第一篇：學生成績管理系統(tǒng)需求分析說明書

學生成績管理系統(tǒng)需求分析說明書

一．系統(tǒng)功能需求說明

學生成績管理系統(tǒng)主要提供方便高效的管理功能以及網(wǎng)上的信息查閱平臺，學生可以通過該系統(tǒng)查閱相關信息，管理員可以管理所有信息?，F(xiàn)行系統(tǒng)的目標：

(1)管理員能夠方便的對信息進行添加、修改、刪除、查詢、匯總、統(tǒng)計等操作。

(2)可以將數(shù)據(jù)庫發(fā)布到網(wǎng)上，進行資源共享。

(3)學生可以在自己的權限內對信息進行訪問，查詢相關信息?，F(xiàn)行系統(tǒng)的主要功能。

(1)學生查詢功能，為了方便學生查找成績等信息，將所有信息按照需要進 行分類。這樣學生就能很方便的找到自己所需要的信息。

(2)管理員查詢功能，管理員可以通過條件選擇查詢所有信息，并進行排序。

(3)添加功能，管理員可以通過填寫表格的形式輸入學生成績等相關信息。系統(tǒng)可以自動避免重復信息。

(4)修改功能，管理員可以對數(shù)據(jù)庫中的信息進行修改。系統(tǒng)能夠通 過管理員給出的條件查找出所要修改的信息，對修改后的信息進 行保存，并自動查找是否是重復信息。

(5)刪除功能，管理員可以對數(shù)據(jù)進行刪除操作。系統(tǒng)能夠通過管理員給出 的條件查找出要刪除的信息，并提示是否確定刪除，如果確定刪除，則 把相關信息從數(shù)據(jù)庫中刪除。

(6)匯總功能，管理員可以通過此功能對信息進行匯總。

(7)統(tǒng)計功能，管理員可以通過此功能對信息進行統(tǒng)計。

1.業(yè)務流程說明

學生成績管理業(yè)務流程圖

第二篇：學生成績管理系統(tǒng)需求分析說明書

學生成績管理系統(tǒng)需求分析說明書

1． 引言

1.1 摘要

? 開發(fā)系統(tǒng)的名稱：學生成績管理系統(tǒng) ? 開發(fā)系統(tǒng)的目標：

節(jié)約資源，提高學籍信息的精確度。方便快速操作，精簡人員，節(jié)約開支。結合學校管理的實際需要，實現(xiàn)對學生成績等數(shù)據(jù)進行有效管理，提供查詢分析功能等。? 開發(fā)系統(tǒng)的功能：

學生查詢功能，管理員查詢功能、添加功能、修改功能、刪除功能、匯總功能、統(tǒng)計功能。1.2 背景

它已進入人類社會的各個領域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計算機應用的一部分,使用計算機對學生成績信息進行管理,具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點。例如，檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學生檔案管理的效率,也是企業(yè)的科學化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。因此，開發(fā)學生成績管理系統(tǒng)很有必要。? 項目的承擔者：軟件工程0511班小組：李志洋，盧金華，周波 ? 用戶：某大學相關技術人員、管理人員及學生

? 本系統(tǒng)是學校教學管理系統(tǒng)的一個功能模塊，可以快速方便地對學生成績進行管理、輸入、輸出、查詢，和教務管理系統(tǒng)、教材管理系統(tǒng)、班務管理系統(tǒng)是緊密相連的。例如，教務管理系統(tǒng)要通過成績管理系統(tǒng)來存儲學生成績信息；班務管理系統(tǒng)也要通過成績管理中的數(shù)據(jù)庫對學生成績進行管理。1.3 參考和引用資料

《管理信息系統(tǒng)》.薛華成.清華大學出版社 《軟件文檔編寫》.潘孝銘，辛明海.高等教育出版社 《軟件工程》.鐘珞.清華大學出版社 1.4

專門術語定義 ? 隨著科學技術的不斷提高,計算機科學日漸成熟,其強大的功能已為人們深刻認識,2． 項目概述

2.1 項目的主要工作內容

2.1.1 確定對系統(tǒng)的綜合要求 ? 系統(tǒng)功能要求

系統(tǒng)必須完成的功能有學生查詢功能，管理員查詢功能、添加功能、修改功能、刪除功能、匯總功能、統(tǒng)計功能。此階段必須確定下來。? 系統(tǒng)性能要求

