第一篇：劉鳴岐2012年下學(xué)期體育工作總結(jié)

安民學(xué)校姚家園校區(qū)體育工作總結(jié)

走過(guò)嚴(yán)寒，迎來(lái)酷暑，美好的一學(xué)期就這樣結(jié)束。這半年過(guò)的真實(shí)感受就是太快，學(xué)生在體育上的表現(xiàn)叫我特欣慰。感覺(jué)這半年學(xué)生比上學(xué)期懂得做人，身體正常發(fā)育，心理健康發(fā)展，能在體育方面展示自我，體現(xiàn)美麗。

體育活動(dòng)進(jìn)展：

1、這學(xué)期我校區(qū)除了正常的教學(xué)之外，組織了由四年級(jí)五年級(jí)四個(gè)班級(jí)組成的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，展示出學(xué)生美好的精神面貌，在運(yùn)動(dòng)會(huì)周一升旗活動(dòng)中為其他同學(xué)作出表率。學(xué)生在國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)這個(gè)小集團(tuán)中增加了對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，與團(tuán)結(jié)合作能力，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)。

2、這學(xué)期，前2個(gè)月由我在體育課上對(duì)孩子進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，學(xué)生隊(duì)列提高很快并且在運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行表演，使學(xué)生了解簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形基本知識(shí)，95%的學(xué)生掌握了立正、稍息、跨立、蹲下、原地間轉(zhuǎn)法、原地踏步走、齊步走、跑步走、高年級(jí)還學(xué)習(xí)了正步走，學(xué)生通過(guò)短短8周15節(jié)課的訓(xùn)練，隊(duì)列隊(duì)形與上學(xué)期有了顯著的差別。

3、4月12日，我校區(qū)舉辦安民學(xué)校姚家園校區(qū)首屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)教務(wù)處安排我校區(qū)共設(shè)3個(gè)組別跑、跳、投3個(gè)項(xiàng)目角逐，教師分成兩組進(jìn)行了接力賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置18個(gè)第一名，18個(gè)第二名、18個(gè)第三名并頒發(fā)獎(jiǎng)品，對(duì)團(tuán)體總分前三名的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地布置和規(guī)劃抽調(diào)了高年級(jí)學(xué)生的幫助，各位老師與學(xué)生的付出是我校區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功的關(guān)鍵。通過(guò)此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，更加準(zhǔn)確的把握我校區(qū)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，為以后參加比賽奠定基礎(chǔ)。

4、我校區(qū)現(xiàn)有2名同學(xué)在朝陽(yáng)體育中心，參加舉重專業(yè)訓(xùn)練，我不知道孩子的未來(lái)會(huì)如何，家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況我只能如實(shí)相告，現(xiàn)參加訓(xùn)練的黃娟和李媛媛同學(xué)成績(jī)都很不錯(cuò)，或許我學(xué)校還能出個(gè)奧運(yùn)冠軍，也是有可能地。5我校區(qū)籃球隊(duì)在6月10日，在晨光校區(qū)參加了北京市朝陽(yáng)區(qū)讓我玩籃球活動(dòng)，我校區(qū)由于經(jīng)驗(yàn)不足，身體條件等差異在首輪比賽中以6：8惜敗給獲得比賽亞軍的辛莊校區(qū)。這次的比賽讓我深刻反省，籃球賽下來(lái)學(xué)生哭了，而且還是怕外人看見(jiàn)的那種哭，叫我內(nèi)心真不是滋味，學(xué)生埋怨沒(méi)去的孩子，埋怨自己打的不夠兇狠……。學(xué)生辛苦訓(xùn)練一年比賽最終是定局，訓(xùn)練中的心酸只有孩子才是了解更多，流過(guò)汗，灑過(guò)血，訓(xùn)練時(shí)候孩子累的滿頭大汗，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)累的，我也是看在眼里疼在心，看著孩子中午訓(xùn)練太熱，我就從超市為孩子買來(lái)了糖，雖然價(jià)格不高但是學(xué)生真的感動(dòng)的要哭。12個(gè)孩子摟住我的胳膊低聲的問(wèn)我老師球輸了您生氣嗎？我沒(méi)有辦法回答這個(gè)問(wèn)題。我真正感覺(jué)到孩子對(duì)籃球的熱愛(ài)與我們對(duì)孩子的付出成正比。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

