第一篇：建筑學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)體會

建筑學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)體會（第一篇）

接到任務(wù)書2

查找資料2

方案設(shè)計(jì)3

“上板”正式出圖3

室內(nèi)設(shè)計(jì)4

建筑施工圖設(shè)計(jì)4

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)4

競賽與團(tuán)隊(duì)課題活動4

看書5

題外話與發(fā)起活動5

附錄參考的書目6

首先，介紹下自己，我是06年作為我們學(xué)院第三屆建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入建筑系學(xué)習(xí)的學(xué)生。我現(xiàn)在大五，正在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)。

一年前就想寫一篇關(guān)于這樣的導(dǎo)則給師弟師妹，因?yàn)樵谖掖笠恢链笕臅r候也曾對建筑學(xué)這個專業(yè)該如何學(xué)習(xí)感到迷茫，不知道如何入手，那時候我就想如果有一個人給我指點(diǎn)一下迷津，那就是天大的幸事了。而現(xiàn)在，作為一個過來人，想充當(dāng)一個這樣的角色給師弟師妹說說我自己對于學(xué)習(xí)建筑學(xué)的建議。

大學(xué)五年基本的教學(xué)內(nèi)容是：大一上基礎(chǔ)練習(xí)，包括字體、線條、墨線、素描等；大一下至大二小型建筑設(shè)計(jì)，如小商店、別墅、幼兒園、茶館等，中途穿插水彩、水粉練習(xí)；大三至大四上中型建筑設(shè)計(jì)，如美術(shù)館、系館、小高層、車站、醫(yī)院等，另外增加室內(nèi)設(shè)計(jì)，中途穿插快題設(shè)計(jì)；大四下大型建筑設(shè)計(jì)，如高層辦公樓、小區(qū)規(guī)劃等，另外增加施工圖設(shè)計(jì)（注意施工圖設(shè)計(jì)是在高層辦公樓方案設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上做的建筑施工圖，按自己實(shí)際做高層辦公樓啦，當(dāng)時我就因?yàn)楦邔愚k公樓方案設(shè)計(jì)做的太瘋狂而使得后來的建筑施工圖很難做。）大四一結(jié)束就可以找實(shí)習(xí)單位，對于實(shí)習(xí)單位怎么樣找的問題，通常有兩種方法，一種是別人介紹，另一種是網(wǎng)上投簡歷。我比較主張自己去投簡歷了，可以到各個人才網(wǎng)定時去投簡歷，通常來說從投簡歷的那一天起，兩個星期內(nèi)就會有回音。注意投簡歷的時間，最好是6月份就去投簡歷，到了7月份全國很多學(xué)生都擠在一起在網(wǎng)上投簡歷，機(jī)會就少很多。關(guān)于基礎(chǔ)練習(xí)，字體、線條、墨線、素描等，如何做得更好，可以用兩個字來說“細(xì)致”，這些東東就是看你的耐心耐力，只要肯花多一點(diǎn)時間在上面，我相信很多人都會做得更加好。

以下就一個設(shè)計(jì)的各個階段來說說建筑專業(yè)的學(xué)習(xí)。

接到任務(wù)書

通常我們每設(shè)計(jì)一個建筑前，老師都會給我們分析該類建筑設(shè)計(jì)要注意的問題，給我們講講功能空間關(guān)系，需要注意的規(guī)范等，這時我們也要分析一下任務(wù)書，有哪些功能空間，那些空間應(yīng)該放在首層，那些應(yīng)該與之相聯(lián)系密切等，在任務(wù)上做下記號，并大體計(jì)算一下建筑面積，建筑占地面積等經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。

查找資料

關(guān)于查找資料的問題，可能很多同學(xué)不知道怎么樣去查資料，去哪里查資料。大一大二的時候，我也是這樣，不知查什么資料。就連老師說，查查規(guī)范。我都不知道

該查那個規(guī)范。

資料的查找由幾個途徑：上網(wǎng)、圖書館、同學(xué)資源共享等。上網(wǎng)可以去ABBS、土木在線、各大設(shè)計(jì)院網(wǎng)站等。我一般是去我們圖書館提供的一個“超星閱讀器”下載電子文件來看，在我們學(xué)校圖書館里下載一個“超星閱讀器”，然后就可以通過網(wǎng)絡(luò)查找很多關(guān)于要設(shè)計(jì)的建筑了，例如我們要設(shè)計(jì)辦公樓，那么我們在超星閱讀器中查找，可以下載到我們學(xué)校圖書館沒有的書籍。

而圖書館就可以去8樓建筑那個區(qū)域的書，第一排書架基本是一些研究型的書籍，部分有城市規(guī)劃的書；第二排前是燈光、測繪、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、3D軟件書；第二排后是各種軟件教程，部分手繪。第三排書架前是設(shè)計(jì)類的書籍、大師類等；第三排書架后是室內(nèi)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)類書籍、部分3D軟件教程；第四排書架前住宅、家居、競賽類等?？赡苡行┩瑢W(xué)不知道我們圖書館的書，有些書附帶光碟的，這些光碟可以在我們網(wǎng)上圖書館下載，這是一個極好的建立自己資料庫的方法，大四上學(xué)期，由于課程比較松，我?guī)缀趺恐苋D書館找書后的光碟來下載；關(guān)于下載還有一個技巧：我們圖書館下載光碟，要右擊迅雷下載，如果直接點(diǎn)擊會找不到資源。切記！切記！同學(xué)資源共享，這個不用我多說，主要是自己班上的人資料共享。

對于規(guī)范就要看要設(shè)計(jì)什么了，設(shè)計(jì)幼兒園，就可以查《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》、《民用建筑設(shè)計(jì)通則》等，設(shè)計(jì)車站，就可以查《汽車客運(yùn)站建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》、《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》等。有一個學(xué)習(xí)的問題，對于經(jīng)常用到的規(guī)范，需要打印出來看，比較好一點(diǎn)；如果買原本，那就更好了，因?yàn)橐院蠊ぷ饕矔玫健Ｈ纭睹裼媒ㄖO(shè)計(jì)通則》、《住宅建筑規(guī)范》、《住宅設(shè)計(jì)規(guī)范》、《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》、《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》。

方案設(shè)計(jì)

對于方案如何開始設(shè)計(jì)的問題，其實(shí)有幾種方法：1.平面—立面—效果圖，2.效果圖—平面，3.剖面—平面—效果圖。其實(shí)無論那種方法都沒有錯，實(shí)際情況也不是完整按照以上方法進(jìn)行，通常是整體設(shè)計(jì)，同時進(jìn)行。先設(shè)計(jì)平面，做到效果圖時經(jīng)過推敲，反過來修改平面等，那是經(jīng)常發(fā)生的事情。

我們設(shè)計(jì)一個建筑，通常會通過前面大量查找資料（設(shè)計(jì)素材與規(guī)范），積累了大量同類型建筑的符號，特征后進(jìn)行的。要確立一個主題，一個概念，例如設(shè)計(jì)一個幼兒園，你可以叫“魔方之城”、“積木林”、“童話世界”等，然后你可以通過文字、圖片、表格等表達(dá)你的概念，說明你的設(shè)計(jì)如何實(shí)現(xiàn)了你的概念。

“一草”、“二草”與老師洽談方案階段。很多同學(xué)不知道怎么樣談自己的方案，其實(shí)通過前面大量收集資料，你已經(jīng)有很多想說的話，但是就是不知道怎么組織去講。這個問題，在大四上學(xué)期還在困擾著我，看到有些同學(xué)說自己的方案可以一直講半小時，一小時。而我自己通常只能講5分鐘。這個并不是我害羞，其實(shí)是很多時候在未講方案前我想了很多，但是到跟老師洽談方案的時候卻不知道的該怎么樣講。無法組織自己的語言，令自己一直很郁悶。后來我找到了一種方法，使得自己可以很順利、完整地表達(dá)自己的方案出來。現(xiàn)在我寫出來給大家參考一下。在進(jìn)行項(xiàng)目匯報(bào)時，有效的方法是從整體的概述開始，再深入到細(xì)節(jié)：

（1）陳述項(xiàng)目本身帶來的設(shè)計(jì)問題。

（2）討論你對于這些設(shè)計(jì)問題的評估、看法、以及解決方案。

（3）描述你的設(shè)計(jì)過程以及在過程***所收獲的主要發(fā)現(xiàn)和想法。

（4）陳述你在設(shè)計(jì)過程中產(chǎn)生的想法或還未成形的想法，并附上簡單的圖表進(jìn)行說明。

（5）呈上你的圖紙（平面、立面、剖圖、以及示意圖、分析圖和模型），并始終將

它們與你的構(gòu)思聯(lián)系一起陳述。

（6）最后進(jìn)行謙虛而自信的自我批評。

永遠(yuǎn)不要一開始就說：“好的，你可以從這個入口進(jìn)去”，除非你想催眠你的觀眾！

注意“一草”方案階段主要看平面功能關(guān)系，但是我認(rèn)為如果能提供一些體塊模型甚至示意效果圖，將會使老師更好地理解你的意圖。

“上板”正式出圖

華麗的包裝讓你的建筑作品身價(jià)倍增！大一至大三是工具尺規(guī)出圖，前三年都在用手畫，其實(shí)是很有必要的，不要抱怨，也不要說以后工作的時候是用電腦，而偷懶用電腦出圖拷貝上圖。工作兩年后的二級注冊建筑師考試，與工作五年后的一級注冊建筑師考試都是用工具尺規(guī)出圖，現(xiàn)在打好基礎(chǔ)，對于以后考注冊的時候就省心很多了。關(guān)于怎么樣去包裝自己的設(shè)計(jì)圖，大家可以去參考優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品集，優(yōu)秀競賽作品集。如果你每一次的作業(yè)都是按照畢業(yè)設(shè)計(jì)或競賽的出圖來要求自己，那么你會發(fā)現(xiàn)你自己的作品圖面會豐富很多。

