第一篇：如何寫(xiě)影評(píng)

一、影評(píng)的種類(lèi)

一般來(lái)說(shuō)，常見(jiàn)的影視作品分析有以下幾種，需要注意的是，寫(xiě)哪一部影評(píng)，應(yīng)取決于寫(xiě)作的目的和特定的讀者。

一）介紹式評(píng)論

介紹式評(píng)論主要是對(duì)一部影片的介紹，同時(shí)帶有一定的評(píng)論性，這類(lèi)評(píng)論對(duì)于那些沒(méi)有看過(guò)某部影片或者對(duì)影片不是很熟悉，希望得到更多了解的人們尤其需要。他著重向人們提供有關(guān)影片的基本情況，比如影片的題材、情節(jié)、導(dǎo)演與演員的信息等。這類(lèi)評(píng)論一般表現(xiàn)出明顯的商業(yè)導(dǎo)向，承擔(dān)吸引人們前來(lái)觀看影片的任務(wù)。所以在一般的考試中，不適合此種評(píng)論

二）鑒賞式評(píng)論

鑒賞式評(píng)論也是常見(jiàn)的電影評(píng)論的重要文體，或稱(chēng)之為鑒賞式文章，這類(lèi)評(píng)論主要側(cè)重于對(duì)影片某各方面或角度的評(píng)述，其主要目的在于通過(guò)對(duì)影片的一定特色的分析，是觀者增強(qiáng)對(duì)于影片某各方面的感受與了解。鑒賞式評(píng)論的服務(wù)對(duì)象是大眾，目的是讓更多的人通過(guò)閱讀文章，獲得對(duì)影片較深刻的領(lǐng)悟。這類(lèi)評(píng)論一般可以不顧及影片的全貌和整體特點(diǎn)，而只對(duì)于影片的某個(gè)方面，比如某一段落，某一情節(jié)某一人物特點(diǎn)加以評(píng)述，可以以一個(gè)普通欣賞著的角度，集中通過(guò)對(duì)于一個(gè)點(diǎn)的描述分析，甚至不排斥少許富有感情色彩的表現(xiàn)，從而表達(dá)自己的理解和感覺(jué)。

三）理論式評(píng)論

理論式評(píng)論也可稱(chēng)作闡釋式評(píng)論，是電影評(píng)論中最為典型，最常見(jiàn)的評(píng)論文體。人們通常在報(bào)刊上看到的評(píng)論主要屬于這類(lèi)評(píng)論。這類(lèi)評(píng)論的寫(xiě)作目的主要在于通過(guò)對(duì)影片的理解分析，對(duì)影片做出科學(xué)的客觀的評(píng)價(jià)，讓更多的人通過(guò)對(duì)評(píng)論的閱讀，獲得對(duì)影片的準(zhǔn)確把握和深刻理解。

四）研究式評(píng)論

研究式評(píng)論是專(zhuān)業(yè)研究人員對(duì)于電影隊(duì)分析和評(píng)論，其研究文章是理論性更強(qiáng)的評(píng)論，這類(lèi)評(píng)論有時(shí)也就是學(xué)術(shù)論文。

我們參加專(zhuān)業(yè)考試，主要就是要求寫(xiě)好第二和第三這兩種評(píng)論，由于考官的要求不同，考生必須選擇其中的一種來(lái)寫(xiě)——?jiǎng)?chuàng)作專(zhuān)業(yè)要求的第二種，理論專(zhuān)業(yè)要求的第三種，在藝術(shù)類(lèi)院校的招生要求來(lái)說(shuō)，這兩種理論上沒(méi)必要分得十分清楚。

二、影評(píng)寫(xiě)作的內(nèi)容

一）從主題出發(fā)

主題是一切文學(xué)藝術(shù)作品所共有的要素，電影劇本也不例外。主題對(duì)于電影劇本有著基礎(chǔ)性的作用，如果沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，那就談不上創(chuàng)作電影劇本。電影的主題其主要內(nèi)容應(yīng)包括兩個(gè)方面：一是作品所表現(xiàn)的生活現(xiàn)象本身的意蘊(yùn)；二是電影創(chuàng)作者對(duì)他所表現(xiàn)的生活現(xiàn)象的思想情感傾向。所以，評(píng)主題時(shí)要求有獨(dú)到見(jiàn)解，深入挖掘。

（二）從人物出發(fā)

這是較為普遍的評(píng)論樣式，可分為單一人物評(píng)論、同一類(lèi)人物評(píng)論、不同人物的對(duì)比評(píng)論。文學(xué)是人學(xué)，電影藝術(shù)也是人學(xué)。電影作品的核心是人物形象。人物即角色，其主要構(gòu)成是性格，行為和思想狀態(tài)。對(duì)人物的欣賞，有多

種多樣的角度和方法，可以從人物的關(guān)系設(shè)置、人物的行為動(dòng)作著手，也可以從人物的語(yǔ)言運(yùn)用、心理顯現(xiàn)入手?？梢钥紤]任務(wù)是否具有鮮明性、生動(dòng)性、獨(dú)創(chuàng)性，也可以剖析人物性格的發(fā)展和變化；就可以注重人物性格的特征，也可以分析作品是運(yùn)用哪些藝術(shù)手法來(lái)塑造人物形象的，可以從某一方面來(lái)把握人物，也可以從多側(cè)面地對(duì)人物進(jìn)行綜合把握。

三）從電影美學(xué)的視角進(jìn)行評(píng)論

這類(lèi)評(píng)論對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，因?yàn)樗枰獙W(xué)生具備相當(dāng)?shù)碾娪懊缹W(xué)知識(shí)，對(duì)電影風(fēng)格的整體把握和理解。對(duì)這類(lèi)評(píng)論，我們通常采用常見(jiàn)的思路，那就是從某個(gè)比較熟悉的美學(xué)樣式出發(fā)，將影片放在這個(gè)樣式之中進(jìn)行分析，這樣避免了知識(shí)準(zhǔn)備不足可能出現(xiàn)的跑題現(xiàn)象。

在電影《我的父親母親》中我們能明顯地感受到影片中濃濃的鄉(xiāng)村詩(shī)情，整個(gè)影評(píng)如同一首散文詩(shī)，抓住影片這個(gè)藝術(shù)風(fēng)格，然后分析電影在鏡頭應(yīng)用、情節(jié)安排、人物造型、敘述節(jié)奏上制造出的詩(shī)意化就比較準(zhǔn)確和深入了。

四）從電影的特性進(jìn)行評(píng)論

這類(lèi)評(píng)論寫(xiě)作具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，如對(duì)電影的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、修辭、懸念、音響、色彩、音樂(lè)、攝影、特技、表演、導(dǎo)演等方面的評(píng)論。主要的評(píng)論的方式和內(nèi)容有：

電影導(dǎo)演評(píng)論，電影表演評(píng)論，電影語(yǔ)言評(píng)論，電影結(jié)構(gòu)評(píng)論，電影修辭評(píng)論，電影節(jié)奏評(píng)論，電影懸念評(píng)論，電影音響評(píng)論，電影色彩評(píng)論，電影細(xì)節(jié)評(píng)論，電影音樂(lè)評(píng)論。當(dāng)我了解和熟悉了電影的特性，我們可以從這些重要元素出發(fā)，或者著重一點(diǎn)或者幾點(diǎn)綜合探討影片的藝術(shù)性、技術(shù)構(gòu)成等。

