第一篇：寒假實習(xí)支教證明書

寒假實習(xí)支教證明書

茲證明大學(xué)業(yè)2014年月日至于表現(xiàn)優(yōu)良。

特此證明！

學(xué)校名稱：

（蓋章處）

日期：

第二篇：暑假實習(xí)支教證明書

暑假實習(xí)支教證明書

茲證明，美國羅切斯特大學(xué)2017屆白宛冰同學(xué)在2014年6月6日至2014年6月27日于河南省許昌市襄城縣范湖鄉(xiāng)軍張中心小學(xué)完成支教任務(wù)，表現(xiàn)優(yōu)秀。

特此證明以認可她的熱情和努力！

學(xué)校蓋章處：

校長簽名：

Tel: +8603743640026 2014年 6月27日

Certificate of Teaching Support

This is an official document certifying that

BAI WANBING，2017er in University of Rochester, has been doing voluntary teaching from 2014.6.6.to 2014.6.27., at Junzhang Central Elementary School, Fanhu Village, Xiangcheng County, Xuchang City, Henan Province.Appreciate her great passion and endeavor to children!

Signature of president: School stamp:

Tel: +8603743640026

2014.6.27.

第三篇：寒假單位實習(xí)證明書

寒假單位實習(xí)證明書

寒假單位實習(xí)證明書1

xxxx：

茲有______學(xué)校/學(xué)院___專業(yè)_____同學(xué)于______年______月______日至______年______月______日在____________實習(xí)。

該同學(xué)的實習(xí)部門是______部，實習(xí)崗位是_______________。

該學(xué)生在實習(xí)期間工作認真，腳踏實地，虛心請教并且努力掌握工作技能，善于思考，能夠舉一反三。善解人意，積極配合

領(lǐng)導(dǎo)及同事的工作，虛心聽取他人意見。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，本公司將要求該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)時間，服從實習(xí)安排，完成實習(xí)任務(wù)，尊敬實習(xí)單位人員，并能與公司同事和睦相處。

此為本公司在實習(xí)結(jié)束后關(guān)于該學(xué)生在實習(xí)期間的'綜合表現(xiàn)的評價，供學(xué)校以及就業(yè)單位參考。

特此證明。

證明人：_________(實習(xí)單位蓋章) _____年______月______日

單位實習(xí)證明

實習(xí)單位證明

寒假單位實習(xí)證明書2

xxxx：

（茲有____________大學(xué)_____________學(xué)院_________專業(yè)__________于_____年____月____日至____年____月____日在用友軟件股份有限公司實習(xí)。

該學(xué)生實習(xí)期間主要在____________組實習(xí)，主要負責(zé)全面預(yù)算等模塊的測試，驗證等工作。

該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，在工作中遇到不懂得地方，能夠向經(jīng)驗豐富的職工請教，善于思考，能夠舉一反三。作為金融專業(yè)的學(xué)生，在工作中表現(xiàn)出了扎實的.財務(wù)理論基礎(chǔ)，對工作認真負責(zé)，做到學(xué)以致用，保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，體現(xiàn)出其較

高的`職業(yè)素養(yǎng)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我行的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間從未缺勤、遲到，尊敬我行工作人員，并與同事和睦相處，與其工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)表示贊許，并予以肯定。

情況屬實，特此證明!

單位名稱(蓋章):____________ _______年______月______日

寒假單位實習(xí)證明書3

茲有____________大學(xué)_____________學(xué)院_________專業(yè)__________于_____年____月____日至____年____月____日在_________軟件股份有限公司實習(xí)。

該學(xué)生實習(xí)期間主要在____________組實習(xí)，主要負責(zé)全面預(yù)算等模塊的測試，驗證等工作。

該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，在工作中遇到不懂得地方，能夠向經(jīng)驗豐富的職工請教，善于思考，能夠舉一反三。作為金融專業(yè)的學(xué)生，在工作中表現(xiàn)出了扎實的財務(wù)理論基礎(chǔ)，對工作認真負責(zé)，做到學(xué)以致用，保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，體現(xiàn)出其較高的職業(yè)素養(yǎng)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我行的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間從未缺勤、遲到，尊敬我行工作人員，并與同事和睦相處，與其工作的.員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)表示贊許，并予以肯定。

情況屬實，特此證明!

