第一篇：科研論文及寫作方法

科研論文的寫作方法

一、論文格式

1、論文內(nèi)容要緊扣主題，有針對(duì)性、前瞻性、可行性。

2、用Word軟件編排，紙質(zhì)件和電子版各交一份。其中，紙質(zhì)件用A4標(biāo)準(zhǔn)紙（210*297mm）打印，版芯（即文字和空格等所占的范圍）居中，版芯大小為38行*40字（5號(hào)字）。

3、論文書寫順序?yàn)椋簶?biāo)題，作者姓名，工作單位，郵政編碼，中文摘要，關(guān)鍵詞，正文，參考文獻(xiàn)，作者簡(jiǎn)介。

二、撰寫體例

1、文章標(biāo)題：一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題（需加破折號(hào)），并譯成英文（實(shí)用技術(shù)報(bào)告文章可以不用）。居中，2號(hào)黑體字。

2、作者姓名，工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級(jí)單位），所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名），郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。居中，用5號(hào)楷體字。

3、中文摘要：在正文前，用第三人稱寫法，不以“本文”，“作者”等作主語，150-300字為宜。小5號(hào)黑體。

4、關(guān)鍵詞：在摘要下方，限3-8個(gè)。小5號(hào)黑體。

5、正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，層次不宜過多（一般不超過4個(gè)層次），各級(jí)標(biāo)題一律頂格并使用阿拉伯?dāng)?shù)字連

續(xù)編號(hào)。一級(jí)標(biāo)題用3號(hào)黑體字，序號(hào)為1，2，3??；二級(jí)標(biāo)題用4號(hào)黑體字，序號(hào)為1.1，1.2??2.1，2.2??用點(diǎn)號(hào)分開；三級(jí)標(biāo)題用4號(hào)宋體字，序號(hào)為1.1.1，1.1.2??

1.2.1，1.2.2??用兩個(gè)下圓點(diǎn)分開。

6、正文文字：用小5號(hào)宋體字。

7、文中公式、算式和方程式均應(yīng)編排序號(hào)。計(jì)量單位和符號(hào)，縮略詞應(yīng)使用國家標(biāo)準(zhǔn)和國際通用符號(hào)。數(shù)字用法執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。外文字符須分清大小寫、正斜體、上下角，對(duì)易混淆之處請(qǐng)注明。

8、圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔，明了，少占篇幅，建議累計(jì)不超過5幅。圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)（如表

1、圖1），應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（放表上），圖題（放圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。文中表格取消表頭左上角斜線，一律使用三線表，提供圖片，照片必須清晰。圖表中的文字，數(shù)字使用小5號(hào)宋體。

9、注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號(hào)為①②③??，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

10、參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明。必須為公開出版物，引用文獻(xiàn)應(yīng)在文章中的引用處右上角加注序號(hào)（如[1]，[2]??），詳細(xì)引文情況按順序排列文尾，用6號(hào)宋體字。引用文獻(xiàn)超過200字就應(yīng)該列參考文獻(xiàn)。

以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]、會(huì)議論文[C]、報(bào)紙文章[N]、期刊文章[J]、學(xué)位論文[D]、報(bào)告[R]、標(biāo)準(zhǔn)[S]、專利〔P〕、匯編[G]、檔案[B]、古籍[O]、參考工具[K]。格式與示例如下：

（1）圖書類格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名：其他題名信息（任選）[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]。其他責(zé)任者（任選）。出版地：出版者，出版年：起止頁碼。

示例：[1]劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥。圖書館目錄[M]。北京：高等教育出版社，1957：15-18。

示例：[2]辛希孟。信息技術(shù)與信息服務(wù)國際研討會(huì)論文集：A集[C]。北京：中國社會(huì)科學(xué)出版社，1994：58-61。示例：[3]呂啟祥，林東海。紅樓夢(mèng)研究稀見資料匯編

[G]。北京：人民文學(xué)出版社，2001：22-27。

（2）期刊文章格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名[J]。刊名（建議外文刊名后加ISSN號(hào)），年，卷（期）：起止頁碼。

示例：[4]閔周植?！皷|方美學(xué)的前景”筆談：全球化時(shí)

代東方美學(xué)的角色[J]。文史哲，2001，（1）：16-18。

（3）報(bào)紙文章格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名[N]。報(bào)紙名，出版日期（版次）。

示例：[5]謝希德。創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N]。人民日?qǐng)?bào)，1998-12-25（10）。

（4）古籍格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名[O]。其他責(zé)任者（包括校，勘，注，批等）?？心甏ü艢v紀(jì)年）及刊物機(jī)構(gòu)（版本）。收藏機(jī)構(gòu)。

示例：[6]沈括。夢(mèng)溪筆談[O]。元大德九年茶陵刊本。北京圖書館珍藏。

（5）析出文獻(xiàn)格式：[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者。析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者（任選）。原文獻(xiàn)題名。出版地：出版者，出版年：析出文獻(xiàn)起止頁碼。

示例：[7]王家益。1995年湖南省交通肇事逃逸案件

[G]//公安部交管局。1949~1999五十年交通事故統(tǒng)計(jì)資料匯編。北京：群眾出版社，2000。

（6）電子文獻(xiàn)格式：主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)/載體類型標(biāo)識(shí)]。出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）。

示例：[8]王明亮。關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進(jìn)展〔EB/OL〕。http：///pub/wml.txt/980810-2.html，1998-08-16/1998-10-04。

