第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃_備選方案

職業(yè)“規(guī)劃”是靜止的，但職業(yè)“生

涯”卻是活動(dòng)的。

所以，必須確定職業(yè)規(guī)劃的評(píng)估方案和備選項(xiàng)目，并及時(shí)對(duì)職業(yè)規(guī)劃案的進(jìn)度和效果進(jìn)行評(píng)估與修正。

本章結(jié)構(gòu)

評(píng) 估 方 案

為了評(píng)估我的職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施情況，我設(shè)計(jì)了兩套評(píng)估方案：

一、行為評(píng)估方案，圍繞我的職業(yè)行為效果，所進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃評(píng)估。

二、反映評(píng)估方案，圍繞我的職業(yè)規(guī)劃本身效果，所進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃評(píng)估。

行為評(píng)估方案

職業(yè)規(guī)劃的最終表現(xiàn)，是人的職業(yè)行為。要評(píng)估職業(yè)規(guī)劃的好壞，用人的職業(yè)行為來(lái)進(jìn)行考察，就是一個(gè)很好的參照。這就是我設(shè)計(jì)的行為評(píng)估方案的基本原理。

人在職業(yè)生活中，能接收到的評(píng)估很多，但當(dāng)中最關(guān)鍵的是：自己、家庭、企業(yè)和社會(huì)。所以這些對(duì)象對(duì)我職業(yè)行為的評(píng)估，就是我評(píng)估方案的主要依據(jù)。

反應(yīng)評(píng)估方案

對(duì)職業(yè)規(guī)劃本身進(jìn)行考察，也是一個(gè)職業(yè)規(guī)劃效果很直觀的參照。

反應(yīng)評(píng)估是通過(guò)獲取我本人、同事、上級(jí)及好友，對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃的時(shí)間安排、內(nèi)容編制和實(shí)施步驟的滿意程度，來(lái)衡量職業(yè)規(guī)劃效果的。

反 應(yīng) 評(píng) 估 問(wèn) 卷

請(qǐng)告訴我，你對(duì)我的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施情況的看法（及我本人的自我評(píng)價(jià)），你的評(píng)價(jià)將幫助我及時(shí)改進(jìn)自己的生涯規(guī)劃。謝謝你的支持！

說(shuō)明：以上評(píng)估方案，是必須結(jié)合我的職業(yè)生涯規(guī)劃中各個(gè)階段的目標(biāo)來(lái)進(jìn)行的。對(duì)我的規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估，并把評(píng)估成績(jī)對(duì)應(yīng)在相應(yīng)的等級(jí)中。如不能達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)要求和原定的計(jì)劃，就及時(shí)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整，考慮增加時(shí)間的投入或者調(diào)整實(shí)現(xiàn)步驟，甚至在必要時(shí)派上備選職業(yè)規(guī)劃方案。

評(píng) 估 周 期

計(jì)劃往往趕不上變化。我定于每半年，進(jìn)行一次總結(jié)評(píng)估；每一年，進(jìn)行一次“第二年的細(xì)節(jié)規(guī)劃”；每3年，進(jìn)行一次5年規(guī)劃調(diào)整。

從實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)的應(yīng)對(duì)特殊情況、突發(fā)事件，及時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的、合理的、有建設(shè)性的調(diào)整。還將總結(jié)出一套適合自己的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

備 選 方 案

我在制定備選方案時(shí)所衡量的因素：1.環(huán)境、時(shí)機(jī)是否適合我的設(shè)計(jì)。2.就業(yè)過(guò)程的可能發(fā)生的狀況3.職業(yè)是否走對(duì)方向 4.職業(yè)是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo) 5.我在工作崗位上是否有所成就

職業(yè)目標(biāo)備選項(xiàng)目

假如通過(guò)5年努力我未能成為節(jié)目主持人，那么我將轉(zhuǎn)行當(dāng)中學(xué)教師或企業(yè)講師。根據(jù)自我評(píng)估中的職業(yè)能力測(cè)試的職位建議——“適合從事說(shuō)服、教育方面的工作”。事實(shí)上我也非常喜歡。我擅長(zhǎng)于語(yǔ)言表達(dá)，并具有較強(qiáng)的文字功底和組織能力。同時(shí)，教師、講師的能力要求相對(duì)于主持人來(lái)說(shuō)比較容易，另外我受過(guò)“播音與主持藝術(shù)”與“漢語(yǔ)言文學(xué)”專業(yè)熏陶。

所以，我是可以勝任中學(xué)教師、企業(yè)講師工作。這對(duì)我最后當(dāng)教師的規(guī)劃也是一脈相承的。

職業(yè)路徑備選項(xiàng)目

當(dāng)出現(xiàn)在原計(jì)劃的3年時(shí)間后，我一直未能進(jìn)入媒體管理經(jīng)營(yíng)層的時(shí)候，我就繼續(xù)從事節(jié)目主持人工作，并向更深度的節(jié)目和更好的單位進(jìn)軍。

根據(jù)職業(yè)適合度的評(píng)語(yǔ)，我的職業(yè)適合度分?jǐn)?shù)達(dá)到了8分。

繼續(xù)從事主持人工作，可以結(jié)合我的興趣與原有的專長(zhǎng)、積累，我在新聞采訪、文字編輯、問(wèn)題策劃等方面上做更多努力，我將可以謀求更大的發(fā)展。

如果繼續(xù)當(dāng)主持人，這將使我最后當(dāng)傳媒高校教師的專業(yè)方向選擇更加明確。（很可能將確定為“播音與主持藝術(shù)”方向）

實(shí)施策略備選項(xiàng)目

如果在畢業(yè)后在1年內(nèi)，我沒(méi)辦法在潮汕基層快速就業(yè)的話，我就回到我的母校所在地——東莞。

因?yàn)槲以谶@有很多感情深厚的導(dǎo)師和同學(xué)，他們可以借助自己的人脈優(yōu)勢(shì)，為我在東莞工作提供很大的幫助。

工作地域改變，對(duì)我具體的職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，不會(huì)產(chǎn)生本質(zhì)影響。

