第一篇：賓利車設計流程

一款賓利車型的誕生首先從設計師們的手繪草圖開始。根據(jù)市場調(diào)研的實際要求，由設計總監(jiān)來制定設計方向，此后，會有四到五名設計師在此思路基礎(chǔ)上，將自己對于外觀、內(nèi)飾的設計想法以手繪草圖的方式付諸于紙上，展示初步的設計構(gòu)想。此后，由設計總監(jiān)負責首輪篩選，保留三到四種設計方案，而設計師則會利用Photoshop等軟件工具，將其進一步加精，并制作成與實車比例一致的圖紙，在賓利內(nèi)部予以公示。

第二輪篩選，則結(jié)合了設計總監(jiān)與董事會的共同意見，會在其中挑選適合方案，進行外觀設計師會講其制作成不同比例的縮小車模，而內(nèi)飾設計師同樣會將設計方案制作成立體的實車模型，并且可以進入內(nèi)部進行實際體驗。

而一般會保留最為優(yōu)秀的兩個設計方案，進入全尺寸油泥模型的制作。在這一環(huán)節(jié)，設計師可以有更多修改的時間，賓利其他部門的工程師們也會參與到此環(huán)節(jié)的體驗中，對于人機工程學、動力總成布置等提出建議，供設計師們參考并優(yōu)化設計方案。而由于油泥模型修改便利靈活，設計師們在該階段也可以嘗試很多新的想法。

針對“對于定制概念突出的賓利，在設計階段是否有消費者參與其中？”的疑問，Darren給予了肯定的回答。其稱，在模型制作完成后，賓利也會邀請一些消費者對于保留的設計方案進行實際體驗與評價，了解他們的真實想法。

而經(jīng)過最后董事會及技術(shù)人員的最后評審，設計方案將被最終敲定，設計師也將通過電腦軟件完成最后具有真實效果的設計方案制作。而最終這款車輛的設計細節(jié)及制作，則是由包括方案落選的設計師在內(nèi)的，所有參與此次車型開發(fā)的設計者共同完成，而Darren強調(diào)，只有設計團隊共同協(xié)作才能最終打造出一款完美的車型。

第二篇：大堂副理、迊賓的崗位職責流程

迎賓的崗位職責

1.每班提前5～10分鐘到崗，嚴禁早退，遲到，如有早退或遲到者(10分鐘)按公司規(guī)定進行罰款。

2.上、下班按時打卡和部門簽到，禁代簽，代打卡，并上崗前要檢查自我的儀容，儀表，必須盤頭發(fā)，化淡妝，到崗后做到微笑服務。賓客至上，并且以最好的狀態(tài)上崗站姿要規(guī)范抬頭挺胸，不能靠墻，柜子。

3.各班做好交接班工作，若因工作交接不清楚而出現(xiàn)差錯，責任到個人，誰當班誰負責。

4.對客人服務應主動熱情，門迊站崗時應主動與客人打招呼，問候客人并且引領(lǐng)客人到總臺領(lǐng)取手牌，將客人送至浴區(qū)，對待客人的詢問時如有不明白，不清楚的不能用“不知道”回答客人，要及時的詢問知情的同事或主管人員并以最快的速度來解釋給客人，并向客人表示歉意，耽誤了客人的時間。

5.嚴禁在大廳內(nèi)扎堆聊天，嘻戲，打鬧，閑聊，吃東西，看報紙或雜志，做與工作無關(guān)的事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)給予5元的罰款。

6.嚴格遵守請假制度未經(jīng)允許不得私自倒班，無故缺勤，事假有假條，病假有醫(yī)院證明，如未規(guī)定去做，一律按照曠工計算，扣除3天工資。

7.當班期間，嚴禁無脫崗、串崗、如造成嚴重后果(如跑單)后果自負，脫崗、串崗第一次50元，第二次100元，第三次開除。8.同事之間互相團結(jié)，幫助，不允許拉幫結(jié)派，做不利于本部門員工的事。