三、應(yīng)試方法和技巧

影評(píng)寫(xiě)作中難度最大的恐怕是中心論點(diǎn)的提出。如何保證中心論點(diǎn)既鮮明又突出，而且正確呢？開(kāi)頭開(kāi)好了，評(píng)論就成功了一半。影評(píng)的開(kāi)頭關(guān)鍵是亮出你的中心論點(diǎn)。觀點(diǎn)一定要鮮明，切忌含糊不清。

在論證過(guò)程中一定要注意，如果側(cè)重于社會(huì)意義的評(píng)論要注意兼顧影片的藝術(shù)性，要用影片提供的銀幕形象進(jìn)行說(shuō)明與論證。

最后我們需要講究論證的語(yǔ)言，注意評(píng)論語(yǔ)言的生動(dòng)活潑、形象鮮明，注意句式長(zhǎng)短得當(dāng)，音韻和諧，既要有理論色彩，又要明白流暢，讓理論文章給人語(yǔ)言美感與動(dòng)情力量。

綜上所述，就電影談電影，立意要明確，論證 要規(guī)范且做到曉之以情動(dòng)之以理。

三大誤區(qū)：純粹電影技術(shù)的研究和探討，因?yàn)殚啔v和能力還達(dá)不到這樣的研究層次，否則會(huì)出力不討好；忌空洞的溢美或貶損；忌隨意的零碎的沒(méi)有邏輯關(guān)聯(lián)的小感受或脫離影片本身的觀后感。

第二篇：影評(píng)

《國(guó)王的演講》的感想

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)

2010 ～ 2011 學(xué)年第 2 學(xué)期期末考試

論文題目 《國(guó)王的演講》的感想

課程編碼 08A92 選課班 A01 課程名稱(chēng) 影視鑒賞 任課教師 王妤彬老師 學(xué) 號(hào) 0080175 姓 名 甘意芳

學(xué) 院 工商管理學(xué)院 專(zhuān) 業(yè)： 人力資源管理 考試時(shí)間 2011年 6月8日

《國(guó)王的演講》的感想

《國(guó)王的演講》的感想

說(shuō)起寫(xiě)一篇影評(píng)，一開(kāi)始就習(xí)慣了到網(wǎng)上搜索一下，改一下就成了自己的一篇影評(píng)，但老師說(shuō)要原創(chuàng)，因此我不想自欺欺人，即使自己寫(xiě)的東西很膚淺，也就談一下自己對(duì)這門(mén)課和這部影片的一些想法和感受。

以前，我不喜歡看電影，也很少看，因?yàn)橛X(jué)得電影不像電視一樣，電視會(huì)顯得更真實(shí)和像生活一樣，而電影更像是一種壓縮和快進(jìn)，中間過(guò)渡的很快，也少了很多生活化的元素，但自從上了影視鑒賞之后，對(duì)電影的態(tài)度和想法有所改觀，感覺(jué)雖然短短的一兩的小時(shí)，但有很多東西和精華溶縮在里面，拍攝一部電影有很多的方法和技巧，電影中的一個(gè)畫(huà)面往往傳達(dá)了深刻的寓意和導(dǎo)演所要表達(dá)的思想，雖然現(xiàn)在對(duì)電影中的一些方法還不能掌握和理解，但現(xiàn)在最起碼有著這樣的思維，也在慢慢學(xué)著領(lǐng)悟電影中的美。

我對(duì)所要講的這部電影也沒(méi)有很深的感悟，只是覺(jué)得其中一些場(chǎng)景很感人，當(dāng)一個(gè)有著口吃的王子當(dāng)他要面向那么多人發(fā)表他的演講，而他又講不出來(lái)的那種痛苦，無(wú)論是在生活中還是在舞臺(tái)上，口吃者經(jīng)常是以大眾笑料的形象出現(xiàn)的，人們經(jīng)常拿他們的語(yǔ)言障礙來(lái)開(kāi)玩笑，甚至是譏諷，沒(méi)有什么人能理解口吃患者的痛苦，明明有表達(dá)的能力卻常常招來(lái)譏笑，他們的痛苦只有天知道。《國(guó)王的演講》開(kāi)頭科林.費(fèi)斯那不停顫抖的嘴唇和緊繃的面部肌肉都傳神地表達(dá)了那種想要表白卻無(wú)法痛快說(shuō)出的痛苦，也許不僅僅是痛苦，還有憤怒，這種憤怒源于對(duì)自身缺陷的痛恨和無(wú)奈。這種情真意切的表演瞬間打動(dòng)了我，情感的天平立刻倒向了這部平實(shí)而又生動(dòng)的傳記片。他的這種永不放棄，克服自身的缺陷的這種執(zhí)著，堅(jiān)持不懈的精神深深地打動(dòng)了我，生活著難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，上帝永遠(yuǎn)是公平的，生活中也是有得必有失，在這個(gè)時(shí)候，我們就要學(xué)會(huì)直面生活，不要逃避問(wèn)題，問(wèn)題不解決不會(huì)消失，只會(huì)越積越多，因此，但我們遇到困難時(shí)，我們要竭盡全力去解決問(wèn)題，不管結(jié)果會(huì)如何，我們不會(huì)留下遺憾，因?yàn)槲覀兣α恕?/p>

《國(guó)王的演講》中的喬治六世是個(gè)羞澀內(nèi)向，脾氣欠佳的口吃者，在大多數(shù)時(shí)候他只是一個(gè)稍帶不安的丈夫、一個(gè)誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子、一個(gè)被哥哥所凌駕的弟弟、一個(gè)深?lèi)?ài)自己孩子的父親。他和普通人一樣，但是他卻是個(gè)不普通的普通人，他有著皇室的威嚴(yán)，但是內(nèi)心卻脆弱、焦慮，缺乏自信心。這部電影就是通過(guò)描述其繼承皇位和與口吃斗爭(zhēng)的心理掙扎與奮斗的經(jīng)歷來(lái)塑造這個(gè)人物。電影沒(méi)有

《國(guó)王的演講》的感想

一般歷史傳記片的壓抑感和沉重感，整片以較為輕松、較為平淡的節(jié)奏來(lái)敘述故事，電影中很多時(shí)候喬治六世被摘除了國(guó)王的皇冠，作為一個(gè)普通人他卻承受著比一般人更多的壓力，而這些壓力讓他怯懦、恐懼、憤怒，但是面對(duì)大眾、他必須表現(xiàn)的自信而堅(jiān)強(qiáng)。在與自我的斗爭(zhēng)中國(guó)王逐漸的成長(zhǎng)，正如羅格所言，他會(huì)是一個(gè)好國(guó)王。

