第一篇：2013年高三年級工作計劃

2013年上高三年級工作計劃

為了搞好高三年級管理工作，完成縣局及學(xué)校的高考任務(wù)，根據(jù)本年級的實際情況，特制定本年級本學(xué)期工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以提高備考質(zhì)量為中心，以實教、實學(xué)、實抓、實嚴、為著手，充分調(diào)動高三全體師生備考復(fù)習(xí)工作的積極性和主動性，全心全意抓備考，一心一意謀質(zhì)量，創(chuàng)造性地開展高三復(fù)習(xí)備考工作，竭盡全力打好2013屆高考攻堅戰(zhàn)，為我校高考再創(chuàng)輝煌奮力拼搏。

二、目標任務(wù)：

1、確保完成我校的高考指標，確保二本以上上線14人以上，力爭28人，達到縣局任務(wù)的翻番，要求文科各班2人，理科各班4人，藝術(shù)班12人。確保在三本上線人數(shù)88人。

2、確保尖子生培養(yǎng)有突破，力爭一本2人。

三、認真做好高三復(fù)習(xí)備考的工作計劃。

（一）、周密部署，加強復(fù)習(xí)備考的計劃性

l、認真研究兩綱與教材，分析2012年高考試題的特點，把握高考命題的趨向，科學(xué)地制訂備考計劃，要求老師制定復(fù)習(xí)計劃的依據(jù)：一是教材，二是兩個大綱和考綱，三是2012年的高考試卷。要求各學(xué)科備課組長組織本學(xué)科教師認真研究教材與今年的高考試卷，分析今年高考命題的特點，分析學(xué)生的實際情況，科學(xué)地制訂各學(xué)科復(fù)習(xí)備考的目標和計劃，以及如何加強指導(dǎo)學(xué)生時的針對性，做心里有底，避免了復(fù)習(xí)計劃的盲目性，加強了針對性。在復(fù)習(xí)備考階段要求做到：

一、板塊訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合；

二、知識技巧訓(xùn)練與能力養(yǎng)成相結(jié)合；

三、知識技能的培訓(xùn)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)相結(jié)合；

四、應(yīng)考技能的訓(xùn)練與應(yīng)考習(xí)慣的培養(yǎng)相結(jié)合。

2、整體部署，科學(xué)安排，夯實基礎(chǔ)，整體落實，做好訓(xùn)練資料的準備，在教學(xué)上堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則，在構(gòu)建學(xué)科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，練要講求效果克服簡單重復(fù)。在學(xué)法指導(dǎo)上，我們要求學(xué)生以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，弄清每個章節(jié)的知識點和要求，基本規(guī)律的來龍去脈，以及本章節(jié)內(nèi)容和前章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。不僅要加深對基本概念、基本規(guī)律的理解與運用，而且還要弄清概念、規(guī)律的形成過程。要通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進行綜合歸納，連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成樹，要求學(xué)生看書與練習(xí)相結(jié)合，練習(xí)也以中低檔題為主，復(fù)習(xí)中備好兩個本：一是改錯本，二是筆記本，錯題本就是把做過的題中，包括在平時 1的考試和自測中，那些做錯的和不會做的題搜集起來，認真分析錯誤的原因：是屬于知識缺陷，理解錯誤，還是自己一時疏忽看錯了題，或是計算失誤書寫不當?shù)龋约河泻胃惺芎蛦l(fā)，都詳加評述和記錄，以后?？?。筆記本不僅是課堂筆記，更重要的是要將所學(xué)過的知識用自己的理解進行整理，總結(jié)形成自己所理解的體系。這一過程是將書本由厚讀薄的過程。形象地說，就是自己寫一本自己看的書，自己寫的書對自己最有用，理解也會更深刻。無論什么時候有了新的理解，都及時把它加入到這本“書”里，最終形成網(wǎng)狀的知識結(jié)構(gòu)。第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實，我們要求師生基礎(chǔ)訓(xùn)練點點落實，第二輪復(fù)習(xí)的目標是提升能力，主要是專題講座形式，這一階段的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力和綜合能力。第二輪復(fù)習(xí)重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題。認真選題，體現(xiàn)教材的特點，符合考綱要求和我們的復(fù)習(xí)訓(xùn)練思想，并且體現(xiàn)新穎、準確與導(dǎo)向性，有助于學(xué)生疏理歸納訓(xùn)練。在第二輪復(fù)習(xí)期間我們計劃每周進行一次限時訓(xùn)練或綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生適應(yīng)綜合考試的方式。要求做到能力訓(xùn)練步步提高，專題訓(xùn)練層層落實，綜合訓(xùn)練融會貫通。第三輪復(fù)習(xí)的目標是強化能力，為強化訓(xùn)練階段，也是高考前的沖刺訓(xùn)練，打算分兩步走，先用3周時間進行模擬訓(xùn)練，從知識到能力到心態(tài)全面訓(xùn)練，主要進行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓(xùn)練，并密切注意高考相關(guān)信息及走向。重點是重要概念及相互關(guān)系的辨析，重要規(guī)律的應(yīng)用，進一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力，進一步提高思維能力；再用一周時間，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理一年來復(fù)習(xí)的內(nèi)容，查漏補缺，這一階段，教師一律不下班，各類學(xué)生都能從自身的查漏補缺中獲益，取得主動權(quán)，這階段要指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)并加強考感，做題程序、審題、書寫要規(guī)范，回頭仔細看看前兩個月的卷子，反思、整理思路，查找更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來，各科教師也可充分利用這個時間來整理反思我們的整個復(fù)習(xí)，研究考前來自各地的新信息，準備答疑和考前指導(dǎo)，五月底組織一次適應(yīng)性考試，爾后評講結(jié)合指導(dǎo)，讓學(xué)生滿懷信心去參加高考。并堅持定時訓(xùn)練，更重要的是回歸課本，把基礎(chǔ)知識點等再鞏固一遍。

