第一篇：大連理工大學(xué)研究生教學(xué)督導(dǎo)組工作條例

大連理工大學(xué)研究生教學(xué)督導(dǎo)組工作條例

（2014年修訂）

第一章

總則

第一條

為進(jìn)一步提高我校研究生培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)我校研究生課程教學(xué)和培養(yǎng)環(huán)節(jié)的管理，完善研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系，學(xué)校成立研究生教學(xué)督導(dǎo)組（以下簡(jiǎn)稱督導(dǎo)組）。

第二條

督導(dǎo)組是學(xué)校研究生教學(xué)督導(dǎo)和決策咨詢機(jī)構(gòu)，接受研究生院的領(lǐng)導(dǎo)。其主要任務(wù)是代表研究生院對(duì)研究生的教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估和指導(dǎo)，并為學(xué)校研究生教學(xué)改革與創(chuàng)新提供咨詢和決策服務(wù)。

第二章

組織

第三條

督導(dǎo)組是學(xué)校研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的重要組成部分。督導(dǎo)組成員應(yīng)認(rèn)真履行督導(dǎo)職責(zé)；工作中秉承實(shí)事求是、客觀公正的原則，運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法，確保研究生教學(xué)督導(dǎo)與質(zhì)量評(píng)估工作的規(guī)范化和制度化。

第四條

根據(jù)研究生培養(yǎng)類別，督導(dǎo)組分為全日制研究生教學(xué)督導(dǎo)組和在職專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)督導(dǎo)組，其中全日制研究生教學(xué)督導(dǎo)組由20-25位教師組成，在職專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)督導(dǎo)組由8-10位教師組成，各設(shè)組長(zhǎng)一名。

第五條

督導(dǎo)組成員由研究生院選聘，主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，頒發(fā)聘書(shū)，每屆任期為3-4年。第六條

督導(dǎo)組成員的基本條件

（一）年齡不超過(guò)70周歲，原則上具有教授職稱，身體健康，能保證督導(dǎo)工作時(shí)間，按時(shí)按質(zhì)地完成各項(xiàng)任務(wù)；

（二）熟悉國(guó)家有關(guān)研究生教育方針、政策、法規(guī)和學(xué)校關(guān)于研究生教學(xué)的規(guī)章制度；

（三）熱心研究生教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、有較強(qiáng)的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)、作風(fēng)正派、秉公辦事的我校在職和退休教師；

（四）具有較豐富的研究生教學(xué)實(shí)踐或教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

第三章

工作職責(zé)

第七條

全日制研究生教學(xué)督導(dǎo)組主要工作職責(zé)：

（一）教學(xué)督導(dǎo)

1．課程管理：主要了解學(xué)部、學(xué)院每學(xué)期制訂的課程安排（課程表）的實(shí)際執(zhí)行情況，教師能否按時(shí)上課，有無(wú)任意調(diào)課現(xiàn)象。

2．課堂紀(jì)律：檢查研究生能否按時(shí)到課，到課率如何，課堂教學(xué)進(jìn)程中有無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。3．教師的教學(xué)態(tài)度：主要考察教師對(duì)課堂教學(xué)的責(zé)任心如何、備課是否認(rèn)真、授課時(shí)的精神狀態(tài)如何、行為舉止能否做到為人師表。

4．教學(xué)內(nèi)容：對(duì)所聽(tīng)課程的教學(xué)內(nèi)容從宏觀上做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，如課程的類型是否與培養(yǎng)方案的要求一致，是否按教學(xué)大綱的內(nèi)容和要求來(lái)組織教學(xué)，能否理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)研究生的創(chuàng)新意識(shí)。

5．教學(xué)方法：主要考察教師在課堂教學(xué)過(guò)程中能夠采取啟發(fā)式教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)研究生積極思考，鼓勵(lì)他們參與教學(xué)過(guò)程，從參與中更深刻的理解教學(xué)內(nèi)容；教師在課堂上是否能應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等。

6．教學(xué)效果：認(rèn)真聽(tīng)取研究生對(duì)本次課或本門(mén)課的總體反映，從中了解教師的教學(xué)效果。7．課程考核：在每學(xué)期末巡視課程考核情況,包括考核方式、考場(chǎng)紀(jì)律等。

8.對(duì)研究生課程建設(shè)、教材建設(shè)等項(xiàng)目進(jìn)行督查，對(duì)教學(xué)事故進(jìn)行認(rèn)定，參與教學(xué)成果、精品課程以及教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)等的評(píng)選工作。

（二）學(xué)位質(zhì)量監(jiān)督 學(xué)位論文答辯：檢查各學(xué)部、學(xué)院碩士答辯過(guò)程是否遵照應(yīng)有的程序和規(guī)則，包括學(xué)位論文開(kāi)題、學(xué)位論文中期檢查和學(xué)位論文答辯等環(huán)節(jié)。

第八條

在職專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)督導(dǎo)組主要工作職責(zé)：

1．開(kāi)展我校在職專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的調(diào)查研究，提出提升我校在職專業(yè)學(xué)位研究生教育品牌的合理化建議。

2．檢查各學(xué)部、學(xué)院教學(xué)及論文工作管理規(guī)章制度執(zhí)行情況，對(duì)存在的主要問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研，并提出解決方案；為學(xué)部、學(xué)院的教學(xué)改革、教學(xué)管理提供建議。

3．對(duì)各學(xué)部、學(xué)院的教學(xué)相關(guān)檔案（教學(xué)大綱、培養(yǎng)計(jì)劃、學(xué)生成績(jī)、外聘教師和實(shí)踐導(dǎo)師檔案、校外教學(xué)點(diǎn)檔案等）進(jìn)行抽查，并督促檔案不全的學(xué)部、學(xué)院進(jìn)行完善。

