第一篇：工程造價(jià)專業(yè)暑假實(shí)踐報(bào)告

暑假實(shí)踐報(bào)告

我學(xué)的是工程造價(jià)專業(yè)，今年暑假在揚(yáng)州水晶城項(xiàng)目部實(shí)習(xí)。首先是幾天的找工作讓我感觸到了大學(xué)生就業(yè)的辛苦和社會(huì)的殘酷，在找工作期間了解到社會(huì)的黑暗，作為尚未走出大學(xué)校門的自己，在社會(huì)閱歷、經(jīng)驗(yàn)上的幼稚和淺薄。所謂“吃一塹，長一智”，在經(jīng)歷了這一系列事情之后，我會(huì)在此后的社會(huì)工作和生活中加倍仔細(xì)、謹(jǐn)慎，避免再次遭遇這些欺騙，我學(xué)會(huì)了提高警惕，冷靜處理每件事，保護(hù)好自己。

短短的兩個(gè)月已經(jīng)過去了，回想起來，仍歷歷在目，感觸頗深。在這期間不僅鍛煉了自我意志，還有了豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)了知識(shí)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何與人相處，兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)過的很充實(shí)，有汗水，也有歡笑。平時(shí)的辛苦領(lǐng)導(dǎo)都看在眼里，上次經(jīng)理請(qǐng)我們幾個(gè)小丫頭吃飯，給我們講了激勵(lì)的話，讓我感覺社會(huì)還是很溫暖，給了我們工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其次，在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事的相處，也讓我明白了很多社會(huì)交際中為人處事的原則。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的指揮安排要認(rèn)真聽從，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和建議要虛心接受并加以改正。但領(lǐng)導(dǎo)安排中的不足和實(shí)際中會(huì)對(duì)自己有不好影響的，也要及時(shí)、委婉的提出自己的意見，做一個(gè)認(rèn)真工作、有自我思想、對(duì)工作對(duì)他人對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作者。與同事相處時(shí)，則要熱情誠懇，互幫互助，和睦友愛。社會(huì)是一個(gè)大集體，只有把自己和諧的融入團(tuán)體中，才可以發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮、發(fā)展自己的才能，體現(xiàn)出自我價(jià)值。

再次工作期間也有不少心得和體會(huì)，剛開始來這邊，對(duì)于工作的陌生及自己所學(xué)知識(shí)的匱乏，好多事情幫不上忙，只能在這邊慢慢看，慢慢學(xué)，慢慢結(jié)合所學(xué)知識(shí)這樣就學(xué)的很快了，對(duì)自己凌亂的知識(shí)整理了一下，有的東西自己會(huì)做別人不會(huì)會(huì)感覺很有成就感，但也不能驕傲，還是虛心的向師傅學(xué)習(xí)，師傅說考證書很重要，讓我在學(xué)校可以多考點(diǎn)證書。對(duì)于現(xiàn)在的工作不能急，慢慢來。我的工作相比之下還是輕松的，一個(gè)辦公桌，有空調(diào)吹著，看著外面工人大汗淋漓的在施工，心里一陣酸，社會(huì)就是這樣，沒有文憑沒有權(quán)利只能做著苦力?？障緯r(shí)間我也經(jīng)常到工地上看看，可是在太陽下兩個(gè)小時(shí)就頭暈，我體會(huì)到了工人工作環(huán)境的艱苦。

實(shí)習(xí)結(jié)束我有很大的收獲：

一、待人要真誠

第二篇：工程造價(jià)專業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告

專業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告

我參加的假期實(shí)習(xí)是在同學(xué)的介紹下在湖南的八方財(cái)富廣場(chǎng)工程項(xiàng)目部從2月6 日開始的，主要就是跟著他們的造價(jià)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，該項(xiàng)目為15層的小高層住宅項(xiàng)目，建筑面積約5000平方米，在這個(gè)過程中跟他們學(xué)習(xí)施工及預(yù)算過程中應(yīng)該注意的地方和工作中經(jīng)常用到的軟件，如Excel和CAD，雖然說自己以前學(xué)過，但是現(xiàn)在看自己學(xué)的還是不夠。在期間也了解一些關(guān)于造價(jià)領(lǐng)域的國內(nèi)外發(fā)展的現(xiàn)狀。

從總體上說，工程造價(jià)管理就是要加強(qiáng)工程造價(jià)的全過程動(dòng)態(tài)管理，強(qiáng)化工程造價(jià)的約束機(jī)制，維護(hù)有關(guān)各方的經(jīng)濟(jì)利益，規(guī)范價(jià)格行為，促進(jìn)微觀效益和宏觀效益的統(tǒng)一。

工程造價(jià)管理的基本內(nèi)容是合理地確定和有效地控制工程造價(jià)。

合理確定工程造價(jià)指在工程建設(shè)各個(gè)階段，采用科學(xué)的計(jì)算方法和切合實(shí)際的計(jì)價(jià)依據(jù)，合理確定投資估算、設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算、發(fā)承包合同價(jià)、工程結(jié)算價(jià)以及竣工決算。合理確定工程造價(jià)是有效控制工程造價(jià)的前提和先決條件。沒有工程造價(jià)的合理確定，就無法進(jìn)行工程造價(jià)的有效控制。

工程造價(jià)管理的目標(biāo)是按照經(jīng)濟(jì)規(guī)律的要求，根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，利用科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的管理手段，合理的確定造價(jià)和有效地控制造價(jià)，以提高投資效益和建筑業(yè)企業(yè)的經(jīng)營效果。

工程造價(jià)管理貫穿于工程的各個(gè)階段，在各個(gè)階段有著不同的體現(xiàn)，但都起著舉足輕重的作用。

工程建設(shè)前期要提出項(xiàng)目建議書，進(jìn)行可行性研究和項(xiàng)目評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上研究是否建設(shè)，并且需按國家規(guī)定經(jīng)過必要的審批、核準(zhǔn)或備案程序。無論是基本建設(shè)還是房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目，正確的決策是保證投資效果的關(guān)鍵之一。投資估算是項(xiàng)目決策的重要依據(jù)，是投資管理與造價(jià)控制的起點(diǎn)。

建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)過決策立項(xiàng)之后，進(jìn)入勘察設(shè)計(jì)階段。設(shè)計(jì)階段是建設(shè)項(xiàng)目由計(jì)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的具有決定意義的工作階段，是確定工程價(jià)值的主要階段。設(shè)計(jì)階段造價(jià)控制的主要任務(wù)是通過收集類似工程造價(jià)數(shù)據(jù)和資料，編制與審核設(shè)計(jì)概算，開展價(jià)值管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等活動(dòng)，提出改進(jìn)意見，優(yōu)化設(shè)計(jì)，滿足建設(shè)單位對(duì)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)性的要求?！案潘愦_定投資”，設(shè)計(jì)概算是反映設(shè)計(jì)的質(zhì)量和

經(jīng)濟(jì)性的重要文件，概算造價(jià)是工程建造費(fèi)用控制的限額。國家規(guī)定，建設(shè)項(xiàng)目在報(bào)批初步設(shè)計(jì)的同時(shí)要報(bào)批設(shè)計(jì)概算。做好工程造價(jià)管理必須加強(qiáng)設(shè)計(jì)概算的管理。

工程量清單計(jì)價(jià)是我國改革和完善工程價(jià)格的管理體制的一個(gè)重要的組成部分。工程量清單計(jì)價(jià)方法相對(duì)于傳統(tǒng)的定額計(jì)價(jià)方法是一種新的計(jì)價(jià)模式，它以招標(biāo)人提供的工程量清單為平臺(tái)，投標(biāo)人根據(jù)自身的技術(shù)、財(cái)務(wù)、管理能力進(jìn)行投標(biāo)報(bào)價(jià)，招標(biāo)人根據(jù)具體的評(píng)標(biāo)細(xì)則進(jìn)行優(yōu)選，這種計(jì)價(jià)方式是市場(chǎng)定價(jià)體系的具體表現(xiàn)形式。

