第一篇：法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記6

實(shí)習(xí)周記

實(shí)習(xí)已經(jīng)第六周了，本周沒有出庭的案件，我除了撰寫自己的畢業(yè)論文外，在空余時(shí)間也在研究并跟張律師學(xué)習(xí)一些訴訟的技巧。

首先，把握好訴狀與代理詞之間的關(guān)系。在訴訟中，代理詞與訴狀之間起到的作用不同，適用的訴訟階段不同，因此應(yīng)該注意好二者的區(qū)別。起訴書的目的是提起訴訟程序，因此重點(diǎn)在于陳述案件涉及的事實(shí)以及訴訟請求。而代理詞是在法庭辯論中使用的，目的是讓法庭接受自己的觀點(diǎn)。其重點(diǎn)是表述清楚訴訟主張的法律依據(jù)，以及案件事實(shí)之間的關(guān)系。由此可見，二者不可混淆。如果在起訴書中過多的涉及到了代理詞中的內(nèi)容，不但沒有任何意義，反而泄漏了我方辯論觀點(diǎn)，使對方可以提前準(zhǔn)備，不利于我方訴訟理由的有效展開。同樣，如果代理詞與起訴書在內(nèi)容上大同小異的話，等于放棄了法庭辯論的權(quán)利，失去了一次陳述我方訴訟主張的機(jī)會(huì)

第二，靈活運(yùn)用證據(jù)規(guī)則。律師的主要工作是搜集案件相關(guān)證據(jù)，理順案件事實(shí)。將客觀的社會(huì)生活梳理成抽象的法律事實(shí)。而證據(jù)規(guī)則就是將客觀事實(shí)抽象為法律事實(shí)的工具。因此律師在工作中應(yīng)該十分注重證據(jù)規(guī)則的運(yùn)用。根據(jù)證據(jù)規(guī)則中的規(guī)定，選擇案件的切入點(diǎn)，以便規(guī)避自己的舉證責(zé)任，增加對方的舉證義務(wù)。比如在依據(jù)《民事訴訟規(guī)則》侵權(quán)案件和違約案件適用不同的舉證責(zé)任分配。因此在遇到請求權(quán)競合的案件中，應(yīng)選擇舉證最有效的一種請求權(quán)方式主張權(quán)利，減少工作量，降低訴訟風(fēng)險(xiǎn)。

第三，爭議問題后置。在訴訟中，經(jīng)常會(huì)涉及到一些法律沖突或是法律規(guī)定不明確的地方，在法律適用上會(huì)產(chǎn)生爭議。在這種時(shí)候，對各種爭議解決的方法的選擇適用往往根據(jù)法官的自由裁量權(quán)而定。因此如何處理案件的爭議問題成為律師在訴訟中面臨的一個(gè)工作難點(diǎn)。在我接觸的訴訟中，律師曾經(jīng)使用將爭議問題后置的方法來解決法律爭議的問題。在庭審中，如果將爭議問題作為辯論的重點(diǎn)，會(huì)遭到對方的集中反駁，稍有差池就會(huì)前功盡棄。而且從客觀上講，即便對方?jīng)]有充分的駁倒我方主張，對爭議問題的過多論述也會(huì)加深了審判法官對我方主張的懷疑。因此在訴訟中應(yīng)該盡量回避爭議而不是激化矛盾。因此在辯論過程中，在順位安排上盡量將爭議問題后置，將其作為一個(gè)法律結(jié)果處理而不是法律適用前提。這樣即使?fàn)幾h問題不被法院支持也不會(huì)影響其他的訴訟主張。

第四，分散爭議問題。將爭議問題后置的方式雖然可以在一定程度上緩解矛盾，但是并不是徹底的回避矛盾，因此在法律爭議問題出現(xiàn)的時(shí)候，還可以將爭議問題分撒在各個(gè)訴訟理由之間。利用這種方式來回避爭議問題，將爭議問題化整為零，分解成數(shù)個(gè)獨(dú)立的問題，不但回避了主要問題，在客觀上也加強(qiáng)了訴訟理由對法官的心理影響。同時(shí)也能分散對方的注意力，使其顧此失彼，難以集中力量解決問題。而且即使單個(gè)問題出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，也不會(huì)從根本上影響我方對爭議問題的觀點(diǎn)的說服力。