（二）、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)，用優(yōu)質(zhì)的管理來促進備考

堅持互相聽課，相互取長補短，堅持集體評課制度，做好不同階段試卷的命題，在命題前備課組要對試卷的知識點覆蓋范圍、題型種類、能力要求、難點設(shè)置等進行研究部署，命題人要根據(jù)研究的結(jié)論，寫出考試說明，向?qū)W生介紹此次考試命題目的、考查知識點、能力要求等。每套訓(xùn)練題一人命題，備課組長審題，避免同一類型題、相同知識點重復(fù)訓(xùn)練現(xiàn)象的發(fā)生，盡量杜絕試卷的知識性

錯誤，增強訓(xùn)練的科學(xué)性、針對性和前瞻性。規(guī)范的管理機制和細致的思想教育工作。對于學(xué)生的思想工作我們做到班主任與任課老師的談話相結(jié)合；面上指導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合；教師指導(dǎo)與學(xué)生互助相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，多管齊下，強化了思想工作的實效性。在班務(wù)工作中堅持“嚴”字當頭，“勤”字開路，動之以情，曉之以理，面向全體、慈愛寬容，分層鼓勵。要做到真正意義上的從最后一名學(xué)生抓起，不放棄任何一個學(xué)生。為了真正做好學(xué)生的教育和管理工作，本期如開一次學(xué)生家長會，動員并指導(dǎo)我們的家長們來參與學(xué)生工作，使學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合起來。

（三）、復(fù)習(xí)備考中應(yīng)注意的幾個問題

l、注意各學(xué)科爭搶時間的問題，做好學(xué)科間的協(xié)調(diào)工作。年級領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入到學(xué)生和班級中去，及時了解各學(xué)科的教學(xué)節(jié)奏，遇到問題，及時協(xié)調(diào)、要不厭其煩地強調(diào)大局意識、整體觀念。有時要用強有力的措施來控制學(xué)科間的平衡和協(xié)調(diào)。

2、注意作業(yè)布置不平衡問題，做好作業(yè)量的協(xié)調(diào)工作。

對于作業(yè)量的協(xié)調(diào)，我們歷來十分寬松，教師也形成習(xí)慣，那就是把協(xié)調(diào)權(quán)交給各班學(xué)習(xí)委員和學(xué)科課代表，由他們決定增減緩急。保證學(xué)生既能滿負荷學(xué)習(xí)，又不至于感到壓抑和疲于奔命。

3、注意學(xué)生的情緒波動，做好心理協(xié)調(diào)工作。我們在這方面主要是堅持細心觀察，耐心開導(dǎo)，積極引導(dǎo)。做到說服疏導(dǎo)與激勵指導(dǎo)相結(jié)合，班主任與任課教師相結(jié)合，集體敲打與個別交心相結(jié)合。再加上學(xué)校所安排組織的系列心理健康教育活動，團委開通的心理咨詢熱線電話和心理懇談室。目的就是一個，多管齊下，千方百計讓學(xué)生有一個健康的、亢奮的、積極向上的復(fù)習(xí)心態(tài)。

4、注意防止和化解教學(xué)上的兩極分化現(xiàn)象，做好培優(yōu)與轉(zhuǎn)差工作的定期協(xié)調(diào)，培優(yōu)主要是重視他們的課外指導(dǎo)與方法點撥，分段布置任務(wù)，定期抽查，培養(yǎng)他們獨立鉆研的習(xí)慣和積極向上的心態(tài)。對于后進生，轉(zhuǎn)差的重點是心態(tài)轉(zhuǎn)差、習(xí)慣轉(zhuǎn)差，多激勵、多鼓勵。至于學(xué)習(xí)的缺陷，補的方法是多種多樣的，文科學(xué)生數(shù)學(xué)差是普遍現(xiàn)象，我們就適當增時補課，理科采取教師交叉補、學(xué)生幫助補、家教跟蹤補等靈活方式，不求一律，只求有效，為做好轉(zhuǎn)差工作，我們除了班主任外，每個任課教師都分有轉(zhuǎn)差任務(wù)，大家齊心協(xié)力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

