第一篇：2014屆環(huán)藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)

2014屆設(shè)計(jì)藝術(shù)（室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)）

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)基本要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是大學(xué)生完成大學(xué)階段學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱，也是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題基本能力的一份綜合答卷。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)課是針對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)必修課，也是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)之前的最后一門(mén)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐課程。其涉及內(nèi)容除涵蓋建筑的內(nèi)部環(huán)境，外部環(huán)境，建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)之外，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)設(shè)計(jì)實(shí)踐工作的工作方式、方法、協(xié)調(diào)討論，過(guò)程設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，完成虛擬概念設(shè)計(jì)實(shí)踐到實(shí)際工程設(shè)計(jì)實(shí)踐的工作方式、思維方式、交流方式的轉(zhuǎn)變。因此，對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐與工作實(shí)踐能力的綜合培養(yǎng)是本課程設(shè)計(jì)兩個(gè)重要方向。

在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，使學(xué)生通過(guò)課程設(shè)計(jì)的工作，牢固掌握大型公共建筑綜合環(huán)境設(shè)計(jì)由外到內(nèi)、由內(nèi)到外的設(shè)計(jì)方法，以及方案圖、效果圖的表現(xiàn)。掌握大型單體公共建筑或群體建筑公共環(huán)境中人的活動(dòng)尺寸以及家具布置的基本原則；人與環(huán)境相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生在綜合環(huán)境設(shè)計(jì)中創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)從資料搜集、項(xiàng)目調(diào)研、成果整理、策劃判斷、設(shè)計(jì)創(chuàng)新等五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)把握設(shè)計(jì)的周期計(jì)劃和最終成果質(zhì)量。

培養(yǎng)目標(biāo)： ①分析、解決問(wèn)題的能力；②設(shè)計(jì)過(guò)程的獨(dú)立性、動(dòng)手能力；③設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)造性、藝術(shù)性、合理性；④版面及其它相應(yīng)表現(xiàn)手段的完整性、規(guī)范性和制作效果。

一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題及任務(wù)要求：

（一）室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)（本科）：

1、設(shè)計(jì)任務(wù)要求：

（1）此次畢業(yè)設(shè)計(jì)由個(gè)人獨(dú)立完成。

（2）課題要求設(shè)計(jì)主題鮮明，有獨(dú)創(chuàng)性（嚴(yán)禁使用在公司實(shí)習(xí)期間參與或由多人合作完成的項(xiàng)目），設(shè)計(jì)風(fēng)格定位準(zhǔn)確，力求創(chuàng)新并有效的完成建筑空間設(shè)計(jì)及其室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計(jì)，并具有綠色生態(tài)設(shè)計(jì)、可持續(xù)發(fā)展空間，體現(xiàn)人性化設(shè)計(jì)等時(shí)代意義。

（3）項(xiàng)目面積不小于600平方米，設(shè)計(jì)課題可選：餐飲、娛樂(lè)、辦公、展示、學(xué)校、醫(yī)院等室內(nèi)公共環(huán)境空間，項(xiàng)目地點(diǎn)、圖紙自擬或由指導(dǎo)教師提供，項(xiàng)目所處地理環(huán)境位置不得虛擬，必須為川內(nèi)或綿陽(yáng)周邊區(qū)域范圍，或使用畢業(yè)設(shè)計(jì)期間參賽的特定項(xiàng)目環(huán)境。如需使用規(guī)定要求以外的區(qū)域作為畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作題目，學(xué)生必須提供相應(yīng)的原始圖紙，準(zhǔn)確的地圖，當(dāng)?shù)丨h(huán)境照片等設(shè)計(jì)依據(jù)，要有足夠的圖紙及文字資料作為開(kāi)題佐證。

參考課題方向：（開(kāi)題題目不局限于以下方向，可自行擬提，但必須以實(shí)際項(xiàng)目為基礎(chǔ)）①綿陽(yáng)市老年公寓室內(nèi)空間設(shè)計(jì)；②川音綿陽(yáng)藝術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)之室內(nèi)創(chuàng)意設(shè)計(jì)；③鄉(xiāng)村假日農(nóng)家客棧設(shè)計(jì)；④綿陽(yáng)市科技博物館設(shè)計(jì)；⑤綿陽(yáng)市購(gòu)物中心室內(nèi)設(shè)計(jì)；⑥綿陽(yáng)市三 1

臺(tái)縣郪江古鎮(zhèn)民居環(huán)境改造；⑦川音綿陽(yáng)藝術(shù)學(xué)院幼兒園空間設(shè)計(jì)；⑧綿陽(yáng)市某街區(qū)咖啡館室內(nèi)設(shè)計(jì)；⑨北川縣羌族文化藝術(shù)館空間設(shè)計(jì)；⑩濱水半島休閑會(huì)所創(chuàng)意空間設(shè)計(jì)。

2、開(kāi)題要求：

每位學(xué)生必須參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題答辯。答辯時(shí)必須提交PPT匯報(bào)文檔、開(kāi)題申請(qǐng)表兩份。開(kāi)題通過(guò)后不允許學(xué)生隨意更改設(shè)計(jì)題目（調(diào)整題目文字順序等不影響設(shè)計(jì)內(nèi)容的情況除外），因特殊原因需要更改題目的，必須填寫(xiě)提交改題申請(qǐng)表，并重新撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。

3、成果提交要求：

（1）完成制作畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本一份，尺寸規(guī)格為A4，要求豎向排版，銅版紙打印。軟封面裝訂；施工圖文本一份，規(guī)格：A3圖紙帶圖框

① 目錄，② 設(shè)計(jì)說(shuō)明（3000字以上），③ 設(shè)計(jì)初稿、修改稿、正稿等能展示設(shè)計(jì)過(guò)程的圖紙（該部分設(shè)計(jì)冊(cè)交稿截至日期2013

年12月30日，④ 室內(nèi)圖紙：平、立、剖及詳圖，按室內(nèi)施工圖紙的相關(guān)規(guī)范，比例協(xié)調(diào)、標(biāo)注以及索引

符號(hào)明確，合理圖框以及編號(hào)，按標(biāo)準(zhǔn)裝訂成A3擴(kuò)初圖冊(cè)（該部分內(nèi)容為施工圖文本, 交稿截至日期2014年5月15日），⑤ 效果圖（10張以上），圖面要求整潔、版式新穎，圖紙線條、文字、數(shù)字清晰，版面布

局合理。

（2）畢業(yè)作品匯報(bào)展板，每人兩張，規(guī)格600*1600mm，（該部分交稿截至日期2014年5月15日）

（3）全部圖紙及文本同時(shí)提供原始的電子文件，每張圖像分辨率150ppi以上，刻錄光盤(pán)一份。（該部分交稿截至日期2014年5月30日）

（4）每組作品必須完成實(shí)體等比例模型一件，或1分鐘以上的演示動(dòng)畫(huà)。（該部分交稿截至畢業(yè)展覽前一天）

4、推薦設(shè)計(jì)參考書(shū) ：

（1）田學(xué)哲《建筑初步》，中國(guó)建筑業(yè)出版社。

（2）蘆原義信《外部空間設(shè)計(jì)》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社。

（3）趙航《室內(nèi)外環(huán)境表現(xiàn)與技法》，中國(guó)建筑工業(yè)出版。

（4）張綺曼、鄭暑楊《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集》中國(guó)建筑工業(yè)出版社 1991年。

（5）（美）派爾著，《世界室內(nèi)設(shè)計(jì)史》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社 2003年

