第一篇：李俊毅《我愛讀書》

我愛讀書

開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年級(jí)三班 李俊毅

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是全世界的營養(yǎng)品?！笔堑?，書中確實(shí)有許多有益的東西值得去回味、去思考、去欣賞。

我非常喜歡讀書，書架上放著一堆，床頭上又堆著一摞，連上廁所手里都離不開書，有時(shí)都到了入迷的程度。有一次，我坐在床上看書，媽媽要出門，剛走到樓下，發(fā)現(xiàn)鑰匙沒帶，就站在下面叫我，讓我把鑰匙扔下去。我答應(yīng)著，可是沒動(dòng)，媽媽等急了，又大聲叫我好久，我才反應(yīng)過來。就在這時(shí)好玩的一幕發(fā)生了，我隨手抓起一個(gè)枕頭就向媽媽扔去。媽媽看見我扔下來的不是鑰匙，而是一個(gè)枕頭，弄哭笑不得，只得站在樓下大叫：“我要鑰匙！”這一叫，讓我如夢(mèng)初醒，趕緊抓起鑰匙扔下去。爸爸聽說這件事，笑得前仰后合。這不，就因?yàn)槲铱磿吹萌朊粤瞬鹏[出了這么個(gè)笑話。

就這樣，我在書的海洋里遨游，我完全沉盡于書的世界里。書，使我懂得了許多許多的道理。《白雪公主》讓我傷心落淚；《皇帝的新裝》讓我為國王和大臣的愚蠢而捧腹大笑；《魯濱遜漂流記》讓我為魯濱遜那種永不言棄的精神和他那驚人的毅力而感到敬佩；《西游記》讓我學(xué)習(xí)了孫悟空那堅(jiān)持不懈和知恩圖報(bào)的精神。

讀書豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，讓我擁有了快樂?，F(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為我生活的一部分，我愛讀書！

第二篇：我愛讀書李瑭

《我愛讀書》演講稿

衍香班李瑭

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是三年級(jí)衍香班的李瑭，今天我演講的題目是《我愛讀書》。

同學(xué)們都叫我“小書蟲”。因?yàn)?，每天我最大的享受就是寫完作業(yè)后，捧起一本自己喜愛的書，細(xì)細(xì)品味書中的每個(gè)字、每個(gè)詞，與主人公共同分享喜怒哀樂，經(jīng)常連媽媽交我吃飯，催我睡覺都聽不見。

到底是什么使我這么愛讀書呢？那還要從小時(shí)候說起：那時(shí)候，我看見爸爸、媽媽可以自己讀書，十分羨慕，于是，我纏著媽媽幫我到新華書店挑了一大批少兒讀物，從這些書中，我認(rèn)識(shí)了勇敢聰明的小姑娘愛麗絲，認(rèn)識(shí)了愛國將領(lǐng)岳飛，還了解了許多可怕的食肉植物……

如今，我已經(jīng)讀了二百多本書了，其中有大部分是中外名著。

“讀書破萬卷，下筆如有神?！边€記得第一次寫作文時(shí)，有不少同學(xué)急得抓耳撓腮，不知如何下筆，我卻胸有成竹，不一會(huì)兒就寫好了一篇作文，老師讀完后，不由拍案叫絕，還把我的作文當(dāng)成了范文呢！

同學(xué)們，多讀書，讀好書吧！

謝謝大家！

第三篇：李帥作文《我愛讀書》

我愛讀書

書，親切又熟悉的字眼。從學(xué)校的教科書到家里的課外書、工具書，書給我們插上了有力的翅膀，讓我們?cè)谒{(lán)天上自由飛翔。當(dāng)然，讀書的日子也有酸甜苦辣。

