第一篇：畢業(yè)設(shè)計論文格式要求及寫作方法

畢業(yè)論文格式 包含開題報告、文獻綜述等

2011-10-27 11:30

為了更好地培養(yǎng)本科生按照嚴格的學術(shù)規(guī)范進行畢業(yè)論文寫作，使學生在訓練中掌握學術(shù)論文寫作的格式要求與技術(shù)規(guī)范，特制定文學院本科生畢業(yè)論文格式及相關(guān)規(guī)范。請指導教師和廣大同學認真閱讀并按格式規(guī)范要求寫作畢業(yè)論文。

一、畢業(yè)論文文本材料寫作要求

1、完整的畢業(yè)論文文本材料按照裝訂順序說，包括：論文封面、學位論文原創(chuàng)性聲明、任務(wù)書、論文開題報告書（不少于1000字）、文獻綜述（不少于1000字）、論文封皮、論文目錄、正文（包括題目、中文摘要、關(guān)鍵詞、內(nèi)容）及相關(guān)圖表、注釋及參考文獻、附錄（可選）、英文題目、英文摘要、英文關(guān)鍵詞、畢業(yè)論文評議書。

2、封面按學院統(tǒng)一做好的模板填寫。完成時間按教務(wù)辦要求填寫統(tǒng)一的時間。

3、開題報告是論文撰寫的重要組成部分。開題報告總字數(shù)要求不低于1000字，除去按要求填寫報告中姓名、班級、開題時間、指導教師、論文題目等表格外，開題報告主要包括：選題緣起與可行性論證、論文基本框架、主要參考文獻三個部分。選題緣起與可行性論證部分要求寫出論文是怎樣選題的？這個選題有何研究價值？是否有可行性等等。論文基本框架部分要求寫出論文各部分的標題目錄，不必過細，但至少要寫出一級和二級目錄，使人一目了然，知道論文分幾個部分，各部分要寫些什么內(nèi)容。形式上像個目錄。主要參考文獻部分要包括著作和論文兩種。數(shù)量不宜太少，格式要求，按作者、書名或文章題目、出版社或發(fā)表刊物、出版時間或刊物期號來排序書寫。

4、文獻綜述也是論文不可或缺的重要組成部分。要求不低于1000字。文獻綜述要求把與你的選題相關(guān)的文獻資料和研究史問題作系統(tǒng)的梳理，并做出綜合評價。文獻綜述寫作是為自己的研究尋找邏輯起點。因此文獻綜述應(yīng)當包括基本文獻數(shù)量上的摸底、根據(jù)查到的主要參考文獻，分類歸納概括國內(nèi)外學界對此問題研究的進展情況和研究現(xiàn)狀、存在的問題、可預見的發(fā)展趨勢等。在文獻綜述基礎(chǔ)上找到自己研究的切入點和學術(shù)思路與視角。

5、論文正文部分，首先是題目、中文摘要、關(guān)鍵詞。中文摘要，字數(shù)要求在200—300字之間，不宜太少，也不宜太多，已往有的學生只有六七十字，過于簡略，不合要求。中文摘要可以有兩種寫法，一是歸納概括全文的主旨，寫成提要式的摘要。然而按照近年來學術(shù)刊物發(fā)表文章的嚴格要求，中文摘要應(yīng)該是從文章中摘錄關(guān)鍵句，組合成一段通暢的文章核心內(nèi)容的摘要。上述兩種寫法都可以，但中文摘要絕不能寫成論文的引言或?qū)дZ式的。從上屆畢業(yè)論文寫作看，有的學生就把論文摘要寫成了論文正文的導語，這是不合要求的。關(guān)鍵詞的歸納要注意：關(guān)鍵詞數(shù)量在三到五個之間，一般不超過五個。另外，關(guān)鍵詞要能反映文章主旨，讀者可以通過關(guān)鍵詞檢索到你的文章，所以關(guān)鍵詞的前兩個往往來于論文題目之中。還需要注意：關(guān)鍵詞是詞或詞組，不能是句子，已往有的學生把較短的關(guān)鍵句當成關(guān)鍵詞來寫，是不合要求的。

6、論文的正文，一般要求分幾個部分來寫，有導語（或引言、引語、緒論）、一、二、三、四??結(jié)語（或余論）等，不提倡不分部分一氣呵成的寫法。寫作中要注意核心概念的使用要科學準確，必要時還須界定核心概念和關(guān)鍵詞語。文中引文要核對原文并加以注釋，正文部分要注意排版美觀大方。