9.堅決服從各部門領(lǐng)導的管理，不允許頂撞上司，并要尊重店內(nèi)的每位領(lǐng)導，在當班時遇見各部門領(lǐng)導要主動打招呼問好。10.當班時期嚴禁賓客在大廳內(nèi)或外圍拍照、攝像，如有客人違犯要及時至止，愛護店內(nèi)的公共設施設備，嚴禁私拿公共財產(chǎn)及客用品歸為己有，并且保持大堂內(nèi)的衛(wèi)生。

11.每班員工用餐時間30爭分鐘，用多完畢，應及時回到本崗位工作。12.當班時期不允許私自會客，拔打或接聽私人電話。

13.嚴格遵守店內(nèi)各項規(guī)章制度，前廳部各崗位職責，以及《前廳員工基本素質(zhì)要求》、《員工守則》。

違犯以上條例者，一次扣1~3分（每人月累計5分），并視情節(jié)輕重給予50~100元的經(jīng)濟處罰，直至勸退或開除。

迎賓的服務流程

1． 賓在接待來賓時應交替服務，并高聲通報男賓幾位、女賓幾位。

2． 客人等待結(jié)算時應主動為客人倒水，請客人吃糖，并且要對客人講：“請您稍等！”

3． 當有客人要進店時，站在門外約5米時迎賓員要主動向前二、三步熱情面帶笑容迎接客人，并且要示意總臺發(fā)手牌的接待員有客人，并且要準確的確認并報出共有幾位客人同來幾位男賓、幾位女賓，以便總臺以最快速度發(fā)放給客人手牌，切記不要讓客人在大廳或浴區(qū)等手牌號。

4． 接待客人時要注意禮貌用語，微笑服務，如：“您好！先生/女士歡迎光臨唐御宮休閑洗浴娛樂中心”，如是熟客可以“×先生/×女士您好，歡迎光臨，今天有空呀，幾位客人”顯得更加親切，不會讓客人有陌生感，讓他/她總感覺很受人尊敬，有家的溫暖，將客人迎進門后及時向總臺示意“男賓×位”或“女賓×位”，并同時招呼客人去鞋吧換鞋“先生，您這邊請”、“女士您這邊請”，看見鞋吧有同事來迎客人后?？腿恕跋壬?女士祝您洗浴愉快！”。5． 如果是有客人來詢問或徘徊不定時要及時主動上前為客人介紹，并推薦我們的特色服務，如：“您好，有什么可以幫您的嗎？”、“這里是我們唐御宮的樓層分布圖，您看這里是二樓??”、“我們的搓背不錯??”等，如包房的打折和店內(nèi)的優(yōu)惠政策及時要傳達給客人，以便客人以最快的速度了解我們對外的打折及優(yōu)惠政策。

6． 茶水服務也要同時跟上，如前來的客人在等待自己的客人時，要及時為客人倒水，并詢問客人是否需要看報或雜志，如“您好，先生/女士我?guī)湍贡脝幔磕枰措s志或報紙嗎？我?guī)湍谩薄?/p>

7． 與此同時也要注意不能讓穿浴衣或拖鞋的客人出大廳，發(fā)現(xiàn)要進行阻止，并且要婉轉(zhuǎn)的告訴客人這是店里的規(guī)定，如“您好先生/女士，請留步，您穿的拖鞋、浴衣不便出去，容易著涼，如果方便我能幫您嗎？”，如果客人一再要出去，可以告之店里的規(guī)定是不允許客人著浴衣、拖鞋出去的，但也要因情況而定，可以靈活運用或請示領(lǐng)導。

8． 客人洗浴完畢后在大廳等人，如果在不忙的情況下可以幫助客人買單，但必須保證有兩個人員正常在崗，某水服務也要跟上，同時也要征詢客人的意見，以便協(xié)助領(lǐng)導的對客流程和意見反饋工作，如：“先生/女士，您第一次來我們唐御宮吧？您對我們今天的工作是否滿意，您有什么寶貴意見可以給我們提一提，或告訴我們經(jīng)理”，如常客：“今天感覺怎么樣？您覺得還有哪不好，您多給我們提一提，這樣我們可以不斷的進步?！钡?，并且要維持大廳的衛(wèi)生和正常秩序，如發(fā)現(xiàn)有客人的形象或在大廳做不雅的事，要及時婉轉(zhuǎn)的制止，如：“不好意思，打攪了先生/女士，您的腳是否能換個姿式，有客人要坐，謝謝您！”，切記如果在別的客人正在洗浴時外面來客人找且先要讓客人電話聯(lián)系，如果實在聯(lián)系不上，要主動幫忙去找，一定要問清楚所要找的客人的手牌，如不知道要問清客人姓名，后再根據(jù)具體情況幫客人找，但要告知客人自己最好打電話聯(lián)系。

