第一篇：北楊寨鄉(xiāng)中心小學(xué)全面工作量化管理細則

北楊寨鄉(xiāng)中小學(xué)校全面工作量化管理細則

（征訂意見稿）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)目前全鄉(xiāng)中小學(xué)教育發(fā)展的形勢和教師教育教學(xué)的實際情況，為了提高全鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)范化水平，為了提高全鄉(xiāng)中小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量，為了全鄉(xiāng)中小學(xué)教師專業(yè)成長發(fā)展，為了激發(fā)廣大教職工工作學(xué)習(xí)的積極性和爭先進位的意識，結(jié)合全鄉(xiāng)中小學(xué)實際情況，特制訂本細則。

二、量化考核細則的具體辦法

（一）開學(xué)工作（10分）

根據(jù)區(qū)教體局督導(dǎo)室制定的“開學(xué)工作量化考評細則”，中心校每學(xué)期初，成立開學(xué)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，對全鄉(xiāng)中小學(xué)的開學(xué)情況進行督導(dǎo)檢查，檢查組分項打分，以教體局量化總分轉(zhuǎn)換為10分計算。方法例如：總分300分/30=10分，即把各?？偡殖?0，即成各校此項工作得分，上下兩學(xué)期分數(shù)的平均數(shù)，即為各校全學(xué)年得分。計算公式x/y =10 , x= 量化評估總分，y為保證得數(shù)為10的系數(shù)。

（二）業(yè)務(wù)檢查（20分）

中心校每學(xué)期對全鄉(xiāng)中小學(xué)校進行全面教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)檢查一次或多次專項督導(dǎo)檢查。教學(xué)業(yè)務(wù)檢查包括計劃、備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)、集體備課、說課、聽課等。①計劃10分，每位教師對所承擔(dān)的工作任務(wù)，都要認真制定工作計劃，各校教導(dǎo)處要在每學(xué)期開學(xué)前對每位教師所制定的教學(xué)工作計劃進行審核并評定，審核時應(yīng)

簽署明確的意見，評定時應(yīng)按中心校下發(fā)的“教學(xué)計劃檢查評分表”（附表一）進行量化評定。中心校將對每校審核評定的教學(xué)工作計劃采取抽查審核的辦法，發(fā)現(xiàn)一份沒按規(guī)定要求制定的，在學(xué)校評議總分中扣除1分，該項計劃10分，扣完為止。

②備課18分：每位教師在學(xué)期開學(xué)前應(yīng)按審定的教學(xué)計劃提前備課一周，教導(dǎo)處應(yīng)在開學(xué)前一周、期中、期末考試前對每位任課教師進行備課檢查及量化評定。備課進度30分，備課質(zhì)量情況（開學(xué)前、期中、期末分三次）70分。每位教師所承擔(dān)的教學(xué)備課，分科目評定，求取平均分，即為本次檢查評定的分數(shù)。三次檢查分數(shù)的平均分乘以18%，作為該教師本學(xué)期備課評定的分數(shù)（附表二）。中心校組織人員對各校相應(yīng)檢查進行抽查，抽查項目：教師備課、教導(dǎo)處檢查記錄、備課量化評分表，抽查中，發(fā)現(xiàn)一處問題扣1分，該項分數(shù)扣完為止。

③上課（25分）

每學(xué)期，中心校將組織專業(yè)人員，對各校的任課教師的授課情況，進行普查或抽查。普查或抽查教師的上課評定分數(shù)的平均分乘以25%作為該校教師上課的得分。

每校在評定教師上課情況時，應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)檢查、師生評議、校內(nèi)公開課情況進行評定，評價標(biāo)準(zhǔn)及分數(shù)每校自定。（附表三）

④作業(yè)（12分）

每學(xué)期，各校教導(dǎo)處要在開學(xué)工作檢查前、期中測試前、期末測試前進行作業(yè)專項檢查，并分次評定分數(shù)（擔(dān)任多學(xué)科的教師，分科