而這樣的一個(gè)人在自己的家人和朋友面前，他的口吃癥狀似乎又沒(méi)有那么嚴(yán)重，因?yàn)樵谧约旱募胰撕团笥衙媲埃覀兒芊潘?，我們無(wú)所顧忌，沒(méi)有外界的壓力和評(píng)論，是真心相對(duì)的值得自己信賴(lài)和依靠的人，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們又何嘗不是呢，人往往帶著各式各樣的面具偽裝著自己，見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話，人與人之間少了信任，似乎人與人的感情都由利益聯(lián)結(jié)，只有親人和真正的朋友之間才讓人感覺(jué)還有真情在，還能感受到難得的溫情。他和他的妻子之間的相互扶持，他的妻子為了他的病尋遍良方，現(xiàn)實(shí)中也有這么真實(shí)的故事，我覺(jué)得夫妻之間首先是要相互信任和理解，在困難面前一起面對(duì)，患難見(jiàn)真情也是這個(gè)道理。生活不需要物質(zhì)上很富有，只需要一家人在一起平平安安，相扶相持到老。

除此，國(guó)王和那個(gè)治療師就像朋友一樣，那個(gè)治療師不畏懼國(guó)王的權(quán)威，只把他當(dāng)做自己的一個(gè)病人，他和國(guó)王的關(guān)系既是一個(gè)醫(yī)生和病人的關(guān)系，又是朋友之間的情誼，國(guó)王也沒(méi)有把自己看做高高在上的權(quán)威，在治療師面前，他只是一個(gè)需要幫助的病人和朋友，他們之間沒(méi)有太多的利益糾葛，治療師一心想幫助病人，而不奢望能得到什么，或許把病人治好的快樂(lè)就足以讓他滿足，國(guó)王與治療師之間踏破階級(jí)界限的友誼，感動(dòng)人的瞬間，卻揭露了塵世的冷酷復(fù)雜，或許都不是故意的，但“人心隔肚皮”想來(lái)已經(jīng)在普通的人際交往上有了用武之地。治療師面試舞臺(tái)劇演員，插入的這段無(wú)關(guān)國(guó)王的情節(jié)，是最好的說(shuō)明，有時(shí)不是不能欣賞肯定，是不愿欣賞肯定，是無(wú)心欣賞肯定。再說(shuō)國(guó)王喬治六世，唯獨(dú)在面對(duì)妻兒時(shí)可以不設(shè)防線的他，終于又找到了一個(gè)讓自己百分百信任的人——語(yǔ)言治療師。因?yàn)樗A得了喬治的心，靠真誠(chéng)寬容的情，靠毫不吝惜的贊美與鼓勵(lì)。做一個(gè)“懂得贊美的人”讓身邊的人因你的存在而倍感幸福，也讓身邊的人因你的真心贊美，學(xué)會(huì)贊美別人。贊美不僅是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的鼓勵(lì)，生活中，我們不要吝嗇我們的贊美之詞，雖然或許會(huì)然人覺(jué)得有些虛偽，但久而久之，你的真心誠(chéng)意的贊美就會(huì)使人理解的。

這里我就不想談及電影中的一些方法和技巧，因?yàn)楝F(xiàn)在還不太懂，在以后看

《國(guó)王的演講》的感想

電影的時(shí)候會(huì)多多注意，慢慢學(xué)著欣賞電影，學(xué)著體會(huì)電影表現(xiàn)的思想和所運(yùn)用的一些技巧，而不滿足于看完一部電影，而什么都沒(méi)得到。有時(shí)生活就像一部電影一樣，雖然短暫，但是很豐富，回味無(wú)窮。

第三篇：“影評(píng)”

物以情宛轉(zhuǎn)

——觀《暖春》有感

09數(shù)3班郭晴晴

看完《暖春》這部電影，我的眼睛濕潤(rùn)了，電影中那一個(gè)個(gè)感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我眼前。

無(wú)家可歸的小花跑到了芍藥村，暈倒在村口，打破了小村多年的寂靜。村民圍著議論，有的說(shuō)要是男娃就??年邁的寶柱爹看不下去，蹣跚著步子走上前，背起尚存一息的女娃朝家走去。寶柱媳婦香草多年不生娃，得知寶柱爹揀回個(gè)野娃時(shí)，認(rèn)為他想當(dāng)眾出她的丑，讓全村人都知道她生不出娃來(lái)。寶柱也怪爹揀回來(lái)個(gè)吃閑飯的。盡管寶柱的嘆息聲多了，香草的臉陰的能滴出水來(lái)，小花可是個(gè)聰明懂事的孩子，爺倆兒相依為命，屋里有了笑聲。在香草娘的安排下，一次又一次騙走單純的小花，最終沒(méi)能得逞。香草惱羞成怒，借吃飯之機(jī)把怨氣撒在小花身上，寶柱爹受不了香草的嘴臉，帶著小花另起了爐灶。七歲的小花每天給爺爺做飯，在干活之余，還偷偷學(xué)認(rèn)字。

一天在小庭院里，小花的小風(fēng)車(chē)被嬸嬸香草踩在腳下，小花趴在地上痛苦，抱著嬸嬸的腿，大聲哭訴：“嬸嬸，不要踩我的風(fēng)車(chē)??”受傷的小風(fēng)車(chē)像小花，趴在地上傷心，被踩壞的風(fēng)輪紙像小花的頭發(fā)散落下來(lái)。受傷的小風(fēng)車(chē)痛苦的望著小主人；而嬸嬸還惡狠狠地瞪著小花。她走了，留下踩壞的風(fēng)車(chē)伴著滿臉塵土淚水的孤獨(dú)?！杜骸返倪@幕鏡頭，加上悲慘的音樂(lè)，聽(tīng)著聽(tīng)著，我不禁潸然淚下。不一樣的人，有著不一樣的心啊。不就是個(gè)小風(fēng)車(chē)么？小花為什么要如此傷心呢？不就是個(gè)小風(fēng)車(chē)么??？嬸嬸又何必如此兇狠呢？風(fēng)車(chē)見(jiàn)人心，對(duì)嬸嬸來(lái)說(shuō)，小風(fēng)車(chē)就是小花，恨的是小花，踩的是小花；可對(duì)小花而言，它卻是寶貝，它是她的快樂(lè)，她的歡笑，它是可憐的小花七歲時(shí)收到的最珍貴的禮物是奶奶親手做的，奶奶可是惟一疼她的人?。∪缃褡吡?，看見(jiàn)風(fēng)車(chē)想奶奶啊！風(fēng)車(chē)就像奶奶陪伴著她。

小小的小花呀！經(jīng)受了多少磨難！但歷經(jīng)這一切她仍然有一顆透明而又純潔的心。

那嬸嬸呢？她的心并不是黑的，可她的良知被深深掩埋。她這樣對(duì)待一個(gè)七

歲的小孩，不覺(jué)得太殘忍嗎？嬸嬸與小花間的距離，心靈的距離，那么遙遠(yuǎn)，但距離永遠(yuǎn)存在嗎？善良的小花不記恨嬸嬸，一次次用真誠(chéng)和稚嫩的心去接近他們。一次，她送了親手做的餅子，寶柱、香草看著手里的餅，內(nèi)心觸動(dòng)，他們也有一顆跳動(dòng)的心?。〉诙?，寶柱無(wú)意中和小花說(shuō)話了，小花興奮得扔下了手里的玉米棒飛奔出院子拼命跑著，摔倒了再爬起來(lái)，一口氣跑到地里把這個(gè)消息告訴了爺爺，爺爺看著小花興奮不已的小臉和流血的小手，心疼的眼淚止不住流下來(lái)。小花是個(gè)好孩子，偷偷學(xué)來(lái)的字用木棍都刻在土里，爺爺看著刻在土里的一大片字，很難過(guò)，上山砍柳條、編筐，給小花換學(xué)費(fèi)，柳條帶著爺爺?shù)捏w溫編成了筐。小花上學(xué)了。