（6）《室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)》潘吾華主編 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

（7）《裝飾裝修設(shè)計(jì)全書(shū)》薛建主編 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

（8）《中國(guó)建筑畫(huà)——北京建筑工程學(xué)院專(zhuān)輯》高丕基，朱仁普主編中國(guó)建筑工業(yè)出版社

（9）(英)格思里著，《室內(nèi)設(shè)計(jì)師便攜手冊(cè)》中國(guó)建筑工業(yè)出版社 2000年

（二）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（本科）：

1、設(shè)計(jì)任務(wù)要求：

（1）此次畢業(yè)設(shè)計(jì)由個(gè)人獨(dú)立完成。

（2）課題要求設(shè)計(jì)主題鮮明，有獨(dú)創(chuàng)性（嚴(yán)禁使用在公司實(shí)習(xí)期間參與或由多人合作完成的項(xiàng)目），設(shè)計(jì)風(fēng)格定位準(zhǔn)確，力求創(chuàng)新并有效的完成環(huán)境空間創(chuàng)意及其景觀系統(tǒng)設(shè)施等設(shè)計(jì)，具有綠色設(shè)計(jì)、可持續(xù)發(fā)展空間等時(shí)代意義，引入新的景觀設(shè)計(jì)理念，鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族傳統(tǒng)設(shè)計(jì)風(fēng)格，引入新材料新工藝，把握時(shí)代的發(fā)展潮流，體現(xiàn)科技與情感的交融性，表現(xiàn)人性化設(shè)計(jì)，完成獨(dú)具特色的環(huán)境景觀設(shè)計(jì)作品。

（3）課題方向?yàn)槌鞘芯坝^規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)、旅游區(qū)景觀開(kāi)發(fā)、綠色城市設(shè)計(jì)、綠色建筑設(shè)計(jì)、古建筑設(shè)計(jì)考察與研究等。設(shè)計(jì)題目自擬，項(xiàng)目所處地理環(huán)境位置不得虛擬，必須為川內(nèi)或綿陽(yáng)周邊區(qū)域范圍，或使用畢業(yè)創(chuàng)作期間參賽的設(shè)計(jì)項(xiàng)目擬定課題（必須提供參賽相關(guān)文件資料）。如需使用規(guī)定以外的區(qū)域作為畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作題目，學(xué)生必須提供相應(yīng)的原始圖紙，準(zhǔn)確的地形地貌資料以及當(dāng)?shù)丨h(huán)境現(xiàn)狀照片等設(shè)計(jì)依據(jù)，要有足夠的圖紙及文字資料作為開(kāi)題佐證。項(xiàng)目總面積達(dá)10000平米以上。

參考課題方向：（開(kāi)題題目不局限于以下方向，可自行擬提，但必須以實(shí)際項(xiàng)目為基礎(chǔ)）

① 綿陽(yáng)市低碳社區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)；② 綿陽(yáng)市舊街巷景觀改造設(shè)計(jì)；③ 綿陽(yáng)市三臺(tái)縣郪江古鎮(zhèn)旅游景觀開(kāi)發(fā)；④ 綿陽(yáng)市中心廣場(chǎng)片區(qū)景觀改造設(shè)計(jì)；⑤ 川音綿陽(yáng)藝術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)之校園景觀創(chuàng)意設(shè)計(jì)；⑥ 北川縣羌族文化商業(yè)步行街景觀設(shè)計(jì)；⑦ 綿陽(yáng)濱水公園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)；⑧ 綿陽(yáng)市城中村景觀整合與設(shè)計(jì)；⑨綿陽(yáng)市三臺(tái)縣南門(mén)古街景觀改造設(shè)計(jì)；⑩綿陽(yáng)市城市公共交通環(huán)境景觀改造。

2、開(kāi)題要求：（開(kāi)題申請(qǐng)表格詳見(jiàn)附件1）

每位學(xué)生必須參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題答辯。答辯時(shí)必須提交PPT匯報(bào)文檔、開(kāi)題申請(qǐng)表兩份。開(kāi)題通過(guò)后不允許學(xué)生隨意更改設(shè)計(jì)題目（調(diào)整題目文字順序等不影響設(shè)計(jì)內(nèi)容的情況除外），因特殊原因需要更改題目的，必須填寫(xiě)提交改題申請(qǐng)表，并重新撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。

3、成果提交要求：

（1）完成制作畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本一份，尺寸規(guī)格為A4，要求豎向排版，銅版紙打印。軟封面裝訂；景觀擴(kuò)初文本一份，規(guī)格A3圖紙，帶圖框：

① 目錄，② 設(shè)計(jì)說(shuō)明（5000字以上），③ 設(shè)計(jì)初稿、修改稿、正稿等能展示設(shè)計(jì)過(guò)程的圖紙（該部分設(shè)計(jì)冊(cè)交稿截至日期201

3年12月30日）

④ 景觀圖紙：平、立、剖及詳圖，按景觀擴(kuò)初圖紙的相關(guān)規(guī)范，比例協(xié)調(diào)、標(biāo)注以及索引

符號(hào)明確，合理圖框以及編號(hào)，按標(biāo)準(zhǔn)裝訂成A3擴(kuò)初圖冊(cè)（該部分內(nèi)容為施工圖文本, 交稿截至日期2014年5月15日），⑤ 效果圖（10張以上含一張鳥(niǎo)瞰圖），圖面要求整潔、版式新穎，圖紙線條、文字、數(shù)字

清晰，版面布局合理。

（2）畢業(yè)作品匯報(bào)展板，每人兩張。（規(guī)格600*1600mm,該部分交稿截至日期2014年5月15日）

（3）全部圖紙及文本同時(shí)提供原始的電子文件，每張圖像分辨率150ppi以上，刻錄光盤(pán)一份。（該部分交稿截至日期2014年5月30日）

（4）每組作品必須完成實(shí)體等比例模型一件，或1分鐘以上的演示動(dòng)畫(huà)。（該部分交稿截至畢業(yè)展覽前一天）

4、推薦設(shè)計(jì)參考書(shū)目：

（1）《園冶》計(jì)成 /《園冶注釋》陳植

（2）《中國(guó)古典園林分析》彭一剛

（3）《設(shè)計(jì)結(jié)合自然》（美）麥克哈格 芮經(jīng)緯譯

（4）《景觀設(shè)計(jì)學(xué)》著：西蒙咨 譯：俞孔堅(jiān)

（5）《景觀科學(xué) 理論基礎(chǔ)和邏輯數(shù)理方法》（蘇）阿爾曼德 著 李世玢 譯

（6）《園林設(shè)計(jì)*造園意匠論》（日）小形研三等著 索靖之等譯

（7）《總體設(shè)計(jì)》k林奇

（8）《風(fēng)景建筑學(xué)導(dǎo)論（an introduction to landscape architecture---michael laurie）》

（9）《大眾行為與公園設(shè)計(jì)》著：(美)拉特利奇譯 ：王求是，高峰

（10）《外部空間設(shè)計(jì)》 蘆原義信著 尹培桐譯

（11）《園林設(shè)計(jì)和園林藝術(shù)》孫筱祥著

（12）《人性場(chǎng)所：城市開(kāi)放空間設(shè)計(jì)導(dǎo)則》主編 ： clare cooper marcus;carolyn francis譯 ：俞孔堅(jiān)、孫鵬、王志芳 等中國(guó)建筑工業(yè)出版社 2001

（13）《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)》王曉俊編

（14）《現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)》著者：劉濱誼，東南大學(xué)出版社，1999

