第一篇：校園文明與安全問(wèn)題

校園文明與安全問(wèn)題

常用詞匯：

spit吐痰civilized文明的obey/observe遵守discipline紀(jì)律behave well表現(xiàn)良好 break the rules違反規(guī)章制度school rules and regulations 學(xué)校規(guī)章制度 cheat in the exam考試作弊get in line插隊(duì)keep/observe discipline遵守紀(jì)律

throw rubbish everywhere亂扔垃圾respect one’s teachers and parents尊敬師長(zhǎng) fight with sb.與……打架keep the environment clean保持環(huán)境干凈

punish sb.for 因……處罰某人be on time準(zhǔn)時(shí)be neatly dressed穿戴整潔

1）It is honorable to obey the principles and rules of our school.遵守學(xué)校的規(guī)章制度是光榮的。

2）The students are told not to break any of the rules of the school.學(xué)校要求學(xué)生不要違反任何規(guī)章制度。

3）It must be made clear that the students should …必須明確的一點(diǎn)是學(xué)生應(yīng)該……

4）…is of no good to a friendly and harmonious society.……對(duì)創(chuàng)建友好和諧的社會(huì)是毫無(wú)益處的。

5）The students are expected to…學(xué)校期望學(xué)生……6）It is shameful to… ……是可恥的7）It is worthy of praise to…是值得表?yè)P(yáng)8）What we should do is that…我們應(yīng)該做的事情是 范例:

Hello, everyone!I’m glad to give you some knowledge about first aid when a fire breaks out.First it’s important to keep calm and escape safely from the exit as soon as possible.At the same time do call 119 and tell them the exact address on the phone.If you are trapped, be sure to close the door so that you can resist the intrusion of heat and smoke.Never forget to stand in front of an open window and shout for help with a wet towel covering your mouth and nose.Besides, if unfortunately you are burnt, cool the area of skin with running water and put a piece of dry clean cloth over it or go to hospital immediately.話題:社會(huì)

常用詞匯:

harmonious 和諧的friendly友好的civilized文明的honest真誠(chéng)的credible 可信的balanced平衡的peaceful和平的build創(chuàng)建cherish 珍惜be in order有序的 help each ether互助care for each other互相關(guān)心be concerned with 關(guān)心

live in harmony生活和諧have deep love for 熱愛(ài)save energy節(jié)省能源

protect the environment保護(hù)環(huán)境sustainable development可持續(xù)發(fā)展

be public-spirited有公德心的pay attention to social moral講究社會(huì)公德

take an active part in積極參與No pains, no gains.不勞無(wú)獲

1）can be achieved by hard work……可以通過(guò)勞動(dòng)獲得2）It is honorable to … ……是光榮的。

3）If everyone…for others and the society, our world will be …如果每個(gè)人為他人和社會(huì)做……, 我們這個(gè)世界將會(huì)……4）It is difficult to find work in the present situation.在當(dāng)前形勢(shì)下,很難找到工作。

5）Every one should…and devotes himself to building our motherland into a strong country.每個(gè)人應(yīng)該……, 為把我們祖國(guó)建設(shè)成為一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家而奉獻(xiàn)自己的力量。

范例:

Is the Spirit of Lei Feng out of style？

There are some voices claiminglei Feng’s spirit has gone out of style in today’s society.They reason that in commodity economy people should seek more practical things, such as fame, money and the comfortable life.To them nothing is more important than those things, which are often regarded as views of present generation.

There are some other voices claiming thatthe spirit of lei Feng still has an enormous echo in millions of Chinese people.The great soldier’s story has such a strong influence on people’s ideas, values and ways of life that in every field of society there arise countless “Living Lei Fengs”, who follow the example of Lei Feng and serve the people heart and soul.

In my opinion, the spirit of Lei Feng will never be out of date.Instead, it has been brought forward.Today more and more “Lei Fengs” are coming forth from various circles, among whom “Xu Hu” has already set a good example to the whole nation.The spirit of Lei Feng—an unselfish spirit will always encourage us to go forward.話題:朋友/友誼

常用詞匯:

friendship 友誼precious 珍貴的 friendly 友好的worthy 有價(jià)值的understanding 通情達(dá)理的 get to know sb.認(rèn)識(shí)某人know sb really well 熟知某人make friends with sb.和某人交朋友 be loyal to 對(duì)……忠誠(chéng)personal matters 隱私keep in touch with sb.與……保持聯(lián)系 trust each other 相互信任share…with sb.與…分享…a close friend 一個(gè)親密的朋友

a strong personality 一個(gè)很強(qiáng)的個(gè)性stay best friends with sb.和……保持很好的友誼

keep company with sb.和……結(jié)交

范例:

Ladies and gentlemen,

It’s my honor to stand here and say something about friendship.First, I think everyone needs friends and is eager to get friendship.When you are happy, you can share your happiness with your friends and when you are sad, you can complain to your friends.If you are arrogant, your friends can persuade you and they can make you confident and brave when you are discouraged.

Second, as we all know, friendship is valuable.It can touch your heart and give you hope.Many people are proud of having a good friend.We must cherish our friends when we are happy with our friends.We should try our best to protect the friendship from being hurt.We will meet a lot of friends in our life.We should find the people who can understand us and share not only happiness but also sadness.When you lose it, both you and your friend will feel very sorrowful.So you can’t give up those friends, please don’t forget to keep in touch with your old friends, because staying with old friends is cherishable.

Finally, just as an old saying goes, love comes and goes but friendship stays.It’s sweet and poetic, full of tears, hopes and happiness.So let’s cherish friendship!

That’s all.Thank you for listening.熱點(diǎn)話題

常用詞匯:

topic 話題,主題hot 熱點(diǎn)differ 不同,差異different不同的ban 禁止 affect影響argument 爭(zhēng)論advantage缺點(diǎn)disadvantage優(yōu)點(diǎn)reasonable 合乎情理的unethical 不道德的object to 反對(duì)be against 反對(duì)in favor of 贊成be for贊成agree同意disagree 不同意 heated discussion 熱烈的討論in terms of從……角度be worth considering值得考慮

have an effect/impact/influence on 對(duì)…有影響be concerned about關(guān)心a sound attitude 正確的態(tài)度 contribute to solving the problem of 有助于……問(wèn)題的解決medical breakthrough 醫(yī)學(xué)上的突破 范例:

With the College Entrance Exam coming, from time to time we hear students discuss whether Senior 3 students should take a lot of tonics(補(bǔ)品)to keep fit.There are different opinions about it.Some students object to taking tonics, because tonics will make them put on more weight, which is not appropriate for their health.Moreover, the parents will have a great impact on the Senior 3 students if they show too much concern by offering them tonics, which is bound to bring more stress to the Senior 3 students.They will feel cast down and ashamed when they can’t get a high mark as their parents have expected.Besides, they don’t think their effort will pay off only if they take tonics.However, some students-opinion completely differs from it.They are in favor of the opinion that it is easy for the Senior 3 students to feel tired by working hard, and tonics can help to bring themselves back to energy as soon as possible, so it is good to take some tonics.（2012福州市質(zhì)檢）高中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，三年來(lái)，在與同學(xué)們的交往中，有讓你感動(dòng)的瞬間嗎?有哪些往事讓你記憶猶新?下個(gè)月學(xué)校的英語(yǔ)角為即將畢業(yè)的同學(xué)們開(kāi)辟了“Say you，say me”專欄，現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)下面的提示內(nèi)容用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。

1)給你留下印象最深的他(她)是誰(shuí)?2)他(她)做了什么事情讓你印象深刻?

3)你從他(她)所做的事中悟到了什么?

