第一篇：東華大學2014數(shù)電部分概念總結專題

以PPT內(nèi)容、例題、課本課后題為主。

數(shù)電部分概念總結

第一章

1.數(shù)制的表示方法以及相互之間的轉換：十進制數(shù)、二進制數(shù)、八進制數(shù)和十六進制數(shù)

2．碼制

（1）n位有符號二進制數(shù)的編碼——正數(shù)編碼的符號位為0、負數(shù)編碼的符號位為1。正數(shù)的原碼、反碼、補碼相同。

負數(shù)原碼的數(shù)值位等于二進制真值的絕對值。

負數(shù)反碼的數(shù)值位為二進制真值的絕對值各位取反；

負數(shù)補碼的數(shù)值位為二進制真值的絕對值各位取反后加1。

（2）二——十進制編碼——BCD碼是用四位二進制碼對十進制數(shù)符編碼，分為8421BCD、5421BCD、2421BCD等有權碼和余三BCD、格雷BCD等無權碼。

有權BCD碼的碼符權值疊加后等于其代表的十進制數(shù)符值，無權BCD碼的碼符沒有權值意義。

十進制數(shù)用BCD碼表示時，各碼組的位權仍為10的n次冪，例如，個位組碼的位權0為

10、十位組碼的位權為1 01、百位組碼的位權為102、??。

（3）可靠性代碼具有易于交錯的編碼規(guī)則——格雷碼相鄰碼組只有一位碼符不同，奇偶校驗碼的校驗位反映了信息位中1符個數(shù)的奇偶性（校驗位與信息位中1符的總個數(shù)為奇或偶）。

第二章

1． 邏輯函數(shù)的基本概念和表示方法（真值表、邏輯式、邏輯圖、波形圖）。

2． 邏輯代數(shù)的基本定律（德?摩根定律）和常用公式。

3． 邏輯代數(shù)的對偶規(guī)則、反演規(guī)則、代入規(guī)則。

4． 邏輯函數(shù)的最小項（包含函數(shù)所有變量的與項）及其對應的編號mi。

5． 邏輯函數(shù)的兩種標準形式是標準與或表達式和標準或與表達式。

（1）最小項表達式—標準與或式及最小項和式（用編號表示）。

（2）最大項表達式—標準或與式及最大項積式（用編號表示）

（3）函數(shù)最小項和式的編號與其最大項積式的編號互補；

6．一般與或表達式可以通過對與項乘互補缺失變量之和構成最小項表達式。

7．邏輯函數(shù)的最簡與或表達式是與項最少、與項中變量最少的函數(shù)式；最簡或與表達式是或項最少、或項中變量最少的函數(shù)式。

8．邏輯函數(shù)的化簡

（1）公式法化簡。

（2）卡諾圖法化簡。

（3）具有無關項的邏輯函數(shù)表達式及其化簡。

與或表達式及或與表達式表示的邏輯函數(shù)的無關項（約束條件）用邏輯等式表示。

第三章

1．TTL邏輯門電路的輸入級和輸出級都采用三極管。TTL電路的速度高，輸出級采用推挽形式，帶負載能力強。

2.CMOS邏輯門是用成對溝道互補（N、P）、開啟電壓絕對值相同的MOS管組成邏輯門電路。CMOS電路的工作電源范圍寬，靜態(tài)功耗極小、輸出擺幅大，抗干擾能力強。

3．OC（集電極開路）門可以互相連接并接上拉電阻后實現(xiàn)“線與”功能（并接后的輸出函數(shù)等于各OC邏輯門的輸出函數(shù)相與）。

4．三態(tài)（TSL）邏輯門具有輸入使能控制，使電路的輸出有高電平、低電平、高阻三種狀

態(tài)。

5．當三態(tài)門的使能無效時，輸出為高阻狀態(tài)；當三態(tài)門的使能有效時，輸出與輸入滿足邏輯門的運算功能。當三態(tài)門輸出并接時，任意時刻只能有一個三態(tài)門的使能有效。

6．傳輸門是控制模擬信號的開關器件，從多路模擬信號中選擇一路信號必須采用傳輸門；而從多路數(shù)字信號中選擇一路信號可以采用數(shù)據(jù)選擇器、三態(tài)門或傳輸門。

7．TTL的主要參數(shù)。開門電壓UON(輸入高電平的最小值UiHmin)的典型值為2V，關門電壓UOFF(輸入低電平的最大值UiLmax)的典型值為0.8V。輸入端實現(xiàn)高電平的最小接地電阻RON的典型值為2kΩ，實現(xiàn)低電平的最大接地電阻ROFF的典型值為800Ω.第四章

1． 組合邏輯電路的輸出只受當前的輸入信號控制，與電路原來的狀態(tài)無關，電路中沒有反

饋通路，不含記憶元件。典型組合邏輯功能電路有編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、數(shù)字比較器、并行多位.加法器、只讀存儲器等。

2． 8線-3線優(yōu)先編碼器（74LS148）輸入8個低電平有效的信號，輸出優(yōu)先級別最高的有

效輸入信號的3位二進制反碼。

3．3線-8線譯碼器74LS138輸入3位二進制碼，輸出8個表示不同輸入碼組的低電平有效的信號。當使能有效時，3線-8線譯碼器的輸出是輸入碼變量全部最小項的反函數(shù)。采用邏輯門綜合74LS138的輸出可以實現(xiàn)3變量的組合邏輯函數(shù)。

4．七段顯示譯碼器輸入4位二進制代碼，輸出7個控制數(shù)碼顯示管段極的信號。正常顯示時，共陰顯示器的公共極接低電位，段極信號高電平有效；共陽顯示器的公共極接高電位，段極信號低電平有效。

5．數(shù)據(jù)選擇器的邏輯功能是根據(jù)n位選擇碼的狀態(tài)從2n個數(shù)據(jù)輸入中選擇一個到輸出。如4選1數(shù)據(jù)選擇器74LS153、8選1數(shù)據(jù)選擇器74LS151。