（15）《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)要素》美國(guó)

（16）《中國(guó)造園論》張家驥著

二、開(kāi)題報(bào)告要求

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)包括：(1)設(shè)計(jì)選題背景、意義介紹；(2)國(guó)內(nèi)外針對(duì)畢業(yè)所選題題目的設(shè)計(jì)趨勢(shì)、研究現(xiàn)狀、前沿設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)介；(3)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和擬解決的主要問(wèn)題；(4)設(shè)計(jì)所采用的方法，研究線路等；(5)設(shè)計(jì)可能的創(chuàng)新之處；(6)工作展開(kāi)的步

驟與進(jìn)度計(jì)劃；(7)主要參考文獻(xiàn)。（開(kāi)題報(bào)告的字?jǐn)?shù)不得少于1500字）

制作ppt匯報(bào)文件，一份

三 請(qǐng)各位老師根據(jù)該任務(wù)基本要求下發(fā)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

備注：該任務(wù)書(shū)電子檔需上傳教研室存檔；請(qǐng)嚴(yán)格要求學(xué)生，務(wù)必保證畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所有的工作完全由本人創(chuàng)作完成，若抄襲、剽竊、盜用、購(gòu)買(mǎi)他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不予畢業(yè)，由此所引起的法律糾紛責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。

第二篇：環(huán)藝畢業(yè)設(shè)計(jì)

2015優(yōu)秀2015環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)開(kāi)題報(bào)告范文（1）篇 本選題研究的目的及意義

研究目的(要達(dá)到的具體目的、解決的具體問(wèn)題)：

當(dāng)今的人們生活和工作壓力很大，而且長(zhǎng)時(shí)間生活在喧囂的都市中讓人精神緊張，身心疲憊。所以大部分人都會(huì)適當(dāng)?shù)倪x擇休假來(lái)調(diào)節(jié)身體，緩解壓力。度假的方式喲很多，其中戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)很多人的廁，如釣魚(yú)，游泳，觀賞風(fēng)光等。本項(xiàng)目專(zhuān)門(mén)為白領(lǐng)一族設(shè)計(jì)度假型的項(xiàng)目，集休閑和娛樂(lè)為一體。租到放松身心，調(diào)節(jié)狀態(tài)，環(huán)節(jié)壓力。為明天更好的投入工作作出最有效的調(diào)整。

研究意義(實(shí)踐意義、理論價(jià)值)：

設(shè)計(jì)主要研究新穎、環(huán)保、舒適自然、簡(jiǎn)便型的水上生活空間，以度假和休閑為目的進(jìn)行水上生活空間設(shè)計(jì)，從而實(shí)現(xiàn)垂釣，游泳，日光浴，觀光，摩托艇等休閑項(xiàng)目的建設(shè)。居住在水上帶給人們不一樣的感受，新潮而又別致，做到親水、戲水、觀賞湖光山色，傾聽(tīng)風(fēng)聲濤聲，洗盡塵埃，遠(yuǎn)離都市喧囂，體念水之靈氣，讓人享受詩(shī)意般的生活。

理論價(jià)值：

都市白領(lǐng)的生活繁忙而且節(jié)奏緊張，選擇簡(jiǎn)約風(fēng)格的室內(nèi)空間，能去掉那些繁瑣的裝飾和空間的擁擠感，本項(xiàng)目講究科技與藝術(shù)結(jié)合，形式服從功能，造型簡(jiǎn)潔明朗，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，在有限的空間最大限度的設(shè)計(jì)出滿(mǎn)足人們需求的生活和使用的空間。

本選題國(guó)內(nèi)外研究狀況綜述

關(guān)于水上建筑，國(guó)外的研究和運(yùn)用比較成熟。國(guó)外的水上建筑、空中建筑、地下建筑可以說(shuō)是已經(jīng)發(fā)展到了比較成熟的階段了，特別是在歐洲那些低地國(guó)家，海拔較低的同時(shí)雨水較多，所以設(shè)計(jì)師門(mén)為了解決這個(gè)問(wèn)題，發(fā)明出新型的建筑，那就是水上建筑。在歐洲的低地國(guó)家荷蘭是少數(shù)幾個(gè)被迫長(zhǎng)年累月地與水爭(zhēng)地的國(guó)家之一，積累了豐富的水上建筑經(jīng)驗(yàn)。荷蘭知名建筑師科恩 奧色斯的 水上建筑事務(wù)所，目前已設(shè)計(jì)過(guò)水上學(xué)校、公園、公路和住房等多種建筑物，掃清了很多技術(shù)障礙。水上建筑物容易移動(dòng)，一旦它們需要轉(zhuǎn)移到別的地方，采用推和拉的辦法就可以改變位置。奧色斯甚至為這種建筑方式創(chuàng)造了一個(gè)術(shù)語(yǔ)：無(wú)疤痕開(kāi)發(fā)。這種建筑的理念不是填海造田的侵略式開(kāi)發(fā)，而是將水作為自然的存在物，讓建筑群組成的城市適應(yīng)水的分布，因而受到了環(huán)保機(jī)構(gòu)的稱(chēng)贊。奧色斯的設(shè)想是像堆積木一樣建造城市建筑物，它們是一些可以飄浮在水上的單元，被拖拉到新的水上目的地之后，再組合成新的建筑物。根據(jù)不同的裝修和設(shè)備，一棟水上房屋需要幾十萬(wàn)歐元。新一代水上房屋和傳統(tǒng)的船屋已不可同日而語(yǔ)。目前很多水上建筑商計(jì)劃在浮動(dòng)平臺(tái)上建造聯(lián)排住房、道路和綠化帶，這些浮動(dòng)平臺(tái)將通過(guò)可移動(dòng)的管道供電，并連接下水道。這跟石油鉆井平臺(tái)采用的技術(shù)類(lèi)似。在國(guó)外，設(shè)計(jì)師門(mén)的目標(biāo)不再是單純的設(shè)計(jì)水上的住所，水上風(fēng)景區(qū)、公園和高爾夫球場(chǎng)等也具有可行性，這是他們目前在研究的問(wèn)題。目前國(guó)內(nèi)有很多單位在進(jìn)行水上娛樂(lè)設(shè)施的建設(shè)和發(fā)展，并取得令人滿(mǎn)意的效果，時(shí)尚新穎，施工簡(jiǎn)便迅速，造價(jià)低廉，能規(guī)?；a(chǎn)，具有很廣闊的發(fā)展前景。比如某些公園的水上釣魚(yú)平臺(tái)，水上觀景臺(tái)，游樂(lè)園的親水平臺(tái)等。前全國(guó)有很多家較為成熟的水上設(shè)施項(xiàng)目施工承包公司。目前國(guó)內(nèi)住房情況非常嚴(yán)峻，但目前暫不缺少住房，也許在不久的將來(lái)，有限的陸地資源會(huì)顯得異常緊缺，所有，住房及其他建筑將會(huì)向地下，水面(水中)，空中發(fā)展。作為一個(gè)新型行業(yè)還處于發(fā)展初期，競(jìng)爭(zhēng)很小，市場(chǎng)需求很小，雖然它將會(huì)成為未來(lái)一個(gè)發(fā)展的趨勢(shì)，但要推廣還需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，所以，目前主要是公園，旅游景點(diǎn)，度假地區(qū)開(kāi)始著手發(fā)展，以示范性的作用帶動(dòng)此新型項(xiàng)目的發(fā)展。

