第一篇：開展校園警務(wù)工作室實施方案（寫寫幫推薦）

開展校園警務(wù)工作室實施方案

為進一步加強我校治安綜合治理工作，為全校廣大師生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，在我校設(shè)立警務(wù)工作室。工作方案如下：

工作目標(biāo)

通過設(shè)立警務(wù)工作室，進一步加強校園內(nèi)部安全防范和治安管理工作，凈化校園周邊環(huán)境，開展經(jīng)常性法制宣傳和安全教育，深入推進安全文明校園創(chuàng)建活動，維護校園及周邊治安秩序，堅決防范和打擊各類違法犯罪活動，增強師生的安全感，切實保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全，全力維護學(xué)校穩(wěn)定和青少年的合法權(quán)益，不斷優(yōu)化青少年成長環(huán)境，為青少年健康成長創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

工作職責(zé)

1、根據(jù)學(xué)校實際，在重點時間、重點區(qū)域開展巡查，及時處置突發(fā)事件，確保師生安全，維護校園及周邊地區(qū)社會治安。

2、協(xié)助當(dāng)?shù)嘏沙鏊幹蒙婕皫熒拇蚣?、斗毆及傷害等事件，依法保護師生和學(xué)校的合法權(quán)益。

3、配合法制副校長開展校園安全教育工作，完善管理措施，增強廣大師生校園安全防范意識。

4、配合學(xué)校，加強保衛(wèi)干部隊伍建設(shè)，做好校園內(nèi)部安全保衛(wèi)工作。

三、任職條件

警務(wù)特派員的選調(diào)，主要從曾經(jīng)擔(dān)任過科、所、隊長，目前退居二線或已退休、身體健康、能堅持正常工作的公安民警中選拔。

1、政治素質(zhì)好，品德優(yōu)秀，作風(fēng)正派，身心健康；

2、熟悉法律知識，具有較強的業(yè)務(wù)工作能力和語言表達能力；

3、工作經(jīng)驗豐富，熱心青少年法制教育工作。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

警務(wù)特派室工作由區(qū)政法委組織，公安庫倫分局具體實施，區(qū)教育局、全區(qū)各學(xué)校配合工作。按照全區(qū)學(xué)校的數(shù)量、學(xué)校周邊治安環(huán)境狀況的復(fù)雜程度及警力情況，按照消除治安亂點，確保校園安全的原則，確定警務(wù)特派室的學(xué)校數(shù)量，2006年6月底前先完成中學(xué)的進駐任務(wù)。

五、幾點要求

1、各學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，為警務(wù)特派室提供必要的辦公設(shè)施，確保警務(wù)特派室正常辦公；

2、警務(wù)特派員正常工資福利待遇由原單位負(fù)責(zé)，各學(xué)校根據(jù)實際情況可向警務(wù)特派元發(fā)放適當(dāng)?shù)纳钛a貼；

3、警務(wù)特派員受原工作單位和學(xué)校的雙重領(lǐng)導(dǎo)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，日?？记诤湍杲K考評由各學(xué)校負(fù)責(zé)，并享受學(xué)校寒、暑假待遇；

4、警務(wù)特派員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)至所在學(xué)校，由所在學(xué)校黨、團組織負(fù)責(zé)日常管理；

5、各校選配警務(wù)特派員1名，規(guī)模較大的中學(xué)，也可視情選配2名警務(wù)特派員。

庫倫旗第四中學(xué)

2010-5-19

第二篇：警務(wù)工作室輔警工作職責(zé)

警務(wù)工作室輔警工作職責(zé)

輔警實行24小時駐院值班制度，人員實行輪換排班；工作中按規(guī)定著裝，態(tài)度端正、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、舉止端莊、談吐文明；在警務(wù)工作室民警、治安員的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。其工作崗位職責(zé)：

一、輔警負(fù)責(zé)前臺接待，接聽電話并做好記錄，按接報情況進行分類，并及時分別報告當(dāng)日值班治安員或民警。

二、協(xié)助民警、治安員做好警務(wù)工作室檔案資料的收集，歸檔工作。

三、協(xié)助民警治安員開展治安巡邏、巡查及巡訪工作。

四、注意搜集掌握院內(nèi)的安全信息工作，發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素，安全隱患及時報告。

五、完成保衛(wèi)處、警務(wù)工作室交辦的其他工作。

第三篇：工作室實施方案

杭阿共建青藍阿克蘇地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)能手培養(yǎng)工作室實施方案

為充分發(fā)揮教學(xué)能手的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，特制定本工作室建設(shè)工作實施方案。