6．當多位數(shù)二進制數(shù)相加時，每一位的加運算不僅需要考慮本位的兩個加數(shù)，還要考慮低位的進位，稱為“全加”運算。全加器實現(xiàn)的是三個一位的二進制數(shù)加法運算，輸出一位二進制運算和以及向高位的進位信號。

7．集成四位加法器74283輸入兩組4位的二進制數(shù)A（A4~A1）和B（B4~B1）及最低位的進位C0，輸出A加B加C0的和進位最高位的進位。

7．數(shù)值比較器7485的功能是對輸入的兩組4位的二進制數(shù)A（A3~A0）和B（B3~B0）進行比較，用三個高電平有效的開關量A>B、Ab，a

8．邏輯函數(shù)式中的互補變量是存在競爭條件的變量，該變量變化時可能產(chǎn)生冒險現(xiàn)象。消除競爭冒險的方法有加選通信號、修改邏輯設計增加冗余項、加濾波電容。

第五章

1．雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器是時序邏輯電路的基本元件。根據(jù)激勵功能分為 RS、D、JK、T和T’觸發(fā)器。觸發(fā)器的觸發(fā)方式分為直接觸發(fā)、電平觸發(fā)和邊沿觸發(fā)。直接觸發(fā)的觸發(fā)器狀態(tài)變化只受激勵信號控制；電平觸發(fā)的觸發(fā)器在使能電平有效時狀態(tài)隨激勵功能改變；邊沿觸發(fā)的觸發(fā)器在CP脈沖信號的有效邊沿時狀態(tài)隨激勵功能改變。

2．觸發(fā)器的特性方程描述了觸發(fā)條件滿足時次態(tài)與激勵、現(xiàn)態(tài)的邏輯關系。

D觸發(fā)器的特性方程Qn+1=D，JK觸發(fā)器的特性方程Qn?1?JQn?n，T觸發(fā)器的特性方程Qn?1?T?Qn。

3．計數(shù)型觸發(fā)器的次態(tài)方程Qn?1?n,計數(shù)型觸發(fā)器具有二分頻功能，即輸出Q的頻率是CP頻率的一半。

4．主從JK觸發(fā)器的一次性變化問題是指在時鐘信號為高電平期間主觸發(fā)器狀態(tài)只能改變一次。

第六章

1．時序邏輯電路的輸出不僅與當前的輸入有關，還與其原來的輸出狀態(tài)有關，具有記憶功能。電路含有記憶元件（雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器），電路中有反饋路徑。時序邏輯典型功能電路寄存器、鎖存器、計數(shù)器、靜態(tài)隨機存儲器等。

2.時序邏輯電路根據(jù)電路中觸發(fā)器的時鐘控制方式分為同步和異步兩種。同步時序電路中所有觸發(fā)器由同一時鐘信號控制，觸發(fā)器的狀態(tài)變化是同時進行的。異步時序電路中至少有一個觸發(fā)器的時鐘信號源與其他觸發(fā)器不同，各觸發(fā)器的次態(tài)是在其自身的時鐘控制有效時才會產(chǎn)生，電路的狀態(tài)變化不同步。

3.從電路輸出的控制方式分類，時序邏輯電路可分為米利(Mealy)型時序電路和莫爾(Moore)型時序電路。米利型時序邏輯電路的輸出是觸發(fā)器狀態(tài)和外部輸入控制的組合邏輯函數(shù)；莫爾型時序邏輯電路的輸出僅受觸發(fā)器狀態(tài)控制，與外部輸入無關。

4.計數(shù)器在數(shù)字系統(tǒng)中可以實現(xiàn)計數(shù)、狀態(tài)機、信號分頻、定時、延時等功能，移位寄存器在數(shù)字系統(tǒng)中可以實現(xiàn)移存型計數(shù)、狀態(tài)機、信號傳輸方式轉換等功能。

5．集成計數(shù)器可以利用輸出狀態(tài)控制反饋清零或反饋置數(shù)來減少有效狀態(tài)數(shù)。當計數(shù)器的清零或預置控制為異步方式時，產(chǎn)生控制信號的狀態(tài)為無效狀態(tài)；當計數(shù)器的清零或預置控制方式為同步方式（CP脈沖必須同時有效）時，產(chǎn)生控制信號的狀態(tài)為有效效態(tài)。

6．集成計數(shù)器可以通過級聯(lián)使有效狀態(tài)數(shù)增加（級聯(lián)計數(shù)器的模相乘）。

7．移存型計數(shù)器的狀態(tài)碼周期性循環(huán)變化，并且具有移位特性。移位寄存器采用輸出狀態(tài)控制串行輸入可以實現(xiàn)移存型計數(shù)器。

第七章

1．多諧振蕩器沒有穩(wěn)態(tài)，能夠自動產(chǎn)生頻率一定的矩形脈沖信號。

2．施密特觸發(fā)器的輸入可以是模擬信號，輸出是數(shù)字信號。在輸入信號上升達到上觸發(fā)電平U+時或下降達到下觸發(fā)電平U-時，輸出電平翻轉。施密特觸發(fā)器能夠?qū)斎胄盘栠M行幅度整形。

3． 單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器在輸入信號激勵下，輸出寬度恒定的脈沖信號，可以對輸入信號進行寬度

整形或?qū)崿F(xiàn)延時或定時功能。

4． 555定時器有兩個模擬量的輸入，一個開關量輸出和一個放電管的OC輸出。兩個輸入

分別和兩個參考電平U+、U-比較。當兩個輸入都高于其比較電平時，輸出為低電平、放電管導通；當兩個輸入都低于其比較電平時，輸出為高電平、放電管截止；當輸入信號的幅度都在兩個參考電平之間時，輸出保持原狀態(tài)。

5． 555定時器的參考電平U-=0.5U+。U+可以通過555定時器的CON端（5腳）外加電壓

控制，當CON端（5腳）不加控制電壓時，U+等于三分之二的電源電壓值。

6． 555定時器構成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器不可重復觸發(fā)，當電路處于暫穩(wěn)態(tài)時，新輸入的觸發(fā)脈

沖無效。

7． 可重復觸發(fā)的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器在電路處于暫穩(wěn)態(tài)時，新的觸發(fā)脈沖可以使暫穩(wěn)態(tài)過程重新

