第一篇：高三期中考試作文

江蘇省贛榆高級中學(xué)高三語文期中作文

【作文題】

有人說，人生本來就是不完美的，人的一生就是使自己變得更加完美的過程。也有人說，人生本來就是不完美的，刻意追求完美本身就是一種不完美。

以上兩句話引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。【立意分析】

針對這個材料我們可以有三個行文的角度：

1.人生本來就不完美。但我們要努力將人生變得更加完美。這是主動進(jìn)去，積極的人生態(tài)度，需要充分發(fā)揮主觀能動性，去達(dá)到那個“更”。

2.人生本來就不完美。我們要懂得珍惜現(xiàn)在擁有的，不強求不屬于自己的。刻意追求來的東西，不一定真的應(yīng)該存在于你的人生。這個觀點更傾向于“無為的隨遇而安”。

3.將兩個觀點揉合起來。人有權(quán)利期望自己的生活更為完美，但是不應(yīng)刻意追求那些所謂的完美，而忽略了生活本身的意義。

這三個角度都有生發(fā)下去探討的意義。

【優(yōu)秀習(xí)作】

不完美之路 高三（16）班 歐雅軒

目光是筆直的，心是朝圣的。像被一團(tuán)烈火燒著要把夢做得轟轟烈烈，像被圣光沐浴著亦要洗去生命路途中的一切瑕點，把路走得圣潔。那樣執(zhí)拗，如夸父逐日，如精衛(wèi)填海，追尋一種完美?？墒乾F(xiàn)實的風(fēng)刮得很緊，步履艱難。

理想中完美的圖景在觸手可及的地方一次次淡出視野，朝圣者很失落，很痛苦。可他又曾想過問題本身在于制定的目標(biāo)太虛無縹緲、不切實際？他可曾想過沒有人真正抵達(dá)過那完美的極致？他可曾想過正是那小缺憾讓他體驗了生命的真諦？不完美又有什么不好？

然而世間有太多的朝圣者在追求完美的道路上越行越遠(yuǎn)，卻發(fā)現(xiàn)完美的太陽始終在前方，摸不到、夠不著。于是他們灰心了，放棄了。如三毛失去荷西，失去身心所寄的撒哈拉，曾經(jīng)的完美生活破碎，于是她用一條絲襪結(jié)束了自己的生命；又如海子心心念念記掛著“面朝大海，春暖花開”的美麗愿景，卻因無法面對理想的失落而選擇臥軌自殺??

世間不存在真正的完美，朝圣者之路必定艱難。好與壞，憂和樂，甜或苦皆是相依而存，沒了缺憾，生活只會離真正的快樂越來越遠(yuǎn)。那么我們?yōu)槭裁纯倿椴煌昝蓝钊轁M面呢？

希臘雅典衛(wèi)城為何要以廢墟的姿態(tài)呈現(xiàn)在人們面前？因為那代表的是一個真實歷史濃縮的背影；為什么羅馬古城修舊如舊？因為新了就失去了它文藝復(fù)興時期的歷史光芒。為什么人們不還斷臂維納斯以完整的形態(tài)？因為她完整了，那在人們心中完美的形象也就被重錘擊碎了。所以不完美是一種正常的生命常態(tài)。沒有不完美的痛苦，我們又何以領(lǐng)悟快樂的真諦？我們又何不將己之所短轉(zhuǎn)化為己之所長呢？

試看梵高，不迎合世俗的審美情趣又何妨？不要金錢的刺激，不要鮮花的慰藉，形單影只，審視凄涼。而他卻帶著他的畫板與畫筆，在詩意的田園畫下那十四朵金燦燦的美麗，為太陽殉道。當(dāng)靈車咕隆隆著碾過奧弗古城時，太陽為他流下的那滴滾燙的淚不也灼燒了幾個世紀(jì)嗎？

不完美是生命之常態(tài)，不敢想象花不凋、葉不落、太陽永升。而我們要做的不是好高騖遠(yuǎn)，沉淪于不知足的痛苦的泥淖，而只是需要把缺憾改造成特色，讓不完美衍生出快樂，豁達(dá)而美麗?！军c評】

人生總有不如意事，是在不如意中與現(xiàn)實決絕，走上不歸路，還是從不完美中尋求生命的真諦，獲得心靈的快樂？這個命題并不復(fù)雜，然而，浪漫如三毛，單純?nèi)绾Ｗ佣紵o法超然。作者能從中思考人生，從不完美中尋得生命的意義。

（指導(dǎo)教師 徐維剛）

我承認(rèn)，他們不完美 高三（20）班 李平

星期天下午，和媽媽在校門口相約，驚訝的是，赴約的是在外打工剛回來的的爸爸。

“家里收稻子，完了，曬稻子，幾次打電話，你媽都說不用回來，說她一個人能行，讓我在那邊少干點活，多休息。這不，累得腰酸背痛來不了了?！?/p>

話語中混著陽光，有一股味道，暖暖地流入我的心中，這是一股怎樣的味道呢？被在家操勞著的媽媽體貼著的爸爸，被在外辛苦著的爸爸惦念著的媽媽，就這樣在波瀾不驚中制造出了這樣一種暖暖的味道??