關(guān)于現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格，它起源于現(xiàn)代派的極簡(jiǎn)主義。簡(jiǎn)潔、實(shí)用、省錢(qián)，是現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的基本特點(diǎn)。這是因?yàn)槿藗冄b修時(shí)總希望在經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、舒適的同時(shí)，體現(xiàn)一定的文化品味。而簡(jiǎn)約風(fēng)格不僅注重居室的實(shí)用性，而且還體現(xiàn)出了工業(yè)化社會(huì)生活的精致與個(gè)性，符合現(xiàn)代人的生活品位。裝飾要素：金屬材料、玻璃+色彩+線條簡(jiǎn)潔的家具、簡(jiǎn)潔大方的裝飾造型、時(shí)尚的軟裝飾。金屬是工業(yè)化社會(huì)的產(chǎn)物，也是體現(xiàn)簡(jiǎn)約風(fēng)格最有力的手段。各種不同造型的金屬燈，都是現(xiàn)代簡(jiǎn)約派的代表產(chǎn)品。此外，大量使用鋼化玻璃、不銹鋼等新型材料作為輔材，也是現(xiàn)代風(fēng)格家具的常見(jiàn)裝飾手法，能給人帶來(lái)前衛(wèi)、不受拘束的感覺(jué)。由于線條簡(jiǎn)單、裝飾元素少，現(xiàn)代風(fēng)格家具需要完美的軟裝配合，才能顯示出美感。例如沙發(fā)需要靠墊、餐桌需要餐桌布、床需要窗簾和床單陪襯，軟裝到位是現(xiàn)代風(fēng)格家具裝飾的關(guān)鍵。注意室內(nèi)外溝通，竭力給室內(nèi)裝飾藝術(shù)引入新意。以簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)形式來(lái)滿(mǎn)足人們對(duì)空間環(huán)境那種感性的、本能的和理性的需求，這是當(dāng)今國(guó)際社會(huì)流行的設(shè)計(jì)風(fēng)格 簡(jiǎn)潔明快的簡(jiǎn)約主義。而現(xiàn)代人快節(jié)奏、高頻率、滿(mǎn)負(fù)荷，已讓人到了無(wú)可復(fù)加的接受地步。人們?cè)谶@日趨繁忙的生活中，渴望得到一種能徹底放松、以簡(jiǎn)潔和純凈來(lái)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換精神的空間，這是人們?cè)诨パa(bǔ)意識(shí)支配下，所產(chǎn)生的亟欲擺脫繁瑣、復(fù)雜、追求簡(jiǎn)單和自然的心理。對(duì)于不少青年人來(lái)說(shuō)，事業(yè)的壓力、繁瑣的應(yīng)酬讓他們需要一個(gè)更為簡(jiǎn)單的環(huán)境給自己的身心一個(gè)放松的空間。現(xiàn)代人面臨著城市的喧囂和污染，激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，還有忙碌的工作和緊張的生活。因而，更加向往清新自然、隨意輕松的居室環(huán)境。越來(lái)越多的都城人開(kāi)始摒棄繁縟豪華的裝修，力求擁有一種自然簡(jiǎn)約的居室空間。少即是多，多即是少。如果發(fā)現(xiàn)自己的家被濃烈的世俗氣息淹沒(méi)了本屬于你的獨(dú)特氣質(zhì)和精致品位，那你可能是擁有的東西太多 書(shū)和雜志，家居辦公用品和電腦設(shè)備，玩具總匯以及廚衛(wèi)用具。怎樣才能將自己從繁雜中解救出來(lái)，怎樣才能走出無(wú)端堆砌的束縛，而生活在一個(gè)舒適又美觀的環(huán)境中呢?答案就是簡(jiǎn)約主義。以寧缺勿濫為精髓，合理的簡(jiǎn)化居室，從簡(jiǎn)單舒適中體現(xiàn)生活的精致。

本選題研究的主要內(nèi)容及寫(xiě)作提綱 主要內(nèi)容： 本項(xiàng)目的主要功能為度假和休閑。建筑造型的靈感來(lái)自于路出水面的 魚(yú)鰭，這樣的造型能更好與周?chē)h(huán)境相協(xié)調(diào)。周?chē)坝^布局根據(jù)光照、風(fēng)向、溫度以及人的需求的不同而合理展開(kāi)。室內(nèi)布局符合人機(jī)工程原理，對(duì)有限的空間進(jìn)行合理的布局和設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)風(fēng)格選則現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格，因?yàn)槎燃俚娜藗兏酉蛲逍伦匀?、隨意輕松的居室環(huán)境。周?chē)木坝^圍繞休閑來(lái)展開(kāi)，內(nèi)容包括垂釣、游泳、娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、觀光等。本項(xiàng)目主要內(nèi)容為研究新穎、綠色、舒適自然、簡(jiǎn)便型的水上居住空間，以度假休閑為設(shè)計(jì)基調(diào)，設(shè)計(jì)出能夠滿(mǎn)足人們度假需求的生活環(huán)境。在設(shè)計(jì)中達(dá)到最佳聲、光、色、形的匹配效果，從而做到親水、戲水、觀賞湖光山色、傾聽(tīng)風(fēng)聲濤聲，洗凈塵埃、原理都市喧囂、體念水之靈氣，讓人享受是一般的生活，讓人回歸大自然懷抱中，做到放松身心，凈化心靈，環(huán)節(jié)壓力，享受自然風(fēng)光。

寫(xiě)作提綱： 首先

選題。根據(jù)自身個(gè)性及愛(ài)好特點(diǎn)，選擇自己最為喜愛(ài)及最有把握做好的方面，進(jìn)行篩選，反復(fù)對(duì)比及論證研究，最終確定設(shè)計(jì)主題及核心思想。

實(shí)地考察。案。在國(guó)內(nèi)有很多成功的案例，比如某些公園的水上釣魚(yú)平臺(tái)，水上觀景臺(tái)，游樂(lè)園的親水平臺(tái)等，在所在城市尋找相關(guān)的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。然后尋找有研究?jī)r(jià)值的實(shí)地進(jìn)行反復(fù)對(duì)比及科學(xué)論證，確定理論上能夠?qū)崿F(xiàn)建造和投入使用的方。

確定設(shè)計(jì)方案主題及核心思想。當(dāng)確定設(shè)計(jì)方案之后進(jìn)行方案主題的深挖，確定它屬于建筑設(shè)計(jì)，周?chē)坝^、娛樂(lè)設(shè)施及各種必備裝置的設(shè)計(jì)都是為建筑而服務(wù)的。根據(jù)當(dāng)今時(shí)代所需求的新潮、人性化、經(jīng)濟(jì)效益高、使用環(huán)保、節(jié)約有限的自然資源且可持續(xù)發(fā)展等來(lái)確定本次方案的核心思想：新潮，環(huán)保，節(jié)能。其次

方案的擬定及草圖繪制。運(yùn)用草圖繪制的形式進(jìn)行建筑外形描繪及大致功能分區(qū)，通過(guò)不斷思考和對(duì)比去修改手中的草圖，最終拿定一個(gè)最合理的方案。

對(duì)比相關(guān)成功案例。當(dāng)自己的設(shè)計(jì)方案大體確定下來(lái)后，應(yīng)該與國(guó)內(nèi)目前以有的并且取得成功的案例進(jìn)行比較和修改，學(xué)習(xí)其長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)并且及時(shí)改正不足之處。

確定主要設(shè)計(jì)的內(nèi)容。一套較為完整的設(shè)計(jì)方案出來(lái)之后，再確定其主要內(nèi)容的主次之分，通過(guò)深入主要部分的設(shè)計(jì)同時(shí)不斷修改次要部分來(lái)跟進(jìn)整體進(jìn)度，再進(jìn)行主次內(nèi)容的協(xié)調(diào)。

