第一篇：賓利車(chē)設(shè)計(jì)流程

一款賓利車(chē)型的誕生首先從設(shè)計(jì)師們的手繪草圖開(kāi)始。根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研的實(shí)際要求，由設(shè)計(jì)總監(jiān)來(lái)制定設(shè)計(jì)方向，此后，會(huì)有四到五名設(shè)計(jì)師在此思路基礎(chǔ)上，將自己對(duì)于外觀、內(nèi)飾的設(shè)計(jì)想法以手繪草圖的方式付諸于紙上，展示初步的設(shè)計(jì)構(gòu)想。此后，由設(shè)計(jì)總監(jiān)負(fù)責(zé)首輪篩選，保留三到四種設(shè)計(jì)方案，而設(shè)計(jì)師則會(huì)利用Photoshop等軟件工具，將其進(jìn)一步加精，并制作成與實(shí)車(chē)比例一致的圖紙，在賓利內(nèi)部予以公示。

第二輪篩選，則結(jié)合了設(shè)計(jì)總監(jiān)與董事會(huì)的共同意見(jiàn)，會(huì)在其中挑選適合方案，進(jìn)行外觀設(shè)計(jì)師會(huì)講其制作成不同比例的縮小車(chē)模，而內(nèi)飾設(shè)計(jì)師同樣會(huì)將設(shè)計(jì)方案制作成立體的實(shí)車(chē)模型，并且可以進(jìn)入內(nèi)部進(jìn)行實(shí)際體驗(yàn)。

而一般會(huì)保留最為優(yōu)秀的兩個(gè)設(shè)計(jì)方案，進(jìn)入全尺寸油泥模型的制作。在這一環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)師可以有更多修改的時(shí)間，賓利其他部門(mén)的工程師們也會(huì)參與到此環(huán)節(jié)的體驗(yàn)中，對(duì)于人機(jī)工程學(xué)、動(dòng)力總成布置等提出建議，供設(shè)計(jì)師們參考并優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。而由于油泥模型修改便利靈活，設(shè)計(jì)師們?cè)谠撾A段也可以嘗試很多新的想法。

針對(duì)“對(duì)于定制概念突出的賓利，在設(shè)計(jì)階段是否有消費(fèi)者參與其中？”的疑問(wèn)，Darren給予了肯定的回答。其稱(chēng)，在模型制作完成后，賓利也會(huì)邀請(qǐng)一些消費(fèi)者對(duì)于保留的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)際體驗(yàn)與評(píng)價(jià)，了解他們的真實(shí)想法。

而經(jīng)過(guò)最后董事會(huì)及技術(shù)人員的最后評(píng)審，設(shè)計(jì)方案將被最終敲定，設(shè)計(jì)師也將通過(guò)電腦軟件完成最后具有真實(shí)效果的設(shè)計(jì)方案制作。而最終這款車(chē)輛的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)及制作，則是由包括方案落選的設(shè)計(jì)師在內(nèi)的，所有參與此次車(chē)型開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)者共同完成，而Darren強(qiáng)調(diào)，只有設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作才能最終打造出一款完美的車(chē)型。

第二篇：大堂副理、迊賓的崗位職責(zé)流程

迎賓的崗位職責(zé)

1.每班提前5～10分鐘到崗，嚴(yán)禁早退，遲到，如有早退或遲到者(10分鐘)按公司規(guī)定進(jìn)行罰款。

2.上、下班按時(shí)打卡和部門(mén)簽到，禁代簽，代打卡，并上崗前要檢查自我的儀容，儀表，必須盤(pán)頭發(fā)，化淡妝，到崗后做到微笑服務(wù)。賓客至上，并且以最好的狀態(tài)上崗站姿要規(guī)范抬頭挺胸，不能靠墻，柜子。

3.各班做好交接班工作，若因工作交接不清楚而出現(xiàn)差錯(cuò)，責(zé)任到個(gè)人，誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)。

