第一篇:校園公益廣告文案
校園公益廣告文案
廣告訴求對(duì)象:全體學(xué)生,教職員工,其他在校人員
主要訴求信息:遵守圖書館的規(guī)章制度,不要大聲喧嘩
訴求方式:利用學(xué)校的大屏幕發(fā)布廣告短片
廣告詞:輕輕的我走了,正如我輕輕的來
廣告畫面:
畫面一開始是烏壓壓的一大群人朝著圖書館方向沖刺,人們臉上都是一副不服輸?shù)谋砬?,甚至為沖刺而加油吶喊,陽光正強(qiáng),因?yàn)楸寂苊總€(gè)人的臉上都掛著汗珠。當(dāng)快要到達(dá)圖書館門口10米的時(shí)候正在沖刺的人們急劇減速,一改剛剛火急火燎的架勢(shì)。這時(shí)他們開始調(diào)整自己的呼吸,掏出手機(jī)調(diào)為靜音,最后邁著輕盈平緩的步伐謙遜有禮地走進(jìn)了圖書館。在此時(shí)畫面上打出廣告語“輕輕的我走了,正如我輕輕的來”。
2012級(jí)護(hù)理本科3班
周佳佳學(xué)號(hào):201201010310
第二篇:校園公益廣告
校園公益廣告
霸位篇
鏡頭一:“此位有主,非我勿動(dòng)”。解說:目前,校內(nèi)各個(gè)飯?zhí)枚计毡榇嬖诎晕坏膰?yán)重現(xiàn)象,許多同學(xué)在下課后趕到飯?zhí)贸燥埗颊也坏轿恢米?鏡頭二:“禮讓他人,文明就餐”。解說:一個(gè)人坐一個(gè)位置,不隨意占用其他座位,適時(shí)讓座,做一個(gè)文明知禮的大學(xué)生。
擋路篇
鏡頭一:學(xué)校里樓梯比較狹窄,常常有同學(xué)三五成群一起走樓梯,他們有說有笑,留意到后面有同學(xué)趕時(shí)間要過去,擋住了別人的去路。
鏡頭二:雖然是三三兩兩地一起上樓梯,但是也不要擋住別人的去路,因?yàn)闃翘荼容^窄,不要擋住了要趕路的同學(xué)。
關(guān)燈篇
鏡頭一:“人走燈留,熟視無睹”。解說:白天許多自習(xí)的課室都亮著燈,即使是自習(xí)完離開課室,燈依然開著,同學(xué)們的節(jié)電意識(shí)有待提高。
鏡頭二:“隨手關(guān)燈,節(jié)約用電”。解說:離開課室前應(yīng)該隨手關(guān)燈,人走燈滅,增強(qiáng)節(jié)約用電的意識(shí)。
節(jié)水篇
鏡頭一:“隨意關(guān)水,細(xì)水長(zhǎng)流”。解說:水是我們最珍貴的資源之一,珍惜水資源人人有責(zé)。沒有關(guān)緊水龍頭就意味著水會(huì)一直流下去,即使它是一點(diǎn)一滴,也會(huì)造成大量的浪費(fèi)。(數(shù)據(jù)插入)據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)人均水資源占有量?jī)H相當(dāng)于世界人均水資源占有量的1/4;在全國(guó)600多個(gè)城市中,有400多個(gè)城市存在供水不足的問題,其中缺水比較嚴(yán)重的城市有110個(gè),全國(guó)城市缺水年總量達(dá)60億立方米。專家預(yù)測(cè),中國(guó)人口在2030年將達(dá)到16億的高峰,屆時(shí)人均水資源量?jī)H有1750立方米,中國(guó)將成為嚴(yán)重缺水的國(guó)家,而一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭一個(gè)月流掉1至6立方米水······)
鏡頭二:“舉手之勞,節(jié)約水源”。解說:同學(xué)們一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,就能節(jié)約大量的水。在自己用完水之后擰緊水龍頭,僅僅是一個(gè)小小的動(dòng)作,就能體現(xiàn)美好的道德和節(jié)約水資源的意識(shí)。
電話篇
鏡頭一:“旁若無人,談天說地”。解說:課室是公共環(huán)境,然而接電話是個(gè)人行為,有些同學(xué)會(huì)不注意這些看似簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié),但是這樣的行為會(huì)影響其他同學(xué)正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。鏡頭二:“自習(xí)課室,保持安靜”。解說:在公共自習(xí)課室、自修室,應(yīng)該保持安靜,打電話、討論等個(gè)人行為應(yīng)該在不影響他人學(xué)習(xí)的情況下進(jìn)行。