其他因素備選項(xiàng)目

如果身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況等情況有變動(dòng)，我將瞄準(zhǔn)最終目標(biāo)，優(yōu)先解決當(dāng)前最重要最緊急的問(wèn)題，靈活調(diào)整。

第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案

姓名：

學(xué)號(hào)：

班級(jí)：

山東省青年管理干部學(xué)院

管理科學(xué)系會(huì)計(jì)專業(yè)

高職會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

一、職業(yè)生涯規(guī)劃

【主要是結(jié)合價(jià)值觀、世界觀等談?wù)剬?duì)人生的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己人生的規(guī)劃等。】

二、職業(yè)生涯規(guī)劃

【主要是從職業(yè)的角度(工作)來(lái)談?wù)勛约簩?duì)未來(lái)的設(shè)計(jì)，根據(jù)自己的性格、各方面的能力和家庭情況談?wù)勛约合矚g的職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè)(僅僅是根據(jù)各方面的條件分析自己未來(lái)職業(yè)的可能性)?！?/p>

三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

【主要是站在大學(xué)生的角度來(lái)規(guī)劃自己未來(lái)的職業(yè)生涯，結(jié)合自己的性格、各方面的能力和家庭情況談?wù)勛约合矚g的職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè)，明確該職業(yè)生涯過(guò)程中自己的發(fā)展規(guī)劃和階段性目標(biāo)，為了這些階段性目標(biāo)在大學(xué)階段應(yīng)該完成的任務(wù)(需要培養(yǎng)的素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)的知識(shí)等)?！?/p>

四、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

【主要是根據(jù)上述大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，設(shè)計(jì)自己的實(shí)施方案，從而完成大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的各項(xiàng)階段性目標(biāo)。】

(一)素質(zhì)和能力分析

【結(jié)合自己性格、特長(zhǎng)、缺點(diǎn)、家庭等各方面的條件(即自我認(rèn)識(shí)和環(huán)境認(rèn)識(shí))，比較分析自己現(xiàn)在所具備的基本素質(zhì)、能力和未來(lái)職業(yè)所需要的基本素質(zhì)、能力，從而明確大學(xué)階段應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)和能力(結(jié)合《20xx會(huì)計(jì)高職教學(xué)計(jì)劃》中的第三條能力素質(zhì)分析表)。該部分是下一步制定實(shí)施方案的基礎(chǔ)，務(wù)必認(rèn)真思考?！?/p>

(二)素質(zhì)和能力培養(yǎng)

【主要是結(jié)合大學(xué)三年六個(gè)學(xué)期的課程學(xué)習(xí)和各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)等，有針對(duì)性的對(duì)上述大學(xué)階段應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)和能力進(jìn)行有計(jì)劃的安排，具體到學(xué)期。即明確每個(gè)學(xué)期自己要學(xué)習(xí)什么課程、掌握什么知識(shí)、參加什么活動(dòng)、看什么書等等，并且說(shuō)明這些是為了培養(yǎng)什么素質(zhì)和能力。該部分是整個(gè)方案的核心部分，要結(jié)合自己特點(diǎn)明確每個(gè)學(xué)期的課程、考證、看書、社會(huì)活動(dòng)等等，明確每個(gè)學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)?？梢砸韵卤頌槔齺?lái)表述出自己的實(shí)施方案，僅作參考，不拘一格?？傊仨毭鞔_未來(lái)的目標(biāo)和現(xiàn)階段的任務(wù)，即每個(gè)學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)，詳細(xì)的說(shuō)明每個(gè)學(xué)期要培養(yǎng)什么素質(zhì)、提高什么能力，相應(yīng)的要學(xué)習(xí)什么課程，考什么證，看什么書(包括名著等)、參加什么活動(dòng)等等?！?/p>

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案

為了更好地把握大學(xué)三年寶貴的時(shí)間、達(dá)到當(dāng)初來(lái)大學(xué)的目的、學(xué)有所成，我認(rèn)真做了這一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，以使自己在學(xué)習(xí)與生活中有奮斗的方向。

一、職業(yè)方向及總體目標(biāo)

初級(jí)教師——高級(jí)教師

二、社會(huì)環(huán)境分析

政治環(huán)境：國(guó)家不斷提高教師待遇，提出最低工資標(biāo)準(zhǔn)。大力提倡大學(xué)生到農(nóng)村、西部地區(qū)發(fā)展，并給予扶持。

職業(yè)環(huán)境:校園是一個(gè)相對(duì)較純潔的地方，沒(méi)有喧鬧與勾心斗角；是一個(gè)全力培養(yǎng)下一代的文明場(chǎng)所。

三、自我分析

自身?xiàng)l件及性格：做了mbti性格類型與職業(yè)偏好的測(cè)試。這一性格類型系統(tǒng)分為四個(gè)維度，精神關(guān)注的方向，外向（e）—內(nèi)向（i）；收取信息的方式,感覺(jué)（s）—直覺(jué)（n）;決策的方式，思維（t）—情感(f)；行事方式，判斷（j）—知覺(jué)（p）。我的測(cè)試結(jié)果如下:

infj（內(nèi)向直覺(jué)情感判斷）——可能的職業(yè)興趣是宗教工作，教學(xué)/圖書館工作、媒體專家，社會(huì)服務(wù)、研究與發(fā)展——可能適應(yīng)的職業(yè)環(huán)境類型是關(guān)注人類的思想與心理健康，協(xié)調(diào)、安靜、有組織的，有情感、喜歡有反省的時(shí)間和空間

自己的職業(yè)性格屬于協(xié)作型（會(huì)對(duì)與人協(xié)同工作感到愉快，善于引導(dǎo)別人按客觀規(guī)律辦事，希望自己能得到同事的喜歡）。

職業(yè)興趣：認(rèn)為教育工作是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，讓小孩子從小就能接受到良好的教育是我發(fā)自內(nèi)心的希望。