第五，有效利用拒絕調(diào)解程序加強(qiáng)我方訴訟請求的力度。由于我國特殊的法律文化傳統(tǒng)，法院在審判民事案件中傾向于調(diào)解的方式解決問題。在法院內(nèi)部工作統(tǒng)計(jì)中，調(diào)解也是作為對法官職稱評比的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。因此在訴訟中，法官往往會(huì)極力促成調(diào)解，即便一方當(dāng)事人在法庭上明確表示拒絕調(diào)解，法官也會(huì)在法庭外積極促成調(diào)解。甚至在沒有法官參與下，原本拒絕調(diào)解的一方當(dāng)事人提出調(diào)解請求時(shí)，法院也會(huì)違背程序法規(guī)定聯(lián)系調(diào)解。因此在訴訟中調(diào)解的機(jī)會(huì)有很多。并不僅僅是開庭審判過程的那次調(diào)解。所以我們可以靈活的運(yùn)用調(diào)解來加強(qiáng)我方訴訟請求的力度。一般來說，很多事實(shí)不清，證據(jù)不足的案件中，當(dāng)事人總是希望使用調(diào)解來解決問題。因此法官門大多會(huì)得出這樣的經(jīng)驗(yàn)：如果一方當(dāng)事人積極主張調(diào)解，是一種心虛的體現(xiàn)，從心理上否定一方的訴訟主張，即使最后支持了主張調(diào)解方的請求，支持的內(nèi)容也會(huì)大打折扣。所以在訴訟過程中，即便證據(jù)不全，事實(shí)不清，也要主動(dòng)回避調(diào)解。

法官由于工作需要會(huì)積極促成調(diào)解，如果在庭審后我方接受了法官的調(diào)解工作，不但不會(huì)影響訴訟請求的力度，還會(huì)使法官在感情上偏向于我方當(dāng)事人。由此可見，調(diào)解程序?qū)υV訟請求使大有裨益的。

這些訴訟技巧是張律師平時(shí)經(jīng)過多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的，非常之寶貴，我還需要在實(shí)戰(zhàn)中慢慢體會(huì)這些技巧經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記

實(shí)習(xí)周記（3.26-3.30）

這周是我在某縣人民檢察院偵監(jiān)科實(shí)習(xí)的最后一周了，平時(shí)和同事們一起工作的過程中，自己明白了偵監(jiān)科除了履行法律規(guī)定的審查逮捕、立案監(jiān)督、偵查監(jiān)督的職能外，還參與了社會(huì)管理的活動(dòng)，維護(hù)青少年人的合法權(quán)利。逮捕作為最嚴(yán)厲的強(qiáng)制措施，對于一名不滿18周歲的青少年人來說，自由是何等的珍貴，如果對自己的犯罪行為深刻反省，同時(shí)也可以有一個(gè)機(jī)會(huì)可以重新來過的話，對他們來說是最好的挽救。

我查閱了課內(nèi)的相關(guān)材料得知，近年來都深入貫徹落實(shí)江蘇省檢察機(jī)關(guān)關(guān)于辦理未成年人刑事案件相關(guān)意見的精神，在審查逮捕工作中，推行“專、慎、寬、防”四字方針，對未成年犯罪嫌疑人堅(jiān)持教育、感化和挽救，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。

針對未成年人犯罪案件的特殊性，該院自去年起成立了未成年人辦案小組，選派業(yè)務(wù)過硬、知識(shí)面廣、親和力強(qiáng)、善于做青少年思想工作的女性檢察人員專門審查辦理此類案件，強(qiáng)化辦案主體力量，實(shí)現(xiàn)審理專業(yè)化、規(guī)范化，保證案件質(zhì)量和效果，體現(xiàn)“專”字方針。