【寫(xiě)作要求】

1．在短文中可以使用自己親身的經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事；

2．短文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱；

3．短文開(kāi)頭已給出，不計(jì)人總詞數(shù)；4．短文詞數(shù)120詞左右。crazy about flowers.There was a potted plant in our school.Every morning, after getting to school, Lily would walk to the plant and enjoy its loveliness.When asked why, she answered that because the plant needed her praise.With the daily praises and tender loving care, the plant bloomed at last.So did Lily’s face.The flowers brought Lily satisfaction because of the wonders of their beauty, and she delivered the happiness to all of us.With a kind and rosy heart, Lily makes everyone around her comfortable.The plants need our admiration just as we need others’ support.Thus, we can lead a blessed life.Everyone welcomes love, like a flower welcomes the sunshine.

第二篇：淺談校園安全問(wèn)題與對(duì)策

淺談校園安全問(wèn)題與對(duì)策

近年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)正進(jìn)入安全事故多發(fā)期，尤其是去年，在短短一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，相繼發(fā)生了五起針對(duì)學(xué)校未成年人的惡性襲擊事件，舉國(guó)上下為之震驚，校園安全問(wèn)題成為了全社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，淺談校園安全問(wèn)題與對(duì)策

近年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)正進(jìn)入安全事故多發(fā)期，尤其是去年，在短短一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，相繼發(fā)生了五起針對(duì)學(xué)校未成年人的惡性襲擊事件，舉國(guó)上下為之震驚，校園安全問(wèn)題成為了全社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，校園安全問(wèn)題受到了空前的重視，頻頻發(fā)生的校園安全事故向我們教育工作者敲響了警鐘，需要我們根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)，分析原因，對(duì)癥下藥，切實(shí)保護(hù)好學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。那么，學(xué)校安全隱患主要有哪些方面？是什么原因造成的？有什么解決辦法呢？筆者結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行如下分析：

一、校園常見(jiàn)的安全問(wèn)題校園安全問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜，但觀其形式、究其原因不外乎就是客觀隱患、主觀疏忽和管理不力及外部影響等方面，但最根本的因素還應(yīng)該是學(xué)校的管理不到位，措施不得力，安全意識(shí)沒(méi)有深入人心。具體表現(xiàn)有:

1、是不當(dāng)活動(dòng)事故。學(xué)生在課余時(shí)間相互追逐、戲耍、打鬧時(shí)不掌握分寸和方式方法，使用石子、小刀、玩具等器械造成的傷害。

2、是擠壓、踐踏、倒塌事故。放學(xué)和下課時(shí)在樓道、門口等黑暗和狹窄的地方互相爭(zhēng)先而造成的擠壓、踐踏和因設(shè)計(jì)質(zhì)量差，建筑標(biāo)準(zhǔn)低，使用年久等原因致使教學(xué)樓、廁所食堂等校園建筑物倒塌造成對(duì)學(xué)生的傷害等事故。學(xué)校樓房走廊欄桿的高度不符合要求；體育設(shè)備不定期檢查、維修、更換，有些危房在帶病使用。

3、是交通事故。不走人行道、隨意橫穿馬路、強(qiáng)行超道、高速騎車等造成的交通事故。乘座貨車或超載車輛而造成車翻人傷亡的事故。

4、是體育活動(dòng)事故。體育活動(dòng)或體育課上不遵守紀(jì)律或注意力不集中，活動(dòng)隨意，體育器械使用不得要領(lǐng)而造成的傷害。

5、是勞動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐事故。在勞動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐中安全意識(shí)差，操作不熟練或不按要求操作而造成的傷害。

6、是校園暴力事故。學(xué)校安全保衛(wèi)制度不健全，防范措施不得力，學(xué)生受到校外不法之徒的侵害。哥們義氣拉幫結(jié)伙；為小摩擦使用武力；盲目消費(fèi)導(dǎo)致偷盜；不良交往拉人下水；少數(shù)教師有體罰行為。

7、是消防事故。學(xué)生取暖、用電、飲食不當(dāng)而造成火災(zāi)、觸電、中毒等事故。一是僥幸心理嚴(yán)重，導(dǎo)致老化的供電線路和設(shè)施仍在湊合著使用、消防器材不足、樓房過(guò)道設(shè)計(jì)不符合消防規(guī)定等等。二是消防知識(shí)缺乏，大多數(shù)師生不會(huì)使用滅火器，消防課極少上，發(fā)生火情更不知如何處理。三是管理措施松懈，如學(xué)生隨便使用電器，煤氣，蠟燭等易燃易爆物品。

8、是學(xué)生身體特殊事故。因?qū)W生特殊疾病、特殊身體素質(zhì)、異常心理狀態(tài)受到意外沖擊而造成的傷害。

9、是自然災(zāi)害事故。學(xué)生自救自護(hù)能力差，遇到暴風(fēng)雨、地震、洪水等自然災(zāi)害無(wú)法有效防衛(wèi)造成的傷害。

10、是衛(wèi)生事故。學(xué)校衛(wèi)生管理重視不夠，工作機(jī)制不健全，工作措施不落實(shí)，特別是農(nóng)村學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施條件落后，衛(wèi)生設(shè)施差等問(wèn)題仍很突出，已成為學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件的隱患。

二、應(yīng)對(duì)策略

學(xué)校安全工作直接關(guān)系到師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到校園的和諧與安寧，關(guān)系到學(xué)校的前途與發(fā)展，也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與繁榮。因而各學(xué)校應(yīng)牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，做到“安全工作意識(shí)化，安全教育經(jīng)?；?、安全管理制度化、安全措施具體化”。學(xué)校安全工作要“天天講、時(shí)時(shí)抓”。要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把握規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)安全工作的針對(duì)性和有效性，著重做好以下幾方面工作：

１、學(xué)校要成立日常安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成人員包括校長(zhǎng)、學(xué)校中層干部、班主任等。日常檢查由政教處（德育處）牽頭，每周組織一次安全工作的全面檢查。檢查要以學(xué)生宿舍、食堂、鍋爐房、燃?xì)庠O(shè)施、供電設(shè)施、課室、實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書(shū)館（室）、閱覽室、會(huì)議廳、泳池（館）等人員集中場(chǎng)所或可能造成安全事故的場(chǎng)所為重點(diǎn)，尤其是要對(duì)校園內(nèi)的危舊建筑、電網(wǎng)線路、消防設(shè)備、體育設(shè)施、溝渠水道等進(jìn)行重點(diǎn)排查，決不能留“死角”。對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及安全隱患，立即整改，徹底消除隱患。

２、建立健全安全保衛(wèi)責(zé)任制。特別要注意做好安全、防火、防盜、防毒、防爆、防突發(fā)性災(zāi)害事故的工作。防火是校園安全防范的重頭戲，學(xué)校應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)火源火種管理，尤其是重點(diǎn)要害部位，專門的防火安全管理制度必須健全和完善，要落實(shí)防火安全責(zé)任人，對(duì)責(zé)任人要規(guī)定具體職權(quán)和責(zé)任要求，并明確責(zé)任追究制度。學(xué)校要通過(guò)各種形式，加強(qiáng)對(duì)這些防火安全責(zé)任人崗位技能培訓(xùn)，提高他們的安全防范意識(shí)及安全管理能力。３、貫徹“一保平安、二保發(fā)展”的原則，在資金安排上，學(xué)校要把解決防火、防毒安全問(wèn)題放在重要位置，切實(shí)加大安全設(shè)施建設(shè)的力度，確保能源、電力設(shè)施的安全運(yùn)行，對(duì)有安全隱患的供給設(shè)備，要立即改造，徹底消除隱患。要嚴(yán)格按照衛(wèi)生防疫要求建設(shè)、使用餐飲設(shè)施，規(guī)范膳食秩序，并加強(qiáng)對(duì)廚房、飯廳衛(wèi)生監(jiān)管，確保食品衛(wèi)生。４、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師生的安全教育。要結(jié)合本地本校實(shí)際，堅(jiān)持安全教育課上課表，班主任老師每周一個(gè)課時(shí)向?qū)W生傳授安全知識(shí)，要定期組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全方面的主題班會(huì)，讓學(xué)生積極參與到班會(huì)的準(zhǔn)備工作中來(lái)，在查找資料和排練小品等過(guò)程中使一部分學(xué)生受到安全教育，同時(shí)在召開(kāi)主題班會(huì)的過(guò)程中，全班學(xué)生通過(guò)對(duì)安全常識(shí)的了解以及觀看小品及安全知識(shí)的錄像等，受到不同程度的教育。使學(xué)生對(duì)常規(guī)安全知識(shí)爛熟于胸。將安全教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高廣大中小學(xué)生的安全防范意識(shí)和增強(qiáng)自護(hù)自救的能力。