4.對(duì)客人服務(wù)應(yīng)主動(dòng)熱情，門(mén)迊站崗時(shí)應(yīng)主動(dòng)與客人打招呼，問(wèn)候客人并且引領(lǐng)客人到總臺(tái)領(lǐng)取手牌，將客人送至浴區(qū)，對(duì)待客人的詢(xún)問(wèn)時(shí)如有不明白，不清楚的不能用“不知道”回答客人，要及時(shí)的詢(xún)問(wèn)知情的同事或主管人員并以最快的速度來(lái)解釋給客人，并向客人表示歉意，耽誤了客人的時(shí)間。

5.嚴(yán)禁在大廳內(nèi)扎堆聊天，嘻戲，打鬧，閑聊，吃東西，看報(bào)紙或雜志，做與工作無(wú)關(guān)的事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)給予5元的罰款。

6.嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度未經(jīng)允許不得私自倒班，無(wú)故缺勤，事假有假條，病假有醫(yī)院證明，如未規(guī)定去做，一律按照曠工計(jì)算，扣除3天工資。

7.當(dāng)班期間，嚴(yán)禁無(wú)脫崗、串崗、如造成嚴(yán)重后果(如跑單)后果自負(fù)，脫崗、串崗第一次50元，第二次100元，第三次開(kāi)除。8.同事之間互相團(tuán)結(jié)，幫助，不允許拉幫結(jié)派，做不利于本部門(mén)員工的事。

9.堅(jiān)決服從各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的管理，不允許頂撞上司，并要尊重店內(nèi)的每位領(lǐng)導(dǎo)，在當(dāng)班時(shí)遇見(jiàn)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)打招呼問(wèn)好。10.當(dāng)班時(shí)期嚴(yán)禁賓客在大廳內(nèi)或外圍拍照、攝像，如有客人違犯要及時(shí)至止，愛(ài)護(hù)店內(nèi)的公共設(shè)施設(shè)備，嚴(yán)禁私拿公共財(cái)產(chǎn)及客用品歸為己有，并且保持大堂內(nèi)的衛(wèi)生。

11.每班員工用餐時(shí)間30爭(zhēng)分鐘，用多完畢，應(yīng)及時(shí)回到本崗位工作。12.當(dāng)班時(shí)期不允許私自會(huì)客，拔打或接聽(tīng)私人電話。

13.嚴(yán)格遵守店內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，前廳部各崗位職責(zé)，以及《前廳員工基本素質(zhì)要求》、《員工守則》。

違犯以上條例者，一次扣1~3分（每人月累計(jì)5分），并視情節(jié)輕重給予50~100元的經(jīng)濟(jì)處罰，直至勸退或開(kāi)除。

迎賓的服務(wù)流程

1． 賓在接待來(lái)賓時(shí)應(yīng)交替服務(wù)，并高聲通報(bào)男賓幾位、女賓幾位。

2． 客人等待結(jié)算時(shí)應(yīng)主動(dòng)為客人倒水，請(qǐng)客人吃糖，并且要對(duì)客人講：“請(qǐng)您稍等！”

3． 當(dāng)有客人要進(jìn)店時(shí)，站在門(mén)外約5米時(shí)迎賓員要主動(dòng)向前二、三步熱情面帶笑容迎接客人，并且要示意總臺(tái)發(fā)手牌的接待員有客人，并且要準(zhǔn)確的確認(rèn)并報(bào)出共有幾位客人同來(lái)幾位男賓、幾位女賓，以便總臺(tái)以最快速度發(fā)放給客人手牌，切記不要讓客人在大廳或浴區(qū)等手牌號(hào)。

