第一篇：2013年小學(xué)體育與健康優(yōu)秀論文評(píng)選的通知

2013年小學(xué)體育與健康優(yōu)秀論文評(píng)選的通知

各區(qū)直屬小學(xué)/鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦：

為進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)小學(xué)《體育與健康》教育教學(xué)改革，交流教學(xué)研究成果，提高體育教師教育與教學(xué)科研能力和理論水平，更好開(kāi)展學(xué)?！扼w育與健康》教學(xué)工作。定于2013年12月舉辦小學(xué)體育優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、征文對(duì)象

全區(qū)范圍的體育教學(xué)一線(xiàn)教師包括兼職和招聘體育教師

二、征文范圍

本次論文征集為選題論文題目見(jiàn)附件

三、報(bào)送論文要求

1、論文書(shū)寫(xiě)要求：用A4紙打印，全文在2000字以?xún)?nèi)。論文務(wù)必真實(shí)可信杜絕抄襲，要求寫(xiě)出自己工作中的所思所感。

2、論文報(bào)送份數(shù)：論文報(bào)送文本稿一式兩份，文本搞上面不得注明單位和作者姓名，供評(píng)審用，活動(dòng)截止日期前，送交區(qū)教研室小學(xué)體育辦公室。電子版注明單位和作者姓名發(fā)送到lichengxiaoxuetiyu@163.com。

3、論文報(bào)送篇數(shù)：各區(qū)直屬小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦每個(gè)單位最少兩篇（骨干教師帶頭），多者不限。

四、論文的評(píng)審與報(bào)送時(shí)間

論文評(píng)審：由區(qū)教研室組織骨干教師進(jìn)行評(píng)審，獲獎(jiǎng)?wù)撐姆忠坏泉?jiǎng)和二等獎(jiǎng)。交稿截止時(shí)間：2014年1月10日前。

歷城教研室

2013年12月12日

附件：

征文內(nèi)容

1、談一下自己組織和參加體育教研活動(dòng)的反思與感悟。

2、學(xué)校如何有效的實(shí)施3+2X的教學(xué)內(nèi)容框架？

3、體育特色內(nèi)容2X的教學(xué)特色如何轉(zhuǎn)化成校本課程？

4、成功進(jìn)行體育教研活動(dòng)的“方略”。

5、以抽測(cè)為主線(xiàn)如何將體育教研工作開(kāi)展的扎實(shí)有效。

6、學(xué)生體質(zhì)健康狀況的校內(nèi)公開(kāi)制度之我見(jiàn)？

7、大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)流程？

第二篇：優(yōu)秀論文評(píng)選通知（最終版）

優(yōu)秀論文評(píng)選通知

優(yōu)秀論文評(píng)選通知

各團(tuán)體會(huì)員單位：

為了深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十八大精神和總書(shū)記一系列重要講話(huà)精神，進(jìn)一步推動(dòng)交通運(yùn)輸行業(yè)思想政治工作和精神文明建設(shè)理論研究深入發(fā)展，按照我會(huì)**年工作安排，決定組織開(kāi)展**——**思想政治工作優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、評(píng)選范圍

凡屬本會(huì)正式團(tuán)體會(huì)員單位及所屬單位的干部職工自**年以來(lái)撰寫(xiě)和發(fā)表的思想政治工作、精神文明建設(shè)、行業(yè)文化、企業(yè)文化、廉政建設(shè)和黨的建設(shè)等方面的論文均可參評(píng)。

二、評(píng)選條件

評(píng)選優(yōu)秀論文的基本條件：

1．認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊密結(jié)合交通運(yùn)輸行業(yè)工作實(shí)際，堅(jiān)持貼近實(shí)際，貼近群眾，貼近生活的原則，論文內(nèi)容有較強(qiáng)的政治性、思想性、理論性和創(chuàng)新性。

