第一篇：陳瑾的暑期支教總結(jié)

我的希望之旅

--記暑期支教貴州洛邦行

江漢大學(xué)

時間如白駒過隙，短短二十一天的時間稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離。第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“陳老師”，那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動和感動仍記憶猶新。一直認(rèn)為就算我們不能改變世界,哪怕能給世界帶來一絲新鮮的空氣我們也是快樂的!我心里也一直有個夢想我也能去支教,想用我自己的故事告訴那些孩子們,我們都很行,只要我們相信自己我們也有我們美好的明天!2010年7月9日至2010年8月1日,這便是我的洛邦支教生涯!

8號,我們懷著急切地心情出發(fā)了,經(jīng)過鐵軌耐心的引導(dǎo)我們7月9日17時左右終于到來貴州省都勻市洛邦鎮(zhèn)中學(xué)--我們要住二十多天的地方.三尺講臺講述夢想,一支粉筆書寫希望!

這里有著這樣一群可愛的孩子：他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以他們得起得很早趕上一兩個小時的路程到校上課然后一直到下午放學(xué)又趕上一兩個小時的路程回到家。有的在學(xué)生父母在外務(wù)工，小小年紀(jì)就得生活自理,幼小的肩膀就要肩負(fù)起生活的擔(dān)子。他們尊敬師長，他們吃苦耐勞,他們?nèi)温氉鍪?他們堅(jiān)持夢想,他們憨厚可愛,我們從他們身上看到很多樸實(shí)純真,看到了很多我們身邊人早已喪失的品質(zhì)!其實(shí)我們在影響他們的同時,他們又何嘗美影響我們呢?1

在支教過程中,我上的是七年級和九年級班的數(shù)學(xué)和八年級,高一年級體育.①體育方面,老實(shí)說我的體育不大好,但那邊的孩子們體育都很好,他們身體很棒,這讓我感到非常欣慰!我們每個班共上了2節(jié)體育課,我主要訓(xùn)練同學(xué)們的氣質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精度,我的指導(dǎo)思想也是毛主席說的“文明其精神，野蠻其體魄”.每次“報數(shù)”我都希望我的學(xué)生們精神飽滿,氣宇軒昂,我認(rèn)為一個人的精神和氣質(zhì)非常重要,他們以后就是我們貴州的代表,他們出國后就是我們中國的代表,我希望他們無論走在哪里都是自信的,在生活中我也如此要求自己,我們都需要進(jìn)步!團(tuán)隊(duì)精神我是通過一些游戲讓大家去體悟的,如"千足一心”,就很能鍛煉團(tuán)隊(duì)精神!其余時間,我們的體育課也進(jìn)行一些器材運(yùn)動!②數(shù)學(xué)方面，老實(shí)說我備課非常的認(rèn)真，也重新做完了兩本輔導(dǎo)資料，我想讓他們都有收獲!每次上課我要求同學(xué)們喊的“老師好”都是激情四射的，我每次數(shù)學(xué)課都會在黑板左上角寫上一句我自己欣賞的名言，用來激勵大家.在我心里我常想他們既然來了，我就必須讓他們收獲東西，無論是課本知識還是課外知識，很感謝我那些可愛的孩子們每節(jié)課都很配合和支持我，他們的熱情讓我也很感動,他們的認(rèn)可也讓我很有成就感,讓我很快樂。我的每堂課我都是精心準(zhǔn)備的，題目也是精心設(shè)計(jì)過，在課堂上我也會串講許多我的經(jīng)歷，許多我和數(shù)學(xué)的故事，我想培養(yǎng)他們對生活的熱情和對數(shù)學(xué)的興趣。現(xiàn)在我也還記得我老是去教室和同學(xué)們交流的情景，還記得我老是跑去九年級搶早讀課的情景，我也還記得在中午我喜歡跑去和孩子們聊天的興趣。

現(xiàn)在回想,可以說時間雖短，這卻是我度過的最有價值的一個暑

期。而當(dāng)很多同學(xué)說這也是他們度過的最有意義的一個暑假時我們支教的老師都感到無比的高興,因?yàn)槲覀兊牡絹韺@里的孩子有所幫助了,就算我們不能改變什么,但至少孩子們眼界得到了開闊.還記得很多情景讓我感動不已!還記得一中午，我同一五年級同學(xué)聊天讓我心靈的震動，她非常有自己的思想，她不會認(rèn)為老師說的就一定是對的，而當(dāng)老師的觀點(diǎn)和她的不同時，她也可以很理解老師的觀點(diǎn)，她認(rèn)為每個人都會有自己的想法，而她自己對許多事情也都有著她獨(dú)特的見解和天真的思維，我覺得這真的難能可貴。其實(shí)我們問一下自己就算我們上大學(xué)了，我們又有多少人真正擁有自己的思想呢？我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢?她很小,但會思考,她和天真,但她很寬容!

