第一篇：環(huán)境藝術設計專業(yè)介紹以及就業(yè)前景分析

環(huán)境藝術設計專業(yè)介紹以及就業(yè)前景分析

武漢外語外事職業(yè)學院國際招生代碼12988，湖北省招生代碼9686，市場營銷專業(yè)、環(huán)境藝術專業(yè)、3D數字專業(yè)、電子商務專業(yè)、建筑動畫專業(yè)、游戲設計專業(yè)、醫(yī)藥營銷專業(yè)為其院校特定專業(yè)，理論+技能課學習。填報此專業(yè)入學簽訂就業(yè)服務協議，還可申請助學金，福利基金等助學政策，畢業(yè)直接由就業(yè)部門推薦就業(yè)，保障學生的就業(yè)問題。下面就有武漢外語外事職業(yè)技術學院的老師來為大家整理的一些資料。

說起環(huán)境藝術專業(yè)，可能還有許多人不是很了解，下面我們就來給大家介紹一下這個專業(yè)的基本就業(yè)情況。環(huán)境藝術設計以培養(yǎng)環(huán)境藝術設計、空間藝術設計、環(huán)境規(guī)劃與設計、室內外裝飾設計、景觀設計以及具有較全面的計算機輔助設計能力的現代設計和科研的應用型專業(yè)人才為目標。

環(huán)境藝術設計師專業(yè)的學生畢業(yè)以后，從事的工作之一就是CAD繪圖，這項工作要求熟練使用CAD、PS等電腦軟件，工作行業(yè)非常廣泛，最具代表性的是裝飾設計公司、建筑設計公司、家居公司、廚房設備公司、設計咨詢公司、電子科技公司（電子產品設計）、珠寶設計公司、模具設計公司等等

室內創(chuàng)意設計師，我國現有室內設計專業(yè)人員20多萬，還呈增長之勢。據業(yè)內人士介紹，專業(yè)室內設計師的收入一般采取底薪加提成的方式，設計費提成一般是整個裝飾工程費用的 2%-10%之間，以昆明為例，一個真正有能力的設計師年薪是在10萬元左右，像設計總監(jiān)、項目設計負責人這些較為重要的角色，年收入可達數十萬元甚至更多。由于市場需求大，室內設計師在市場較為走俏，已被人們稱為“金色灰領”。

環(huán)境藝術設計專業(yè)學生畢業(yè)以后，如果能夠熟練掌握PS、CorelDRAW、3ds max AutoCAD、Lightscape建筑效果圖渲染、Vray高級渲染等電腦設計軟件的運用，在積累景觀設計師我國的城市建設方興未艾，北京的申奧成功和上海的申博成功為我國的景觀建設帶來了難得一遇的機遇。眾多的就業(yè)機會給景觀設計行業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺。

景觀設計師是運用專業(yè)知識及技能，從事景觀規(guī)劃設計、園林綠化規(guī)劃建設和室外空間環(huán)境創(chuàng)造等方面工作的專業(yè)設計人員。我國的大部分景觀建設項目的設計也由相應的設計單位完成。由于設計單位的人力資源需要，促使我國的大專院校紛紛成立了景觀設計專業(yè)。但專業(yè)設置的年限很短，教材尚不統(tǒng)一，學員的素質水平和專業(yè)水平很不一致。目前能挑起行業(yè)內景觀設計大梁的設計師有一部分是來自職業(yè)培訓院校的人才，所以，在我國形成一大批強有力高素質的景觀設計師非常緊迫，而職業(yè)培訓在此階段顯得至關重要。在我國，一名沒有工作經驗的景觀設計師試用期工資一般在2000/月左右，有工作經驗的根據地域不等，大概在3000-9000元之間.景觀設計師在全國的平均月薪為6000元左右。在深圳，平均月薪為7800元左右，遠遠高于全國的平均月薪水平。