我知道了，這分明是一股名叫“愛情”的味道，即便爸爸說得那么簡單，那么自然，那么家常。

回想父母，他們從來都不是俊男靚女，一個堪稱“矮小”，一個堪稱“臃胖”；他們也不是“有情人終成眷屬”，只是媒人介紹，家長同意，雙方合意，便成了。是的，他們一開始就不是完美的結(jié)合。

兩顆同樣年輕躍動的心“生澀”地結(jié)合、碰撞、摩擦，和我這個那時應(yīng)該還算不上是“愛情結(jié)晶”的寶貝營造了那個三口之家。記憶里的父母，好像沒有過浪漫，除了平常，便是吵鬧。日子就這樣不溫不火地過著。

后來啊，弟弟妹妹出生了，三口之家變成五口之家，我慢慢長大了，父母也漸漸“成熟”了，大吵大鬧開始“銷聲匿跡”了。也許，弟弟妹妹才配得上“愛情結(jié)晶”這個稱號吧﹗因為，我被一股“蠢蠢欲動”的愛情感動著。

一個閑逸的周末，全家大團(tuán)圓，在妹妹的提議下，我們玩起“背人”游戲。自然是大的背小的了，我們一致認(rèn)為，媽媽由爸爸背。那是第一次走進(jìn)記憶的近乎浪漫的場景，以至于我每次想起，便不由自主地聯(lián)想到新婚的新郎背著新娘進(jìn)門的場景。爸爸是瘦小的，媽媽是胖胖的，當(dāng)爸爸背起媽媽，并“輕輕松松地”在堂屋走了幾圈之后，我猛然間懂了，懂了爸爸的擔(dān)當(dāng)，懂了媽媽的幸福。

又記起了那次與媽媽的閑聊，聊著村里某生如何樸實憨厚，媽媽會心地笑了：“說到這個，沒有誰比你爸爸更樸實憨厚了。那年，你還小，家里收稻子，你爸硬是不讓我干，一個人把活全包了，從收稻子到曬稻子，非讓我在家歇著。弄完咱家的，又主動包了五保戶王大爺家的那份。結(jié)果，那胳膊腫得呦，三寸高，夢里都｀哎呦＇著?！眿寢尶纯次?，我倆都笑了，“你爸這種人還真少見吧﹗”

媽媽話中蘊著溫存，流在我心中，我為父母的愛情感動。

我知道爸爸配不上“高大挺拔”這個詞，媽媽也從未說爸爸是“帥氣的”“有情調(diào)的”，但在媽媽眼里，爸爸是有魅力的。在爸爸眼里，媽媽也是。

我承認(rèn)，他們都不完美，但他們相愛著，幸福著。馬云說，我的人生剛剛好。我要說，父母的愛情剛剛好?！军c評】

作者將最樸實的生活融入文中，運用了樸實卻最動情的語言來行文，將一段完美的父母愛情完美地呈現(xiàn)在我們面前。喜歡這種細(xì)膩質(zhì)樸的敘事，喜歡這種細(xì)水長流的感情，讓人沉醉，就像一壺佳釀，愈久彌香。

（指導(dǎo)教師 孫嚴(yán)）

明月又能圓幾時 高三（13）班 甘恩澤

月有陰晴圓缺，路有高低曲直。人生中的黑暗與光明也是交織存在的，沒有一個人的人生是一帆風(fēng)順的。故曰：“人生本就不完美”。

金無足赤，人無完人。世人常常羨慕于屹立高山之上的英雄們的英姿，卻鮮有人知道他們登山時揮灑的汗水。勾踐以三千越甲而吞吳，誰能想到他十年臥薪嘗膽之艱辛；韓信擁兵數(shù)十萬，于垓下大敗項羽，建功封侯，誰能想到他年少時的胯下之辱；司馬遷筆耕不輟，終成“無韻之離騷”，萬古留名，誰能體會到他當(dāng)年所受的冷眼與譏諷?？梢?，在撥開云霧見青天之前，誰都有過那一段黑暗的日子。所以，哪里會有完美的人生？

人生固然不完美，可誰能說，不完美的人生又一定是缺乏美麗的呢？殘缺也未嘗不是一種美。明月有了陰晴圓缺，方有其變幻莫測之美，引發(fā)古今多少文人騷客的感傷情懷；斷臂的維納斯失去了雙臂，但正是這殘缺，給人們插上了想象的翅膀，讓世人癡迷于她煥發(fā)出的無窮魅力。林黛玉雖弱不禁風(fēng)，但這病弱卻讓她有了“病如西子勝三分”的風(fēng)韻。同西子一樣，病弱之美，未嘗不是另一種美。一把葬花鋤，一曲葬花詞，加上這病弱之美的襯托，令人嘆惋，流芳千古。