4．以聽(tīng)課為主要形式，檢查督促教學(xué)大綱和授課計(jì)劃的執(zhí)行、考核環(huán)節(jié)的實(shí)施以及教材的選定等，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估并提出建議。

5．對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)給予指導(dǎo)和建議，幫助教師進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

6．檢查督促學(xué)位論文開(kāi)題、中期報(bào)告和答辯環(huán)節(jié)的執(zhí)行，協(xié)助完善《專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量參考標(biāo)準(zhǔn)》，完成抽審論文的評(píng)閱和爭(zhēng)議仲裁。

7．及時(shí)向研究生院專業(yè)學(xué)位辦反映在教學(xué)督導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的重大教學(xué)問(wèn)題。

8．作為專家組或評(píng)審組成員，承擔(dān)或參與專業(yè)學(xué)位研究生教育教改基金及有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審工作。

9．配合研究生院做好專業(yè)學(xué)位研究生教育評(píng)估工作。

第四章

工作要求

第九條 工作要求

1．專題調(diào)查研究：每學(xué)期在職專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)督導(dǎo)組圍繞一個(gè)主題開(kāi)展調(diào)查研究，提交研究報(bào)告，主題由專業(yè)學(xué)位辦公室或在職專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)選定。2．課堂教學(xué)追蹤：每位督導(dǎo)組成員每學(xué)期聽(tīng)課不少于15門(mén)次，全日制研究生教學(xué)督導(dǎo)組成員還需要對(duì)擬申報(bào)精品課程、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)等主講教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，填寫(xiě)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表。

3．論文答辯追蹤：每學(xué)期聽(tīng)取論文集中答辯不少于5個(gè)單元，填寫(xiě)學(xué)位論文答辯情況檢查表。4．學(xué)位論文抽查：抽查在職專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文（建議按5-10%比例抽查，至少抽查5本），填寫(xiě)學(xué)位論文抽查情況表。

5．教學(xué)資料抽查：對(duì)學(xué)部、學(xué)院的教學(xué)資料進(jìn)行抽查，填寫(xiě)教學(xué)資料抽查情況表。6．論文環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)：每學(xué)期聽(tīng)取或檢查論文開(kāi)題報(bào)告、論文中期報(bào)告、論文預(yù)答/預(yù)審，同時(shí)對(duì)研究生參加本環(huán)節(jié)的資格進(jìn)行抽查，并填寫(xiě)論文環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)情況表。

7．定期例會(huì)制度：每學(xué)期初、期中、期末組織召開(kāi)例會(huì)，對(duì)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行匯總，形成會(huì)議紀(jì)要。研究生院相應(yīng)部門(mén)及時(shí)將督導(dǎo)組發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題反饋給學(xué)部、學(xué)院，并責(zé)成學(xué)部、學(xué)院采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。如有必要，督導(dǎo)組可進(jìn)行復(fù)查。

8．提交督導(dǎo)工作報(bào)告：每學(xué)年初根據(jù)研究生院工作重點(diǎn)，制訂學(xué)期工作計(jì)劃，學(xué)期末提交督導(dǎo)組工作報(bào)告，為研究生院及各學(xué)部、學(xué)院的教學(xué)工作提供決策參考。

第五章

附則

第十條 學(xué)校向督導(dǎo)組成員支付一定數(shù)額的津貼。

第十一條 各學(xué)部、學(xué)院如對(duì)督導(dǎo)組意見(jiàn)有異議，可在收到督導(dǎo)組意見(jiàn)10個(gè)工作日內(nèi)向督導(dǎo)組提出申訴（由研究生院代收）。

第十二條

本條例由研究生院負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起執(zhí)行。

附件1：全日制研究生教學(xué)督導(dǎo)用表

附件2：在職專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)督導(dǎo)用表

此條例自公布之日起開(kāi)始執(zhí)行。

大連理工大學(xué)研究生院

二○一四年十二月二十五日

第二篇：大連理工大學(xué)研究生助教

大連理工大學(xué)研究生助教、助管人員聘用管理辦法（試行）為進(jìn)一步規(guī)范我校研究生助教、助管人員的管理工作，根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》精神以及《大連理工大學(xué)研究生創(chuàng)新基金管理暫行辦法（試行）》，特制定本辦法。

一、崗位設(shè)置

第一條 研究生助教崗位由研究生院（助研究生課程）或教務(wù)處（助本科生課程）核定，主要工作內(nèi)容是協(xié)助教師完成批改作業(yè)、批閱試卷、輔導(dǎo)答疑、上習(xí)題課、協(xié)助教授指導(dǎo)畢業(yè)論文和準(zhǔn)備教學(xué)實(shí)驗(yàn)等教學(xué)任務(wù)。

第二條 研究生助管崗位由人事處核定，主要工作內(nèi)容是協(xié)助學(xué)校各學(xué)學(xué)院、學(xué)部、系（部），各處、辦，各直、附屬單位工作人員完成各類教學(xué)管理、科研管理、行政管理或服務(wù)、技術(shù)支持等工作任務(wù)。

第三條 助教崗位原則上博士生助碩士生或本科生課程，碩士生助本科生課程，不允許碩士生助碩士生課程。

第四條 需要聘用研究生助教、助管人員的部門(mén)根據(jù)工作需要，在每學(xué)期末確定下一學(xué)年所要設(shè)置的助教、助管崗位及其職責(zé)、聘用期限和人員數(shù)量。填寫(xiě)《研究生助教、助管崗位設(shè)置申請(qǐng)表》。研究生助教崗位報(bào)研究生院或教務(wù)處核準(zhǔn)。研究生助管崗位報(bào)人事處在編制限額內(nèi)核準(zhǔn)。所有崗位報(bào)研究生創(chuàng)新基金管理辦公室和人事處備案。