委屈的讀書生活：酸。

因?yàn)槲覟榱丝磿缓煤贸燥垼鳂I(yè)做得慢，所以慘遭父母的控制，只有臨睡前才能看一會(huì)書。歌德說過：“讀一本好書就是和高尚的人談話?！备郀柣f過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋嗊€說過：“書是全世界的營養(yǎng)品?！??名人們關(guān)于讀書的名言我都說了很多，讀書是好事嘛！再說，古人也有看書入迷的故事呀！書還是精神食糧呢，難道不可以補(bǔ)充營養(yǎng)嗎？我從書中學(xué)了那么多的知識(shí)，知道了許多真理??很多東西都是書給我的,我感到書是多么的重要。可現(xiàn)在讀書時(shí)間少了，我就必須“餓肚子”了。

快樂的讀書生活：甜

讀書的生活大部分是甜的。有與別人一起閱讀、一起交流得到的喜悅；也有看到有趣、幽默的文章的開心，有獲得真諦的開心??

讀書的生活像流水一般，感覺不同，不時(shí)的變換；讀書的生活像樂章，時(shí)而高亢，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，但融在一起，卻依然和諧；讀書的生活像五味瓶，五味俱全，是人生的調(diào)料??

我愛讀書，愛那讀書的日子。

第四篇：師愛無限李俊宏

師愛無限

——師德師風(fēng)心得體會(huì) 李俊宏

師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責(zé)的美好情感，師愛無限—師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)。當(dāng)學(xué)生感到這種愛之后，便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情。那么，教師應(yīng)該怎樣去愛學(xué)生呢？

一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記“以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。

二、教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。

三、教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì)；對(duì)自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅” “談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。

四、教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。一名稱職的教師要以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎，學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占31%；而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。

由此可見，在學(xué)生們的心中，一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。

第五篇：一個(gè)人的朝圣讀書感受-李毅

《一個(gè)人的朝圣》讀后感

朝圣是一項(xiàng)具有重大的道德或靈性意義的旅程或探尋，通常，它是去一個(gè)人信仰的圣地或其它重要地點(diǎn)的旅程。當(dāng)我目光落在書架上那本書——《一個(gè)人的朝圣》時(shí)，書名和封面圖片有一股難以言語的魅力緊緊抓住我的心，熟悉、親切又陌生的情感一下將我填滿，感覺作者講述的故事將引領(lǐng)著我進(jìn)入那美妙的思想殿堂。

沒有任何猶豫，如一見鐘情的情侶，內(nèi)心懷著初見時(shí)壓抑的激動(dòng)和狂喜，指尖輕輕滑過質(zhì)樸的紙張，慢慢翻開那讓我期待的書頁。但我想象中如古樸珍貴卷畫展開時(shí)的迷人畫面并沒有如期而至，我以為高大與神圣的存在被一個(gè)普通得不能再普通、平淡到不能再平淡的退休工人所取代。強(qiáng)烈的心理落成讓我產(chǎn)生更強(qiáng)烈的好奇，如此平凡的一個(gè)老人，他可以創(chuàng)造什么樣的奇跡，朝圣從何談起？我想，那一定是作者欲擒故縱的做法，就如同平靜的大海，其中蘊(yùn)含的神秘與波瀾壯闊在你沒有進(jìn)入的之前根本無法體會(huì)，這時(shí)，我感覺有一股魔力再度吸引著我。

一封信，一段塵封了二十多年的友情，還有油站小姑娘無意中給予的信念，哈羅德·弗萊踏上了那段朝圣般的路途，一路上，老人執(zhí)著的堅(jiān)持只因?yàn)榧冋娴叵嘈?，只要行走就能為患絕癥的老友奎妮求來福音、戰(zhàn)勝病魔。

跟隨著作者筆鋒的轉(zhuǎn)動(dòng)，我慢慢體會(huì)到那一絲絲朝圣的味道，原來那平凡至極、一成不變的老人為了朋友，在一個(gè)不知真假的信念的牽引下，開啟了傳奇般的徒步旅程。