職業(yè)技能：有良好的心理素質(zhì)和高度的熱情。教學(xué)技能還需要大力提高的，如專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、口頭表達(dá)能力

四、角色影響

父母：教師有穩(wěn)定的工資、節(jié)假日、退休金，沒(méi)那么辛苦

弟弟：當(dāng)他說(shuō)到他小學(xué)五年級(jí)的老師是如何體罰學(xué)生時(shí)，我很氣憤。教育方法的不當(dāng)，會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)，更加嚴(yán)重的會(huì)給他們的人生造成陰影。

朋友：說(shuō)我很有耐心，也較細(xì)心，具有一名優(yōu)秀教師的一些品質(zhì)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案。

五、目標(biāo)定位以及目標(biāo)的分解和組合

發(fā)展策略：在大學(xué)三年里學(xué)好專業(yè)知識(shí)、相關(guān)心理學(xué)理論知識(shí)。通過(guò)在協(xié)會(huì)里多組織活動(dòng)，提高自己的組織能力；盡量抓住在大眾面前演（體育專業(yè) 職業(yè)生涯規(guī)劃范文）講的機(jī)會(huì)，提高語(yǔ)言的組織與表達(dá)能力。畢業(yè)后，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與積累。

大學(xué)二年級(jí)為拿到教師資格證而努力考相關(guān)證書，如計(jì)算機(jī)二級(jí)、普通話和心理學(xué)等相關(guān)證書。為以后有更多的就業(yè)渠道、也是自己的興趣愛好所驅(qū)使。

六、成功的標(biāo)準(zhǔn)

一分耕耘，一分收獲。有了奮斗的痕跡，也希望看到奮斗的果實(shí)。盡最大的能力去做好自己喜歡的事業(yè)，并有所成就。在工作之余又能發(fā)展自己的愛好，達(dá)到工作與娛樂(lè)兩不誤。

七、現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差距

1、個(gè)人約束力不強(qiáng)，自制能力差，容易受繽紛的外部所干擾以至于注意力不集中、學(xué)習(xí)效率不高。

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2、表達(dá)能力差。有時(shí)難于將自己所想的通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，與老師、同學(xué)的交流較少。

3、辦事的果斷與考慮的周全性有待提高，以確保作為一名老師的高效率工作。

八、縮小差距的方法及實(shí)施計(jì)劃和方案

1、探索出一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力，以應(yīng)對(duì)知識(shí)爆炸的現(xiàn)代社會(huì)。

2、有意識(shí)地在平時(shí)交流中，在大腦里組織語(yǔ)言，使說(shuō)話有條理。

3、涉獵群書，參觀名勝古跡，多做兼職，增廣見識(shí)。加強(qiáng)體育鍛煉，規(guī)定時(shí)間完成相關(guān)工作。

有了計(jì)劃只是剛剛開始，最重要的是付諸行動(dòng)，使之又成為現(xiàn)實(shí)的可能。這是我為在大學(xué)里能順利拿到教師資格證主要做的事情，同時(shí)也為以后的事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和提供了必要的條件。學(xué)習(xí)好這個(gè)專業(yè)還可以有較多的其他就業(yè)渠道，如平面設(shè)計(jì)、影樓、相館、企業(yè)文員等。以后，不排除其他就業(yè)方向的可能，不過(guò)，現(xiàn)階段是主修教師這一行業(yè)，其余的是兼學(xué)、輔助性的。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案

學(xué)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、事業(yè)、家業(yè)五者之間應(yīng)當(dāng)相互貫通。

在個(gè)性化時(shí)代，需要在高選擇中以最簡(jiǎn)捷的方式進(jìn)行獨(dú)特選擇；在多變的時(shí)代，需要長(zhǎng)期準(zhǔn)備與積累，透視未來(lái)，迎合未來(lái)；在感性化時(shí)代，需要把自己的深潛內(nèi)涵淺表化，在最短的時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)自己的魅力。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案文章大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案出自，此鏈接！。

只要我們本著把自已當(dāng) 人 看的判斷原則，采取組合法創(chuàng)新，分七大步驟規(guī)劃自己的生涯，一學(xué)習(xí)；二鍛煉；三交友；四戀愛；五考研；六就業(yè)；七創(chuàng)業(yè)，其中第六步驟非常重要，它包括選擇老板、讀懂老板、嫁接創(chuàng)意、包裝發(fā)送、經(jīng)驗(yàn)制造、拉銷自我、優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造七個(gè)子步驟，但需遵重老板，即可完成高質(zhì)量就業(yè)，通過(guò)上述七大步驟的統(tǒng)籌安排，即可把握命運(yùn)，平滑過(guò)渡，順接人生。解釋：

M：大學(xué)生活質(zhì)量取決于對(duì)接未來(lái)的準(zhǔn)確程度。

O：學(xué)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、事業(yè)、家業(yè)五者之間應(yīng)當(dāng)相互貫通。

E：在個(gè)性化時(shí)代，需要在高選擇中以最簡(jiǎn)捷的方式進(jìn)行獨(dú)特選擇；在多變的時(shí)代，需要長(zhǎng)期準(zhǔn)備與積累，透視未來(lái)，迎合未來(lái)；在感性化時(shí)代，需要把自己的深潛內(nèi)涵淺表化，在最短的時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)自己的魅力。

J：把自己當(dāng)人看 不要把自己當(dāng)成孩子，不要只把自己當(dāng)成學(xué)生，自己就是一個(gè) 人，站在 月球 看自己，時(shí)刻考慮 天生我才有何用 ？時(shí)刻考慮 用我的人在哪里 ？

C：組合法 把學(xué)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、家業(yè)、事業(yè)組合在一起，把同一個(gè)努力變成多個(gè)成果，把一個(gè)經(jīng)歷變成多個(gè)經(jīng)驗(yàn)。