9． 送客：客人洗浴買單，換好鞋后要離開酒店時，要提醒客人不要忘記東西，檢查隨身物品是否遺留，最后說客人晚安，致歡送詞，如：“先生/女士，您走好，歡迎再次光臨唐御宮，祝您晚安”、“請您慢走”。

大堂副理崗位職責

1． 熟悉酒店各項規(guī)章制度，并能嚴格要求自己。

2． 監(jiān)督酒店各部門的日常行政工作和前臺、迎賓、各崗位員工的儀容、儀表、出勤。

3． 代表總經(jīng)理接待VIP客人。

4． 處理前臺出現(xiàn)的各類投訴并及時做好記錄，必要時作為檔案。5． 妥善處理重大問題和突發(fā)事件，必要時請示經(jīng)理以做更好的解決方式（處理客人惡意逃單、簽單和偷得酒店物品等）。6． 耐心傾聽客人的意見并做好記錄，對待客人的每一個詢問都耐心的解答，并做客史檔案。

7． 對前臺的員工、新員工進行培訓和上崗前培訓，并做出相應的各類考核。

8． 維持大堂內(nèi)的衛(wèi)生及優(yōu)雅的環(huán)境，保證客人的安全及大堂內(nèi)的肅靜。

9． 完成總經(jīng)理交給的各項任務，及時了解酒店推出的各項優(yōu)惠政策，以便協(xié)助各部門的工作。

10． 做好優(yōu)惠券發(fā)票的發(fā)放管理，做好統(tǒng)計工作，做到不錯開、漏開、高開發(fā)票，如有罰款50元。11． 做好重點客人的登記造冊，咨詢客人對酒店的意見，請客人指出在工作中所存在的不足。

12． 開票不能讓客人久等，更不能不給客人優(yōu)惠券，如因管理不善缺免費券照價賠償。

第三篇：魯賓孫漂流記教學設計

《魯濱孫漂流記》教學設計

學習目標

1．培養(yǎng)學生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內(nèi)容的能力。

2．了解《魯濱孫漂流記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。

3．初步了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強生存的積極生活態(tài)度。

4．通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。

學習重點難點

在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。

課時安排 1課時 教學準備

課文插圖，文字片段。教學過程

一、啟發(fā)談話，情景導入：

1、導入：a)當突發(fā)事件把你拋入險惡的環(huán)境，你能否戰(zhàn)勝困難，生存下去？

b)要具備怎樣的素質(zhì)，才能在嚴酷的環(huán)境里生存下去？

2．（出示插圖）仔細觀察這個人物，說說他給你留下了怎樣的印象。（學生自由說，如，衣衫襤褸，身體強健，置身荒島，表情堅毅樂觀等。）他就是《魯濱孫漂流記》中的主人公。（板書課題）

2．簡介作品，激發(fā)起閱讀梗概的興趣。

18世紀，歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子應該讀讀這部小說。它出自英國作家丹尼爾·笛福之筆（板書：笛福（1660—1731），英國小說家），也是笛福的第一部小說，是笛福受當時一個真實故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。賽爾科克在荒島上并沒有作出什么值得頌揚的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱孫卻完全是個新人，成了當時人們心目中的英雄人物。小說一經(jīng)發(fā)表，立即在全世界引起轟動，有人把它拍成了電影，有人把它編成連環(huán)畫，成為人們最喜愛的小說之一。

二、閱讀梗概，了解主要內(nèi)容

1．下面，我們就來快速默讀梗概部分，了解這部世界名著的主要內(nèi)容。

2．交流這部小說的大意。（主要寫了遇難荒島的魯濱孫與自然斗爭，以頑強的意志生存了下來，還收留了一個野人，取名叫做星期五，把他訓成了忠實的奴仆。28年后，他救了一艘叛變船只的船長，回到英國。）