（7）序號(hào)標(biāo)注：同一專著，論文集，期刊，報(bào)紙文章，一律使用一個(gè)序號(hào)，而且要把頁碼統(tǒng)一標(biāo)注在文章中相應(yīng)序號(hào)之后。

11、基金資助：獲得國家課題研究基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目資金支持的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。刊登在本刊的論文，如有被他刊轉(zhuǎn)載，或匯編入論文集，或評(píng)上獎(jiǎng)項(xiàng)，請(qǐng)作者與本刊聯(lián)系。

12、作者簡(jiǎn)介：“作者簡(jiǎn)介”個(gè)字用小號(hào)黑體字。簡(jiǎn)介內(nèi)容用6號(hào)楷體字，不超過150字。順序依次為：第一作者姓名（出生年月日），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱，學(xué)位，研究方向。若是學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)，研究會(huì)）推薦的，請(qǐng)注明是哪一個(gè)

第二篇：教育科研論文的寫作方法

教育科研論文的寫作方法

湖南省石門縣皂市鎮(zhèn)中心學(xué)校 李宜紅

1、選擇課題

選題是論文寫作的起點(diǎn)，它關(guān)系到論文的內(nèi)容和價(jià)值。選題最好結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，不能偏、怪、舊，要以創(chuàng)新為基準(zhǔn)，針對(duì)自己感受較深的方面有感而發(fā)。對(duì)我們從事教學(xué)第一線的教師來說，可以從以下幾個(gè)方面去寫：

①基礎(chǔ)理論方面的研究。例如：對(duì)課本上某些概念的引入過程或某些定理、公式的證明過程作適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和更新；對(duì)已有的命題作適當(dāng)?shù)耐茝V或移植；對(duì)課本上某些錯(cuò)誤進(jìn)行分析、校正或站在新的理論高度、用新的觀點(diǎn)來分析和研究某些問題。

②教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。教師在日常的教育教學(xué)工作中，總有這樣那樣的，或大或小的體會(huì)，總有自己的得意之處，要善于及時(shí)總結(jié)，去粗取精，去偽存真，由感性認(rèn)識(shí)上升到理論認(rèn)識(shí)。

③學(xué)生心理的研究。如職業(yè)高中學(xué)生學(xué)習(xí)的思維特點(diǎn)和規(guī)律，差生的轉(zhuǎn)化；各科教學(xué)的課外工作（課外作業(yè)、課外輔導(dǎo)活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽、技能競(jìng)賽等），常見解題錯(cuò)誤分析。

④學(xué)科思想方面。如某些學(xué)科問題的特殊解題思路或巧解妙證，及一些學(xué)科思想和方法的運(yùn)用等。

⑤課程、教材、教法的試驗(yàn)性研究方面。目前，我國城鄉(xiāng)有許多學(xué)校的教師都在參與各種課程設(shè)置、新教材試用和教法改革以及作業(yè)批改等方面的研究，這些方面的體會(huì)、成果很值得一寫。

⑥“教師一絕”。即教師在教育教學(xué)中的絕活、絕技、絕能，也可以是教師日常生活中的絕招，“一絕”并非絕無僅有，主要是教師的特點(diǎn)特長和特色，具有相對(duì)性。

選擇課題的主要途徑有：

①從我國教育教學(xué)發(fā)展的方向?qū)ふ已芯空n題； ②從工作面臨的突出問題中選擇研究課題； ③從教育教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)中提出課題； ④從教育教學(xué)中的疑點(diǎn)發(fā)現(xiàn)課題；

⑤從教育教學(xué)研究中的薄弱點(diǎn)和空白點(diǎn)尋找研究課題。⑥閱讀、跟蹤別人的文章發(fā)現(xiàn)課題； ⑦在中高考的試卷中尋覓課題

2、搜集資料

確定選題后，接著便是搜集與課題相關(guān)的資料，這是研究的基礎(chǔ)，也是論文寫作的基礎(chǔ)。查閱文獻(xiàn)資料體現(xiàn)了教育科研的特征之一，即繼承性。據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)，在社會(huì)科學(xué)研究中，查閱文獻(xiàn)資料的時(shí)間占了全部研究時(shí)間的52.9%。

成功的研究者都善于吸收別人的研究成果。從某種意義上講，論文寫作就是資料的搜集、學(xué)習(xí)、利用和再創(chuàng)造的過程。搜集資料的內(nèi)容主要包括：該課題研究的歷史和現(xiàn)狀，主要研究成果，研究的重點(diǎn)，研究的方法，存在的問題等等。

教師的職責(zé)是搞好教育教學(xué)工作，而撰寫或發(fā)表文章則是更高層次的追求，它必須以搞好教學(xué)和教研工作為前提。教師要想寫出教育教學(xué)文章，需要有充足的原材料和創(chuàng)造性的思維加工過程。只有勤于積累，精于思考，才會(huì)有東西可寫，并能寫出具有一定水平的文章來。

搜集資料的途徑很多，主要有：

①從圖書期刊中搜集資料。多看多讀，從閱讀中擴(kuò)大知識(shí)面，發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合處，更重要的是在閱讀的過程中發(fā)現(xiàn)新課題，產(chǎn)生寫作的靈感。

②從教育教學(xué)實(shí)踐中搜集資料。對(duì)于教學(xué)第一線的教師，課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)是素材積累和產(chǎn)生的重要場(chǎng)所，學(xué)生詢問的問題，反映出來的問題是我們的第一手資料，這些資料往往引發(fā)我們?nèi)ニ伎?、去研究，教學(xué)實(shí)踐是我們進(jìn)行教學(xué)教研論文創(chuàng)作的原動(dòng)力和策源地。

