第一篇：2011年度讀書心得評選活動的方案

2011年度讀書心得評選活動的方案

公司各科室、項目：

為了扎實推進順鑫佳宇公司文化建設，加強公司職工文化知識修養(yǎng)，鼓勵干部職工多讀書、強素質(zhì)，經(jīng)研究決定在全公司系統(tǒng)開展2011年（2011年1月-2011年12月）讀書心得評選活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、指導思想

多讀書提升文化水平，勤思考理論指導實踐

二、參賽對象：全公司干部職工。

三、讀書心得評選范圍：

1、閱讀政治、經(jīng)濟、法律、哲學、管理、文化、體育、軍事、科技等有正面教育意義的書籍的讀書心得；

2、房地產(chǎn)開發(fā)、物業(yè)管理方面的調(diào)研、統(tǒng)計、紀實類文學報告。

四、評選規(guī)則

評選周期為每季度（三個月）一次，參賽作品請于第三個月25日之前交到信息部。具體評選結果另行通知。

五、任務要求

1、四人（含四人）以內(nèi)科室、項目投稿量每季度不少于一篇，五人以上科室項目投稿量不少于兩篇。

2、投稿量與年底評選公司先進掛鉤。

六、參賽作品要求

1、每篇作品字數(shù)應不少于1000字；

2、應獨立完成，不能抄襲；不得重復使用。

3、參賽作品一律上交電子版（發(fā)送至信息部企業(yè)郵箱）和A4紙質(zhì)文本一份。

七、評選及表彰

1、成立評委會，評委會由信息部和集團報編輯組成；

2、每季度讀書心得比賽設一二三等獎各1名，分別給予500元、400元、300元獎金或等值物質(zhì)獎勵。

備注：2011年工會將以半年、季、月時間段劃分搞好系列文體活動。具體活動另行通知。

2011年2月21日

第二篇：讀書評選活動方案

高里中心學?！白x書之星” “書香教師”

評選活動方案

我校高度重視中小學閱讀工作，相繼實施了“朝陽讀書”“主題閱讀”等系列讀書工程，對推進全員閱讀、提升師生綜合素養(yǎng)產(chǎn)生了顯著效果。為進一步培養(yǎng)師生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味，拓展閱讀視野，形成跨學科“泛閱讀”局面，決定在全校開展“千名學生讀書之星、百名書香教師”評選活動，為建設書香班級、書香家庭、書香校園、書香區(qū)域作出積極努力。

一、評選項目 學生：讀書之星

教師：書香教師

二、評選標準

（一）讀書之星

1．有良好的閱讀、寫作習慣，每天能主動閱讀一小時以上；閱讀內(nèi)容廣泛，有個人的閱讀傾向，閱讀量大；能影響帶動同學參與閱讀，并作相應讀書筆記、撰寫一定數(shù)量的隨筆。其閱讀、寫作等優(yōu)秀事跡在班級、校內(nèi)或區(qū)域內(nèi)有較大影響。

2．誦讀大量經(jīng)典詩文，誦讀數(shù)量在本校內(nèi)或同級學生中領先。3．積極參與班級、學校和社會組織的各類讀寫誦等活動，表現(xiàn)突出。

4．家長支持學生的閱讀活動，家庭藏書豐富，能不斷滿足學生的讀書需求。

5．品質(zhì)優(yōu)秀，積極向上，無違紀行為。

（二）書香教師

1．結合自己的工作和生活實際，進行大量專業(yè)閱讀，每天主動閱讀1小時以上，并結合教育教學實際進行摘抄、撰寫教學反思、隨筆等，有較多論文、文藝作品發(fā)表或出版自己的專著。

2．積極組織和帶動學生進行閱讀，在師生中有較大影響。3．每年經(jīng)常購買和訂閱適合自己閱讀的圖書報刊，家庭藏書豐富；能帶領家庭成員讀書學習，追求健康向上的生活情趣。