確定主題相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。設(shè)計(jì)外部的同時(shí)注重內(nèi)部結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)已經(jīng)相關(guān)的必要內(nèi)容的設(shè)計(jì)，比如，植物的形態(tài)、地板的最佳色彩、太陽(yáng)能發(fā)電裝置的配備等。再次

總體的規(guī)劃及總平面圖的繪制?？偲矫媸钦w方案的全景圖，在里面可以詳細(xì)的描述出各個(gè)功能分區(qū)及其結(jié)構(gòu)，同時(shí)進(jìn)行深入細(xì)節(jié)修改，主要進(jìn)行尺寸符合人機(jī)工程原理的設(shè)計(jì)和確定。內(nèi)平面圖的設(shè)計(jì)。建筑內(nèi)部的具體設(shè)計(jì)，度假別墅為短暫居住空間，可以配備簡(jiǎn)便實(shí)用的家具和生活必須必需品，同時(shí)進(jìn)行各個(gè)房間的功能分區(qū)及各部分尺寸的確定。

建筑造型的設(shè)計(jì)。這部分將是整個(gè)方案的核心部分，在對(duì)比多個(gè)方案的功能及合理性的同時(shí)還要進(jìn)行必備裝置(如太陽(yáng)能發(fā)電版)協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)。

周邊景觀的設(shè)計(jì)。建筑剛性之美需要植物的柔和之美來(lái)存托，在人、物、環(huán)境系統(tǒng)中，植物也充當(dāng)不可以缺少的角色，同時(shí)也作為美化環(huán)境和觀賞之用。

部分節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)及功能設(shè)計(jì)。一些涉及到力學(xué)，生物學(xué)，物理和化學(xué)方面的知識(shí)，也會(huì)出現(xiàn)在一套完整的方案中，我們不作深入研究但必須合理的去設(shè)計(jì)這些 本質(zhì) 將對(duì)整個(gè)方案的科學(xué)性及合理性起著至關(guān)重要的作用。

CAD軟件繪制所以圖紙，包括平面圖、立面圖、節(jié)點(diǎn)圖、效果圖等。草圖大師軟件繪制效果圖，再經(jīng)過(guò)PS軟件處理制定最終效果。確定整套完整的設(shè)計(jì)作品。主要參考文獻(xiàn)

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月17日、畢業(yè)答辯

月23日、畢業(yè)設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)報(bào)告)材料歸檔

2015優(yōu)秀2015環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)開(kāi)題報(bào)告范文（2）篇 研究的背景和意義

人類(lèi)正步入一個(gè)以因特網(wǎng)為標(biāo)志的網(wǎng)絡(luò)化、信息化的時(shí)代，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素，信息已成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)和科技變革的動(dòng)力之一，基本的學(xué)習(xí)能力實(shí)際上體現(xiàn)為對(duì)信息資源的獲取、加工，處理以及信息工具的掌握和使用，其中還涉及信息論理、信息意識(shí)等。許多發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列核心能力上，特別要求學(xué)生具備迅速地篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性地加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫(xiě)、算一樣重要的新的終身有用的基礎(chǔ)能力。面對(duì)信息社會(huì)，我們培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求，順應(yīng)歷史潮流。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確指出：要改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。在課程的實(shí)施過(guò)程中，加強(qiáng)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。這種信息能力和信息意識(shí)合稱(chēng)為 信息素養(yǎng)，我們培養(yǎng)的創(chuàng)新型人才應(yīng)當(dāng)具備這樣的信息素養(yǎng)。

幾年來(lái)，大部分小學(xué)都開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課，但普遍認(rèn)為小學(xué)信息技術(shù)課就是培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，把它狹義地理解為信息技術(shù)課就是計(jì)算機(jī)課，與信息技術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)不相符合。

所以，我們結(jié)合本校的實(shí)際情況，提出 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，培養(yǎng)小學(xué)生信息素養(yǎng)的研究 這一研究課題，試圖通過(guò)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)、活動(dòng)，激發(fā)小學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，強(qiáng)化信息意識(shí)，使學(xué)生初步具備對(duì)信息進(jìn)行獲取、分析、加工、利用和評(píng)價(jià)的能力，從而達(dá)到知識(shí)、能力、情感的和諧發(fā)展，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使之能適應(yīng)21世紀(jì)信息社會(huì)的需要，同時(shí)為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為此，開(kāi)展小學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)之研究，有著十分重要的意義。

核心概念內(nèi)涵和外延界定

信息素養(yǎng)(Information Literacy)：在美國(guó)，信息素養(yǎng)概念是從圖書(shū)檢索技能演變而來(lái)的。美國(guó)將圖書(shū)檢索技能和計(jì)算機(jī)技能集合成為一種綜合的能力、素質(zhì)，即信息素養(yǎng)。在《信息素養(yǎng)全美論壇的終結(jié)報(bào)告》中給信息素養(yǎng)下的定義是：一個(gè)具有信息素養(yǎng)的人，他能夠認(rèn)識(shí)到精確的和完整的信息是作出合理決策的基礎(chǔ)，確定對(duì)信息的需求，形成基于信息需求的問(wèn)題，確定潛在的信息源，制定成功的檢索方案，從包括基于計(jì)算機(jī)的和其他的信息源獲取信息，評(píng)價(jià)信息，組織信息用于實(shí)際的應(yīng)用，將新信息與原有的知識(shí)體系進(jìn)行融合以及在批判性思考和問(wèn)題解決的過(guò)程中使用信息。我們認(rèn)為是指能夠有效地對(duì)信息進(jìn)行獲取、分析、加工、利用和評(píng)價(jià)(《信息技術(shù)和課程整合》何克抗)。

信息素養(yǎng)包含了技術(shù)和人文兩個(gè)層面的意義：從技術(shù)層面來(lái)講，指的是對(duì)小學(xué)生信息處理能力的培養(yǎng)，即對(duì)信息的獲取、分析、加工、利用、評(píng)價(jià)等;從人文層面來(lái)講，即是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息是資源，及時(shí)有效地利用資源可以使問(wèn)題得到全面、深入的解決;積極面對(duì)信息，參與信息;有信息道德和安全意識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：指學(xué)校計(jì)算機(jī)教室網(wǎng)、校園網(wǎng)、因特網(wǎng)和其它豐富的教育資源庫(kù)。本課題中的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境指在我校已建成的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，通過(guò)寬帶網(wǎng)共享INTERNET資源的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

理論依據(jù)

馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)是：勞動(dòng)創(chuàng)造了人，人是社會(huì)歷史活動(dòng)的主體，具有主動(dòng)性、自主性、社會(huì)性、抽象思維能力以及高度創(chuàng)造性等基本屬性。主體性是人的本質(zhì)的最高表現(xiàn)，隨著信息時(shí)代的躍進(jìn)，信息素養(yǎng)成為信息時(shí)代公民必備的素養(yǎng)，從而信息素養(yǎng)成為主體性的最高層次之一，是全面發(fā)展的人的根本特征和最高目標(biāo)。

素質(zhì)教育理念 素質(zhì)教育是根據(jù)時(shí)代社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為目的，以弘揚(yáng)學(xué)生的主體性為主要運(yùn)作精神，注重潛能開(kāi)發(fā)和健全個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為根本特征的教育。本課題的研究目的與素質(zhì)教育理念一致，是對(duì)素質(zhì)教育理念的落實(shí)和體現(xiàn)。