（一）趣味性

教材、教學(xué)手段、教學(xué)方法以及教師的語(yǔ)言是否活潑并具有一定的煽動(dòng)性等等，這些都要圍繞教育的對(duì)象進(jìn)行學(xué)生身體素質(zhì)參差不齊，需要正確的指導(dǎo)加以訓(xùn)練才能提高。

（二）目標(biāo)性

生活中要有目標(biāo)，并且要有一個(gè)高的追求，人只有達(dá)到目標(biāo)后，才會(huì)感到有成就感，心情才會(huì)愉悅。在教學(xué)中，就是讓學(xué)生確定目標(biāo)，并沿著目標(biāo)進(jìn)行

有目的的主動(dòng)地參與鍛煉之中。

例如，耐久跑的教學(xué)，枯燥無(wú)味，對(duì)身體素質(zhì)的提高以及心肺功能的提高是一種最有效的活動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)這樣教材的設(shè)立

存在隱患：

學(xué)校體育器械年久失修，安全問(wèn)題時(shí)刻警惕。需要上級(jí)進(jìn)行合理的修繕以備更好的完成體育教學(xué)工作。

通過(guò)這一年的教學(xué)與活動(dòng)發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣、樂(lè)趣和情趣，培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力學(xué)生，了解到學(xué)生的參加體育鍛煉的真正目的，下學(xué)期教學(xué)生自己設(shè)定目標(biāo)，完成自己需要完成的任務(wù)，把握安全第一這條主線，使學(xué)生更好更快的發(fā)展。形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神，以及勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)，總結(jié)人：劉鳴岐

安民學(xué)校姚家園校區(qū)

2012 年 7月 6日

體育教學(xué)

工作總結(jié)

北京市朝陽(yáng)區(qū)安民學(xué)校姚家園校區(qū)

體育教師：劉鳴岐

2012年7月6日

1.把道德說(shuō)成圣人立法，在很大程度上背離道德。正如恩格斯所說(shuō)的“沒(méi)有愛(ài)情的婚姻是不道德的”中的不道德，恰恰是封建倫理中極力宣揚(yáng)的“道德”。而這種所謂道德的階級(jí)性，這種成為意識(shí)形態(tài)的道德，只不過(guò)是偽道德，并不能證明道德在不同的階級(jí)那里有不同的性質(zhì)。

從以上文字推測(cè)作者要表達(dá)的原意最不可能的是：

A.道德不是圣人立法

B.道德易異化為服務(wù)于統(tǒng)治者的控制手段

C.封建倫理中的道德觀念淪為悲慘婚姻的精神桎梏

D.在長(zhǎng)期的階級(jí)統(tǒng)治的政治高壓下，統(tǒng)治者把持了道德的話語(yǔ)權(quán)

2.隨意挑選一組人去聽(tīng)一位演講者對(duì)一大群注意力高度集中的聽(tīng)眾所做的行政倫理學(xué)講演。再隨意挑選另一組人去聽(tīng)這位講演者對(duì)一小群注意力不太集中的聽(tīng)眾所做的同樣內(nèi)容的講演。前一組人認(rèn)為，該講演者思考深入、自信；后一組人卻認(rèn)為，他的表達(dá)模糊、冗長(zhǎng)。題干中的信息最能夠反駁以下哪一項(xiàng)斷言?

A.人們對(duì)講演者個(gè)人素質(zhì)的判斷主要取決于講演者所做講演的內(nèi)容和方式

B.如果第二組人聽(tīng)了該講演者的第一次講演，他們所作出的判斷將會(huì)很不相同

C.同一個(gè)社會(huì)行為，當(dāng)被置于不同的社會(huì)語(yǔ)境中評(píng)價(jià)時(shí)，不同的人會(huì)得出不同的判斷

D.一個(gè)人對(duì)某位講演者的講演質(zhì)量的評(píng)判，會(huì)受到其他人對(duì)這次講演的反應(yīng)的影響

3.有些藝術(shù)家留大胡子，因此，有些留大胡子的人是大嗓門。

為使上述推理成立，必須補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提？

A.有些藝術(shù)家是大嗓門

B.所有大嗓門的人都是藝術(shù)家

C.所有藝術(shù)家都是大嗓門

D.有些大嗓門的人不是藝術(shù)家

4.監(jiān)護(hù)：指法律規(guī)定的公民或單位對(duì)無(wú)民事行為能力人或限制民事行為能力人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益的監(jiān)管和保護(hù)的一種制度。