③從教后感搜集資料。教后感是對(duì)課堂教學(xué)中教師的教與學(xué)生的學(xué)以及課堂上所反映出來的問題和教學(xué)效果的評(píng)析及總結(jié)，也可以說是教師對(duì)自己從設(shè)計(jì)—實(shí)施—效果的反思或心得體會(huì)。

④從互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中搜集資料。⑤通過調(diào)查和實(shí)驗(yàn)搜集資料。

3、構(gòu)思謀篇 ①擬寫標(biāo)題

標(biāo)題不但要傳神達(dá)意、畫龍點(diǎn)睛，具有吸引力，而且還要簡(jiǎn)明地概括出論文的主旨。論文稿一般要經(jīng)篩選、初審、復(fù)審三關(guān)，第一關(guān)起關(guān)鍵作用的就是論文的題目，因此擬好論文題目是論文寫作的重要因素。標(biāo)題宜小不宜大，題目過大，往往由于水平有限，材料不足，造成顧此失彼，意多文亂，甚至?xí)a(chǎn)生寫不下去的困難，很可能半途而廢，即使成了文，也只能是蜻蜓點(diǎn)水或虛有其表、華而不實(shí)。最好抓住一個(gè)小題目，進(jìn)行深入研究，努力探討，把它講深講透，寫出有獨(dú)特見解的論文。標(biāo)題的常見形式有句子式、詞組式、主副式三種。

②概括中心論點(diǎn)

中心論點(diǎn)是論文的靈魂，是全篇的綱領(lǐng)。中心論點(diǎn)必須準(zhǔn)確，不能有偏差，更不能有錯(cuò)誤。中心論點(diǎn)要深刻，所反映的問題要深入透徹，切中要害，揭示本質(zhì)。最好能寫出“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”，寫出“人人心中有，人人筆下無”的見解來。中心論點(diǎn)要集中，要明確突出，必須“從頭到尾一條線，中心論點(diǎn)貫全篇”。中心論點(diǎn)還要標(biāo)新立異，與眾不同，要寫新鮮新穎的內(nèi)容，不要千人一面?！拔馁F創(chuàng)新”，有無創(chuàng)新關(guān)系到論文價(jià)值的大小，因此中心論點(diǎn)要突出一個(gè)“新”字。

③建立論文的理論框架

論文的論點(diǎn)在闡述的時(shí)候一定要有一個(gè)理論框架，論文的理論水平往往就從這里彰顯出來的。理論框架如同綱，綱舉目張，論文就成一體了。沒有寫作提綱，就要走彎路，甚至中心不突出，層次不分明，邏輯混亂，別人就會(huì)質(zhì)疑結(jié)論的價(jià)值。

④安排層次和結(jié)構(gòu)

安排好論文的層次和結(jié)構(gòu)，有利于層次清晰、重點(diǎn)明確、一目了然，便于資料的配備和引用，使寫作更有計(jì)劃性。

4、執(zhí)筆寫作 ①關(guān)于序論

序論又稱引言、引論，屬于論文的起始部分。其寫作內(nèi)容包括：研究的理由、目的和意義；提出問題，表明作者的見解和主張；對(duì)本課題研究歷史作簡(jiǎn)要回顧；指出預(yù)期的結(jié)果及其在相關(guān)領(lǐng)域里的地位和作用。

引言的寫法多種多樣，可從解釋概念入手，可從提出問題入手，可從研究過程入手，也可從批駁的問題入手??，引言的文字不可冗長，內(nèi)容不可過于分散，語言要精煉，讓人一看就知道要研究什么，準(zhǔn)備如何研究，有何意義，這樣一來就把讀者的注意力吸引過來了。

②關(guān)于正文

正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據(jù)論文的最大篇幅。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時(shí)也為了做到層次分明、脈絡(luò)清晰，常常將正文部分分成幾個(gè)大的段落。中小學(xué)教師學(xué)術(shù)論文最好用規(guī)范段寫作。所謂規(guī)范段是指集中一具完整意思的單義段。一個(gè)觀點(diǎn)一個(gè)段，全段文字圍繞這個(gè)小論點(diǎn)服務(wù)。在寫作中常常只用一句話把這個(gè)段旨概括出來。這樣既能使作者寫作時(shí)不至于不著邊際，節(jié)外生枝，又能使讀者一目了然。概括段旨的這句話，可放在段首，也可以放在段尾揭示。

正文所用到的論證方法一般有事實(shí)論證、理論論證、類比論證、因果論證等等。正文的語言要精確，一般不宜用夸張、擬人、借代等修辭手法，主要用記敘和說明為主，以事服人，以理服人。語言也要平易，要考慮讀者的層次和閱讀能力，慎用專業(yè)詞匯，非用不可的專業(yè)術(shù)語最好做點(diǎn)兒深入淺出的詮釋。

③關(guān)于結(jié)論

編筐編簍，全在收口。結(jié)論部分可以對(duì)本論分析論證的問題加以綜合概括，引出基本論點(diǎn)。也可以寫出課題的展望，將研究中遺留的問題或需要做進(jìn)一步探討的問題及可能解決的途徑一一提出來。當(dāng)然，如果序論對(duì)論點(diǎn)的概括已經(jīng)比較清楚，而本論部分的論證又比較集中連貫，結(jié)論部分也可以省略。