2．著力研究解決交通運(yùn)輸行業(yè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、思想政治工作和精神文明建設(shè)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)提升交通運(yùn)輸行業(yè)思想政治工作和精神文明建設(shè)工作科學(xué)化水平具有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。

3．研究主題鮮明、立意新穎、論據(jù)充分、材料翔實(shí)、分析透徹、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順流暢、表述準(zhǔn)確。

三、申報(bào)有關(guān)事項(xiàng)

1.申報(bào)方式：申報(bào)優(yōu)秀論文的作者須填寫(xiě)《**申報(bào)表》（申報(bào)表可用“百度”搜索，登錄“中國(guó)交通職工政研文化網(wǎng)”，在首頁(yè)報(bào)告公告一欄的《**研究會(huì)關(guān)于評(píng)選**—**優(yōu)秀論文的通知》中下載），將申報(bào)表及論文電子文檔提交**政研會(huì)團(tuán)體會(huì)員單位申報(bào)。申報(bào)材料只報(bào)送電子文檔即可，無(wú)須報(bào)送紙質(zhì)文檔。

2．申報(bào)程序：論文由各團(tuán)體會(huì)員單位統(tǒng)一推薦，報(bào)送本會(huì)秘書(shū)處。各推薦單位須在《**優(yōu)秀論文申報(bào)表》上填寫(xiě)推薦意見(jiàn)，加蓋推薦單位公章，將申報(bào)表（掃描件，PDF格式）和論文電子文檔發(fā)送到我會(huì)電子郵箱中。

各會(huì)員單位要認(rèn)真做好優(yōu)秀論文的初評(píng)、審查、推薦和申報(bào)工作。對(duì)同意推薦上報(bào)的論文，由推薦單位簽署意見(jiàn)并根據(jù)論文質(zhì)量對(duì)所推薦論文進(jìn)行排序，按規(guī)定時(shí)限統(tǒng)一上報(bào)。每個(gè)會(huì)員單位可推薦論文3--5篇。

本會(huì)不接受未經(jīng)中國(guó)交通政研會(huì)團(tuán)體會(huì)員單位簽署意見(jiàn)的個(gè)人或組織直接申報(bào)。

3.文檔格式要求：論文篇幅限6000字以?xún)?nèi)。大標(biāo)題為三號(hào)黑體字，文內(nèi)一級(jí)標(biāo)題為小四號(hào)黑體字，二級(jí)標(biāo)題為小四號(hào)楷體字，正文為小四號(hào)宋體字，全篇行距用固定值26磅。

引文應(yīng)注明來(lái)源出處（統(tǒng)一要求為頁(yè)下注），參考文獻(xiàn)置于文末。出處為著作的，要依次注明著者、文獻(xiàn)提名、頁(yè)碼、出版地、出版者等。

論文作者為單位的，請(qǐng)注明單位全稱(chēng)，個(gè)人的請(qǐng)注實(shí)名、所在單位和職務(wù)。

4.申報(bào)時(shí)間：**年6月1日至9月30日，逾期不再受理。

四、評(píng)選表彰方法

1．部政研會(huì)將成立優(yōu)秀論文評(píng)選委員會(huì)進(jìn)行論文的評(píng)審工作。評(píng)選委員會(huì)由特聘的有關(guān)專(zhuān)家及《交通政工研究》編委會(huì)成員組成，于今年年底前對(duì)申報(bào)論文進(jìn)行評(píng)選。

2．本次評(píng)選設(shè)一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)50名，對(duì)獲得一、二、三等獎(jiǎng)的優(yōu)秀論文將由我會(huì)頒發(fā)優(yōu)秀論文證書(shū)和獎(jiǎng)金。未獲獎(jiǎng)?wù)撐念C發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)證書(shū)。優(yōu)秀論文將匯編成冊(cè)，印發(fā)各會(huì)員單位并在我會(huì)網(wǎng)站發(fā)表。

五、聯(lián)系方式

第三篇：2009年?yáng)|莞市中小學(xué)體育(與健康)衛(wèi)生優(yōu)秀論文（最終版）

編號(hào)[L188]