四、具體措施

1、為了強化目標管理和責(zé)任管理意識，高三備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)按照條塊結(jié)合，分工不分家的原則，加強聯(lián)班領(lǐng)導(dǎo)的督查。

2、加強坐班，要求白天全天坐班，晚班班主任每周6晚，任課老師每周5晚，并每有專人負責(zé)查崗，并每天一通報。

3、開好包干組會，落實包干對象，力爭能上二本的一定上二本，能上三本的一定上三本。

4、年級成立高三備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)指導(dǎo)督查高三的一切教學(xué)工作，強化目標管理和責(zé)任管理，狠抓過程質(zhì)量。

5、課堂管理實行隨機聽課制。為了落實精講多練，打造高效高深的目的，年級專門成立了由校長牽頭，以高三各備課組長及各科骨干教師為主體的高三課堂質(zhì)量檢查組，隨時深入課堂聽課，檢查教與學(xué)的情況及課堂秩序。

6、堅持做好各科課課練。限時練及綜合練的質(zhì)量與數(shù)理管控工作，年級相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各科練習(xí)質(zhì)量、數(shù)量的把關(guān)審核工作，不經(jīng)審核的練習(xí)題不得印發(fā)到學(xué)生手中。

五、落實考試及質(zhì)量分析

認真規(guī)范組織好每次考試及質(zhì)量分析工作，每次考試結(jié)束后，年級 安排專人對各種數(shù)據(jù)進行精心統(tǒng)計分析，并打印裝訂成冊，人手一份，然后在高三備考領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下組織四個層面的分析會：

1、個人分析

根據(jù)任課教師所教學(xué)科在考試中出現(xiàn)的問題，年級分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)相關(guān)老師的談話工作，共同查找原因，并提出來明確的整改措施。

2、備課組分析要有年級分管領(lǐng)導(dǎo)參加革命，著重查找目標生成績下降的原因及應(yīng)采取的整改措施，相關(guān)人員要做書面發(fā)言。

3、年級分析

在以上兩種層次分析的基礎(chǔ)上，年級組織質(zhì)量分析會，根據(jù)各種數(shù)據(jù)，本著一視同仁，讓數(shù)據(jù)說話的原則，表揚先進，鞭策后進。

4、班級分析

總結(jié)成績，表揚進步為主，以查找不足，鼓勵后進為輔，任課老師全員參加，采取師生互動，共同發(fā)言的形式，切實有效地組織班級質(zhì)量分析會。

高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進一步強化憂患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能，努力使整個高三的教育教學(xué)運行機制處于一種既有外在推力又有內(nèi)在張力的狀態(tài)，最終實現(xiàn)螺旋式的和諧上升，努力實現(xiàn)高考的突破。

2013年2月20日

第二篇：高三年級工作計劃

高三年組工作計劃

一、工作目標

在校領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚“上高

三、上刀山”精神，認真落實學(xué)校包括各處室工作計劃，認真做好本年級教育教學(xué)管理工作，采取一切必要措施，確保完成2011年高考責(zé)任目標。

二、指導(dǎo)思想：

1、思想：明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚高三教學(xué)教研成績，敢于超越，扎實推進，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?，為實現(xiàn)我?？沙掷m(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)2011年高考輝煌而不懈努力。

2、策略：狠抓兩頭，促進中間，確?！傲咙c”更亮

三、目標任務(wù)：

1、實現(xiàn)一本上線人數(shù)接近上屆

2、實現(xiàn)二本以上上線達到150人

3、在體育和藝術(shù)上振興發(fā)展

4、努力爭取2人突破600分。

四、工作思路

1、心中有標：以制定的奮斗目標為依據(jù)，強化目標意識。

2、目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象，強化盯人意識。

3、側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。

4、確保優(yōu)生：狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭在生源較差的情況下升學(xué)率有所提高

5、重在落實；腳踏實地，扎實工作，務(wù)求落到實處。

五、工作措施

（一）年級管理

1、以身作則，率先垂范，齊心協(xié)力，齊抓共管，科學(xué)分工，明確職責(zé)，積極思考，狠抓落實。

2、嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度。嚴格上下班制度，辦公時間嚴禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴禁進行電腦游戲。

3、各備課組必須嚴格執(zhí)行制訂的課程計劃，保證教學(xué)進度的嚴肅性。

4、苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

5、牢牢抓住五個環(huán)節(jié)：提優(yōu)補差，作業(yè)批改，課堂提問，方法指導(dǎo)，談心交流。提優(yōu)補差形式為：定時、定點、定人。

6、加強基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，以求提高發(fā)展。

7、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、加強體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)和管理工作。