7、注釋與主要參考文獻，嚴格按下文的格式要求排列。主要參考文獻，只列作者、書名、出版社和出版年月即可，不必詳細介紹文獻內(nèi)容。

8、英文題目、英文摘要和英文關(guān)鍵詞部分要注意：摘要用“Abstract”，而不用“summary”關(guān)鍵詞用：Keywords。英摘要和關(guān)鍵詞都不需要加[ ]，不必寫成[Abstract]或[Keyword]。為了翻譯的準確性，英文摘要一律自己翻譯，不得采用網(wǎng)絡(luò)翻譯軟件。

9、論文評語寫作不能過于簡單，要針對學生論文選題的價值意義、論文征引文獻情況、論文論證情況，語言表達情況評價論文，文中運用了什么理論，使用了什么研究方法，論文觀點是否有創(chuàng)新或有自己的體會，論文寫作是否合乎學術(shù)規(guī)范等方面加以具體評價。切忌用千篇一律的套話寫評語，要寫出論文的特色與個性，寫出指導教師評語的特色與個性。

二、封面、表格部分填寫要求及注意事項

1、封面及表格已做好模板，到文學院網(wǎng)頁上下載（師大主頁－機構(gòu)設(shè)置--院系設(shè)置－文學學院－本科教學—畢業(yè)論文）。

2、任務(wù)書日期填2010年12月25日，教研室主任簽字和學院簽字時間依次順延。

3、開題報告日期填2011年1月5日，教研室主任簽字和學院簽字時間依次順延。

4、畢業(yè)論文完成日期填2011年5月10日。

5、第一行的論文編號統(tǒng)一填寫學生學號。

三、論文文稿格式及內(nèi)容要求

1、論文的格式為：①題目②正文（不少于8000字，語言類不少于5000字）③注釋；④參考文獻；⑤英文摘要。論文寫作中，應(yīng)注意所提出的論點必須有理論論證和實驗驗證，引用他人文獻資料應(yīng)忠實于原著、原文，詞句精煉通順，條理分明，文字圖表規(guī)范清晰等。

2、注釋采用尾注。注釋的順序為作者和書名、出版社、出版日期、引文所在頁碼，各項之間用逗號隔開。例如：劉俊《悲憫情懷：白先勇評傳》，花城出版社，2000年版，301頁。例如：彭知輝《論明代通俗小說批評的尚俗觀及其演變》，《東方論壇》，2003年第1期。

3、參考文獻順序為作者和書名、出版社、出版日期，各項之間用逗號隔開。例如：劉俊《悲憫情懷：白先勇評傳》，花城出版社，2000年版。作者與書名間不加逗號。

4、論文題目為三號黑體，正文為宋體小四號，二級標題為黑體四號，三級標題為宋體四號字；注釋和參考文獻的標題為黑體小四號，內(nèi)容為宋體小四號字。畢業(yè)論文的成稿插入頁碼，頁碼從封面開始，首頁不顯示頁碼。論文一律用A4紙撰寫，單面打印，左側(cè)裝訂，上下邊距分別為2.54cm，左右邊距分別為2.70cm、2.00cm。行距用固定值25磅，頁碼底部居中?？稍陧撁忌蠘俗ⅰ昂颖睅煼洞髮W本科生畢業(yè)論文”。

5、畢業(yè)論文評議書要求正反面打印，一式兩份。因為評議書要裝入檔案，所以務(wù)必正反面打印。

6、論文成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等，優(yōu)秀率最高不超過10％，優(yōu)良率不超過45％。

7、有下列情況之一者，畢業(yè)論文成績?yōu)椴缓细瘢?/p>

（1）不能按時完成論文工作。

（2）抄襲、剽竊他人論文，或大段拼貼他人論文。

（3）在畢業(yè)論文期間，無論何種原因缺課時三分之一以上，不及時與指導教師保持聯(lián)系，沒有按照指導教師的建議和要求認真修改論文，敷衍了事。

（4）在運用基本理論、基本概念分析問題時出現(xiàn)不應(yīng)有的甚至是原則性的錯誤。

四、論文裝訂格式要求

1、畢業(yè)論文裝訂順序如下：

本科生畢業(yè)論文封面；任務(wù)書；開題報告書（不少于1000字）；文獻綜述（不少于1000字）；論文封皮；論文目錄；正文（題目、摘要、關(guān)鍵詞，論文內(nèi)容，語言不少于5000字，其他不少于8000字）及相關(guān)圖表；注釋及參考文獻；附錄（可選）等；題目、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞（英文）；畢業(yè)論文評議書（正反面打?。┮环?。（另一份評議書不裝訂，夾在論文中）

2、畢業(yè)論文定稿要求插入頁碼，首頁不顯示頁碼。統(tǒng)一采用A4紙單面打印左側(cè)裝訂方式。

3、定稿一式兩份，一份自己存留，一份交指導教師。

4、交論文電子版，Word文檔格式，文件名格式為：登錄學分制系統(tǒng)的學號＋姓名.doc,中間無空格。

第二篇：畢業(yè)設(shè)計課題及論文要求

畢業(yè)設(shè)計(論文)是本科教學計劃的重要組成部分。其目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，提高分析和解決工程、科研、社會實際問題的能力，使學生得到工程設(shè)計方法和科研能力的初步訓練。同時培養(yǎng)學生正確的思想方法，樹立嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，理論聯(lián)系實際的工作作風。

