第一篇：2008-2009學(xué)年第一學(xué)期研究生教學(xué)督導(dǎo)組工作總結(jié)

研 究 生 教 學(xué) 督 導(dǎo) 工 作 簡 報(bào)

第1期2009年

中國計(jì)量學(xué)院研究生教學(xué)督導(dǎo)組2009年2月16日

2008-2009學(xué)年第一學(xué)期研究生教學(xué)督導(dǎo)組工作總結(jié) 中國計(jì)量學(xué)院研究生教學(xué)督導(dǎo)組自2008年10月成立以來，按照《中國計(jì)量學(xué)院研究生教學(xué)督導(dǎo)組工作條例（暫行）》開展研究生教學(xué)督導(dǎo)工作。本學(xué)期督導(dǎo)工作總結(jié)如下。

一、參與2006級(jí)研究生（第一批）學(xué)位論文預(yù)答辯

2008年11月13日至16日，經(jīng)濟(jì)法學(xué)、思想政治教育、光學(xué)工程、精密儀器及機(jī)械、測試計(jì)量技術(shù)及儀器、材料物理與化學(xué)、信號(hào)與信息處理、控制理論與控制工程、檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝臵和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等10個(gè)學(xué)科的50名2006級(jí)碩士研究生進(jìn)行了學(xué)位論文預(yù)答辯，研究生教學(xué)督導(dǎo)組全程參與了預(yù)答辯工作。

11月19日督導(dǎo)組開會(huì)對(duì)06級(jí)研究生預(yù)答辯工作進(jìn)行了分析和討論。督導(dǎo)組認(rèn)為就我校研究生教育目前狀況來看，安排學(xué)位論文預(yù)答辯工作是非常必要的。督導(dǎo)組對(duì)學(xué)位論文預(yù)答辯工作在以下三個(gè)方面給予肯定：

1、多數(shù)學(xué)科能夠按《關(guān)于碩士學(xué)位論文預(yù)答辯的規(guī)定》組織預(yù)答辯委員會(huì)和預(yù)答辯工作，多數(shù)評(píng)委盡心盡職，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真審查論文內(nèi)容，指出不足，提出修改建議。

2、多數(shù)指導(dǎo)教師和研究生認(rèn)真準(zhǔn)備預(yù)答辯，表述清楚，很好地介紹了學(xué)

位論文工作。

3、部分研究生的學(xué)位論文工作取得了較好成績，公開發(fā)表了較高質(zhì)量的論文。

督導(dǎo)組對(duì)預(yù)答辯工作中存在的不足進(jìn)行了梳理：

1、個(gè)別學(xué)位論文題目與研究內(nèi)容偏差較大，有的題目幾乎涵蓋了一個(gè)研究方向。

2、個(gè)別學(xué)位論文內(nèi)容與所在學(xué)科研究范圍不符，在評(píng)審中很容易被“研究內(nèi)容不符合本學(xué)科研究范圍”而封殺。本次發(fā)現(xiàn)的問題已盡可能調(diào)整，今后希望能在開題報(bào)告、中期檢查階段及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修正。

3、部分論文理論分析深度不夠，表明其基礎(chǔ)理論不夠扎實(shí)；有的研究內(nèi)容較狹窄，僅限于導(dǎo)師所承擔(dān)項(xiàng)目中的部分具體工作，缺乏對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的全面了解。

4、部分研究生對(duì)于課題實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)中各種因素、參數(shù)對(duì)產(chǎn)生結(jié)果的分析不夠深入。

5、部分研究生對(duì)所研究課題的前沿成果了解不夠全面。

6、部分學(xué)位論文中對(duì)前人工作成果綜述、分析不夠，對(duì)本人研究問題的理論與實(shí)際背景不甚明了。

7、部分學(xué)位論文創(chuàng)新性偏少。

8、個(gè)別研究生準(zhǔn)備不充分，不能準(zhǔn)確表述學(xué)位論文研究內(nèi)容，反映出對(duì)預(yù)答辯工作不夠重視。

9、學(xué)位論文寫作不夠規(guī)范，有的參考文獻(xiàn)選用不當(dāng)、或引用前后不一致。

10、研究生參與度不夠。今后可要求參會(huì)研究生（包括低年級(jí)研究生）積極參加討論、提問，這對(duì)于提問者本人和答辯者都是一個(gè)很好的交流機(jī)會(huì)。

研究生學(xué)位論文預(yù)答辯是檢查學(xué)位論文水平、保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，各位導(dǎo)師要充分重視預(yù)答辯工作。導(dǎo)師必須認(rèn)真審閱研究生學(xué)位論文，通過預(yù)答辯發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)研究生進(jìn)一步修改論文，提升論文的理論深度和創(chuàng)新性。