2009年?yáng)|莞市中小學(xué)體育（與健康）衛(wèi)生優(yōu)秀論文

題目如何讓游戲滲透到體育教學(xué)中

作者姓名：黎廣和

單位：大嶺山鎮(zhèn)第三小學(xué)（蓋章）

地址：大嶺山鎮(zhèn)（區(qū)）；郵編：523820

Emal：165423769@qq.com；聯(lián)系電話(huà)137948366

31編號(hào)[L188]

如何讓游戲滲透到體育教學(xué)中

摘要:經(jīng)常有人講現(xiàn)在的學(xué)生上體育課是“身順而心違”。其實(shí)，學(xué)生并不是從內(nèi)心討厭體育活動(dòng)或體育

課，而是對(duì)一些體育教師在體育課上教的內(nèi)容、方法感到枯燥厭倦甚至反感。那么如何使體育課吸引學(xué)

生呢？而游戲就是最好的良藥。我們又該如何滲透到教學(xué)中呢？本文介紹了幾種方法，使體育課成為學(xué)

生最喜愛(ài)的一門(mén)課程。

關(guān)鍵詞：游戲創(chuàng)新創(chuàng)設(shè)結(jié)合注意

1、研究目的相信每位教師在多年的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，都能在不自覺(jué)中形成一種符合自己特征的教學(xué)模式，這

些雖然在一定程度上能夠使教學(xué)順利進(jìn)行，但是卻能束縛體育教師的思維方式，使自己陷入條框之中，易影響體育教學(xué)的改革和創(chuàng)新。如在準(zhǔn)備過(guò)程中，體育教師一般采用慢跑，跑完之后就是做徒手操，無(wú)

論遇到什么課題都是如此。這種固定的模式時(shí)間一長(zhǎng)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很大負(fù)面影響，限制了學(xué)生的思維和

想象力，失去對(duì)體育課的興趣，沒(méi)有達(dá)到體育課所要求的多種教育的作用。類(lèi)似這樣的問(wèn)題還表現(xiàn)在對(duì)

教材的使用和選擇上，不思創(chuàng)新，不求進(jìn)取，自我感覺(jué)良好?，F(xiàn)在讓我們想辦法改變這一種單一而又枯

燥的教學(xué)方法吧！

體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中占有非常重要的地位，它是以身體練習(xí)為內(nèi)容，以游戲活動(dòng)為形式，以發(fā)展

身心為目的的一種體育鍛煉方法。它具有鍛煉身體，發(fā)展智力，陶冶情操的作用。通過(guò)體育游戲教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力，使學(xué)生掌握體育鍛煉的方法，提高自我鍛煉的能力。?通過(guò)游戲教

學(xué)滲透可以提高課堂教學(xué)效率。但游戲在體育教學(xué)過(guò)程中又應(yīng)該如何把握時(shí)機(jī)有意義地滲透運(yùn)用到其中

呢？在這幾年教學(xué)里我主要采用了以下幾種手段實(shí)施的。

2、研究方法

2.1．描述事件結(jié)合游戲創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景

及時(shí)地將國(guó)家重要時(shí)事，有紀(jì)念意義、教育意義的事件，作為教學(xué)內(nèi)容，注入游戲之中，使游戲主題鮮

明，意義深遠(yuǎn)。教學(xué)中通過(guò)描述事件過(guò)程，構(gòu)思動(dòng)人場(chǎng)景，以游戲的方式表現(xiàn)出來(lái)，容易收到好的效果。

如《快速跑教學(xué)》通過(guò)“災(zāi)難來(lái)臨時(shí)快速逃跑”，“眾志成城，抗震救災(zāi)”的這兩個(gè)游戲設(shè)計(jì)災(zāi)難系列

