第一篇：高三期中考試行政領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)議講話稿

高三學(xué)年期末工作總結(jié)

第二個(gè)方面期中考試成績(jī)分析

2013月1月25,26號(hào)進(jìn)行的為期末考試。由于組織得力，監(jiān)考認(rèn)真，巡視到位，廣大師生普遍反映考試考風(fēng)考紀(jì)良好；第一次網(wǎng)上閱卷，絕大多數(shù)學(xué)科嚴(yán)格執(zhí)行判閱標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)真實(shí)可信。

第（1）八校成績(jī)分析對(duì)比

理科應(yīng)屆全體：語文八校第1數(shù)學(xué)第3，英語第3，物理第2，化學(xué)第2，生物第2。均分和第2，比第二訥河的低13分.理科實(shí)驗(yàn)班：語文第1，數(shù)學(xué)第5，英語第4，物理第5，化學(xué)第2，生物第3。均分和第3，與第一的分差35分。

理科往屆全體：語文八校第1數(shù)學(xué)第6，英語第4，物理第4，化學(xué)第3，生物第1。均分和第1.文科應(yīng)屆全體： 語文第1，數(shù)學(xué)第4，英語第6，政治第6，歷史第3，地理第5，均分和第4，比第一的訥河低了33分。是歷史最好成績(jī)了。

文科應(yīng)屆實(shí)驗(yàn)班：語文第2，數(shù)學(xué)第3，英語6，政治第4，歷史第4，地理第5，均分和第4，但是與第一的分差54分。

文科往屆：語文八校第1數(shù)學(xué)第3，英語第3，政治第4，歷史第3，地理第3。均分和第3，比第二訥河的低24分，八校百名情況：孫偲排名八校第5，與第一名相差8分，前10名進(jìn)入2人，前百名我校進(jìn)入25人.理補(bǔ)田崇坤名列八校第一。文科應(yīng)屆最好名次趙榮榮同學(xué)排名第8，與第一名差27分，前百名文科進(jìn)入8人。文科補(bǔ)習(xí)生劉婧妍八校排名第4。本次期中考試八校估段：

往屆重點(diǎn)540理科應(yīng)屆重點(diǎn)535分

往屆本科440理科應(yīng)屆本科430分

文科應(yīng)屆重點(diǎn)540分往屆重點(diǎn)540

往屆本科440文科應(yīng)屆本科440分

我校理科應(yīng)屆重點(diǎn) 156訥河 176

訥河 9往屆重點(diǎn)43

訥河 439我校理科應(yīng)屆本科以上 473

訥河 50往屆本科 以上124

總計(jì)我校597訥河489我校文科應(yīng)屆重點(diǎn)12訥河 39往屆重點(diǎn)2訥河 3訥河 97我校文科普本應(yīng)屆以上47往屆以上18訥河 13

總計(jì)我校65訥河 110

我校文理共計(jì) 662訥河 599

主要問題文理過600分的，文理的重點(diǎn)段人數(shù)和訥河有一定的差距。下一階段我們一定全力以赴，爭(zhēng)取和他們的差距縮小。

第（2）校內(nèi)成績(jī)分析

1.本次考試?yán)砜茟?yīng)屆普通班級(jí)均分和比較（取普通班前六名）孫則軍老師的三班名列排名第一，劉剛的8班級(jí)第二，丁學(xué)歷老師的六班第3，顧劍鋒的10班排名第四，齊明君的十一班名列第五，宮長(zhǎng)遠(yuǎn)的12班排名第6，文科普通班王慧英老師的十四班排名第一。補(bǔ)習(xí)班智旭成的19班名列第一。

2.理科普通班應(yīng)屆學(xué)科成績(jī)比較（取前三名）

語文學(xué)科，陳麗娟的8班名列第一，樊艷波的5班名列第2，顧建峰的10班第3；

數(shù)學(xué)學(xué)科李學(xué)平的6班名列第一，楊秀玉10班級(jí)第二，宮長(zhǎng)遠(yuǎn)的12班第三；英語學(xué)科藺彩卷的三班名列第一，丁雪莉的6班第二，何曉東的13班第三.物理學(xué)科劉剛的8班第1,12班第二，孫澤軍的3班名列第三。

化學(xué)學(xué)科唐柳10班，3班和9班第1.2.3

生物學(xué)科徐桂云老師的7班級(jí)第一，趙紅波老師的6班和5班分別名列第二，第三。

理科補(bǔ)習(xí)普通班取一名，語文：楊德靜的20班名列第一，數(shù)學(xué)：方和民的19班第一，英語張爽的21班第一，物理田麗萍的19班第一，化學(xué)孫紅旭的19班第一，生物，智旭成的19班第一.本學(xué)期工作設(shè)想：

第一個(gè)方面：堅(jiān)持狠抓常規(guī)管理不動(dòng)搖，創(chuàng)造良好的環(huán)境，為高考護(hù)航

1.以校慶60年為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)我們學(xué)年的的機(jī)遇意識(shí)、憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作，顧全大局，無私奉獻(xiàn)，著力營(yíng)造人人要以優(yōu)異成績(jī)向校慶獻(xiàn)禮的氛圍和環(huán)境.2、抓好學(xué)生的常規(guī)管理，杜絕惡性事件發(fā)生，確保有序備考。

3.班主任老師要抓住白天沖刺教育的契機(jī)協(xié)同科任教師認(rèn)真做好各類學(xué)生成績(jī)和思想的分析工作，加強(qiáng)對(duì)不同類型學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，幫助他們確立奮斗目標(biāo)。督促他們珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，增強(qiáng)自覺性，樹立責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感。注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，高三學(xué)生心理壓力大，易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮和過度緊張等心理，全體高三教師都要參與到對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，做好學(xué)生的心理素質(zhì)輔導(dǎo)。

4.加強(qiáng)備課組的建設(shè)和監(jiān)督，充分發(fā)揮備課組的力量，加大對(duì)高三學(xué)年備課組的常規(guī)工作的檢查和管理。督促備課組認(rèn)真做好集體備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)批改與單元檢測(cè)等常規(guī)工作。

