第一篇：結(jié)果最終證明一切

結(jié)果最終證明一切

一

1、成果：工作或事業(yè)的收獲。在現(xiàn)實中，這個高層次高品位的結(jié)果，已是評價一個人、一件事的首要標(biāo)準(zhǔn)。

2、在繁麗而勞碌的人生中，絕大多數(shù)人追求的第一結(jié)果，是成家立業(yè)。

成家，絕大多數(shù)人能水到渠成；立業(yè)，絕大多數(shù)人渴求的是職業(yè)生涯的輝煌。

對于我們每一位職工而言，創(chuàng)造自己職業(yè)生涯的輝煌，離不開陽煤集團(tuán)——這個最直接、最有效的舞臺。

二

3、提起比爾〃蓋茨，第一反應(yīng)——他是“全球首富”。“首富”是他給自己給世人的結(jié)果，這個深刻印象讓人們忽略了他艱辛的奮斗。

說起中國男足，只要沒有“真正”挺進(jìn)世界杯決賽圈，那么一切的足球體制改革、所有運(yùn)動員的拼搏，都是失敗和無用的。

4、結(jié)果，所輻射出的價值評判和效應(yīng)力，讓人們理性得涇渭分明、感情得頗多無奈。

三

5、一個采煤工，下井幾十年沒擦過一次皮。結(jié)果證明：“安全”對他有多重要。

一個機(jī)電工，對大小設(shè)備手到病除，單位給評技師、加獎勵。結(jié)果證明：“手藝”對他有多重要。

吹噓自己厲害、炫耀自己特長，都沒用。唯有結(jié)果優(yōu)劣好壞，才能證明你是否真的有本事。

6、需要點到的是：魏晉士夫確有本事，但捫虱而談要不得。自以為高雅，只能愜意自我，換不來飯吃。

因為這個時代，只以經(jīng)濟(jì)實力論強(qiáng)弱，只以真實本領(lǐng)分高低。強(qiáng)要征服弱，高肯定率領(lǐng)低。

7、不進(jìn)則退，不進(jìn)則敗。企業(yè)如此，職工亦如此。

四

8、聯(lián)想集團(tuán)企業(yè)文化指出：不重過程重結(jié)果，不重苦勞重功勞。微軟公司價值觀指出：信守對客戶、投資人、合作伙伴和雇員的承諾，對結(jié)果負(fù)責(zé)。

《用結(jié)果證明自己的能力》一書更明確表示：每一個職工都要在證明自己的能力后，才能在企業(yè)中立足并發(fā)展。那么如何證明呢？在現(xiàn)代企業(yè)的管理中，結(jié)果的價值導(dǎo)向異常明顯，那么我們也就只能以結(jié)果來證明自己的價值。

9、流行的東西不一定學(xué)習(xí)、效仿、踐行，但先進(jìn)的東西必須學(xué)習(xí)、效仿、踐行。

五

10、付出就會有收獲——話理不錯。但付出卻沒有好的結(jié)果——就是白費(fèi)。

常聽人說：在過程中努力了，即使失敗也沒關(guān)系，因為曾經(jīng)付出了，就算給自己一次鍛煉的機(jī)會吧。要知道：這話看似鼓勵，更多的是安慰，絲毫沒有肯定。只因為沒有結(jié)果。

11、體育比賽的失敗者，有時靠拼搏精神超越自我，還能贏得鼓勵和喝彩，還能獲得“敢斗獎”、“公平競賽獎”等等安慰獎項。而在市場經(jīng)濟(jì)大潮中、企業(yè)競爭風(fēng)浪里，沒有溫良恭讓，沒有友誼第一、講究風(fēng)格，沒有重在參與、享受過程。只有兩種結(jié)果：成功或失敗。

因此，最不想再聽到這樣的感慨：失去的才是最珍貴的……

六

12、起點不等于結(jié)果?！跋刃邢仍嚒彪m然把我們省內(nèi)“兄弟們”放在同一起跑線上，但終點所取得的成績才是結(jié)果。我們不僅要勇于超越自我，縱向比有大進(jìn)步；更要敢于超越對手，橫向比蓄足大優(yōu)勢。

13、過程不代表結(jié)果。很反感看到——匯報打算和過程時頭頭是道、胸有成竹，問及結(jié)果時卻支支吾吾、囊中空空。不如爽快一些——幾個項目已落地！幾個項目已開工！建設(shè)進(jìn)度已落實！達(dá)產(chǎn)達(dá)效已開始！

14、結(jié)果會說明你干了什么，結(jié)果會證明你干成什么。

七

15、態(tài)度決定行動，行動創(chuàng)造結(jié)果。

16、結(jié)果，會證明你的過程是否值、是否還需完美；結(jié)果，會證明你在過程中是否真心付出、付出是否用在有用的地方；結(jié)果，就是證明一切的表現(xiàn)。