三、淺顯探討小說

1．再次默讀梗概，概括一下魯濱孫在荒島上都遇到了哪些困難，又是怎樣解決的。

（1）住──用木頭和船帆搭了一個簡易的帳蓬。（2）吃──打獵、捕魚，畜養(yǎng)山羊，種糧食。（3）安全－防御。

（4）孤獨－救助“星期五”。

2．魯濱孫在荒島上創(chuàng)造了生存的奇跡，說說他給你留下了怎樣的印象？（勇敢堅毅，樂觀積極，靠智慧解決困難等。）

四、閱讀精彩片段

1．瀏覽精彩片段，在表達上與梗概相比有什么不同。

精彩片段用第一人稱描寫“我”遇難荒島后的所見所聞所想所做，其中大量細膩逼真的心理活動描寫，增強了小說的真實性。（第一人稱敘述角度，寫的都是“我”眼中事，心中事，可充分展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界，這就更具真實感。閱讀時，好像不僅作者就是“我”，連讀者也變成了小說中的“我”。所以第一人稱的好處是小說情境顯得更為真切，作者與讀者的距離縮小了。可以十分詳盡地描寫魯濱孫的心理活動，這就大大加強了小說的真實效果，讀來興味盎然。）

2．快速默讀，了解主要內(nèi)容。（主要寫了魯賓遜在絕境中的心理活動過程，用理智戰(zhàn)勝失望，改善生活。）

3．感悟精神光輝

（1）找出你認為最能體現(xiàn)“魯濱孫精神”的內(nèi)容，有感情地讀一讀。

（2）通過多種形式的朗讀，感受這種精神。（出示“我”的幸與不幸。同桌間逐條對照互讀。男生讀“壞處”，女生讀“好處”；老師讀“壞處”，全體同學齊讀“好處”，并將其中的“你”改成“我”，形成對話朗讀。）

（3）結(jié)合整個片段內(nèi)容，試著用“從??中，我感受到魯濱孫是??的人”來說一句話。（如，一個不屈服命運的人，面對命運棄他于孤島，能及時調(diào)整心態(tài)，努力改變不幸的命運；一個善于調(diào)整心態(tài)的人，他經(jīng)歷了三次心態(tài)調(diào)整，逐步解決了生存問題、生活問題及如何獲得有意義的問題；一個不怕孤獨的人，他一貓狗為伴，以記日記來排遣寂寞，活得充實；一個以苦為樂的人，島上物質(zhì)貧乏，生活條件艱苦，他仍不斷自我安慰，盡量改善生活；一個熱愛生活的人，面對不幸，他沒有失去生活的信心，而熱情地投入到實在的生活中去。）

（4）出示并齊讀：“在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。”

4、教師總結(jié)：

魯濱孫面對困難毫不畏懼，自己想辦法，利用周圍可以利用的一切，積極改善生存環(huán)境。這種生存的勇氣和經(jīng)驗，對于處在生存、競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會的我們是一個很好的啟示。

我們應該抓緊在校學習的這一段黃金時光，強健我們的身體，鍛煉我們的意志，豐富我們的知識，提高我們的技能，從而大大增強我們的生存能力和社會競爭能力。

今天我們大家認真地學習了《魯濱孫漂流記》，我相信今后我們無論遇到什么困難都能有辦法、有能力解決，因為我們有堅韌不拔的毅力，我們正在努力學習科學文化知識。

五、拓展延伸

1．如果讓你選課文中的一句話作為座右銘，你會選哪一句，為什么？

2．面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。在西方，“魯濱孫”已經(jīng)成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。讀了這部小說，老師想到了海明威的名言：“一個人并不是生來就要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！闭堈務勀汩喿x本文的啟示，寫一句話送給你的朋友或自己共勉。

3．魯濱孫在荒島上還遇到哪些困難，又是怎樣克服的，回到英國后，又是怎樣成了一個百萬富翁的，請同學們課下找到原著讀一讀?？梢詼蕚湎騽e人提出問題，或摘錄有意思的句子，也可以畫出自己最感興趣的地方，或者寫一寫讀書體會，為班級讀書會作好準備。