草坪篇
鏡頭一:“趕路一族,踐踏草坪”。解說:在我們的日常生活中,趕時(shí)間是最平常的事情,往往在這個(gè)時(shí)候許多同學(xué)會(huì)忽視愛護(hù)環(huán)境的概念,選擇走捷徑而踐踏草地。
鏡頭二:“愛護(hù)草地,人人有責(zé)”。解說:草地使我們的校園環(huán)境變美,請(qǐng)不要讓你的腳步踐踏了優(yōu)美的校園環(huán)境。
垃圾篇
鏡頭一:“留下垃圾,揚(yáng)長(zhǎng)而去”。解說:中心廣場(chǎng)是同學(xué)們最喜歡讀書的地方,然而卻有部分同學(xué)在讀完書之后留下垃圾揚(yáng)長(zhǎng)而去。
鏡頭二:“自造垃圾,自覺帶走”。解說:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。自己制造的垃圾,自覺帶走并處理是最基本的道德行為。
雜亂篇
鏡頭一:“信筆涂鴉,花臉課桌”。解說:在我們身邊,幾乎很難找到一張沒有被亂涂亂畫過的課桌。在經(jīng)過身懷“書畫”絕技的同學(xué)一番涂鴉之后,完好的課桌“變臉”了,密密麻麻地寫滿了考試資料、計(jì)算公式以及各色語言等。鏡頭二:“大小廣告,無處不在”。解說:我們生活在一個(gè)充滿廣告的世界里,如今,被稱為“城市垃圾”和“牛皮蘚”的小廣告已經(jīng)進(jìn)駐各大城市,商場(chǎng)好比戰(zhàn)場(chǎng),有人經(jīng)過的地方就能做廣告,誰能迅速搶占先機(jī)誰就能占領(lǐng)龐大的市場(chǎng)。
以上是一系列廣告,如果時(shí)長(zhǎng)還達(dá)不到要求的話,我們還會(huì)增加另外一系列的公益廣告。這一部分絕大多數(shù)以圖片為主,視頻為輔??紤]的主題是:暴露學(xué)校周圍不文明、不完善的地方,比如倒下的電箱、飯?zhí)蔑埐说睦速M(fèi)、小食街的飲食衛(wèi)生、校園內(nèi)的隨處粘貼、、保安措施的不得力等等現(xiàn)象,我們會(huì)盡我們的所能,盡量拍錄下學(xué)校里面所有不文明、不如意的行為。此廣告劇本意在表達(dá)大部分同學(xué)的心聲,提醒部分學(xué)生的行為,大家共同營(yíng)造一個(gè)稱心如意的大學(xué)環(huán)境。
解說
根據(jù)每一個(gè)篇章給出一個(gè)相應(yīng)的畫面片段,緊接著畫面定格講解員開始闡述。畫面片段可以是有聲的,也可以是無聲的,總體根據(jù)劇情的需要。各畫面連續(xù)緊密,總體一氣呵成。
第三篇:校園公益廣告策劃書
校園公益廣告策劃書
1.校園公益廣告策劃書 2.校園公益廣告設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)策劃書
3.“校園公益,我在行動(dòng)”公益廣告設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)策劃書 4.校園公益活動(dòng)策劃書
1、校園公益廣告策劃書
活動(dòng)宗旨:以推動(dòng)大學(xué)生開展公益實(shí)踐,以弘揚(yáng)公益精神、宣傳社會(huì)公德、倡導(dǎo)公益文化、開展公益實(shí)踐、塑造公益形象為宗旨,開展公益廣告類型公益活動(dòng)。
活動(dòng)目的:為了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,豐富校園文化,院青協(xié)欲策劃一項(xiàng)公益廣告實(shí)踐活動(dòng),使全院學(xué)生都能參與到青協(xié)的活動(dòng)中來。
活動(dòng)要求:大學(xué)生與公益文化相結(jié)合,突出實(shí)效性、人文性、公德性,通過廣告?zhèn)鞑ス嫖幕?,營(yíng)造科學(xué)、高雅的道德氛圍,使大學(xué)生接受更多的新事物。
活動(dòng)時(shí)間:本學(xué)期開始,持續(xù)一個(gè)學(xué)期時(shí)間,將挑選出來的作品每星期展出一次。
具體策劃:
1、第一期公益廣告由院青協(xié)組織和舉辦,對(duì)當(dāng)今比較關(guān)注的社會(huì)問題,比如“防艾滋病”、“學(xué)雷鋒”、“節(jié)約型社會(huì)”,等熱點(diǎn)問題,進(jìn)行一定的選材,選出的主題材料由宣傳部和網(wǎng)絡(luò)部進(jìn)行制作,將選取的材料通過繪制海報(bào)或影印海報(bào)的形式出一期公益廣告。
