第一篇：大學(xué)生的獨(dú)白

凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。自上大學(xué)以來(lái)，我捫心自問(wèn)，并沒(méi)有取得任何我想取得的成績(jī)。對(duì)此，我滿懷懊悔與愧疚。究其原因，是沒(méi)有一個(gè)確定的持續(xù)執(zhí)行的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。很長(zhǎng)一段時(shí)間，自身是在迷茫、困惑與沉淪中度過(guò)的。很多該完成的事沒(méi)有完成，該實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。我有負(fù)自身和家人的期望。然而，我卻從未懷疑過(guò)自己是個(gè)有夢(mèng)想且會(huì)為夢(mèng)想不懈堅(jiān)持的人。孔子說(shuō)“朝聞道，夕死可矣”，今日，我決意滌蕩往日的消沉，振奮自我，奮起拼搏，為實(shí)現(xiàn)自身畢生之理想而奮斗，為改善中國(guó)乃至世界之人民之生活而奮斗。我知道，相對(duì)于中國(guó)之萬(wàn)萬(wàn)眾之人民，相對(duì)于世界之?dāng)?shù)十萬(wàn)萬(wàn)眾之人民，我所具有的力量不過(guò)滄海一粟，然而盡管如此，我認(rèn)為我仍應(yīng)該為夢(mèng)想而不懈追逐。如果燃燒我的生命哪怕只能夠?yàn)檎麄€(gè)世界帶來(lái)一絲的光和熱，我也會(huì)義無(wú)反顧地去踐行我的夢(mèng)想。我相信我不是平凡的人，而且我生來(lái)就不該平凡，更不該甘于平凡。

理想的實(shí)現(xiàn)需要現(xiàn)實(shí)行動(dòng)的支撐，為此，我決心做到以下十條：

一．自信、自尊、自愛(ài)、樂(lè)觀、尊重他人每一天

二．心懷感恩，微笑面對(duì)每一天、每一人

三．衣冠整潔，言行舉止文雅，做一個(gè)受歡迎的人

四．學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的品行修養(yǎng)

五．做事有條理、有規(guī)劃

六．今日事，今日畢

七．認(rèn)真做好每一件去做的事，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人

八．作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格要求自我，保持健康體魄

九．與時(shí)俱進(jìn)、關(guān)注時(shí)代與周邊發(fā)生的事

十．堅(jiān)持做到以上九條并加以調(diào)整和完善

大學(xué)期間要取得的證書：

一．英語(yǔ)四級(jí)證書、英語(yǔ)六級(jí)證書

二．計(jì)算機(jī)二級(jí)證書

三．教師資格證書、教師技能證書

四．普通話二甲證書

五．駕駛證

六．本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書

七．經(jīng)濟(jì)學(xué)二學(xué)位證書

八．企業(yè)管理從業(yè)資格證書

九．人力資源管理證書

十．日語(yǔ)二級(jí)證書

作息時(shí)間安排（夏半年）：

起床：6:20

晨讀：6:30~7:20

午休：12:50~13:32

晚自習(xí)：6:30~9:30

鍛煉、約會(huì)：9:40~10:30

劍奮

2012年5月12日

第二篇：一個(gè)大學(xué)生的獨(dú)白

算日子離開(kāi)學(xué)校兩個(gè)月了，這段日子里我和很多應(yīng)屆大學(xué)生一樣上演著求職、面試、工作、辭職、再求職的故事。我們的生活真的驚人的相似，不管是什么專業(yè)，也不管你是什么學(xué)校，只因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的別稱——當(dāng)代大學(xué)生。

短短兩個(gè)月的時(shí)間里我換了兩份工作，如果算上之前在校時(shí)在石家莊金慧聰?shù)膶?shí)習(xí)，前后也算的上是有三份工作經(jīng)驗(yàn)的人了。畢業(yè)后的日子，先是在七月四號(hào)考下了駕照，然后去了河北康納一品做體育器材的銷售人員。選擇做銷售是因?yàn)楹芏喈厴I(yè)了一兩年的同學(xué)都得出想賺錢還得做銷售的結(jié)論。于是我就取巧的選擇了這行，結(jié)果每日對(duì)著電話，僅僅五天的時(shí)間辭去它了，當(dāng)然也就沒(méi)有工資。我記得我離開(kāi)的那天帶我的大姐去了內(nèi)蒙出差，經(jīng)理又去了太原出差，剩下的同事送我到門口告別，那時(shí)的我表面上灑脫，在內(nèi)心卻很不是滋味，覺(jué)的自己太過(guò)輕浮不夠沉穩(wěn)，只是一點(diǎn)點(diǎn)不喜歡就甩手走人。從此告誡自己，今后不管選擇什么職業(yè)都要堅(jiān)持職業(yè)素養(yǎng)，盡職盡力的完成自己的工作，就算最后還是要走也要把工作做到最好，在職業(yè)生涯最高處離開(kāi)，而不是現(xiàn)在這樣因?yàn)橛龅酱煺鄱娜浑x去。之后一個(gè)人回到家里，每天和發(fā)小一起玩兒。我很感激這段日子，家里的朋友們一起無(wú)拘無(wú)束的日子，不用為工作發(fā)愁，不用為未來(lái)?yè)?dān)憂。一起談?wù)撔r(shí)候一起喝點(diǎn)兒小酒一起壓馬路。每天的休閑之余我都在思考著我到底想要什么樣的工作，可是卻總找不到想要的答案，也許我自己也不知道?？傊鞓?lè)的日子飛快的度過(guò)著。直到開(kāi)始我了的第二輪工作。