評定，平均分乘以12%作為該次檢查的分數(shù)）。三次檢查的平均分，作為該教師學(xué)期專項分數(shù)。中心校采用抽查的方式對學(xué)校該項工作，進行督導(dǎo)評定，督導(dǎo)的內(nèi)容，包括教導(dǎo)處的作業(yè)檢查記錄、每位教師的作業(yè)評定表、作業(yè)等。督導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)批改中一處錯誤沒指出或沒訂正、批改的扣1分，發(fā)現(xiàn)沒及時批改的1次扣1分，發(fā)現(xiàn)教導(dǎo)處沒能按時檢查、評定一次扣4分，該項分數(shù)扣完為止。（附表四）

⑤考試（25分）

各任課教師在做好平時教學(xué)工作的同時，要認真做好單元測試、分數(shù)登統(tǒng)、試卷分析等工作。各校教導(dǎo)處要在期中、期末前對每位教師所進行的學(xué)科測評工作進行量化評定。（附件五）同一位教師擔(dān)任多學(xué)科的，取平均分乘以25%作為該項得分。中心校通過統(tǒng)考或?qū)W科抽考的辦法，來評定每校的教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)期統(tǒng)考中每?？偝煽兤骄值?0%、抽考總成績平均分的10%，計入學(xué)校全面工作考核積分。

中心校對各校日常測評管理工作，進行抽查督導(dǎo)，在督導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)有一科一次沒按規(guī)定測評、登統(tǒng)、試卷分析的，扣除2分，該項25分，扣完為止。

⑥教學(xué)研究（10分）

各校要嚴格按照校本教研工作計劃，認真開展集體備課、說課、聽評課、理論學(xué)習(xí)、專題研究等教研活動，教導(dǎo)處要在期中、期末前把全校專任教師學(xué)習(xí)記錄、聽課記錄、參加人員活動情況如實記錄，參加活動者應(yīng)認真填寫聽（說）課評價表、聽評課情況檢查評定表（附表六）。中心校采用督導(dǎo)核查的方式，督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)1處評定與實際不

符的，在評定總分10分中扣除1次，該項得分扣完為止。

中心校把每校教學(xué)業(yè)務(wù)（計劃、備課、上課、作業(yè)、考試、校本教研）的督導(dǎo)評定平均分乘以20%，作為學(xué)校全面工作考核積分。

（三）“四個一督導(dǎo)“（10分）

各校在認真做好教學(xué)常規(guī)管理的同時，全力以赴迎接區(qū)教體局督導(dǎo)室“四個一“督導(dǎo)活動。中心校將根據(jù)區(qū)教體局督導(dǎo)室的督導(dǎo)檢查要求，對每校進行”四個一“活動督導(dǎo)評定，把備課（20分）、上課（20分）、作業(yè)（20分）、抽考（40分）四項活動，采用到各個學(xué)校抽定的方式進行專項評定，評定總分乘以10%作為學(xué)校全面工作考核積分。

（四）其他工作（10分）

每校除做好常規(guī)管理工作外，更要做好教育教學(xué)相關(guān)的工作及活動，包括安全工作、衛(wèi)生防疫、義保宣傳、留守兒童、讀書征文、活動開展、報表收繳等。各項分數(shù)的評定，由負責(zé)專項工作的中心校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)工作實際情況給予評定，求取平均分。

（五）加分與減分

在上級開展的各項檢查評比中受到區(qū)級表彰的加10分，受到區(qū)級通報批評的減10分；受到市級表彰的加20分，受到市級通報批評減20分。

三、獎勵與懲戒

每學(xué)年上、下學(xué)期每項考核積分和的平均分，作為各校年度評比的依據(jù)。一類學(xué)校：中心校（本部）、北楊寨小學(xué)、曹坊小學(xué)；二類

學(xué)校：運河中學(xué)、劉合中學(xué)、大黃小學(xué)、陳嶺小學(xué)、沱河小學(xué)；三類學(xué)校：大王小學(xué)、三官小學(xué)、大陳小學(xué)、騎路小學(xué)、劉合小學(xué)、邵寨小學(xué)。每類學(xué)校中積分第一名者，為上學(xué)年度教育教學(xué)先進單位，給以表彰獎勵。

