第一篇:法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記6
實(shí)習(xí)周記
實(shí)習(xí)已經(jīng)第六周了,本周沒有出庭的案件,我除了撰寫自己的畢業(yè)論文外,在空余時(shí)間也在研究并跟張律師學(xué)習(xí)一些訴訟的技巧。
首先,把握好訴狀與代理詞之間的關(guān)系。在訴訟中,代理詞與訴狀之間起到的作用不同,適用的訴訟階段不同,因此應(yīng)該注意好二者的區(qū)別。起訴書的目的是提起訴訟程序,因此重點(diǎn)在于陳述案件涉及的事實(shí)以及訴訟請求。而代理詞是在法庭辯論中使用的,目的是讓法庭接受自己的觀點(diǎn)。其重點(diǎn)是表述清楚訴訟主張的法律依據(jù),以及案件事實(shí)之間的關(guān)系。由此可見,二者不可混淆。如果在起訴書中過多的涉及到了代理詞中的內(nèi)容,不但沒有任何意義,反而泄漏了我方辯論觀點(diǎn),使對方可以提前準(zhǔn)備,不利于我方訴訟理由的有效展開。同樣,如果代理詞與起訴書在內(nèi)容上大同小異的話,等于放棄了法庭辯論的權(quán)利,失去了一次陳述我方訴訟主張的機(jī)會(huì)
第二,靈活運(yùn)用證據(jù)規(guī)則。律師的主要工作是搜集案件相關(guān)證據(jù),理順案件事實(shí)。將客觀的社會(huì)生活梳理成抽象的法律事實(shí)。而證據(jù)規(guī)則就是將客觀事實(shí)抽象為法律事實(shí)的工具。因此律師在工作中應(yīng)該十分注重證據(jù)規(guī)則的運(yùn)用。根據(jù)證據(jù)規(guī)則中的規(guī)定,選擇案件的切入點(diǎn),以便規(guī)避自己的舉證責(zé)任,增加對方的舉證義務(wù)。比如在依據(jù)《民事訴訟規(guī)則》侵權(quán)案件和違約案件適用不同的舉證責(zé)任分配。因此在遇到請求權(quán)競合的案件中,應(yīng)選擇舉證最有效的一種請求權(quán)方式主張權(quán)利,減少工作量,降低訴訟風(fēng)險(xiǎn)。
第三,爭議問題后置。在訴訟中,經(jīng)常會(huì)涉及到一些法律沖突或是法律規(guī)定不明確的地方,在法律適用上會(huì)產(chǎn)生爭議。在這種時(shí)候,對各種爭議解決的方法的選擇適用往往根據(jù)法官的自由裁量權(quán)而定。因此如何處理案件的爭議問題成為律師在訴訟中面臨的一個(gè)工作難點(diǎn)。在我接觸的訴訟中,律師曾經(jīng)使用將爭議問題后置的方法來解決法律爭議的問題。在庭審中,如果將爭議問題作為辯論的重點(diǎn),會(huì)遭到對方的集中反駁,稍有差池就會(huì)前功盡棄。而且從客觀上講,即便對方?jīng)]有充分的駁倒我方主張,對爭議問題的過多論述也會(huì)加深了審判法官對我方主張的懷疑。因此在訴訟中應(yīng)該盡量回避爭議而不是激化矛盾。因此在辯論過程中,在順位安排上盡量將爭議問題后置,將其作為一個(gè)法律結(jié)果處理而不是法律適用前提。這樣即使?fàn)幾h問題不被法院支持也不會(huì)影響其他的訴訟主張。
第四,分散爭議問題。將爭議問題后置的方式雖然可以在一定程度上緩解矛盾,但是并不是徹底的回避矛盾,因此在法律爭議問題出現(xiàn)的時(shí)候,還可以將爭議問題分撒在各個(gè)訴訟理由之間。利用這種方式來回避爭議問題,將爭議問題化整為零,分解成數(shù)個(gè)獨(dú)立的問題,不但回避了主要問題,在客觀上也加強(qiáng)了訴訟理由對法官的心理影響。同時(shí)也能分散對方的注意力,使其顧此失彼,難以集中力量解決問題。而且即使單個(gè)問題出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),也不會(huì)從根本上影響我方對爭議問題的觀點(diǎn)的說服力。