CAD繪圖師在裝飾設計、建筑設計這樣的公司里，CAD繪圖員的工作因為可以直接接觸到工程項目的設計環(huán)節(jié)，對于一些有興趣轉入工程項目預算和施工

監(jiān)理方向的人來說是一個很好的經驗積累。所以，很多真正立志于在室內設計行業(yè)發(fā)展的設計師首先會把目標鎖定在CAD繪圖上，加上目前國內房地產行業(yè)經久不息繁榮趨勢，CAD繪圖員也一直是行業(yè)內緊俏的人才。在上海、北京、杭州等地，CAD繪圖員的基本工資2000元左右，有工作經驗的高達4000元以上。展示展覽設計師從某個角度看，展示設計是新興行業(yè)，以往較大規(guī)模與較固定性的展示設計即歸屬于建筑設計，較小規(guī)模的展示設計就歸屬于室內設計，較臨時性的展示設計就歸屬于美術工藝或室內設計。展示的分類繁多，不勝枚舉。商業(yè)空間設計和會展設計是其中的分支。展示的類別不同，其設計要求也有所不同。從目的來區(qū)分，展示大致可以分經濟和人文兩種。各種規(guī)模的商展、促銷活動、交易會、訂貨會、新產品發(fā)布會等等都可視為經濟類展示活動，其表現形式也許多種多樣，但最終目的還是確立企業(yè)形象，促成消費行為。展示設計師就是為了“配合演出”的設計者，在了解“被展示的物件或概念”幾批。找出要表達的主題，然后將這“主題”以展示裝置加以渲染、詮釋，來完成這次設計。如果說室內設計師是“金色灰領”職業(yè)的話，我們完全可以把“展示展覽設計師”稱為“金色白領”職業(yè)。

園林設計師，園林園林設計師能在城市建設、園林、林業(yè)、旅游部門、園林植物和花卉企業(yè)中從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護及管理的高等技術技能型專門人才。中國園林因其獨特的東方韻味而蜚聲世界，園林設計師的工作就是根據需要，將園林文化與時尚建筑融為一體。尤其是在我國很多城市爭創(chuàng)園林城市、生態(tài)城市的形勢下，園林設計師將有更廣闊的發(fā)展空間，試用期月薪均不低于1500，有工作經驗的更是超過5000元/月，園林設計師在全國的平均月薪為5500元左右。在北京、上海、深圳的平均月薪為6000元左右，一位熟練的園林設計師年薪在8萬元以上。

第二篇：環(huán)境藝術設計就業(yè)前景

環(huán)境藝術設計就業(yè)前景

專業(yè)特點

具有以下幾個特點。

預見性

面向當今社會，培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的人才是專業(yè)建設的首要目標和前提，是專業(yè)得以發(fā)展的動力。把握社會需求狀況，一方面要進行需求調查，另一方面還要進行需求預測，這樣才會有的放矢，依社會發(fā)展制定相應的人才培養(yǎng)計劃，為培養(yǎng)適合社會需求的人才做好前期準備。

提升環(huán)境品質的需求已是當代社會，更是未來社會追求的目標。我國環(huán)境藝術方面建設的層面主要是在室內設計和裝飾、裝修等內容上，環(huán)境藝術教育也側重于此。但隨著時代發(fā)展，的內容將大大擴展，涉及的范圍也將更加廣闊，展望未來，培養(yǎng)新時代需要的設計人才是環(huán)境藝術設計教育的目標。

系統(tǒng)性

環(huán)境藝術設計是一項極其綜合的系統(tǒng)性行為，包含著與之相關的若干子系統(tǒng)。它集功能、藝術與技術于一體，涉及藝術和科學兩大領域的許多學科內容，具有多學科交叉、滲透、融合的特點。系統(tǒng)性特點和要求，要有與之相適應的教育內容體系。如何能培養(yǎng)出知識面寬，綜合素質強，具有整體思維能力的環(huán)境藝術設計人才，是制定專業(yè)建設計劃思考的重點。