工程量清單計(jì)價(jià)的基本過程可以描述為：在同一的工程量計(jì)算規(guī)則的基礎(chǔ)上，制定工程量清單項(xiàng)目設(shè)置規(guī)則，根據(jù)具體工程的施工圖紙計(jì)算出各個(gè)清單項(xiàng)目的工程量，再根據(jù)各種渠道所獲得的工程造價(jià)信息和經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算得到工程造價(jià)。

采用工程量清單招標(biāo)應(yīng)注意以下問題：

①招標(biāo)文件是造價(jià)控制的關(guān)鍵

招標(biāo)文件作為整個(gè)招投標(biāo)過程乃至于工程項(xiàng)目實(shí)施全過程的綱領(lǐng)性文件，是整個(gè)工程項(xiàng)目造價(jià)控制的關(guān)鍵。一個(gè)完美的招標(biāo)文件，有利于體現(xiàn)業(yè)主的意愿，有利于工程施工的順利進(jìn)行，有利于工程質(zhì)量的監(jiān)督和工程造價(jià)的監(jiān)控；一個(gè)不全面的招標(biāo)文件，會(huì)給日后的施工管理與造價(jià)控制帶來麻煩，造成糾紛，引起索賠，其結(jié)果會(huì)突破預(yù)算，失去當(dāng)初招標(biāo)投標(biāo)的意義。例如有關(guān)圖紙外增加工程如何結(jié)算的問題，如果招標(biāo)文件沒有提到，或者說得比較含糊，那么在竣工結(jié)算時(shí)就會(huì)引起增加工程部分是執(zhí)行投標(biāo)單價(jià)，還是另外協(xié)商單價(jià)的爭(zhēng)議。類似這樣的文件漏洞，往往成為投標(biāo)單位追加工程款的突破口，招標(biāo)人容易陷入投標(biāo)單位先以低價(jià)中標(biāo)，然后再大幅度調(diào)增造價(jià)的圈套。

②工程量清單是造價(jià)控制的核心內(nèi)容

工程量清單作為投標(biāo)計(jì)價(jià)的依據(jù)，是整個(gè)項(xiàng)目造價(jià)控制的核心內(nèi)容。在現(xiàn)行招標(biāo)投標(biāo)制度下，多數(shù)業(yè)主委托有相應(yīng)資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)編制工程量清單和相應(yīng)的標(biāo)底。工程量清單編制一定要符合招標(biāo)文件的要求，每一個(gè)子目的工作內(nèi)容與工作要求應(yīng)表述準(zhǔn)確與完整，應(yīng)做到不多算、不少算、不漏項(xiàng)、不留缺口并盡可能減少暫定項(xiàng)目，以防止日后的工程造價(jià)追加。在審查投標(biāo)單位報(bào)價(jià)時(shí)，應(yīng)克服只

看總造價(jià)不看每項(xiàng)單價(jià)的思想，因?yàn)閷?shí)際上總價(jià)符合要求的，并不等于每一項(xiàng)報(bào)價(jià)符合要求；總報(bào)價(jià)最低的，并不等于每一項(xiàng)報(bào)價(jià)最低。投標(biāo)單位通常在保持總造價(jià)不變的情況下，將變化較小的項(xiàng)目的單價(jià)降低，將變化較大的項(xiàng)目單價(jià)增大，這樣在竣工結(jié)算時(shí)，可以成功地達(dá)到追加工程款的目的。另外也要克服只看單價(jià)不看相應(yīng)工程量的弊病，工程量大的單價(jià)要重點(diǎn)研究，并應(yīng)充分利用第一階段收集到的工程價(jià)格數(shù)據(jù).對(duì)其進(jìn)行對(duì)比分析，區(qū)分哪些報(bào)價(jià)過高。哪些報(bào)價(jià)過低，必要時(shí)可運(yùn)用回歸法確定合理報(bào)價(jià)。還要克服只看單價(jià)不看工作內(nèi)容，不看施工方案，不看工作要求的缺點(diǎn)。

標(biāo)底是業(yè)主對(duì)招標(biāo)項(xiàng)目投資的預(yù)測(cè)，是評(píng)標(biāo)人判斷投標(biāo)報(bào)價(jià)是否合理的主要依據(jù)，由業(yè)主或業(yè)主委托的造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)編制。在實(shí)際投標(biāo)中發(fā)現(xiàn)，業(yè)主編制標(biāo)底時(shí)較難考慮施工方案技術(shù)措施對(duì)造價(jià)的影響，對(duì)工程成本的預(yù)測(cè)主要依靠定額、取費(fèi)文件，容易與市場(chǎng)造價(jià)水平脫節(jié)。由于標(biāo)底是評(píng)標(biāo)的重要標(biāo)準(zhǔn)，不合理的標(biāo)底會(huì)使合理的投標(biāo)報(bào)價(jià)在評(píng)標(biāo)中顯得不合理，降低其中標(biāo)的機(jī)會(huì)，給評(píng)標(biāo)結(jié)果帶來不利影響。在一定社會(huì)背景下，圍繞標(biāo)底甚至產(chǎn)生錢權(quán)交易，滋生投標(biāo)過程中的腐敗行為。無標(biāo)底評(píng)標(biāo)方法可以避免這些問題，使評(píng)標(biāo)結(jié)果更趨于公平、公正、合理。無標(biāo)底評(píng)標(biāo)是指業(yè)主不編制標(biāo)底，開標(biāo)前根據(jù)工程特點(diǎn)制定評(píng)標(biāo)原則，依據(jù)投標(biāo)報(bào)價(jià)的綜合水平確定工程合理造價(jià)(評(píng)標(biāo)基準(zhǔn)價(jià))，并以此作為評(píng)判各投標(biāo)報(bào)價(jià)的依據(jù)。

無標(biāo)底招標(biāo)的評(píng)標(biāo)定標(biāo)通常分為最低評(píng)標(biāo)價(jià)法和綜合評(píng)定法。

①最低評(píng)標(biāo)價(jià)法是指投標(biāo)人的投標(biāo)能夠滿足招標(biāo)文件的實(shí)質(zhì)性要求，并且經(jīng)評(píng)審后報(bào)價(jià)最低者中標(biāo)的評(píng)定標(biāo)方法。

采用最低評(píng)標(biāo)價(jià)法的，通常按下列程序進(jìn)行:

1）對(duì)投標(biāo)文件進(jìn)行符合性鑒定。投標(biāo)文件應(yīng)實(shí)質(zhì)上響應(yīng)招標(biāo)文件的要求，應(yīng)與招標(biāo)文件所有條款、條件和規(guī)定相符，無顯著差異或保留。評(píng)標(biāo)委員會(huì)對(duì)實(shí)質(zhì)上不響應(yīng)招標(biāo)文件要求的投標(biāo)予以拒絕。

2）對(duì)投標(biāo)文件的技術(shù)標(biāo)進(jìn)行評(píng)估。評(píng)標(biāo)委員會(huì)對(duì)投標(biāo)單位所報(bào)的施工方案或施工組織設(shè)計(jì)、施工進(jìn)度計(jì)劃、施工人員和施工設(shè)備的配備、施工技術(shù)能力、以往履行合同情況、臨時(shí)設(shè)施的布置等進(jìn)行評(píng)估，按合格與不合格兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定，不合格的投標(biāo)被拒絕。

3）對(duì)投標(biāo)報(bào)價(jià)進(jìn)行評(píng)估。評(píng)標(biāo)委員會(huì)對(duì)確定為實(shí)質(zhì)上響應(yīng)招標(biāo)文件的要求和技術(shù)標(biāo)合格的投標(biāo)進(jìn)行投標(biāo)報(bào)價(jià)評(píng)估。在評(píng)估投標(biāo)報(bào)價(jià)時(shí)應(yīng)按招標(biāo)文件的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行校核后，確定評(píng)審報(bào)價(jià)，并按由低到高的順序依次排出名次。

