第一篇：佳七中主題實踐活動啟動儀式主持人發(fā)言稿

佳七中“迎省運，講文明”主題實踐活動啟動儀式主持人發(fā)言稿 各位同學(xué)，老師，領(lǐng)導(dǎo)下午好：

大家都知道黑龍江省第十二屆運動會將于8月16日在我市召開，這是我們佳市人民的驕傲，也是我市的意見大喜事，為做好東道主，全市人民倡議“迎省運，講文明，創(chuàng)三優(yōu)”每個市民行動起來，為省運會獻微薄之力。

下面我宣布佳七中“迎省運，講文明”主題實踐活動啟動儀式現(xiàn)在開始。

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎我校黨總支書記孔志剛同志宣讀佳七中“迎省運，講文明”主題實踐活動方案。

第二項請學(xué)校學(xué)生會主席李博達同學(xué)向全體同學(xué)發(fā)出倡議。同學(xué)們省十二屆運動會的序幕慢慢拉開，我們將迎來一個充滿希望的八月份，讓我們努力地從身邊小事做起，講文明，懂禮貌，做好東道主，笑迎八方賓客，為佳木斯成為祖國東極最美麗的城市而努力奮斗。預(yù)祝我省十二屆運動會圓滿成功。佳七中“迎省運講文明，創(chuàng)三優(yōu)”主題實踐活動啟動儀式到此結(jié)束。

第二篇：愛心教育主題活動啟動儀式發(fā)言稿

愛心教育主題活動啟動儀式發(fā)言稿 老師們、同學(xué)們：

今天，我們在這里隆重聚會，正式啟動以“愛心、自信心、責任心”為主題的教育活動?！皭坌摹保褪歉卸?。感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國的傳統(tǒng)文化中，早就有感恩教育的元素，“知恩不報非君子”，“滴水之恩當涌泉相報”等，說的都是感恩。通過愛心教育活動，我們要學(xué)會愛自己、愛他人、愛集體，要學(xué)會知恩、感恩、施恩，學(xué)會尊重自己，尊重他人，不怨天尤人。不僅要感恩父母、老師、同學(xué)，也要感恩社會、感恩祖國。

“自信心”，是成功的起點，通過自信心教育活動，我們應(yīng)該有明確的目的、樂觀的情緒、堅強的毅力、遠大的理想、謙遜的品質(zhì)。

“責任心”，是成功的保證，是發(fā)憤圖強的動力，是人生不可或缺的精神。通過責任心教育活動，我們應(yīng)該培養(yǎng)對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔責任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。

現(xiàn)在，我想就“愛心、自信心、責任心”主題教育提幾點我的想法：

一、帶著感恩之心去體會、去領(lǐng)悟感恩活動的重要意義

作為感恩活動的主要參與者，各位同學(xué)要充分認識學(xué)校開展感恩教育的良苦用心，充分認識感恩的真正意義所在。感恩活動不是作秀，而是與你的學(xué)習(xí)、生活、人生息息相關(guān)的，關(guān)乎你的真情實感、關(guān)乎你的為人處世、關(guān)乎你的得失成敗的素質(zhì)教育活動。感恩是生活中的大智慧，感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更多的情感回報，有了感恩之心，才會覺得自己有責任去回報父母，回報學(xué)校、回報社會，才會對自己所做的事情負責。感恩還是一個人之所以為人的基本條件。一個人真正明白了這個道理，就會感恩大自然的福佑，感恩父母的養(yǎng)育，感恩師長的教誨，感恩社會的安定，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩愛之美好，感恩花鳥魚蟲，感恩苦難逆境。因此，在“愛心”系列活動中，同學(xué)們要用心去體會，去感悟。