在學(xué)校全面工作管理上，力求逐步實現(xiàn)動態(tài)管理，實現(xiàn)管理的長效機制。上學(xué)年度的全面工作考核積分的平均分作為下一個學(xué)年度全面考核的基準(zhǔn)數(shù)。舉一校為例，上學(xué)年基準(zhǔn)數(shù)為80分，受獎學(xué)校超基準(zhǔn)數(shù)20分；本年度基準(zhǔn)數(shù)70分，該校超基數(shù)30分；該校提高10分，受到獎勵，每加1分獎50元；如本年度該校超準(zhǔn)數(shù)20分，該校不獎不懲；如本年度該校得分超基準(zhǔn)數(shù)少于20分，少1分罰50元。

北楊寨中心校

2013年10月17日

第二篇：夏集鄉(xiāng)中心小學(xué)家教師工作量化

夏集鄉(xiāng)中心小學(xué)家教師工作量化

考核標(biāo)準(zhǔn)與辦法

一、工作紀(jì)律

1、愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛教育：有不良言行視情節(jié)一次扣2-5分。

2、衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，為人師表：發(fā)現(xiàn)發(fā)型、發(fā)色、衣著、語言、舉止不規(guī)范一次扣1分。

3、不體罰或變相體罰學(xué)生：發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

4、服從組織安排，聽從領(lǐng)導(dǎo)指令：無正當(dāng)理由不服從者每次扣2-5分。

5、嚴格遵守課程計劃和學(xué)校編排的課表：私自調(diào)課一次扣5分。

6、嚴格按照作息時間上下班，因事、因病不能上班必須履行請假手續(xù)；遲到、早退或中途脫崗10分鐘以內(nèi)一次扣2分，10分鐘以上視為曠工半天，扣10分；請事假1天扣1分。

7、按時上課、按時輔導(dǎo)：遲到、早退、脫崗5分鐘以內(nèi)一次扣1分，5分鐘以上視為缺課，每缺課一節(jié)扣10分。

8、積極參加集會、培訓(xùn)和公共活動：無故缺席一次扣5分，遲到1次扣1分請事假一次扣1分。

9、能按時完成上交各項工作計劃、總結(jié)、表冊、隨筆等材料：遲交扣2分，每缺一項扣5分。

10、不在學(xué)生中推銷商品、學(xué)習(xí)資料等，不準(zhǔn)接受學(xué)生家長吃請：每發(fā)現(xiàn)一次扣5 分。

二、教學(xué)工作

11．普通話（課堂上必須講普通話）、粉筆字、鋼筆字達良好水平：一項不達標(biāo)扣2分。

12、業(yè)務(wù)知識考試得分率在80%以上：每高2個百分點加1分，每低2個百分點扣1分。

13、按教學(xué)要求備課，環(huán)節(jié)完整，節(jié)次達到規(guī)定要求：教案評為優(yōu)的加2分，評為良的加1分，評為中的扣1分，評為差的扣3分。

14、積極參加集體備課，且能有建設(shè)性意見提出：積極參與并發(fā)言酌情加1-3分，反之扣1-3分。

15、具有較強的駕馭課堂和學(xué)生的能力，課堂教學(xué)中善于啟發(fā)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力：巡堂檢查中每發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生打瞌睡或做小動作扣1分，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生無故缺課現(xiàn)象者，每缺1名扣1分，課堂教學(xué)狀態(tài)根據(jù)隨堂聽課情況酌情加、扣1-5分。

16、不準(zhǔn)酒后上課，不得將通訊工具帶入課堂：發(fā)現(xiàn)一次扣2分，課堂響機扣15分。

17、作業(yè)量、難度符合學(xué)生實際，批改規(guī)范、及時、細致，重視反饋信息：作業(yè)布置、批改符合要求并特色顯著者酌情加1-5分，批改不及時，時顯馬虎或不批改扣1-5分，作業(yè)量過少或過重扣1-5分。

