第一篇：“中國教育學(xué)會第22次全國學(xué)術(shù)年會”

各分支機(jī)構(gòu)，各教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校；

各單位會員，有關(guān)學(xué)會、協(xié)會；

有關(guān)教育科研單位，中小學(xué)學(xué)校、幼兒園，個(gè)人會員：

今年是新中國誕生60周年，也是中國教育學(xué)會成立30周年，為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地交流基礎(chǔ)教育教學(xué)研究與實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，我會擬于今年10月在長沙舉辦第22次全國學(xué)術(shù)年會。年會主題為：辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。經(jīng)研究，定于4月——10月底舉行年會學(xué)術(shù)論文征集和評選活動。本次征文要求緊扣學(xué)術(shù)年會的主題，請各單位積極做好組織工作，歡迎各有關(guān)教育科研單位、中小學(xué)學(xué)校、幼兒園、個(gè)人會員踴躍參與?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、關(guān)于論文征集

1、征文類別形式：論文、調(diào)查報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

2、征文填報(bào)分類、參考題目及登記表（詳見附件一、二、三）。

3、征文報(bào)送方式：

① 征文通過中國教育學(xué)會網(wǎng)站（http://）“論文申報(bào)查詢系統(tǒng)”在線填報(bào)。② 紙質(zhì)征文郵寄至：北京西單大木倉胡同35號中國教育學(xué)會，收件人：學(xué)術(shù)室，郵政編碼：100816，請?jiān)谛欧庹孀笙陆亲⒚鳌暗?2次論文征集”字樣。

注：兩種報(bào)送方式任選其一，不得重復(fù)報(bào)送。集體報(bào)送請附論文作者姓名、論文題目、論文作者工作單位清單。垂詢電話：010-66010070、66051217。

4、征文報(bào)送要求：

① 符合年會征文主題，觀點(diǎn)鮮明，論述嚴(yán)密，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，案例典型，文字通順，理論聯(lián)系實(shí)際。

② 論文作者必須是文章的唯一作者或第一作者。

③ 每人最多報(bào)送兩篇文章。

④論文征集和評選登記表（附件三）中“內(nèi)容分類”欄目須按照附件一中的類別（A、B、C?）填寫。

⑤ 每篇文章字?jǐn)?shù)應(yīng)在3～5千字之內(nèi)（理論研究類，即A類字?jǐn)?shù)可適當(dāng)放寬，不超過6千字）。

⑥ 論文一律不退，請自留底稿。

⑦ 如因論文有嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象而影響征文評選結(jié)果的，責(zé)任自負(fù)。

5、征文報(bào)送截止時(shí)間： 7月20日止（以寄出地郵戳為準(zhǔn)）。

6、參評費(fèi)用：每篇論文需交參評費(fèi)人民幣80元。匯款地址：北京西單大木倉胡同35號中國教育學(xué)會，收款人：辦公室，郵政編碼：100816。垂詢電話：010-66018003。

注：通過“論文申報(bào)查詢系統(tǒng)”在線填報(bào)的論文，請將系統(tǒng)自動生成的論文序號、作者姓名填寫在匯款單附言欄中。多人共同匯款的，另附名單傳真或E-mail至學(xué)會。

二、關(guān)于論文評選

1、評選機(jī)構(gòu)：評選機(jī)構(gòu)由中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會負(fù)責(zé)，評選委員會主任：顧明遠(yuǎn)（中國教育學(xué)會會長）、副主任：談松華（中國教育學(xué)會常務(wù)副會長、學(xué)術(shù)委員會主任）。

2、獲獎等級分為：一、二、三等獎。

3、論文查詢、評選結(jié)果與證書寄送：論文與評審費(fèi)寄出1個(gè)月后，即可在中國教育學(xué)會網(wǎng)站查詢相關(guān)情況。2009年11月中國教育學(xué)會網(wǎng)站將公示獲獎結(jié)果，公示期為10天，公示無異議后由中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)室郵寄獲獎證書至論文第一作者；未獲獎?wù)邔⒉涣砉肌?/p>

