第一篇：講座流程

廈門譽展信投資管理有限公司 “理財藝術(shù)”系列講座流程——集大誠毅會場

1、公司：廈門譽展信投資管理有限公司

2、主講人：HansonJi3、主講人簡介：

HansonJi先生出生在一個軍人世家，他本人也是軍人出身。自2004年進入資本市場至今，他曾在多家金融投資公司擔任過副總經(jīng)理、高級分析師和首席交易員等職務。他通過多年的軍人生涯將部隊的技戰(zhàn)術(shù)運用到實戰(zhàn)交易中，取得了令人矚目的業(yè)績。

HansonJi先生擅長運用道氏理論、波浪理論、餛飩理論和一目平衡表進行交易，形成了一套屬于自己的交易系統(tǒng)，他秉承“勝者先勝而后求戰(zhàn)”的理念，從而在實際交易中有效控制風險的同時決勝于千里之外。

HansonJi先生在2009年3月召開的“全國巡講—即福建廈門交易技術(shù)研討會”上，同瑞士MIG銀行首席交易員、歐洲著名分析師霍華德 費郎德先生同臺演講，他此次演講的題目是“只有有效的控制風險，才會立于不敗之地”，他的演講受到了與會人員的高度贊賞。

4、講座時間、地點：2011年11月21日晚上7點——誠毅學院行政樓1045、講座主題：

6、講座內(nèi)容：

7、講座對象：誠毅學院學生（到場約500人左右）

8、大致流程：

（1）嘉賓領導、學生就座，主持人熱場。

（2）主持人介紹到場的嘉賓領導、公司代表、主講師及其簡介。

（3）主持人介紹本次講座的大致內(nèi)容，以及講座中有獎競答的規(guī)則，開始第一輪有獎競答，工作人員將禮品送達。

（4）主持人宣布講座正式開始，開始講座內(nèi)容。

（5）提問環(huán)節(jié)

（6）講座結(jié)束，歡送主講師下臺休息。

（7）主持人宣布進入第二輪有獎競答環(huán)節(jié)，開始進行問答，獲獎觀眾由工作人員將禮品送達。

（8）講座結(jié)束，主持人總結(jié)閉幕。

9、有獎競答環(huán)節(jié)規(guī)則

（1）本次有獎競答設兩輪共20名獲獎觀眾，第一輪設在講座前熱場，選10名，第二輪設在講座結(jié)束后，選10名。

（2）由主持人按主辦方事先準備好的問題進行現(xiàn)場提問，先舉手回答并回答正確的同學可獲得禮品，答錯、搶答或舉手較慢者均無法獲得禮品。

（3）主辦公司對競答禮品和競答問題有最終解釋權(quán)。

第二篇：學術(shù)講座流程

學術(shù)講座流程

事前，秘書長或者副秘書長應先布置給干事各個相關(guān)事務。（包括打掃衛(wèi)生，會議記錄，通知，倒水，簽到，組織會場秩序等。）

① 在講座地點室內(nèi)提前掛好橫幅，門口擺好展板。

（并提前讓干事發(fā)飛信通知好各個班來參加講座。

發(fā)通知具體要求如下：

a.注意語氣和禮貌用語 b.寫明主講人，講座時間地點主題

c.必要時強制人數(shù)參加，短信尾要附上收到請回，1至2小時后未回復則另電話通知）

② 整理擺放好桌椅，叫干事負責打掃衛(wèi)生。

③確保講座中硬件設施完備，ppt播放流暢等。（準備好ppt首頁內(nèi)容）④主講人快來的時候讓負責倒水的干事去模擬法庭旁的會議室做好接待工作。（秘書長及副秘書長也從旁接待各位老師）

⑤講座開始后，倒水，簽到，會議記錄同時進行。倒水要每隔半小時上去倒一次，簽到實行會中簽到（提前畫好座位表，按格填班級姓名），會議記錄時最好有錄音筆，方便干事總結(jié)。

維持好現(xiàn)場秩序，盡量不讓同學中途離場。

⑥講座結(jié)束后，a將現(xiàn)場恢復原樣；

b做會議記錄的干事要負責打好電子稿（宋體，小四）交至秘書長郵箱或其他負責人郵箱，再由相關(guān)人員進行文檔整理；

c負責簽到的同學要做好整理工作，上傳到bbs

⑦秘書長做好總結(jié)工作。

第三篇：講座流程安排

公益講座流程安排

講座前期安排：

1、協(xié)助講座負責人檢查相關(guān)講座資料，并確定沒有遺留。講座需帶資料由市場部提供。

2、確定講座時間和地點，并通知之前聯(lián)系的學生資源，安排到講座進行聽講，并對相關(guān)學生說明在講座內(nèi)報名會有相關(guān)優(yōu)惠。聯(lián)系后需提供資料到咨詢部經(jīng)理處進行備案。