５、完善和堅(jiān)持“日查、周檢、月報(bào)、季會(huì)、期講、年簽”的安全長(zhǎng)效管理制度。日查：班主任每天都要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，值日人員不定時(shí)巡視校園，檢查安全，填寫(xiě)《校務(wù)安全日志》。周檢：每周例會(huì)或周一的升旗儀式，值日領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本周安全工作作出安排，周末進(jìn)行安全檢查，填寫(xiě)周檢查記錄，在次周例會(huì)或周一升旗儀式上對(duì)前一周的安全工作作出總結(jié)；月報(bào)：每月各班將本月安全檢查情況于月底（30日）前按時(shí)上報(bào)“安全月報(bào)表”給政教處，各班每月安全工作參加當(dāng)月的文明班評(píng)比；季會(huì)：每季度全校召開(kāi)一次安全專題會(huì)議；期講：聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員或副校長(zhǎng)，每學(xué)期舉辦一次法制教育專題講座；年簽：層層(上級(jí)教育行政部門與學(xué)校校長(zhǎng)，校長(zhǎng)與職能部門，職能部門與班主任，班主任與家長(zhǎng))簽訂安全責(zé)任書(shū)，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，職能部門為直接責(zé)任人，班主任、科任教師具體責(zé)任人。務(wù)必用責(zé)任捆綁的戰(zhàn)術(shù)狠抓校園安全防范工作。

６、建立公安、司法、工商、文化、社區(qū)等部門齊抓共管的工作機(jī)制。經(jīng)常清理學(xué)校周邊的精神污染源，強(qiáng)化學(xué)校周邊治安管理，優(yōu)化育人環(huán)境。加大學(xué)校保安員對(duì)校園及周邊（校門口）課余時(shí)間尤其是中午、傍晚及晚修后時(shí)段的巡查力度，確保校園安全和周邊秩序穩(wěn)定。

７、構(gòu)建新形勢(shì)下的德育工作新體系。與時(shí)俱進(jìn)地拓展德育內(nèi)容和創(chuàng)新德育形式，使之能適應(yīng)在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期各種思想、意識(shí)、文化和價(jià)值觀的交融以及消解經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、信息網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)變革與傳統(tǒng)傳承的沖突；塑造新型的、健全的人格；建立心理健康咨詢中心，做好心理健康教育；做好偏常學(xué)生心理矯正及行為的監(jiān)控，加強(qiáng)校園非正式群體的管理，抑制黑社會(huì)及惡勢(shì)力的熏染和滲透，防止校園暴力的發(fā)生。

８、采取召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、組織教師家訪、“致學(xué)生家長(zhǎng)一封信”、與家長(zhǎng)簽訂“學(xué)生安全責(zé)任書(shū)” 等形式，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合和支持，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)并遵守安全公約。９、落實(shí)校園安全工作條規(guī)。安全條規(guī)是否明確，將直接影響安全防范的實(shí)效性，因此條規(guī)的建立要符合六性：即教育性、警示性、針對(duì)性、廣泛性、全員性、可操性。學(xué)校只有在建立、健全嚴(yán)格的內(nèi)部管理?xiàng)l規(guī)的基礎(chǔ)上，才能確保安全工作有章可依、管理到位。構(gòu)建校園安全事故應(yīng)急指揮系統(tǒng)和報(bào)告制度，成立工作班子，健全安全工作應(yīng)急救援預(yù)案，確保能夠及時(shí)、有序、高效地應(yīng)對(duì)和處理可能發(fā)生的各種安全事故。

１０、把好教育從業(yè)人員進(jìn)口關(guān)。依據(jù)國(guó)家有條例加強(qiáng)對(duì)教職工、聘用人員和臨時(shí)工的準(zhǔn)入資格審查，確保學(xué)校所有從業(yè)人員均無(wú)傳染性疾病和精神病史。杜絕不合格人員進(jìn)入學(xué)校工作崗位。加強(qiáng)教職員工職業(yè)道德教育及安全相關(guān)技能培訓(xùn)，嚴(yán)禁體罰、虐待或采用辱罵、誹謗和其他形式對(duì)學(xué)生的心理和精神進(jìn)行傷害。

１１、養(yǎng)成習(xí)慣學(xué)生人身安全保障最終就是做好兩方面工作，校內(nèi)靠管理，校外靠教育。而安全教育主要是心育，心育就是提高認(rèn)識(shí)、養(yǎng)成習(xí)慣。只有在學(xué)生心靈深處樹(shù)立起牢固的安全意識(shí)、養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，建立強(qiáng)烈自覺(jué)的自保意識(shí)，提高安全防范本領(lǐng)，才能確保個(gè)人安全。因此，學(xué)校要以喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行安全意識(shí)的培養(yǎng)和自保能力的訓(xùn)練，并著重通過(guò)專題校會(huì)班會(huì)、司法講座、升旗儀式講話、黑板報(bào)宣傳、班主任安全專題教育課等專門途徑保證安全教育工作的實(shí)施，通過(guò)建立校園安全預(yù)案和舉行突發(fā)事件應(yīng)急演練來(lái)強(qiáng)化安全應(yīng)對(duì)能力的訓(xùn)練，逐漸提高學(xué)生的安全防范能力。在班級(jí)的安全教育課中，應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展常見(jiàn)安全問(wèn)題的討論和探索現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不穩(wěn)定、不安全的問(wèn)題解決辦法，幫助學(xué)生提高安全防范意識(shí)和自保能力。

12、門衛(wèi)應(yīng)堅(jiān)守職責(zé)，把好大門。

家長(zhǎng)把學(xué)生交到老師的手里，老師就要對(duì)學(xué)生一天在校的活動(dòng)安全負(fù)責(zé)。門衛(wèi)的職責(zé)十分重要?，F(xiàn)在的學(xué)校一般都是封閉式教學(xué)，每天學(xué)生到校以后學(xué)校大門就要上鎖，除此之外，還要建立課間學(xué)生進(jìn)出班主任簽批制度，防止學(xué)生隨意進(jìn)出校園，同時(shí)也要建立校外人員登記制度，防止校外人員隨意進(jìn)入校園。

13、定期開(kāi)展安全防范演練，學(xué)校要定期開(kāi)展一些安全防范演練，如：火場(chǎng)逃生、地震中的自我保護(hù)、遇到壞人如何應(yīng)對(duì)等，從根本上提高學(xué)生的自我保護(hù)及自救的能力。

14、樓內(nèi)活動(dòng)防止踩踏。學(xué)生在教學(xué)樓進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)生疏散時(shí)間和樓道上下順序，同時(shí)安排人員巡查，防止發(fā)生擁擠踩踏傷害事故。

15、重視學(xué)生的心理健康教育和青春期教育。各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真研究青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注特殊學(xué)生，通過(guò)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課，完善心理咨詢室，設(shè)置“知心姐姐信箱”等有效形式，有針對(duì)性地做好學(xué)生心理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)以及承受挫折和克服困難的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生心理自我調(diào)節(jié)能力。要深入學(xué)生、摸清情況、認(rèn)真排查、發(fā)現(xiàn)異常、提前介入，對(duì)問(wèn)題生加強(qiáng)監(jiān)控，采取一盯一、一幫