第五條 各部門(mén)如因工作需要，在核準(zhǔn)的編制限額外需增加研究生助管崗位，須報(bào)人事處審核批準(zhǔn)，研究生創(chuàng)新基金管理辦公室備案。申報(bào)時(shí)間同上。第六條 臨時(shí)申請(qǐng)聘用（期限在一個(gè)月以內(nèi)）研究生助管人員，由人事處審核批準(zhǔn)，研究生創(chuàng)新基金管理辦公室組織安排助管人員，并將人員名單報(bào)人事處備案。

二、崗位申請(qǐng)與聘用

第七條 每學(xué)期初，研究生創(chuàng)新基金管理辦公室分別依據(jù)教務(wù)處、研究生院和人事處核定的助教、助管崗位發(fā)布招聘信息、接受報(bào)名。

第八條 研究生助教崗位競(jìng)聘由各學(xué)學(xué)院（系）、學(xué)部組織考核小組面試考核，由主管教學(xué)或研究生的院長(zhǎng)（部長(zhǎng)、主任）召集，考核小組成員不少于5人。招聘結(jié)果經(jīng)研究生院培養(yǎng)辦公室或教務(wù)處審批后，報(bào)研究生創(chuàng)新基金管理辦公室和人事處備案。

第九條 研究生助管崗位由研究生創(chuàng)新基金管理辦公室組織招聘會(huì)，并與用人部門(mén)一起組成考核小組，對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行面試考核，提出是否聘用意見(jiàn)?？己?、招聘結(jié)果由人事處審批，研究生創(chuàng)新基金管理辦公室備案。

第十條 研究生助教、助管人員的考核與聘用應(yīng)堅(jiān)持公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘用的原則。

第十一條 符合三助崗位申報(bào)條件的全日制在校博士、碩士研究生經(jīng)導(dǎo)師和所在學(xué)院（系）、學(xué)部同意，符合崗位招聘條件，均可申請(qǐng)研究生助教、助管工作崗位。

第十二條 每位研究生在同一時(shí)間內(nèi)只能受聘一個(gè)崗位，不能同時(shí)受聘多個(gè)崗位。

三、管理與考核

第十三條 研究生助教、助管人員必須參加人事處統(tǒng)一組織的崗前培訓(xùn)，未經(jīng)培訓(xùn)者不得上崗。

第十四條 研究生助教、助管人員的管理與考核工作，原則上由設(shè)崗部門(mén)負(fù)責(zé)。

第十五條 設(shè)崗部門(mén)應(yīng)與研究生助教、助管人員簽訂研究生助教、助管崗位工作協(xié)議，報(bào)人事處備案。

第十六條 研究生在擔(dān)任助教、助管期間，工作時(shí)間最少不低于8小時(shí)/周，最多不超過(guò)12小時(shí)/周。

第十七條 研究生助教、助管人員（包括臨時(shí)聘用的助管人員）于每月末填寫(xiě)《研究生助教、助管人員工作履職考核表》，由用人部門(mén)審核簽字后報(bào)人事處。考核合格者，經(jīng)人事處審批，由研究生創(chuàng)新基金管理辦公室按月發(fā)放研究生助教、助管獎(jiǎng)學(xué)金?？己瞬缓细裾撸萌瞬块T(mén)有權(quán)予以辭退。情節(jié)嚴(yán)重者，取消其再次申請(qǐng)助教、助管崗位的資格。

第十八條 每個(gè)研究生助教、助管崗位可以聘用1—4人，每位碩士研究生的助教、助管獎(jiǎng)學(xué)金不高于250元/月。每位博士研究生的助教、助管獎(jiǎng)學(xué)金不高于500元/月。臨時(shí)聘用的研究生助管人員，助管獎(jiǎng)學(xué)金不高于40元/天。助教崗位的碩士生原則上按每課時(shí)25元，博士生原則上按每課時(shí)50元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放酬金。

第十九條 未經(jīng)審批和備案的研究生助教、助管人員不予發(fā)放助教、助管獎(jiǎng)學(xué)金。

第二十條 人事處會(huì)同研究生創(chuàng)新基金管理辦公室于每學(xué)期末對(duì)設(shè)有研究生助教、助管崗位的部門(mén)進(jìn)行用工情況考核，并以考核結(jié)果作為是否繼續(xù)設(shè)崗的依據(jù)。第二十一條 本管理辦法由人事處負(fù)責(zé)解釋。

第二十二條 本管理辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，原《大連理工大學(xué)研究生助教、助管人員聘用管理辦法（試行）》（大工人內(nèi)[2007]24號(hào)）同時(shí)廢止。

第三篇：大連理工大學(xué)研究生招生簡(jiǎn)章2012

考 生 必 讀

熱烈歡迎考生申請(qǐng)和報(bào)考大連理工大學(xué)碩士研究

生！

一、招生類別

2011年碩士研究生招生實(shí)行學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位并行模式，進(jìn)而促進(jìn)研究生結(jié)構(gòu)調(diào)整和研究生質(zhì)量的提高。2011年大連理工大學(xué)面向全國(guó)在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)等150個(gè)學(xué)科、專業(yè)招收學(xué)術(shù)型碩士研究生，在應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士、藝術(shù)碩士、翻譯碩士、工程碩士、工商管理碩士（簡(jiǎn)稱MBA）、公共管理碩士（簡(jiǎn)稱MPA）、工程管理碩士7個(gè)專業(yè)學(xué)位類別招收專業(yè)學(xué)位碩士研究生，共計(jì)招生3200余名（實(shí)際招生人數(shù)以當(dāng)年國(guó)家下達(dá)的招生計(jì)劃為準(zhǔn)）。

碩士研究生的招生類別有推薦免試生、全國(guó)統(tǒng)考生（包括少數(shù)民族高層次骨干生、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士生、藝術(shù)碩士生生、翻譯碩士生、工程碩士生）、聯(lián)考生（包括MBA、MPA、工程管理碩士）、單獨(dú)考試生（包括強(qiáng)軍計(jì)劃生）。