P1：學(xué)習(xí)在保證畢業(yè)的前提下，只要知道知識(shí)的位置即可。不要為可能有用而學(xué)習(xí)，而是要為找到知識(shí)、領(lǐng)悟方法、開闊視野、加強(qiáng)修養(yǎng)而學(xué)習(xí)。不喜歡的專業(yè)不可能學(xué)好，將來(lái)就業(yè)也不可能干好。所以，對(duì)不喜歡的專業(yè)，作為業(yè)務(wù)愛好，掌握其理論方法。還要在網(wǎng)上開闊眼界，尋找喜歡的專業(yè)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，取得認(rèn)證更好。只要自己的能力被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，則可以迅速實(shí)現(xiàn)專業(yè)轉(zhuǎn)換。

P2：鍛煉 前半生肆無(wú)忌憚地鍛煉，從短處表現(xiàn)自己；后半生擇一業(yè)終其身，從長(zhǎng)處發(fā)揮自己。所以，不要顧及自己的面子，增長(zhǎng)了長(zhǎng)處是硬道理，學(xué)校的環(huán)境是暫時(shí)的，不要在乎。

P3：交友 要好朋友交神，成為 固定資產(chǎn) ；特色朋友交情，成為 遞延資產(chǎn) ；一般朋友交往，多多益善，成為 流動(dòng)資產(chǎn) ；樹立友情形象，締造 無(wú)形資產(chǎn)。有時(shí)，同學(xué)關(guān)系可以受用終身。

P4：戀愛 自然而然，真真實(shí)實(shí)，共赴未來(lái)，才有可能把戀愛轉(zhuǎn)化成綠色的婚姻。遺憾源于強(qiáng)求別人，受傷源于強(qiáng)求自己，沖動(dòng)只因年輕，過(guò)急只因從眾。不要因?yàn)閯e人說(shuō)漂亮，你就去追求，須知：給自己找愛人，不是與別人爭(zhēng)愛人。

P5：考研 為了研究是必須的；為了包裝是必要的；為了就業(yè)是幻想的；為了幸福是虛構(gòu)的。無(wú)緣無(wú)故地考研，是在給別人就業(yè)讓路，是在以耗費(fèi)青春為代價(jià)換取劣質(zhì)的成熟。

P6：就業(yè) 就業(yè)不等于就義；就業(yè)不等于就乎。

把就業(yè)托付給畢業(yè)時(shí)刻，那是自找風(fēng)險(xiǎn)；把就業(yè)主權(quán)托付給招聘企業(yè)，那是自找過(guò)剩；把就業(yè)托付給人力資源部門，那是自找偶然。

非得找大企業(yè)，沒(méi)有必要；小企業(yè)好找，風(fēng)險(xiǎn)很大；找從小到大的企業(yè)需要把握老板面向未來(lái)的潛力。

企業(yè)的未來(lái)在老板的思維深處，我們需要引爆老板頭腦深處的就業(yè)機(jī)會(huì)。

高質(zhì)量的就業(yè)概念是：自己選擇老板沒(méi)有選錯(cuò)，老板選擇自己沒(méi)有選錯(cuò)。

P7：創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)在乎機(jī)會(huì)；創(chuàng)業(yè)在乎獨(dú)特資源和獨(dú)特本領(lǐng)。

不缺德，不違法，有十投一，這是創(chuàng)業(yè)的基本要領(lǐng)。

沒(méi)錢者能想象有很多錢，有錢的能想象身無(wú)分文，把別人看來(lái)的吃苦當(dāng)成自己的樂(lè)趣，這是創(chuàng)業(yè)者的思想境界。

沒(méi)有張朝陽(yáng)的機(jī)會(huì)，就不要模仿他創(chuàng)業(yè)；沒(méi)有比爾、蓋茨的獨(dú)特技術(shù)手段就不要幻想；創(chuàng)業(yè)不分先后，姜太公釣魚是耐心等待機(jī)會(huì)；創(chuàng)業(yè)先創(chuàng)造自我，史憲文統(tǒng)領(lǐng)策劃業(yè)是潛心培養(yǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)的結(jié)果。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案職業(yè)規(guī)劃。

最好的就業(yè)就是創(chuàng)業(yè)，因?yàn)榫蜆I(yè)也能實(shí)現(xiàn)當(dāng)老板的目標(biāo)，殊途同歸，美國(guó)艾科卡就是一個(gè)例子。懷著創(chuàng)業(yè)的意識(shí)去就業(yè)，就相當(dāng)于自我創(chuàng)業(yè)。

大學(xué)生讀懂老板的腦圖，校園創(chuàng)業(yè)就有可能獲得企業(yè)資本支持。

其中第六個(gè)決策點(diǎn)非常重要，分七個(gè)決策子點(diǎn)：

P6-1：選擇老板 忘記自己的專業(yè)，選擇中意的行業(yè)，考察行業(yè)的高地城市，選擇活力企業(yè)，選擇活力老板，活力在于老板的網(wǎng)上言論之中。

P6-2：讀懂老板 把老板網(wǎng)上暴露出來(lái)的決策思路，進(jìn)行規(guī)范化再造，使之能夠便于理論考量，衡量其思想的好壞。老板最需要的是 知音，最有前途的員工是活躍在老板未來(lái)思想境界里的人，最有可能轉(zhuǎn)化成老板的打工者是那些經(jīng)常能站在老板高度謀商的人。

P6-3：嫁接創(chuàng)意 在老板的思想平臺(tái)上，開發(fā)自己的創(chuàng)意，使兩個(gè)頭腦呈現(xiàn)和諧狀態(tài)，把自己的小事能力與老板的大事安排緊密地聯(lián)系在一起。

P6-4：包裝發(fā)送 以合適的身份，書寫文件。猜想郵箱，附加快遞，雙渠道發(fā)送，多企業(yè)聯(lián)絡(luò)。

P6-5：經(jīng)驗(yàn)制造 沿著自己的創(chuàng)意腦圖，在校園活動(dòng)中縱向積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；沿著企業(yè)的上下游產(chǎn)業(yè)關(guān)系，在網(wǎng)上腦圖對(duì)接中橫向積累市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)；沿著企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，利用腦圖對(duì)接，有針對(duì)性地積累競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)。合成《我的工作經(jīng)驗(yàn)》。