二、對(duì)2006級(jí)研究生（第一批）學(xué)位論文盲審結(jié)果的分析

2006級(jí)研究生碩士學(xué)位論文第一批共49篇于2008年12月參加了研究生部組織的學(xué)位論文盲審，預(yù)答辯后有一篇碩士學(xué)位論文轉(zhuǎn)入下一批。12月17日，督導(dǎo)組開會(huì)對(duì)盲審意見和結(jié)果進(jìn)行了討論，認(rèn)為盲審專家較客觀的對(duì)學(xué)位論文進(jìn)行了評(píng)價(jià)，肯定了論文所取得的成績，指出了論文在選題、研究內(nèi)容、文獻(xiàn)綜述、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、論文規(guī)范等方面的不足，盲審環(huán)節(jié)有助于保證學(xué)位論文的質(zhì)量。

督導(dǎo)組提出，研究生應(yīng)對(duì)盲審意見給出反饋，對(duì)盲審意見中要求論文修改部分給出修改說明。督導(dǎo)組對(duì)盲審成績?yōu)椤爸小钡恼撐奶岢隽司唧w的補(bǔ)充和改進(jìn)意見，希望導(dǎo)師和學(xué)科嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)修改后仍沒有達(dá)到碩士學(xué)位論文要求的論文建議參加下一批答辯。

三、參與2006級(jí)研究生（第一批）學(xué)位論文答辯

2006級(jí)研究生碩士學(xué)位論文第一批共46篇于2009年1月參加了學(xué)位論文答辯，盲審后有三篇論文轉(zhuǎn)入下一批。督導(dǎo)組全程參與了論文答辯工作，并于1月12日召開答辯工作總結(jié)會(huì)。

督導(dǎo)組認(rèn)為各學(xué)科重視論文答辯工作，組織工作到位，答辯委員會(huì)由外校學(xué)術(shù)造詣較深的教授擔(dān)任主席，答辯過程認(rèn)真、熱烈，符合規(guī)范要求。

在答辯過程中仍發(fā)現(xiàn)下述問題：

1、有些研究生答辯準(zhǔn)備不夠充分，照本宣科。

2、有些研究生對(duì)預(yù)答辯及盲審中提出的問題沒有明確的改正或處理。

3、有些研究生文獻(xiàn)資料查閱過少，使論文文獻(xiàn)綜述部分內(nèi)容不夠詳實(shí)。

4、有些論文中的圖不夠清晰，文字格式不統(tǒng)一，印刷后深淺不一。

5、有些論文中存在文字方面的低級(jí)錯(cuò)誤，如有的個(gè)人簡歷中寫錯(cuò)時(shí)間，有的發(fā)表論文作者名字與研究生名字不統(tǒng)一等。

6、在答辯過程中，有些教師提問不合適，如直接給出不行的結(jié)論，反映對(duì)學(xué)生不尊重。

根據(jù)論文答辯過程中反映出來的問題，督導(dǎo)組建議：

1、學(xué)科要加強(qiáng)學(xué)位論文過程管理，如學(xué)位論文開題報(bào)告、中期檢查和預(yù)答辯工作的管理，盡早發(fā)現(xiàn)論文中反映的問題，并跟蹤解決問題。

2、學(xué)科要多開展Seminar活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，拓寬學(xué)生眼界，增強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練，如文獻(xiàn)資料搜集和閱讀、論文寫作、答辯規(guī)范和技巧等，以提高研究生學(xué)位論文水平。

四、其他工作

1、參與經(jīng)濟(jì)法學(xué)科2007級(jí)研究生學(xué)位論文開題報(bào)告答辯會(huì)。

2、審議各學(xué)科推薦優(yōu)秀碩士論文材料，討論優(yōu)秀碩士論文培育等事宜。

3、學(xué)期末各學(xué)位課考試巡考。

4、參加研究生教改課題開題報(bào)告評(píng)審會(huì)。

5、參加研究生公共課特色教材遴選。

編寫：黃詠梅審稿：黃力民報(bào)：校領(lǐng)導(dǎo)

送：各碩士點(diǎn)授權(quán)學(xué)科及相關(guān)二級(jí)學(xué)院

第二篇：教學(xué)督導(dǎo)組工作總結(jié)

2013~2014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組工作總結(jié)

一、開展的各項(xiàng)工作

1、配合教務(wù)處進(jìn)行了初期/期末教學(xué)巡查和期中教學(xué)檢查。

2、對(duì)本學(xué)期所有開課92名教師進(jìn)行了摸底聽課。

3、召開了學(xué)生教學(xué)信息員聘用大會(huì)，聘用了57名學(xué)生教學(xué)信息員。

4、深入到師范學(xué)院和職業(yè)學(xué)院，向他們的教學(xué)督導(dǎo)組學(xué)習(xí)，收獲了很多寶貴的教學(xué)督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

