第一篇：C++課程設(shè)計(jì)學(xué)生成績(jī)管理分析系統(tǒng)

五、解決方案 C++程序設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)書(shū)

1.分析程序的功能要求，劃分程序功能模塊。

2.畫(huà)出系統(tǒng)流程圖。

一、題目: 學(xué)生成績(jī)管理分析系統(tǒng) 3.代碼的編寫(xiě)。定義類(lèi)和各個(gè)功能函數(shù)。

4.程序的功能調(diào)試。

二、目的與要求 5.完成系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告以及使用說(shuō)明書(shū)。

1.目的：

六、進(jìn)度安排

1)鞏固C++基礎(chǔ)知識(shí)；此次課程設(shè)計(jì)時(shí)間為一周或兩周，分四個(gè)階段完成：

2)能夠運(yùn)用面向?qū)ο蠓椒ㄟM(jìn)行類(lèi)的設(shè)計(jì)； 1.分析設(shè)計(jì)階段。指導(dǎo)教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鉆研問(wèn)題，明確設(shè)計(jì)要

3)鍛煉學(xué)生編程能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。求，找出實(shí)現(xiàn)方法,按照需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)這幾個(gè)步驟進(jìn)行。2.編碼調(diào)試階段：根據(jù)設(shè)計(jì)分析方案設(shè)計(jì)類(lèi)并編寫(xiě)代碼，然后調(diào)試該代碼，實(shí)

2.要求現(xiàn)課題要求的功能。3.總結(jié)報(bào)告階段：總結(jié)設(shè)計(jì)工作，寫(xiě)出課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū),要求學(xué)生寫(xiě)出需求分析、基本要求： 總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試的步驟和內(nèi)容。

1)按照軟件開(kāi)發(fā)流程進(jìn)行開(kāi)發(fā) 4.考核階段。

2)類(lèi)的設(shè)計(jì)合理；包括類(lèi)的繼承多態(tài)等；

3)模塊劃分清晰合理；

七、撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告或課程設(shè)計(jì)總結(jié)

4)實(shí)用性好。課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求： 創(chuàng)新要求：

在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，比如系統(tǒng)用戶功能控制，對(duì)管理員級(jí)和一總結(jié)報(bào)告包括需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼(詳細(xì)寫(xiě)出編程步驟)、測(cè)試的步般級(jí)別的用戶系統(tǒng)功能操作不同。驟和內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設(shè)計(jì)以不及格記。

三、信息描述

八、參考資料1.《C++程序設(shè)計(jì)》.鄭莉.清華大學(xué)出版社 有關(guān)該系統(tǒng)基本信息的描述，如：學(xué)號(hào)、姓名、系別、班級(jí)和所選科目及各科成績(jī)2.《C++編程思想》.Bruce Eckel [劉宗田].機(jī)械工業(yè)出版社等。3.《C++ Primer》中文版.Lippman[潘愛(ài)民].中國(guó)電力出版社出版4.《Effective C++中文版》Scott Meyers[侯捷].華中科技大學(xué)出版社

四、功能描述

1.學(xué)生基本信息及成績(jī)所選科目成績(jī)的錄入修改和刪除。

2.基本信息的查詢（分系、班級(jí)；分科目）。

3.對(duì)每系或每班各科成績(jī)進(jìn)行分析（即求單科平均成績(jī)、及格率和優(yōu)秀率）；

4.對(duì)所開(kāi)課程的成績(jī)分析（求其平均成績(jī)，最高分和最低分）；

5.對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行排名（單科按系別或班級(jí)進(jìn)行排名，對(duì)每一個(gè)班級(jí)，同一

學(xué)期學(xué)生總體成績(jī)進(jìn)行排名，并顯示各科成績(jī)信息）

第二篇：C++課程設(shè)計(jì)學(xué)生信息管理系統(tǒng)

C++程序設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)書(shū)

一、題目:學(xué)生信息管理系統(tǒng)

二、目的與要求

1.目的：

(1)掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本思路和方法；

(2)了解系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的需求分析、類(lèi)層次設(shè)計(jì)、模塊分解、編碼測(cè)試、模塊

組裝與整體調(diào)試的全過(guò)程；

(3)進(jìn)一步熟悉C++中類(lèi)的概念、類(lèi)的封裝、繼承的實(shí)現(xiàn)方式；(4)學(xué)會(huì)分析簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并能利用所學(xué)的知識(shí)建立系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的調(diào)試技巧和方法。逐步熟悉面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的方法，養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。