5、修改潤色

好論文是研究出來的，也是寫出來的，更是改出來的。“文章不厭百回改，一詩千改心始安”。修改是論文寫作中的重要環(huán)節(jié)。

①結(jié)構(gòu)修改

首先看全文結(jié)構(gòu)是否完整，標(biāo)題、作者、摘要、關(guān)鍵詞、引論、本論、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等是否齊全。然后是主要檢查正文部分各層次、各段落是否圍繞中心論點(diǎn)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，輕重、主次是否得當(dāng)，各部分的過渡、照應(yīng)、銜接是否自然等等。

②論點(diǎn)修改

有許多情況，論點(diǎn)并非在論文動(dòng)筆寫作之初就已經(jīng)十分明確，而是在寫作過程中，在具體的語言材料論證過程中逐步顯露出來的。隨著在寫作過程中對(duì)材料的深入發(fā)掘，一些在作者構(gòu)思提綱階段不曾想到的新問題、新思想會(huì)隨之顯現(xiàn)出來，它補(bǔ)充、完善、調(diào)整甚至沖擊原有的論文構(gòu)思。這時(shí)，論文的初稿很可能包容若干發(fā)現(xiàn)、若干思想的火花，但這些新見、創(chuàng)見可能難以構(gòu)建成統(tǒng)一的總論點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，對(duì)這些蕪雜的觀點(diǎn)和思想加以整理，從中提煉出一個(gè)更具概括性的總論點(diǎn)，這就是在修改論文初稿時(shí)應(yīng)做的工作。通過對(duì)各個(gè)分論點(diǎn)、小論點(diǎn)的調(diào)整與疏理、修改與增減，最后達(dá)到論點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)、明晰、統(tǒng)一的目的。

值得一提的是，一篇論文完稿之后，原有的思路可能具有“滯后性”，一寫完立即就修改，往往跳不出作者原有的思路圈子，這樣的修改效果并不好。這時(shí)我們可以暫時(shí)停下來，等擱置一段時(shí)間之后再來修改，并且在擱置的這段時(shí)間里，我們可以多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的理論知識(shí)，看看是否與已成共識(shí)的理論相違背，觀點(diǎn)是否正確，是否對(duì)理論有新的發(fā)展。多看一些報(bào)刊雜志，看看是否與別人重復(fù)，別人的觀點(diǎn)對(duì)你有什么新的啟示。多回顧自己的實(shí)踐歷程，看看哪些還需要總結(jié)、補(bǔ)充、完善。多問問研究水平高的同行，發(fā)揚(yáng)“登門求教”的精神，虛心接受別人的高見。

③材料增減

論文的材料是論點(diǎn)的源頭，也是論點(diǎn)成立的基礎(chǔ)。選取材料的標(biāo)準(zhǔn)是：一是必要，即選用能夠有力說明觀點(diǎn)的材料；二是真實(shí)，即所用材料必須準(zhǔn)確可靠，不能歪曲原意濫用，三是合適，即材料引用要恰當(dāng)，不多不少，恰到好處。如果不符合這些要求，就要增減調(diào)換。去掉失實(shí)的，增加翔實(shí)的，把空泛的換實(shí)在的，把分散的理集中，把游離于主題之外的堅(jiān)決刪除，把零散脫節(jié)的加以連貫統(tǒng)一。

④詞句修改

詞句修改包括對(duì)病句、錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)等方面的修改。修改詞句時(shí)，要細(xì)讀慢吟，錯(cuò)誤的使之正確，模糊的使之清晰，晦澀的使之明白，冗長的使之精煉。

論文的修改常用的方法有冷置法、參閱法、討論法、誦讀法。列提綱時(shí)，可對(duì)提綱修改；寫初稿時(shí)，可邊寫邊改；寫完后，既可熱改，也可冷改，可以說，修改伴隨著論文寫作的全過程。修改是苦的，但也是甜的。

第三篇：論文寫作方法

開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯、論文反抄襲軟件、論文目錄，就差論文正文了，其他都全了！

開題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）論文名稱 論文名稱就是課題的名字

第一，名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問題概括出來。

第二，名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個(gè)字。

（二）論文研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無邊際地空喊口號(hào)。主要內(nèi)容包括：⑴ 研究的有關(guān)背景(課題的提出)： 即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。⑵ 通過分析本地（校）的教育教學(xué)實(shí)際，指出為什么要研究該課題，研究的價(jià)值，要解決的問題。

（三）本論文國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）。

規(guī)范些應(yīng)該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果；尋找有待進(jìn)一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(tái)(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。

（四）論文研究的指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求等，這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。

（五）論文寫作的目標(biāo)

論文寫作的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)：即本論文寫作的目標(biāo)定位，確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。常見存在問題是：不寫研究目標(biāo)；目標(biāo)扣題不緊；目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確； 目標(biāo)定得過高, 對(duì)預(yù)定的目標(biāo)沒有進(jìn)行研究或無法進(jìn)行研究。

確定論文寫作目標(biāo)時(shí)，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實(shí)際的工作條件與工作水平。

（六）論文的基本內(nèi)容

研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過幾方面的研究?jī)?nèi)容來實(shí)現(xiàn)，他們不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容。

基本內(nèi)容一般包括：⑴對(duì)論文名稱的界說。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn)：研究的對(duì)象、研究的問題、研究的方法。⑵本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說。

