第一篇：軍訓(xùn)心得(宋子龍)

軍訓(xùn)心得

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！薄蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@些詩句我們都很熟悉，可都現(xiàn)在我才能體會到詩人那份濃濃的思鄉(xiāng)之情，因為，我想家了······

從九月五日開始，我和清華實驗學(xué)校的所有初中同學(xué)們一起來到東方陽光銀瓶山訓(xùn)練基地軍訓(xùn)，一想到軍訓(xùn)，我們都會有點畏懼，是不是要站軍姿站幾個小時還要在太陽下暴曬一天？是不是要干這干那的不能休息？但不過心里又有一點喜悅，以為出來玩，五天不用回家了。讓人想去玩一下又怕吃苦，讓人猶豫不決，但這是一個過程，不得不去，雖然我們要失去很多東西了，但是，這才能讓我們長大，讓我們學(xué)會珍惜，珍惜時間，珍惜一切，俗話說：錯過，不是錯了，而是過了。既然已經(jīng)無法挽回，就要面對新的明天，面對初中。

軍訓(xùn)雖然很苦，但能苦中作樂，這是人生的一課。軍訓(xùn)讓我們感受到了不一樣的生活，讓我們感受到了家是多么的溫暖，讓我們感受到了已有的幸福，我們不會抱怨，因為抱怨是不成熟的表現(xiàn)。軍訓(xùn)讓我們感受到了許多許多，也學(xué)到了許多許多，這讓我們受益匪淺。

軍人是偉大的，沒有軍人不成國家。正因為軍人“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的這種精神，才能保衛(wèi)祖國，為國爭光！

清華實驗學(xué)校公立初中初一四班：宋子龍2011-9-10

第二篇：宋集宋子龍老王教案

《老 王》教學(xué)設(shè)計

臨泉縣宋集鎮(zhèn)中心學(xué)校

宋 子 龍 2013-11-23

《老王》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能：

1、品味作者平淡簡潔而富有表現(xiàn)力的語言。

2、把握老王人物形象的刻畫。

3、領(lǐng)會作者的思想感情和文章主旨。

過程與方法：通過獨立閱讀，形成自己獨特見解；通過朗讀，獨立思考，學(xué)會運用誦讀法、圈點法、討論法等學(xué)習(xí)方法研習(xí)文本。情感、態(tài)度價值觀：領(lǐng)會作者的思想感情和文章主旨，學(xué)會關(guān)注弱者。【教學(xué)重點】理解如何刻畫老王的人物形象，并且體會老王的“苦”與“善良”。

【教學(xué)難點】

1、領(lǐng)會文章語言及人物刻畫滲透出來的愛的博大。

2、怎樣理解“這是一個幸運的人對不幸者的愧怍?！?【教學(xué)方法】

提問法、講解法、點撥法、啟發(fā)評價法?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件 【課時安排】一課時 【教學(xué)過程】

一、品讀老王——樸素的世界

朗讀課文。帶著問題，吃進(jìn)課本，學(xué)會勾畫，提煉信息。多媒體課件出示問題：

1、老王的“苦”體現(xiàn)在哪些地方？

2、老王的“善” 體現(xiàn)在哪些地方？

3、楊絳的“善” 體現(xiàn)在哪些地方？

學(xué)生討論回答，然后課件展示。(用善良來體察善良。)

二、品味老王——人性的光輝

1、請大家自由選讀課文，從課文中找出哪些細(xì)節(jié)讓你感動。

2、你能提一個問題嗎？

3、你認(rèn)為哪些詞語用的巧妙？（學(xué)生自主、合作、探究。代表發(fā)言。）比如：

預(yù)設(shè)：① “有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。（鑲嵌采用造句法，改變語境品析）

“直僵僵”表現(xiàn)老王最后一次登門時的身體虛弱，四肢不能靈活活動的樣子。“鑲嵌”突出老王像是門框上嵌入的一個器物一般瘦弱無力，身體僵直的形態(tài)，表明他病已經(jīng)很嚴(yán)重了，完全失去了力量和活氣，行動已經(jīng)不方便了。

②他“唔”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

他直著腳一級一級下樓去。（采用創(chuàng)設(shè)情境法品析）

“直”字用得好，表現(xiàn)老王的行動之苦，然而，行動如此艱難的老王，還要登“我”的門給“我”送物品，表現(xiàn)了老王的人性光芒。③我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?” 他只說：

“我不吃?！?我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！保ú捎脫Q詞法品析）示例：“強(qiáng)笑”一詞，不但準(zhǔn)確，而且含蓄地透露出作者見到老王病成這個樣子，還拿東西來謝“我們”，心里說不出的辛酸和感動。