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

建構(gòu)主義的核心內(nèi)容可概括為：以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)。認(rèn)為教師是學(xué)習(xí)者意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識(shí)的傳授者與灌輸者。利用情景、協(xié)作、會(huì)話、意義建構(gòu)等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)意義建構(gòu)的目的。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是實(shí)現(xiàn) 建構(gòu)主義理論 的有效途徑，是培養(yǎng)信息素養(yǎng)的必經(jīng)之路。

現(xiàn)代教育技術(shù)理論

生態(tài)理論認(rèn)為：人的智力不是在個(gè)體的腦子里，而是人腦和周?chē)h(huán)境相互作用的結(jié)果?，F(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)的智能化學(xué)習(xí)環(huán)境，是兒童智力、能力、心理發(fā)展的一種理想環(huán)境。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生獲得知識(shí)是在教師、同學(xué)的幫助下，通過(guò)獨(dú)立探索或者和同伴協(xié)作交流，進(jìn)行知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)進(jìn)行的。同時(shí)計(jì)算機(jī)所提供的非線性網(wǎng)狀信息結(jié)構(gòu)，類(lèi)似人，特別是兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，是更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的信息組織形式?；谶@種網(wǎng)絡(luò)信息結(jié)構(gòu)，依據(jù)豐富實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建構(gòu)的智能化有源學(xué)習(xí)環(huán)境，可以充分培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。這種方式適應(yīng)了兒童喜歡自主參與，探索體驗(yàn)的心理特征。它是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的原型，它有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的內(nèi)在需求。

課題研究的假設(shè)

本課題研究的假設(shè)是：在各學(xué)科教學(xué)及各種教育活動(dòng)、自主活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)科課程的優(yōu)化，再網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，恰當(dāng)應(yīng)用信息技術(shù)，能夠提高小學(xué)生的信息意識(shí)，形成初步的自擇、自存、自用信息的能力。

課題研究目標(biāo) 總體目標(biāo)：

通過(guò)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)、活動(dòng)，激發(fā)小學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，強(qiáng)化信息意識(shí)，使學(xué)生初步具備對(duì)信息進(jìn)行獲取、分析、加工、利用和評(píng)價(jià)的能力，從而達(dá)到知識(shí)、能力、情感的和諧發(fā)展，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使之能適應(yīng)21世紀(jì)信息社會(huì)的需要，同時(shí)為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

具體目標(biāo)： ①熱愛(ài)生活，有獲取新信息的意愿，能夠主動(dòng)地從網(wǎng)絡(luò)中不斷地查找、探究新信息。②具有基本的科學(xué)和文化常識(shí)，面向?qū)嶋H需要，熟練操作常用信息技術(shù)工具，能夠較為自如地對(duì)獲得的信息進(jìn)行辨別和分析，正確地加以評(píng)估。

③可靈活地支配信息，較好地掌握選擇信息、拒絕信息的技能。

④能夠有效地利用信息、表達(dá)個(gè)人的思想和觀念，并樂(lè)意與他人分享不同的見(jiàn)解或資訊。

⑤無(wú)論面對(duì)何種情境，能夠充滿(mǎn)自信地運(yùn)用各類(lèi)信息解決問(wèn)題，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神。

2015優(yōu)秀2015環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)開(kāi)題報(bào)告范文（3）篇 論文代寫(xiě)需求： 論文語(yǔ)種：中文 您的研究方向：工商管理 是否有數(shù)據(jù)處理要求：否 您的國(guó)家：上海

您的學(xué)校背景：華東理工大學(xué)

2015優(yōu)秀2015環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)開(kāi)題報(bào)告范文（3篇）各類(lèi)報(bào)告

要求字?jǐn)?shù)：論文12015字以上;開(kāi)題報(bào)告6000字以上 論文用途：本科畢業(yè)論文 Bachelor Degree 是否需要盲審(博士或碩士生有這個(gè)需要)：否

補(bǔ)充要求和說(shuō)明：開(kāi)題報(bào)告2月19日前要6000字，參考文獻(xiàn)不少于15本;要按我校論文要求格式寫(xiě)，論文正文不少于12015字。

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)渠道選擇研究開(kāi)題報(bào)告 研究的背景 電子商務(wù)及營(yíng)銷(xiāo)的總體概況 世界互聯(lián)網(wǎng)使用人數(shù)超過(guò)17億

截止2015年9月30日，世界互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)使用人數(shù)達(dá)到17.3億人，較2015年的H.31億人增長(zhǎng)52.9%。如此龐大的網(wǎng)民人數(shù)，為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展奠定了雄厚的交易基礎(chǔ)。

世界互聯(lián)網(wǎng)站數(shù)目超過(guò)2.3億個(gè)

根據(jù)Ncteraft的統(tǒng)計(jì)，截止2015年12月底，在偵測(cè)時(shí)共收到世界 233848493個(gè)站點(diǎn)的反饋信息。從1995年到2015年，世界互聯(lián)網(wǎng)站的域名數(shù)和活動(dòng)網(wǎng)站數(shù)量一直保持快速發(fā)展的勢(shì)頭，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響越來(lái)越大。

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)渠道的功能

傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)管理中，渠道的出現(xiàn)是為了彌和生產(chǎn)廠商和最終用戶(hù)之間的缺口，所以以往的營(yíng)銷(xiāo)渠道的職能主要包括:分類(lèi)、整理、匹配、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸?shù)取ｋS著營(yíng)銷(xiāo)人員對(duì)營(yíng)銷(xiāo)渠道功能認(rèn)識(shí)的變化，營(yíng)銷(xiāo)渠道由原來(lái)單純的 物流 功能向增值服務(wù)功能轉(zhuǎn)化，服務(wù)功能在現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中的作用越來(lái)越突出。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和營(yíng)銷(xiāo)觀念的發(fā)展，使?fàn)I銷(xiāo)渠道充當(dāng)生產(chǎn)商和最終消費(fèi)者之間信息搜尋、傳遞媒介、售后服務(wù)的作用日益被人們所認(rèn)識(shí)，這部分功能包括:調(diào)研、促銷(xiāo)、聯(lián)系、談判、財(cái)務(wù)、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)等。而隨著我國(guó)買(mǎi)方市場(chǎng)形式出現(xiàn)，顧客在交易市場(chǎng)中的地位逐漸上升，人們?cè)絹?lái)越多地注意到渠道另一項(xiàng)獨(dú)立出來(lái)的功能，即服務(wù)。此時(shí)企業(yè)通過(guò)渠道銷(xiāo)售提供的不僅僅是產(chǎn)品，還包括信譽(yù)、感情等市場(chǎng)所需的附加功能。

參考文獻(xiàn)

[1]陳強(qiáng)，薛恒新.從競(jìng)爭(zhēng)壓力新視角看企業(yè)邊界分析新框架.《當(dāng)代財(cái)經(jīng)》，2015年第8期，p.72一74 [2]陳軼，隋丹.電子商論論文代寫(xiě)價(jià)格務(wù)商業(yè)模式的分類(lèi)與比較.《上海管理科學(xué)》，2015年第3期，p.59一61.[3]崔樹(shù)銀.電子商務(wù)流程變革的理論框架研究.《現(xiàn)代管理科學(xué)》，2015年第4期，p.56一59.[5]李飛，劉茜.市場(chǎng)定位戰(zhàn)略的綜合模型研究.《南開(kāi)管理評(píng)論》，2015年第5期，p.39一43.[6]李飛.品牌定位點(diǎn)的選擇模型研究.《商業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理》，2015年第11期，p.72一80.[7]李志強(qiáng).論電子商務(wù)的定價(jià)戰(zhàn)略.《外國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理》，2015年第24期，p.41一48.[8]米紅，張文璋.《實(shí)用現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)分析方法及SPSS應(yīng)用20例》.北京：當(dāng)代中國(guó)出版社,2015.8