4． 接待客人時(shí)要注意禮貌用語(yǔ)，微笑服務(wù)，如：“您好！先生/女士歡迎光臨唐御宮休閑洗浴娛樂(lè)中心”，如是熟客可以“×先生/×女士您好，歡迎光臨，今天有空呀，幾位客人”顯得更加親切，不會(huì)讓客人有陌生感，讓他/她總感覺(jué)很受人尊敬，有家的溫暖，將客人迎進(jìn)門(mén)后及時(shí)向總臺(tái)示意“男賓×位”或“女賓×位”，并同時(shí)招呼客人去鞋吧換鞋“先生，您這邊請(qǐng)”、“女士您這邊請(qǐng)”，看見(jiàn)鞋吧有同事來(lái)迎客人后?？腿恕跋壬?女士祝您洗浴愉快！”。5． 如果是有客人來(lái)詢(xún)問(wèn)或徘徊不定時(shí)要及時(shí)主動(dòng)上前為客人介紹，并推薦我們的特色服務(wù)，如：“您好，有什么可以幫您的嗎？”、“這里是我們唐御宮的樓層分布圖，您看這里是二樓??”、“我們的搓背不錯(cuò)??”等，如包房的打折和店內(nèi)的優(yōu)惠政策及時(shí)要傳達(dá)給客人，以便客人以最快的速度了解我們對(duì)外的打折及優(yōu)惠政策。

6． 茶水服務(wù)也要同時(shí)跟上，如前來(lái)的客人在等待自己的客人時(shí)，要及時(shí)為客人倒水，并詢(xún)問(wèn)客人是否需要看報(bào)或雜志，如“您好，先生/女士我?guī)湍贡脝幔磕枰措s志或報(bào)紙嗎？我?guī)湍谩薄?/p>

7． 與此同時(shí)也要注意不能讓穿浴衣或拖鞋的客人出大廳，發(fā)現(xiàn)要進(jìn)行阻止，并且要婉轉(zhuǎn)的告訴客人這是店里的規(guī)定，如“您好先生/女士，請(qǐng)留步，您穿的拖鞋、浴衣不便出去，容易著涼，如果方便我能幫您嗎？”，如果客人一再要出去，可以告之店里的規(guī)定是不允許客人著浴衣、拖鞋出去的，但也要因情況而定，可以靈活運(yùn)用或請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)。

8． 客人洗浴完畢后在大廳等人，如果在不忙的情況下可以幫助客人買(mǎi)單，但必須保證有兩個(gè)人員正常在崗，某水服務(wù)也要跟上，同時(shí)也要征詢(xún)客人的意見(jiàn)，以便協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)客流程和意見(jiàn)反饋工作，如：“先生/女士，您第一次來(lái)我們唐御宮吧？您對(duì)我們今天的工作是否滿(mǎn)意，您有什么寶貴意見(jiàn)可以給我們提一提，或告訴我們經(jīng)理”，如?？停骸敖裉旄杏X(jué)怎么樣？您覺(jué)得還有哪不好，您多給我們提一提，這樣我們可以不斷的進(jìn)步?！钡龋⑶乙S持大廳的衛(wèi)生和正常秩序，如發(fā)現(xiàn)有客人的形象或在大廳做不雅的事，要及時(shí)婉轉(zhuǎn)的制止，如：“不好意思，打攪了先生/女士，您的腳是否能換個(gè)姿式，有客人要坐，謝謝您！”，切記如果在別的客人正在洗浴時(shí)外面來(lái)客人找且先要讓客人電話聯(lián)系，如果實(shí)在聯(lián)系不上，要主動(dòng)幫忙去找，一定要問(wèn)清楚所要找的客人的手牌，如不知道要問(wèn)清客人姓名，后再根據(jù)具體情況幫客人找，但要告知客人自己最好打電話聯(lián)系。

9． 送客：客人洗浴買(mǎi)單，換好鞋后要離開(kāi)酒店時(shí)，要提醒客人不要忘記東西，檢查隨身物品是否遺留，最后說(shuō)客人晚安，致歡送詞，如：“先生/女士，您走好，歡迎再次光臨唐御宮，祝您晚安”、“請(qǐng)您慢走”。

大堂副理崗位職責(zé)