4．積極響應和參與學校以及上級組織的各類讀書活動，有一定成績。

5．不斷促進自己專業(yè)成長，教育教學業(yè)績突出。

三、評選程序與方式

1．各級部根據(jù)各項評選標準和細則組織評選“讀書之星”和“書香教師”。

2.每班一到兩名“讀書之星”，每級部兩名“書香教師”。

四、評選結果上報要求

1.根據(jù)分配名額自評出的學生讀書之星、書香教師，填寫《寒亭區(qū)讀書之星自評表》（附件3）、《寒亭區(qū)書香教師自評表》（附件4），上交，學校存檔。將推薦出的師生名單用電子表格形式匯總（附件5），上報電子稿和紙質(zhì)稿（紙質(zhì)稿加蓋公章）。

高里中心學校 2016.5

第三篇：讀書人物評選活動方案

海軍希望小學“閱讀之星”評選活動方案

——書香校園活動材料

海軍希望小學教導處

2016年 “閱讀之星”評選活動方案

為進一步激發(fā)教師讀書熱情，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，營造師生同讀的書香氛圍，經(jīng)教導處決定，在全校教師中開展海軍希望小學第一屆推動讀書人物評選活動?，F(xiàn)將評比方案公布如下：

一、活動主題

營造書香校園，促進專業(yè)成長。

二、活動意義

閱讀經(jīng)典，與名家對話，是教師成長的必要條件，也是教育思想形成與發(fā)展的基礎，它讓教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓教師更加富有教育智慧，讓教師的教育更加科學高效。引領廣大教師通過閱讀經(jīng)典，更新教育理念，豐厚師德學養(yǎng)，提升職業(yè)境界，成為學生健康成長的指導者和引路人，做一名學者型教師，一個走在文化前沿的智者。

三、評選標準

1.熱愛讀書。有終身學習的意識和良好的閱讀習慣，日有所讀，勤于思考，平均每天閱讀時間不少于30分鐘。能在全校師生中發(fā)揮模范帶頭作用，有一定影響力。

2.善于讀書。讀書與工作、生活相結合。平均每年閱讀教育教學或心理類經(jīng)典書籍不少于3本，其他各類優(yōu)秀書籍不少于5本；積極撰寫讀書筆記，平均每年至少能達到2萬字（包括原文摘抄、專題剪輯和讀后心得體會。）。

3.樂于交流。積極參與學校、教育局等組織的讀書活動，有文章參賽獲獎。能夠通過微博、博客等形式交流讀書體會。

4.引領讀書。能在自己讀好書的基礎上，堅持與學生一起共讀，以培養(yǎng)學生的讀書興趣、引領學生親近經(jīng)典、與好書同行為己任，并通過學生影響家庭，取得了一定效果。

5.勤于筆耕。有相關讀書文章或者指導學生有讀后感之類的文章在報刊發(fā)表或獲獎。

四、評選辦法

凡申報者，須提交以下材料： 1．填寫讀書人物評選表。

2．個人讀書筆記（不少于1000字）一份。

3．讀書交流材料（課件或者發(fā)言稿等材料）。個人對照上述條件申報，教導處將組織人員對上報材料進行評審，綜合評出海軍希望小學第一屆讀書人物。

五、評選對象：全體教師

六、獎勵辦法

頒發(fā)證書，并給予經(jīng)典圖書獎勵。

第四篇：讀書心得評比方案

樹德學校讀書心得評比方案

一、活動目的、要求。

為了激發(fā)廣大同學的讀書學習熱情，使讀書學習活動有所思、有所得、有所用，學校決定舉行本次讀書心得評比活動。三——六年級都要參加，要求字數(shù)在600字左右（三年級達到400字即可），內(nèi)容積極健康向上，各位語文教師要做好指導和動員工作，班主任要廣泛發(fā)動學生積極參加。

