第一篇：高級(jí)技師撰寫(xiě)論文 方法 2010.12.25

高級(jí)技師撰寫(xiě)論文的方法

一基本要求

高級(jí)技師是操作人員中的佼佼者，是工人中的精英，是工人中的能人，首先定位高級(jí)技師是工人。

工人寫(xiě)論文就要站在工人的角度，站在自己工作崗位去想去看，站在本隊(duì)的范圍內(nèi)去想去看，站在本工種的范圍內(nèi)去想去看。撰寫(xiě)論文的內(nèi)容不能超出本工種的工作范圍。

論文必須自己撰寫(xiě)。撰寫(xiě)論文的過(guò)程中可以參考別人的論文，參考別人論文一是參考撰寫(xiě)方法、格式，二是可以利用別人論文中的觀(guān)點(diǎn)、數(shù)據(jù)為自己的論文做依據(jù)。

撰寫(xiě)論文要有論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論。論點(diǎn)就是論文的主要觀(guān)點(diǎn)，自己想說(shuō)明什么就把什么說(shuō)清楚，論點(diǎn)可以是正面的，也可以是反面的；論據(jù)是論點(diǎn)的依據(jù)，依靠論據(jù)把論點(diǎn)說(shuō)清楚；結(jié)論是論文的總結(jié)，結(jié)論與論點(diǎn)一定要一致，與論文的題目一定要對(duì)應(yīng)，否則論文就內(nèi)容自相矛盾，不是一篇好的論文，甚至不能稱(chēng)其為論文。

撰寫(xiě)論文應(yīng)該有圖表，圖 包括工藝圖、流程圖、結(jié)構(gòu)圖、照片等，表 包括結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)表、設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表、原始數(shù)據(jù)表、運(yùn)行參數(shù)表、試驗(yàn)數(shù)據(jù)表，各種數(shù)據(jù)對(duì)比表等。圖表齊全不是要求上面列出的圖表全部都有，而是要求把論文中涉及到的圖表列出來(lái)，圖表齊全，論據(jù)就會(huì)更充分，論文更完整。

撰寫(xiě)論文時(shí)有幾種情況是不允許發(fā)生的。一是抄襲，不能全部抄襲或大部抄襲已經(jīng)發(fā)表的論文，抄襲篇幅超過(guò)本人論文篇幅的30% 就可以定為論文“抄襲”，論文抄襲就作廢；二是抄書(shū)，不能全部或大部抄寫(xiě)各種書(shū)籍、培訓(xùn)教材上的內(nèi)容，也不能大篇幅抄寫(xiě)產(chǎn)品簡(jiǎn)介、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、產(chǎn)品生產(chǎn)廠(chǎng)家的廣告宣傳等材料上的內(nèi)容，抄寫(xiě)篇幅超過(guò)本人論文篇幅的30% 就可以定為論文“抄襲”，論文抄襲就作廢；三是代寫(xiě)，不能讓別人代寫(xiě)，不能利用別人撰寫(xiě)的論文或各種匯報(bào)材料作為自己的論文，這些論文或匯報(bào)材料雖然沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表，但是論文的內(nèi)容與本工種或本崗位的生產(chǎn)實(shí)際不相一致，論文涉及到的技術(shù)或管理認(rèn)識(shí)的高度與本人從事的工作性質(zhì)不相一致，這樣的論文雖然不能作廢，但是在論文評(píng)審過(guò)程中考生在論文簡(jiǎn)述和回答考評(píng)員提問(wèn)時(shí)很難回答正確，扣分很多，很難及格。

論文評(píng)審方法及扣分標(biāo)準(zhǔn)可以參考評(píng)分表。

二選題方法

選題是撰寫(xiě)論文的關(guān)鍵。技師是工人，要站在工人的角度去選題。工人不可能論述油田發(fā)展的方向，不可能論述提高油田采收率的措施，也不可能論述油田節(jié)能降耗的目標(biāo)。技師寫(xiě)論文可以論述提高某口井或提高某個(gè)區(qū)塊產(chǎn)量的措施和效果，可以論述某口井或某臺(tái)泵節(jié)能降耗的措施和效果。

1選小不選大，題目涉及的范圍要小，把某一件事情論述清楚。例如環(huán)保問(wèn)題，為了減少環(huán)境污染，含油污水不能外排，某聯(lián)合站對(duì)生產(chǎn)工藝流程進(jìn)行了改造，把注水緩沖罐的溢流管出口由站外土油池改進(jìn)污水處理站的污水回收池；把立式敞口的油水緩沖罐改造為密閉臥式壓力緩沖罐；把污水處理站外的土油池改造為外排污水隔油回收池并安裝了回收泵；新建了污泥處理裝置，把從反沖洗回收水池清理出來(lái)的污油污泥由就地掩埋改為進(jìn)污泥處理裝置，處理后污油回收污水回注污泥晾曬墊路。如果論文題目是“聯(lián)合站環(huán)境保護(hù)改造效果分析” 題目選擇就很大，就要把所有的改造內(nèi)容全部寫(xiě)清楚，把每一項(xiàng)的改造效果全部分析清楚，這樣寫(xiě)難度很大。如果論文題目是“油水緩沖罐由敞口罐改為密閉壓力罐使用效果分析”，或“污泥處理裝置使用效果分析”或“改變污水回收池清理方法，減少環(huán)境污染”……選擇其中的一項(xiàng)改造進(jìn)行分析，題目就很小，分析起來(lái)就能說(shuō)的很清楚。

2選近不選遠(yuǎn)，選短不選長(zhǎng)

油田生產(chǎn)中有很多技術(shù)，也有很多管理方法，很多技術(shù)或管理方法長(zhǎng)時(shí)間使用，長(zhǎng)時(shí)間有效。例如油井壓裂、堵水、補(bǔ)孔技術(shù)幾十年都有效。在分析壓裂、堵水、補(bǔ)孔效果時(shí)要選擇近期施工的井，數(shù)據(jù)資料都是近期的，選擇施工前后一年內(nèi)的資料完全夠用了，不要選擇前幾年施工的井，也不要把幾年的數(shù)據(jù)全部列出來(lái)。

3選新不選舊

技術(shù)在不斷更新，新技術(shù)不斷出現(xiàn)，自己的崗位或自己身邊的崗位出現(xiàn)了新技術(shù)新設(shè)備，可以對(duì)它仔細(xì)觀(guān)察，錄取資料，分析效果。同類(lèi)技術(shù)也要選擇新的進(jìn)行描述和論述，例如油田上使用最廣的抽油機(jī)，上世紀(jì)七八十年代都是常規(guī)的抽油機(jī)，后來(lái)出現(xiàn)了前置式抽油機(jī)、偏置式抽油機(jī)、低矮無(wú)游梁抽油機(jī)、雙驢頭

抽油機(jī)、擺桿式抽油機(jī)，塔架式長(zhǎng)沖程抽油機(jī)。在曲柄平衡的抽油機(jī)上對(duì)平衡方式又進(jìn)行了改進(jìn)，增加了氣動(dòng)平衡、增加了液壓平衡、增加了游梁尾部外加杠鈴平衡、還提出了二次平衡等等。如果撰寫(xiě)抽油機(jī)節(jié)能類(lèi)論文，應(yīng)該選擇近幾年出現(xiàn)的新型抽油機(jī)，對(duì)比對(duì)象也應(yīng)該是使用最廣的偏置式抽油機(jī)或雙驢頭抽油機(jī)，而不應(yīng)該與常規(guī)抽油機(jī)對(duì)比，因?yàn)槌Ｒ?guī)抽油機(jī)距離現(xiàn)在的時(shí)間太遠(yuǎn)，已經(jīng)沒(méi)有對(duì)比價(jià)值了。

4選自己不選別人

技師是高等級(jí)工人，工齡比較長(zhǎng)，經(jīng)歷的事情比較多，想法也比較多。撰寫(xiě)論文選題要選擇自己操作的或經(jīng)歷的，不選擇聽(tīng)別人說(shuō)的或看書(shū)本上寫(xiě)的。例如抽油機(jī)井管理中的檢泵原因分析，各種培訓(xùn)教材上寫(xiě)的很多，如果選澤抽油機(jī)井檢泵作為論文選題，論文題目也不應(yīng)該叫做“抽油機(jī)井檢泵原因分析”，不能把培訓(xùn)教材上的每種原因都寫(xiě)上。因?yàn)槟菢訉?xiě)論文抄書(shū)篇幅所占的比例太大，面面俱到?jīng)]有重點(diǎn)，更沒(méi)有你自己所做的工作和獨(dú)到的見(jiàn)解。如果要寫(xiě)抽油機(jī)井檢泵原因類(lèi)型的論文，就選擇自己管理的井發(fā)生的、自己看見(jiàn)的、自己錄取過(guò)資料的一種原因或幾種原因，把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、判斷分析、資料統(tǒng)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證等情況論述清楚。

5選實(shí)際不選理論

很多人認(rèn)為論文一定要有理論，一定要有公式，在撰寫(xiě)論文時(shí)把某本書(shū)上的某段公式抄上來(lái)，為自己的論文提高檔次，其實(shí)是多此一舉。

技師、高級(jí)技師撰寫(xiě)論文應(yīng)該選擇生產(chǎn)崗位上的某件事情作為論文的素材，選擇生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行論述，而不是進(jìn)行理論研究。如果論文中需要有計(jì)算公式才能論述清楚，那也是最常用的最簡(jiǎn)單的計(jì)算公式，而不是分復(fù)雜的、書(shū)寫(xiě)幾頁(yè)紙的、多數(shù)人看不懂的推導(dǎo)公式。

三選事方法

技師在生產(chǎn)崗位做很多事情，也有很多事件可以選擇，在撰寫(xiě)論文前一年或幾年就開(kāi)始收集素材，整理資料，為撰寫(xiě)論文做準(zhǔn)備。收集素材的關(guān)鍵是善于觀(guān)察和思考，注意搜集大多數(shù)人不注意的，自己平時(shí)也不注意的某些現(xiàn)象或某些變化。有一段關(guān)于老年人的話(huà)題可以借鑒：老年人與青年人相比有很多變化，有些變化幾乎人人都能說(shuō)出來(lái)，例如行動(dòng)遲緩、頭發(fā)花白、手腳不靈活、思維遲鈍、不會(huì)使用微機(jī)、不會(huì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天等等。如果仔細(xì)觀(guān)察還有很多變化，例如最近的事情記不住，過(guò)去的事情忘不了；躺下睡不著，坐著打瞌睡；傷心不流淚，高興流眼淚；喜歡在家吃飯，不愿意到飯店吃飯；有錢(qián)攢著養(yǎng)老，絕不透支消費(fèi)；……技師寫(xiě)論文一定要選擇有寫(xiě)作價(jià)值的事件，要寫(xiě)具體事件。

1選自己親手操作的首選自己崗位的事件，也可以選擇與自己崗位工作性質(zhì)相同或相近似的事件。自己崗位的工作都是自己親手操作的，印象深刻，經(jīng)驗(yàn)豐富。例如管理抽油機(jī)井，經(jīng)常碰到檢泵問(wèn)題，把檢泵原因作為論文選題，要選擇具體原因，選擇自己經(jīng)歷的原因，選擇自己錄取資料證實(shí)了的原因。例如自己管理的井（或相鄰他人管理的井）出現(xiàn)了某些變化，經(jīng)過(guò)自己（或我們）錄取量油、蹩泵、測(cè)試示功圖、動(dòng)液面、量電流等資料，對(duì)各種資料進(jìn)行分析判斷，分析抽油機(jī)井出現(xiàn)的變化是什么原因，應(yīng)該采取什么措施，經(jīng)過(guò)檢泵證實(shí)了自己（或我們）判斷是否正確，檢泵后自己（或我們）有做了哪些工作，得到了怎樣的效果。