第三篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系環(huán)藝-畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

昆明理工大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系環(huán)藝專(zhuān)業(yè)

畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

大理下山口溫泉SPA度假酒店景觀設(shè)計(jì)

指導(dǎo)教師：鄧薇

學(xué)

生：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)2007級(jí)

二○一○年十二月

昆明理工大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

使用班級(jí)：景觀專(zhuān)業(yè)2007級(jí)

年 級(jí)：四 下 日 期：2010年12月

大理下山口溫泉SPA度假酒店景觀設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)題目: 大理下山口溫泉SPA度假酒店景觀設(shè)計(jì)

二、教學(xué)目的

1、結(jié)合近年來(lái)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)及畢業(yè)調(diào)研實(shí)習(xí)的體驗(yàn)，將理論知識(shí)、技術(shù)規(guī)范、表現(xiàn)手法與具體的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)融合起來(lái)，全面掌握建筑環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的程序和方法。

2、從整體環(huán)境出發(fā)，由整體到局部進(jìn)行設(shè)計(jì)。從外到內(nèi)，首先處理好景觀環(huán)境與建筑外部體型的關(guān)系，并同時(shí)考慮建筑應(yīng)滿(mǎn)足的功能問(wèn)題。然后著重處理好其景觀，在設(shè)計(jì)的時(shí)應(yīng)做到在空間關(guān)系處理上，滿(mǎn)足功能上，美化環(huán)境上等多方面都做考慮。處理好功能與形式、技術(shù)與藝術(shù)、外形與內(nèi)涵、時(shí)代氣息與地方民族特色之間的辯證關(guān)系，最后從工程設(shè)計(jì)的角度、全面考慮景觀與建筑，藝術(shù)與構(gòu)造之間的關(guān)系，嚴(yán)格按照技術(shù)規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)的要求繪制景觀設(shè)計(jì)圖與效果圖。

3、在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要廣泛吸取國(guó)內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)例的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，學(xué)會(huì)資料查詢(xún)收集，現(xiàn)場(chǎng)踏勘分析及調(diào)查研究的方法，認(rèn)真進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)作，以提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，爭(zhēng)取工程項(xiàng)目的最佳社會(huì)效益，經(jīng)濟(jì)效益及環(huán)境效益。

三、設(shè)計(jì)內(nèi)容要求

要與策劃方、經(jīng)營(yíng)方的理念協(xié)調(diào)統(tǒng)一，做到形勢(shì)和功能統(tǒng)一。自然景觀和人工打造理念協(xié)調(diào)統(tǒng)一。突出水文化的文化氛圍與服務(wù)流程統(tǒng)一。設(shè)計(jì)范圍： ①入口景觀設(shè)計(jì)

②入口建筑設(shè)計(jì) ③泡池區(qū) 公共部分：

泡池區(qū)景觀

專(zhuān)題泡池設(shè)計(jì)（包括泡池形式、材料、配套設(shè)置、裝飾設(shè)計(jì)）

大堂入口區(qū)景觀

精品SPA區(qū)建筑與景觀

主大道兩旁主題文化景觀 河岸景觀設(shè)計(jì)

涉及景觀建筑設(shè)計(jì)（橋、廊、亭、榭、閣等）景觀構(gòu)筑物設(shè)計(jì)（景墻、雕塑等）地?zé)岱拷ㄖO(shè)計(jì) 水景及噴泉設(shè)計(jì) 豎向設(shè)計(jì) 照明設(shè)計(jì) 植物配置設(shè)計(jì) 鋪地設(shè)計(jì)

后勤部分： 辦公室 員工休息室 衛(wèi)生間

水吧（服務(wù)用房）

設(shè)備用房

泡池配套設(shè)置（庭院燈、環(huán)衛(wèi)設(shè)施、服務(wù)設(shè)置等）標(biāo)示設(shè)計(jì)

四、設(shè)計(jì)成果要求

1、多媒體電子文件（ppt格式，答辯使用）①、設(shè)計(jì)概況；

②、設(shè)計(jì)定位及出發(fā)點(diǎn)； ③、設(shè)計(jì)構(gòu)思；

④、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)； ⑤、全套縮圖 ⑥、總結(jié)與體會(huì) ⑦、謝辭 ⑧、參考書(shū)目

2、設(shè)計(jì)文本——說(shuō)明不少于1000字（A3打印裝訂，留系存檔）

①、封面； ②、目錄

③、中英文關(guān)鍵詞及中英文摘要

④、設(shè)計(jì)說(shuō)明正文（含設(shè)計(jì)概況、設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)過(guò)程描述、相關(guān)技術(shù)指標(biāo)）⑤、全套A3縮圖 全套圖紙應(yīng)包括： 1.彩色總平面布置圖 2.鳥(niǎo)瞰效果圖 3.景觀分析圖 4.交通規(guī)劃圖 5.景觀功能分區(qū)圖

6.景點(diǎn)及泡池布局及游覽組織規(guī)劃圖 7.豎向規(guī)劃圖 8.照明分區(qū)圖

9.能表達(dá)方案的重點(diǎn)景觀手繪或電腦效果圖 10.節(jié)點(diǎn)手繪彩圖 11.節(jié)點(diǎn)效果參考圖

12.苗木配置及擬選大中喬木名錄 13.景觀斷面圖

14.重點(diǎn)小品擬選方案參考 15.飾面材料擬選方案參考意向 16.燈具擬選方案參考意向

17.配套設(shè)施（含桌椅、垃圾桶、盛花器）擬選方案參考 ⑥、總結(jié)與體會(huì) ⑦、謝辭 ⑧、參考書(shū)目

3、設(shè)計(jì)文件光盤(pán)（留系存檔）

①、cad文件：建筑方案圖、平面布置圖、頂面布置圖、各立面圖、剖面圖（每個(gè)空間至少一個(gè)）、細(xì)部大樣圖 ②、展覽用圖版（900mm*1200mm）兩張 ③、A3文本打印用文件全套

④、建筑外形及各空間透視表現(xiàn)(含３ｄ模型)

五、設(shè)計(jì)進(jìn)度安排

第一至四周（3.1……3.28）：畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研與實(shí)習(xí)

第五周（3.29……4.4）：整理實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告，熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)課題及任務(wù)書(shū)。

第六、七周（4.5……4.18）：第一階段，設(shè)計(jì)構(gòu)思、主題確定，分區(qū)及總平面圖等。包括彩色總平面布置圖、鳥(niǎo)瞰效果圖、景觀分析圖、交通規(guī)劃圖、景觀功能分區(qū)圖、景點(diǎn)及泡池布局及游覽組織規(guī)劃圖。

第八、九周（4.19……5.2）：第二階段，分片區(qū)進(jìn)入各節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)，包括大堂入口區(qū)景觀、精品SPA區(qū)建筑與景觀、主大道兩旁主題文化景觀、河岸景觀設(shè)計(jì)、涉及景觀建筑設(shè)計(jì)（橋、廊、亭、榭、閣等）、景觀構(gòu)筑物設(shè)計(jì)（景墻、雕塑等）、地?zé)岱拷ㄖO(shè)計(jì)、水景及噴泉設(shè)計(jì)。