一、工作目標(biāo)：

（一）帶一支團隊。通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗，實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，以引領(lǐng)阿克蘇地區(qū)乃至新疆?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。

（二）引進一個專家團隊。依托工作室主要成員喻文采的師傅——全國知名專家柏繼明校長減負(fù)團隊為引領(lǐng)，把知名教育團隊、先進的教育理念引進來，使新疆的師生、校、和教育局“零”距離“接觸”，在他們的熏陶下和指導(dǎo)下更好更快的成長發(fā)展，惠及新疆的每一個孩子和每一個家庭。

（三）抓一個項目。在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，瞄準(zhǔn)新課程實施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動。

（四）做一次展示。引領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，每年承擔(dān)兩次自治區(qū)級、南疆級、地區(qū)級、市級主題展示活動，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學(xué)方法，幫助新疆小學(xué)數(shù)學(xué)教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，充分發(fā)揮名教的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

（五）建一個網(wǎng)頁。開創(chuàng)工作室網(wǎng)頁，及時傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“工作室”研究成果，使網(wǎng)頁成為新疆小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師和學(xué)生。

（六）出一批成果。工作室教育教學(xué)、教科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)實錄、個案集（含教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)評析）、論文、課題報告、專著等形式向外輸出。

二、工作原則：

以促進人的發(fā)展為本，遵循名教成長的規(guī)律，積極主動開展教育教學(xué)重點問題研究，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，做好教師培養(yǎng)、示范輻射等工作，堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)中，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

三、主要工作：

工作室將以“工作即學(xué)習(xí)、教學(xué)即研究、問題即專題、成長即成果”為研修理念，以“會學(xué)習(xí)、會研究、會合作、會管理”和“有思想、有追求、有智慧、有作為”為專業(yè)成長目標(biāo)、以課堂為載體、以網(wǎng)絡(luò)互動為平臺，以理論學(xué)習(xí)和理念更新為保障、以“集中研討與自主研修相結(jié)合、集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合”的方式扎實有效的開展研修活動。

工作室要堅持讀書學(xué)習(xí)制度，把理論學(xué)習(xí)貫穿始終。努力開展教學(xué)研究，鍛造精品課堂；建立教育教學(xué)資源庫，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、研修實踐交流、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。

四、具體措施：

1.制定個人發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個人的實際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動成員的專業(yè)成長。

2.強化教育理論學(xué)習(xí)。工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動。每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計劃，做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。

3.打造專題網(wǎng)站。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動，有效地使工作室成為動態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。

4.加強教育教學(xué)交流。通過全疆區(qū)際、校際聯(lián)合教研活動，引導(dǎo)老師們不斷對教學(xué)行為進行反思重建，形成不同的教學(xué)風(fēng)格，并在相互切磋中完善自己的教學(xué)行為。定期集中開展教學(xué)實踐研討活動，同時在網(wǎng)上進行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動。

5.開展各種專題研修。領(lǐng)銜人深入到工作室成員的課堂教學(xué)中，定期聽工作室成員的隨堂課，并針對課堂教學(xué)中的問題進行深入研討與糾正；工作室定期集中（每學(xué)期一次）就各自對當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點、難點問題進行課例研討、評課沙龍等活動，形成一些解決問題的策略和方法；工作室成員要積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。

6.自主教學(xué)實踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動，每位工作室成員每學(xué)期至少要有1節(jié)地區(qū)級以上公開課或觀摩課，或在地區(qū)內(nèi)開設(shè)1次專題講座。領(lǐng)銜人帶領(lǐng)成員參加各級教研活動和各級各類教育教學(xué)相關(guān)比賽，承擔(dān)各級小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)，發(fā)揮名師的示范輻射作用。

7.開展課題研究。工作室成員可以圍繞主持人的課題，承擔(dān)一個子課題研究，也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項課題進行研究，確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在省級以上的刊物發(fā)表。工作室以領(lǐng)銜人的特色專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托，對小學(xué)教育教學(xué)工作進行專題研究，以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題為主要研究對象，以促進新疆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平為根本目標(biāo)。

8.加強青年教師培訓(xùn)。工作室成員每年結(jié)對一名積極肯學(xué)的青年教師作重點指導(dǎo)培訓(xùn)，并促其積極參加各類比賽。

9.建立“成員成長手冊”。將成員的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎?wù)撐摹⒄n題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽等全面綜合記錄，關(guān)注成員成長。

10.外出觀摩學(xué)習(xí)。有計劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進行指導(dǎo)。讓工作室成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí)，更新觀念，并在教學(xué)過程中進行嘗試性實驗。