P6-6：拉銷自我 在全國(guó)智慧聯(lián)賽上全面展示自我才能，驚動(dòng)一個(gè)行業(yè)，讓老板聯(lián)系自己；遠(yuǎn)程廣發(fā)腦圖，等待老板聯(lián)系；針對(duì)招聘企業(yè)，送上特色資料，使老板另眼相看。

P6-7：優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造 把低學(xué)歷變成扎實(shí)，把 已通過(guò)策劃研究生課程入學(xué)考試 作為學(xué)歷彈性；把專業(yè)不對(duì)口變成高復(fù)合人才；把一般院校變成自我潛力。一切因?yàn)檫m合而變換了時(shí)空。

J6-1：尊重老板 自始至終本著尊重老板的原則，盡量多地提供支持性觀點(diǎn)，盡量少地發(fā)表批評(píng)言論。

第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案

【姓名】鄭金洋學(xué)號(hào)：0707100321班級(jí)：計(jì)網(wǎng)073

【規(guī)劃時(shí)間】2009-3-20

【起止時(shí)間】2009到2011

【年齡跨越】2009，2010，2011

【階段目標(biāo)】（1）大一大二努力學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的的同時(shí)，并加強(qiáng)各方面素質(zhì)的提高。學(xué)會(huì)與人交流，加強(qiáng)與人合作的精神，加強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)。

（2）大三大四，多接觸社會(huì)，積極鍛煉，加強(qiáng)動(dòng)手能力，勤于實(shí)踐。

（3）畢業(yè)后，找到一份喜歡的工作，努力奮斗，不斷提高，做出好的業(yè)績(jī)。

【總體目標(biāo)】1．掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)；

2．掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的基本方法；

3．具有研究開發(fā)計(jì)算機(jī)軟、硬件的基本能力；

4．了解與計(jì)算機(jī)有關(guān)的法規(guī)；

5．了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6.掌握文獻(xiàn)檢索，資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力；

7.懂得基本的職業(yè)素質(zhì)，有很強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。了解各行各業(yè)的基本的職業(yè)

規(guī)則。

8.能在IT行業(yè)擔(dān)任數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目管理員。

【個(gè)人分析】本人的專業(yè)知識(shí)水平還沒(méi)真正形成，知識(shí)結(jié)構(gòu)混亂，知識(shí)體系不明朗，對(duì)一些基本的計(jì)算機(jī)技能都不能自己解決，明顯不能適應(yīng)社會(huì)的要求。在各方面的素質(zhì)也是處于低水平狀態(tài)。我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的人，因此結(jié)交了很多的朋友；由于自身?xiàng)l件的緣故，偶爾也會(huì)產(chǎn)生自卑的心理，我沒(méi)有開放性思維的創(chuàng)新，只有守規(guī)矩的勤奮，因而我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是處于中等水平；我的情緒容易波動(dòng)，但我會(huì)努力克制，不讓它表現(xiàn)出來(lái)。本人的性格不夠開朗，很少與人交流，在這方面是不太利于將來(lái)就業(yè)的，我知道長(zhǎng)期的處于不交流的狀態(tài)不太利于自身的交際水平的提高。本人的興趣愛好也不夠廣泛，沒(méi)什么特長(zhǎng)，對(duì)于就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是完全處于劣勢(shì)狀態(tài)的。不過(guò)，我并不會(huì)因此而放棄努力，我會(huì)用努力來(lái)填補(bǔ)。我做事有點(diǎn)優(yōu)柔寡斷，主要是考慮事情太多，以致于辦事時(shí)不夠果斷，雖然有那份能力卻沒(méi)有那辦事的勇氣。因?yàn)槲覐男∩钤谵r(nóng)村，讓我體驗(yàn)到了什么是艱辛生活，從而培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，也讓我看清了社會(huì)是多么的現(xiàn)實(shí)。

個(gè)人優(yōu)勢(shì)：性格外向，有較強(qiáng)的交際能力，敢于接受挑戰(zhàn)，友善待人，做事仔細(xì)認(rèn)真，鍥而不舍，持之以恒。勤奮學(xué)習(xí)，敢于面對(duì)自己的不足和缺點(diǎn)，并吸取教訓(xùn)及時(shí)改正，能很好的團(tuán)結(jié)周圍的人，并互相幫助，有較強(qiáng)的責(zé)任心和集體主義精神。

個(gè)人劣勢(shì)：缺乏自信心，為人有點(diǎn)古板，缺少創(chuàng)造性，思維單一，不夠靈活。專業(yè)知識(shí)水平不夠高。

【社會(huì)環(huán)境分析】目前，國(guó)內(nèi)外就業(yè)的形勢(shì)異常嚴(yán)峻，加之大學(xué)生數(shù)目在速度上升，社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的要求也越來(lái)越高，導(dǎo)致許多大學(xué)生面臨著畢業(yè)后無(wú)去向的問(wèn)題。特別是計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生越來(lái)越多，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，使我們面臨著巨大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力。就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的政策，也為大學(xué)生提供了很多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，比如鼓勵(lì)大學(xué)生走向基層，走向農(nóng)村等。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度奇快，對(duì)各種各樣的專業(yè)需求也高，但是要求專業(yè)知識(shí)必須過(guò)硬，企業(yè)要求畢業(yè)生有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。從1999年起，我國(guó)高校連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模，高校畢業(yè)生數(shù)量呈跳躍式增長(zhǎng)，2006年全國(guó)普通高等學(xué)校的畢業(yè)生將突破420萬(wàn)人。而實(shí)際上，社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求量增加幅度并不明顯，大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈。目前，人才市場(chǎng)上被企業(yè)一致看好的搶手人才，90% 以上都是既有較高學(xué)歷又有工作經(jīng)驗(yàn)的人才，而剛剛走上社會(huì)的大學(xué)生