二、獎項設立。

先以班為單位評比，再報材料學校參評。

每個年級組設立一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。獲獎者給予物質(zhì)獎勵，成績進入文明班級量化。

附：關鍵詞解釋。

讀一本書或一篇文章，經(jīng)過認真的思索，參考有關的資料，聯(lián)系社會實際或個人的思想、學習、工作的實際，總會有一些見解、體會或心得，把這些體會或心得寫下來，形成完整、獨立的一篇文章，就是讀書心得，也叫讀后感。所謂“感”可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊與批判?？傊x書心得是將自己閱讀后的感受，系統(tǒng)整理而形成的，是讀書筆記中要求比較高的一種筆記形式。

樹德學校。

第五篇：優(yōu)質(zhì)課評選活動方案

2015—2016第二學期優(yōu)質(zhì)課評比活動方案

為了進一步深化課程改革，加快適應新課改、新教法的步伐，深入研究在新形勢下學科領域內(nèi)如何具體落實素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量，提高我校教師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，我校將全面開展優(yōu)質(zhì)課評選活動給老師提供一個相互交流,學習并展示自己的平臺.我校決定在我校教師中開展術教育優(yōu)秀課活動。

一、活動目的：

提高課堂的教學質(zhì)量和教學效益，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展，推動教學設計的理論學習與實踐研究，總結和提升我校教師的教學經(jīng)驗和教學思想.二、優(yōu)質(zhì)課評選標準

1、體現(xiàn)新課程理念，準確把握課程標準要求，滲透“高效課堂”教學的理念。

2、課堂教學能夠?qū)崿F(xiàn)知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的有機整合，合理使用教材，科學安排教學內(nèi)容，較好的完成課堂教學任務。

3、體現(xiàn)面向全體學生和因材施教的原則，合理運用多種教學方法開展教學，教學活動具有啟發(fā)性，符合學生認知特點和教學規(guī)律能夠激發(fā)和調(diào)動學生的積極性、主動性、突出課堂的參與性、互動性和合作性。

4、能夠因地制宜的開發(fā)與利用教學資源，恰當、合理的使用多媒體

手段和資源。

5、凸顯學科特點，體現(xiàn)創(chuàng)新意識。

三、參賽教師報名條件

1、思想作風端正，敬業(yè)精神好，教研水平高，教學基本功扎實，有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和扎實的功底，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，課堂效果卓有成效。

2、在教學工作中成績突出，能起到學科帶頭人作用，有一定的影響力，有教學研究，教學指導能力。

3、參賽教師必須是在編教師，教齡3年以上。

四、參賽組別和科目

我校參賽科目；語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、地理、歷史、生物。

我校要求在語文、數(shù)學、英語、物理、化學這些科目中評選出2名優(yōu)秀教師，在政治、地理、歷史、生物這些科目中評選出2名優(yōu)秀教師。

五、評選活動步驟

1、動員階段（2015年10月15日—10月17日）以學校為單位廣泛宣傳，營造聚焦課堂，關注教師成長，提高教學質(zhì)量的教學氛圍，積極動員全體教師參與競賽活動。

2、以學校為單位組織初賽，全員參與，人人行動，層層選拔，推薦參加學區(qū)復賽人員。

聯(lián)系電話；鄭校長；***

活動時間安排：10月17日——11月12日

六、優(yōu)質(zhì)課評分方法：

由領導小組成員，按《優(yōu)質(zhì)課評分標準》打分，去最高最低分后取平均分排出名次.六、獎項設置及獎勵措施: 優(yōu)質(zhì)課評比出各學科一等獎1名.獲獎教師將頒發(fā)學校的榮譽證書,在期末考核中給予一定加分,并給以一定的物質(zhì)獎勵,另外將代表我校參加全鄉(xiāng)舉行的優(yōu)質(zhì)課評選活動.2015.10

蘆莊學校

2011—2012第二學期優(yōu)質(zhì)課評比

活

動

方

案

2012.3