情境，有效地將5.12四川汶川地震周年悼念快到之時(shí)喚起四川汶川地震的情境切入教材的教學(xué)，旨在提

高學(xué)生在災(zāi)難中自我保護(hù)和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和生存能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作抗震救災(zāi)的集體主義精神。如

《搶險(xiǎn)抗洪》的游戲，把軍民抗洪搶險(xiǎn)中的堵管涌、筑子堤、人墻防浪、搶運(yùn)物資的動(dòng)人情景，以游戲的形式搬進(jìn)體育課堂，學(xué)生熱情奔放，全身心投入游戲之中，好似親臨抗洪搶險(xiǎn)第一線(xiàn)，受到了教育，振奮了精神。

2.2結(jié)合實(shí)際進(jìn)行引導(dǎo)

把握時(shí)機(jī)結(jié)合實(shí)際，拓寬思路，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生把游戲的思想教育內(nèi)容與發(fā)展著的形勢(shì)結(jié)合起來(lái)，使

思想教育有了新的亮點(diǎn)。如《到北京看奧運(yùn)》利用體育課對(duì)奧運(yùn)小知識(shí)的整合，使學(xué)生在寬松的氛圍中

學(xué)習(xí)，使本堂課更加豐富多彩,從而更好地引入主題-----立定跳遠(yuǎn)。采用直觀(guān)教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情景，讓

學(xué)生在愉快中感知。以選擇城市看奧運(yùn)的方式進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)教學(xué)活動(dòng)，且用了三種不同顏色的線(xiàn)條，抓

住了小學(xué)生注意力集中時(shí)間短暫的特點(diǎn)，使學(xué)生以更大的興趣融入到教學(xué)活動(dòng)中去，做到了在玩中學(xué)，學(xué)中玩，使學(xué)生在愉悅情感體驗(yàn)中掌握立定跳遠(yuǎn)的方法。如《春播秋收》的游戲，原本就有思想教育的因素，如果教師結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，一步一步地進(jìn)行引導(dǎo)：通過(guò)勞動(dòng)獲得豐收，說(shuō)明勞動(dòng)是光榮的，但是，要珍惜勞動(dòng)成果，豐收的果實(shí)要顆粒歸倉(cāng)，還要運(yùn)到市場(chǎng)上去出售。這樣，使游戲有了新發(fā)展，不僅調(diào)

動(dòng)了學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，思想教育也增色不少。

2.3 結(jié)合游戲設(shè)懸

通過(guò)游戲設(shè)立懸念，最后解開(kāi)謎團(tuán)，達(dá)到思想教育的目的。如《發(fā)掘?qū)毑亍返挠螒?，把常?jiàn)障礙接力游

戲，注入思想內(nèi)容，為了尋寶，學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，積極奔跑，越過(guò)障礙，到底尋到什么寶？?留下了懸念，學(xué)生急切等待老師亮寶的口信心令。當(dāng)知道亮出的寶是幾條鼓勵(lì)學(xué)生“團(tuán)結(jié)拼搏 拼搏進(jìn)取”的宣傳標(biāo)

語(yǔ)時(shí)，全體學(xué)生報(bào)以熱烈的掌聲，表示領(lǐng)悟了思想教育的內(nèi)涵，這樣的懸念，使游戲更精彩，更具生命

力。但游戲教學(xué)的趣味性主要來(lái)源于競(jìng)爭(zhēng)。在一定的條件下，競(jìng)爭(zhēng)的因素越多，學(xué)生參與游戲的積極性

就越高，比賽的氣氛就越激烈。因此，教師在組織游戲教學(xué)中，一定要根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，注

意適當(dāng)增加游戲活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)因素，以滿(mǎn)足他們的欲望。?但是，事物總是一分為二的，尤其是由于少年

兒童求勝心切，往往會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中忽視安全，從而導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。這就要求教師在組織教學(xué)