5、不定期進(jìn)行了教學(xué)課堂巡查。

6、參與了部分系（部）的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。

7、參加了教務(wù)處召開的教學(xué)工作會(huì)議。

8、出版了兩期《烏蘭察布醫(yī)專教學(xué)督導(dǎo)》簡報(bào)。

9、發(fā)放并收集、整理了1836份《烏蘭察布醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校學(xué)生聽課評(píng)價(jià)表》和學(xué)生對(duì)上課教師的考勤表。

10、發(fā)放并收集、整理了224份《學(xué)生教學(xué)信息員反饋表》，及時(shí)和有關(guān)部門進(jìn)行了溝通，部分意見得到了解決。

11、發(fā)放了60名青年教師調(diào)查問卷并進(jìn)行了收集、整理并及時(shí)反饋給了教務(wù)處。

12、參觀了臨床支部舉辦的“教、學(xué)、做”一體化觀摩課。

13、參與了補(bǔ)考、畢業(yè)考試及全學(xué)年的結(jié)業(yè)考試的巡考.14、統(tǒng)計(jì)出了本學(xué)期教師調(diào)停課申請(qǐng)表共153份，共計(jì)調(diào)停課544節(jié)。

二、聽課基本情況

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組4名教學(xué)督導(dǎo)員參加聽課，共計(jì)聽課92名教師。按照《烏蘭察布醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校督導(dǎo)聽課評(píng)價(jià)表》中所列各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)，督導(dǎo)組對(duì)每位被聽課教師的課堂教學(xué)給予了客觀、公正的評(píng)價(jià)，根據(jù)聽課結(jié)果，評(píng)出優(yōu)等教師12名，占被聽課教師總?cè)藬?shù)的13.04%；良好教師46名，占被聽課教師總?cè)藬?shù)的50.00%；中等教師20名，占被聽課教師總?cè)藬?shù)的20.83%；較差的教師14名，占被聽課教師總?cè)藬?shù)的16.13%。

具體系（部）評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

其中根據(jù)測評(píng)結(jié)果，在每個(gè)系（部）我們?cè)u(píng)出了各自的教學(xué)領(lǐng)頭人，他們分別是：護(hù)理系的王改霞老師；藥檢系的段云老師；臨床系的趙海峰老師；蒙中醫(yī)系的劉建華老師；基礎(chǔ)部的張桂英老師；公共學(xué)科部的薛素霞老師；思政部的史杰老師；還有外聘的馬桂林老師。希望其他教師多學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法與態(tài)度，教學(xué)工作中存在的問題

1.少數(shù)教師缺乏敬業(yè)精神備課投入時(shí)間少(主要是個(gè)別附院教師和部分外聘教師)，教學(xué)內(nèi)容不豐富，教學(xué)效果不理想。這表現(xiàn)在有的教師隨意性太強(qiáng)，有的講課理論性問題講得多，與實(shí)際聯(lián)系少，有的講課語病多，有的教師尚未有效地利用講臺(tái)位置控制教學(xué)場面，課堂上是眼睛不離講稿（不離屏幕），言行拘謹(jǐn)，課堂氣氛沉悶。而學(xué)生此時(shí)的表現(xiàn)是五花八門，玩手機(jī)、講話、進(jìn)出教室、吃東西的現(xiàn)象（特別在上午第一節(jié)課）仍然嚴(yán)重存在。

2.在多媒體教學(xué)方面，有的課件內(nèi)容多，課件就是教材內(nèi)容的翻板，課件內(nèi)容繁瑣，剪裁不夠，有的課件放得過快，學(xué)生無法記筆記，客觀效果不好。有的課件字體和母板顏色反差小，字體小，坐在后邊的同學(xué)看不清。個(gè)別教師PPT制作粗糙，板書隨意、零亂、不規(guī)范，師生之間缺少互動(dòng)，課堂教學(xué)得不到較好的輔助和補(bǔ)充。

3.不少教師對(duì)課堂紀(jì)律掌控不嚴(yán)，對(duì)課堂的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)駕馭能力、技巧比較欠缺。表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生遲到、早退、缺課現(xiàn)象未能及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)課堂上的亂差現(xiàn)象基本上不管不問。

4.個(gè)別教師教學(xué)內(nèi)容不能說其不熟，但是課堂教學(xué)方法單一，教學(xué)語言平談，更談不上課堂教學(xué)技能、技巧的運(yùn)用和學(xué)習(xí)生能力的培養(yǎng)。

5.極少數(shù)教師響鈴后進(jìn)教室，打開多媒體設(shè)備，既耽誤教學(xué)時(shí)間又影響教學(xué)秩序。

三、關(guān)于學(xué)生

四、教學(xué)設(shè)備

五、2014~2015學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組工作計(jì)劃

第三篇：音樂學(xué)院2011-2012第一學(xué)期督導(dǎo)組工作計(jì)劃

音樂學(xué)院2011-2012第一學(xué)期督導(dǎo)組工作計(jì)劃

教學(xué)督導(dǎo)工作是我院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分之一，在加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)秩序中發(fā)揮了重要作用。為保障我院本學(xué)期教學(xué)工作的順利開展，規(guī)范教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，特?cái)M定本計(jì)劃。