4）對(duì)報(bào)價(jià)答辯結(jié)果進(jìn)行評(píng)定。評(píng)標(biāo)委員會(huì)對(duì)報(bào)價(jià)最低的投標(biāo)人進(jìn)行報(bào)價(jià)答辯，認(rèn)定報(bào)價(jià)不低于成本后，即確定該投標(biāo)人為中標(biāo)單位，如被認(rèn)定為屬于低于成本的報(bào)價(jià)，則評(píng)標(biāo)委員會(huì)有權(quán)否決其中標(biāo)資格，并依次對(duì)下一名次投標(biāo)人進(jìn)行報(bào)價(jià)答辯，最終確定中標(biāo)單位并寫出評(píng)標(biāo)報(bào)告。

②綜合評(píng)定法是指投標(biāo)人的投標(biāo)能夠最大限度地滿足招標(biāo)文件中規(guī)定的各項(xiàng)綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的投標(biāo)人中標(biāo)的評(píng)定標(biāo)方法。綜合評(píng)定法通常采用以計(jì)分為基礎(chǔ)的評(píng)定方式。評(píng)定內(nèi)容由技術(shù)標(biāo)、商務(wù)標(biāo)和項(xiàng)目班子配備三部分組成。按工程類別不同設(shè)定三部分的權(quán)重，總分值為100分。其中：技術(shù)標(biāo)的權(quán)重為30%-60%，商務(wù)標(biāo)的權(quán)重為30%-60%，項(xiàng)目班子配備權(quán)重為10%-30%。根據(jù)國內(nèi)招投標(biāo)的現(xiàn)狀，為杜絕投標(biāo)人相互串標(biāo)、哄抬標(biāo)價(jià)或低于成本價(jià)中標(biāo)，在今后一段時(shí)期內(nèi)應(yīng)保留有標(biāo)底的做法。但評(píng)標(biāo)方法應(yīng)進(jìn)行改革，標(biāo)底不應(yīng)直接作為評(píng)價(jià)投標(biāo)人報(bào)價(jià)得分高低的依據(jù)，也不應(yīng)參與計(jì)算復(fù)合標(biāo)底等形式作為評(píng)價(jià)投標(biāo)人報(bào)價(jià)得分高低的依據(jù)。標(biāo)底只能作為招標(biāo)人對(duì)工程項(xiàng)目成本價(jià)的控制依據(jù)，如認(rèn)為低于標(biāo)底價(jià)a%為低于成本價(jià)(指所有投標(biāo)人所能承受的最低成本價(jià))，招標(biāo)人有權(quán)拒絕其投標(biāo)；高于標(biāo)底價(jià)b%為不具有競(jìng)爭(zhēng)性(指高出行業(yè)平均利潤較大幅度)，當(dāng)所有投標(biāo)人報(bào)價(jià)均高于標(biāo)底價(jià)c%時(shí)，招標(biāo)人可以拒絕所有投標(biāo)，重新組織招標(biāo)。

建設(shè)單位完成工程建設(shè)的準(zhǔn)備工作并具備開工條件后，應(yīng)按照法律規(guī)定進(jìn)行工程施工發(fā)包，落實(shí)施工單位，簽訂施工合同，并辦理工程質(zhì)量安全監(jiān)督手續(xù)和申領(lǐng)施工許可證。材料設(shè)備的采購與供應(yīng)應(yīng)保證工程施工的需要。施工活動(dòng)應(yīng)按照工程設(shè)計(jì)要求、施工合同條款及施工組織設(shè)計(jì)，在保證工程質(zhì)量、工期、造價(jià)及安全、環(huán)境等目標(biāo)的前提下進(jìn)行，達(dá)到竣工驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)后，由施工單位移交給建設(shè)單位。工程承發(fā)包階段造價(jià)控制的主要任務(wù)是合理確定合同價(jià)，嚴(yán)格進(jìn)行結(jié)算付款控制和工程變更控制，及時(shí)處理費(fèi)用索賠，還要加強(qiáng)工程資金使用管理。施工階段是工程建設(shè)的重要階段，在這一階段中，要將工程設(shè)計(jì)圖紙變?yōu)槲镔|(zhì)形態(tài)的工程實(shí)體，需要集中投入大量的資金和各種資源。雖然在這個(gè)階段節(jié)約造價(jià)的可能性較小，但浪費(fèi)的可能性卻很大。因此，施工階段的造價(jià)控制仍然十分重要。

施工階段的造價(jià)控制需要從組織、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、合同等方面采取措施。就組織措施而言：

①建立合理的項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)，明確組織分工，落實(shí)造價(jià)控制人員、任務(wù)分工和職能分工，如針對(duì)工程款的支付，從質(zhì)量檢驗(yàn)、計(jì)量、審核、簽證、付款、偏差分析等程序落實(shí)需要設(shè)計(jì)的組織及人員，落實(shí)各個(gè)組織、人員的任務(wù)分工、職能分工等。

②編制本階段造價(jià)控制的工作計(jì)劃，建立主要管理工作的詳細(xì)工作流程，如支付的程序、采購的程序等。

③委托或邀請(qǐng)有關(guān)咨詢機(jī)構(gòu)或工程經(jīng)濟(jì)專家做好施工階段必要的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析與論證。

就技術(shù)措施而言：

①對(duì)設(shè)計(jì)變更進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，嚴(yán)格控制設(shè)計(jì)變更。設(shè)計(jì)變更應(yīng)盡量提前，變更發(fā)生得越早則損失越小。如在設(shè)計(jì)階段變更，則只須修改圖紙，其他費(fèi)用尚未發(fā)生，損失有限；如果在采購階段變更，不僅需要修改圖紙，而且設(shè)備、材料還須重新采購:若在施工階段變更，除上述費(fèi)用外，已施工的工程還須拆除，勢(shì)必造成重大變更損失。所以，盡可能把設(shè)計(jì)變更控制在施工階段初期。在審查時(shí)還應(yīng)注意采取多方案進(jìn)行技術(shù)與經(jīng)濟(jì)比較，做到先算后干。

②繼續(xù)改進(jìn)設(shè)計(jì)方案，挖掘成本節(jié)約潛力。

③審核承包商編制的施工組織計(jì)劃，對(duì)主要方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析。就經(jīng)濟(jì)措施而言：

①編制資金使用計(jì)劃，確定分解成本控制目標(biāo)。

②進(jìn)行工程計(jì)量。

③復(fù)核工程付款帳單，簽發(fā)付款證書。

④在施工過程中進(jìn)行支出的跟蹤控制，定期地進(jìn)行支出實(shí)際值與目標(biāo)值的比較，發(fā)現(xiàn)偏差，分析原因，采取糾偏措施。

⑤定期收集工程項(xiàng)目成本信息、已完成的任務(wù)量情況信息和建筑市場(chǎng)相關(guān)成本指數(shù)等數(shù)據(jù)，進(jìn)行成本分析，對(duì)工程施工過程中的成本支出做好分析預(yù)測(cè)。