華麗的包裝有一些原則是可以參考的：1.添加一些英文的標(biāo)題，或者中英文圖名，設(shè)計(jì)說明等會增加你的作品魅力。2.完整表達(dá)你的設(shè)計(jì)概念來源，如何將你的概念融入你的設(shè)計(jì)中去等將會增加你的作品分值。用圖表、文字等列舉已有資料，然后通過你的概念來解決設(shè)計(jì)中遇到的問題。這方面藝術(shù)設(shè)計(jì)系的同學(xué)做得比我們好，這個內(nèi)容在我們系基本上很多同學(xué)忽略了。3.做好分析圖，要做那些分析圖？區(qū)域分析、地塊分析、景觀分析、交通分析、人車流分析、日照分析、風(fēng)向分析、功能分析等，還有其他節(jié)能分析、人與環(huán)境行為分析、可持續(xù)設(shè)計(jì)分析等。

室內(nèi)設(shè)計(jì)

用兩點(diǎn)來可概括：一是概念，二是包裝。

這個內(nèi)容留給07級的師弟師妹去補(bǔ)充，我想一定有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)。

建筑施工圖設(shè)計(jì)

在設(shè)計(jì)之前要先看看《構(gòu)造》、《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》、《總圖制圖標(biāo)準(zhǔn)》、《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》、《建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度規(guī)定》。然后設(shè)計(jì)之初（方案設(shè)計(jì)時）就要注意圖層設(shè)置，因?yàn)榇蛴r需要用到，繪圖中圖層管理也很重要。通常施工圖設(shè)計(jì)會給你一個住宅樓設(shè)計(jì)，然后老師每周評講，評講時要及時記下犯下的錯誤。我認(rèn)為去圖書館找找施工圖范例來看看，一邊做施工圖，一邊對應(yīng)范例。

建議：因?yàn)橛袃纱巫鍪┕D的機(jī)會，一次是跟著老師來做，另一次是做自己設(shè)計(jì)的辦公樓方案的施工圖。第一次施工圖完全用 Auto CAD, 第二次用天正CAD來做。用 Auto CAD是為了熟習(xí)《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》、《總圖制圖標(biāo)準(zhǔn)》、《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》中的線形、符號繪制標(biāo)準(zhǔn)。而用天正CAD是為了熟練天正這個軟件，為了以后工作方便。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)可以分為寒暑假實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)。

這部分內(nèi)容，我希望可以留在下學(xué)期寫，那時我的想法會更加成熟。這部分將會與“發(fā)起活動1”聯(lián)合作為第二篇建筑學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)體會。

競賽與團(tuán)隊(duì)課題活動

競賽是一個很好的鍛煉自身專業(yè)技能的機(jī)會，曾幾何時我也很怕參加競賽，因害怕自己設(shè)計(jì)水平不高而貽笑大方。這樣的錯誤思維一次又一次令我失去了競賽的機(jī)會，令我悔恨不已。希望后來者積極參加校內(nèi)校外各種類型的建筑設(shè)計(jì)競賽，以提升自己的建筑術(shù)。

團(tuán)隊(duì)課題活動，我們專業(yè)有些經(jīng)典的課題活動，需要團(tuán)隊(duì)合作，如果能積極投身其中，一定能收獲不少，就算最后成果未能令大家滿意，你也會因此收獲了一份不錯的友誼。那么有什麼團(tuán)隊(duì)課題活動你可以去積極參加的呢？（排序不分先后）

1.模型制作課上2-3個人為一組的大師經(jīng)典作品的實(shí)體模型制作

2.中建史手工制作實(shí)體模型或者成果展示

3.幕墻設(shè)計(jì)

4.古建筑測繪

5.生態(tài)綠色建筑、節(jié)能計(jì)算

6.開平碉樓建筑保護(hù)與開發(fā)

7.其余還有每一年的科技節(jié)，各個老師可能選一些課題并帶領(lǐng)學(xué)生去完成。

看書

關(guān)于看書，看什么書，我覺得只要是我們專業(yè)的書統(tǒng)統(tǒng)都看。我們學(xué)校的圖書館，關(guān)于我們專業(yè)的書，實(shí)在少得可憐，就算一本一本去看都沒有問題，記得我大三下學(xué)期就是這樣，我不知道看什么書，從第一排書架一本一本書地去閱讀。其實(shí)我覺得如果你是大四的同學(xué)，那就應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)《構(gòu)造》上下兩冊、同時打印《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》、《總圖制圖標(biāo)準(zhǔn)》、《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》細(xì)細(xì)研讀。對于大三的同學(xué)建議看看建筑流派的書籍、建筑史、嶺南建筑、測繪。對于大

一、大二的同學(xué)，建議看看附錄參考的書目(清華建筑人推薦書目)，其中一些我已經(jīng)查找過，并標(biāo)上了編號。

題外話與發(fā)起活動

要想提高自身的專業(yè)知識，就需要同級、甚至跨年級的交流，而對于跨年級的學(xué)術(shù)交流尤其重要?？杀氖牵覀兘ㄖW(xué)專業(yè)一直很少存在跨年級的學(xué)術(shù)交流的活動。就我們建筑學(xué)專業(yè)的情況來看，往往是低年級的學(xué)生不知道怎么樣去學(xué)，高年級的學(xué)生知道怎么樣去學(xué)，卻由于在校時間無多而急忙補(bǔ)回失去的時光，或繼續(xù)彷徨下去。希望通過這篇文字可以對于我們專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行同級、甚至跨年級的交流起到拋磚引玉的作用。

發(fā)起活動1

現(xiàn)在，希望通過我們建筑學(xué)各個年級的學(xué)生的努力完成以下一篇文字，以此進(jìn)行同專業(yè)同級、甚至跨年級的交流：

《設(shè)計(jì)思考》

關(guān)《設(shè)計(jì)思考》，我們大學(xué)幾年，一般一個學(xué)期兩個大設(shè)計(jì)來訓(xùn)練并提高我們的設(shè)計(jì)能力，可能有些同學(xué)每做完一個設(shè)計(jì)都會有這樣的感覺，如果再讓我做一次這個設(shè)計(jì)，我一定會做得比現(xiàn)在好。希望有興趣的同學(xué)，可以寫寫自己最近的兩個設(shè)計(jì)的收獲與思考。思考一下做這類型的建筑要了解什么方面的內(nèi)容，要注意什么規(guī)范，功能空間組合怎么樣比較合理，怎么樣去設(shè)計(jì)這類型的建筑，甚至上板的時候要注意什么問題等等。

這部分將會與設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)聯(lián)合作為第二篇建筑學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)體會。

發(fā)起活動2

在周老師的建議下，希望可以在我們建筑系建立一個非官方的“建筑學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)暢談”的網(wǎng)站?，F(xiàn)在希望有建立這個網(wǎng)站的志愿者為我們建立這樣的一個網(wǎng)站，網(wǎng)站分“大一”、“大一”、“大三”、“大四”、“大五”、“已畢業(yè)”為基本學(xué)生為主體的版塊，另外也有建筑系各科老師的留言與學(xué)生活動交流平臺版塊。這將會作為一個同級與跨年級的長期性、持續(xù)性的交流平臺。

我們建筑學(xué)專業(yè)的師弟師妹是否有這方面的人才呢？希望可以主動承擔(dān)建立網(wǎng)站的工作，為大家創(chuàng)造一個交流互動的平臺。

對于發(fā)起活動1，有興趣的同學(xué)跟我聯(lián)系一下，然后通過郵件發(fā)來給我，我的電子郵箱是xiaoliang14213@126.com，最后來匯總一下，整理出來以供我們建筑學(xué)學(xué)生的學(xué)術(shù)交流之用。

對于發(fā)起活動2，真誠希望我們建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生勇于承擔(dān)這個工作。有興趣的同學(xué)，可以跟周老師聯(lián)系一下。

附錄參考的書目

1.哲學(xué)宗教科學(xué)：

羅蘭.龍斯特博格西方現(xiàn)代思想史政法哲學(xué)館 B5/S81

羅素西方哲學(xué)史政法哲學(xué)館 B5/L98bb

馮友蘭中國哲學(xué)史社科一庫 B2/F66ab（彭羅斯皇帝新腦自科一庫 N095.61/P43

霍金果殼中的宇宙理工學(xué)科館 P159-49/H97

羅森堡《科學(xué)哲學(xué)》理工學(xué)科館 N02/S57

南懷瑾《中國佛教發(fā)展史略》

2.社會學(xué)

費(fèi)孝通鄉(xiāng)土中國.生育制度

鮑德里亞《消費(fèi)社會》社科一庫 F014.5/B87

3.藝術(shù)

朱光潛西方美學(xué)史政法哲學(xué)館 B83-095/Z81(2)

葉朗中國美學(xué)史大綱政法哲學(xué)館 B83-092/Y42

李澤厚美的歷程文學(xué)館 I01-092/L36(2)