一、以為輕易的事情，原來是那么的困難重重

哈羅德踏上旅途的第一天，只想走到離家最近的郵筒把信寄出去。原本很短的路程由于受到內(nèi)心的呼喚，哈羅德無法停止地一次又一次地向下一個(gè)郵筒走去。就這樣，在沒有任何準(zhǔn)備的情況下，哈羅德開始了改寫他一生的重要旅程。

旅途的第二天早晨，哈羅德一翻身，下床站起來：“只覺腿狠狠一抽，痛楚像電流一樣穿過他整個(gè)右側(cè)軀干。哈羅德試著抬起腿躺回床上，卻痛得更厲害了。”沒有走過遠(yuǎn)路的哈羅德，穿著并不適合走遠(yuǎn)路的鞋，腳上的傷導(dǎo)致每走一步都能給他帶來鉆心的疼痛。

哈羅德開始明白那是一條多么漫長的旅途，但是他心里也更加清楚，如果此時(shí)回頭，他不可能再度出發(fā)，這將如何面對(duì)自己做出的承諾？如何對(duì)得起自己的好友？拉開的弓射出的箭，從來都沒有回頭的道理，穿戴整齊后，哈羅德繼續(xù)上路。旅途的寂寞和身體的疼痛讓他的思緒不斷飄到那不堪回首的過去，痛苦的回憶一次次讓他忘記了身體的疼痛，然而身體的疼痛又時(shí)不時(shí)中斷他痛苦的回憶，就這樣，哈羅德堅(jiān)持著：為了朋友的健康，為了心中的承諾。

二、以為會(huì)困難重重，卻發(fā)現(xiàn)是如此的容易

一路上，很多好心的人給予哈羅德幫助。在接受幫助的過程中，他學(xué)到了新的東西——給予和接受都是一份饋贈(zèng)，既需要謙遜，也需要勇氣。雖然已經(jīng)到了退休的年齡，雖然已經(jīng)活了六十多年，但是哈羅德依然被短短數(shù)天旅途帶給他認(rèn)知上的改變所震驚，他讓路途上的那些情景一遍一遍在腦海里回放。親身經(jīng)歷與不斷思考的融合總能讓人的思想產(chǎn)生意想不到的變化，就在某一個(gè)瞬間，他突然明白了，明白了自己需要怎么做才能到達(dá)目的地。

哈羅德選擇了放下，放下所有曾經(jīng)認(rèn)為必須的東西——錢、銀行卡、電筒、消毒藥膏、地圖等等。他每天都睡在野外，在公廁、噴泉、溪邊洗漱，他開始忘記那有車、有房、每天洗澡、一日三餐、晚上睡覺的日子，他很高興、很慶幸自己跳出了原來的那個(gè)世界：那個(gè)一直讓他痛苦不堪、不敢追憶的世界。哈羅德發(fā)現(xiàn)，原來有些事情并不像他想象中難么難以逾越，他一路走來，慢慢成為人們心目中的朝圣者，成為了新聞人物，屬于哈羅德的旅程拉開了新的篇章。

三、以為可以深埋心底，原來根本無法逃避

隨著不曾停止的步伐，哈羅德的跟隨者越來越多，仿佛是一場(chǎng)朝圣的旅行，又仿佛是一場(chǎng)游戲。面對(duì)不斷變換的現(xiàn)實(shí)和人群，面對(duì)不斷發(fā)生的

事情和矛盾，哈羅德的信念被一次次推翻和重建。

哈羅德以為已經(jīng)忘記的傷痛再度浮現(xiàn)：哈羅德腦子里全是母親，努力地搜尋有她的畫面，想尋找一絲安慰。他想起兒時(shí)冷冰冰的家，校服上沾染的威士忌味道，還有十六歲生日那件大衣。