你的智慧和心血、你的素質(zhì)和能力、你的責(zé)任和態(tài)度、你的勇氣和創(chuàng)新……結(jié)果最終證明一切。

八

17、我們迫切需要一個——真正形成的，以成果論英雄、看業(yè)績、比能力的——良好氛圍。

18、讓我們來吧：樹立結(jié)果心態(tài)，強(qiáng)化必勝信心！

第二篇：公示結(jié)果證明

公示結(jié)果證明

根據(jù)中小學(xué)教師申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格條件，經(jīng)學(xué)校審查，韋啟老師符合晉升小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，經(jīng)過公示，全體教師無異議，也未接到過舉報。

特此證明

良田頂壇小學(xué) 年8月11日

2013

第三篇：公示結(jié)果證明

公示結(jié)果證明

茲有我校教師柏輝在申報小學(xué)一級教師職務(wù)中，將其所有證件、成績、材料于2015年10月20日—10月26日為期7天公示，公示結(jié)果無異議，同意申報。

特此證明

邊陽鎮(zhèn)油尖小學(xué) 2015年10月28日

第四篇：用行動證明一切

用行動說明一切

2008年9月25日 無邊的夜色中，一股橘紅色的火焰從長征二號F型火箭底部猛地噴射出來，托舉著神舟七號飛船的火箭緩緩升空，并進(jìn)入了預(yù)定的軌道，發(fā)射取得了成功，隨后3名航天員演習(xí)了在失重狀態(tài)下的多種活動。29日16時，翟志剛走出飛船，成為中國太空行走第一人。在太空中揮動著五星紅旗，向全國人民，向全世界人民問好……

這是我國人民攀登世界科技高峰的又一次偉大壯舉。而這些成就都離不開那些辛勤勞動、不畏困難、不斷進(jìn)取的航天工作人員，以及我們十三億人們的努力。

千辛萬苦的付出，終于有了今天的輝煌。這次神舟七號的壯舉，代表著中國基礎(chǔ)科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)、各種交叉學(xué)科的最高水平；推動了中國在世界體系中的位置發(fā)展；增強(qiáng)了我們對地球以及太空的認(rèn)識；它是我國航天技術(shù)的又一個里程碑；同時也說明我國綜合國力的提高。我們又一次向世界展現(xiàn)了自己的實力。我們不再像以前那樣貧弱挨打卻不反抗。以前腐敗的清王朝和國民黨政府奴顏婢膝，喪權(quán)辱國，使舊中國淪為半殖民地半封建的國家，深受外國侵略者的斯凌。而中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民，克服重重困難，把新中國建設(shè)成為偉大的社會主義國家?，F(xiàn)在，我們走上了獨(dú)立自主的道路。各個方面都有一定的發(fā)展。從SARS的暴發(fā)，到冰雪災(zāi)害和特大地震，從奧運(yùn)會的成功舉辦到神舟七號的壯舉，我們都用實際的行動、良好的表現(xiàn)展示在全世界面前。用行動說明了一切。不再……

1956年，尚處于貧弱之中的新中國，又開始了新的長征——向太空進(jìn)發(fā)。經(jīng)過了多年的努力，我們不僅把40多顆國產(chǎn)人造衛(wèi)星送上太空，還在競爭激烈的國際商業(yè)發(fā)射市場上占據(jù)了一定的份額。事實說明：雖然我國的航天事業(yè)起點晚，但經(jīng)過了多年的努力，我國的航天事業(yè)迅速發(fā)展，逐步拉近了我國和美國、俄羅斯等這些航天大國的距離。從神舟五號到神舟七號，5年間，我國載人航天工程完成了從首次問天到太空漫步的跨越。我們都用實際行動向世界說明我們是行的。

航天技術(shù)的每一個突破，都意味著我們在追夢的旅途中走得越來越快，也越來越遠(yuǎn)。我們再也不用羨慕其他航天大國，羨慕他們講述從外天空看地球的瑰麗與燦爛。因為今天我們終于讓宇宙看到了中國的翱翔。讓世界看到了中國的風(fēng)采。

當(dāng)三名航天員陸續(xù)走出艙門時，向國人微笑著招手致意時，意味著神舟七號載人航天任務(wù)圓滿成功，而我國作為第三個掌握出艙技術(shù)的國家，又一次向世界展現(xiàn)了自己的實力。

隨著未來社會的發(fā)展，我相信我們會不斷向世人展現(xiàn)自己的實力，用實際行動來說明我們中國人是行的。所以在現(xiàn)代化建設(shè)的征途上，我們要努力戰(zhàn)勝重重困難，干出令世人震驚的成績，將一個千瘡百孔的中國建設(shè)成為繁榮昌盛的、強(qiáng)大的中國。用實際行動來說明這一切。加油！

第五篇：真相證明一切[最終版]

真相證明一切

記得那是一個晴朗的日子，在班干部的安排下，大家有條不紊地進(jìn)行著大掃除，我坐在辦公室里批改剛剛收來的數(shù)學(xué)作業(yè)。

突然，寢室長徐飛氣踹吁吁地跑到我跟前說：“老師，魏強(qiáng)（化名）是偷衣賊！”我心里一緊，趕忙問怎么回事，徐飛說：“魏強(qiáng)偷女生的內(nèi)衣，這是我從他的被子下發(fā)現(xiàn)的！”說完，他將“戰(zhàn)利品”放到我的辦公桌上，嘴里還說：“同學(xué)們要求開除他！”