在支教過程中還有很多場景讓我難以忘懷。還記得九年級一女生為了親手給老師送一份自己親手織的禮物，居然熬夜到凌晨4點(diǎn)，而第二天6點(diǎn)多就要來上學(xué)??！當(dāng)她把禮物送到我手上又謙虛的說；“織得不好，因?yàn)檫@是我第一次織的，昨晚四點(diǎn)多,今天又要上課,所以?才弄成這樣的”頓時，我的靈魂受到了沖擊，其實(shí)在我心里已被感動的稀里嘩啦了,她這份情又有多少人不感動呢!?。如今這個情境仍在我腦海里盤旋，讓我久久難以忘記,我會記住我生命中的這一幕,好好珍藏；還有九年級的楊順同學(xué)也給我留下了深刻的印象。當(dāng)我和隊(duì)友熊少毅搭車一小時，再走一個小時左右，涉水九次，到達(dá)他家進(jìn)行家訪時，我們徹底被折服了，我說：“順子啊！你這不容易啊！”當(dāng)我汗流浹背，赤著雙腳說出這幾個字時我的心靈其實(shí)早已被折服了，每天

這么艱難的路程都未阻擋他求學(xué)的步伐,我真的只能說不容易啊，我想這句話包含了很多我要說的話,包含了許多我無法用語言表達(dá)的話,更感謝著他對我們的信任。有人說他習(xí)慣了而我們不習(xí)慣。是的，我們是不習(xí)慣，但他的精神他的生活態(tài)度讓我們的心靈得到了成長，他又何嘗不在影響我們呢。從某種角度而言他比我厲害，因?yàn)樗芰?xí)慣他能堅(jiān)持，我應(yīng)該向他致敬！每一次下雨時我們都會擔(dān)心,我們都會擔(dān)心這孩子還能不能來啊，而當(dāng)我看到他那滿臉笑容并且說陳老師早上好時他又給了我心靈的震撼，他那憨厚的笑容，純樸的模樣讓我看到了無比的希望，我知道無論風(fēng)雨再大他會來，這條求學(xué)路他可以把它走好，這條生活的道路他也可以快樂的去探索。每天四小時的路程，十八次的涉水或許他已習(xí)慣，但每一次他的行動都會讓人為之動容的。我想順子會一天比一天好的;而當(dāng)我看到九年級的楊方偉在寫給我的信上說我是對他刺激最大的一個人，我們讓他的這個暑假成為他的最快樂的一個暑假時，我同樣也感到那么的喜悅,或許他說的只是一句普通的話，但從這么純真的孩子筆下我讀到了自己的一點(diǎn)價值，至少證明我是對他有影響的人，至少我對他是有用的人，至少我對他給予了一絲的幫助。說不清我是有成就感呢還是感到自己實(shí)現(xiàn)著自己的價值，但他清晰的告訴我我的行動是有用的,我們的行動是有價值的,支教之旅是有意義的·······支教的美麗瞬間實(shí)在是太多太多了，而無此經(jīng)歷的人大概難以揣摩一二吧！簡單的生活，簡單的人們，簡單的處事，在這里一切都變得很簡單很簡單。在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識的臉龐；在游戲

運(yùn)動中，看到的是一個個活躍的身影.支教之旅，許許多多感動的事感動的人使這段經(jīng)歷變成了我最好的回憶之一。那群可愛的孩子們給了我很多感動，讓我的心靈得到了成長，二十一天短暫的相逢讓我有幸影響了他們也讓他們深深地影響了我,我很感謝他們！有人說我們的支教得到的遠(yuǎn)比奉獻(xiàn)的多，是的，我們得到的大于我們付出的，這段旅程我收獲的實(shí)在太多太多了,而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶！暑期實(shí)踐結(jié)束了！辛勤汗水、歡樂笑容凝聚成了回憶，走過的路、踏過的土也將永記我們的腳步!難忘洛邦情,難忘感動支教行!