二、申請(qǐng)或報(bào)考條件

（一）推薦免試生

歡迎獲得推薦免試資格的“985工程”院校、研究生院學(xué)校和“211工程”院校應(yīng)屆本科畢業(yè)生申請(qǐng)攻讀我校學(xué)術(shù)型及全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生（MBA、MPA及工程管理碩士不接收推免生）。具體要求及申請(qǐng)辦法詳見(jiàn)研究生院招生主頁(yè)《大連理工大學(xué)2011年接收外校推薦免試攻讀碩士學(xué)位研究生的辦法》。被接收的推薦免試生須在國(guó)家規(guī)定的報(bào)名時(shí)間內(nèi)到報(bào)考點(diǎn)辦理報(bào)名確認(rèn)手續(xù)。

推薦免試研究生全部享受優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)學(xué)金，優(yōu)先推薦進(jìn)行國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)。其中“985工程”院校推免生享受一等優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)學(xué)金，優(yōu)先推薦推免生進(jìn)行國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)。

（二）全國(guó)統(tǒng)考生

1.中華人民共和國(guó)公民。

2.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

3.考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

（1）國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（畢業(yè)后必須獲得畢業(yè)證書(shū)及學(xué)位證書(shū)者）；

（2）具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員；

（3）達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員；滿足下列條件之一者為同等學(xué)力考生：

① 國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生或成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生（不含自學(xué)考試生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生）；

② 獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，工作兩年或兩年以上（從高職高專畢業(yè)到2011年9月1日，下同），修完本科學(xué)位主干課11門(mén)以上并成績(jī)合格（必須出具有資質(zhì)的開(kāi)課單位教務(wù)處的成績(jī)證明），并在國(guó)家核心期刊上發(fā)表一篇以上學(xué)術(shù)論文（署名前2名）的考生。

（4）已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位的人員。

4.年齡一般不超過(guò)40周歲（1971年8月31日以后出生者），報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)的考生年齡不限。

5.身體健康狀況符合規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)。

6.已獲碩士或博士學(xué)位的人員只準(zhǔn)報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士生。在校研究生報(bào)考需在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

7.報(bào)考少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃的考生，報(bào)名時(shí)必須提交《報(bào)考少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃碩士研究生資格確認(rèn)表》，并加蓋省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）民教處公章，畢業(yè)后回定向單位（地域）工作，具體要求詳見(jiàn)研究生院招生主頁(yè)《大連理工大學(xué)2011年“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”碩士研究生招生簡(jiǎn)章》。

（三）MBA、MPA、工程管理聯(lián)考生

1.符合申請(qǐng)或報(bào)考條件

（二）中第1、第2、第4、第5、第6各項(xiàng)要求。

2.大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)同等學(xué)力的人員；已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。具體要求詳見(jiàn)研究生院招生主頁(yè)《大連理工大學(xué)2011年工商管理碩士研究生（MBA）招生簡(jiǎn)章》、《大連理工大學(xué)2011年公共管理碩士研究生（MPA）招生簡(jiǎn)章》。

（四）單獨(dú)考試生

1.符合申請(qǐng)或報(bào)考條件

（二）中第1、第2、第4、第5、第6各項(xiàng)要求。

2.國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)后連續(xù)工作4年或4年以上，業(yè)務(wù)優(yōu)秀，已經(jīng)發(fā)表過(guò)研究論文（技術(shù)報(bào)告）或已經(jīng)成為國(guó)有大中型企業(yè)、科研單位業(yè)務(wù)骨干，經(jīng)本單位同意和兩名具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的專家推薦，為本單位委托培養(yǎng)的在職人員；獲得碩士學(xué)位或博士學(xué)位后工作2年或2年以上，業(yè)務(wù)優(yōu)秀，經(jīng)本單位同意和兩名具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的專家推薦，為本單位委托培養(yǎng)的在職人員。具體要求詳見(jiàn)研究生院招生主頁(yè)《大連理工大學(xué)2011年單獨(dú)考試碩士研究生

招生簡(jiǎn)章》；強(qiáng)軍計(jì)劃考生的具體要求詳見(jiàn)研究生院招生主頁(yè)《大連理工大學(xué)2011年“強(qiáng)軍計(jì)劃”碩士研究生招生簡(jiǎn)章》。

三、報(bào)名

1.考生報(bào)名前應(yīng)仔細(xì)核對(duì)本人是否符合報(bào)考條件，報(bào)考資格審查將在復(fù)試階段進(jìn)行，凡不符合報(bào)考條件的考生將不予錄取。

2.報(bào)名采取網(wǎng)上報(bào)名及現(xiàn)場(chǎng)信息確認(rèn)相結(jié)合的方式。

第一階段：網(wǎng)上報(bào)名

時(shí)間：以教育部公布的網(wǎng)報(bào)時(shí)間為準(zhǔn)，逾期不再補(bǔ)報(bào)，也不得再修改報(bào)名信息。

報(bào)名網(wǎng)址：中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)（公網(wǎng)網(wǎng)址：http://yz.chsi.com.cn，教育網(wǎng)址：http://yz.chsi.cn））考生登錄網(wǎng)上報(bào)名主頁(yè)后，務(wù)必認(rèn)真閱讀報(bào)考須知，按教育部、考生所在地省級(jí)高校招生辦公室、報(bào)考點(diǎn)以及報(bào)考招生單位的網(wǎng)上公告要求報(bào)名，凡不按公告要求報(bào)名、網(wǎng)報(bào)信息誤填、錯(cuò)填或填報(bào)虛假信息而造成不能考試或復(fù)試的，后果由考生本人承擔(dān)。在報(bào)名日期內(nèi)，考生可自行修改網(wǎng)報(bào)信息。

國(guó)防生須在備用信息中填寫(xiě)“國(guó)防生”。

第二階段：現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)

所有考生（含推免生、農(nóng)村教育碩士生）均須進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)網(wǎng)報(bào)信息，并繳費(fèi)和照相。