2.要求基本要求：

(1)要求利用C++面向?qū)ο蟮木幊趟枷雭?lái)完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；(2)進(jìn)行簡(jiǎn)單界面設(shè)計(jì)，能夠?qū)崿F(xiàn)友好的交互；(3)具有清晰的程序流程圖和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的詳細(xì)定義；(4)熟練掌握C++對(duì)文件的各種操作。

三、信息描述

有關(guān)該系統(tǒng)基本信息的描述（如：學(xué)號(hào)、姓名、系別、班級(jí)和各科成績(jī)等）。

四、功能描述

1.添加、刪除

系統(tǒng)將提示用戶輸入新添加學(xué)生的信息；由用戶輸入要?jiǎng)h除的學(xué)生的學(xué)號(hào)，然后調(diào)用刪除函數(shù)，刪除該名學(xué)生的資料。2.查找

首先由用戶輸入要查找的學(xué)生的學(xué)號(hào)，系統(tǒng)用查找函數(shù)查找，然后系統(tǒng)就調(diào)用輸出函數(shù)。

3.修改

首先由用戶輸入要修改的學(xué)生的學(xué)號(hào)，然后系統(tǒng)用修改函數(shù)查找，顯示該名學(xué)生的資料，然后系統(tǒng)提示用戶輸入需要修改的項(xiàng)目和新的資料。4.界面要求

開(kāi)始登錄管理界面、主要提示菜單界面（提示用戶執(zhí)行何種操作）等。

五、解決方案

1.分析程序的功能要求，劃分程序功能模塊。2.畫(huà)出系統(tǒng)流程圖。

3.代碼的編寫(xiě)、程序的功能調(diào)試。4.完成系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告以及使用說(shuō)明書(shū)

六、進(jìn)度安排

此次課程設(shè)計(jì)時(shí)間為一周或兩周，分四個(gè)階段完成：

1.分析設(shè)計(jì)階段。指導(dǎo)教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鉆研問(wèn)題，明確

設(shè)計(jì)要求，找出實(shí)現(xiàn)方法,按照需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)這幾個(gè)步驟進(jìn)行。

2.編碼調(diào)試階段：根據(jù)設(shè)計(jì)分析方案編寫(xiě)代碼，然后調(diào)試該代碼，實(shí)現(xiàn)

課題要求的功能。

3.總結(jié)報(bào)告階段：總結(jié)設(shè)計(jì)工作，寫(xiě)出課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū),要求學(xué)生寫(xiě)出需

求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試的步驟和內(nèi)容。4.考核階段。

七、撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告或課程設(shè)計(jì)總結(jié)

總結(jié)報(bào)告包括需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼(詳細(xì)寫(xiě)出編程步驟)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設(shè)計(jì)以不及格記。

八、參考資料

《C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程》

網(wǎng)上相關(guān)資料(....略)

第三篇：C++課程設(shè)計(jì)(教務(wù)管理系統(tǒng))

#include using namespace std;#include #include #include #include #include #include“01.h” class University;

void menu(University uni);//菜單函數(shù)聲明

class Student//學(xué)生類(lèi) { public: string name;int age;string sex;int number;string major;

public: void disp_stu();

friend void file_in(University &uni);

friend void file_out(University uni);};void Student::disp_stu(){

}

class Institute//學(xué)院類(lèi) { public: string name;cout<<“學(xué)生姓名：”< head;//封裝學(xué)生信息

public: void add_stu();

//添加學(xué)生

bool delete_stu(int i);

// 刪除學(xué)生

bool modefy_stu(int i);

//修改學(xué)生信息

void disp_ins_1();

// 顯示本院學(xué)生信息

friend void file_in(University &uni);

friend void file_out(University uni);};void Institute::add_stu(){

} Student *p=new Student;cout<<“學(xué)生名字：”;cin>>(*p).name;cout<<“學(xué)生年齡：”;cin>>(*p).age;cout<<“學(xué)生性別：”;cin>>(*p).sex;cout<<“學(xué)生學(xué)號(hào)：”;cin>>(*p).number;cout<<“學(xué)生專(zhuān)業(yè)：”;cin>>(*p).major;head.Add(p);//在鏈表末尾增加一個(gè)節(jié)點(diǎn)

bool Institute::delete_stu(int i){

} head.Remove(i);//刪除鏈表指定位置節(jié)點(diǎn) return true;bool Institute::modefy_stu(int i){