1． 熟悉酒店各項(xiàng)規(guī)章制度，并能?chē)?yán)格要求自己。

2． 監(jiān)督酒店各部門(mén)的日常行政工作和前臺(tái)、迎賓、各崗位員工的儀容、儀表、出勤。

3． 代表總經(jīng)理接待VIP客人。

4． 處理前臺(tái)出現(xiàn)的各類(lèi)投訴并及時(shí)做好記錄，必要時(shí)作為檔案。5． 妥善處理重大問(wèn)題和突發(fā)事件，必要時(shí)請(qǐng)示經(jīng)理以做更好的解決方式（處理客人惡意逃單、簽單和偷得酒店物品等）。6． 耐心傾聽(tīng)客人的意見(jiàn)并做好記錄，對(duì)待客人的每一個(gè)詢(xún)問(wèn)都耐心的解答，并做客史檔案。

7． 對(duì)前臺(tái)的員工、新員工進(jìn)行培訓(xùn)和上崗前培訓(xùn)，并做出相應(yīng)的各類(lèi)考核。

8． 維持大堂內(nèi)的衛(wèi)生及優(yōu)雅的環(huán)境，保證客人的安全及大堂內(nèi)的肅靜。

9． 完成總經(jīng)理交給的各項(xiàng)任務(wù)，及時(shí)了解酒店推出的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，以便協(xié)助各部門(mén)的工作。

10． 做好優(yōu)惠券發(fā)票的發(fā)放管理，做好統(tǒng)計(jì)工作，做到不錯(cuò)開(kāi)、漏開(kāi)、高開(kāi)發(fā)票，如有罰款50元。11． 做好重點(diǎn)客人的登記造冊(cè)，咨詢(xún)客人對(duì)酒店的意見(jiàn)，請(qǐng)客人指出在工作中所存在的不足。

12． 開(kāi)票不能讓客人久等，更不能不給客人優(yōu)惠券，如因管理不善缺免費(fèi)券照價(jià)賠償。

第三篇：魯賓孫漂流記教學(xué)設(shè)計(jì)

《魯濱孫漂流記》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內(nèi)容的能力。

2．了解《魯濱孫漂流記》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。

3．初步了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會(huì)魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強(qiáng)生存的積極生活態(tài)度。

4．通過(guò)討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會(huì)的形式，開(kāi)展交流活動(dòng)，加深對(duì)作品的理解。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)

在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。

課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備

課文插圖，文字片段。教學(xué)過(guò)程

一、啟發(fā)談話，情景導(dǎo)入：

1、導(dǎo)入：a)當(dāng)突發(fā)事件把你拋入險(xiǎn)惡的環(huán)境，你能否戰(zhàn)勝困難，生存下去？

b)要具備怎樣的素質(zhì)，才能在嚴(yán)酷的環(huán)境里生存下去？

2．（出示插圖）仔細(xì)觀察這個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)他給你留下了怎樣的印象。（學(xué)生自由說(shuō)，如，衣衫襤褸，身體強(qiáng)健，置身荒島，表情堅(jiān)毅樂(lè)觀等。）他就是《魯濱孫漂流記》中的主人公。（板書(shū)課題）

2．簡(jiǎn)介作品，激發(fā)起閱讀梗概的興趣。

18世紀(jì)，歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，尤其是男孩子應(yīng)該讀讀這部小說(shuō)。它出自英國(guó)作家丹尼爾·笛福之筆（板書(shū)：笛福（1660—1731），英國(guó)小說(shuō)家），也是笛福的第一部小說(shuō)，是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國(guó)。賽爾科克在荒島上并沒(méi)有作出什么值得頌揚(yáng)的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱孫卻完全是個(gè)新人，成了當(dāng)時(shí)人們心目中的英雄人物。小說(shuō)一經(jīng)發(fā)表，立即在全世界引起轟動(dòng)，有人把它拍成了電影，有人把它編成連環(huán)畫(huà)，成為人們最喜愛(ài)的小說(shuō)之一。