五、工作方案實施的預(yù)期效果

1、成果輻射。工作室以教學(xué)能手公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、課題研究、公開課講評、觀摩考察等形式對成員進行培養(yǎng)。以論文、專著、研討會、報告會、學(xué)術(shù)論壇等形式向全疆輻射、示范，顯現(xiàn)相關(guān)工作過程、工作策略及工作成果，引領(lǐng)全疆小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程教學(xué)改革。工作室要建立成員成長電子檔案，不斷促進工作室發(fā)展及成員的專業(yè)成長。

2、通過本教學(xué)能手工作室方案的實施，培養(yǎng)一批具有先進理念和較強教學(xué)技能的優(yōu)秀教師，進一步激發(fā)全疆小學(xué)數(shù)學(xué)教師教育科研的熱情。同時，名師工作室方案的實施，將有助于解決新疆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中重難點問題，推動新疆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不斷向前發(fā)展。

第四篇：工作室實施方案

亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教科研工作室實施方案

為充分發(fā)揮教科研卓越教師的示范、引領(lǐng)、輻射帶動作用，進一步實施我院科研興校戰(zhàn)略，促進我院多出、快出優(yōu)秀教科研成果，提升我院社會知名度和影響力，我院決定創(chuàng)建教科研工作室，并制訂《亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教科研工作室實施方案》如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以我院優(yōu)秀教師為引領(lǐng)，以科研項目、課題為紐帶，以工作室為載體，立足社會需求和我院實際，充分發(fā)揮工作室在教科研工作中的示范、指導(dǎo)、輻射、帶動作用，強化團隊合作精神，推動我院教科研工作更上臺階，服務(wù)社會能力更上層樓。

二、目標(biāo)與任務(wù)

(一)總體目標(biāo)

通過發(fā)揮工作室的作用，打造一流教師團隊，開展教科研和實踐活動，選拔具有發(fā)展意愿和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀教師參與工作室工作，提升其專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)一批后備梯隊人選。搭建有利于教師專業(yè)發(fā)展的新平臺，使工作室成為研究的平臺、成長的示范、凝聚的核心、輻射的窗口。

（二）具體任務(wù)

工作室以課題、項目等研究為主要依托，開展系列教研、教改、科研和專業(yè)研修及社會服務(wù)活動，培養(yǎng)高素質(zhì)優(yōu)秀教師。

1.打造一支優(yōu)秀團隊。通過三年為周期的培養(yǎng)計劃，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內(nèi)使工作室課題項目研究出成果，服務(wù)社會工作見成效，實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)化成長。

2.抓好一項研究。在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，瞄準(zhǔn)教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法，確定一項具有實用價值的科研 1

課題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解專業(yè)教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室成員開展有效的科研活動。

3.做好一次展示。每年以研討會、報告會、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學(xué)方法，引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)，充分發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，從而形成群體效應(yīng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

4.創(chuàng)建一個網(wǎng)頁。開創(chuàng)工作室網(wǎng)頁，及時傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“工作室”研究成果，使網(wǎng)頁成為產(chǎn)學(xué)研一體化動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大師生。

5.推廣一批成果。工作室教育教學(xué)、教科研、管理等成果以視頻實錄、個案集（含教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)評析）、論文（集）、項目（研究）報告、專著等形式向外輸出。

三、工作室的組建

（一）工作室實行負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，可以用研究課題、項目命名或負(fù)責(zé)人姓名命名。

（二）每個工作室負(fù)責(zé)人根據(jù)需要可聘請其他教師、行業(yè)企業(yè)能手參與研修。成員一般不超過5人，并報學(xué)院教科研工作室領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

（三）組建程序：工作室負(fù)責(zé)人個人申請、組織推薦、專家評審、公示認(rèn)定。

（四）工作室以3年為一個工作周期，期滿后由學(xué)院重新審核認(rèn)定。

四、工作室人員選拔條件

（一）工作室負(fù)責(zé)人選拔條件

1.熱愛教育事業(yè)，堪稱師德的表率，育人的模范、教學(xué)和科研的能手。有較強的教育研究和教學(xué)實踐能力，能組織、培養(yǎng)和指導(dǎo)其他