2、全院學(xué)生可以參與到這項(xiàng)活動(dòng)中,可以是以個(gè)人參與或者以集體參與,通過一定的選材,圍繞主題可以制作一些公益廣告,也可以向院青協(xié)上交一定的作品材料,比如海報(bào)、照片、圖片、主題材料等一些設(shè)計(jì)方案,由院青協(xié)協(xié)助制作。
3、作品材料的上交可以直接交往院青協(xié)宣傳部和網(wǎng)絡(luò)部,或交往院青協(xié)郵箱
4、院青協(xié)通過挑選,定期展出一定的作品,并在評(píng)選中設(shè)立一些優(yōu)秀獎(jiǎng)進(jìn)行評(píng)比。
此活動(dòng)過程由院青協(xié)策劃、組織、挑選。
2、校園公益廣告設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)策劃書
主辦單位:共青團(tuán)長(zhǎng)春大學(xué)光華學(xué)院委員會(huì)科技創(chuàng)新部
承辦單位:社團(tuán)聯(lián)合會(huì)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)各系分團(tuán)委
一.主辦單位:共青團(tuán)長(zhǎng)春大學(xué)光華學(xué)院科技創(chuàng)新部
承辦單位:社團(tuán)聯(lián)合會(huì)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)各系分團(tuán)委
三.活動(dòng)場(chǎng)地:圖書館光華讀書社
四.活動(dòng)目的:
1.萬眾矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)將在北京隆重召
開,作為祖國(guó)當(dāng)代大學(xué)生,更應(yīng)該關(guān)注十七大,了解十七了解祖國(guó)以
后的方針政策。通過活動(dòng)為了讓同學(xué)們從思想和技術(shù)上都得到鍛煉。
3.展示廣大學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力、電腦應(yīng)用、動(dòng)手能力及人文素質(zhì)
4.作品將直接用于校園各項(xiàng)設(shè)施用于宣傳奧運(yùn)精神,宣傳祖國(guó)十七大政策,改善和美化生活環(huán)境,發(fā)揮持久和實(shí)質(zhì)性的效用。
5.激發(fā)我們大學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感,宏揚(yáng)真、善、美。
五.可行性分析
1、作品來源可行性分析
①這項(xiàng)活動(dòng)比較符合同學(xué)們的創(chuàng)新思想,能夠?yàn)橥瑢W(xué)們展露才華提供機(jī)會(huì)。對(duì)于單純的個(gè)人參賽來說,激發(fā)其大學(xué)生責(zé)任感和愛校精神,刺激其創(chuàng)意思維,來調(diào)動(dòng)一部分人的參賽積極性。
②此次活動(dòng)的作品制作起來不難。平面設(shè)計(jì)類通過word,photoshop,firework等做出來;動(dòng)畫類用的都是同學(xué)們比較熟悉的軟件如flash等,操作起來比較得心應(yīng)手,而拍攝DV在數(shù)碼相機(jī)相當(dāng)普及的今天,也是很容易的一件
③本次大賽將本著“優(yōu)秀作品一產(chǎn)生,馬上投入和使用”的原則,使一些優(yōu)秀的作品在賽后能出現(xiàn)在校內(nèi)的各個(gè)角落,這將對(duì)活動(dòng)和參賽高潮起推動(dòng)作用。
2、硬件支持可行性分析
①投票方式制作為網(wǎng)上投票。每個(gè)作品的名字,編號(hào)放置在網(wǎng)上,做好投票窗口,同學(xué)可以查看實(shí)時(shí)投票的情況,保持網(wǎng)上投票的透明性;一個(gè)ip只能投一票,保證公正性。最后根據(jù)票數(shù)多少評(píng)選作品。
②作品制作,他們?nèi)粲惺裁匆蓡柣蜍浖系膯栴},我們會(huì)給與提供盡可能的幫助,每個(gè)系也有相應(yīng)的電腦信息部之類,可以為他們解決技術(shù)上的問題。
六.活動(dòng)內(nèi)容
1.作品內(nèi)容:內(nèi)容及主題要求:積極健康,體現(xiàn)新奧運(yùn)、新北京形象,和有關(guān)十七大的召開,政策有關(guān)的內(nèi)容。