在美國得克薩斯州的一個風雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因為汽車“拋錨”被困在郊外。正當他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧經(jīng)過這里。見此情景，這位男子二話沒說便用馬幫助克雷斯把汽車拉到了小鎮(zhèn)上。事后，當感激不盡的克雷斯拿出不菲的美鈔對他表示酬謝時，這位男子說：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾，當別人有困難的時候，你也要盡力幫助他人。”于是，在后來的日子里，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助的人。許多年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬的危險救了他。當他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句克雷斯曾說過無數(shù)次的話：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾……” 克雷斯的胸中頓時涌起了一股暖暖的激流：“原來，我穿起的這根關(guān)于愛的鏈條，周轉(zhuǎn)了無數(shù)的人，最后經(jīng)過少年還給了我，我一生做的這些好事，全都是為我自己做的！” 當您有幸看到此消息時，請轉(zhuǎn)發(fā)給自己的朋友親人。我相信有更多的人需要我們的幫助，正義會傳染 邪惡也是如此，為現(xiàn)在的別人做善事也是為了將來的自己。

中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。

1、愛家庭、愛父母。古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學(xué)生的責任。

子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。

有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？

于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。

2、傳遞溫暖，拒絕冷漠。

二、用自信去點亮人生旅途中的每一盞明燈。

自信，很多時候來自自己對生活的信念。蝙蝠看不見路，卻依然可以暢行無阻，是因為它心中有航向；流溪蜿蜒曲折，卻依舊奔涌向前，是因為它心中有目標；張海迪身患殘疾，卻活出人生的光彩，是因為她心中有理想。其實，很多時候，我們只要對自己大聲地說“我能行”，這樣，你在課堂上就敢大膽舉手了；科學(xué)實驗時，你就敢自己去操作了；晚上睡覺時，你就不會害怕一個人在家了……只要你擺正心態(tài)，鼓起勇氣，點亮心中的明燈，就一定能穿越困惑，光明盡現(xiàn)。

三、從每周一個好習(xí)慣抓起，做一個負責任的人。

有這樣一種說法“習(xí)慣就是一種責任”，當你隨手拋棄一張廢紙時，當你看見地面上的雜物視而不見時，你是否想過，你放棄了作為一名學(xué)生維護校園衛(wèi)生的責任；當你課間追逐打鬧時，當你上下樓梯橫沖直撞時，你是否想過，你放棄了作為一名學(xué)生自覺維護校園安全的責任；當你課堂上注意力分散時，當你沒有按時完成作業(yè)時，你放棄了作為一名學(xué)生認真學(xué)習(xí)的責任……能夠養(yǎng)成好的習(xí)慣，就說明你是一個負責任的人。所以，希望全體同學(xué)能以“每周一個好習(xí)慣”作為自己行動的準繩，真正對自己負責，對老師負責、對學(xué)校負責、對家長負責。

同學(xué)們，本次“愛心、自信心、責任心”主題教育歷時一學(xué)期，希望所有同學(xué)積極參與到活動中來，做一個充滿愛心的人，在學(xué)習(xí)和生活中樹立自信心、從小培養(yǎng)責任心，提高自己做人的品位，真正成為全面發(fā)展的四好少年。

第三篇：小學(xué)語文工作室啟動儀式主持人發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位議員：

早上好家伙！

今天是工作室開始的那一天，也是我的工作室和小站一起開展活動的第一天，謝謝你來這里參加我們的活動，這是我工作室的信任和肯定，是偉大的鼓勵和刺激。我很榮幸，感受到壓力。我要感謝教育局和教學(xué)研究部門的領(lǐng)導(dǎo)，為我們建立教育，教學(xué)，研究，交流平臺，擴大了大部分青年教師的成長空間。而在成立工作室之前，帶領(lǐng)我們參觀研究，拓寬視野，在為工作室的成立提供細心指導(dǎo)后打下基礎(chǔ)。我還要感謝我們的校長，在工作室開始的時候，給予我巨大的支持和鼓勵，為配有硬件設(shè)施的工作室。我榮幸邀請城市語言老師李竹仁擔任工作室的老師，對未來的工作室的操作理論指導(dǎo)和指導(dǎo)方法。