教師進行課題項目研究和教育教學(xué)改革。

2.近年來主持院級以上課題研究1項以上，在正式刊物公開發(fā)表論文3篇以上（其中至少1篇發(fā)表在3類以上）。

3.在學(xué)院教育教學(xué)科研一線工作的在崗教師，省、院級專業(yè)帶頭人、課題負(fù)責(zé)人、骨干教師同等條件下優(yōu)先考慮。

4.身體健康，有基本的計算機操作能力，年齡原則上不超過50歲。

5.教科研能力較強，發(fā)展?jié)摿^大者（如不符合上述規(guī)定），經(jīng)院長辦公會議研究，可以由院級領(lǐng)導(dǎo)破格直接指定為教科研工作室負(fù)責(zé)人。

（二）工作室成員選拔條件

申報參加工作室成員的教師，應(yīng)是我院師德高尚、有自我發(fā)展要求且在相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域有一定特長的教師，經(jīng)工作室負(fù)責(zé)人同意、學(xué)院考核后予以確認(rèn)。

五、工作室負(fù)責(zé)人職責(zé)

1.主持工作室的工作，確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定工作室的工作目標(biāo)、工作方案等；制訂每學(xué)年工作計劃，完成和任期工作總結(jié)，制訂本工作室日常管理制度。

2.發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，帶動其他教師共同成長。組織工作室成員的理論學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)研討，組織工作室成員定期開展科研活動，每月集中研討活動時間不少于4次。

3.鉆研專業(yè)教育教學(xué)理論，堅持高職教育改革實驗。研究教學(xué)科研中普遍存在的問題，積極主動地提出解決辦法。負(fù)責(zé)相關(guān)專業(yè)專題講座，并指導(dǎo)工作室成員開展課題研究和論文撰寫。

4.負(fù)責(zé)對工作室成員的考核、評估和評價工作，建立工作室檔案，向主管部門總結(jié)匯報；接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評估、工作室的考核和終結(jié)性考評。

（三）工作室成員職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研教育教學(xué)科研理論，研究學(xué)科或?qū)I(yè)發(fā)展前沿問題并有相關(guān)科研成果。

2.準(zhǔn)時參加工作室活動，無特殊情況不得請假；接受工作室負(fù)責(zé)人的檢查評估，及時匯報工作，主動承擔(dān)工作室各項工作任務(wù)。

3.完成工作室負(fù)責(zé)人交辦的其它任務(wù)。

六、保障措施

（一）組織保障

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：魏雙頂

副組長： 張磊張文敬

成 員：崔曉燕杜建華蔣祥龍 李景會 徐德明

2.領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由辦公室負(fù)責(zé)工作室的日常管理及組織協(xié)調(diào)等方面工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在圖書館（科研處），負(fù)責(zé)對工作室日常業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)、檢查、考核，做到一月一調(diào)度，一學(xué)期一考核。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)審核工作室的工作方案和計劃、總結(jié)，協(xié)調(diào)工作室之間各項具體活動以及常規(guī)管理工作；組織對工作室及其成員目標(biāo)任務(wù)完成情況進行考核和綜合考核評價；負(fù)責(zé)資料匯集和整理，總結(jié)成長規(guī)律。

3.實驗實訓(xùn)中心負(fù)責(zé)工作室網(wǎng)站建設(shè)和運行，指導(dǎo)網(wǎng)頁維護。

4.財務(wù)處負(fù)責(zé)專項經(jīng)費保障，確保工作室開展經(jīng)費落實，并審核使用情況。

工作室各成員所在單位要為工作室開展工作提供便利條件，在工作時間、科研條件等方面給予大力支持。

（二）經(jīng)費與物質(zhì)保障

1.學(xué)院每年給予每個工作室5萬元教科研活動經(jīng)費。分期撥付，工作室成立后啟動經(jīng)費10000元，年中檢查考核合格撥付20000元，年終檢查考核合格再撥付20000元。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織考核審定后，憑原始開支正式發(fā)票，分期報賬。

2.工作室的經(jīng)費使用權(quán)歸工作室負(fù)責(zé)人。經(jīng)費主要用于：工作室添置設(shè)備、書籍，日常辦公經(jīng)費，課題研究、專題研究經(jīng)費，聘請專家的授課費及其他用于開展活動的相關(guān)經(jīng)費。

3.學(xué)院為每個工作室提供專門辦公室，配套桌椅、電腦等辦公用具。

（三）待遇

在評優(yōu)選先、職稱評審、崗位聘任等方面對工作室成員予以傾斜。

（四）考核評價

工作室周期為3年。在每個工作周期中按有關(guān)評估標(biāo)準(zhǔn)對工作室進行考核和終結(jié)性評價（具體考核辦法另行規(guī)定）。

1.考核為不合格的，不撥工作經(jīng)費，并限期進行整改，整改后仍被評為不合格的，取消工作室資格；工作室取得重大科研成果或表現(xiàn)特別優(yōu)秀的，給予表彰獎勵。