一大早起來(lái)我就坐在電腦前，整理好自己的簡(jiǎn)歷，這次選擇的行業(yè)是行政和人力，從七點(diǎn)開(kāi)始一直到中午。前后投出了十多份的簡(jiǎn)歷。其中長(zhǎng)城公司的效率最高了，九點(diǎn)就有回復(fù)第二天去面試，接著又接到了我第二份工作也就是河北大學(xué)志恒教育的通知，下午三點(diǎn)去面試。面試的畫面歷歷在目，我很興奮，感覺(jué)就是找到了自己一直想做的事業(yè)，在服務(wù)于社會(huì)的同時(shí)又可以能夠自己存在的價(jià)值。面試最后我表達(dá)了我非常希望加入這個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)對(duì)，明天的長(zhǎng)城面試也決定不去了，期待著公司的工作通知。那時(shí)的心情就是興奮、興奮、還是興奮。第二天一早我接到了那邊的電話，開(kāi)始我的第二份職業(yè)生涯。之后的時(shí)間里我每天都在充實(shí)的工作中，沒(méi)有假期沒(méi)有周末，每天都是加班，有時(shí)候也沒(méi)有午休。因?yàn)樽鳛楣镜脑紕?chuàng)業(yè)管理團(tuán)隊(duì)，所以基本上公司的運(yùn)營(yíng)中所有的事情都要面對(duì)，制度、文化、發(fā)展計(jì)劃等等，而這一切都是我們沒(méi)有接觸過(guò)的。順便提一下，團(tuán)隊(duì)的成員有三名應(yīng)屆生，一名畢業(yè)一年的往屆生，兩名大三研究生，一名大在校生另外兩名大一在校生，這是一個(gè)由大學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)。在這期間我也遇到了我的人生中一位高層次的人，也就是我們的頭兒，也是我們所做項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)人，我們稱他為王總。我到現(xiàn)在都認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目的構(gòu)想是偉大的，能想出這樣規(guī)模計(jì)劃的人也是偉大的，所以期間我們每天都在嚴(yán)厲的批評(píng)甚至責(zé)罵中努力工作著，期間王總好幾次的情緒反復(fù)比如突然就要解散團(tuán)隊(duì)，我也認(rèn)為是我們自己進(jìn)步太慢跟不上公司節(jié)奏而自責(zé)。在王總的教導(dǎo)中也吸收了很多知識(shí)以及看問(wèn)題的方法，也開(kāi)始分析問(wèn)題的始末，探求事物的本質(zhì)。從這方面我更傾向于稱他為王老師。公司加班到七點(diǎn)、七點(diǎn)半、八點(diǎn)、九點(diǎn)、九點(diǎn)半、十點(diǎn)，每天回到家自己加班到十二點(diǎn)多，這都沒(méi)有什么，我們知道需要我們?nèi)フ莆盏臇|西太多太多，只能用時(shí)間去彌補(bǔ)這一切。

可就是如此，突然的有一天我們解散了。理由是大學(xué)生的素質(zhì)能力太低，思維方式狹隘，完全適應(yīng)不了公司的發(fā)展，在這里只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。我們大學(xué)生的價(jià)值就這樣被一下子被全盤否定了，沒(méi)有憐憫，沒(méi)有同情，有的只有冰冷的眼神和嘆息。

我們是當(dāng)代大學(xué)生，我們到底怎么了。還記得的那些天之驕子、國(guó)家棟梁、知識(shí)文化代言人光環(huán)嘛，曾幾何時(shí)大學(xué)生成為了自私自立、眼高手低、成事不足敗事有余的代名詞，曾幾何時(shí)大學(xué)生和下崗工人、農(nóng)民工一起構(gòu)成了社會(huì)要照顧的弱勢(shì)群體，國(guó)家甚至都出臺(tái)政策企業(yè)安排大學(xué)生的優(yōu)惠政策，怎么都像倒貼給企業(yè)的狗皮膏藥，一文不值。在今天我看到的大學(xué)生，只有悲傷。