開始，輸出脈沖的寬度可以由觸發(fā)信號控制無限延長。在輸入脈沖周期小于電路的暫穩(wěn)態(tài)時間時，電路不能回到穩(wěn)態(tài)。

第八章

1． 隨機存儲器RAM采用觸發(fā)器或電容存儲信息，當系統(tǒng)運行時，RAM能夠隨時在存儲器

任意指定的單元中存、取信息，但系統(tǒng)斷電后存儲信息丟失。

2． 只讀存儲器ROM采用可編程或陣列存儲信息，系統(tǒng)斷電存儲器的信息不會丟失。在系

統(tǒng)運行中ROM只能讀出指定單元中的信息但不能修改信息。

3． 存儲器的地址碼位數(shù)n決定了存儲器所含的存儲單元的個數(shù)N（N =2 n），即存儲器的字數(shù)。存儲器數(shù)據(jù)線的位數(shù)m決定了存儲器的字長。存儲器含有的存儲元總數(shù)稱為存儲容量M，M = N× m（容量等于字數(shù)乘以字長）。

4． 當存儲系統(tǒng)的信息字數(shù)或字長超過所選存儲器的的字數(shù)或字長時需要擴展。擴展需要的存儲器數(shù)量=擴展后的總存儲容量÷單片存儲器容量。

5．只讀存儲器ROM的電路結構是固定的與陣列和可編程的或陣列。ROM的輸入是地址碼，輸出地址碼尋訪字單元的存儲信息（數(shù)據(jù)）。

6．當ROM的地址端輸入函數(shù)變量時，每條字選線是函數(shù)變量的一個最小項。通過對或陣列的編程，每個數(shù)據(jù)輸出是一個組合邏輯函數(shù)的最小項表達式。

第九章

1． 權電阻解碼網(wǎng)絡構成的DAC電路，輸出的模擬電壓Uo與輸入的數(shù)字值Dn-1?D0之間的關系表達式，模擬電壓Uo的輸出范圍。

2． R-2R倒T形電阻網(wǎng)絡D/A轉換器的輸出電壓范圍與參考電壓的幅值有關，轉換分辨率

取決于輸入數(shù)字碼的位數(shù)。

3． 數(shù)模轉換器輸出的模擬電壓Uo與輸入的數(shù)字值ND成正比，Uo=NDULSB；其中分辨電壓ULSB?Uref

2n，Uref是參考基準電壓。

4． 集成DAC芯片AD7520的應用。

4．模數(shù)轉換器的輸出數(shù)字值ND?

電壓Uimax=（2n-1）ULSB?(2n?1)Ui，轉換誤差ε≈Ui-NDULSB。模數(shù)轉換器的最大輸入ULSBUref

2n?Uref.5． 并行ADC的轉換速度最快，但分辨率提高時器件成本劇增。逐位逼近ADC的性價比高，分辨率較高，轉換速度較快。雙積分ADC的分辨率可以很高，抗周期性干擾能力強，轉換速度最低。

6.分辨率和轉換速率是模數(shù)轉換器和數(shù)模轉換器的兩個主要技術指標。

第十章

1.可編程器件中與或陣列對的表示方法。

參考習題：

1.2、1.3、1.6、1.7、1.9、2.3（3）（4）、2.4、2.5（4）（5）（6）、2.6

（4）、2.12（5）、3.5、3.8、3.13、4.4、4.9、4.10、4.12、4.17、5.2、5.3、5.13、6.9、6.12、6.17、6.23（C）、6.29、6.33、6.34、7.5、7.10、7.13、8.4、8.5、9.1、9.9、9.10、9.15、9.21

第二篇：數(shù)電概念總結

以PPT內(nèi)容、例題、課本課后題為主。

數(shù)電部分概念總結

第一章

1.數(shù)制的表示方法以及相互之間的轉換：十進制數(shù)、二進制數(shù)、八進制數(shù)和十六進制數(shù) 2．碼制

（1）n位有符號二進制數(shù)的編碼——正數(shù)編碼的符號位為0、負數(shù)編碼的符號位為1。

正數(shù)的原碼、反碼、補碼相同。

負數(shù)原碼的數(shù)值位等于二進制真值的絕對值。

負數(shù)反碼的數(shù)值位為二進制真值的絕對值各位取反；

負數(shù)補碼的數(shù)值位為二進制真值的絕對值各位取反后加1。

（2）二——十進制編碼——BCD碼是用四位二進制碼對十進制數(shù)符編碼，分為8421BCD、5421BCD、2421BCD等有權碼和余三BCD、格雷BCD等無權碼。

有權BCD碼的碼符權值疊加后等于其代表的十進制數(shù)符值，無權BCD碼的碼符沒有權值意義。

十進制數(shù)用BCD碼表示時，各碼組的位權仍為10的n次冪，例如，個位組碼的位權0為

10、十位組碼的位權為1 01、百位組碼的位權為102、??。

（3）可靠性代碼具有易于交錯的編碼規(guī)則——格雷碼相鄰碼組只有一位碼符不同，奇偶校驗碼的校驗位反映了信息位中1符個數(shù)的奇偶性（校驗位與信息位中1符的總個數(shù)為奇或偶）。

第二章

1． 邏輯函數(shù)的基本概念和表示方法（真值表、邏輯式、邏輯圖、波形圖）。2． 邏輯代數(shù)的基本定律（德?摩根定律）和常用公式。3． 邏輯代數(shù)的對偶規(guī)則、反演規(guī)則、代入規(guī)則。

4． 邏輯函數(shù)的標準與或表達式（包含函數(shù)所有變量的與項）和最小項和式∑mi。5．一般與或表達式可以通過對與項乘互補缺失變量之和構成最小項表達式。

6．邏輯函數(shù)的最簡與或表達式是與項最少、與項中變量最少的函數(shù)式；最簡或與表達式是或項最少、或項中變量最少的函數(shù)式。8．邏輯函數(shù)的化簡（1）公式法化簡。（2）卡諾圖法化簡。