暑期支教者陳瑾

2010年9月

第二篇：暑期支教總結(jié)

暑期支教總結(jié)

時間猶如白駒過隙，大學(xué)兩年匆匆而過。我們?nèi)飞降闹Ы袒顒右伯嬌狭司涮枴Ｄ切┛鞓返?，美好的回憶，已?jīng)深深地映在了我們的腦海里。

大二的下學(xué)期要放暑假的時候，我懷著支教是一件神圣的事情，加入了電子科技大學(xué)曙光支教隊(duì)有幸成功的進(jìn)入了孩子們的體育課和科普小知識課堂。剛剛走進(jìn)校園，我就聽見了孩子們殷切地呼喊著新老師。心中的某根弦被觸動了。當(dāng)時的我們不也是懷著同樣的心情面對著老師的嗎？從孩子們我看到了當(dāng)時的我們，也是懷著這種最初的希翼來看待教育的。支教的生活的確有點(diǎn)苦，但是又怎么能壓過我們心中的甜呢？孩子們那一聲聲熱切的呼喊，堅(jiān)定了我們支教的決心。既然給了我們這么大的希望，我們又怎么能辜負(fù)呢?雖然條件艱苦，但我們會一直堅(jiān)持下去。

第一天就這樣到來了，孩子們非常熱情。作為負(fù)責(zé)安全的我，在操場上巡視，看著孩子們認(rèn)真地上課，感覺我們真的沒有白來。我們手里拿著相機(jī)，記錄下了孩子們一張張樸實(shí)而又熱切的笑臉。雖然這是第一次，沒什么經(jīng)驗(yàn)。但我會盡我最大的努力來做好這份工作。有個別的孩子很調(diào)皮，上課在教室跑進(jìn)跑出的，很擾亂了課堂紀(jì)律。經(jīng)一打聽我們才知道，當(dāng)?shù)氐睦蠋煂逃⒉皇呛苤匾?，所以孩子們并沒有學(xué)到很多東西，有時老師甚至不來上課。我心想咱們真是來對地方了。雖然條件很艱苦，但是孩子們是真的很需要我們，我們一定會努力做好這份工作。

在眾多的學(xué)生當(dāng)中，給我印象最深的有兩個人。一個是壞學(xué)生的代表：啥瑪牛布。他確實(shí)很調(diào)皮，當(dāng)天下午放學(xué)后，把幾個女生都弄哭了。上課的時候幾乎什么都不會，他都已經(jīng)二年級了。但他有一個優(yōu)點(diǎn)，那就是很活潑，對人很熱情。我們所有的老師他幾乎一天就全部認(rèn)識了，而且關(guān)系很好。還有一個是好學(xué)生的代表。她的名字叫馬黑二妹，她的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，上課老師提的問題幾乎全部都會。而且上美術(shù)課的時候她畫的美羊羊畫的太好了，我們都很喜歡她。但她的性格剛好和牛布相反。她很內(nèi)向，幾乎不說話，下課的時候跟她談話他幾乎一直都沉默著，反倒是我們一個勁兒的說。但是后來和我們熟絡(luò)了之后玩的非常開心展現(xiàn)了她活潑的一面，我們都感覺到非常的開心快樂。

我們一共有十一個人，所以理所當(dāng)然做飯是一個問題，但這在我們這里都不是問題了。因?yàn)槲覀兇蠹叶家黄饎邮?，一個個的都是干勁兒十足，忙得不亦樂乎。我們各自展現(xiàn)自己的廚藝。雖然每天都是同樣的菜：土豆，南瓜，冬瓜。但是我們變著花樣的做，一點(diǎn)也不會感到厭倦。每天都是一個大廚帶著幾個不太會的在做飯。我們的的確確嘗到了自己動手收獲的果實(shí)，打心底里面高興，尤其是我們的最后一頓晚餐。做的實(shí)在是完美。雖然是大鍋菜，但是卻感覺到非常的美味。給我留下了終生難忘的回憶。

撿柴禾也很好玩，我們這一組一共三個人，我們?nèi)齻€爬到了半山腰，那里有各種干的，濕的柴禾。然后我們再撿柴禾的同時欣賞了一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐纳绞钦娴姆浅８撸€有一座山的山頂直