所以我們要正視人生的不完美，不必為此而感到惋惜，甚至消沉。人生本自不完美，不完美的人生不應(yīng)使我們停下追求人生“完美”的腳步。完美的人生存在于我們的想象當(dāng)中，換言之，完美的人生其實是理想中的人生。恰是不完美的人生讓我們堅信，我們追求完美的人生會使人生更美。也正是這種力量，使我們攀上一個又一個人生的高峰。當(dāng)人們心中的體操王子走下比賽場時，他沒有甘于如此，反而從零開始，打拼出“李寧”的一片商業(yè)天地；華羅庚在解析出一個又一個難題后，也沒有停止，終能邁入世界頂尖數(shù)學(xué)家的行列?？梢?，追求完美，能使我們的人生煥發(fā)出更加奪目的光彩。

當(dāng)然，追求人生的完美需要的，不僅是勇于追求，不斷努力的力量，還要有一份淡定，一份從容，一份大氣。因為人生本自不完美，即使我們不斷努力，但也許永遠(yuǎn)也達(dá)不到理想中的完美，所以，當(dāng)現(xiàn)實與理想相差甚遠(yuǎn)，當(dāng)人生與現(xiàn)實格格不入時，不要忘記，我們所應(yīng)擁有的決不是“撞破南墻不回頭”的執(zhí)拗，而應(yīng)是淡然，是從容，是大氣?？桃獾刈非笸昝廊缤嬌线^分的渲染，只會讓人感到壓抑與無力。故追求完美時，還需要淡然從容大氣的心態(tài)，而不是刻意的追求。

明月又能圓幾時，人生本自不完美。但不要后退，盡情去追尋心中的那份理想，盡管最后或許并不圓滿，可在追求人生完美的路上，我們依然能綻放屬于自己的美麗?！军c評】

本文首先提出觀點“人生本自不完美”。接著分析論證，分為兩個層次，一是人生并不完美，二是殘缺也不失為一種美，從而論證了人生并不完美，但我們要追求完美這一論點。然后自然過渡到論述如何追求完美，一是不要停止追求的腳步，二是不要刻意追求。開頭結(jié)尾也頗有特色，以明月為喻，寓理于物，形象生動。

（指導(dǎo)教師 顧紹竹）

無 瑕

高三（25）班 王文文

躡手躡腳地小心推開久掩的門扉，窄窄的門縫，一陣木屑的清香撲鼻而來，勾起了我那些泛黃的記憶。零星的、細(xì)小的、翻卷的，如木屑般的溫暖??

暖洋洋的陽光似乎還散著黃金桔子的清香，疏疏密密的碰撞在老人稀疏的白發(fā)上，笑爬上了他的胡須。綻成了一朵花，花開在了秋日的暖陽之間，取木料、鋪桌子、量木材、創(chuàng)木料、撣刨花、畫筆線、切邊角??一切都像排練了多遍，他的手馳騁飛揚在偌大的桌板上，眉毛隨著筆的移走或嚴(yán)肅一團(tuán)，或輕松舒展。他不用尺子，僅憑感覺，目光跟著創(chuàng)子游移。最后，所有的模糊疊加起來，卻得到了無比準(zhǔn)確、牢靠、不可思議的結(jié)果。利索干脆的聲音沙沙嘩嘩的流淌在我的心間，這就一位木匠——我的爺爺。

他做活的時候總是大門緊閉，誰也不許打擾他，惟有我有此特權(quán)，但也是屏氣凝神，如同林黛玉進(jìn)賈府時，上下緊張一氣。

家里的木頭種類繁多，長短精細(xì)，堆摞在走廊的墻角下。閑瑕之余，爺爺總喜歡點著旱煙蹲坐在墻角邊，注視著它們，摩挲之間發(fā)出好聽的沙沙聲，漸漸地，我也喜歡上木頭，喜歡它的憨厚敦實的樣貌、喜歡它平滑自由的曲線，喜歡它直接誠實的坦誠，我甚至喜歡上了那散發(fā)著奇特香味的垃圾——木屑和刨花。

但，我終是不及爺爺?shù)?，他對待木料如同自己的孩子，每件作品都是他千琢萬磨，精挑細(xì)選的，只有一點不好，他喜歡說“缺點”。

桌子是不錯，不過是桌腿的縫有些大；椅子高度適合了，就是椅子背上的木頭有裂痕，櫥角底下是有些不平穩(wěn)的??