二、閱讀梗概，了解主要內(nèi)容

1．下面，我們就來(lái)快速默讀梗概部分，了解這部世界名著的主要內(nèi)容。

2．交流這部小說(shuō)的大意。（主要寫(xiě)了遇難荒島的魯濱孫與自然斗爭(zhēng)，以頑強(qiáng)的意志生存了下來(lái)，還收留了一個(gè)野人，取名叫做星期五，把他訓(xùn)成了忠實(shí)的奴仆。28年后，他救了一艘叛變船只的船長(zhǎng)，回到英國(guó)。）

三、淺顯探討小說(shuō)

1．再次默讀梗概，概括一下魯濱孫在荒島上都遇到了哪些困難，又是怎樣解決的。

（1）住──用木頭和船帆搭了一個(gè)簡(jiǎn)易的帳蓬。（2）吃──打獵、捕魚(yú)，畜養(yǎng)山羊，種糧食。（3）安全－防御。

（4）孤獨(dú)－救助“星期五”。

2．魯濱孫在荒島上創(chuàng)造了生存的奇跡，說(shuō)說(shuō)他給你留下了怎樣的印象？（勇敢堅(jiān)毅，樂(lè)觀積極，靠智慧解決困難等。）

四、閱讀精彩片段

1．瀏覽精彩片段，在表達(dá)上與梗概相比有什么不同。

精彩片段用第一人稱(chēng)描寫(xiě)“我”遇難荒島后的所見(jiàn)所聞所想所做，其中大量細(xì)膩逼真的心理活動(dòng)描寫(xiě)，增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性。（第一人稱(chēng)敘述角度，寫(xiě)的都是“我”眼中事，心中事，可充分展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界，這就更具真實(shí)感。閱讀時(shí)，好像不僅作者就是“我”，連讀者也變成了小說(shuō)中的“我”。所以第一人稱(chēng)的好處是小說(shuō)情境顯得更為真切，作者與讀者的距離縮小了?？梢允衷敱M地描寫(xiě)魯濱孫的心理活動(dòng)，這就大大加強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)效果，讀來(lái)興味盎然。）

2．快速默讀，了解主要內(nèi)容。（主要寫(xiě)了魯賓遜在絕境中的心理活動(dòng)過(guò)程，用理智戰(zhàn)勝失望，改善生活。）

3．感悟精神光輝

（1）找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)“魯濱孫精神”的內(nèi)容，有感情地讀一讀。

（2）通過(guò)多種形式的朗讀，感受這種精神。（出示“我”的幸與不幸。同桌間逐條對(duì)照互讀。男生讀“壞處”，女生讀“好處”；老師讀“壞處”，全體同學(xué)齊讀“好處”，并將其中的“你”改成“我”，形成對(duì)話朗讀。）

（3）結(jié)合整個(gè)片段內(nèi)容，試著用“從??中，我感受到魯濱孫是??的人”來(lái)說(shuō)一句話。（如，一個(gè)不屈服命運(yùn)的人，面對(duì)命運(yùn)棄他于孤島，能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，努力改變不幸的命運(yùn)；一個(gè)善于調(diào)整心態(tài)的人，他經(jīng)歷了三次心態(tài)調(diào)整，逐步解決了生存問(wèn)題、生活問(wèn)題及如何獲得有意義的問(wèn)題；一個(gè)不怕孤獨(dú)的人，他一貓狗為伴，以記日記來(lái)排遣寂寞，活得充實(shí)；一個(gè)以苦為樂(lè)的人，島上物質(zhì)貧乏，生活條件艱苦，他仍不斷自我安慰，盡量改善生活；一個(gè)熱愛(ài)生活的人，面對(duì)不幸，他沒(méi)有失去生活的信心，而熱情地投入到實(shí)在的生活中去。）