接插進(jìn)烏云中去了，就看見山到了云處憑空斷了一截?？赡苁且?yàn)楫?dāng)?shù)氐纳狡绿閸缌?，所以漫山遍野種的都是玉米。從山腳到山頂，一片片都是綠油油的，全是玉米。這個季節(jié)正是嫩玉米（可以用在煮著吃的玉米的稱呼）成熟之際，但是我們沒有敢去摘幾個下來吃，因?yàn)榕卤蝗俗プ‘?dāng)成了賊?？赡苁沁\(yùn)氣逆了天了吧，我們一上山就看見了一捆干柴。雖然天氣很熱，但是我們?nèi)匀粸檫@逆天的運(yùn)氣而感到高興。最后我們收獲頗豐，直到我們離開還剩下很多的柴禾沒有燒完，就當(dāng)是幫助后來的人造福吧。

我們最開心的時候莫過于晚上了，雖然晚上沒有電，也沒有燈。但我們有蠟燭啊。而且我們十一個人圍在那里做游戲當(dāng)真是在馬邊最快樂的時候了。我們忘記了一天的勞累，盡情地享受著這快樂的一刻。一根蠟燭，一副撲克，一支筆，一張紙，其樂無窮。我在這個時候?qū)W會了好多我以前不怎么玩的游戲，我以前覺得這些游戲很沒勁。但是經(jīng)過這次之后我明白了，無論多么艱苦的環(huán)境，只要大家心連心的拼搏和奮斗，也能化苦為甜。我們晚上睡覺時打的地鋪，大家就圍在打地鋪的地方玩。我們什么都缺，就是不缺人。而我們玩的這些游戲恰恰就是人多了才能彰顯出它的魅力。在玩游戲中我們很快樂，但我們又能從中明白很多事情。即使在這么艱苦的條件之下，我們也體會到了當(dāng)初在學(xué)校所沒有的快樂。人與人之間的相處時其樂無窮的，我們應(yīng)該好好地珍惜自己身邊的每一個人，在給他們帶來快樂的同時，我們自己也能收獲到很多的快樂。授人玫瑰，手有余香。

我的體育課不太順利，天氣非常熱，外面太陽又大。擔(dān)心孩子們

中暑，我就讓他們自由活動了。我要教的是武術(shù)，孩子們的興趣很高。即使是不上課也有很多的孩子來到我的身邊讓我教他們練，我感覺很開心，卻也沒有忘記叮囑他們注意安全，孩子們一個個滿頭大汗。我笑了，當(dāng)初的又何嘗不是這樣。快樂的是童年，無憂的也是童年。

不知不覺又該分別了，心中覺得很不是滋味。快樂的時光總是短暫的。而且又是暴雨耽誤了我們的計(jì)劃?？粗⒆觽円粋€個舍不得的面孔，心中十分難過，我們合影留念了。和牛布，二妹還有幾個其他的同學(xué)孩子一個個天真無邪的笑容一直留在我的心中，那一聲聲別走一直在我的心房回蕩。我希望有更多的時間來和這些孩子們相處。同時我也希望社會上能多一些援助給山區(qū)的孩子們。在我們看不見的地方仍然存在著教育的盲區(qū)。

第三篇：暑期支教總結(jié)

2012年“綠希行者”暑期支教個人總結(jié)

2012年四月份參加蘭州大學(xué)“綠希行者”暑期支教活動，讓我有了一次非同尋常的經(jīng)歷。在這次支教活動中，經(jīng)歷過辛苦的訓(xùn)練，經(jīng)歷過費(fèi)腦筋的教案準(zhǔn)備，經(jīng)歷過長途跋涉奔赴，已經(jīng)過心酸的離別。這就是2012年“綠希行者”的暑期支教活動。