對于這些，他是記在心間的，但誰又能看出來的呢？為何要在近乎完美的作品人們給與其贊揚之余，潑上一瓢冷水？是的，他要說：幾乎每件作品都有缺陷，或大或小，或顯或隱。只這是這作品埋藏在創(chuàng)作者心間，就像自己的孩子，優(yōu)點缺點，爸媽心知肚明，只是我始終不明白，桌腿上的縫、椅背上的小細(xì)紋、櫥角的高度差，多么微乎其微??！縫用膠填、紋用漆刷、不平用紙墊，如此修飾，不是很完美了嗎？

可爺爺從不故意過分修飾它，一塊木頭只是經(jīng)過他的手分分合合，終于呈現(xiàn)了人們渴望的樣子。鋸改變了它內(nèi)在的語法，刨提升了它的修辭。

爺爺說，刨的意義在于它呈現(xiàn)了木頭的木質(zhì)和氣韻，年輪還有花紋，那是靜態(tài)的波瀾，每一塊木頭都 是一棵樹的日記和成長史，暗含了木頭內(nèi)在的全部秘密和隱私，毫不掩飾的微瑕便是相比這下的“完美”了。

輕輕掩上門，退出已逝的爺爺?shù)幕貞洠澙返卦傩崃艘淮文拘枷?。突然開朗起來：就像木頭，不必掩飾自己的微瑕，以坦誠之心相待；真實地面對自我，你會發(fā)現(xiàn)，原本的初真面貌自是一道絕美的風(fēng)景。【點評】

開頭自然利索，富有文采。并以木匠的技術(shù)作為載體，承載對于親人的情感，文章極富生活氣息，而這恰恰輔助了情感，讓文章的感情更可信、更容易打動人。汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外。此言不假！

（指導(dǎo)教師 卞麗菊）

第二篇：高三期中考試總結(jié)

向弱科要提高向?qū)庖|(zhì)量齊心協(xié)力拼高考

一、成績分析：

本次考試我校文科往屆入圍全縣前100名共49人，入圍前150名共77人，文科應(yīng)屆入圍前100名共61人。往屆前150名文二班達(dá)線40人，文一班達(dá)線37人，應(yīng)屆前100名達(dá)線最多為363班17人，班主任張優(yōu)，361班14人，362班14人364班16人。

語文學(xué)科姚曉娟老師361班達(dá)線11人，有效3人，362班達(dá)線14人，有效9人。王雯老師363班達(dá)線18人，有效10人，364班達(dá)線14人，有效7人。有效人數(shù)最多為王雯老師。

數(shù)學(xué)雷娜老師361班達(dá)線16人，有效11人。鄒嬌變老師達(dá)線20人，有效11人。張優(yōu)老師達(dá)線14人，有效10人。姚霞老師達(dá)線12人，有效9人。有效人數(shù)最多為雷娜、鄒嬌變老師。

英語樊守敬老師361班達(dá)線13人，有效9人。王濤麗老師362班達(dá)線9人，有效7人。李秀絨老師363班達(dá)線17人，有效14人。陳躍霞老師364班達(dá)線14人，有效8人。其中，有效人數(shù)最多為李秀絨老師。

政治姚春芳老師361班達(dá)線7人，有效6人，362班達(dá)線11人，有效8人。褚秀娟老師363班達(dá)線12人，有效9人。364班達(dá)線8人，有效6人。有效達(dá)線最高為褚秀娟老師兩班合計15人。

歷史王娟麗老師361班達(dá)線23人，有效12人，362班達(dá)線18人，有效8人。吉花萍老師363班達(dá)線24人，有效13人，364班達(dá)線26人，有效10人。有效達(dá)線最高為吉花萍兩班合計23人。

地理張華老師361班達(dá)線16人，有效7人，劉峰老師362班達(dá)線6人，有效6人，張華老師363班達(dá)線17人，有效12人，謝朋君老師364班達(dá)線20

人，有效13人，地理學(xué)科達(dá)線有效最高為謝朋君老師13人，往屆語文王曉娣老師達(dá)線共91人，有效59人。數(shù)學(xué)王民贊老師達(dá)線74人，有效61人。英語孫玲娟老師達(dá)線82人，有效63人。政治梁建軍老師達(dá)線72人，有效51人。歷史王曉冰老師達(dá)線共計101人，有效63人。地理許曉俠老師達(dá)線共計73人，有效60人。

二、具體措施

在下階段備考復(fù)習(xí)中，我們將從以下幾個方面做起：

1、抓好中邊生，提高對光率。對光差是本次考試反映出來的一個突出問題，一輪復(fù)習(xí)又是高三學(xué)生補差科的黃金時間，向?qū)庖|(zhì)量，齊心協(xié)力抓中邊將是我們下階段工作重點。中邊生都有一個共同的特點，他們也曾試圖通過努力擺脫中邊生的困境，卻沒有看到明顯的進(jìn)步。由于他們在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)歷了多次失敗，往往會形成了消極與失敗的心態(tài)。越是臨近高考，中邊生的心理壓力也就越大。這類學(xué)生需要老師更多的關(guān)心與鼓勵，要多跟他們交流，并調(diào)整好他們的心態(tài)。否則很可能會失去學(xué)習(xí)的自信心與健康積極的原動力。我們首先會在班主任和任課老師溝通的基礎(chǔ)上，確定中邊生名單，尤其確定差科的學(xué)生名單。任課教師在上課時多提問，作業(yè)多面批，下課多談話，平時多鼓勵。班主任要經(jīng)常對中邊生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和心理健康方面的教育，盡量幫助學(xué)生消除不良的心理因素，養(yǎng)成科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方法和良好的應(yīng)試心理素質(zhì)，建立起肯定能學(xué)好必勝信心。我們年級組在作業(yè)檢查時也以檢查中邊生為主進(jìn)行督促。