⑥對(duì)節(jié)約成本的合理化建議進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

就合同措施而言：

①合同實(shí)施、修改、補(bǔ)充過程中進(jìn)一步進(jìn)行合同評(píng)審。

②施工過程中及時(shí)收集、整理有關(guān)的施工、監(jiān)理、變更等工程信息資料，為正確地處理可能發(fā)生的索賠提供依據(jù)。

③參與處理索賠事宜。

④參與合同修訂、補(bǔ)充工作，著重考慮它對(duì)成本的影響。

當(dāng)建設(shè)項(xiàng)目按設(shè)計(jì)文件的規(guī)定內(nèi)容和要求全部建成后，建設(shè)單位要組織工程竣工驗(yàn)收。竣工驗(yàn)收是投資成果轉(zhuǎn)入生產(chǎn)或使用的標(biāo)志，也是全面考核工程建設(shè)成果、檢驗(yàn)設(shè)計(jì)和施工質(zhì)量的重要步驟。工程竣工驗(yàn)收后，以房屋建筑工程為例，還要進(jìn)項(xiàng)工程竣工驗(yàn)收備案、竣工決算、竣工交付、移交城市建設(shè)檔案、產(chǎn)權(quán)登記和工程保修等工作。其中，有關(guān)工程造價(jià)管理的主要工作是竣工決算的編審和工程保修費(fèi)用的處理。作為工程項(xiàng)目實(shí)施階段管理的延伸，還要進(jìn)行項(xiàng)目后評(píng)價(jià)。

經(jīng)過一個(gè)寒假的工程造價(jià)實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到自己其實(shí)還有很多不足之處。在學(xué)校里老師盡心盡力地教給我們有關(guān)建筑造價(jià)方面的知識(shí)只是引領(lǐng)我們步入造價(jià)領(lǐng)域的大門。正所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。我們?nèi)绻娴南胍谠靸r(jià)領(lǐng)域取得顯著的成績，僅僅靠學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)楹芏鄸|西只有我們親自下到工地上去才能真正了解到底是怎么一回事。

因此我們一定要不怕辛苦，多到工地上去實(shí)踐一下。我們還要虛心的向公司的前輩請(qǐng)教，畢竟他們積累了多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因而可以給只有理論知識(shí)的我們以很好的指導(dǎo)。真正的學(xué)習(xí)才剛剛開始，因此以后我們一定要更加努力。

第三篇：工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革

工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革

實(shí)踐教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，以及使學(xué)生成為一個(gè)復(fù)合型人才都具有特殊作用。《高等教育法》明文規(guī)定：“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才”，而學(xué)生時(shí)間能力的培養(yǎng)、學(xué)生基本技能、方法和相關(guān)知識(shí)的訓(xùn)練就是靠實(shí)踐教學(xué)來保證的。但是，由于我國高等教育是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的產(chǎn)物，即便在今天，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制對(duì)高等教育的慣性作用依然存在。在傳統(tǒng)的高等教育中，不重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，更不可能特別關(guān)注學(xué)生觀念、能力、創(chuàng)新等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，因此，在教育教學(xué)中就容易忽視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)一直以來就是高校人才培養(yǎng)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，并且存在著一系列問題，這些問題反過來又制約了實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展。

就工程造價(jià)而言，近幾年建筑業(yè)蓬勃發(fā)展，同時(shí)行業(yè)對(duì)人才的需求迅速增長，尤其加入世貿(mào)組織后，建筑業(yè)也需與國際接軌。長期以來，人們習(xí)慣于“輕經(jīng)濟(jì)重技術(shù)”，建筑業(yè)從業(yè)人員和院校建筑人才培養(yǎng)上經(jīng)濟(jì)意識(shí)、造價(jià)控制、造價(jià)管理意識(shí)淡薄。人才培養(yǎng)目標(biāo)與國際上“經(jīng)濟(jì)引導(dǎo)技術(shù)”的做法不相適應(yīng)。目前我國工程造價(jià)管理人員，大多為工業(yè)與民用建筑等專業(yè)改行。建筑業(yè)快速發(fā)展提出高校應(yīng)盡快培養(yǎng)“面向建筑行業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線工程造價(jià)方面的應(yīng)用人才”的要求。我院工程造價(jià)專業(yè)側(cè)重于生產(chǎn)和工作崗位的實(shí)際需要，所培養(yǎng)人才應(yīng)具有較強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)，面向建筑業(yè)第一線提供應(yīng)用性人才。因此，打破常規(guī)思維模式，按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，結(jié)合社會(huì)需求用新的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式加快專業(yè)建設(shè)改革的步伐，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)需求的人才，是當(dāng)前專業(yè)建設(shè)所面臨的一個(gè)主要課題。

一、工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀

目前工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基本上都依據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃來組織教學(xué)工作，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實(shí)驗(yàn)、課程實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)3個(gè)方面。實(shí)驗(yàn)大多是結(jié)合理論課程開設(shè)的，而實(shí)驗(yàn)課也只是在教學(xué)計(jì)劃規(guī)

定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)方式大多是由教師先講，學(xué)生按照教師的布臵或者指導(dǎo)書上的步驟，按部就班，完成實(shí)驗(yàn)操作。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容一致，結(jié)果唯一，學(xué)生雖然也參與了實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，但實(shí)質(zhì)上是處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性受到一定的限制，同時(shí)還培養(yǎng)了一些不能主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)的同學(xué)提供的方便。在這種模式下，雖然也強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，但這種實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ潜划?dāng)作技能并以“知識(shí)”的形式加以傳授，從而導(dǎo)致學(xué)生缺乏“創(chuàng)造性”應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

二、實(shí)踐教學(xué)中存在的問題

1.教學(xué)方法陳舊

雖然學(xué)校在教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了一系列改革，但總體而言，培養(yǎng)模式仍然較單一，管理過死，條條太多，嚴(yán)重影響學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性的發(fā)揮。不少教學(xué)內(nèi)容陳舊落后，某些已經(jīng)隨著科技的發(fā)展失去原有價(jià)值的內(nèi)容，仍然在我們教材中占有一定的地位，而某些正在轉(zhuǎn)化為新的知識(shí)體系的科學(xué)前沿的知識(shí)，卻仍被我們臵于教學(xué)大門之外。另外，單一化、灌輸性的教學(xué)方式，仍然是主要的教學(xué)方式，師生之間很少交流。

2.對(duì)實(shí)踐教學(xué)重視不夠

對(duì)實(shí)踐教學(xué)重視不夠主要表現(xiàn)在兩方面：一是由于受傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”思想的影響，長期以來形成“理論教學(xué)體現(xiàn)學(xué)術(shù)性，實(shí)踐教學(xué)是理論教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)、一種補(bǔ)充” 的認(rèn)識(shí)。認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)僅是作為理性認(rèn)識(shí)的驗(yàn)證而依附于理論教學(xué)，學(xué)校教育質(zhì)量的高低，主要看學(xué)生掌握理論的水平，而實(shí)踐能力則無足輕重，對(duì)課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的學(xué)時(shí)越壓越少。二是由于實(shí)踐教學(xué)較理論教學(xué)難度大而有畏難情緒。實(shí)踐教學(xué)不但需要教材，而且需要實(shí)物；不但需要與校內(nèi)各部門打交道，而且還要協(xié)調(diào)校外有關(guān)單位。教學(xué)組織工作較復(fù)雜，從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備到實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改，特別是野外教學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，除去學(xué)生方面難于管理的因素外，其衣食住行安全保障及實(shí)習(xí)大綱的檢查指導(dǎo)都要詳細(xì)安排，同時(shí)還要協(xié)調(diào)好與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系。所以有個(gè)別教師怕麻煩就輕避重，甚至干脆不搞實(shí)踐教學(xué)。因此，在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)時(shí)只是走過場(chǎng)，不愿動(dòng)腦筋，更不愿動(dòng)手，應(yīng)付過關(guān)了事。

三、改革實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)的必要性

以往的各門理論課程教學(xué)，包括其相應(yīng)的試驗(yàn)課程或課程設(shè)計(jì)，僅僅是圍繞各自的課程服務(wù)的，彼此間缺乏有機(jī)的統(tǒng)一。另外，在四大實(shí)習(xí)中除測(cè)量實(shí)習(xí)可以在校內(nèi)進(jìn)行，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)屬參觀類實(shí)習(xí)，比較容易解決外。生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)屬校外實(shí)習(xí)，且時(shí)間較長。隨著學(xué)生的擴(kuò)招，人數(shù)成倍的增加，同時(shí)，學(xué)生學(xué)費(fèi)自費(fèi)等使得這兩個(gè)實(shí)習(xí)在進(jìn)行過程中存在一定的困難，具體表現(xiàn)在：