（七）論文寫作的方法

具體的寫作方法可從下面選定： 觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。

（八）論文寫作的步驟

論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時(shí)間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括：整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段；各階段的起止時(shí)間

文獻(xiàn)綜述怎么寫

1)什么是文獻(xiàn)綜述? 文獻(xiàn)綜述是研究者在其提前閱讀過某一主題的文獻(xiàn)后，經(jīng)過理解、整理、融會(huì)貫通，綜合分析和評(píng)價(jià)而組成的一種不同于研究論文的文體。2)文獻(xiàn)綜述的寫作要求

1、文獻(xiàn)綜述的格式

文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，而文獻(xiàn)綜述介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對(duì)多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫工作。

前言，要用簡(jiǎn)明扼要的文字說明寫作的目的、必要性、有關(guān)概念的定義，綜述的范圍，闡述有關(guān)問題的現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)，以及目前對(duì)主要問題爭(zhēng)論的焦點(diǎn)等。前言一般200-300字為宜，不宜超過500字。

正文，是綜述的重點(diǎn)，寫法上沒有固定的格式，只要能較好地表達(dá)綜合的內(nèi)容，作者可創(chuàng)造性采用諸多形式。正文主要包括論據(jù)和論證兩個(gè)部分，通過提出問題、分析問題和解決問題，比較不同學(xué)者對(duì)同一問題的看法及其理論依據(jù)，進(jìn)一步闡明問題的來龍去脈和作者自己的見解。當(dāng)然，作者也可從問題發(fā)生的歷史背景、目前現(xiàn)狀、發(fā)展方向等提出文獻(xiàn)的不同觀點(diǎn)。正文部分可根據(jù)內(nèi)容的多少可分為若干個(gè)小標(biāo)題分別論述。

小結(jié)，是結(jié)綜述正文部分作扼要的總結(jié)，作者應(yīng)對(duì)各種觀點(diǎn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提出自己的看法，指出存在的問題及今后發(fā)展的方向和展望。內(nèi)容單純的綜述也可不寫小結(jié)。參考文獻(xiàn)，是綜述的重要組成部分。一般參考文獻(xiàn)的多少可體現(xiàn)作者閱讀文獻(xiàn)的廣度和深度。對(duì)綜述類論文參考文獻(xiàn)的數(shù)量不同雜志有不同的要求，一般以30條以內(nèi)為宜，以最近3-5年內(nèi)的最新文獻(xiàn)為主。

2、文獻(xiàn)綜述規(guī)定

1.為了使選題報(bào)告有較充分的依據(jù)，要求碩士研究生在論文開題之前作文獻(xiàn)綜述。2.在文獻(xiàn)綜述時(shí)，研究生應(yīng)系統(tǒng)地查閱與自己的研究方向有關(guān)的國內(nèi)外文獻(xiàn)。通常閱讀文獻(xiàn)不少于30篇，且文獻(xiàn)搜集要客觀全面

3.在文獻(xiàn)綜述中，研究生應(yīng)說明自己研究方向的發(fā)展歷史，前人的主要研究成果，存在的問題及發(fā)展趨勢(shì)等。

4.文獻(xiàn)綜述要條理清晰，文字通順簡(jiǎn)練。

5.資料運(yùn)用恰當(dāng)、合理。文獻(xiàn)引用用方括號(hào)[ ]括起來置于引用詞的右上角。6.文獻(xiàn)綜述中要有自己的觀點(diǎn)和見解。不能混淆作者與文獻(xiàn)的觀點(diǎn)。鼓勵(lì)研究生多發(fā)現(xiàn)問題、多提出問題、并指出分析、解決問題的可能途徑，針對(duì)性強(qiáng)。7.文獻(xiàn)綜述不少于3000字。

3、注意事項(xiàng)

⒈搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫是不可能寫出好的綜述。

⒉ 注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同，有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。

⒊引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評(píng)論分析，因此在撰寫時(shí)應(yīng)分清作者的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)的內(nèi)容，不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。引用文獻(xiàn)不過多。文獻(xiàn)綜述的作者引用間接文獻(xiàn)的現(xiàn)象時(shí)有所見。如果綜述作者從他人引用的參考文獻(xiàn)轉(zhuǎn)引過來，這些文獻(xiàn)在他人引用時(shí)是否恰當(dāng)，有無謬誤，綜述作者是不知道的，所以最好不要間接轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)。

⒋ 參考文獻(xiàn)不能省略。有的科研論文可以將參考文獻(xiàn)省略，但文獻(xiàn)綜述絕對(duì)不能省略，而且應(yīng)是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻(xiàn)資料。5.綜述篇幅不可太長。雜志編輯部對(duì)綜述的字?jǐn)?shù)一般都有一定數(shù)量的約定。作者在初寫綜述時(shí)，往往不注意這點(diǎn)，造成虛話、空話較多，重點(diǎn)不突出。綜述一般不宜超過4000字。綜述并不是簡(jiǎn)單的文獻(xiàn)羅列，綜述一定有作者自己的綜合和歸納。有的綜述只是將文獻(xiàn)羅列，看上去像流水帳，沒有作者自己的綜合與分析，使人看后感到重復(fù)、費(fèi)解，材料與評(píng)述協(xié)調(diào)。

3)學(xué)術(shù)論文參考文獻(xiàn)的著錄格式

1.專著： ［序號(hào)］作者.書名.版本(第1版不著錄).出版地:出版者,出版年.起止頁碼.[/M]