特色性

這里所談及的“特色”是指辦學特色。就環(huán)境藝術設計專業(yè)建設而言，不同性質、基礎的學校都有各自發(fā)展方向和目標。建筑類院校發(fā)展這一專業(yè)具有更廣闊的可能性和前途。從行業(yè)發(fā)展和管理的角度看，環(huán)境藝術是建筑系統(tǒng)中的一部分。從建筑學科群的角度，環(huán)境藝術設計被包含在這個大家庭之中，所以在建筑院校中發(fā)展環(huán)境藝術設計專業(yè)得天獨厚。鑒于以上特點并結合其它專業(yè)特點，建設以建筑學為依托，側重于建筑內環(huán)境設計、建筑外環(huán)境設計、公共藝術設計研究和教學的環(huán)境藝術設計專業(yè)，構成高職院校開辦環(huán)境藝術設計專業(yè)的獨特辦學特色。

創(chuàng)造性

創(chuàng)造是設計的靈魂。是創(chuàng)造對人的生活環(huán)境進行規(guī)劃和提出方案的思考。設計教育中不能只滿足于設計方法和技藝的傳授，在藝術和設計之中，創(chuàng)造是它的主要特征，也是生命活力之所在。在課程建設和教學上，要充分強調創(chuàng)造性的特點，樹立以培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維方法、解放學生的創(chuàng)造力為主線的設計教育思想。

適應性

在環(huán)境藝術設計方面，它所涉及的范圍應該遠廣泛的多，圍繞著建筑環(huán)境，小到一個標志設計，大到環(huán)境景觀設計，都將是環(huán)境藝術設計師所要面對的工作。對知識面、知識結構的要求將更高，它需要有相應的能力來適應并擔負起這樣的社會角色和責任。社會的需求就是學校培養(yǎng)人才的目標和方向。面對未來的人才市場，要求具備較強的適應性，這種適應性來自扎實的基礎知識和較廣的專業(yè)知識面。抓住環(huán)境藝術設計涉及面廣，要求設計者適應性強這樣的特點，高職院校在制定教學內容和培養(yǎng)計劃時要充分認識這一點，結合其專業(yè)的特點制定有效可行的教學計劃。

環(huán)境藝術設計專業(yè)人才需求

環(huán)境藝術設計，自改革開放以來，經歷了飛躍發(fā)展過程。特別是室內設計和景觀設計的社會需求度逐年提升，由此帶來專業(yè)設計人才缺口突現，社會需求量每年突破近百萬，原有的中國八大美院所培養(yǎng)的環(huán)境藝術設計人才已無法適應設計市場的需求，學校開設這門專業(yè)是通過市場驗證過的，因環(huán)境藝術類涉及的行業(yè)成本高，所以員工待遇也相當高，行業(yè)前景可觀。

環(huán)境藝術設計人才的就業(yè)區(qū)域分布

在人才的就業(yè)公司，崗位，區(qū)域分布上主要就業(yè)單位可以是，設計院、建筑公司、園林公司、裝飾公司等，崗位一般剛進去是從設計員做起，兩年后可勝任高級設計師職位，甚至以后有可能勝任公司領導級從事工程綜合管理或自己開公司創(chuàng)業(yè)，區(qū)域大致分布在江蘇，浙江，上海及各省市只要在發(fā)展中的城市都會有該專業(yè)的發(fā)展空間。

環(huán)境藝術設計專業(yè)人才就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可在建筑設計研究院、室內裝飾設計或工程公司、景觀設計工程公司等各類相關行業(yè)企業(yè)從事環(huán)境藝術設計和建筑設計工作，可在大專院校等教育單位從事該專業(yè)的教學工作，也可在房地產開發(fā)公司或政府部門從事城市規(guī)劃和建筑設計管理以及相關領域的研發(fā)應用工作。

環(huán)境藝術設計專業(yè)人才待遇和計薪方式：

在待遇和計薪方式上一般設計師就業(yè)轉正后待遇在3000元左右，基本工資約2000元左右另加提成工資，提成是無封頂的。高級設計師或主任設計師月收入5000至8000元不等。