逮捕意味著剝奪犯罪嫌疑人人身自由，對于未成年人犯罪嫌疑人慎用逮捕權(quán)則具有更加重大的意義。該院進(jìn)一步落實(shí)“可捕可不捕的堅(jiān)決不捕”的刑事政策，對于公安機(jī)關(guān)提請報(bào)捕的未成年案件，該院承辦人員進(jìn)行全面調(diào)查，著重審查嫌疑人的年齡、有無從輕減輕的情節(jié)。對于罪行較輕，具備有效監(jiān)護(hù)條件和幫教條件，可以取保候?qū)彽?，一般不做出批捕的決定。同時(shí)，嚴(yán)格審查公安機(jī)關(guān)的偵查活動(dòng)是否合法，切實(shí)防止和糾正違法辦案、侵害未成年人合法權(quán)益的行為，體現(xiàn)“慎”字方針。

結(jié)合未成年犯罪嫌疑人是否初犯、偶犯，所犯罪行的性質(zhì)、情節(jié)是否嚴(yán)重、是否認(rèn)罪悔罪、是否具備取保候?qū)彈l件等情節(jié)，進(jìn)行綜合評價(jià)，確定有無逮捕必要，無逮捕必要的堅(jiān)決不捕，最大限度地減少羈押，保護(hù)未成年犯罪嫌疑人的成長。如2012年2月8日，黃某和張某在網(wǎng)吧玩時(shí)見到以前同學(xué)王某，便以王某在學(xué)校打過自己為由無故對其實(shí)施毆打，并用匕首刺傷被害人大腿，經(jīng)鑒定，被害人的傷情構(gòu)成輕微傷。某縣公安局以尋釁滋事罪提請對兩人批捕逮捕。泗陽縣院未成年人辦案組的承辦人在審閱案件、與兩名犯罪嫌疑人及其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行談話后，認(rèn)為黃某和張某的行為雖涉嫌尋釁滋事罪，但二人均系初犯，對自己的行為表示悔改，其監(jiān)護(hù)人也表示有能力對孩子進(jìn)行管教，本著對未成年人“教育、感化、挽救”的工作方針，該院遂以無逮捕必要對兩名犯罪嫌疑人不予批準(zhǔn)逮捕，體現(xiàn)“寬”字方針。

該院結(jié)合辦案認(rèn)真做好預(yù)防未成年犯罪工作。一是堅(jiān)持法制副校長宣講教育制度，由分管檢察長擔(dān)任法制副校長，不定期地到中小學(xué)校講授法制課，以真實(shí)案例教育在校學(xué)生嚴(yán)格守法和以法維權(quán)。今年該院開展每個(gè)季度送“法”進(jìn)校園活動(dòng)，并將第一季度宣傳時(shí)間提前至“三八”婦女節(jié)，在該縣中學(xué)對部分學(xué)生進(jìn)行法制講座，從學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)法律講起，并講解涉及未成年人犯罪的基本刑法原理，通過一些真實(shí)案例分析青少年走上違法犯罪道路的原因、及引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾晤A(yù)防、遠(yuǎn)離犯罪作了詳細(xì)的闡述。二是充分發(fā)揮幫教作用，切實(shí)預(yù)防

二次犯罪。如該院偵監(jiān)科在對涉嫌尋釁滋事罪的未成年人張某決定不予批準(zhǔn)逮捕后，未成年人辦案小組的檢察人員主動(dòng)聯(lián)系當(dāng)?shù)嘏沙鏊M織未成年人監(jiān)護(hù)人、所在居委會(huì)、派出所開展幫教活動(dòng)，對兩名少年耐心講法律、說道理，用以理服人的方法幫其認(rèn)罪伏法、改過自新?，F(xiàn)場檢察官門還帶頭簽訂了幫教協(xié)議和未成年人保證書，兩名少年均表示以后會(huì)好好學(xué)習(xí)、生活。此次幫教活動(dòng)取得良好效果，體現(xiàn)“防”字方針。

我想通過這些實(shí)事求是的做法做好青少年的維權(quán)工作，也是充分發(fā)揮檢察職能的重要舉措。

第三篇：法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記

實(shí)習(xí)周記

第六周不得不說一句時(shí)間過得真快。這是我最后一周的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)就告一段落了，接下來就要面臨著畢業(yè)工作。我想這段實(shí)習(xí)的記憶將在我的人生中被銘記。雖然