第一，聯(lián)系實(shí)習(xí)單位越來越困難：隨著學(xué)生人數(shù)的成倍增加，學(xué)生的分組數(shù)量越來越多，僅僅由幾個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師來聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，實(shí)行集中實(shí)習(xí)是越來越困難。

第二，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)緊張：由于近年來車費(fèi)和住宿費(fèi)用的增加，使得實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張，即使在省內(nèi)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)也最多只能解決學(xué)生的交通費(fèi)用，住宿、吃飯等費(fèi)用必須由學(xué)生自費(fèi)船決。

第三，實(shí)習(xí)效果不理想：一方面由于學(xué)生人數(shù)的增加，這樣學(xué)生實(shí)習(xí)過程中的動(dòng)手的機(jī)會(huì)就會(huì)減少。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立解決問題的能力的機(jī)會(huì)減少；另一方面，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的緊張，有時(shí)不得不壓縮實(shí)習(xí)時(shí)間。這樣使得實(shí)習(xí)效果不理想。

四、實(shí)踐教學(xué)改革的內(nèi)容及對(duì)策

1．貫徹“積木式”教學(xué)方法，加強(qiáng)理論課程體系與實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)統(tǒng)一

在土木工程專業(yè)建筑工程方向的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程及相關(guān)的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，始終圍繞“一棟理想的房子”進(jìn)行，這棟理想的房子的功能、材料和結(jié)構(gòu)型式等均不受限制，其中，理論課程教學(xué)解決的是“積木”的過程，因此，在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程及有關(guān)設(shè)計(jì)類實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中，貫徹“積木式”教學(xué)思想，有利于各類課程理論教與實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。

2．加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)改革，實(shí)現(xiàn)“自我實(shí)踐”

針對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)中存在的聯(lián)系實(shí)習(xí)單位困難、經(jīng)費(fèi)緊張、時(shí)間不足等問題，可以實(shí)行：兩種模式并舉，實(shí)現(xiàn)“自我實(shí)踐”的改革。

（1）第一實(shí)習(xí)模式—— 集中實(shí)習(xí)。這是一種傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)方式，優(yōu)點(diǎn)是便于教師集中管理和指導(dǎo)，且能在較短時(shí)間內(nèi)容易達(dá)到實(shí)習(xí)目的；缺點(diǎn)是實(shí)習(xí)單位要求多，聯(lián)系實(shí)習(xí)單位困難，要解決學(xué)生住宿等問題，存在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足的問題。改革這種實(shí)習(xí)模式，關(guān)鍵是加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，應(yīng)以學(xué)校的名義與學(xué)校周邊的建筑施工企業(yè)、設(shè)計(jì)院、建筑監(jiān)理單位建立長期的合作關(guān)系。簽訂定點(diǎn)實(shí)習(xí)基地協(xié)議，聘請(qǐng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，這樣，學(xué)生實(shí)習(xí)后可以回學(xué)校住宿，解決了實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)緊張的問題。

（2）第二實(shí)習(xí)模式——分散實(shí)習(xí)。學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)書和指導(dǎo)書的要求，持學(xué)校的實(shí)習(xí)介紹信，在家庭住址附近的城市自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，完成實(shí)習(xí)內(nèi)容。對(duì)于一些邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生，可以由指導(dǎo)教師利用往屆的學(xué)生、校友等關(guān)系，介紹到相應(yīng)的實(shí)習(xí)單位去實(shí)習(xí)。分散實(shí)習(xí)容易解決學(xué)生的吃、住等問題，實(shí)習(xí)時(shí)間可以自由延長，學(xué)生既可以達(dá)到實(shí)習(xí)目的，同時(shí)，也可為實(shí)習(xí)單位做一些力所能及的事情，甚至可以解決實(shí)習(xí)單位施工過程中存在的一些疑難問題。分散實(shí)習(xí)是由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，加強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)性。鍛煉了學(xué)生的社會(huì)能力和獨(dú)立工作能力，為畢業(yè)后學(xué)生自己找單位和工作奠定了良好的基礎(chǔ)。因此。分散實(shí)習(xí)有利于學(xué)生“自我實(shí)踐”。

3.加強(qiáng)實(shí)習(xí)成果交流，嚴(yán)格實(shí)習(xí)成績考核實(shí)習(xí)成績的考核，應(yīng)以實(shí)習(xí)單位的鑒定為主，指導(dǎo)教師考查和實(shí)習(xí)交流為輔。其中，實(shí)習(xí)成果交流是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因?yàn)閷W(xué)生實(shí)習(xí)分散在不同的實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)的對(duì)象是不同的工程，其結(jié)構(gòu)形式、材料應(yīng)用、施工工藝、施工技術(shù)、施工方法等不完全相同，通過實(shí)習(xí)成果交流，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，開闊眼界，增長知識(shí)；同時(shí)，也有利于我們實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及時(shí)了解一些先進(jìn)的施工工藝、新材料的應(yīng)用情況，為今后從事教學(xué)和科研積累一定的經(jīng)驗(yàn)。

4.以學(xué)習(xí)者為中心，構(gòu)建“理實(shí)一體”教學(xué)體系

學(xué)院投資建立相關(guān)實(shí)驗(yàn)室，以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。同時(shí)積極與大中型建筑類企業(yè)、建筑設(shè)計(jì)院加強(qiáng)聯(lián)系，建立專業(yè)穩(wěn)固的實(shí)習(xí)基地。加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。積極從建筑類企業(yè)、建筑設(shè)計(jì)院中招聘既有較高

學(xué)歷，又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師。增加“雙師型”教師的比重，努力提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。在核心專業(yè)課程教學(xué)過程中推行案例教學(xué)、討論式教學(xué)和任務(wù)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法，實(shí)施“教、學(xué)、做”理實(shí)一體教學(xué)模式改革；建立與“專業(yè)+公司+師生員工”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的課程教學(xué)體系和評(píng)價(jià)體系。

5.精心組織并實(shí)施教學(xué)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的工作 根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃，精心組織教學(xué)實(shí)訓(xùn)，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，在教學(xué)環(huán)節(jié)中精心組織安排了如：建筑工程概預(yù)算課程設(shè)計(jì)、建筑造價(jià)軟件實(shí)訓(xùn)、工程識(shí)圖與施工實(shí)訓(xùn)、工程定額與預(yù)算實(shí)訓(xùn)、建筑施工課程設(shè)計(jì)、房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)、建筑工程制圖課程設(shè)計(jì)、裝飾工程預(yù)算課程設(shè)計(jì)、安裝工程預(yù)算課程設(shè)計(jì)等。并以“能力=知識(shí)+經(jīng)驗(yàn)+個(gè)人素質(zhì)”的原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

6.推行“雙證書”制度、完善教學(xué)計(jì)劃及課程體系

高職教育實(shí)施“雙證書”制度是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的要求。高職教學(xué)必須構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，把學(xué)歷教育與國家職業(yè)資格證書體系銜接起來，突出實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握最新的工藝和技能，做到以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以職業(yè)崗位要求為基礎(chǔ)，制訂符合職業(yè)教育培養(yǎng)模式的高職人才培養(yǎng)計(jì)劃。在制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和構(gòu)建課程體系時(shí)，以行業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和國家職業(yè)資格考核標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，確定該專業(yè)必須具備的知識(shí)，技能和素質(zhì)要求，淡化學(xué)科理論的系統(tǒng)性，強(qiáng)化職業(yè)能力的培養(yǎng)，把職業(yè)崗位所要求的知識(shí)，能力和素質(zhì)，分解落實(shí)到具體的課程、實(shí)訓(xùn)、工作項(xiàng)目上，使學(xué)校教學(xué)內(nèi)容直接，準(zhǔn)確地反映職業(yè)實(shí)際工作的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范，用證書推動(dòng)培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容的改革，為培養(yǎng)既有學(xué)歷證書,又有職業(yè)資格證書的高等技術(shù)應(yīng)用性人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者奠定基礎(chǔ)。