環(huán)境藝術設計專業(yè)就業(yè)前景與方向

很多人都不知道環(huán)境藝術設計專業(yè)具體是學些什么，那么我們今天就作一個簡單的介紹并探討一下環(huán)境藝術專業(yè)就業(yè)前景與方向。

“環(huán)境藝術”是指環(huán)境藝術工程的空間規(guī)劃，藝術構想方案的綜合計劃，包括環(huán)境與設施計劃、空間與裝飾計劃、造型與構造計劃、使用功能與審美功能的計劃等。環(huán)境藝術，是一個新興的、邊緣的、綜合藝術系統(tǒng)工程，是一個跨學科的綜合性專業(yè)，涉及美術、雕塑、裝飾文化、建筑基礎知識、園林藝術、人體工程學、設計流派、材料學、心理學等多個領域，無論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。

第三篇：藝術設計專業(yè)就業(yè)前景

能告訴我一下藝術設計專業(yè)都包括哪些系嗎?

我現在對這個概念很模糊 好像有什么環(huán)境藝術啊平面 3D什么室內室外 建筑 還有服裝的 到底怎么劃分? 還有就是這個專業(yè)以后就業(yè)有沒有前途? 該怎么做 才能做到學以致用?以后可以去哪里就業(yè)呢

有平面設計，動畫設計，數碼設計，工業(yè)造型設計，環(huán)境藝術設計，陶藝設計，服裝設計。

平面設計就是一般的二維設計，廣告，書籍裝幀，vi，ci，logo設計包，裝設計，也會學一點網頁設計和攝影之類的，當主要針對的是紙質媒介的東西設計。

動畫設計，也有原畫和三維，學出來的話，網游公司和動漫公司去的比較多一點。工造的話就是去玩具公司啊，或者大的公司做造型設計，好的工造是很好的，學設計都知道apple的產品工造是多出色了吧，這就不用多說了。

環(huán)藝是有室內和室外的，環(huán)藝就是所謂的建筑系了，還是要腦子很好使的人去學的，除了立體概念要強之外，很多透視圖啊，算術啊，材料啊，英語啊。都是要好的，還有一堆的規(guī)章制度要背，還是蠻煩的。但是，工資也是相對高的，而且還可以項目提成的。

數碼就是，網頁設計，flash動畫設計，數碼電影之類的。

陶藝不是每個學校都會開，個人還是很喜歡的。

服裝設計國內的大學也不是什么學校都會有，東華大學的還可以。但是服裝這行出來也是挺難得。

總的來說設計都是相通的，最主要是挑自己想學的，如果考慮到就業(yè)，建議還是選平面設計，都涉及到一點，慢慢選，慢慢看。挑好一樣以后再去學精。

第四篇：環(huán)境藝術設計專業(yè)就業(yè)前景預測調查報告

環(huán)境藝術設計專業(yè)就業(yè)前景預測調查報告

莫巧珍指導老師：李 稚

（廣東工業(yè)大學藝術設計學院 09級環(huán)境藝術設計1班，3209009492）

摘要: 環(huán)境藝術設計是一項極其綜合的系統(tǒng)性行為，包含著與之相關的若干子系統(tǒng)，就業(yè)面很廣。但通過對與環(huán)境藝術設計專業(yè)相關企業(yè)調查反饋的信息表明,環(huán)境藝術設計

專學生專業(yè)素質距離用人單位的期望有不小的差距。這也是導致學生就業(yè)難的主要原

因之一。

關鍵詞:環(huán)境藝術專業(yè)就業(yè)前景預測調查

“環(huán)境藝術設計”是指環(huán)境藝術工程的空間規(guī)劃，藝術構想方案的綜合計劃，包括環(huán)境與設施計劃、空間與裝飾計劃、造型與構造計劃、使用功能與審美功能的計劃等。環(huán)境藝術，是一個新興的、邊緣的、綜合藝術系統(tǒng)工程，是一個跨學科的綜合性專業(yè)，涉及美術、雕塑、裝飾文化、建筑基礎知識、園林藝術、人體工程學、設計流派、材料學、心理學等多個領域，無論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。