4、獲獎?wù)撐墓寂c宣傳：獲獎?wù)撐拿麊螌⒖窃谥袊逃龑W(xué)會網(wǎng)站；《中國教育學(xué)刊》將選登部分獲獎名單和論文。

5、將邀請部分獲獎作者參加第22次全國學(xué)術(shù)年會。

中國教育學(xué)會2009年4月20日

第二篇：關(guān)于開展“中國教育學(xué)會第23次全國學(xué)術(shù)年會”論文征集和評選活動

關(guān)于開展“中國教育學(xué)會第23次全國學(xué)術(shù)年會”論文征集和評選活動的通知

作者：中國教育學(xué)會 發(fā)表時(shí)間：2010-05-07 來源：中國教育學(xué)會 閱讀次數(shù)：8571

學(xué)會 [2010]24號

各分支機(jī)構(gòu)，各教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校； 各單位會員，有關(guān)學(xué)會、協(xié)會；

各教育科研單位，師范院校，中小學(xué)校：

為深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》關(guān)于加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求，更好地交流基礎(chǔ)教育教學(xué)研究與實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，中國教育學(xué)會擬于2010年11月舉辦第23次全國學(xué)術(shù)年會，主題為“完善多樣化高素質(zhì)人才和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”。經(jīng)研究，定于5月初——10月底開展學(xué)術(shù)年會論文征集和評選活動，請各單位積極做好報(bào)送工作。

現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、論文征集

1、論文形式：學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

2、論文分類、論文登記表（詳見附件一、二）。

3、論文報(bào)送方式

① 電子版論文通過中國教育學(xué)會論文申報(bào)系統(tǒng)http://004km.cn；電話：010-66010070/66051217（兼?zhèn)髡妫?/p>

②兩種報(bào)送方式任選一種即可。紙質(zhì)論文一律不退，請自留底稿。網(wǎng)上報(bào)送論文如有重大修改并再次報(bào)送，請一定通過電子郵件告知，以防誤刪終稿。

③在線報(bào)送論文者請將系統(tǒng)自動生成的論文序號和作者姓名填寫在匯款單附言欄中（請注意一定要填寫作者本人的姓名）。多人共同匯款的，請將名單和聯(lián)絡(luò)員的聯(lián)系方式傳真或E-mail至中國教育學(xué)會秘書處學(xué)術(shù)室。

④請參照附件二中的樣例詳細(xì)填寫作者單位和聯(lián)系方式。

⑤嚴(yán)禁抄襲，否則一經(jīng)查實(shí)，取消評獎資格。

6、論文報(bào)送截止到7月20日（網(wǎng)上報(bào)送截止至7月20日17點(diǎn)整，紙質(zhì)論文以寄出地郵戳為準(zhǔn)）。

7、參評費(fèi)用：每篇論文需交參評費(fèi)人民幣80元。匯款地址：北京西單大木倉胡同35號，中國教育學(xué)會秘書處辦公室收（郵編100816）。聯(lián)系電話：010-66018003。

二、論文評審

1、評審由中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會負(fù)責(zé)，評審委員會主任：顧明遠(yuǎn)（中國教育學(xué)會會長）、副主任：談松華（中國教育學(xué)會常務(wù)副會長、學(xué)術(shù)委員會主任）。

2、獲獎等級分為：一、二、三等獎。

3、報(bào)送查詢、結(jié)果公示與證書寄送：論文與評審費(fèi)寄出1個(gè)月后，即可在中國教育學(xué)會網(wǎng)站查詢是否已經(jīng)送達(dá)，如有問題，請及時(shí)與我們聯(lián)系。評審結(jié)果將于11月揭曉并在學(xué)會網(wǎng)站上公示15天。公示無異議，中國教育學(xué)會秘書處將郵寄獲獎證書至論文第一作者，未獲獎?wù)撐牟涣砉肌?/p>

4、獲獎?wù)撐男麄髋c推薦：中國教育學(xué)會將在網(wǎng)站上公布獲獎名單；《中國教育學(xué)刊》和《中國教育學(xué)會簡報(bào)》也將擇優(yōu)刊登部分獲獎?wù)撐幕蛘?/p>