要具有獨(dú)特的創(chuàng)意性。大賽以社會(huì)政治文化、體育文化和人文精神為要背景,題材不限,鼓勵(lì)藝術(shù)創(chuàng)新。不能有反動(dòng)思想。
2.作品形式及要求:
A類(平面設(shè)計(jì)類)海報(bào),黏貼畫必須用電腦制作,尺寸大小不限,初稿可以提交電腦小樣。如作品為手繪,要同時(shí)交一份掃描后的電子版。
B類(文案類):校園文明標(biāo)語,光華對(duì)內(nèi)外宣傳語。
C類(動(dòng)畫類):FLASH、DV,數(shù)碼相機(jī)錄制,手機(jī)錄制等。
以上所有作品都需要廣告語,并體現(xiàn)廣告內(nèi)容和構(gòu)思,不得脫離主題。
3.參賽形式:
每個(gè)系參賽作品不得少于六份。報(bào)名時(shí)用真實(shí)姓名,系別,班級(jí),要有有效的聯(lián)系方式。廣告以多種形式反映生活中的小片斷,真實(shí)深刻,突出主題。時(shí)間以1分鐘以內(nèi)。
4.評(píng)分細(xì)則
A類(平面設(shè)計(jì)類):
a、創(chuàng)意好,整體效果佳(30分)
b、美工好,色彩搭配合理,生動(dòng)逼真(20分)
c、作品突出某個(gè)主題,能很好啟發(fā)觀眾,引起共鳴(30分)
d、有創(chuàng)新性,構(gòu)思新穎(20分)B類(文案類)
a、作品創(chuàng)意好,構(gòu)思新穎(30分)
b、作品突出主題,能很好的啟發(fā)閱讀者,引起共鳴(40分)
c、語句結(jié)構(gòu)合理,易上口,言簡(jiǎn)意賅或者風(fēng)趣幽默(30分)
C類(動(dòng)畫類)
a、突出某個(gè)主題,并有新穎性(20分)
b、演繹生動(dòng),能深刻表達(dá)該廣告的內(nèi)涵或主題,能打動(dòng)人心或者風(fēng)趣幽默(30分)
c、(1)DV劇演員配合默契,有較高的可聽性和吸引性。
(2)FLASH,PHOTOSHOP和POWERPOINT制作出來的作品畫面精美流暢。(30分)
d、有良好的背景設(shè)置,為作品的演繹營(yíng)造良好的氛圍(20分)
5.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
三種參賽方式分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng):
二等獎(jiǎng):
三等獎(jiǎng):
另設(shè)最佳組織獎(jiǎng):
注:
1)本次評(píng)分采取網(wǎng)絡(luò)同學(xué)評(píng)分和老師評(píng)分兩種方式
網(wǎng)絡(luò)投票占20%,老師評(píng)分占80%
2)作品播放時(shí)間若超出規(guī)定時(shí)間不參與評(píng)獎(jiǎng)。
3)獲獎(jiǎng)的人可以直接被院團(tuán)委或者各系技術(shù)部門試用。
6.上交方式:參賽者通過qq傳輸或者發(fā)送郵箱等上傳方式等交給每個(gè)系網(wǎng)絡(luò)部或者科技創(chuàng)新部處負(fù)責(zé)人,然后統(tǒng)一交到院團(tuán)委科技創(chuàng)新部,統(tǒng)一評(píng)選。在有一切均可在電腦網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行,充分體現(xiàn)e時(shí)代網(wǎng)絡(luò)的快捷與方便。
3、“校園公益,我在行動(dòng)”公益廣告設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)策劃書
一、活動(dòng)目的為了進(jìn)一步深化校園文化建設(shè),提升校園科技文化生活內(nèi)涵,營(yíng)造活躍、濃郁的科學(xué)和人文精神氛圍,提高我校大學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力以及人文素質(zhì),特舉辦此次校園公益廣告設(shè)計(jì)大賽。廣告作為一種宣傳方式,主要在于體現(xiàn)它所蘊(yùn)含的宣傳理念,我們此次活動(dòng)的理念就是服務(wù)于公益事業(yè),激發(fā)我校大學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感,弘揚(yáng)大學(xué)生真、善、美的優(yōu)良品質(zhì),以此展現(xiàn)文明和諧的校園風(fēng)采。