必須考慮到系統(tǒng)的響應時間、系統(tǒng)需要的存儲容量以及后援存儲、重新啟動和安全性等方面。? 運行要求

必須確定支持系統(tǒng)運行的系統(tǒng)軟件是什么，采用哪種數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，需要什么樣的外存儲器和數(shù)據(jù)通信接口等。? 將來可能提出的要求.應該明確的列出那些雖然不屬于當前系統(tǒng)開發(fā)范疇，但是根據(jù)分析將來很可能會提出來的要求。2.1.2 分析系統(tǒng)的數(shù)據(jù)要求

通過建立概念模型的方法來分析系統(tǒng)的數(shù)據(jù)要求。例如，利用數(shù)據(jù)字典可以全面準確地定義數(shù)據(jù)。2.1.3 導出系統(tǒng)的邏輯模型

用數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典等，根據(jù)對系統(tǒng)的綜合要求和數(shù)據(jù)要求的結果導出系統(tǒng)的詳細的邏輯模型。2.1.4 修正系統(tǒng)開發(fā)計劃

根據(jù)在分析過程中獲得的對系統(tǒng)的深入、細致的了解，比較準確地估計系統(tǒng)的成本和進度，修改以前制定的開發(fā)計劃。2.1.5 開發(fā)原型系統(tǒng)

構建原型系統(tǒng)用來檢驗關鍵設計方案的正確性及系統(tǒng)是否真正滿足用戶的需要。

2.2 系統(tǒng)需求說明

2.2.1 現(xiàn)行系統(tǒng)的現(xiàn)狀調查說明

學生成績管理系統(tǒng)主要提供方便高效的管理功能以及網(wǎng)上的信息查閱平臺，學生可以通過該系統(tǒng)查閱相關信息，管理員可以管理所有信息。? 現(xiàn)行系統(tǒng)的目標：

(1)管理員能夠方便的對信息進行添加、修改、刪除、查詢、匯總、統(tǒng)計等操作。

(2)可以將數(shù)據(jù)庫發(fā)布到網(wǎng)上，進行資源共享。

(3)學生可以在自己的權限內對信息進行訪問，查詢相關信息。? 現(xiàn)行系統(tǒng)的主要功能：

(1)學生查詢功能：為了方便學生查找成績等信息，將所有信息按照需要進行分類。這樣學生就能很方便的找到自己所需要的信息。

(2)管理員查詢功能：管理員可以通過條件選擇查詢所有信息，并進行排序。

(3)添加功能：管理員可以通過填寫表格的形式輸入學生成績等相關信息。系統(tǒng)可以自動避免重復信息。

(4)修改功能：管理員可以對數(shù)據(jù)庫中的信息進行修改。系統(tǒng)能夠通

過管理員給出的條件查找出所要修改的信息，對修改后的信息進 行保存，并自動查找是否是重復信息。

(5)刪除功能：管理員可以對數(shù)據(jù)進行刪除操作。系統(tǒng)能夠通過管理員給出的條件查找出要刪除的信息，并提示是否確定刪除，如果確定刪除，則把相關信息從數(shù)據(jù)庫中刪除。

(6)匯總功能：管理員可以通過此功能對信息進行匯總。

(7)統(tǒng)計功能：管理員可以通過此功能對信息進行統(tǒng)計。

2.2.2 業(yè)務流程說明

? 學生成績管理業(yè)務流程圖1

圖1

從以上的業(yè)務流程圖可以看出學生成績管理的基本業(yè)務及動態(tài)走向，從各科教師給出成績到學生拿到成績單要經過系部、教務處等部門。

? 學生成績管理業(yè)務流程圖2

圖2 ? 學生成績管理業(yè)務流程圖3

圖3 2.3

系統(tǒng)功能說明

? 成績管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖

單科成績

F3

成績單

成績統(tǒng)計信息

F2

F8

頂層圖

單科成績

F3

成績

F10

學生成績

F8

F2.1

F2.3

F2.2

補考成績單

二層圖

S1學生科，S2學生，S3教師，S4教務處

P3.1錄入，P3.2統(tǒng)計，P3.3查詢，P3.4發(fā)布

F2成績單，F(xiàn)2.1學生成績，F(xiàn)2.2學生成績單，F(xiàn)2.3補考成績單，F(xiàn)3單科成績，F(xiàn)8成績統(tǒng)計信息，F(xiàn)10成績，D3學分，D4成績檔案

