第一篇：營銷與策劃專業(yè)畢業(yè)設計(論文)

營銷與策劃專業(yè)畢業(yè)設計(論文)

實施意見(試行)

一、畢業(yè)設計（論文）基本結構、內(nèi)容要求

（1）畢業(yè)設計（論文）的基本結構：

①前置部分包括封面、任務書，中、外文摘要和目錄頁。

②主體部分包括引言（前言、緒言），正文、結論、致謝和參考文獻。

③附件部分包括設計圖紙、實驗所用儀器、設備性能簡介，照片和翻譯論文、資料的原文、計算機程序。④指導教師評閱（審）意見和答辯委員會意見。

（2）畢業(yè)設計（論文）前置部分內(nèi)容的基本要求

①前置部分的封面應有以下內(nèi)容：學校、教學分院（系）、專業(yè)和學生姓名、設計（論文）完成日期，專業(yè)應寫設計（論文）作者的主修專業(yè)名稱。

②畢業(yè)設計（論文）任務書是設計（論文）任務要求的唯一依據(jù)，其內(nèi)容包括學生姓名、專業(yè)年級，設計（論文）題目、設計（論文）的主要內(nèi)容，也可有設計（論文）專題要求，畢業(yè)設計（論文）的工作進度和起止時間，下達任務書的時間，指導教師簽名和教學分院分管教學負責人（或系主任）簽名等。

③關鍵詞應選擇3～5個規(guī)范的詞作為關鍵詞以顯著字符另起一行，排在摘要的左下方。④目錄頁由設計（論文）的章、節(jié)、附錄等序號、名稱和頁碼組成。章節(jié)既是設計（論文）組成部份的標題，也是設計（論文）的提綱。

（3）主體部份內(nèi)容的基本要求

①引言（前言、緒言）應簡要說明工作的目的、意義、范圍、研究設想、方法、選題依據(jù)等。應當言簡意賅，不要與摘要雷同。學生的畢業(yè)設計（論文）中一般教科書中已有的知識、理論在引言或結論中不宜出現(xiàn)。

②正文是設計（論文）的核心部分，應占主要篇幅。設計（論文）字數(shù)不少于15000字。正文一般包括設計（實驗）方案的論證，設計（實驗）方法手段與結果，主要儀器設備規(guī)格型號及材料，計算方法，編程原理，數(shù)據(jù)處理，設計（論文）說明與依據(jù)，加工整理和圖表，形成的論點和導出的結論等。正文內(nèi)容必須實事求是，客觀真實、準確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結構嚴謹、書寫工整，符合學科、專業(yè)的有關要求。設計（論文）中的用語、圖紙繪制，表格、插圖應規(guī)范準確，符合國家標準。正文中出現(xiàn)的符號和縮語應采用本專業(yè)學科的權威機構或?qū)W術團體公布的。引用他人資料要有標注。

③畢業(yè)設計（論文）的結論應當準確、完整、明確精煉。但也可在結論或討論中提出建議、設想和尚待解決問題等。

④參考文獻應按引用文獻的順序進行標注。參考文獻的書寫格式應按規(guī)定書寫。

（4）附錄的主要內(nèi)容有：某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學推導、計算程序、框圖、結構圖、零件圖、裝配圖及儀器設備圖表等。

二、選題原則：

畢業(yè)設計（論文）題目的選擇，限于營銷與策劃專業(yè)范圍之內(nèi)，凡選題目應具有實際意義，題目宜小不宜大，最好結合工作實際，應注意營銷管理、策劃理念、經(jīng)營管理等方面的研究。