2.期刊: ［序號(hào)］作者.題名[J].刊名,年,卷(期):起止頁碼.3.會(huì)議論文集（或匯編）: ［序號(hào)］作者.題名[A].編者.論文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止頁碼.4.學(xué)位論文: ［序號(hào)］作者.題名[D].學(xué)位授予地址：學(xué)位授予單位，年份.5.專利: ［序號(hào)］專利申請(qǐng)者.專利題名[P].專利國別（或地區(qū)）:專利號(hào), 出版日期.6.科技報(bào)告: ［序號(hào)］著者.報(bào)告題名.編號(hào)，出版地：出版者，出版年.起止頁碼.7.標(biāo)準(zhǔn): ［序號(hào)］ 標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].頒布日期.8.報(bào)紙文章 : [序號(hào)] 作者.題名[N].報(bào)紙名，年-月-日（版次）.9.電子文獻(xiàn): ［序號(hào)］ 主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名［電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)］.電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).10.各種未定義類型的文獻(xiàn): ［序號(hào)］主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名［Z］.出版地：出版者，出版年.[m]

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1.先打開金山詞霸自動(dòng)取詞功能，然后閱讀文獻(xiàn)；

2.遇到無法理解的長句時(shí)，可以交給Google處理，處理后的結(jié)果猛一看，不堪入目，可是經(jīng)過大腦的再處理后句子的意思基本就明了了；

3.如果通過Google仍然無法理解，感覺就是不同，那肯定是對(duì)其中某個(gè)“常用單詞”理解有誤，因?yàn)槟承﹩卧~看似很簡(jiǎn)單，但是在文獻(xiàn)中有特殊的意思，這時(shí)就可以通過CNKI的“翻譯助手”來查詢相關(guān)單詞的意思，由于CNKI的單詞意思都是來源與大量的文獻(xiàn)，所以它的吻合率很高。另外，在翻譯過程中最好以“段落”或者“長句”作為翻譯的基本單位，這樣才不會(huì)造成“只見樹木，不見森林”的誤導(dǎo)。注：

1、Google翻譯：http:// 完全免費(fèi)，每次可檢測(cè)4000字，可反復(fù)使用 文章照妖鏡不但可用來分析文章抄襲的程度，而且可用來檢測(cè)自己的博客文章被別人復(fù)制、被別人瘋狂傳播的程度，幫你保護(hù)你博客的版權(quán)。

第四篇：論文寫作方法

論文寫作方法和論文格式

郭亞軍

1.論文寫作一般過程

確定題目→ 確立論點(diǎn)→收集材料→列寫提綱→初稿→標(biāo)明參考文獻(xiàn)→撰寫摘要→多讀幾遍

1.1 確定題目

題目應(yīng)該能夠反映文章中心內(nèi)容，要小而具體，不能大而空。如“信息安全的研究”或者“計(jì)算機(jī)病毒的研究”等題目就太大了。

一般將題目變小的方法是用定語來限制，如“基于角色的訪問控制”。這個(gè)題目給別人感覺是：研究的是“訪問控制”，并且是“基于角色的”，因此比較具體。這里“基于角色的”就是定語，有時(shí)還可以用幾個(gè)定語來修飾，使題目范圍更小。但論文題目長度不應(yīng)該超過20個(gè)字。

還有一點(diǎn)應(yīng)該注意的是，論文題目不是一個(gè)完整的句子。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號(hào)以及結(jié)構(gòu)式和公式。

總之，題名應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切，概括文章的要旨。

1.2 確立論點(diǎn)

確定題目后，作者應(yīng)該考慮從哪幾個(gè)方面來說明和解釋，需要哪些數(shù)據(jù)等等。

1.3收集材料

作者應(yīng)該有比較充分的材料，主要有兩個(gè)方面的材料。一是自己的研究成果；二是別人的研究成果。別人的研究成果主要通過查閱資料文獻(xiàn)而獲得，同時(shí)應(yīng)該記錄該文獻(xiàn)的作者、論文名稱、時(shí)間、頁碼等等信息，以便列寫參考文獻(xiàn)。

1.4 列寫提綱

把這些材料和觀點(diǎn)組織起來，越詳細(xì)越好。

1.5 初稿

初稿要反復(fù)修改。

1.6 標(biāo)明參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)的格式將在后面論文格式里介紹

1.7 撰寫摘要

1.8 多讀幾遍

2.論文的結(jié)構(gòu)以及各部分的寫法

2.1 論文的組成部分

? 論文題目

? 作者姓名和單位

? 摘要

? 關(guān)鍵詞

? 正文

? 致謝（可以空缺）

? 附錄（如程序代碼，證明過程等，可以空缺）

? 參考文獻(xiàn)

2.2摘要的寫法

摘要應(yīng)具有獨(dú)立性，不應(yīng)出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學(xué)公式和非公知公用的符號(hào)、縮略語。

中文摘要編寫篇幅應(yīng)控制在150-300字。英文摘要應(yīng)與中文摘要相對(duì)應(yīng)。中文摘要前加“摘要：”作為標(biāo)識(shí)，英文摘要前加“Abstract:”作為標(biāo)識(shí)。摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡(jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。具體地講就是研究工作的主要對(duì)象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論。

