第一篇：第三小學(xué)道德講堂組織機構(gòu)

友好區(qū)第三小學(xué)創(chuàng)建全國文明城市提交表佐證材料之六學(xué)校教育

（四）“道德講堂”建設(shè)第三小學(xué)“道德講堂”建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

根據(jù)市文明委《關(guān)于在全市開展“道德講堂”建設(shè)活動的實施意見》和區(qū)有關(guān)會議精神，深入開展“道德講堂”建設(shè)活動，為切實加強對這項活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理，引導(dǎo)我校廣大師生積極投身道德實踐活動，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)，特成立學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組。具體分工如下：

組長：褚海林

副 組 長：尹吉祥喬宇科

主要成員：趙玉萍穆麗麗韓子禮

組員：全體班主任

二、分工如下：

組長：道德講堂建設(shè)的主要負責(zé)人。

副組長：督導(dǎo)、檢查道德講堂的進展情況。

組員：韓子禮負責(zé)聯(lián)絡(luò)人員，組織活動。張穎、田曉麗、邢芳、李艷、劉秀葉配合做好工作。

友好區(qū)第三小學(xué)

2013年3月1日

第二篇：第三小學(xué)道德講堂組織機構(gòu)

友好區(qū)第三小學(xué)創(chuàng)建全國文明城市提交表佐證材料之六學(xué)校教育

（四）“道德講堂”建設(shè)

第三小學(xué)“道德講堂”建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

根據(jù)市文明委《關(guān)于在全市開展“道德講堂”建設(shè)活動的實施意見》和區(qū)有關(guān)會議精神，深入開展“道德講堂”建設(shè)活動，為切實加強對這項活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理，引導(dǎo)我校廣大師生積極投身道德實踐活動，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)，特成立學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組。具體分工如下： 組

長：褚海林 副 組 長：尹吉祥

喬宇科

主要成員：趙玉萍

穆麗麗

韓子禮

組

員：全體班主任

二、分工如下：

組

長：道德講堂建設(shè)的主要負責(zé)人。副組長：督導(dǎo)、檢查道德講堂的進展情況。

組

員：韓子禮負責(zé)聯(lián)絡(luò)人員，組織活動。張穎、田曉麗、邢芳、李艷、劉秀葉配合做好工作。

友好區(qū)第三小學(xué)

2013年3月1日

第三篇：道德講堂組織機構(gòu)

金豐路初級中學(xué)

“道德講堂”建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

根據(jù)區(qū)文明辦有關(guān)會議精神，深入開展“道德講堂”建設(shè)活動，切實加強對這項活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理，引導(dǎo)我校廣大師生積極投身道德實踐活動，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)，特成立學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：盛連鐵 副 組 長：袁曹陽

陳以平

主要成員：王敬東

馮林華

潘蘭芳

萬立崗 李

軍

組

員：全體班主任

二、具體分工：：

組

長：道德講堂建設(shè)的主要負責(zé)人。副組長：督導(dǎo)、檢查道德講堂的進展情況。組

員：負責(zé)聯(lián)絡(luò)，組織活動。

金豐路初級中學(xué)

第四篇：小學(xué)道德講堂簡訊

××小學(xué)道德講堂簡訊

為了深入推進社會主義核心價值體系建設(shè)，深化“做一個有道德的人”活動，提高我校小學(xué)生的思想道德境界，我校于學(xué)于6月24日上午拉開了“××小學(xué)道德講堂”活動的帷幕。

這次活動是校園道德講堂系列活動的首場，整個過程共分為唱歌曲、學(xué)模范、談感想、誦經(jīng)典、送吉祥等五個環(huán)節(jié)。學(xué)生們歌聲嘹亮，群情激昂，利用講故事、小快板等形式展現(xiàn)模范事跡，學(xué)生們演得投入，聽得認真，一年級小同學(xué)表演的齊誦《弟子規(guī)》更是吸引了同學(xué)們的目光，一句句稚嫩的誦讀聲，讓孩子們明白了做人的道理。同學(xué)們聽的津津有味，受益匪淺。最后，同學(xué)互送吉祥把我校的本次道德講堂活動推向了高潮。

今后，我校將以此活動為契機，廣泛開展學(xué)生的思想品德教育活動，并決心將校園道德講堂活動延伸下去，用動人的事例感染學(xué)生，抓身邊的事例教育學(xué)生，讓道德之風(fēng)吹遍校園的每個角落，讓學(xué)生真正成為有道德的人。