為方便學生選題，特提供如下題目以供參考：

1.營銷策略組合的轉(zhuǎn)變及應用前景解析

2.渠道沖突問題的解決方法探析

3.市場營銷戰(zhàn)略策劃分析

4.論如何提高營銷人員的產(chǎn)品概念策劃能力

5.企業(yè)價格策略淺析

6.新產(chǎn)品策劃的特點及其策略實施

7.企業(yè)誠信與企業(yè)發(fā)展

8.企業(yè)如何選擇促銷策略

9.目標市場選擇的模式

10.企業(yè)市場定位的重要性及應注意的問題

11.顧客讓渡價值理論的應用淺析

12.淺談企業(yè)內(nèi)部如何實現(xiàn)有效溝通

13.零售商圈的定位與發(fā)展淺析

14.顧客滿意與顧客忠誠度研究

15.商品定價的影響因素分析

16.群體對消費行為的影響

17.不同條件下銷售組織模式設置分析

18.品牌延伸策略

19.銷售預測應注意的若干問題

20.文化營銷在企業(yè)中的應用

21.淺議企業(yè)名牌戰(zhàn)略

22.公共關系與企業(yè)危機的處理

23.淺析網(wǎng)絡銷售的廣告策略

24.淺議銷售渠道的重新整合25.淺析營銷中的法律問題

26.企業(yè)如何發(fā)現(xiàn)新的市場機會

27.試析營銷員素質(zhì)和職業(yè)操守

28.如何有效管理人員推銷

29.淺議中小企業(yè)的營銷戰(zhàn)略

30.如何打造名牌產(chǎn)品

31.企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略解讀

32.淺議企業(yè)提高顧客滿意度的措施和方法

33.論綠色營銷的可能性和必然性

34.影響消費者購買行為的因素分析

35.產(chǎn)品市場生命周期各階段的市場營銷對策分析

36.如何有效管理中間商

37.如何提高企業(yè)服務營銷水平

38.企業(yè)如何收集和分析市場信息

三、畢業(yè)設計（論文）成績評定：

（一）學校成立專業(yè)論文指導小組（包括外聘專業(yè)教師）

對學員的論文撰寫進行有效地指導，保證其質(zhì)量。

（二）畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量

1、科學性：觀點是否正確；論據(jù)是否充分、可靠；結構是否合理；是否能

夠反映出學生對本學科知識系統(tǒng)掌握的程度及其中某一問題有較深入的理解和認識。

2、實用性：選題是否具有現(xiàn)實意義和學術價值；是否能夠體現(xiàn)出分析問題，解決問題的能力水平。

3、邏輯性：論證是否有力；層次是否分明；邏輯是否嚴密；結構是否完整、合理。

4、技術性：是否具有收集整理運用材料的能力；語言表達是否清晰、準確；

格式是否規(guī)范。

（三）畢業(yè)設計（論文）成績的初步評定

畢業(yè)設計（論文）成績采用五級記分，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等，其中優(yōu)秀、良好等次的人數(shù)分別按不高于15%、20%的比例評定。終結成績必須經(jīng)指導老師、學院專業(yè)論文指導小組認定。

四、時間安排

1.各位學生在第五學期內(nèi)必須選好論文題目及提綱,報指導老師審閱審稿完畢(字數(shù)一般在500字左右)。

2.各位學生在三月份完成畢業(yè)設計(論文)初稿。畢業(yè)設計(論文)體裁必須符合規(guī)范,基本觀點正確,論證充分,文章結構合理,文句通順,文獻充實,論證恰當。

3.畢業(yè)設計(論文)初稿經(jīng)指導老師審閱后于2007年5月1日前定稿上交。畢業(yè)設計(論文)：書面一式兩份(一份留底、一份學校備案)，條件許可,上交電子文檔。

4.畢業(yè)設計(論文)如采用郵寄形式，地點：江西現(xiàn)代學院商務分院辦公室，郵編：330012，聯(lián)系電話：0791－8123599。

5.

第二篇：電子商務與營銷專業(yè)畢業(yè)設計要求

電子商務與營銷專業(yè)畢業(yè)設計要求

我國教育部及我省教育廳對“高職院校三年二期全體學習任務指導意見”明確指出，該學期在籍學生學習任務包括頂崗實習和畢業(yè)設計。為減輕學生頂崗實習的壓力，上學期我們兩個專業(yè)已完成部分畢業(yè)設計任務，但還有部分工作未完成，現(xiàn)將畢業(yè)設計需提交的資料說明如下：

1、上學期畢業(yè)論文（或設計）基礎上選題，每人上交一整套完整的畢業(yè)設計資料；

2、上交的資料包括（4項）：任務書、開題報告、畢業(yè)論文、答辯PPT；每個人整套完整的畢業(yè)設計資料初稿最遲不得晚于2014年4月30日；

3、指導老師將小組的完整畢業(yè)設計資料一項一項全部上傳，以備教育廳檢查，最遲上傳完成時間不得晚于2014年5月15日。同時將匯總表放入“教研室工作群的群共享”中，教研室主任分專業(yè)、分班級建立學生畢業(yè)設計作品列表（按學生姓名、選題列表），上傳或鏈接學生畢業(yè)設計作品。