（3）具有無關項di的邏輯函數(shù)表達式及其化簡。

第三章

1．TTL邏輯門電路的輸入級和輸出級都采用三極管。TTL電路的速度高，輸出級采用推挽形式，帶負載能力強，速度快。

2.CMOS邏輯門是用成對溝道互補（N、P）、開啟電壓絕對值相同的MOS管組成邏輯門電路。CMOS電路的工作電源范圍寬，靜態(tài)功耗極小、輸出擺幅大，抗干擾能力強。

3．OC（集電極開路）或OD（漏極開路）邏輯門的輸出為低電平或高阻狀態(tài)。OC(OD)邏輯門可以互相連接并接上拉電阻后實現(xiàn)“線與”功能（并接后的輸出函數(shù)等于各OC（OD）邏輯門的輸出函數(shù)相與）。

4．三態(tài)（TSL）邏輯門具有輸出使能控制，使電路的輸出有高電平、低電平、高阻三種狀態(tài)，要構成雙向數(shù)據(jù)總線必須采用三態(tài)門。

5．當三態(tài)門的使能無效時，輸出為高阻狀態(tài)；當三態(tài)門的使能有效時，輸出與輸入滿足邏輯門的運算功能。當三態(tài)門輸出并接時，任意時刻只能有一個三態(tài)門的使能有效。6．傳輸門是控制模擬信號的開關器件，從多路模擬信號中選擇一路信號必須采用傳輸門；而從多路數(shù)字信號中選擇一路信號可以采用數(shù)據(jù)選擇器、三態(tài)門或傳輸門。

第四章

1． 組合邏輯電路的輸出只受當前的輸入信號控制，與電路原來的狀態(tài)無關，電路中沒有反饋通路，不含記憶元件。典型組合邏輯功能電路有編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、數(shù)字比較器、并行多位.加法器、只讀存儲器等。

2． 編碼器的邏輯功能是將N個電平信號編程對應的n位二進制碼，其中N≤2n。

3．3線-8線譯碼器74LS138輸入3位二進制碼，輸出8個表示不同輸入碼組的低電平有效的信號。當使能有效時，3線-8線譯碼器的輸出是輸入碼變量全部最小項的反函數(shù)。

4．七段顯示譯碼器輸入4位二進制代碼，輸出7個控制數(shù)碼顯示管段極的信號。正常顯示時，共陰顯示管的公共極接低電位，段極信號高電平有效；共陽顯示管的公共極接高電位，段極信號低電平有效。

5．數(shù)據(jù)選擇器的邏輯功能是根據(jù)n位選擇碼的狀態(tài)從2n個數(shù)據(jù)輸入中選擇一個到輸出。如4選1數(shù)據(jù)選擇器74LS153、8選1數(shù)據(jù)選擇器74LS151。

6．當多位數(shù)二進制數(shù)相加時，每一位的加運算不僅需要考慮本位的兩個加數(shù)，還要考慮低位的進位，稱為“全加”運算。全加器實現(xiàn)的是三個一位的二進制數(shù)加法運算，輸出一位二進制運算和以及向高位的進位信號。

7．數(shù)值比較器7485的功能是對輸入的兩組4位的二進制數(shù)A（A3~A0）和B（B3~B0）進行比較，用三個高電平有效的開關量A>B、Ab，a

8．邏輯函數(shù)式中的互補變量是存在競爭條件的變量，該變量變化時可能產(chǎn)生冒險現(xiàn)象。消除競爭冒險的方法有加選通信號、修改邏輯設計增加冗余項、加濾波電容。

第五章

1．雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器是時序邏輯電路的基本元件。根據(jù)激勵功能分為 RS、D、JK、T和T’觸發(fā)器。觸發(fā)器的觸發(fā)方式分為直接觸發(fā)、電平觸發(fā)和邊沿觸發(fā)。直接觸發(fā)的觸發(fā)器狀態(tài)變化只受激勵信號控制；電平觸發(fā)的觸發(fā)器在使能電平有效時狀態(tài)隨激勵功能改變；邊沿觸發(fā)的觸發(fā)器在CP脈沖信號的有效邊沿時狀態(tài)隨激勵功能改變。

2．觸發(fā)器的特性方程描述了觸發(fā)條件滿足時次態(tài)與激勵、現(xiàn)態(tài)的邏輯關系。

D觸發(fā)器的特性方程Qn+1=D，JK觸發(fā)器的特性方程Qn?1?JQn?KQn，T觸發(fā)器的特性方程Qn?1?T?Qn。

第六章

1．時序邏輯電路的輸出不僅與當前的輸入有關，還與其原來的輸出狀態(tài)有關，具有記憶功能。電路含有記憶元件（雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器），電路中有反饋路徑。時序邏輯典型功能電路寄存器、鎖存器、計數(shù)器、靜態(tài)隨機存儲器等。

2.時序邏輯電路根據(jù)電路中觸發(fā)器的時鐘控制方式分為同步和異步兩種。同步時序電路中所有觸發(fā)器由同一時鐘信號控制，觸發(fā)器的狀態(tài)變化是同時進行的。異步時序電路中至少有一個觸發(fā)器的時鐘信號源與其他觸發(fā)器不同，各觸發(fā)器的次態(tài)是在其自身的時鐘控制有效時才會產(chǎn)生，電路的狀態(tài)變化不同步。3.從電路輸出的控制方式分類，時序邏輯電路可分為米利(Mealy)型時序電路和莫爾(Moore)型時序電路。米利型時序邏輯電路的輸出是觸發(fā)器狀態(tài)和外部輸入控制的組合邏輯函數(shù)；莫爾型時序邏輯電路的輸出僅受觸發(fā)器狀態(tài)控制，與外部輸入無關。

4.計數(shù)器在數(shù)字系統(tǒng)中可以實現(xiàn)計數(shù)、狀態(tài)機、信號分頻、定時、延時等功能，移位寄存器在數(shù)字系統(tǒng)中可以實現(xiàn)移存型計數(shù)、狀態(tài)機、信號傳輸方式轉換等功能。