宗白華美學(xué)散步，藝境 B83/Z93a

德比奇西方美術(shù)史建筑藝術(shù)館 J110.9/L34ae

陳師曾中國繪畫史建筑藝術(shù)館 J209.2/Z59

4.歷史

亨廷頓文明的沖突政法哲學(xué)館 D5/H39a

黃仁宇中國大歷史社科二庫 K207/H76b

吳思潛規(guī)則，血酬定律

柏楊《中國人史綱》社科二庫 K20/B18

5.建筑

梁思成中國建筑史自科二庫 TU-092/Y43

計(jì)成園冶自科二庫 TU986.62/J25(2)

鄒德儂中國現(xiàn)代建筑史保留庫 TU-092.6/Z94

王貴祥東西方的建筑空間

李允鉌華夏意匠

塔夫里現(xiàn)代建筑

克魯夫特建筑理論史保留庫 TU-0/K42

柯林斯現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)思想的演變自科二庫 TU-091/K36(2)程大錦建筑：形式空間和秩序

亞歷山大建筑的永恒之道自科二庫 TU-80/Y14 模式語言

住宅制造建筑藝術(shù)館 TU241/Y1

46.城市

芒福德城市發(fā)展史起源、演變和前景

E.沙里寧城市－它的發(fā)展衰敗與未來

林奇城市印象

總體設(shè)計(jì)自科二庫 TU2/L62

賀葉矩中國古代城市規(guī)劃史保留庫 TU984.2/H35

第二篇：建筑學(xué)專業(yè)

2012-2013年建筑學(xué)專業(yè)排名_中國大學(xué)本科教育專業(yè)排名

排 序 學(xué)校名稱 水平1 清華大學(xué)

5★ 2 同濟(jì)大學(xué)

5★ 3 天津大學(xué)

5★ 4 西安建筑科技大學(xué)

5★ 5 華南理工大學(xué)

5★ 6 哈爾濱工業(yè)大學(xué)

5★ 7 重慶大學(xué)

5★ 8 沈陽建筑大學(xué)

5★ 9 南京大學(xué)

5★ 10 大連理工大學(xué)

4★ 11 西南交通大學(xué)

4★ 12 長安大學(xué)

4★ 13 南京工業(yè)大學(xué)

4★ 14 山東建筑大學(xué)

4★ 15 青島理工大學(xué)

4★ 16 浙江大學(xué)

4★ 17 武漢大學(xué)

4★ 18 山東大學(xué)

4★ 19 廣州大學(xué)

4★ 20 太原理工大學(xué)

4★

開此專業(yè)學(xué)校數(shù) 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179

大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)排名

第一檔（三博全）：

1清華大學(xué)2同濟(jì)大學(xué)3東南大學(xué)4天津大學(xué)5華南理工大學(xué)6西安建筑科技大學(xué)7重慶大學(xué)8哈爾濱工業(yè)大學(xué)

國家重點(diǎn)學(xué)科分布:

建筑學(xué)一級學(xué)科：清華大學(xué)、天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)

建筑設(shè)計(jì)及其理論：西安建筑科技大學(xué)、華南理工大學(xué)（培育）；

城市規(guī)劃 同濟(jì)大學(xué)、重慶大學(xué)

第二檔（有一個博士點(diǎn)或三碩全）：

9華中科技大學(xué)10浙江大學(xué)11湖南大學(xué)12南京大學(xué)（2碩）13大連理工大學(xué)（1碩）14西南交通大學(xué)15廈門大學(xué)16武漢大學(xué)17北京建筑工程學(xué)院18沈陽建筑大學(xué)19中南大學(xué)20深圳大學(xué)21山東建筑大學(xué)

除老八校外以上三學(xué)科有博士點(diǎn)的學(xué)校：浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖南大學(xué)、大連理工大學(xué)、南京大學(xué)

第三檔（二碩）：

22合肥工業(yè)大學(xué)23昆明理工大學(xué)24華僑大學(xué)25武漢理工大學(xué)26太原理工大學(xué)27南京工業(yè)大學(xué)28青島理工大學(xué)29吉林建筑工程學(xué)院30山東大學(xué)31四川大學(xué)32長安大學(xué)

有建筑學(xué)碩士授予權(quán)的學(xué)校（共22所）：老八校、浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖南大學(xué)、大連理工大學(xué)、北京建筑工程學(xué)院、西南交通大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、沈陽建筑大學(xué)、華僑大學(xué)、昆明理工大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、南京大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)

第四檔（一碩）：

33北京工業(yè)大學(xué)34上海交通大學(xué)35西安交通大學(xué)36中國礦業(yè)大學(xué)37北京交通大學(xué)38中央美術(shù)學(xué)院39鄭州大學(xué)40河北工業(yè)大學(xué)41北方工業(yè)大學(xué)42內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)43廣州大學(xué)44河北工程大學(xué)45北京大學(xué)46西北工業(yè)大學(xué)47東北師范大學(xué)48南昌大學(xué)49新疆大學(xué)50天津城市建設(shè)學(xué)院51后勤工程學(xué)院

擁有建筑學(xué)學(xué)士授予權(quán)的學(xué)校（共45所）：建筑學(xué)碩士授予權(quán)的學(xué)校21所（不含南京大學(xué)）深圳大學(xué)、山東建筑大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、吉林建筑工程學(xué)院、武漢理工大學(xué)、鄭州大學(xué)、河北工程大學(xué)、廣州大學(xué)、上海交通大學(xué)、青島理工大學(xué)、安徽建筑工業(yè)學(xué)院、西安交通大學(xué)、中南大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、蘇州科技學(xué)院、太原理工大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、太原理工大學(xué)、福州大學(xué)、北京交通大學(xué)等幾所。

第五檔:

安徽建筑工業(yè)學(xué)院、蘇州科技學(xué)院、福州大學(xué)、石家莊鐵道學(xué)院、蘭州理工大學(xué)，等沒有建筑學(xué)碩士點(diǎn)而開設(shè)建筑學(xué)本科教育的大學(xué)。

建筑學(xué)專業(yè)

http://004km.cn 2004/06/07 18:08 中國青年報(bào)

清華大學(xué)

【專業(yè)特色】清華大學(xué)建筑學(xué)院前身——清華大學(xué)建筑系，由著名建筑學(xué)家梁思成教授創(chuàng)建于1946年10月。1988年成立建筑學(xué)院?，F(xiàn)在的建筑系是建筑學(xué)院的三個系之一。學(xué)院在世界上有廣泛的國際聯(lián)系，和許多國際上著名大學(xué)的建筑院系建立了廣泛的學(xué)術(shù)合作交流關(guān)系，如美國哈佛大學(xué)，麻省理工學(xué)院，賓西法尼亞大學(xué)，英國的劍橋大學(xué)等，每年都有幾十位外國學(xué)者和建筑師來院做學(xué)術(shù)報(bào)告。近年來，研究生和本科生也有機(jī)會到一些國家如美國、英國、德國、瑞典等進(jìn)行學(xué)術(shù)考察和交流，并定期選派部分研究生到比利時、丹麥等進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。

【招生特點(diǎn)】建筑學(xué)專業(yè)本科在招生的時候不要求考生交繪畫作品，進(jìn)校后也不考美術(shù)，主要強(qiáng)調(diào)理工與人文素養(yǎng)的結(jié)合。建筑學(xué)專業(yè)從2000年開始實(shí)行6年制本碩統(tǒng)籌培養(yǎng)模式。本科三年級學(xué)生中有70%的學(xué)生進(jìn)入這種培養(yǎng)模式，即從四年級開始在繼續(xù)本科課程的同時進(jìn)行研究生學(xué)位課程的學(xué)習(xí)，到第6年完成碩士答辯合獲得碩士和學(xué)士學(xué)位。沒有進(jìn)入6年制的學(xué)生，一部分按照5年學(xué)制本科畢業(yè)，獲得建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位，另一部分可按照4年學(xué)制本科畢業(yè)，獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

【師資科研】學(xué)院現(xiàn)有教師94名，其中教授28名(含中國科學(xué)院和工程院院士3名)，副教授38名，兼職教授11名(含中國科學(xué)院和工程院院士4名)，還聘請國際知名建筑大師貝聿銘、丹下健三為名譽(yù)教授以及多名客座教授。

【畢業(yè)去向】建筑學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生大多在設(shè)計(jì)院和事務(wù)所從事建筑設(shè)計(jì)與研究、建筑歷史理論與研究、古建筑保護(hù)與研究、建筑技術(shù)科學(xué)應(yīng)用與研究等方面的研究工作，也有部分學(xué)生出國深造或一些房地產(chǎn)公司、裝修公司工作。

東南大學(xué)

【專業(yè)特色】東南大學(xué)建筑系始建于1927年，是中國第一個建筑系。早在1981年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)建立了“建筑歷史與理論”和“建筑設(shè)計(jì) 與理論”兩個博士點(diǎn)。建筑系擁有建筑學(xué)、城市規(guī)劃和藝術(shù)設(shè)計(jì)三個本科專業(yè)，學(xué)制均為五年，要求考生有一定的藝術(shù)素養(yǎng)、空間理解力以及創(chuàng)造性思維能力。

【師資科研】系里現(xiàn)有院士2名，特聘教授2名，教授29名，副教授14名，其中博士生導(dǎo)師17名，碩士生導(dǎo)師14名。學(xué)科內(nèi)建立了計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)(CAAD)國家專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，同時，系圖書資料豐富，藏書6000余冊，在國內(nèi)屬一流。