單位名稱(蓋章):____________

_______年______月______日

寒假單位實習(xí)證明書4

xxxx：

__________，在我單位進行了為期一年的實習(xí)，在我單位從事施工員崗位的實習(xí)，主要工作內(nèi)容為____________，該生實習(xí)過程勤奮刻苦，努力好學(xué)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和單位同事的'好評。

特此證明。

單位名稱(蓋章):____________ _________年______月______日

第四篇：寒假義務(wù)支教實習(xí)社會實踐報告

夯實基礎(chǔ)，提高質(zhì)量暨寒假教育見習(xí)實踐報告

河西學(xué)院政法學(xué)院思政102班報告人：楊帆

所謂“強國必先強教”、“百年大計，教育為本”、“國將興，必尊師而重教”，在我們國家的整體發(fā)展戰(zhàn)略中，教育占有不可低估的地位，重視教育，把教育當(dāng)做振興民族，實現(xiàn)國家富強和長治久安的必由之路，是我們既定的方針，也是我們矢志不渝為之奮斗的目標(biāo)。值此寒假見習(xí)期間，我校分派學(xué)生參加社會實踐，為我基礎(chǔ)教育發(fā)展提供豐富的精神養(yǎng)料，為促進素質(zhì)教育的進一步發(fā)展貢獻自己的聰明才智，現(xiàn)將我在寒假期間見習(xí)中的所知和所聞做一簡要的陳述，內(nèi)容如下：

一、在見習(xí)中我們所采取的方式、實行這種方式的目的、以及達到的實踐效果；

（一）所采取的方式；

從2010年的暑假開始，我們就開始將附近的小孩子召集在一起，擱出一間空房子，按照教室的方式布置，提供最簡易的桌椅，讓大家在一起學(xué)習(xí)，并制定作息時間表，安排課程表，抽出一定的時間授課，到一個假期結(jié)束之后，對他們做簡單的書面測試，查看他們的學(xué)習(xí)效果。在這個過程中，我們所招收的學(xué)生有各個部分的，小學(xué)、初中、高中的都有，可謂是“八方圣賢”齊聚，這同時也讓我們體會到了教授他們的樂趣，對我們的見習(xí)工作也是大有助益。

（二）實行這種教書育人方式的目的；

1.通過采取這種簡易的方式見習(xí)，是為了實踐我們學(xué)到的教育理念。我們在書本上學(xué)到的理論知識，在學(xué)校里得到的理論知識，已儼然成為一個完整的體系，要求我們?nèi)グ迅嗟膶W(xué)生教好，把更多的人民教育好，而教育好人的標(biāo)準就是“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有”新人，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，沒有一批又一批的“四有”新人是不行的。而我們在見習(xí)工作的過程中，如何將“四有”標(biāo)準具體化，讓每一個同學(xué)都成為“四有”新人，讓每一個同學(xué)都學(xué)習(xí)好、身體好、思想好卻是一個非常難的問題，也就是這個問題難倒了古今中外的不少教 1

育大家，孔子有“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也”的感嘆，但作為把教育當(dāng)做自己的生命，著力推廣平民教育的我們，只有竭盡所能，讓同學(xué)們能飛的飛起來，能跑的跑起來，有教無類，各取所長，盡力奮斗，“不拋棄任何一個學(xué)生”，不用成績作為衡量是否成功的唯一標(biāo)準，堅決地否決“綠領(lǐng)巾”、“紅校服”等不利于教育公平、公正發(fā)展的舉措，堅決貫徹和實施“一個也不能少”工程。

2.北大有句宣傳語：“你讀過哈佛又怎么樣？你下過鄉(xiāng)嗎？”，我們也是正在成長的一代，所謂“閉門求學(xué)，其學(xué)無用”說的就是不知世事變通，只求一心讀圣賢書的腐儒。我們是學(xué)思想政治教育的學(xué)生，可并不見得每一個同學(xué)都能很好地應(yīng)用這個專業(yè)去為社會做貢獻，并不見得我們來自于農(nóng)村，就對農(nóng)村的經(jīng)濟、社會、文化、歷史狀況很了解，并不見得在教書育人的過程中，我們能夠走進學(xué)生的心靈，我們可以順利地把教書育人，為人民服務(wù)的責(zé)任扛起來。所以，參加社會見習(xí)，是蔣南翔校長對所有清華學(xué)生參加社會實踐的鼓勵，更是對一代又一代為中華騰飛而讀書的莘莘學(xué)子的要求。