5.加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)的管理，挖掘?qū)嶒?yàn)班學(xué)生在在2013高考中對(duì)沖刺清華北大的貢獻(xiàn)和高分段的貢獻(xiàn)潛力。抓好尖子生的培養(yǎng)工作，并要始終作為學(xué)年管理，班級(jí)管理的重中之重學(xué)期初和文理實(shí)驗(yàn)班老師一起重新確定尖子生，學(xué)

年也根據(jù)學(xué)生的要求安排教學(xué)能力最強(qiáng)的教師進(jìn)行定期輔導(dǎo)，希望各位老師認(rèn)真對(duì)待此項(xiàng)工作，高質(zhì)量完成輔導(dǎo)工作，為我們2013年高考的機(jī)遇和挑戰(zhàn).6.強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。嚴(yán)格做班做度。各位老師要做到嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間出勤，不遲到早退，有事情請(qǐng)假，嚴(yán)禁工作時(shí)間在辦公室上網(wǎng)聊天、打游戲和其他與教學(xué)無關(guān)的事情。高三學(xué)年實(shí)行戒酒令，對(duì)于有課、有自習(xí)因喝酒不能工作、或者喝酒進(jìn)入班級(jí)的每人次將罰款200元。以上要求學(xué)年將加大常規(guī)檢查力度，加大違規(guī)違紀(jì)行為的查處力度，并如實(shí)計(jì)入班級(jí)考核和老師們的平時(shí)考核中，為復(fù)習(xí)備考保駕護(hù)航。備課組為單位的辦公室要注意保持良好的環(huán)境，備品擺放要合理，并注意安全，水電，電腦，門。近期學(xué)校將予以檢查，請(qǐng)備課組做好準(zhǔn)備。

7、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。要求各位班主任老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于奉獻(xiàn)，吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)。要把工作做細(xì)做實(shí)，重點(diǎn)時(shí)段特別是早課、第九節(jié)自習(xí)、晚自習(xí)第三節(jié)等時(shí)段要加強(qiáng)監(jiān)控。嚴(yán)格控制學(xué)生出勤，對(duì)于無故缺席者，一定要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解情況，對(duì)于班級(jí)出現(xiàn)的特殊情況，比較嚴(yán)重的問題，除了要及時(shí)處理，還要及時(shí)上報(bào)。重點(diǎn)關(guān)注尖子生、差生、貧困生、學(xué)困生，關(guān)心學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法，既要加強(qiáng)工作力度，又要注意工作方法，堅(jiān)決杜絕體罰。大學(xué)不倒，年年考，但是因?yàn)槲覀兊慕逃М?dāng)，出現(xiàn)意外，我們沒有辦法承擔(dān)起嚴(yán)重的后果，也會(huì)讓自己的良心一生不安。預(yù)防學(xué)生輟學(xué)、預(yù)防差生糾集、預(yù)防學(xué)生壓力大致使易怒沖動(dòng)，打架斗毆，男女交往過密抬頭；

8.加大對(duì)青年教師和未成熟教師的培養(yǎng)和管理，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程.希望青年教師更加勤奮努力，刻苦鉆研，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，早日勝任我校循環(huán)教學(xué)，也希望備課組同仁不吝指教，給他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造給為有利的條件。學(xué)年將更為嚴(yán)格的檢查青年教師課堂教學(xué)情況，作業(yè)批改情況，高考試題研究情況，學(xué)生反饋情況。

第二個(gè)方面：教學(xué)方面：

1.，在認(rèn)真分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，各備課組要制定詳細(xì)而可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃好全年的復(fù)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)針對(duì)教學(xué)狀況的變化作相應(yīng)的調(diào)整，搞好各科復(fù)習(xí)工作。

2.全面分析期末考試成績(jī)，查擺教學(xué)管理中存在的問題。努力把教學(xué)工作放在第一位，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合各個(gè)班級(jí)高考的準(zhǔn)目標(biāo)，每一個(gè)教師都要參與研究班級(jí)的目標(biāo)，采取積極有效的措施、多做工作，多想對(duì)策，聚集體智慧、把我們班級(jí)的教學(xué)工作做實(shí)做好。以完成、超越目標(biāo)為榮，以不能完成目標(biāo)為恥。

3、加強(qiáng)備課組建設(shè)。集體備課要講實(shí)效，實(shí)實(shí)在在研究教學(xué)中存在的問題。要求學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)、班主任、備課組長(zhǎng)要以身作則。各位教師要相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，防止單打獨(dú)斗。對(duì)于教學(xué)成績(jī)較差的老師，備課組長(zhǎng)要采取一定的幫扶措施，學(xué)年也將加大管理力度。

4各位老師要始終堅(jiān)持加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考科學(xué)研究和高考工作的研究，各備課組長(zhǎng)要督促組內(nèi)成員把認(rèn)真研究高考大綱和近幾年高考試題經(jīng)?；环矫?，對(duì)考試大綱中規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，要在教學(xué)過程中，貫徹落實(shí)。另一方面，要重點(diǎn)研究高考試題所考查的學(xué)科知識(shí)重難點(diǎn)，題型的設(shè)計(jì)、命題規(guī)律，把握命題的趨勢(shì)。以增強(qiáng)我們復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性。而且我希望這項(xiàng)工作大家能去實(shí)實(shí)在在的去做，及是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也有助于堅(jiān)持提高自身教學(xué)水平和高考輔導(dǎo)能力.5重視各類考試和強(qiáng)化訓(xùn)練。通過考試和強(qiáng)化訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。強(qiáng)化文科文綜合和理科理綜合能力的培養(yǎng)和提高。要求各備課組進(jìn)行實(shí)行循環(huán)滾動(dòng)式復(fù)習(xí)，以考代練，實(shí)驗(yàn)班每?jī)芍芤M(jìn)行一次理綜合、文綜合考試，平行班也要實(shí)時(shí)的進(jìn)行考試，通過考、評(píng)、講，找出教學(xué)中存在的問題，提高學(xué)生的綜合能力。

6、聚焦課堂，決戰(zhàn)課堂，追求課堂效益的最大化。教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)鍵取決于課堂教學(xué)的效果，因此我們每一位教師都應(yīng)從影響教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手下，大氣力研究課堂教學(xué)。備課中堅(jiān)決杜絕不扎實(shí)，不充分，對(duì)教材研究不深