為加強對我校畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的管理，特制定本要求。

一、畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容

畢業(yè)設(shè)計是工科類高等學校學生畢業(yè)前夕按課題要求所做的設(shè)計，大體分為三個階段：(1)調(diào)研階段：深入全面了解設(shè)計目標及實現(xiàn)目標所要解決的問題。收集有關(guān)信息并進行加工、整理、分析解決問題的關(guān)鍵要素。

(2)轉(zhuǎn)換階段：構(gòu)思可能實現(xiàn)設(shè)計目標并解決目標所涉及問題的各種方案，分析比較設(shè)計方案。

(3)收斂階段：將設(shè)計者構(gòu)思的多種設(shè)計方案收斂到給定條件下的最佳設(shè)計方案并完成課題設(shè)計。

畢業(yè)論文是高等學校學生畢業(yè)前夕所撰寫的學術(shù)論文。大體經(jīng)歷調(diào)研、立論、論證和結(jié)論幾個階段。畢業(yè)論文具有學術(shù)論文共有的一般屬性，它的構(gòu)成與展開嚴格按照立論、本論、結(jié)論的邏輯思維方式，以事實為基礎(chǔ)，嚴謹?shù)耐评磉^程為依據(jù)，得出可靠的科學結(jié)論。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文)的要求

1．選題

選題的基本原則是：

(1)畢業(yè)設(shè)計(論文)課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標及教學基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)的基本理論、基本技能訓練等內(nèi)容，并有利于學生綜合運用多學科的知識和技能，充分發(fā)揮其創(chuàng)造性，使學生得到全面的訓練。

(2)課題有明確的任務(wù)或研究對象，且工作量和難易程度適當，使學生在規(guī)定的教學時段內(nèi)，在教師的指導下經(jīng)努力能獨立完成。大型的課題可由幾個學生共同完成。

(3)課題的類型可多樣化，但應(yīng)盡可能結(jié)合社會、生產(chǎn)、科研或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)。對工科類的學生，工程實際型的課題應(yīng)占絕大部分。但須防止偏離培養(yǎng)目標、忽視教學要求，把學生單純作?“勞動力”使用的課題。

2．課題的來源和分配方法

畢業(yè)設(shè)計(論文)課題可從科學研究、工程設(shè)計、新產(chǎn)品研制中選出符合選題要求的題目，或?qū)⑸鐣?、生產(chǎn)實踐中的項目進行剪裁、組合、采取假題真做的題目，亦可由學生在科技實踐中自立符合選題要求的題目。題目確定后由指導教師提出報告，闡明題目的目的、意義、要求、主要內(nèi)容、前期工作及應(yīng)具備的條件，經(jīng)教研所（室）集體審定報院(系)教學負責人批準后列入畢業(yè)設(shè)計(論文)課題計劃。

課題的分配應(yīng)遵循：每生一題、獨立完成；因材施教、全面訓練；雙向選擇、教師引導。對需要由幾位學生共同完成的課題，必須明確每位學生獨立承擔的部分。對綜合訓練不足的實際課題，指導教師應(yīng)適當增補課題內(nèi)容。

畢業(yè)設(shè)計(論文)課題計劃在畢業(yè)設(shè)計(含畢業(yè)實習)開始前五周向?qū)W生公布；學生申報選擇意向；研究所(室)、學科組或教研室根據(jù)學生情況、課題的性質(zhì)和難易程度，結(jié)合指導教師的意見，綜合平衡分配課題，報院(系)負責人審批報教務(wù)處備案。最后以書面形式將課題任務(wù)書于畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前三周下達到學生。學生畢業(yè)設(shè)計題目一經(jīng)確定不得隨意更

改。

3．課題的調(diào)研

課題調(diào)研的目的使學生圍繞畢業(yè)設(shè)計(論文)課題全面了解有關(guān)知識，收集、加工有關(guān)信息，分析關(guān)鍵要素或立論依據(jù)，為完成課題提供必要的條件。因此，學生調(diào)研前應(yīng)擬定調(diào)研提綱；調(diào)研中盡可能了解本課題涉及的研究、生產(chǎn)、銷售、使用等方面的實際情況及有關(guān)數(shù)據(jù)圖表、文獻資料；調(diào)研后撰寫課題調(diào)研報告，其內(nèi)容包括課題的提出、調(diào)研的對象或范圍、涉及課題的現(xiàn)實情況及資料摘編、調(diào)研總結(jié)等。