只是短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)，可是我還是學(xué)到了一些事情。同時(shí)主任也給了我很多的幫助和關(guān)心。在最后的一周里我我任然如往常一樣上班，我仿佛都覺得我現(xiàn)在的身份就是以為救助中心工作者 了?？煲x開了，我思緒萬千，這幾天我夜不能

眠，思考以后的工作更加讓我為之擔(dān)憂。面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力生活壓力我不是悲

觀而是現(xiàn)實(shí)不得不讓我低頭。一分錢難倒英雄漢，何況我還不是英雄。在這些日

子里我看到了許多社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一面，天下嚷嚷皆為利往，我站在人生的十字路口

我該如何去面對去選擇。不過經(jīng)過這些天的思考和反省我認(rèn)識(shí)到選擇有時(shí)是無奈的，人生需要機(jī)遇才能成功，并不是自己喜歡做的就能成功。我得首先養(yǎng)活自己，這很殘酷也很現(xiàn)實(shí)卻是我們不得不去接受。迫于生計(jì)而成就事業(yè)的人不在少數(shù)。

我在實(shí)習(xí)的時(shí)間里我多多少少也了解到一些帶我的王主任所講的一些人的打拼

經(jīng)歷。其實(shí)我們活著就是要努力的為未來打拼，去過真真切切的生活，其實(shí)我們的生活不就是一個(gè)真字嗎？真真切切的生活才是我們追求的。我將來的工作賺錢

不為貢獻(xiàn)社會(huì)只為家人幸福，這也許自私確實(shí)人情所在。

第四篇：實(shí)習(xí)周記6

周記6 2014/3/31 善待上帝賜予你的每一天

老子說過：“上善若水?！弊詈玫纳?，就像水一樣。水可以根據(jù)容器的形狀，而呈現(xiàn)出相應(yīng)的形狀。水往低處流，地勢越低，水就匯聚得越多。水雖然柔弱，但水滴石穿，再堅(jiān)硬的物體，也會(huì)被水滴穿。

所以，在工作中，我們也放低自己的心態(tài)，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。經(jīng)過這一個(gè)多月的工作，自己也有了很大的收獲?，F(xiàn)在，自己詞匯量也也有了很大的增加，在一些跟單件上，自己也能自如地和客戶聊天了，對于一些外來客戶，自己也做了準(zhǔn)備。所以，在口語發(fā)音上也有所改善。雖然，做外貿(mào)，有很多小事，且比較雜，但等真正熟悉以后，并不是那么難。舉個(gè)例子，今天有個(gè)客戶來看洗衣機(jī)，然后我事先我把洗衣機(jī)的相關(guān)介紹準(zhǔn)備好。還有一些功能類，自己上網(wǎng)然后記錄下來。比如是全自動(dòng)洗衣機(jī)還是滾筒洗衣機(jī)還是單洗機(jī)還是單脫機(jī)，他們功能有啥區(qū)別，市場銷路怎樣，對于客戶可能會(huì)提出哪些問題，你都得提前準(zhǔn)備好。所以，對于不同的客戶，你得根據(jù)他們的需要，給出滿意的答復(fù)，不懂的也可以向師兄師姐請教。

所以，工作中，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，向別人請教，也是自己進(jìn)步的過程。

最近，看了一部周星馳的戲劇，然后查了下他的資料。雖然，現(xiàn)在他已經(jīng)慢慢淡出娛樂圈，但至今對我們的影響還是很大的。他的《大話西游》、《喜劇之王》至今都是膾炙人口的影片。其實(shí)，真正讓我感觸很深的是他的成名經(jīng)歷。他一直想成為一名演員，可是準(zhǔn)備去考影視學(xué)院時(shí)卻失敗了。后來，他借用各種機(jī)會(huì)，去跑龍?zhí)?，結(jié)果一跑就是六年。他自己曾講述說，因?yàn)檫@六年空閑時(shí)間比較多，所以在這六年里讀了很多書，學(xué)習(xí)別人怎么演，六年后他都用心去詮釋。這也是他從一個(gè)配角慢慢走上男一號(hào)之路。而這中間的艱辛也是很難想象的。他的耐性也是讓他走上成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，可能很多人堅(jiān)持了幾年就放棄了。這就是所謂的厚積薄發(fā)。常言道，成功總是留給那些有準(zhǔn)備之人?？赡懿⒉皇呛芏嗳?，不像小部分人那樣，都是幸運(yùn)兒，但只要你有一個(gè)目標(biāo)，肯在等待中武裝自己，那么等那么一個(gè)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，你才能有資格、有能力去抓住它。