不透的現(xiàn)象；上課堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力提高課堂效益；輔導(dǎo)要真正的深入到學(xué)生中，耐心細(xì)致；我們要杜絕隨意丟課現(xiàn)象，喝酒進(jìn)班，上課進(jìn)出接打電話燈現(xiàn)象。

8.學(xué)年要加強(qiáng)備課組內(nèi)學(xué)科的協(xié)調(diào)工作，做好各學(xué)科間教學(xué)上的協(xié)調(diào)，提高整體效益。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，各學(xué)科要統(tǒng)一考試、統(tǒng)一作業(yè)量，避免過度增加學(xué)生的作業(yè)量，作業(yè)的布置要具有連續(xù)性和有效性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，整體上提高學(xué)生的成績(jī)。作業(yè)批改及時(shí)并做到及時(shí)登記。

總之，2013屆高三學(xué)年面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，任重而道遠(yuǎn)，讓我們?nèi)w老師和學(xué)生齊心協(xié)力，鼓足干勁，不辱使命，不負(fù)眾望，譜出高考新華章。讓我們以優(yōu)異的成績(jī)向我們的學(xué)校60年華誕獻(xiàn)禮！

明天教師節(jié)，代表全體學(xué)生祝愿大家教師節(jié)快樂，天天開心。具體安排，7點(diǎn)上課，然后放假，無晚自習(xí)。

第二篇：高三期中考試動(dòng)員大會(huì)講話稿

高三期中考試動(dòng)員大會(huì)講話稿

各位老師、同學(xué)們：下午好！

在8月13日，我們帶著自信與理想進(jìn)入了高三，高三，這是同學(xué)們?cè)谛牡桌镌?jīng)無數(shù)次呼喚與企盼過的時(shí)刻，現(xiàn)在我們已經(jīng)在緊張忙碌與充實(shí)中拼搏了二個(gè)多月，再過兩個(gè)星期就要進(jìn)行期中考試了，作為高三第一學(xué)期的第一次重要考試，我們必須嚴(yán)陣以待，奮力一擊。更為重要的是我們要為本學(xué)期期末的杭州市第一次質(zhì)量檢測(cè)做好準(zhǔn)備。

高三了，它意味著無數(shù)次的考試與檢驗(yàn)，有的同學(xué)曾經(jīng)在考試中取得過無數(shù)的成功，一次次的成功中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與充足的自信，他們能夠正確面對(duì)考試的歷程；也有的同學(xué)在以往的考試中經(jīng)歷了許多次的失敗，聽到考試就會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒和恐懼的心理，他們害怕經(jīng)歷考試、甚至于想辦法逃避考試。有的同學(xué)渴望得到治愈這種癥狀的靈丹妙藥，有嗎？我認(rèn)為有，那就是“一份勤奮向上的學(xué)習(xí)精神、一股不怕挫折勇往直前的勇氣、一個(gè)正確的自我定位、一份平和的心態(tài)?！?/p>

拿破侖曾經(jīng)說過“凡是決心取得勝利的人是從來不說”不可能”的。不要只因失敗,就放棄你原來決心想達(dá)到的目的，經(jīng)歷過無數(shù)次失敗的人，最終定能取得最大的成功。這樣的事例在我們的身邊同學(xué)中、在我們已經(jīng)畢業(yè)的大師哥大師姐中已經(jīng)得到了無數(shù)次的驗(yàn)證。

四年前的有一位同學(xué)一直非常用功，但是成績(jī)卻仍然高一高二時(shí)的成績(jī)位于班級(jí)40位左右，一年艱辛換來的卻是一次一次的挫折，他在這樣沉重的打擊中他選擇的不是消沉，而是奮起與加倍的努力，發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)得更細(xì)更扎實(shí)，最后在最后一次高考中以上了省二本線，從一個(gè)只能上?？频膶W(xué)生卻一躍而成二本的學(xué)生，從每次考試后以淚洗面到最后的笑容燦爛，這是一種飛躍啊。同學(xué)們，你們千萬別低估了自己的智慧與能量，你可能缺少的僅僅是一份執(zhí)著與勇氣。同學(xué)們努力吧，你們肯定會(huì)成功的！

關(guān)于期中考試我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

一、“態(tài)度改變?nèi)松?，勤奮籌就輝煌”。一個(gè)人最重要的是態(tài)度，現(xiàn)在，如果你還是那么碌碌無為，你還是不愿意聽課，你還是不愿意自己做作業(yè)，你還是想在考試的時(shí)候如何作弊，那么這一切都是你的思想、都是你的態(tài)度存在問題。一個(gè)真正對(duì)自己負(fù)責(zé)的人、對(duì)家庭負(fù)責(zé)的人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人首先他具有一個(gè)對(duì)待自己行為的一個(gè)認(rèn)真態(tài)度，同學(xué)們，讓我們更認(rèn)真更努力吧，讓我們用我們的勤奮去創(chuàng)造自己的歷史、迎接自己的未來。我們很多時(shí)候總在關(guān)注自己學(xué)習(xí)有沒有進(jìn)步，但是我們真正認(rèn)真關(guān)注和做好學(xué)習(xí)中的每一細(xì)節(jié)問題嗎？每一道題是不是都認(rèn)真做了嗎？每一堂課是不是都認(rèn)真聽了嗎？心中的每一個(gè)問題是不是都解決了嗎？有沒有自覺意識(shí)到自己學(xué)習(xí)規(guī)范中的細(xì)節(jié)問題呢？

二、查漏補(bǔ)缺，激活思維。學(xué)習(xí)就是一個(gè)糾錯(cuò)的過程，也是一個(gè)創(chuàng)新的過程。在考前復(fù)習(xí)中，將平時(shí)作業(yè)或小考中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，或以前學(xué)習(xí)中沒有理解的地方，都搞清楚、弄明白了嗎？在考場(chǎng)上還會(huì)故錯(cuò)重犯嗎？做作業(yè)就是為了糾正錯(cuò)誤、上課就是為了少犯錯(cuò)誤，因此，我們要重視錯(cuò)誤，同學(xué)們你有沒有發(fā)現(xiàn)我們考試的時(shí)候做不出的題目很多是我們以前做過的或者以前做過的，我們應(yīng)該為此而感到后悔。在此，我必須跟同學(xué)們說，如果你沒有做糾錯(cuò)工作，那么你必須做這個(gè)工作，如果你做了這個(gè)工作，你必須認(rèn)真研究你現(xiàn)在是否已經(jīng)充分利用好了糾錯(cuò)。走好這一步，成功就在前方，只有走好這一步，失敗才是成功之母，沒有走好這一步，失敗將永遠(yuǎn)是失敗。