中國教育學(xué)會

二○一○年四月二十八日

第三篇：第22次全國助殘日活動情況介紹

xx市慶祝第二十二次“全國助殘日”活動情況介紹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、殘疾人朋友們：

今年5月20日是法定的第二十二次“全國助殘日”，活動的主題是“加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)，保障殘疾人文化權(quán)益?！?。今天，我們歡聚在這里隆重舉行xx市慶祝第二十二次“全國助殘日”活動儀式，這是全市廣大殘疾人及其親屬和殘疾人工作者的一件大事。開展好這次“全國助殘日”活動，對宣傳動員全社會加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)，保障殘疾人文化權(quán)益，進(jìn)一步改善和豐富殘疾人文化生活，提高殘疾人自身素質(zhì)，增強(qiáng)殘疾人自尊心和自信心都具有重要意義。在這里，我代表市殘聯(lián)向全市廣大殘疾人朋友及其親屬表示誠摯的問候，向關(guān)心支持殘疾人事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士表示衷心的感謝！

今年，市政府殘工委《關(guān)于開展第二十二次“全國助殘日”活動的通知》下發(fā)后，各級黨委、政府高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)安排；各級殘聯(lián)及早謀劃，廣泛發(fā)動，精心組織；在全市迅速掀起了慶?！叭珖鷼埲铡被顒拥臒岢?。“助殘日”期間，為了深入推進(jìn)殘疾人事業(yè)法制宣傳工作，豐富基層殘聯(lián)工作人員和廣大殘疾人的法律知識，從 5月7日開始，利用十余天的時(shí)間，市殘聯(lián)組織相關(guān)司法專業(yè)人士深入十縣

（市、區(qū)）開展了殘疾人事業(yè)法律法規(guī)知識巡回講座。今天組織開展助殘日慶?；顒?，將現(xiàn)場為十縣（市、區(qū)）的貧困殘疾人家庭無障礙改造發(fā)放座便式輪椅92輛；為市盲童學(xué)校、市聾人校、xx區(qū)特教學(xué)校和xx區(qū)培智學(xué)校分別捐贈價(jià)值2000元的文體用品；并就“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動”發(fā)出倡議；十縣（市、區(qū)）及xx福利廠的殘疾人還將為大家獻(xiàn)上精彩的文藝表演，節(jié)目內(nèi)容有：男、女聲獨(dú)唱，小合唱，配樂詩朗誦，葫蘆絲、笛子演奏等。

借此機(jī)會，我衷心希望社會各界和廣大熱心人士，繼續(xù)關(guān)心殘疾人事業(yè)，關(guān)注殘疾人精神文化需求，支持殘疾人業(yè)余文化活動，用愛心和真情為殘疾人參與公共文化生活創(chuàng)造良好條件。同時(shí)也希望全市各級殘聯(lián)組織和廣大殘疾人工作者在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和省殘聯(lián)的正確指導(dǎo)下，對標(biāo)一流，奮力工作，扎實(shí)推進(jìn)殘疾人社會保障體系和服務(wù)體系建設(shè)，為我市建設(shè)全國一流省會城市做出積極的貢獻(xiàn)。

第四篇：中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會第18次學(xué)術(shù)年會論文評審評委反饋

中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會第18次學(xué)術(shù)年會論文評審評委反饋 有幸參加了中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會第18次學(xué)術(shù)年會高中組的論文評審，有很多感想和大家分享?？傮w感覺，老師們提交的論文，選題上大多比較貼近教學(xué)，反映一線的實(shí)際需求。例如，有關(guān)于教學(xué)模式探究的，有關(guān)于高考試題分析的，有關(guān)于學(xué)習(xí)效果評價(jià)的，等等。還有相當(dāng)一部分論文基于實(shí)證研究，有數(shù)據(jù)、有分析、有見解，對改進(jìn)教學(xué)很有啟發(fā)。但同樣也存在一些問題和可以進(jìn)一步提高的方面。首先，選題的角度和立意還可進(jìn)一步改善。有些選題還不是特別聚焦，尚未切中教學(xué)的關(guān)鍵問題，顯得有些缺乏問題意識。第二，實(shí)證研究的研究設(shè)計(jì)還需更加嚴(yán)謹(jǐn)，研究過程也應(yīng)更加規(guī)范。第三，論文寫作方面也存在一些不合規(guī)范的問題；同時(shí)，理論論述和對實(shí)踐問題的具體探討也有脫節(jié)現(xiàn)象?；谶@三個(gè)問題，我提出一些簡單的建議，供大家參考、批評。