起初，我們?yōu)榱诉m應(yīng)當(dāng)?shù)氐钠D苦環(huán)境，進(jìn)行了相對應(yīng)的體能訓(xùn)練。而這個長達(dá)一個半月的體能訓(xùn)練絕對要比軍訓(xùn)辛苦許多。每天都有2000~3000米的跑步練習(xí)。還有俯臥撐、伸蹲起等訓(xùn)練。當(dāng)然，訓(xùn)練的目的主要是為了增加我們的體能并磨練我們的意志。讓我們能在艱苦的環(huán)境下適應(yīng)。但團(tuán)隊(duì)的融合和團(tuán)隊(duì)精神也是這次訓(xùn)練的主要目的。在訓(xùn)練期間，我們還準(zhǔn)備著支教中期的工作。分配了任務(wù)并且準(zhǔn)備了教案。在訓(xùn)練之后我們還進(jìn)行了一次試講，讓我們在試講中提前感受了上課的感覺，并在試講中找到了各自的一些缺點(diǎn)。而且我們還拉到了基金會為農(nóng)村的孩子贊助了很多圖書。我們還讓教育院的老師為我們支教進(jìn)行了簡單的培訓(xùn)，讓我們更加明確支教的目的以及教育孩子的方法。而在前期，我們也經(jīng)常聚到一起開會或進(jìn)行團(tuán)隊(duì)融合。總的來說，前期的近兩個月的活動是忙碌卻又開心，辛苦卻又快樂的。中期，我們分成三個小組對三個不同小學(xué)進(jìn)行支教。我們聯(lián)系了車友會的人們幫助我們將基金會的書籍和我們的行李運(yùn)到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村、我們的目的地——合川小學(xué)。那里的條件的確要比我想象得更加艱苦。一個學(xué)校只有幾間很小的教室，上課的鈴子也是“人工的”。而那面紅旗更是引人注目，旗桿完全歪了，而五星紅旗也已歷經(jīng)歲月變得破爛不堪。就是這樣一個小學(xué)種著多少孩子們的夢想。而我們的支教行程在這兒真正開始。

小小的教室，講臺上，座位下，九個與眾不同的孩子和我的故事，留在那個2012的夏天。短短的10天，笑臉上，內(nèi)心里，一個共同的夢想和約定，永記著10個人的青春。是的，你們與眾不同，卻都有著共同的夢——考上大學(xué)，今后能在一起。合川小學(xué)三年級的孩子們，我的孩子們，作為短短十天的班主任，想對你們說的太多太多。所以我才在每天早讀都準(zhǔn)備很多很多知識給你們說，我把它稱作班會。其實(shí)那就是我想對你們說的話，想給你們在思想上帶來一些改變。我不知道你們是否真的能明白。不過，從你們那一幅幅認(rèn)真的表情，我想，我的付出沒有白費(fèi)。帶你們的時候，真有一種陷進(jìn)去的感覺，讓我時刻都太為你們緊張。想和你們像朋友一樣的瘋玩，但那樣只會寵壞你們。為你們今后的人生，帶不來任何幫助。就像我對你們說的，我們花那么多精力來這里，如果只是像朋友一樣玩玩而已，那么真的是一點(diǎn)意義都沒有。所以，在帶你們的時候我總是很認(rèn)真，或者說是很嚴(yán)肅的。當(dāng)然，這樣做你們終于比較聽話了。好像你們能夠明白我的苦心。我當(dāng)然也想和你們拉近距離的，畢竟到最后我們還是要做朋友的，那種最特殊的朋友。這么矛盾的我只好上課裝嚴(yán)肅，下課抽時間陪你們。畢竟只有短短的10天，我珍惜和你們在一起的每一天。每天都擔(dān)心你們明天會不會變得不聽話了，每天都去問你們的代課老師你們的表現(xiàn)。不過到現(xiàn)在我想說：你們永遠(yuǎn)是最棒的！而我的擔(dān)心完全都是多余的。相信你們在今后也能做到最棒。你們每個人都完全不一樣，我卻都那么喜歡。記得最后一天的班會我寫的我永遠(yuǎn)愛你們。真的真的，很少有那樣的感覺。看著你們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我欣慰?？粗銈儦g快的玩耍，我開心?？粗銈儯路鹂吹搅宋易约?。最后一天，你們給我畫畫、寫紙條祝福、留照片、送禮物等等。你們用你們自己的方式表達(dá)著你們的愛。那次，我也都接受了你們的愛。那一天，不敢回憶那些天在一起的日子，不敢想即將離開的時光。怕眼淚，流過笑容。我想和你們笑到最后。最后陪你們玩了一會。以這樣的方式，淡淡地離開。