該工作室旨在創(chuàng)造一個有才能的磁場，使本領(lǐng)域杰出的骨干教師在這個磁場中發(fā)揮潛力，所以我們的工作室確定的目標是整合城市優(yōu)質(zhì)教師資源，充分發(fā)揮專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)效應(yīng)，力求使工作室成為搖籃，教學(xué)研究基地，交流平臺，輻射中心的老師。

教學(xué)和研究需要大氣，教學(xué)和研究需要合作，教學(xué)和研究更需要輻射和驅(qū)動力，在他們自己的語言教學(xué)和研究之路上，這是我們每個成員的共同愿望，而且我們的努力向前推進工作室的方向。所以我決定了我們工作的重點在五個方面：

首先與一個良好的團隊

通過三年的工作計劃實施周期，通過專家?guī)ь^，理論研究，研究，教學(xué)研討會，動態(tài)網(wǎng)站，研討會等平臺，以及集中和分散的學(xué)習(xí)和溝通，有效地促進了工作室成員的專業(yè)成長，形成了一定的影響，在城市中，具有輻射和小學(xué)語言骨干教師的主導(dǎo)作用。

第二個做得很好

以研究課題作為載體，確定培訓(xùn)課題的研究價值，并作為研究方向，在實踐中探索解決教學(xué)問題，探索新思想，新方法和工作室成員開展有效的研究活動。目前，該工作室已經(jīng)建立并在研究中有三個Chu州級問題。

第三做兩好 時代顯示

每學(xué)年至少兩次以上市級或以上主題展示活動，以研討會，教師論壇，觀察教學(xué)，教農(nóng)村等形式，充分發(fā)揮工作室示范，主導(dǎo)作用，形成著名集團效應(yīng)。

第四個構(gòu)建一個網(wǎng)頁

依托天長小語言網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站建立教師專欄，設(shè)立小學(xué)語言教學(xué)與研究動態(tài)，專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀課堂，科目研究，師范文元，會員風格等專欄，實現(xiàn)教師教育教學(xué)經(jīng)驗共享。

第五出了很多的結(jié)果

工作室教育，教學(xué)，研究，管理等成果對課堂教學(xué)設(shè)計，教學(xué)記錄，教學(xué)反思，教學(xué)評價，教學(xué)論文，研究報告等形式的表現(xiàn)質(zhì)量。

這項工作剛剛開始，前面將充滿挑戰(zhàn)，旅程將遇到困難。但是，我們堅信：有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持，有工作室成員的團結(jié)合作，有很多同行的積極參與，我們有勇氣和信心克服困難。

第四篇：小學(xué)語文工作室啟動儀式主持人發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！

今天是工作室啟動之日，也是我工作室與小語驛站聯(lián)袂開展首次活動之日，感謝大家百忙之中前來參加我們的活動，這是對我工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。我倍感榮幸，也深感壓力。我要感謝教育局及教研室的領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建了教育、教學(xué)、研究、交流的平臺，拓展了廣大青年教師的成長空間。并在工作室成立之前就帶領(lǐng)我們走出去參觀學(xué)習(xí)，開闊視野，回來后悉心指導(dǎo)，為工作室的成立奠定基礎(chǔ)。我還要感謝我們學(xué)校的陳校長，在工作室成立之初，給了我極大的支持和鼓勵，為工作室配備了各項硬件設(shè)施。我還有幸邀請到了市小語教研員李主任擔任工作室的導(dǎo)師，對工作室今后的運行作理論上的引領(lǐng)和方法上的指導(dǎo)。

名師工作室旨在創(chuàng)造一個人才培養(yǎng)的“磁場”，讓優(yōu)秀的骨干教師在這個“磁場”中發(fā)揮潛能，所以我們工作室確定的目標就是整合本市優(yōu)質(zhì)教師資源，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，力爭讓工作室成為名師的搖籃，教研的基地，交流的平臺，輻射的中心。