2.三年期滿實行終結(jié)性評價，成績顯著的予以表彰獎勵。每個工作周期結(jié)束后，考核合格的工作室需進行新一輪的申報工作。

3.工作室成員的考核由工作室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，考核不合格者，調(diào)整出工作室，考核情況報學(xué)院備案；同時按程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。

4.工作室的負(fù)責(zé)人任期內(nèi)若調(diào)離本單位，或脫離學(xué)院一線教學(xué)崗位，或在任職期間發(fā)生重大責(zé)任事故，或受到法紀(jì)處分，或不能履行工作室工作要求的其他情形，則自動取消工作室負(fù)責(zé)人資格。

第五篇：開展校園足球?qū)嵤┓桨?/a>

開展校園足球?qū)嵤┓桨?/p>

為了推動校園足球活動的開展，根據(jù)國家體育總局和教育部部門的通知精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校足球聯(lián)賽制度，在學(xué)生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高學(xué)生的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的校際足球后備人才。

二、工作方針

充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，積極投入人力、物力、財力，創(chuàng)造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、組織機構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長： **校長

副組長： **副校長

成 員： 教務(wù)處 體育組 班主任等 職責(zé)：負(fù)責(zé)策劃、籌備校園足球各項活動與內(nèi)容，經(jīng)費申請、協(xié)調(diào)全校學(xué)生足球活動開展等。競賽組組長： 體育組

職責(zé)：負(fù)責(zé)組織實施校園足球全校性體育項目活動及開幕式的策劃、組織，競賽、裁判工作及裁判培訓(xùn)。

宣傳組：電教處

職責(zé)：負(fù)責(zé)足球的宣傳工作，宣傳展板和條幅制作、足球攝像拍照、演講，朗誦，足球知識竟賽，網(wǎng)絡(luò)宣傳。

后勤保障組組長：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個足球節(jié)橫幅懸掛、開幕式主席臺擺放、物品采購

醫(yī)務(wù)組：

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個校園足球?qū)W生意外傷害的救護

校園足球?qū)嵤┓桨?--主題：放飛足球夢 為了推動校園足球活動的開展，根據(jù)國家體育總局和教育部部門的通知精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以全面推進素質(zhì)教育、推進基礎(chǔ)教育課程改革為主線，努力遵循“項目特色——學(xué)校特色——特色學(xué)?！放茖W(xué)?！睂W(xué)校發(fā)展軌跡，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力打造小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進每一個孩子的健康快樂成長。

二、活動理念

1、以球育德：促進學(xué)生良好的品質(zhì)的形成。使隊員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。

2、以球健體：促進學(xué)生身體素質(zhì)的提高。使學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機能等得到了很好的發(fā)展。

3、以球促智：促進學(xué)生學(xué)科成績的提高。使學(xué)生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進其智育的良好發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。

三、組織機構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)小組組長： 領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)策劃、籌備足球節(jié)各項活動與內(nèi)容，足球節(jié)經(jīng)費審核、協(xié)調(diào)全校師生足球節(jié)活動開展等。競賽組組長：

職責(zé)：負(fù)責(zé)組織實施足球節(jié)全校性體育項目活動及開幕式的策劃、組織，足球節(jié)的競賽、裁判工作及裁判培訓(xùn)。

宣傳組組長：

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個足球節(jié)的宣傳工作，宣傳展板和條幅制作、足球節(jié)攝像拍照、網(wǎng)絡(luò)宣傳。報道組組長： 后勤保障組組長：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個足球節(jié)橫幅懸掛、開幕式主席臺擺放、物品采購

醫(yī)務(wù)組：

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個足球節(jié)學(xué)生意外傷害的救護

四、“放飛足球夢”校園足球節(jié)活動流程

1、準(zhǔn)備篇

海報：與足球節(jié)相關(guān)的內(nèi)容（每班至少5張海報）展版：介紹中國足球及世界足球，要來的國足隊員的資料（美術(shù)組、英語組）

宣傳片：3-5分鐘（信息組）

標(biāo)志：學(xué)校標(biāo)志（美術(shù)組），班級標(biāo)志（班主任、副班主任）排練：班級——表演方陣，準(zhǔn)備服裝（班主任、副班主任）