我所認(rèn)知的大學(xué)生其實(shí)分為兩類：一類是有門路的大學(xué)生，畢業(yè)有文憑然后通過(guò)關(guān)系安排一份穩(wěn)定的職業(yè)；一類沒(méi)有門路，以農(nóng)村家庭的大學(xué)生為主，畢業(yè)了發(fā)現(xiàn)僅僅有張紙也換不來(lái)理想穩(wěn)定的工作，于是開(kāi)始了漫長(zhǎng)的流浪生涯。結(jié)局有所不同，可是仔細(xì)想一想骨子里都是透漏著悲傷?；貞浳覀円黄鹱哌^(guò)的求學(xué)生涯。上小學(xué)的時(shí)候父母就教導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)校要好好學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才可以改變你的命運(yùn)，考上大學(xué)你就會(huì)找到一份好工作。不知道大家是不是有聽(tīng)到類似這般的淳淳教誨呢，可是為什么呢？建國(guó)之初百業(yè)待興，再經(jīng)過(guò)文化大革命的十年浩劫，可以說(shuō)我們父輩中的大學(xué)生們都得到了令人羨慕滿意的工作，甚至說(shuō)上大學(xué)改變了他們的一生，于是我們的父母就產(chǎn)生了這樣的認(rèn)知：知識(shí)改變命運(yùn)等同于上大學(xué)改變命運(yùn)?？墒悄?，隨著我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，經(jīng)歷了大學(xué)畢業(yè)分配制度的取消，伴隨著1999年開(kāi)始的大學(xué)擴(kuò)招，你有沒(méi)有思考過(guò)，這些都是今天導(dǎo)致我們當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)后的今天所面臨的就業(yè)難尷尬局面的政策。下面一段是關(guān)于大學(xué)擴(kuò)招的介紹：“1999年，當(dāng)時(shí)我國(guó)內(nèi)需不足，消費(fèi)投資持續(xù)疲軟，急需外生力量來(lái)推動(dòng)居民減少儲(chǔ)蓄存款，增加消費(fèi)。不知是誰(shuí)想出來(lái)的讓高校擴(kuò)招，就可以讓居民增加教育投資了，也就是說(shuō)，高校擴(kuò)招初衷并不是真的要提高青年的文化素養(yǎng)。但是高校擴(kuò)招按這步棋，也應(yīng)當(dāng)在3年后便把擴(kuò)張速度降下來(lái)了，也就是不能無(wú)限制增長(zhǎng)速度擴(kuò)張大學(xué)規(guī)模。但事實(shí)上擴(kuò)招這匹馬一跑起來(lái)，就很難剎住車了。在擴(kuò)招期間也正是利用了家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)等于好工作的認(rèn)知，從而不斷加大學(xué)費(fèi)的收取，直到最后出現(xiàn)三本學(xué)費(fèi)一萬(wàn)的高額費(fèi)用。這樣的直接后果是我國(guó)內(nèi)地很多中專職校因此停辦，因?yàn)槌踔猩既タ几咧辛恕Ｈ缓缶o接著是由于技校生的短缺，造成浙江義烏大量小企業(yè)搶著要技術(shù)工人。大學(xué)生尤其是本科生只懂理論，不懂實(shí)用技能知識(shí)，無(wú)法代替技工，所以大學(xué)畢業(yè)生（尤其是文科類的）薪資水平一年比一年低，時(shí)至今日，2011年，普通非稀缺專業(yè)的本科生的工資水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于建筑工地民工，新的讀書無(wú)用論又開(kāi)始泛濫?！比缃裎覀兇髮W(xué)畢業(yè)了，面對(duì)今天的社會(huì)發(fā)現(xiàn)了根本不是我們所想象的那樣美好，學(xué)校外面的天地與學(xué)校勾勒的圖畫完全脫軌，于是又有人說(shuō)時(shí)機(jī)不對(duì)，剛剛經(jīng)歷了新一輪的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，過(guò)去就會(huì)好很多的?？墒钦娴氖沁@樣的嘛？下面一段是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的分析：“大學(xué)生就業(yè)難，罪魁禍?zhǔn)撞辉谟诮鹑诤[，由于教育體制積疴依舊，金融海嘯只不過(guò)是加速加劇了大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下的趨勢(shì)而已?？萍及l(fā)展的規(guī)律就是自動(dòng)化程度越來(lái)越高，也就是說(shuō)機(jī)器逐步在取代人是必然的。而且在科技日新月異的幾天，科技發(fā)展的腳步遠(yuǎn)遠(yuǎn)把中國(guó)的教育結(jié)構(gòu)、水平、質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。也就是說(shuō)既然經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型是發(fā)展的必由之路，那么教育轉(zhuǎn)型應(yīng)該有提前量。但中國(guó)的教育一直在擴(kuò)量和效益等蠅頭小利上徘徊不前，失去了對(duì)就業(yè)形勢(shì)的前瞻性調(diào)整的機(jī)會(huì)，也就注定了就業(yè)形勢(shì)江河日下。從搶手貨、緊俏貨到積壓貨、清倉(cāng)貨，大學(xué)生這個(gè)群體作為人力資源，本身就在就業(yè)格局中失去了成本優(yōu)勢(shì)。更何況作為大學(xué)生在教育上所花費(fèi)的成本也注定了，在人力資源結(jié)構(gòu)中的高不成低不就的尷尬地位。中國(guó)教育在最近十幾年中飛速發(fā)展，規(guī)模在擴(kuò)招的旌旗號(hào)角中不斷壯大，但結(jié)構(gòu)、水平、質(zhì)量卻在資源嚴(yán)重分散的境遇中每況愈下，這也直接造成大學(xué)生這種人力資源的精加工不足。在企業(yè)轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的今天豈能占得半點(diǎn)兒優(yōu)勢(shì)。也就是說(shuō)失業(yè)率增加，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，不在于是不是大學(xué)生的問(wèn)題，只不過(guò)歷史遺留的就業(yè)觀念，使得大學(xué)生處在了就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的風(fēng)口浪尖上而已。從九十年代開(kāi)始，不斷攀升的失業(yè)率，已經(jīng)給就業(yè)形勢(shì)敲響了警鐘。但當(dāng)時(shí)的教育行業(yè)卻一直陶醉在取消統(tǒng)一分配實(shí)施雙向選擇，帶來(lái)的大學(xué)生就業(yè)的繁榮假象里，沒(méi)有人認(rèn)識(shí)到目前的專業(yè)細(xì)分的大學(xué)教育，到底適不適應(yīng)今后的發(fā)展。而企業(yè)在九十年代末及本世紀(jì)初開(kāi)始，由于成熟企業(yè)逐步開(kāi)始走向管理要效益，一切圍繞成本出發(fā)的經(jīng)營(yíng)模式后，派遣制及多樣化用工形式的引用，內(nèi)退和買斷工齡解聘等規(guī)避高成本人力資源風(fēng)險(xiǎn)的手段被廣泛運(yùn)用，也就使得企業(yè)在選擇人力資源時(shí)，加了一副成本的過(guò)濾鏡。在現(xiàn)有的教育體制下，大學(xué)生更是在這股人力資源的失業(yè)風(fēng)暴中，失去了核心競(jìng)爭(zhēng)力。由此看來(lái)，大學(xué)生就業(yè)難絕對(duì)不是三五年就能解決的事情，而是需要通過(guò)長(zhǎng)期教育體制的調(diào)整，理念、結(jié)構(gòu)、資源、水平、質(zhì)量等一系列的翻天覆地的變革，才能逐步使大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題走上正軌?！痹賮?lái)回憶一下我們?nèi)哪陙?lái)美好的大學(xué)生活吧：凌亂而又沒(méi)有多大意義的課程安排、豐富的業(yè)余時(shí)間去游玩去談戀愛(ài)，幾年下來(lái)，學(xué)到的很少的知識(shí)的皮毛加上一顆幻想浮躁的心，就這樣的一下子掃出了校園，邁入了社會(huì)。事實(shí)就是這樣的，除去了政策上的傷殘我們也被自己的所做所為深深的劃破，導(dǎo)致

剛剛走進(jìn)社會(huì)的我們被狠狠的撒上一層層的鹽在傷口，忍受著這個(gè)社會(huì)強(qiáng)加給我們的恥辱。接著，我們很快的拋去了大學(xué)生的驕傲，知識(shí)分子的清高，為了五斗米也甘心去奔波在路上，貼近生活、貼近大地。