18、考試命題、制卷、監(jiān)考、閱卷和質(zhì)量分析等工作都能夠按要求規(guī)范操作：違反規(guī)定一次酌情扣1-5分。

19、興趣小組或項目學(xué)習(xí)方案設(shè)計科學(xué)，組織有序，效果良好，深受學(xué)生喜愛：根據(jù)檢查實際情況酌情加、扣1-5分。

20、積極參加學(xué)科教研活動：缺一次扣5分。

21、培優(yōu)輔差有計劃、有落實、有實效：無計劃或計劃不具體、不真實扣2分，工作無落實、無實效酌情扣1-5分。

22、任教班級學(xué)生學(xué)業(yè)成績有明顯進步：由教務(wù)處對各班學(xué)生成績檔案跟蹤評定，分一等、二等、三等。一等加2-8分，二等加1-7分，三等扣5-15分。

第三篇：平頭鄉(xiāng)中心小學(xué)畢業(yè)班工作管理方案

平頭鄉(xiāng)中心小學(xué)畢業(yè)班工作管理方案

小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中的最后一個階段，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要意義；同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，將到一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)，受到新評價，所以，小學(xué)畢業(yè)班也是學(xué)校的一個窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體水平，在很大程度上也反映著小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的水平。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高瞻遠矚，高度重視畢業(yè)班工作，將畢業(yè)班工作放到重要位置。為此，經(jīng)過研究，根據(jù)本校具體情況，制定出了以下畢業(yè)班工作管理方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

領(lǐng)導(dǎo)重視是做好任何工作的前提。圍繞畢業(yè)班管理，學(xué)校成立畢業(yè)班專項領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確，名負其責(zé)；定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議和畢業(yè)班教師會議，對畢業(yè)班的管理，教學(xué)質(zhì)量的提高進行研究探討。

組長：鄧嶸

副組長：何杰沈鈴棚

成員：龔靜唐和明馬瓊珍謝明全

二、領(lǐng)導(dǎo)分工

校長親自擔(dān)任畢業(yè)班工作專項領(lǐng)導(dǎo)小組組長，全面負責(zé)，對畢業(yè)班工作進行決策調(diào)控；副校長具體負責(zé)畢業(yè)班業(yè)務(wù)管理，不定期進行全面或?qū)ｍ棙I(yè)務(wù)指導(dǎo)；教導(dǎo)主任對各項

1工作進行具體安排落實，并負責(zé)聯(lián)絡(luò)調(diào)配工作。

三、教學(xué)管理

畢業(yè)班的教學(xué)管理尤其要加強。學(xué)校對畢業(yè)班教學(xué)要進行多層次．多角度管理。

1．學(xué)校對畢業(yè)班進行雙層管理。一方面是畢業(yè)班專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組的管理，一方面是教導(dǎo)處普遍性的業(yè)務(wù)管理。

2．畢業(yè)班教學(xué)施行逐層達標(biāo)管理。學(xué)校將按照其進度，開展各種活動，從基礎(chǔ)知識到綜合能力，從筆試到口試，逐項進行達標(biāo)驗收。

3．畢業(yè)班教師要在一開學(xué)初，制定好本學(xué)期的計劃和進度，活動安排及期末復(fù)習(xí)計劃，上報學(xué)校，學(xué)校將其進行教學(xué)監(jiān)控，穿插學(xué)校對六年級的管理安排。

4．畢業(yè)班教師更要注意加強學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流，加強研討，努力提高課堂教學(xué)效率，一定注意堂堂清，日日清，周周清。

五、常規(guī)管理

為保證畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，必須加強其教學(xué)常規(guī)管理。

1．加強對教師的備課．上課管理，畢業(yè)班老師一定要精心備課，認真上好每一堂課，校長不定期進行隨堂聽課。

2．畢業(yè)班教師必須精心設(shè)計作業(yè)，講究技巧，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，既要減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)

