策，排憂解難，贏得了地方政府的肯定，在作風(fēng)建設(shè)測(cè)評(píng)中一直名列前茅?；仡櫣ぷ魉〉玫囊恍┏煽?jī)，我深深體會(huì)到這是源自我?guī)е卸鞯男娜ネ度氲焦ぷ髦?，以感恩的心?lái)激發(fā)工作的動(dòng)力和壓力。
第四篇：感恩的心心得體會(huì)
感恩的心心得體會(huì)
感恩的心》這本書，便被其名字所吸引，耳邊便隨之浮起《感恩的心》這首歌，心想這一定是一本如何教育讀者要具有一顆感恩的心的一本書。通讀此書，給我留下最深的印象是在我們的人生旅途中，有這么多的人、事或物需要我們懷揣一個(gè)感恩的心去報(bào)答，同時(shí)這本書也拓寬了我狹隘的感恩的范圍。此書給我留下印象最為深刻的是兩個(gè)部分內(nèi)容：一個(gè)是感恩父母給我生命；一個(gè)是感恩對(duì)手讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。
感恩于父母，讓我再一次地感受到了父母的養(yǎng)育之恩是作為我們兒女的在人生中無(wú)以報(bào)答的恩情。父母養(yǎng)育之恩比天高，比海深，作為子女的我們應(yīng)該用全部的精力去報(bào)答。當(dāng)父母已走向垂暮之年時(shí)，作為子女的我們更應(yīng)該傾注更多的愛(ài)，更多的關(guān)懷，抽出更多地去陪伴他們，去照顧他們，別再讓孤獨(dú)、對(duì)子女的想念陪伴著空虛寂寞的老人；讓作為子女的我們對(duì)父母多一份理解、多一份體諒、多一份包容，多一聲問(wèn)候，也許會(huì)給父母帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)；讓作為子女的我們將自己的憂愁與煩惱留給自己，把自己的快樂(lè)與幸福帶給父母，這才是對(duì)父母最好的報(bào)答。人生短短數(shù)十載，生老病死又是人們無(wú)法改變的一個(gè)自然規(guī)律，珍惜現(xiàn)在與父母一起度過(guò)的幸福時(shí)光，不要等到一切不可逆轉(zhuǎn)之時(shí)，才去追悔莫及。
通常在面對(duì)挫折、失敗時(shí)，人們會(huì)怨聲載道，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手則是痛恨萬(wàn)分，而本書卻教會(huì)了人們對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要有一顆感恩的心，只有保持了一顆感恩的心，才會(huì)使你看到自己的不足，自己的缺點(diǎn)所在，才會(huì)使你在競(jìng)爭(zhēng)中慢慢成長(zhǎng)。馬克思主義哲學(xué)中講述到，事物是具有兩面性的，一件事情在對(duì)你產(chǎn)生消極影響時(shí)，另一方面可能就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用，關(guān)鍵問(wèn)題是我們每個(gè)人是否能夠全面地、客觀地看到、認(rèn)識(shí)到。正如感恩對(duì)手讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)一樣。
細(xì)想，在我們的人生中確實(shí)需要感恩的人、事、物有很多很多，而無(wú)論感恩于何人、何事、何物，其實(shí)都是一種生活態(tài)度問(wèn)題，讓我們學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩，讓我們時(shí)刻保有一顆感恩的心，那么幸福將永伴于我們心田。
感恩的心心得體會(huì)（2）：
現(xiàn)交流如下：
一、懂得感恩，在感恩中享受生活快樂(lè)
感恩從淺層次理解好象是感謝報(bào)恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝組織對(duì)我的培養(yǎng)和關(guān)心之恩。但是作者在這本書中作了深層次的理解，認(rèn)為感恩是一種能力，更是獲取能量與成功的途徑，感恩是實(shí)現(xiàn)人生最無(wú)價(jià)的寶貴財(cái)富，感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。由此可見(jiàn)作者將感恩的含義提升的高度。英國(guó)著名作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光，你不感恩，只是一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有”。懂得感恩的人一定也是一個(gè)受益的人，著名教育家季羨林老先生就曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)懂得感恩的人和一個(gè)自私的人，在困難的時(shí)候得到的幫助是截然不同的”。所以，一個(gè)只有懂得感恩的人才會(huì)做好人、做好事。
二、學(xué)會(huì)感恩，以感恩的心對(duì)待工作