然而現(xiàn)實(shí)與信念讓哈羅德不得不鼓起勇氣面對(duì)：他第一次放任自己盡情感受那種父母親都不想要自己的痛，他越來越清楚自己為什么畏懼、為什么總是逃避。在野外待的這些日子里，他慢慢地沒有了畏懼、慢慢地明白自己內(nèi)心最深的感受，哈羅德悔恨他曾經(jīng)做過的事情，他只想對(duì)兒子戴維喊出那句一直不敢承認(rèn)的話：“我小時(shí)候，父母不想要我。后來遇到我老婆，生了個(gè)孩子，也弄砸了。”他真希望戴維能聽見這番話。

一個(gè)又一個(gè)過去的不愿回憶的畫面逐個(gè)浮現(xiàn)，仿佛是一道道橫在哈羅德前進(jìn)路途上無法逾越的鴻溝，無數(shù)次涓然淚下的他卻被無法逃避的現(xiàn)實(shí)推動(dòng)著前行。

四、以為再也不能解脫，卻發(fā)現(xiàn)堅(jiān)冰開始消融

行走的路途中，哈羅德越來越無法擺脫內(nèi)心的愧疚，他一次次地在心里對(duì)妻子說：“我欠你一個(gè)完整的故事，二十年前我親手埋葬了我的兒子，這不是一個(gè)父親該做的事情，我想看到他長大后會(huì)成為怎樣一個(gè)男人，我到現(xiàn)在還是很想。”二十年了，哈羅德以為那堅(jiān)冰再也不會(huì)融化，所以把道歉的話深埋心底，不愿意開口向妻子承認(rèn)他的錯(cuò)。

但這一次，他覺得自己真的堅(jiān)持不下去了，他只想回家，他要放棄。哈羅德拿著電話說出那句他一直不愿說的話：“莫琳，我走不下去了，我錯(cuò)了?！蹦章牭贸鰜恚鞘枪_德對(duì)自己過去的懺悔，但是她假裝沒有聽到，她的聲音不斷從話筒里傳來，音調(diào)越來越高：“繼續(xù)走，別停下來。還有十六英里就到了，你可以的?！苯?jīng)過上百天身心的煎熬，就要到了，莫琳已經(jīng)不再怪責(zé)哈羅德，她只希望他堅(jiān)持下去，不然他的余生都會(huì)后悔。

哈羅德在莫琳的支持下，終于走到目的地，見到了二十多年沒有見的老友奎妮，雖然結(jié)局是他無法解救奎妮，但是這一路卻讓他自己走出了多年的陰影。最后，哈羅德見到妻子莫琳時(shí)，流淚滿面地對(duì)她說：“一路上我記起了很多東西，很多我都沒有意識(shí)到自己忘了的回憶，有戴維的，還有

你和我的。我甚至記起了我母親，有些回憶很不容易，但大部分都很美。我很害怕，我怕有一天，或許很快，我就會(huì)又把它們弄丟，這一次永遠(yuǎn)都找不回來了。”

莫琳緊緊抱住他，直到悲傷散去。她摸索著他的臉，親著他咸咸的濕漉漉的臉頰，說：“你站出來做了一件事。你連能不能去到那個(gè)目的地都還不知道，卻還是努力嘗試了一切方法，如果連這都不算一個(gè)小小的奇跡，我真的不知道還有什么能算了。”

五、朝圣的起點(diǎn)是一個(gè)人，終點(diǎn)仍然是一個(gè)人

哈羅德從最南端的金斯布里奇到最北面的貝里克，一路走來六百多里，用了整整87天的時(shí)間穿越整個(gè)英格蘭島，雖然整個(gè)英格蘭島相對(duì)于中國來說不是很大，可能還沒有我們國家的一個(gè)省大，但是對(duì)于一個(gè)微微顫顫的老人，在沒有任何專業(yè)徒步工具和設(shè)備情況下，走完了那一段充滿感情，充滿人生思考的道路。