我基本上可以很清晰的預(yù)測(cè)到我們大學(xué)生的未來(lái)，除了少有的人能很快的認(rèn)清這個(gè)現(xiàn)狀，勇敢的拼搏自己的人生以外，而更多的將會(huì)選擇接受，選擇妥協(xié)，選擇更好的適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的施舍。我很心痛，之前的工作可以做好一個(gè)大學(xué)生該有的榜樣的機(jī)會(huì)卻無(wú)力抓住的心痛；我很心痛，我們當(dāng)代大學(xué)生憑什么就應(yīng)該如此的沒(méi)有綻放卻已經(jīng)不明不白的凋謝；我很心痛，我們的尊嚴(yán)憑什么可以被這個(gè)社會(huì)這般肆意的踐踏蹂躪。

在心痛之余，我不禁反思這一切所因素所結(jié)出的果實(shí)，我們當(dāng)代大學(xué)生的身上共同存在的不良習(xí)性和思維模式。這些也是之前在工作中屢次被點(diǎn)出和批評(píng)的，在結(jié)合自己以及身邊朋友的表現(xiàn)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

（1）盲目自大的樂(lè)觀，沒(méi)有切實(shí)實(shí)際的計(jì)劃。正所謂“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候雖然也會(huì)聽(tīng)到身邊很多關(guān)于就業(yè)難以及所學(xué)缺陷的問(wèn)題，可是總會(huì)理所當(dāng)然的歸結(jié)為當(dāng)事人的不努力，沒(méi)能力，面對(duì)他們總是冷漠的看待，一掃而過(guò)。很樂(lè)觀的堅(jiān)信著自己不會(huì)是他們的一員，只要自己為之拼搏，畢業(yè)了肯定會(huì)有一份不錯(cuò)的工作等著自己。對(duì)于畢業(yè)后的工作，也只是大概覺(jué)的自己喜歡什么，而沒(méi)有系統(tǒng)的分析一個(gè)工作所需用的職業(yè)素養(yǎng)技能，更沒(méi)有合理的為自己將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃做準(zhǔn)備工作。學(xué)校是吸取知識(shí)，一個(gè)人升華蛻變的關(guān)鍵時(shí)期，可是我們沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性加上盲目的樂(lè)觀性，一天天的消磨著學(xué)校里寶貴的時(shí)間，畢業(yè)失業(yè)是最合理的安排。

（2）想象力的退化，創(chuàng)新力的遺失，單一目的性，追求金錢。也許很多同學(xué)不認(rèn)同我的這個(gè)觀點(diǎn)，說(shuō)我追求金錢又有什么錯(cuò)，在這個(gè)金錢至上的年代，沒(méi)有錢只能扮演孫子輩的角色。不知道同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)錢學(xué)森之問(wèn)“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”在學(xué)校我們一方面接受了金錢至上的現(xiàn)實(shí)教育，失去了該有的想象和創(chuàng)新能力，另一方面卻沒(méi)有學(xué)會(huì)掙錢應(yīng)有的技能。我一直以為一個(gè)人的想象力是非常重要的，有一段時(shí)間里我也深刻的意識(shí)到自己想象力的退化，人云亦云的看待一件事情，不能獨(dú)立的思考事情的真相，更不要說(shuō)創(chuàng)造新的學(xué)說(shuō)發(fā)明了，如此的我們大學(xué)生也就只能乖乖的給他人打工，乖乖的掙著微薄的報(bào)酬，這都是合理的?？烧娴奈也荒芾斫忮X到底有多大的魔力，我們追求的幸福又是什么？

（3）自私自利，職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感的缺失。如果有人說(shuō)你沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感，你想想也許會(huì)說(shuō)“可能是這樣子的”，可如果有人說(shuō)你自私自利呢？恐怕都會(huì)堅(jiān)決的否認(rèn)?！盀橹腥A崛起而奮斗”，現(xiàn)在有幾位大學(xué)生是抱著這樣的信念而發(fā)憤圖強(qiáng)的呢，我們混個(gè)文憑也最多也就是為了大房子、好車子、體面的工作，你會(huì)反駁，我為了我的父母家庭而奮斗。好，這是我們傳統(tǒng)的孝道在這里沒(méi)有什么好特別指出的。之前的工作的頭兒憤憤悲痛的問(wèn)過(guò)我們這樣一個(gè)問(wèn)題“你們以為一個(gè)百億資產(chǎn)的三鹿公司是怎么倒閉的”，我們有說(shuō)是監(jiān)管問(wèn)題，有說(shuō)是公司黑心，可是得到的回答卻是“都是你們大學(xué)生害的啊，對(duì)待工作的不負(fù)責(zé)態(tài)度，讓一個(gè)輻射周圍幾百個(gè)村莊的大企業(yè)一夜之間破產(chǎn)，讓多少奶牛養(yǎng)殖戶蒙受重大的經(jīng)濟(jì)損失，又導(dǎo)致了多少人的下崗，影響了多少家庭的幸?！币粋€(gè)個(gè)鮮活的數(shù)據(jù)擺在我們面前，我們只能沉默。就是幾個(gè)大學(xué)生在翻譯三聚氰胺的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，錯(cuò)誤的把歐洲標(biāo)準(zhǔn)獸用當(dāng)成人用標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了之后的一系列悲劇的發(fā)生，而之前，也有人犯過(guò)類似錯(cuò)誤也被三鹿董事長(zhǎng)田文華原諒過(guò)，剛畢業(yè)的大學(xué)生嘛，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)也是可以體諒的。還有一個(gè)事例，一名中國(guó)教授在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間研究后，終于發(fā)現(xiàn)一種疫苗的構(gòu)成成分，于是就讓他所帶的兩個(gè)研究生其中一個(gè)幫他發(fā)表這一聲明，申請(qǐng)國(guó)際專利，而他又去忙碌自己的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果一天過(guò)去了，當(dāng)教授問(wèn)到他的學(xué)生，報(bào)告發(fā)表沒(méi)有時(shí)另一個(gè)學(xué)生說(shuō)，他去找工作了，等他回來(lái)發(fā)，教授不高興的打開(kāi)電腦準(zhǔn)備自己寫時(shí)，看到一條消息憤怒的砸掉電腦，原來(lái)在十小時(shí)前同一發(fā)現(xiàn)被國(guó)外科學(xué)家申請(qǐng)專