小山村的日子一天天過(guò)去，香草的肚子依然沒(méi)有動(dòng)靜。聽(tīng)香草娘說(shuō)，吃螞蚱能治她的病，小花聽(tīng)到后，偷偷把路上的螞蚱一個(gè)個(gè)抓進(jìn)瓶子。寶柱和香草看著炕上的十大瓶螞蚱，被深深震動(dòng)了。小花終于用善良感化了他們。爺爺和小花被請(qǐng)進(jìn)了正屋。一天晚上，全家人坐在一起吃團(tuán)圓飯，小花和爺爺穿上香草做的新衣，看著桌上豐盛的飯菜，哽咽著難以下咽。這時(shí)，嬸嬸含著淚，拿出小巧精致的風(fēng)車(chē)，對(duì)小花說(shuō)：“這個(gè)風(fēng)車(chē)是給你的?！苯栉飩髑橐猓瑐鲪?ài)心，暖春的風(fēng)吹動(dòng)了小風(fēng)車(chē)。小花接過(guò)小風(fēng)車(chē)，欣喜萬(wàn)分，好像又見(jiàn)到慈愛(ài)的奶奶，而面前的嬸嬸，變得慈愛(ài)了，把她當(dāng)家里人。小小風(fēng)車(chē)，像一首兒童詩(shī)，詠物小詩(shī)，小花小嘴笑著說(shuō)：“謝謝嬸嬸！”嬸嬸眼睛潮了，用手擦擦眼睛搖搖頭，哽咽著說(shuō)：“以后不要叫嬸嬸，叫娘！”小花心頭一怔，撲進(jìn)香草的懷里，喊出了生平中的第一聲“娘”??兩人淚水奪眶而出，相擁在一起。那淚，猶如清泉，洗滌人的心靈；那淚，猶如愛(ài)泉，送來(lái)了暖春的愛(ài)。

小花很聽(tīng)話，奮發(fā)努力成了山區(qū)第一個(gè)大學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后回到鄉(xiāng)村成了一名教師，她要給家人、村里人及孩子，帶來(lái)溫暖的春天，讓《暖春》的風(fēng)，愛(ài)的風(fēng)，不斷吹動(dòng)孩子們手中的小風(fēng)車(chē)。

《暖春》，它不僅僅是指一個(gè)自然界季節(jié)，而是指一個(gè)人的心靈季節(jié)。春天是溫暖的。春天是百花齊放的季節(jié)，如果誰(shuí)擁有春天般的心靈，那心中就會(huì)開(kāi)滿艷麗的花朵，會(huì)是世上最幸福的人。

第四篇：影評(píng)

踩不碎的夢(mèng)想

鄭淼

洗禮后蛻變的青春

喜歡聽(tīng)林志穎的《十七歲的雨季》而這次雨季換成了單車(chē)，音樂(lè)變成了電影。十七歲，美好的十七歲，懵懂的十七歲，而看王小帥的這部《十七歲的雨季》之后，我才感到還有一個(gè)殘酷的十七歲，一個(gè)在內(nèi)心猛烈吶喊的十七歲。

縱觀全片，情節(jié)猶如悲與喜的交響曲。

無(wú)論是小貴以辛勞的汗水換到一部高級(jí)山地車(chē)后的得意洋洋，還是丟失山地車(chē)后的無(wú)奈與辛酸，再到車(chē)失而復(fù)得的興奮，最后到車(chē)被砸后內(nèi)心的痛苦與默默的吶喊。而小堅(jiān)，偷錢(qián)買(mǎi)車(chē)贏得女孩芳心后的喜悅，再到丟失車(chē)后的惶恐與不安。主人公小堅(jiān)和小貴的悲與喜互相交織，仿佛讓世界上一切都消失，只剩下兩條互相盤(pán)旋螺旋上升的線。從主體的線索來(lái)看，得車(chē)——丟車(chē)——找車(chē)——拼車(chē)，貫穿整個(gè)電影，而劇中人物，如父親的責(zé)問(wèn)，老板的承諾也推動(dòng)整個(gè)情節(jié)的發(fā)展與線索的延伸，實(shí)在是引人入勝。

而在藝術(shù)表達(dá)上，這部電影如黑暗的屋子中只有少許光線射入。首先，電影的音樂(lè)以悲調(diào)為主，汪峰的《main modely》在影片開(kāi)頭嘈雜的場(chǎng)面，小貴丟車(chē)，小堅(jiān)失戀，以及在最后小貴抬著自行車(chē)

進(jìn)入人海，四個(gè)場(chǎng)景響起。那低沉而響亮的旋律渲染了濃厚的悲劇氛圍，而在影片中，小堅(jiān)拿著衣服騎著車(chē)向著太陽(yáng)前行時(shí)，和小貴得到工作后在街巷中行駛時(shí)，則用了歡快的節(jié)奏樂(lè)，使人在抑郁和壓迫氣氛中得到幾絲喘息。

與悲調(diào)音樂(lè)相呼應(yīng)的是本片的光線，整體上是黑暗的，幾乎沒(méi)有白天和藍(lán)天的展現(xiàn)。這不免讓人對(duì)本片的主題產(chǎn)生了思考，兩個(gè)朝氣蓬勃的年輕人，因?yàn)橐惠v車(chē)而結(jié)緣，發(fā)生了從陌生人到相互爭(zhēng)斗，再到熟識(shí)的過(guò)程，以及他們?cè)跁r(shí)代和家庭的雙重背景下，被物化的悲劇，即不是人控制車(chē)，而是車(chē)控制人的藝術(shù)化表達(dá)。

更值得注意的是，本片在細(xì)節(jié)上的處理，可說(shuō)是為早晨的鮮花添加了一滴晶瑩的露珠。

無(wú)論是大城市快遞公司的負(fù)責(zé)人對(duì)前來(lái)結(jié)賬小貴言語(yǔ)中流露的輕視，還是小堅(jiān)與其女友默默的情意，還是小堅(jiān)與車(chē)王在雨中無(wú)聲的對(duì)視，以及打醬油的保姆穿著主人的衣服。都將觀眾的目光暫時(shí)散發(fā)開(kāi)，并對(duì)電影產(chǎn)生多重思考。

作為入圍柏林電影節(jié)并獲得銀熊獎(jiǎng)的一部佳作，雖然在表達(dá)上有太多的隱晦，讓人感到有些摸不著頭腦，但其完整而引人入勝的故事情節(jié)，整體音樂(lè)高效的穿插。以及通過(guò)不同場(chǎng)景中畫(huà)面的轉(zhuǎn)化而表達(dá)人物內(nèi)心的蒙太奇手法都讓人贊嘆，同時(shí)，也向我們傳達(dá)這樣一個(gè)疑問(wèn)，即青春年華的逐夢(mèng)少年對(duì)夢(mèng)想的追逐也會(huì)摻雜著殘酷的色彩，在經(jīng)過(guò)殘酷現(xiàn)實(shí)的洗禮后，逐漸的懂得成人世界的法則，而此時(shí)將會(huì)產(chǎn)生一疑問(wèn)：是在洗禮后蛻變而成熟的青春，還是在洗禮后將漸行漸