4、歸納人性光輝：老王是一個怎樣的人？作者是一個怎樣的人？

三、懷念老王——高尚的“愧怍” 思考以下問題：

1、作者對老王的離去，文中的哪句話能體現(xiàn)作者的感情？ 討論后明確：這是一個幸運的人對不幸者的愧怍。

2、怎樣理解“這是一個幸運的人對不幸者的愧怍?！?/p>

一個社會總有幸運者和不幸者，與老王一生的辛勞相比，作者夫婦在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸運的人，因而有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運，幫助改善他們的處境，讓他們過上好日子。作者回想對老王的關(guān)愛還很不夠，所以她感到愧怍。

3、作者為什么有這樣的思想？

討論后明確：作者是一個作家，是一個知識分子，而老王是一個社會底層的人，是地位低微的人，作者卻并沒有瞧不起他，并不認(rèn)為他低人一等，這體現(xiàn)了作者怎么樣的一種觀念？平等！再看看，作者非常同情和關(guān)心老王，這說明作者非常有愛心，這體現(xiàn)出一種人道主義精神)平等

互愛（人道主義）

★ 善 極富愛心

主要是平等觀念和人道主義精神。

四、禮贊老王——靈魂的對話

假如“老王和楊絳”分別被評為“2013年感動中國人物”，請你寫一段頒獎詞。學(xué)生現(xiàn)場寫，交流展示。

五、尋找老王——情感的體驗

生活中還有很多像“老王”一樣的社會底層的人，找一找，訴說你的情感。（如清潔工，殘疾人，賣菜的，修鞋師傅，修車的等）（播放圖片，附背景音樂《愛的奉獻(xiàn)》。并出示文字。）我們常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。用善良體察善良，用愛心澆灌世界。

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。——孟子

作業(yè)：在看圖片的基礎(chǔ)上寫作，以“善良”為話題，寫一篇文章。

板書設(shè)計：

老王：

苦，善。

平等

（用善良來體察善良）

楊絳：

善。

互愛

教學(xué)反思：

第三篇：優(yōu)秀學(xué)生代表宋子儀

優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿--

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是六（1）班的宋子儀。今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個人，更代表了我們城小所有學(xué)生。如果沒有好老師的教育，沒有同學(xué)之間的競爭和幫助，那么我們就不可能取得好的成績。下面我從四個方面表達(dá)我和全體學(xué)生的心聲：

一、樹立遠(yuǎn)大理想，不斷追求進(jìn)步。

當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想信念，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。我想，人不一定追求完美，但一定要做一名品德高尚、志存高遠(yuǎn)，一名有益于社會、有益于人民、有用的人。作為新時代的小學(xué)生，我們尤其需要一種“積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！

二、熱愛科學(xué)、追求真理、努力學(xué)習(xí)。

21世紀(jì)綜合國力的競爭首先是科學(xué)技術(shù)的競爭，說到底就是人才的競爭。人才從哪里來，人才從學(xué)校培養(yǎng)而來；人才在哪里，就在我們中間！作為新時代的小學(xué)生，要想成為社會所需要的高素質(zhì)復(fù)合型人才，就必須學(xué)好基礎(chǔ)知識，自覺養(yǎng)成熱愛科學(xué)、追求真理的品質(zhì)，努力用科學(xué)精神培育自己。

三、積極進(jìn)取、樂觀自信、培養(yǎng)健康的心理和健全人格。

積極的生活態(tài)度、堅定的自信心、堅強(qiáng)的心理承受力、健全的人格，是人生成功的第一要訣。我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)不怕磨難，不怕吃苦，不

怕吃虧，自覺鍛煉堅韌不拔的意志，包容大度的胸懷和愈挫彌堅的銳氣，形成積極健康向上的價值追求和行為方式。

四、知恩圖報，不忘學(xué)校、祖國的培養(yǎng)之恩。

今天，我們所取得成績和學(xué)到的知識，除了有我們個人努力外，更多的是離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的幫助，離不開祖國為我們營造的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)該為了美好明天努力拼搏。我們在各方面繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，成為全面發(fā)展的小學(xué)生。

同學(xué)們，讓我們牢記學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的教誨，為譜寫中華的輝煌而共同努力吧！為實現(xiàn)中國夢而攜手并肩吧！

謝謝大家?。话啵核巫觾x）

第四篇：宋家泊子材料

夏莊鎮(zhèn)宋家泊子村文明和諧單位

事跡材料

近年來，宋家泊子村堅持科學(xué)發(fā)展觀，以“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕，鄉(xiāng)村文明，村容整潔，管理民主”為目標(biāo)，著力建設(shè)社會主義新農(nóng)村，連續(xù)十年來被評為“市先進(jìn)基層黨組織”“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作先進(jìn)單位”“敬老模范村”是山東省“村鎮(zhèn)建設(shè)明星村”。2006年，該村集體固定資產(chǎn)達(dá)650萬元，村民407戶，共1556人，擁有耕地2120畝，人均純收入達(dá)5700元。

