第一篇：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽總結(jié)

土木工程系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽活動總結(jié)

一、活動情況介紹

土木工程系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽自2010年起，已經(jīng)成功舉辦了兩屆。首屆結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽以橋梁設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，第二屆結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽以框架設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容。該項(xiàng)活動旨在提高土木工程系學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力和實(shí)踐競賽水平，活動有序開展，均取得了良好的效果。

二、活動實(shí)施情況

1、首屆結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽暨橋梁設(shè)計(jì)大賽

2010年 4月下旬，我系以青島理工大學(xué)第七屆結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽為契機(jī)，依托青島理工大學(xué)競賽內(nèi)容，針對我系學(xué)生實(shí)際情況，開展首屆結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽暨橋梁設(shè)計(jì)大賽。比賽要求參賽者按照規(guī)定使用的硬紙、膠水、棉線自我制作橋梁模型，以自重輕、承重大、結(jié)構(gòu)科學(xué)美觀為評分標(biāo)準(zhǔn)?；顒于A得了廣大同學(xué)的呼吁與支持，大家踴躍報(bào)名，經(jīng)過初賽、復(fù)賽、決賽的激烈角逐，最終在我系選拔出兩支隊(duì)伍參加青島理工大學(xué)第七屆結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽總決賽。在參賽隊(duì)員和指導(dǎo)老師的共同努力下，我院兩支隊(duì)伍分別獲得大賽三等獎和優(yōu)秀獎。通過此次大賽，我院師生積累了比賽經(jīng)驗(yàn)，交流了學(xué)習(xí)心得，增長了專業(yè)知識，大賽收獲了預(yù)期的效果。

2、第二屆結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽暨框架設(shè)計(jì)大賽

2011年5月，我系第二屆結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽拉開落幕。本次比賽結(jié)合首屆結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽的活動經(jīng)驗(yàn)，開展框架設(shè)計(jì)大賽?；顒臃e極響應(yīng)

國家節(jié)能減排、利廢環(huán)保的號召，進(jìn)行節(jié)能建筑設(shè)計(jì)，以推動輕質(zhì)節(jié)能建筑的可持續(xù)發(fā)展?；顒釉俅乌A得了院系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和廣大同學(xué)的踴躍參與。在評選方面，從眾多參賽隊(duì)伍中選拔出40個(gè)優(yōu)秀的作品參加初賽，經(jīng)過層層篩選，有34支隊(duì)伍通過動靜載加載實(shí)驗(yàn)，其中有10支隊(duì)伍脫穎而出，最終產(chǎn)生一等獎兩名、二等獎三名，三等獎五名，優(yōu)勝獎若干。其中，一等獎獲得者同時(shí)代表我院參加青島理工大學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽總決賽，均取得優(yōu)異成績。

三、活動匯報(bào)總結(jié)

兩屆結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽不僅贏得了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的一致肯定，而且贏得了廣大學(xué)生的踴躍參與，活動效果十分顯著?；顒咏Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽的舉辦，成功的檢驗(yàn)了廣大學(xué)生的知識領(lǐng)會效果，更有效的培養(yǎng)了大家的實(shí)踐操作能力。在當(dāng)前日趨緊迫的就業(yè)形勢下，社會更需要一批能夠?qū)⒅R活學(xué)活用的專業(yè)人才。“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的教育模式愈發(fā)重要。因此，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指示下，該類活動應(yīng)該繼續(xù)開展。

兩屆大賽的活動過程中也暴露了諸多不利因素，今后的活動進(jìn)行更應(yīng)該以此為借鑒，進(jìn)一步改進(jìn)加強(qiáng)，力爭使活動傳統(tǒng)化與創(chuàng)新化并進(jìn)，越辦越出色。