（4）出示并齊讀：“在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以自慰的事情?！?/p>

4、教師總結(jié)：

魯濱孫面對(duì)困難毫不畏懼，自己想辦法，利用周?chē)梢岳玫囊磺?，積極改善生存環(huán)境。這種生存的勇氣和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于處在生存、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)的我們是一個(gè)很好的啟示。

我們應(yīng)該抓緊在校學(xué)習(xí)的這一段黃金時(shí)光，強(qiáng)健我們的身體，鍛煉我們的意志，豐富我們的知識(shí)，提高我們的技能，從而大大增強(qiáng)我們的生存能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力。

今天我們大家認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《魯濱孫漂流記》，我相信今后我們無(wú)論遇到什么困難都能有辦法、有能力解決，因?yàn)槲覀冇袌?jiān)韌不拔的毅力，我們正在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

五、拓展延伸

1．如果讓你選課文中的一句話作為座右銘，你會(huì)選哪一句，為什么？

2．面對(duì)人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。在西方，“魯濱孫”已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。讀了這部小說(shuō)，老師想到了海明威的名言：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！闭?qǐng)談?wù)勀汩喿x本文的啟示，寫(xiě)一句話送給你的朋友或自己共勉。

3．魯濱孫在荒島上還遇到哪些困難，又是怎樣克服的，回到英國(guó)后，又是怎樣成了一個(gè)百萬(wàn)富翁的，請(qǐng)同學(xué)們課下找到原著讀一讀?？梢詼?zhǔn)備向別人提出問(wèn)題，或摘錄有意思的句子，也可以畫(huà)出自己最感興趣的地方，或者寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，為班級(jí)讀書(shū)會(huì)作好準(zhǔn)備。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

魯濱孫漂流記

住

不畏艱險(xiǎn)

難 吃

險(xiǎn)

機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)

安全

聰明能干

孤獨(dú)

《魯濱遜漂流記》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利地朗讀課文。

2、了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會(huì)魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 文章第二至八自然段

三、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、四、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程

（一）、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們看過(guò)《魯濱孫漂流記》嗎？有誰(shuí)能告訴老師這篇長(zhǎng)篇小說(shuō)的作者是誰(shuí)？（板書(shū)：英、笛福）

2、本文是書(shū)的縮寫(xiě)，魯濱孫是書(shū)中的主人公，他一個(gè)人在荒無(wú)人煙的小島上居然生活了二十年。

3、你能想像一下荒無(wú)人煙的小島是怎樣的嗎？用自己的話來(lái)描繪一下。

4、剛才同學(xué)們通過(guò)想象，自己描繪了一幅荒島風(fēng)景圖，真的是很荒涼，很艱苦。請(qǐng)同學(xué)們把課本打開(kāi)，讓我們一起來(lái)看一下魯濱孫來(lái)到的是一個(gè)怎樣的荒島（引讀）

5、課文展現(xiàn)在我們面前的是這樣一個(gè)荒島：沒(méi)有名字、沒(méi)有人居住，到處都是亂石野草。如果是你在這樣一個(gè)荒島上，你會(huì)怎樣？

（二）、初讀課文，理清思路

1、那么，魯濱孫又是怎樣在這一個(gè)小島上活下去的呢？請(qǐng)大家默讀課文，把課文中描寫(xiě)魯濱孫在島上驚險(xiǎn)經(jīng)歷的部分找出來(lái)。

2、思考并交流：魯濱孫在荒島上生活碰到了哪些困難？(交流時(shí)隨機(jī)板書(shū)：住、吃、安全、孤獨(dú))

3、這些困難都是常人難以想像的，這關(guān)系到他的生死存亡，要在這樣惡劣的環(huán)境中生存下去，而且生存了28年，需要怎樣的意志和創(chuàng)造力啊！這簡(jiǎn)直就是一個(gè)生命的奇跡！讓我們和魯濱孫一起去歷險(xiǎn)吧?。úシ胚B環(huán)畫(huà)并解說(shuō)）