遠(yuǎn)的青春，給人留下無(wú)限的回味與思考。

炮火中不屈的信念

相比《十七歲的單車(chē)》，波蘭導(dǎo)演的羅蘭?波蘭斯基的《鋼琴家》在題材上更大。描寫(xiě)的是一位波蘭的猶太鋼琴家，飽受屈辱與折磨，在死亡的威脅下，躲過(guò)地毯式的排查，在納粹魔爪下逃脫的傳奇。而時(shí)代背景也較上一部影片更加的沉重——是在1939到1945籠罩著納粹陰云的波蘭。而在人物的沖突上，雖然沒(méi)有《十七歲的單車(chē)》那樣具體，因?yàn)楸酒瑐?cè)重的不單單是人與人的沖突與矛盾，而是兩個(gè)民族意識(shí)形態(tài)的猛烈撞擊和簡(jiǎn)單的殺戮與反抗。另外與上一部影片不同的是這部影片也隱含著優(yōu)秀波蘭導(dǎo)演波蘭斯基的個(gè)人情感和童年記憶，所以影片顯得真實(shí)又不乏感染力。

本片在情節(jié)的設(shè)置上如在黑暗中不斷燃起的蠟燭。

鋼琴師斯皮爾曼總能在他人的幫助下，克服種種的艱險(xiǎn)平安無(wú)事，雖然主人公不是英雄史詩(shī)般的大逃亡與大穿越。卻總能給人 一種力量和勇氣。如果說(shuō)《十七歲的單車(chē)》是每次將希望之火點(diǎn)燃，然后又將其熄滅。那么本片則是將希望之火在處處燃起，并小心呵護(hù)，使其能匯聚成火把，照亮黑暗，完成對(duì)自己生命的救贖。

再來(lái)看整體敘事框架大致為，家庭逃難——獨(dú)自避難——在廢墟中重生。在影片的前一部分注重家庭因戰(zhàn)亂而帶來(lái)的災(zāi)難性的變化，并間接地的反映了幾個(gè)鮮明人物的性格，并映射社會(huì)全貌。不管是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的斯皮爾曼的哥哥，還是投靠納粹的波蘭人，還是聰明機(jī)智的猶太商賈，都被賦予了大時(shí)代背景下的鮮明的特色，而電影的后半部，導(dǎo)演通過(guò)對(duì)主人公的放大展示，更加鮮明的看到主人公的意志品質(zhì)。

而在藝術(shù)的手法的運(yùn)用上，本片也以灰色調(diào)為主，但最后卻以那美好的夕陽(yáng)和精辟輝煌的大廳的暖色結(jié)尾，讓我的心情在經(jīng)過(guò)幾個(gè)起伏后回歸平靜與祥和。而讓人稱(chēng)奇的是，雖然本片是3500萬(wàn)美元的投資，卻沒(méi)有什么特效鏡頭，更加注重的是故事情節(jié)的表達(dá)，與《十七歲單車(chē)》不同，本片的地域更加的寬廣，建筑變化和人物心理變化線也被拉長(zhǎng)了，但電影展示時(shí)間有限，所以本片在詳略處理上相當(dāng)?shù)母纱?，在電影的下半部分不再提及被列?chē)運(yùn)走而被屠殺的電影上半部分活躍的斯皮爾曼的家庭成員，而僅僅是主人公工友的一句：“這輛火車(chē)總是滿載而去，空車(chē)而回”。將結(jié)果含蓄表達(dá)出來(lái)。

另外在細(xì)節(jié)的設(shè)置上，通過(guò)被納粹軍官殘忍殺害的孩子，在街上哭著找丈夫的女人，和被迫為納粹軍官表演的民間樂(lè)隊(duì)，都折射一個(gè)真實(shí)殘酷的時(shí)代背景。當(dāng)斯皮爾曼在清晨看到已嫁為人婦的女友拉著小提琴時(shí)，他只能會(huì)心一笑，掩上房門(mén)。這個(gè)小插曲一者反映人物心理活動(dòng)，二來(lái)也活躍長(zhǎng)篇的敘事電影的氣氛。

但本片最大亮點(diǎn)是納粹軍官因?yàn)閻?ài)好音樂(lè)，在聽(tīng)過(guò)主人公彈奏的音樂(lè)之后，放他而去，并為鋼琴師提供食物，這種人類(lèi)超越種族意識(shí)的微妙情感和人道主義精神，不禁讓人動(dòng)容。

盡管本片也被指責(zé)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，人物刻畫(huà)不夠鮮明，導(dǎo)演個(gè)人感情太多等等缺點(diǎn)，但仍阻止不了它成為反映二戰(zhàn)下的波蘭的經(jīng)典之作。在文學(xué)上，有一種手法叫以小見(jiàn)大，而 《十七歲的單車(chē)》就是這種

藝術(shù)表現(xiàn)手法，以小人物的命運(yùn)表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。而本片我則戲稱(chēng)其為“以大見(jiàn)大”，以大師的傳奇。大的歷史背景，大的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，最后烘托出一個(gè)無(wú)國(guó)界的人性光輝和求生信念中蘊(yùn)藏著的波蘭的民族情懷。

結(jié)合這兩部影片來(lái)看，不管是洗禮后蛻變的青春還是炮火中不滅的信念，都是一個(gè)個(gè)青少年在社會(huì)的大背景下的一次人格洗禮，也向我們發(fā)出了一個(gè)理性的聲音：不管是夢(mèng)想還是信念，只要將它高高抬起，就永遠(yuǎn)不怕被踩碎！

2012級(jí)外語(yǔ)系商務(wù)英語(yǔ)二班

鄭淼

聯(lián)系電話：***

第五篇：影評(píng)

影評(píng)

假作真時(shí)真亦假

——觀《安德的游戲》有感

鄭逸霄

這幾天忙著復(fù)習(xí)，難得休息一下，便打開(kāi)了電視，剛好在播《安德的游戲》，我記得看過(guò)很多次，前幾次都被電影畫(huà)面所震撼，沒(méi)怎么去鉆研它的內(nèi)容，于是，我坐下來(lái)慢慢的觀看，思考。

故事發(fā)生在未來(lái)，人類(lèi)遭受著來(lái)自外來(lái)入侵者蟲(chóng)族的侵犯，年紀(jì)輕輕的主人公安德（Ender）被選中作為太空艦隊(duì)指揮官候選人進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練中，他的機(jī)智、同情心和卓越的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用都讓他成為班里的佼佼者，在零重力戰(zhàn)斗教室里進(jìn)行的激光訓(xùn)練也都證明他擁有非常出色的戰(zhàn)術(shù)及體能。隨著安德的能力出色的表現(xiàn)，高級(jí)指揮官便讓安德帶領(lǐng)他的隊(duì)友去參加一場(chǎng)模擬訓(xùn)練，也是被稱(chēng)為終極訓(xùn)練的模擬考試，在安德和他的隊(duì)友幾乎耗盡全部兵力的情況下終于獲得了勝利，并且把蟲(chóng)族母星化為一片灰燼，在安德和他的隊(duì)友慶祝的情況下，他們被告知這不是一場(chǎng)模擬，這是已成真正存在的實(shí)戰(zhàn)，這并不是游戲，這是真正的戰(zhàn)爭(zhēng)。