第二篇：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽總結(jié)2014

“中興通”杯遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽作為我省傳統(tǒng)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽項(xiàng)目之一，很好地將課堂理論知識與實(shí)際工程緊密結(jié)合起來，既是對大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的展示，也是引導(dǎo)和帶動人才培養(yǎng)模式改革、創(chuàng)新教育教學(xué)方法的有效途徑，對于培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神和解決問題的實(shí)踐能力具有非常重要的意義。6月7日，我校石油天然氣工程學(xué)院土木工程專業(yè)首次參加了由遼寧省教育廳、遼寧省財(cái)政廳共同主辦，大連交通大學(xué)承辦的2014年“中興通”杯遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽。由于是首次參賽結(jié)構(gòu)類設(shè)計(jì)競賽，我校師生主要以向其它院校學(xué)習(xí)的心態(tài)進(jìn)行參賽，雖然我們沒有取得滿意的成績，但確取得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在參加正式比賽之前我校進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，提前在網(wǎng)站在進(jìn)行宣傳（見圖1），參賽作品選拔賽及最終參賽作品（見圖2），此次共2個(gè)隊(duì)伍參加全省比賽，具體見表1。

表1 獲獎隊(duì)伍基本情況

序號 1

該項(xiàng)賽事由前期宣傳、選拔賽組織、網(wǎng)上申報(bào)等工作均有石油天然氣工程學(xué)院

總體負(fù)責(zé)，執(zhí)行負(fù)責(zé)完成，涉及花銷情況見表2。

表2 經(jīng)費(fèi)使用情況

序號 1 2 3 4 合計(jì)

名稱 住宿費(fèi)

火車票 材料、制作費(fèi) 圖書資料費(fèi)

出租車費(fèi)（含沈撫快客）

數(shù)量 5（折合日）10（5人往返）2 22（張）

單價(jià) —— —— —— —— ——

總價(jià) 1758 1013 693 42.5 412 3918.5 作品名稱 挑戰(zhàn)者

指導(dǎo)教師

參賽學(xué)生

獲獎級別 優(yōu)秀獎

圖1 競賽快訊

圖2 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽模型制作現(xiàn)場及最終參賽模型

第三篇：第六屆結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽個(gè)人總結(jié)

第6屆結(jié)構(gòu)大賽個(gè)人總結(jié)

一、設(shè)計(jì)說明

根據(jù)競賽規(guī)則要求，從材料的抗壓特性，抗拉特性和單項(xiàng)簡斜動荷載和靜荷載大小要求出發(fā)，設(shè)計(jì)出梁柱體系結(jié)構(gòu)。節(jié)點(diǎn)采用粘膠

二、結(jié)構(gòu)形狀

根據(jù)豎向荷載和水平簡斜動荷載，我們選擇了整體構(gòu)造為長方形的框架結(jié)構(gòu)，柱子剛度大，使結(jié)構(gòu)整體性較好，可以承受較大的靜荷載和動荷載?？紤]到梁的自重和受力特性，采用魚腹梁。柱子和梁之間采用楔子插入式，使梁柱的整體性大大提高。底座增加了粘接構(gòu)件防止柱子整體拔出。

三、設(shè)計(jì)目的：

1)熟悉結(jié)構(gòu)抗震創(chuàng)新的定義。2)了解結(jié)構(gòu)抗震創(chuàng)新的意義。3)根據(jù)學(xué)過的知識理論聯(lián)系實(shí)際。4)提高同學(xué)們的動手能力。5)提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神。6)提高同學(xué)們的創(chuàng)新精神。

四、設(shè)計(jì)依據(jù)

本題目為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)包括概念設(shè)計(jì)，構(gòu)造設(shè)計(jì)，計(jì)算設(shè)計(jì)。其中概念設(shè)計(jì)最重要。

五、設(shè)計(jì)題目：《金剛》

實(shí)物圖

六、制作過程

（1）底座

在設(shè)置柱子間距（也就是樓層面積）時(shí)，樓層面積做成200mm*210mm，目的是增大其中較弱方向的慣性矩，以增強(qiáng)模型在那一方

底座

向的抗彎能力。

2（2）柱子：

設(shè)計(jì)柱子高度時(shí)應(yīng)考慮：樓層凈高，模型總高，結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。因此將柱子設(shè)計(jì)成550mm高，同時(shí)考慮了插入底板和最上層深處的長度。同時(shí)考慮了柱子的承載力要滿足正常使用極限狀態(tài)，為此用三根木條拼在一起，增大了柱子的剛度。