9、建立正常年級例會制度（每周五班主任會、每周四備課組會、月考后年級會），確保年級工作正常有序地開展。

（二）班級管理

1、落實學(xué)校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。

2、調(diào)動全體教師參與班級管理，推行課堂紀律科任老師負責(zé)制。

3、建立家校聯(lián)系，介紹高三年級工作思路，并對家長提出建設(shè)性的建議，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題。

4、班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理。

5、開展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動，幫助學(xué)生樹立遠大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。

6、激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、大力營造學(xué)習(xí)氛圍（黑板報、主題班會、家長會、學(xué)生座談會），形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（三）教學(xué)管理

備課

1、積極探索符合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。

2、各備課組要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃。計劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計劃與階段計劃相結(jié)合，新授計劃與復(fù)習(xí)計劃相結(jié)合。

3、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進度。第一輪復(fù)習(xí)：9月1日至2月下旬；第二輪復(fù)習(xí)：2月下旬至4月下旬；第三輪：4月下旬至6月4日。

4、各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。

第一輪復(fù)習(xí)中，要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知道體系同時還要兼顧能力滲透。主要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，練要講求效果，克服簡單重復(fù)。以一本資料為主，注意各種高考知識點的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)以“看看、講講、練練、評評”的形式進行，抓好高考各考點的學(xué)習(xí)，重在夯實基礎(chǔ)。

第二輪復(fù)習(xí)：2月中旬至4月下旬。在第二輪復(fù)習(xí)中，多學(xué)科以 學(xué)科知識為主線，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善知識網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學(xué)生的知識遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養(yǎng)與提高，第二輪復(fù)習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)全，使學(xué)習(xí)對所學(xué)知識能融合貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實觀學(xué)生能力的突破與提高。第二輪復(fù)習(xí)以“練練、評評”的形式進行，抓好各考點的融合，重在學(xué)生綜合能力的提高。

第三輪復(fù)習(xí)：4月下旬至5月底。考前熱身訓(xùn)練階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點，突出某些能力的訓(xùn)練，本階段著重做各地模擬試題、、信息卷，科任老師注意強化學(xué)生考試方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練，同時注重查漏補缺，準備考戰(zhàn)略落實到備考戰(zhàn)術(shù)中。5月下旬自由復(fù)習(xí)一周，6月3日各科任老師對學(xué)生進行考前指導(dǎo)。4、5、6日休息，讓學(xué)習(xí)的良好的心態(tài)和必勝的信心進入高考。第三輪復(fù)習(xí)以“練練、評評、看看”的形式進行，抓好考試方法、規(guī)律指導(dǎo)，重在學(xué)生考試技能的提高。

5、備課要做到“五備”“五統(tǒng)”?！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。

6、認真研究考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個方面。

①歷年試題整體研究--找共性；

②近年試題重點研究--找趨勢；

③相同試題對比研究--找變化；

④不同試題分類研究--找差別；

⑤外省試題集中研究--找新意、找動態(tài)。

7、組織教師赴先進學(xué)校學(xué)習(xí)交流。

（四）考試

1、實行月考制，一、二輪雙周檢測制；三輪周周練。

2、加強考試流程管理，專心組織每次考試，爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。

3、嚴肅考風(fēng)考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。

4、每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，及時整改。

5、努力消除非智力因素失分。

六、工作安排

2010年9月 做好學(xué)生開學(xué)有關(guān)工作；召開學(xué)生會和主題班會，讓學(xué)生迅速進入高三角色；召開教師會，研究“一輪”復(fù)習(xí)計劃和策略； 迎接第一次月考并進行試卷分析和總結(jié)會;

2010年10月迎接第二次月考并進行試卷分析和總結(jié)會;

2010年11月 加強相關(guān)信息的采集，研究和應(yīng)用；召開藝術(shù)生會議，做好準備參加即將到來的單招考試。迎接第二次月考并進行試卷分析和總結(jié)會;

2010年12月做對教師的教學(xué)行為進行總結(jié)，看常規(guī)教學(xué)的推進情況，做好學(xué)期總結(jié)工作。

2011年1月迎接第一次市統(tǒng)測：召開教師會，研究“二輪”復(fù)習(xí)計劃和策略；組織教師學(xué)習(xí)《考試說明》，研究高考動態(tài)。