本學(xué)期我院教學(xué)督導(dǎo)小組做了一定的調(diào)整，由顧碩同志任教學(xué)督導(dǎo)組組長，曾格男同志任校督導(dǎo)員，羅靜、劉雋兩位同志任院兼職督導(dǎo)員。本學(xué)期我院教學(xué)督導(dǎo)工作將在總結(jié)以往督導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)上，在做好教學(xué)秩序檢查和教學(xué)基本建設(shè)專項(xiàng)檢查的同時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查監(jiān)控工作。教學(xué)督導(dǎo)組在遵循“督導(dǎo)結(jié)合，以導(dǎo)為主”的工作方針基礎(chǔ)上，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法，以加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控?，F(xiàn)就本學(xué)期督導(dǎo)組的工作做以下規(guī)劃：

一、隨堂聽課

本學(xué)期將按照教學(xué)督導(dǎo)組成員自主選擇聽課時(shí)間的原則進(jìn)行不定期的抽查聽課工作，原則上每位督導(dǎo)員每周聽課不少于兩學(xué)時(shí)。督導(dǎo)員要及時(shí)將在課堂上發(fā)現(xiàn)的問題反應(yīng)到院系相關(guān)部門以及學(xué)院督導(dǎo)室，以便及時(shí)解決；要與被聽課教師加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，及時(shí)反饋聽課意見，幫助改進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)水平；要將任課教師及學(xué)生的意見及時(shí)反映給相關(guān)管理部門，以提高教學(xué)管理水平。

二、隨時(shí)查課

督導(dǎo)員應(yīng)輔助院系相關(guān)職能部門，對(duì)教師正常課程的上課出勤情況予以監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)教師遲到、曠工等情況都應(yīng)及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門反映，維護(hù)學(xué)院正常的教學(xué)秩序。另一方面，也應(yīng)對(duì)學(xué)生的上課出勤

情況予以了解，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到、曠課等情況應(yīng)及時(shí)向?qū)W院相關(guān)部門反映，以維護(hù)學(xué)院正常的教學(xué)秩序。

三、加強(qiáng)溝通

督導(dǎo)員要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，在教學(xué)督導(dǎo)過程中始終堅(jiān)持以“教學(xué)質(zhì)量為中心”、“以學(xué)生為本”的理念，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以及對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，及時(shí)向任課教師和職能部門反饋，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，以提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

四、及時(shí)研討

我院教學(xué)督導(dǎo)組將定期開展會(huì)議，各教學(xué)督導(dǎo)員之間要及時(shí)相互交流經(jīng)驗(yàn)，對(duì)督導(dǎo)工作中出現(xiàn)的問題要有充分地思考，對(duì)于某些教學(xué)中出現(xiàn)的代表性問題，要在教學(xué)督導(dǎo)組會(huì)議中進(jìn)行充分研討，爭取在各位督導(dǎo)員的共同努力下，使我院的教學(xué)督導(dǎo)工作真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，從而在根本在提高我院的教學(xué)質(zhì)量水平。

音樂學(xué)院督導(dǎo)小組2011-9-10

第四篇：第十四督導(dǎo)組第一環(huán)節(jié)工作總結(jié)

第十四督導(dǎo)組

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)

督導(dǎo)工作總結(jié)

根據(jù)市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，第十四督導(dǎo)組負(fù)責(zé)督導(dǎo)市統(tǒng)戰(zhàn)部、市臺(tái)辦、市總工會(huì)、市工商聯(lián)、市科協(xié)、市住建局、市房產(chǎn)局、市城市執(zhí)法局等8個(gè)單位教育實(shí)踐活動(dòng)。督導(dǎo)組由陳長松任組長，成員有劉維新、李景元、盧厚舟、李文濤。督導(dǎo)組 月 日開始進(jìn)駐督導(dǎo)單位開展督導(dǎo)工作。在大家的共同努力下，到目前已基本完成了第一環(huán)節(jié)的督導(dǎo)工作。現(xiàn)將前期工作情況匯報(bào)如下。

一、切實(shí)抓好督導(dǎo)組自身建設(shè)，以優(yōu)良過硬的作風(fēng)開展督導(dǎo)工作 打鐵還需自身硬。第十四督導(dǎo)組強(qiáng)化自身建設(shè)，在督導(dǎo)組成立初期就建立了學(xué)習(xí)制度，提出了廉政紀(jì)律要求。