中，務(wù)必加強(qiáng)有效的安全措施，以確保游戲教學(xué)的實(shí)際效果。

2.4游戲的操作與注意

俗話(huà)說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師講解時(shí)，要根據(jù)學(xué)生不同的年齡特征，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，啟發(fā)、引導(dǎo)，并提出有趣味耐思考的問(wèn)題，促使學(xué)生集中精力，邊聽(tīng)邊思考，誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)游戲產(chǎn)生極大的興趣。

游戲的組織是教學(xué)的重點(diǎn)，課前周密思考，課中加強(qiáng)管理，課后認(rèn)真總結(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不可忽視，都

必須認(rèn)真做好。特別是在游戲教學(xué)創(chuàng)新的過(guò)程中，隨著練習(xí)手段的不斷變化，給游戲組織增加了難度，一定要把握教材特色，運(yùn)用科學(xué)的組織教法，以適應(yīng)游戲教學(xué)創(chuàng)新的要求。一是隊(duì)形要適合游戲，要根

據(jù)教材的特點(diǎn)，充分利用場(chǎng)地器材，選擇合理的隊(duì)列圖形，以便游戲的組織和變換。二是調(diào)度要簡(jiǎn)便，要根據(jù)練習(xí)手段的不斷變化，調(diào)整隊(duì)列，做到盡可能少調(diào)隊(duì)，使游戲便于集中管理。三是組織活而不亂，使組織活潑，練習(xí)有序，要有利于調(diào)控，便于教師講解示范，評(píng)定勝負(fù)。

注意事項(xiàng)：一是要考慮場(chǎng)地、器材的安全。二是要考慮游戲動(dòng)作本身的安全。由于兒童求勝心理迫切，往往會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中忽視安全，易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。這就要求教師在組織教學(xué)中務(wù)必加強(qiáng)有效的安全措施。同時(shí)，教師在選擇游戲時(shí)，盡量不選擇危險(xiǎn)性大的游戲。還要講清游戲規(guī)則，加強(qiáng)安全教育，引起小學(xué)生的重視，避免傷害事故發(fā)生。教師示范能力的好壞，直接關(guān)系到游戲的成敗。示范要根據(jù)游

戲的特點(diǎn)，選擇完整示范、分解示范、正誤對(duì)比示范、夸張示范等。同時(shí)，要掌握示范的時(shí)機(jī)、距離、方向和位置。教師示范后，根據(jù)小學(xué)生理解程度，考慮是否選用學(xué)生示范。如選用學(xué)生示范應(yīng)以中等生

為宜。學(xué)生示范后應(yīng)及時(shí)指出優(yōu)缺點(diǎn)，做得成功者應(yīng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力；做得較差者，也應(yīng)以鼓勵(lì)為

主，幫助找出存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的辦法，必要時(shí)在教師輔導(dǎo)下幫助完成示范動(dòng)作。

2、結(jié)果與分析

在這幾年的教學(xué)下來(lái)，看似學(xué)生都是在玩，在做游戲。但是，通過(guò)這樣的教學(xué)，學(xué)生們的練習(xí)積極性很

高，個(gè)個(gè)都在為能取勝而積極、主動(dòng)地練習(xí)，而且，也較容易地讓學(xué)生掌握技能的本領(lǐng)達(dá)到教學(xué)目的。

我想，這樣的教學(xué)方法，遠(yuǎn)比教師不斷地說(shuō)、不斷地示范，學(xué)生不停地排著隊(duì)輪流練習(xí)要強(qiáng)得多。這就

需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，不斷地嘗試新的教學(xué)方法，使學(xué)生保持新鮮感。這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)參與運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，從而真正地做到“以學(xué)生的發(fā)展為本”。

3、結(jié)論與建議

體育游戲是學(xué)生的“良師”，是體育教師的“益友”。有了它，一個(gè)枯燥無(wú)味，一個(gè)沉悶的教學(xué)可以生氣

盎然，體育游戲還能為學(xué)生的創(chuàng)造和想象力提供馳騁的空間。?我們呼喚有更多更好的體育游戲“回”