二、活動(dòng)主題
校園公益,我在行動(dòng)
三、主辦單位:遼寧科技學(xué)院團(tuán)委
策劃承辦單位:遼寧科技學(xué)院人文藝術(shù)學(xué)院分團(tuán)委
贊助單位:、入黨申請(qǐng)書范文
四、活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生
五、參賽形式
1.個(gè)人參賽
2.團(tuán)隊(duì)參賽,團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過3人
六、作品要求
(一)作品形式
1.手繪宣傳海報(bào):紙張尺寸在2開以上
2.電腦設(shè)計(jì)類:紙張尺寸為a3或a4,分辨率為300
3.影視宣傳類:影視作品時(shí)長(zhǎng)在1分鐘以內(nèi)(手機(jī)攝像、照相機(jī)攝像、dv攝像機(jī)等均可)。
(二)作品內(nèi)容
1.能夠反映校園各項(xiàng)公益事業(yè),圍繞活動(dòng)主題,突出“公益”,號(hào)召行動(dòng),參考內(nèi)容如:道德、環(huán)保、健康、衛(wèi)生、扶貧助學(xué)、尊重知識(shí)、權(quán)益保護(hù)、安全維護(hù)等方面。以盡可能多的形式放映生活中的各種小細(xì)節(jié),真實(shí)深刻。
2.為突出主題,要求每幅作品上必須有相應(yīng)的主題或校園文明標(biāo)語、宣傳語。
3.參賽作品必須原創(chuàng),不得抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格。
(三)作品提交
1.所有參賽作品要在11月21將手繪宣傳海報(bào)、打印出的電腦設(shè)計(jì)作品報(bào)送到c座1區(qū)112室,影視類作品和電腦設(shè)計(jì)類作品電子版資料以院系為單位用壓縮文件的形式發(fā)送到郵箱
聯(lián)系人:姜楠電話:***
2.參賽者要填寫作品說明表(詳見附表1),紙質(zhì)版作品說明表要貼在作品背后提交,電子版作品說明表要與電子版作品一同發(fā)送到上述郵箱,各個(gè)院系至少報(bào)送5份優(yōu)秀作品。
七、作品評(píng)選
本次活動(dòng)按照平面設(shè)計(jì)和影視類作品兩大類別,分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)各一名,優(yōu)秀作品若干,獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書,獲獎(jiǎng)作品將給予展出,以供欣賞和交流。
附表1
校園公益廣告設(shè)計(jì)大賽作品說明表
參賽單位
作者
聯(lián)系方式
作品名稱
作品簡(jiǎn)介(200字左右)
4、校園公益活動(dòng)策劃書
活動(dòng)名稱:迎國(guó)慶保先進(jìn)清潔校園電話亭
活動(dòng)內(nèi)容:在國(guó)慶到來之際,籍保持先進(jìn)性教育之機(jī),徹底清潔打掃校園里面所有的電話亭,并檢查統(tǒng)計(jì)出故障的電話亭的數(shù)目和方位,向有關(guān)責(zé)任部門反映,以期改善校園公話環(huán)境
活動(dòng)意義:開展先進(jìn)性教育,實(shí)踐黨的服務(wù)宗旨,立足身邊小事,美化校園環(huán)境
活動(dòng)安排:
第一階段:前期輿論宣傳以及合作黨支部招募(九月十九日至二十五日)。
1、在未來網(wǎng)上發(fā)帖子招募合作黨支部(賀石良負(fù)責(zé))
合作黨支部理論上在信息學(xué)部一個(gè),文理分部?jī)蓚€(gè),醫(yī)學(xué)分部一個(gè)。若網(wǎng)上無答復(fù)者或者部分校區(qū)無答復(fù),則直接到各校區(qū)的學(xué)院聯(lián)系合作支部。
2、制作宣傳海報(bào)、橫幅等,進(jìn)行前期輿論宣傳(程磊負(fù)責(zé))
合作支部確定之后,與合作支部協(xié)商統(tǒng)一活動(dòng)日期,宣傳口號(hào)等,通過在校未來網(wǎng)、院黨建網(wǎng)、保先網(wǎng)上發(fā)布帖子及在校各顯著地點(diǎn)張貼海報(bào)等形勢(shì),進(jìn)行廣泛輿論宣傳?;顒?dòng)將動(dòng)員積極分子和廣大同學(xué)加入。