后期，我們團(tuán)隊(duì)聚餐，寫教案總結(jié)。這時，我才發(fā)現(xiàn)我們的活動就要快結(jié)束了。在別人眼中，或許支教并沒有什么意義。而我卻深深地感到這次活動那么的不同。不僅是帶給孩子的，還有團(tuán)隊(duì)帶給我的，孩子們帶給我的?！熬G希行者”讓我看到了自己的不足，卻在這個大家庭中包容了我，改變了我。團(tuán)隊(duì)中的每個人都為著同一個支教夢，共同的努力，共同的奮進(jìn)。相信綠希今后會走的更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。。

現(xiàn)在，在教室里的我，聽著和緩的音樂。想著，那個山環(huán)繞著的學(xué)校，小小的教室里，朗朗的讀書聲，寫滿字的黑板。一雙雙渴望知識的眼睛，一顆顆希望改變命運(yùn)的心，一個個插著翅膀的夢想，在慢慢地，放飛。。

第四篇：暑期支教家訪總結(jié)

暑期支教家訪總結(jié)

記得有人說過：“父母是孩子的第一任老師?！笨梢姡议L對孩子 的學(xué)習(xí)成長有著很重要的作用。為此我們走訪了永平一中152班劉某 某同學(xué)家，家訪情況總結(jié)如下：

家訪對象：熊進(jìn)偉，高三，永平一中學(xué)生 家訪志愿者：蒲有寶、字招旭、鄭林媛 家訪地點(diǎn) ：熊進(jìn)偉同學(xué)家

家訪時間：2011年8月18號14:00—15:30 ㈠、家庭基本情況：

熊進(jìn)偉，19歲，高三。家里是永平縣農(nóng)村的，父母都是農(nóng)民。有一個妹妹，16歲，上初三，中考剛結(jié)束。由于父母農(nóng)活較多，兄妹倆從小就開始料理家務(wù)，非常懂事。母親常年在家務(wù)農(nóng)，早出晚歸。爸爸在外面打零工，也很忙。關(guān)于劉某某所居住的環(huán)境，雖然有些破舊，但是有很多家在一起住，像一個大院兒，很多孩子從小一起玩大，對于他開朗性格的養(yǎng)成很好，劉某某本身性格就很陽光開朗。家庭設(shè)施方面，不算不太大的屋里放著幾件簡單的家具，陳設(shè)雖然簡陋了些，但干凈整潔。

㈡、家庭教育情況：

母親基本沒上過學(xué)，不識字。父親小學(xué)畢業(yè)，有一些文化。父母覺得自己文化水平不高,加之平時家里忙，對于孩子在學(xué)習(xí)方面的關(guān)心限于客觀上，時間和能力有限，不能幫上太多的忙，但是都表現(xiàn)出想幫孩子的強(qiáng)烈愿望，不是那種對孩子不聞不問的家長。媽媽說，兄妹倆學(xué)習(xí)方面都很讓家長放心，都很自覺。劉某某學(xué)校周六放假了就回家，幫母親做些家務(wù)，完成自己的作業(yè)，到周日了返回學(xué)校上課。劉某某的平時成績在班里排在前十名，屬于比較優(yōu)秀的學(xué)生，有望考上大學(xué)。妹妹的成績也不錯，今年的中考就考上了哥哥所在的學(xué)校永平一中。劉某某的英語一直不是很好，很努力了，但由于一些客觀原因，比如受方言的影響，加之自己又是少數(shù)民族，學(xué)起英語來比較吃力。建議他多聽錄音磁帶，跟讀模仿來糾正自己的發(fā)音。輔導(dǎo)書方面，買了學(xué)校老師統(tǒng)一要求買的參考書，媽媽也陪她一起去書店買了老師建議的教輔資料《全真模擬試題》，不過現(xiàn)在還是嶄新的。除此之外沒有其他什么自主去買的教輔書了。課外書方面，有的是劉某某平時從生活費(fèi)里節(jié)省下來的錢買的《讀者》雜志，其他的，由于家庭條件和父母文化水平的限制，家里沒有什么課外書，因此，農(nóng)村孩子的課外閱讀量比較有限。

此外，通過家訪我們還了解到，少數(shù)民族學(xué)生家庭比較困難，父母的受教育文化程度比較低。這就導(dǎo)致了學(xué)生們不能從家長那里得到足夠的物質(zhì)和精神上的

第五篇：大二暑期支教總結(jié)