4．學生完成的畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文

畢業(yè)設(shè)計應(yīng)包括設(shè)計圖紙(可含設(shè)計實物)、資料、設(shè)計說明書。畢業(yè)論文應(yīng)包括論文、有關(guān)佐證材料和實物。畢業(yè)設(shè)計說明書和畢業(yè)論文大致內(nèi)容和要求如下：

(1)標題：標題應(yīng)確切、簡捷、富有概括性，讓人看后能大致了解課題的學科范疇、內(nèi)容和特點。

(2)摘要：也稱內(nèi)容提要，扼要敘述本課題的主要內(nèi)容和方法。對于設(shè)計應(yīng)反映其特點，對于論文應(yīng)簡述論點結(jié)論。摘要須有中、外文對照，中文摘要約300字為宜，外文摘要一般不超過250字。

(3)前言或引言：畢業(yè)設(shè)計說明書的前言應(yīng)說明本設(shè)計的目的、意義和技術(shù)要求。簡述本課題國內(nèi)、外的情況及存在的問題，本設(shè)計的指導思想、所解決的主要問題和采用的方法。

畢業(yè)論文的引言主要包括立題的依據(jù)、對本課題已有研究的評述、本課題所要解決的問題和采用方法、成果及意義。

(4)正文：畢業(yè)設(shè)計說明書正文包括：設(shè)計方案論證、設(shè)計計算、結(jié)構(gòu)設(shè)計說明、試驗或?qū)崪y數(shù)據(jù)分析、設(shè)計方案的校驗等。畢業(yè)論文正文包括：本課題的基本前提、設(shè)定條件及其合理性、課題的研究方法(實驗研究方法、理論研究方法、調(diào)查研究方法等)、研究結(jié)果的論證等。

(5)結(jié)論：結(jié)論是對整個設(shè)計或論文的歸納和總結(jié)。包括本設(shè)計或論點的特點、長處和創(chuàng)新之處，可能存在的問題和繼續(xù)工作的方向。

(6)謝辭：簡述自己通過本次畢業(yè)設(shè)計(論文)的收獲和體會，并對指導教師和協(xié)助完成設(shè)計的有關(guān)人員表示謝意。

(7)參考文獻及附錄：列出主要參考文獻并將試驗或?qū)崪y紀錄、計算機軟件、有關(guān)實物等附上。

三、指導教師的條件和職責

畢業(yè)設(shè)計(論文)實行指導教師責任制。指導教師應(yīng)對整個畢業(yè)設(shè)計(論文)的教學過程全面負責。

1．指導教師的條件

由學術(shù)水平較高且有較豐富實踐經(jīng)驗的教師或工程技術(shù)人員擔任畢業(yè)設(shè)計(論文)的指導工作。指導教師應(yīng)有中級或中級以上職稱，初級職稱人員一般不單獨指導畢業(yè)設(shè)計(論文)，但可協(xié)助指導畢業(yè)設(shè)計(論文)。

可聘請理論水平高、實踐經(jīng)驗豐富的生產(chǎn)科研部門的專家或技術(shù)人員(須有中級或中級以上職稱)參加畢業(yè)設(shè)計(論文)的指導工作，但必須有我校的專業(yè)教師參與指導。指導教師確定后，不能隨意更換，不得隨意出差，確需出差者，須經(jīng)院長(系主任)批準，并報教務(wù)處備案。

2．指導教師的職責

(1)提出選題報告，包括選題的依據(jù)、課題的特點、主要內(nèi)容、進行方式、工作量及完成課題的可行性(包括已具備條件和需要提供條件)，供教研室(研究所、學科組)集體審定和學生選題。題目確定后，指導教師應(yīng)提供設(shè)計(論文)任務(wù)書及指導書，準備學生實踐環(huán)節(jié)并指導學生收集有關(guān)資料。

(2)認真做好畢業(yè)設(shè)計(論文)全過程的指導，尤其對設(shè)計或?qū)嶒灧桨傅倪x擇、設(shè)計計算、結(jié)構(gòu)設(shè)計、數(shù)據(jù)分析、論文的立論依據(jù)、論證方法、結(jié)論等環(huán)節(jié)應(yīng)仔細檢查，要激勵學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和獨立工作能力。

(3)指導學生制定畢業(yè)設(shè)計(論文)進度計劃，要安排足夠的時間對學生進行指導和答疑，要隨時掌握學生的進度和動態(tài)。

(4)對學生嚴格要求、嚴格管理、嚴格考核。要為人師表、公正廉潔、誨人不倦，做學生的良師益友。

(5)指導學生正確撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書或畢業(yè)論文。答辯前，向答辯委員會提交學生畢業(yè)設(shè)計(論文)表現(xiàn)、工作能力、畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量及水平等方面的書面材料。并督促和指導學生做答辯前的準備。