1.建立學(xué)習(xí)制度，提升督導(dǎo)能力。為提高督導(dǎo)組成員的政策理論水平、切實(shí)增強(qiáng)督導(dǎo)工作能力，第十四督導(dǎo)組建立學(xué)習(xí)制度，要求督導(dǎo)組成員先學(xué)一步、學(xué)深一步，在平時(shí)自學(xué)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持每周組織一次集中學(xué)習(xí)，加深督導(dǎo)組成員對(duì)中央精神的理解和認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)要求、吃透精神。通過學(xué)習(xí)，督導(dǎo)組成員的政策理論水平和督導(dǎo)工作能力得到了顯著提升，為督導(dǎo)工作的順利開展奠定了理論基礎(chǔ)。

2.提出紀(jì)律要求，樹立良好形象。督導(dǎo)組要求成員嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、保密紀(jì)律，廉潔自律。在深入單位督導(dǎo)期間，嚴(yán)于律己，不參加單位安排的旅游、娛樂等活動(dòng)，不接受禮物、紀(jì)念品。嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，贏得了被督導(dǎo)單位的好評(píng)。3.嚴(yán)格把關(guān)程序,及時(shí)檢查督導(dǎo)。3月下旬到4月上旬，本督導(dǎo)組對(duì)被督導(dǎo)單位從時(shí)間、內(nèi)容、現(xiàn)狀、結(jié)果等進(jìn)行了全面的檢查督導(dǎo)，嚴(yán)格把好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)第一環(huán)節(jié)的程序關(guān)。

二、堅(jiān)持原則，從嚴(yán)督導(dǎo)，幫助各單位找準(zhǔn)“四風(fēng)”具體表現(xiàn) 找準(zhǔn)問題是解決問題的前提，提高認(rèn)識(shí)是找準(zhǔn)問題的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)到位是提高認(rèn)識(shí)的根本。因此，教育實(shí)踐活動(dòng)能否取得實(shí)效，學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)至關(guān)重要。

第十四督導(dǎo)組堅(jiān)持從嚴(yán)要求，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求認(rèn)真開展督導(dǎo)工作，敢于認(rèn)真、敢于較真，推動(dòng)督導(dǎo)單位把教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作做扎實(shí)、做到位。

1.制訂督導(dǎo)工作方案。集中培訓(xùn)結(jié)束后，督導(dǎo)組立即深入在督導(dǎo)單位走訪，并與督導(dǎo)單位取得聯(lián)系，了解各單位工作和教育實(shí)踐活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作情況，將二者科學(xué)合理地結(jié)合起來，本著“兩不誤、兩促進(jìn)”的原則，編制了切實(shí)可行的督導(dǎo)工作方案。

2.下發(fā)通知明確要求?；顒?dòng)初期，各單位對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、程序等不十分清楚，不知如何開展工作，為了使被督導(dǎo)單位能夠全面了解教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)要求、方法步驟，對(duì)活動(dòng)的形式和督導(dǎo)工作程序做到心中有數(shù)，督導(dǎo)組明確告知各單位：教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容和要求，單位需要做的準(zhǔn)備工作、需要提供的相關(guān)資料，以及督導(dǎo)工作程序、內(nèi)容、紀(jì)律要求等，為各單位開展教育實(shí)踐活動(dòng)提供詳細(xì)的指導(dǎo)材料。

3.嚴(yán)格審閱實(shí)施方案。督導(dǎo)組在審閱各單位活動(dòng)實(shí)施方案時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分單位簡單套用市委實(shí)施方案，方案中多數(shù)內(nèi)容是框架性、原 則性的，操作性不強(qiáng)。督導(dǎo)組堅(jiān)持從嚴(yán)要求，做到嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、求真務(wù)實(shí)，對(duì)這些單位提出了指導(dǎo)性的意見和建議。提出三個(gè)方面的要求：①明確活動(dòng)的對(duì)象與重點(diǎn)；②找出找準(zhǔn)本單位的突出問題；③制訂活動(dòng)安排一覽表。從而督促這些單位進(jìn)一步具體化每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，使之更具針對(duì)性和可操作性，力求把教育實(shí)踐活動(dòng)做實(shí)、做細(xì)。同時(shí)，結(jié)合各單位實(shí)際，認(rèn)真撰寫督導(dǎo)組組長在學(xué)習(xí)宣傳會(huì)上的講話稿。增強(qiáng)講話的針對(duì)性，使講話不流于形式，更具指導(dǎo)意義。