近年來，該村兩委一班人始終將謀經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促農(nóng)民增收，拓展富門路作為一切工作的出發(fā)點，開辟出了一條適合本村村情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路。

一是堅持工業(yè)優(yōu)先發(fā)展。村兩委一班人，認(rèn)真分析村情，認(rèn)為村里要發(fā)展工業(yè)，就必須先創(chuàng)造良好環(huán)境，大做“筑巢引鳳”文章，村里首先在位置和交通條件較好的村西和村南，對河灘洼地和撂荒地進(jìn)行平整，規(guī)劃建設(shè)了兩個“工業(yè)區(qū)”，鋪設(shè)電纜，拉上自來水，修筑了砂石路，完善了小區(qū)的硬件設(shè)施。其次堅持“走出去招”，利用村里在外工作的能人，多方聯(lián)系，以優(yōu)惠的政策，引進(jìn)了先后投資2000萬元，職工120人，以皮革加工為主的中泰皮業(yè)有限公司。同時，充分利用本村資源優(yōu)勢，招來了投資800萬元，職工達(dá)140人，以制磚為主的建筑材料廠，兩家企業(yè)的引進(jìn)，使僅300人成為企業(yè)職工，兩家企業(yè)年創(chuàng)利達(dá)500多萬元，使該村的工業(yè)實現(xiàn)了零的突破，為村民開辟了一條工業(yè)強(qiáng)村富民路。二是堅持多業(yè)并舉，廣開致富渠道，該村通過制定優(yōu)惠政策，充分運用集貿(mào)村的優(yōu)勢，采取多業(yè)并舉的辦法大力發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)。目前該村共發(fā)展木器加工業(yè)戶27家，大型木器加工企業(yè)5家，發(fā)展制鞋企業(yè)2家，對集市兩側(cè)的鄰街房進(jìn)行改造，村集體改造的200間房屋，對外租賃，引導(dǎo)村民發(fā)展服務(wù)業(yè)，村集體年增收入10萬元。全村已發(fā)展小型超市、農(nóng)資超市，水產(chǎn)銷售維修、美發(fā)等個體戶二十多戶，有40多人專門從事建材運輸。三是發(fā)展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，該村憑借臨近膠河、河灘面積廣，堤壩沿線長的條件，大力發(fā)展林業(yè)，打造綠色銀行，現(xiàn)在村里共有林地350畝，植楊樹，槐樹6萬棵，成林伐后可為集體增財160多萬元。村里經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，集體經(jīng)濟(jì)實力不斷壯大，村民在發(fā)展中也越來越富裕，這為宋家泊子村的和諧發(fā)展提供了先決條件，該村也走出了一條富裕與文明同行之路。一是讓村容整潔起來，該村以新農(nóng)村建設(shè)為契機(jī)，聘請市規(guī)劃設(shè)計院對村莊進(jìn)行了高標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)劃，以加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為突破口，投資95萬元，對村里的兩條東西大街和兩條南北主街共計2200米，用水泥硬化了8米寬的路面，砌下水溝2800多米，投資6萬元，安裝路燈40盞，方便了群眾夜晚出行；投資5萬元，對兩條大街進(jìn)行了綠化，實現(xiàn)了“硬化、亮化、綠化”的“三化”目標(biāo)。同時，成立了由8人組成的村容管護(hù)隊，村里投資5000元，建立了生活垃圾池四個，徹底消除了村內(nèi)的“三大堆”和“臟亂差”現(xiàn)象，投資16000元，對村內(nèi)大街小巷的房屋墻壁進(jìn)行了粉刷，村容村貌得到大大改善，優(yōu)化了村民居住環(huán)境。二是讓村風(fēng)文明起來。該村在村民富裕的同時，時刻把加強(qiáng)對村民教育，提升文化素養(yǎng)當(dāng)作大事來抓。他們投資40萬元改建了高標(biāo)準(zhǔn)的村委大院，設(shè)立了黨員活動室、會議禮堂青年民兵之家、老年活動室、文化大院,購置安裝了遠(yuǎn)程教育收視設(shè)備及電腦、電視、VCD等器材；開設(shè)了文化活動中心，投資購買了多種圖書。定期對村民進(jìn)行政治思想、道德規(guī)范、實用技術(shù)等方面的教育，不斷提高村民的整體素質(zhì)。村里出資建起了高標(biāo)準(zhǔn)的“科普村村通”專欄和文化陣地，訂閱了十余種黨報黨刊，定期更換到文化宣傳欄，滿足群眾的精神與文化需求。