柱子用三層木板，總截面面積為20mm*9mm，示意圖如下：

（3）魚腹梁

結(jié)構(gòu)采用魚腹梁中間截面大，逐步向梁的兩端減小，其目的是增大抗彎強(qiáng)度、節(jié)約材料。

（4）底座

考慮到構(gòu)件的本身剛度大，受到地震波后慣性大，把構(gòu)件從底座拔起，特加固了底座

（5）固定鐵塊構(gòu)件

根據(jù)鐵塊的尺寸，每層分別制作了懸臂式構(gòu)件粘貼在梁上。

（6）側(cè)向支撐

目的：擋住鐵塊，防止鐵塊飛出。

七、結(jié)構(gòu)分析

本次比賽加載規(guī)則，豎向靜荷載，水平動荷載?？紤]到結(jié)構(gòu)尺寸承受荷載能力對結(jié)構(gòu)受力分析。1靜力分析

根據(jù)荷載分布和動荷載加載，找出結(jié)構(gòu)最大處位移和最大處應(yīng)力

柱的剪力圖

梁的計(jì)算簡圖

平結(jié)力構(gòu)體系與受水

各桿件剪力 結(jié)構(gòu)軸 力

結(jié)構(gòu)彎矩

件結(jié)位構(gòu)移各桿 以上幾個(gè)內(nèi)力圖也不知道分析的對不對，對結(jié)構(gòu)力學(xué)求解器運(yùn)用的還不是太專業(yè)，不過知道自己的不足后，同時(shí)也了解到了軟件在實(shí)際工程中的作用，對自己的啟發(fā)很大，我會努力的

八、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析

結(jié)果：我們的模型在實(shí)驗(yàn)中止步1.0g 分析：

1、實(shí)驗(yàn)中擋板粘接不牢，掉落，導(dǎo)致鐵塊脫落。

2、模型剛度太大，柔性不足。

3、細(xì)部構(gòu)件粘貼不牢固。

九、改進(jìn)

看了別的小組設(shè)計(jì)的作品，同時(shí)也看了比賽、同學(xué)們的分析和老師的講解，感覺自己還有好多知識要學(xué)，對構(gòu)件的受力不夠熟悉，制作的作品大多按照構(gòu)造設(shè)計(jì)，概念設(shè)計(jì)很少，對結(jié)構(gòu)力學(xué)求解器、SAP2000等軟件沒有好好的利用，還應(yīng)加強(qiáng)課本抗震知識的理解

十、我的小組工作

參加討論了模型的外形及其具體部件的設(shè)計(jì)；參加了各部件的制作；參加了部件的組裝。

十一、個(gè)人總結(jié)

1感覺自己對課本上的知識掌握的還是不夠透徹。我們的構(gòu)件剛度太大了，整體性好，但受到地震力大，設(shè)計(jì)時(shí)大部分根據(jù)構(gòu)造設(shè)計(jì)，感覺自己對概念的掌握還不夠好。

2感覺自己對一些繪圖軟件不夠了解，得加強(qiáng)練習(xí)。3從同學(xué)的思想上也受到了一定的啟發(fā)。

4設(shè)計(jì)側(cè)向支撐時(shí)對稱結(jié)構(gòu)，當(dāng)下側(cè)受壓，上側(cè)收拉時(shí)會發(fā)生整體受扭。

十二、建議

希望老師繼續(xù)下去，這個(gè)設(shè)計(jì)不僅鍛煉了我們的動手能力、創(chuàng)新能力、理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)能讓同學(xué)認(rèn)識到自己的不足。