5、畢業(yè)設計每個學生有五項鏈接，涉及范圍大，項目多，直接關系到畢業(yè)生的畢業(yè)時間。且五項任務全部放入公網(wǎng)，每個互聯(lián)網(wǎng)訪問者特別是教育廳檢查專家可以從中清清楚楚看到指導老師姓名和學生姓名，請各位指導老師和同學引起高度重視。

商務教研室

2014-3-28

第三篇：營銷與策劃專業(yè)個人簡歷

個人簡歷

應聘職位：

姓名

薛波波

身份證號

***619

身高體重

3血型

b型

性別

男

出生年月

19890518

籍貫

漢

政治面貌

團員

畢業(yè)學校

安徽省文達信息技術學院

專業(yè)

營銷與策劃

學歷

大專

畢業(yè)日期

2010070

1職稱

無

外語能力

一般

戶口所在安徽省文達信息技術學院

現(xiàn)住址

安徽省宿州市褚蘭鎮(zhèn)

辦公電話

***

家庭電話

***

網(wǎng)址

497067303@qq.com

email

bobo2008jian@163.com

最快的到位日期

一周之內(nèi)

待遇要求

1200至1500

希望從事的工作

銷售，業(yè)務辦理

住宿要求

有，一般

專長

善于與陌生人交流

興趣、愛好

運動，烹飪，看書，網(wǎng)絡

理想發(fā)展方向

房產(chǎn)，網(wǎng)絡，金融各大項

其他要求

交通，通信

教育（培訓）狀況

開始時間

結束時間

學校

學歷（證書）

干部

200709

201007

安徽省文達信息技術學院

計算機一級

無

工作狀況

開始時間

結束時間

單位

職位

待遇

200905

200909

蕪湖方特歡樂世界

服務員

1000元

200912

201003

蕪湖客享來餐飲有限公司

服務員

1200元

201005

201007

深圳市力嘉有限公司

操作工

1800元

201007

201009

蘇州市久驢鄉(xiāng)餐飲有限公司

服務員

1500元

201010

201012

蘇州市華宏電子有限公司

操作工

2400

個人簡介

個人從事的都一些最底層的工作，中間也從事過一些銷售工作，本人具有吃苦耐勞和很好的團隊精神，希望從事銷售或工廠方面的工作.

第四篇：營銷與策劃專業(yè)介紹

一、專業(yè)性質(zhì)和特點

本專業(yè)為高職專業(yè)，堅持“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的人才培養(yǎng)理念，合理設置課程體系，集信息調(diào)查、市場策劃、市場營銷、國際貿(mào)易、網(wǎng)絡計算機技術于一體，主要培養(yǎng)適應信息時代要求，能從事營銷與策劃日常業(yè)務處理工作的應用型人才。

二、培養(yǎng)目標和規(guī)格

培養(yǎng)目標：

通過三年的教學活動和社會實踐活動，使學生系統(tǒng)地學習和掌握營銷與策劃專業(yè)的基礎知識、基本方法與手段，具備一定的語言表達能力、社會交際能力，具有營銷與策劃方面的專業(yè)知識與基本技能，具有現(xiàn)代營銷觀念，熟悉現(xiàn)代市場經(jīng)濟法律規(guī)則，畢業(yè)后能夠進行營銷與策劃日常業(yè)務處理，德、智、體、美全面發(fā)展，能適應現(xiàn)代經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的營銷與策劃人才。

培養(yǎng)規(guī)格：

1、素質(zhì)結構

①政治素質(zhì)：熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持以鄧小平理論為指導。熱愛營銷工作，具有高度責任感、全心全意為人民服務的高尚品質(zhì)和奉獻社會、服務他人的良好職業(yè)道德。

②文化素質(zhì)：具有大學專科文化基礎，具有較強的文字表達和口語表達的能力，熟知與社會經(jīng)濟發(fā)展和公民個人相關的法律知識，計算機知識扎實，英語達到大學英語B級以上。

③專業(yè)素質(zhì)：系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎知識、基本方法和基本技能，能從事營銷與策劃日常業(yè)務處理工作。