一、交朋友促轉(zhuǎn)化方式，積極做好教育引導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和遠(yuǎn)大理想，努力做到自愛(ài)、自尊、自律、自強(qiáng)。

16、增加投入，加強(qiáng)人防、物防和技防。學(xué)校在財(cái)力緊缺的情況下，要采取積極措施從富余的教師中增加安全衛(wèi)生員和生管人員及保衛(wèi)人員，加強(qiáng)午間及校間、校內(nèi)巡查。有條件的學(xué)校要積極構(gòu)建學(xué)?，F(xiàn)代化的安全技術(shù)防范體系，提升人防、物防、技防水平，增強(qiáng)校園內(nèi)部安全防范能力。

淺談校園安全管理的現(xiàn)狀與分析

發(fā)表時(shí)間：2012-7-6 來(lái)源：《素質(zhì)教育》2012年7月總第90期供稿 作者：宋翠平[導(dǎo)讀] 目前，我國(guó)學(xué)校在校園安全管理上普遍存在觀念陳舊、管理落后、投入不足三大問(wèn)題。

宋翠平山西省潞城市教師進(jìn)修校 047500 摘 要：當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)的對(duì)象發(fā)生了根本性的變化，學(xué)校將要承擔(dān)著更多的社會(huì)責(zé)任，校園學(xué)生安全工作在學(xué)校中的重要位置就顯得更為突出。尤其是校園學(xué)生安全問(wèn)題涉及千家萬(wàn)戶，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，直接影響到學(xué)校改革的順利推進(jìn)和學(xué)校事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，也是學(xué)校整體工作有序開(kāi)展的基礎(chǔ)。本文結(jié)合自身工作經(jīng)歷就加強(qiáng)學(xué)校校園安全建設(shè)做了一些簡(jiǎn)單探討。

關(guān)鍵詞：安全現(xiàn)狀 建設(shè)思路 實(shí)施方法

一、學(xué)校校園安全建設(shè)的現(xiàn)狀

隨著國(guó)家“十二五”教育規(guī)劃的實(shí)施，教育在我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略中發(fā)揮著舉足輕重的作用；學(xué)校的校園安全建設(shè)也將對(duì)我國(guó)教育的平穩(wěn)發(fā)展起到重要影響。

目前，我國(guó)學(xué)校在校園安全管理上普遍存在觀念陳舊、管理落后、投入不足三大問(wèn)題。認(rèn)識(shí)上，把“兩防”（防火、防暴）看成是校園安全建設(shè)的全部，忽視了校園安全建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的綜合性工程。這種認(rèn)識(shí)的偏差，使得許多學(xué)校安排在校園安全管理上的人員都是一些“富余人員”，對(duì)校園安全管理的措施也僅僅停留在檢查消防設(shè)施、檢查宿舍有無(wú)違禁物品的層面上。校方對(duì)安全建設(shè)的投入，也只有“硬件”上的設(shè)備投入，而“軟件”上的配套建設(shè)則很少關(guān)注，主要表現(xiàn)為管理制度滯后、方法和手段落伍。

二、加強(qiáng)學(xué)校校園安全建設(shè)的必要性

近年來(lái)，隨著國(guó)家人才戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變，具體來(lái)說(shuō)是由“人力資源大國(guó)”到“人力資源強(qiáng)國(guó)”的轉(zhuǎn)變，國(guó)家對(duì)教育的財(cái)政投入不斷加大，教育整體規(guī)模也不斷擴(kuò)大，各級(jí)學(xué)校成為我國(guó)人才培養(yǎng)的重要搖籃，學(xué)校也日益受到全社會(huì)的關(guān)注。進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平獲得了極大的提高，但是也帶來(lái)了貧富差距拉大、社會(huì)公平遭到踐踏等一系列社會(huì)問(wèn)題，社會(huì)矛盾在一定程度上開(kāi)始加劇，由此導(dǎo)致了一些 “不安全因素”的產(chǎn)生。學(xué)校作為一個(gè)比較單純同時(shí)又能接受到社會(huì)關(guān)注的群體，在一定程度上成為“不安全因素”選擇在校園爆發(fā)的誘因。另一方面，社會(huì)信息的多元化，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的普及，使得信息傳播更為便捷，許多不良信息也隨之泛濫，給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)了很多人生觀和價(jià)值觀的困惑，乃至個(gè)別學(xué)生由此產(chǎn)生了心理問(wèn)題，自我封閉、自甘墮落，甚至發(fā)生自虐、輕生的極端舉動(dòng)。這是社會(huì)發(fā)展給我們校園安全建設(shè)提出的新課題。

三、加強(qiáng)學(xué)校校園安全建設(shè)的思路方法

1.樹(shù)立“以人為本、預(yù)防為主”的思想和“內(nèi)疏外防”工作方針。

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“以人為本”要求校園安全建設(shè)的管理者和執(zhí)行者不但要關(guān)注全體師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，做好各種防范措施，更要從情感上去關(guān)懷師生員工，尤其是要關(guān)注學(xué)生的情感和心理變化。近年來(lái)，許多校園慘案的發(fā)生不是源自外部因素，往往是內(nèi)部心理矛盾激化的結(jié)果?！邦A(yù)防為主”是要求校園安全的管理者不但要做好各種突發(fā)情況下的預(yù)案，更重要的是在事件發(fā)生之前管理者就能以合適的方式進(jìn)行疏導(dǎo)和干預(yù)。

校園安全事件的發(fā)生有可能是外部力量的侵入導(dǎo)致，也有可能是校園內(nèi)部矛盾所引發(fā)。對(duì)于前者，屬于學(xué)校管理的非可控因素，因此要積極做好各種預(yù)防工作，盡量把各種不良的外部力量隔離在校園之外。對(duì)于校園內(nèi)部的矛盾，則是學(xué)校的可控因素，管理者應(yīng)當(dāng)通過(guò)各種途徑，全面及時(shí)了解校園師生員工的動(dòng)態(tài)，及時(shí)妥善處理好各方面的關(guān)系，避免因內(nèi)部矛盾激化引發(fā)校園安全事件。

2.加強(qiáng)校園安全管理是一項(xiàng)常規(guī)化也是一項(xiàng)系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作，尤其是近幾年來(lái)學(xué)校不斷整合，在校生規(guī)模都比較龐大的情況下，加強(qiáng)校園安全的制度化和組織化建設(shè)就顯得尤為重要。

要及時(shí)優(yōu)化各項(xiàng)校園安全管理制度，并且公正、公平、公開(kāi)地嚴(yán)格執(zhí)行。當(dāng)前，學(xué)校在校生大多為“90后”，獨(dú)生子女較多，自我意識(shí)和叛逆心理較強(qiáng)，相當(dāng)部分學(xué)生行為散漫，缺乏自律意識(shí)，這是學(xué)校生源變化上的突出問(wèn)題。傳統(tǒng)的“打壓、管”對(duì)于“90后”已經(jīng)明顯落伍，他們更多地強(qiáng)調(diào)人性化管理在日常管理中不可或缺。而許多學(xué)校的校園安全管理制度都是數(shù)年不變，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)形勢(shì)變化和需要，因此，學(xué)校的具體部門和班主任在日常管理過(guò)程中只能被動(dòng)地對(duì)這些滯后的制度進(jìn)行“靈活處理”，造成的結(jié)果就是許多制度名存實(shí)亡?！叭诵曰芾怼庇捎跊](méi)有可行的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，演變成因人而異的“人治”；同時(shí)，破壞了“制度化管理”下“公正、公平、公開(kāi)”的準(zhǔn)則，又衍生出了新的矛盾。3.充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在校園安全建設(shè)中的積極作用。