三、不打疲勞戰(zhàn)，提高白天的學(xué)習(xí)效益，為考試儲(chǔ)備好充足的體能。身體鍛煉有助于自身身體健康的培養(yǎng)，因此，我們要跑好步吃好飯，鍛煉好我們的身體我們才有足夠的精力去進(jìn)行學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，我們能夠發(fā)現(xiàn)，一個(gè)高三的學(xué)生，下午一放學(xué)就在這個(gè)地方打籃球，打好后不吃飯的人有，我想說，打了籃球后，你的心情感到比較爽了，但是你接下來的三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)你感覺比較爽嗎，我想你的回答是否定的，你一定在后悔為什么我會(huì)控制不了自己，在此，我要提醒你的是，胃病不是天生的，他是餓出來。作為一個(gè)高三生，必須有強(qiáng)壯的身體我們才能夠在最后的拼搏中取得好成績(jī)。因此，最樸素的也是最關(guān)鍵的九個(gè)字：吃好飯、睡好覺、跑好操是我們提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

四、保持適度緊張。

現(xiàn)在，我們高三生，可能存在著一個(gè)比較大的問題，一部分同學(xué)過于緊張，一部分同學(xué)卻過于輕松，我們年級(jí)管理小組的老師在檢查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有很多班級(jí)的同學(xué)比較無所事事，這是非常不應(yīng)該的，現(xiàn)在是高三，你不要認(rèn)為參加高考的只有八中，只有你們班，要知道他是全省統(tǒng)考，xx二三五中的學(xué)生也是參加的，你再想想，考進(jìn)xx的同學(xué)在初中時(shí)很可能就比你用功，現(xiàn)在他們?nèi)匀槐饶阌霉?，這個(gè)結(jié)局都可想而知了。因此，我要奉勸那些同學(xué)，你要緊張一點(diǎn)，把學(xué)習(xí)放在第一位，把7個(gè)月后那場(chǎng)考試展望一下才是真的，今天晚上，趟在床上的時(shí)候，請(qǐng)你想一想8個(gè)月以后你在哪所學(xué)校上學(xué)或者你在哪個(gè)單位工作？凡是取得過成功的人們都有這樣的感觸：人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。忍耐是痛苦的，但它的果實(shí)卻是最甜蜜的，堅(jiān)持是辛苦的，但它的結(jié)局卻是最美麗的。同學(xué)們，要從現(xiàn)在做起、從今天做起，相信自己的能力、相信自己就是強(qiáng)者。

祝大家在考試中屢考屢勝，屢創(chuàng)佳績(jī)！

第三篇：高三期中考試動(dòng)員會(huì)講話稿

高三期中考試動(dòng)員會(huì)講話稿

同學(xué)們下午好。我已經(jīng)經(jīng)歷過無數(shù)次的動(dòng)員會(huì)了，但還是第一次在動(dòng)員會(huì)上講話，我覺得這次的動(dòng)員會(huì)會(huì)不一般。

因?yàn)檫@是我們高三第一次隆重集會(huì)，因?yàn)檫@是我們高三第一個(gè)正式的腳印，因?yàn)檫@是我們大學(xué)夢(mèng)想榜上第一次的記錄，因?yàn)檫@可能是我們對(duì)自己人生許下的最莊嚴(yán)承諾的第一次全身心付出。高三可能已經(jīng)開始，但痛苦的煎熬才剛剛起步，而痛苦之后的痛苦，煎熬之后的煎熬只會(huì)愈演愈烈，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了沒有？

高三的學(xué)生，就應(yīng)該把自己當(dāng)作是僵尸一樣的，walking dead，眼中閃爍的除了對(duì)食物的閃光外別無他物，動(dòng)作是機(jī)械的、重復(fù)的、簡(jiǎn)單粗暴的，是打不死的，是被小豌豆們打穿了還能繼續(xù)前行的。這是掙扎，這也是蛻變，這是折磨，這也是成長(zhǎng)，這是橫在千千萬同齡人面前的一道坎，這是我們邁開步子，抖擻精神，甩開膀子，力劈華山的一次考驗(yàn)。

同學(xué)們，今天距2014年高考是225天！距離我們期中考試，高三第一次全市統(tǒng)考、我們的第一次亮相還有兩周時(shí)間。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮！

我特意去查了下字典，動(dòng)員解釋為發(fā)動(dòng)某人去參加某項(xiàng)活動(dòng)，換成我們大會(huì)的標(biāo)題便是發(fā)動(dòng)你們?nèi)⒓悠谥锌荚?。這樣讀之后我覺得有點(diǎn)不妥當(dāng)，似乎不是該你們?nèi)タ荚嚕窃诶蠋煹膹?qiáng)迫下去完成考試，一下子讓我有了法西斯希特勒的感覺。我認(rèn)為凡是在老師高壓下的學(xué)習(xí)行為都是無效的，同學(xué)們說對(duì)不對(duì)？在高三，老師應(yīng)該是陪伴、應(yīng)該是答疑，而不是越俎代庖去當(dāng)我們的精神捍衛(wèi)者。反過來，同學(xué)們，我們應(yīng)該是我們自己的主人對(duì)不對(duì)？我們應(yīng)該給我們自己漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯一個(gè)交代對(duì)不對(duì)？我們應(yīng)該給始終相信我們是世界上最優(yōu)秀的孩子的我們的父母?jìng)円粋€(gè)擁抱對(duì)不對(duì)？

所以，今天我講話的關(guān)鍵詞就是--跑起來。我在12班教室里貼了這三個(gè)字，我跟同學(xué)們講，你們現(xiàn)在就像賽跑，或多或少有一些落后，要追上別人不是跟別人跑的一樣快，方法無外乎兩樣：要么你跑的更快，要么你用更多時(shí)間在跑。