第四篇：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽心得

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽心得

依稀記得第一次接觸結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽在我們的力學(xué)課上，當(dāng)時(shí)的任課老師一再地強(qiáng)調(diào)這個(gè)比賽對我們自身以及學(xué)院的重要性，還特別地說此次比賽是首次允許新生參加，鼓勵我們積極參與其中。對于我們2010級新生來說，理論上的知識當(dāng)然比不上那些學(xué)長學(xué)姐了，更別提實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)了，然而參加這個(gè)比賽必定是要投入大量的人力物力的，有很大的可能到最后換來的不會是獎牌。但是我們2010級新生骨子里有著初生牛犢不怕虎的精神，就算再累再苦，我想我們也會堅(jiān)持下去的。為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維﹑實(shí)際動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)大學(xué)生的實(shí)踐與工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力，豐富校園活動、學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)大學(xué)生互相交流與學(xué)習(xí)，同時(shí)，為提高工科類學(xué)生對力學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生對結(jié)構(gòu)力學(xué)問題的探討，提高力學(xué)知識水平以及創(chuàng)新能力。

一開始我們組隊(duì)的時(shí)候就出現(xiàn)許多問題，到底是同專業(yè)的人一起組隊(duì)呢，還是選擇外班的人。隨著我們模型制作工作的推進(jìn)，類似這樣瑣碎的小問題不斷地出現(xiàn)，真的，有那么一瞬間有想過要放棄，但是看著團(tuán)隊(duì)的成員們在苦苦思索解決問題的辦法時(shí)，再想想當(dāng)時(shí)我們決定要參加比賽時(shí)的雄心壯志，只要我們相信自己，我們一定能行。在制作過程中讓我印象最深刻的一次是我們在做加載盒的底部時(shí)，沒有考慮全面，導(dǎo)致加載盒的質(zhì)量過重了。那個(gè)時(shí)候這真的像是一盆冷水澆到了我們頭上，當(dāng)時(shí)因?yàn)檫€有多的材料，我們有打算重新做一個(gè)加載盒的意向，因?yàn)榇蠹乙庖姴灰恢?，最后小組成員開會后決定，只能靠砂紙把底部木片交接的地方磨薄?？紤]到時(shí)間這個(gè)因素，這真的是個(gè)浩大的工程呢，我覺得在那次以后大家更加團(tuán)結(jié)了，我們似乎看到了希望的曙光。

雖然大賽已經(jīng)過去了有些日子了，但是我仍然記得我們在制作模型時(shí)的酸甜苦辣，記得模型剛制作完成時(shí)的歡呼雀躍，記得那次加載時(shí)它的堅(jiān)強(qiáng)挺立，記得拆卸它是眼眶里濃濃的不舍……

一路堅(jiān)持下來，我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績，是信念在支撐著我們做事，這點(diǎn)在隊(duì)長的身上體現(xiàn)地淋漓盡致，一旦被激發(fā)起斗志，我也是個(gè)不服輸?shù)娜?，現(xiàn)在仍然很清楚地記得省賽選撥時(shí)我們?nèi)齻€(gè)是怎樣憑著一股韌勁兒在一個(gè)星期的時(shí)間里讓模型有了質(zhì)的飛躍，那種為了目標(biāo)竭盡全力的干勁兒只有親身體會的人才懂得其中的樂趣。我的秘籍——堅(jiān)持！就模型比賽本身而言，可以簡單概括為：多想，多做，多問，遇到困難措手不及也絕不放棄最初的目標(biāo)。努力的過程是自己的，結(jié)果是別人給的。

人越自信就越寬容，眼界越開闊就越能客觀理智地看待問題解決問題。我非常喜歡一句話：這個(gè)世界上沒有任何人任何事是事先為你準(zhǔn)備好的。它告誡我世間萬物瞬息萬變，縱然發(fā)現(xiàn)自己擁有很多，也必須時(shí)刻抱有危機(jī)意識，激勵自己保持一顆上進(jìn)的心，不斷進(jìn)取，對人對物皆如此，好在其中不變的是你能夠掌控自己。

逆水行舟，不進(jìn)則退。知足常樂，但決不安于現(xiàn)狀！

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第五篇：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽策劃書2016

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽策劃書2016