2、以班主任為中心，做好學(xué)生思想工作。學(xué)生進(jìn)入高三，隨著壓力增大，心理問題越來越突出，學(xué)生易產(chǎn)生自卑、焦慮、苦悶等不良情緒，這也是這次考試學(xué)生成績忽上忽下，成績不穩(wěn)定的主要原因，下階段，我們年級組將和各

班主任一起，及時洞察學(xué)生的思想、情緒的變化，不斷加強挫折教育，及時開好班會，經(jīng)常多方鼓勵學(xué)生。如進(jìn)行榜樣激勵，我年級362班學(xué)生崔瑞婷同學(xué)利用課余時間，做完了近3年的數(shù)學(xué)高考題，我們把崔瑞婷同學(xué)做的題在全年級輪流展評，號召學(xué)生向她學(xué)習(xí)。文復(fù)習(xí)班學(xué)生問問題的習(xí)慣非常好，經(jīng)常在下課后追到辦公室，不管是不是自己的代課教師，有問題就問，我們就號召應(yīng)屆班的學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，力爭在全年級形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。還有就是利用學(xué)習(xí)成績跟蹤表進(jìn)行目標(biāo)激勵，即每個學(xué)生一張成績跟蹤表，每次考試后在跟蹤表上看是否達(dá)到上次目標(biāo)，反思前段學(xué)習(xí)存在的問題，寫出改進(jìn)措施并制定下次考試目標(biāo)。班主任在跟蹤表上填寫寄語。力爭讓我們可愛的學(xué)生實現(xiàn)自我控制，自我激勵，從而主動、刻苦學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我超越。

3、以教研組長為龍頭，提高課堂效率。本次考試同一學(xué)科差距過大，個別老師是同科老師的1/2甚至1/3，經(jīng)過和教研組長分析，主要原因就是上課效率低下，表現(xiàn)在課堂管理存在較大問題，上課時重點不突出，老師很辛苦，講的很認(rèn)真，但學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、成績不好。為了解決這個問題，我們提倡老師尤其是青年教師一定先聽課，再上課。既要聽知識，也要聽教法，既要聽知識重點，也要聽難點突破，既要聽課堂管理，又要聽知識落實。其次，我們會認(rèn)真檢查備課，讓老師既備教材、備教法，備考綱，備學(xué)生，針對現(xiàn)在本屆學(xué)生的特點，我們提出低起點、嚴(yán)要求、重落實、抓中邊的要求。最后，精講、多講，讓老師把功夫下在備課上，下在落實上，爭取不讓弱科拉腿，實現(xiàn)共贏。

4、把工作做細(xì)、做實，狠抓日常行為管理。高三以抓學(xué)習(xí)為主，但絕不能忽視日常行為管理，我們年級組將和班主任一起從小事抓起，從細(xì)節(jié)做起，盡最大努力讓學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)，首先，我們明確告訴學(xué)生“不會休息的人就不會學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)合理安排自己的作息時間，取消午休后，我們安

排每天一個班主任值班，讓學(xué)生12:50回到教室休息，休息時間學(xué)生不要走動，1:35分值班教師叫學(xué)生起來誦讀，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。晚上11:00必須上床休息，晚上有制定的班主任值班，讓學(xué)生第二天有充沛的精力學(xué)習(xí)。其次，我們年級組經(jīng)常召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生在近段學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，了解學(xué)生的需求，幫助學(xué)生排憂解難，架起學(xué)生和班主任、科任教師之間的橋梁。

我們知道一輪復(fù)習(xí)是高考的關(guān)鍵，它是備戰(zhàn)高考一個最重要的環(huán)節(jié)，在剩下的時間里，我們高三文科全體教師決不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的厚望，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向其他兄弟學(xué)校、年級學(xué)習(xí)。會用百倍的勤奮和努力，爭取取得更加優(yōu)異的成績。

2012-10-18

第三篇：高三期中考試后如何總結(jié)

高三期中考試后如何總結(jié)

武漢前程教育（前程善學(xué)）是由原華師一附中高級教師聯(lián)合創(chuàng)辦的大型課外輔導(dǎo)培優(yōu)機構(gòu)，開設(shè)有小初高各年段一對一個性化輔導(dǎo)、精品小班，及各類小升初、初升高銜接班、藝體生文化課沖刺輔導(dǎo)班等課程。作為一家武漢本土的一對一培優(yōu)機構(gòu)，前程獨創(chuàng)的“四步教學(xué)法”能助您的孩子解決各種學(xué)習(xí)問題。8年來，我們已幫助萬名學(xué)子成功考入名校，被家長譽為重點高中、名牌大學(xué)的培養(yǎng)搖籃！