不僅是思想上跑的更快，更是行動(dòng)上要真的跑得更快，上廁所跑的更快，食堂吃飯跑的更快，回宿舍跑的更快，問問題跑得更快，跑起來不是我在后面拿著鞭子趕，那是叫驢拉磨，只能原地轉(zhuǎn)圈，跑起來是你顧你飛奔，哪管別人吃灰塵。我一直會(huì)問同學(xué)們，你想不想考大學(xué)，你有多想考大學(xué)。我甚至很想跟臥薪嘗膽勾踐的故事一樣，每天在你們一醒來，就在你耳邊大聲問，馬志豪，你想不想考大學(xué)了！馬志豪你的回答呢？12班你們的回答呢？高三的你們的回答呢？

很好，夢(mèng)想不死，青春不滅，你們每個(gè)人的青春就像一朵朵顏色不一樣的煙火，硫磺要先研磨成粉，要經(jīng)過高溫燃燒，才能開出絢爛火花，我們也是如此，跑起來意味著不到終點(diǎn)不罷休，意味著困難的呼吸，乏力得無法抬起的雙腿，無力擺動(dòng)的胳膊，眼冒金心，口吐白沫，這是夢(mèng)想的代價(jià)，這是愛的代價(jià)，夢(mèng)想之于我們，就像愛人一樣，愛一個(gè)人是需要付出的！夢(mèng)想也是如此，很多年前王寶強(qiáng)演過的士兵突擊里，老班長(zhǎng)對(duì)剛剛來到戈壁荒灘的王寶強(qiáng)說過這樣的一句話：堅(jiān)持的意義和選擇的代價(jià)。青黑的眼圈，浮腫的眼袋，干燥的手指，永無寧日的鼻炎，焦慮得起了水泡的嘴角，早上5點(diǎn)被英語單詞驚醒，晚上12點(diǎn)還在為函數(shù)立幾抓狂，還有兩百個(gè)日日夜夜，我們不斷奔跑的堅(jiān)持的意義何在？王寶強(qiáng)說，好好活就是做有意義的事，那什么是有意義的事呢？就是好好活！

有同學(xué)要問啦，老師，我這個(gè)時(shí)期很茫然，每天感覺自己要做好多事，每天都有填不完的坑，每天都在焦慮，每天都感覺自己的夢(mèng)想就像自己的食欲一樣飽滿，但碩大的雞腿擺在面前我卻不知從哪兒下嘴，市北大酒店的美味我卻不知道從哪個(gè)窗口的阿姨下手，我一直在做言語上的巨人而行動(dòng)上的矮子，我該怎么跑起來？我給你一個(gè)建議，給自己定一個(gè)“每天必做的十件事”，問3個(gè)數(shù)學(xué)問題，背20個(gè)新單詞，整理5道數(shù)學(xué)錯(cuò)題，做3篇英語閱讀理解，練5道數(shù)學(xué)課外題，背一篇英語小文章，等等之類，定下來之后貼在自己桌上，做完一個(gè)勾一個(gè)，每天做完，要有做不完就不睡覺的覺悟，我可沒有暗示你們不要睡覺，只是要有這樣的覺悟，羅馬不是一天建成的，跑起來的關(guān)鍵是每一步都踩實(shí)踩穩(wěn)。當(dāng)“每天必做的十件事”順風(fēng)順?biāo)酥竽憧梢詫⑺M(jìn)一步升級(jí)，開始執(zhí)行“每天必做的十件事”2.0，吃早飯前必做的兩件事，大課間必做的兩件事，晚飯前必做的兩件事，睡覺前必做的兩件事等等，你抓住了零碎時(shí)間的同時(shí)，也讓自己始終處于一個(gè)專注狀態(tài)，這不就是好好活嗎？

同學(xué)們，人生中再也不會(huì)有哪個(gè)時(shí)期能夠像現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候一樣專一地，單純地，堅(jiān)決地，幾近固執(zhí)而又飽含信仰和希冀地，心無旁騖乃至與世隔絕地，為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。當(dāng)你在若干年后某個(gè)悠閑的下午，回想起自己曾經(jīng)的努力和放棄，曾經(jīng)的堅(jiān)韌和忍耐，曾經(jīng)的執(zhí)著和付出，曾經(jīng)的汗水和淚水，那是怎樣一種感動(dòng)和慶幸，怎樣一種欣慰和尊敬--尊敬我們自己。同學(xué)們加油！考試加油！高考加油！

我的講話完了，謝謝大家。

第四篇：高三班主任工作會(huì)議講話稿

高三班主任工作會(huì)議講話稿

主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，做好自己，為了尊嚴(yán)，更是為了發(fā)展！

各位老師，有兩個(gè)人的話經(jīng)常在我腦海里閃現(xiàn)，不斷刺激我的神經(jīng)。一個(gè)是XX年來到XX招生時(shí)一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)來校咨詢時(shí)說的“你們鄉(xiāng)下老師就不應(yīng)該上來”；另一個(gè)是去年，跑操開放日反饋時(shí)原祿口中學(xué)校長(zhǎng)王小根的第五個(gè)想不到——我希望XX年高考也讓我們想不到。有兩個(gè)畫面每每想起，總令我感動(dòng)，讓我振奮：一個(gè)是暑期拓展訓(xùn)練時(shí)瘦小的耿云在同伴的激勵(lì)下集全身之力，一掌斷木，大家嘩然。一個(gè)是國(guó)慶閱兵那場(chǎng)景，那氣勢(shì)，我當(dāng)時(shí)就說老外看到后真有點(diǎn)害怕，萬眾一心，勢(shì)如破竹，其利斷金。

整合使我們走到一起，成為同事，成為戰(zhàn)友，兩年一路走來，一路高歌，創(chuàng)造了很多讓領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社會(huì)稱奇的成績(jī)：比如說高分通過省重點(diǎn)中學(xué)驗(yàn)收，如期晉級(jí)省重點(diǎn)高中，每每談起，我們都有一種幸福感和成就感，我們?cè)谧拿總€(gè)人是歷史的創(chuàng)造者和見證人，良好的社會(huì)聲譽(yù)，每每聽到他人的評(píng)價(jià)，我都有一種自豪感和使命感。確實(shí)，社會(huì)在關(guān)注著我們，家長(zhǎng)在期盼著我們，初中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師在注視著我們，想到這些，我油然產(chǎn)生一種壓力感和危機(jī)感。XX年是XX發(fā)展史上關(guān)鍵之年，一切榮辱系于這一年。因此，今天我講話的主題是：主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，做好自己，為了尊嚴(yán)，更是為了發(fā)展！