著名的環(huán)境藝術理論家多伯解釋道：“環(huán)境設計作為一種藝術，它比建筑更巨大，比規(guī)劃更廣泛，比工程更富有情感。這是一種愛管閑事的藝術，無所不包的藝術，早以被傳統(tǒng)所矚目的藝術”。隨著現代化建設和城市化的快速發(fā)展，環(huán)境藝術設計日益引起各界的關注和重視，市場對環(huán)境藝術設計師的需求旺盛并顯示出高度的生命力。

系統(tǒng)性

環(huán)境藝術設計是一項極其綜合的系統(tǒng)性行為，包含著與之相關的若干子系統(tǒng)。它集功能、藝術與技術于一體，涉及藝術和科學兩大領域的許多學科內容，具有多學科交叉、滲透、融合的特點。系統(tǒng)性特點和要求，要有與之相適應的教育內容體系。如何能培養(yǎng)出知識面寬，綜合素質強，具有整體思維能力的環(huán)境藝術設計人才，是制定專業(yè)建設計劃思考的重點。

適應性

在環(huán)境藝術設計方面，它所涉及的范圍應該遠比現在廣泛的多，圍繞著建筑環(huán)境，小到一個標志設計，大到環(huán)境景觀設計，都將是環(huán)境藝術設計師所要面對的工作。對知識面、知識結構的要求將更高，它需要有相應的能力來適應并擔負起這樣的社會角色和責任。社會的需求就是學校培養(yǎng)人才的目標和方向。面對未來的人才市場，要求具備較強的適應性，這種適應性來自扎實的基礎知識和較廣的專業(yè)知識面。抓住環(huán)境藝術設計涉及面廣，要求設計者適應性強這樣的特點，高職院校在制定教學內容和培養(yǎng)計劃時要充分認識這一點，結合其專

業(yè)的特點制定有效可行的教學計劃。

環(huán)境藝術設計專業(yè)培養(yǎng)掌握家居裝飾的設計方法，具有施工圖及效果圖的制作能力，掌握綜合預算和談單的技能和技巧，培養(yǎng)面向設計、施工、管理、服務等環(huán)境藝術設計領域的專業(yè)技能人才。未來10年內，市場對環(huán)境藝術設計師的需求每年仍將以20%的比例增長。

當前環(huán)境藝術設計專業(yè)行業(yè)現狀分析，由于受前幾年建筑裝飾行業(yè)經濟突飛猛進增長的影響,環(huán)境藝術設計作為同城市規(guī)劃設計、建筑設計一起構成國家建設設計人才格局的三個組成部分之一越來越受到重視,社會對環(huán)境藝術設計人才的需求逐年加大,環(huán)境藝術設計專業(yè)普遍得到了各高校的重視,紛紛成立了環(huán)境藝術專業(yè)或與之相關的藝術設計類專業(yè)。最初因為國內各高等院校開設類似的相關專業(yè)起步比較晚,故設計人員緊缺是擺在我國裝飾行業(yè)面前的一道不可回避的難題。

環(huán)境藝術設計專業(yè)的最終目的是為社會培養(yǎng)應用型設計人才,并通過設計師的辛勤勞動及專業(yè)知識來完成設計任務,進而為社會提供切實可行的實際設計作品。設計藝術是與生產實踐密切相關的藝術門類,設計的過程離不開實踐環(huán)節(jié),而且學生的實踐能力也是專業(yè)素質的具體體現。由于環(huán)境藝術設計專業(yè)受教學條件、專業(yè)特色、課程差異等因素的影響,目前本專業(yè)教學進行的多為“虛擬化”設計,這與“務實”的社會實際應用專業(yè)性設計存在很大差異,我們當前培養(yǎng)的學生并不能真正滿足實際設計的需要,因此調整環(huán)境藝術設計專業(yè)的教學內容,改善環(huán)境藝術設計專業(yè)應用性實踐教學環(huán)節(jié)是解決這一問題的根本。相比于其他專業(yè)設計門類,環(huán)境藝術設計有其自身的特點,好的環(huán)境設計方案不只是看設計方案畫面是否優(yōu)美,更為重要的是看功能定位是否準確,有無鮮明的藝術個性,材料工藝是否滿足工程實際需要,科學技術的含量,綠色環(huán)保的要求,投資理念的實施等等。而上述環(huán)境設計要素的體現,沒有大量的社會實踐經驗,是不可能達到實際專業(yè)要求的。因此,在環(huán)境藝術設計教學過程中,必須與社會實踐性教學內容相結合,使學生更多地參與實踐活動,課堂理論和工程實踐相結合,以便縮短“虛擬設計”與“實務設計”之間的距離。在有條件的情況下進行課程的項目教學,使學生在校期間就具備一定的專業(yè)實踐能力。依托廣泛的社會實踐交流基礎,為學生提供各類學習的平臺,同時也創(chuàng)造了良好的就業(yè)前景。