2選自己親身經(jīng)歷的選擇自己經(jīng)歷過(guò)的事件或發(fā)生在自己身邊，自己了解的比較清楚的事件。例如管道穿孔泄漏或受到外力破壞泄漏在油田集輸系統(tǒng)經(jīng)常發(fā)生，可能自己管理的管道發(fā)生過(guò)泄漏，可能看到別人管理的管道發(fā)生泄漏。如果選擇管道泄漏事件作為論文的素材，要選擇自己經(jīng)歷的事件，描述泄漏狀況及處理的過(guò)程，分析泄漏的原因及危害，闡述預(yù)防措施及得到（或預(yù)計(jì)）的效果。

3選自己學(xué)習(xí)或思考的觀(guān)察自己（或相鄰崗位）工作的范圍內(nèi)各種操作是否盡善盡美，是否可以繼續(xù)改進(jìn)，是否通過(guò)某項(xiàng)改進(jìn)可以節(jié)能降耗提高經(jīng)濟(jì)效益，可以減輕勞動(dòng)強(qiáng)度提高管理水平。通過(guò)觀(guān)察和思考，自己發(fā)現(xiàn)了那些問(wèn)題，提出了或?qū)嵤┝四切└倪M(jìn)（技術(shù)革新，四小成果），達(dá)到了什么水平，有哪些提高。如果是技術(shù)革新、四小成果應(yīng)該把針對(duì)的問(wèn)題、解決的措施、成果的結(jié)構(gòu)原理、達(dá)到的水平、解決的問(wèn)題等詳細(xì)描述，論述清楚。

4選自己熟悉的自己熟悉的事情很多，但是自己不熟悉的更多。如果沒(méi)有自己親手操作的或經(jīng)歷的事件可選，那么可以擴(kuò)大范圍，在本工種所涉及到的領(lǐng)域選題。可以參考

培訓(xùn)教材，可以向別人請(qǐng)教，也可以參考別人的論文。但是切記：選題一定要選擇自己熟悉的技術(shù)領(lǐng)域，不能大量抄寫(xiě)培訓(xùn)教材上的內(nèi)容，更不能把別人的論文拿來(lái)直接當(dāng)做自己的論文。

沒(méi)有自己親手操作的或經(jīng)歷的事件可選，可以選擇通用的常規(guī)的技術(shù)進(jìn)行描述和論述，選擇常規(guī)的通用的技術(shù)一定是自己熟悉的，在自己崗位能夠進(jìn)行深入實(shí)踐的技術(shù)，可以在自己的崗位對(duì)這種技術(shù)進(jìn)行反復(fù)操作，錄取數(shù)據(jù)的技術(shù)。例如使用分離器計(jì)量單井產(chǎn)液量，培訓(xùn)書(shū)上有臥式分離器、立式分離器，有分離器的結(jié)構(gòu)和工作原理，有玻璃管量油操作、流量計(jì)量油操作、反斗量油操作等。如果自己的崗位是臥式分離器流量計(jì)計(jì)量，就選擇臥式分離器流量計(jì)計(jì)量技術(shù)進(jìn)行論述。論述的重點(diǎn)不是分離器的結(jié)構(gòu)，不是流量計(jì)計(jì)量原理，而是操作方法和數(shù)據(jù)對(duì)比。論述怎樣操作計(jì)量數(shù)據(jù)最準(zhǔn)確，在倒流程、計(jì)時(shí)間、控制液面、控制壓力方面怎樣操作，不同產(chǎn)液量、不同摻水量、不同含水量、不同溫度的井在量油操作上有什么不同；論述不停摻水量油和停摻水量油在操作上有什么不同；論述停產(chǎn)水時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)計(jì)量數(shù)據(jù)有什么影響，需要注意哪些事項(xiàng)等。常規(guī)技術(shù)加上自己的工作就會(huì)出現(xiàn)很多數(shù)據(jù)，這是自己熟悉的工作，會(huì)寫(xiě)出很好的論文。

四撰寫(xiě)論文的方法

1自己獨(dú)立思考，獨(dú)立撰寫(xiě)

獨(dú)立撰寫(xiě)需要有一定的文化基礎(chǔ)，現(xiàn)在的技師、高級(jí)技師大多數(shù)是技?；蚋咧挟厴I(yè)生，還有很多人上了大專(zhuān)或大學(xué)本科，已經(jīng)不是上世紀(jì)的文化水平，撰寫(xiě)論文應(yīng)該獨(dú)立完成。

如果自己獨(dú)立完成了或自己參與完成了某件事情，例如技術(shù)革新、四小成果等，撰寫(xiě)論述這件事情的論文應(yīng)該自己獨(dú)立撰寫(xiě)，因?yàn)槭录膩?lái)龍去脈自己最清楚，針對(duì)的問(wèn)題、解決的措施、取得的效果都在自己的心中，寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手。

2參考別人的寫(xiě)作方法自己獨(dú)立撰寫(xiě)

如果不能自己獨(dú)立完成論文，可以參考別人撰寫(xiě)的論文，介紹論文寫(xiě)作方法的書(shū)籍很多，刊登各種論文的刊物很多，網(wǎng)絡(luò)上的論文更多。選擇與自己要撰寫(xiě)論文內(nèi)容相近的論文，參考價(jià)值會(huì)很高。參考別人的論文千萬(wàn)不能照抄照搬，如果照抄照搬的篇幅過(guò)大，會(huì)使自己的論文“作廢”。

參考別人的論文一是參考寫(xiě)作方法，看別人對(duì)這件事是怎樣描述和論述的；

二是用別人的論文為自己服務(wù)，把別人論文的觀(guān)點(diǎn)作為自己論文的論點(diǎn)或論據(jù)，使自己的論文依據(jù)更充分。

3向他人請(qǐng)教，在他人指導(dǎo)下自己撰寫(xiě)

如果自己的文化基礎(chǔ)較差，不能獨(dú)立完成論文，可以向他人請(qǐng)教，向他人說(shuō)明自己要撰寫(xiě)論文的內(nèi)容；可以把論文素材讓他人過(guò)目，面對(duì)面的請(qǐng)教怎樣撰寫(xiě)論文；可以把自己已經(jīng)撰寫(xiě)的不夠完善的論文給他人看，請(qǐng)他人幫助指點(diǎn)修改；可以。向他人請(qǐng)教，請(qǐng)他人幫助指導(dǎo)千萬(wàn)不能讓他人代寫(xiě)，也不能把他人的論文拿來(lái)直接使用，否則吃虧的是自己。

五撰寫(xiě)論文的格式

六論文評(píng)分方法

第二篇：撰寫(xiě)論文方法

二、申請(qǐng)撰寫(xiě)畢業(yè)論文辦法

一、申請(qǐng)撰寫(xiě)畢業(yè)論文的條件：按廣東省自學(xué)考試委員會(huì)規(guī)定，凡參加廣東省高等教育自學(xué)考試漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科考試的考生，全部課程考試及格（或尚差二、三科未取得合格證）者皆應(yīng)向主考學(xué)?！猩酱髮W(xué)中文系申請(qǐng)撰寫(xiě)畢業(yè)論文，并參加論文答辯。

二、申請(qǐng)撰寫(xiě)論文的條件和程序：

1.具體請(qǐng)看盈速教育網(wǎng)的通知（004km.cn

四、談畢業(yè)論文的寫(xiě)作

吳國(guó)欽

大學(xué)本科生必須寫(xiě)作畢業(yè)論文，這是本科階段最后必須通過(guò)的一次“考試”，是本科階段學(xué)習(xí)的總結(jié)與檢測(cè)。這是一項(xiàng)全新的獨(dú)立的創(chuàng)造性的工作，如何運(yùn)用本科階段所學(xué)到的理論、知識(shí)與技能來(lái)完成畢業(yè)論文的寫(xiě)作，是即將畢業(yè)的大學(xué)本科生一項(xiàng)艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，必須盡可能圓滿(mǎn)地把它完成。

關(guān)于選題

本科階段所學(xué)的東西科目繁多，五花八門(mén)，有文學(xué)方面的，語(yǔ)言方面的；文學(xué)又有屬于理論層面的，屬于中外古今不同的作家作品的，如何在紛繁駁雜的作品與問(wèn)題中選取一個(gè)適合自己的題目，這是至關(guān)重要的。有人甚至說(shuō)：“題目選好了，論文寫(xiě)作的任務(wù)就完成了一半”。這雖然有點(diǎn)夸張，但選取一個(gè)切合實(shí)際又有創(chuàng)造性的題目，無(wú)疑地是寫(xiě)出一篇優(yōu)秀論文的前提。

那么，題目來(lái)自何方呢？

我以為可以從四個(gè)方面入手來(lái)考慮并選取題目；

首先，從你自己比較感興趣的某個(gè)作家作品或某一個(gè)領(lǐng)域入手來(lái)考慮選取題目，用心理學(xué)的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是你的“興奮中心”集中在什么地方，最好就從這里來(lái)考慮題目。以中國(guó)古代文學(xué)來(lái)說(shuō)，漫長(zhǎng)的中國(guó)古代文學(xué)史，跨越時(shí)空幾千年。學(xué)習(xí)這門(mén)課時(shí)，你或許對(duì)某個(gè)時(shí)期的文學(xué)、某些文體、某些作家較有興趣，也即是說(shuō)，你大腦皮層的興奮中心并非像小孩子那樣不斷轉(zhuǎn)移，而是常常集中在你自己感興趣的問(wèn)題上，那就要從這里切入，找到合適的題目。

舉例來(lái)說(shuō)，你學(xué)習(xí)唐詩(shī)、宋詞、元曲，發(fā)覺(jué)自己對(duì)宋詞有所偏愛(ài)，而宋詞中尤其喜愛(ài)婉約派李清照的作品（某些女學(xué)員常常如此），這就可以選取寫(xiě)“李清照詞”這樣的題目。你喜歡唐詩(shī)，喜歡《西游記》或《紅樓夢(mèng)》就可以從唐詩(shī)、《西游記》或《紅樓夢(mèng)》中選題目來(lái)做。從自己感興趣的領(lǐng)域入手，從“興奮中心”不時(shí)集中的地方入手，題目就會(huì)自然而然應(yīng)運(yùn)而生。

其次，題目來(lái)自“疑問(wèn)心理”。人類(lèi)社會(huì)文明之所以不斷發(fā)展與創(chuàng)新，從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，動(dòng)力來(lái)自人類(lèi)對(duì)自然與社會(huì)的好奇與疑惑，有了好奇與疑惑，這才有探索，才有創(chuàng)造。我?guī)啄昵皩?xiě)了一篇關(guān)于蘇東坡的論文，當(dāng)初之所以寫(xiě)這篇文章，就是“疑問(wèn)心理”驅(qū)使的結(jié)果。我讀蘇軾作品時(shí)，幾乎隨處可見(jiàn)蘇軾曠達(dá)樂(lè)觀(guān)、超然物外的秉性，但考察蘇軾的生平軌跡，卻發(fā)現(xiàn)蘇軾自中進(jìn)士后就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)北宋政壇，他關(guān)心現(xiàn)實(shí)政治，政績(jī)卓著，勤奮筆耕，終成為宋代文學(xué)的巨人。即是說(shuō)，讀蘇軾作品，以為他是與世無(wú)爭(zhēng)、超越人我的老莊隱者；觀(guān)蘇軾人生，卻發(fā)現(xiàn)他是積極入世、執(zhí)著生活的詩(shī)人作家。這是一個(gè)很大的矛盾，也是一個(gè)令我疑竇叢生的問(wèn)題，帶著這個(gè)疑問(wèn)，我想刨根問(wèn)底，便著手寫(xiě)這篇論文。