到孩子們的身邊，走進(jìn)我們的體育課堂，讓我們的孩子天真快樂(lè)的笑臉回到有趣體育課堂中。

參考文獻(xiàn)：

1、李明強(qiáng)，敖運(yùn)忠，張昌來(lái).中外體育游戲精粹 [M]北京；人民體育出版1998。

2、孫衛(wèi)星 《談提高小學(xué)體育課的吸引力》[J]，《新課程》期刊 2009，（5）

3、魏錢(qián)兵 《小學(xué)體育課堂因游戲而精彩》[J]，《新課程》期刊 2009，（5）

第四篇：2012年高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文評(píng)選的通知

關(guān)于開(kāi)展2012全國(guó)高校輔導(dǎo)員

優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)的通知

各高等學(xué)校：

為深入貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件精神，總結(jié)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)輔導(dǎo)員工作交流，展示輔導(dǎo)員工作成果，提升輔導(dǎo)員理論研究水平，提高輔導(dǎo)員工作質(zhì)量，推進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)報(bào)教育部思想政治工作司同意，全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)和《高校輔導(dǎo)員》雜志聯(lián)合開(kāi)展2012全國(guó)高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、評(píng)選時(shí)間

2012年11月-12月。

二、參評(píng)范圍

普通高等學(xué)校專(zhuān)職輔導(dǎo)員個(gè)人或集體完成的未公開(kāi)發(fā)表的論文。

三、報(bào)送要求

1.論文要以馬克思主義理論與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，主題鮮明，觀(guān)點(diǎn)正確。

2.論文要與大學(xué)生思想政治工作密切相關(guān)，具有較高的理論價(jià)值和較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義；在繼承前人或借鑒他人研究成果的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，具有獨(dú)特見(jiàn)解及較高的學(xué)術(shù)水平；內(nèi)容豐富，資料詳實(shí)，說(shuō)理透徹，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；嚴(yán)禁抄襲。

3.全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)理事單位每校推薦論文不超

過(guò)3篇；非理事單位高校論文由研究會(huì)商請(qǐng)各?。▍^(qū)、市）黨委教育工作部門(mén)、教育廳（教委）推薦，各省（區(qū)、市）推薦論文數(shù)量不超過(guò)10篇。

4.每人以第一作者身份限報(bào)一篇；兩人以上合作的成果，不能以個(gè)人申報(bào)，應(yīng)以合作者具名申報(bào)；4人（含4人）以上合作成果只能以課題組名義申報(bào)。

四、評(píng)選程序

1.推薦參評(píng)

請(qǐng)各單位將參評(píng)論文連同《2012全國(guó)高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文評(píng)選申報(bào)表》（附件1）、《2012全國(guó)高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文評(píng)選匯總表》（附件2）的電子版于2012年12月8日前，統(tǒng)一發(fā)送至電子信箱fudaoyuan@sdu.edu.cn。

紙質(zhì)版論文、申報(bào)表、匯總表各一份請(qǐng)于12月8日前（以郵戳為準(zhǔn)）寄送至：山東省濟(jì)南市歷城區(qū)山大南路27號(hào)全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)秘書(shū)處辦公室。郵編250100。

2.專(zhuān)家評(píng)審

在教育部思想政治工作司指導(dǎo)下，由全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)組織專(zhuān)家對(duì)參評(píng)論文進(jìn)行評(píng)審。

3.名單公示

獲獎(jiǎng)?wù)撐膶⒃谌珖?guó)高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)網(wǎng)站（）上予以公示，公示期為一周。

4.公布結(jié)果

公布評(píng)選結(jié)果，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

五、相關(guān)說(shuō)明

1.論文嚴(yán)禁抄襲和弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消評(píng)選資格，并通報(bào)其所在學(xué)校及?。▍^(qū)、市）黨委教育工作部門(mén)、教育廳（教委）。