2、知識結構

①、掌握營銷與策劃專業(yè)所必須的文化科學基礎知識。

②、掌握從事營銷與策劃專業(yè)必備的心理學知識。

③、掌握市場營銷與策劃的專業(yè)知識。

④、掌握計算機和網(wǎng)絡基礎知識。

⑤、掌握口語表達和普通話的基礎知識。

3、能力結構

①、具有書面和口頭語言表達能力。

②、具有邏輯思維和創(chuàng)新能力。

③、具有計算機應用能力。

④、具備一定的外語水平，具有一定的閱讀能力、口語表達能力。⑤、具有處理和協(xié)調(diào)各種人際關系的能力。

⑥、具有營銷與策劃管理的能力。

三、主要專業(yè)課程

1、市場營銷

2、營銷策劃

3、營銷心理學

4、廣告策劃

5、電子商務

6、網(wǎng)絡營銷與管理

7、商務談判與推銷技巧

8、市場調(diào)查與預測

9、公共關系與禮儀

10、會計學基礎

11、企業(yè)管理

12、物流管理

13、價格學

14、經(jīng)濟法

四、主要職業(yè)技能訓練

1、公共關系與禮儀實訓

2、會計模擬實驗

3、市場營銷實訓

4、市場調(diào)查與預測

5、財經(jīng)應用文寫作訓練

7、電子商務模擬訓練

8、廣告策劃實戰(zhàn)訓練

9、網(wǎng)絡營銷實務

10、廣告電腦制作

11、營銷師（資格證）專題培訓

五、就業(yè)方向和市場前景

學生畢業(yè)后勝任的崗位

1、企業(yè)營銷業(yè)務員

2、企業(yè)營銷策劃人員

3、營銷業(yè)務主管

4、策劃業(yè)務主管

市場前景：市場營銷人才是位于我國每年就業(yè)排行榜的榜首的熱門職業(yè)，多年來隨著我國市場經(jīng)濟體制的發(fā)展和完善，對于市場營銷人才的需求越來越多，雖然現(xiàn)在從事市場營銷的人員很多，但緊缺的是具有營銷和策劃方面的專業(yè)知識和職業(yè)技能的復合型實用人才。

第五篇：籌辦營銷與策劃專業(yè)

平面裝潢設計專業(yè)人才社會需求調(diào)研報告

一、平面裝潢設計專業(yè)人才的社會需求分析

隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加快以及我國經(jīng)濟體制改革的不斷深入，一方面需要高層次的創(chuàng)新人才，另一方面更需要大批有文化、有知識、能夠?qū)⑾冗M科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的高素質(zhì)的技術、技能型高級人才。重視和發(fā)展高等職業(yè)教育，已經(jīng)成為世界各國提高勞動者素質(zhì)和實現(xiàn)現(xiàn)代化的迫切要求。

高職教育作為一種高等教育類型，它兼有職業(yè)教育和高等教育雙重特性，必須擯棄重視層次、忽視類型，崇尚理論、鄙視技能的觀念，確立能力為本位的思想。高職教育的培養(yǎng)目標必須定位在：培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的，掌握本專業(yè)必備的基本理論和專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、建設、管理、服務等第一線工作的高級技術應用性人才；高職教育人才培養(yǎng)工作的基本思路應是：以教育思想、觀念改革為先導，以教學改革為核心，以教學基本建設為重點，注重提高質(zhì)量，努力辦出特色。按照高等職業(yè)教育的思想，教育的目的是全面提高人才的素質(zhì)，要通過學校的各種教育，把對學生而言外在的知識和感受內(nèi)化為學生個人內(nèi)在的、穩(wěn)定的個性心理品質(zhì)，從而為學生一生的發(fā)展提供良好的基礎。新時期企業(yè)、行業(yè)要求人才不僅應有良好的文化基礎，有過硬的崗位技能和能力，還應有良好的職業(yè)品質(zhì)和繼續(xù)學習和持續(xù)發(fā)展的能力，這將成為經(jīng)濟建設和社會職業(yè)對勞動者和人才的普遍要求。近年來，各級政府調(diào)整、重組教育資源，采取多種措施，積極發(fā)展高職教育，但是目前教學過程中，在培養(yǎng)模式、教學過程、課堂教學、實踐教學，都還沒有充分體現(xiàn)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，高職的社會聲望和學生、家長的認可度遠未達到比較理想的狀態(tài)。