(6)畢業(yè)設(shè)計(論文)結(jié)束后，把畢業(yè)設(shè)計(論文)材料整理歸檔，至少保存三年。

四、對學生的基本要求

(1)學生應(yīng)充分認識畢業(yè)設(shè)計(論文)教學環(huán)節(jié)的重要性，端正態(tài)度，在規(guī)定的時間內(nèi)按質(zhì)按量獨立完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的全部工作。

(2)在教師指導下，學生制訂畢業(yè)設(shè)計(論文)工作計劃和進度，并分階段實施。如調(diào)研前需擬定調(diào)研題綱，調(diào)研后撰寫調(diào)研報告；設(shè)計(論文)一開始，先制訂設(shè)計(論文)方案、技術(shù)路線等，設(shè)計(論文)完成后，認真準備答辯。

(3)學生應(yīng)定期向教師匯報畢業(yè)設(shè)計(論文)工作進度，主動接受教師的指導和檢查。在設(shè)計(論文)中，要刻苦鉆研、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。必須獨立完成畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)，嚴禁抄襲他人設(shè)計(論文)或請人代做畢業(yè)設(shè)計(論文)。對畢業(yè)設(shè)計(論文)的規(guī)定目標和工作量均應(yīng)按計劃定期完成。

(4)畢業(yè)設(shè)計(論文)結(jié)束后，學生應(yīng)及時交回畢業(yè)設(shè)計(論文)的全部材料(包括設(shè)計圖紙、說明書、論文、實驗記錄、計算機軟件、調(diào)研資料和制作的實物等)，并對畢業(yè)設(shè)計(論文)內(nèi)容負保密責任。

(5)做好畢業(yè)設(shè)計(論文)的總結(jié)。

五、畢業(yè)設(shè)計(論文)成績的評定

畢業(yè)設(shè)計(論文)成績由指導教師評分、評閱人評分及答辯委員會評分三部分組成(各類評分標準見附表一、二、三（見本手冊末頁），文科英語專業(yè)畢業(yè)論文評分標準參照《“高等學校英語專業(yè)高年級英語教學大綱”中畢業(yè)論文評分標準》執(zhí)行)。各自所占比例為3：3：4。1．指導教師評閱：

指導教師應(yīng)對學生的畢業(yè)設(shè)計(論文)進行認真、全面審查。對學生的外語水平、畢業(yè)設(shè)計(論文)的完成情況及水平、工作能力及態(tài)度寫出評語，并依照附表一作出評分。2．評閱人評閱

由答辯委員會聘請評閱人對畢業(yè)設(shè)計(論文)進行認真仔細的評閱，寫出評語并依照附表二對畢業(yè)設(shè)計(論文)作出評分。

學生應(yīng)在答辯前五天將自己的畢業(yè)設(shè)計(論文)送答辯委員會。3．畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯

畢業(yè)答辯由各院(系)畢業(yè)答辯委員會主持。答辯委員會由領(lǐng)導和專家5-7人組成。其成員必須具有中級或中級以上職稱。學生人數(shù)多的專業(yè)還可成立專業(yè)答辯委員會，專業(yè)答辯委員會在院(系)答辯委員會領(lǐng)導下工作。根據(jù)需要答辯委員會可下設(shè)若干答辯小組，開展答辯工作。有條件的專業(yè)可適當聘請少量中級或中級以上職稱的校外專家參加答辯工作。

答辯委員會的主要職能和工作程序為：組織畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱，審定學生畢業(yè)答辯資格，組織學生畢業(yè)答辯會，評定學生畢業(yè)設(shè)計(論文)成績并撰寫評語。

(1)答辯委員會綜合指導教師和評閱人的意見確定學生是否具備參加答辯的資格。對于不具備答辯資格的學生，答辯委員會應(yīng)指出原因及處理意見。(2)學生凡有以下情況之一者，應(yīng)取消其答辯資格： ①未完成指導教師規(guī)定的任務(wù)和要求； ②說明書有嚴重錯誤或極其潦草； ③圖紙有嚴重錯誤或極其潦草；

④設(shè)計(論文)期間有l(wèi)／3時間不在設(shè)計場所，或擅自離校、曠課達五天以上； ⑤查明有抄襲或代作者。

(3)答辯一律在畢業(yè)設(shè)計(論文)環(huán)節(jié)的最后一周進行。各院(系)應(yīng)將學生答辯的名單及日程安排提前向?qū)W生公布，并于答辯前報教務(wù)處備案。畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯會由答辯委員會(或答辯小組)主持。會上學生逐個進行答辯，答辯時先由學生介紹自己的畢業(yè)設(shè)計(論文)，時間一般為20分鐘左右，然后回答答辯委員會或答辯小組成員提出的問題，依據(jù)評分標準(見附表三)答辯委員會(或答辯小組)集體討論決定每個學生畢業(yè)答辯的評分及評語。