時(shí)間：以教育部規(guī)定的時(shí)間為準(zhǔn)

地點(diǎn)：全國(guó)統(tǒng)考生、推薦免試生到本人所在地報(bào)名點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)；MBA、MPA聯(lián)考生及工程管理碩士考生在大連市招生辦確認(rèn)，單獨(dú)考試生到大連理工大學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。僅網(wǎng)上報(bào)名，而沒(méi)在教育部規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的考生，報(bào)名無(wú)效。

四、考試

全國(guó)統(tǒng)考生、聯(lián)考生、單獨(dú)考試生入學(xué)考試分初試和復(fù)試。

（一）初試

1.初試時(shí)間：以教育部公布的考試時(shí)間為準(zhǔn)（詳見(jiàn)準(zhǔn)考證）。

2.初試地點(diǎn)：由報(bào)名點(diǎn)統(tǒng)一安排。

3.初試科目：思想政治理論、外國(guó)語(yǔ)、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課。每科考試時(shí)間一般為3小時(shí)；建筑設(shè)計(jì)等特殊科目考

試時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)6小時(shí)。中國(guó)近現(xiàn)代史、高等教育學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)初試科目為2門(mén)；MBA、MPA、工程管理碩士初試科目為2門(mén)。具體考試科目詳見(jiàn)我校研究生院招生主頁(yè)2011年碩士研究生招生簡(jiǎn)章的招生專業(yè)目錄。

4.初試成績(jī)公布辦法：初試成績(jī)約在2011年3月中旬在我校研究生院網(wǎng)站公布并可下載，不再單獨(dú)郵寄考生成績(jī)通知單。

（二）復(fù)試

1.復(fù)試時(shí)間一般在3月下旬。

2.按教育部規(guī)定，我校可自主確定復(fù)試基本分?jǐn)?shù)線并采取差額方式復(fù)試。

3.復(fù)試方式一般分為筆試和綜合面試兩部分。復(fù)試具體的差額比例、時(shí)間、地點(diǎn)、辦法及其他事宜請(qǐng)于3月中旬以后到我校各學(xué)部、學(xué)院（部）網(wǎng)站查詢。復(fù)試成績(jī)不及格者不予錄取。

4.同等學(xué)力考生復(fù)試期間必須加試兩門(mén)報(bào)考專業(yè)本科主干課程。

5.推薦免試生的復(fù)試時(shí)間和方式由各學(xué)部、學(xué)院（部）確定。

五、體檢

學(xué)校將在復(fù)試階段組織考生進(jìn)行體檢。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》（教學(xué)[2003]3號(hào)）和《教育部辦公廳 衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于普通高等學(xué)校招生學(xué)生入學(xué)身體檢查取消乙肝項(xiàng)目檢測(cè)有關(guān)問(wèn)題的通知》（教學(xué)廳[2010]2號(hào)）。新生入學(xué)報(bào)到后需進(jìn)行體檢復(fù)查。

六、錄取及調(diào)劑

學(xué)校根據(jù)國(guó)家下達(dá)的招生計(jì)劃，考生的初試成績(jī)和復(fù)試成績(jī)并結(jié)合其平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)和思想政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及身體健康狀況確定錄取名單和錄取類別。思想品德考核不合格者，不予錄取。

符合我校第一志愿錄取線但未被錄取的考生，我校將本著對(duì)考生負(fù)責(zé)的態(tài)度優(yōu)先考慮其在校內(nèi)相關(guān)專業(yè)進(jìn)行調(diào)劑錄取，也可以根據(jù)考生的要求調(diào)劑到其他院校。

七、學(xué)制

學(xué)術(shù)型碩士研究生的基本學(xué)制3年。

全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)制2年（建筑學(xué)碩士學(xué)制3年）。

八、獎(jiǎng)學(xué)金

我校是教育部試行研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的十七所試點(diǎn)高校之一，已從2007年開(kāi)始實(shí)行新的研究生資助辦法，建立了優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)學(xué)金、“三助”獎(jiǎng)學(xué)金、單項(xiàng)和專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金以及國(guó)家助學(xué)貸款等新型的研究生資助體系，獎(jiǎng)學(xué)金額度大幅提高。享受優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生不再繳納培養(yǎng)費(fèi)。

九、聯(lián)系方式

大連理工大學(xué)研究生招生辦聯(lián)系方式：

聯(lián)系電話：0411-84708338，84706301；傳真：0411-84706411。通訊地址：遼寧省大連市甘井子區(qū)凌工路2號(hào)大連理工大學(xué)研究生招生辦公室；

郵政編碼：116024；

網(wǎng)址：http://gs.dlut.edu.cn/ZS/index.asp； E-mail：yjsyzb@dlut.edu.cn。

第四篇：大連理工大學(xué)研究生考察課封面

大 連 理 工 大 學(xué)

研究生作業(yè) 作業(yè)題目:

課程名稱:

學(xué)號(hào):

上交時(shí)間:

作業(yè)成績(jī): 對(duì)“中國(guó)責(zé)任論”的理解 中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代 21110060 姓名: 王佳琪 2012年11月20日授課教師:

能源與動(dòng)力學(xué)院

第五篇：大連理工大學(xué)研究生中特學(xué)習(xí)體會(huì)

大連理工大學(xué)研究生中特學(xué)習(xí)體會(huì)