以下做法屬于合理的監(jiān)護(hù)要求的是（）。

A.王方以需要靜養(yǎng)為由禁止親友探望他病重的父親。

B.趙大嬸阻止鄰居家的精神病患者出門。

C.小劉禁止她上小學(xué)的女兒晚上8點(diǎn)后離家。

D.李媽要求兒子參加工作后將所有收入交由她保管。

5.博弈：依據(jù)一定的規(guī)則，在直接相互作用的環(huán)境條件下，各參與人依靠所掌握的信息，選擇各自行動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)利益最大化和風(fēng)險(xiǎn)成本最小化的過(guò)程。其中，合作性博弈是指參與者從自己的利益出發(fā)與其他參與者談判達(dá)成協(xié)議或形成聯(lián)盟，其結(jié)果對(duì)聯(lián)盟雙方均有利；而非合作性博弈是指參與者在行動(dòng)選擇時(shí)無(wú)法達(dá)成約束性的協(xié)議。

以下屬于合作性博弈的是（）。

A.飛機(jī)零件制造商在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)后，通過(guò)談判達(dá)成協(xié)議，分別選擇生產(chǎn)不同的零件，避免再次出現(xiàn)直接競(jìng)爭(zhēng)。

B.附近幾個(gè)養(yǎng)殖狐貍的村鎮(zhèn)為提高自己的銷量，紛紛派村民在各大客運(yùn)站爭(zhēng)奪客源，該地區(qū)的狐貍養(yǎng)殖因此大大出名。

C.當(dāng)雙方參與拔河的人越多，參與拔河的每個(gè)人實(shí)際所出的力氣越小。

D.雖然犯罪團(tuán)伙成員都知道，如果彼此都保守犯罪秘密，則全體成員都可能無(wú)罪獲釋，但還是有人擔(dān)心其他人會(huì)坦白，于是干脆自己先坦白以求減刑。6.7.小時(shí)前 上傳

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8.顯微鏡：觀察

A.書：扉頁(yè)B.宇宙：星星C.天氣：大氣D.軟盤：存儲(chǔ)文件

9.臺(tái)燈：照明

A.汽車：奔馳B.筷子：夾菜

C.鳥兒：飛翔D.手表：電池

10.2008年奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)北京舉辦，下列關(guān)于奧運(yùn)會(huì)說(shuō)法不正確的是（A.2008奧運(yùn)火炬的名稱叫“祥云”。

B.第一屆奧運(yùn)會(huì)在雅典舉辦

C.奧運(yùn)會(huì)周期是四年

D.建國(guó)后，我國(guó)是第一次參加奧運(yùn)會(huì)）。

第二篇：劉鳴岐2014尚志市體育教師培訓(xùn)總結(jié)

2014年尚志市體育教師培訓(xùn)總結(jié)

2014年1月，我很榮幸參加了尚志市教育局組織的培訓(xùn)為期2天的尚志市體育教師基本技能測(cè)試培訓(xùn)活動(dòng)。作為體育教師的一名新兵，這次培訓(xùn)我保證時(shí)間和學(xué)習(xí)效率認(rèn)真學(xué)習(xí)思考認(rèn)為，這次培訓(xùn)主題鮮明，教師專業(yè)成長(zhǎng)及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，兩位位授課老師都是我市的一線體育教師，他們對(duì)體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報(bào)等方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范，口令清晰是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