可以具體到以下幾個(gè)部分：

? 研究背景知識(shí)（可以用一兩句話）

? 研究的目的是什么

? 過去別人研究的情況，還有什么問題，或者有什么需要改進(jìn)的地方 ? 你研究的重要結(jié)果是什么

? 對(duì)結(jié)論簡(jiǎn)單陳述

2.3 關(guān)鍵詞的寫法

關(guān)鍵詞是反映文章最主要內(nèi)容的術(shù)語，對(duì)文獻(xiàn)檢索有重要作用。讀者從中可以判斷論文的主題、研究方向和方法等。關(guān)鍵詞個(gè)數(shù)一般為3-5個(gè)。

2.4 正文的寫法

正文一般包括下面幾個(gè)部分，但不是嚴(yán)格一一對(duì)應(yīng)。

? 引言

? 相關(guān)工作介紹（或者是文獻(xiàn)綜述），本科生的論文中，這部分常常放在引

言部分。

? 方法、材料和實(shí)驗(yàn)

? 得出的結(jié)果

? 對(duì)得出的結(jié)果進(jìn)行討論

? 結(jié)束語

2.4.1 引言的寫法

引言可以從下面幾個(gè)方面進(jìn)行寫作：

?

?

?

?

? 對(duì)研究領(lǐng)域進(jìn)行一般的陳述，讓讀者了解你研究問題的背景知識(shí)。其他研究者已經(jīng)研究的問題方面的具體陳述。其他研究者還沒有研究什么，或者在什么方面存在問題等等 陳述對(duì)該問題有進(jìn)一步研究的必要 具體陳述研究的目的或者意義。

2.4.2 其他部分寫法

其他部分重點(diǎn)突出自己的工作。具體研究的內(nèi)容可多可少，但論據(jù)要有說服力。

可以包括：研究對(duì)象、實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)方法、儀器設(shè)備、材料原料、實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)結(jié)果、計(jì)算方法和編程原理、數(shù)據(jù)資料、經(jīng)過加工整理的圖表、形成的論點(diǎn)和導(dǎo)出的結(jié)論等。

各章節(jié)標(biāo)題應(yīng)大致對(duì)稱，內(nèi)容之間有嚴(yán)密的邏輯論證關(guān)系，各部分篇幅長短不宜懸殊太大，章節(jié)標(biāo)題也不宜太長。

由于研究工作涉及的學(xué)科、選題、研究方法、工作進(jìn)程、結(jié)果表達(dá)方式等有很大的差異，對(duì)正文內(nèi)容不作統(tǒng)一的規(guī)定。但是，必須實(shí)事求是，客觀真切，準(zhǔn)確完備，合乎邏輯，層次分明，簡(jiǎn)練可讀。

3.格式說明

具體見文檔《論文格式樣例》。注意：序號(hào)的格式。

一般說明：

正文字號(hào)：小四，宋體，數(shù)字和英文用Time New Roman

標(biāo)題的字體格式見樣例。

正文

篇幅：一般為4000-10000個(gè)漢字（記空格，圖標(biāo)占位）。正斜體：變量名稱用斜體單字母表示，需要區(qū)分時(shí)加下標(biāo)；下標(biāo)由文字轉(zhuǎn)化來的說明性字符用正體，由變量轉(zhuǎn)化來的用斜體。單位、詞頭用正體，如nm,pF等。運(yùn)算符用正體，如d,exp,lg,max,min等；幾個(gè)特殊常量用正體，如e,i,π等。

黑體：矩陣及向量用黑體表示。

圖形

字體：漢字用宋體；數(shù)字/英文用Time New Roman，羅馬字用Symbol。字號(hào)：小5號(hào)。

如下圖所示：

圖1圖名

表格

表格采用三線表，表頭中使用量符號(hào)/單位，量符號(hào)用斜體，單位用正體。如下表：

參考文獻(xiàn)專著著錄格式

［序號(hào)］作者.書名.版次(第一版不寫).出版地：出版者，出版年.例:

［1］孫家廣，楊長青.計(jì)算機(jī)圖形學(xué).北京：清華大學(xué)出版社，1995.［2］Skolink M I.Radar handbook.New York: McGraw-Hill, 1990.譯著著錄格式

［序號(hào)］作者.書名.譯者.出版地：出版者，出版年.(專著中的析出文獻(xiàn)應(yīng)注明起止頁碼)

［6］霍斯尼 R K.谷物科學(xué)與工藝學(xué)原理.李慶龍譯.北京：中國儀器出版社，1989.期刊著錄格式

［序號(hào)］作者.題名.刊名，年，卷（期）：起止頁碼

例:

［3］楊得慶，隋允康，劉正興等.應(yīng)力和位移約束下連續(xù)體結(jié)構(gòu)拓?fù)鋬?yōu)化.應(yīng)用數(shù)學(xué)和力學(xué)，2000,21（1）：17～24

［4］Kucheiko S, Choi J W, Kim H J, et al.Journal Am.Ceram.Soc., 1997, 80(11):

2937～2940.論文集著錄格式

［序號(hào)］作者.題名.見(英文用In)：主編.論文集名.會(huì)議地點(diǎn)，會(huì)議時(shí)間.出版

地：出版者，出版年.起止頁碼

例:

［5］張佐光，張曉宏，仲偉虹等.多相混雜纖維復(fù)合材料拉伸行為分析．見：張

為民編.第九屆全國復(fù)合材料學(xué)術(shù)會(huì)議論文集(下冊(cè))．北京,1996.北京：

世界圖書出版公司，1996.410～416

［6］Odoni A R.The flow management problem in air traffic control.In: Odoni A R, Szego G,eds.Flow Control of Congested Networks.Berlin, 1987.Berlin: Springer-Verlag,1987.269～298學(xué)位論文著錄格式