第一，選題的問題。我個(gè)人認(rèn)為，一線老師的研究選題，大致應(yīng)該符合三個(gè)原則。當(dāng)然，一定存在特例，這里我只是討論一般的情況。首先就是要面向全體，即著眼學(xué)生的群體問題來設(shè)計(jì)選題。我講的面向“全體”，并不是說面向中等的學(xué)生，而是真正意義上的“全體”，即所有學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生。學(xué)差生身上反映出的問題，具有一定的特殊性，但也一定體現(xiàn)普遍性。學(xué)差生的問題在中等學(xué)生甚至是學(xué)優(yōu)生身上或許也同樣存在，有些問題可能對學(xué)習(xí)效果還起著非常關(guān)鍵的作用。第二個(gè)原則就是要著力挑選核心問題來研究。外語教學(xué)中的核心問題，無外乎是學(xué)習(xí)者特點(diǎn)和學(xué)習(xí)過程兩個(gè)，即總是要圍繞學(xué)習(xí)規(guī)律本身來開展研究的。其他問題（如教學(xué)方法、教學(xué)資源、課程設(shè)置等）都應(yīng)圍繞學(xué)習(xí)規(guī)律來展開，否則容易產(chǎn)生偏頗。第三個(gè)原則是從容易解決的問題開始研究。我們的教學(xué)中通常會同時(shí)存在多個(gè)問題，有的容易解決一些，有的難一些，所以建議選題時(shí)“避重就輕”，先撿容易解決的問題來研究。這樣做的好處就是研究能夠更好地和改善教學(xué)的行動建立密切聯(lián)系，直接服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。

第二，研究方法的問題。建議老師們能根據(jù)自己的情況系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一下基本的實(shí)證研究方法，比如定量研究和質(zhì)性研究的設(shè)計(jì)與實(shí)施。具體來說，可以先找一本寫得比較精煉的教材看一看；然后，精讀幾篇近兩三年發(fā)表在比較權(quán)威的學(xué)

術(shù)期刊上的實(shí)證研究，仔細(xì)推敲一下與研究方法相關(guān)的各個(gè)細(xì)節(jié)。這樣或許能夠較快地對基本的研究方法有一個(gè)比較準(zhǔn)確、直觀的理解，或許是個(gè)捷徑。另外，我覺得還應(yīng)提倡多從事行動研究，即以直接改善教學(xué)實(shí)踐為根本目的的研究。其實(shí)，老師們在日常教學(xué)中，都在嘗試著這樣那樣的新方法，以解決不斷出現(xiàn)的新問題。也就是說，大家每天實(shí)際上都在“行動”著。那么如果這樣的“行動”能夠在事前有更好的論證和規(guī)劃，過程中注意收集各種數(shù)據(jù)和資料，行動后有更加系統(tǒng)、深入的反思，不也就成了一項(xiàng)很好的研究了嗎？

第三，論文寫作的問題。除了規(guī)范方面的問題外，論文寫作的問題主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一個(gè)是文獻(xiàn)綜述寫得不到位。文獻(xiàn)綜述要既“綜”又“述”，且重點(diǎn)在“述”，即在梳理、總結(jié)前人相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，重在論證本研究的重要意義。也就是說，文獻(xiàn)綜述不是說明文體，而是議論文體。這一點(diǎn)上，有不少老師的論文，看上去更像是對前人研究的羅列，而沒有在“羅列”的基礎(chǔ)上更好地揭示研究空白，即前人研究沒做過但又很重要的事情，換句話說，就是本研究要做的事情。另一個(gè)問題方面是文末的討論部分還不夠深入，對數(shù)據(jù)或案例的分析也相對比較表面，描述性的語言比較多，而相對缺乏觀點(diǎn)和見解；另外，和教學(xué)實(shí)際也顯得有些脫節(jié)，即似乎并不能對教學(xué)實(shí)踐的改善帶來實(shí)質(zhì)性的啟發(fā)。

