第一篇：二年級“雛鷹爭章”、“文明章”爭章活動方案_（xiexiebang推薦）

“雛鷹爭章”二年級三班“文明章”爭章活動方案

活動目的；通過基本禮儀訓(xùn)練，努力把文明禮儀的道德要求內(nèi)化為隊(duì)員健康的心理品質(zhì)，轉(zhuǎn)化為隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。

一、特色章名稱（文明章）

二、定章原因

1、知道基本禮節(jié)（如握手、敬禮等）

2、會正確使用基本的文明用語（您好，請，對不起，沒關(guān)系，謝謝，再見）

3、遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。

三、爭章方法（可以采取哪種評比方法）

1、好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。要從小事抓起，從常規(guī)入手，長期抓，反復(fù)抓，并進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，經(jīng)常監(jiān)督、檢查，努力把文明禮儀常規(guī)轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

2、結(jié)合學(xué)校文明禮貌的訓(xùn)練要求，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，努力達(dá)到訓(xùn)練要求。

3、設(shè)立“文明監(jiān)督員”、評選“文明小標(biāo)兵”等方法，還可以開展本班“十大不文明行為”排行榜、“文明禮儀校園行”、“好習(xí)慣是這樣養(yǎng)成的”等活動，交流養(yǎng)成文明好習(xí)慣的體驗(yàn)和感受，激勵、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

4、通過對活動中隊(duì)員執(zhí)行文明禮儀的檢查情況，結(jié)合自評、他評，評選出獲章隊(duì)員，填寫獲章表格。

二〇一〇年三月十一日

第二篇：二年級“雛鷹爭章”、“文明章”爭章活動方案_

二年級“雛鷹爭章”、“文明章”爭章活

動方案_

“雛鷹爭章”二年級三班“文明章”爭章活動方案

活動目的；通過基本禮儀訓(xùn)練，努力把文明禮儀的道德要求內(nèi)化為隊(duì)員健康的心理品質(zhì)，轉(zhuǎn)化為隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。

一、特色章名稱（文明章）

二、定章原因

1、知道基本禮節(jié)（如握手、敬禮等）

2、會正確使用基本的文明用語（您好，請，對不起，沒關(guān)系，謝謝，再見）

3、遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。

三、爭章方法（可以采取哪種評比方法）

1、好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。要從小事抓起，從常規(guī)入手，長期抓，反復(fù)抓，并進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，經(jīng)常監(jiān)督、檢查，努力把文明禮儀常規(guī)轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

2、結(jié)合學(xué)校文明禮貌的訓(xùn)練要求，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，努力達(dá)到訓(xùn)練要求。

3、設(shè)立“文明監(jiān)督員”、評選“文明小標(biāo)兵”等方法，還可以開展本班“十大不文明行為”排行榜、“文明禮儀校園行”、“好習(xí)慣是這樣養(yǎng)成的”等活動，交流養(yǎng)成文明好習(xí)慣的體驗(yàn)和感受，激勵、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

4、通過對活動中隊(duì)員執(zhí)行文明禮儀的檢查情況，結(jié)合自評、他評，評選出獲章隊(duì)員，填寫獲章表格。

二〇一〇年三月十一日

第三篇：二年級雛鷹爭章活動方案

二（1）中隊(duì)雛鷹爭章活動方案

一、指導(dǎo)思想

為培養(yǎng)和提高我校二年級少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)，以推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展個(gè)體為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好及各種能力為宗旨，以“爭章”為手段，以“達(dá)標(biāo)”為要求，以授章為總結(jié)，激勵少先隊(duì)員爭章的主動性、積極性和創(chuàng)造性，為培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和接班人，深入開展“中國少年雛鷹行動”。

二、爭章要求

1、確定本學(xué)期爭章項(xiàng)目。

2、年級制定爭章活動方案。

3、輔導(dǎo)員詳細(xì)說明爭章活動細(xì)則，動員隊(duì)員積極參加雛鷹爭章活動，隊(duì)員按照所確定章目的獲章標(biāo)準(zhǔn)，通過系列的訓(xùn)練項(xiàng)目，達(dá)到一個(gè)個(gè)訓(xùn)練目標(biāo)，全面提高素質(zhì)。

4、輔導(dǎo)活動要開展得生動、有效。各中隊(duì)、小隊(duì)、雛鷹假日小隊(duì)要根據(jù)爭章目標(biāo)，積極策劃，開展各種學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。