再次，題目來(lái)自“創(chuàng)新意識(shí)”。

論文寫(xiě)作是一件創(chuàng)造性的工作，它考驗(yàn)?zāi)憬鉀Q實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新水平。如果缺乏新穎見(jiàn)解，沒(méi)有真知灼見(jiàn)，則論文的成績(jī)就會(huì)大打折扣。因此要求要選題時(shí)強(qiáng)化“創(chuàng)新意識(shí)”，少點(diǎn)人云亦云，多點(diǎn)“標(biāo)新立異”。這當(dāng)然不是說(shuō)一定要寫(xiě)“翻案文章”，別人說(shuō)好的自己偏說(shuō)不好，而是要用新的視角去審視對(duì)象。前幾年我輔導(dǎo)一位同學(xué)寫(xiě)關(guān)于關(guān)漢卿的畢業(yè)論文，我說(shuō)有關(guān)關(guān)劇的論文已經(jīng)不少，一定要有新的視角，新的支點(diǎn)，結(jié)果這位學(xué)生提出從時(shí)空處理的角度，寫(xiě)成了一篇后來(lái)發(fā)表在雜志上的《關(guān)劇的時(shí)空觀(guān)》的論文。

最后，可以從教師出的參考題中來(lái)選取題目。如果你自己覺(jué)得在文學(xué)或語(yǔ)言方面很難找到一個(gè)適合自己的題目，而且平日工作繁忙，并沒(méi)有太多時(shí)間去閱讀文學(xué)作品，對(duì)這一領(lǐng)域的東西說(shuō)不上有什么特別的興趣或疑問(wèn)，更遑論會(huì)有什么創(chuàng)新。那么，刊授中心附有大量題目供你參考與選擇。這些題目由中山大學(xué)中文系的老師提供，每個(gè)老師大約提供了約十個(gè)論文題目，你可在這數(shù)以百計(jì)的題目中選取一個(gè)來(lái)寫(xiě)。

附帶說(shuō)幾句：如果你對(duì)這數(shù)以百計(jì)的題目都無(wú)興趣，你有自己的“心水題目”，也可以做這個(gè)“心水題目”，但一定要經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師審查同意后才能寫(xiě)。如我輔導(dǎo)過(guò)一個(gè)學(xué)員，她說(shuō)想寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》，但不想寫(xiě)“寶、黛、釵”，也不想寫(xiě)“十二釵”，只想寫(xiě)林黛玉這個(gè)人物，我發(fā)現(xiàn)她在這方面已準(zhǔn)備好不少材料，對(duì)林黛玉這一人物也有較深的體會(huì)，便同意了。

當(dāng)然，自己選題目時(shí)，注意題目不要過(guò)于寬泛，口子太大則不易駕馭。如不宜寫(xiě)《論藝術(shù)的規(guī)律》《先秦儒道散文的不同特色》《論〈紅樓夢(mèng)〉》等，這一類(lèi)題目大而無(wú)當(dāng)，好比老虎吃天，不知從何下口。但題目也不能太小，如有學(xué)員曾詢(xún)問(wèn)能否寫(xiě)杜牧的《清明》詩(shī)（清明時(shí)節(jié)雨紛紛），我說(shuō)不行，這首詩(shī)只有四句二十八字，無(wú)論如何寫(xiě)不了五千字的論文，而刻意拉長(zhǎng)篇幅是很不好的。

關(guān)于寫(xiě)作前準(zhǔn)備

題目選好之后，就進(jìn)入論文寫(xiě)作的準(zhǔn)備階段。題目確定了，等于選好了主攻方向，有了座標(biāo)，接下來(lái)就要從題目所顯示的視角去審視原著。這個(gè)階段最重要的，就是認(rèn)真閱讀原著，摘抄有關(guān)的材料，思考一些問(wèn)題。只有這樣，才能深入體味原著的精華與妙處，寫(xiě)出自己的感受與見(jiàn)解。舉例來(lái)說(shuō)，李清照的詞作今存僅四五十首，比較適合做論文。如你選擇寫(xiě)這個(gè)題目，就要反復(fù)閱讀她這幾十首詞作，深入體味李清照詞如何用深邃的審美目光去觀(guān)照人生世相，如何用率真纖細(xì)的心態(tài)去感受美好情事，如何用女性特有的敏感與細(xì)膩去體察人生際遇，如何用柔美委婉的筆觸去抒發(fā)自身情懷，即是說(shuō)如何形成“易安體”這種特殊的個(gè)人風(fēng)格。

對(duì)于詩(shī)詞，要多些誦讀體味，而對(duì)于小說(shuō)，則要邊閱讀，邊摘錄，邊思考。如有的學(xué)員選寫(xiě)《論〈紅樓夢(mèng)〉中“金陵十二釵”的女性悲劇》的題目，就需要邊讀邊將作品中有關(guān)“十二釵”的出身背景與人生遭際摘錄下來(lái)，再思考并試圖回答一些問(wèn)題，如：為什么這些美麗聰慧的女性都不配享有好的命運(yùn)？為什么這些千金小姐、貴族大家庭的管家媳婦，甚至貴為皇妃，無(wú)一例外都悲劇收?qǐng)?？為什么說(shuō)薛寶釵也是一個(gè)悲劇人物？等等。

總之，閱讀原著，摘錄材料，思考問(wèn)題，這是寫(xiě)作前最重要的準(zhǔn)備工作。

關(guān)于參考資料 在確定題目、熟讀原著、摘錄并思考一些問(wèn)題之后，可以適當(dāng)參考一些有關(guān)的專(zhuān)著或論文。有的學(xué)員在確定論文題目后，馬上向指導(dǎo)老師索要參考資料，這其實(shí)并不好。指導(dǎo)老師會(huì)向?qū)W員提供一些參考資料，但近年由于寫(xiě)作畢業(yè)論文的學(xué)員人數(shù)很多，指導(dǎo)老師不可能向每個(gè)學(xué)員都郵寄有關(guān)專(zhuān)著，而只能郵寄少量的論文供參考。（指導(dǎo)老師可以開(kāi)列一二有關(guān)專(zhuān)著讓學(xué)員自己或托人到廣州購(gòu)書(shū)中心、北京路新華書(shū)店或古籍書(shū)店、人民北路環(huán)球書(shū)城等處購(gòu)買(mǎi)）手頭有了參考資料之后，還要注意下列情況：

一是不認(rèn)真閱讀原著，就馬上去翻閱參考資料。別人的論著都是經(jīng)過(guò)深思熟慮之后寫(xiě)成的，自己并未深思熟慮就去參考別人的東西，則很容易被人家牽著鼻子走。

二戒“以論帶史”或“主題先行”，未深入鉆研原著而先提出幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)，然后再到原著去印證材料。這種寫(xiě)作方法是“文革”遺風(fēng)，不是實(shí)事實(shí)是的科學(xué)方法，而是先入為主，然后找材料對(duì)號(hào)入座，這是要極力避免的。

三是光讀書(shū)不思考。這個(gè)階段是一個(gè)極重要的獨(dú)立思考的階段?？鬃诱f(shuō)“學(xué)而不思則罔”。光讀書(shū)而不思考，則迷惘不可言知，或在紛紜的材料中迷失自我，或在別人鑿鑿之論中迷失自我，二者必居其一。因此，獨(dú)立思考是這個(gè)階段中至關(guān)重要的鏈條，它貫串整個(gè)過(guò)程的始終。有思考，才有疑問(wèn)；有思考，才有“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”，全方位、多側(cè)面的上下求索；有思考，才有縱向橫向的參照比較，才會(huì)有真知灼見(jiàn)的推出。

關(guān)于寫(xiě)作

著手進(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)，要先寫(xiě)出提綱，搭好構(gòu)架，提綱是論文的寫(xiě)作的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，它應(yīng)包括如下內(nèi)容：

論文題目（并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明為什么選用這個(gè)題目，你認(rèn)為這題目寫(xiě)作有什么意義）論證中心（全文論證的中心是什么？最好能用較簡(jiǎn)潔文字寫(xiě)出，使自己或指導(dǎo)教師對(duì)你寫(xiě)作意向一目了然）

全文結(jié)構(gòu)層次初步構(gòu)想（這是從宏觀(guān)角度調(diào)控論文的設(shè)想，包括論文的究竟分幾個(gè)大段落或?qū)哟?，每大段提出什么?wèn)題，如何論證，材料如何運(yùn)用安排等內(nèi)容）

目前存在的疑點(diǎn)或難點(diǎn)（在落筆寫(xiě)作前將眼下還存在的疑點(diǎn)，難點(diǎn)提出來(lái)，以求得教師的幫助解決）

參考書(shū)目（開(kāi)列自己已讀過(guò)的書(shū)目，看指導(dǎo)教師是否有所補(bǔ)充）

寫(xiě)作階段主要的任務(wù)，是用文字將自家的構(gòu)想表現(xiàn)出來(lái)，用生動(dòng)的材料，詳盡的辨析、深刻的論證去豐富寫(xiě)作提綱，這就要注意落筆時(shí)思路清晰，層次分明。論文是論證性的理論文章，要用邏輯思維統(tǒng)率全篇，最忌思路紊亂，層次不明。論文需要提出見(jiàn)解，論證問(wèn)題，辨析材料，引發(fā)歸納，這就需要按部就班，井然有序地予以表現(xiàn)，而不能毫無(wú)章法，眉毛胡子一把抓。

駕馭好語(yǔ)言文字是這個(gè)階段最重要的一環(huán)。一篇論文的好壞，可讀性的高低強(qiáng)弱，文字符號(hào)占據(jù)重要的地位。我們?cè)囎x蔣和森的《紅樓夢(mèng)論稿》，作者的見(jiàn)解如何暫且不說(shuō)，其論文文字之豐美華瞻、文采斑爛就很夠我們受用，讀這樣的論著不啻是一種美的享受。當(dāng)然，初學(xué)寫(xiě)作不大可能達(dá)到這樣的境界，但落筆時(shí)一定要考究，不要停留在“寫(xiě)話(huà)“的原始狀態(tài)階段，而是精心提煉，力求通暢，將語(yǔ)言文字的表現(xiàn)力提高到令人滿(mǎn)意的境界。

以上是我對(duì)寫(xiě)作畢業(yè)論文的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，賈島詩(shī)云“一曰不作詩(shī)，心源如廢井”。勤奮讀之，勤奮思之，勤奮得之，古今物理無(wú)不如是。最后還想說(shuō)明一下，對(duì)于參加中文本科自學(xué)考試的畢業(yè)論文寫(xiě)作的學(xué)員來(lái)說(shuō)，由于大多數(shù)人是業(yè)余參加學(xué)習(xí)的，時(shí)間有限，資料掌握得不多，要求學(xué)員的論文有新的學(xué)術(shù)見(jiàn)解，那是不切實(shí)際的。對(duì)大多數(shù)學(xué)員來(lái)說(shuō)，寫(xiě)一篇有自己真切體會(huì)、文字通暢的論文，就可以達(dá)到及格的要求。換句話(huà)說(shuō)判斷一篇自考論文是否合格，主要看見(jiàn)解是否對(duì)頭，文理是否通順，個(gè)人體會(huì)是否真切。當(dāng)然，如果學(xué)員的畢業(yè)論文想得到優(yōu)秀的成績(jī)，則較為新穎的見(jiàn)解與觀(guān)念依然是不可缺少的。