利了，他的心痛啊，不是因?yàn)樽约旱膶?shí)驗(yàn)成果，而是之后自己的同胞要用這個(gè)疫苗的時(shí)候還要支付國(guó)外的專利費(fèi)，大大提高了疫苗的價(jià)格。而這一切也是因?yàn)槟敲麑W(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到事情的重要性，還去忙碌自己的工作所致。我絕對(duì)的相信這些事情的真實(shí)性與可發(fā)現(xiàn)，對(duì)于我們大學(xué)生我是了解的，根本就喪失了高度的社會(huì)責(zé)任感，我們要是聽(tīng)到誰(shuí)大喊“為了中國(guó)崛起而奮斗”還不在一邊笑掉大牙么。因?yàn)闆](méi)有社會(huì)的高度，整體的高度，只是自己利益的得失，所以在做事上也考慮不到一件事情的失誤會(huì)導(dǎo)致多大的災(zāi)難。我想那名翻譯絕對(duì)想不到他的一個(gè)單詞的失誤會(huì)導(dǎo)致三百萬(wàn)人的直接受害，我想那名研究生也不會(huì)想到自己一時(shí)的大意會(huì)導(dǎo)致整個(gè)民族同胞要額外付出多大的代價(jià)為他買單。是的，我們根本就不曾想過(guò)這些問(wèn)題，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的狹隘的自私自利的想法是沒(méi)有多余的空間讓我們思考，這一點(diǎn)不值得的我們反思嗎？

（4）自信心的缺失。該自信時(shí)不自信，不該自信的時(shí)候盲目自信。我可以歸結(jié)為我們這一代人為懦弱的一代，骨子里都是膽小而又缺乏自信的。男人也缺少男人應(yīng)有的血性和魄力，甘于沉淪。在我身邊遇到一件新的決定時(shí)我聽(tīng)到最多的就是：那個(gè)行嘛？我們做的來(lái)嘛？我又沒(méi)錢，沒(méi)人，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的？還沒(méi)有做，就已可以找出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)退出的理由，我們都學(xué)過(guò)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，可是，誰(shuí)也沒(méi)有自信去實(shí)踐，這不是根本的不自信是什么。我們都期待著一份光彩的工作，可是當(dāng)有人提議你去應(yīng)聘一個(gè)高等的職業(yè)時(shí)，你卻會(huì)下意識(shí)的說(shuō)道“不行不行，我哪兒行啊”這難道不是沒(méi)有自信的表現(xiàn)么。骨子里，我們已經(jīng)認(rèn)可了自己的價(jià)值，低的不能再低了，那還有什么能夠提高我們的價(jià)值的呢？這是不是我們需要反思的問(wèn)題。

（5）依賴性過(guò)度，缺少獨(dú)立分析事實(shí)案例，用數(shù)據(jù)得結(jié)論的理性思維。工作中我們遇到了這樣的一個(gè)問(wèn)題，公司一項(xiàng)業(yè)務(wù)是讓大學(xué)生代理各縣的廉價(jià)教輔銷售，在暑假期間賣給早已開(kāi)學(xué)的高中生，可是有很多地方的代理業(yè)績(jī)很低，表示不想再繼續(xù)賣下去。他們給的理由如下：教輔舊，不是最新版本;學(xué)生已有很多其他教輔，沒(méi)有需求；學(xué)生休息時(shí)間太短，僅僅吃飯時(shí)間沒(méi)有人關(guān)注等等?？傊伊撕芏嗬碛山忉屃藰I(yè)績(jī)低的原因。一開(kāi)始，我們看著各地反映的信息，也表示了深深的認(rèn)同，也覺(jué)的光價(jià)位低也不行啊。后來(lái)王總讓我們?nèi)ハ旅鎸?shí)際去賣教輔，記得那一次前后只用了三個(gè)小時(shí)就賣了小六百的書，按照當(dāng)時(shí)給代理的提成，基本是百分百，就是賣一百他們能提五十，如果按三小時(shí)三百的量走的話，他半天就可以賺三百塊，當(dāng)時(shí)我們都有轉(zhuǎn)職做銷售的沖動(dòng)了。之后經(jīng)過(guò)幾次下去做教輔銷售業(yè)績(jī)都是很好的，幾次下來(lái)，同學(xué)們你還會(huì)相信之前提到過(guò)的理由嘛，顯然是不會(huì)的了，可是一開(kāi)始，我們幾乎都相信了，因?yàn)槟谴_實(shí)是現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題，但絕對(duì)不是問(wèn)題的關(guān)鍵，更夠不成業(yè)績(jī)不理想的理由。經(jīng)過(guò)這次的事情我就反思了，為什么一開(kāi)始時(shí)我會(huì)認(rèn)同他人的理由呢，我們又有多少次犯了類似的錯(cuò)誤呢，這一點(diǎn)是不是也值得我們反思呢？這里給大家推薦一本《思考的技術(shù)》大前研一著

（6）虛假面子情節(jié)嚴(yán)重。我發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)直沒(méi)有比大學(xué)生更好面子的群體了，當(dāng)然也沒(méi)有比我們更傻的了。我記得上學(xué)時(shí)很多次大家聚餐，在中間或是結(jié)賬的時(shí)候，假如老板說(shuō)了或做了讓我們覺(jué)的很有面子的事情，那就會(huì)很高興，下次絕對(duì)還是光顧，可是如果哪里一言不合，比如少算點(diǎn)兒沒(méi)有同意，那得，這么不給面子，下次絕對(duì)不去了。類似于這樣的面子問(wèn)題，不知怎么的，我們總是一次次的享受虛假面子帶來(lái)的虛榮。可是仔細(xì)想一想，我真的不能找出，作為一名大學(xué)生我們有什么面子值得對(duì)方尊重的，畢業(yè)了，經(jīng)歷了更多才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的面子情節(jié)是多么的幼稚可笑的問(wèn)題。而今，又有誰(shuí)還保持著這份“單純”呢？