這句話說(shuō)來(lái)容易，本人理解，只有帶著感恩的心去工作，才能激發(fā)工作的熱情，才能對(duì)事業(yè)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。回顧這幾年的工作我深有體會(huì)，本人一直帶著感謝組織對(duì)我培養(yǎng)和信任，把我放到重要的基層所擔(dān)任所長(zhǎng)，特別到安豐所任所長(zhǎng)以來(lái)，我一心撲在工作上，嚴(yán)格管理，抓隊(duì)伍的建設(shè)，抓作風(fēng)建設(shè)，抓執(zhí)法質(zhì)量的提升。通過(guò)一系列的措施來(lái)提升對(duì)外的形象，來(lái)提升人民群眾和當(dāng)?shù)攸h委、政府對(duì)本單位的滿意度。三年來(lái)我?guī)ьI(lǐng)全所嚴(yán)格執(zhí)法，查處的案例數(shù)和罰款數(shù)一直名列各所前茅，有力的穩(wěn)定了運(yùn)輸市場(chǎng)的秩序。而且我們積極服務(wù)于地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為黨委、政府出謀劃策，排憂解難，贏得了地方政府的肯定，在作風(fēng)建設(shè)測(cè)評(píng)中一直名列前茅?；仡櫣ぷ魉〉玫囊恍┏煽?jī)，我深深體會(huì)到這是源自我?guī)е卸鞯男娜ネ度氲焦ぷ髦?，以感恩的心?lái)激發(fā)工作的動(dòng)力和壓力。
三、甘于平淡，以感恩的心對(duì)待升遷
人的價(jià)值不一定在于職位提升多高，更重要的是如何充分發(fā)揮自身能力，而且將能力發(fā)揮到極致?？赡苡行┩菊J(rèn)為，干到局中層干部，再想提升職位機(jī)會(huì)率太低，很容易滿足于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，工作無(wú)壓力、難找興奮點(diǎn)，工作效率難以提高。我認(rèn)為，干工作不一定就為達(dá)到什么目的去工作，而是不論在什么崗位只要你盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上把平凡的事做好也是不簡(jiǎn)單。這些年來(lái)，我不向組織講條件、提要求，無(wú)論在什么地方都是帶著一顆感恩的心去報(bào)答組織，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交上一份合格的答卷。
以上是我閱讀《感恩的心》一點(diǎn)體會(huì)，水平有限，領(lǐng)悟能力不強(qiáng)，只能談一些實(shí)實(shí)在在的感想，不到之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
第五篇：幼兒園教師學(xué)習(xí)五心教育心得體會(huì)
學(xué)習(xí)“三生”、“四愛(ài)”、“五心”、“五好”的心得
通過(guò)對(duì)“三生”、“四愛(ài)”、“五心”、“五好”的學(xué)習(xí)，使我深深的體會(huì)到作為教育一線的工作者，我們必須努力干好自己的本職工作，才能為祖國(guó)培養(yǎng)到接班人才。下面我就來(lái)談?wù)勎业囊恍w會(huì)吧：
針對(duì)“三生”，我們要正確認(rèn)識(shí)生存的意義，作這社會(huì)獨(dú)立體的每一個(gè)人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握生存的規(guī)律，提升自己的生存能力，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，樹立人與自然和諧發(fā)展的正確生存觀，而不是盲目地度過(guò)每一天。要正確認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值培養(yǎng)積極樂(lè)觀、自強(qiáng)自立、永不放棄、懂感恩等生活態(tài)度和情感以及社會(huì)責(zé)任感，改善自身的生活品質(zhì)，為創(chuàng)造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎(chǔ)。
針對(duì)“四愛(ài)”我們要感受到因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，所以我是光榮的，自己要有熱愛(ài)祖國(guó)的思想，要有社會(huì)責(zé)任感。我們每一個(gè)人，都有一個(gè)自己的故鄉(xiāng)，我們都應(yīng)熱愛(ài)這個(gè)生我養(yǎng)我的熱土，讓學(xué)生知道愛(ài)學(xué)校主要體現(xiàn)在遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，回報(bào)這個(gè)培育自己成材的地方。教育學(xué)生從小做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，有禮貌，有修養(yǎng)的小學(xué)生。
針對(duì)“五心”，我們要教育學(xué)生在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，隨時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為進(jìn)行自我反省，自己是否達(dá)到了“五心”的要求。用“五心”來(lái)衡量自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。
針對(duì)“五好”，我們要教育學(xué)生知道，我們生活在這樣一個(gè)美好的國(guó)度，成長(zhǎng)在這樣一個(gè)和諧的社會(huì)，擁有這樣幸福的生活。這些離不開共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，離不開社會(huì)主義制度，離不開改革開放，離不開這樣一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)，同樣也離不開各族人民的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。讓五好在學(xué)生的心目中扎根，在我們的心中扎根。
2012年6月26日
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