影片到了這，或許人類(lèi)應(yīng)該感到高興，危險(xiǎn)人類(lèi)存在的生物被消滅了，但安德呢，他只是一個(gè)孩子，他已游戲的方式摧毀了一個(gè)種族，“I will be remembered as a killer!”這句話讓我印象很深，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)的罪孽不應(yīng)該由他來(lái)承擔(dān)，這也讓我對(duì)那些選中安德參加所謂的“游戲”的那些成年人感到憤恨，為什么要選孩子來(lái)參加戰(zhàn)爭(zhēng)，是的，孩子是單純的，但不能用這種單純來(lái)屠戮，蟲(chóng)族也是這茫茫宇宙中的一員，雖然他們侵犯了我們，但就不能用安德所說(shuō)的，與他們和平交流嗎？

戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的不是和平，只有無(wú)盡的創(chuàng)傷，孩子的游戲，成人的戰(zhàn)爭(zhēng)，兩者的結(jié)合，帶給安德的，只剩下絕望、悲哀和愧疚。而最后為他拭去淚水的，卻是異族鋒利的指尖，何其諷刺。這部電影提給每個(gè)人一個(gè)疑問(wèn)，卻并不贈(zèng)送正確答案。這個(gè)世界，有人反思戰(zhàn)爭(zhēng)，也有人鼓吹仇恨，崇拜殺戮與鐵血，對(duì)人類(lèi)的最大傷害，一切慘絕人寰行為的主使者，從來(lái)不是什么心懷叵測(cè)的天外來(lái)客或神秘異族，那些雙手沾染鮮血，打磨武器，并賦予殺戮美名的，分明就是我們的同族——人類(lèi)。我希望我的未來(lái)，不會(huì)發(fā)生這樣的事，僅僅是希望而已…

鄭逸霄（Alex）2015/6/14寫(xiě)于家中

【龍益得評(píng)】：這部電影我看了兩次，一次在電腦上，一次是在北滘文化中心，關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，可能一直是有爭(zhēng)議的話題。中國(guó)人主張寬容，而基督教主張以牙還牙，以血還血。其實(shí)儒家思想里面，也不是一直主張寬容的，而是主張“以德報(bào)德，以直報(bào)怨”。Ender的最后游戲是一場(chǎng)真正的戰(zhàn)爭(zhēng)，不想讓他知道是真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)，是不想讓他有心理負(fù)擔(dān)，當(dāng)他知道他所派出的小飛機(jī)全是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他可能不會(huì)那么做；當(dāng)他沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)時(shí)，他會(huì)全力以赴去贏得勝利，在他眼里，這是游戲而不是戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)與游戲畢竟是兩回事，戰(zhàn)爭(zhēng)是要死人的，而游戲只是玩玩而已。

鄭逸宵同學(xué)在文章的最后一段，寫(xiě)出了他的愿望，這是全文的核心，他看懂這場(chǎng)電影：“戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的不是和平，只有無(wú)盡的創(chuàng)傷，孩子的游戲，成人的戰(zhàn)爭(zhēng)，兩者的結(jié)合，帶給安德的，只剩下絕望、悲哀和愧疚。而最后為他拭去淚水的，卻是異族鋒利的指尖，何其諷刺。”我們常常說(shuō)，中日必有一戰(zhàn)，日本的高中歷史課題就有“中日必有一戰(zhàn)，你認(rèn)為是在何時(shí)”，而我們從來(lái)沒(méi)有這樣去問(wèn)過(guò)學(xué)生，一旦中國(guó)與其他國(guó)家發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的石油能支撐多少天，我們的糧食能支撐多少天，為什么我們對(duì)越戰(zhàn)爭(zhēng)只能支撐一個(gè)月（中越戰(zhàn)爭(zhēng)是于1979年2月17日－1979年3月16日爆發(fā)在中華人民共和國(guó)和越南之間的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)方面稱(chēng)之為對(duì)越自衛(wèi)還擊戰(zhàn)。在短暫侵入越南北部之后，中國(guó)軍隊(duì)在一個(gè)月之內(nèi)撤出了越南。中方和越方都宣布取得了戰(zhàn)勝的勝利）。戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)雙方都是一種傷害，不管是勝還是負(fù)。

電影總是會(huì)使人思考，《南京大屠殺》讓中國(guó)人看到自己的落后，思考如何強(qiáng)大，《金陵十三釵》讓人看到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美麗的傷害，思考人性的光輝如何照亮苦難的人生。中國(guó)的電影總是帶我們?nèi)タ催^(guò)去的歷史，美國(guó)的電影總是帶我們看未來(lái)。

《時(shí)光如水洗人生——〈少年時(shí)代〉觀后感》 李兆基中學(xué)高一（7）湯寅杰

這是我寒假里觀看的最后一部影片，也是頗有感觸的。

導(dǎo)演為了真實(shí)記錄，也為了不影響主角的日常生活，故全部拍攝都在主角放假時(shí)完成，從6歲一直到18歲才拍完。足足拍了12年的電影。與其說(shuō)是一部電影，不如說(shuō)是一部紀(jì)錄片，記錄美國(guó)12年間的變化。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是大陸上一部隨意花一周時(shí)間弄完的有點(diǎn)噱頭賀歲影片能比的。

整部電影沒(méi)有什么劇情，像記流水賬那樣把生活中的每一幕剪輯成電影。記錄了主角梅森從6歲慢慢成長(zhǎng)到18歲，玩游戲、看動(dòng)畫(huà)片、和姐姐薩曼莎吵架、旁觀媽媽奧利維亞搬家離婚考學(xué)位、遇到一個(gè)酗酒的繼父、和爸爸老梅森討論避孕、和父親去野外露營(yíng)、第一份在快餐店的工作、談第一個(gè)女朋友。他從一個(gè)有著嬰兒肥和塌鼻子的漂亮男孩，逐漸進(jìn)入青春期并長(zhǎng)成一位胡子拉渣、甚至有著父親般滄桑外觀的男人。

這部電影代入感很強(qiáng)，每一幕都能感到環(huán)境的變化與時(shí)間的流逝。從翻蓋手機(jī)到iPhone4；各種電子游戲的變化；美國(guó)總統(tǒng)由小布什變成了奧巴馬；爸爸開(kāi)的車(chē)從古董GTO變成了新款SUV……但最明顯也最讓人唏噓的，還是角色本身的外形在12年的時(shí)間里真的成長(zhǎng)、改變了，給觀眾的震動(dòng)絕對(duì)是那種“多年以后”然后換個(gè)演員的做法達(dá)不到的。

姐姐薩曼與梅森一起長(zhǎng)大，性格較為叛逆，不過(guò)還是挺照顧梅森。梅森母親，她帶著一雙兒女輾轉(zhuǎn)奔波，一邊求學(xué)一邊工作，先后遭遇了幾任丈夫，都以離婚收?qǐng)?。她?duì)教育孩子有強(qiáng)烈的責(zé)任感，但正如梅森所說(shuō)，她雖然有學(xué)歷、有工作、有收入，但她依然活得很困惑。