“衣食住行”是人們生活的基本要求。隨著我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，人民生活水平日益提高，新的產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。近年來，裝潢廣告行業(yè)持續(xù)升溫，平面裝潢設計專業(yè)漸已成為新興的熱門行業(yè)，專業(yè)設計人才偏少。因此，如何抓住機遇，為社會培養(yǎng)出高質(zhì)量的平面裝潢設計專業(yè)應用型人才，成為目前高等職業(yè)技術學院平面裝潢設計專業(yè)的當務之急。

通過廣泛的社會調(diào)研、與企業(yè)的交流和討論，我們強烈感受到社會對平面裝潢設計類應用型人才的強烈需求，看到目前的高等職業(yè)教育所培養(yǎng)的人才與市場所需求的人才之間還存在不相適應的方面。裝飾藝術設計專業(yè)的教學改革不僅勢在必行，而且非常迫切。

平面裝潢設計專業(yè)人才就業(yè)前景非常廣闊。

2、專業(yè)人才的社會需求預測分析

長期以來，裝潢廣告行業(yè)魚龍混雜，從業(yè)人員良莠不齊，正規(guī)裝潢廣告公司人才市場占有份額相對較小。社會經(jīng)濟的發(fā)展和生活質(zhì)量的提高，使人們對藝術審美理念正發(fā)生著改變。隨著近年來國家的宏觀調(diào)控及裝潢廣告行業(yè)一系列相關政策和法規(guī)的出臺，平面裝潢設計行業(yè)將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，一批規(guī)模小設計水平低的公司將被重組兼并。個性化、時尚化、正規(guī)化、專業(yè)化的平面裝潢設計公司正逐漸占領市場的主流陣地。因此，迫切需要大批具有系統(tǒng)專業(yè)知識和先進設計理念的平面裝潢設計人員，這在客觀上為高等職業(yè)教育平面裝潢設計專業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間和機遇。

根據(jù)我省其他高校近年來平面裝潢設計專業(yè)就業(yè)情況分析和省外相關大專院校調(diào)查顯示，平面裝潢設計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達百分之九十五以上，因此，平面裝潢設計專業(yè)人才就業(yè)前景非常廣闊。

平面裝潢設計專業(yè)設置和培養(yǎng)目標確定的調(diào)研報告

一、專業(yè)設置的指導思想

本專業(yè)設立的指導思想是：平面裝潢設計專業(yè)是一門技術和藝術相結合的學科，要求學生既具備藝術的審美能力、系統(tǒng)的理論知識，又具備較強的實踐能力。為此，要統(tǒng)籌規(guī)劃，改進理論教學內(nèi)容，完善實踐教學環(huán)境，以加強學生的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力和全面素質(zhì)教育為主線，我們把能力分為三個層次來培養(yǎng)：一是基本能力，包括學習能力、語言能力、信息能力、實踐能力等；二是專業(yè)能力，包括審美能力、繪畫能力、平面設計能力、戶外廣告設計與制作能力等；三是發(fā)展能力，如人際能力、創(chuàng)新能力、管理能力等等。這三個層次的能力共同整合為職業(yè)能力。

二、平面裝潢設計專業(yè)的社會需求

平面裝潢設計專業(yè)的社會需求已在《平面裝潢設計專業(yè)人才社會需求調(diào)研報告》中作了詳盡分析。就目前我國經(jīng)濟改革與發(fā)展的步伐而言，無論是廣東本地的區(qū)域經(jīng)濟建設，還是周邊地區(qū)，人們對文化生活、消費環(huán)境有了新的認識，以前僅僅滿足使用功能的觀念已經(jīng)過時，人們對平面裝潢設計有了更高的要求。這為平面裝潢設計專業(yè)每年創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會，需要大量的應用型人才。從我省每年畢業(yè)生的就業(yè)率和去向就可說明這一點。

三、教學條件

1、實驗實訓

學校對本專業(yè)教改非常支持，既有師資隊伍的建設，又有教學實驗、實訓設備的投入。現(xiàn)設有專業(yè)畫室二間，300平方米，分別配備畫板、畫架、畫凳等；多媒體教室，計算機輔助設計工作室；我院現(xiàn)有藝術類相關圖書約1萬冊，資料期刊三十余種。圖書資料內(nèi)容覆蓋面廣，基本反映了藝術專業(yè)的改革和最新動態(tài)，能滿足教學和設計的需要。