受傳統(tǒng)管理模式的影響，絕大多數(shù)學(xué)校都不允許學(xué)生在宿舍安裝個(gè)人電腦；與許多學(xué)生上課都在偷偷地拿手機(jī)上網(wǎng)的熱情相比，學(xué)校管理者更多的是把互聯(lián)網(wǎng)視為洪水猛獸。誠(chéng)然，確實(shí)有少數(shù)學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、甚至熱衷于網(wǎng)戀、瀏覽黃色信息，但這些畢竟不是主流。值得一提的是高等院校在這方面的投入和努力，值得廣大學(xué)校的管理者借鑒和學(xué)習(xí)。高等院校都建有資源豐富的校園網(wǎng)，除了校方及時(shí)發(fā)布學(xué)校的各種動(dòng)態(tài)以外，每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)BBS發(fā)表自己的言論和看法，這樣進(jìn)行互動(dòng)，既增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，也能使學(xué)校更準(zhǔn)確及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。近年來(lái)，“微博”作為一種全新的互聯(lián)網(wǎng)溝通方式走進(jìn)了大眾生活，許多高校又借勢(shì)開(kāi)通了“紅色微博”，用“90后”用語(yǔ)和學(xué)生喜歡的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言發(fā)布各種有益信息，與學(xué)生對(duì)話，贏得了許多“粉絲”。學(xué)校完全可以借鑒這種模式，積極利用而不是打壓學(xué)生的上網(wǎng)熱情，引導(dǎo)學(xué)生如何正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)；在這個(gè)過(guò)程中與學(xué)生積極溝通、因勢(shì)利導(dǎo)，建設(shè)一個(gè)健康、美好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

第三篇：淺談校園安全問(wèn)題與對(duì)策

淺談新形勢(shì)下校園安全問(wèn)題與對(duì)策

xx教育組

近年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)正進(jìn)入安全事故多發(fā)期，尤其是去年，在短短一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，相繼發(fā)生了五起針對(duì)學(xué)校未成年人的惡性襲擊事件，舉國(guó)上下為之震驚，校園安全問(wèn)題成為了全社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，校園安全問(wèn)題受到了空前的重視，頻頻發(fā)生的校園安全事故向我們教育工作者敲響了警鐘，需要我們根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)，分析原因，對(duì)癥下藥，切實(shí)保護(hù)好學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。那么，學(xué)校安全隱患主要有哪些方面？是什么原因造成的？有什么解決辦法呢？結(jié)合自己分管的工作實(shí)際進(jìn)行如下分析：

一、校園常見(jiàn)的安全問(wèn)題校園安全問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜，但觀其形式、究其原因不外乎就是客觀隱患、主觀疏忽和管理不力及外部影響等方面，但最根本的因素還應(yīng)該是學(xué)校的管理不到位，措施不得力，安全意識(shí)沒(méi)有深入人心。具體表現(xiàn)有:

1、是不當(dāng)活動(dòng)造成欺凌事故。學(xué)生在課余時(shí)間相互追逐、戲耍、打鬧時(shí)不掌握分寸和方式方法，使用石子、小刀、玩具等器械造成的傷害，或者說(shuō)一句話引起欺凌現(xiàn)象。

2、是擠壓、踩踏事故。放學(xué)和下課時(shí)在樓道、門口等黑暗和狹窄的地方互相爭(zhēng)先而造成的擠壓、踩踏，造成對(duì)學(xué)生的傷害等事故。學(xué)校樓房走廊欄桿的高度不符合要求；體育設(shè)備不定期檢查、維修、更換等等。

3、是交通事故。不走人行道、隨意橫穿馬路、強(qiáng)行超道、高速騎車或不年齡騎車（小學(xué)騎自行車、初中騎摩托車）等造成的交通事故。乘座貨車或超載車輛而造成車翻人傷亡的事故。

4、是體育活動(dòng)事故。體育活動(dòng)或體育課上不遵守紀(jì)律或注意力不集中，活動(dòng)隨意，體育器械使用不得要領(lǐng)而造成的傷害。

5、是勞動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐事故。在勞動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐中安全意識(shí)差，操作不熟練或不按要求操作而造成的傷害。

6、是校園暴力事故。學(xué)校安全保衛(wèi)制度不健全，防范措施不得力，學(xué)生受到校外不法之徒的侵害。哥們義氣拉幫結(jié)伙；為小摩擦使用武力；盲目消費(fèi)導(dǎo)致偷盜；不良交往拉人下水；少數(shù)教師有體罰行為。

7、是消防事故。學(xué)生取暖、用電、飲食不當(dāng)而造成火災(zāi)、觸電、中毒等事故。一是僥幸心理嚴(yán)重，導(dǎo)致老化的供電線路和設(shè)施仍在湊合著使用、消防器材不足、樓房過(guò)道設(shè)計(jì)不符合消防規(guī)定等等。二是消防知識(shí)缺乏，大多數(shù)師生不會(huì)使用滅火器，消防課極少上，發(fā)生火情更不知如何處理。三是管理措施松懈，如學(xué)生隨便使用電器，煤氣，蠟燭等易燃易爆物品。

8、是學(xué)生身體特殊事故。因?qū)W生特殊疾病、特殊身體素質(zhì)、異常心理狀態(tài)受到意外沖擊而造成的傷害。

9、是自然災(zāi)害事故。學(xué)生自救自護(hù)能力差，遇到暴風(fēng)雨、地震、洪水等自然災(zāi)害無(wú)法有效防衛(wèi)造成的傷害。

10、是衛(wèi)生事故。學(xué)校衛(wèi)生管理重視不夠，工作機(jī)制不健全，工作措施不落實(shí)，特別是農(nóng)村學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施條件落后，衛(wèi)生設(shè)施差等問(wèn)題仍很突出，已成為學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件的隱患。

11、溺水事故。未成年人不在成年人的帶領(lǐng)下，私自單獨(dú)或結(jié)伴去大海、水塘、河流等地方游泳，造成溺水事故。

二、應(yīng)對(duì)策略

學(xué)校安全工作直接關(guān)系到師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到校園的和諧與安寧，關(guān)系到學(xué)校的前途與發(fā)展，也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與繁榮。因而各學(xué)校應(yīng)牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，做到“安全工作意識(shí)化，安全教育經(jīng)?；?、安全管理制度化、安全措施具體化”。學(xué)校安全工作要“天天講、時(shí)時(shí)抓”。要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把握規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)安全工作的針對(duì)性和有效性，我們著重做好以下幾方面工作：

１、學(xué)校要成立日常安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成人員包括校長(zhǎng)、學(xué)校中層干部、班主任等。日常檢查由政教處牽頭，每周組織一次安全工作的全面檢查。檢查要以供電設(shè)施、課室、實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書(shū)室、閱覽室等人員集中場(chǎng)所或可能造成安全事故的場(chǎng)所為重點(diǎn)，尤其是要對(duì)校園內(nèi)的危舊建筑、電網(wǎng)線路、消防設(shè)備、體育設(shè)施等進(jìn)行重點(diǎn)排查，決不能留“死角”。對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及安全隱患，立即整改，徹底消除隱患。

２、建立健全校園安全各項(xiàng)制度。特別要注意做好校園消防、溺水、交通、踩踏、欺凌以及突發(fā)性災(zāi)害事故的工作。各學(xué)校的管理制度必須健全和完善，要落實(shí)校園安全責(zé)任人，對(duì)責(zé)任人要規(guī)定具體職權(quán)和責(zé)任要求，并明確責(zé)任追究制度。學(xué)校要通過(guò)各種形式，召開(kāi)專題講座，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，提高他們的安全防范意識(shí)及自救能力。