第五,有效利用拒絕調(diào)解程序加強(qiáng)我方訴訟請求的力度。由于我國特殊的法律文化傳統(tǒng),法院在審判民事案件中傾向于調(diào)解的方式解決問題。在法院內(nèi)部工作統(tǒng)計(jì)中,調(diào)解也是作為對法官職稱評比的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。因此在訴訟中,法官往往會(huì)極力促成調(diào)解,即便一方當(dāng)事人在法庭上明確表示拒絕調(diào)解,法官也會(huì)在法庭外積極促成調(diào)解。甚至在沒有法官參與下,原本拒絕調(diào)解的一方當(dāng)事人提出調(diào)解請求時(shí),法院也會(huì)違背程序法規(guī)定聯(lián)系調(diào)解。因此在訴訟中調(diào)解的機(jī)會(huì)有很多。并不僅僅是開庭審判過程的那次調(diào)解。所以我們可以靈活的運(yùn)用調(diào)解來加強(qiáng)我方訴訟請求的力度。一般來說,很多事實(shí)不清,證據(jù)不足的案件中,當(dāng)事人總是希望使用調(diào)解來解決問題。因此法官門大多會(huì)得出這樣的經(jīng)驗(yàn):如果一方當(dāng)事人積極主張調(diào)解,是一種心虛的體現(xiàn),從心理上否定一方的訴訟主張,即使最后支持了主張調(diào)解方的請求,支持的內(nèi)容也會(huì)大打折扣。所以在訴訟過程中,即便證據(jù)不全,事實(shí)不清,也要主動(dòng)回避調(diào)解。
法官由于工作需要會(huì)積極促成調(diào)解,如果在庭審后我方接受了法官的調(diào)解工作,不但不會(huì)影響訴訟請求的力度,還會(huì)使法官在感情上偏向于我方當(dāng)事人。由此可見,調(diào)解程序?qū)υV訟請求使大有裨益的。
這些訴訟技巧是張律師平時(shí)經(jīng)過多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的,非常之寶貴,我還需要在實(shí)戰(zhàn)中慢慢體會(huì)這些技巧經(jīng)驗(yàn)。
第二篇:法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記
實(shí)習(xí)周記(3.26-3.30)
這周是我在某縣人民檢察院偵監(jiān)科實(shí)習(xí)的最后一周了,平時(shí)和同事們一起工作的過程中,自己明白了偵監(jiān)科除了履行法律規(guī)定的審查逮捕、立案監(jiān)督、偵查監(jiān)督的職能外,還參與了社會(huì)管理的活動(dòng),維護(hù)青少年人的合法權(quán)利。逮捕作為最嚴(yán)厲的強(qiáng)制措施,對于一名不滿18周歲的青少年人來說,自由是何等的珍貴,如果對自己的犯罪行為深刻反省,同時(shí)也可以有一個(gè)機(jī)會(huì)可以重新來過的話,對他們來說是最好的挽救。
我查閱了課內(nèi)的相關(guān)材料得知,近年來都深入貫徹落實(shí)江蘇省檢察機(jī)關(guān)關(guān)于辦理未成年人刑事案件相關(guān)意見的精神,在審查逮捕工作中,推行“專、慎、寬、防”四字方針,對未成年犯罪嫌疑人堅(jiān)持教育、感化和挽救,切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。
針對未成年人犯罪案件的特殊性,該院自去年起成立了未成年人辦案小組,選派業(yè)務(wù)過硬、知識(shí)面廣、親和力強(qiáng)、善于做青少年思想工作的女性檢察人員專門審查辦理此類案件,強(qiáng)化辦案主體力量,實(shí)現(xiàn)審理專業(yè)化、規(guī)范化,保證案件質(zhì)量和效果,體現(xiàn)“?!弊址结槨?/p>