（三）、圍繞重點(diǎn)，讀書(shū)討論

1、魯濱孫在島上的經(jīng)歷艱難、驚險(xiǎn)，遇到的不是一般的困難，“難”中處處透著“險(xiǎn)”，而魯濱孫面對(duì)困難毫不畏懼，想盡辦法，利用可以利用的一切，歷盡艱難，勇敢地活著，對(duì)于這樣的魯濱孫你佩服嗎？請(qǐng)同學(xué)們把自己最感興趣的地方有感情地讀一讀，并讀給你的同桌聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)：你佩服魯濱孫的什么？為什么佩服？而同桌在聽(tīng)完后對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、指名朗讀，并談感受

3、魯濱孫孤身一人在島上歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，除了書(shū)上講到的這些困難，肯定還有其它困難，請(qǐng)你想像一下魯濱孫還會(huì)遇到哪些困難呢？

4、通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)魯濱孫的了解更深了，想不想夸夸他？請(qǐng)用一到兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)夸一夸他。

5、魯濱孫從遇險(xiǎn)上島到回到故土，想盡辦法，積極改善生存環(huán)境，全是靠了這種生存的勇氣和經(jīng)歷。這對(duì)于處于生存競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)的人們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的啟示。

1992年的8月，77名日本孩子來(lái)到了中國(guó)的內(nèi)蒙古，與30名中國(guó)孩子一起舉行了一次草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)，他們年齡在11歲至16歲之間，在夏令營(yíng)中他們進(jìn)行了一場(chǎng)較量，是一場(chǎng)怎樣的較量呢？請(qǐng)看《夏令營(yíng)的較量》一文，文章最后提出了一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題。

思考：中國(guó)的孩子應(yīng)該如何“學(xué)會(huì)生存”？中國(guó)怎樣才能不落伍？

6、總結(jié)：在當(dāng)今的社會(huì)中，只要依靠自己的智慧和掌握的知識(shí)，不向惡劣的環(huán)境低頭，不輕言放棄，就能克服任何困難。

學(xué)了這兩篇文章，老師深有感觸，千言萬(wàn)語(yǔ)就化作一句話與大家共勉：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?！?/p>

（四）、課外拓展

閱讀《魯濱孫漂流記》或《世界名著歷險(xiǎn)故事大觀》。板書(shū)設(shè)計(jì)：

魯濱孫漂流記

住

不畏艱險(xiǎn)

難 吃

險(xiǎn)

機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)

安全

聰明能干

孤獨(dú)

第四篇：糧食業(yè)便利車(chē)服務(wù)規(guī)則實(shí)施措施

一、進(jìn)一步縮減辦事時(shí)限根據(jù)市政府《關(guān)于優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境的實(shí)施辦法》以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施辦法》要求。比公開(kāi)對(duì)外承諾的時(shí)限縮短一半以上，具體為將糧食收購(gòu)許可證審批時(shí)間由法定的15日縮短為3日。

二、支持企業(yè)加快糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展

即按市級(jí)財(cái)政安排納入財(cái)政預(yù)算專(zhuān)用于我市糧油產(chǎn)業(yè)發(fā)展的補(bǔ)貼資金500萬(wàn)元。主要用于我市糧油產(chǎn)業(yè)發(fā)展、倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施改善、糧油精深加工技改、質(zhì)量檢測(cè)設(shè)備等項(xiàng)目的補(bǔ)貼。具體補(bǔ)貼方式為補(bǔ)助、貼息和獎(jiǎng)勵(lì)三種：補(bǔ)貼是對(duì)投資規(guī)模較小、利用自有資金開(kāi)展的項(xiàng)目，設(shè)立全市糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金。原則上補(bǔ)助資金不超過(guò)項(xiàng)目總投資的30%貼息是對(duì)投資規(guī)模較大，且獲得銀行貸款支持的項(xiàng)目，貼息年限為一年，按實(shí)際貸款額及中國(guó)人民銀行確定的同期貸款基準(zhǔn)利率計(jì)算，給予不高于50%貼息；獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)獲得省以上糧油產(chǎn)品名牌和著名商標(biāo)的企業(yè)采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)方式給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、進(jìn)一步改進(jìn)工作規(guī)程