第五篇：小學(xué)道德講堂主持稿

四年級“道德講堂”主持稿

程序：

一、開場語

二、齊唱《公民道德歌》

三、講述身邊的師德故事

四、誦經(jīng)典

五、傳精神（解讀班風(fēng)、班訓(xùn)、學(xué)風(fēng)）

六、發(fā)善心

七、宣誓

參加人員：全體四年級學(xué)生

活動地點：賈庵子小學(xué)一層階梯教室活動時間：2013年12月20日

《道德講堂》主持詞

尊敬的各位老師：大家好！

歡迎大家來到賈庵子小學(xué)四年級道德講堂。道德講堂，講述身邊人的道德故事。我是主持人許多，我是主持人馬藝涵。

許：我們的道德講堂講述的是發(fā)生在我們身邊的好人好事。

馬：這些身邊人，身邊事能洗滌心靈，感悟道德，實踐道德，從而營造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風(fēng)氣，這也是我們開設(shè)道德講堂的宗旨。

許：道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅持。

馬：真誠的希望今天走進道德講堂的每個人都能成為道德的傳播者，實踐者和受益者。

（一）唱一首歌曲

許：今天我們的道德講堂有“唱歌曲、講故事、誦經(jīng)典、傳精神、發(fā)善心”五個環(huán)節(jié)。下面，我們進入道德講堂的第一個環(huán)節(jié)，請全體起立，讓我們大家一起來高唱《公民道德歌》。

馬：請大家起立。

請坐下。謝謝大家。

（二）講述身邊的友情故事

許：孔子說過“人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的?！睂τ谖覀兺瑢W(xué)來說，道德是衡量一個好人的準則。下面我們就進入第二個環(huán)節(jié)：講述身邊的友情故事。走進與我們朝夕相處的同學(xué)，了解她們好人好事的故事。

首先有請代瀚嶺老師，她今天與大家講述的故事：

接下來有請郭瑤瑤老師，她為我們講述的故事是：

有請任麗紅老師，她為我們講述的故事是：

道德是一種美德，是個人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn)。弘揚社會正氣、樹立道德新風(fēng)，是我們的共同心聲。公民道德建設(shè)需要道德榜樣的引領(lǐng)和帶動，褒揚道德模范、學(xué)習(xí)道德模范。

（三）誦經(jīng)典

許：大家看這個字，認識這個字嗎？

猜一猜

馬：從羊從誩[jìng]，羊于中而雙言于下，其本義作「吉」解。按羊之本義為美之省，因羊之本性溫馴和善，素被視為吉祥動物，故含吉祥美善之意；又二言乃競言也，相互道祥和之語為善。

許：世間無論何者，舉凡「善」的，幾乎無有不愛者。試觀人一生所追求者，莫不希望是美好、是向上的，故《大學(xué)》云：「止于至善」，這是人生的最高境界。如何達到？故曰——心善、念善、行善、言善，此四善若能常保，即是住在「真善美慧」的最高意境了。

馬：今天在“誦經(jīng)典”環(huán)節(jié)就帶大家一起走進“善行”的語句。

許：子曰：“三人行，必有我?guī)?；擇其善者而從之，其不善者而改之。”出自《論語?述而》——孔子

馬：“擇其善者而從之”這句話，表現(xiàn)出孔子自覺修養(yǎng)，虛心好學(xué)的精神。它包含了兩個方面：一方面，擇其善者而從之，見人之善就學(xué)，是虛心好學(xué)的精神；另一方面，其不善者而改之，見人之不善就引以為戒，反省自己，是自覺修養(yǎng)的精神。這樣，無論同行相處的人善于不善，都可以為師。

許：“上善若水。水利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。”（《老子》第八章）

馬：善的人好像水一樣。水善于滋潤萬物而不與萬物相爭，停留在眾人都不喜歡的地方，所以最接近于“道”。最善的人，所處的位置最自然而不引人注目，心胸善于保持沉靜，待人善于真誠、友愛和無私，說話善于格守信用，為政善于精簡處理，能把國家治理好，處事能夠善于發(fā)揮所長，行動善于把握時機。原來這句話是老子用水來比喻有高尚品德者的人。最完善的人格也應(yīng)該具有這種心態(tài)與行為，不但做有利于眾人的事情而不與爭，而且還愿意去眾人不愿去的卑下的地方，愿意做別人不愿做的事情。他可以忍辱負重，任勞任怨，能盡其所能地貢獻自己的力量去幫助別人，而不會與別人爭功爭名爭利，這就是老子“善利萬物而不爭”的著名思想。