【畢業(yè)去向】建筑學(xué)的畢業(yè)生一少部分可以急需攻讀碩士學(xué)位直至博士學(xué)位，而更多的學(xué)生是到各設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、國家機(jī)關(guān)、高等院校、科研單位從事設(shè)計(jì)、管理、教學(xué)、研究等工作。

同濟(jì)大學(xué)

【專業(yè)特色】同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院的前身是同濟(jì)大學(xué)建筑系，學(xué)校在辦學(xué)特色上注重理論基礎(chǔ)與專業(yè)技能的訓(xùn)練，啟發(fā)并教育學(xué)生對創(chuàng)造和改善人類聚居環(huán)境的使命感，培養(yǎng)學(xué)生形象思維和邏輯思維的能力，跟蹤世界建筑與城市規(guī)劃的科學(xué)前沿，把握科學(xué)發(fā)展的新動態(tài)，積極參與浦東開發(fā)、上海重大市政工程。建筑學(xué)專業(yè)(合建筑設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)專門化方向)，學(xué)制五年。建筑學(xué)專業(yè)要求學(xué)生具有扎實(shí)的理工科基礎(chǔ)、較強(qiáng)的形象思維能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。建筑學(xué)專業(yè)有資格授予建筑學(xué)專業(yè)博士學(xué)位，在國際上也本有很高的知名度。

【師資科研】 現(xiàn)有31位教授，7位副教授。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有5個碩士點(diǎn)，4個博士點(diǎn)，1988年建立了國內(nèi)第一個建筑與城市規(guī)劃博士后流動站。學(xué)院與美國、加拿大、德國、日本、英國等國科研機(jī)構(gòu)建立有合作交流關(guān)系。

【畢業(yè)去向】建筑學(xué)和城市規(guī)劃專業(yè)的畢業(yè)生可從事人共聚居環(huán)境規(guī)劃、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)和圖林規(guī)劃設(shè)計(jì)等專業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)，以及相關(guān)的建筑、管理。政府決策、房地產(chǎn)開發(fā)建設(shè)部門的實(shí)踐工作。

天津大學(xué)

【專業(yè)特色】天津大學(xué)建筑學(xué)院于1997年6月在原有的建筑系基礎(chǔ)上成立。建筑學(xué)院設(shè)有建筑學(xué)、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)等3個系和建筑設(shè)計(jì)及其理論、建筑歷史與理論、建筑技術(shù)科學(xué)和王學(xué)仲藝術(shù)研究所等4個研究所。

【招生特點(diǎn)】2000年秋季，學(xué)院開始實(shí)施教育部國家級教學(xué)改革項(xiàng)目——建筑教育全方位開放式教學(xué)體系，通過打破學(xué)生的年級界限，組織縱向二至五年級教學(xué)班，打破教師的年級界限，根據(jù)課程設(shè)計(jì)要求及進(jìn)度組織相關(guān)教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)，外聘實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師來參與教學(xué)，建立開放性的教學(xué)體系。

【師資科研】學(xué)院現(xiàn)有教師58人，其中35人具有副教授以上高級職稱。一批從海外留學(xué)、進(jìn)修歸來和具有博士學(xué)位的中青年教師組成教學(xué)骨干隊(duì)伍，學(xué)校的學(xué)術(shù)氣氛濃郁。

【畢業(yè)去向】北京的各大部委的設(shè)計(jì)院，中國規(guī)劃設(shè)計(jì)院，中國設(shè)計(jì)研究總院及地方設(shè)計(jì)院等，還有解放軍總后勤部、總參設(shè)計(jì)院每年都來要人，還有將近一半的學(xué)生選擇讀研究生。

重慶大學(xué)

【專業(yè)特色】重慶大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院即原重慶建筑科技大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院，是國內(nèi)較早建立的建筑系科之一。學(xué)院現(xiàn)有建筑學(xué)(含室內(nèi)設(shè)計(jì)方向)、城市規(guī)劃(含風(fēng)景園林方向)兩個本科專業(yè)，兩個專業(yè)均以通過全國建筑教育評估。其中，建筑學(xué)專業(yè)主要是培養(yǎng)具備建筑設(shè)計(jì)等方面知識，能在設(shè)計(jì)、管理及教學(xué)科研部門工作的復(fù)合型高級技術(shù)人才。

【師資科研】學(xué)校有一支力量雄厚、學(xué)科專業(yè)齊全、梯隊(duì)配置完整的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教師127名，其中教授15名，博士導(dǎo)師10名，副教授20名，講師51名。

【畢業(yè)去向】建筑學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要在建筑設(shè)計(jì)部門、高校、科研戰(zhàn)線、技術(shù)管理等職能部門工作。

華南理工大學(xué)

【專業(yè)特色】建筑學(xué)院是1997年由建筑系、土木工程系和建筑設(shè)計(jì)研究院合并成立的。建筑學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生以下的能力，如，掌握建筑設(shè)計(jì)的基本原理和方法，具有獨(dú)立進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)和用多種方式表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的能力，并具有初步的計(jì)算機(jī)文字、圖形、數(shù)據(jù)的處理能力；初步掌握建筑結(jié)構(gòu)及建筑設(shè)備體系與建筑的安全、經(jīng)濟(jì)、適用、美觀的關(guān)系的基礎(chǔ)知識，建筑構(gòu)造的基本原理與方法，常用建筑材料及新材料的性能，具有合理選用和一定的綜合應(yīng)用能力，并具有一定的多工種間組織協(xié)調(diào)能力。

【師資科研】建筑學(xué)系目前擁有中國工程院院士1名，教授15名，副教授15名，共有教師64位，同時，學(xué)院還積極開展國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動，一些規(guī)劃院的研究人員還被聘請為系里的兼職教授。學(xué)院為實(shí)現(xiàn)學(xué)科交叉、科學(xué)與研究、生產(chǎn)三結(jié)合、教學(xué)資源共享提供了可能，拓展了學(xué)科發(fā)展的空間。

【畢業(yè)去向】學(xué)校今年來就業(yè)率高達(dá)100%，其中，讀研比例在50%，其余畢業(yè)生大多在建筑設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃設(shè)計(jì)部門，以及房地產(chǎn)開發(fā)、咨詢部門，相關(guān)科研和教學(xué)部門。

西安建筑科技大學(xué)

【專業(yè)特色】西安建筑科技大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)自創(chuàng)辦迄今已有七十余年的辦學(xué)歷史，是西北地區(qū)具有資格授予建筑學(xué)學(xué)士、建筑學(xué)碩士學(xué)位以及工學(xué)博士學(xué)位的唯一院校。建筑學(xué)專業(yè)不同于一般理工科專業(yè)，是藝術(shù)、工程技術(shù)和人文科學(xué)相互融通的交叉性學(xué)科。建筑學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)要求在專業(yè)教育方面將綜合素質(zhì)熏陶、形象思維培養(yǎng)和專業(yè)技法訓(xùn)練并重，在學(xué)生培養(yǎng)方面上理論學(xué)習(xí)和職業(yè)訓(xùn)練并重。

【師資科研】現(xiàn)有教職工130人，其中教師等專業(yè)技術(shù)人員121人，教授16人，副教授與高工25人，講師與工程師52人。該系先后承擔(dān)了包括國家重點(diǎn)項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金“九五”重點(diǎn)課題在內(nèi)等十幾項(xiàng)國家科研項(xiàng)目和上百項(xiàng)省部級科研項(xiàng)目，榮獲國家科技進(jìn)步獎等多種獎項(xiàng)。

【畢業(yè)去向】多年來，建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)率為100%。主要就業(yè)去向：建筑設(shè)計(jì)(研究)院、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)(研究)院、大專院校建筑學(xué)院(系)或建筑科研部門，可從事建筑設(shè)計(jì)、規(guī)劃布局、建筑造型、結(jié)構(gòu)造型、室內(nèi)外空間環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑技術(shù)經(jīng)濟(jì)等方面的設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)和管理工作。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)

【專業(yè)特色】哈爾濱工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院歷史可以追溯到1920年哈爾濱中俄工業(yè)學(xué)校(哈工大前身)鐵路建筑科。目前下設(shè)12個教研室，9個研究所、一個城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院(甲級)及CAAD中心等6個教學(xué)科研輔助機(jī)構(gòu)。建筑專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、適應(yīng)性強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的職業(yè)建筑師，因而具有技術(shù)學(xué)科與藝術(shù)學(xué)科的雙重特點(diǎn)。

【師資科研】學(xué)院現(xiàn)有教師132人，其中教授20人(博士生導(dǎo)師9人)，副教授29人。師資隊(duì)伍雄厚，并長期堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研密切結(jié)合的辦學(xué)途徑，在建筑創(chuàng)作理論、中國傳統(tǒng)建筑美學(xué)、大空間公共建筑、寒地生態(tài)建筑及其技術(shù)、城市設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等研究領(lǐng)域成果卓著?！井厴I(yè)去向】學(xué)生畢業(yè)后，多到設(shè)計(jì)院、大學(xué)建筑院系等單位及政府部門工作。長期以來，學(xué)院各專業(yè)畢業(yè)生均呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，用人單位對他們實(shí)際工作崗位上的表現(xiàn)總體評價(jià)甚高。

湖南大學(xué)