由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，更出現(xiàn)令人尷尬的“疲軟”狀態(tài)。

【職業(yè)分析】現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)率特別低，能一次就業(yè)的都是有很強(qiáng)的專業(yè)技能和專業(yè)動(dòng)手能力。在計(jì)算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展特別迅速，更新速度快。對(duì)畢業(yè)生的要求更高，必須要有工作經(jīng)驗(yàn)，并且專業(yè)技術(shù)過(guò)硬！在這專業(yè)知識(shí)日新月異的社會(huì)，更要有快速獲取知識(shí)的能力，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能不斷的關(guān)注行情。不緊要學(xué)好硬件的知識(shí)還要有過(guò)硬的編程能力，要求軟硬件兼優(yōu)。IT業(yè)的飛速發(fā)展要求計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生改變?cè)谀骋恍袠I(yè)或領(lǐng)域從業(yè)的舊觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，具有廣泛和多層次的適應(yīng)性。IT業(yè)的飛速發(fā)展要求計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生改變?cè)谀骋恍袠I(yè)或領(lǐng)域從業(yè)的舊觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，具有廣泛和多層次的適應(yīng)性。

【目標(biāo)分解與目標(biāo)組合】大二：繼續(xù)努力學(xué)好本專業(yè)知識(shí)，提高各種能力，英語(yǔ)過(guò)四級(jí)。大三：選好專業(yè)方向，鞏固專業(yè)知識(shí)，深入的學(xué)習(xí)專業(yè)方向的知識(shí)，使專業(yè)知識(shí)提高到一個(gè)更高的層次，接觸社會(huì)，了解社會(huì)就業(yè)信息擴(kuò)展各方面的素質(zhì)能力。大四：做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，開始走進(jìn)社會(huì)全方面了解社會(huì)就業(yè)信息，決定就業(yè)方向的路線和區(qū)域，了解行業(yè)情況，做到知彼知己，方能找到滿意的工作。

畢業(yè)后：找到一份有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)管理的滿意的工作。并努力提高行業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)工作力度很好的適應(yīng)工作的需要。【具體實(shí)施方案】 大二

學(xué)習(xí)：學(xué)好專業(yè)課程，加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，主要是在線學(xué)習(xí)和口語(yǔ)鍛煉，做好四級(jí)準(zhǔn)備，多看新聞，多了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。

工作：這一年主要是通過(guò)工作來(lái)克服上一年總結(jié)和發(fā)現(xiàn)的自己存在的不足，繼續(xù)班委和部門的工作，需求新的突破。在部門里近期小目標(biāo)是競(jìng)選部長(zhǎng)，徐匯帶領(lǐng)和管理一個(gè)部門。

生活：多運(yùn)動(dòng)，注意飲食，多跟朋友交流，多參與活動(dòng)，抽空去畫畫，學(xué)會(huì)思考，擺脫幼稚，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

大三

學(xué)習(xí)：當(dāng)英語(yǔ)四級(jí)一過(guò)去就立即準(zhǔn)備英語(yǔ)六級(jí)，為相關(guān)的等級(jí)考試做準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷，求職信等求職技巧，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

工作：繼續(xù)班委的工作，部門工作視情況而定。

生活：學(xué)會(huì)用比較成熟的想法去看問(wèn)題，學(xué)會(huì)分析情況，衡量問(wèn)題輕重。

大四

學(xué)習(xí)：進(jìn)行預(yù)習(xí)貨模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)候，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。

工作：繼續(xù)班委的工作，到企業(yè)去實(shí)習(xí)，寫實(shí)習(xí)總結(jié)和報(bào)告。

生活：學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)參與工作之后的生活，建立自己的生活模式?？偨Y(jié)：大學(xué)的生活是豐富多彩的，每一個(gè)足跡都是我們成長(zhǎng)的印記。通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯的管理，考核與修正，使職業(yè)生涯具有科學(xué)性，合理性和可操作性，使自己時(shí)刻把握自己的職業(yè)生涯的目標(biāo)方向，進(jìn)而可以更容易實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

【檢查與反饋】要時(shí)刻提醒自己不要懶惰，始終堅(jiān)持不懈，一步一步做好，堅(jiān)持實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。

第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案

一、大賽背景

你能從千軍萬(wàn)馬中脫穎而出，你也能如愿以償?shù)目缛雺?mèng)寐以求的“象牙塔”，你更有聰慧的頭腦、敏銳的思維、飽滿的熱情、橫溢的才華……可為什么你年輕的臉上卻寫滿了迷惘和憂愁？為什么你總是久久地徘徊在成功的門外？為什么你的才華找不到展示的舞臺(tái)？為什么你一次又一次的失去機(jī)會(huì)？為什么你年青的心靈總在經(jīng)受一次又次的挫折……

調(diào)查顯示：在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃，求職經(jīng)驗(yàn)和自信心不足的現(xiàn)象。同時(shí)也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng)意，卻沒(méi)有展示自我的平臺(tái)。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)大爆炸、科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里的時(shí)代，各行各業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求已越來(lái)越高。作為一名大學(xué)生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì)，有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，很難跟得上時(shí)代的步伐。

為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正確的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。我們精心策劃了此次“規(guī)劃未來(lái)，成就夢(mèng)想”—— 四川工程學(xué)院職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽。

二、大賽目的

(一)幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。

（二）提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力。

（三）創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。

（四）豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

三、大賽主題

傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程

四、機(jī)構(gòu)設(shè)置

一.大賽組委會(huì)：就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)成員

二.組委會(huì)職能部門：

活動(dòng)部

職責(zé)： 負(fù)責(zé)大賽通知、報(bào)名、收集并整理大賽資料；大賽所需物品采購(gòu)（臨時(shí)有事時(shí)由外事部協(xié)調(diào)）；負(fù)責(zé)各參賽選手的協(xié)調(diào)、安排工作，大賽各階段具體時(shí)間的安排。