大多數(shù)同學(xué)們這兩天都在進(jìn)行期中考試。有人說，失敗是成功之母。武漢前程教育高三一對一老師指出，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，今后更好的學(xué)習(xí)呢？今天來談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y(jié)問題。

這次期中考試涉及的知識點多，范圍廣，成為很多同學(xué)發(fā)揮不佳的主要因素。究其原因，是在一輪復(fù)習(xí)中沒有抓住每章重點，對基礎(chǔ)知識點認(rèn)識不深刻，片面的以為基礎(chǔ)很簡單，忽略知識點原理等等。所以，同學(xué)們一定要從期中考試中總結(jié)出以下幾點：

一、將錯題重新做一遍，找出錯題原因

錯題是照亮自己弱點的明燈，在錯題中總結(jié)，在錯題中找原因，是高三復(fù)習(xí)的一大關(guān)鍵內(nèi)容。所以，一定要將期中考試試卷中的錯題重新做一遍，找出錯題的原因，這樣錯題就起到了它應(yīng)有的作用了。

二、將錯題相關(guān)的知識點再復(fù)習(xí)一遍

找出錯題的原因所在，還需要了解錯題在高三復(fù)習(xí)的知識點中的位置，然后將這部分知識點再復(fù)習(xí)一遍，將知識點的原理弄清楚，防止下次做同類題目的時候再出錯。這個環(huán)節(jié)其實不需要太多時間，但是這是很多同學(xué)往往忽視的一個重要環(huán)節(jié)，在此提醒同學(xué)們應(yīng)多注意。

三、對知識點和重點內(nèi)容再重新梳理一遍

一道題放到試卷中，是因為它站在知識體系中的一個重要位置。因此，既然一道題出錯，非常有必要將它所在章節(jié)重點內(nèi)容重新在梳理一遍，做到萬無一失。

四、總結(jié)應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力

高考前的大型考試已經(jīng)不多了，所以從這次考試開始就應(yīng)該多總結(jié)一些大型考試的應(yīng)試技巧，比如考試心理調(diào)節(jié)，考試時間分配，難題應(yīng)對策略，考試作息調(diào)節(jié)等等。凡是在高考中笑傲群雄的人，一定對大型考試有百倍的信心、十足的把握。所以，應(yīng)試能力的提升也是高三的一個重要部分，在此提醒廣大同學(xué)多加注意。

總之，期中考試過去了，同學(xué)在總結(jié)完之后應(yīng)該立即調(diào)整狀態(tài)，全身心的投入下階段的高三復(fù)習(xí)。

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期中考后，前進(jìn)十名！前程四步教學(xué)法1對1體驗課正火熱進(jìn)行中??

第四篇：2017-2018學(xué)高三期中考試

2017-2018學(xué)高三期中考試

一、選擇題（單選，每個1.5分，共60分）

下表為某飲料食品集團(tuán)的部分工廠廠址及其主要產(chǎn)品。據(jù)此完成下面小題。

注：沙棘，落葉灌木，耐旱耐鹽堿，抗風(fēng)沙 1．表中信息顯示，影響廠址選擇的主導(dǎo)因素是 A.市場

B.原料

C.勞動力

D.技術(shù)

2．在新疆阿勒泰市建立沙棘果加工廠，對當(dāng)?shù)氐挠欣绊懹?①促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展②增加就業(yè)機會 ③解決水資源短缺④防治土地荒漠化

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

2016年9月21日，中新網(wǎng)報道，聯(lián)合國難民署發(fā)布最新統(tǒng)計報告，今年到目前，跨越地中海抵達(dá)歐洲沿岸的難民和移民人數(shù)已經(jīng)超過30萬人。下圖是歐洲某國家近40年人口統(tǒng)計折線圖，讀圖完成下列各題。

5．圖示沿海地區(qū)難以利用土地分布面積較廣，主要原因是 A.全球氣候變暖

B.寒流與副高影響

C.過度墾殖和灌溉

D.常年受東北信風(fēng)影響

6．圖示地區(qū)魚類和海鹽加工業(yè)發(fā)達(dá)，影響兩類企業(yè)布局的共同主導(dǎo)因素是 A.市場

B.原料

C.交通

D.勞動力

荷蘭素有“鮮花王國”的美譽，園藝業(yè)約占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的35%，生產(chǎn)的花卉植物主要供出口，據(jù)此完成下列各題。