4.組織訪談?wù)髑笠庖姟W(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員會(huì)議后，督導(dǎo)組組織對(duì)各單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員作風(fēng)情況進(jìn)行民主評(píng)議，并通過個(gè)別談話的方式征求職工群眾意見。為了杜絕“四多四少”現(xiàn)象，幫助領(lǐng)導(dǎo)班子找準(zhǔn)查實(shí)問題，督導(dǎo)組采取盡量多選取談話對(duì)象、談話時(shí)引導(dǎo)職工群眾聚焦“四風(fēng)”提問題的方式進(jìn)行訪談。第一環(huán)節(jié)督導(dǎo)組共參加學(xué)習(xí)宣傳會(huì) 次，組織民主評(píng)議 次，發(fā)放《民主評(píng)議表》 份，個(gè)別訪談 人，訪談?dòng)涗浌灿?jì)近10000字，進(jìn)行梳理歸納后，形成意見 條。初步查找出了影響各單位科學(xué)發(fā)展的突出問題和群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，為下一步查擺問題、開展批評(píng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

5.督促深入查找問題。各單位學(xué)習(xí)宣傳會(huì)結(jié)束后，為保證教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作不走過場，收到成效，督導(dǎo)組按照“五個(gè)不放過”的原則，對(duì)第一環(huán)節(jié)后續(xù)工作提出具體要求。督促活動(dòng)開展不到位的單位立即糾正重工作、輕活動(dòng)的傾向，深入學(xué)習(xí)，聚焦“四風(fēng)”查找問題。為了提高活動(dòng)質(zhì)量，保證活動(dòng)收到成效，督導(dǎo)組長陳長松經(jīng)常到各單位走訪，了解學(xué)習(xí)和征求意見情況，督促指導(dǎo)各單位扎實(shí)開展活動(dòng)。第一環(huán)節(jié)后期，第十四督導(dǎo)組沒有放松督導(dǎo)工作，定期與各單位聯(lián)系，了解情況，指導(dǎo)各單位開展“回頭看”工作，認(rèn)真總結(jié)各單位第一環(huán)節(jié)工作中的特色和亮點(diǎn)，查找開展教育實(shí)施活動(dòng)過程中存在的不足，進(jìn)行整改，為第二環(huán)節(jié)工作做好準(zhǔn)備。

6.撰寫材料反饋信息。第十四督導(dǎo)組十分重視信息反饋工作，每次參加學(xué)習(xí)宣傳、座談會(huì)后，督導(dǎo)組都要認(rèn)真總結(jié)、分析各單位活動(dòng)中的特色和亮點(diǎn)、問題和不足，及時(shí)反饋給督導(dǎo)單位，同時(shí)推廣、介紹其他單位活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法，促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量的不斷提高。督導(dǎo)組還督促各單位撰寫階段工作小結(jié)、發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的特色亮點(diǎn)、及時(shí)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況，上報(bào)市教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室，反饋工作信息，使市活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)掌握督導(dǎo)工作第一手材料，及時(shí)給予指導(dǎo)。督導(dǎo)組發(fā)揮了上情下達(dá)、下情上報(bào)的作用。

三、各單位黨委高度重視，教育實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩、初見成效 教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，在市教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，各單位積極行動(dòng)，督導(dǎo)組嚴(yán)格把關(guān)、細(xì)心指導(dǎo)，黨委班子帶頭示范，二級(jí)單位壓茬跟進(jìn)，各項(xiàng)工作有計(jì)劃、按步驟穩(wěn)步推進(jìn)，開局良好。

市總工會(huì)開展“三學(xué)三比”（學(xué)黨章，比履行義務(wù)好不好；學(xué)理論，比思想武裝牢不牢；學(xué)黨史，比立場信仰強(qiáng)不強(qiáng)）有聲有色。市工商聯(lián)將黨員干部群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與非公有制經(jīng)濟(jì)人士理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，注重教育工作實(shí)效。市住建局結(jié)合“三萬”接力活動(dòng)和思想作風(fēng)整頓開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。3月5日，局黨委到駐點(diǎn)村三河口鎮(zhèn)劉家河村進(jìn)行“三萬”活動(dòng)工程進(jìn)行 回訪，并就村部廣場園林綠化作出總體規(guī)劃；3月23日，召開全局思想作風(fēng)整頓大會(huì)，通報(bào)了市紀(jì)委對(duì)圖審辦主任袁緒和帶彩大麻將的處理結(jié)果，并以此為契機(jī)，開展干部作風(fēng)整頓和黨的群眾路線教育，收到實(shí)效。市房產(chǎn)局堅(jiān)持把群眾路線教育貫穿于體制改革、“三萬”活動(dòng)、“三違”整治的全過程。黨委書記、局長曾祥超不僅自己帶頭寫學(xué)習(xí)筆記，還親自檢查班子成員學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)開展，不流于形式。市城市執(zhí)法局組織黨員干部觀看麻城首場《電視問政》視頻資料，開展“爭做好城管，建設(shè)新麻城”專題討論會(huì)，圍繞“依法行政，文明執(zhí)法，勇于擔(dān)當(dāng)，務(wù)實(shí)清廉，服務(wù)百姓”的好城管標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行討論交流，城市環(huán)境整治初戰(zhàn)告捷。市統(tǒng)戰(zhàn)部、市臺(tái)辦采取“四學(xué)”形式（個(gè)人自學(xué)，專家導(dǎo)學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)講學(xué)，集中評(píng)學(xué)），達(dá)到“兩有四真”（有筆記、有心得體會(huì)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用），開展活動(dòng)出實(shí)招，求實(shí)效。市科協(xié)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)效果，同時(shí)開展“爭做好干部，建設(shè)新麻城”專題討論會(huì)，圍繞“我是誰，為了誰，依靠誰”和“爭做好干部，建設(shè)新麻城”問得主題進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