參加培訓(xùn)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，這對(duì)我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用，在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì)更加進(jìn)行教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層.通過(guò)學(xué)習(xí)了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。第一天給我們培訓(xùn)的街舞。通過(guò)學(xué)習(xí)自己認(rèn)識(shí)到自己的不足，努力學(xué)習(xí)音樂(lè)樂(lè)感很強(qiáng)，節(jié)奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn)，在教學(xué)中穿插運(yùn)用能能好的促進(jìn)教學(xué)效果。面向全體學(xué)生，教學(xué)要有效果和效率，要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性，實(shí)踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個(gè)方面是運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康和心理健康與社會(huì)適應(yīng)。這四個(gè)方面是相互聯(lián)系的整體，其目標(biāo)主要是通過(guò)身體練習(xí)實(shí)現(xiàn)，這四個(gè)方面是不能割裂開來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué)，這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。第二天復(fù)習(xí)武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅，通過(guò)郭老師的專心講解領(lǐng)做動(dòng)作，使自己從新認(rèn)識(shí)到動(dòng)作細(xì)膩的重要，改變?cè)瓉?lái)的錯(cuò)誤動(dòng)作，避免誤導(dǎo)孩子，影響教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)也看出體育方面的不足，這套武術(shù)健身操，居然沒(méi)有在普及推廣。體育重視程度真是需要加強(qiáng)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，體質(zhì)健康很重要。武術(shù)健身操的考核，教研員用的方法很妙，巧妙的點(diǎn)名方法值得我們年輕一代去學(xué)習(xí)。

總而言之，我們這些年輕教師只有不斷學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。改變學(xué)生體質(zhì)健康首要的責(zé)任必須落實(shí)，身體健康與體育活動(dòng)開展勢(shì)在必行，希望通過(guò)自己的努力，以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)取全面健康的有效落實(shí)。

尚志市慶陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)：劉鳴岐2014年1月14日

第三篇：張鳴岐事跡材料

錦州人民的好書記——張鳴岐

張鳴岐，1945年出生于黑龍江省哈爾濱市。1966年8月參加革命工作，1971年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他是從基層一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階成長(zhǎng)起來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)干部。曾先后在企業(yè)、共青團(tuán)省委、省政府、沈陽(yáng)市政府任職。1993年11月28日任中共錦州市委書記。

張鳴岐出身于干部家庭。其父張躍宗在解放前就參加了革命工作，所以，從小張鳴岐就接受了很多好的思想影響，這些都為他以后的成長(zhǎng)、發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

1992年6月5日，遼中縣發(fā)生一起特大持槍殺人案。時(shí)任沈陽(yáng)市副市長(zhǎng)的張鳴岐和公安民警火速趕到現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)窮兇極惡的罪犯，他不顧個(gè)人安危，在離罪犯10米的地方指揮戰(zhàn)斗。過(guò)后，許多人對(duì)張鳴岐說(shuō)：“你是副市長(zhǎng)，不應(yīng)當(dāng)上去?！睆堷Q岐回答說(shuō)：“在生與死之間，要把生的希望留給群眾，而不是我們共產(chǎn)黨人，特別是我們領(lǐng)導(dǎo)干部?！?/p>

1993年1月31日，新民市境內(nèi)發(fā)生一起特大交通事故，一輛大客車與火車相撞，造成65人死亡，29人受傷的慘劇。張鳴岐接到報(bào)案后，不顧冰雪路滑迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，組織搶救傷員，協(xié)調(diào)處理善后問(wèn)題，一連工作3天3夜，僅用一周時(shí)間，事故處理完畢。張鳴岐多次出生入死，從來(lái)不顧及個(gè)人安危。當(dāng)慶陽(yáng)化工廠、沈陽(yáng)昆山小區(qū)居民樓發(fā)生煤氣爆炸時(shí)，當(dāng)岫巖縣發(fā)生泥石流、錦州發(fā)生特大山火時(shí)，張鳴岐都是最先到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)、沖在最前邊。

1993年11月26日，省委決定，張鳴岐任中共錦州市委常委、書記。他只身來(lái)到錦州，沒(méi)有帶家屬。本來(lái)他可以住在賓館，這樣吃住都可以舒服些、方便些，但他卻借宿在錦州軍分區(qū)宿舍里，在食堂吃飯。

當(dāng)時(shí)，錦州市的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)同全省一樣，一方面有很大的發(fā)展，另一方面也面臨著許多困難。一些企業(yè)處在停產(chǎn)半停產(chǎn)狀態(tài)，部分職工已經(jīng)放假，只發(fā)生活費(fèi)。張鳴岐的胸中像燃燒著一團(tuán)火，他牢記著省委領(lǐng)導(dǎo)的囑托，“要盡快把錦州的經(jīng)濟(jì)搞上去，要盡快改變錦州的面貌，要盡快改善群眾的生活?！泵鎸?duì)省委的重托，面對(duì)幾百萬(wàn)錦州市人民的期待，張鳴岐感到任重而道遠(yuǎn)。