7．荷蘭發(fā)展鮮花種植業(yè)的有利自然條件是

A.地中海氣候，光照充足

B.國際市場廣闊

C.受沿岸寒流的影響，溫度適宜

D.地勢平坦，氣候溫和濕潤 8．荷蘭出口的區(qū)域占世界花卉貿(mào)易總額的40%以上，這得益于 ①保鮮技術(shù)的發(fā)展 ②花卉品種不斷增多，質(zhì)量不斷提高 ③廣闊廉價的耕地 ④發(fā)展玻璃溫室，改造自然條件

⑤交通運輸條件的改善 ⑥利用起伏的地勢，發(fā)展花卉的立體種植 A.①②③⑥

B.①③④⑤

C.①②④⑤

D.③④⑤⑥

讀1980～2010年中國水稻面積重心遷移軌跡示意圖，完成下列問題。

3．該國家人口數(shù)量開始增加的時間是()A.1975年

B.1985年C.1995年

D.2005年

4．該國2005年以來人口遷移率折線明顯變陡，主要影響因素可能是()A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

B.文化教育C.戰(zhàn)爭

D.自然環(huán)境

讀世界某區(qū)域圖，回答下列問題。

◎

◎

20．獲取該地區(qū)地表溫度的主要方法是 A.GIS

B.RS

C.GPS

D.數(shù)字地球 21．造成圖中甲處地表溫度高的原因可能是

A.海拔低

B.住宅區(qū)

C.工業(yè)區(qū)

D.商業(yè)區(qū)

讀剛果河流域熱帶雨林分布圖，回答下列各題。

22．剛果河流域雨林大面積被毀的根本原因是

A．歷史遺留的遷移農(nóng)業(yè) B．發(fā)達(dá)國家需要大量木材 C．人口快速增長和生活貧困 D．熱帶雨林的土壤貧瘠 23．為保護(hù)這一片原始森林而采取的措施，正確的是

①加強雨林管理和保護(hù)，建立自然保護(hù)區(qū)②森林選擇性采伐與更新造林相結(jié)合

③加強環(huán)境教育，提高公民環(huán)保意識④為擺脫貧困，只砍伐名貴木材⑤加強法律法規(guī)建設(shè)，嚴(yán)禁砍伐樹木

A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②④⑤ D．①②③

正陽河品牌始創(chuàng)于1905年，創(chuàng)始人楊成龍先生從京城來到哈爾濱松花江邊上，在正陽河畔開設(shè)了正陽河醬油作坊。百年來，公司堅持“純糧釀造，精工細(xì)作”的生產(chǎn)規(guī)程，使醬油具有醬香濃郁，色鮮味美的特點。下圖示意醬油的生產(chǎn)過程。讀圖完成下題。

24.與福建、廣東等國內(nèi)知名醬油生產(chǎn)基地相比，正陽河醬油廠的優(yōu)勢是 A.生產(chǎn)工藝先進(jìn)

B.科技投入大

C.距原料地近，原料質(zhì)量好

D.原料產(chǎn)地緯度高，光熱充足

◎

◎

二、綜合題（40分）

41．閱讀圖文材料，完成下列要求。（14分）

當(dāng)歸適宜高寒冷涼濕潤的環(huán)境，抗旱性和抗?jié)承远己懿?，一般在海?200—2300米地區(qū)、長日照條件下生長良好。岷縣氣候?qū)儆诟咴源箨憵夂?，年平均日照時數(shù)2214．9小時，年平均氣候4．9℃—7．0℃，年平均相對濕度68%，該地當(dāng)歸種植歷史悠久，質(zhì)量優(yōu)良，被譽為“岷歸”，遠(yuǎn)銷20多個國家和地區(qū)。當(dāng)歸生產(chǎn)需要大量勞動力，在種植過程中還需要定點監(jiān)測土壤肥力并精準(zhǔn)施肥，以最少的用藥量有效控制病蟲害。岷縣當(dāng)歸曾先后獲原產(chǎn)地標(biāo)記認(rèn)證、綠色食品認(rèn)證?！斑€是在家創(chuàng)業(yè)好，岷縣當(dāng)歸網(wǎng)上跑”的說法在岷縣很流行。下圖為岷縣地理位置及當(dāng)歸主產(chǎn)地等高線地形圖。

43．閱讀材料，回答下列問題。

敘利亞是阿拉伯地區(qū)五大糧食出口國之一，首都大馬士革意為“澆灌的家園”，周邊地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品豐富，以麥、棉、水果（柑橘和橄欖）、玫瑰著稱。根據(jù)下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，完成下列問題。