學(xué)校旗隊（大隊部、音樂組）

2、啟動篇

足球節(jié)開幕式安排：方陣表演 + 表演部分

1.入場儀式，方陣表演。國足隊員牽手校足球隊員，走在最前面。

2.學(xué)校足球節(jié)標(biāo)志，學(xué)校足球隊，每班設(shè)計一個標(biāo)志，一句口號，選七個足球隊員穿球服，班級拉拉隊（足球?qū)氊悾@場一周，在指定的位置站好。

3.介紹來賓，戴紅領(lǐng)巾。4.開幕式致辭

5.我國足隊員及教練寄語，捐贈儀式，學(xué)校給國足隊員頒發(fā)證書。（足球顧問）

6.教育局領(lǐng)導(dǎo)講話，宣布足球節(jié)開幕。表演部分 1.朗誦《我的足球夢》（背景為：學(xué)生拿獎杯、錦旗等）2.班級集體舞表演：《小小足球賽》。

3.表演賽（教練、家長、學(xué)生、老師、國足球員）老師開球，裁判。（10—15分鐘）

4.放飛足球（校隊員一起放飛氣球）

3、實踐篇

（1）繪“足球”夢：用小小的畫筆和純凈的童心,描繪五彩繽紛的足球夢想。

①1-2年級：彩色卡紙繪畫（可想象足球隊服等）②3-4年級：制作立體足球（可制作，也可以在足球上繪畫）

（2）話“足球”史：讓學(xué)生走進“足球”，了解足球文化，述說足球知識。

5-6年級每班派男女學(xué)生各4名參加足球史知識搶答賽；足球英語小故事、演講比賽 注：低年級英語足球小故事，高年級英語足球演講比賽。（每班1人）

（3）竟“足球”技：讓學(xué)生體驗賽事，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)拼搏精神。

①20人制15米射門賽按進球多少決定名次，每人1次射門機會進一球得1分；（1-2年級）

注：男女各10人

②20人×10米足球運球接力賽，在規(guī)定范圍內(nèi)由1名隊員用腳把球運到指定區(qū)域傳給下名隊員，直到第20名隊員把球帶運到終點，時間少的一方為勝；（3-4年級）

注：男女各10人

五人制足球賽；（5-6年級）抽簽決定賽程，淘汰制 注：4名男生，1名女生

（4）攝“足球”樂：用快門捕捉精彩瞬間，用照片存留快樂。（5）抒“足球”心：我手寫我心，記下足球節(jié)的難忘時刻。

4、收獲篇

（1）各年級部頒發(fā)最佳團隊獎一名班級。各年級比賽成績按比賽規(guī)程項目加起總分之和。

（2）一、二、三、四年級繪畫比賽，一、二、分別按5分、3分、2分計算

（3）

一、二年級20人制15米射門賽按各班進球的多少決定名次，具體名次取得同上條。

（4）足球?qū)氊愒u選（5）頒獎儀式（6）閉幕式

足球比賽策劃書

一、活動主題：

揮灑陽光，激情足球火紅的四月，火熱的足球，讓我們隨著運動的旋律，一起走進這塊人類的綠色圣地，感受足球帶給我們的悲哀、希冀、歡樂和沮喪，訴說我們無法表達的愿望。這個四月注定因為與足球結(jié)緣而變得更加火熱。

二、活動目標(biāo)：

1.為了增強本校學(xué)生的凝聚力，加強各院間的交流，促進全校新生以及全校足球愛好者的團結(jié)、友愛、交流、競爭。促進各院間的友誼.2．培養(yǎng)和選拔一批優(yōu)秀足球隊員，展示我校的人文風(fēng)采，特舉辦本次足球比賽，希望各位同學(xué)本著“友誼第一、比賽第二”、“重在參與”的原則，公平競爭，賽出風(fēng)格，賽出水平。

3．希望可以把活動辦的一年比一年好，希望可以把活動辦成我校的一項傳統(tǒng)，體育部將和各球隊一起成長……

三、活動組織：

（一）參加隊伍

由各院各出一個足球隊，一個啦啦隊~~~~~~

（二）比賽時間

本次比賽的時間暫定在4月1日——5月10日，具體時間將視比賽的進程而定，遇有意外情況（如：天氣惡劣等）時，賽事可向后延遲。

（三）比賽地點

新校區(qū)西足球場

（四）參賽資格

1、參賽隊員必須是南通大學(xué)在校生，各隊負(fù)責(zé)人應(yīng)將隊員名單及有關(guān)資料在賽事開始前，根據(jù)通知交到活動組織方。（每隊總?cè)藬?shù)6-11人）