2、師資配備

師資隊伍建設是專業(yè)人才培養(yǎng)的關鍵，這就要求本專業(yè)必須擁有一支知識結構、能力結構能滿足教學需要的師資隊伍。特別要以實踐能力培養(yǎng)為主的“雙師型”教師隊伍。突出“應用型”和“技能型”是高職教育辦學的特點。為保證本專業(yè)對人才培養(yǎng)的要求，學院高度重視，加大投入力度，制定了一系列激勵政策。一方面鼓勵教師繼續(xù)深造，本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師5名，其中具有高級專業(yè)技術職務的教師1名，具有中級專業(yè)技術職務的教師2名，專業(yè)專職教師中“雙師型”教師2名，且聘用來自生產(chǎn)一線的兼職教師，基本能保證教學需要。為提高教師隊伍素質(zhì)，學院還積極鼓勵本專業(yè)教師參加進修培訓。

四、專業(yè)特色

在制定本專業(yè)高職教學計劃時，堅持以“能力和素質(zhì)培養(yǎng)”為中心，通過對專業(yè)的培養(yǎng)目標進行分解，以建立相應教學模式和課程體系。

在制定教學計劃時，將專業(yè)的培養(yǎng)目標再具體分解為若干個子目標。這些子目標是根據(jù)職業(yè)崗位的各項職責提出的，而每項職責又包含若干項任務。把完成職責的能力叫綜合能力，把完成任務的能力叫專項能力。一種職業(yè)能力是由若干項綜合能力組成的，而一項綜合能力又是由若干種專項能力組成的。每一種綜合能力或?qū)ｍ椖芰Φ男纬捎侄夹枰囟ǖ?/p>

實性和可行性。力求在學校和企業(yè)之間建立一定的利益關系，這是一種使高等院校與企業(yè)之間能夠長期、穩(wěn)定、深入發(fā)展合作關系的基礎和前提。依托企業(yè)辦高職，實際上是一個高等院校與企業(yè)的合作問題，雙方能否長期、穩(wěn)定、健康地發(fā)展這種合作關系，關鍵在于能否互惠互利。校企合作辦學，在高校與企業(yè)之間應該找到一個利益上的平衡點，這是高校能夠順利依托企業(yè)辦學的關鍵所在。本專業(yè)已與惠州市美地集團等一批房地產(chǎn)公司、裝潢廣告藝術設計等企業(yè)達成意向，合作建立作為校外實訓基地，不僅鍛煉教師的業(yè)務能力，也為學生提供生產(chǎn)實習的平臺；本專業(yè)將根據(jù)高職高專教學特點通過實施教改，不斷加大實踐課程的安排力度，重點提高學生的動手能力。在課程安排上，突出具備就業(yè)競爭力的課程學習，如計算機輔助設計（三個學期共計208學時）、展示設計；這些課程的開設在拓寬學生就業(yè)面，提高競爭力方面將取到較好的效果。

二、制訂教學計劃的基本原則

高等職業(yè)教育是以培養(yǎng)能力和素質(zhì)為基礎的教育，要突出能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，就要求對傳統(tǒng)的課程體系作根本性的改變。

結構能力與知識的要求來自于社會需要，對知識要求以“必須夠用”為度。這是因為隨著社會的進步和發(fā)展，對于人的素質(zhì)有了更高的要求，除了本專業(yè)的知識和技能，他們還必須拓展自己在其它方面的能力，如公關能力、外語和計算機應用能力；同時在理論和實踐教學上，必須強化能力培養(yǎng)及實踐性教學環(huán)節(jié)，將理論與實踐教學的比重分為1:1.42。

教學計劃的構成與原則安排 1．教學計劃的內(nèi)容應當包括：

（1）專業(yè)的具體培養(yǎng)目標。

（2）人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識能力結構分析。

（3）課程設置及時間分配。

（4）教學進程表。（5）必要的說明。

2．教學可分為理論教學和實踐教學。理論教學包括課堂講授、課堂討論、習題課等教學環(huán)節(jié)；實踐教學包括實驗課、實習、專業(yè)實踐（實訓）、課程設計、畢業(yè)設計等教學環(huán)節(jié)。

3．實踐教學一般應占教學活動總學時的50%左右。

4．高等職業(yè)教育（招收高中畢業(yè)生）的基本修業(yè)年限為三年。三年制專業(yè)教學活動總學時為2600至3000學時（課內(nèi)總學時為1600至1800

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