外事部

職責(zé)：負(fù)責(zé)大賽期間的場(chǎng)地、桌子、椅子及會(huì)議用品等的準(zhǔn)備和管理。

宣傳組

職責(zé)：負(fù)責(zé)大賽的全程宣傳工作，展板的制作，宣傳媒體的安排

秘書處

職責(zé)：負(fù)責(zé)大賽的全程統(tǒng)計(jì)工作、監(jiān)督比賽過(guò)程。

三.大賽評(píng)委會(huì)：負(fù)責(zé)大賽的監(jiān)督及評(píng)判工作。

五、參與對(duì)象及方式

1.參與對(duì)象：四川工程學(xué)院全體在校大學(xué)生。

2.參與方式：以個(gè)人為單位報(bào)名參加；參賽名單報(bào)大賽組委會(huì)。

六、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排

第一階段：11月25日—12月11日 大賽籌備階段

組建大賽組委會(huì)各職能部門,明確其職責(zé),制定和完善活動(dòng)策劃書；組建大賽顧問(wèn)團(tuán)，并聽取其意見；將大賽相關(guān)事宜通知各班；在學(xué)校內(nèi)對(duì)大賽進(jìn)行廣泛宣傳，做好本次大賽的一切準(zhǔn)備工作。

第二階段：12月15日―01月15日 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽

1.12月15日—12月30日作好宣傳工作；邀請(qǐng)就業(yè)辦領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)大賽；秘書處組織職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽報(bào)名；組織職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)講座；各班安排大賽的相關(guān)事宜；同學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書制作；收集同學(xué)設(shè)計(jì)的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書，整理后由大賽統(tǒng)計(jì)組統(tǒng)一清點(diǎn)、登記；

2.12月31日―01月04日由大賽組委會(huì)評(píng)選出入圍作品；

3.01月05日―01月10日將職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)入圍作品送至林蔭道統(tǒng)一展出，準(zhǔn)備好投票冊(cè)接受參觀者的投票；外事部邀請(qǐng)學(xué)院的團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、大學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)、院治保會(huì)進(jìn)行參觀。

4.01月15日公布大賽結(jié)果。

七、具體活動(dòng)內(nèi)容

1.以個(gè)人為單位進(jìn)行初賽，每位同學(xué)制作一份職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書參加比賽（相關(guān)證書可以虛擬）。

2.大賽組委會(huì)外事部邀請(qǐng)學(xué)院的團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、大學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)、院治保會(huì)進(jìn)行參觀。

八、比賽規(guī)則

1.所有參賽成員必須服從大賽組委會(huì)的統(tǒng)一安排；

2.參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)查處將取消其參賽資格；

九、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

1.評(píng)委會(huì)必須本著“公平、公正、公開”的原則進(jìn)行評(píng)判；

2.各階段的比賽由相應(yīng)的評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)判；

3.按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使用百分制及統(tǒng)一的評(píng)分表格進(jìn)行評(píng)分；

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

獲獎(jiǎng)的每位參賽選手可獲得由大賽主辦方共同加蓋公章的獲獎(jiǎng)證書一本，以及相應(yīng)獎(jiǎng)金。

●職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)之星：榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金100元；

●最具潛力獎(jiǎng)2名：榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)現(xiàn)金50元；

●最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)3名：榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)現(xiàn)金30元；

●優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名：榮譽(yù)證書。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)

十一月二十二日

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案

婚姻銀行

摘要：隨著時(shí)代的快速發(fā)展，人一生總在為學(xué)歷，知識(shí)，工作，房子，車子而奮斗，為爭(zhēng)取在30歲之前構(gòu)建一個(gè)美好和諧的家庭，而奮斗歸根結(jié)底總是在為一個(gè)基礎(chǔ)物質(zhì)---錢，四處奔波，接踵給我們帶來(lái)許許多多的不安、焦慮、懷疑、悲觀......的壓力與情緒。于是，我們總在問(wèn)自己，我們幸福了嗎!我們的親人朋友幸福了嗎!

為使結(jié)婚夫婦不僅享受婚姻的幸福，還為自己的婚姻留下一筆巨大的財(cái)富，讓婚姻變得多姿多彩。因此，我們結(jié)合目前經(jīng)濟(jì)多樣化的社會(huì)情況，多方面考慮，為使大家的幸?；橐龊拓?cái)富飽滿都能細(xì)水長(zhǎng)流，特意創(chuàng)辦婚姻銀行。希望各對(duì)親愛的夫妻們能夠盡早加入我們婚姻銀行的一分子，享受婚姻銀行帶來(lái)的色彩！

第一章 婚姻銀行的實(shí)質(zhì)

一對(duì)滿足婚姻銀行的夫妻，按照婚姻銀行的選擇套餐連續(xù)交費(fèi)30年，在這30年的過(guò)程中，夫妻雙方如果由于一些原因不能使婚姻保持完好（離婚，喪失一方，雙方喪失，中途離又合......），30年之后，夫妻交的金額作廢，婚姻銀行不給一分的補(bǔ)或退，整個(gè)過(guò)程屬于失敗，并解除主方與客方的應(yīng)有關(guān)系；夫妻雙方在規(guī)定的30年中保持完好的婚姻關(guān)系，經(jīng)核實(shí)，情況屬實(shí)，符合婚姻銀行的高額報(bào)酬，然后婚姻銀行給予應(yīng)給的報(bào)酬，解除主方與客方的應(yīng)有關(guān)系。

第二章 參與的整個(gè)過(guò)程

第一節(jié) 申請(qǐng)階段

參加我們婚姻銀行第一步寫申請(qǐng)，在申請(qǐng)的整個(gè)過(guò)程中，應(yīng)寫清你們所選擇的套餐類型，并將結(jié)婚證、各自身份證復(fù)印件帶上。