（7）習(xí)慣總結(jié)性理論發(fā)言，缺少務(wù)實(shí)行動(dòng)。怎么解釋這句話呢，我也已經(jīng)不自覺(jué)的總結(jié)了這么多理論的話了，恩，大家都懂了吧。這一點(diǎn)類似于知識(shí)就是力量，只有我們運(yùn)用了支持才能轉(zhuǎn)化為我們的力量。處理問(wèn)題時(shí)，結(jié)合我們自身的實(shí)際情況，就向我把這些我認(rèn)為大學(xué)

生通常附加的習(xí)慣總結(jié)出來(lái)，每個(gè)同學(xué)都可以剖析自己是不是也有類似的存在呢，如果其中某一點(diǎn)，就要努力的糾正過(guò)來(lái)。我們不要做一個(gè)理論家，要做實(shí)干家。不是么？

工作職場(chǎng)中確實(shí)有很多學(xué)校不同的規(guī)則，粗略的先寫出以上七點(diǎn)大學(xué)生存在的習(xí)慣問(wèn)題，也是我之前在工作中每天都挨批評(píng)的問(wèn)題，它們每一點(diǎn)都讓我無(wú)言以對(duì)?？吹搅诉@些習(xí)慣帶來(lái)的后果，也找到了一些當(dāng)代大學(xué)生貶值的原因。之前的很扯淡的政治理論口號(hào)在此刪去，換為以上工作以來(lái)的反思。這些都是我身上所有的，也是很多和我一樣的大學(xué)生身上所有的。以前我總有一份疑問(wèn)，為什么我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候意識(shí)不到自己所做本身就是錯(cuò)誤的呢？還會(huì)理所當(dāng)然的把這份錯(cuò)誤擴(kuò)大。學(xué)生時(shí)代養(yǎng)成的這些錯(cuò)誤的習(xí)慣就讓我們努力的改掉吧，我在不停的反思反思，也在不斷的在自己身上尋找失敗的答案，我沒(méi)有借口，也不會(huì)給自己找開(kāi)脫的理由。我明白也知道，在這個(gè)社會(huì)要生存，是沒(méi)有捷徑和取巧的方法的，只有不斷的提高自己，提高自己的能力，各方面的能力。

最后我說(shuō)給自己也是說(shuō)給我們所有的大學(xué)同胞們，遇到失敗并不可怕，可怕的是不能找到失敗的原因再同一地方繼續(xù)失敗下去。我們?cè)诘怪谐砷L(zhǎng)，我堅(jiān)信，當(dāng)代大學(xué)生的尊嚴(yán)只有我們自己去創(chuàng)造。

第三篇：文字獨(dú)白

文字獨(dú)白

當(dāng)每個(gè)人把自己內(nèi)心的話用文字堆砌起來(lái)的時(shí)候，一場(chǎng)游戲開(kāi)始了。關(guān)于親情。友情和身邊的風(fēng)景，關(guān)于自己的人生歷練，孤寂的內(nèi)心獨(dú)白……

也許，文字是一種寄托。對(duì)于夢(mèng)想，人總是迷惘，不知道自己是否有能力將它實(shí)現(xiàn)，不知道被別人嘲笑。否定了千萬(wàn)遍的東西還有可能生長(zhǎng)嗎？所以，深黑的夜里有了文字，自己和自己的對(duì)話，自己和那些白色的紙的對(duì)話。寫下了很多的東西，翻閱它們時(shí)，自己走進(jìn)了一場(chǎng)自己布下的游戲。

也許，文字是一種力量。抨擊邪惡勢(shì)力，仇視黑暗世界的力量。歷史上很多偉人都證實(shí)了這一點(diǎn)。他們帶著堅(jiān)強(qiáng)的意志，走了，卻留下了那些另人亢奮的文字，那些壞人都陷入了這場(chǎng)游戲當(dāng)中。

敲打這鍵盤，也是一場(chǎng)文字的游戲了吧。

第四篇：高三獨(dú)白

一名高三考生的內(nèi)心獨(dú)白

【高考重壓之下，也會(huì)有許多如本文作者這樣能勇于承受壓力并笑傲高考的莘莘學(xué)子們。適者生存。再堅(jiān)持一下，學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，忍過(guò)去前面就是艷陽(yáng)天！】

我是誰(shuí)？

——一名高三考生的內(nèi)心獨(dú)白

時(shí)光如水，匆匆流過(guò)，半點(diǎn)不由人。我也不禁生發(fā)出孔老夫子的感慨。近來(lái)這些天，是我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)型，信息量前所未有之大，考驗(yàn)前所未有之密集，十七歲的我有諸多感悟，故將這許多筆墨化作鄧布利多的冥想盆，將記憶放入其中，洗滌，存儲(chǔ)。

我對(duì)電影的熱情絲毫沒(méi)有削減，《變臉》更是點(diǎn)燃了我對(duì)人性偉大的崇拜。欣賞著凱奇和屈伏塔顛倒黑白的演技，我不禁再次想起了那個(gè)困擾了成龍和我很長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題：我是誰(shuí)？

我是一個(gè)跟絕大多數(shù)人一樣卻又和全體人不一樣的小子。我坐在六邊形的教室里，沿著似乎是確定的軌道走下去，進(jìn)行著一場(chǎng)精神戰(zhàn)爭(zhēng)。我能突圍嗎？我這樣問(wèn)自己。盡管前面霧很大，大得讓我有些迷茫，但我仍告訴我自己，自信地走下去，總有一天你會(huì)找到人生的真諦。我迷茫著，微笑著，信著，走著，戰(zhàn)斗著，好在我并不孤獨(dú)。

我有很多這個(gè)時(shí)代或不是這個(gè)時(shí)代的戰(zhàn)友。我跟父母一同南征北戰(zhàn)，一同笑看北國(guó)風(fēng)光、秦淮風(fēng)情，雖然我們之間話不是很多，但我們都知道的是，家，不是一個(gè)講道理的地方，家，講的是愛(ài)。可能，我們因?yàn)闀r(shí)代的差異而有分歧，但媽媽仍是我最親近的人，爸爸仍是我最佩服的人，他的預(yù)言沒(méi)有一樁不應(yīng)驗(yàn)的。我的朋友們，啊，他們都很可愛(ài)，我從他們身上看到了我們這一代的希望。也許有人說(shuō)，我們會(huì)垮掉，但我會(huì)說(shuō)：用觀念進(jìn)行侵略，我們占領(lǐng)整條街，粉刷海洋藍(lán)的季節(jié)。