題目：對(duì)本學(xué)課的認(rèn)識(shí)及學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、對(duì)本學(xué)課的認(rèn)識(shí) 1.學(xué)習(xí)本課程的意義 中國(guó)特色社會(huì)主義，是近代以來(lái)中國(guó)人民為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民共同富裕偉大事業(yè)的繼承和發(fā)展。它既堅(jiān)持了科學(xué)社會(huì)主義的基本原則，又根據(jù)我國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征賦予其鮮明的中國(guó)特色。中國(guó)特色社會(huì)主義在實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展，有著深厚的實(shí)踐基礎(chǔ)，具有鮮明的實(shí)踐特色：立足中國(guó)基本國(guó)情，汲取中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的豐富營(yíng)養(yǎng)，具有鮮明的民族特色；順應(yīng)時(shí)代潮流、體現(xiàn)時(shí)代要求，學(xué)習(xí)借鑒現(xiàn)代文明的一切有益成果，始終與世界發(fā)展和人類文明進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，具有鮮明的時(shí)代特色。那么，中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究在當(dāng)代中國(guó)是十分必要的，而碩士研究生是青年中思想活躍、知識(shí)層次較高的群體。應(yīng)用“專題教學(xué)”和“話題討論”相結(jié)合的授課方式，增加教學(xué)深度、拓展課堂討論交流，對(duì)于碩士研究生掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，深化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐重大問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，提高運(yùn)用這一理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力和本領(lǐng)，提高馬克思主義理論素養(yǎng)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，具有重要意義。

中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究這門(mén)課要求我們掌握中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論觀點(diǎn)，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上，掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，當(dāng)代中國(guó)基本國(guó)情和中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)以及黨的建設(shè)、國(guó)際戰(zhàn)略等。學(xué)習(xí)這門(mén)課程，能更好地從理論與實(shí)踐結(jié)合上，深刻把握中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟、道路、理論體系和制度，認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)特色社會(huì)主義各個(gè)方面的建設(shè)，提高馬克思主義理論水平和思想政治素質(zhì)。另外還要掌握中國(guó)特色社會(huì)主義的基本概念和范疇?；靖拍詈头懂犑且婚T(mén)課程的基礎(chǔ)，也是理論思維的基礎(chǔ)。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，是由一系列基本概念、范疇和原理構(gòu)成的科學(xué)體系。學(xué)習(xí)這門(mén)課程，可以更好地把握中國(guó)特色社會(huì)主義的基本特征和主要特點(diǎn)，有助于融會(huì)貫通、學(xué)以致用。通過(guò)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念。在中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展過(guò)程中，必然會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，各種思想觀點(diǎn)也會(huì)影響人們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)這門(mén)課程，有助于立足當(dāng)代中國(guó)實(shí)際，認(rèn)清中國(guó)面臨的新形勢(shì)新任務(wù)和世界形勢(shì)深刻變化帶來(lái)的新課題新挑戰(zhàn)，了解中國(guó)特色社會(huì)主義取得的進(jìn)展和成績(jī)，認(rèn)識(shí)發(fā)展中存在的問(wèn)題和解決的對(duì)策，從而更好地把握關(guān)系中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的重大問(wèn)題，牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念。

2．研究生怎樣學(xué)習(xí)這門(mén)課

碩士研究生的學(xué)習(xí)不同于本科階段的學(xué)習(xí)，應(yīng)該更加注重學(xué)習(xí)的理論性、研究性，更加注重在學(xué)習(xí)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷增強(qiáng)獨(dú)立研究和思考問(wèn)題的能力，努力達(dá)成新認(rèn)識(shí)、收獲新體會(huì)。本課程的學(xué)習(xí)方法主要有：

一是要同研讀馬克思注意經(jīng)典著作結(jié)合起來(lái)。認(rèn)真閱讀馬克思主義經(jīng)典著作、掌握貫徹其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，是樹(shù)立科學(xué)的世界觀、掌握正確方法論的重要前提。

二是要同研究重大理論和實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。理論聯(lián)系實(shí)際是馬克思主義最重要的方法論原則之一。理解和把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，要在掌握相關(guān)理論、觀點(diǎn)和知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義重大問(wèn)題的研究和思考。三是要同掌握人類所創(chuàng)造的豐富知識(shí)結(jié)合起來(lái)。中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究，涉及哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義等各學(xué)科原理，涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)等各個(gè)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)。學(xué)習(xí)這門(mén)綜合性很強(qiáng)的課程，要在掌握基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)和國(guó)際等各方面的新思想、新知識(shí)，打好理論功底，提高專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提高綜合素質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)體會(huì)

針對(duì)課程的學(xué)習(xí)，我想重點(diǎn)談?wù)剬?duì)針對(duì)文化和法治建設(shè)的學(xué)習(xí)體會(huì)。1.文化方面

從廣義上說(shuō)，文化是指人類社會(huì)歷史實(shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。從狹義上講，文化是指社會(huì)的意識(shí)形態(tài)以及與之相適應(yīng)的制度和組織機(jī)構(gòu)。文化是一種歷史現(xiàn)象，它是人們?cè)诟脑炜陀^世界，同時(shí)也改造主觀世界的過(guò)程中形成的精神成果。

現(xiàn)階段，中國(guó)文化發(fā)展同經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民日益增長(zhǎng)的精神文化需求還不完全適應(yīng)，同推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的要求還不完全適應(yīng)，同擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放的新形勢(shì)還不完全適應(yīng)，同科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的新形勢(shì)還不完全適應(yīng)。主要表現(xiàn)在：文化產(chǎn)品和服務(wù)，無(wú)論是在數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)上，還是在引導(dǎo)社會(huì)、教育人民功能的發(fā)揮上，都還不能很好滿足人民群眾精神文化需求快速增長(zhǎng)的需要；文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展整體水平還不夠高，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)還不夠大，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上的作用還沒(méi)有得到充分發(fā)揮；一些制約文化發(fā)展的體制機(jī)制障礙還沒(méi)有完全破除，束縛文化發(fā)展的傳統(tǒng)觀念依然存在，文化體制機(jī)制還不適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制深入發(fā)展的要求；輿論引導(dǎo)能力需要提高，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理亟待加強(qiáng)和改進(jìn)；文化產(chǎn)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力還不強(qiáng)，具有國(guó)際影響的文化品牌還不多，中華文化國(guó)際影響力需要進(jìn)一步增強(qiáng)