第二節(jié) 審核階段

審核主要由公司內(nèi)部人員對(duì)申請(qǐng)夫妻的婚姻情況進(jìn)行核實(shí)，是否滿足婚姻銀行的各項(xiàng)條件。

第三節(jié) 辦理婚姻銀行成員夫妻手冊(cè)階段

對(duì)于符合條件的夫妻辦理一本《婚姻銀行成員夫妻手冊(cè)》。

第四節(jié) 履行各自在婚姻銀行中的職責(zé)階段

一、公司對(duì)婚姻夫妻的交費(fèi)進(jìn)行記錄，保管，以不同的方式在每年的具體時(shí)間通知他們的交費(fèi)情況。

二、婚姻夫妻應(yīng)當(dāng)按協(xié)議和申請(qǐng)交清本年應(yīng)該交的金額。

第五節(jié) 領(lǐng)取報(bào)酬金階段

公司經(jīng)過(guò)核實(shí)，夫妻在從成為婚姻銀行中一分子至完成30年的交費(fèi)，履行了各項(xiàng)規(guī)定，符合條件，然后并獲報(bào)酬，同時(shí)與解除婚姻銀行的關(guān)系。否則，公司將直接解除主方與客方關(guān)系。注明：整個(gè)過(guò)程中的交費(fèi)一分不退。

第三章 簽約內(nèi)容

簽約主要以套餐方式展開，為滿足大家對(duì)我們婚姻銀行的多姿多彩，我們婚姻銀行提供了四種不同的簽約套餐。

一、簽約要求

1、屬中華人民共和國(guó)國(guó)籍的夫妻公民；

2、必須是符合中華人民共和國(guó)婚姻法合法夫妻，擁有有效結(jié)婚證；

3、在履行交費(fèi)的30年過(guò)程中應(yīng)根據(jù)我國(guó)法律的要求去做。

二、套餐類型

1、每年交固定200元人民幣，連續(xù)交30年后可獲人民幣30000元；

2、每年交一定的金額，并且交的金額呈現(xiàn)等差遞增數(shù)列形式，以這種方式持續(xù)30年，30年后可獲金額為：平均值（平均每一年的交費(fèi)）+等差數(shù)x0.2 x30 +第一次交的金額 x1003、每年交一定的金額，并且交的金額呈現(xiàn)等差遞減數(shù)列形式，以這種方式持續(xù)30年，30年后可獲金額為:平均每年交的金額x100— 等差數(shù)x0.2x30.4、有了自己的孩子之后，也可以為自己的孩子交一份，30年后能獲得的報(bào)酬等于（選交按餐1.2.3方案+交費(fèi)總金額x家庭交費(fèi)人數(shù)）。

第四章 如何宣傳

一、至各城市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)演講

二、通過(guò)電視、手機(jī)、收音機(jī)定時(shí)定量播出

三、在各地區(qū)掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，及發(fā)放傳單

第五章 解釋權(quán)

本創(chuàng)業(yè)的所有內(nèi)容歸主方所有，解釋權(quán)屬主方。

職業(yè)認(rèn)識(shí)

一、個(gè)人志向

聯(lián)合銀行創(chuàng)辦一家婚姻銀行

二、自我評(píng)估

從入學(xué)至現(xiàn)在，最讓我獲益的就是學(xué)生時(shí)代認(rèn)真做好十多年的班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，組織能力，交往能力，合作能力，應(yīng)變能力；另外，平時(shí)的生活中，自己也比較喜歡為自己的職業(yè)鋪磚添瓦，一直都在為自己的婚姻銀行做準(zhǔn)備。

尤其到了大學(xué)之后，由于時(shí)間的允許，更讓我對(duì)職業(yè)生涯看法改變了好多，從原來(lái)的喜歡變成了熱愛，一直筑造成今天的熱衷。我一直用自己的理想和意志添優(yōu)補(bǔ)缺，用踏實(shí)，勇敢，勤奮的行動(dòng)一步一步走到現(xiàn)在，我相信以后也會(huì)如此的走下去。

三、職業(yè)生涯機(jī)會(huì)或前景評(píng)估

從自己意識(shí)到婚姻銀行是以事業(yè)良機(jī)開始，我就一直在關(guān)注婚姻銀行的有無(wú)，從大量的書籍，互聯(lián)網(wǎng)，一些朋友的聊講，最后還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他它的存在，為此我的自信心的到了很大的鼓勵(lì)，并認(rèn)同這一定是一個(gè)有社會(huì)說(shuō)服力，立根力，能為社會(huì)帶來(lái)很多產(chǎn)品的好職業(yè)。結(jié)婚是每一代人應(yīng)該經(jīng)歷的必須過(guò)程，隨著人們的生活，生存的不合，使結(jié)婚夫婦的離婚率大增，為使他們的結(jié)婚能夠因一些金錢問(wèn)題而選擇離婚從而能夠認(rèn)真的去考慮他們重新婚姻的幸福，更重要的是他們大部分都不會(huì)抱著會(huì)離婚而辦理婚姻銀行的手續(xù)，并履行。他們都希望在享受婚姻幸福的生活中，履行一點(diǎn)婚姻銀行的行為，履行完

之后就能得到婚姻銀行的大批金額，那時(shí)可以用那批金額做很多的事。

四、確定職業(yè)生涯路線

1、從各地區(qū)調(diào)查，總結(jié)人們對(duì)婚姻銀行的熱愛性。

2、寫好整個(gè)婚姻銀行的整個(gè)運(yùn)行過(guò)程。

3、與各銀行協(xié)商，找到忠實(shí)銀行。

4、與銀行簽訂各種條件。

5、做宣傳（婚姻銀行涉及內(nèi)容里)

6、正式開始

7、對(duì)日、周、月、年進(jìn)行結(jié)算，反省，并改進(jìn)。

五、做自己需要做的1、每天都要看新聞、看評(píng)論。

2、每天得花一些時(shí)間看優(yōu)秀管理者的書籍。

3、隨時(shí)了解顧客的需求及建議。

4、做出科學(xué)合理的方法應(yīng)對(duì)顧客。