5、爭章活動記錄要填寫認(rèn)真、記錄完整。

6、爭章園地要及時(shí)反映出小雛鷹們的獲章情況。

三、操作流程

1、定章：確定章目，向各中隊(duì)、隊(duì)員宣傳組織學(xué)習(xí)各章目獲章要求。

2、爭章：隊(duì)員制定爭章計(jì)劃開展?fàn)幷掠?xùn)練和爭章活動。

3、考章：自我展示按獲章標(biāo)準(zhǔn)由輔導(dǎo)員和各任課老師逐條考核并頒單項(xiàng)星。

4、頒章：各單項(xiàng)都獲星的同學(xué)中隊(duì)舉行隊(duì)會，表彰獲章隊(duì)員并對獲章情況公布。

5、護(hù)章：教育隊(duì)員保持和發(fā)揚(yáng)爭章活動的收獲與進(jìn)步。

四、爭章說明

1、輔導(dǎo)活動要開展得生動、有效，力求與課程教育相結(jié)合。

2、各中隊(duì)要在每月墻報(bào)上設(shè)置一個(gè)雛鷹爭章欄或爭章表，及時(shí)反映出小雛鷹們的獲章情況。

3、期末對各中隊(duì)爭章情況進(jìn)行匯總檢查。

五、爭章章目與達(dá)標(biāo)要求

禮儀章：

1、知道基本的禮節(jié)。

2、會正確使用基本的文明用語。

3、學(xué)會并能使用待客禮儀迎送、招待客人。

4、遵守學(xué)校紀(jì)律和社會公德，并且知道這樣做是對老師、對同學(xué)、對他人的尊重。

守紀(jì)章：

（1）上課能夠認(rèn)真聽講；不左顧右盼。

（2）課間不在校園里奔跑或大聲喧嘩，做有益健康的活動。（1）跑步時(shí)，隊(duì)伍整齊，不大聲喧嘩；（2）在做操時(shí)，要整齊劃一，動作正確；

清潔章：

1、能講出幾條自己已養(yǎng)成的愛清潔衛(wèi)生習(xí)慣；

2、自我服務(wù)，儀表整潔；

3、個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境整潔有序；

安全章：

1、知道自覺遵守基本交通規(guī)則；

2、學(xué)校離家近的同學(xué)在確保安全的情況下能自己上下學(xué)；

3、知道火警、匪警和急救電話，并會撥這些電話；

4、記住家庭住址、電話以及父母姓名、工作單位、電話；

火炬章：

1、牢記隊(duì)的銘言和隊(duì)訓(xùn)條例，在平時(shí)生活中盡力實(shí)現(xiàn)。

2、牢記少先隊(duì)自動化四要求，參加小隊(duì)優(yōu)化組建，代表小隊(duì)聘請家長或社會人士擔(dān)任一次特邀輔導(dǎo)，一學(xué)期參加4次以上自動化小隊(duì)活動并有積極表現(xiàn)。

3、自動為大、中、小隊(duì)集體出點(diǎn)子，做好事。“自理章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1、自己的事情自己做，衣物用品和學(xué)習(xí)用具自己整理。

2、自己的學(xué)習(xí)自己管，不遲到、不早退、不逃學(xué)，按時(shí)作息。

3、自己的責(zé)任自己盡，功課自己做，值日自己搞?！拔拿髡隆鲍@章標(biāo)準(zhǔn)：

1、知道基本禮節(jié)（握手、敬禮等）。

2、會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見）。

3、遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。

花都區(qū)花東鎮(zhèn)大塘小學(xué)

第四篇：雛鷹爭章活動

雛鷹爭章活動

“跨世紀(jì)中國少年雛鷹行動”是少先隊(duì)組織為促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施而發(fā)起的一項(xiàng)少先隊(duì)活動。其核心內(nèi)容部分就是借鑒國際上通行的通過各種訓(xùn)練來獲得相應(yīng)獎?wù)碌姆绞剑_(dá)到提高少年兒童綜合素質(zhì)的教育目的，我們稱之為“雛鷹爭章”。

雛鷹爭章活動分為五個(gè)環(huán)節(jié)：

1、定章。少年兒童根據(jù)自己的實(shí)際與需求, 自主地選擇與確定本階段的爭章項(xiàng)目，并按照所確定章目的獲章標(biāo)準(zhǔn), 制定爭章計(jì)劃, 確定在一定時(shí)期要學(xué)會的技能以及要參加的訓(xùn)練活動。

2、爭章。隊(duì)員按照自己制定的爭章計(jì)劃，在輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，開展各種訓(xùn)練活動，以習(xí)得相應(yīng)技能，取得明顯進(jìn)步。

3、考章。隊(duì)員展示自己爭章訓(xùn)練的成果,將訓(xùn)練的記錄、制作的作品、收藏的實(shí)物和相應(yīng)技能進(jìn)行展示，少先隊(duì)組織或者經(jīng)過授權(quán)的社會機(jī)構(gòu)，按照基礎(chǔ)獎?wù)芦@章標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，對隊(duì)員的技能、所取得的進(jìn)步進(jìn)行考察、認(rèn)定。