Student *p=new Student;cout<<“學(xué)生名字：”;cin>>(*p).name;cout<<“學(xué)生年齡：”;cin>>(*p).age;cout<<“學(xué)生性別：”;cin>>(*p).sex;cout<<“學(xué)生學(xué)號(hào)：”;cin>>(*p).number;cout<<“學(xué)生專(zhuān)業(yè)：”;cin>>(*p).major;head.Remove(i);//刪除鏈表指定位置節(jié)點(diǎn) head.Insert(i,p);//在鏈表指定位置插入一個(gè)新節(jié)點(diǎn)

return true;} void Institute::disp_ins_1(){

}

class University//學(xué)校類(lèi) { public: string name;int age;string addr;List head;//封裝學(xué)院信息 public:

void design_stu();//學(xué)生信息設(shè)置 int i;Node *q;q=head.pHead;//q指向?qū)W生節(jié)點(diǎn)雙向鏈表頭指針

cout<<“學(xué)院名字：”<

} cout<<“-------”<pData->disp_stu();q=q->pNext;

void add_ins();

//添加學(xué)院

bool delete_ins(int n);

// 刪除學(xué)院

void design_cqut();

//設(shè)置學(xué)校信息 bool modefy_cqut();

//修改學(xué)校信息 void disp_cqut();

//顯示學(xué)校信息 void design_ins();

//學(xué)院信息設(shè)置 bool modefy_ins(int n);

//修改學(xué)院 void disp_ins();

//顯示學(xué)院信息

void search_menu();void search_name(string n);//姓名

void search(string n);//性別//函數(shù)重載

void search(int n);//學(xué)號(hào)

bool search_age(int n);//年齡

friend void file_in(University &uni);};friend void file_out(University uni);

void University::design_stu(){

int i,m,j;int n;cout<<“

★★★★★★學(xué)生信息設(shè)置★★★★★★

”<>i;system(“cls”);//清屏 switch(i){ case 1:

{

disp_ins();

cout<

cout<<“輸入學(xué)生所在學(xué)院序號(hào)：”<

cin>>m;system(“cls”);//清屏

head.pCurrent=head.pHead;//當(dāng)前指針指向雙向鏈表頭指針

for(j=1;j

{

}

} head.pCurrent=head.pCurrent->pNext;//當(dāng)前指針指后移

cout<<“輸入要添加的學(xué)生信息：”;head.pCurrent->pData->add_stu();cout<<“按任意鍵返回上一級(jí)菜單：”<

disp_ins();

cout<

cout<<“輸入學(xué)生所在學(xué)院序號(hào)：”<

cin>>m;system(“cls”);//清屏

head.pCurrent=head.pHead;//當(dāng)前指針指向雙向鏈表頭指針

for(j=1;j

{

head.pCurrent=head.pCurrent->pNext;//當(dāng)前指針指后移

} } head.pCurrent->pData->disp_ins_1();cout<>n;head.pCurrent->pData->delete_stu(n);cout<<“按任意鍵返回上一級(jí)菜單：”<

{

disp_ins();

cout<

cout<<“輸入學(xué)生所在學(xué)院序號(hào)：”<

cin>>m;system(“cls”);//清屏

head.pCurrent=head.pHead;//當(dāng)前指針指向雙向鏈表頭指針

for(j=1;j

{

}

}

head.pCurrent=head.pCurrent->pNext;//當(dāng)前指針指后移

head.pCurrent->pData->disp_ins_1();cout<

} cin>>n;head.pCurrent->pData->modefy_stu(n);cout<<“按任意鍵返回上一級(jí)菜單：”<

void University::add_ins(){

}

bool University::delete_ins(int n){

}

bool University::modefy_ins(int n){

Institute *p=new Institute;cout<<“學(xué)院名字：”;cin>>(*p).name;head.Remove(n);//刪除鏈表指定位置節(jié)點(diǎn) head.Insert(n,p);//在指定位置插入節(jié)點(diǎn)信息 return true;head.Remove(n);//刪除鏈表指定位置節(jié)點(diǎn) return true;Institute *p=new Institute;cout<<“學(xué)院名字:”;cin>>(*p).name;head.Add(p);//在鏈表末尾增加一個(gè)節(jié)點(diǎn)

}

void University::disp_ins(){

int i;Node *q;q=head.pHead;//q指向?qū)W院節(jié)點(diǎn)雙向鏈表頭指針

for(i=1;i<=head.size;i++){

cout<pData->name<pData->head.size<

}

void University::design_ins(){

int i;int j;cout<<“

★★★★★★學(xué)院信息設(shè)置★★★★★★

”<pNext;

cout<>i;system(“cls”);//清屏 switch(i){ case 1:

{

} disp_ins();cout<<“按任意鍵返回上一級(jí)菜單：”<

disp_ins();

add_ins();

cout<<“按任意鍵返回上一級(jí)菜單：”<

getch();system(“cls”);//清屏 design_ins();

break;} case 3: {

} disp_ins();cout<<“輸入刪除學(xué)院序號(hào)：”;cin>>j;delete_ins(j);cout<<“按任意鍵返回上一級(jí)菜單：”<

disp_ins();cout<<“輸入修改學(xué)院序號(hào)：”;cin>>j;modefy_ins(j);cout<<“按任意鍵返回上一級(jí)菜單：”<

} case 5:menu(*this);break;} }

bool University::modefy_cqut(){ cout<<“學(xué)校名字：”;cin>>name;cout<<“創(chuàng)建年代：”;cin>>age;cout<<“學(xué)校地址：”;cin>>addr;return true;}

void University::design_cqut(){ int i;

University uni;cout<<“

★★★★★★學(xué)校信息設(shè)置★★★★★★ cout<>i;system(”cls“);//清屏

switch(i){

case 1:

{

disp_cqut();

cout<<”按任意鍵返回上一級(jí)菜單：“<

getch();system(”cls“);//清屏

design_cqut();

break;

}

case 2:

{

modefy_cqut();

cout<<”按任意鍵返回上一級(jí)菜單：“<

getch();system(”cls“);//清屏

design_cqut();break;”<

}

} } case 3:menu(uni);break;

void University::disp_cqut(){

cout<<“學(xué)校有關(guān)信息為：”<

}

void University::search_name(string n){

int i,j,m=0;head.pCurrent=head.pHead;//當(dāng)前指針指向?qū)W院節(jié)點(diǎn)頭指針 for(i=0;ipData->head.pCurrent=head.pCurrent->pData->head.pHead;//當(dāng)前指cout<<“學(xué)校名字：”<

for(j=0;jpData->head.size;j++)

{

if(n==head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pData->name)

{

} head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pData->disp_stu();m++;head.pCurrent->pData->head.pCurrent=head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pNext;//學(xué)生當(dāng)前指針后移

}

bool University::search_age(int n){

int i,j,m=0;head.pCurrent=head.pHead;for(i=0;ipNext;//學(xué)院當(dāng)前指針后移

} cout<<“有”<

}

head.pCurrent->pData->head.pCurrent=head.pCurrent->pData->head.pHead;for(j=0;jpData->head.size;j++){ if(n==(head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pData->age)){

} head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pData->disp_stu();m++;head.pCurrent->pData->head.pCurrent=head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pNext;} head.pCurrent=head.pCurrent->pNext;} cout<<“有”<

void University::search(string n){

} int i,j,m=0;head.pCurrent=head.pHead;for(i=0;ipData->head.pCurrent=head.pCurrent->pData->head.pHead;

for(j=0;jpData->head.size;j++){

if(n==head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pData->sex){ head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pData->disp_stu();} m++;

head.pCurrent->pData->head.pCurrent=head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pNext;

} cout<<“有”<pNext;void University::search(int n){

int i,j,m=0;head.pCurrent=head.pHead;for(i=0;i

head.pCurrent->pData->head.pCurrent=head.pCurrent->pData->head.pHead;

for(j=0;jpData->head.size;j++)

{

if(n==head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pData->number)

{

head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pData->disp_stu();

m++;

}

head.pCurrent->pData->head.pCurrent=head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pNext;

}

head.pCurrent=head.pCurrent->pNext;} cout<<“有”<

/****************************************信息查詢菜***********************************************/

void University::search_menu(){ int i;cout<<“

★★★★★信息查詢顯示★★★★★”<>i;system(“cls”);//清屏

switch(i){ case 1: {

單

disp_ins();

cout<<“按任意鍵返回上一級(jí)菜單：”<design_ins();break;} case 2:

{

} head.pCurrent=head.pHead;//當(dāng)前指針指向?qū)W院節(jié)點(diǎn)頭指針 for(i=0;i

} head.pCurrent->pData->disp_ins_1();head.pCurrent=head.pCurrent->pNext;cout<<“按任意鍵返回上一級(jí)菜單：”<search_menu();break;case 3: {

} int j;disp_ins();cout<<“請(qǐng)輸入學(xué)生所在學(xué)院序號(hào)：”;cin>>i;system(“cls”);//清屏 head.pCurrent=head.pHead;for(j=1;jpNext;head.pCurrent->pData->disp_ins_1();cout<<“按任意鍵返回上一級(jí)菜單：”<search_menu();break;

case 4:

{

string n;cout<<“輸入要查詢的姓名：”;cin>>n;system(“cls”);//清屏 search_name(n);

} cout<<“按任意鍵返回上一級(jí)菜單：”<search_menu();break;case 5:

{

} int n1;cout<<“輸入要查詢的年齡：”;cin>>n1;search_age(n1);cout<<“按任意鍵返回上一級(jí)菜單：”<search_menu();break;

system(“cls”);//清屏

case 6: {

} string n;cout<<“輸入要查詢的性別：”;cin>>n;system(“cls”);//清屏 search(n);cout<<“按任意鍵返回上一級(jí)菜單：”<search_menu();break;case 7: {

} int n;cout<<“輸入要查詢的學(xué)號(hào)：”;cin>>n;system(“cls”);//清屏 search(n);cout<<“按任意鍵返回上一級(jí)菜單：”<search_menu();break;case 8: {

menu(*this);

}

} } break;/**********************************************************************/ {

int i,j;ifstream inf(“cqutData.txt”,ios::in);inf>>uni.name;inf>>uni.age;inf>>uni.addr;inf>>uni.head.size;//學(xué)院個(gè)數(shù) for(i=0;i>p->name;

導(dǎo)出文件數(shù)據(jù)void file_in(University &uni)

Node *m=new Node;//建立學(xué)院信息節(jié)點(diǎn) m->pData=p;//把輸入的學(xué)院信息節(jié)點(diǎn)賦給建立的學(xué)院信息節(jié)點(diǎn) m->pNext=0;if(i==0)uni.head.pHead=m;//把節(jié)點(diǎn)m賦給學(xué)院信息節(jié)點(diǎn)

else uni.head.pEnd->pNext=m;//把節(jié)點(diǎn)m賦給下一個(gè)學(xué)院信息節(jié)點(diǎn) m->pPrev=uni.head.pEnd;//節(jié)點(diǎn)m指向?qū)W院信息的尾節(jié)點(diǎn)

uni.head.pCurrent=uni.head.pEnd=m;//學(xué)院信息的尾節(jié)點(diǎn)始終指向m節(jié)點(diǎn) inf>>uni.head.pCurrent->pData->head.size;//學(xué)生個(gè)數(shù) for(j=0;jpData->head.size;j++){

Student *q=new Student;inf>>q->name;inf>>q->age;inf>>q->sex;inf>>q->number;inf>>q->major;

Node *n=new Node;n->pData=q;n->pNext=0;if(j==0)uni.head.pCurrent->pData->head.pHead=n;else uni.head.pCurrent->pData->head.pEnd->pNext=n;

n->pPrev=uni.head.pCurrent->pData->head.pEnd;

uni.head.pCurrent->pData->head.pCurrent=uni.head.pCurrent->pData->head.pEnd=n;//學(xué)生信息的尾節(jié)點(diǎn)始終指向n節(jié)點(diǎn)

} } }

/************************************************************************************/ void file_out(University uni){

ofstream ouf(“cqutData.txt”,ios::out);int i,j;ouf<

導(dǎo)入文件數(shù)據(jù)ouf<

uni.head.pCurrent=uni.head.pHead;//當(dāng)前指針指向?qū)W院節(jié)點(diǎn)頭指針 for(i=0;i

ouf<pData->name<

ouf<pData->head.size<

uni.head.pCurrent->pData->head.pCurrent=uni.head.pCurrent->pData->head.pHead;//當(dāng)前指針指向?qū)W生節(jié)點(diǎn)頭指針

for(j=0;jpData->head.size;j++){

ouf<pData->head.pCurrent->pData->name<pData->head.pCurrent->pData->age<pData->head.pCurrent->pData->sex<pData->head.pCurrent->pData->number<pData->head.pCurrent->pData->major<

uni.head.pCurrent->pData->head.pCurrent=uni.head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pNext;//學(xué)生當(dāng)前指針后移

}

} } uni.head.pCurrent=uni.head.pCurrent->pNext;//學(xué)院當(dāng)前指針后移

/************************退出系統(tǒng)菜單****************************/

void exit(University uni){

} int i;cout<<“是否保存修改內(nèi)容：”<>i;system(“cls”);//清屏 switch(i){ case 1:

{

} file_out(uni);exit(0);break;case 2:{exit(0);break;} case 3:

{ menu(uni);break;} case 4:

{

file_out(uni);

}

} menu(uni);break;

/***************************************************************************************/ void menu(University uni){

system(“cls”);/*清屏*/ int i;cout<

主菜單 cout<<“★★★★★★★★★★★★★主菜單★★★★★★★★★★★★★”<

cout<

cout<

cout<>i;system(“cls”);//清屏

}

int main(){ University u;

} file_in(u);menu(u);return 0;switch(i){

case 1:uni.design_cqut();break;case 2:uni.design_ins();break;case 3:uni.design_stu();break;

case 4:uni.search_menu();break;

case 5:exit(uni);break;}

第四篇：語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)-學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)