2、每個隊員不得代表兩支或以上的隊伍參賽，否則取消這名隊員所代表的球隊的成績和參賽資格。

（五）啦啦隊

各院參賽隊自行組織自己的啦啦隊，啦啦隊自行組織喝彩鼓舞節(jié)目（包括各院口號），為綠茵場上的健兒們吶喊助威，以活躍比賽的現(xiàn)場氣氛，觀眾們進行投票評比，最終將各啦啦隊的比分核算為比賽得分加入各院的足球隊比分中；并對比賽實況和裁判的判罰起到一定的監(jiān)督作用，使比賽能在一個更公開、公正的環(huán)境下進行。

（六）比賽方法與名次

1、本次比賽分三輪進行。

第一輪采用小組循環(huán)賽制，共四個小組，A組5只隊伍，B組5只隊伍，C組5只隊伍，D組5只隊伍，小組前2名晉級8強。

第二輪為八強賽，第二輪共二個小組，A組4只隊伍，B組4只隊伍，小組前2名晉級4強。第三輪為四強賽，第三輪為四強賽，由A組第一對B組第二，A組第二對B組第一。勝者間進行冠亞軍爭霸賽，負(fù)者則進行季軍名爭奪賽。、每隊勝一場得3分、平一場得1分、負(fù)一場得0分。小組賽結(jié)束后若多只球隊積分相同，則比較各隊的凈勝球，凈勝球多的隊名次靠前；若凈勝球依然相同，則參照總進球，進球多者http://004km.cn/wenzi/名次靠前；若總進球依然相同，參照總失球，失球少的隊名次靠前。在全部小組賽中積分（比賽分+啦啦隊比分核算分）多的隊名次列前。

（七）比賽具體細(xì)則和相關(guān)規(guī)定

1、所有比賽一律采用專業(yè)足球賽的競賽規(guī)則及相關(guān)規(guī)定；

2、比賽用球標(biāo)準(zhǔn)的5號球，每場比賽應(yīng)至少備有2個足球，比賽用球由各參賽隊自備；

3、參賽隊員須身穿自己歸屬球隊的球衣（球衣各隊自備）進行比賽（各參賽隊員不得穿釘鞋，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消個人比賽資格），開賽前10分鐘各隊員要到主裁處報到；

4、比賽開始半小時后，若參賽一方無故缺席，則判處該方棄權(quán)（由主裁判及活動組織方負(fù)責(zé)人簽字生效），且該場比賽按0：3記分；

5、比賽結(jié)束后，主裁判及雙方領(lǐng)隊要在比賽記錄上簽字，檢查無誤后方可退場。如對比賽有異議，應(yīng)當(dāng)當(dāng)場提出，并由活動組織方做出最后裁定；

6、本次比賽的裁判將由專業(yè)老師擔(dān)任；

（八）比賽前，中宣傳

為了更好的宣傳本次比賽，使更多的同學(xué)知道這個活動，加入這個活動，我們會在賽事開始前（10天）做好比賽的校內(nèi)和院內(nèi)宣傳。包括海報的粘貼工作。

每輪比賽結(jié)束，聯(lián)合廣播，即時播報比賽成績，以及下場比賽時間。并以海報形式進行提醒。

（九）獎勵

1、本次比賽將設(shè)冠、亞、季軍各一名，并給予一定的獎勵。暫時定為：冠軍350 元，亞軍250元，季軍 200 元，第四名100元（根據(jù)實情而定）；同時，前四名各隊均頒發(fā)獎杯和證書，進行合影。

2、評選一支啦啦隊獲得“優(yōu)秀團體獎”，為其頒發(fā)獎狀并留影紀(jì)念。

3、分別評出一名“最佳射手”和“最佳球員”，頒發(fā)獎杯和證書，拍照留影。

4、對參賽球隊中途無故不參加比賽的扣其所在班級自律分2分?？燮淝蜿牫蓡T個人自律分5分；

四、活動說明：

1、組隊：新生的組隊主要由各院體育部負(fù)責(zé)；

2、訓(xùn)練：各球隊的訓(xùn)練在組隊之后方可開展，新生球隊由院隊和體育部負(fù)責(zé)安排訓(xùn)練，并同一協(xié)調(diào)各隊的訓(xùn)練時間。

3、備用球：比賽中應(yīng)配有備用球，由體育部負(fù)責(zé)購買；比賽之后，備用球歸院足球隊，用于系隊平時的訓(xùn)練。

4、后勤：每場比賽前，各參賽隊需分別安排二名同學(xué)參加當(dāng)場賽事的后勤工作（如：記分?jǐn)?shù)，看時間，邊裁等），管理部每場比賽也都應(yīng)有人在場跟蹤現(xiàn)場賽事的發(fā)展，自律會其它部門也相應(yīng)安排人員到場，共同做好比賽的后勤工作。辦公室負(fù)責(zé)安排人員拍照。