4．畢業(yè)設(shè)計成績的確定

(1)畢業(yè)設(shè)計(論文)成績(x)采用五級計分制：優(yōu)(90≤x≤100分)，良(80≤x≤90)，中(70≤x≤80)，及格(60≤x≤70)，不及格(x<60)?？偝煽儼串厴I(yè)設(shè)計(論文)成績的組成原則計算。對于指導教師、評閱人、答辯小組評分相差懸殊的學生，其成績由答辯委員會復核、審定。

(2)為保證畢業(yè)設(shè)計(論文)水平，院、(系)答辯委員會須控制各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)成績的分布符合正態(tài)規(guī)律。各級成績比例應(yīng)控制在：“優(yōu)”不超過15％；“優(yōu)和良”之和不超過 60％；成績比例應(yīng)按專業(yè)總體控制，不可下達到答辯小組。凡申報“優(yōu)”等成績的畢業(yè)設(shè)計(論文)必須由答辯委員會主持公開答辯。

六、畢業(yè)設(shè)計成果的知識產(chǎn)權(quán)

我校學生的畢業(yè)設(shè)計(論文)成果、發(fā)明權(quán)、專利等均按《廣東工業(yè)大學知識產(chǎn)權(quán)保護條例》執(zhí)行。

七、畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量監(jiān)控與評估

1．畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量監(jiān)控

指導教師、研究所(室)、學科組或教研室和學校共同控制畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量。

指導教師除經(jīng)常輔導、答疑和了解情況外，應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(論文)進展要求定期檢查學生的畢業(yè)設(shè)計，如實記錄檢查情況，并向研究所(室)、學科組或教研室匯報。

在學生畢業(yè)設(shè)計(論文)開始前兩個月，院(系)應(yīng)檢查承擔畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)的研究室、學科組或教研室對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的準備情況，包括畢業(yè)設(shè)計(論文)的課題、要求、組織安排等。在畢業(yè)設(shè)計(論文)進行過程中，院(系)和研究所(室)、學科組或教研室應(yīng)定期或不定期組織多種形式的檢查，如設(shè)計(論文)現(xiàn)場查看、召開學生座談會和教師匯報會、個別了解等，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。畢業(yè)設(shè)計(論文)完成后，院(系)或研究所(室)、學科組或教研室成立答辯委員會組織畢業(yè)答辯。院(系)對畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量寫出總結(jié)報告。

學校檢查全校的畢業(yè)設(shè)計(論文)從準備到答辯的全過程。畢業(yè)答辯后，學校審查學生畢業(yè)設(shè)計(論文)成績并組織畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量復查。2．畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量評估

(1)畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量評估指標體系見附表四(2)畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量評估指標體系的關(guān)鍵要素 ①德育的基本要求

主要評價辯證唯物主義世界觀和方法論的教育、國情教育、敬業(yè)與職業(yè)道德教育以及心理素質(zhì)教育的實際效果。②導向性的選題原則

課題的選擇應(yīng)符合教學基本要求，同時力求結(jié)合科研、生產(chǎn)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)等項實際任務(wù)。鼓勵學生選擇直接為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的實際課題。

課題的選擇應(yīng)注重綜合基本訓練。對于設(shè)計、繪圖、實驗、情報檢索與外文翻譯以及計算機應(yīng)用等訓練內(nèi)容應(yīng)綜合考慮，以獲得綜合基本訓練的實際效果。在確定綜合基本訓練內(nèi)容時，不同專業(yè)應(yīng)有所側(cè)重。

課題的選擇應(yīng)有適當?shù)纳顝V度。由于思維的深廣度是產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的基本條件，因此設(shè)計思維能力的培養(yǎng)需要以課題的深廣度為基礎(chǔ)。(3)教學效果的評價

畢業(yè)設(shè)計教學效果的評價：

指標體系中規(guī)定評價畢業(yè)設(shè)計教學效果的要素是能力水平、畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量以及創(chuàng)造性。其評價內(nèi)容確定為：

綜合運用所學知識，解決實際問題的能力(含設(shè)計內(nèi)容涉及的學科范圍與內(nèi)容的深廣度以及問題的難易程度)；

工程基本訓練的效果(含設(shè)計與計算、計算機應(yīng)用，其中有數(shù)模的建立、程序編制、運行結(jié)果；繪圖；實驗研究；文獻檢索與外文翻譯，其中有譯文字數(shù)與參考價值)；

設(shè)計方案的科學性與可行性分析(含方案對比與擇優(yōu)；綜合分析，其中有技術(shù)經(jīng)濟分析；數(shù)據(jù)來源與數(shù)據(jù)處理)；