論文字?jǐn)?shù)得在五千字以上，不少學(xué)員對(duì)此頗感為難，有的甚至說(shuō)一輩子也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這么長(zhǎng)的文章。不過(guò)不要緊，教師會(huì)指導(dǎo)你如何積累資料，記下有關(guān)的心得與體會(huì)，如何引用他人的見(jiàn)解，如何分析一篇作品或一個(gè)人物，如何辨析與論征某個(gè)問(wèn)題，許多從沒(méi)寫(xiě)過(guò)長(zhǎng)文章、從沒(méi)寫(xiě)過(guò)論文的學(xué)員都能順利寫(xiě)出一篇合格的論文，字?jǐn)?shù)在整個(gè)論文寫(xiě)作過(guò)程中是不會(huì)成為“攔路虎”的。

最后還想指出：在近年自考學(xué)員畢業(yè)論文的審查與答辯中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)員有抄襲行為，有的是抄襲幾段，有的是全篇照抄不誤，或只有少量的改頭換面，更有甚者是找“槍手”代筆，這些都是論文寫(xiě)作過(guò)程中的作弊行為，是很惡劣的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不但取消成績(jī)，省自考辦還會(huì)有嚴(yán)厲的懲罰措施，這是應(yīng)引以為戒的。

種豆得豆，種瓜得瓜，種下荊棘，只會(huì)扎破自己的手腳，只有澆下辛勤的汗水，才能收獲豐碩的果實(shí)。

五、自考本科畢業(yè)論文寫(xiě)作漫談

---艾曉明老師給學(xué)員的一封信

XXX同學(xué)：

你好。

你選定的論文題目由我來(lái)指導(dǎo)，很高興通過(guò)了指導(dǎo)論文，和你交一個(gè)朋友，在求知的道路上同行。我建議的題目是：《論張愛(ài)玲小說(shuō)的藝術(shù)特色---以〈傾城之戀〉、〈金鎖記〉為例》。張愛(ài)玲的小說(shuō)很有意思，她是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中優(yōu)秀的小說(shuō)家，我相信你在寫(xiě)論文的過(guò)程中可享受到閱讀的樂(lè)趣。

以下我就研究準(zhǔn)備、寫(xiě)作計(jì)劃和寫(xiě)作方法提出具體建議，請(qǐng)你仔細(xì)考慮我的意見(jiàn)，并根據(jù)實(shí)際情況，制定自已的計(jì)劃。

一、研究準(zhǔn)備：

寫(xiě)一先篇文學(xué)評(píng)論。尤其是研究作家作品的藝術(shù)特色，你需要做如下五個(gè)步驟的工作：

1、細(xì)讀文本：

這里有五個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)你注意---

1）、讀作品，不認(rèn)識(shí)的字要查字典。文本中提到的典故，你要查有關(guān)的辭典。文本中提到的故事和作家作品，要盡可能找來(lái)讀。

2）、讀的時(shí)候不妨寫(xiě)一個(gè)情節(jié)筆記，記你讀完了書(shū)，用五百字把這個(gè)故事的脈絡(luò)寫(xiě)下來(lái)，看看這個(gè)故事里敘述了一個(gè)什么事件，寫(xiě)了幾個(gè)人物、故事是由誰(shuí)來(lái)講。講述者與故事是什么關(guān)系等。

3）、讀的時(shí)候隨時(shí)記下自已的感受，例如特別有意思的段落、描寫(xiě)、作品里意象的運(yùn)用、對(duì)話(huà)的情趣、人物細(xì)節(jié)等。尤其要寫(xiě)下的是自已不懂的問(wèn)題，寫(xiě)下閱讀感受和自已考慮的中心問(wèn)題的關(guān)系。這樣就是養(yǎng)成一個(gè)安靜地閱讀、思索問(wèn)題的習(xí)慣。4）、讀完了作品，寫(xiě)個(gè)完整的小結(jié)：這個(gè)作品給我最突出的藝術(shù)上的印象是什么？我應(yīng)該繼續(xù)考慮的問(wèn)題是什么？然后制定進(jìn)一步的閱讀計(jì)劃，給自已解決不明白的問(wèn)題。

5）、研究作品的藝術(shù)性，特別需要集中考慮作家的獨(dú)特風(fēng)格，風(fēng)格包括作家講故事的方式，創(chuàng)造形象的能力、結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)言技巧、運(yùn)用意象象征、渲染藝術(shù)氛圍。例如，《金鎖記》講曹七巧，她從做媳婦到做婆婆，一生分為了幾個(gè)階段?！秲A城之戀》主要是求婚史，寫(xiě)一個(gè)人物，時(shí)間上并不長(zhǎng)，這都是讀小說(shuō)需要注意的地方。分析就要這樣進(jìn)入細(xì)致之處。有關(guān)風(fēng)格的要素，請(qǐng)您看有文學(xué)細(xì)論的書(shū)籍。

2、參考有關(guān)文學(xué)史知識(shí)：

讀完了張愛(ài)玲的作品，您需要進(jìn)一步了解，她在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)是什么？我們的文學(xué)史教材上是如何介紹和評(píng)價(jià)她的？對(duì)她的一致看法是什么？有沒(méi)有什么地方評(píng)價(jià)不一致？你自已的看法、感受與文學(xué)史上教材上的看法有哪些相吻合的？有哪些你可以談得更好？或者你可以從什么角度談能把一個(gè)問(wèn)題闡述得更深入？總之，當(dāng)你讀完了作品，再來(lái)看教材，你對(duì)作家的了解和你沒(méi)讀作品時(shí)完全不一樣了。比較具體和清晰了。但是你的論文不能去重復(fù)文學(xué)史上已有的論述，所以您在有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的時(shí)候，同時(shí)要考慮你自已的論文能夠如何寫(xiě)出新的見(jiàn)解和看法。

3、閱讀與你的論題有關(guān)的研究資料：

有關(guān)張愛(ài)玲的研究資料和傳記，過(guò)去有看金宏達(dá)、于青編的一本張愛(ài)玲研究資料，現(xiàn)在不少傳記也出版了。如余斌著《張愛(ài)玲傳》等。在中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究》以及《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究從刊》上，近年來(lái)也有不少關(guān)于張愛(ài)玲的研究論文。你可以去當(dāng)?shù)貓D書(shū)館查找資料。研究資料是為了豐富對(duì)作家作品的認(rèn)識(shí)，但依然不能代替你本人的閱讀和思考。閱讀所有的研究資料，目的還是使自已得到啟發(fā)，并且使自已看到，什么問(wèn)題別人都談得比較充分，但是我自已還是對(duì)某個(gè)問(wèn)題有特殊的興趣，有我本人自已的看法，我就自己的閱讀感受做進(jìn)一步的探討。

4、理論上的深化閱讀：

1）、讀一本理論書(shū)籍---理論書(shū)籍可以是關(guān)于小說(shuō)這個(gè)文體的研究或者關(guān)于小說(shuō)的敘事學(xué)理論、或者關(guān)于小說(shuō)的語(yǔ)言，或者關(guān)于意象、或者關(guān)于中國(guó)社會(huì)的女性問(wèn)題。這樣的理論書(shū)籍都可以幫助我們打開(kāi)思路，增加我們思考問(wèn)題的角度和方法。我還推薦一本專(zhuān)門(mén)討論文學(xué)批評(píng)文章如何寫(xiě)的書(shū)：王耀輝：《文本解讀》，華中師范大學(xué)出版社，1999年7月第一版。

2）、讀一本關(guān)于某個(gè)作家的研究----不一定是研究張愛(ài)玲，而是研究中國(guó)或外國(guó)的某個(gè)作家。這樣可以看到別人研究作家的作品及藝術(shù)特色，是如何選取角度、如何觀(guān)察藝術(shù)性、如何提煉觀(guān)點(diǎn)、如何表達(dá)看法的。

5、比較的思路：

為了啟發(fā)自已思考更多的問(wèn)題，有更大的探索空間，你可以嘗試一個(gè)比較研究的思路。這個(gè)比較可以在不同層次上展開(kāi)，例如：

1）、同類(lèi)題材作家的比較：想想看，同是寫(xiě)家庭故事，張愛(ài)玲如何寫(xiě)，與她同時(shí)代的上海女作家蘇青又如何寫(xiě)。女作家如何寫(xiě)家庭，男作家如巴金、路翎又如何寫(xiě)。張愛(ài)玲這樣寫(xiě)上海的女性，九十年代的王安憶又如何寫(xiě)。

2）、中外比較：張愛(ài)玲寫(xiě)家庭、婚姻、愛(ài)情、女性，外國(guó)也有同時(shí)代或不同時(shí)代的女作家寫(xiě)這些，在你讀過(guò)的外國(guó)女作家中，有沒(méi)有寫(xiě)同樣故事的？她們比較起來(lái)又有什么同和異呢？張愛(ài)玲是學(xué)英文的，她能用英文寫(xiě)小說(shuō)，那么她受過(guò)哪些外國(guó)作家的影響呢？她的小說(shuō)又有哪些外國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的技巧呢？這也是一個(gè)可以深化思考的問(wèn)題。

3）、古今比較及影響研究：張家玲自已談到許多她讀過(guò)的中國(guó)古典小說(shuō)，尤其是《紅樓夢(mèng)》。她寫(xiě)過(guò)一本專(zhuān)門(mén)的書(shū)來(lái)討論。那么中國(guó)古代小說(shuō)如何影響她？她的小說(shuō)又和《紅樓夢(mèng)》這樣的小說(shuō)有什么不同呢？這又是一個(gè)研究思路。

二、研究計(jì)劃的制定：

以下我們?cè)賮?lái)考慮一下具體工作方案。從今年10月申報(bào)論文寫(xiě)作到明年交稿，你還有四個(gè)來(lái)月的時(shí)間，根據(jù)上面的工作步驟，以及你自已已經(jīng)做過(guò)的工作，你可以根據(jù)自已的安排來(lái)定一個(gè)計(jì)劃。我的建議是：

11月-12月：論文資料準(zhǔn)備階段。任務(wù)：找資料，閱讀作品。閱讀作品包括：讀張愛(ài)玲的全部作品。一個(gè)較好的版本是安徽文藝出版社的張愛(ài)玲全集四卷本，其它有花城出版社出版的張愛(ài)玲作品集，浙江文藝出版社出版的張愛(ài)玲散文全編。你能找到什么版本就讀什么版本，但是我的希望是讀張愛(ài)玲的全部作品。

12月底寄出你的寫(xiě)作提綱。提綱的內(nèi)容包括：

1、你的論文要研究的問(wèn)題是什么？

2、你打算如何闡述你的觀(guān)點(diǎn)？（1）你的研究方法和角度---從哪個(gè)角度去談問(wèn)題：如人物創(chuàng)造、語(yǔ)言描寫(xiě)、意象象征、比喻隱喻、心理描寫(xiě)等等，這些都是不同的角度，以上講到的研究步驟里，你也可以順著某一思路想下去，找出你要解決問(wèn)題的方法角度。（2）你的論述層次，第一談什么，第二談什么，第三談什么。