3、需要提前了解講座的內(nèi)容和相關(guān)優(yōu)惠，并根據(jù)講座負責人的要求進行協(xié)助工作。

講座進行時安排：

1.提前到講座場地，觀察講座場地是否有開其他的門，看是否需要進行關(guān)閉，以便引導學生成群進行簽到，避免部分學生沒有進行簽到。并安排人員在相關(guān)位置。將學生簽到表，反饋表，意向登記表等資料進行分類擺放，在每一張簽到表上門進行填寫標準的信息，引導學生正確填寫好相關(guān)的信息。

2.在講座簽到的時候，對每一位簽到的學生進行提醒，將手機調(diào)成震動，講座期間不允許隨意走動，講座期間將會對同學進行抽獎，并引導學生往前坐，不讓學生成堆的往講座課室的后面座位，如果學校有學生進行組織安排，可將要求跟負責學生講解，并提出要求。

3.講座期間如果有學生在喧嘩或者在做其他影響講座進行的行為，需要幾時進行抑制，并做好引導。在講座關(guān)鍵點的時候需要進行拍照的時候，主動去進行拍攝。

4.注意學生在講座過程中聽講的認真程度，可簡單詢問學生名字，專業(yè)，對嵌入式有沒有了解，邀約學生在講座后留下來進行具體講解。5.在演示實驗箱的過程中，對于來了解開發(fā)版的同學可以適當推薦，并從開發(fā)板引入我們的培訓課程（話術(shù)）：這些開發(fā)板都是參與我們公司學習的同學們?nèi)耸忠粔K的，他們會用這些開發(fā)板完成像智能家居、數(shù)碼相框、數(shù)碼相機方面的項目和產(chǎn)品的，有時間可以到我們公司過來了解一下，你們什么時候有時間啊，到時候和同學們一起過來參觀下公司和了解下我們的課程嘛?？茨阆氩幌胪度胧椒矫嫒グl(fā)展，現(xiàn)在就業(yè)還是不錯的！工資也比較高。

6.講座過程中，在學生填寫反饋表的時候進行引導，重點讓學生填寫意見反饋中，跟學生講解必須填寫完整信息才能獲得抽獎機會，在填寫過后及時收取信息。并把在收取信息的學生的時候問到課程的同學的表格里做好登記。（每位咨詢師需要自帶筆）7.在抽獎的過程中，讓每位抽中的學生上臺進行領獎，并進行拍照。

講座結(jié)束前安排：

在講座主持準備結(jié)束講座前，會對參加的學生說有意向的學生進行邀請留下來了解公司和課程，咨詢?nèi)藛T要做到。

1.在主要過道中引導學生按照事先（在講座前確定）的位置，讓之前講座的時候表現(xiàn)有一定意向的學生和表現(xiàn)活潑的學生留下來進行引導。

2.介紹公司及課程的相關(guān)資料：課程體系，培訓后工作安排，考證等信息，但是不說培訓的費用（盡量不說）然后跟學生了解目前上課的時間，并確定過來的時間。過來的方式（是安排車接待還是安排學生自行過來），邀約過來的目的和具體安排。

第四篇：健康講座流程

*****健康講座

流 程

一、準備1、2、場地的確認：

裝飾：高端、品牌形象、喜慶、溫馨、企業(yè)形象、圓桌最宜（10—12人/桌）

二、時間確認：***年***月***日

上午

三、篩選顧客：

1、****顧客（從消費金額來看）

（1）、半眠顧客：斷斷續(xù)續(xù)購賣（）

（2）、新顧客：剛購買

（3）、忠誠顧客：長期購買

（4）、淺在顧客：有購買傾向：如心腦血管顧客、糖尿病顧客、風濕類等

四、促銷手段：***產(chǎn)品8折、買贈、抽獎、紀念品、免費虹膜檢測、購物積分等

五、會議流程：總時間控制在2—3小時1、2、3、4、5、主持人開場白：3分鐘 總經(jīng)理致辭：（10分鐘）倍健企業(yè)宣傳片（15分鐘）營養(yǎng)師講座：（30分鐘）忠誠顧客受益分享（10分鐘）

版權(quán)為陳福通所有6、7、8、9、顧客提問時間（15分鐘）

虹膜儀檢測：（時間隨機：中間摻插抽獎、促銷）憑請柬領紀念品 旅游（總理故鄉(xiāng)游等）

10、會議結(jié)束

注：抽獎券、汽球、圓桌、椅子、桌布、習卡、紀念品、投影儀、音響、電腦、虹膜儀、易拉寶（企業(yè)宣傳、廣濟、虹膜儀介紹、營養(yǎng)師介紹、部分產(chǎn)品介紹、公司門店展示、會員卡好處<至尊卡、普通卡>、換卡通知等）、背景布、燈光、迎賓、促銷車、接送車、請柬、虹膜檢測報告單（回收）、主題話述、人員配備等等