板書設計：

魯濱孫漂流記

住

不畏艱險

難 吃

險

機智堅強

安全

聰明能干

孤獨

《魯濱遜漂流記》教學設計

一、教學目標

1、正確、流利地朗讀課文。

2、了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度。

二、教學重點、難點 文章第二至八自然段

三、教學準備 多媒體課件、四、教學課時 1課時

五、教學過程

（一）、導入

1、同學們，你們看過《魯濱孫漂流記》嗎？有誰能告訴老師這篇長篇小說的作者是誰？（板書：英、笛福）

2、本文是書的縮寫，魯濱孫是書中的主人公，他一個人在荒無人煙的小島上居然生活了二十年。

3、你能想像一下荒無人煙的小島是怎樣的嗎？用自己的話來描繪一下。

4、剛才同學們通過想象，自己描繪了一幅荒島風景圖，真的是很荒涼，很艱苦。請同學們把課本打開，讓我們一起來看一下魯濱孫來到的是一個怎樣的荒島（引讀）

5、課文展現(xiàn)在我們面前的是這樣一個荒島：沒有名字、沒有人居住，到處都是亂石野草。如果是你在這樣一個荒島上，你會怎樣？

（二）、初讀課文，理清思路

1、那么，魯濱孫又是怎樣在這一個小島上活下去的呢？請大家默讀課文，把課文中描寫魯濱孫在島上驚險經(jīng)歷的部分找出來。

2、思考并交流：魯濱孫在荒島上生活碰到了哪些困難？(交流時隨機板書：住、吃、安全、孤獨)

3、這些困難都是常人難以想像的，這關(guān)系到他的生死存亡，要在這樣惡劣的環(huán)境中生存下去，而且生存了28年，需要怎樣的意志和創(chuàng)造力啊！這簡直就是一個生命的奇跡！讓我們和魯濱孫一起去歷險吧?。úシ胚B環(huán)畫并解說）

（三）、圍繞重點，讀書討論

1、魯濱孫在島上的經(jīng)歷艱難、驚險，遇到的不是一般的困難，“難”中處處透著“險”，而魯濱孫面對困難毫不畏懼，想盡辦法，利用可以利用的一切，歷盡艱難，勇敢地活著，對于這樣的魯濱孫你佩服嗎？請同學們把自己最感興趣的地方有感情地讀一讀，并讀給你的同桌聽，說一說：你佩服魯濱孫的什么？為什么佩服？而同桌在聽完后對其進行評價。

2、指名朗讀，并談感受

3、魯濱孫孤身一人在島上歷盡千難萬險，除了書上講到的這些困難，肯定還有其它困難，請你想像一下魯濱孫還會遇到哪些困難呢？

4、通過學習，同學們對魯濱孫的了解更深了，想不想夸夸他？請用一到兩個詞語來夸一夸他。

5、魯濱孫從遇險上島到回到故土，想盡辦法，積極改善生存環(huán)境，全是靠了這種生存的勇氣和經(jīng)歷。這對于處于生存競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會的人們來說，是一個很好的啟示。

1992年的8月，77名日本孩子來到了中國的內(nèi)蒙古，與30名中國孩子一起舉行了一次草原探險夏令營，他們年齡在11歲至16歲之間，在夏令營中他們進行了一場較量，是一場怎樣的較量呢？請看《夏令營的較量》一文，文章最后提出了一個發(fā)人深省的問題。

思考：中國的孩子應該如何“學會生存”？中國怎樣才能不落伍？

6、總結(jié)：在當今的社會中，只要依靠自己的智慧和掌握的知識，不向惡劣的環(huán)境低頭，不輕言放棄，就能克服任何困難。

學了這兩篇文章，老師深有感觸，千言萬語就化作一句話與大家共勉：“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。”

（四）、課外拓展

閱讀《魯濱孫漂流記》或《世界名著歷險故事大觀》。板書設計：

魯濱孫漂流記

住

不畏艱險

難 吃

險

機智堅強

安全

聰明能干

孤獨

第四篇：糧食業(yè)便利車服務規(guī)則實施措施

一、進一步縮減辦事時限根據(jù)市政府《關(guān)于優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境的實施辦法》以下簡稱《實施辦法》要求。比公開對外承諾的時限縮短一半以上，具體為將糧食收購許可證審批時間由法定的15日縮短為3日。