我最有感觸并不是梅森，而是他的父親老梅森。老梅森開(kāi)始是個(gè)未成熟的男孩，與梅森母親吵架，喜歡玩音樂(lè)（搖滾與民謠），家里亂七八糟，不務(wù)正業(yè)。之后，再娶妻生子才是徹底成熟了，成為一個(gè)真正的男人。老梅森賣(mài)掉了酷帥的跑車(chē)，換成家庭休旅車(chē)；努力賺錢(qián)養(yǎng)活現(xiàn)在的妻兒；照顧梅森的爺爺奶奶。也教會(huì)了梅森許多，打保齡球，野營(yíng)，游泳，打獵槍?zhuān)?，彈吉他，男女交往注意事?xiàng)和如何游玩動(dòng)物園。這，才是一位真正的父親，一個(gè)頂天立地的男人，沉重的父愛(ài)如山無(wú)聲。從不說(shuō)愛(ài)，只是將一身本事都教予子女，讓子女懂得生活。

父親，是每個(gè)男孩真正的寶藏。

整部電影沒(méi)有什么特別的音樂(lè)，或者說(shuō)音樂(lè)已經(jīng)融合到劇情里，讓人感覺(jué)不到音樂(lè)的存在。而且這部影片剪輯技術(shù)非常高超，剪輯師無(wú)縫拼接般地把素材連起來(lái)，更讓人感到時(shí)間在不經(jīng)意間從指間溜走。上一個(gè)鏡頭梅森還在和爸爸討論如何和女生交流，下一個(gè)鏡頭他已經(jīng)帶著女朋友在凌晨的奧斯汀擁吻。最后的成片能看到，沒(méi)有任何字幕來(lái)提示時(shí)間到了哪一年、梅森多少歲了、幾年級(jí)了，僅僅是拍攝到梅森看著夕陽(yáng)，似告訴我們時(shí)間再向前走，人也在向前走。湯寅杰2014.3.21夜

動(dòng)物世界

——看《較量無(wú)聲》有感

接近考試的那幾天，我一般都放棄復(fù)習(xí)了。該懂得早懂了，不懂的怎么復(fù)都一個(gè)樣。考前復(fù)習(xí)不就拼個(gè)瞬時(shí)記憶嗎……所以我找了點(diǎn)別的東西來(lái)看，這是龍爺推薦的《較量無(wú)聲》，我記得這片子是上學(xué)期上《靜女》時(shí)扯上的。我估計(jì)咱們兩個(gè)班加起來(lái)看過(guò)的人不超過(guò)十個(gè)，我也是前幾天偶然想起的。這片子的制作者來(lái)頭很大：國(guó)防大學(xué)、總政治部保衛(wèi)部、總參謀部三部、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、中國(guó)現(xiàn)代關(guān)系研究所聯(lián)合制作，一直貫穿整個(gè)片子的主題就是當(dāng)年中國(guó)非常流行的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)，強(qiáng)調(diào)的是“非我族類(lèi)其心必異，非我族者其性必惡”的強(qiáng)烈的進(jìn)攻意識(shí)。不過(guò)說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，這片子是由國(guó)家出面制作，有其可靠的信息來(lái)源的國(guó)家級(jí)陰謀論?？傊@是一場(chǎng)回歸動(dòng)物世界的不是你死就是我忘的戰(zhàn)爭(zhēng)。

片子開(kāi)頭就扯上了前蘇聯(lián)的覆滅，其實(shí)我小時(shí)候深受哆啦尼可夫的影響，對(duì)俄羅斯挺有好感的，順帶也對(duì)前蘇聯(lián)有好感。不過(guò)那個(gè)時(shí)候我并不知道前蘇聯(lián)與俄羅斯的關(guān)系，而在我長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn)前蘇聯(lián)在很早的時(shí)候就和中國(guó)切斷關(guān)系。（這算得上“別人幫了我或我的國(guó)家就是好人”的思維吧）。而對(duì)前蘇聯(lián)的覆滅，我身邊有很多大人，最起碼也有我爸，說(shuō)過(guò)“蘇聯(lián)就是被美國(guó)搞死的”。這片子也這么說(shuō)，還說(shuō)前蘇聯(lián)的解體是冷戰(zhàn)的結(jié)果，而不是冷戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志。講原因時(shí)，他只說(shuō)了“美國(guó)通過(guò)各種隱秘手段促使蘇聯(lián)高層人員逐漸放棄自己的制度”——好吧，我暈了?？赡芤灿形疫^(guò)于年幼的原因，不過(guò)還有一個(gè)，就是他貌似是把自己的理論，或者是研究歷史所得出的結(jié)果，缺乏各種有效的例子加以佐證。說(shuō)實(shí)話，如果這片子目的是為了宣傳，在這一點(diǎn)上很容易給人一種假大空的感覺(jué)，這會(huì)讓人左耳進(jìn)，右耳出。宣傳效果可能不盡人意。（其實(shí)這類(lèi)型的片子的宣傳效果還受敵對(duì)勢(shì)力和頑固勢(shì)力的影響，導(dǎo)致片子僅在一小部分人中流傳。）

制作者不是像我這種隨便應(yīng)付研究性學(xué)習(xí)的人，對(duì)于這種宏觀性強(qiáng)，敵對(duì)性強(qiáng)的大題目，60多分鐘片子可能只留給人們一種印象，過(guò)后就忘了。你至少要弄他個(gè)七八集，或者出完這一片子后，再出一本書(shū)進(jìn)行詳細(xì)的解讀。或者依靠國(guó)家的力量在網(wǎng)絡(luò)上強(qiáng)行留下一個(gè)位置，撐個(gè)一年不受人惡意破壞，那就行了。

接下來(lái)的十分鐘就成了國(guó)務(wù)院報(bào)告，或者是政治教科書(shū)的內(nèi)容——這也難怪片子很難受年輕人的關(guān)注了。我想很多年輕人和我一樣，對(duì)于我國(guó)這種新聞聯(lián)播式的報(bào)告感到相當(dāng)?shù)膮挓?，甚至覺(jué)得這比數(shù)學(xué)和英語(yǔ)更有催眠效果。我想，這種和政府有密切關(guān)系的制作組，想真正宣傳一樣?xùn)|西，少用官方語(yǔ)言，多用民間語(yǔ)言——啥？你問(wèn)我什么是民間語(yǔ)言……額，反正我對(duì)這種官方語(yǔ)言很反感就是啦！

然后就講到了兩個(gè)問(wèn)題，其一是在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域上，社會(huì)主義是否比資本主義更有優(yōu)勢(shì)。不管你是哪里人，不管你對(duì)中國(guó)有多少成見(jiàn)，你都得承認(rèn)，改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展只能用奇跡來(lái)形容，這估計(jì)是中國(guó)最勵(lì)志的屌絲逆襲，雖然這逆襲讓中國(guó)付出了慘重的代價(jià)。也許我們這兒真的是世外桃源，也許我病得太多，都感覺(jué)不出來(lái)了?？傊?dāng)污染幾近攻占中國(guó)，我在這里都沒(méi)感覺(jué)到什么。當(dāng)我看了柴靜的《穹頂之下》后，我已然驚呼，不等美國(guó)攻陷中國(guó)，中國(guó)就已經(jīng)把我們的下一代給搞垮了。從這點(diǎn)上看，社會(huì)主義和資本主義，終究還是由人來(lái)操控。人啊，總喜歡先毀滅，后重建。