2010年3月 迎接第二次市統(tǒng)測；組織所有藝術(shù)生參加統(tǒng)招考試；

2010年4月迎接第三次市統(tǒng)測；召開教師會，研究“三輪”復(fù)習(xí)計劃和策略；召開學(xué)生和家長會；全力全方位搜集信息資料。

2010年5月 迎接第四次市統(tǒng)測；學(xué)生高考動員會；應(yīng)考心理輔導(dǎo)；召開教師會，研究沖刺復(fù)習(xí)計劃。

2010年6月 高考前方方面面工作和高考的精心組織；高考后志愿填報輔導(dǎo)工作。

年組長： 周曉雷

2010-9-1

第三篇：高三年級工作計劃

聚焦高考力求做精做細聚焦考生力求踏實扎實

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期高三年級工作計劃

2012年的高考落下帷幕，我校高考成績再創(chuàng)新高，社會各界反應(yīng)熱烈，學(xué)校全體教職員工歡欣鼓舞。為了繼往開來，做到早籌劃早安排，學(xué)校在2013屆學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試后馬上啟動2013年高考備考計劃，6月26日上午，在我校大操場隆重舉行畢業(yè)班動員大會，號召全體師生要有“潛心為學(xué)應(yīng)似蛟龍?zhí)胶７钢畼O難，向上求知當如神舟問天圖其至遠”精神，努力前行；6月26日下午，學(xué)校召開新高三全體教師大會，邱國民副校長校長就畢業(yè)班教學(xué)提出要有責(zé)任要有擔當?shù)木瘢￠L青校長在總結(jié)中充分肯定全體高三老師一貫的敬業(yè)精神并期待2013開創(chuàng)新局面；7月7日，召開畢業(yè)班家長會，通報畢業(yè)班具體工作，期求家校形成合力。激情替代不了理智，理念必須付諸行動，為了更好做好高三畢業(yè)班工作，本著科學(xué)合理的原則，結(jié)合本年級具體情況，現(xiàn)將本年級組工作計劃安排如下。

一、工作思路：聚焦高考聚焦考生

形成一個團隊——精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊； 抓好兩塊陣地——年級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，教師的教風(fēng)研風(fēng)；把握三個層次——把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄后進生，抓兩頭促中間，關(guān)注每個考生。嚴把四道關(guān)口——嚴把課堂教學(xué)關(guān)，嚴把考試分析關(guān)，嚴把高考信息整合關(guān)，嚴把考試心理關(guān)。力爭一本都有突破，應(yīng)屆生本科達線率有提高，再鑄二中新輝煌。

二、具體做法：教育要細致教學(xué)要扎實

（一）教育工作

1、加強隊伍建設(shè)——建設(shè)一支精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的教師隊伍。年級組協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，形成積極向上的年級組精神，努力以實際工作成績?yōu)閷W(xué)校創(chuàng)建省級優(yōu)秀示范高中添專加瓦，要努力想辦法盡最大可能地調(diào)動教師工作積極性，推進教師之間的團結(jié)合作，大家共同研究教學(xué)，互相學(xué)習(xí)，同心協(xié)力，步調(diào)一致，讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種關(guān)系作為年級組的工作重心和主要工作方式，保證上傳下達，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。

2、強化三種意識——責(zé)任意識、目標意識和競爭意識。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導(dǎo)工作，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

3、協(xié)調(diào)三種關(guān)系——任課教師之間、任課教師與學(xué)生之間、學(xué)校與家長的關(guān)系 在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)——注重整體關(guān)注個別

高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個體指導(dǎo)，把握學(xué)生心理動向，適當組織課外活動，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。隨著考試檢測的延伸，成績起伏波動大的學(xué)生，盡管努力成績依然止步不前的學(xué)生，班主任和授課老師更要及時了解原因并尋出對策。隨著高考的臨近，學(xué)生心理變化逾趨明顯，為了更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)校在高考前100天具體安排組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會，在高考前50天有學(xué)校具體安排組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。

5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、文體特長生，租住生的管理——自信向上穩(wěn)定發(fā)展 相比而言每個班級都有優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生，優(yōu)秀生主導(dǎo)著班級的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們班級要及時表彰，形式不拘，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，力爭上游。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的差生一般都是文體特長生，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，對他們所學(xué)的特長班主任要指導(dǎo)，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課，防止他們游離班級群體，為年級的穩(wěn)定，高考出成績打基礎(chǔ)。

6、認真開好主題班會

高三工作繁重多緒，加上考試檢測頻繁，壓力重重，班會課定會受到擠壓，其實班會課在高三階段非常重要，一周以來或數(shù)周以來，教育教學(xué)有許多問題值得總結(jié)，思想問題，態(tài)度問題等，及時適時召開班會尤其有必要。現(xiàn)附有關(guān)班會主題望各班結(jié)合本班情況有針對性安排，我的人生我選擇——確立奮斗目標；青蘋果，我不摘——高三遠離早戀；真實書寫我的人生—高三拒絕作弊；我的未來不是夢；聰明與勤奮，時間與方法——充分利用一切智力與非智力因素博取高考成功；爸爸(媽媽)，我理解您爸爸(媽媽)；兒子(女兒)是您的驕傲；一顆紅心兩種準備——考前心理調(diào)整

（二）教學(xué)工作：

1、強化目標意識，精心制定教學(xué)計劃

認真研究總結(jié)上屆高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標準、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計劃、進度計劃、目標及措施。

2、強化群體意識，抓實備課組工作

全體老師要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。做到資源共享、集思廣益，要做到資料、信息、佳題、成績公開；要做到統(tǒng)一計劃、進度、練習(xí)、資料、批閱；要做到周周有練習(xí)、月月有考試、檢查、分析、評價。

3、深化課堂教學(xué)，提高課堂效益

（1）高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負擔相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