設(shè)計說明書的撰寫質(zhì)量(含技術(shù)要求；書寫格式；術(shù)語、符號、單位；各種圖表；參考文獻)；

圖紙質(zhì)量(含結(jié)構(gòu)與工藝性、制圖標準、圖面質(zhì)量和圖的工作量)。

設(shè)計的實用性與創(chuàng)造性(理論價值、技術(shù)價值、經(jīng)濟價值、社會價值)。

畢業(yè)論文教學效果的評價：

畢業(yè)論文的能力水平考核，含有理論聯(lián)系實際的能力、科學實驗能力、數(shù)據(jù)處理能力、文獻檢索與外文翻譯能力。對于論文質(zhì)量的評價主要依據(jù)論文的撰寫質(zhì)量與圖表質(zhì)量，同時，仍需考核其論文的創(chuàng)造性。

(4)畢業(yè)設(shè)計(論文)教學質(zhì)量評估工作的組織實施

畢業(yè)設(shè)計(論文)教學質(zhì)量評估的組織工作分為四個階段，即評估準備工作階段、中期檢查階段、后期檢查階段及總結(jié)階段。

首先組織校級評估專家組。專家組受學校的委托，對被評專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(論文)教學工作進行全面檢查與評估。專家組成員應(yīng)由本學科教學經(jīng)驗豐富、學術(shù)上有較高造詣的具有高級職稱的教師、督導員和校內(nèi)有關(guān)教學研究與教學管理部門的人員組成。

八．專家組的工作安排

第一階段，即評估準備工作階段。主要工作是：檢查師資力量的配備情況，審查畢業(yè)設(shè)計(論文)的課題，檢查教學文件與物質(zhì)條件是否符合教學要求。

第二階段，即中期檢查階段。主要工作是深入教學現(xiàn)場(設(shè)計室、計算機室、實驗室、工程現(xiàn)場)進行實地檢查。了解學生對教學工作的反映，同時，檢查教師工作狀況及院(系)、研究所(室)、學科組或教研室組織管理情況，及時總結(jié)、提出教學質(zhì)量監(jiān)控的具體建議和改進教學工作的措施。

第三階段，即后期檢查階段。實地考察畢業(yè)設(shè)計(論文)的答辯情況；畢業(yè)設(shè)計(論文)成績的評定，對學生畢業(yè)設(shè)計(論文)進行抽審。

第四階段，即總結(jié)階段。專家組審查專業(yè)的自評報告，教師、學生、答辯委員會成員的評議意見，依據(jù)評估指標體系逐項評分，得出評議結(jié)果，并提出書面總結(jié)報告。報告的重點是總結(jié)經(jīng)驗，提出改進工作的意見和建議。

第三篇：遺傳學課程論文寫作方法及要求

遺傳學課程論文（綜述）寫作方法和要求

一、綜述性論文寫作程序

——找到感興趣的問題，以此為關(guān)鍵詞

——通過中國期刊網(wǎng)查閱最新論文

——根據(jù)這些最新論文的英文標題、摘要和關(guān)鍵詞總結(jié)出對應(yīng)的英文名詞

——通過EI、SCI、Wiki、scholur.google 檢索英文詞，得到近3年相關(guān)論文的出處和摘要 ——總結(jié)出最重要的綜述，深入閱讀

（如何判斷重要性？影響因子高的期刊）

——用一段文字總結(jié)每篇論文的主要觀點和手段，根據(jù)研究對象、原理、手段、應(yīng)用等對閱

讀的論文進行分類。

——列出綜述論文的寫作提綱

——論文寫作

二、課程論文寫作要求

1、論文內(nèi)容反映2008年以來遺傳學研究新進展；

2、；論文字數(shù)：2000-3000字；論文摘要300字左右。

3、論文格式：正文用宋體，小四，行距20磅；大標題黑體，小三；小標題黑

體，四號。

4、引用參考文獻至少6篇；論文中所列參考文獻的格式及范例如下：

期刊論文類：作者名.論文題目[J].期刊名，年份，卷序號（期序號）：頁碼。

[1] 鄔建國.景觀生態(tài)學—概念與理論[J].生態(tài)學雜志,2000,19(1): 42-52.書籍類：

[2] 傅伯杰,陳利頂,馬克明等.景觀生態(tài)學原理及應(yīng)用[M].北京:科學出版社, 2001: 202-357.學位論文類：

[3] 孫虎.柿樹炭疽菌基因組文庫構(gòu)建及致病性相關(guān)突變體的篩選分析[D].浙江大學博士學位論文，2008：64.5、不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按零分處理。