請(qǐng)戰(zhàn)書是在面臨重大任務(wù)或具有危險(xiǎn)性的重要工作的時(shí)候，主動(dòng)向上級(jí)要求承擔(dān)艱巨任務(wù)時(shí)所采用的一種方式。請(qǐng)戰(zhàn)書并不一定用于軍事行動(dòng)，因?yàn)樗憩F(xiàn)的是一種不怕困難勇挑重?fù)?dān)的戰(zhàn)斗精神。不論是在什么崗位上工作，都有可能會(huì)遇到一些比較艱巨、危險(xiǎn)、繁重、困難的工作任務(wù)。面對(duì)這樣的任務(wù)，是逃避還是迎上前去，是考驗(yàn)一個(gè)人的道德、意志、思想、品質(zhì)的關(guān)鍵。例如在“非典”期間，醫(yī)務(wù)工作者們就面臨這樣的考驗(yàn)。有少數(shù)醫(yī)務(wù)工作者面對(duì)肆虐的病魔十分畏懼，當(dāng)了逃兵。但更多的醫(yī)務(wù)工作者則把戰(zhàn)勝病魔視為自己的天職，他們冒著被感染的危險(xiǎn)，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。汶川地震，有多少戰(zhàn)士主動(dòng)請(qǐng)纓，克服難以想象的困難，出色完成任務(wù)。心有多大，舞臺(tái)就有多大，此話仔細(xì)品味，還真有道理。我感覺關(guān)鍵時(shí)候，請(qǐng)戰(zhàn)書就是積極要求承擔(dān)任務(wù)的最好表達(dá)形式，這里需要勇氣，需要智慧。

XX年高考在向我們逼近，周校長(zhǎng)站在發(fā)展的高度，提出“XX年輝煌”這一美好愿景，充滿挑戰(zhàn)，催人奮進(jìn)。今天參加會(huì)議的是高三工作委員會(huì)成員和高三行政、班主任，我想我們責(zé)無旁貸，義不容辭。在學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵的時(shí)刻，應(yīng)該挺身而出，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。我希望這是經(jīng)過深思熟慮的思考，是運(yùn)籌帷幄的自信，是充滿激情與豪情的選擇，帶領(lǐng)你的團(tuán)隊(duì)出色地完成任務(wù)。我衷心地期盼：待到山花爛漫時(shí)，我們共歡笑！

附：

“XX年輝煌”請(qǐng)戰(zhàn)書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

XX年高考是天印高級(jí)中學(xué)招進(jìn)的首屆學(xué)生的高考，這群孩子與我們一路走來，在“團(tuán)結(jié)拼搏，吃苦耐勞、敢于爭(zhēng)先”的天印精神的感召下，取得一個(gè)又一個(gè)突破，三星級(jí)高中成功創(chuàng)建，全體XX屆師生很振奮。這是一種肯定，更是一種鞭策。我們既是創(chuàng)建者，也是見證人。我們?nèi)w師生將以此為新的起點(diǎn)，踏著這曲振奮人心的樂章爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

如今，考驗(yàn)我們的時(shí)候到了。XX年，這群孩子迎來他們?nèi)松闹卮罂简?yàn)，作為班主任與他們朝夕相處兩年，我們有必要幫助他們，與他們共度難關(guān)。在這個(gè)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，高三（）班團(tuán)隊(duì)作為本屆高三的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，我們將在校高三工作委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下、堅(jiān)定信心，堅(jiān)強(qiáng)意志，堅(jiān)守陣地，堅(jiān)持拼搏，與全體高三老師們并肩作戰(zhàn)，全力以赴，全情投入，為XX年輝煌做出最大貢獻(xiàn)。通過本團(tuán)隊(duì)精心討論，認(rèn)真分析，本團(tuán)隊(duì)高考目標(biāo)是：

我們已做好充分準(zhǔn)備，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心！

此致

敬禮！

XX屆高三（）團(tuán)隊(duì)成員

XX年12月16日

第五篇：高三復(fù)課工作會(huì)議講話稿

高三復(fù)課工作會(huì)議講話稿

--奮力打好今年高三復(fù)課攻堅(jiān)戰(zhàn)：立足新起點(diǎn)，謀求新突破

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、同仁：大家好！

首先感謝市局將這次重要會(huì)議安排在我校召開！同時(shí)歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！

xx中學(xué)是xx縣唯一一所普通高中，學(xué)校占地2x3平方米，現(xiàn)有學(xué)生x名，分x個(gè)教學(xué)班，其中高三x個(gè)教學(xué)班，x名學(xué)生，文科學(xué)生x人，理科學(xué)生120人。教職工73名，高三教師19人，青年教師占84%，這是一支雖然復(fù)課經(jīng)驗(yàn)不足，但都非常敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，是一支值得信賴的教師團(tuán)隊(duì)。近年來，在縣委、縣政府的高度重視下，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校始終將辦人民滿意高中教育作為我們矢志不渝的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持走“特色化、優(yōu)質(zhì)化、高效化”發(fā)展之路，發(fā)揚(yáng)“居弱圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治、創(chuàng)新圖進(jìn)”的太中精神，學(xué)校各項(xiàng)工作取得一些成績(jī)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定和社會(huì)各界好評(píng)。成績(jī)的取得得益于市縣領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于市縣教研室精心指導(dǎo)，也得益于各兄弟學(xué)校友情幫助，借此機(jī)會(huì)，對(duì)長(zhǎng)期以來關(guān)心支持我校工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、同行表示衷心感謝！下面就我校今年高三復(fù)課工作中一些不成熟的想法和做法做以簡(jiǎn)單匯報(bào)，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一.吃透學(xué)情，廓清復(fù)課思路。