先進(jìn)文化，是人類文明進(jìn)步的結(jié)晶，它為人們改造自然和社會(huì)的實(shí)踐提供著思想引導(dǎo)、精神動(dòng)力和智力支持。我們不僅要繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，更應(yīng)向前看，創(chuàng)造現(xiàn)代文化，現(xiàn)代文化是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的產(chǎn)物，消解了地域和民族的差異，構(gòu)建了新的體制模型，是民間文化的重要體現(xiàn)，是民主變革的重要方式，推動(dòng)社會(huì)積極發(fā)展和進(jìn)步。建設(shè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和人民大眾文化需求的文化時(shí)，我們應(yīng)該自覺(jué)堅(jiān)持和弘揚(yáng)民族文化在人民大眾文化中的主導(dǎo)因素，使中華文化傳統(tǒng)為人民大眾文化注入鮮明的民族精神和強(qiáng)大的公眾吸引力。21世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)水平使得文化的創(chuàng)造以及傳播變得更加廣泛和快捷，為人民大眾文化在創(chuàng)意和發(fā)展方面提供了前所未有的技術(shù)空間和條件。我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)，比較發(fā)達(dá)國(guó)家而言，雖然起步晚，基礎(chǔ)弱，但由于勞動(dòng)力成本低以及可以直接吸納先進(jìn)技術(shù)和其他國(guó)家不同發(fā)展模式的經(jīng)驗(yàn)，速度和規(guī)?？赡芤斓枚?。首先是時(shí)代創(chuàng)造的科技水平優(yōu)勢(shì)。其次是我國(guó)人民大眾文化的后發(fā)優(yōu)勢(shì)潛力。第三是走新興工業(yè)化道路，使人民大眾文化成為地區(qū)經(jīng)濟(jì)復(fù)興的重要環(huán)節(jié)。第四是我國(guó)經(jīng)濟(jì)及人民生活水平的提高、人民文化教育素質(zhì)的提高帶來(lái)的對(duì)精神文化產(chǎn)品的需求，以及國(guó)際上對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)品興趣的增長(zhǎng)為我國(guó)人民大眾文化創(chuàng)造了廣闊的發(fā)展空間。

文化建設(shè)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的重要組成部分，更是我們民族傳承的重要紐帶，它與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，其目的是更好發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展的重要作用。中國(guó)特色社會(huì)主義文化理論，是馬克思主義文化理論與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的根本指導(dǎo)思想。其內(nèi)容主要包括：一是關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的思想。在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。二是關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的思想。社會(huì)主義核心價(jià)值體系基本內(nèi)容包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展方向，是興國(guó)之魂。三是關(guān)于文化建設(shè)根本目的的思想。中國(guó)特色社會(huì)主義文化必須以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，發(fā)揮人民在文化建設(shè)中的主體作用，堅(jiān)持文化發(fā)展為了人民、文化發(fā)展依靠人民、文化發(fā)展成果由人民共享，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。四是關(guān)于促進(jìn)文化發(fā)展的思想。當(dāng)今時(shí)代，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，要堅(jiān)持一手抓公益性文化事業(yè)，一手抓文化產(chǎn)業(yè)，最大限度地滿足人民日益增長(zhǎng)的精神文化需求。五是關(guān)于推進(jìn)文化體制改革的思想。改革創(chuàng)新是文化繁榮發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。要堅(jiān)持以解放思想為先導(dǎo)，牢固樹(shù)立符合科學(xué)發(fā)展觀要求的新的文化發(fā)展理念，處理好涉及文化發(fā)展的重大關(guān)系，不斷解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力。

建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，就是要著力推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化更加深入人心，堅(jiān)決反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義，堅(jiān)決糾正以權(quán)謀私、造假欺詐、見(jiàn)利忘義、損人利己的歪風(fēng)邪氣，在全社會(huì)形成知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明全面發(fā)展，不斷開(kāi)創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)進(jìn)發(fā)、社會(huì)文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權(quán)益得到更好保障、人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提高的新局面，建設(shè)中華民族共有精神家園，為人類文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。2.法治建設(shè)

歷史上，我們的法治建設(shè)處于停滯狀態(tài)，從中華民國(guó)到中華人民共和國(guó)，我們的法制得到蓬勃發(fā)展，但是法治沒(méi)有得到很好的落實(shí)。在黨的十八屆四中全會(huì)提出了一系列重大的、創(chuàng)新性法治理論觀點(diǎn)和法治命題。重要的法治理論觀點(diǎn)有：“黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義法治是一致的”“法治是國(guó)家治理體系和治理能力的重要依托”“法律是治國(guó)之重器，良法是善治之前提”“人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)”“法律的生命力在于實(shí)施”“公正是法治的生命線”等。重要的法治命題有：“中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系”，其中包括完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實(shí)施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系、完善的黨內(nèi)法規(guī)體系，“公民權(quán)利保障法制化”“總體國(guó)家安全觀”“立法和改革決策相銜接”“消除權(quán)力設(shè)租尋租空間”“行政裁量權(quán)基準(zhǔn)制度”等等。這些理論觀點(diǎn)和理論命題科學(xué)回答了什么是法治、什么是法治體系、如何建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)一個(gè)什么樣的法治國(guó)家、如何建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家等重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，標(biāo)志著中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論體系的形成。對(duì)于用法律治理國(guó)家我充滿期待，在此，我想談?wù)劮ㄖ闻c改革開(kāi)放、黨的領(lǐng)導(dǎo)、以德治國(guó)等的關(guān)系。