2.4 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)要求說明 ? 編寫數(shù)據(jù)詞典

3． 實施總計劃

3.1 3.2 3.3 工作任務的分解 進度 預算

第三篇：學生成績管理系統(tǒng)需求

學生成績管理系統(tǒng)的需求

1.功能概述

本系統(tǒng)具有系統(tǒng)登錄、學生管理、課程管理、教師管理、班級管理、教學管理、成績管理等功能。

1.1 系統(tǒng)登錄

用戶登錄后才能使用本系統(tǒng)功能，共有學生、教師、系統(tǒng)管理員三種用戶可使用本系統(tǒng)。系統(tǒng)管理員的登錄賬號和密碼在數(shù)據(jù)庫中預存，其他用戶的賬號和密碼需要系統(tǒng)管理員創(chuàng)建。

1.2 教師管理

系統(tǒng)管理員具有增加教師、修改教師、刪除教師、查詢教師等四個功能。教師的相關信息有教師姓名、性別、教師工號、登錄密碼、年齡等。教師只可修改自己的登錄密碼。

1.3 課程管理

系統(tǒng)管理員具有增加課程、修改課程、刪除課程、查詢課程等四個功能。課程的相關信息有課程編號、課程名稱、課程學分等。

1.4 學生管理

系統(tǒng)管理員具有增加學生、修改學生、刪除學生、查詢學生，設置學生所在班級等功能。學生的相關信息有學號、登錄密碼、學生姓名、性別、年齡等。學生只可修改自己的登錄密碼。（注意：學生學號為登錄賬號）

1.5 班級管理

系統(tǒng)管理員具有增加班級、修改班級、刪除班級、查詢班級等功能。班級的相關信息有班級編號、班級名稱等。

1.6 教學管理

系統(tǒng)管理員可為每個班級設置課程以及任課老師。

1.7 成績管理

教師可在系統(tǒng)中批量登錄一個班一門課的成績，可臨時保存，也可提交。提交之前可以修改，提交之后不可修改。成績提交后，學生可查看自己的成績，但不能查看其它學生的成績。

2.技術需求

本系統(tǒng)采用Java作為開發(fā)語言，畫面采用JSP實現(xiàn)。數(shù)據(jù)庫采用

Oracle11g，使用JDBC訪問數(shù)據(jù)庫。使用Eclipse作為開發(fā)環(huán)境，SVN作為代碼版本控制軟件。

第四篇：學生成績管理系統(tǒng)需求分析報告（推薦）

長 春 大 學課程設計紙

學生成績管理系統(tǒng)系統(tǒng)需求分析報告

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一、引言 1 編寫目的 編寫本文檔，是為了明確用戶需求，用以精確軟件架構設計，為測試提供依據(jù)。并且使開發(fā)小組合理分工，使小組的每一個人明確項目最后要求完成的軟件產品的特點。本系統(tǒng)通過收集、整理班上所以學生的基本信息，主要包括每個學生的基本信息（學號，姓名，性別，籍貫，出生年月….）、每個學生的專業(yè)課、公共課以及校選修課的基本信息（課程編號，課程名稱，課程成績，課程學分，平均成績，…..），通過對基本信息的存儲，使每一個學生能查到有關自己的所有基本情況。主要目的是能為班上的每一為學生提供成績查詢，為系上的各種考評提供參考，進一步地提高工作效率。2 背景 項目名稱：學生成績管理系統(tǒng) 開發(fā)背景：通過此軟件，提高用軟件工程發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，同時增強對數(shù)據(jù)庫的使用能力。3 參考資料 《軟件工程》Roster S Pressman著，機械工業(yè)出版社 《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概念》Abraham Silberschatz,Henry F,Korth,S.Sudarshan著?！稊?shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》中國礦業(yè)大學出版社趙文濤 《數(shù)據(jù)庫原理及應用》中國水利水電出版社仝春泉《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》高等教育出版社薩師煊王珊2001年《中文SQLＳerver 2000 關系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理和開發(fā)指南》機械工業(yè)出版社孫言輝