暑期支教心得

張志明

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化2010307200120

對于一名大學(xué)生而言，社會經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知是必不可少的項(xiàng)目，而社會實(shí)踐則是實(shí)現(xiàn)這些最好的途徑。教育部等相關(guān)部門為了促進(jìn)大學(xué)生了解國情，融入社會，關(guān)注民生，培養(yǎng)品格，特別規(guī)定了每個本科生在學(xué)期間必須參加不少于四周的社會實(shí)踐活動。這樣也有利于高校人才培養(yǎng)，保證從大學(xué)步入社會的不是一些完全沒有社會責(zé)任感，只是讀死書的書呆子。

應(yīng)學(xué)校規(guī)定，今年暑期我在家鄉(xiāng)補(bǔ)課的小學(xué)進(jìn)行了為期一月的支教生活，支教的生活枯燥而辛苦，但是苦中有樂。在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下工作，擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命并不比城里輕松，其中的心情映襯著重慶的烈日：火熱，溫暖，煩躁，無奈，在日復(fù)一日的烘烤中，只是化作了一種平淡的心情：人民教師甘如斯。在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下工作，擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命并不比城里輕松，其中的心情映襯著重慶的烈日：火熱，溫暖，煩躁，無奈，在日復(fù)一日的烘烤中，只是化作了一種平淡的心情：為求鍛煉甘如斯。

支教對所有大學(xué)生來說，都是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求學(xué)生具備吃苦耐勞的精神。當(dāng)然需要克服的最大的困難是生活上的，離開自己的親人，朋友獨(dú)自生活在陌生的城市，一切都

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是陌生的，這一切對我來說壓力比較小，因?yàn)槭羌亦l(xiāng)，但是，艱苦的條件和完全不同大學(xué)的時間安排也讓我有些不習(xí)慣。在支教之前，我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大的困難，我都不后退。來到支教學(xué)校，我并沒有因?yàn)樽约菏侵Ы探處煻鴮ψ约悍潘?。為了更好的開展工作，我首先和受援學(xué)校的老師進(jìn)行溝通，互相了解，互相幫助。服從學(xué)校的工作安排，任勞任怨。我擔(dān)任的是一年級的語文教學(xué)，一周約20課時。其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時到校，不遲到不早退不曠課，有事先請假，按時按量地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。

開始支教后，對于我而言，最大的困難不是這些，而是我支教的小朋友實(shí)在太頑皮了，頑皮到我這樣的“小老師”都害怕了，都有種想放棄的沖動了。。但是經(jīng)過班上的同學(xué)的調(diào)查了解，才發(fā)現(xiàn)那幾個特別頑皮的小孩子家庭背景其實(shí)很惡劣的。基本上，我每天都有課，面對著這幫小孩其實(shí)真的很煩很累的，說課說到喉嚨痛還是不聽。但是只要想到他們的家庭背景，想到他們從小到大都沒有人愛過教育過，想到他們可能讀完小學(xué)就會被逼去打工，那些對他們的怨恨和厭惡，馬上就煙消云散?？吹剿麄兊募?，還有誰會生氣。。只剩下同情與可憐吧。。我在那里也只有短短的一月，不可能幫他們改變生活，但是可以讓他們感受到世界上還有關(guān)心愛護(hù)著他們。

剛開始支教的時候，自己感覺任重而道遠(yuǎn)。學(xué)生需要的不僅是知識的傳授，他們更需要的是開闊的眼界、先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法。

我所在的學(xué)校的學(xué)生都是來源于本地農(nóng)村，不少學(xué)生的家長都出去打工了，在家的都是爺爺奶奶，他們對自己的生活還自顧不暇呢，根本沒時間管或根本管不住他們的孫子孫女。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，過了一段時間我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo)，幫助改變習(xí)慣，從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切”。并以身示范，開展不定期的“找差距”活動。慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動，激發(fā)了孩子們的積極性。同時輔以家訪，座談，談心，交流……孩子們不知不覺在潛移默化中改變了！這樣孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了，而且學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績提高了，良好的班風(fēng)也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致肯定和表揚(yáng)。

“這里的學(xué)生不像學(xué)生，他們的家長不管他們的學(xué)習(xí)的，他們從來不到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)情況?！蓖Ｒ晃焕蠋煾嬖V我。為了爭取家長的配合，我對一些家鄉(xiāng)的家庭進(jìn)行了家訪，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等。課上，組織好每一次課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，通過各種方式讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語文素質(zhì)，如進(jìn)行朗讀，說話，書法等訓(xùn)練。