3、你目前有把握做好的事情是什么？你沒(méi)有把握、感覺(jué)有困難的地方在哪里？請(qǐng)?jiān)谔峋V里把這些問(wèn)題提出來(lái)。導(dǎo)師會(huì)根據(jù)你困惑的問(wèn)題，再給你提出閱讀的建議。

第二年1月，在導(dǎo)師給你建議以前，你可以讀理論，進(jìn)一步整理思路，寫(xiě)出初稿。2月，深化閱讀，修改初稿。

3月，學(xué)員根據(jù)導(dǎo)師進(jìn)一步的修改意見(jiàn)，寫(xiě)出定稿，3月5日前務(wù)必寄出。

三、寫(xiě)作方法：

寫(xiě)一篇學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告，基本上包括四個(gè)部分。

（一）、問(wèn)題部分：這是學(xué)術(shù)論文首要部分，用來(lái)闡述你打算解決的問(wèn)題，同時(shí)你需要說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題有什么意義。也就說(shuō)是，你要解釋為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究，它的重要性在哪里、你的研究對(duì)于說(shuō)明諸如社會(huì)、歷史、文化、心理、文學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言等更大的問(wèn)題有什么重要性。在這一部分里，也可以敘述以往人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題有什么看法，你將提請(qǐng)讀者注意的新的見(jiàn)解、新的角度、新的重要性在哪里。問(wèn)題部分只是一個(gè)文章的引子，你對(duì)文章主題和重點(diǎn)，只需簡(jiǎn)略敘述，效果是引起讀者對(duì)你論述焦點(diǎn)的注意。

（二）、論述過(guò)程：這部分是用你的資料（理論資料、作品資料）精確地說(shuō)明，你是如何進(jìn)行這個(gè)研究的。你的觀(guān)點(diǎn)可以分為三個(gè)小節(jié)，每個(gè)小節(jié)闡述一觀(guān)點(diǎn)，這些觀(guān)點(diǎn)都需要充分論證。你要考慮這三個(gè)小節(jié)

彼此是什么關(guān)系，是并列關(guān)系還是遞進(jìn)關(guān)系。你要用嚴(yán)密的羅輯推理使用三個(gè)小節(jié)聯(lián)系起來(lái)，互相銜接。這一部分的論據(jù)不僅用來(lái)證明你的研究成果，也是要讓讀者可以模擬你的閱讀，通過(guò)同樣閱讀的過(guò)程，考察你的結(jié)論是否言之有據(jù)。

（三）、結(jié)果部分：以上三個(gè)小節(jié)里都在論述你的研究結(jié)果，三個(gè)小節(jié)完成以后，你需要小結(jié)你全部的論述。1）、寫(xiě)結(jié)論前，你先看看文章開(kāi)頭，看看如何呼應(yīng)文章開(kāi)始的問(wèn)題，并在這里作出理論上的總結(jié)。2）你也可以就你的結(jié)論來(lái)談，看還有什么問(wèn)題尚未解決。3）你可以思考能不能進(jìn)一步把結(jié)論推向深入。是否有可能提出新的設(shè)想。

（四）、注釋部分：你文章中引用的所有資料都要有出處。這樣是對(duì)作家本人以及其他人研究成果的尊重；也說(shuō)明你做了艱苦的調(diào)查工作，你的研究結(jié)果是可靠的、是通過(guò)了合理有效的手段得來(lái)的。注釋書(shū)目包括六點(diǎn)：注釋序號(hào)、作者名、書(shū)名、出版社、出版年月和版次、頁(yè)碼。例如文章里如引了下面這本書(shū)的觀(guān)點(diǎn)，注釋就要這樣注：

（1）萬(wàn)燕：《海上花開(kāi)又花落---讀解張愛(ài)玲》，百花洲文芤藝出版社，1996年8月第一版，第32頁(yè)。

注釋論文包括七點(diǎn)：注釋序號(hào)、作者名、論文篇名、出自何作者的著作或出自什么刊物、書(shū)名后面注明出版年月和版次、頁(yè)碼；如果是出自刊物、刊物名后要注刊物出版時(shí)間、頁(yè)碼、例如，我引了以下作者的觀(guān)點(diǎn)，他的文章又收在一本中，那么注釋如下：

（1）鄭樹(shù)森：《張愛(ài)玲與〈二十世紀(jì)〉》，見(jiàn)《張愛(ài)玲研究資料》，于青、金宏達(dá)編，海峽文藝出版社，1994年1月第一版，第67頁(yè)。

最后這個(gè)頁(yè)碼不是指這篇文章從哪一頁(yè)開(kāi)始，而是指你的論文中引用的某段話(huà)是從那一頁(yè)上引來(lái)的。這樣便于讀者核對(duì)。

我參與指導(dǎo)成人學(xué)員的論文已有多年，深知每位同學(xué)能夠通過(guò)所有的考試，最后進(jìn)入論文寫(xiě)作階段，這都表明了自強(qiáng)不息的意志和自學(xué)成材的能力。我相信你通過(guò)最后的努力，創(chuàng)下個(gè)人進(jìn)取的新記錄。讓我們共同探討和進(jìn)步。

收到我的信后，如有問(wèn)題，可再來(lái)信。沒(méi)有問(wèn)題的話(huà)，請(qǐng)制定計(jì)劃。落實(shí)研究步驟，并在年底前寄出你的論文提綱。

恭祝 順利！

中山大學(xué)中文系 艾曉明

六、畢業(yè)論文寫(xiě)作應(yīng)遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)述規(guī)范

裘漢康

關(guān)于自學(xué)考試本科畢業(yè)論文寫(xiě)作的選題、寫(xiě)作前的準(zhǔn)備及如何寫(xiě)作提綱及論文初稿等具體問(wèn)題，在《畢業(yè)論文寫(xiě)作指南》（中山大學(xué)中文系編?。┲袇菄?guó)欽教授所寫(xiě)《談畢業(yè)論文的寫(xiě)作》一文已有論述，這里不再重復(fù)?，F(xiàn)僅就畢業(yè)論文寫(xiě)作應(yīng)遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的問(wèn)題，寫(xiě)點(diǎn)自已的意見(jiàn)，提請(qǐng)撰寫(xiě)畢業(yè)論文的考生注意。

畢業(yè)論文寫(xiě)作是本科階段最后的也是最重要的環(huán)節(jié)，這是對(duì)考生本科階段學(xué)習(xí)的總結(jié)性的測(cè)試考評(píng)，不僅考核考生的專(zhuān)業(yè)水平（含寫(xiě)作能力），也是對(duì)考生思想素質(zhì)的一次考核。

應(yīng)該說(shuō)，從我系組織自學(xué)考試漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)（含答辯）以來(lái)，十多年來(lái)已有近萬(wàn)人參加，其中絕大多數(shù)考生都是十分認(rèn)真對(duì)待?？炭喙プx原著及有關(guān)次料，并認(rèn)真思考，提出自已的見(jiàn)解，勤奮寫(xiě)作，反復(fù)修改，在指導(dǎo)教師的指點(diǎn)下，圓滿(mǎn)地獨(dú)立完成論文寫(xiě)作任務(wù)，并取得符合本實(shí)際水平的好的或較好的成績(jī)。但是，也不容忽視有少數(shù)考生對(duì)畢業(yè)論文寫(xiě)作態(tài)度馬虎，不僅沒(méi)有按照有關(guān)畢業(yè)論文的程序與要求進(jìn)行，往往遲遲不交論文提綱，或者交了提綱后以不認(rèn)真抓緊時(shí)間閱讀有關(guān)資料和進(jìn)行獨(dú)立思考，結(jié)果臨近交卷時(shí)間，就匆匆忙忙趕寫(xiě)了幾千字的文章來(lái)湊數(shù)。這樣不扎扎實(shí)實(shí)、不認(rèn)真研究的表現(xiàn)，實(shí)際上是當(dāng)前學(xué)術(shù)浮躁、學(xué)風(fēng)不正的反映。有些考生以“近來(lái)工作太忙”或“家里有事”為“理由”，馬馬虎虎交卷了事。這類(lèi)畢業(yè)論文多半是低水平的重復(fù)前人講過(guò)的話(huà)，雖然說(shuō)在字?jǐn)?shù)上是“達(dá)標(biāo)”了，有五千、八千字，但其中沒(méi)有幾句是自已的話(huà)，多是“人云亦云”，炒冷飯。這種粗制濫造，東拼西湊的所謂論文，其實(shí)不過(guò)是個(gè)“大拼盤(pán)”，把別人的觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)甚至分析文字拼湊起來(lái)，毫無(wú)學(xué)術(shù)價(jià)值、學(xué)術(shù)水平可言，怎么能說(shuō)是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科的畢業(yè)論文呢？因此需要提請(qǐng)撰寫(xiě)畢業(yè)論文的考生注意：一定要嚴(yán)肅對(duì)待，認(rèn)真寫(xiě)作，獨(dú)立思考，精益求精。這就必須下苦功學(xué)習(xí)，在參閱他人資料（包括有關(guān)文學(xué)史和其他論著）時(shí)，多想想別人所寫(xiě)對(duì)不對(duì)？對(duì)在哪里？如有不妥，應(yīng)如何辯誤匡正。如果原論點(diǎn)正確，自已怎么聯(lián)系實(shí)際作進(jìn)一步的探討研究和補(bǔ)充。如果這個(gè)論題別人已論述得非常清楚、詳細(xì)、明確，而自已又沒(méi)有什么新的見(jiàn)解和心得，就不應(yīng)再去重復(fù)別人寫(xiě)過(guò)的那些意見(jiàn)。正確的態(tài)度是：在認(rèn)真鉆研原著（包括中外古今名家名作、文藝?yán)碚摷捌渌Z(yǔ)言文字、教育或文化專(zhuān)題論著等）的基礎(chǔ)上，提出自已的初步看法，然后適當(dāng)參閱前人的有關(guān)資料，邊看邊思考，哪些是前人已經(jīng)研究并有正確定論的，哪些是前人雖有研究但尚需推進(jìn)的，哪些是前人所論有所欠缺、偏頗的。我們更應(yīng)該多考慮選擇前人較少或很少研究的課題，提倡追求原創(chuàng)性的選題和發(fā)表創(chuàng)見(jiàn)，提倡選擇與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展、人們需求有所聯(lián)系的有學(xué)術(shù)價(jià)值的新課題（含：評(píng)析中外古代及近代現(xiàn)代著名作家作品及如何“古為今用”，文藝學(xué)、語(yǔ)言文字學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)等方面的問(wèn)題）。這就需要坐下來(lái)潛心研究，獨(dú)立思考，認(rèn)真寫(xiě)作，也只有這樣才能寫(xiě)成一篇真正有一定學(xué)術(shù)價(jià)值和學(xué)術(shù)水平的畢業(yè)論文。這個(gè)要求可能高了一些，但應(yīng)該作為我們努力的目標(biāo)。