３、貫徹“一保平安、二保發(fā)展”的原則，在資金安排上，學(xué)校要把解決防火、防毒安全問(wèn)題放在重要位置，切實(shí)加大安全設(shè)施建設(shè)的力度，確保能源、電力設(shè)施的安全運(yùn)行，對(duì)有安全隱患的供給設(shè)備，要立即改造，徹底消除隱患。４、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師生的安全教育。要結(jié)合本地本校實(shí)際，堅(jiān)持安全教育課上課表，班主任老師每周一個(gè)課時(shí)向?qū)W生傳授安全知識(shí)，要定期組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全方面的主題班會(huì)，讓學(xué)生積極參與到班會(huì)的準(zhǔn)備工作中來(lái)，在查找資料和排練小品等過(guò)程中使一部分學(xué)生受到安全教育，同時(shí)在召開(kāi)主題班會(huì)的過(guò)程中，全班學(xué)生通過(guò)對(duì)安全常識(shí)的了解以及觀看小品及安全知識(shí)的錄像等，受到不同程度的教育。使學(xué)生對(duì)常規(guī)安全知識(shí)爛熟于胸。將安全教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高廣大中小學(xué)生的安全防范意識(shí)和增強(qiáng)自護(hù)自救的能力。

５、完善和堅(jiān)持“日查、周檢、月報(bào)、季會(huì)、期講、年簽”的安全長(zhǎng)效管理制度。日查：班主任每天都要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，值日人員不定時(shí)巡視校園，檢查安全，填寫(xiě)《校務(wù)安全日志》。周檢：每周例會(huì)或周一的升旗儀式，值日領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本周安全工作作出安排，周末進(jìn)行安全檢查，填寫(xiě)周檢查記錄，在次周例會(huì)或周一升旗儀式上對(duì)前一周的安全工作作出總結(jié)；月報(bào)：每月各班將本月安全檢查情況于月底（30日）前按時(shí)上報(bào)“安全月報(bào)表”給政教處，各班每月安全工作參加當(dāng)月的文明班評(píng)比；季會(huì)：每季度全校召開(kāi)一次安全專題會(huì)議；期講：聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員或副校長(zhǎng)，每學(xué)期舉辦一次法制教育專題講座；年簽：層層(上級(jí)教育行政部門與學(xué)校校長(zhǎng)，校長(zhǎng)與職能部門，職能部門與班主任，班主任與家長(zhǎng))簽訂安全責(zé)任書(shū)，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，職能部門為直接責(zé)任人，班主任、科任教師具體責(zé)任人。務(wù)必用責(zé)任捆綁的戰(zhàn)術(shù)狠抓校園安全防范工作。

６、建立公安、司法、工商、文化、社區(qū)等部門齊抓共管的工作機(jī)制。經(jīng)常清理學(xué)校周邊的精神污染源，強(qiáng)化學(xué)校周邊治安管理，優(yōu)化育人環(huán)境。加大學(xué)校保安員對(duì)校園及周邊（校門口）課余時(shí)間尤其是中午、傍晚及晚修后時(shí)段的巡查力度，確保校園安全和周邊秩序穩(wěn)定。

７、構(gòu)建新形勢(shì)下的德育工作新體系。與時(shí)俱進(jìn)地拓展德育內(nèi)容和創(chuàng)新德育形式，使之能適應(yīng)在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期各種思想、意識(shí)、文化和價(jià)值觀的交融以及消解經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、信息網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)變革與傳統(tǒng)傳承的沖突；塑造新型的、健全的人格；建立心理健康咨詢中心，做好心理健康教育；做好偏常學(xué)生心理矯正及行為的監(jiān)控，加強(qiáng)校園非正式群體的管理，抑制黑社會(huì)及惡勢(shì)力的熏染和滲透，防止校園暴力的發(fā)生。

８、采取召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、組織教師家訪、“致學(xué)生家長(zhǎng)一封信”、與家長(zhǎng)簽訂“學(xué)生安全責(zé)任書(shū)” 等形式，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合和支持，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)并遵守安全公約。

９、落實(shí)校園安全工作條規(guī)。安全條規(guī)是否明確，將直接影響安全防范的實(shí)效性，因此條規(guī)的建立要符合六性：即教育性、警示性、針對(duì)性、廣泛性、全員性、可操性。學(xué)校只有在建立、健全嚴(yán)格的內(nèi)部管理?xiàng)l規(guī)的基礎(chǔ)上，才能確保安全工作有章可依、管理到位。構(gòu)建校園安全事故應(yīng)急指揮系統(tǒng)和報(bào)告制度，成立工作班子，健全安全工作應(yīng)急救援預(yù)案，確保能夠及時(shí)、有序、高效地應(yīng)對(duì)和處理可能發(fā)生的各種安全事故。

10、把好教育從業(yè)人員進(jìn)口關(guān)。依據(jù)國(guó)家有條例加強(qiáng)對(duì)教職工、聘用人員和臨時(shí)工的準(zhǔn)入資格審查，確保學(xué)校所有從業(yè)人員均無(wú)傳染性疾病和精神病史。杜絕不合格人員進(jìn)入學(xué)校工作崗位。加強(qiáng)教職員工職業(yè)道德教育及安全相關(guān)技能培訓(xùn)，嚴(yán)禁體罰、虐待或采用辱罵、誹謗和其他形式對(duì)學(xué)生的心理和精神進(jìn)行傷害。

11、養(yǎng)成習(xí)慣學(xué)生人身安全保障最終就是做好兩方面工作，校內(nèi)靠管理，校外靠教育。而安全教育主要是心育，心育就是提高認(rèn)識(shí)、養(yǎng)成習(xí)慣。只有在學(xué)生心靈深處樹(shù)立起牢固的安全意識(shí)、養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，建立強(qiáng)烈自覺(jué)的自保意識(shí)，提高安全防范本領(lǐng)，才能確保個(gè)人安全。因此，學(xué)校要以喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行安全意識(shí)的培養(yǎng)和自保能力的訓(xùn)練，并著重通過(guò)專題校會(huì)班會(huì)、司法講座、升旗儀式講話、黑板報(bào)宣傳、班主任安全專題教育課等專門途徑保證安全教育工作的實(shí)施，通過(guò)建立校園安全預(yù)案和舉行突發(fā)事件應(yīng)急演練來(lái)強(qiáng)化安全應(yīng)對(duì)能力的訓(xùn)練，逐漸提高學(xué)生的安全防范能力。在班級(jí)的安全教育課中，應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展常見(jiàn)安全問(wèn)題的討論和探索現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不穩(wěn)定、不安全的問(wèn)題解決辦法，幫助學(xué)生提高安全防范意識(shí)和自保能力。

12、門衛(wèi)應(yīng)堅(jiān)守職責(zé)，把好大門。家長(zhǎng)把學(xué)生交到老師的手里，老師就要對(duì)學(xué)生一天在校的活動(dòng)安全負(fù)責(zé)。門衛(wèi)的職責(zé)十分重要?，F(xiàn)在的學(xué)校一般都是封閉式教學(xué)，每天學(xué)生到校以后學(xué)校大門就要上鎖，除此之外，還要建立課間學(xué)生進(jìn)出班主任簽批制度，防止學(xué)生隨意進(jìn)出校園，同時(shí)也要建立校外人員登記制度，防止校外人員隨意進(jìn)入校園。

13、定期開(kāi)展安全防范演練，學(xué)校要定期開(kāi)展一些安全防范演練，如：火場(chǎng)逃生、地震中的自我保護(hù)、遇到壞人如何應(yīng)對(duì)等，從根本上提高學(xué)生的自我保護(hù)及自救的能力。