三是讓文明創(chuàng)建火起來。該村的“文明戶”、“文明村”、“好婆婆”、“好媳婦”等系列文明品牌創(chuàng)建活動搞的紅紅火火，在全村形成了評上“文明戶”光榮的良好村風(fēng)。村里 在村務(wù)公開欄里開辟了“村民榮辱榜”、“尊老敬老”等作為開展文明創(chuàng)建活動的載體，做到了及時將村里發(fā)生的好人好事和尊老敬老的典型事跡公之于廣大村民，形成了村民良好的道德風(fēng)尚。

四是讓老弱病殘笑起來。在宋家泊子村，老年人尤其是 孤寡老人的生活有保障，村了組織他們加入護(hù)林隊、護(hù)路隊、護(hù)井隊，每人每年可得到1200元的生活補(bǔ)助，使他們老有所養(yǎng)；對五保戶，每年發(fā)給他們800斤小麥、1000元生活費。村里的殘疾人生活無憂。

第五篇：社會實踐報告1宋子良

社會實踐報告1

時間：7月5日~7月7日地點：蘇州鴻天建工程設(shè)有限公司

活動：學(xué)習(xí)觀察并協(xié)助混凝土強(qiáng)度測定

主要內(nèi)容：

在這3天的時間里，每天都懷著興奮的心情早早地起床了，和爸爸來到工地。經(jīng)過前兩天的努力，我們利用不同的材料比例制作了近50塊0.2 m ×0.2 m 范圍的混凝土方塊。在這些材料中我們選出了相對平整和清潔，不存在蜂窩和麻面，也沒有裂縫、裂紋、剝落，層裂等現(xiàn)象的方塊進(jìn)行測定，并選出符合條件的最佳材料比。

首先，我們先拿出此次測定儀器回彈儀，用它來檢測普通混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件的抗壓強(qiáng)度。爸爸先給我介紹了它的原理由于混凝土的抗壓強(qiáng)度與其表面硬度之間存在某種相關(guān)關(guān)系，而回彈儀的彈擊錘被一定的彈力打擊在混凝土表面上，其回彈高度與混凝土表面硬度成一定的比例關(guān)系。因此以回彈值反映混凝土表面硬度，根據(jù)表面硬度則可推求混凝土的抗壓強(qiáng)度。用回彈法檢測混凝土抗壓強(qiáng)度，雖然檢測精度不高，但是設(shè)備簡單、操作方便、測試迅速，以及檢測費用低廉，且不破壞混凝土的正常使用，故在現(xiàn)場直接測定中使用較多。

接著，儀器操作非常簡單，在選取好的混凝土方塊中一次用彈擊錘打擊并記錄下每一個數(shù)據(jù)，從每一個測區(qū)所得的10個回彈值中，剔除2 個最大值和2個最小值后，將余下的6 個回彈值按公式計算平均值，并在此中選出了最佳材料比的方塊，并按照此比例施工。

最后，爸爸還給我介紹了養(yǎng)護(hù)方法及濕度對強(qiáng)度的影響：混凝土在潮濕的環(huán)境或水中養(yǎng)護(hù)時，由于水化作用較好，早期和后期強(qiáng)度均比在干燥條件下養(yǎng)護(hù)得高，但表面硬度由于被水軟化而降低。不同的養(yǎng)護(hù)方法產(chǎn)生不同的濕度對混凝土強(qiáng)度及回彈值都有很大的影響。標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)與自然養(yǎng)護(hù)的混凝土含水率不同，右強(qiáng)度發(fā)展不同，則表面強(qiáng)度也不同。在早期，這種差異更明顯。濕度對強(qiáng)度的混凝土的影響較大，但隨強(qiáng)度的增加，濕度的影響逐漸減小。以及碳化及齡期對測量的影響：水泥一經(jīng)水化游離出大約35% 的氫氧化鈣，它對混凝土的硬化起了重大的作用。已經(jīng)硬化的混凝土表面受到二氧化碳的作用，使氫氧化鈣逐漸變化，生成硬度較高的碳酸鈣，即發(fā)生混凝土的碳化現(xiàn)象，它對回彈法測強(qiáng)有顯著的影響。

碳化使混凝土表面硬度增加，回彈值增大，但對混凝土強(qiáng)度影響不大，從而影響混凝土強(qiáng)度與回彈值的相關(guān)關(guān)系。不同的碳化深度對其影響不一樣。對不同強(qiáng)度等級的混凝土，同一碳化深度的影響也有差異。

雖然這些專業(yè)知識我聽得似懂非懂，但還是從中學(xué)到了很多。

宋子良光科1101110804112