任務(wù)。

3．注意培優(yōu)輔差。此項工作，教師一定要耐心．循序漸進，持之以恒，并作好記錄，學(xué)校提倡畢業(yè)班教師家訪，利用自己的休息時間進行輔差，并給以支持和補助。

4．認真組織單元過關(guān)，畢業(yè)班老師要將每一單元的過關(guān)情況及時上報學(xué)校。

5．教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，畢業(yè)班老師要注意及時總結(jié)經(jīng)驗，借鑒他人好的方法，不斷提高自己。

6、畢業(yè)班所有教師必須相互團結(jié)，相互合作，資源共享。

六、學(xué)生管理

對畢業(yè)班學(xué)生要加強思想教育，教育他們遵守學(xué)校紀(jì)律，愛護母校，為低年級學(xué)生做出榜樣。同時，更要注意引導(dǎo)學(xué)生加強學(xué)習(xí)，將小學(xué)知識融會貫通，爭取更好的成績。

1、任課教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，關(guān)注學(xué)生文化，知識的掌握情況，督促其完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、發(fā)揮少先大隊的育人功能，在畢業(yè)班樹立榜樣，以正面影響其他學(xué)生。

3、對學(xué)生進行正確．全面地評價，使學(xué)生都能找到自我，樹立信心，鼓足勇氣，預(yù)備揚帆遠航。

4、加強對寄宿制學(xué)生的吃、住的管理，一定要關(guān)愛他

們，同時要對他們養(yǎng)成習(xí)慣進行教育。

5、制定學(xué)生宿舍管理制度，統(tǒng)一作習(xí)時間，做到學(xué)生先睡老師后睡，保證學(xué)生的去向和安全。

七、獎勵措施

為了提高畢業(yè)班教師的積極性，獎優(yōu)罰劣，具體體現(xiàn)在學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量獎勵措施。

蓬安縣平頭鄉(xiāng)中心小學(xué)校

2011年8月31日

第四篇：高寨鄉(xiāng)中心小學(xué)麻風(fēng)病防治知識培訓(xùn)工作落實情況匯報

高寨鄉(xiāng)中心小學(xué)

麻風(fēng)病防治知識培訓(xùn)工作落實情況

小

結(jié)

高寨鄉(xiāng)中心小學(xué) 2013年11月15日

高寨鄉(xiāng)中心小學(xué)麻風(fēng)病防治知識培訓(xùn)工作落實情況

匯 報

2013年11月13日下午，我校接到高寨鄉(xiāng)教育室11月12日制定的《高寨鄉(xiāng)中小學(xué)開設(shè)麻風(fēng)病防治知識講座二級培訓(xùn)工作方案》后，按照該方案要求，我校立即部署并落實了麻風(fēng)病防治知識宣傳培訓(xùn)工作，現(xiàn)就培訓(xùn)工作落實情況作此小結(jié)。

一、及時對全校教師進行麻風(fēng)病防治知識宣傳培訓(xùn)。為了保證教師能對學(xué)生進行正常培訓(xùn)，做到“給人一杯水，首先準(zhǔn)備一桶水”，同時為了轉(zhuǎn)變教師對麻風(fēng)病的錯誤認識和畏懼心理，11月14日中午，我校組織對全體教師進行了麻風(fēng)病防治知識培訓(xùn)，使全體教師充分認識到了麻風(fēng)病并不可怕，可防可治，掌握了麻風(fēng)病防治的基本知識。

二、認真組織對高年級學(xué)生進了麻風(fēng)病防治知識的宣傳培訓(xùn)。

為了讓更多的人能正確認識、對待麻風(fēng)病和麻風(fēng)病病人，我們試圖通過“小手牽大手”，充分發(fā)揮學(xué)生的宣傳作用，11月14日、15日，我校組織高年級健康課教師利用健康課，對高年級學(xué)生進行了一次麻風(fēng)病防治知識宣傳培訓(xùn)，并要求學(xué)生正確向身邊的人宣傳麻風(fēng)病防治知識，轉(zhuǎn)變自己及他人以往對麻風(fēng)病的錯誤認識，消除對麻風(fēng)病病人的偏見和歧視。