二、任務概述 1目標：以SQL2005為數(shù)據(jù)庫開發(fā)程序，使用戶可以使用具備學生查詢功能，管理員查詢功能、添加功能、修改功能、刪除功能、匯總功能、統(tǒng)計功能

等功能的軟件。

2用戶的特點：本系統(tǒng)包括兩類使用用戶：管理員，即輸入成和查詢成績的共3頁第1頁

老師；用戶：即查詢成績的學生。

系統(tǒng)管理員享有最高權限，學生只具有查詢權限。

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┊ 賬號為學生的學號，密碼默認為000000。3需求規(guī)定對功能的規(guī)定：從程序的結構中可以看出，學生的信息輸入輸出功能是由學生管理系統(tǒng)進行的，課程的信息輸入輸出是由課程管理系統(tǒng)進行的，而班級的信息流動則是班級管理系統(tǒng)進行的。

三、學生成績管理信息系統(tǒng)的幾個基本功能： 學生的基本信息管理：學號、姓名、系別、班級等。課程的基本信息管理：課程號碼、課程名稱、任課教師、學分、學時、課程內容簡介等。登陸管理：要求使用者提供合法的用戶名、密碼和相關權限。成績的錄入：由老師（管理員）錄入成績、要用到前面學生的信息、課程的信息等。成績查詢：學生進行趁成績查詢、要用到前面學生的信息、課程信息等。匯總功能：系院管理員、教務處對成績進行分類匯總，比較各個系院的成績，為制定以后教學管理計劃提供數(shù)據(jù)基礎。

四、對性能的規(guī)定 精度：說明對該軟件的輸入、輸出數(shù)據(jù)精度的要求，可能包括傳輸過程中的精度。對時間特性的要求： 查詢服務部分：用戶通過電腦提交查詢命令道返回結果不超過5秒鐘。數(shù)據(jù)管理部分：提交某一數(shù)據(jù)錄入到結果返回不超過5秒鐘。

五、數(shù)據(jù)管理能力要求（1）同學個人信息：學號，大小為8個字符；名字，不超過32個字符；系別，不超過32個字符；班級，不超過8個字符；

（2）課程號碼，大小為4個字符；課程名稱，不超過32個字符；任課教師，不超過32個字符；學分，大小為2個字符；學時大小為2個字符；課程內

容簡介，不超過200個字符。

（3）成績：大小為16個字符。

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┊ 對學生信息、課程信息、成績信息、內容存儲的各表至少需要100M以上的空間，即至少需500M空間進行數(shù)據(jù)的存儲，并至少需要1G的空間對增長的數(shù)據(jù)進行保存。

六、故障處理要求

1、磁盤碎片過多、數(shù)據(jù)庫存儲空間不夠，引起數(shù)據(jù)庫訪問變慢等問題需要對磁盤進行擴展和維護。

2、執(zhí)行程序非正常退出，修改源代碼前應備份。

3、SQL Server2000沒啟動引起訪問問題，需啟動數(shù)據(jù)庫服務器。

4、具體問題，具體分析。多查多問。

七、其他專門要求 在程序的開發(fā)過程中，應遵循結構化的程序設計原則，設立運行日志，加強系統(tǒng)的可維護性；注重系統(tǒng)的界面友好性、各程序模塊界面的統(tǒng)一。

1、運行環(huán)境規(guī)定 設備（1）至少具有奔騰III800,128M內存配置的計算機；（2）Microsoft鼠標或其它兼容鼠標；（3）至少500MB的硬盤空間。（4）至少32MB的RAM存儲器。支持軟件 操作系統(tǒng)：Microsoft Window 98/2000/Me/XP/2003 執(zhí)行程序：SQL2005 接口該系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫相連（輸入學生信息、課程信息與考試成績），同時數(shù)據(jù)庫也用來保存各用戶的信息?？刂?/p>