在路上報(bào)道了哈羅德的朝圣的事跡以后，整個(gè)國家為這個(gè)老人的偉大想法感動(dòng)，不時(shí)的有很所最隨著，有想和他一起去朝圣的人，去祝?？岬娜?，這些人一路上是有各種各樣的要求和各種各樣的活動(dòng)，參雜這各種讓哈羅德厭煩的事情。因?yàn)楣_德自己知道，自己的唯一目的是去貝里克找自己二十幾年前的朋友，在她生命的最后時(shí)刻來用哈羅德特殊的方式表達(dá)自己的感情，來緬懷那一段永久的友誼和對(duì)一切自己不堪回首的人生。

和他一起有最開始像戴維的小伙子到里奇一大群最隨者，在無法忍受各自之間的矛盾，拋棄哈羅德各自的離開。包括一直跟隨哈羅德的狗，最后找了一個(gè)新主人，哈羅德再次的懷疑自己是不是全世界都拋棄的人，但是自己心中的信念知道，他們都是自己這段歷程中無關(guān)緊要的人，自己現(xiàn)在關(guān)心的是走完這段路，奎尼需要的是多年以前的朋友，而不是有多少送給她祝福的朝圣者。一切都是輕描淡寫的表達(dá)哈羅德是怎么樣不忘初衷的完成朝圣的唯一一人。

就這樣，哈羅德完成了朝圣般的路程，曾經(jīng)以為不能完成的事情終于完成了；曾經(jīng)以為可以忘記的一切又被重新喚醒；曾經(jīng)以為無法治愈的傷痛開始煙消云散。

看著哈羅德的故事，我滿眼淚水，開心著他的開心，悲傷著他的悲傷。我在想，是什么力量讓那樣一個(gè)人變得如此強(qiáng)大？前一段時(shí)間看了“《羅輯思維》：哥倫布為什么偉大？”說哥倫布之所以發(fā)現(xiàn)美洲新大陸，不是因?yàn)樗挠赂液椭腔?，而是因?yàn)樗莆罩R(shí)的有限和計(jì)算航程的錯(cuò)誤，以為到日本的航海距離只有實(shí)際距離的一半，在沒有充分認(rèn)知的情況下貿(mào)然行動(dòng)才讓他發(fā)現(xiàn)美洲新大陸。

還記得以前學(xué)過一篇古文《蜀鄙二僧》：

蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富，都想去南海。最后富者雖做了極其充分的準(zhǔn)卻未能到南海，而貧者靠著一個(gè)水瓶一個(gè)飯缽一年后從南海歸來。

所有這些故事都告訴我們，人類許多壯舉都不因?yàn)闇?zhǔn)備得充分所以成功，反而是懷著一顆必做的心才能創(chuàng)造奇跡。我突然明白耐克的經(jīng)典廣告詞：just do it.的真正魅力。

《一個(gè)人的朝圣》的主角就是因?yàn)橐粋€(gè)信念和一股沖動(dòng)，然后讓我們?nèi)咳硕济靼祝褐灰闵下妨?，你就?huì)因此而不同。我一直都困惑于走萬里路讀萬卷書這個(gè)道理，以前我也去過很多地方旅行，走過很多路，看過很多風(fēng)景，為什么從來就沒有讀萬卷書讓思想上天堂的奇妙感覺呢？現(xiàn)在終于有點(diǎn)明白，不經(jīng)歷風(fēng)雨如何見彩虹？在行走過程中，如果沒有龐大的閱歷作為背景，沒有路途上因?yàn)槠D辛所引發(fā)的思想斗爭，那走再多的路也不過是走馬觀花的事情，根本無法與古人說的走萬里路讀萬卷書相提并論。

看完這本書，不斷回味著作者如蠶蛹剝絲般地向我們逐層展示的故事的深層含義，我終于忍不住要大聲叫道：走出無法解脫的思想困惑，需要的不是道理，而是付諸行動(dòng)的腳步。哪天，當(dāng)你心中有無法擺脫的煩惱時(shí)，請(qǐng)邁開你的腳步，讓你的身體與思想在旅途中高度融合起來，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。5