（2）堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。

（3）課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。

（4）注意把握復(fù)習(xí)的“三度”——高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：認真研究考試大綱，使高考考點了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。

（5）防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

（6）防止偏科，因文理分科，反向?qū)W科有些學(xué)生認識不夠，態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不到位，導(dǎo)致偏科嚴重，授課老師要注重課堂效率，班主任要正確引導(dǎo)。

4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

一方面，教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，我們要根據(jù)本學(xué)科特點和本校學(xué)生實際，班級學(xué)生實際情況，精選練習(xí)，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5、注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實情出發(fā)，作業(yè)檢測要做到快批快改快講快訂正，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實況，要入界宜緩，循序漸進。

6、注重扶優(yōu)補差，做好希望生幫扶工作

學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用課余時間加強個體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙，增強他們學(xué)習(xí)的信心，加強有針對性的輔導(dǎo)。實行科任教師重點學(xué)生負責(zé)制，各班班主任將優(yōu)秀生、潛能生名單圈點出來發(fā)給各科任教師，做到補差、盯人、談心有機結(jié)合，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學(xué)科的輔導(dǎo)；對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。下學(xué)期學(xué)校將視將具體情況作相應(yīng)安排。

7、注重表彰優(yōu)秀，做好激勵進步生工作

學(xué)生的成長固然表現(xiàn)在多方面，我們一定要多加鼓勵，但高考是必須直面的主題。高三階段，我們將把每次階段性考試成績張榜公布，后期還要將公布進步突出的同學(xué)。

三、“三輪復(fù)習(xí)”具體安排（教學(xué)復(fù)習(xí)安排、段考考及市模擬考試）

1、第一輪復(fù)習(xí)——基礎(chǔ)能力過關(guān)

時間：2012年6月24日到2013年3月中旬

目標：夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、指導(dǎo)學(xué)法、構(gòu)建體系，使學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認識。

內(nèi)容：以各學(xué)科單元章節(jié)順序進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、扎實訓(xùn)練，每個章節(jié)至少進行一次單元檢測。

要求：教學(xué)上要堅持“基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性”的原則，在構(gòu)建學(xué)科知識系統(tǒng)的同時，兼顧能力滲透和典型題型的整合、梳理?！爸v”要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，“練”要講求效果，克服簡單重復(fù)。學(xué)生指導(dǎo)上，要引導(dǎo)學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中重視課本整理，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，弄清每個章節(jié)的知識點和要求，基礎(chǔ)規(guī)律的發(fā)展、產(chǎn)生的過程，以及本章節(jié)內(nèi)容和前后章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。不僅要加深基本概念、基本規(guī)律的理解與運用，而且還要歸納、總結(jié)、記憶典型問題及其對應(yīng)的解法。通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進行綜合歸納，形成知識網(wǎng)絡(luò)，將所學(xué)過的知識用自己的理解進行整理，總結(jié)形成自己所理解的體系。

2、第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練

時間：2012年3月中旬到4月下旬。

目標：針對高考命題的必考點、熱點、難點進行專題復(fù)習(xí)，突出科學(xué)方法，注重能力提高，尤其著重提高綜合運用知識的能力。

內(nèi)容：高考命題的必考點、熱點、難點，編寫、整合的專題資料

要求：專題復(fù)習(xí)要根據(jù)我校學(xué)生實際，互研組組織精選或編寫專題資料，專題的確定必須深入研究，專題的內(nèi)容要精練、實用、高效、針對性強；互研組在2011年9月將專題任務(wù)布置到人，專人負責(zé)，第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前必須完成專題資料。

3、第三輪復(fù)習(xí)：模擬考試

時間：2013年4月下旬至6月3日

目標：強化應(yīng)試能力，熟悉應(yīng)試策略，提高心理素質(zhì)。

內(nèi)容：高考仿真模擬試題

要求：這一輪是高考前的沖刺訓(xùn)練，試題的選用必須多重把關(guān)，提高試題質(zhì)量及試題的針對性。各科通過十套左右的高考仿真試題查漏補缺，教師要指導(dǎo)學(xué)生嚴格審題、規(guī)范做題程序、工整書寫。

4、考試類型 時間

高三上學(xué)期

第一次段考 2012年8月第二次段考2012年9月

第三次段考 2012年11月第四次段考 2012年12月

第五次段考2013年1月高三下學(xué)期（待定）

高三畢業(yè)班，不是特區(qū)又是特區(qū)

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作中重之有重的工作，高三畢業(yè)班更是如此，說其不是特區(qū)，因為學(xué)校一盤棋，局部服從整體，畢業(yè)班工作必須服從學(xué)校安排；說其是特區(qū)，因為高考是一個學(xué)校質(zhì)量的生命線，高考成功與學(xué)校的興盛緊密相連，在教育教學(xué)等方面必須傾斜，如此，畢業(yè)班不是一個年級的，應(yīng)該是整個學(xué)校的，應(yīng)舉全校之力搞好畢業(yè)班工作。加上今年市教育局政策調(diào)整，原先一套行之有效的復(fù)習(xí)方案在現(xiàn)時顯得左支右絀，好在我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，目前復(fù)習(xí)推進較穩(wěn)妥，還望學(xué)校對高三畢業(yè)班工作不遺余力地支持，成為畢業(yè)班堅強的后盾。