本軟件在SQL2005系統(tǒng)的支持下完成。展示界面由主窗口與子窗口嵌套而成，窗口操作通過按鈕控制，不同的按鈕進行不同的操作實現(xiàn)不同的功能。

第五篇：學生成績管理系統(tǒng)需求分析報告

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學生成績管理系統(tǒng)需求分析報告

2009-08-02 11:44

采用 vs2005.NET 2.0框架，數(shù)據(jù)庫：sql server 2000，存儲過程。

系統(tǒng)采用三層架構，結構清晰。以下為需求分析，貌似也不是很多。

中學生成績管理信息系統(tǒng)是面向中學的管理系統(tǒng)，其目的是提高中學對中學生的科學化管理。本文針對中學的管理現(xiàn)狀和要求，從理論和應用的角度論述了中學生成績管理信息系統(tǒng)的特點、功能、設計思路，并給出關鍵技術實現(xiàn)的步驟。本系統(tǒng)主要包括五個模塊：成績錄入、班級系統(tǒng)、年級統(tǒng)計和系統(tǒng)功能這四個模塊基本實現(xiàn)設計本系統(tǒng)的目的，從而可以進一步滿足中學對管理系統(tǒng)的要求。

1.1數(shù)據(jù)需求：

下面是中學生成績管理信息系統(tǒng)所需要的輸入、輸出數(shù)據(jù)。

字段名類型寬度

學生：姓名字符型8

性別邏輯形1

學號字符型8

班級號字符型4

年級號字符型2

成績：姓名字符型8

考試日期日期型8

考試類型名稱字符型：16

語文數(shù)值型3

數(shù)學數(shù)值型3

外語數(shù)值型3

化學數(shù)值型3

物理數(shù)值型3

政治數(shù)值型3

歷史數(shù)值型3

生物數(shù)值型3

地理數(shù)值型3

計算機數(shù)值型3

合計數(shù)值型4

平均成績數(shù)值型3

班主任字符型8

班級人數(shù)數(shù)值型3 年級總人數(shù)數(shù)值型5

1.2功能需求：

“中學生成績管理信息系統(tǒng)”包括四個模塊：成績錄入、班級統(tǒng)計、年級統(tǒng)計、系統(tǒng)功能。這五個模塊既相互聯(lián)系又相互獨立，班級統(tǒng)計、年級統(tǒng)計模塊必須以成績錄入為基礎。

(1)成績錄入模塊：

主要功能用來對中學生的成績進行收集和修改。具體包括中學生成績錄入、修改、增加、刪除、查詢、打印等功能，由于一些資料可以Word文檔或Excel表格輸入，故在此模塊中增加了導入、導出數(shù)據(jù)功能。成績錄入需要分班級、分年級以及某個時間考試的各門功課的成績。修改要與成績錄入相對應。增加、刪除是對基本表的操作。查詢條件設置應該齊全，可以班級查詢，年級查詢，也可以姓名查詢，學號查詢等等。分成績單打印、報表打印等。

(2)班級統(tǒng)計模塊：

主要功能用來對中學生的成績以班級為單位進行處理。具體包括各班學生總成績、平均成績、班級排名及統(tǒng)計班級某分數(shù)段內的學生人數(shù)；各個學生該科成績、班級排名及統(tǒng)計班級某分數(shù)段內的學生人數(shù)。各項統(tǒng)計僅對于某學期某次考試而言。

(3)年級統(tǒng)計模塊：

主要功能用來對中學生的成績以年級為單位進行處理。具體包括各年級學生總成績、年級排名統(tǒng)計年級某分數(shù)段內的學生人數(shù)；各個學生該科成績、年級排名及統(tǒng)計、年級某分數(shù)段內的學生人數(shù)。各項統(tǒng)計僅對于某學期某次考試而言，在統(tǒng)計時，還應注意各年級考試科目不同。