14、樓內(nèi)活動(dòng)防止踩踏。學(xué)生在教學(xué)樓進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)生疏散時(shí)間和樓道上下順序，同時(shí)安排人員巡查，防止發(fā)生擁擠踩踏傷害事故。

15、重視學(xué)生的心理健康教育和青春期教育。各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真研究青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注特殊學(xué)生，通過(guò)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課，完善心理咨詢室，設(shè)置“知心姐姐信箱”等有效形式，有針對(duì)性地做好學(xué)生心理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)以及承受挫折和克服困難的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生心理自我調(diào)節(jié)能力。要深入學(xué)生、摸清情況、認(rèn)真排查、發(fā)現(xiàn)異常、提前介入，對(duì)問(wèn)題生加強(qiáng)監(jiān)控，采取一盯一、一幫

一、交朋友促轉(zhuǎn)化方式，積極做好教育引導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和遠(yuǎn)大理想，努力做到自愛(ài)、自尊、自律、自強(qiáng)。

16、增加投入，加強(qiáng)人防、物防和技防。學(xué)校在財(cái)力緊缺的情況下，要采取積極措施從富余的教師中增加安全衛(wèi)生員和生管人員及保衛(wèi)人員，加強(qiáng)午間及校間、校內(nèi)巡查。有條件的學(xué)校要積極構(gòu)建學(xué)?，F(xiàn)代化的安全技術(shù)防范體系，提升人防、物防、技防水平，增強(qiáng)校園內(nèi)部安全防范能力。

第四篇：淺談校園安全問(wèn)題與對(duì)策

淺談校園安全問(wèn)題與對(duì)策

臨涇鄉(xiāng)毛頭小學(xué)范忠榮

學(xué)校既是培養(yǎng)專業(yè)人才的搖籃，也是社會(huì)組成的一部分。校園生活是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)開(kāi)始獨(dú)立人生的第一站。它直接關(guān)系到青少年學(xué)生能否安全、建康地成長(zhǎng)，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。

1990年世界衛(wèi)生組織發(fā)布報(bào)告，在世界大多數(shù)國(guó)家中，意外傷害是兒童青少年致傷、致殘的最主要原因。在我國(guó)，學(xué)齡兒童的意外傷害多數(shù)發(fā)生學(xué)校和上學(xué)的途中；而在不同年齡的青少年中，又以中小學(xué)生意外傷害的死亡率最高。意外傷害不僅造成了大量?jī)和挠谰眯詺埣埠驮缤觯o孩子及家庭帶來(lái)痛苦和不幸，給社會(huì)、政府及學(xué)校造成巨大的負(fù)擔(dān)和損失。因此，校園安全問(wèn)題已成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。保護(hù)好每一個(gè)孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為中小學(xué)教育和管理的重要內(nèi)容。

值得我們思考的是，妨害校園安全的隱患到底有哪些呢？我們又該如何去應(yīng)對(duì)呢？

一、校園常見(jiàn)的安全事故

一是不當(dāng)活動(dòng)事故。學(xué)生在課余時(shí)間相互追逐、戲耍、打鬧時(shí)不掌握分寸和方式方法，使用石子、小刀、玩具等器械造成的傷害。

二是擠壓、踐踏事故。放學(xué)和下課時(shí)在樓道、門口等黑暗和狹窄的地方互相爭(zhēng)先而造成的擠壓、踐踏等事故。

三是交通事故。安全防范意識(shí)差，不走人行道、隨意橫穿馬路、強(qiáng)行超道、高速騎車等造成的交通事故。

四是體育活動(dòng)事故。體育活動(dòng)或體育課上不遵守紀(jì)律或注意力不集中，活動(dòng)隨意，體育器械使用不得要領(lǐng)而造成的傷害。

五是校園暴力事故。學(xué)校安全保衛(wèi)制度不健全，防范措施不得力，學(xué)生受到校外不法之徒的侵害。

六是消防事故。學(xué)生取暖、用電、飲食不當(dāng)而造成火災(zāi)、觸電、中毒等事故。

七是學(xué)生身體特殊事故。因?qū)W生特殊疾病、特殊身體素質(zhì)受到意外沖擊而造成的傷害。

八是自然災(zāi)害事故。學(xué)生自救自護(hù)能力差，遇到暴風(fēng)

雨、地震等自然災(zāi)害無(wú)法防衛(wèi)造成傷害。

九是衛(wèi)生事故。學(xué)校衛(wèi)生管理重視不夠，特別是學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施條件落后，衛(wèi)生設(shè)施差仍很突出，已成為學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件的隱患。

二、加強(qiáng)校園安全對(duì)策

（一）加強(qiáng)管理明確責(zé)任

地方各級(jí)教育行政部門要按照“屬地管理，分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則，切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)校安全管理職責(zé)，將行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校的安全工作納入監(jiān)管范圍。

一要進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校管理工作機(jī)構(gòu)，配備專門人員負(fù)責(zé)學(xué)生安全和管理工作。

二要將加強(qiáng)學(xué)校管理和安全工作納入各地教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃，加大投入，加強(qiáng)力量，健全制度，從思想上、組織上和制度上形成更為有力的保障。

三要重點(diǎn)加強(qiáng)民工子弟學(xué)校安全工作。要指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步健全校內(nèi)安全管理制度，建立安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全防范措施。

四要認(rèn)真抓好學(xué)校防火、學(xué)生食堂和宿舍管理、學(xué)校

校園及周邊治安環(huán)境整治，堅(jiān)決防止火災(zāi)、集體食物中毒、交通等重大事故的發(fā)生。

五要組織開(kāi)展面向本地區(qū)全部農(nóng)村寄宿制學(xué)校、民工子弟學(xué)校的安全檢查，逐一檢查這些學(xué)校安全制度、應(yīng)急預(yù)案的制定情況，校舍、食堂、自備水源、廁所等易發(fā)事故環(huán)境的隱患排查情況，做到制度預(yù)案不健全不放過(guò)，重大隱患不整改不放過(guò)，防范措施不落實(shí)不放過(guò)。

（二）加強(qiáng)檢查消除隱患

中小學(xué)校要在春秋季開(kāi)學(xué)前，普遍開(kāi)展一次校園安全大檢查，消除各類安全隱患。地方各級(jí)教育主管部門要以農(nóng)村中小學(xué)為重點(diǎn)，通過(guò)明察暗訪等多種方式，指導(dǎo)督促學(xué)校把上級(jí)部門對(duì)安全管理和教育工作的各項(xiàng)要求和措施扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處。

（三）加強(qiáng)教育提高意識(shí)

地方各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校要與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)和共青團(tuán)、少先隊(duì)等組織密切配合，圍繞“珍愛(ài)生命，安全第一”的主題，深入組織學(xué)生開(kāi)展“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”、“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”等安全教育活動(dòng)，使學(xué)生在教育活動(dòng)中切實(shí)提高安全意識(shí)和防范能力。

（四）加強(qiáng)合作齊抓共管

地方各級(jí)教育行政部門要繼續(xù)加強(qiáng)與公安、安監(jiān)、衛(wèi)生、文化、建設(shè)等有關(guān)部門的聯(lián)系，密切配合，齊抓共管，及時(shí)溝通情況，解決重點(diǎn)問(wèn)題，在當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，共同做好中小學(xué)安全管理工作。

（五）落實(shí)《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》

（六）實(shí)施教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)安全工作六條措施》

校園安全是一件忽略不得的大事，只有群防群治、加強(qiáng)管理，才能營(yíng)造充滿生機(jī)的校園環(huán)境，讓孩子們健康地成長(zhǎng)。

第五篇：淺談校園安全問(wèn)題與對(duì)策

淺談校園安全問(wèn)題與對(duì)策

初中德育論文

【摘要】學(xué)校既是培養(yǎng)人才的搖籃，也是社會(huì)組成的一部分。校園生活

是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)開(kāi)始獨(dú)立人生的第一站。它直接關(guān)系到青少年學(xué)生能否安全、建康地成長(zhǎng)，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。