又說(shuō)到時(shí)代的問(wèn)題了。莎翁道：我們命該生在這個(gè)時(shí)代。這真是一個(gè)千古未有的變局。然而在我，我卻問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：我該不該聽(tīng)話？可能是受了西方文化的影響，自由在我人生追求中的排位越來(lái)越高。我依舊繼續(xù)著對(duì)人生的思考，對(duì)社會(huì)發(fā)展的探索。當(dāng)然，可能我看得不夠遠(yuǎn)，但我仍需去看。可惜，這個(gè)六邊形教室及它所代表的教育規(guī)則讓我迷惘。然而在黨校的那幾個(gè)下午和晚上，我的思想連續(xù)過(guò)了好幾次生日。老師使我茅塞頓開(kāi)，肯定了我的能力，為我指明了方向。

消極情緒一多，便像牢騷，牢騷可有，但不可多。這便說(shuō)到了敵人的問(wèn)題。敵人是誰(shuí)？我，另一個(gè)我。人性總有兩面。人人生而為一張白紙，自己和身邊的人向上面涂什么很重要，我堅(jiān)信一點(diǎn)，我的戰(zhàn)斗，最后是與自己的戰(zhàn)斗。只有斬殺了那個(gè)自己，我才有真自由。

我一定要記住，輸不丟人，怕才丟人。

記住，你不是一個(gè)人。

記住，光明的那個(gè)你，永遠(yuǎn)在神的心里。記住，你愛(ài)他們，他們也愛(ài)你。

記住，你不會(huì)輸。

記住，你對(duì)你戰(zhàn)友們?cè)S下的承諾。

作者：

于康暉

第五篇：陰道獨(dú)白觀后感

初看題目，就給了我不小的震撼，“陰道”多么隱晦的字眼，怎么敢公然呈現(xiàn)在公眾面前，甚至演繹出來(lái)?單單看到題目就激發(fā)了我觀看下去的興趣。陰道，聽(tīng)到就想回避的一個(gè)詞匯，卻以她為主人公以一種公開(kāi)話劇的形式展現(xiàn)在觀眾面前，觀眾中有男有女，有夫妻也有戀人......在一個(gè)小劇場(chǎng)中共同觀看這樣一部劇，沒(méi)有嘲諷沒(méi)有不屑，是種坦然,一種欣賞，剎時(shí)間將婦兒劇院這個(gè)小劇場(chǎng)變成紛亂世界中的一朵靜謐之蓮.....人以類聚，我喜歡這種氛圍。

即使全球的文化各有千秋，但聽(tīng)到對(duì)陰道的稱呼卻是一致的，因?yàn)樗麄兌紟в兄梢暸c詛咒，認(rèn)為是臟的是惡的來(lái)源.....《陰道獨(dú)白》這個(gè)話劇又讓我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)。以前對(duì)陰道的認(rèn)識(shí)僅僅停留在一些感性認(rèn)識(shí)，《陰道獨(dú)白》讓我對(duì)女性有了更深入得認(rèn)識(shí)，讓我明白了女性有多么的偉大，女人都有權(quán)利愛(ài)自己（包括陰道）！

故事中以幾位女孩為線索，她們講述著自己的與陰道有關(guān)的經(jīng)歷......一其中一個(gè)女孩，因自己的一段經(jīng)歷討厭自己的陰道，以至最后拆除了所有的生殖器官，她都沒(méi)有感到惋惜，她不認(rèn)識(shí)她......她忽略了身上這個(gè)重要的朋友能夠給她帶來(lái)的另一種人生。一位從小就被母親叮囑要保護(hù)好自己的陰道的女孩卻在一次生日時(shí)超到父親朋友的猥褻......有一位女孩無(wú)意中結(jié)識(shí)到一位年長(zhǎng)的姐姐開(kāi)啟自己的幸福之門，讓她意識(shí)到自己同樣可以給自己快樂(lè)與放松......一位妓女觸類旁通竟然以此來(lái)開(kāi)始自己的新事業(yè)，教會(huì)女性用聲音來(lái)激發(fā)自己的熱情帶入氣氛，”叫床“聲音成為一段恢諧的小插曲。

這些或是一些悲劇，因天、因地、因人，而使這些主人公傷心了.....但我們每個(gè)人是否都以積極地向上的心態(tài)去對(duì)待我們的陰道呢？哪一個(gè)人的出生沒(méi)有經(jīng)過(guò)那里或是和她沒(méi)有關(guān)系呢？我們沒(méi)有禮贊她們卻認(rèn)為她們是地獄的化身.....演員年齡偏小，但她們卻盡力以具感染力的肢體語(yǔ)言，犀利的語(yǔ)言帶入我們?nèi)刖?感謝她們，用藝術(shù)來(lái)喚起我們對(duì)自己的認(rèn)知。

話劇的剛開(kāi)始是兩個(gè)看起來(lái)和我們年齡相差無(wú)幾的女生在舞臺(tái)上，大聲的喊出“陰道！我說(shuō)出來(lái)了！”，接下來(lái)便是一遍遍大聲的重復(fù)。雖然剛看到題目的時(shí)候，已經(jīng)有了不小的震撼，當(dāng)那畢竟是在心里默念出來(lái)了，當(dāng)“陰道”被毫不掩飾的大聲的說(shuō)出來(lái)時(shí)，我悄悄看了一下班級(jí)里女生和男生不同的表情。女同學(xué)基本都是一愣，有些也會(huì)臉紅得跟旁邊的同學(xué)偷偷講些什么，而男生更多的是關(guān)注，畢竟對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)相當(dāng)陌生以及奇怪的字眼。觀察完其他同學(xué)的表情，我也不禁捫心自問(wèn)，如果是我，我敢把這些諱莫如深的字眼勇敢的大聲的講出來(lái)嗎？答案是否定的，看完這個(gè)視頻，老師總結(jié)完我依然是不敢的。