在家長的配合下，我班一位不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也改變了錯誤的做法。不僅寫作業(yè)了，還成了作業(yè)寫的快、課堂發(fā)言積極，背書總是名列前茅的好學(xué)者。我呢，就在課堂上多次表揚(yáng)他，課后經(jīng)常的鼓勵他，終于達(dá)到有好幾次他的數(shù)學(xué)成績得到滿分！看到他的進(jìn)步，我心里也是像吃了蜜一樣的甜。同時也勉勵自己要繼續(xù)努力，爭取幫助更多的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其實(shí)回想起來，在這次的支教的同時，自己想法也有很大變化的。最初的最初，我的確懷著一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理——到一個貧困的地方去支教。那個時候，我的確一心向往著徐本禹式的支教經(jīng)歷，雖然我不可能像他那樣在一個山區(qū)支教多年，我僅僅只是一個月的時間，我一心認(rèn)為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。

但是隨著實(shí)踐各方面工作的開展——尤其是備課階段的展開以及最后實(shí)實(shí)在在的支教經(jīng)歷，讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。我不得不承認(rèn)，在最初的想法里，我們太自以為是，只是過分的關(guān)注怎么樣的活動、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)歷對于我才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽略了我的活動對于承受方的意義、對于社會的意義。

漸漸地，我才明白，實(shí)踐的作用，并非是期待我通過某一次或者某幾次的實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)多大的社會價值，而是讓我能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護(hù)，去接觸社會，認(rèn)識社會，也是了解自己。

而在這個過程中，盡可能的鍛煉自己，盡可能的提升整個實(shí)踐活動的社會價值。而活動的意義與價值，也并非取決于我選擇的實(shí)踐環(huán)境、實(shí)踐地點(diǎn)和實(shí)踐人群，而是取決于我的活動，取決于我在這次實(shí)踐中付出了什么，給對方帶去了什么；取決于我收獲了什么，而對方又收獲了什么；取決于我的活動是否能讓社會上更多人和群體關(guān)注我的實(shí)踐的對象，而不是關(guān)注我。

任何活動的意義都不是在實(shí)施之前通過制定目標(biāo)或者計(jì)劃臆斷推測出來的，都是在真正實(shí)踐的過程中看到的、感受到的。活動現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了，真的覺得，在這次活動中，我學(xué)到了很多，也明白了很多，我想，我知道了自己該在社會中去扮演一個怎樣的角色。

畢竟，對于我們大學(xué)生而言，畢業(yè)之后，面對和想象中的情況有著巨大反差的現(xiàn)實(shí)，我們信心滿懷的豪情也許會漸漸消失。工作上無所適從，所學(xué)專業(yè)用不上、人際關(guān)系難處理、缺乏認(rèn)同感、工作無從下手等問題紛紛顯現(xiàn)。這些問題的出現(xiàn)，直接會導(dǎo)致消沉迷茫的情緒。我們所要做的就是先從心理上調(diào)整自己，要堅(jiān)信撥開迷霧才能見日出，風(fēng)雨過后就是彩虹，這些問題只是暫時的，隨著我們在社區(qū)工作的時間漸長，接觸的越多，這些工作最終都會得心應(yīng)手的。

隨著支教活動的進(jìn)行，留給我的時間卻不多啦。很快就要到了結(jié)束支教的日子，在那天，我班舉行了文藝表演活動，但是各位小同學(xué)都知道，我就要離開了，在最后一個節(jié)目的時候，大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水，我心開始變得……但是我沒有哭，因?yàn)槲乙獔?jiān)強(qiáng)，不能讓學(xué)生們看出來，我也要讓他們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。我也舍不得他們這些小同學(xué)，在這短短的一個月里，我們之間交下了很深的友誼，有著很深的師生情誼。我可愛的的小同學(xué)小朋友們，我真的舍不得你們。這三十個日夜，一位大學(xué)生與一個班的小朋友，友誼，讓我們聚在了一起。我們通力合作，共同奮進(jìn)，給學(xué)校展示了風(fēng)采。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財(cái)富。我不會忘記和你們在一起的每一天，我會永遠(yuǎn)記住你們。

這段不可磨滅的回憶，豐富了我的大學(xué)生涯，更是為我的人生旅程增添了絢麗的色彩。我還有很多很多知識要教給他們，所以我還會回來的。這也是我與小朋友們的約定。