逮捕意味著剝奪犯罪嫌疑人人身自由,對于未成年人犯罪嫌疑人慎用逮捕權(quán)則具有更加重大的意義。該院進(jìn)一步落實(shí)“可捕可不捕的堅(jiān)決不捕”的刑事政策,對于公安機(jī)關(guān)提請報(bào)捕的未成年案件,該院承辦人員進(jìn)行全面調(diào)查,著重審查嫌疑人的年齡、有無從輕減輕的情節(jié)。對于罪行較輕,具備有效監(jiān)護(hù)條件和幫教條件,可以取保候?qū)彽?,一般不做出批捕的決定。同時(shí),嚴(yán)格審查公安機(jī)關(guān)的偵查活動(dòng)是否合法,切實(shí)防止和糾正違法辦案、侵害未成年人合法權(quán)益的行為,體現(xiàn)“慎”字方針。
結(jié)合未成年犯罪嫌疑人是否初犯、偶犯,所犯罪行的性質(zhì)、情節(jié)是否嚴(yán)重、是否認(rèn)罪悔罪、是否具備取保候?qū)彈l件等情節(jié),進(jìn)行綜合評價(jià),確定有無逮捕必要,無逮捕必要的堅(jiān)決不捕,最大限度地減少羈押,保護(hù)未成年犯罪嫌疑人的成長。如2012年2月8日,黃某和張某在網(wǎng)吧玩時(shí)見到以前同學(xué)王某,便以王某在學(xué)校打過自己為由無故對其實(shí)施毆打,并用匕首刺傷被害人大腿,經(jīng)鑒定,被害人的傷情構(gòu)成輕微傷。某縣公安局以尋釁滋事罪提請對兩人批捕逮捕。泗陽縣院未成年人辦案組的承辦人在審閱案件、與兩名犯罪嫌疑人及其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行談話后,認(rèn)為黃某和張某的行為雖涉嫌尋釁滋事罪,但二人均系初犯,對自己的行為表示悔改,其監(jiān)護(hù)人也表示有能力對孩子進(jìn)行管教,本著對未成年人“教育、感化、挽救”的工作方針,該院遂以無逮捕必要對兩名犯罪嫌疑人不予批準(zhǔn)逮捕,體現(xiàn)“寬”字方針。
該院結(jié)合辦案認(rèn)真做好預(yù)防未成年犯罪工作。一是堅(jiān)持法制副校長宣講教育制度,由分管檢察長擔(dān)任法制副校長,不定期地到中小學(xué)校講授法制課,以真實(shí)案例教育在校學(xué)生嚴(yán)格守法和以法維權(quán)。今年該院開展每個(gè)季度送“法”進(jìn)校園活動(dòng),并將第一季度宣傳時(shí)間提前至“三八”婦女節(jié),在該縣中學(xué)對部分學(xué)生進(jìn)行法制講座,從學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)法律講起,并講解涉及未成年人犯罪的基本刑法原理,通過一些真實(shí)案例分析青少年走上違法犯罪道路的原因、及引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾晤A(yù)防、遠(yuǎn)離犯罪作了詳細(xì)的闡述。二是充分發(fā)揮幫教作用,切實(shí)預(yù)防
二次犯罪。如該院偵監(jiān)科在對涉嫌尋釁滋事罪的未成年人張某決定不予批準(zhǔn)逮捕后,未成年人辦案小組的檢察人員主動(dòng)聯(lián)系當(dāng)?shù)嘏沙鏊M織未成年人監(jiān)護(hù)人、所在居委會(huì)、派出所開展幫教活動(dòng),對兩名少年耐心講法律、說道理,用以理服人的方法幫其認(rèn)罪伏法、改過自新?,F(xiàn)場檢察官門還帶頭簽訂了幫教協(xié)議和未成年人保證書,兩名少年均表示以后會(huì)好好學(xué)習(xí)、生活。此次幫教活動(dòng)取得良好效果,體現(xiàn)“防”字方針。
我想通過這些實(shí)事求是的做法做好青少年的維權(quán)工作,也是充分發(fā)揮檢察職能的重要舉措。
第三篇:法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記
實(shí)習(xí)周記
第六周不得不說一句時(shí)間過得真快。這是我最后一周的實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)就告一段落了,接下來就要面臨著畢業(yè)工作。我想這段實(shí)習(xí)的記憶將在我的人生中被銘記。雖然