我不否認(rèn)，我的意識(shí)觀念被這部話劇受了很大的沖擊，至少現(xiàn)在在我看來(lái)不會(huì)像以前那么排斥了，也可以坦然的在日志中寫出這是女權(quán)主義的一部分，是女性解放的代表作，且“陰道”其實(shí)際意義上代表的就是女人在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中的地位?？墒俏胰匀粵](méi)有辦法去改變20年來(lái)，我被建構(gòu)出來(lái)的關(guān)于性別，又或是性的觀念和意識(shí)。在話劇中我可以找到很多熟悉的感受，無(wú)論是初潮的恐慌還是，還是每次例假的痛苦和焦慮，甚至是了解別人遭遇性侵害時(shí)的憤怒和恐懼，我深刻的意識(shí)到，這部話劇足以引起絕大部分女生的共鳴，但它又能多大程度的瓦解我們現(xiàn)有的文化意識(shí)觀念呢？這是不得而知的.最后，棄嬰的章節(jié)主要是由演員通過(guò)舞蹈的形式展現(xiàn)給大家的。在中國(guó)這樣一個(gè)“重男輕女”的社會(huì)文化中，棄嬰，尤其是女嬰在改革開(kāi)放前期甚至是現(xiàn)在的農(nóng)村中，都應(yīng)該是不罕見(jiàn)的現(xiàn)象。即使現(xiàn)如今，沒(méi)有辦法直拋棄嬰兒，先進(jìn)的醫(yī)療手段還是能夠在孩子未出生前了解他/她的性別，盡管國(guó)家明令禁止，甚至嚴(yán)禁做B超時(shí)告知性別，仍有不法診所通過(guò)告知性別謀取暴利。究其根源，依然是重男輕女的傳統(tǒng)觀念在作祟。

《陰道獨(dú)白》在我國(guó)上映，也是經(jīng)歷了一系列艱辛的，即使現(xiàn)在能夠展現(xiàn)在公眾面前，批評(píng)之聲也是不絕于耳的。在評(píng)論中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，類似：羞恥的極限就是不知羞恥，80、90后的孩子思想已被腐蝕，現(xiàn)在的女生敢不敢矜持點(diǎn)等等。一部分原因是因?yàn)?，男?quán)主義占主導(dǎo)地位，社會(huì)公眾的思想一如我一般，雖然心存敬佩，但仍不敢大聲道出；另一部分原因是因?yàn)椋靶浴边@個(gè)字眼，在中國(guó)是諱莫如深的，從宋明理學(xué)統(tǒng)治主流意識(shí)形態(tài)以來(lái)，“萬(wàn)惡淫為首”的觀念逐步深入人心，以至“談性色變”。雖然現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了，我們依然不能觸及這個(gè)話題.無(wú)論如何，不可否認(rèn)的是，《陰道獨(dú)

白》以其特有的方式呼吁女性應(yīng)該鼓起勇氣，勇敢的站出來(lái)保護(hù)自己，讓自己尊重自己才能讓別人尊重自己，從而獲取自己應(yīng)有的利益。

My Short Skirt 我的短裙

My short skirt 我的短裙

is not an invitation 不是一個(gè)邀請(qǐng)、a provocation 不是挑釁、an indication 不是象征

that I want it 它不是說(shuō)我要

or give it 或者我給你

or that I hook.更不是說(shuō)我想勾引

My short skirt 我的短裙

is not begging for it 不祈求任何東西

it does not want you 它不想要你

to rip it off me 來(lái)脫我的衣服

or pull it down.或者把它拽到腳這里

My short skirt 我的短裙

is not a legal reason 不是一個(gè)合法理由

for raping me 你休想說(shuō)是我招惹了你的強(qiáng)奸

although it has been before 盡管以前人們用過(guò)這個(gè)理由，it will not hold up 但在新的法庭上

in the new court.這一條決不能成立。

My short skirt, believe it or not

has nothing to do with you.我的短裙，信不信由你

我的短裙，和你沒(méi)關(guān)系

這是我在《陰道獨(dú)白》中最喜歡的一段。

在世俗的眼光中，女人穿得光鮮亮麗就是為了給男人看。這是典型的性別歧視，千百年的封建思想，無(wú)論是東方的還是西方的，都把女人看作男人的附屬品，認(rèn)為女人存在的價(jià)值是為了男人。所以，女人的命運(yùn)常常與暴力掛鉤。在中國(guó)，封建傳統(tǒng)道德思想教育人們壓抑對(duì)性的欲望，人們總是把錯(cuò)誤歸結(jié)給女人，卻忽視了女人的權(quán)利以及她們的痛苦。

人們總是把老人，兒童，婦女歸結(jié)為社會(huì)弱勢(shì)群體。老人與兒童出于生理上的弱勢(shì)可以理解，而婦女則更多的是社會(huì)強(qiáng)加于她們的弱勢(shì)。在男人們統(tǒng)治的社會(huì)里，他們輕視女人存在的全部或部分價(jià)值。在這中不平等的文化價(jià)值背景下，女人掙扎著生存。而《陰道獨(dú)白》 在反對(duì)針對(duì)婦女的性暴力時(shí)，不僅是暴露暴力的惡果，更重要的是為了改造我們的傳統(tǒng)和文化，讓婦女的身體獲得解放，讓婦女肯定自己、壯大自己，重新塑造女性的主體意識(shí)，重建平等的文化主體。這部劇中把人們羞于啟齒的性經(jīng)驗(yàn)、女性的欲望和幻想等角度都包括進(jìn)來(lái)，從而敞開(kāi)了女性言說(shuō)自己的深度空間，敞開(kāi)了一個(gè)充滿幻想、充滿歡笑和幽默的天地。

“陰道”，是的，我也說(shuō)出來(lái)了，它不再是恥辱的標(biāo)志，而是我愛(ài)自己的一個(gè)理由！