（一）按照《實(shí)施辦法》要求，與局領(lǐng)導(dǎo)分工緊密銜接，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分級(jí)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持績(jī)必獎(jiǎng)，誤必懲。局主要領(lǐng)導(dǎo)為總責(zé)任人，各分管局領(lǐng)導(dǎo)為分管工作責(zé)任人，各處室負(fù)責(zé)人為直接責(zé)任人。

（二）全局各處室服務(wù)企業(yè)一律實(shí)行首問(wèn)責(zé)任制與各級(jí)受理責(zé)任人制度。當(dāng)企業(yè)遇到需跨處室協(xié)調(diào)解決的問(wèn)題時(shí)，由受理業(yè)務(wù)的處室提請(qǐng)專(zhuān)辦人員進(jìn)行協(xié)商，各處室應(yīng)當(dāng)積極落實(shí)專(zhuān)辦人員的協(xié)調(diào)意見(jiàn)。協(xié)調(diào)過(guò)程中，專(zhuān)辦人員認(rèn)為問(wèn)題重大，應(yīng)及時(shí)提請(qǐng)分管局領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)解決；特別重大的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)提請(qǐng)局主要領(lǐng)導(dǎo)解決。

（三）建立和完善企業(yè)與局領(lǐng)導(dǎo)的直通車(chē)”工作機(jī)制，抓好事先的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)和事后的落實(shí)工作；企業(yè)在辦理業(yè)務(wù)過(guò)程如預(yù)約提請(qǐng)有關(guān)處室上門(mén)辦理有關(guān)事項(xiàng)，有關(guān)處室應(yīng)予以落實(shí)并對(duì)辦理結(jié)果進(jìn)行跟蹤。

四、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平

局各處室要以落實(shí)市政府《實(shí)施辦法》為契機(jī)，切實(shí)把糧食工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到以服務(wù)企業(yè)為中心的基點(diǎn)上來(lái)，全面提升我局的工作效率和服務(wù)水平。要在切實(shí)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究，周密部署，充分調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)干部為企業(yè)真誠(chéng)服務(wù)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以高度的使命感、責(zé)任感和緊迫感，群策群力，卓有成效地把各項(xiàng)工作開(kāi)展好、把各項(xiàng)目標(biāo)完成好。

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第五篇：賓西鎮(zhèn)城建辦辦理房屋產(chǎn)權(quán)證手續(xù)流程

賓西鎮(zhèn)城建辦辦理房屋建設(shè)手續(xù)流程

1、建房者到賓西鎮(zhèn)城建辦領(lǐng)取建房申請(qǐng)表；

2、本人及四鄰簽字、村、街道領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章；

3、上報(bào)到城建辦，在城建辦到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際勘查后城建助理及主管領(lǐng)導(dǎo)簽字；

4、政府蓋章；

5、在符合建房規(guī)劃的基礎(chǔ)上，城建辦出具工程規(guī)劃許可證；

6、建房者憑工程規(guī)劃許可證到土地部門(mén)辦理用地許可證，同時(shí)工程規(guī)劃許可證由土地部門(mén)存檔。

7、城建辦及土地部門(mén)到現(xiàn)場(chǎng)規(guī)劃放線后由城建部門(mén)發(fā)放工程建設(shè)許可證，建房者方可開(kāi)工建設(shè)。

8、建房者房屋建成后憑土地部門(mén)發(fā)放的用地許可證辦理土地使用證，憑工程建設(shè)許可證辦理房照。

注：工程規(guī)劃許可證只是審批流程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，不是房屋合法手續(xù)的證明。

賓西鎮(zhèn)城建辦