二、支持企業(yè)加快糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展

即按市級財政安排納入財政預算專用于我市糧油產(chǎn)業(yè)發(fā)展的補貼資金500萬元。主要用于我市糧油產(chǎn)業(yè)發(fā)展、倉儲設施改善、糧油精深加工技改、質(zhì)量檢測設備等項目的補貼。具體補貼方式為補助、貼息和獎勵三種：補貼是對投資規(guī)模較小、利用自有資金開展的項目，設立全市糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項資金。原則上補助資金不超過項目總投資的30%貼息是對投資規(guī)模較大，且獲得銀行貸款支持的項目，貼息年限為一年，按實際貸款額及中國人民銀行確定的同期貸款基準利率計算，給予不高于50%貼息；獎勵是對獲得省以上糧油產(chǎn)品名牌和著名商標的企業(yè)采取以獎代補方式給予獎勵。

三、進一步改進工作規(guī)程

（一）按照《實施辦法》要求，與局領(lǐng)導分工緊密銜接，實行領(lǐng)導分級負責制，堅持績必獎，誤必懲。局主要領(lǐng)導為總責任人，各分管局領(lǐng)導為分管工作責任人，各處室負責人為直接責任人。

（二）全局各處室服務企業(yè)一律實行首問責任制與各級受理責任人制度。當企業(yè)遇到需跨處室協(xié)調(diào)解決的問題時，由受理業(yè)務的處室提請專辦人員進行協(xié)商，各處室應當積極落實專辦人員的協(xié)調(diào)意見。協(xié)調(diào)過程中，專辦人員認為問題重大，應及時提請分管局領(lǐng)導協(xié)調(diào)解決；特別重大的問題，應當提請局主要領(lǐng)導解決。

（三）建立和完善企業(yè)與局領(lǐng)導的直通車”工作機制，抓好事先的聯(lián)絡協(xié)調(diào)和事后的落實工作；企業(yè)在辦理業(yè)務過程如預約提請有關(guān)處室上門辦理有關(guān)事項，有關(guān)處室應予以落實并對辦理結(jié)果進行跟蹤。

四、進一步增強服務意識，提高服務水平

局各處室要以落實市政府《實施辦法》為契機，切實把糧食工作重點轉(zhuǎn)移到以服務企業(yè)為中心的基點上來，全面提升我局的工作效率和服務水平。要在切實統(tǒng)一思想，提高認識的基礎(chǔ)上，認真研究，周密部署，充分調(diào)動機關(guān)干部為企業(yè)真誠服務的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以高度的使命感、責任感和緊迫感，群策群力，卓有成效地把各項工作開展好、把各項目標完成好。

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第五篇：賓西鎮(zhèn)城建辦辦理房屋產(chǎn)權(quán)證手續(xù)流程

賓西鎮(zhèn)城建辦辦理房屋建設手續(xù)流程

1、建房者到賓西鎮(zhèn)城建辦領(lǐng)取建房申請表；

2、本人及四鄰簽字、村、街道領(lǐng)導簽字蓋章；

3、上報到城建辦，在城建辦到現(xiàn)場實際勘查后城建助理及主管領(lǐng)導簽字；

4、政府蓋章；

5、在符合建房規(guī)劃的基礎(chǔ)上，城建辦出具工程規(guī)劃許可證；

6、建房者憑工程規(guī)劃許可證到土地部門辦理用地許可證，同時工程規(guī)劃許可證由土地部門存檔。

7、城建辦及土地部門到現(xiàn)場規(guī)劃放線后由城建部門發(fā)放工程建設許可證，建房者方可開工建設。

8、建房者房屋建成后憑土地部門發(fā)放的用地許可證辦理土地使用證，憑工程建設許可證辦理房照。

注：工程規(guī)劃許可證只是審批流程中的一個環(huán)節(jié)，不是房屋合法手續(xù)的證明。

賓西鎮(zhèn)城建辦