教研需要氛圍，教研需要合力，教研更需要一種輻射和帶動，走出一條自己的語文教研之路，這是我們每一個成員的共同理想，也是我們工作室努力前行的方向。因此，我在計劃中確定了我們的工作重心為五個方面：

第一“帶好一支團隊”

通過三年為一個周期的工作計劃的實施，通過專家引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)、課題研究、教學(xué)研討、動態(tài)網(wǎng)站、主題講座等平臺，以及集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)與交流方式，有效推動工作室成員的專業(yè)成長，形成在市內(nèi)有一定影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的小學(xué)語文骨干教師群體。

第二“抓好一項研究”

以課題研究為載體，確定一個具有研究價值的研修專題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，探尋教改的新思路、新方法，與工作室成員一道開展有效的科研活動。目前，工作室已有三個滁州級課題已經(jīng)立項并在研究中。

第三“做好兩次展示”

每學(xué)年至少舉辦兩次市級或以上主題展示活動，以研討會、名師論壇、觀摩教學(xué)、送教下鄉(xiāng)等形式，充分發(fā)揮工作室的示范、帶動作用，形成名優(yōu)群體效應(yīng)。

第四“建好一個網(wǎng)頁”

依托天長市及學(xué)校網(wǎng)站建立名師工作室專欄，開設(shè)小學(xué)語文教研動態(tài)、專業(yè)引領(lǐng)、精品課堂、課題研究、教師文苑、成員風采等欄目，實現(xiàn)名師工作室教育教學(xué)經(jīng)驗資源共享。

第五“出好一批成果”

工作室教育、教學(xué)、科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實錄、教學(xué)反思、教學(xué)評析、教學(xué)論文、課題報告等形式呈現(xiàn)。

這項工作剛剛開始，前面會充滿挑戰(zhàn)，旅程會遇到重重困難。但是，我們堅信：有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持，有工作室成員的團結(jié)協(xié)作，有眾多同行的積極參與，我們有勇氣、有信心戰(zhàn)勝困難。讓我們以此次啟動儀式作為一個良好的開端，帶著這份滿滿的欣喜，懷著美好的展望，為我們的專業(yè)成長而努力！為我們天長市的教研而努力！

謝謝大家！

第五篇：寫生活動啟動儀式發(fā)言稿

寫生活動啟動儀式發(fā)言稿

各位尊敬的家長、親愛的學(xué)員們：

大家上午好。

首先感謝各位家長從百忙中抽出時間參加今天的寫生活動，我知道為了參加這次的活動，許多家長需要克服工作和時間上的困難，為了孩子傾心付出。在這里，請允許我代表組織本次活動的美術(shù)培訓(xùn)部的老師們以及中心的全體工作人員向你們表示衷心的感謝！

人們常說：藝術(shù)要源于生活，高于生活。意思是說藝術(shù)的取材必須來自生活，又要經(jīng)過加工提煉，才能成為好作品。

通過寫生教學(xué)，可以培養(yǎng)孩子用自己的眼睛和心靈去觀察、感受生活的能力。在寫生過程中，孩子們按照空間位置作畫，將立體的客觀物體過渡到平面，不僅拓展了孩子的空間思維能力，還能為孩子提供繪畫上豐富的素材，避免“閉門造車”的被動局面。寫生的過程是孩子觀察、分析、理解、概括的過程，與模仿作畫有著本質(zhì)上的區(qū)別。孩子將自己的觀察和思維概括地表現(xiàn)出來，這就是一種創(chuàng)造。人的良好素質(zhì)特別是創(chuàng)造能力，從孩子小時候起就得到培養(yǎng)，其意義是深遠的。

開展此次寫生活動，是為了培養(yǎng)孩子們的細心、耐心和堅持力，也希望家長與孩子們通過共同參與，更好的了解孩子各方面的表現(xiàn)，增進父母與孩子之間的更深溝通。

最后，再次感謝各位家長對本次活動的關(guān)注與支持，并祝大家身體健康！萬事如意！謝謝大家。