高三同仁，少安毋躁，保持冷靜，繼續(xù)前行

畢業(yè)班工作漫長持久，不會一蹴而就，其間艱難困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有經(jīng)歷成熟者不能順遂，尤其計劃趕不上變化時，情緒有時難以調(diào)整，好在各位都是有毅力恒心有經(jīng)歷成熟者，我相信困難是暫時的，相信學(xué)校會全力支持，同時我也希望高三同仁少安毋躁，保持冷靜，繼續(xù)前行，在某種意義上，信心實力與成績相匹配。

第四篇：高三年級工作計劃

高三年級工作計劃

2009.2——2009.7

指導(dǎo)思想：在校長辦公室的決策下，庫校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下落實學(xué)校本學(xué)年的計劃，圓滿完成高三日常管理與教學(xué)工作以及高考工作。

工作方針：務(wù)實、求真、創(chuàng)新

工作中心：努力為高三年級學(xué)生營造一個和諧、文明、競爭、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

工作要點：

1、強化“全員育人思想”，加強日常規(guī)范管理。

①在高三年級全體老師的共同努力下，目前高三年級班級穩(wěn)定。本學(xué)期應(yīng)在校德育工作思路的指導(dǎo)下，進一步落實全員育人思想，使人人成為德育工作者，形成強大的德育攻勢，將學(xué)生們的思想進一步提升。利用好每周三的晨訓(xùn)，由教師領(lǐng)導(dǎo)共同參與完成。

②本學(xué)期是高中的最關(guān)鍵時期，學(xué)生們?nèi)菀桩a(chǎn)生怠慢、急躁、不服管的現(xiàn)象。因此，日常規(guī)范更顯重要，對學(xué)生的穿著言行、寢室文化、衛(wèi)生、教室布置、衛(wèi)生都要從嚴管理。這件事情由方斌主任督促各班落實完成。

2、高考備考工作常抓不懈。

目前高三年級工作正圍繞普通班教學(xué)、藝術(shù)特長生教學(xué)工作，體育特長班教學(xué)工作三條線緊張而有序地進行。其中美術(shù)班的美術(shù)專業(yè)課已基本結(jié)束。體育特長班的體育專業(yè)也正在提升之中。美術(shù)與體育專業(yè)都有希望獲得重大突破。本學(xué)期的重點工作是抓好這些學(xué)生的文化課成績。

①文科、理科班的備考工作：第一，班主任、教研組長、科任教師共同努力，將教學(xué)落到實處。實行目標跟蹤法，對各科的學(xué)生制出相應(yīng)的升學(xué)目標，將學(xué)生分配到各科任教師，實行跟蹤管理。由年級保留跟蹤人員與學(xué)生名單，不定期抽查工作。第二，重點生由庫校長、我直接負責(zé)管理。對日常的學(xué)習(xí)落實情況，心理狀況等都應(yīng)了如指掌。

②美術(shù)生的備考工作：在指導(dǎo)學(xué)生完成?？己?，應(yīng)集中優(yōu)勢兵力將美術(shù)生的文化課大力提升，千萬不能出現(xiàn)美術(shù)過關(guān)而文化課不能過關(guān)的情況。文化課以基礎(chǔ)為主，以提升分數(shù)為目標，能夠快速漲分的科目應(yīng)多加課時。

③體育生的備考工作，本屆體育生有希望考上名牌大學(xué)，但最為重要的是文化課，其中三（2）班胡小奇希望最大，本學(xué)期胡小奇的文化課應(yīng)專門由各科任教師開小灶輔導(dǎo)，盡一切力量保證其文化課過關(guān)。

3、加強集體備課的落實。集體備課有利于發(fā)揮集體的力量：有助于思想統(tǒng)一、針對性統(tǒng)一、信息統(tǒng)一?，F(xiàn)在已開始集體備課。由方斌主任負責(zé)好集體備課教室的常規(guī)管理，教室氛圍，辦公落實情況，針對出現(xiàn)的情況及時通報。

4、加強班主任班級中的核心作用：

班主任的指揮棒作用應(yīng)進一步加強。

（1）年級定期與不定期開展班主任會，就本學(xué)期出現(xiàn)的情況及時反饋，及時解決；加強班主任的日常工作檢查、指導(dǎo)，全年級共同行動，形成班主任的核心地位。

（2）利用好晚讀與班會課對學(xué)生加強教育與指導(dǎo)。要求做到“事無巨細，樣樣關(guān)心”，并且形成正確的導(dǎo)向，將學(xué)生拉到自己身邊，形成主心骨。