在第一環(huán)節(jié)活動(dòng)中，各單位通過多種形式廣泛收集各方面意見建議，經(jīng)匯總、整理，形成了各方面意見和建議共32條，主要是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子以及班子成員的意見和建議，涉及“四風(fēng)”方面的問題。

目前，各單位學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)目標(biāo)任務(wù)基本完成，并初見成效，已做好進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

以上為第十四督導(dǎo)組教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)工作情況，報(bào)告完畢。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

第五篇：第_督導(dǎo)組第一環(huán)節(jié)工作總結(jié)

*****的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 第*督導(dǎo)組第一環(huán)節(jié)工作小結(jié)

按照**的部署和**活動(dòng)辦的要求，第*督導(dǎo)組負(fù)責(zé)****等*個(gè)單位黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的督導(dǎo)工作。在督導(dǎo)工作中，我組始終堅(jiān)持以學(xué)習(xí)督導(dǎo)制度，明確督導(dǎo)規(guī)則，強(qiáng)化督導(dǎo)程序?yàn)榛A(chǔ)，提前謀劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量啟動(dòng)開展督導(dǎo)工作，穩(wěn)步推進(jìn)各單位教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)、健康、有序地開展?，F(xiàn)將第一環(huán)節(jié)督導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)確定位，督導(dǎo)不包辦

我們?cè)诘谝画h(huán)節(jié)督導(dǎo)工作中，按照督導(dǎo)職責(zé)，找準(zhǔn)定位，做好督導(dǎo)工作：一是準(zhǔn)確定位、參謀輔助，形成與各單位有效的督導(dǎo)機(jī)制。以**督導(dǎo)組職責(zé)和要求為準(zhǔn)則，堅(jiān)持多出點(diǎn)子，多想辦法，多做幫促工作的原則，做到指導(dǎo)不領(lǐng)導(dǎo)，到位不越位，督辦不包辦。二強(qiáng)化溝通、及時(shí)傳達(dá)，形成上下協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的溝通機(jī)制。在督導(dǎo)工作中，加強(qiáng)與活動(dòng)辦和各督導(dǎo)單位的溝通聯(lián)系，堅(jiān)持工作匯報(bào)，參加工作推進(jìn)會(huì)，并與各組交流溝通、一起學(xué)習(xí)研討，形成督導(dǎo)工作的整體合力。全組成員準(zhǔn)確掌握新要求、新精神，及時(shí)向各單位傳達(dá)，并督促各單位抓好貫徹落實(shí)。三是深入一線、依靠群眾，形成鏡像反饋機(jī)制。堅(jiān)持深入群眾、依靠群眾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育活 1

動(dòng)中存在的問題和不足，并督促各單位進(jìn)行完善和整改。活動(dòng)伊始，我督導(dǎo)組認(rèn)真審核被督導(dǎo)單位報(bào)送的相關(guān)材料，緊密結(jié)合實(shí)際，立足單位、行業(yè)或領(lǐng)域的特點(diǎn)，提出具體的指導(dǎo)性意見和操作辦法，突出實(shí)踐特色，推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)更加廣泛深入地開展。同時(shí)我們嚴(yán)守督導(dǎo)組工作紀(jì)律，堅(jiān)持把自身學(xué)習(xí)放在首位，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中央、省委和市委精神和督導(dǎo)規(guī)則，虛心向被督導(dǎo)單位學(xué)習(xí)，自覺從嚴(yán)要求自己。按照區(qū)委活動(dòng)辦的統(tǒng)一部署要求、梯次展開、壓茬進(jìn)行，合理安排動(dòng)員部署會(huì)的召開時(shí)間。自月日開始，各單位陸續(xù)啟動(dòng)會(huì)正式啟動(dòng)，期間我第*督導(dǎo)組在區(qū)委活動(dòng)辦的領(lǐng)導(dǎo)下，完成了*家被督導(dǎo)單位的動(dòng)員指導(dǎo)、測評(píng)、談話、學(xué)習(xí)教育、意見收集、專項(xiàng)督導(dǎo)等指導(dǎo)工作。截止月日*家單位全部完成第一環(huán)節(jié)活動(dòng)，經(jīng)審核合格后正式啟動(dòng)第二環(huán)節(jié)。