在個(gè)別考生送交的畢業(yè)論文中也發(fā)現(xiàn)了有抄襲他人論著的現(xiàn)象。這就不僅是學(xué)風(fēng)浮躁。態(tài)度馬虎的問(wèn)題了，而是一種學(xué)術(shù)道德失落、論文寫(xiě)作違背學(xué)術(shù)道德的嚴(yán)重問(wèn)題，必須引起考生的高度重視。近幾年來(lái)，學(xué)術(shù)界已先后揭發(fā)了學(xué)術(shù)研究中的抄襲他人科研成果的事件許多起，特別是2002年三月全國(guó)人大及政協(xié)開(kāi)會(huì)期間，人大代表政協(xié)委員公開(kāi)揭露批評(píng)了高校學(xué)術(shù)腐敗的問(wèn)題，痛斥這類(lèi)違規(guī)可恥行為，北京大學(xué)等已嚴(yán)肅處理了有關(guān)人員，并討論通過(guò)《教師學(xué)術(shù)道德紀(jì)律規(guī)范》，按照這個(gè)文件規(guī)定，今后一旦有人違反學(xué)術(shù)道德，將面臨學(xué)校學(xué)術(shù)道德委員會(huì)的獨(dú)立調(diào)查，經(jīng)調(diào)查核實(shí)報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)議，給予違規(guī)者警告、記過(guò)、降級(jí)直至開(kāi)除的處分（見(jiàn)《文摘報(bào)》2002年4月7日第6版）。雖然一般自考生有別于大學(xué)教師，高校有關(guān)教師學(xué)術(shù)道德紀(jì)律規(guī)范的規(guī)定不適用于自學(xué)考生，但對(duì)自考畢業(yè)論文有抄襲別人研究成果者，同樣應(yīng)受到嚴(yán)肅處理。自考生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)也應(yīng)該遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，不能搞所謂的“走捷徑”，把別人的研究成果任意占為己有。抄襲、剽竊、弄虛作假這些“毒瘤”，若我們的自考生被浸染，就等于“身患重病”，后果嚴(yán)重。有的可能蒙混過(guò)關(guān)，得逞于一時(shí)，但終將被揭發(fā)，后悔就晚了。所以奉勸個(gè)別自考生千萬(wàn)別“以身試法”，我校、系也曾經(jīng)嚴(yán)肅處理了這類(lèi)畢業(yè)論文寫(xiě)作中違背學(xué)術(shù)道德的事件，應(yīng)引以為戒。

當(dāng)然，畢業(yè)論文寫(xiě)作離不開(kāi)前人的科研成果，有創(chuàng)見(jiàn)的論文也必定是在繼承前人成果的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。這就要求自考生自覺(jué)遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，處理好繼承和發(fā)展的關(guān)系。我們?cè)趯?xiě)論文時(shí)，不是不能參考、引用別人的研究成果，但在引用他人研究成果時(shí)，一定要寫(xiě)明參考文獻(xiàn)（詳細(xì)列出自己寫(xiě)這篇論文時(shí)參看過(guò)哪些他人論著），這是表示你對(duì)他人成果的尊重，也是遵守《出版法》。如果是摘錄有關(guān)論著中的一句或幾句原文，更應(yīng)注明頁(yè)碼。若是轉(zhuǎn)錄自網(wǎng)頁(yè)，則應(yīng)注明該網(wǎng)頁(yè)名稱(chēng)、作者姓名及時(shí)間等。這樣才算是一篇符合學(xué)術(shù)規(guī)范的論文。正確的適當(dāng)?shù)匾盟搜芯砍晒部煞从吵霎厴I(yè)論文寫(xiě)作者的知識(shí)層面和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與實(shí)事求是的治學(xué)精神。因此，遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，并非“閉門(mén)造車(chē)”、不閱讀不吸收他人的研究成果，但是第一，只是參閱，不能代替自己的觀(guān)點(diǎn)、立論，不能搞“生吞活剝”，必須經(jīng)過(guò)自己頭腦的思考、分辯、取舍、揚(yáng)棄。更不能成段甚至全篇照抄。第二，參閱、引用了他人的研究成果，必須老老實(shí)實(shí)注明出處，不能搞“移花接木”，將別人的論點(diǎn)、論據(jù)作為自己的“創(chuàng)見(jiàn)、發(fā)明”去取得浮名或欺騙老師。總之，在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程首先必須在思想上有個(gè)防線(xiàn)：千萬(wàn)不要被當(dāng)今社會(huì)不正之風(fēng)所誘惑，要自覺(jué)、自愛(ài)、自律，努力抵制歪風(fēng)邪氣的侵襲，用自己的勤奮換取優(yōu)良的畢業(yè)論文成績(jī)，并達(dá)到高尚的思想境界。祝各位自學(xué)成才！

第三篇：社會(huì)科學(xué)研究方法在撰寫(xiě)論文過(guò)程中的作用

社會(huì)科學(xué)研究方法在撰寫(xiě)論文過(guò)程中的作用

社會(huì)科學(xué)研究方法又稱(chēng)馬克思主義社會(huì)科學(xué)研究方法，從這個(gè)名稱(chēng)我們可以了解到：社會(huì)科學(xué)研究方法是建立在馬克思主義的世界觀(guān)和方法論之上的，馬克思主義哲學(xué)是社會(huì)科學(xué)研究方法的基礎(chǔ)，所以我們運(yùn)用社會(huì)科學(xué)研究方法之前，要對(duì)馬克思主義哲學(xué)具有一定的認(rèn)識(shí)，以馬克思主義的世界觀(guān)和方法論去指導(dǎo)我們科學(xué)合理的運(yùn)用社會(huì)科學(xué)研究方法，其具體如下：

首先，重要的也是根本的是要堅(jiān)持實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)，實(shí)踐是一切認(rèn)識(shí)的來(lái)源與歸宿。現(xiàn)實(shí)生活中的各種書(shū)籍文章都屬于認(rèn)識(shí)，都是實(shí)踐的產(chǎn)物，沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有這些文獻(xiàn)的存在。我們?cè)诶蒙鐣?huì)科學(xué)研究方法進(jìn)行論文撰寫(xiě)前，不僅論文的選題要從實(shí)踐以及各種文獻(xiàn)中獲得，而且論文的意義也需要有實(shí)踐意義，使得論文的撰寫(xiě)得以落地，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。正如：現(xiàn)在我跟隨導(dǎo)師做課題，是關(guān)于股權(quán)眾籌方面的，股權(quán)眾籌是一個(gè)新的產(chǎn)物，國(guó)外興起于2009年，而國(guó)內(nèi)從2011年才有，隨著股權(quán)眾籌的興起，研究股權(quán)眾籌的人也越來(lái)越多，關(guān)于股權(quán)眾籌方面的文獻(xiàn)才得以增加，這都是人類(lèi)實(shí)踐過(guò)程中才得以形成的，而人們?cè)趯?duì)股權(quán)眾籌的實(shí)踐加以總結(jié)后，才能夠更好不斷完善股權(quán)眾籌，促進(jìn)其發(fā)展。

其次，要堅(jiān)持聯(lián)系與發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，普遍具有客觀(guān)性、普遍性和多樣性，而發(fā)展具有永恒性和普遍性。馬克思主義認(rèn)為世界萬(wàn)物都處于不斷發(fā)展和聯(lián)系過(guò)程中，不能以孤立、靜止的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，在撰寫(xiě)論文過(guò)程中我們也不能將我們所描述的對(duì)象放在一個(gè)孤立的視角加以描寫(xiě)，而是應(yīng)該搜索各方面的資料，使得自己的認(rèn)識(shí)不斷加深，而且論文中的自變量、因變量、中介變量、調(diào)節(jié)變量也是一種相互聯(lián)系的過(guò)程。正如我在學(xué)習(xí)研究股權(quán)眾籌過(guò)程中，要不斷的關(guān)注股權(quán)眾籌這方面的新聞，把握其最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展方向，做到心中有數(shù)。同時(shí)，除了需要閱讀股權(quán)眾籌相關(guān)方面地文獻(xiàn)外，更需要閱讀與眾籌有關(guān)的文獻(xiàn)，比如：私募、風(fēng)險(xiǎn)投資、投融資等，只有將各方面的知識(shí)弄懂，你才能夠更加得心應(yīng)手的使用相關(guān)知識(shí)。

除了以上兩點(diǎn)外，還有許多馬克思主義的世界觀(guān)和方法論需要我們注意，比如：要堅(jiān)持真理是相對(duì)的、有條件的，現(xiàn)行的各種文獻(xiàn)資料并不是絕對(duì)的真理，在以前可能行得通，但是對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)可能已經(jīng)行不通了；還有就是堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一以及堅(jiān)持主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的觀(guān)點(diǎn)，因?yàn)槲覀冊(cè)谧珜?xiě)論文的過(guò)程中，我們不可能面面俱到，要有重點(diǎn)的撰寫(xiě)對(duì)象，對(duì)這個(gè)對(duì)象展開(kāi)論述，才能做到言之有物。

以上是在運(yùn)用社會(huì)科學(xué)研究方法前需要我們堅(jiān)持的馬克思主義的部分觀(guān)點(diǎn)，接下來(lái)將對(duì)社會(huì)科學(xué)研究方法加以具體介紹和運(yùn)用：

社會(huì)科學(xué)研究方法具體包括三個(gè)層次的內(nèi)容，分別是方法論、研究方式、具體方法和技術(shù)。其中方法論涉及到哲學(xué)方面，與上文所述有所重復(fù)，所以不再贅述，接下來(lái)將重點(diǎn)對(duì)研究方式以及具體方法和技術(shù)加以說(shuō)明。

研究方式是指整個(gè)研究過(guò)程中的程序和操作方式，主要分為定量分析方法、定性分析方法以及實(shí)證研究方法。定量分析方法是從一組單位中收集各單位的可對(duì)比信息，并對(duì)其信息進(jìn)行深入的運(yùn)算；而定性分析方法無(wú)法對(duì)不同單位的特征做數(shù)量上的比較和統(tǒng)計(jì)分析，只是對(duì)觀(guān)察資料進(jìn)行歸納、分類(lèi)、比較，進(jìn)而對(duì)某個(gè)或者某類(lèi)現(xiàn)象的性質(zhì)和特征進(jìn)行概括，這種方法能夠?qū)ρ芯繉?duì)象進(jìn)行深入分析，獲得深層次的結(jié)論；實(shí)證研究方法是指從經(jīng)驗(yàn)入手，采用程序化、操作化和定量分析的手段，使社會(huì)現(xiàn)象的研究達(dá)到精細(xì)化和準(zhǔn)確化的水平，也就是說(shuō)實(shí)證研究方法將定量分析方法和定性分析方法進(jìn)行了連結(jié)，既使用定量分析法，又使用定性分析方法。隨著時(shí)代的發(fā)展，在撰寫(xiě)論文過(guò)程中難以?xún)H僅依靠定量分析方法或者定性分析方法，我們?cè)谧珜?xiě)論文時(shí)往往需要翻閱各種文獻(xiàn)，參考各種資料，總結(jié)歸納進(jìn)行定性分析，同時(shí)還要收集各種數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析，以作為我們定性的證明，使得結(jié)論更具有說(shuō)服性質(zhì)，更具有科學(xué)性，也就是我們常說(shuō)的實(shí)證研究，同時(shí)這種方法也是大家進(jìn)行論文的撰寫(xiě)的最容易的辦法。

具體方法和技術(shù)是指研究各個(gè)階段所使用的資料收集和資料分析的具體辦法，主要包括問(wèn)卷調(diào)查法、觀(guān)察法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)研究法、訪(fǎng)談法、實(shí)地調(diào)研法等。其中文獻(xiàn)研究法是指我們要廣泛的閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，從中了解到所研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，尋找到他人未深入研究或者未研究的部分，形成自己的論文選題，并形成文獻(xiàn)綜述的過(guò)程，文獻(xiàn)研究法是大家在進(jìn)行論文撰寫(xiě)前只用最廣泛的方法，基本每篇論文都需要用到文獻(xiàn)研究法，沒(méi)有對(duì)前人的研究有所認(rèn)識(shí)，又怎么會(huì)有自身的研究呢。