3.教書育人，教出成績。我們在開展見習(xí)工作的過程中，和學(xué)生面對面地講課，才發(fā)現(xiàn)讓他們徹底明白一個問題，需要的是細心、耐心和恒心，任何試圖破壞教育規(guī)律而自行其事的方法都是行不同的。清華終身校長梅貽琦將“情、志、智”作為衡量學(xué)生合格與否的標(biāo)準，我看它同樣能夠應(yīng)用到基礎(chǔ)教育的身上，要想“根正苗紅”，就得在初等教育、基礎(chǔ)教育上下功夫，我們要取得成績，也就成為容易的事兒了。

（三）我們所達到的實際效果；

通過兩個寒假，一個暑假，接近一百天的時間，和學(xué)生相處，和他們教學(xué)相長，我們得到了以下的效果。

1.學(xué)生們自覺地遵守時間，遵守讀書學(xué)習(xí)的紀律。不會去哭鬧喊著要回家，遵守紀律，才讓他們的學(xué)習(xí)有了保障。年級比較高的同學(xué)，他們更加容易接受“知識改變命運，教育成就未來”的理念，也更知道學(xué)習(xí)的必要，也更能理解知識就是力量到底是什么意思。當(dāng)自我管理能力練就了之后，人無窮的潛能才可以發(fā)揮出來，自己做自己的主人，比別人在耳旁諄諄教導(dǎo)要起作用的多，教育的一個本質(zhì)就是自己管理自己。

2.開展的“第二課堂”，大大地豐富了同學(xué)們的視野，同學(xué)們可以借助現(xiàn)代通訊信息設(shè)備了解到許多奇妙的東西，讓人不可思議的東西，借以激發(fā)他們的好奇心。要有基本的社會交往能力，能夠善于用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的思想感情，了解和熟悉文藝方面的知識，提高繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。包括我們所搞得“軍訓(xùn)”，教給大家一些基本的隊列條例，停止間各種轉(zhuǎn)法，感受一種屬于紀律的整齊劃一的美。

3.按時完成自己的作業(yè)，讓自己有所獲，愉快的度過假期，嘗試著挑戰(zhàn)他們不曾經(jīng)歷的事兒，堅持跑步，遠程拉練，和小老師們推心置腹地交流，暢所欲言，就這一點而言，他們的假期生活是愉快而歡樂的。

二、我們在從事見習(xí)的過程中所發(fā)現(xiàn)的問題；

（一）一位在這兒學(xué)習(xí)的高二學(xué)生說，他對高中階段老師的不作為和班級的無為感到很憤怒，老師只顧上課，只顧完成自己的工作任務(wù)，對同學(xué)們是否吸收和消化了知識不聞也不問，對同學(xué)們違反紀律，耽誤學(xué)業(yè)的種種不良行為也視而不見，充耳不聞；而在外地上學(xué)的兩位小同學(xué)卻說，老師讓他們變相地參加各種補習(xí)，以及門檻極高的擇校費，動不動就拿家長說事，變相催禮的舉動很不滿，老師不是不管，而是什么都管。針對這種現(xiàn)象，確實需要我們細心思考，隨著學(xué)生年齡的增長和知識儲備的增加，我們應(yīng)當(dāng)采取不同的教育方式，讓他們能夠接受的方式教育他們，其目的還是促進同學(xué)們健康成長，讓我們的老師認識這個問題，很有必要。

（二）這一年以來，在社會上流傳的“虎媽”、“狼爸”的故事數(shù)見不鮮，甚至被一部分人推崇為教子成龍、教女成鳳的至尊經(jīng)典。虎媽式的教育是否該推廣，我們姑且不說，我們把它縮小在一個小的范圍內(nèi)考慮，那就是耳提面命，棍棒教育是否可以成就學(xué)生的未來？教育是一個人接受科學(xué)文化知識的過程，而不是被迫做勞役和苦差的過程，人是一個有理性的動物，言傳身教，循循善誘，用愛心來對待學(xué)生，走進同學(xué)們的心靈，敞開他們的心扉，和他們對話，像園丁培育花朵一樣，是教書育人成功的必由之路，更是必然之路。