【專業(yè)特色】湖南大學(xué)建筑系的辦學(xué)歷史可追溯至1905年湖南高等學(xué)堂土木科，前后延續(xù)近一個世紀(jì)。建筑系現(xiàn)有建筑學(xué)、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)三個本科專業(yè)，形成了以湖南傳統(tǒng)建筑研究和城鎮(zhèn)規(guī)劃研究為代表的學(xué)科特色，設(shè)計(jì)創(chuàng)作和理論研究碩果累累。近年來，還在建筑與文化領(lǐng)域，中日民居比較研究、長沙近代建筑及社區(qū)環(huán)境規(guī)劃與管理研究等方面做出新的開創(chuàng)性成果，強(qiáng)化和充實(shí)了專業(yè)了專業(yè)已形成的學(xué)科特色。其中，建筑學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的是具備建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)與工程技術(shù)管理方面的知識和技能，以成為建筑師為主要目標(biāo)的高級工程技術(shù)人才。

【師資科研】建筑系現(xiàn)有教職工85人，其中教授、副教授23人，研究所技術(shù)人員8人。

【畢業(yè)去向】學(xué)生畢業(yè)后可到建筑設(shè)計(jì)或城市規(guī)劃部門從事建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)及與之相應(yīng)的管理工作，或到科研單位和高等院校從事理論研究和教學(xué)工作。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率均為100%，考研率32%，用人單位對畢業(yè)生的需、供比為6:1。

深圳大學(xué)

【專業(yè)特色】深圳大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院建筑系于1983年9月成立。開設(shè)了本科生課程和兩個碩士研究生專業(yè)--建筑設(shè)計(jì)及其理論、建筑歷史與理論。深圳大學(xué)建筑設(shè)計(jì)院是國家甲級設(shè)計(jì)單位。設(shè)計(jì)院為建筑系師生提供了良好的實(shí)踐機(jī)會。從深圳特區(qū)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，致力于形成教學(xué)、科研、社會服務(wù)三結(jié)合的統(tǒng)籌機(jī)制。走新型的培養(yǎng)人才之路。學(xué)院主辦的《世界建筑導(dǎo)報(bào)》是目前國內(nèi)頗具影響的唯一一本中英文雙語建筑專業(yè)雜志，是建筑系建筑歷史與理論專業(yè)的教學(xué)研究基地。

【師資科研】建筑學(xué)專業(yè)(廣東省高等學(xué)校名牌專業(yè))在編教師24人，包括6名教授，12名副教授，6名講師。多年來，建筑系承擔(dān)了國家、省市級，以及學(xué)校的一批科研項(xiàng)目，其中包括國家自然科學(xué)基金的資助項(xiàng)目。1997年4月建工學(xué)院的成立加強(qiáng)了研究的合作和資源共享，高層建筑研究所和居住建筑研究所隨之成立。

【畢業(yè)去向】擔(dān)任一些設(shè)計(jì)院的職業(yè)建筑師，從事專業(yè)的建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等工作，能在設(shè)計(jì)部門從事設(shè)計(jì)工作，可以復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。

華中科技大學(xué)

【專業(yè)特色】華中科技大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院有建筑學(xué)、城市規(guī)劃、藝術(shù)設(shè)計(jì)三個本科專業(yè)，以及建筑設(shè)計(jì)及理論、城市規(guī)劃理論與設(shè)計(jì)兩個碩士點(diǎn)。學(xué)院始終堅(jiān)持適應(yīng)觀、特色觀，以及面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場的服務(wù)觀，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力及創(chuàng)造能力。歷屆畢業(yè)生憑著扎實(shí)的基本功、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神、較強(qiáng)的社會活動能力以及良好的外語水平，深受用人單位的好評。

【師資科研】學(xué)院擁有在編教師及工程師共206余名，其中教授12人，副教授41人, 高級工程技術(shù)人員23人。學(xué)院院長由國家建筑大師袁培煌教授擔(dān)任，還有國內(nèi)外多位建筑界及城市規(guī)劃界知名學(xué)者受聘為本院兼職教授。

【畢業(yè)去向】畢業(yè)生有部分選擇繼續(xù)讀研，大多數(shù)人在一些建筑設(shè)計(jì)研究院或是城市規(guī)劃部門從事科研和學(xué)術(shù)工作，研究方向主要有居住建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、區(qū)域規(guī)劃、風(fēng)景園林規(guī)劃、城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

大連理工大學(xué)

【專業(yè)特色】大連理工大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院下設(shè)建筑系和藝術(shù)系，其中建筑系有建筑學(xué)、城市規(guī)劃兩個本科專業(yè)和建筑設(shè)計(jì)極其理論、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)兩個碩士點(diǎn)。畢業(yè)生具有項(xiàng)目前期策劃、建筑設(shè)計(jì)方案和建筑工圖繪制的能力，具有建筑美學(xué)的修養(yǎng)，具有一定的科學(xué)研究能力及對各類建筑從使用功能、空間組織、建筑造型、場地環(huán)境、技術(shù)經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行分析、綜合、選優(yōu)和評價(jià)的能力，同時具有獨(dú)立完成建筑設(shè)計(jì)方案及建筑施工圖繪制的能力。

【招生特點(diǎn)】建筑學(xué)專業(yè)學(xué)制5年。報(bào)考本專業(yè)的考生入學(xué)后進(jìn)行美術(shù)加試，不合格者轉(zhuǎn)入其他專業(yè)學(xué)習(xí)。

【師資科研】學(xué)院有一批責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)水平高、專業(yè)技能強(qiáng)的教師，現(xiàn)有博士生導(dǎo)師1人，教授6人，副教授13人。

【畢業(yè)去向】畢業(yè)生在市場上供不應(yīng)求，有些到建筑設(shè)計(jì)院、政府有關(guān)部門工作，也有些在建筑類高等院校和科研單位從事教學(xué)科研工作及房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)從事管理工作。

南京工業(yè)大學(xué)

【專業(yè)特色】建筑與城市規(guī)劃學(xué)院現(xiàn)設(shè)有建筑學(xué)和城市規(guī)劃兩個本科五年制專業(yè)和建筑設(shè)計(jì)及其理論專業(yè)的碩士點(diǎn)。學(xué)院教師有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)院承擔(dān)的各類項(xiàng)目有50余項(xiàng)，目前學(xué)院已經(jīng)通過全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)本科教育評估，獲得建筑學(xué)專業(yè)學(xué)位的授予權(quán)，在同等高校中有一定的聲譽(yù)和影響。

【師資科研】學(xué)院目前有教職工57人，其中教授3人，副教授10人，博士3人，博士后1人，一級注冊建筑師7人，此外學(xué)校還有兼職教授和客座教授6人。近年來，學(xué)校教師承擔(dān)了西藏文物建筑可視化研究、小城鎮(zhèn)可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)用技術(shù)研究等省部級科研項(xiàng)目，編著和編寫學(xué)術(shù)要著和教材20多本，在多年的科研基礎(chǔ)上，逐步形成了古建筑與歷史性地段的保護(hù)與發(fā)展、校園規(guī)劃與教育建筑設(shè)計(jì)和小城鎮(zhèn)與發(fā)展研究三個穩(wěn)定的研究方向。

【畢業(yè)去向】學(xué)院學(xué)生多年的就業(yè)率均為100%，畢業(yè)生除少部分讀研以外，大多數(shù)畢業(yè)生到建筑設(shè)計(jì)院等部門從事科研和設(shè)計(jì)工作，也有一些人在一些建筑事務(wù)所擔(dān)任建筑師，以及房地產(chǎn)開發(fā)公司任職。

浙江大學(xué)

【專業(yè)特色】浙江大學(xué)建筑工程學(xué)院是原浙江大學(xué)、杭州大學(xué)、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)和浙江醫(yī)科大學(xué)四校聯(lián)合后組建的新的浙江大學(xué)20個學(xué)院之一，在學(xué)科上由土木工程學(xué)系、建筑學(xué)系、區(qū)域與城市規(guī)劃系組成。在學(xué)科上覆蓋了國家基本建設(shè)所涉及的建筑、市政、交通、水利、鐵道、港口與海洋工程等主要產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，形成了包括區(qū)域與城市規(guī)劃、建筑學(xué)、土木工程和水利工程等多學(xué)科交叉，產(chǎn)、學(xué)、研協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。在學(xué)科建設(shè)方面，學(xué)院設(shè)土木工程、建筑學(xué)、城市規(guī)劃3 個本科專業(yè)。

【師資科研】學(xué)院現(xiàn)有教職員工 372人，其中中國工程院院士 1名，教授36名，副教授79名。建筑工程學(xué)院實(shí)行系管教學(xué)，在二級學(xué)科基礎(chǔ)上建立研究所(室)，研究所(室)承擔(dān)教學(xué)和科研工作。學(xué)院內(nèi)設(shè)有市政工程、建筑經(jīng)濟(jì)與管理、建筑設(shè)計(jì)與理論、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)等多個研究所(中心)；建筑歷史與理論、建筑技術(shù)、建筑材料等3個研究室；土木工程設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室等12個實(shí)驗(yàn)室；浙江大學(xué)建設(shè)監(jiān)理公司、土木工程測試中心等7個學(xué)科性公司(中心)和建筑設(shè)計(jì)研究院和城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院。另外，學(xué)院還有國家工科力學(xué)教學(xué)基地(與力學(xué)系共建)。產(chǎn)、學(xué)、研的全面發(fā)展使學(xué)院可承擔(dān)國家基本建設(shè)所需的科研、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、咨詢和培訓(xùn)等各項(xiàng)任務(wù)。