高三年年有，年年不相同。面對(duì)新的高三，我們?cè)撊绾稳ブ贫◤?fù)課方案？我們知道只有掌握學(xué)情才能制定出具有針對(duì)性的復(fù)課方案。為此我們采?。阂弧安椤奔床閷W(xué)生入學(xué)成績(jī)；二“摸”即摸清學(xué)生基礎(chǔ)狀況；三“談”即了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；四“訪”即訪問學(xué)生家庭背景。通過努力我們普遍感覺這屆高三基礎(chǔ)很差（當(dāng)年中考成績(jī)470分只有幾個(gè)人，大多數(shù)成績(jī)?cè)?30左右）；而且學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生關(guān)心支持力度不夠。在此基礎(chǔ)上我們制定了今年高考復(fù)課思路：

一是高標(biāo)準(zhǔn)、低重心。今年是我校建成省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中的第一屆畢業(yè)生，也是繼連續(xù)三年高考上線人數(shù)大幅度提升的關(guān)鍵性一年，所以我們務(wù)必要確保縣局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)順利完成，努力做到每節(jié)課“實(shí)、精、活”，每次檢測(cè)都有導(dǎo)向性、示范性、激勵(lì)性；把重心放到考點(diǎn)上、基礎(chǔ)上、能力上。

二是小臺(tái)階、快節(jié)奏。我們始終堅(jiān)持每節(jié)課40分鐘時(shí)間，每節(jié)課集中解決幾個(gè)有價(jià)值的基礎(chǔ)性問題，復(fù)習(xí)以小專題為主，充分發(fā)揮觸摸屏電視的作用，日積月累，循序漸進(jìn)。

三是抓重點(diǎn)、看總分；在面向全體都有進(jìn)步的前提下，以有望生和臨界生為重點(diǎn)，以有挖掘潛力的學(xué)科為重點(diǎn)，以考綱規(guī)定并屬于高頻考點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)為備考的重點(diǎn)，以容易的題和中等難度的題為重點(diǎn)。落實(shí)“三中等”即面對(duì)中等生，訓(xùn)練中檔題，拿下中等分。

四是拔尖子、促臨界。我們根據(jù)“一檢”、“二檢”和“三檢”綜合評(píng)比確定苗子生和臨界生，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班責(zé)任制，建立苗子生獎(jiǎng)勵(lì)辦法和臨界生轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)勵(lì)辦法，建立有望生和臨界生管理檔案，以研促教，以考診學(xué)。

五是抓反復(fù)反復(fù)抓。由于學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較差，回生現(xiàn)象十分嚴(yán)重，必須對(duì)常講常錯(cuò)，常練常錯(cuò)、?？汲ｅe(cuò)知識(shí)反復(fù)練，練反復(fù)，直到學(xué)生會(huì)掌握。

二.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)復(fù)課責(zé)任。

1、成立復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)其他班子成員為成員的復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)復(fù)課工作負(fù)全責(zé)。

2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班蹲組制和復(fù)課效果捆綁制。

3、建立“三點(diǎn)（包班領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師）一面（全面提高復(fù)課效果）”責(zé)任體系。

對(duì)包班領(lǐng)導(dǎo)要求做到“四個(gè)一”即；每周聽所包班級(jí)任課教師至少一節(jié)課；每周檢查所包班級(jí)任課教師教案和學(xué)生學(xué)生作業(yè)一次；每月召開一次學(xué)情、教情分析會(huì)；每月上一次班會(huì)。對(duì)班主任要求做到架起“三個(gè)橋梁”,即架起學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生的橋梁，發(fā)揮好聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)作用。對(duì)任課教師要求做到胸懷全局、著眼學(xué)科、扶優(yōu)轉(zhuǎn)臨，把高考有望生的幫扶提升和臨界生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)任務(wù)具體落實(shí)到學(xué)科教學(xué)工作之中，落實(shí)到各科任教師身上。

三、落實(shí)常規(guī)，狠抓過程管理。

落實(shí)教學(xué)常規(guī)，是提升質(zhì)量關(guān)鍵，為此我們強(qiáng)調(diào)“五環(huán)節(jié)”即：備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考練。在備課方面要老師做到“六備”即備教材、備考綱、備教法、備學(xué)法，備例題、備作業(yè)；上課方面要求老師充分發(fā)揮觸摸屏作用，處理好五個(gè)關(guān)系：點(diǎn)-線-面、教-學(xué)-會(huì)、量-質(zhì)-效、記憶-理解-應(yīng)用、知識(shí)-能力-方法的關(guān)系。作業(yè)方面要求老師把握五個(gè)環(huán)節(jié)即：量、質(zhì)、難度、針對(duì)性、實(shí)效性。在輔導(dǎo)方面要求老師處理好三個(gè)關(guān)系：個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)、個(gè)性問題與共性問題、教師講與學(xué)生練。在考練方面要求老師在選題上把握四個(gè)關(guān)鍵：難度、題量、題型以及試卷結(jié)構(gòu)等必須與高考接軌，同時(shí)要求老師做好閱卷、講評(píng)、分析、反饋等環(huán)節(jié)。教務(wù)處專門設(shè)計(jì)檢查登記表，督查各科任教師落實(shí)情況。

四、分類推進(jìn)，突出復(fù)課重點(diǎn)。

我校學(xué)生按組成分為應(yīng)屆生、復(fù)習(xí)生和藝體特長(zhǎng)生三類，現(xiàn)狀是：復(fù)習(xí)生普遍錯(cuò)存在偏科現(xiàn)象、眼高手低動(dòng)手能力不強(qiáng)、心理壓力過大等缺陷；應(yīng)屆生普遍存在知識(shí)系統(tǒng)性不強(qiáng)、綜合能力不高、應(yīng)試技巧欠缺等問題；藝體生文化課欠賬太多，基礎(chǔ)普遍很差、活潑好動(dòng)不踏實(shí)、重專業(yè)訓(xùn)練輕文化課學(xué)習(xí)等毛病。為此我們又根據(jù)考試成績(jī)將學(xué)生分為學(xué)優(yōu)生、臨界生、學(xué)困生三類，按總分確定學(xué)生類型，按單科成績(jī)排名找出其弱門學(xué)科，落實(shí)給相應(yīng)任課老師，學(xué)優(yōu)生、臨界生大多數(shù)從總分看還可以，但不同程度存在弱科，比如文科數(shù)學(xué)、理科理綜尤其物理，藝體生文化課普遍差，我們建立個(gè)人專檔，采取人盯人辦法，要求老師做到“三多”，即：上課多提問、作業(yè)試卷多批閱、課后多談心，對(duì)學(xué)困生我們采取不歧視、不放棄、多鼓勵(lì)。