第二階段:活動(dòng)具體實(shí)施(九月二十六日至三十日)。(王再明負(fù)責(zé))
1、統(tǒng)計(jì)校園內(nèi)電話亭的數(shù)目和分布情況,做好分工;
2、準(zhǔn)備好抹布、水桶等工具,徹底清洗各負(fù)責(zé)校區(qū)的電話亭;
3、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)各校區(qū)出現(xiàn)故障的電話亭數(shù)目及分布情況,向有關(guān)部門反映。
第三階段:活動(dòng)后期宣傳(十月一日至七日)。
通過未來網(wǎng)、校報(bào)、院保先網(wǎng)等渠道,對(duì)此次活動(dòng)的開展情況及效果進(jìn)行后續(xù)報(bào)道,擴(kuò)大活動(dòng)影響,倡導(dǎo)大家共同愛護(hù)校園環(huán)境。
第四篇:校園公益廣告策劃書
校園公益廣告策劃書
活動(dòng)宗旨:以推動(dòng)大學(xué)生開展公益實(shí)踐,以弘揚(yáng)公益精神、宣傳社會(huì)
公德、倡導(dǎo)公益文化、開展公益實(shí)踐、塑造公益形象為宗旨,開展公益廣告類型公益活動(dòng)。
活動(dòng)目的:為了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,豐富校園文化,我公司欲策劃一項(xiàng)公益廣告實(shí)踐活動(dòng),使全院學(xué)生都能參與到公益活動(dòng)中來。
活動(dòng)要求:大學(xué)生與公益文化相結(jié)合,突出實(shí)效性、人文性、公德性,通過廣告?zhèn)鞑ス嫖幕瑺I(yíng)造科學(xué)、高雅的道德氛圍,使大學(xué)生接受更多的新事物。
活動(dòng)時(shí)間:本學(xué)期開始,持續(xù)一個(gè)學(xué)期時(shí)間,將挑選出來的作品每星
期展出一次。
具體策劃:
1、第一期公益廣告由《唯時(shí)尚》編輯部組織和舉辦,對(duì)當(dāng)今比較關(guān)注的社會(huì)問題,比如“防艾滋病”、“學(xué)雷鋒”、“節(jié)約型社會(huì)”,等熱點(diǎn)問題,進(jìn)行一定的選材,選出的主題材料由宣傳部和網(wǎng)絡(luò)部進(jìn)行制作,將選取的材料通過繪制海報(bào)或影印海報(bào)的形式出一期公益廣告。
2、全校學(xué)生可以參與到這項(xiàng)活動(dòng)中,可以是以個(gè)人參與或者以集體參與,通過一定的選材,圍繞主題可以制作一些公益廣告,也可以向公司上交一定的作品材料,比如海報(bào)、照片、圖片、主題材料等一些設(shè)計(jì)方案,由公司協(xié)助制作。
3、作品材料的上交可以直接交往公司宣傳部和網(wǎng)絡(luò)部,或交往公司郵箱:only_fashion@live.com4、公司通過挑選,定期展出一定的作品,并在評(píng)選中設(shè)立一些優(yōu)秀獎(jiǎng)進(jìn)行評(píng)比。
此活動(dòng)過程由《唯時(shí)尚》編輯部策劃、組織、挑選。
《唯時(shí)尚》雜志編輯部2013年12月10日星期二
第五篇:校園公益廣告策劃案
校園公益廣告策劃案
廣告主題:反思大學(xué)生占座問題
廣告背景:
1、客觀上說,由于學(xué)校資源的有限性,學(xué)生人數(shù)遠(yuǎn)多于學(xué)校公共資源的數(shù)量,這就存在著公共資源的有限分配問題。也就導(dǎo)致學(xué)生“占座”問題。
2、從學(xué)生自身來說,占座問題由來已久,不只是在當(dāng)今大學(xué),甚至是朱自清和同事在西南聯(lián)大任教時(shí),也習(xí)慣于在學(xué)校附近的茶館里就一杯茶一呆就是一天,直到茶館打烊才遲遲的離開。但他們與我們的占座問題還有點(diǎn)不同。今天我們走進(jìn)自習(xí)室和圖書館,看到的場(chǎng)景是:人沒多少,但紙條、書本、茶杯、書包已經(jīng)“占”滿了著座位,后來的同學(xué)只能是乘興而來,敗興而歸。有時(shí)候晚自習(xí)都結(jié)束了,還有些許被占的座位還一直空著?!罢甲眴栴}雖然不大,但也對(duì)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)造成了一定的影響。
廣告標(biāo)題:今天你“占”了嗎?