【畢業(yè)去向】部分學(xué)生畢業(yè)后考研繼續(xù)深造，還有畢業(yè)生加入職業(yè)建筑師的隊(duì)伍，在設(shè)計(jì)院從事專業(yè)的建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)等工作，也有的到建筑監(jiān)理公司和政府部門任職。（這八所院校就是業(yè)界俗稱的“老八?！?。國內(nèi)知名的建筑院校，即“四大”：清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)、天津大學(xué)；“四小”：重慶大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、華南理工大學(xué)。這八所院校就是業(yè)界俗稱的“老八?！薄０舜蟾咝５靥帠|西南北中，均各據(jù)一方，各有特色，每所學(xué)校都有自己的專長。

現(xiàn)在建筑學(xué)界又提出“新八校”

浙江大學(xué)、湖南大學(xué)、沈陽建筑大學(xué)、大連理工大學(xué)、華僑大學(xué)、華中科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)

另外，建筑新四軍：指的是浙江大學(xué)、沈陽建筑大學(xué)、大連理工大學(xué)、華中科技大學(xué)。

獨(dú)立軍團(tuán)：南京大學(xué)。此美譽(yù)來自于短短十年的異軍突起，南大建筑系師資主要來源于東南大學(xué)，并傳承了東南大學(xué)的建筑理念，堅(jiān)持運(yùn)用理性思維和公正視角探求真理，似當(dāng)今中國建筑教育界的一股清流。

第三篇：建筑學(xué)專業(yè)

建筑學(xué)專業(yè)

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等方面的知識，能在設(shè)計(jì)部門從事設(shè)計(jì)工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用型、復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃原理、建筑工程技術(shù)等方面的基本理論與基本知識，受到建筑設(shè)計(jì)等方面的基本訓(xùn)練，具有項(xiàng)目策劃、建筑設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

l．具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語語言綜合能力；

2．掌握建筑設(shè)計(jì)的基本原理和方法，具有獨(dú)立進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)和用多種方式表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的能力以及具有初步的計(jì)算機(jī)文字、圖形、數(shù)據(jù)的處理能力；

3．了解中外建筑歷史的發(fā)展規(guī)律，掌握人的生理、心理、行為與建筑環(huán)境的關(guān)系，與建筑有關(guān)的經(jīng)濟(jì)知識、社會文化習(xí)俗、法律與法規(guī)的基本知識，以及建筑邊緣學(xué)科與交叉學(xué)科的相關(guān)知識；

4．初步掌握建筑結(jié)構(gòu)及建筑設(shè)備體系與建筑的安全、經(jīng)濟(jì)、適用、美觀的關(guān)系的基本知識，建筑構(gòu)造的原理與方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理選用和一定的綜合應(yīng)用能力，并具有一定的多工種間組織協(xié)調(diào)能力；

5．具有項(xiàng)目前期策劃、建筑設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖繪制的能力，具有建筑美學(xué)的修養(yǎng)。主干課程：

主干學(xué)科：建筑學(xué)

主要課程：建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑設(shè)計(jì)及原理、中外建筑歷史、建筑結(jié)構(gòu)與建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括美術(shù)實(shí)習(xí)、工地實(shí)習(xí)、建筑測繪實(shí)習(xí)、建筑認(rèn)識實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)，一般安排40周。

修業(yè)年限：四年或五年

授予學(xué)位：建筑學(xué)學(xué)士

相近專業(yè)：建筑學(xué) 城市規(guī)劃 土木工程 建筑環(huán)境與設(shè)備工程 給排水工程 道路橋梁與渡河工程

第四篇：建筑學(xué)專業(yè)求職信

建筑學(xué)專業(yè)求職信11篇

建筑學(xué)專業(yè)求職信1

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

真誠的感謝您在百忙之中審閱我的求職信。我是廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程系建筑工程技術(shù)專業(yè)xx級大三學(xué)生，即將畢業(yè)，面臨實(shí)習(xí)就業(yè)，我滿懷憧憬和期待，愿坦誠地向貴單位自薦，并將我的材料函呈上，敬請審閱。

在三年的大學(xué)生活中，在師友的嚴(yán)格教益及個人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，較全面系統(tǒng)的掌握了建筑施工技術(shù)、建筑施工組織與進(jìn)度管理、建筑工程測量、工程質(zhì)量檢測與資料管理等建筑工程施工現(xiàn)場管理工作所需要的基本理論知識和基本技能。

在學(xué)好專業(yè)課的同時，本人注重個人綜合水平的鍛練和培養(yǎng)，還掌握了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（建筑cad）和建筑工程計(jì)價(jià)軟件應(yīng)用的知識；具備了獨(dú)立分析問題、解決問題的水平。

本人在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，理論知識扎實(shí)，吃苦耐勞，且與人和睦相處。自從進(jìn)入大學(xué)以來，我就深深地意識到社會競爭的激烈與殘酷。我在校期間注重專業(yè)理論知識的`學(xué)習(xí)，從課程的基礎(chǔ)知識出發(fā)，努力掌握其基本理論知識。同時，在校實(shí)習(xí)課上我還注重理論實(shí)踐相結(jié)合，現(xiàn)求一份與建筑施工相關(guān)的工作崗位。

我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，得知貴單位有用人信息，殷切地期望能夠在貴單位工作，為這個事業(yè)添磚加瓦；并在實(shí)踐中持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

無論您是否選擇我，請接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：s

建筑學(xué)專業(yè)求職信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先真誠地感謝您從百忙之中抽出時間來看我的求職信。

我來自xxx建筑設(shè)計(jì)專業(yè)20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生。得知貴公司為積極謀求發(fā)展招賢納才，我真誠的渴望能加入貴公司，為貴公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)我的才能和智慧。

作為一名建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我熱愛本專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的.學(xué)習(xí)中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了 AutoCAD、PhotoshopCS、3dsMax結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑制圖、房屋建筑學(xué)、鋼筋混泥土結(jié)構(gòu)、園林工程、住宅建筑設(shè)計(jì)、效果圖表現(xiàn)技法等專業(yè)知識，通過學(xué)習(xí)積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

除了加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，本人還注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。高三畢業(yè)后，就開始學(xué)習(xí)AutoCAD軟件，并利用大一、大二假期時間，分別到廈門華賽建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所、泉州豐澤建筑有限公司實(shí)習(xí)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)相關(guān)知識。了解公司的運(yùn)轉(zhuǎn)，以至更快的適應(yīng)公司的發(fā)展。在大學(xué)期間，曾在系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下到上海實(shí)習(xí)并與同濟(jì)大學(xué)建筑學(xué)學(xué)生進(jìn)行交流并主動利用大學(xué)課余時間，在武夷山設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，收獲了很多。在校期間，先后完成了別墅、小區(qū)住宅、中小學(xué)、餐館等方案圖、施工圖和效果圖的制作。

大學(xué)期間，本人始終積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，在各方面都取得長足的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)。曾擔(dān)任過武夷學(xué)院記者團(tuán)團(tuán)長、武夷學(xué)院讀書協(xié)會會長、班干部等職。在工作上我能做到勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織，力求做到最好。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，連續(xù)兩年榮獲?！叭泉剬W(xué)金”并多次被評為校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文體單項(xiàng)積極分子”等榮譽(yù)。

在大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)跟生活，使我學(xué)會了思考，學(xué)會了做人，學(xué)會了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、務(wù)實(shí)求進(jìn)的思想。沉甸甸的過去，正是為了公司未來的發(fā)展而蘊(yùn)積。我的將來，正準(zhǔn)備為公司輝煌的將來而貢獻(xiàn)、拼搏!

現(xiàn)在的我以飽滿的熱情、一絲不茍的態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)，并運(yùn)用自己所學(xué)的知識和技能，為公司的發(fā)展和祖國的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春!

最后，再次感謝您百忙之中對我的關(guān)注，并真誠希望我能夠成為貴公司的一員,為貴公司的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。期盼您的回音!

誠祝貴公司萬事亨通，事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮！

求職人：xx

建筑學(xué)專業(yè)求職信3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

很冒昧占用您寶貴的時間，感謝您在百忙之中讀完我的求職信，我是一名來自xx理工大學(xué)土木工程學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生，在即將結(jié)束大學(xué)生活掀開人生新的一頁之時，我懷著無比激動的心情向您毛遂自薦，接受您的挑選與考驗(yàn)。

十幾年父母的勤勞、善良與樸實(shí)的耳濡目染和系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我吃苦耐勞、自強(qiáng)不息的.精神和誠實(shí)勤奮的品質(zhì)。進(jìn)入大學(xué)以后，在“好學(xué)力行”校風(fēng)的熏陶下，我刻苦學(xué)習(xí)、取得了優(yōu)秀的成績，也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，作為一名建筑工程管理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我熱愛建筑工程管理并投入了大量的熱情和精力，在三年的學(xué)生生活中，系統(tǒng)了學(xué)習(xí)了建筑工程定額與預(yù)算、工程量清單計(jì)價(jià)、裝飾工程概預(yù)算、工程招投標(biāo)組織與管理、施工組織與進(jìn)度控制、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)與項(xiàng)目融資、工程項(xiàng)目管理、建設(shè)法規(guī)、工程索賠、建筑cad制圖、建筑力學(xué)與建筑結(jié)構(gòu)等專業(yè)知識，通過實(shí)習(xí)積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

我不但刻苦學(xué)習(xí)理論知識和專業(yè)技能，并注重理論與實(shí)際相結(jié)合，積極參加社會實(shí)踐和各類實(shí)習(xí)，具備了很好的建筑學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過不懈的努力，我順利通過了國家計(jì)算機(jī)三級、國家計(jì)算機(jī)四級考試，同時還熟練掌握了網(wǎng)站制作技術(shù)、服務(wù)器技術(shù)等應(yīng)用軟件的操作。

乘風(fēng)破浪、展鴻鵠之志;謹(jǐn)言慎行、做立業(yè)之人，雖沒有名牌大學(xué)的光環(huán)，但我有較扎實(shí)的理論知識和不怕困難吃苦耐勞的精神，回首大學(xué)生活，充實(shí)的學(xué)習(xí)完善了我的知識結(jié)構(gòu)，不斷的思索和學(xué)習(xí)使我走向成熟，請給我一個機(jī)會，我將還您一個滿意的回報(bào)!