1、課程設(shè)計(jì)的目的、任務(wù)

《匯編語(yǔ)言》課程設(shè)計(jì)對(duì)于鞏固匯編語(yǔ)言理論知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和提高學(xué)生綜合素質(zhì)十分必要。課程設(shè)計(jì)的目的主要是通過(guò)程序設(shè)計(jì)方法和技能的基本訓(xùn)練，鞏固在課堂上學(xué)到的有關(guān)程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和基本方法，通過(guò)實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步熟悉匯編語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和使用方法，達(dá)到能獨(dú)立閱讀、編制和調(diào)試一定規(guī)模的匯編語(yǔ)言程序的水平。

2、軟件需求分析和設(shè)計(jì)

2.1學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是對(duì)學(xué)生成績(jī)的管理，其中包括以下幾個(gè)模塊：(1).插入一個(gè)數(shù)據(jù)（插入學(xué)生學(xué)號(hào)以及語(yǔ)數(shù)外三個(gè)成績(jī)）。(2)修改一個(gè)數(shù)據(jù)。(3)刪除學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)。(4)查找學(xué)生成績(jī)。(5)查看學(xué)生成績(jī)的排名(6)查看學(xué)生成績(jī)分布(7)按esc鍵退出系統(tǒng)

2.2學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)應(yīng)該包含以下信息：學(xué)號(hào)，語(yǔ)文成績(jī)，英語(yǔ)成績(jī)，數(shù)學(xué)成績(jī)。因此，系統(tǒng)應(yīng)該提供以下功能：(1)輸出顯示菜單。(2)輸入學(xué)生的成績(jī)(3)修改學(xué)生成績(jī)(4)刪除學(xué)生成績(jī)(5)查詢學(xué)生成績(jī)(6)顯示學(xué)生成績(jī)排名(7)顯示成績(jī)分布統(tǒng)計(jì)(8)按esc鍵退出系統(tǒng)

2.3依據(jù)程序的功能需求，該系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖如下

系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖

2.4 程序流程圖：

主程序流程圖

查找學(xué)生成績(jī)

插入學(xué)生學(xué)號(hào)及成績(jī)

修改學(xué)生的成績(jī)

顯示各個(gè)學(xué)科各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)

3、程序?qū)崿F(xiàn)說(shuō)明

3.1學(xué)生管理系統(tǒng)中各子程序如下：

(1).輸入全部學(xué)生學(xué)號(hào)以及語(yǔ)文，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)三科的成績(jī)。子程序名：insert 子程序描述：該子程序?yàn)檩斎胱殖绦颉Ｏ到y(tǒng)在開(kāi)始的時(shí)候是沒(méi)有數(shù)據(jù)的，通過(guò)該子程序可以初始化系統(tǒng)，將學(xué)生的學(xué)號(hào)及成績(jī)輸入系統(tǒng)。

代碼：

insert proc near;定義進(jìn)程子程序：插入學(xué)生，學(xué)號(hào)及 成績(jī) call input;調(diào)用input add n,1 ret insert endp

(2).修改輸入的成績(jī)。子程序名：modify 子程序描述：通過(guò)子程序修改學(xué)生的成績(jī) 代碼：

modify proc near;定義進(jìn)程子程序：修改學(xué)生學(xué)號(hào)，成績(jī) md1:output mess1;輸出mess1 shuru;調(diào)用宏shuru：二位數(shù)據(jù)輸入 mov bl,n mov bh,0 mov al,dl mov si,0 md: cmp al,xh[si];先查找輸入的學(xué)生是否存在

je qq1_1;查到的話，就跳轉(zhuǎn)到qq1_1輸入修改的值，也就是重新輸入。;結(jié)果相等則跳轉(zhuǎn)到qq1_1 add si,1

cmp si,bx jbe md;小于等于則跳轉(zhuǎn)到md output mess;輸出mess jmp md1;不相等繼續(xù)輸入學(xué)號(hào)

qq1_1:;轉(zhuǎn)入修改的值重新輸入。mov di,si output mess2 output mess4 mov si,0 mov cx,3

qq3_1:shuruu;cmp dx,78h;

jbe qq2_1;output ts3;jmp qq1_1;qq2_1:mov buf[si],dl output bg;add si,1 loop qq3_1 mov al,buf[0];mov chi[di],al mov al,buf[1]