4、頒章。少先隊(duì)組織向經(jīng)過考評達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)員頒發(fā)基礎(chǔ)獎?wù)隆＿@是對少先隊(duì)員參加雛鷹爭章活動取得成績的認(rèn)定和獎勵。

5、護(hù)章。少先隊(duì)員應(yīng)珍愛自己所獲得的基礎(chǔ)獎?wù)拢⒂眠@些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W(xué)習(xí)、努力實(shí)踐，以獲得更多的基礎(chǔ)獎?wù)隆?/p>

雛鷹爭章活動強(qiáng)調(diào)少年兒童自主選擇，重在激勵，不硬性要求，而是積極倡導(dǎo)，為少年兒童提供了一種提高自身素質(zhì)的方法和途徑。經(jīng)過五年的實(shí)踐，我區(qū)“雛鷹爭章”素質(zhì)教育活動正在走向規(guī)范化、系統(tǒng)化，很多學(xué)校已將爭章活動納入到各項(xiàng)主題活動中去，并在必修章的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實(shí)際，制訂了相應(yīng)的選修章和校本特色章，有效促進(jìn)了少先隊(duì)員的全面發(fā)展。今后我區(qū)還將把爭章活動納入少年兒童素質(zhì)評價(jià)體系，更有力地促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

第五篇：雛鷹爭章活動方案

紫星小學(xué)少先隊(duì)雛鷹爭章活動實(shí)施方案

雛鷹爭章活動是少先隊(duì)組織遵照 “五自”（自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律），以提高少年兒童的全面素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性為目標(biāo)的實(shí)踐活動，是實(shí)施“中國少年雛鷹行動”的主導(dǎo)性活動?，F(xiàn)根據(jù)區(qū)教育局、團(tuán)委少工委有關(guān)要求，在我校廣泛開展雛鷹爭章活動。

一、實(shí)施對象：一至六年級全體隊(duì)員

二、獎?wù)骂悇e：

獎?wù)路譃榛A(chǔ)章、必修章和特色章三大類。經(jīng)過努力，達(dá)到某單項(xiàng)及一定的標(biāo)準(zhǔn)，即可獲章。

三、實(shí)施程序：

1、定章：

（1）基礎(chǔ)章：分一、二、三、四、五、六個(gè)年級，每個(gè)年級2枚，五年級三枚。

（2）必修章：禮儀章、自理章等

（3）特色章：主要分科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、體育活動、勞動技能等。每個(gè)年級1枚。

2、爭章：

爭章必須做到十結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學(xué)校特色活動，結(jié)合少先隊(duì)活動，結(jié)合課外興趣小組，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，結(jié)合社會服務(wù)，結(jié)合勞動教育，結(jié)合手拉手活動，結(jié)合假日小隊(duì)活動，結(jié)合家庭教育。

3、考章：

體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。

①考章形式：

按內(nèi)容分：有口頭考、展示考、操作考、書面考、表演考、活動考、資料考；

按時(shí)間分：有平時(shí)考、抽查考、階段考。

②考章記錄：采用中隊(duì)活動簿。

4、頒章：

頒章一般在中隊(duì)舉行，要及時(shí)，也可以定期，原則上要求每兩周一次的班隊(duì)課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現(xiàn)突出的學(xué)生，可由大隊(duì)部給予頒章。

四、實(shí)施進(jìn)度：

各中隊(duì)可根據(jù)實(shí)際情況，對基礎(chǔ)章的實(shí)施進(jìn)度作適當(dāng)調(diào)整。一學(xué)年?duì)幦剿拿墩隆?/p>

五、具體要求：

1、各班要充分發(fā)揮中、小隊(duì)作用，成立由輔導(dǎo)員和品學(xué)皆優(yōu)學(xué)生組成的考章委員會，實(shí)施過程中輔導(dǎo)員要嚴(yán)格把關(guān)。

2、學(xué)生爭章活動要有階段性目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生制定爭章計(jì)劃。期初上好爭章啟動課，保證每月至少一次爭章課，并做好記錄。每學(xué)期期末作好學(xué)生爭章活動統(tǒng)計(jì)和小結(jié)工作。

3、輔導(dǎo)員要根據(jù)當(dāng)前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊(duì)活動，認(rèn)真上好爭章啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當(dāng)?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。

4、各學(xué)科任課老師堅(jiān)持課堂學(xué)科教學(xué)與達(dá)標(biāo)爭章相結(jié)合，輔導(dǎo)學(xué)生

開展?fàn)幷禄顒印?/p>

5、各中隊(duì)要教育學(xué)生認(rèn)真填寫中隊(duì)活動記錄簿中的“雛鷹爭章”，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行抽查。