2.論文作者擁有著作權(quán)，主辦單位擁有編輯權(quán)和使用權(quán)。

3.其他媒體或者個(gè)人使用、轉(zhuǎn)載或部分摘編獲獎(jiǎng)?wù)撐?，必須征得作者和主辦單位同意。

3.凡報(bào)送的論文均被視為自動(dòng)同意本通知之各項(xiàng)規(guī)定，如因抄襲、弄虛作假以及作品版權(quán)不明所帶來(lái)的問(wèn)題，責(zé)任自負(fù)。

4.獲獎(jiǎng)?wù)撐膶駜?yōu)在《高校輔導(dǎo)員》雜志上發(fā)表。

六、聯(lián)系人及聯(lián)系方式

全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)秘書(shū)處辦公室

聯(lián)系人：田丹丹、萬(wàn)廣遠(yuǎn)、韓萌

聯(lián)系電話(huà)：0531-88362836

0531-88366713

附件一：2012全國(guó)高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文評(píng)選申報(bào)表 附件二：2012全國(guó)高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文評(píng)選匯總表

全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)

《高校輔導(dǎo)員》雜志編輯部

2012年11月8日

附件1：

2012全國(guó)高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文評(píng)選申報(bào)表

第五篇：關(guān)于評(píng)選2013年校級(jí)優(yōu)秀論文的通知

關(guān)于評(píng)選2013年校級(jí)優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位

論文的通知

各學(xué)院：

2013年校級(jí)優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文評(píng)選工作即將啟動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、評(píng)選原則

優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文評(píng)選工作遵循科學(xué)公正、注重創(chuàng)新、嚴(yán)格篩選、寧缺勿濫的原則進(jìn)行。

二、評(píng)選范圍及比例

參加此次評(píng)選的學(xué)位論文，應(yīng)為2012年12月-2013年6月獲得博士、碩士學(xué)位者的學(xué)位論文。博士學(xué)位論文推薦參評(píng)比例為當(dāng)學(xué)年博士學(xué)位獲得者的50%，碩士學(xué)位論文推薦參評(píng)比例為當(dāng)學(xué)年碩士學(xué)位獲得者的10%。獲得“武漢科技大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文培育資助”的研究生，必須參加優(yōu)秀論文評(píng)選。獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，以及科力生獎(jiǎng)學(xué)金、許家印獎(jiǎng)學(xué)金特等獎(jiǎng)的研究生，所在學(xué)院應(yīng)當(dāng)要求其積極參加優(yōu)秀論文評(píng)選。

此外，根據(jù)湖北省省級(jí)優(yōu)秀學(xué)位論文評(píng)選通知的有關(guān)要求，以下幾種情況的博士學(xué)位論文不在評(píng)選范圍之內(nèi)：

1．博士學(xué)位論文答辯前已獲得副高級(jí)以上職稱(chēng)（含副高級(jí)）的作者所撰寫(xiě)的博士學(xué)位論文；

2.攻讀博士學(xué)位期間未在本學(xué)科高水平期刊上發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文（要求第一作者或除導(dǎo)師之外的第一作者）的作者所撰寫(xiě)的博士學(xué)位論文。

三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、論文選題著眼于本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域前沿問(wèn)題或重要現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，具有較高的理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值。

2、論文在理論或方法上有較大的創(chuàng)新，創(chuàng)造性地解決了本學(xué)科的重要問(wèn)題，取得突破性成果或比較重要的研究成果?；蛱剿髁擞袃r(jià)值的現(xiàn)象、規(guī)律，提出了新見(jiàn)解、新方法，具有較好的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益或應(yīng)用前景。

3、論文形式規(guī)范，材料翔實(shí)，推理嚴(yán)密，行文流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，能反映學(xué)位論文作者系統(tǒng)深入或較為寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力。

4、有一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文在本學(xué)科重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表或被權(quán)威檢索收錄，或出版高水平的學(xué)術(shù)專(zhuān)著，或獲得較高級(jí)別學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)。