6、交稿時間：

7、電子稿文檔名稱統(tǒng)一為：學號姓名論文標題。如：

11141021王路遙 表觀遺傳學研究的進展

第四篇：畢業(yè)設(shè)計(論文)承諾書及填寫要求

畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)承諾書

1、本人承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文）《???????????????????????》，是認真學習理解學院的《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)范》后，在教師的指導下，保質(zhì)保量獨立地完成了任務(wù)書中規(guī)定的內(nèi)容，不弄虛作假，不抄襲別人的工作內(nèi)容。

2、本人在畢業(yè)設(shè)計（論文）中引用他人的觀點和研究成果，均在文中加以注釋或以參考文獻形式列出，對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體均已在文中注明。

3、在畢業(yè)設(shè)計（論文）中對侵犯任何方面知識產(chǎn)權(quán)的行為，由本人承擔相應(yīng)的法律責任。

4、本人完全了解學院關(guān)于保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學院要求提交論文和相關(guān)材料的印刷本和電子版本；同意學院保留畢業(yè)設(shè)計（論文）的復印件和電子版本，允許被查閱和借閱；學院可以采用影印、縮印或其他復制手段保存畢業(yè)設(shè)計（論文），可以公布其中的全部或部分內(nèi)容。

以上承諾的法律結(jié)果將完全由本人承擔！

作 者 簽 名：?????年?? 月???日

附：畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)承諾書填寫要求

1．學生用標準A4打印紙打印，附在畢業(yè)設(shè)計（論文）的最后一頁，作為奇數(shù)頁面裝訂在學生畢業(yè)設(shè)計（論文）中，不編頁碼，不在論文目錄中體現(xiàn)。

2．畢業(yè)論文作者要用黑色簽字筆，在承諾書中的“《》”間空白部分，用楷體字寫下畢業(yè)設(shè)計（論文）的題目，要求題目清晰工整，與打印題目完全一致。

3．簽名需用黑色簽字筆，由畢業(yè)設(shè)計（論文）作者親筆手寫簽寫，日期填寫完整。?

第五篇：畢業(yè)論文寫作方法及要求

一、論文選題

選擇與本專業(yè)相關(guān)的一個題目，題目不宜太大，否則不宜把握；題目可以自己選擇，也可以在選題參考目錄中選擇；

畢業(yè)論文題目一般為：“XXXX的研究”，“論XXXXX”

二、論文的正文結(jié)構(gòu)框架緒論

1.1 研究背景及問題的提出

1.1.1研究背景（概括介紹所選題目的相關(guān)背景，一般包括國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)

狀，所選題目相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀等。）

1.1.2問題的提出（由研究背景引出你所選題目的必要性）

1.2文獻綜述（包括國內(nèi)外文獻綜述，可有可無）

1.3研究目的與主要內(nèi)容

1.3.1研究目的介紹論文所要達到目的，現(xiàn)實意義，要解決一個什么問題。

1.3.2主要內(nèi)容大致介紹一下論文的主要內(nèi)容和框架，分幾部分寫，各部分

主要是什么內(nèi)容。

1.4 研究方法與研究思路

1.4.1研究方法介紹論文用了哪些研究方法。如理論模型，實證研究，比較

法，案例分析法等。

1.4.2研究思路用框圖的方式說明論文的思路和脈絡(luò)。

2XXXX概述這一章是選定題目的相關(guān)基礎(chǔ)理論概述，比如可包括以下：

2.1選定題目的相關(guān)概念與定義

2.2XXX的主要內(nèi)容

2.3主要理論基礎(chǔ)

2.4XXX對企業(yè)或是國民經(jīng)濟發(fā)展的意義和作用

等等

3選定題目的現(xiàn)狀分析

3.1國外發(fā)展現(xiàn)狀

3.2國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀

4XX目前存在的問題分析

5解決措施可以從多方面來提出具體解決措施，如企業(yè)，客戶，政府的角度6結(jié)束語對論文選題的意義，主要內(nèi)容，主要結(jié)論做一個概括總結(jié)。

三、其他要求

1． 格式及具體要求參見 《重慶大學成人教育….管理辦法》，請大家仔細閱讀，嚴格按

照要求進行。特別是格式，參考群共享的模板。

2． 開題報告、任務(wù)書可以在最后兩周完成，暫時不著急。

3． 輔導方式

第11周，13周，16周集中，教室1205，要求必須來

其余時間通過QQ，郵件網(wǎng)上輔導。

四、參考文獻要求10～15篇，不得抄襲論文，否則按不及格處理。

五、隨時查看群公告，閱讀每份相關(guān)文件，明確相關(guān)要求。

六、進度要求1、10～11周，選題，擬訂基本框架，如二的要求2、12～14周：初稿的撰寫3、15周 ：修改4、16周：調(diào)整格式及修改5、17周：論文答辯

請大家嚴格按照進度進行，否則可能不能如期完成。