5、賽事若有更動，到時請以具體通知為準(zhǔn)。

6、本次活動最終解釋權(quán)歸校體育部。

足球賽策劃書

一、目的意義

為增進我院同學(xué)們的友誼，豐富同學(xué)們的課余生活,活躍校園文化氣息,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)積極向上的進取精神，為同學(xué)們提供一個相互交流,相互學(xué)習(xí)的平臺，我系決定舉辦第一屆“足協(xié)杯”七人足球賽。

二、具體規(guī)程

1、活動時間：待定

2、比賽地點：學(xué)院足球場

3、主辦單位：數(shù)控系團委

4、參加對象：（）屆全體學(xué)生

5、報名人數(shù)：7-12人/隊(加五個替補)

6、宣傳方式

1、在校本系的宣傳欄宣傳或貼海報

2、召開團支書會議或在系例會進行宣傳

7、報名方式：

1、用報名表報名：到團委辦公室領(lǐng)取表格，填好后交回團委辦公室

2、報名時間：待定、三、前期準(zhǔn)備及注意事項

1、團委辦工室負(fù)責(zé)場地申請、桌子申請、組織裁判、足球等用具

2、物力資源：足球2個、秒表5個、桌子三張、裁判哨4個、籃球記分牌2個及裁判所需的飲用水、止血帖消毒水等

3、比賽規(guī)程： 1)、每班限報一隊

2)、球隊須有球隊名并統(tǒng)一隊服，球服上須有固定的號碼 3)、比賽規(guī)則以團委公布的七人足球賽規(guī)則為準(zhǔn)

4)、每場比賽時間為下午5點整比賽準(zhǔn)時開始。(除星期五、六、日)5)、各隊伍應(yīng)嚴(yán)格按照組委會發(fā)布的賽程進行比賽，若有特殊情況需要更改時間須提前一天向組委會 提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方能更改。

6)、比賽開始后(時間以當(dāng)場裁判掌握為準(zhǔn))，一方仍無法進行比賽則判該方棄權(quán)(由裁判、團委會

簽字生效)，其該場比賽以0 : 3記負(fù)(隊員少于7人 不得比賽

7)、因天氣等意外因素影響而無法比賽，團委會會以事先指定的方式進行通知，未得到通知則按規(guī)定 時間比賽，遲到方以棄權(quán)論處。

8)、比賽結(jié)束后，裁判及雙方領(lǐng)隊須在比賽記錄上簽字后方可退常如對比賽有異議，領(lǐng)

隊需當(dāng)場向比賽團委會提出，并由團委會做出最后決定 9)、任何人都應(yīng)完全服從裁判，對裁判有不文明行為的個人其相關(guān)球隊將受到紀(jì)律處分

10)、比賽中的技術(shù)問題、隊員資格糾紛由團委會和各隊領(lǐng)隊協(xié)商解決。

12)、在比賽過程中，所有球隊人員(包括場上隊員、替補隊員、領(lǐng)隊以及本隊啦啦隊)必須絕對服從臨 場裁判員的判罰和尊重對方球隊人員。

如有因?qū)Σ门袉T判罰不滿或?qū)Ψ角蜿犎藛T行為惡劣的情況，將受到紀(jì)律處分。

4、比賽分為兩階段進行：

第一階段采取淘汰制，如60分鐘雙方打成平局，則采用互發(fā)點球的辦法決出勝負(fù)。

第二階段分循環(huán)，勝一場得3分，平一場得1分，負(fù)一場得0分，積分多者名次列前;如遇兩隊或兩隊以 上積分相等，按同循環(huán)比賽中的勝負(fù)關(guān)系，進勝球數(shù)，進球總數(shù)的順序決定名次。

四、比賽規(guī)則

1、各參賽隊需提前十分鐘到場檢錄，遲到十分鐘以上者以棄權(quán)論

2、球場左右邊界為標(biāo)準(zhǔn)場地的中場線和底線，邊線球用腳發(fā)球

3、有角球和點球，犯規(guī)有任意球，可直接射門

4、比賽中無越位犯規(guī)，可鏟球(但嚴(yán)禁背后、惡意鏟球)

5、運動員須穿軟底球鞋參賽，禁止穿釘鞋及佩戴護腿板等可能危及安全的用具

6、比賽設(shè)有紅牌、黃牌警告，采用國際足聯(lián)審定的最新足球競賽規(guī)則