二、認(rèn)真督導(dǎo)，盡職不越位

在督導(dǎo)工作中，我們堅(jiān)持先學(xué)一步、學(xué)深一層，多學(xué)一點(diǎn)，突出重點(diǎn)，在深入實(shí)踐活動(dòng)找準(zhǔn)突出問題，履行好督導(dǎo)職責(zé)。在學(xué)習(xí)教育方面，要求各單位做到必學(xué)篇目不走樣，自學(xué)篇目講實(shí)用。采取審訂學(xué)習(xí)安排、普查學(xué)習(xí)筆記、參加學(xué)教活動(dòng)等方式，深入開展督導(dǎo)工作，確保各單位學(xué)習(xí)教育動(dòng)作做深、做實(shí)，學(xué)教活動(dòng)有特色，有成效。在征求意見方面，要求各單位采取“走下去問、請(qǐng)上門提、座談會(huì)擺、意

見表征、信箱里收”等形式廣泛征求意見。采用集體談與個(gè)別談、定時(shí)談與隨時(shí)談、“事”談與“閑”談相結(jié)合等靈活多樣的方式，深入談思想、談工作、談學(xué)習(xí)、談生活，確保意見建議如實(shí)反映各單位和個(gè)人實(shí)際。在蹲點(diǎn)服務(wù)方面，第*督導(dǎo)組督導(dǎo)*家單位，共位領(lǐng)導(dǎo)班子成員，積極帶頭深入基層、深入群眾，認(rèn)真開展調(diào)研行動(dòng)，通過開展領(lǐng)導(dǎo)干部深入聯(lián)系點(diǎn)調(diào)研、進(jìn)戶進(jìn)村聽取意見，幫助解決問題。在即知即改、立行立改方面，按照“邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改”的原則，努力做到“督導(dǎo)不包辦、盡職不越位、幫忙不添亂、從嚴(yán)不放松”，指導(dǎo)和要求各單位嚴(yán)格按照**活動(dòng)辦的要求和方案程序，認(rèn)真落實(shí)好各單位在學(xué)習(xí)教育，意見征求、蹲點(diǎn)服務(wù)、檔案管理等方面中的每個(gè)環(huán)節(jié)的工作落到實(shí)處。同時(shí)建立立行立改臺(tái)帳，能改的立即改，暫時(shí)不能改的，限時(shí)改。在第一環(huán)節(jié)中，第*督導(dǎo)組開展個(gè)別談話共人，人參加民主評(píng)議，集中學(xué)習(xí)人次，征求四風(fēng)方面意見建議條。

三、存在的主要問題

一是個(gè)別單位思想認(rèn)識(shí)還不夠到位，學(xué)習(xí)成果不扎實(shí)，存在“禁不住考”的問題。二是一些部門和單位，存在學(xué)習(xí)教育不扎實(shí)、聽取意見不充分，群眾的意見提不出來，問題很難找到、找準(zhǔn)、找實(shí)，存在“淺”的問題。三是群眾有顧慮，存在不愿意提，“不敢”提現(xiàn)象，個(gè)別填寫的“問題”，是“希望式”的意見，存在“上熱下冷”的問題。四是各單

位活動(dòng)開展不均衡，相關(guān)資料報(bào)送不及時(shí)等問題，存在“拖”的問題。

四、下步打算

我第八督導(dǎo)組在接下來的第二階段督導(dǎo)工作中，將繼續(xù)結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)定位，真督實(shí)導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)各單位活動(dòng)深入開展。

1、始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育和立行立改，將其作為第二環(huán)節(jié)的貫穿始終的一項(xiàng)基本原則。力求做到在活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷改進(jìn)完善。

2、在問題查擺方面的督導(dǎo)工作中，力求各單位做到實(shí)事求是，有一說

一、有二說二，不避重就輕，不回避矛盾，能夠觸及到問題實(shí)質(zhì)，觸及到思想深處。

3、督導(dǎo)各單位廣泛開展在交心談心工作，為開好民主生活會(huì)奠定基礎(chǔ)。力求找準(zhǔn)問題，理順情緒，化解矛盾，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

4、認(rèn)真審核各單位班子及成員的對(duì)照檢查材料。要求做到六個(gè)必須:必須親自動(dòng)手、必須實(shí)事求是、必須深挖根源、必須3例說明、必須明確整改、必須上報(bào)審核。

5、督導(dǎo)各單位開好高質(zhì)量的民主生活會(huì)。督導(dǎo)組將全程參與各單位民主生活會(huì)的組織開展工作，并以“六個(gè)不通過”為準(zhǔn)則：會(huì)前不談心談透不通過、會(huì)議不真刀真槍不通過、會(huì)議避實(shí)就虛不通過、會(huì)議一團(tuán)和氣不通過、會(huì)議發(fā)泄私憤不通過、會(huì)議形式主義不通過。