只是短短的一個(gè)月實(shí)習(xí),可是我還是學(xué)到了一些事情。同時(shí)主任也給了我很多的幫助和關(guān)心。在最后的一周里我我任然如往常一樣上班,我仿佛都覺得我現(xiàn)在的身份就是以為救助中心工作者 了??煲x開了,我思緒萬千,這幾天我夜不能
眠,思考以后的工作更加讓我為之擔(dān)憂。面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力生活壓力我不是悲
觀而是現(xiàn)實(shí)不得不讓我低頭。一分錢難倒英雄漢,何況我還不是英雄。在這些日
子里我看到了許多社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一面,天下嚷嚷皆為利往,我站在人生的十字路口
我該如何去面對去選擇。不過經(jīng)過這些天的思考和反省我認(rèn)識(shí)到選擇有時(shí)是無奈的,人生需要機(jī)遇才能成功,并不是自己喜歡做的就能成功。我得首先養(yǎng)活自己,這很殘酷也很現(xiàn)實(shí)卻是我們不得不去接受。迫于生計(jì)而成就事業(yè)的人不在少數(shù)。
我在實(shí)習(xí)的時(shí)間里我多多少少也了解到一些帶我的王主任所講的一些人的打拼
經(jīng)歷。其實(shí)我們活著就是要努力的為未來打拼,去過真真切切的生活,其實(shí)我們的生活不就是一個(gè)真字嗎?真真切切的生活才是我們追求的。我將來的工作賺錢
不為貢獻(xiàn)社會(huì)只為家人幸福,這也許自私確實(shí)人情所在。
第四篇:實(shí)習(xí)周記6
周記6 2014/3/31 善待上帝賜予你的每一天
老子說過:“上善若水。”最好的善,就像水一樣。水可以根據(jù)容器的形狀,而呈現(xiàn)出相應(yīng)的形狀。水往低處流,地勢越低,水就匯聚得越多。水雖然柔弱,但水滴石穿,再堅(jiān)硬的物體,也會(huì)被水滴穿。
所以,在工作中,我們也放低自己的心態(tài),學(xué)習(xí)別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足。經(jīng)過這一個(gè)多月的工作,自己也有了很大的收獲?,F(xiàn)在,自己詞匯量也也有了很大的增加,在一些跟單件上,自己也能自如地和客戶聊天了,對于一些外來客戶,自己也做了準(zhǔn)備。所以,在口語發(fā)音上也有所改善。雖然,做外貿(mào),有很多小事,且比較雜,但等真正熟悉以后,并不是那么難。舉個(gè)例子,今天有個(gè)客戶來看洗衣機(jī),然后我事先我把洗衣機(jī)的相關(guān)介紹準(zhǔn)備好。還有一些功能類,自己上網(wǎng)然后記錄下來。比如是全自動(dòng)洗衣機(jī)還是滾筒洗衣機(jī)還是單洗機(jī)還是單脫機(jī),他們功能有啥區(qū)別,市場銷路怎樣,對于客戶可能會(huì)提出哪些問題,你都得提前準(zhǔn)備好。所以,對于不同的客戶,你得根據(jù)他們的需要,給出滿意的答復(fù),不懂的也可以向師兄師姐請教。
所以,工作中,學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),向別人請教,也是自己進(jìn)步的過程。