（三）和同學(xué)們聊天，溝通時才發(fā)現(xiàn)，他們都是有一定認識水平和能力的獨立的人，而不是無見地的“動物”，對于在社會上存在的影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的因素，老師應(yīng)當(dāng)因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)他們?nèi)シ治觯高^事物的現(xiàn)象看其本質(zhì)，而不要蒙蔽同學(xué)們，或?qū)⑵溲陲?，如果在小的時候就不引導(dǎo)他們獨立思考，將來是很難做到人格獨立的。

三、通過教育見習(xí)工作的經(jīng)歷，我們對推動基礎(chǔ)教育發(fā)展的幾點建議；

（一）我們的教育政策和體制日漸趨于完善，我們的教師自己也要“完善”。

教書育人的是老師，而不是制度，制度的確帶有全局性、根本性、保障性的作用，但我們的老師如果將其束之高閣，熟視無睹，那它就是楚王祭祀廟堂里的金龜，毫無用處。健全的制度加學(xué)術(shù)精湛，師德高尚的教育，才能在克己奉公的教育事業(yè)中結(jié)出豐碩的果子。而我們教師的完善，可以采取制度保證和個人“充電”的兩種方式，在當(dāng)下，這兩種方式都有實現(xiàn)的可能，而且有極大的可能性。

（二）相比較于歷史上的中國，過去的時期，我們的教育是發(fā)展了，我們的數(shù)量居于優(yōu)勢，我們的教育質(zhì)量也應(yīng)當(dāng)居于優(yōu)勢；

我們前不久剛討論了“錢學(xué)森之問”，為什么我們的教育培養(yǎng)不出學(xué)術(shù)精英和大師，為什么沒有頂尖級的科學(xué)家出現(xiàn)，細看中國的教育發(fā)展，這個問題的原因不在高等教育里，而在我們的基礎(chǔ)教育里，“欲流之遠者，必浚其泉源”，只有枝繁才能葉茂，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展的理念，重視素質(zhì)教育，在教學(xué)的環(huán)節(jié)中多灌輸“為什么”、“怎么辦”之類的問題，才是我們真正要做的。必須毫不動搖地貫徹和落實《國家中長期教育發(fā)展和規(guī)劃綱要》，讓我們的教育多出幾個錢學(xué)森、季羨林、袁隆平之類的人。

（三）多建一所學(xué)校，就少建一所監(jiān)獄。德智體并行發(fā)展，德智雙修才是真正的好學(xué)生；

每一個人不可能都成為天才，但每一個人絕對是一個奇跡，你沒有任何權(quán)利將奇跡變成毀滅。社會不僅僅需要專業(yè)技術(shù)人才，更需要大批遵守

公德的公民，他們有理想、有道德、有文化、有紀律，是和諧社會所必不可缺的。如果一個人通過學(xué)校的教育之后，反而成為一個窮兇極惡、道德敗壞的人，那這個教育就徹底失敗了。通過學(xué)校的教育，要讓他成長，成長為一個社會需要的人，成長為一個符合社會要求的好公民。

以上就是我們教育見習(xí)的全部內(nèi)容。

第五篇：實習(xí)證明書

篇一：實習(xí)證明書

茲有（學(xué)校）級專業(yè)班的同學(xué)，于年月日至年月日在（公司）部門實習(xí)。實習(xí)崗位是。

該同學(xué)在實習(xí)期間工作認真、學(xué)習(xí)積極，在工作過程中遇到解決不了的問題能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教；勤于思考、善于觀察，能夠舉一反三；虛心求教、作風(fēng)樸實，認真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取；不畏艱苦、刻苦鉆研，在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。吃苦耐勞、踏實肯干，能創(chuàng)造性地獨立開展工作的思維，具有一定的開拓創(chuàng)新精神。

注重理論和實踐相結(jié)合，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體工作中，表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度。實習(xí)期間，服從實習(xí)安排，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。他的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致稱贊和肯定。

以上情況屬實，特此證明！

（單位蓋章）

部門負責(zé)人簽字：

篇二：實習(xí)證明書

茲有 學(xué)校 同學(xué)于 年 月 日至 年 月 日在 大學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地實習(xí)。

特此證明。

武漢大學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地（實習(xí)單位蓋章）

二００ 年 月 日

篇三：實習(xí)證明書

茲證明XXXX在我單位從 年 月日 到 年 月 日 XX 崗位實習(xí)。

現(xiàn)已通過實習(xí)。特此證明！

此致

敬禮！

XXXXXXXX單位

年 月 日