目前我唯一知道的是，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域上，社會(huì)主義的優(yōu)勢(shì)就是可以集中力量辦大事。當(dāng)美國(guó)因經(jīng)濟(jì)衰退而為軍費(fèi)發(fā)愁時(shí)，我們只需全國(guó)人大的“同意”（實(shí)際上在一些很奇怪的問(wèn)題上，我感覺(jué)全國(guó)人大起不到什么作用，反而是全國(guó)人大常委會(huì)，甚至是中央政府在起作用。比如說(shuō)XX工作報(bào)告，不通過(guò)的情況有嗎？？），不管怎樣，四萬(wàn)億就砸下來(lái)。至于其他的……說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)我看了《穹頂之下》，我就想問(wèn)社會(huì)主義到底優(yōu)越在哪？

其二是在制度上，社會(huì)主義是否比資本主義更有優(yōu)勢(shì)。不過(guò)聽(tīng)他說(shuō)美國(guó)并不在乎社會(huì)主義的生命力，他們的任務(wù)就是將社會(huì)主義的生命力降低至零。這里的頭頭很復(fù)雜，我不懂，也沒(méi)什么要說(shuō)的，這屬于高層之間的戰(zhàn)斗。不過(guò)我還想問(wèn)問(wèn)老美，你們資本主義國(guó)家隔三差五就來(lái)一次金融危機(jī)，你們頂?shù)米幔?然后就說(shuō)到美國(guó)通過(guò)五種手段，從內(nèi)部破壞中國(guó)。這里頭就有經(jīng)濟(jì)，文化，政治，社會(huì)方面等手段。來(lái)稍微談?wù)劙伞?/p>

先說(shuō)文化和社會(huì)方面。在這一點(diǎn)上老美做得特別棒，因?yàn)槲覀兛煲獜氐诇S陷了。美國(guó)用盡一切手段向中國(guó)輸出他們的價(jià)值觀，資本主義世界，只要讓我們羨慕美國(guó)的生活，并向外他們的生活，他們就成功了一半；通過(guò)宗教，動(dòng)漫，電影，影視作品等手段，令中國(guó)青少年沉浸在色情，暴力，迷信的深淵中無(wú)可自拔。所以難怪文化部要封禁外來(lái)影視，龍爺也預(yù)言我們以后會(huì)堅(jiān)決反對(duì)自己的小孩看動(dòng)漫……事到如今我還想抗議一下，中國(guó)的影視動(dòng)漫真的不怎么好，市場(chǎng)程度不高，卻盡往錢(qián)眼里鉆。

也就是讓我們年輕人別老宅在家里，多出來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，多干活，陽(yáng)光，積極向上唄。

這里頭還有一種手段，就是以各種手段拉攏中國(guó)學(xué)者，或以各種名義，邀請(qǐng)中國(guó)學(xué)者和官員去美國(guó)“學(xué)習(xí)”，讓他們發(fā)表“反黨”，“反歷史”，“反社會(huì)”等言論。我在這里加了雙引號(hào)，意思是我們常常很追捧這種言論，視為“從另一角度看社會(huì)”，以此滿足自己的逆反心理，報(bào)復(fù)心理。而對(duì)于中共要求的“八榮八恥觀”，“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”覺(jué)得過(guò)于正面，過(guò)于高大，過(guò)于理想化，虛幻到虛偽的地步。最近已經(jīng)有兩個(gè)人出事了（這里還想扯一句，在飯桌上，為了我們的人身安全，為了我們家庭幸福和諧，拆掉手機(jī)的電池，沉默不語(yǔ)，吃完飯就趕緊走人）。所以，“法律范圍內(nèi)的言論自由”，理論上是很美好，實(shí)際上可能被各種不懷好意的人鉆空子。不管怎樣，還是體諒一下政府吧，管理一個(gè)這么大的國(guó)家，還要求自己在極短的時(shí)間內(nèi)發(fā)展起來(lái)，同時(shí)應(yīng)對(duì)內(nèi)部矛盾和外部敵視，真的很不容易。制定和修正一部法律，也沒(méi)有說(shuō)說(shuō)這么簡(jiǎn)單。

政治上就已經(jīng)有明顯的反黨意圖了。美國(guó)一是通過(guò)商業(yè)賄賂，人身威脅等方式令中國(guó)官員墮落，在官場(chǎng)上形成“以虛假欺騙為榮，以誠(chéng)信為民為恥”的風(fēng)氣，讓他們出賣(mài)國(guó)家情報(bào)；二是以各種形式在中國(guó)植入各種機(jī)構(gòu)，用以煽動(dòng)人民情緒，進(jìn)行各種破壞活動(dòng)。例如香港多起反中央事件，包括占中活動(dòng)，都直接或間接地與在香港的一家“美國(guó)國(guó)家民主基金會(huì)”扯上關(guān)系，而那家組織實(shí)際上是受美國(guó)控制的。還有就是資助流亡中的**政府（可惜啊，西藏宗教信仰算是我國(guó)最后一片干干凈凈的樂(lè)土了，你還要來(lái)玷污它）。當(dāng)然，美國(guó)還可以在外國(guó)搞動(dòng)作，例如在美國(guó)為法輪功向中國(guó)抗議，說(shuō)“中國(guó)政府嚴(yán)重干預(yù)了法輪功的正?；顒?dòng)，侵犯了他們的自由”。對(duì)于這些……隨意評(píng)論是會(huì)被跨省的。經(jīng)濟(jì)上呢，這片子沒(méi)怎么說(shuō)。不過(guò)我從其他書(shū)了解到，美國(guó)購(gòu)入我國(guó)很多大企業(yè)的股份，甚至足以吞并他們?；蛘呃萌A爾街，世界政府，信用評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)，鼓吹、支持中國(guó)國(guó)有企業(yè)解體，國(guó)有改為私有。雖說(shuō)我們的國(guó)有企業(yè)的確是壟斷的很厲害，虛胖現(xiàn)象很?chē)?yán)重，但好歹也有這么大的資產(chǎn)，你確定在你吞下去后，會(huì)不會(huì)撐死呢？

我想了想，其實(shí)如果老美真的搞死了中國(guó)，這可不是搞死了一個(gè)敵人這么簡(jiǎn)單，這可是足以給全球經(jīng)濟(jì)帶來(lái)毀滅性的打擊，甚至?xí)斐山?jīng)濟(jì)完全癱瘓。這可不同于蘇聯(lián)時(shí)代的封閉，如今全球化程度如此之高，中國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)，政治的相對(duì)平衡所起的巨大作用，中國(guó)真的倒下了，其所起的連鎖反應(yīng)，甚至?xí)l(fā)第三次世界大戰(zhàn)——比“黑色星期四”還要恐怖的崩盤(pán)，以及中國(guó)所占有的廣闊領(lǐng)土……那不是戰(zhàn)爭(zhēng)，是全球范圍的屠殺。

和平果然只是一個(gè)虛假的命題。人也是動(dòng)物，動(dòng)物都會(huì)為了生存而自相殘殺。而當(dāng)人類(lèi)打起來(lái)，就能毀滅地球了。人類(lèi)有錯(cuò)，但地球本無(wú)罪。