1994年7月13日，遼寧省錦州市、朝陽(yáng)市等地普降暴雨，大凌河洪水陡漲。錦州市內(nèi)兩條主要河流河水猛漲。大凌河水流量超過(guò)大堤防洪能力近一倍。正在沈陽(yáng)開會(huì)的張鳴岐當(dāng)晚趕回錦州，指揮全市抗洪搶險(xiǎn)。20點(diǎn)30分，張鳴岐和其他市領(lǐng)導(dǎo)先后來(lái)到位于市區(qū)的小凌河橋南大堤和橋西北側(cè)堤岸察看水情，指揮搶險(xiǎn)工作。22點(diǎn)30分左右，張鳴岐一行數(shù)人趕到受災(zāi)嚴(yán)重的凌海市。急于了解災(zāi)情的張鳴岐前往勘察幾處險(xiǎn)堤，先來(lái)到大凌河公路橋上。這時(shí)，河水流量已超過(guò)每秒1.2萬(wàn)立方米。張鳴岐又和凌海市委書記薛恒等11人來(lái)到最易決口的城北尤山子村一帶察看。正遇村東側(cè)大壩決口，洪水淹沒(méi)了道路。在齊胸深的水中跋涉時(shí)，一道大浪打來(lái)，張鳴岐等11人被洪水沖散、淹沒(méi)。鳴岐書記不幸遇難。

張鳴岐犧牲后，受江澤民總書記和李鵬總理的委托，時(shí)任中共中央書記處書記胡錦濤親自打來(lái)電話對(duì)張鳴岐不幸以身殉職表示深切哀悼，對(duì)其家屬表示親切慰問(wèn)。中共遼寧省委命名張鳴岐為“黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部”，遼寧省人民政府授予他“革命烈士”稱號(hào)。

據(jù)錦州的一些老人回憶說(shuō)，張鳴岐書記體貼下屬，善察民情，他有時(shí)自己出行不坐公車，經(jīng)常走街串巷跟市民聊天，傾聽(tīng)老百姓對(duì)城市建設(shè)提出的意見(jiàn)和建議。他為官清廉，不接受請(qǐng)客送禮，他用大部分時(shí)間深入基層，極力倡導(dǎo)務(wù)實(shí)苦干的工作作風(fēng)，哪里最艱苦最危險(xiǎn)，就出現(xiàn)在哪里，用自己的行動(dòng)踐行了為振興錦州而努力工作的誓言。

第四篇：學(xué)習(xí)張鳴岐感受（定稿）

學(xué)習(xí)《張鳴岐事跡》有感 新華街小學(xué)

近日，遼寧省委書記、遼寧省人大常委會(huì)主任李希對(duì)學(xué)習(xí)張鳴岐同志先進(jìn)事跡作出重要批示，指出：“張鳴岐同志是遼寧大地上成長(zhǎng)起來(lái)的先進(jìn)典型，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表。他的先進(jìn)事跡和崇高精神，與好干部標(biāo)準(zhǔn)和‘三嚴(yán)三實(shí)’要求是一致的，是全省廣大黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名組工干部，就要以張鳴岐為榜樣，做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，不懈追求‘三嚴(yán)三實(shí)’境界，永遠(yuǎn)秉持共產(chǎn)黨人真理的力量、人格的力量。

學(xué)習(xí)張鳴岐對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)，把對(duì)黨忠誠(chéng)作為基本追求。好干部張鳴岐觀后感好干部張鳴岐觀后感。張鳴岐信念堅(jiān)定、守正修德，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位上都處處以黨和人民的利益為重。對(duì)黨忠誠(chéng)是組工干部的履職之魂，作為一名組工干部，就要做到在黨愛(ài)黨，在黨信黨，在黨為黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，特別是熟讀研討總書記系列重要講話精神，讀原文，悟原理，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)黨規(guī)，強(qiáng)化黨的意識(shí)、黨員意識(shí)，講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律，不斷增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)同感和歸屬感。在行動(dòng)中，始終聽(tīng)黨話、跟黨走，在大是大非面前毫不動(dòng)搖，在各種風(fēng)浪面前定如磐石，始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致;堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的政治路線、組織路線，堅(jiān)決貫徹黨的組織工作方針政策;堅(jiān)決抵制違反黨章要求的各種行為，堅(jiān)決同一切有悖黨的原則和紀(jì)律的行為作斗爭(zhēng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化組織觀念，增強(qiáng)政治定力。