問(wèn)卷調(diào)查法也是使用較多的方法，是對(duì)研究對(duì)象為群體或者對(duì)象較多的情況下采用的一種方法，通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷，對(duì)所研究的對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)所研究的對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷的填寫(xiě)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)歸納、總結(jié)、分析，是一種能夠收集到一手資料的分析方法。除了問(wèn)卷調(diào)查法，實(shí)驗(yàn)法、訪(fǎng)談法、實(shí)地調(diào)研法也能夠收集到一手資料，但是他們收集到一手資料的難易程度不同，需要結(jié)合研究對(duì)象的不同而采用不同的方法。但是有的時(shí)候在一手資料難以收集時(shí)，就需要進(jìn)行二手資料的收集，主要涉及一些營(yíng)銷(xiāo)數(shù)據(jù)的收集以及公司營(yíng)業(yè)數(shù)據(jù)等，其中，股權(quán)眾籌領(lǐng)域主要進(jìn)行的就是二手?jǐn)?shù)據(jù)的收集。

社會(huì)科學(xué)研究方法對(duì)于我們?cè)谧珜?xiě)論文過(guò)程中發(fā)揮者重要的作用，需要我們好好學(xué)習(xí)，把握馬克思主義的世界觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，同時(shí)熟練掌握各種研究方式與具體方法，將其運(yùn)用在論文的撰寫(xiě)過(guò)程中。

第四篇：撰寫(xiě)論文的基本要求

撰寫(xiě)論文的基本要求

（2013年學(xué)校新標(biāo)準(zhǔn)）

一篇完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文或說(shuō)明書(shū)通常由標(biāo)題（題目）、目錄、摘要、前言（引言）、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)和附錄等部分構(gòu)成，手寫(xiě)或打印均可。

1、畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)

標(biāo)題：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的標(biāo)題直接表達(dá)或揭示論文主題思想或中心論點(diǎn)，因而，論文題目一般不得超過(guò)20個(gè)字，較大的題目也可以有副標(biāo)題。題目要鮮明、準(zhǔn)確、精練。

目錄：反映論文的綱要。目錄應(yīng)列出通篇論文各組成部分的大小標(biāo)題，分別層次,逐項(xiàng)標(biāo)注頁(yè)碼,并包括注明參考文獻(xiàn)、附錄、索引等附屬部分的頁(yè)次,以便讀者查找。

摘要:摘要是論文的高度概括,是全文的縮影,是長(zhǎng)篇論文不可缺少的組成部分，內(nèi)容包括研究（設(shè)計(jì)）目的、方法、成果和結(jié)論，不含圖表，不加注釋?zhuān)哂歇?dú)立性和完整性。要求用中、英文分別書(shū)寫(xiě),中文摘要一般為400字左右，英文摘要應(yīng)與中文摘要內(nèi)容相同。

關(guān)鍵詞：是反映畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主題內(nèi)容的名詞，是供檢索使用的。主題詞條應(yīng)為通用技術(shù)詞匯，不得自造關(guān)鍵詞，盡量從《漢語(yǔ)主題詞表》中選用。關(guān)鍵詞一般為3-5個(gè)，按詞條外延層次（學(xué)科目錄分類(lèi)），由高至低順序排列。關(guān)鍵詞排在摘要正文部分下方。

前言:前言相當(dāng)于論文的開(kāi)頭,它是三段式論文的第一段(后二段是本論和結(jié)論)。前言與摘要寫(xiě)法不完全相同,摘要要寫(xiě)得高度概括、簡(jiǎn)略,前言可以稍加具體一些,文字以1500字左右為宜。前言一般應(yīng)包括以下幾個(gè)內(nèi)容: ①為什么要寫(xiě)這篇論文,要解決什么問(wèn)題,主要觀(guān)點(diǎn)是什么。

②對(duì)本論文研究主題范圍內(nèi)已有文獻(xiàn)的評(píng)述(包括與課題相關(guān)的歷史的回顧,資料來(lái)源、性質(zhì)及運(yùn)用情況等)。

③說(shuō)明本論文所要解決的問(wèn)題,所采用的研究手段、方式、方法。明確研究工作的界限和規(guī)模。④概括本課題研究所取得的成果及意義。

正文:論文的正文是作者對(duì)自己的研究工作的詳細(xì)表述。應(yīng)包括以下內(nèi)容: ①理論分析部分

詳細(xì)說(shuō)明所使用的分析方法和計(jì)算方法等基本情況:指出所應(yīng)用的理論依據(jù)和分析方法、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法等哪些是已有的,哪些是經(jīng)過(guò)自己改進(jìn)的,哪些是自己創(chuàng)造的,以便指導(dǎo)教師審查和糾正,這一部分所占篇幅不宜過(guò)多,應(yīng)以簡(jiǎn)練、明了的文字概略表述。②課題研究的方法與手段,分別以下面幾種方法說(shuō)明。

用實(shí)驗(yàn)方法研究課題,應(yīng)具體說(shuō)明實(shí)驗(yàn)用的裝置、儀器、原材料的性能等是否標(biāo)準(zhǔn),并應(yīng)對(duì)所有裝置、儀器、原材料做出檢驗(yàn)和標(biāo)定。對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和操作方法,力求敘述得簡(jiǎn)明扼要,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄、分析,對(duì)人所共知的或細(xì)節(jié)性的內(nèi)容不必過(guò)分詳述。

用理論推導(dǎo)的手段和方法達(dá)到研究目的的,這方面內(nèi)容要精心組織,做到概念準(zhǔn)確,判斷推理符合客觀(guān)事物的發(fā)展規(guī)律,要做到言之有序,言之有理,以論點(diǎn)為中樞,組織成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體。

用調(diào)查研究的方法達(dá)到研究目的的,調(diào)查目標(biāo)、對(duì)象、范圍、時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查的過(guò)程和方法等,這些內(nèi)容與研究的最終結(jié)果有關(guān)系,但不是結(jié)果本身,所以一定要簡(jiǎn)述。但對(duì)調(diào)查所提的樣本、數(shù)據(jù)、新的發(fā)現(xiàn)等則應(yīng)詳細(xì)說(shuō)明,這是結(jié)論產(chǎn)生的依據(jù)。③結(jié)果與討論是全文的核心,需進(jìn)行充分論述

在寫(xiě)作時(shí),應(yīng)對(duì)研究成果精心篩選,把那些必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、樣品、認(rèn)識(shí)等選出來(lái),寫(xiě)進(jìn)去,作為分析的依據(jù),應(yīng)盡量避免事無(wú)巨細(xì),把所得結(jié)果和盤(pán)托出。在對(duì)結(jié)果做定性和定量分析時(shí),應(yīng)說(shuō)明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析,說(shuō)明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性,交代理論推導(dǎo)中認(rèn)識(shí)的由來(lái)和發(fā)展,以便別人以此為根據(jù)進(jìn)行核實(shí)驗(yàn)證。對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析后所得到的結(jié)論和推論,也應(yīng)說(shuō)明其適用的條件和范圍。恰當(dāng)運(yùn)用表和圖作為結(jié)果與分析,是科技論文通用的一種表達(dá)方式。

結(jié)論:結(jié)論包括對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)；所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較；聯(lián)系實(shí)際結(jié)果,指出它的學(xué)術(shù)意義或應(yīng)用價(jià)值和在實(shí)際中推廣應(yīng)用的可能性；在本課題研究中尚存在的問(wèn)題,對(duì)進(jìn)一步開(kāi)展研究的見(jiàn)解與建議。結(jié)論集中反映作者的研究成果,表達(dá)作者對(duì)所研究課題的見(jiàn)解和主張,是全文的思想精髓,是全文的思想體現(xiàn),一般寫(xiě)得概括、篇幅較短。畢業(yè)設(shè)計(jì)小結(jié)：主要內(nèi)容是寫(xiě)本人對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí),以及自己有哪些心得體會(huì)和見(jiàn)解。

致謝:對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的指導(dǎo)教師,對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)提過(guò)有益的建議或給予過(guò)幫助的同學(xué)、同事與集體,都應(yīng)在論文的結(jié)尾部分書(shū)面致謝,其言辭應(yīng)懇切、實(shí)事求是。

參考文獻(xiàn):對(duì)那些重要的學(xué)術(shù)性強(qiáng)的,在論文中所引用過(guò)的文獻(xiàn),一般都應(yīng)列出來(lái)，正文中引用文獻(xiàn)的地方應(yīng)做標(biāo)注。

附錄:在論文之后附上不便放進(jìn)正文的重要數(shù)據(jù)、表格、公式、圖紙、程序等資料,供讀者閱讀論文時(shí)參考。

注：以上所提論文結(jié)構(gòu)如有學(xué)院認(rèn)為不適合，可根據(jù)本院特點(diǎn)提出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)報(bào)教務(wù)處審批后列入本規(guī)范。

2、畢業(yè)論文寫(xiě)作中應(yīng)注意的一些問(wèn)題(1)要求按書(shū)稿的規(guī)格撰寫(xiě)畢業(yè)論文。

①撰寫(xiě)的字跡要工整、文字要規(guī)范,不可潦草馬虎,濫用、誤用簡(jiǎn)化字、異體字、或生造漢字；中文的標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)在行內(nèi)。

②文稿要完整。用學(xué)校統(tǒng)一印制的畢業(yè)論文稿紙書(shū)寫(xiě)或本規(guī)范中規(guī)定的格式打印。③文章標(biāo)題層次及同級(jí)標(biāo)題序碼,必須段落分明前后一致。(2)論文中有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格、圖、照片的表達(dá)一定要規(guī)范化。

①圖的縱橫坐標(biāo)比例的選擇和原點(diǎn)的位置,即圖的高寬比和曲線(xiàn)所占圖的位置與形狀,應(yīng)該規(guī)范。

②凡是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)判斷是自變量,應(yīng)畫(huà)在橫軸上,參變量應(yīng)畫(huà)在縱軸上,不具有誤差的量綱在橫軸上。

③圖必須有簡(jiǎn)明的圖題,縱橫坐標(biāo)必須標(biāo)明標(biāo)度即坐標(biāo)軸所表示的物理量名稱(chēng)、符號(hào)和量綱單位。除方框圖等外,圖內(nèi)盡可能不標(biāo)注文字解釋和說(shuō)明。

必要時(shí),可在圖內(nèi)標(biāo)注代號(hào)(如A,B-H·H.〉,說(shuō)明文字則作為腳注列在圖題下。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果已用圖表示了的一般不再列表。表中內(nèi)容不必在正文中再做說(shuō)明,盡量避免重復(fù)。⑤每個(gè)圖表要有序號(hào)和名稱(chēng)。

⑥表頭各項(xiàng)目一般要有名稱(chēng)、代號(hào)和量綱單位。表內(nèi)數(shù)據(jù)的數(shù)字后不再附注單位,如果有要說(shuō)明的細(xì)節(jié),可用腳注列于表下,腳注序號(hào)用(1)、(2)??標(biāo)于相關(guān)詞的右上方。(3)撰寫(xiě)結(jié)論時(shí)應(yīng)注意: ①結(jié)論要簡(jiǎn)單、明確。在措辭上應(yīng)嚴(yán)密,但又容易被人領(lǐng)會(huì)。

②結(jié)論應(yīng)反映個(gè)人的研究工作,屬于前人和他人已有過(guò)的結(jié)論可少提。

③要實(shí)事求是地介紹自己研究的結(jié)果,切忌言過(guò)其實(shí),在無(wú)充分把握時(shí),應(yīng)留有余地。(4)列舉參考文獻(xiàn)必須注意: ①所列舉的參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物,包括期刊、書(shū)籍、論文集和會(huì)議文集。