5、論文用中文寫(xiě)成。

四、評(píng)選方法與步驟

1、個(gè)人申報(bào)：申請(qǐng)2013年6月份授學(xué)位的研究生需在導(dǎo)師同意的情況下于答辯前向所在學(xué)院提出申報(bào)，并在學(xué)院規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交相關(guān)材料（優(yōu)秀論文推薦表、數(shù)據(jù)表）。學(xué)院受理后統(tǒng)一安排公開(kāi)答辯；2012年12月已授學(xué)位、滿(mǎn)足申報(bào)條件的研究生不參加公開(kāi)答辯，直接申報(bào)。

2、學(xué)院初選和推薦：學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)對(duì)申報(bào)的論文進(jìn)行全面審查，按要求評(píng)選出優(yōu)秀論文初選名單，并將該名單及有關(guān)材料按優(yōu)秀程度排序上報(bào)研究生院學(xué)位辦。

3、專(zhuān)家評(píng)審：研究生院負(fù)責(zé)聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)論文進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審意見(jiàn)提交校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)作為參考依據(jù)。

4、校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核：校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)投票評(píng)選出校級(jí)優(yōu)秀博士和碩士學(xué)位論文，優(yōu)秀博士和碩士學(xué)位論文獲獎(jiǎng)名單在網(wǎng)上公示一周，并接受和處理有關(guān)異議事項(xiàng)。

5、對(duì)優(yōu)秀學(xué)位論文的獲獎(jiǎng)?wù)呓o予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，部分優(yōu)秀論文將被推薦參加湖北省的優(yōu)秀學(xué)位論文評(píng)選。

五、報(bào)送校學(xué)位辦材料

1、書(shū)面材料。（1）推薦的優(yōu)秀學(xué)位論文每篇一式3本（兩份綠色封面，一份白色封面）；（2）“武漢科技大學(xué)優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文推薦表”；

2、電子文檔（以下每三項(xiàng)刻一張光盤(pán)）。（1）“武漢科技大學(xué)優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文推薦表”（WORD格式，文件名為“10488_二級(jí)學(xué)科代碼_學(xué)號(hào)_姓名”）；（2）學(xué)位論文全文（PDF格式，文件名為“10488_二級(jí)學(xué)科代碼_學(xué)號(hào)_姓名”）；二級(jí)學(xué)科代碼見(jiàn) 提交的PDF電子文檔應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①插（附）圖、表是否完整、完好；②總頁(yè)碼與目錄是否一致，中間是否缺頁(yè)；③封面頁(yè)、目錄、摘要及關(guān)鍵詞（中英文）、正文、參考文獻(xiàn)、文獻(xiàn)綜述，各項(xiàng)內(nèi)容是否齊全。④轉(zhuǎn)換PDF文件請(qǐng)使用Adobe Acrobat Professional 軟件。⑤為保證作者論文版權(quán)，請(qǐng)?jiān)谵D(zhuǎn)換成PDF過(guò)程中應(yīng)用安全屬性（如禁止復(fù)制），⑥請(qǐng)勿加密。

（3）“優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)表”。

3、學(xué)院將以上材料收集整理后隨同匯總后的“優(yōu)秀博士、碩士數(shù)據(jù)表”（電子版）、及“武漢科技大學(xué)申請(qǐng)校級(jí)優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文學(xué)生情況審批表”（紙質(zhì)版、電子版）一同報(bào)送至校學(xué)位辦。

六、報(bào)送材料的時(shí)間與地點(diǎn)

1、請(qǐng)各學(xué)院5月15日前提交學(xué)院安排的公開(kāi)答辯時(shí)間和地點(diǎn)。

2、6月15日之前報(bào)送優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文及相關(guān)材料到研究生院學(xué)位辦，逾期不報(bào)視作不參評(píng)；

3、材料報(bào)送地點(diǎn)：青山校區(qū)研究生院學(xué)位辦（主樓1510房間）。

武漢科技大學(xué)研究生院

2013年4月25日