張鳴岐同志對(duì)人民群眾具有深厚的感情，在20多年的工作中始終把人民群眾裝在心中，他下基層調(diào)研去的最多的就是特困企業(yè)職工和農(nóng)村貧困戶家庭。到錦州工作不久，就主持制定困難企業(yè)離退休人員基本生活保障辦法，設(shè)立生活保障周轉(zhuǎn)基金和生活救濟(jì)基金，切實(shí)幫助困難群眾解決實(shí)際問(wèn)題。公道正派是組織工作的生命線，是組工干部的立身之本。做組織工作，不僅以群眾的利益為標(biāo)準(zhǔn)，還要圍繞群眾的需求配班子、用干部、育人才，做到公道地對(duì)待干部、公平地評(píng)價(jià)干部、公正地使用干部。善于識(shí)別和考察干部，歷史、全面地看干部;把合適的人放到合適的位置上，充分發(fā)揮他們的才干，使得人盡其才、才盡其用、用當(dāng)其時(shí)。

學(xué)習(xí)張鳴岐求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，把嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致作為一貫要求。張鳴岐同志最講認(rèn)真，解決任何一件重要問(wèn)題都事先調(diào)研，摸實(shí)情、出實(shí)招，從細(xì)處入手、向?qū)嵦幹?。組織部門素有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的優(yōu)良傳統(tǒng)，組織工作無(wú)小事，凡事皆需考慮周全、仔細(xì)操作。學(xué)習(xí)張鳴岐，就像他一樣謀劃推進(jìn)工作要立足實(shí)際、分析實(shí)情、力求實(shí)效，考察評(píng)價(jià)干部堅(jiān)持歷史、全面、客觀地分析研判，使組織工作更加務(wù)實(shí)高效。以極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，用至嚴(yán)、至細(xì)、至精實(shí)現(xiàn)“文經(jīng)我手無(wú)差錯(cuò)，事交我辦請(qǐng)放心”;一言一行、一舉一動(dòng)做到謹(jǐn)言慎行、沉著穩(wěn)重，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該做的不做，確?！霸谖疫@里不讓工作延誤、不讓差錯(cuò)出現(xiàn)、不讓形象受損”。

學(xué)習(xí)張鳴岐開拓進(jìn)取的擔(dān)當(dāng)精神，把敢于擔(dān)當(dāng)作為應(yīng)有品質(zhì)。張鳴岐同志守土有責(zé)、守土盡責(zé)，多次在危急關(guān)頭不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前。黨賦予組織部門管干部、管黨員、管人才之權(quán)，組工干部就要鐵肩擔(dān)重?fù)?dān)，主動(dòng)向中心聚焦，圍繞中心、服務(wù)大局，公道正派選干部配班子，攻堅(jiān)克難抓基層打基礎(chǔ)，不拘一格聚人才促發(fā)展，不僅要保質(zhì)保量完成好任務(wù)，更要努力打造亮點(diǎn)、創(chuàng)造特色。要攻堅(jiān)克難、改革創(chuàng)新。敢啃“硬骨頭”、敢于涉險(xiǎn)灘，著力解決組織工作的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，推動(dòng)組織工作在攻堅(jiān)克難中創(chuàng)新發(fā)展。

學(xué)習(xí)張鳴岐淡泊名利的清廉本色，把清正廉潔作為基本底線。張鳴岐同志始終保持公仆本色，正確行使手中權(quán)力，擔(dān)任市廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部十余年，嚴(yán)格要求自己和家人，從不利用職權(quán)之便撈取個(gè)人好處，下基層檢查工作一向輕車簡(jiǎn)從。黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和廉政紀(jì)律是不可觸碰的“高壓線”。作為管干部的干部、管黨員的黨員，要時(shí)刻保持自律，慎微、慎權(quán)、慎獨(dú)，做到私底下、無(wú)人時(shí)、細(xì)微處，不放縱、不越軌、不逾矩，時(shí)刻保持清醒頭腦，切實(shí)把好“三關(guān)”，以人格力量為組織部門增光添彩。把好初次關(guān)，堅(jiān)決不開“第一次”閘門，不開“下不為例”口子;把好小節(jié)關(guān)，培養(yǎng)健康向上的生活情趣，從點(diǎn)滴之處嚴(yán)起，不讓腐敗從小節(jié)打開缺口;把好親友關(guān)，做到講親情不錯(cuò)位，重友情不變味，不讓金錢和利益困擾思想，不讓感情和面子影響工作，坦坦蕩蕩做人、干干凈凈干事。