5．集成計數(shù)器可以利用輸出狀態(tài)控制反饋清零或反饋置數(shù)來減少有效狀態(tài)數(shù)。當計數(shù)器的清零或預置控制為異步方式時，產(chǎn)生控制信號的狀態(tài)為無效狀態(tài)；當計數(shù)器的清零或預置控制方式為同步方式（CP脈沖必須同時有效）時，產(chǎn)生控制信號的狀態(tài)為有效效態(tài)。6．集成計數(shù)器可以通過級聯(lián)使有效狀態(tài)數(shù)增加（級聯(lián)計數(shù)器的模相乘）。

7．移存型計數(shù)器的狀態(tài)碼周期性循環(huán)變化，并且具有移位特性。移位寄存器采用輸出狀態(tài)控制串行輸入可以實現(xiàn)移存型計數(shù)器。

第七章

1．多諧振蕩器沒有穩(wěn)定狀態(tài)，輸出自動在“0”和“1”兩個暫穩(wěn)態(tài)間切換，能夠產(chǎn)生頻率一定的矩形脈沖信號。

2．施密特觸發(fā)器的輸入可以是模擬信號，輸出是具有兩個穩(wěn)定狀態(tài)的數(shù)字信號。在輸入信號上升達到上觸發(fā)電平UT+時或下降達到下觸發(fā)電平UT-時，輸出電平翻轉。施密特觸發(fā)器能夠?qū)斎胄盘柗冗M行整形。

3． 單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器只有一個穩(wěn)定狀態(tài)。在輸入信號激勵下，輸出進入暫穩(wěn)態(tài)，然后自動回到穩(wěn)態(tài)，從而產(chǎn)生寬度恒定的脈沖信號，單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器可以對輸入信號的寬度進行整形或?qū)崿F(xiàn)延時、定時功能。

4． 555定時器有兩個模擬量的輸入，一個開關量輸出和一個放電管的OC輸出。兩個輸入分別和兩個參考電平U+、U-比較。當兩個輸入都高于其比較電平時，輸出為低電平、放電管導通；當兩個輸入都低于其比較電平時，輸出為高電平、放電管截止；當輸入信號的幅度都在兩個參考電平之間時，輸出保持原狀態(tài)。

5． 555定時器的參考電平U+=0.5U－。U+可以通過555定時器的CON端（5腳）外加電壓控制，當CON端（5腳）不加控制電壓時，U+等于三分之二的電源電壓值。

6． 可重復觸發(fā)的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器在電路處于暫穩(wěn)態(tài)時，新的觸發(fā)脈沖可以使暫穩(wěn)態(tài)過程重新開始，輸出脈沖的寬度可以由觸發(fā)信號控制無限延長。在輸入脈沖周期小于電路的暫穩(wěn)態(tài)時間時，電路不能回到穩(wěn)態(tài)。

第八章

1． 隨機存儲器RAM能夠隨時在存儲器任意指定的單元中存、取信息，但系統(tǒng)斷電后存儲信息丟失。只讀存儲器ROM在系統(tǒng)運行中ROM只能讀出指定單元中的信息但不能修改信息，系統(tǒng)斷電存儲器的信息不會丟失。

2． 存儲器的地址碼位數(shù)n決定了存儲器所含的存儲單元的個數(shù)N（N =2 n），即存儲器的字數(shù)。存儲器數(shù)據(jù)線的位數(shù)m決定了存儲器的字長。存儲器含有的存儲元總數(shù)稱為存儲容量M，M = N× m（容量等于字數(shù)乘以字長）。

3． 當存儲系統(tǒng)的信息字數(shù)或字長超過所選存儲器的的字數(shù)或字長時需要擴展。擴展需要的存儲器數(shù)量=擴展后的總存儲容量÷單片存儲器容量。

第九章

1． R-2R倒T形電阻網(wǎng)絡D/A轉換器的輸出電壓范圍與參考電壓的幅值有關，轉換分辨率取決于輸入數(shù)字碼的位數(shù)。

2． 數(shù)模轉換器輸出的模擬電壓Uo與輸入的數(shù)字值ND成正比，Uo=NDULSB；其中分辨電壓ULSB?Uref2n，Uref是參考基準電壓。3．模數(shù)轉換器的輸出數(shù)字值ND?ui，根據(jù)量化方式不同ND的取值可以去零留整或四ULSB舍五入，轉換誤差ε≈ui-NDULSB。模數(shù)轉換器的最大輸入電壓uimax=ULSB（2n-1），ULSB?(2n?1)Uref2n?Uref.4． 并行ADC的轉換速度最快，但分辨率提高時器件成本劇增。逐位逼近ADC的性價比高，分辨率較高，轉換速度較快。雙積分ADC的分辨率可以很高，抗周期性干擾能力強，轉換速度最低。

參考習題：

1.2、1.3、1.6、1.7、1.9、2.3、2.4、2.5、2.6、2.12、3.5、3.8、3.13、4.4、4.9、4.10、4.12、5.2、5.3、5.13、6.11、6.17、6.26、6.29、7.5、7.10、8.4、8.5、9.10、9.13、9.14、9.21

第三篇：數(shù)電總結

時間過的真快，轉眼十三周的數(shù)電課已經(jīng)結束，但是對于我們每個人來說各自的收獲是不同的。對于我來說數(shù)電依然是那樣的熟悉又陌生，也許是平時學習不夠認真基本知識學的不夠扎實，再也許是平時對數(shù)電看的較少、花費的精力不夠，所以才會有這種云里霧里的感覺吧！考試很快就要到啦，所以我們要抓起書本好好地復習，不僅僅是為了考試更是為了鞏固所學習的知識，為以后的專業(yè)課學習打下堅實的基??同時通過本學期的學習我對數(shù)電也有了一定的了解。

首先，《數(shù)字電路》課程是電子信息與電氣工程系的專業(yè)基礎課程及相關專業(yè)必修的一門專業(yè)技術基礎課，是電學類學生知識結構的重要組成部分，它主要研究各種半導體的性能、電路及其應用的科學。在人才培養(yǎng)中起著十分重要的作用?！稊?shù)字電路》課程又是一門實踐性極強的課程，其先修課程《電路分析基礎》和《模擬電路》，為數(shù)字電路的學習提供了引導性的背景知識；同時數(shù)字電路的學習也為后續(xù)課程后續(xù)課程：《微機原理》、《EDA技術》、《單片機》等的學習打下基礎，并以此為平臺展開學習。