高寨鄉(xiāng)中心小學(xué) 2013年11月15日

11月14日中午，高寨鄉(xiāng)中心小學(xué)在對教師進行麻風(fēng)病防治知識培訓(xùn)

高寨鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級陳昌麗老師在上有關(guān)麻風(fēng)病防治知識的健康課

高寨鄉(xiāng)中心小學(xué)六年級焦文學(xué)老師在上有關(guān)麻風(fēng)病防治知識的健康課

第五篇：楊興鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)于開展教育行風(fēng)民主評議工作的實施意見

楊興鄉(xiāng)中心小學(xué)

關(guān)于開展教育行風(fēng)民主評議工作的精神，進一步加強教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，樹立和維護教育的良好形象，切實維護廣大群眾的根本利益，實現(xiàn)教育又好又快發(fā)展。根據(jù)

實施意見

為深入貫徹落實中央和省、市、縣紀(jì)委全會《正安縣教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于開展中小學(xué)教育行風(fēng)民主評議工作的實施意見》（正教科字【2013】29號）文件要求，結(jié)合校實際，經(jīng)研究，決定在中心小學(xué)全轄區(qū)學(xué)校開展教育行風(fēng)民主評議工作，現(xiàn)提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十八大精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“標(biāo)本兼治、糾建并舉”和“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，切實加強學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，促進社會和諧，著力解決群眾高度關(guān)注的教育收費和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)等方面的熱點、難點問題，優(yōu)化教育改革發(fā)展環(huán)境，促進教育的公平、公正，努力辦好人民滿意的教育。

二、組織機構(gòu)

為切實加強對2013年我校行風(fēng)評議工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其名單如下：

組長：曾勇（中心小學(xué)校長）

副組長：劉志名（中心小學(xué)副校長）

成員：朱小亞（中心小學(xué)業(yè)務(wù)主任）

鄭敏（中心小學(xué)教務(wù)主任）

賈福勤（中心小學(xué)業(yè)務(wù)干部）

馮明波（中心小學(xué)綜治辦主任）

鄭乾國（新建小學(xué)校長）

馮育軍（大城學(xué)校校長）

韓琦（桐梓學(xué)校校長）

易永霞（民辦園負責(zé)人）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心小學(xué)，由劉志名同志兼任辦公室

主任，賈福勤同志負責(zé)具體業(yè)務(wù)。

三、評議對象

中心小學(xué)所轄各校全體教師。

四、評議主要內(nèi)容

學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)；依法依歸辦學(xué)、規(guī)范管理；規(guī)范收費；

師德師風(fēng)建設(shè)；9+3計劃落實等情況。

五、評議方式方法

中心小學(xué)教育行風(fēng)民主評議工作每年進行一次，采取問卷調(diào)

查、檢查暗訪、匯總分析等形式進行，堅持民主與集中相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，評議與整改相結(jié)合，切實保證民主評議質(zhì)量。

（一）問卷調(diào)查

問卷調(diào)查每項內(nèi)容評價包括滿意、基本滿意、不滿意、不了

解四項。參評對象以學(xué)生、學(xué)生家長等為主。

（二）檢查暗訪

中心小學(xué)行風(fēng)民主評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)行風(fēng)評議內(nèi)容和

平時群眾信訪舉報，通過詢問、實地檢查、召開有關(guān)人員座談會、調(diào)閱有關(guān)賬目、資料等方式進行跟蹤檢查暗訪，并將群眾舉報情況和暗訪情況納入考核之中。

（三）匯總分析

中心小學(xué)行風(fēng)民主評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組對問卷調(diào)查、檢查暗訪、和平時了解的情況進行匯總分析，通過有關(guān)數(shù)據(jù)分析和群眾提出的意見、建議等，找出學(xué)校在教育行風(fēng)建設(shè)方面存在的普遍問題的個別問題，提出整改意見，強化整改措施，確保中心小學(xué)教育行風(fēng)民主評議工作質(zhì)量。