五、適時(shí)研判，把握復(fù)課脈搏。

一是召開“六個(gè)會(huì)”：上年高考試題研討會(huì)、高三新老教師交流會(huì)、教情學(xué)情分析會(huì)、轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)、心理調(diào)適報(bào)告會(huì)。二是開展“走出去學(xué)請(qǐng)進(jìn)來幫”活動(dòng)，組織老師參加省市復(fù)課研討會(huì)，去寶中、眉縣城關(guān)等校學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)寶中師生來校作報(bào)告，開展校內(nèi)示范觀摩課等。三是多渠道收集高考信息。學(xué)校開通清華網(wǎng)、101網(wǎng)、建立校園信息平臺(tái)，四是加大模擬試題選擇力度，做到同中求異、異中求同，五是加大研究力度，重點(diǎn)研究考綱、近年試題、高考信息、學(xué)生心理、學(xué)生知識(shí)能力方法等方面的問題，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向，提高復(fù)課工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

六、強(qiáng)化考練，培養(yǎng)學(xué)生答題技能。

一是合理安排考練。學(xué)校制定了考練計(jì)劃，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)試能力和應(yīng)試技巧，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。除了xx市組織的三次模擬考試和學(xué)校組織的期中考試之外，2---4月份，每?jī)芍苓M(jìn)行一次規(guī)范的檢測(cè)。另外，每月還要進(jìn)行一次月考，流水改卷，集體評(píng)卷；5月份，學(xué)校制定專門的考練課表，每天上午講評(píng)輔導(dǎo)（各科1節(jié)），下午、晚上進(jìn)行考練，每?jī)商煲粋€(gè)輪回，每周3次。計(jì)劃完成14套套題集中訓(xùn)練。對(duì)月考，期中、期末、xx市三次模擬考試，學(xué)校都要召開成績(jī)分析大會(huì)，對(duì)學(xué)優(yōu)生、進(jìn)步生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校的各類困難補(bǔ)貼，也向高三優(yōu)生傾斜，依考查漏；二是落實(shí)講評(píng)，要求老師做到“三講三不講”，“三講”即：講知識(shí)、講規(guī)律、講技巧；三不講即：多數(shù)學(xué)生會(huì)的不講；非重點(diǎn)熱點(diǎn)內(nèi)容不講；太偏太難的不講，做到“四不放過”即盲點(diǎn)知識(shí)不放過、易錯(cuò)點(diǎn)不放過、熱點(diǎn)重點(diǎn)不放過、答卷失誤不放過；三是建立學(xué)生糾錯(cuò)機(jī)制，每次考試錯(cuò)題必須重做重練，而且要結(jié)合類型試題進(jìn)行強(qiáng)化。

七、多方聯(lián)動(dòng)，凝聚復(fù)課合力。

建立“五個(gè)聯(lián)動(dòng)”機(jī)制即：家校聯(lián)動(dòng)、干群聯(lián)動(dòng)、師生聯(lián)動(dòng)、學(xué)科聯(lián)動(dòng)、部門聯(lián)動(dòng)，最大限度凝聚復(fù)課合力。

高三學(xué)生，家庭期望較高，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，學(xué)習(xí)壓力很大，每天早起晚睡，生活單調(diào)，出現(xiàn)的各類問題，尤其是心理問題相應(yīng)增多。一是加強(qiáng)家校聯(lián)系，學(xué)校通過召開家長(zhǎng)會(huì)、大家訪、校訊通平臺(tái)、電話等形式，保持與家庭聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、孩子的支持。二是干群聯(lián)動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師指導(dǎo)靠前，重心下移，經(jīng)常深入班級(jí)、教研組，就師生學(xué)習(xí)、生活中存在的普遍問題，進(jìn)行交流溝通，做到問題發(fā)現(xiàn)在一線，解決在一線。三是師生聯(lián)動(dòng)，首先要求班主任摸清本班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的情況，有針對(duì)性地與學(xué)生多交流、多溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時(shí)解決和處理，與各部門協(xié)調(diào)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的困難和問題，解除學(xué)生的后顧之憂。其次要求科任教師在課堂教學(xué)中要與學(xué)生互動(dòng)交流外，課后要多與學(xué)生交流和溝通，了解學(xué)生對(duì)本科目的學(xué)習(xí)狀況，還要了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的問題，對(duì)癥下藥，有針對(duì)性的實(shí)施教育和教學(xué)工作。四是學(xué)科聯(lián)動(dòng)，各學(xué)科圍繞提高高考升學(xué)率這一目標(biāo)，既相互獨(dú)立又密切配合。五是各職能部門聯(lián)動(dòng)，政教處全力做好學(xué)生思想工作，開放心理咨詢室，隨時(shí)迎接學(xué)生來訪，特別是高三學(xué)生的到訪，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉悅的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，緩解學(xué)生過度焦慮；教務(wù)處合理安排、調(diào)控復(fù)課工作，保證復(fù)課工作緊張有序，忙而不亂；總務(wù)處切實(shí)做好后勤保障工作，特別是學(xué)生吃、飲、宿等問題，近期我們?yōu)楦呷龑W(xué)生增加晚餐（每天晚上9:40--10:00為學(xué)生提供簡(jiǎn)便、快捷的加餐），以補(bǔ)充學(xué)生身體能量。以上五個(gè)聯(lián)動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)家庭、學(xué)校、老師以及校內(nèi)各部門積極性、主動(dòng)性，形成人人為考高出力，個(gè)個(gè)為高考流汗的良好格局，全校上下擰成一股勁，橫下一條心，全力打好今年高考這一硬仗。

以上是我校今年抓高考復(fù)課工作的一些具體做法，不妥之處，敬請(qǐng)各位專家批評(píng)指正。