［序號(hào)］作者.題名：［學(xué)位論文］.保存地點(diǎn)：保存單位，年

例:

［7］金宏.導(dǎo)航系統(tǒng)的精度及容錯(cuò)性能的研究：［博士學(xué)位論文］.北京：北京

航空航天大學(xué)自動(dòng)控制系，1998.［3］Paxson V.Measurements and analysis of end-to-end internet

dynamics:[Ph.D.Thesis].Berkeley: Computer Science Division, University of California,1997.一些用法技巧：

1．將《論文格式樣例》中的文字替換為自己的論文內(nèi)容，格式就不存在問題。

2．目錄的插入方法：依次點(diǎn)擊“插入”菜單→ “引用”→“索引和目錄”，再選擇“目錄”標(biāo)簽。

第五篇：論文寫作方法

論文寫作方法

一些作者在寫作論文時(shí)，小到一個(gè)詞的運(yùn)用，大到文章的邏輯性，都存在著這樣或那樣的錯(cuò)誤，為了使作者更高效的寫作，淘淘論文網(wǎng)給您提供一些寫建議。（資料來源：淘淘論文網(wǎng)：）

1.文章的邏輯性。很多作者在寫作文章時(shí)，常常犯一些邏輯上的錯(cuò)誤，這是論文寫作的大忌，其具體表現(xiàn)為：（1）文不對(duì)題，前文提出了論點(diǎn)，后文進(jìn)行闡述時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)闡述的和論點(diǎn)不能一致，講的是兩回事。整體上看，文章題目和正文發(fā)生了錯(cuò)位；（2）文章的論點(diǎn)不足以進(jìn)行大篇幅論述。作者前文提出了一個(gè)論點(diǎn)，下文進(jìn)行了論述。然而，這個(gè)論點(diǎn)卻只是一個(gè)現(xiàn)象，作者并沒有把這種現(xiàn)象提煉成一種論點(diǎn)，因此作者就會(huì)把文章變成一種現(xiàn)象的羅列，而這種羅列卻只是 表層的，不足以作為一個(gè)論點(diǎn)。

2.文章的客觀性。文章的整體口吻，作者在寫作時(shí)候，應(yīng)盡量該時(shí)時(shí)以一個(gè)客觀的口吻來闡述，切忌頻繁使用第一人稱，比如“我”“我覺得”、“我認(rèn)為”等等。完全可以用 “筆者”，“筆者認(rèn)為”。

3.文章的層次。一些作者在寫作文章時(shí)，幾千字的文章，從頭至尾通篇看下來，沒有分任何的條目。這樣給人的感覺是文章層次不夠清晰，混亂。作者在寫作文章時(shí)，務(wù)必分條目闡述，開篇簡(jiǎn)短闡述，后文1,2，3分條目闡述。這樣看上去一目了然。具體文章格式如下文：

大學(xué)××方法芻議

郵編 單位 姓名

【摘要】英語詞匯是語言的內(nèi)核和基礎(chǔ)，也是語言表達(dá)的基礎(chǔ)。運(yùn)用有效的方法，在較短的時(shí)間內(nèi)掌握詞匯，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)厥褂迷~匯，是值得我們不斷探討的問題。

【關(guān)鍵詞】英語詞匯 詞匯記憶 學(xué)習(xí)方法

詞匯是語言的內(nèi)核和基礎(chǔ)，也是語言表達(dá)的基礎(chǔ)。詞匯量的大小直接影響聽、說、讀、寫、譯等語言技能的發(fā)展。然而大學(xué)英語詞匯學(xué)習(xí)和使用對(duì)于很多大學(xué)生來說，是最為困擾的難關(guān)之一。如何運(yùn)用有效的方法，使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)擺脫枯燥、乏味的詞匯學(xué)習(xí)并能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)卣莆蘸褪褂迷~匯，是值得我們進(jìn)行反思和研究的。

一、大學(xué)英語詞匯學(xué)習(xí)中存在的一些問題

目前，各個(gè)高校使用的英語教材都不盡相同，題材也較為廣泛，包含有社會(huì)科學(xué)、人物傳記、童話故事、奇聞?shì)W事等等，因此詞匯量較為龐大。學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)時(shí)，很難從整體上系統(tǒng)地進(jìn)行分析和歸納，又不能將詞匯進(jìn)行有效的串聯(lián)，從而導(dǎo)致了“見詞就讀、逐詞就背”現(xiàn)象的發(fā)生。（下文省略）

二、探索詞匯學(xué)習(xí)方法，提高詞匯學(xué)習(xí)效率

（省略）

三、結(jié)束語

詞匯學(xué)習(xí)的方法數(shù)不勝數(shù)，而能從根本上解決問題的辦法，還是要正確的引導(dǎo)學(xué)生，運(yùn)用有效的策略，激發(fā)他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)詞匯的能力，定期復(fù)習(xí)，廣泛閱讀，讓學(xué)生找到適自己的記憶方法，更快、更好的擴(kuò)大詞匯量。只有科學(xué)地記憶詞匯，使其不再是學(xué)生的“苦”差而是“樂”事，這樣才能真正使學(xué)生提高詞匯學(xué)習(xí)的效率，并在語言交際中恰當(dāng)?shù)厥褂迷~匯。

參考文獻(xiàn)：

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