第五篇：鳳鳴學(xué)校體育教研組工作總結(jié)

鳳鳴學(xué)校體育教研組工作總結(jié)

一、總的回顧

本學(xué)期體育教研組一如既往，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。積極營(yíng)造良好的體育氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。在加強(qiáng)教研組建設(shè)及推動(dòng)群眾體育活動(dòng)、提高競(jìng)技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。

二、主要工作

（1）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，教育、教學(xué)工作有序

隨著新教材的實(shí)施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，傳統(tǒng)的教學(xué)思想，教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。因此，本組要求每一位體育教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極構(gòu)建寬松有序、和諧民主，以學(xué)生為主體，師生平等參與的體育教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力的摸索，不斷的創(chuàng)新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實(shí)現(xiàn)如下四個(gè)轉(zhuǎn)變：即變一味的傳授知識(shí)、技能為教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)？怎么練；變教師的主導(dǎo)地位為學(xué)生的主體地位為主；變教學(xué)圍考核內(nèi)容安排教材為學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的形成；變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于學(xué)生生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的和諧發(fā)展。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高，學(xué)生帶著期盼的心態(tài)，愉

悅地走進(jìn)體育課堂。

（2）深化教學(xué)改革，教學(xué)科研成績(jī)喜人

教學(xué)要改革，科研需先行。本學(xué)期，體育組教研組積極參與全校姓的教學(xué)比武活動(dòng)和全縣體育教學(xué)比武，張克春老師取得了二等獎(jiǎng)。大膽改革傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新出學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并付之實(shí)踐，深得同學(xué)們的喜愛(ài)，本學(xué)期，本組教師共上各級(jí)各類教研實(shí)踐課4節(jié)。每課均圍繞研究課題大膽摸索，上出了鳳鳴學(xué)校體育課的風(fēng)格。在教學(xué)研究同時(shí)，本組教師積極撰寫論文。

（３）營(yíng)造體育氛圍，群眾體育工作充滿生機(jī)

營(yíng)造良好的體育氛圍是素質(zhì)教育的一個(gè)重要前提，本學(xué)

期我們?nèi)w體育教師同心協(xié)力，各展其長(zhǎng)，基本作到上課有聲有色，訓(xùn)練有板有眼，出操人人到位，競(jìng)賽上歸入格，體育活動(dòng)安排有的放矢。尤其是體育活動(dòng)月給學(xué)校帶來(lái)了蓬勃的體育生機(jī)，學(xué)生的身體素質(zhì)大有提高。

（４）堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練，競(jìng)技水平再上新臺(tái)階

競(jìng)技體育水平作為學(xué)校體育工作的前沿窗口，競(jìng)技水平的優(yōu)劣，將直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，本著為學(xué)校爭(zhēng)光添彩的信念，根據(jù)體育訓(xùn)練的周期性、比賽的殘酷性和訓(xùn)練時(shí)間的不固定性，本組教師知難而上，在訓(xùn)練時(shí)，既有分工，又有各展其長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；既有階段性目標(biāo)，又有近期目標(biāo)。堅(jiān)持周期訓(xùn)練，在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，始終貫徹“從嚴(yán)、從難、從實(shí)際

出發(fā)的科學(xué)的大運(yùn)動(dòng)量”的方針，使各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成績(jī)穩(wěn)步

提高。為下學(xué)期的全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、存在問(wèn)題

1、個(gè)別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象，這

是需要改進(jìn)的地方。

2、在體育活動(dòng)中要與班主任建立良好的合作關(guān)系。

3、體育器材和場(chǎng)地設(shè)施的管理有待于加強(qiáng)。

體育組

2014年2月