這是自己有時(shí)看看新聞的一些小感觸。晚會(huì)，和一高中同學(xué)聊天，聊到曾經(jīng)班上一名女學(xué)霸去國外留學(xué)了，當(dāng)助教，還全公費(fèi)，每年還有三萬獎(jiǎng)學(xué)金。后來看看就空間，發(fā)現(xiàn)班上保研的，或直博直碩的，好幾個(gè)。突然，發(fā)現(xiàn)自己OUT了。貌似一直活在自己的世界里。別人都在拼搏的時(shí)候，自己還在打發(fā)無聊的時(shí)間。同學(xué)說，感覺挺失落的，也覺得挺無奈的，感覺自己和大家的距離越來越大了。班上直接工作的就沒幾個(gè)，我就這么出來工作，放棄考研了。然后，我安慰他說，每個(gè)人都有自己的路，自己的目標(biāo)，大環(huán)境和個(gè)人價(jià)值觀的看法不同，選擇的道路自然不同。我們選擇一條讓自己快樂的生活方式，讓自己快樂，問心無愧就好。當(dāng)然，這是一種豁達(dá)的解釋。其實(shí)，對于我自己也還是很失落的，不是因?yàn)閯e人活得怎樣，而是因?yàn)樽约捍_實(shí)沒去讓自己的大學(xué)生活過得有意義起來，真正做到問心無愧。

在老師和同學(xué)眼中，我是一個(gè)努力負(fù)責(zé)任的學(xué)生和朋友。但事實(shí)上的我是很缺乏毅力和耐心的人?？偨Y(jié)起來，我的大學(xué)生活，都是在混混沌沌中度過的。說好的很多夢想，很多于愿望，還來不及實(shí)現(xiàn)，就被自己的惰性給扼殺了。

隨著時(shí)間的拉長，距離就這么拉開了。以至于多年后，同學(xué)相聚，卻再也找不出共同話題，徒留尷尬罷了。記得高一，我在文科班時(shí)，那時(shí)的語文老師一直給我們強(qiáng)調(diào)：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。那時(shí)，并沒有細(xì)細(xì)體味，覺得那句話很空。如今，想起來，要是早點(diǎn)讀懂這句話，自己會(huì)不會(huì)不那么頹廢，更加努力一點(diǎn)，把讀書當(dāng)做一件快樂的事。

記得進(jìn)高中時(shí)，那時(shí)班主任說，“你們能進(jìn)來說明你們足夠優(yōu)秀，希望這三年，你們好好把握，來延續(xù)你們的這種習(xí)慣和品質(zhì)”。那時(shí)，班上很多同學(xué)考上了他們理想的大學(xué)。在大學(xué)的時(shí)光里，他們銘記曾經(jīng)的教誨，繼續(xù)堅(jiān)持著，來延續(xù)完成他們的使命和夢想。

瑪利亞.羅賓遜曾說：“沒人能回到過去，再重新開始；但所有人可以從今天開始，并創(chuàng)造一個(gè)新的結(jié)局。”我希望，今后，能把握住每一天，并讓它充滿意義。

我不信仰上帝，但我希望我們每個(gè)人都能善待、珍惜并利用好上帝賜予我們的每一天，克服惰性，給自己的未來—一個(gè)堅(jiān)定的承諾。

第五篇：實(shí)習(xí)周記6

糾結(jié)未知，不解郁悶。

這周還真有大事發(fā)生，哎，說起來蠻糾結(jié)的，分伙了。可能不解，何為分伙？上次不是說了嘛，我們這里分了十四個(gè)學(xué)生，以前大家都是吃一鍋飯的，喝一鍋水，大家分組做飯，然后一起吃飯，可是就是在十?dāng)?shù)天前，情況發(fā)生了巨變，何為巨變呢？