(4)系統(tǒng)功能模塊：

包括幫助信息，關于系統(tǒng)及退出系統(tǒng)。

二、概念結構圖

圖2-

1圖2-

2圖2-

3圖2-4

三、邏輯結構設計

設計邏輯結構時一般要分三步進行：

*將概念經過轉化為一般的關系、網(wǎng)狀、層次模型；

*將轉化來的關系、網(wǎng)狀、層次模型向特定DBMS支持下的數(shù)據(jù)模型轉換；*對數(shù)據(jù)模型進行優(yōu)化。

成績管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型：

學生(姓名、性別、年齡、學號、班級號、年級號)

成績(姓名、學號、考試日期、語文、數(shù)學、外語、化學、物理、政治、歷史、生物、地理、計算機)

班級(班級號、班主任、年級號、班級人數(shù))

年級(年級號、年級主任、年級數(shù)、年級總人數(shù))

四、系統(tǒng)特點

1.系統(tǒng)運行環(huán)境：

(1)硬件環(huán)境：鍵盤、鼠標、顯示器、打印機

(2)軟件環(huán)境：windows操作系統(tǒng)、VISUAL STUDIO 2005.NET FRAMWORK 2.0

2.適合用戶：

適合各類中等學校對中學生成績事務管理。

3.系統(tǒng)模塊化設計：

本系統(tǒng)遵循了“自頂向下，逐層展開”結構化時間原則，系統(tǒng)功能按模塊化實現(xiàn)，各模塊之間既關聯(lián)又相互獨立，每個模塊執(zhí)行特定的功能，系統(tǒng)設計操作簡單，可讀性強。

4.系統(tǒng)實用性：

為了提高系統(tǒng)效率，系統(tǒng)提供了多種形式的對話框，并在設計過程中考慮盡量減少用戶的輸入。為了提高查詢效率，系統(tǒng)提供了多種組合查詢及模糊查詢。

5.系統(tǒng)安全性：

為了防止非法人員進入系統(tǒng)，造成意外破壞，在進入本系統(tǒng)之前，需經過密碼認證，同時，系統(tǒng)管理員對每個用戶的使用權限進行設置，使不至于越權操作。

6.資料輸入方式的多樣性：

用戶既可以直接輸入，又可以從其它文件導入數(shù)據(jù)。直接輸入數(shù)據(jù)提供友好輸入界面，盡量減少用鍵盤輸入的次數(shù)，對于相對穩(wěn)定的項目，采用設置代碼的方式，用組合框進行選擇。

7.中文查詢窗口的設計：

對于一個系統(tǒng)來說，便捷實用的查詢功能是必需的。設計時，盡量減少用戶的輸入用戶的輸入，提供組合及模糊查詢功能。查詢窗口設計總思路是查詢條件各項都由數(shù)據(jù)庫來控制。

8.網(wǎng)絡版?zhèn)鬏?，單機運行：

采用sql server2000網(wǎng)絡關系型數(shù)據(jù)庫，存儲讀取數(shù)據(jù)將同步進行。結束語

本系統(tǒng)借助VS 2005 豐富的控件加上強大的sql server 2000數(shù)據(jù)開發(fā)功能，通過研究和探索VS 2005在C/S開發(fā)方面的方法和技巧并付諸實踐，使得系統(tǒng)具備了友好性，靈活性和可靠性。實現(xiàn)了預期目標和功能。

四、實驗內容與步驟

1．根據(jù)選定的實驗題目，確定擬開發(fā)管理信息系統(tǒng)的目標。

2．根據(jù)管理信息系統(tǒng)的目標，進行詳細調查，或查閱相關資料，獲取用戶需求。

3．明確管理業(yè)務調查過程和方法，繪制組織機構圖、功能結構圖和業(yè)務流程圖。

4．明確數(shù)據(jù)流程的調查與分析過程，繪制數(shù)據(jù)流程圖，編制數(shù)據(jù)字典。

5．在上述工作的基礎上，進行優(yōu)化處理，提出新系統(tǒng)的邏輯模型。

6．提交書面的系統(tǒng)分析報告。