分別輸入語(yǔ)文，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)成績(jī)，并將其放 在緩沖區(qū)buf中 比較輸入的成績(jī)是否大于120，如果大于120的 話，那么重 新輸入成績(jī) 小于等于則轉(zhuǎn)移到qq2_1 輸出ts3 跳轉(zhuǎn)到qq1_1 輸出空格 將存入buf中的成績(jī)，分別賦值給存放對(duì)應(yīng)科 目的成績(jī)的數(shù)組

mov eng[di],al mov al,buf[2] mov mat[di],al ret modify endp

(3).刪除學(xué)生的成績(jī)。子程序名：delete 子程序描述：通過(guò)子程序刪除學(xué)生的成績(jī) 代碼：

de proc near;刪除某個(gè)學(xué)生的記錄 sc1:output mess1 shuru;調(diào)用宏shuru，接受輸入的學(xué)號(hào) mov bl,n mov bh,0 mov al,dl mov si,0 sc: cmp al,xh[si];查詢輸入學(xué)號(hào)的學(xué)生信息是否存在，不存在的話，重新輸入學(xué)號(hào) je sc2;相等則轉(zhuǎn)移到sc2 add si,1 cmp si,bx jbe sc;小于等于則轉(zhuǎn)移到sc output mess;輸出mess jmp sc1 sc2: sub bx,si cmp bx,0 je sc3;相等則轉(zhuǎn)移到sc3 mov cx,bx

sc4:mov dl,chi[si+1] mov chi[si],dl mov dl,eng[si+1] mov eng[si],dl mov dl,mat[si+1] mov mat[si],dl mov dl,xh[si+1] mov xh[si],dl add si,1 loop sc4;loop循環(huán)指令，執(zhí)行操作(cx)<--(cx)-1.若 cx!=0，跳轉(zhuǎn)到標(biāo)號(hào)sc處循環(huán)執(zhí)行；cx=0,則推出

循環(huán)，執(zhí)行l(wèi)oop的下一條指令 sub n,1 sc3: ret de endp

(3).查詢學(xué)生的成績(jī)。子程序名：find 子程序描述：通過(guò)子程序查詢學(xué)生的成績(jī) 代碼：

find proc near;定義進(jìn)程子程序：查找學(xué)生成績(jī) call sum;求學(xué)生的總成績(jī) call ping;求學(xué)生的平均成績(jī)

bj1:output mess1;輸出mess1 shuru;二位數(shù)數(shù)據(jù)輸入 mov bl,n mov bh,0 mov al,dl

mov si,0

bj: cmp al,xh[si];將輸入的學(xué)號(hào)與輸入的學(xué)號(hào)相比，je i;存在的話，將此學(xué)生的成績(jī)輸出。je表示結(jié)果相

等則轉(zhuǎn)移。add si,1 cmp si,bx jbe bj;output mess jmp bj1 i: output strr2 shuzi xh[si];shuzi output bg;mov al,chi[si] cbw;shuzii ax;shuzii output bg;mov al,eng[si] cbw;shuzii ax;shuzii output bg

mov al,mat[si] cbw shuzii ax output bg;

mov al,pj[si] cbw

小于等于則轉(zhuǎn)移到bj 為二位數(shù)據(jù)輸出 輸出空格 將字節(jié)變?yōu)樽?/p>

為三位數(shù)據(jù)輸出。輸出空格 將字節(jié)變?yōu)樽?/p>

為三位數(shù)據(jù)輸出 輸出空格的字符串，用于與標(biāo)題欄對(duì)齊

shuzii ax output bg

mov ax,si mov bl,2 mul bl mov bx,ax shuzii zc[bx];shuzii為三位數(shù)據(jù)輸出

output bg;輸出空格的字符串，用于與標(biāo)題欄對(duì)齊 shuzi mc[si];shuzi為二位數(shù)據(jù)輸出 ret find endp

(4).顯示學(xué)生的成績(jī)排名。子程序名：show 子程序描述：通過(guò)子程序顯示學(xué)生的成績(jī)排名 代碼：

show proc near;定義進(jìn)程子程序：顯示結(jié)果排名 call sum;調(diào)用宏sum call ping;調(diào)用宏ping call rank;調(diào)用宏rank call shuchu;調(diào)用宏shuchu ret show endp

3.2程序運(yùn)行抓圖：

主菜單

修改學(xué)生成績(jī)

刪除學(xué)生成績(jī)

顯示各個(gè)學(xué)科各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)

4、程序總結(jié)