（3）對學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活都要關(guān)心與指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的方向與方法、思路與技巧都要指導(dǎo)。生活上多關(guān)心、多留意，做好學(xué)生的保護神。

（4）做好班級的補差、培優(yōu)工作。重點的培養(yǎng)應(yīng)在首位，后進生的補差也不可放棄。

5、加強家長的聯(lián)系

高三升學(xué)是每個家庭都非常關(guān)注的，因此，充分利用好家庭在教育工作的地位與作用也是非常關(guān)鍵的。在這方面要求各班級的班主任與教師都要關(guān)注。多與學(xué)生的家長溝通，使全體家長在高考前都真正以學(xué)生為中心，為學(xué)生服好務(wù)。

具體安排：

2月份①參加武漢市高考，并做好分析總結(jié)工作。

②舉行“百日誓師”大會。

3月份①第一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束，準備第二輪復(fù)習(xí)計劃與資料

②參加黃岡市高考，做好準備工作以總結(jié)工作。

③課表調(diào)整。

④學(xué)雷鋒活動

4月份①抓好第二輪復(fù)習(xí)集體備課工作。

②召開家長會。

③準備黃岡市第二次高考。

④做好重點生的跟蹤調(diào)查與分析會，拿出具體方案。

⑤開好全體高三教師的分析總結(jié)會。

5月份①第三輪復(fù)習(xí)（模擬訓(xùn)練階段）的課表安排及復(fù)習(xí)落實。

②做好外來信息的評估與使用工作。

③做好考前的各科備漏補缺工作。

④做好考前心理輔導(dǎo)工作。

⑤第三次高考的分析總結(jié)工作。

6月份①考前的狀態(tài)保持。

②看考場及高考的準備與后勤工作安排。

7月份做好學(xué)生填報志愿的服務(wù)工作。

第五篇：高三年級工作計劃

沭陽銀河學(xué)校2010—2011學(xué)第二學(xué)期

高三年級工作計劃

今年是我校第一屆高三，2011年高考成績將直接影響我校的生存與發(fā)展，為了讓這屆高三在高考中取得最佳成績，制定以下工作計劃。

一、工作目標

1、全力以赴，科學(xué)苦干，團結(jié)全體高三教師為實現(xiàn)我校首屆高考取得優(yōu)異成績，作出我們應(yīng)有的貢獻。

2、加強學(xué)習(xí)，研究考綱，研究教材，研究學(xué)生，研究變化，不斷提高全年級教師教育教

學(xué)水平，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過硬、積極進取的教師隊伍。

3、加強學(xué)法指導(dǎo)，在教會學(xué)生做人的同時教會學(xué)生學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是規(guī)范學(xué)生答題習(xí)慣。

4、加強對學(xué)生的前途理想教育，開展豐富多彩的杜宇活動，對學(xué)生進行成人成才教育，培養(yǎng)他們具有集體意識和合作精神，具有良好的心理素質(zhì)，使他們形成獨立思考、自主學(xué)習(xí)的精神，形成文明健康、積極向上的生活方式。

二、工作措施

（一）教學(xué)工作

組織全體教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是加強對高考說明和高考考綱的學(xué)習(xí)和研究。努力提高課堂教學(xué)效率，具體要求是：

1、研究高考試卷及其變化，明確考試要求，掌握考試方法。

2、加強學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生真正做到會預(yù)習(xí)、會聽課、會思維、會復(fù)習(xí)、會總結(jié)、會考

試，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、抓好邊緣生轉(zhuǎn)優(yōu)工作，這是我們高考取勝的關(guān)鍵，課堂教學(xué)切入口要對準邊緣生，平時練習(xí)要對他們實行面批。實行師生結(jié)對，教師對新幫扶對子要進行全方位關(guān)心、指導(dǎo)。包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)信心、生活問題、思想問題等。

4、重視優(yōu)生的管理與教育，切實抓好課堂教學(xué)及課后指導(dǎo)工作，切實為他們解決學(xué)習(xí)、生活中的實際困難，盡可能為他們多做一些有益的事。

5、加強備課組工作，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期教研組任務(wù)是：

（1）組織教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入研究“大綱”和“考綱”，“高考試卷”及教材。

（2）在研究教材，教法的同時，更要研究學(xué)生、研究學(xué)法。

（3）相互學(xué)習(xí)，使全組老師教學(xué)水平，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。高三教師每學(xué)期聽課

不少于20節(jié)，備課組長以及第一次上高三的教師不少于30節(jié)，年級每周檢

查一次，且做好記錄并在年級例會上公布結(jié)果。

（4）研究外來信息，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗，不斷探索，不斷提高。

6、樹立教育新理念。全組教師要樹立民主，平等的教學(xué)觀念，保護學(xué)生求知欲、好奇

心、培養(yǎng)學(xué)生探索精神、創(chuàng)新精神、營造崇尚真理、追求真理的氛圍、促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考。

7、組織年級全體老師