最近,看了一部周星馳的戲劇,然后查了下他的資料。雖然,現(xiàn)在他已經(jīng)慢慢淡出娛樂圈,但至今對我們的影響還是很大的。他的《大話西游》、《喜劇之王》至今都是膾炙人口的影片。其實(shí),真正讓我感觸很深的是他的成名經(jīng)歷。他一直想成為一名演員,可是準(zhǔn)備去考影視學(xué)院時(shí)卻失敗了。后來,他借用各種機(jī)會(huì),去跑龍?zhí)?,結(jié)果一跑就是六年。他自己曾講述說,因?yàn)檫@六年空閑時(shí)間比較多,所以在這六年里讀了很多書,學(xué)習(xí)別人怎么演,六年后他都用心去詮釋。這也是他從一個(gè)配角慢慢走上男一號(hào)之路。而這中間的艱辛也是很難想象的。他的耐性也是讓他走上成功的一個(gè)關(guān)鍵因素,可能很多人堅(jiān)持了幾年就放棄了。這就是所謂的厚積薄發(fā)。常言道,成功總是留給那些有準(zhǔn)備之人。可能并不是很多人,不像小部分人那樣,都是幸運(yùn)兒,但只要你有一個(gè)目標(biāo),肯在等待中武裝自己,那么等那么一個(gè)機(jī)會(huì)來臨時(shí),你才能有資格、有能力去抓住它。
這是自己有時(shí)看看新聞的一些小感觸。晚會(huì),和一高中同學(xué)聊天,聊到曾經(jīng)班上一名女學(xué)霸去國外留學(xué)了,當(dāng)助教,還全公費(fèi),每年還有三萬獎(jiǎng)學(xué)金。后來看看就空間,發(fā)現(xiàn)班上保研的,或直博直碩的,好幾個(gè)。突然,發(fā)現(xiàn)自己OUT了。貌似一直活在自己的世界里。別人都在拼搏的時(shí)候,自己還在打發(fā)無聊的時(shí)間。同學(xué)說,感覺挺失落的,也覺得挺無奈的,感覺自己和大家的距離越來越大了。班上直接工作的就沒幾個(gè),我就這么出來工作,放棄考研了。然后,我安慰他說,每個(gè)人都有自己的路,自己的目標(biāo),大環(huán)境和個(gè)人價(jià)值觀的看法不同,選擇的道路自然不同。我們選擇一條讓自己快樂的生活方式,讓自己快樂,問心無愧就好。當(dāng)然,這是一種豁達(dá)的解釋。其實(shí),對于我自己也還是很失落的,不是因?yàn)閯e人活得怎樣,而是因?yàn)樽约捍_實(shí)沒去讓自己的大學(xué)生活過得有意義起來,真正做到問心無愧。
在老師和同學(xué)眼中,我是一個(gè)努力負(fù)責(zé)任的學(xué)生和朋友。但事實(shí)上的我是很缺乏毅力和耐心的人。總結(jié)起來,我的大學(xué)生活,都是在混混沌沌中度過的。說好的很多夢想,很多于愿望,還來不及實(shí)現(xiàn),就被自己的惰性給扼殺了。
隨著時(shí)間的拉長,距離就這么拉開了。以至于多年后,同學(xué)相聚,卻再也找不出共同話題,徒留尷尬罷了。記得高一,我在文科班時(shí),那時(shí)的語文老師一直給我們強(qiáng)調(diào):“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。那時(shí),并沒有細(xì)細(xì)體味,覺得那句話很空。如今,想起來,要是早點(diǎn)讀懂這句話,自己會(huì)不會(huì)不那么頹廢,更加努力一點(diǎn),把讀書當(dāng)做一件快樂的事。
記得進(jìn)高中時(shí),那時(shí)班主任說,“你們能進(jìn)來說明你們足夠優(yōu)秀,希望這三年,你們好好把握,來延續(xù)你們的這種習(xí)慣和品質(zhì)”。那時(shí),班上很多同學(xué)考上了他們理想的大學(xué)。在大學(xué)的時(shí)光里,他們銘記曾經(jīng)的教誨,繼續(xù)堅(jiān)持著,來延續(xù)完成他們的使命和夢想。
瑪利亞.羅賓遜曾說:“沒人能回到過去,再重新開始;但所有人可以從今天開始,并創(chuàng)造一個(gè)新的結(jié)局?!蔽蚁M?,今后,能把握住每一天,并讓它充滿意義。
我不信仰上帝,但我希望我們每個(gè)人都能善待、珍惜并利用好上帝賜予我們的每一天,克服惰性,給自己的未來—一個(gè)堅(jiān)定的承諾。
第五篇:實(shí)習(xí)周記6
糾結(jié)未知,不解郁悶。
這周還真有大事發(fā)生,哎,說起來蠻糾結(jié)的,分伙了??赡懿唤猓螢榉只??上次不是說了嘛,我們這里分了十四個(gè)學(xué)生,以前大家都是吃一鍋飯的,喝一鍋水,大家分組做飯,然后一起吃飯,可是就是在十?dāng)?shù)天前,情況發(fā)生了巨變,何為巨變呢?