通過對與環(huán)境藝術設計專業(yè)相關企業(yè)調查反饋的信息表明,環(huán)境藝術設計專學生專業(yè)素質距離用人單位的期望有不小的差距。這也是導致學生就業(yè)難的主要原因之一。首先,技能單一,不適應社會對復合型人才的要求;其次,解決實際問題的能力不強,動手能力較差,不能很好地將學校課堂知識與實際應用結合起來;第三,缺乏開拓創(chuàng)新的精神和敢闖、敢干的作風。事實證明,凡是轉業(yè)素質比較高的,就能很容易地找到比較理想的工作,也容易在工作中干得

得心應手。應該說,社會需求的專業(yè)素質就是當代學生們應該具備的素質,也是我們培養(yǎng)學生專業(yè)能力發(fā)展的方向。

環(huán)境藝術設計專業(yè)就業(yè)前景

據國家統(tǒng)計局國民經濟報告中指出，2009年全國裝飾行業(yè)實現產值14000億元，年增20%以上。裝飾行業(yè)是目前最具有潛力的朝陽產業(yè)之一，未來30-50年都將處于一個高速上升的階段。面對高速發(fā)展的行業(yè)，裝飾行業(yè)人才的供應出現較大的缺口。目前中國約有室內設計師20多萬人，缺口達70萬。按現有開設室內設計專業(yè)的大中專院校培養(yǎng)速度，18年才能滿足人才缺口。

環(huán)境藝術設計的就業(yè)面很廣，原因在于我國快速發(fā)展的經濟，市政建設項目和房地產項目如雨后春筍，無論是室內設計還是景觀設計均需要大量的環(huán)境藝術設計人才，環(huán)境藝術的專業(yè)涵蓋從過去的室內設計發(fā)展到今天室外設計、廣場設計、園林設計、街道設計、景觀設計、城市道路橋梁設計等全方位、多范圍的設計領域?，F代人們生活水平和公共場所消費檔次的提高，設計也由過去偏重于硬件設施環(huán)境的設計轉變?yōu)榻裉熘匾暼说纳?、行為、心理環(huán)境創(chuàng)造等更廣泛和更深意義的理解，除了美觀外還要有藝術性、欣賞性、創(chuàng)造聯想性等，是近年來的一個新興的行業(yè)。本專業(yè)就業(yè)市場一直很廣闊，只要涉及到環(huán)境藝術類都可勝任，如建筑裝飾設計，室內外效果圖設計，園林景觀設計，環(huán)境工程改造等而且待遇非常高。

環(huán)境藝術設計，自改革開放以來，經歷了飛躍發(fā)展過程。特別是室內設計和景觀設計的社會需求度逐年提升，由此帶來專業(yè)設計人才缺口突現，社會需求量每年突破近百萬，原有的中國八大美院所培養(yǎng)的環(huán)境藝術設計人才已無法適應設計市場的需求，學校開設這門專業(yè)是通過市場驗證過的，因環(huán)境藝術類涉及的行業(yè)成本高，所以員工待遇也相當高，行業(yè)前景可觀。