工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革雖經(jīng)過不斷的探索、實(shí)踐，正在逐步完善，但由于教師的思想觀念轉(zhuǎn)化需經(jīng)歷一個(gè)認(rèn)識(shí)提高的過程，加上教材建設(shè)跟不上，所以課程的綜合和重組無法一次到位；受專業(yè)教室條件的限制，部分專業(yè)實(shí)踐課無法采用邊講邊練的方法組織教學(xué)；教

學(xué)課件的開發(fā)、教材的編寫、電子教案的制作水平跟不上形勢(shì)的發(fā)展，部分課程的教學(xué)手段落后。針對(duì)以上存在問題，工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐建設(shè)的基本思路是：先組織力量開發(fā)特色鮮明的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上擬研究制訂各課程、各實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱，進(jìn)而組織編寫各課程和各實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的配套教材，研究開發(fā)配套的教學(xué)課件和應(yīng)用軟件。

第四篇：氣象專業(yè)暑假實(shí)踐報(bào)告

氣象專業(yè)暑假實(shí)踐報(bào)告

作為大學(xué)里的第一次暑期社會(huì)，我是和“綠隊(duì)”的成員一同進(jìn)行的。我們這次的主要目的為：

1、了解甘肅省嘉峪關(guān)附近冰川融化狀況；

2、調(diào)查冰川融水流經(jīng)的部分流域所在地，當(dāng)?shù)厝藢?duì)水資源及冰川保護(hù)的意識(shí)；

3、調(diào)查嘉峪關(guān)、酒泉兩市的工業(yè)、企業(yè)的環(huán)保意識(shí)及采取了哪些環(huán)保措施。

4、走訪兩地的氣象局，了解近些年冰川附近氣候的變化狀況。我對(duì)這次實(shí)踐的要求并不高，因?yàn)橄氲轿覀冞€只是學(xué)生，在社會(huì)上能做的還是非常有限，所以我只要求自己要敢想敢做，能主動(dòng)地去和一些政府官員或當(dāng)?shù)卮迕窠涣鳎瑢?shí)現(xiàn)鍛煉自己的溝通能力與記錄總結(jié)的能力。我們的活動(dòng)主要在嘉峪關(guān)和酒泉兩個(gè)地方進(jìn)行，走訪了很多企業(yè)及政府部門，其中在嘉峪關(guān)、酒泉?dú)庀缶钟鲆娏瞬簧賹W(xué)姐、學(xué)長，很是照顧，并給予了我們?cè)S多寶貴的資料。一下簡(jiǎn)單介紹一下我們的項(xiàng)目流程：在團(tuán)隊(duì)成員期末考試均結(jié)束之后，即7月9日，我們開始了活動(dòng)的前期準(zhǔn)備，查找資料及制作宣傳所用的卡片等。7月13日傍晚我們坐上了火車，前往第一站：嘉峪關(guān)。14日到達(dá)后，我們首先再次聯(lián)系了旅游局的某主任，其之前答應(yīng)我們以很優(yōu)惠的價(jià)格送我們?nèi)テ咭槐?，那兒是我們這次調(diào)查的最重要一站。第二天，我們將不用的行李寄存在旅店后，便啟程前往七一冰川。在坐了兩個(gè)小時(shí)的火車及大約40分鐘的面包車后，我們最終到達(dá)了七一冰川腳下。在那里，我們順利地找到了中科院的師兄們。他們?cè)谶@邊常年做著有關(guān)冰川的調(diào)查。扎好營地后，我們便隨即對(duì)他們進(jìn)行了訪談。和師兄們的對(duì)話讓我們獲益匪淺，它使我們及時(shí)糾正了一個(gè)錯(cuò)誤的觀念：被稱為“溫室氣體”的二氧化碳并不一定是造成全球氣候變暖的罪魁禍?zhǔn)?，全球變暖可能只是一個(gè)地球正常演化的趨勢(shì)。休息一日后師兄領(lǐng)著我們上到了七一冰川上，在上面我們看見了一個(gè)自動(dòng)氣象站，據(jù)說造價(jià)上百萬，上面有著自動(dòng)測(cè)日照輻射、積雪厚度、風(fēng)速風(fēng)向、相對(duì)濕度等等儀器。我向師兄問了些問題，了解了一些有關(guān)山頂氣象的知識(shí)。在短暫的3天后我們回到了嘉峪關(guān)市，之后做了一次在雄關(guān)廣場(chǎng)的有關(guān)保護(hù)冰川及應(yīng)對(duì)全球氣候變暖的宣傳（雖然了解到二氧化碳并不一定是造成全球氣候變暖的原因，但是我們認(rèn)為宣傳低碳的生活方式總歸是百利而無一害的）。宣傳中請(qǐng)到了當(dāng)?shù)氐膸准颐襟w，并由帶隊(duì)老人接受了采訪。之后又有在嘉峪關(guān)高新工業(yè)園區(qū)的調(diào)研。走訪了嘉峪關(guān)市氣象局，得到了兩份氣候綜合評(píng)述，了解到了當(dāng)?shù)貧庀缶炙茌牭囊恍┑貐^(qū)及其職能。接下來前往酒泉市，同樣在酒泉市氣象局得到了近幾年的氣候變化資料，在酒泉市工業(yè)園區(qū)調(diào)研了一些風(fēng)電企業(yè)（酒泉市是一個(gè)農(nóng)業(yè)為主的城市，沒有重工業(yè)類型的企業(yè)）。最后在酒泉市附近的泉湖鄉(xiāng)所屬的幾個(gè)村子進(jìn)行了對(duì)村民為期兩天的訪談。通過與七一冰川下中科院工作站處的師兄攀談，我們了解到了祁連山所屬的七一冰川，確實(shí)每年都在加速融化，現(xiàn)在退縮的程度已經(jīng)很危險(xiǎn)，很有可能幾十年后就會(huì)消失。上面已經(jīng)說到對(duì)其加速融化的原因還是一個(gè)頗具爭(zhēng)議的前沿問題，到底是大自然的正?，F(xiàn)象還是真地就是由溫室氣體增多造成的呢，這還是一個(gè)疑問。另一方面，根據(jù)我們?cè)诩斡P(guān)和酒泉市氣象局得到的一些數(shù)據(jù)，它們很明顯地體現(xiàn)出城市及周邊的溫度逐年上升，而且更頻繁地出現(xiàn)極端高溫天氣，同時(shí)降雨量的增幅也非常的大。從嘉峪關(guān)市氣象局的年氣候綜合評(píng)述可以看出這種趨勢(shì)。例如XX年嘉峪關(guān)市年極端最高氣溫為35.6度，XX年為38.2度，XX年全市降水量為128-142.8mm之間，和多年平均值相比偏多4成左右，而到了XX年，全市年降水量為213.7mm之多。降水量的增多可能和城市工業(yè)的發(fā)展有一定的關(guān)系，但是增加如此之多，很可能就與冰川的融水量迅速增多有些關(guān)系。

再引用一些酒泉市肅州區(qū)氣象局提供的資料世紀(jì)年代起止年限肅州區(qū)金塔玉門瓜州敦煌肅北20世紀(jì)601961～1970-0.1-0.4-0.3-0.3-0.5-0.72019800-0.2-0.1-0.2-0.3-0.32019900.40.40.30.30.20.320XX0.80.90.80.90.90.8

本

世世世世紀(jì)紀(jì)紀(jì)紀(jì)