（四）傳精神

許：每個人都有一種品格、一種氣質(zhì)、一種精神，而我們的班級在大家的共同努力之下，正在形成這種精神，并朝著更高的目標(biāo)邁進，下面就讓我們走進“團結(jié)向上”，共同感受我們自身鍛造的這種氣質(zhì)。

齊：班訓(xùn)：學(xué)文意養(yǎng)慧、習(xí)德欲生輝

馬：具體指：錘煉一批“文德并舉，德才兼有”的人，一個人的發(fā)展“小勝靠智，大勝靠德”，有才無德，難成大器。

許：在充滿功利的社會氛圍，不要急功近利，好好珍惜這個美好的時光“簡以養(yǎng)德，靜以修身”。

馬：意在提升人的精神涵養(yǎng)和道德情操，依此來煥發(fā)光輝的人生。把學(xué)習(xí)、文德之道容為一體打造智慧人生。我們的校風(fēng)是：

齊：班風(fēng)：深思 樂學(xué) 團結(jié) 進取

許：深思：思考會使我們走出困惑，邁向成功。在周密的思考過程中，我們提煉出了嚴謹?shù)乃季S方法；在深入的思考過程中，激發(fā)了我們無盡的創(chuàng)新意識；在持續(xù)不斷的思考過程中，我們更能體會到學(xué)習(xí)的無窮樂趣。思考使人思維敏捷，治學(xué)嚴謹；使人辨?zhèn)稳ネ?，用存真知?/p>

馬：樂學(xué)：“書山有路，學(xué)海無涯?！甭髮W(xué)路，一個“樂”字照亮了我們前進的道路。學(xué)習(xí)須“樂意”，興趣愛好是成功的另一要訣，積極地學(xué)習(xí)才能有所得；學(xué)習(xí)須“快樂”，在成功中體驗快樂，在挫折中回味甘甜，愉快的學(xué)習(xí)方能有所成；學(xué)習(xí)須“樂觀”，成功已是過去，失敗尚是未知數(shù)，面對坎坷，不應(yīng)徘徊，而應(yīng)向前邁開踏實的每一步，笑看學(xué)習(xí),方能有所收獲。

許：團結(jié)：建設(shè)班集體需要大家同心同德，群策群力。“團結(jié)就是力量”，它可以培養(yǎng)我們的集體感，榮譽感和責(zé)任感。時刻以集體利益為重，以集體的榮譽為先，集中精力，全力以赴。“同心協(xié)力，則磐石之固，未可圖也?！敝灰蠹衣玖R心，班集體就會蒸蒸日上，在這種氛圍下學(xué)習(xí)生活怎能不事半功倍？

馬：進取：學(xué)習(xí)須進取。嚴于律己，力爭上游，趕超自我，便是進取。抓緊每秒時間，把我每次機會，凝聚每份熱情，向困難挑戰(zhàn)，向明天宣言。進取鑄就輝煌。唯有進取，天下無難事；唯有進取，方能獲成功。

（五）發(fā)善心

許：接下來我們進入第五個環(huán)節(jié)：發(fā)一個善心。激發(fā)善心，抒發(fā)善意，真誠的希望在座的每一位同學(xué)存好心，做好事，當(dāng)好人，得好報，揚好德！

馬：應(yīng)該說中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國家豐厚的文化寶藏之一，數(shù)千年來，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。我們的道德講堂正是以此為主要內(nèi)容，通過身邊人的故事，學(xué)身邊的“平民英雄”和“凡人善舉”，在這里我們用嘴說出了感謝，用心表達著感動，今后更需要大家用行動傳遞這份力量。

許：最后請我們一起讀這句贈言共勉：做人德為先，待人誠為先，做事勤為先。

（七）尾聲

許：同學(xué)們，本期道德講堂到這里就要接近尾聲了。我們的道德講堂是屬于大家的講堂，講述的是我們身邊好人的道德故事。真誠地希望我們每一個人都能成為道德的傳播者，踐行者和受益者。衷心感謝大家的熱情參與！道德講堂衷心地祝愿大家：厚德善行，吉祥相伴。同時也希望大家銘記一句道德格言：存好心、做好事、當(dāng)好人。謝謝大家，再見！