東西是用一個塑料袋裝著的，我掏出一看，是一件繡花白色小內(nèi)衣，很時尚。我鎮(zhèn)定地說：“我了解一下情況再做結(jié)論，你先下去吧，不要議論！”

事實上，這幾天的確有同學(xué)反映魏強(qiáng)有些不對勁，經(jīng)常往寢室里跑，而最近學(xué)校也經(jīng)常有女生反映內(nèi)衣被偷，難道是他？如果真是他，那就不僅是品行有問題，更可能患了心理疾病。想到這里，我覺得問題有些嚴(yán)重，趕緊來到教室。教室里早已掀起軒然大波，指責(zé)聲一片。我看見魏強(qiáng)趴在桌子上哭泣，就對同學(xué)們說，在問題沒有搞清楚之前，誰也不能瞎議論。我將魏強(qiáng)帶離教室，問道，“魏強(qiáng)，你跟老師說實話，這內(nèi)衣是從哪兒來的？”“不知道，我根本就沒有見過這件衣服！”他說得很堅決，好像是認(rèn)為有人栽贓他！我又問他為什么這幾天經(jīng)常一個人往寢室里跑，他不吭聲了，我對他講：“做人要誠實，跟老師說實話老師會幫你的。”

“老師，這衣服是我二姐的，我媽要我?guī)退龓У?，我還沒有來得及給她?！?/p>

“你二姐在哪兒？”

“九（5）班。”

“那你怎么說根本沒見過呢？”

“我怕說不清，又怕你不相信，所以我干脆說沒看見?！?/p>

為了求證魏強(qiáng)是否說謊，我和他帶著衣服一起找到她二姐，把衣服送給她，他二姐一看就說不是她的。魏強(qiáng)連忙說：“是媽讓我?guī)斫o你的！”說話時，他看上去有點緊張！我看在眼里，也從心底希望這衣服是他媽媽準(zhǔn)備的。我讓魏強(qiáng)的二姐先將衣服收下，又讓魏強(qiáng)回教室去。然后，我從魏強(qiáng)二姐那里要到他們媽媽的電話。避開魏強(qiáng)的二姐，我向魏強(qiáng)的媽媽介紹并詢問了有關(guān)情況。電話里傳來讓我很失望的回答：她根本就沒有準(zhǔn)備白色繡花的內(nèi)衣，也沒讓魏強(qiáng)帶衣服。魏強(qiáng)在騙我！如果他真是“偷衣賊”，那么他如何面對全校師生？迎接他的將是批評、指責(zé)、唾罵，這樣的壓力他承受得了嗎？怎么辦？我正在思考著，突然手機(jī)響了，是魏強(qiáng)媽媽的電話：“老師，對不起，我記起來了，在廣東打工的大女兒前天走的，收拾衣服時還問我看見她的內(nèi)衣沒有，也不知道是不是這一件，請你讓魏強(qiáng)的二姐打電話問一聲……”我沉重的心有些釋然了，也許這件衣服就是他大姐的。我又找到魏強(qiáng)的二姐，她打通了大姐的電話，那一頭傳來的描述是：白色、真絲、四朵繡花。不錯，是大姐的！我沉重的心豁然開朗。

我滿臉喜悅地走進(jìn)教室，高興地對同學(xué)們講：“這衣服是魏強(qiáng)的大姐的，魏強(qiáng)不是‘偷衣賊’，請同學(xué)們收回對他的指責(zé)！”我又在私下詢問魏強(qiáng)：“魏強(qiáng)，你為什么不跟老師說實話？”魏強(qiáng)低著頭說：“我到校的第二天發(fā)現(xiàn)我的衣服中有這件內(nèi)衣，我一看心里有些害怕，怕同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了懷疑我是偷衣賊，所以我這幾天不斷更換藏衣服的地點，沒想到還是被發(fā)現(xiàn)了。我真不知道這衣服是我大姐的，也許是我收衣服時夾進(jìn)去的，因為我不知衣服的來源，所以我想騙過去算了。假如同學(xué)們硬說這衣服是我偷的，我也說不清，這次謝謝老師了！”說罷，他深深地向我鞠了一躬。

內(nèi)衣**雖然平息，但我的心很久不能平靜：假如我為他的撒謊而氣憤，不分青紅皂白地說他就是偷衣賊，那么對他的傷害，也許就會毀了這孩子的一生；而假如簡單聽信魏強(qiáng)的謊言，豈不是無形助長他說謊圓謊的僥幸心理。雖然，幾經(jīng)周折，但能還孩子一個清白，我覺得很值！耐心、細(xì)致、艱苦的班級工作讓我贏得了學(xué)生的信任與擁戴，更讓我領(lǐng)悟了班級工作的艱辛與幸福！

（作者單位：湖北省隨縣環(huán)潭鎮(zhèn)中心學(xué)校）