70197***91初

XX

～～～～XX-0.1-0.4-0.3-0.3-0.5-0.7

酒泉市各縣平均氣溫距平年代際變化（單位：℃）

世紀(jì)年代起止年限肅州區(qū)金塔玉門瓜州敦煌肅北20世紀(jì)601961～197091.860.174.156.251.6153.820

世紀(jì)701971～198090.159.065.653.035.5153.620世紀(jì)801981～199081.566.360.551.639.6147.420XX87.465.971.844.244.0150.4XX91.860.174.156.251.6153.8

酒泉市各縣降水量年代際變化（單位：mm）

可以看出在大的時(shí)間尺度上溫度及降水量均變化不大，但是根據(jù)近兩年媒體新聞上都能看出高溫天氣出現(xiàn)的越來越頻繁，且最高溫度屢有刷新。由于我們的知識(shí)及能力有限所以對(duì)此更加的分析及結(jié)論沒有辦法做出，但是通過這次活動(dòng)更加加深了一個(gè)信念，我們要時(shí)刻保持環(huán)保意識(shí)，提醒并以身作則地去影響周圍的人做環(huán)保的事情。在去往冰川的路上，時(shí)不時(shí)會(huì)看見一些垃圾，我們也撿了一路?？梢娙藗兊沫h(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng)，人類的活動(dòng)對(duì)冰川的影響可見一斑。但是出人意料的是在嘉峪關(guān)雄關(guān)廣場(chǎng)的宣傳活動(dòng)效果很不錯(cuò)，市民的參與度很高。在我們宣傳保護(hù)冰川、低碳生活的同時(shí)所提出的一些環(huán)保小問題，人們也大都能夠答上來。這說明市民的環(huán)保意識(shí)還是可以的，只是需要加強(qiáng)，需要他人來提醒。對(duì)此，我們也向市政府提出了我們的倡議---加強(qiáng)在環(huán)

世紀(jì)

901991～

XX～

本世紀(jì)初保方面的宣傳工作等等。在農(nóng)村的的訪談使我們深刻理解到“沒有一個(gè)良好的生活保障，何談環(huán)保之說”。通過訪談，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民對(duì)于環(huán)保幾乎是沒有概念的，村民們天天都還在為著生計(jì)而奔波，有的家中還有著留守兒童。因此說想要做環(huán)保，我們要學(xué)會(huì)針對(duì)適當(dāng)?shù)膶?duì)象。在訪談中說當(dāng)?shù)卣瘮〉穆曇粢膊粫r(shí)出現(xiàn)，但是當(dāng)我們提出可以反映、問題給政府時(shí)，村民們卻沉默了。我們學(xué)會(huì)了對(duì)于生活水平還很低的人來說，要想增強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)，至少應(yīng)先幫助其過上正常生活才行。這次的暑期實(shí)踐真地是令我終身難忘，雖然過程很艱辛，為了省錢，我們六個(gè)男生擠一個(gè)3人間，頓頓吃饅頭就著榨菜，但是大家都本著服務(wù)社會(huì)，鍛煉自己的意志力的目的，堅(jiān)持到了最后；在工廠、在一些政府部門，我們四處碰壁，為了弄到一份借廣場(chǎng)的政府文件，我們步行了一天的時(shí)間里不知幾十里的路程，最終有一名成員甚至走到腿疼得走不動(dòng)路。這一切的一切對(duì)于我們每個(gè)人來說實(shí)在是一段太過珍貴而難以忘懷的記憶。真心感謝帶隊(duì)的老人們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)我們的照顧，對(duì)我們的指導(dǎo)。我向來是個(gè)做事不是很用心的人，但是在大家做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的氛圍中，我真地學(xué)到了好多，感覺自己多少成長了一些，希望今后的自己能夠無論做什么都更加用心，認(rèn)真。這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力上有大的提升，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實(shí)踐增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力。在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的社會(huì)調(diào)研，對(duì)我來說有些陌生，要想把工作做好，就必須了解有關(guān)的各個(gè)方面的知識(shí)，對(duì)其有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于活動(dòng)中。這次的暑期體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

第五篇：廣告專業(yè)暑假實(shí)踐報(bào)告

一、應(yīng)聘過程

我的應(yīng)聘過程不知該說成順利還是波折，但起碼是段有趣的經(jīng)歷。

7月11日我拿著簡(jiǎn)歷和作品來到以平面設(shè)計(jì)為主的廣告一條街。走進(jìn)第一家不到三分鐘就被老板的“不缺人”打發(fā)出來了，隨意又進(jìn)了第二家不到三分鐘就被老板的“行，明天8點(diǎn)來上班”給弄懵了，根本不容我思考?！昂冒?，有個(gè)工作就行”我想。第二天開始第一天實(shí)習(xí)，一上午接到了一個(gè)任務(wù)，給一個(gè)中藥店做了一個(gè)平面廣告，剩下的時(shí)間我就在那上網(wǎng)，看他們忙碌。我覺得這樣的實(shí)習(xí)比在家上網(wǎng)還浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)機(jī)立斷，辭職找新工作，于是我又有了第二個(gè)實(shí)習(xí)工作。

第二個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)的應(yīng)聘算是比較正式，也比較順利，簡(jiǎn)單的自我介紹，與經(jīng)理的溝通，對(duì)廣告作品的介紹，就這樣我又重新開始了實(shí)習(xí)工作。

就應(yīng)聘過程而言，無論是哪一次的應(yīng)聘過程都讓我覺得很不自在，我覺得自己在這方面顯得很不成熟。一是表現(xiàn)的不自信，思路表達(dá)不清楚，二是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不夠深刻，優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)不明顯?？赡芤彩侨鄙俳?jīng)驗(yàn)的原因，有待磨練和提高。

二、實(shí)習(xí)點(diǎn)描述

我實(shí)習(xí)的地方叫做王勇策劃，之前以為他是一家以廣告公關(guān)策劃和商務(wù)活動(dòng)策劃為主的策劃公司，但去了以后發(fā)現(xiàn)他跟廣告也沒什么關(guān)系。它是一家以活動(dòng)策劃為主的公司，平時(shí)主要為一些大型活動(dòng)做策劃，我負(fù)責(zé)的主要是活動(dòng)的背景圖和效果圖設(shè)計(jì)。雖然他們不是概念型的廣告，但是活動(dòng)策劃也是廣告策劃的一個(gè)重要部分，所以在那工作的那段時(shí)間我確實(shí)是學(xué)習(xí)到不少東西。

王勇策劃規(guī)模不太大，但在錦州的該領(lǐng)域應(yīng)該算是小有名氣，頗有口碑。老總一名，經(jīng)理一名，剩下包括攝像師、接待等員工有十多名。辦公分樓上樓下兩層，前臺(tái)接待等多在樓下辦公，老板辦公室和設(shè)計(jì)臺(tái)在樓上。因?yàn)槲抑饕?fù)責(zé)的是圖片設(shè)計(jì)，所以經(jīng)常在樓上辦公。

三、實(shí)習(xí)過程與心得

這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷最讓我滿意的就是在這么短暫的時(shí)間內(nèi)，它讓我真實(shí)的感受到了工作的狀態(tài)，體會(huì)到了工作的酸甜苦辣。雖然我實(shí)習(xí)的時(shí)間不長，但是在這段時(shí)間里我真真切切的學(xué)到了很多東西，無論是專業(yè)技能還是人情世故與人相處。此外，每天的工作經(jīng)歷都會(huì)讓我有所感悟，工作、家庭、理想、自省??