該課程不但要求我們熟練地掌握理論知識，同時對動手能力、實踐能力和系統(tǒng)設計能力有較高的要求，為后續(xù)的課程的學習打下基礎，同時為以后走上工作崗位打下基礎。我們想要學好本門課程，僅僅做到：“課堂緊跟教師、積極思考、學會邏輯思維、學會歸納和總結的方法，能夠做到舉一反三，并且課后多做練習，鞏固做學的知識，達到熟練掌握一般數(shù)字電路的分析方法和設計方法；熟悉各類常用的數(shù)字集成電路的特性和原理，掌握其典型應用。”是不夠的，我們還要在課外時間花費大量時間去圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、閱覽室等查詢我們用到的資料，同時也要多多和老師溝通互動以便更好的掌握、利用數(shù)字電子器件實現(xiàn)要求的電路功能，并熟悉新型數(shù)字電子器件、產(chǎn)品的工程應用。并且為以后的專業(yè)課程的學習打下良好的基礎。驗證性的實驗課程同時與數(shù)電的學習相輔相成，所以我有必要上好每次實驗課，認真記錄數(shù)據(jù)，分析試驗過程中遇到的現(xiàn)象，學會分析問題、解決問題的方法。這樣對于我們數(shù)電的課學習將大有裨益。

在學習的過程中遇到問題是在所難免的，最初的時候聽到數(shù)電是從高年級的學長那里聽來的，他們口中的數(shù)電是簡單的，到我們真正自己接觸到的時候發(fā)現(xiàn)：“開始的時候數(shù)電的確不難因為我們學過C語言，開始的數(shù)制是我們學習過的課程，可是到了后來的說觸發(fā)器、編碼器、譯碼器、計數(shù)器等知識。特別是關于邏輯電路的分析與設計的學習，才發(fā)現(xiàn)數(shù)電原來并不容易，學習開始有點吃力，與自己設想的、聽到的不一樣?！备械匠粤Φ臅r候是我認識到僅僅書本課堂是解決不了問題的，課后下功夫才是王道，所以去圖書館、瀏覽網(wǎng)頁成了必修課，從那以后我就更加深刻的認識到自己學習的重要性，大學里并不是所有的知識都是

老師教授的，大部分的知識是靠自己努力學來的！

在為期十三周的數(shù)電學習過程中，胡老師的認真的教學態(tài)度、嚴謹?shù)闹螌W風格無時無刻不在影響著我們，在我們遇到問題時胡老師的悉心指導的聲音縈繞耳旁，在我們不懂的時候胡老師更是不厭其煩的一遍遍講解，點點滴滴都在感動著我們！

最后祝愿胡老師：工作順利、萬事如意、身體健康！

學生：

08電子（3）班

第四篇：東華大學

東華大學概況

致力于建設“國內(nèi)一流、國際有影響，有特色的高水平大學”的東華大學以“海納百川、追求卓越”之勇氣，堅持走“觀念興校、學術興校、管理興?！卑l(fā)展之路，在“211工程”國家重點建設的高等院校中獨樹一幟。

地理歷史：學校地處中國上海，三個校區(qū)分別位于松江區(qū)和長寧區(qū)，占地面積近2000畝，校園環(huán)境優(yōu)美宜人，系“上海市花園單位”。學校創(chuàng)建于1951年，前身是華東紡織工學院，1985年，更名為中國紡織大學，1999年，更名為東華大學。1960年，被國家教育部確定為全國重點大學，是中國首批具有博士、碩士、學士三級學位授予權的大學之一。

基本情況：半個多世紀以來，學校已發(fā)展成為以工為主，工、理、管、文等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學?，F(xiàn)設有紡織、服裝?藝術設計、材料科學與工程、旭日工商管理、機械工程、信息科學與技術、計算機科學與技術、環(huán)境科學與工程、化學化工與生物工程、外語、人文、理學12個專業(yè)學院，另有成教學院、網(wǎng)絡學院、體育部、國際文化交流學院、國際合作辦學的東華大學萊佛士國際設計專修學院。擁有5個博士后流動站、4個一級博士學位授權點，31個二級博士學位授權點、6個一級碩士學位授權點、63個二級碩士學位授權點、52個本科專業(yè)，學科涉及工學、理學等九大學科門類。共有1個一級學科國家重點學科，5個二級學科國家重點學科，1個國家重點(培育)學科，7個上海市重點學科，同時設有11個國家級和部級重點實驗室、工程中心和檢測中心，2個國家“111”引智基地以及國家大學科技園。在校學生近3萬人，其中研究生6000余人，本科生近15000人，成教生近6000人，留學生3000余人。教職工2800余人，其中院士8名、長江學者和長江講座教授6名、國家杰出青年科學基金獲得者2名，有光華工程科技獎、何梁何利“科學與技術創(chuàng)新獎”、教育部新世紀人才、全國優(yōu)秀教師、全國回國留學人員先進個人、上海市優(yōu)秀學科帶頭人和領軍人才等榮譽獲得者，高級職稱教師近700名。