學生畢業(yè)后可在建筑設計研究院、室內裝飾設計或工程公司、景觀設計工程公司等各類相關行業(yè)企業(yè)從事環(huán)境藝術設計和建筑設計工作，可在大專院校等教育單位從事該專業(yè)的教學工作，也可在房地產開發(fā)公司或政府部門從事城市規(guī)劃和建筑設計管理以及相關領域的研發(fā)應用工作。

在人才的就業(yè)公司，崗位，區(qū)域分布上主要就業(yè)單位可以是，設計院、建筑公司、園林公司、裝飾公司等，崗位一般剛進去是從設計員做起，兩年后可勝任高級設計師職位，甚至以后有可能勝任公司領導級從事工程綜合管理或自己開公司創(chuàng)業(yè)，區(qū)域大致分布在江蘇，浙江，上海及各省市只要在發(fā)展中的城市都會有該專業(yè)的發(fā)展空間。

在待遇和計薪方式上一般設計師就業(yè)轉正后待遇在3000元左右，基本工資約2000元左右另加提成工資，提成是無封頂的。高級設計師或主任設計師月收入5000至8000元不等。

結論

通過大力加強和提高專業(yè)素質教育, 從而增強學生的就業(yè)競爭能力。加強專業(yè)素質教育還必須把學生動手能力、實踐能力的培養(yǎng)放在突出位置。要為學生創(chuàng)造條件,學好本領,迎接挑戰(zhàn)。采取有力措施,幫助學生增強適應就業(yè)市場的競爭能力、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力,從而在動態(tài)變化的就業(yè)市場中處于有利的位置。

第五篇：環(huán)境藝術設計前景分析

環(huán)境藝術設計前景分析

伴隨著我國經濟的迅速發(fā)展，房地產行業(yè)發(fā)展一日千里，而由它催發(fā)的新生行業(yè)也如雨后春筍般快速崛起，其中以環(huán)境藝術發(fā)展最為迅速。那么為什么環(huán)境藝術設計發(fā)展會如此之快呢？它又因何而誘人？

步入21世紀后我國人民生活水平、居住水平有了很大提高，人們對居住的要求也從過去的房屋設計、室外設計、廣場設計、園林設計、街道設計、景觀設計、城市道路橋梁設計等硬件環(huán)境的設計，提升到現在重視人的生理、行為、心理環(huán)境創(chuàng)造等方面。這種設計要求的轉變導致了我國環(huán)境藝術人才需求的增加。據了解，目前中國約有室內設計師20多萬人，缺口達70萬，按現有開設室內設計專業(yè)的大中專院校培養(yǎng)速度，18年才能滿足市場需求。

既然環(huán)境藝術這么誘人，那它又要學那些課程呢，學不學的懂呢？著名的環(huán)境藝術理論家多伯曾經說過：“環(huán)境設計作為一種藝術，它比建筑更巨大，比規(guī)劃更廣泛，比工程更富有情感。這是一種愛管閑事的藝術，無所不包的藝術，早以被傳統(tǒng)所矚目的藝術”。又此可以看出環(huán)境藝術需要的是想象力，以及思維能力，并不像高數那樣深奧難懂。

就專業(yè)的環(huán)境藝術培訓學校陜西新華電腦軟件學校而言，他們的課程設置主要分為三個階段：第一階段基礎階段:以計算機操作基礎，Office辦公自動化，計算機組裝與維護，Photoshop圖像處理，CorelDraw圖形設計為主；第二階段365計劃階段：以AutoCAD和建筑環(huán)境藝術設計，3dsmax建筑效果表現技法，Lightscape 建筑效果圖渲染，Vray光影追逐渲染，建筑效果圖設計綜合實踐為主；第三階段TC精英階段：以建筑制圖高級技法，職場指導，精細化空間設計，個性化空間設計為主。

環(huán)境藝術正在以它就業(yè)待遇好，工作環(huán)境優(yōu)美的獨特魅力吸引著廣大學子，根據國家人事部的權威統(tǒng)計，有7成年輕人希望成為設計專業(yè)人才。