在上個(gè)周五晚上（每周五是我們這里開會(huì)的時(shí)候，開會(huì)的時(shí)候給大家報(bào)賬），然后我很開心的就去了，也沒有想得很多，就很開心去了，然后突然有個(gè)女生很認(rèn)真說：“我們分伙吧”我很糾結(jié)我是堅(jiān)決的反對，為什么呢?因?yàn)槲覀冞@里有個(gè)男生每天給我們做早飯，不論晚上有多晚睡覺第二天早上都很早的起來給我們做飯，所以我堅(jiān)決反對，因?yàn)檫@樣子的話我們分完組的每個(gè)人就要自己起來做早飯，而且實(shí)習(xí)學(xué)校給的廚具也不是很夠，所以分伙之后做飯時(shí)間怎么弄？尤其是晚上的時(shí)候，大家回來都很餓，都想吃飯，一起沖向廚房，那么做飯的時(shí)候是見面不說話還是像以前一樣的嘻嘻笑笑呢？而且我們裝水的桶是兩個(gè)，裝臟水的桶是一個(gè)，那么臟水滿了誰到呢？你們到我們到，肯定有矛盾的。但是女生那邊決心已定說的必須分伙，那好吧分就分，以后大路朝天各走一邊，哎，不知道他們是怎么想的，反正我心里很不爽。從周一開始大家就分伙了。、分伙之后，所有人都都要早起，大家再也沒有了往日的歡笑和閑聊，很多人在廚房忙碌，然后就是三三兩兩的圍著一個(gè)盤子吃飯，也沒有像以前那樣了，大家吃飯的時(shí)候很開心的說話逗笑，都是很嚴(yán)肅的面對著自己對面的人，有的時(shí)候說一起吃飯吧還有糾結(jié)很久，哎，更讓人糾結(jié)的是什么呢?所有的調(diào)料所有的廚具都分得很清楚，已有越界者會(huì)被狠狠地會(huì)被狠狠地說一頓，這是毫無疑問的，不過我還是依舊我行我素，誰的東西都用，不管是誰的，反正不是階級敵人的就算是階級敵人的又怎么了，照用不誤。也許我的言語有些激烈，可是真的每次想到這些事情就是很糾結(jié)的很難過的。

我個(gè)人覺得吧，大家分到一起是緣分，為什么非要真么較真呢，誰做的多了誰做的少了，誰做的飯不好吃，誰多么的懶惰，其實(shí)大家是第一次這樣過工作的集體生活，也是很多人第一次自己做飯給自己吃，有什么不可以原諒的呢？我很好奇這是為什么呢？就比如說有人做的飯不是很好吃，可是他是第一次做飯，就算不好吃，不可以容忍一下嗎？非要說出來，人家說不定都沒有給自己最愛的爸爸媽媽做飯，但是第一個(gè)是給你們做到的飯，難道不可夸幾句？非要把別人一棒子悶死。讓大家都不愉快就很開心，再比如說有的人不是很喜歡吃面食，那好呀，可以分組呀，一組人炒菜，一組人做面食，一組人蒸米飯，難道不是一種很好的方法嗎？非要搞得分伙，然后讓大家把所有的東西分得很清楚就很好嗎？

其實(shí)有的時(shí)候我真的覺得我們這里的人情味很淡很淡基本上沒有，比如我生病了，只有和我玩的好的同學(xué)才象征性的問問，而平時(shí)不怎么說話的人基本上不會(huì)問你怎么了的？你說這里的人情味濃嗎？大家都是一個(gè)學(xué)校的又有必要這樣的做表面工作嗎？大家一起不是很好嗎？這正是應(yīng)了一句話，一個(gè)中國人是龍，三個(gè)中國人是一條蟲，真的很對。人太多了大家反而不知道珍惜了，反觀分得很少的人的地方大家反而很團(tuán)結(jié)，所以個(gè)人建議，學(xué)校以后再分人的時(shí)候最好不超過六個(gè)，這樣大家就會(huì)很團(tuán)結(jié)的。、我希望我們真的很團(tuán)結(jié)加油