【關(guān)鍵詞】安全事故對(duì)策預(yù)防

據(jù)報(bào)道，在世界大多數(shù)國(guó)家中，意外傷害是兒童青少年致傷、致殘的最主要原因。在我國(guó)，學(xué)齡兒童的意外傷害多數(shù)發(fā)生學(xué)校和上學(xué)的途中；而在不同年齡的青少年中，又以中小學(xué)生意外傷害的死亡率最高。在我國(guó)每天因?yàn)橐馔鈧λ劳龅膶W(xué)生超過(guò)40余人?？梢?jiàn)意外傷害是造成了大量?jī)和挠谰眯詺埣埠驮缤觯粌H給孩子及家庭帶來(lái)痛苦和不幸，而且給社會(huì)、政府及學(xué)校造成巨大的負(fù)擔(dān)和損失。因此，校園安全問(wèn)題已成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。保護(hù)好每一個(gè)孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為中小學(xué)教育和管理的重要內(nèi)容。值得我們思考的是，妨害校園安全的隱患到底有哪些呢？我們又該如何去應(yīng)對(duì)呢？

首先必須知道校園常見(jiàn)的安全事故。一是不當(dāng)?shù)幕顒?dòng)事故，學(xué)生在課余時(shí)間相互追逐、戲耍、打鬧時(shí)不掌握分寸和方式方法，使用石子、小刀、玩具等器械造成的傷害；二是擠壓、踐踏事故，放學(xué)和下課時(shí)在樓道、門口等黑暗和狹窄的地方互相爭(zhēng)先而造成的擠壓、踐踏等事故。學(xué)校樓房走廊欄桿的高度不符合要求；校園設(shè)深水池；體育設(shè)備不定期檢查、維修、更換，有些危房在帶病使用；校園設(shè)施老化；三是交通事故，隨意橫穿馬路、強(qiáng)行超道、高速騎車、超員車輛、無(wú)證駕駛、農(nóng)用車輛等造成的交通事故；四是體育活動(dòng)事故，體育活動(dòng)或體育課上不遵守紀(jì)律或注意力不集中，活動(dòng)隨意，體育器械使用不得要領(lǐng)而造成的傷害；五是勞動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐事故，在勞動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐中安全意識(shí)差，操作不熟練或不按 1

要求操作而造成的傷害；六是校園暴力事故，學(xué)校安全保衛(wèi)制度不健全，防范措施不得力，學(xué)生受到校外不法之徒的侵害。哥們義氣拉幫結(jié)伙；為小摩擦使用武力；盲目消費(fèi)導(dǎo)致偷盜；不良交往拉人下水；少數(shù)教師有體罰行為。七是消防事故。學(xué)生取暖、用電、飲食不當(dāng)而造成火災(zāi)、觸電、中毒等事故，老化的供電線路和設(shè)施仍在湊合著使用、消防器材不足、樓房過(guò)道設(shè)計(jì)不符合消防規(guī)定等等。消防知識(shí)缺乏，大多數(shù)師生不會(huì)使用滅火器，消防課極少上，發(fā)生火情更不知如何處理以及管理措施松懈；八是學(xué)生身體特殊事故，因?qū)W生特殊疾病、特殊身體素質(zhì)、異常心理狀態(tài)受到意外沖擊而造成的傷害；九是自然災(zāi)害事故，學(xué)生自救自護(hù)能力差，遇到暴風(fēng)雨、地震、洪水等自然災(zāi)害無(wú)法有效防衛(wèi)造成的傷害；十是衛(wèi)生事故，學(xué)校衛(wèi)生管理重視不夠，工作機(jī)制不健全，工作措施不落實(shí)，特別是我們農(nóng)村學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施條件落后，衛(wèi)生設(shè)施差等問(wèn)題仍很突出，已成為學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件的隱患。

其次是加強(qiáng)校園安全對(duì)策，加強(qiáng)管理明確責(zé)任。構(gòu)建學(xué)校安全管理組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)校安全管理職責(zé)。

一要進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校管理工作機(jī)構(gòu)，配備專門人員負(fù)責(zé)學(xué)生安全和管理工作。

二要將加強(qiáng)學(xué)校管理和安全工作納入考核，加大投入，加強(qiáng)力量，健全制度，從思想上、組織上和制度上形成更為有力的保障。

三要重點(diǎn)健全校內(nèi)安全管理制度，建立安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全防范措施。

四要認(rèn)真抓好學(xué)校防火、學(xué)生食堂和宿舍管理、學(xué)校校園及周邊治安環(huán)境整

治，堅(jiān)決防止火災(zāi)、集體食物中毒、交通等重大事故的發(fā)生。

再次加強(qiáng)檢查消除隱患，學(xué)校在春秋季開(kāi)學(xué)前，普遍開(kāi)展一次校園安全大檢

查，消除各類安全隱患。每月組織開(kāi)展自檢自查。易發(fā)事故環(huán)境的隱患排查情況，做到制度預(yù)案不健全不放過(guò)，重大隱患不整改不放過(guò)，防范措施不落實(shí)不放過(guò)。

加強(qiáng)教育提高意識(shí) 圍繞“珍愛(ài)生命，安全第一”的主題，深入組織學(xué)生開(kāi)展安全教育活動(dòng)，使學(xué)生在教育活動(dòng)中切實(shí)提高安全意識(shí)和防范能力。各班要通過(guò)舉辦專題講座、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、專題黑板報(bào)宣傳等多種形式進(jìn)行教育。學(xué)校還要精心組織，周密部署，面向全體學(xué)生組織開(kāi)展一次緊急疏散、逃生自救演練，提高全體教職工和學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。各年級(jí)各班《三生教育》的科任教師要認(rèn)真專研教材、精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生真正做到學(xué)有所用。加強(qiáng)與地方公安、安監(jiān)、衛(wèi)生、文化、建設(shè)等有關(guān)部門的聯(lián)系，密切配合，齊抓共管，及時(shí)溝通情況，解決重點(diǎn)問(wèn)題，努力做好學(xué)校安全管理的各項(xiàng)工作。

最后我們要認(rèn)真落實(shí)實(shí)施教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)安全工作六條措施》一是積極配合當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)認(rèn)真落實(shí)《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》，建立協(xié)同工作機(jī)制，制定工作方案，切實(shí)保障師生人身、財(cái)產(chǎn)安全。二是組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境、校舍等情況進(jìn)行自檢自查，凡發(fā)現(xiàn)隱患的要及時(shí)處理并作出書(shū)面材料向相關(guān)部門匯報(bào)。三是每周學(xué)生返校、周末放假前要有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，學(xué)生在校期間由學(xué)校安全小組每月組織一次安全應(yīng)急演練，提高學(xué)生自救自護(hù)能力；四是學(xué)校每學(xué)期要對(duì)校車的安全保障、駕駛員資格等情況進(jìn)行一次全面檢查，嚴(yán)禁租用個(gè)人車輛接送學(xué)生，凡是用于接送學(xué)生的校車必須經(jīng)交管部門審核合格。五是學(xué)校配備宿舍管理人員專門負(fù)責(zé)管理學(xué)生宿舍，落實(shí)夜間值班、巡查制度，堅(jiān)持對(duì)住宿生加強(qiáng)管理。六是杜絕將校外車輛進(jìn)入校園。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校保衛(wèi)制度和職責(zé)。總之，校園安全工作重于泰山，是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的安全管理方針，實(shí)行安全責(zé)任制。為加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任，杜絕學(xué)校事故發(fā)生。只有這樣才能營(yíng)造充滿生機(jī)的校園環(huán)境，構(gòu)建出和諧平安的校園環(huán)境，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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