在上個(gè)周五晚上(每周五是我們這里開會(huì)的時(shí)候,開會(huì)的時(shí)候給大家報(bào)賬),然后我很開心的就去了,也沒有想得很多,就很開心去了,然后突然有個(gè)女生很認(rèn)真說:“我們分伙吧”我很糾結(jié)我是堅(jiān)決的反對,為什么呢?因?yàn)槲覀冞@里有個(gè)男生每天給我們做早飯,不論晚上有多晚睡覺第二天早上都很早的起來給我們做飯,所以我堅(jiān)決反對,因?yàn)檫@樣子的話我們分完組的每個(gè)人就要自己起來做早飯,而且實(shí)習(xí)學(xué)校給的廚具也不是很夠,所以分伙之后做飯時(shí)間怎么弄?尤其是晚上的時(shí)候,大家回來都很餓,都想吃飯,一起沖向廚房,那么做飯的時(shí)候是見面不說話還是像以前一樣的嘻嘻笑笑呢?而且我們裝水的桶是兩個(gè),裝臟水的桶是一個(gè),那么臟水滿了誰到呢?你們到我們到,肯定有矛盾的。但是女生那邊決心已定說的必須分伙,那好吧分就分,以后大路朝天各走一邊,哎,不知道他們是怎么想的,反正我心里很不爽。從周一開始大家就分伙了。、分伙之后,所有人都都要早起,大家再也沒有了往日的歡笑和閑聊,很多人在廚房忙碌,然后就是三三兩兩的圍著一個(gè)盤子吃飯,也沒有像以前那樣了,大家吃飯的時(shí)候很開心的說話逗笑,都是很嚴(yán)肅的面對著自己對面的人,有的時(shí)候說一起吃飯吧還有糾結(jié)很久,哎,更讓人糾結(jié)的是什么呢?所有的調(diào)料所有的廚具都分得很清楚,已有越界者會(huì)被狠狠地會(huì)被狠狠地說一頓,這是毫無疑問的,不過我還是依舊我行我素,誰的東西都用,不管是誰的,反正不是階級(jí)敵人的就算是階級(jí)敵人的又怎么了,照用不誤。也許我的言語有些激烈,可是真的每次想到這些事情就是很糾結(jié)的很難過的。
我個(gè)人覺得吧,大家分到一起是緣分,為什么非要真么較真呢,誰做的多了誰做的少了,誰做的飯不好吃,誰多么的懶惰,其實(shí)大家是第一次這樣過工作的集體生活,也是很多人第一次自己做飯給自己吃,有什么不可以原諒的呢?我很好奇這是為什么呢?就比如說有人做的飯不是很好吃,可是他是第一次做飯,就算不好吃,不可以容忍一下嗎?非要說出來,人家說不定都沒有給自己最愛的爸爸媽媽做飯,但是第一個(gè)是給你們做到的飯,難道不可夸幾句?非要把別人一棒子悶死。讓大家都不愉快就很開心,再比如說有的人不是很喜歡吃面食,那好呀,可以分組呀,一組人炒菜,一組人做面食,一組人蒸米飯,難道不是一種很好的方法嗎?非要搞得分伙,然后讓大家把所有的東西分得很清楚就很好嗎?
其實(shí)有的時(shí)候我真的覺得我們這里的人情味很淡很淡基本上沒有,比如我生病了,只有和我玩的好的同學(xué)才象征性的問問,而平時(shí)不怎么說話的人基本上不會(huì)問你怎么了的?你說這里的人情味濃嗎?大家都是一個(gè)學(xué)校的又有必要這樣的做表面工作嗎?大家一起不是很好嗎?這正是應(yīng)了一句話,一個(gè)中國人是龍,三個(gè)中國人是一條蟲,真的很對。人太多了大家反而不知道珍惜了,反觀分得很少的人的地方大家反而很團(tuán)結(jié),所以個(gè)人建議,學(xué)校以后再分人的時(shí)候最好不超過六個(gè),這樣大家就會(huì)很團(tuán)結(jié)的。、我希望我們真的很團(tuán)結(jié)加油