總之，我們在從事教學(xué)研究和論文寫作方面還有很大的改進(jìn)空間。衷心希望研究也好、論文也好，都能夠不斷提高質(zhì)量，最終為改善教師教學(xué)、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)做出更直接、更實(shí)際的貢獻(xiàn)。

（作者：徐浩北京外國語大學(xué)中國外語教育研究中心專職研究員、中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事）

第五篇：參加《中國教育學(xué)會中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會第十五屆學(xué)術(shù)年會》有感

參加《中國教育學(xué)會中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會第十五屆學(xué)術(shù)年會》有感 我從上?；氐轿錆h外校，有幸成為在我校舉行的《中國教育學(xué)會中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會第十五屆學(xué)術(shù)年會》一名服務(wù)者，說實(shí)話，在學(xué)校工作十多年，大小會議參加了無數(shù)次，也沒有有機(jī)會參加如此高規(guī)格的會議。令我興奮不已，心想，這一次一定好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)我國當(dāng)前國內(nèi)最前沿教育理念和教育思想。能成為親身參與本次年會，我倍感欣喜。

然而，隨著年會的來臨，我漸漸感受到壓力一天一天在陪增。原來沒有考慮到情況，也逐漸暴露出來。新設(shè)備、新媒體、帶著新要求接踵而來。新設(shè)備要最大功能發(fā)揮其作用，這是每一次從陳茹主任哪里談話中感受到的，是的！我心里其實(shí)也很想最大化的發(fā)揮新設(shè)備的作用，但是，我深知，在如此緊的情況下，我們對新設(shè)備并不了解很多，如果用不好，始得其反，在如此重要的會議上來不得一點(diǎn)馬虎，我要保障萬無一失。看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如此高要求、又如此堅(jiān)定的信心，如是，我想，我們只要用心做，揪住每一個(gè)細(xì)節(jié)，多次反復(fù)調(diào)試，我想信，總可以摸出其脾氣的。抱定這個(gè)信念，我終于鼓起勇氣，對陳茹主任說：你放心，我一定保障不會出差錯的。

終于，我就利用中午、晚上別人休息時(shí)間，一個(gè)個(gè)從頭來，從線路的走勢、布局，一點(diǎn)點(diǎn)找起，暗的地方不知道的，打電話與施工隊(duì)聯(lián)絡(luò)，功夫終于不負(fù)有心人，整整一周時(shí)間，我對新報(bào)告廳布線，新校園網(wǎng)絡(luò)布線，新現(xiàn)場直播布線路全都了如指掌。了解了布線后，我開始調(diào)試新設(shè)備，我知道，每一種新設(shè)備，新一種新環(huán)境下的使用，必須要摸透其習(xí)性，真用起來時(shí)，臨陣才不會慌。于是，我又開始了反復(fù)調(diào)試，有時(shí)間還得必須做極限實(shí)驗(yàn)，其實(shí)也就是破壞性實(shí)驗(yàn)，這樣更能摸清設(shè)備性能。整整又是一周，我終于對新設(shè)備完全掌握?？吹阶约核@得的成長，我想，如果當(dāng)初不是陳茹主任的嚴(yán)格要求，也許我根本不能這么快的摸清這些新玩意習(xí)性，這難道路不是意外的收獲嗎？

盼望已久的年會終于開幕了，我坐在舞臺的中控室內(nèi)，突然感到很輕松，每一步都在我們的掌控之中，而且有時(shí)間還可以精神欣賞舞臺上哪夢幻般的節(jié)目、聆聽專家那精彩的發(fā)言、感受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)建的全真教育、家文化……

現(xiàn)在想來，雖然年會過去已有月余了，但仿佛在昨天，我想這美好的感覺一天會長留心底，因?yàn)槲腋杏X到她給了我不僅僅是體驗(yàn)！