依法治國(guó)與改革開(kāi)放的關(guān)系是辯證的。一方面，全面推進(jìn)依法治國(guó)，本身就是全面深化改革的有機(jī)組成部分，《決定》確立的全面推進(jìn)依法治國(guó)的180多項(xiàng)任務(wù)也是全面深化改革的任務(wù)；同時(shí)，法治又是改革的牽引力、推動(dòng)力和保障力。法治和改革是雙向互動(dòng)的關(guān)系。改革要于法有據(jù)，許多重大改革都涉及現(xiàn)行法律，如果在法律當(dāng)中沒(méi)有規(guī)定，就要抓緊制定法律；一些合理的改革如果與現(xiàn)行法律有明顯沖突，法律應(yīng)適應(yīng)改革需要，抓緊“立改廢釋”?？傊梅ㄖ蝸?lái)引領(lǐng)、規(guī)范、推進(jìn)、保障改革，在法治的軌道上推進(jìn)改革，運(yùn)用法治思維和法治方法深化改革。

關(guān)于黨的領(lǐng)導(dǎo)與法律權(quán)威的關(guān)系，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。第一，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能真正樹(shù)立法律權(quán)威。法治建設(shè)是依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，依靠黨強(qiáng)大的組織力量、動(dòng)員力量和思想力量來(lái)推進(jìn)的。黨的領(lǐng)導(dǎo)能夠強(qiáng)有力地支持嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法，監(jiān)督執(zhí)法和司法，有助于樹(shù)立法律權(quán)威。第二，憲法法律是黨和人民共同意志的體現(xiàn)，維護(hù)憲法法律權(quán)威就是維護(hù)黨和人民共同意志的權(quán)威。我們黨作為執(zhí)政黨和領(lǐng)導(dǎo)黨能不能尊重憲法和法律，能不能帶頭執(zhí)行憲法和法律，直接關(guān)系到法律權(quán)威的存在與否。

依法治國(guó)與以德治國(guó)的關(guān)系是一個(gè)古老的話題。我國(guó)歷史上，法家主張以法治國(guó)，儒家主張以德治國(guó)。到了漢代，董仲舒提出“德主刑輔”，這成為此后中國(guó)封建社會(huì)的正統(tǒng)法治思想。黨的十六大以后，比較具有代表性的觀點(diǎn)是：依法治國(guó)和以德治國(guó)并非彼此對(duì)立，而是相互補(bǔ)充相互促進(jìn)，依法治國(guó)屬于政治文明范疇，是國(guó)家治理的主要方式，以德治國(guó)屬于精神文明范疇，是思想道德建設(shè)的主要方式。今天，我們對(duì)此有了更加深刻、全面的認(rèn)識(shí)。從國(guó)家治理的角度講，整個(gè)國(guó)家機(jī)器科學(xué)有效地運(yùn)轉(zhuǎn)，主要依靠法治；建立自由、平等、公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序，也主要依靠法治。另一方面，我們除了政治生活、經(jīng)濟(jì)生活之外，還有廣泛的社會(huì)生活，比如家庭生活、社區(qū)生活、文化生活等，依靠強(qiáng)制力實(shí)施的法律在這些領(lǐng)域不太適合，道德則顯現(xiàn)出了更多優(yōu)勢(shì)。所以，國(guó)家治理既要靠法律，又要靠道德。道德領(lǐng)域的一些突出問(wèn)題，也要靠法律來(lái)解決。比如違約失信問(wèn)題、侵權(quán)損害問(wèn)題、侵害社會(huì)弱勢(shì)群體利益問(wèn)題等。同樣，法律要想得到有效實(shí)施，也要依靠道德的支持，例如，社會(huì)輿論的力量、善與惡的評(píng)價(jià)等保障著法律的實(shí)施。從法哲學(xué)角度講，一方面，道德使法律更善，增加了法律的德性；另一方面，法律使人們對(duì)待社會(huì)道德問(wèn)題更加客觀，增加了道德的理性?？梢?jiàn)，依法治國(guó)和以德治國(guó)應(yīng)該“相輔相成、相得益彰”。

法治不僅需要法律條文的支持，也需要法治隊(duì)伍，法治隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)是法治人才培養(yǎng)。在法治人才培養(yǎng)中，非常重要的就是“堅(jiān)持用馬克思主義法學(xué)思想和中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論全方位占領(lǐng)高校、科研機(jī)構(gòu)法學(xué)教育和法學(xué)研究陣地，加強(qiáng)法學(xué)基礎(chǔ)理論研究，形成完善的中國(guó)特色社會(huì)主義法學(xué)理論體系、學(xué)科體系、課程體系，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦”。實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)，才能為培養(yǎng)社會(huì)主義法治人才創(chuàng)造良好的制度環(huán)境、理論環(huán)境、人文環(huán)境和輿論氛圍，才能真正貫徹社會(huì)主義法治理論。

當(dāng)然，提升中國(guó)法治的影響力、話語(yǔ)權(quán)，既要提高硬實(shí)力，也要提高軟實(shí)力。法治文化建設(shè)是全面推進(jìn)依法治國(guó)題中應(yīng)有之義。法治文化的形成比法制體系建設(shè)更為艱難。但是，全社會(huì)樹(shù)立法治觀念、法治信仰，養(yǎng)成法治思維、法治習(xí)慣，形成辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的良好習(xí)慣一定要建立起來(lái)。

全面推進(jìn)依法治國(guó)是一場(chǎng)深刻的革命，它使我們徹底告別了幾千年的人治傳統(tǒng)，真正從主要依靠政策治理國(guó)家轉(zhuǎn)向主要依靠法律治理國(guó)家，并使我們找到了國(guó)家治理和治理體系、治理能力現(xiàn)代化的一個(gè)實(shí)踐路徑，這就是要推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力的法治化。中國(guó)歷史上規(guī)?？涨暗姆ㄖ螌?shí)踐與建設(shè)，例如，司法體制的巨大變革，最高人民法院設(shè)立巡回法庭、探索設(shè)立跨行政區(qū)域的人民法院和人民檢察院，建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等專門(mén)法院等等，都讓我們充滿期待。