最后，祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，祝您身體健康，萬事如意。

此致

敬禮！

求職人：xx

建筑學(xué)專業(yè)求職信4

尊敬的xx貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

我是番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑專業(yè)20xx屆的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。經(jīng)歷了三年的高師教育和高校生活，面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅(jiān)定了“自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛”的人生信條。

在校期間，我積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，持續(xù)從各個方面完善自己，取得長足的發(fā)展，全面提升了自己的綜合素質(zhì)。在工作中我能做到勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心組織、力求做到。在假期實(shí)踐的工作中，使我學(xué)會了思考，學(xué)會了做人，學(xué)會了如何與人共事，鍛煉了組織水平和溝通，協(xié)調(diào)水平，培養(yǎng)了吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心集體，務(wù)實(shí)求進(jìn)的思想。

其實(shí)，只想報(bào)著一種平靜而真誠的心情，把這看作是交流和溝通的平臺。真的，這可能是我人生中又一轉(zhuǎn)折，至少會是人生中一次不一般的經(jīng)歷。

首先，我想表明一下個人的工作態(tài)度。也可能是閱歷的淺薄吧。一直到現(xiàn)在我都固執(zhí)地認(rèn)為：我的工作就是一種學(xué)習(xí)的過程，能夠在工作中持續(xù)地汲取知識。當(dāng)然，錢很重要，不過對我來說，充實(shí)而快樂的感覺就是的滿足了！

如果非要推銷自己的話，我想個人的生活經(jīng)歷讓自己考慮問題更細(xì)致一些。第一，從十六歲開始，一直獨(dú)自一人在外生活，自理水平不成問題。第二，從中專生至本科生，（尤其中間經(jīng)歷了到甲級設(shè)計(jì)院實(shí)踐的過程）讓我更加有一種緊迫感，危機(jī)感。第三，從設(shè)計(jì)單位到施工單位，設(shè)計(jì)單位讓我自省，施工單位讓我自強(qiáng)。真的很感謝這兩種經(jīng)歷，無論從哪方面來說，鍛煉價(jià)值都是相當(dāng)大的在工作中，一直是以本科生的學(xué)識，中專生的姿態(tài)來要求自己，做到了三心，即細(xì)心，耐心，恒心；二意，即誠意，真意。

當(dāng)然，自己也并不是具備什么壓倒性的優(yōu)勢，甚至從某種水準(zhǔn)來說，優(yōu)勢即是劣勢，雖然不曾離開這個行業(yè)，施工和設(shè)計(jì)都有過一些經(jīng)歷，但都只能說剛剛上道而已。要走的路還任重而道遠(yuǎn)！再者，離開設(shè)計(jì)也有一段時間了，重新開始又將是一個艱苦的`過程！可不管怎么說，只要興趣所在，心志所向，我想這些都是完全能夠克服的。

我會踏踏實(shí)實(shí)地做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。隨信附上我的簡歷，如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責(zé)，勤奮工作，在實(shí)踐中持續(xù)學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。

最后，恭祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，祝您工作順利！請予以考慮我這個新兵。愿與貴公司攜手共筑美好未來！為盼！

此致

敬禮

求職人：xx

20xx年xx月xx日

建筑學(xué)專業(yè)求職信5

尊敬的xx貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，真誠地感謝您從百忙之中抽出時間來看我的求職信。

我是來自石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。物識一個掌握扎實(shí)專業(yè)知識并具有一定工作水平和組織水平的部下，是你的愿望。謀求一個充分發(fā)揮自己專業(yè)特長的工作單位，并能得到您的關(guān)照，是我的期盼，出色的水平，有助于貴單位發(fā)展，合適的'工作崗位，有助于我施展才華。

三年的大學(xué)學(xué)習(xí)，使我掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識，在學(xué)習(xí)中我持續(xù)進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了很強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)水平和協(xié)調(diào)組織水平及溝通水平，本人具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，樂于接受挑戰(zhàn)。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我有著一種敢于探索，善于創(chuàng)新的精神。誠我相信自己，更相信你們，給我一個機(jī)會，蓄勢而發(fā)的我會還您一個驚喜！祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

建筑學(xué)專業(yè)求職信6

各位領(lǐng)導(dǎo):

您好！真誠感謝您百忙之中審閱我的申請信。我是廣西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程系建筑工程技術(shù)專業(yè)10級大三學(xué)生。我即將畢業(yè)。

我期待著我的實(shí)習(xí)。我想坦率地向貴公司推薦我自己，并提交我的材料信。請審閱。在我三年的大學(xué)生活中，在老師和朋友的嚴(yán)格指導(dǎo)和個人努力下，我有了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)

知識，較全面系統(tǒng)地掌握施工技術(shù)、施工組織和進(jìn)度管理、建筑工程測量、工程質(zhì)量檢驗(yàn)和資料管理等施工現(xiàn)場管理所需的基本理論知識和基本技能。在學(xué)好專業(yè)課的同時，注重個人綜合能力的培養(yǎng)和培養(yǎng)，也掌握了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(建筑cad)的知識和建筑工程計(jì)價(jià)軟件的應(yīng)用；有獨(dú)立分析和解決問題的能力。本人在校學(xué)習(xí)刻苦，理論知識扎實(shí)，吃苦耐勞，與人和睦相處。進(jìn)入大學(xué)以來，我已經(jīng)深深地意識到了社會競爭的激烈和殘酷。在校期間，我注重專業(yè)理論知識的'學(xué)習(xí)，從課程的基礎(chǔ)知識入手，努力掌握其基礎(chǔ)理論知識。同時實(shí)習(xí)課也注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，現(xiàn)在正在找一份建筑相關(guān)的工作。我熱愛你的事業(yè)，知道你有就業(yè)信息，熱切期待在你的公司工作。

為這一事業(yè)做出貢獻(xiàn)；并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。無論你是否選擇我，請接受我真誠的感謝！祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

求職者:xx

20xx年7月21日

建筑學(xué)專業(yè)求職信7

尊敬的人事部總監(jiān)：

您好!

感謝您在百忙之中翻閱我的求職信!

我來自沈陽大學(xué)科技工程學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)20xx應(yīng)屆生。得知貴公司正在招聘人才，我真誠的渴望能加入貴公司，為貴公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)我的才能和智慧。

我叫xxx，男，xx歲。作為一名建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我熱愛本專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在校期間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了AutoCAD、Photoshop、3dsMax、建筑制圖、效果圖表現(xiàn)技法等專業(yè)知識，通過學(xué)習(xí)積累了較豐富的'工作經(jīng)驗(yàn)。

除了加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，本人還注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在大四，曾到沈陽建筑設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，收獲了很多。在校期間，先后完成了別墅、住宅小區(qū)、中小學(xué)、餐廳等方案圖、施工圖和效果圖的制作。

本人始終積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，在各方面都取得長足的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)。層擔(dān)任班長一職，在工作上我能做到勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心組織，力求做到最好。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，曾獲得獎學(xué)金。

在大學(xué)幾年的生活中，使我學(xué)會了思考，學(xué)會了做人，學(xué)會了如何與人共事，培養(yǎng)了吃苦耐勞、關(guān)心集體的思想。我的將來，正準(zhǔn)備為公司輝煌的將來而貢獻(xiàn)、拼搏!

最后，在此感謝您在百忙之中對我的關(guān)注，并真誠希望我能夠成為貴公司的一員，為貴公司的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。期盼您的回音!

誠祝貴公司萬事亨通，事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮！

求職人：xx

建筑學(xué)專業(yè)求職信8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！對于您在百忙之中給予我的關(guān)注我深表感謝！

我是xx學(xué)院工程管理專業(yè)的一名畢業(yè)生，將于20xx年6月畢業(yè)。面臨畢業(yè)擇業(yè)，我從網(wǎng)絡(luò)上了解到了貴公司，并對貴公司招聘的造價(jià)員一職很感興趣，基于貴公司良好的工作環(huán)境和發(fā)展環(huán)境，我真誠的渴望能加入貴公司，為貴公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)我的才能和智慧，請考慮我的條件和請求。

我所在專業(yè)的教學(xué)目的是培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，能在建筑工程建設(shè)領(lǐng)域從事決策和管理的復(fù)合型高級管理人才。作為一名工程管理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我熱愛本專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學(xué)習(xí)中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了廣聯(lián)達(dá)系列軟件，AutoCAD，工程造價(jià)，建筑力學(xué)，建筑制圖，房屋建筑學(xué)，工程項(xiàng)目招標(biāo)與投標(biāo)，工程結(jié)構(gòu)，建筑材料，施工組織與技術(shù)，工程質(zhì)量管理等專業(yè)知識，并且在假期參加了學(xué)校組織的認(rèn)識實(shí)習(xí)，參與到了工程項(xiàng)目招投標(biāo)模擬，及工程造價(jià)，形成了整套工程造價(jià)知識，也從那些富有多年工作經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，相信這些對于我以后的工作會有很大的.幫助。

同時，我也深知，現(xiàn)在的我僅僅是求學(xué)的開始，貴公司是我真正的求學(xué)平臺。當(dāng)然，作為一名應(yīng)屆大學(xué)生，最大的弱點(diǎn)莫過于缺乏經(jīng)驗(yàn)。但是我會一切從實(shí)踐出發(fā)，相信從小養(yǎng)成的吃苦耐勞的精神會幫助我盡快融入到工作中，在工作中虛心向老員工請教，學(xué)習(xí)，改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，盡最大的能力來為貴公司的發(fā)展盡一份微薄之力。

最后，再次感謝您百忙之中對我的關(guān)注。貴公司所開創(chuàng)的業(yè)績和遠(yuǎn)大的開拓前景令我仰慕已久，深信我會用自己勤勉的汗水與同仁一道為貴公司的錦繡前程奮斗不息，奉獻(xiàn)我的熱忱和才智！期盼您的回音！

此致

敬禮！

XXX

20xx年x月x日

建筑學(xué)專業(yè)求職信9

尊敬的女士、先生：

您好!