②在論文結(jié)束處,要羅列主要的參考文獻(xiàn),格式為:序號(hào)、作者姓名、書(shū)或文章名稱(chēng)、出版單位、出版時(shí)間、章節(jié)與頁(yè)碼等。

③應(yīng)按論文參考或引證的文獻(xiàn)資料的先后順序,依次列出,不宜以文獻(xiàn)的重要程度或名家非名家的順序排列。

④在論文中應(yīng)用參考文獻(xiàn)處,應(yīng)注明該文獻(xiàn)的序號(hào)。

3、畢業(yè)論文排版參考(1)頁(yè)面設(shè)置 ①論文用紙：

論文用紙一律為16開(kāi)（184㎜×260㎜）70g復(fù)印紙。②頁(yè)眉和頁(yè)碼：

頁(yè)眉從摘要開(kāi)始到最后，在每一頁(yè)的最上方，奇數(shù)頁(yè)眉內(nèi)容為：××屆××專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），偶數(shù)頁(yè)眉的內(nèi)容為：×××（作者姓名）：××××（論文題目），均采用宋體五號(hào)居中。

任務(wù)書(shū)是雙面打印，無(wú)頁(yè)碼。漢語(yǔ)摘要雙面打印，英語(yǔ)摘要雙面打印，單獨(dú)編頁(yè)碼（如果一頁(yè)，無(wú)頁(yè)碼）。頁(yè)碼從正文開(kāi)始編排。③頁(yè)邊距：

論文頁(yè)邊距設(shè)置采取以下方式：上邊距：2.5cm；下邊距：2.1cm；左邊距：2.1cm；右邊距：2.1cm；裝訂線(xiàn)：0.5cm；頁(yè)眉：1.5cm；頁(yè)腳：1.5cm。④字間距和行間距

論文行間距設(shè)置為：固定值22磅。(2)中文摘要

①居中打印“摘要”二字（三號(hào)黑體）,字間空一字符。②“摘要”二字下空一行打印摘要內(nèi)容(小四號(hào)宋體)。

③摘要內(nèi)容后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三字(小四號(hào)黑體),其后為關(guān)鍵詞(小四號(hào)宋體),每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)隔開(kāi),最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3)英文摘要

①居中打印“ABSTRACT”，下空二行打印英文摘要內(nèi)容。②摘要內(nèi)容每段開(kāi)頭留四個(gè)空字符。

③摘要內(nèi)容后下空一行打印“KEY WORDS”，其后為關(guān)鍵詞用小寫(xiě)字母,每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)隔開(kāi),最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4)目錄

二字為小二號(hào)黑體,居中打??；下空一行為章、節(jié)、小節(jié)及其開(kāi)始頁(yè)碼(小四宋體)。章、節(jié)、小節(jié)分別以第1章、1.1、1.1.1等數(shù)字依次標(biāo)出。(5)前言

“前言”二字為三號(hào)黑體,居中打??；二字之間空一字符。(6)正文 每章標(biāo)題以三號(hào)黑體居中打印；章下空二行為節(jié),以四號(hào)黑體左起打印,節(jié)下空一行為小節(jié),以小四號(hào)黑體左起打印。換行后以小四號(hào)宋體打印正文。(7)圖

圖題采用中文,中文字體為五號(hào)宋體。引用圖應(yīng)在圖題右上角標(biāo)出文獻(xiàn)來(lái)源。圖號(hào)以章為單位順序編號(hào)。(8)表格

論文的表格可以統(tǒng)一編號(hào)（如：表1，表2?）,也可以逐章單獨(dú)編號(hào),采用哪種方式應(yīng)和插圖及公式的編序方式統(tǒng)一。表序必須連續(xù)，表內(nèi)必須按規(guī)定的符號(hào)標(biāo)注單位。(9)公式

論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應(yīng)注明序號(hào)并加圓括號(hào)，序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，公式書(shū)寫(xiě)應(yīng)在文中另起一行,居中排列。公式序號(hào)按章順序編號(hào)（如：式（1.1）,式（1.2）?）,序號(hào)排在版面右側(cè)，且距右邊距離相等。(10)參考文獻(xiàn)

為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度，同時(shí)向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)列出主要參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)一般應(yīng)是作者親自考察過(guò)的對(duì)論文有參考價(jià)值的文獻(xiàn)；參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)；引用他人的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)或?qū)W術(shù)成果，必須列在參考文獻(xiàn)中；按論文中參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，并在引用處右上角標(biāo)注，標(biāo)注符號(hào)為[n]；參考文獻(xiàn)中每條項(xiàng)目應(yīng)齊全，并按如下格式著錄： ①著作

[序號(hào)]作者.書(shū)名[標(biāo)識(shí)碼].出版地：出版社，出版年.例如：

[1] 白雪潔.日本產(chǎn)業(yè)組織研究——對(duì)外貿(mào)易框架中的特征與作用[M].天津：天津人民出版社，2001.[2] 馬克思恩格斯全集：第1卷[M].北京：人民出版社，1956.注意：馬克思全集、毛澤東選集、鄧小平選集等每一卷設(shè)一個(gè)序號(hào).②譯著

[序號(hào)]國(guó)名或地區(qū)(用六邊形括號(hào))原作者.書(shū)名[標(biāo)識(shí)碼].譯者.出版地:出版社,出版年.例如：

[1]〔法〕泰勒爾.產(chǎn)業(yè)組織理論[M].張維迎總校譯.北京： 中國(guó)人民大學(xué)出版社，1997.③論文集 [序號(hào)]編者.書(shū)名[標(biāo)識(shí)碼].出版地:出版社,出版年.例如：

[1] 湯敏，茅于軾.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿專(zhuān)題：第三集[C].北京：商務(wù)印書(shū)館，1999.論文集中特別標(biāo)出其中某一文獻(xiàn)：

[序號(hào)]其中某一文獻(xiàn)的著者.某一文獻(xiàn)題名[A].論文集編者.論文集題名[C].出版地:出版單位,出版年.pp首頁(yè)碼-末頁(yè)碼.（或p頁(yè)碼.）例如：

[1] 林平.美國(guó)反托拉斯法的主要內(nèi)容及最新發(fā)展[A].湯敏，茅于軾.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿專(zhuān)題：第三集[C].北京：商務(wù)印書(shū)館，1999.pp221-249.[2] 林平.美國(guó)反托拉斯法的主要內(nèi)容及最新發(fā)展[A].湯敏，茅于軾.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿專(zhuān)題：第三集[C].北京：商務(wù)印書(shū)館，1999.p225.④期刊文章

[序號(hào)]作者.篇名[標(biāo)識(shí)碼].刊名,年,卷(期).例如：

[1] 王珺.雙重博弈中的激勵(lì)與行為——對(duì)轉(zhuǎn)軌時(shí)期國(guó)有企業(yè)經(jīng)理激勵(lì)不足的一種新解釋”[J]，經(jīng)濟(jì)研究，2001,(8).⑤報(bào)紙文章

[序號(hào)]作者.篇名[標(biāo)識(shí)碼].報(bào)紙名,出版日期(版次).例如：

[1] 謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N].人民日?qǐng)?bào),1998-12-25(10).⑥外文文獻(xiàn)

要求外文文獻(xiàn)所表達(dá)的信息和中文文獻(xiàn)一樣多, 但文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)碼可以不標(biāo)出.。外交文獻(xiàn)一定要用外文原文，切忌用中文敘述外文，例如“牛津大學(xué)出版社，某某書(shū)，多少頁(yè)”等等。英文書(shū)名、雜志名用斜體標(biāo)出。

[1]Aoki, M.The Nature of The Japanese Firms as a Nexus of Employment and Financial Contracts: An Overview.Journal of the Japanese and International Economics 1989.3,pp345-366.⑦網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)：

[1]廉瑩.中國(guó)專(zhuān)利申請(qǐng)二十年.http://

第五篇：超聲科撰寫(xiě)論文

超聲科撰寫(xiě)論文|||超聲科撰寫(xiě)論文

關(guān)鍵詞：撰寫(xiě)論文?
????將自己所做的各種研究,予以真實(shí)的、客觀(guān)的作一總結(jié)和評(píng)價(jià)。但不應(yīng)同于一般的工作總結(jié)。撰寫(xiě)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)明扼要,文字通順、條理清楚、用詞得當(dāng)、數(shù)據(jù)可靠。一般論著不超過(guò)3000字(含圖、表及參考文獻(xiàn)),短篇和個(gè)案500～1000字,綜述亦勿超過(guò)5000字為宜。

題目:立題應(yīng)簡(jiǎn)明確切。通常20個(gè)字左右,最多不超過(guò)26個(gè)字為宜。應(yīng)能準(zhǔn)確的反映出論文的主要內(nèi)容。

作者:一般論著不超過(guò)5人;綜述1人,審校不應(yīng)超過(guò)2人。

摘要:250字左右,并按結(jié)構(gòu)式摘要撰寫(xiě),即:

(1)目的:本項(xiàng)檢測(cè)或研究的出發(fā)點(diǎn)。

(2)方法:所觀(guān)察或檢測(cè)的指標(biāo),如病人及對(duì)照組的數(shù)目、性別、年齡、病種,使用的儀器、探頭頻率以及采用的方法等。

(3)結(jié)果:檢測(cè)或?qū)嶒?yàn)方法得出的具體效果或指標(biāo),對(duì)比數(shù)據(jù),最后結(jié)果,以及對(duì)上述各項(xiàng)的附加解釋。

(4)結(jié)論:本項(xiàng)目的觀(guān)察、研究或檢測(cè)后的總結(jié)性的定論。

關(guān)鍵詞:凡有摘要的論文皆應(yīng)標(biāo)引關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞主要自文題中選取,不足時(shí)可自摘要或正文中選用。選自論文所研究的目的、對(duì)象和涉及的新技術(shù)等。

(1)定義:可直接表達(dá)論文要點(diǎn)、中心內(nèi)容和特征的詞。

(2)用途:提供檢索窗口。

(3)數(shù)量:3～10個(gè),一般3個(gè)。

(4)詞性:名詞或名詞性詞組、形容詞性。而代詞、介詞、冠詞、連詞、情態(tài)動(dòng)詞等皆不能作為關(guān)鍵詞。

(5)方式:按順序排列成關(guān)鍵詞索引。

(6)要求:用規(guī)范化檢索語(yǔ)言,即主題詞。應(yīng)查閱中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院信息研究所編輯出版的《醫(yī)學(xué)主題詞注釋字順表》(Medical?Subject?Headings?Annolated?Alphabetic?List.Me?SHAAL)。當(dāng)所用詞未查及時(shí),可用同義詞、近意詞或關(guān)聯(lián)詞,并可配用有關(guān)的副主題詞,亦應(yīng)

查閱《Me?SHAAL》副主題詞字順表〔1〕。

引言:應(yīng)在250字之內(nèi)。應(yīng)概括簡(jiǎn)明的敘述立題的理論依據(jù),研究思路與基礎(chǔ),國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀,并應(yīng)明確指出本研究的目標(biāo)。

材料與方法(資料與方法):此部分是論文的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。評(píng)價(jià)論文主要看材料和方法的可信度和確定結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)寫(xiě)明病人、對(duì)照組、所用儀器種類(lèi)、探頭頻率、檢測(cè)的方法、藥物名稱(chēng)(不用商品名)、劑量等。[1] [2] [下一頁(yè)] [尾頁(yè)]