六、評議步驟

中心小學(xué)教育行風(fēng)民主評議工作分為宣傳發(fā)動、自查自評、落實整改、接收評議四個階段。

（一）宣傳發(fā)動（4月）

1、提高認識，統(tǒng)一思想。各校認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會文件精神，進一步提高對開展中心小學(xué)教育行風(fēng)民主評議、加強我校行風(fēng)建設(shè)重要性認識，增強做好中心小學(xué)教育行風(fēng)民主評議工作的責(zé)任感和自覺性。

2、結(jié)合實際，制定方案。各校要根據(jù)中心小學(xué)的實施意見，結(jié)合本校實際，制定教育行風(fēng)民主評議工作實施方案，做到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、措施有力、方法得當(dāng)。

3、廣泛宣傳，營造氛圍。各校要通過各種形式，大力宣傳當(dāng)?shù)亟逃母锇l(fā)展取得的突出成就和開展教育行風(fēng)民主評議工作的目的、意義、要求，將評議內(nèi)容向社會公開，取得社會的理

解和支持，營造良好的評議氛圍。

4、拓展渠道，接收監(jiān)督。各校要向社會發(fā)出征求意見的公告，公布教育行風(fēng)民主評議舉報電話、意見箱，開辟專欄，拓展渠道，廣泛征求意見。

（二）自查自糾（5月上旬至7月中旬）各校要嚴格按照實施意見要求，對照評議內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和要求逐項進行自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題認真解決。可通過“學(xué)校開發(fā)日”、召開座談會、問卷調(diào)查、走訪學(xué)生家長、設(shè)立中小學(xué)教育行風(fēng)民主評議意見箱等，收集對本校教育行風(fēng)建設(shè)的意見和建議。將群眾反映的熱點問題進行歸納整理，找準(zhǔn)本校教育行風(fēng)建設(shè)中存在的主要問題。

（三）公開評議階段（7月中旬至9月）中旬

各校對自查自評自糾中查找到的問題進行認真梳理，逐條落實整改，并結(jié)合本校實際情況，認真擬草自評報告。重點抓好本校存在的突出問題整改；對今年的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進行認真總結(jié)，實事求是地總結(jié)主要做法，肯定工作成績，找出存在問題和差距。一是民主評議校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)工作中群眾意見、建議的整改落實情況；二是自查自糾中查找發(fā)現(xiàn)問題的整改落實情況；三是召開相關(guān)會議，總結(jié)通報本校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)工作情況。

（四）落實整改（9月下旬至10月下旬）

各校要針對在自查自評過程中發(fā)現(xiàn)的問題認真研究制定整改方案。對能及時解決的或通過努力能解決的問題，要及時解決，對一時不具備條件解決的，要列出整改計劃；對涉及政策性的問

題，要做出說明。通過整改，促進學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)的根本好轉(zhuǎn)，以實實在在的成效取信于民。與10月10日前將自查自評自糾報告和整改落實情況報告交縣教科局監(jiān)察室。

（五）接受評議（11月上旬至11月下旬）

各校在自查自評的基礎(chǔ)上，接受中心小學(xué)行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組評議，評議工作通過聽取學(xué)校匯報、問卷調(diào)查、查閱資料、檢查暗訪、召開有關(guān)人員座談會等形式進行。

（六）成績評定

評議成績由三本部分構(gòu)成：民主測評結(jié)果40分，評議代表團評議結(jié)果40分，中心小學(xué)行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組考核20分。以優(yōu)秀、良好、合格、不合格四檔確定成績等次。90分以上為優(yōu)秀，90分以下至80分為良好（不含90分），80分以下至70分為合格（不含80分），不滿70分為不合格。

評議結(jié)果將報教科局監(jiān)察室。對評議結(jié)果為優(yōu)秀學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，列為評優(yōu)評先對象；對評議結(jié)果為不合格的學(xué)校將給予全校通報，并對該學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行誡勉談話，同時將該學(xué)校繼續(xù)列為下行風(fēng)評議重點單位。

楊興鄉(xiāng)中心小學(xué)

二0一三年四月二十日