廣告目的:
1、讓學(xué)生明白“占座”造成的教育資源浪費(fèi),提醒大家充分利用資源。
2、宣傳合理 “占座”,杜絕“占而不坐”的情況
3、和諧校園環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神
宣傳重點(diǎn):
1、占座的不合理性
2、占座對(duì)其他同學(xué)造成的困擾
3、占座造成的個(gè)人主義思想的危害
廣告對(duì)象:廣大學(xué)生
廣告途徑:
1、學(xué)校廣播、報(bào)刊、等各方面進(jìn)行媒體傳播
2、通過學(xué)校網(wǎng)頁、論壇等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播
3、海報(bào)、展版等進(jìn)行戶外傳播
實(shí)施方案:
1、通過舉辦設(shè)計(jì)“占座”創(chuàng)意海報(bào)比賽,選出部分海報(bào)貼出,通過學(xué)校各平面媒體進(jìn)行宣傳,以此提醒學(xué)生。
2、拍攝短劇或者話劇通過校廣播臺(tái)和學(xué)校各網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行宣傳;
3、在學(xué)校網(wǎng)頁和論壇進(jìn)行宣傳,可以是相關(guān)帖子,圖畫等。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算:海報(bào)制作打印費(fèi)用150元左右。(關(guān)于海報(bào)設(shè)計(jì)可以是一副相片,也可以是一幅漫畫等等)短片拍攝200左右,其他各項(xiàng)開支100元左右。
效果預(yù)測(cè):這主要定在活動(dòng)落實(shí)情況和學(xué)生自律程度上。只要學(xué)生意識(shí)到占座實(shí)際上是一種不文明行為,并鼓勵(lì)一些學(xué)生主動(dòng)站出來維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益,這樣占座的堡壘應(yīng)該也會(huì)慢慢的不攻自破,這時(shí)宣傳目的就達(dá)到了。
價(jià)格分析:學(xué)校公益廣告宣傳主要途徑是在學(xué)校,利用海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等形式宣傳價(jià)格便宜,而且在校內(nèi)能起到的效果明顯。
影響分析:通過這一系列的廣告可以提高人們自覺性,可以提高教室資源的利用率,可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,建立良好形象。
廣告創(chuàng)意:
短片創(chuàng)意:
1、鏡頭一:在教室課桌上放滿占座的物品,但一個(gè)人都不在。
鏡頭二:進(jìn)來一位同學(xué),看了看被占滿了位的教室,沒有找到到座位,于是蹲在墻角拿出了課本。
鏡頭三:又進(jìn)來一位同學(xué),沒找到位置,走向窗邊,越來越多人,最后把教室除課桌外的地方都擠滿了,但是被占的地方還是沒幾個(gè)人。
鏡頭四:打出字幕,旁白:“誰占了他們的位?!?/p>
2、鏡頭一:背景是空空的教室,教室課桌上放著占座的東西,只剩一張課桌上沒放任何東
西。
鏡頭二:一大群人涌進(jìn)教室,東張西望后同時(shí)發(fā)現(xiàn)那張沒被占的桌子,相互觀望后朝它奔去。
鏡頭三:許多人被擠得倒在地下,還是掙扎著像那個(gè)方向爬過去…
鏡頭四:打出字幕,旁白:“誰給我一個(gè)座位?!?/p>
3、鏡頭一:甲乙剛進(jìn)大學(xué),在路上相見,甲問乙:“今天你吃了嗎?”
鏡頭二:第二天,甲乙又在路上相見,甲問乙:“今天你吃了嗎?”
鏡頭三:n天后,甲乙在教學(xué)樓前相見:乙問甲:“今天你‘占’了嗎?”
鏡頭四:字幕,旁白:“占座”其實(shí)不必和吃飯一樣重要


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