版權(quán)為陳福通所有

第五篇：創(chuàng)業(yè)講座活動流程

創(chuàng)業(yè)講座活動流程

一． 活動背景

隨著國家對大學生創(chuàng)業(yè)政策的支持和貸款上的保證，越來越多的青年人開始考慮“自立門戶”，甚至將想法付諸行動。在我國，大學生創(chuàng)業(yè)比重低的基本原因在于大學生自身面臨很多難題。但是，大學生創(chuàng)業(yè)是潮流，不可阻擋，在當今中國的教育體制和就業(yè)背景下，大學生創(chuàng)業(yè)一方面可以增強大學生很多能力，另一方面也是解決大學生自已就業(yè)問題的一個比較現(xiàn)實的選擇，青年創(chuàng)業(yè)雖然贏得種種美譽，但也面臨各種困難。所以需要一個相關(guān)知識傳播的活動來引導大學生的創(chuàng)業(yè)之路。

二． 活動目的1.豐富大學生的創(chuàng)業(yè)知識，為大學生提供創(chuàng)業(yè)理念及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。

2.幫同學們了解創(chuàng)業(yè)實踐中的重要問題及處理方法。

3.創(chuàng)造一次社會與校園互動的機會，即給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。

4.通過專家與學生互動的形式，解決同學們關(guān)心的問題，轉(zhuǎn)變一部分同學的就業(yè)偏見和觀念誤區(qū)。

三． 活動介紹

1.活動主題：大學生創(chuàng)業(yè)

2.活動時間：3月20日-3月22日

3.活動地點：大學生活動中心

4.活動對象：全校師生

5.主辦單位：無錫太湖學院團委

6.承辦單位：無錫太湖學院文法系學生會

四． 活動流程

1、前期工作

<1>.宣傳部制作海報張貼于布告欄。

<2>.確定場地及所需設施，確定后，在場地門口掛橫幅

貼海報。

<3>.邀請演講嘉賓，并與嘉賓溝通好要講的主要內(nèi)容。

<4>.提前借話筒等所需的物品。

2、講座當天流程

<1>.相關(guān)部門負責整理好現(xiàn)場設施，安排好工作人員。

<2>.工作人員安排參加的同學填寫個人信息表。

<3>.主持人介紹本次講座的主題并邀請出演講嘉賓。

<4>.演講老師結(jié)合PPT開始演講。

<5>.演講結(jié)束后，進行同學提問，演講老師回答的環(huán)節(jié)。

<6>.主持人宣布活動圓滿結(jié)束，歡送演講嘉賓。

3、后期工作

<1>.收拾整理會場和歸還公用物品。

<2>.做此次講座的總結(jié)。

五.活動意義

大學生未必有強烈的全局觀、敏銳的眼光、充分的自信、對事業(yè)的掌控力，對社會的適應力??但通過這次講座，提高了大學生的創(chuàng)業(yè)意識，以及對未來有效地規(guī)劃。也增強了同學們對創(chuàng)業(yè)深層的認識，對創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識理論的認識，有利于大學生展望未來之路。當然同時也能讓大學生充分認識自已，把自已擺在正確的社會位置，用正確的理論完善自已。并且在這次講座中，最重要的是，我們在真切認識到自身所缺乏素質(zhì)的同時更為以后完善自已提供了依據(jù)。這次講座不僅給同學們指引了一條道路，也繁華了校園文化生活，培養(yǎng)了應用型人才，構(gòu)建了和諧校園。

六、活動總結(jié)

當今社會，多數(shù)大學生對自已的人生道路仍是一臉茫然，不知何去何從。有些人雖然已經(jīng)明確了自已的目標，但是由于缺少經(jīng)驗等各方面的因素，而有所徘徊。而此次講座很好的解決了這些問題，面對就業(yè)難這種問題，大學畢業(yè)生開始逐步走上了創(chuàng)業(yè)這條路。這次關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座也讓我們受益匪淺，初步培養(yǎng)了我們的創(chuàng)業(yè)精神及在創(chuàng)業(yè)過程中必須擁有的創(chuàng)業(yè)知識。與此同時還要規(guī)劃自已的創(chuàng)業(yè)目標，一個好的目標是一件事情成功的開始。另外創(chuàng)業(yè)者必須具有良好的社交能力，良好的分析事物的能力。在社會上培養(yǎng)自已的交際圈，沒有人能獨立成功，必須借助他人的幫助，所以創(chuàng)業(yè)者也應具有好的團隊精神。而本次講座就把理論和實踐的系統(tǒng)結(jié)合，緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中的不同階段所遇到的實際問題進行了解答，有效地解決了大家心中的疑惑，為同學們的創(chuàng)業(yè)指明了方向。所以說，這是一次成功的講座活動。