教育教學：學校秉承“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，以“崇德博學、礪志尚實”為校訓，推行“一切以學生的全面發(fā)展與成才為中心”的教育理念，以國際化的辦學視野和嚴謹求實的教學管理，面向全球培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母哔|(zhì)量專門人才。學校持續(xù)深化學分制改革，對全體學生實行“建立在通識教育基礎之上，寬口徑、柔性化的專業(yè)教育”；對學有余力的學生實施“因材施教，分層次的個性化教育”；并在完善學分制的基礎上，推行按專業(yè)大類招生、培養(yǎng)的教育模式，學生在校學習1至2年后可在專業(yè)大類內(nèi)自主選擇專業(yè)(方向)。2007年開始，我校藝術類招生享有與獨立設置藝術院校同等的自主權，并獲得2008年本科招生自主選拔錄取試點。學校在2006年教育部組織的本科教學水平評估中取得優(yōu)秀。2007年，學校啟動“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”。1人入選第四屆國家教學名師，紡織工程、紡織材料、服裝藝術設計3個教學團隊入選國家級教學團隊，輕化工程、信息管理與信息工程、紡織工程、服裝設計與工程、高分子材料與工程、日語專業(yè)6個專業(yè)項目入選國家特色專業(yè)項目，2門課程入選教育部雙語教學示范課程。學校共有10門國家級精品課程，入選110項“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃”項目。近年來，學校有6篇論文入選“全國百篇優(yōu)秀博士學位論文”，6篇獲得提名。在國際大學生程序設計競賽、美國大學生數(shù)模競賽、挑戰(zhàn)杯中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、全國大學生電子設計競賽、中央電視臺CCTV杯全國模特大賽、上海市發(fā)明創(chuàng)造三槍杯競賽等重大競賽中多次獲得特等獎、金獎或冠軍。畢業(yè)生就業(yè)狀況態(tài)勢良好，研究生就業(yè)率連續(xù)多年100%，本科生就業(yè)率近年來均保持在95%以上。2009年，學校學生就業(yè)工作榮獲“全國高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號。

學科科研：按照“堅持特色、拓寬基礎、加強交叉、按需發(fā)展”的學科發(fā)展思路，學校學科建設取得了新的進展?！笆濉薄?11工程”建設被“211工程”部際協(xié)調(diào)小組正式確認為“優(yōu)秀”。紡織科學與工程在歷次教育部組織的一級學科評估中，均名列同類學科第一。2009年，在邱均平等編著的《中國研究生教育評價報告》中，學校48個二級學科中有18個學科比上年上了一個等級，優(yōu)勢級別學科從9個增加到15個。依托國家和教育部科研基地，學校堅持產(chǎn)學研相結合的辦學特色，為國家科技攻關、經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務。學校連續(xù)七年獲國家科技進步二等獎，連續(xù)三年入選“中國高校十大科技進展”，連續(xù)兩年入選“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”(簡稱“111計劃”)，紡織類三大檢索論文收錄總數(shù)超過世界其他9所著名紡織院校的總和。此外，學校大批科研成果廣泛應用于航天、軍事、建筑、環(huán)保、新材料等領域，特別是為我國神

五、神

六、神七載人航天事業(yè)做出了貢獻。學校申請和授權的專利數(shù)也不斷提升，走在全國高校的前列。

合作交流：學校重視國際合作與交流，已與世界70多所知名高等院校、研究機構及企業(yè)建立合作關系，為90多個國家培養(yǎng)了大批留學生。學校積極推進合作辦學，與加拿大卡爾頓大學、日本服裝文化學院、德國勞特林根應用科學大學、香港嶺南大學等名校拓展了6個中外合作辦學機構和項目，并與美國紐約時裝學院、英國倫敦藝術大學、意大利米蘭歐洲設計學院、法國魯貝國立紡織學院、英國斯特拉斯克萊德大學等十余個大學建立了學生交流項目。學校重視舉辦國際學術會議，舉辦了第83屆世界紡織大會、紡織科學與工程博士生國際學術論壇、第25屆國際數(shù)據(jù)工程大會、第34屆ACM國際大學生程序設計競賽亞洲區(qū)預選賽、2009美國纖維學會、環(huán)境科學與技術國際會議等高層次的國際學術會議，并自1995年以來每年成功承辦上海市國際服裝文化節(jié)國際服裝論壇，凸現(xiàn)著學校多層次、多渠道、多形式、日益活躍的國際交流新局面。

松江校區(qū)簡介

東華大學松江校區(qū)坐落在松江新城區(qū)，位于松江大學園區(qū)的東北部，北臨余山國家旅游度假區(qū),南倚歷史文化名鎮(zhèn)——松江。松江大學園區(qū)距上海市中心30公里, 周圍有滬杭高速公路、滬青平高速公路、318 國道、軌道交通9號線等道路縱橫交錯,交通十分便捷。

東華大學松江校區(qū)占地面積約1500畝，已有建筑面積近33萬平方米，擁有圖書館、體育館、多媒體教室、基礎與專業(yè)實驗室、分析測試中心、會議中心、影劇院、活動室和多功能餐廳等先進的教學、科研及生活用設施，現(xiàn)共有近1萬名博士、碩士和本科生在松江校區(qū)學習生活。

松江校區(qū)建設注重以人為本，旨在建設生態(tài)化、人文化、信息化、現(xiàn)代化的大學園區(qū)，并融江南園林特點與現(xiàn)代建筑風格為一體，體現(xiàn)東華大學獨特的校園風貌。校區(qū)中心有100余畝的湖泊-鏡月湖（被國家水利部正式命名為“國家生態(tài)水利風景區(qū)”，成為松江區(qū)七個水利風景區(qū)之一，也是松江大學園區(qū)中惟一的國家生態(tài)水利風景區(qū)。）和圖文信息中心大樓標志性建筑，周圍環(huán)繞有教學區(qū)、實驗區(qū)、學院區(qū)和運動生活區(qū)四大區(qū)域。

中心區(qū)

圖文信息大樓：總建筑面積4.1萬平方米，由圖書館、學術會議中心、計算中心和網(wǎng)絡

中心等組成。其中：圖書館總使用面積約1.9萬平方米，藏書總冊數(shù)約95萬冊，其與延安路校區(qū)圖書館聯(lián)網(wǎng)，資源共享。學校圖書館作為CALIS(中國高等教育文獻系統(tǒng))成員單位，擁有豐富的電子資源和網(wǎng)絡版光盤數(shù)據(jù)庫，能為學生提供書刊借閱、參考咨詢、網(wǎng)上檢索、館際互借、文獻傳遞等服務。計算中心目前有9個機房，配有1000多臺計算機，為全校學生提供上機服務。會議中心擁有3個多功能報告廳和7個小會議室，安裝現(xiàn)代化的電氣設備和音響系統(tǒng)，可舉行各類報告會、學術研討會。網(wǎng)絡中心和監(jiān)控中心為全校師生提供良好的上網(wǎng)服務和安全保證。