工作那幾天有幾件事情讓我印象深刻，感想頗多。一次老板分配下來一個(gè)任務(wù)，為一個(gè)活動(dòng)做效果圖，公司里有一位作圖的老員工來負(fù)責(zé)這個(gè)圖的設(shè)計(jì)工作，然后我就在旁邊學(xué)習(xí)。說實(shí)話，這圖做的別說是創(chuàng)意了，就連一點(diǎn)風(fēng)格性都沒有，總之很普通。但是我沒有資格說什么，因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)告訴他們，客戶喜歡什么他們就要做什么，客戶不喜歡在圖片上做什么大創(chuàng)意，他們只要能清楚的表達(dá)主題的圖片。所以說，現(xiàn)在我真的懂了作者、老板、客戶他們從自身不同角度對(duì)作品的不同評(píng)價(jià)。但是，無論是作者、老板、還是客戶都愿意在跟隨大潮流的情勢(shì)下，在策劃過程中和內(nèi)容上尋求突破，尋求創(chuàng)意點(diǎn)。這樣無論是誰，都有了買點(diǎn)，都可以吸引大眾的目光，由此雙方都能得到想要的利益。

還有一次老板找來一位過來幫忙的設(shè)計(jì)師，這的確是位作圖高手，手法快得我想看都看不懂。后來，我跟她聊天讓我有很多的感悟。她是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的女生，沒學(xué)歷，自學(xué)成才，也只是因?yàn)閷?duì)設(shè)計(jì)的興趣和喜愛。這些年到各地學(xué)習(xí)闖蕩，也是吃了不少苦才有今天這樣的成績。雖然她沒學(xué)歷，但我著實(shí)佩服她。她羨慕我在校園讀書，我羨慕她獨(dú)立自主。我們聊天的過程中她問我廣告到底講的是什么，學(xué)習(xí)的那些科目內(nèi)容都是什么，我頓時(shí)啞口無言，什么也說不出來，上了兩年的大學(xué)居然也說不出自己念的是什么。當(dāng)時(shí)的我真覺得很羞愧。的確，校園和社會(huì)真的是兩種環(huán)境，在校園里學(xué)到的知識(shí)或者其他的東西，當(dāng)你步入社會(huì)的時(shí)候只有一小部分能派上用場(chǎng)，就像那個(gè)老員工跟我說的：“我出來工作以后才知道，真的是百無一用是書生?！?校園里的我們就像溫室里的幼苗，根本還不知道如何在大地上生存。只有來到社會(huì)上才知道，實(shí)在有太多的東西要重頭開始，我們有太多的東西要學(xué)習(xí)，有太多的東西要磨練，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷成熟才能跟得上社會(huì)的腳步。

還有一件是我覺得很慚愧的一件事。因?yàn)槲覀児ぷ鹘?jīng)常加班，所以在有一天加班的時(shí)候我問老板能不能適當(dāng)?shù)慕o工資，當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為我每天工作加班真的很辛苦，所以適當(dāng)要點(diǎn)報(bào)酬應(yīng)該沒問題吧，老板也爽快的答應(yīng)了。但是后來我發(fā)現(xiàn)辛苦工作的并不是我一個(gè)人，公司的每一個(gè)人都很辛苦，有急事的時(shí)候通宵工作也是常有的事，跟他們相比我的工作真的少之又少。這讓我很羞愧，我告訴自己永遠(yuǎn)不要以為你干的多，你是沒有看到別人的工作是有多么辛苦，等你真的有資格的時(shí)候再去要求得到相應(yīng)的回報(bào)吧。

加班還給我另一個(gè)感悟。有天晚上加班，我當(dāng)時(shí)心里就一直想趕快把工作做完趕快回家，但老板一個(gè)接一個(gè)的任務(wù)，直到晚上9點(diǎn)我才回家，欲哭無淚了，爸媽擔(dān)心的給我打了好幾個(gè)電話。雖然那么晚回家，但是一天的工作卻并不覺得辛苦，心情好的不得了，可能是充實(shí)，可能是回家的喜悅。所以說，工作可能會(huì)辛苦，但是只要是喜歡的感興趣的就一樣會(huì)過的開心，每天工作都忙碌，只要想到回家就會(huì)很滿足很幸福。

這些就是我實(shí)習(xí)過程中最真切的感受，還有很多的實(shí)習(xí)心得都是初入社會(huì)肯定會(huì)認(rèn)識(shí)到的，如何與老板員工相處，說話的哲學(xué)，工作時(shí)該干的不該干的，要自信不能灰心，要不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新?？傊瑹o論是誰都是你的老師，都有你值得學(xué)習(xí)的地方，要不斷成長，逐漸適應(yīng)社會(huì)上的生活。

還有最后一點(diǎn)就是，只要踏實(shí)本分的工作，老天就不會(huì)對(duì)你太壞，最終一定會(huì)得到大家的肯定，這也是你工作的最大動(dòng)力。

四、個(gè)人未來職業(yè)規(guī)劃、定位

對(duì)廣告專業(yè)的執(zhí)著讓我體驗(yàn)到了要成為廣告人的辛酸甘苦，就算不被看好、被反對(duì)，我也倔強(qiáng)的走到了這步。曾經(jīng)，我也想放棄過，放棄以后從事這個(gè)專業(yè)，因?yàn)榇_實(shí)被打擊了，沒有勇氣走下去了，面對(duì)未來我害怕了。但是我從未后悔選擇這個(gè)專業(yè)，因?yàn)槲易钇鸫a自己親身體驗(yàn)了這個(gè)奇妙的過程，我接觸了我好奇的世界。話說，我真的想過放棄，但是自從上學(xué)期廣告比賽得獎(jiǎng)，我又有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力，我不知道以后將要面對(duì)的是什么，成功或是失敗，但是我還是需要賭一把，試一次，體驗(yàn)一下我想要的生活，不行咱再撤嘛！我絕不是死鉆牛角尖的人，我知道現(xiàn)實(shí)的殘酷，我對(duì)自己也有一定的認(rèn)識(shí)，所以我會(huì)依據(jù)情勢(shì)而定。

所以說，對(duì)于未來的職業(yè)規(guī)劃我真的沒想那么多，我也不想考慮那么多，計(jì)劃永遠(yuǎn)也趕不上變化。我只是希望我能夠一步一步的走下去，在未來的日子里，如果自己適合廣告這個(gè)領(lǐng)域，那么無論怎樣我都會(huì)堅(jiān)持下去，這條路我走定了。但如果自己不適合這個(gè)領(lǐng)域，那我會(huì)考慮著轉(zhuǎn)變方向，向別的方向出發(fā)，找到自己新的立足點(diǎn)！

五、對(duì)本專業(yè)培養(yǎng)建議

選擇廣告專業(yè)可能是看中了廣告人光鮮亮麗的一面，但是接觸后才看到了廣告人的生活不是人的一面。廣告的創(chuàng)意強(qiáng)調(diào)了靈感的一瞬間，大腦的跳躍性思維和大膽的想象；廣告文案強(qiáng)調(diào)了文學(xué)的素養(yǎng)，個(gè)人內(nèi)涵和經(jīng)歷；廣告設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)了技術(shù)性要求。術(shù)業(yè)有專攻，我覺得應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在各個(gè)方面的培養(yǎng)，各個(gè)擊破。

經(jīng)過這么多年的應(yīng)試教育大多數(shù)學(xué)生的思維應(yīng)該都被固定住了，對(duì)于廣告創(chuàng)意沒有大膽的想象和突破。這就像中國和歐美的廣告作品相比，歐美的作品就比較大膽新穎，沖擊力極強(qiáng)，但中國的廣告作品就較為保守古板。所以我想在教育的過程中，我們也可是試著突破以前的一些思維定勢(shì)，給同學(xué)們帶來一些新的不同的嘗試，帶著大家一起放飛思想。這是我關(guān)于專業(yè)培養(yǎng)最大的感受和建議。

像文案和設(shè)計(jì)這些方面，就是要同學(xué)們自己多加練習(xí)才能有所提高，不是僅僅教學(xué)方式改變就可以的，關(guān)鍵還是學(xué)生自己多多加強(qiáng)文學(xué)功底和電腦設(shè)計(jì)功底。

無論怎么樣，我覺得只要腳踏實(shí)地，即便你不能成功，但你也不會(huì)失敗，問心無愧，迎接希望！