感謝您在百忙之余審閱這封求職信。我是XX工程大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生，愿意將本人的學(xué)識和能力貢獻(xiàn)給貴單位，并進(jìn)自己最大的所能為貴公司的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的.全部力量，誠摯希望貴單位給我一個機(jī)會!

在校期間，我抓住一切機(jī)會學(xué)習(xí)各方面知識，鍛煉自己各方面的能力。

本人積極參加各種社團(tuán)活動、公益活動。曾任干事、部長等職位。

利用假期先后在政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位進(jìn)行了社會實(shí)踐，并獲得嘉獎。

這些經(jīng)歷為我走入社會，參與社會競爭奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且從中學(xué)到了許多做人的道理。

在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，期盼著以滿腔的熱切與真誠加入貴公司。

隨信附有我的個人簡歷表及有關(guān)證明材料，希望您在方便的時候能得到與您面談的機(jī)會。

此致

敬禮!

求職者：

日期：

建筑學(xué)專業(yè)求職信10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大學(xué)三年里，在提高自己科學(xué)文化實(shí)質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。大學(xué)三年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實(shí)力，但同時也要認(rèn)識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的`，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點(diǎn)。

珍貴的三年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺有必要總結(jié)一下大學(xué)三年的得失，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

求職者：

建筑學(xué)專業(yè)求職信11

您好！

首先，感謝您在百忙之中抽出時間閱讀這封信。

我是廣西大學(xué)土木工程系的應(yīng)屆畢業(yè)生。臨近畢業(yè)，希望得到貴公司的賞識和培養(yǎng)。為了充分發(fā)揮你的才能，我向貴公司推薦我自己。

我以“嚴(yán)”字為頭，學(xué)習(xí)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)。課堂知識不懂就提問，爭取深刻理解。在掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不要忘記拓展自己的知識面。同時為了全面提高個人素質(zhì)，積極參加各種活動，長期刻苦訓(xùn)練。經(jīng)歷讓我意識到團(tuán)結(jié)合作的'重要性，也學(xué)到了很多社會知識，增加了我的經(jīng)驗(yàn)，我相信這些對我未來參與社會將起到重要作用。

現(xiàn)在，我滿懷熱情，準(zhǔn)備投身于現(xiàn)實(shí)社會的大熔爐。雖然困難重重，但我堅(jiān)信大學(xué)生活給我的精神財(cái)富能讓我戰(zhàn)勝困難。

希望貴公司能給我一個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜，全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為貴公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

最后，再次感謝您閱讀這封推薦信！

祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，業(yè)績蒸蒸日上。也祝你身體健康，萬事如意！

求職者:xxx

20xx年5月10日

第五篇：建筑學(xué)專業(yè)英語翻譯

S.Peter's, Rome(begun 1506.consecrated I626)(pp.868C.870, 871, 902C, 905), the largest and most important building of the Renaissance, owes the nucleus 0f its design to Bramante, although many other architects were to work on it.It was Julius II's whim to install a colossal tomb for himself in the choir(begun by Nicholas V, c.J 450)that precipitated the decision to rebuild the ancient basilica completely.Bramante made several variant designs for the new building, but all envisaged that directly above the tomb of S.Peter would rise an enormous dome of roughly the same size as the Pantheon's, supported upon four massive crossing piers.The so-called

Parchment Plan’(Uffizi.Florence)and the foundation medal of 1506 show a Greek-cross plan within a square, with four subsidiary domes, lowers at the corner,and half-domes terminating each of the four arms, Such a design is the realisation of the theoretical preference for centralised planning, but also derives from such esteemed funerary churches as S, Mark's, Venice as well as ancient mausolea.Despite its size however, the Greek-cross plan would not have covered the site of the old basilica, nor would it have suited congregational or processional needs: ultimately a Latin cross with an extended eastern arm was preferred(p, 871Gg)

Bramante's building would have had a relatively severe exterior, depending for its effect on the hierarchical massing of geometric forms(rather like his earlier project for Pavia Cathedral).The dome, known both from the modal and form a woodcut in Serlio's treatise, was to be a single-shelled hemisphere, presumably made of concrete and with a stepped profile derived from the Pantheon;it would have been raised up on a colonnaded drum and surmounted by a lantern(p.870B).For the interior of the building Bramante intended to use paired Corinthian pilasters supported on tall pedestals(the flour level was later raised by Sangallo).His highly original and influential chamfered crossing piers, although later much enlarged, still survive in the completed building, enabling the nave and transepts to widen at the crossing and giving a smooth transition between pier and pendentive.In general, Bramante's sculptural approach to piers and wall mass.inspired by Roman architecture, represents a new spatial conception of great importance.After the death of Julius(1513).Leo X appointed Fra Giocondo and the ageing Giuliano da Sangallo as co-architects, but on Bramante’s own demise(1514)it was Raphael who became architect-in-chief.At this period numerous proposals were made for the continuation of the building.Raphael's own design was a Latin cross retaining many of Bramante's ideas including file dome, although the crossing piers were enlarged.Raphael proposed the addition of ambulatories around the ends of the three short arms of the cross, and intended the building to have a monumental porticoed facade, with a giant order interlocking with smaller orders, between elaborate towers.At Raphael's death(1520), Antonio da Sangallo the younger was elevated to architect-in-chief, assisted by Peruzzi.Peruzzi proposed many designs, including a return to the Greek cross idea, but Sangallo's final model, commissioned in 1539.is essentially a revision and expansion of Raphael’s design.The Sangallo scheme(p.87OD,G)has been much abused following Michelangelo's condemnation of its 'German' qualities and lack of light.The apparent lack of unity in the model would have been offset in execution by the very scale of the building, complemented by the massing of so many parts.The western region of the model(liturgical cast end)is a Greek cross with three ambulatories, but the plan becomes a Latin cross by the addition of a subsidiary domed link

connecting with the facade block.Between the towers the close-packed articulation of the two-storey facade projects at the main portal with an unprecedented plasticity.When Michelangelo was appointed as Sangallo's successor in 1546 he embarked on a radically new project involving the demolition of the Raphael/ Sangallo southern anbulatory.By Michelangelo's death(1564), his project was all but realised, and his designs for the dome were essentially followed afterwards.Michelangelo's S Peter's, claimed to be a restoration of Bramante's, is in fact a reduced and simplified Greek cross(p.870F)ingeniously formed from the nucleus inherited from Sangallo, The abolition of the ambulatories created a much better lit and more unified interior a greatly reduced cost.The external walls are articulated with rhythmically spaced giant Corinthian pilasters, laid over unmoulded vertical strips.By splaying the re-entrant angles the pilaster wall skirts the building like a giant curtain.Above an attic, concealing much of the vaulting, rises Michelangelo's majestic dome(built by Giacomo della Porta, 1588-91)which has a drum buttressed by paired attached columns, continuing up into external ribs on the dome surface, and further paired columns in the lantern.The pointed profile of the dome(although rather steeper than Michelangelo intended)recalls Florence Cathedral, as does its double-shelled method of brick construction.This allows the outer shell to rise much higher than the inner, forming with the four subsidiary domes a pyramidal composition the unity of which is enhanced by the verticality of all the external articulation.With its crown-like lantern the building rises to 137.5m(451 ft).Thus, despite the reduction in scale, Michelangelo's building is still enormous-the dome is 42 m(138 ft)in diameter, only 1.5 m less than the Pantheon.Michelangelo's design was continued by Vignola(appointed 1564), Ligofio(1565), Giacomo della Porta(1572)and Domenico Fontana(1585).Carlo Maderno lengthened the nave, converting the church into a Latin cross(building length 194m.63bft)(p.871G)and designing his own facade(1606-12), which, although continuing Michelangelo's giant order, looks back to the designs of Raphael and Sangallo.Maderno's extension unavoidably conceals much of Michelangelo's dome even from Bernini's piazza(q.v.).The sumptuous internal decoration was largely carried out in the seventeenth century under Bemini, who succeeded Maderno as architect-in-chief in 1629.Also by Bernini is the famous bronze baldacchino(1624-33)over S.Peter's tomb, and the spectacular Cathedra Petri(1656-65), filling the western apse and housing the supposed throne of the apostle.