教學區(qū)

體育館：總建筑面積10480平方米，為學生上課和業(yè)余活動用室內(nèi)體育場地，包括籃排球、手球、羽毛球、乒乓球、攀巖等場地及跆拳道房、武術健身房、室外游泳池等。

第一、二教學大樓：總建筑面積近5萬平方米，共有各類教室150余間，座位1.5萬個。其中多媒體教室近70間，配有計算機、投影儀、實物展示臺，網(wǎng)絡，音響設備，教師可以通過上網(wǎng)查詢、下載、傳遞、轉播等電子手段上課。

實驗區(qū)

綜合實驗樓：總建筑面積約1.5萬平方米，1樓和A區(qū)各樓層為物理實驗室，B區(qū)2－3樓為電子電路實驗室，4－5樓設9個語音室。

化學實驗樓：總建筑面積約6400平方米，實驗設施齊全，能為紡織、化工、材料類學生提供良好的化學實驗環(huán)境。

工程訓練中心：總建筑面積約4600平方米，分設鍛工、鑄造、焊接、車工、銑工及數(shù)控等10余個車間，可供全校各類專業(yè)學生進行金工實習。

紡織、機械實訓樓：總建筑面積約7200平方米，可供專業(yè)學生進行紡織、機械類實驗和實習。

學院區(qū)

一號學院樓：總建筑約1.1萬平方米，一樓為體育部和部分學院辦公室，二樓為計算機學院，三樓為人文學院，五樓為外語學院。

二號學院樓：總建筑約1.4萬平方米，A區(qū)為信息學院，B區(qū)為理學院。

三號學院樓：總建筑約2.1萬平方米，為紡織學院、化學與化工學院。

四號學院樓：總建筑約3萬平方米，為機械學院、環(huán)境學院。

五號學院樓：總建筑面積約2.6萬平方米，為材料學院和分析測試中心。

運動生活區(qū)

學生活動中心：總建筑面積約1.4萬平方米，內(nèi)設3500平方米的第一餐廳，共有3000個座位。其余近1萬平方米為學生活動中心，分為藝術排練、休閑娛樂等區(qū)域。中心共有乒乓房、健身操房、琴房、桌球房、視聽室、音樂室、棋牌室等等40多個活動室；一樓公共服務區(qū)內(nèi)設教育超市，書店，郵局，銀行自動取款機和一個1000座位的劇場，滿足同學們工作、學習、娛樂和生活的需要。

第二餐廳：總建筑面積約8400平方米，1－2層為普通餐廳，3樓為招待餐廳，共有9個小包間和一個大堂，可舉辦各種招待、宴請活動。

運動場地：一個400米塑膠跑道的標準田徑場，內(nèi)設人工草皮足球場，另有10個籃球場，9個排球場，8個網(wǎng)球場，1個沙灘排球場和1個手球場；一座建筑面積約1萬平方米的體育館和一座有10000座位看臺的體育場；體育場建設標準達到國際田聯(lián)要求，2007年“上海國際田徑黃金大獎賽”在東華大學體育場成功舉辦。

教師之家：建有185個單人客房，內(nèi)設空調(diào)、淋浴、電視、電話、網(wǎng)絡等現(xiàn)代化設備，可供教師臨時住宿。

學生宿舍：學校學生入住東方明珠二期學生公寓，地址：文匯路300弄。本科生4個人一間，房內(nèi)有陽臺，電扇，電話；每層廁所公用，樓底層有公共浴室。

商業(yè)網(wǎng)點和交通: 文匯路上已開設工商銀行，郵局，書籍、文具、飲食等各類商店，學生可在2.5公里的學生街上購物和消費。

雙休日松江大學園區(qū)和市區(qū)有直達車，可將學生快速送往市區(qū)。平時大學園區(qū)內(nèi)有3、4、8路車和各類專線車，學生可以方便地乘車到松江老城區(qū)和上海各地。

松江大學園區(qū)簡介

松江大學園區(qū)是一個由東華大學、上海外國語大學、華東政法大學等7所學科特色鮮明的大學組成的綜合性大學園區(qū)。各校根據(jù)“自愿結合、平等協(xié)商、優(yōu)勢互補、互惠互利、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則, 在保持各校自主辦學和教學特色的基礎上,形成大學園區(qū)辦學特色，主要表現(xiàn)在:具有較為健全的學分制教學管理制度；開設有跨校輔修專業(yè),為學生提供廣闊的學習選擇空間；跨校互聘教師，提供優(yōu)秀的師資和教學；活躍園區(qū)內(nèi)學術交流，提供高水平的學術講座；提供一流信息交流平臺，開通虛擬圖書館。目前大學園區(qū)共有學生7萬余名。

第五篇：數(shù)電實驗總結

六、實驗總結

74LS138 是一個 線

線二進制譯碼器，可以對數(shù)據(jù)進行二進制譯碼。

并可用其邏輯功能構

成一些功能性器件。可用

74LS138 和

74LS20 構成一位全減器進行全減運算。

74LS138 可以

與一個與非門邏輯電路構成一個數(shù)據(jù)分配器，進行數(shù)據(jù)分配運算。

實驗中，我還有許多地方

做得不對，如設備操作規(guī)則和方法，還有沒有理解透實驗的方法，導致實驗花費時間過長，并且實驗數(shù)據(jù)有時出現(xiàn)錯誤，以后一定要充分預習實習的內(nèi)容，了解實驗的方法，以后爭取

把實驗做的更好，進一步提改自己的思維方法和動手能力，使自己更上一層樓。

另外在邏輯

門電路的線路連接方面我的技術還不成熟，還有很多方面需要提高，經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤老是不

知道該怎樣處理，老是由于粗心而把電路連錯，這些方面以后一定要注意。

通過實習，我的

動手能力得到了很大的提高，并且開闊了自己的視野，我一定努力改變自己的不足，好好的

參與實習，一定把實驗做的更好