材料一：敘利亞及周邊地區(qū)圖（左圖）。

材料二：塔爾圖斯和巴爾米拉兩地氣候比較圖（右圖）。

(1)分析岷縣當(dāng)歸主產(chǎn)地種植當(dāng)歸的有利自然條件。（8分）

(2)分析岷縣當(dāng)歸遠(yuǎn)銷20多個國家和地區(qū)的原因。（6分）

42．讀某區(qū)域圖，回答問題。（14分）

（1）根據(jù)圖文信息，描述 R河流所在地區(qū)的氣候特征以及該河流洪澇災(zāi)害多發(fā)季節(jié)。

（4分）

（2）根據(jù)所學(xué)知識，分析敘利亞城鎮(zhèn)多在西部沿海集中分布的主要原因。（8分）

(1)簡析圖示地區(qū)成為古絲綢之路和蘭新鐵路重要通道的共同區(qū)位條件。（6分）

(2)近年來，Q河流域通過綜合治理使下游生態(tài)環(huán)境重現(xiàn)生機，你認(rèn)為主要采取了哪些措施？（8分）

◎

參考答案

1-5BBCAB

6-10BDCAC

11-15DCBCB

16-20 DBACB 21-25 CCDCC 26-30 CDDAC 31-35 DBDBC

36-40 BABDA

41、（1）位于陽坡，光照充足；位于山坡，排水條件好；海拔較高，位于2200—2300米范圍內(nèi)，夏季氣溫低，氣候冷涼濕潤。（2）獲原產(chǎn)地標(biāo)記認(rèn)證、綠色食品認(rèn)證，知名度高，品牌意識強；精準(zhǔn)施肥、少用藥，綠色環(huán)保無公害，品質(zhì)好；實行網(wǎng)絡(luò)銷售。

42、（1）（6分）連接?xùn)|西，地理位置優(yōu)越（2分）；地處山麓沖積扇，地勢平坦（2分）；水源較充足，土壤較肥沃，沿線多綠洲（2分）；是甘肅省人口、城鎮(zhèn)的密集地區(qū)（2分）。

（2）（8分）上游山區(qū)保育植被，涵養(yǎng)水源（2分）；中游建分水工程，直接為下游補充用水（2分）；調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，退耕還林還草（2分）；推廣滴灌技術(shù)，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)（2分）；培育耐旱品種（2分）。（任答4點得8分）

43、（1）冬季溫和多雨，夏季炎熱少雨。該河洪澇災(zāi)害出現(xiàn)在冬季。（4分）

（2）地處沿海，地勢較為平坦；氣候適宜人類居住；沿海有港口，交通便利；靠近海岸地帶，資源較為豐富。（8分）

答案第1頁，總1頁

第五篇：高三期中考試總結(jié)

高三期中考試總結(jié)

開學(xué)兩個月，第一次月考考360分，自以為期中考試能咸魚翻身，但是現(xiàn)實又給了一記悶棍?？荚嚂r以為都會，很有自信的出了考場，接下來的講評讓我大跌眼鏡，就連平時最好的化學(xué)也因為馬虎而成了拉分學(xué)科。說回來，這兩個月學(xué)什么了？干什么了？想什么了？學(xué)習(xí)時一知半解，做題時不求甚解，回家后更是是無忌憚的玩樂。幾乎都把我是一個高三學(xué)生的身份給拋到腦后。但是，我要感謝這次考試，是它把我從“幻想”打回到現(xiàn)實。

上初中時，我的班主任和我說過一句話：孩子，你有著別人夢寐以求的頭腦，但為什么不把它用在正地方呢？其實，這句話當(dāng)時的我一點兒都不理解，不學(xué)習(xí)怕什么?。看蟛涣巳ゴ蚬?。這是初中的想法。上了高中，高一高二有過那么一段可歌可泣的光輝歷史，但那只是過眼云煙，就如同流星劃過天際是一樣的，只有那么短暫的美麗。

剛上高三時有過那么一絲忐忑與不安，隨即被我所遺忘，又回到了我初中時的狀態(tài)。不愛學(xué)習(xí)、無所事事。第一次月考之后，突然回想起剛上高一時的那種決心和毅力，但想又有什么用呢？成天就是吃喝玩樂，錢沒少花，但我的成績猶如那黃昏的太陽，一刻不如一刻。在期中考試之后，現(xiàn)實給我的一悶棍完全打醒了我?，F(xiàn)在距離高考還有210天，差不多7個月，看別人成績上升時，我真的羨慕、嫉妒、恨，可是我不怕，現(xiàn)在不晚。7個月足夠讓我從一個不成熟的男孩蛻變成為一個成熟而又不乏朝氣的男子漢。

當(dāng)生活給了你一百個理由哭泣時，你就拿出一千個理由笑給它看。生活本就一路坦途，最后走到終點的不一定是最聰明的，但一定是最執(zhí)著的。既然選擇了就永遠(yuǎn)不要懷疑自己，上帝沒有告訴你什么是希望，但它也沒有定義什么是絕望，只有放棄才是最大的失敗。而當(dāng)你執(zhí)著做一件事的時候，就連你的對手都會為你提供幫助。

以上是《兒子期中考試的總結(jié)》全文，我無意間看到了，真的非常感慨，以前和他講了很多道理，但效果不佳。難道他這回真是認(rèn)識到了？可能是真的長大了，懂事了，我深感欣慰，把這篇文章留在我的空間里，作為回憶吧！這也許是他的起點，兒子加油！老媽永遠(yuǎn)相信你。