通過(guò)兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)，努力，終于完成了報(bào)告。系統(tǒng)可以很好的運(yùn)行。這兩個(gè)多星期的時(shí)間，幾乎每天不是在敲代碼，就是在看代碼，查書(shū)，上網(wǎng)。系統(tǒng)中用到了很多最近才學(xué)習(xí)的知識(shí)，比如宏，子程序。這些都使得代碼的運(yùn)行效率提高了，代碼行數(shù)減少了。系統(tǒng)還用到了bios的清屏功能。這些功能如果不是做課程設(shè)計(jì)，我想我很難會(huì)接觸到這些知識(shí)。

由于自己對(duì)知識(shí)掌握的不是很牢固，其中也會(huì)碰到一些困難。每當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì)先上網(wǎng)去查找，看看有沒(méi)有人提過(guò)這方面的問(wèn)題?；ヂ?lián)網(wǎng)是強(qiáng)大的，大部分的問(wèn)題通過(guò)網(wǎng)絡(luò)都可以解決。部分找不到的問(wèn)題，我就去請(qǐng)教班里學(xué)得好的同學(xué)。他們對(duì)知識(shí)的掌握遠(yuǎn)超過(guò)我。這樣下來(lái)，很多問(wèn)題都迎刃而解了。

課程設(shè)計(jì)是一個(gè)很好的掌握書(shū)本上知識(shí)的過(guò)程。平時(shí)上課之后，自己都不會(huì)想著去敲一些代碼聯(lián)系聯(lián)系。通過(guò)做課程設(shè)計(jì)，將理論與實(shí)踐結(jié)合了起來(lái)，對(duì)知識(shí)的理解更加深入了。

第五篇：課程設(shè)計(jì)--成績(jī)管理系統(tǒng)

“成績(jī)管理系統(tǒng)”課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)

課題名稱：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)

設(shè)計(jì)目標(biāo)：按照軟件工程的規(guī)范，以SQL Server或Oracle為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，以Visual C++、Delphi等為前端開(kāi)發(fā)工具，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)能模擬高等學(xué)校學(xué)生成績(jī)管理的系統(tǒng)。

需求描述：

學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中：

1．系統(tǒng)用戶

系統(tǒng)的用戶是學(xué)校的學(xué)生、教師和管理員。學(xué)生使用本系統(tǒng)查詢自己的成績(jī)。教師使用本系統(tǒng)錄入和查詢自己所授課程的考試成績(jī)。教學(xué)管理員可以查詢所有課程成績(jī)，并使用本系統(tǒng)進(jìn)行成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和生成報(bào)表。

2．系統(tǒng)功能

(1)成績(jī)錄入：

教師可以查詢自己本學(xué)期所授課程，并錄入學(xué)生的考試成績(jī)。錄入過(guò)

程中，可以暫存已錄入的成績(jī)，當(dāng)錄入完成后提交。

(2)成績(jī)維護(hù)：

教師在提交前，可以修改已錄入或暫存的學(xué)生成績(jī)；但提交后，則只

能查詢不能再進(jìn)行任何修改。

教學(xué)管理員可以清除教師已提交的成績(jī)。

(3)成績(jī)查詢：

教師、教學(xué)管理員可以查詢學(xué)生考試成績(jī)。學(xué)生只允許查詢自己的考

試成績(jī)，教師只允許查詢自己所授課程的成績(jī)。

(4)成績(jī)統(tǒng)計(jì)：

教學(xué)管理員可以按課程、按學(xué)生、按班級(jí)等進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)。

教學(xué)管理員根據(jù)核算出的總評(píng)成績(jī)統(tǒng)計(jì)處于優(yōu)、良、中、及格、不及

格的學(xué)生人數(shù)以及占總?cè)藬?shù)的百分比。其中100-90為優(yōu)，89-80為良，79-70為中，69-60為及格，60分以下為不及格。

按要求輸出成績(jī)?cè)趦?yōu)、良、中、及格、不及格各區(qū)間的學(xué)生學(xué)號(hào)。

結(jié)果形式：

提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告、源程序和可演示的軟件

課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求：詳見(jiàn)課程設(shè)計(jì)模板

課程設(shè)計(jì)參考思路：

(1)熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)和開(kāi)發(fā)工具，掌握開(kāi)發(fā)工具與本地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的連接方法。

(2)理解系統(tǒng)的信息需求，進(jìn)行合理的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，建立各數(shù)據(jù)庫(kù)表。

(3)理解系統(tǒng)的功能需求，設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件。結(jié)合Delphi 或VC++進(jìn)行系統(tǒng)界面

（窗體、菜單以及相應(yīng)控制按鈕）的設(shè)計(jì)、連接與操縱數(shù)據(jù)庫(kù)方案的設(shè)計(jì)，編寫(xiě)程序。

(4)系統(tǒng)運(yùn)行、調(diào)試并完善。

(5)撰寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告。