第十至十一周（5.3……5.16）：第三階段，苗木配置及擬選大中喬木名錄、景觀斷面圖、重點(diǎn)小品擬選方案參考、飾面材料擬選方案參考意向、燈具擬選方案參考意向、配套設(shè)施（含桌椅、垃圾桶、盛花器）擬選方案參考。

第十二至十五周（5.17…6.13）：第四階段（計(jì)算機(jī)繪制或工具手繪，并裝訂）整理所有設(shè)計(jì)文件，補(bǔ)充所需的參考資料，完成設(shè)計(jì)文本。

第十六周（6.14…6.20）：畢業(yè)答辯及畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽。

六、參考書(shū)目

1.《營(yíng)造法式》：李誡 中國(guó)書(shū)店出版社

2.《梁思成全集》第七卷：梁思成 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 3.《唐風(fēng)建筑營(yíng)造》：李白進(jìn) 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 4.《南詔史概要》：谷躍娟 云南大學(xué)出版社

5.《妙香國(guó)的傳說(shuō)和社會(huì)》：連瑞枝 生活讀書(shū)新知三聯(lián)書(shū)店

6.《溫泉開(kāi)發(fā)的策劃與規(guī)劃：構(gòu)筑旅游與休閑的溫泉世界》：王艷萍 王捷 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社有限責(zé)任公司 2009年05月

7.《酒店設(shè)計(jì)·規(guī)劃與發(fā)展》：瓦爾特A·魯茨 理查德H·潘納 勞倫斯·亞當(dāng)斯 遼寧科技出版社 2002年9月 8.《酒店與酒店設(shè)計(jì)》：王奕 水利水電出版社 2006年1月

9.《景觀設(shè)計(jì)學(xué)，場(chǎng)地規(guī)劃與設(shè)計(jì)手冊(cè)》第四版：西蒙茲·斯塔克 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 2009年10月

10.《人性場(chǎng)所》：克萊爾·庫(kù)伯·馬庫(kù)斯 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 2001年10月

11.《設(shè)計(jì)結(jié)合自然》：麥克哈格 天津大學(xué)出版社 2006年10月

第四篇：2014屆環(huán)藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目

2014屆環(huán)藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目

一、室內(nèi)設(shè)計(jì)

1、XX花園樣板房室內(nèi)設(shè)計(jì)（3室2廳）

2、小戶(hù)型的多樣化設(shè)計(jì)（適合不同人群的3種設(shè)計(jì)，如單身、新婚夫妻或工作空間）

3、花園式別墅室內(nèi)設(shè)計(jì)

4、新中式風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)（房型任選）

5、“文新茶館”室內(nèi)設(shè)計(jì)

以上大家任選一種作為自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)

要求：

A、主題鮮明

B、設(shè)計(jì)要新穎

C、具有一定的時(shí)尚元素

D、CAD制圖

E、3D效果圖（至少表現(xiàn)出三個(gè)室內(nèi)空間）

作品需用展板展示出來(lái)，展板大小900x1200mm，希望大家認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)。

第五篇：環(huán)藝畢業(yè)設(shè)計(jì)考察報(bào)告

篇一：環(huán)藝考察報(bào)告

實(shí)習(xí)考察報(bào)告

姓名：張道慶 班級(jí)：環(huán)藝0701 學(xué)號(hào)：20072174 指導(dǎo)老師：鮑春

考察報(bào)告

不知不覺(jué)間我們已經(jīng)走到了大四的最后一個(gè)學(xué)期，面臨的是更多的坎坷和更大的挑戰(zhàn)。即將走向社會(huì)又一次面對(duì)改變。但是 在這之前 我們還有一項(xiàng)重要的任務(wù)，做畢業(yè)設(shè)計(jì)。為了能更好的餓完成這項(xiàng)在大學(xué)期間最后的工作我們都出去考察，天南海北的。這次是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，出去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)新的設(shè)計(jì)，還有那些老的經(jīng)典。

我選擇考察的地方是我們的首都，北京。以前沒(méi)有去過(guò)，這次去是懷著巨大的期盼的。我們是七號(hào)晚上走的八號(hào)早上到了北京都沒(méi)來(lái)得及休息就直接把行李往旅館一扔奔著目的地就去了。首先去的是這幾年給我們感動(dòng)最多的地方——奧林匹克中心。出了地鐵站遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著鳥(niǎo)巢、水立方內(nèi)心的那種震撼是無(wú)以言表的。

巨大的鋼結(jié)構(gòu)下，我顯得是那么的渺小，真的感慨設(shè)計(jì)的偉大。同樣是學(xué)設(shè)計(jì)的我們，感覺(jué)鳥(niǎo)巢在我心中是不可想象的。由遠(yuǎn)及近，我們慢慢的走向鳥(niǎo)巢，每一步的前進(jìn)都帶來(lái)了不一樣的感受，精細(xì)到?jīng)]一點(diǎn)的設(shè)計(jì)更加值得我們學(xué)習(xí)。草地與硬鋪裝之間的餓欄桿，是設(shè)計(jì)成高低不同的兩條橢圓形的扁柱，相隔不遠(yuǎn)有一道連接處其固定作用，這樣就使得欄桿又增加了一個(gè)功能——座位。使人們?cè)诘群虻臅r(shí)候有個(gè)地方可以休息，而又不浪費(fèi)空間。同時(shí)它的形式還能防止人們躺在上面。草地?zé)舻脑O(shè)計(jì)也是和鳥(niǎo)巢在整體上有一個(gè)統(tǒng)一，應(yīng)該是澆鑄成型的金屬鏤空的形式。而且在擺放上高低錯(cuò)落，前后有序很有節(jié)奏感。

場(chǎng)地外圍的鋪裝也很有特色，不規(guī)則的多邊形石塊拼切，接邊恰到好處。還有的也是石塊的拼接，中間有很大的縫隙，用小的碎石子粘合填充。這樣在形式上不顯得突兀，而且解決了這么大縫隙造成的不變和隱患。建筑內(nèi)部的色彩運(yùn)用比較震撼，大片紅色的區(qū)域，顯得很熱情，這也是一種中國(guó)特色的體現(xiàn)。大片紅色椅子，中間偶爾插上一輛個(gè)白色的，而且排列 很規(guī)律使人的視覺(jué)不容易疲勞。內(nèi)部大型鋼構(gòu)架的穿插使得空間結(jié)構(gòu)比較微妙，偶爾的縫隙漏進(jìn)來(lái)陽(yáng)光，也是別有一番風(fēng)味的。相對(duì)來(lái)說(shuō)我感覺(jué)水立方顯得比較柔美，簡(jiǎn)單的外部造型，而墻面上有增加了不少肌理，這種形式一度達(dá)到一種熱潮，在建筑外窗等地方都能看到這種仿生學(xué)的模仿。篇二：畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告 環(huán)藝專(zhuān)業(yè)

摘 要

伴隨著城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)“退二進(jìn)三”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變以及由此產(chǎn)生的城市用地結(jié)構(gòu)的調(diào)整,大量的工業(yè)

建筑被廢棄、閑置。如何看待和再利用這些城市“遺產(chǎn)”,是目前眾多城市建設(shè)面臨的重大課題。從生態(tài)學(xué)的角度,探析舊工業(yè)建筑再生利用的生態(tài)、社會(huì)文化及其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

舊建筑的再生利用是可持續(xù)建筑實(shí)踐的重要組成部分,國(guó)內(nèi)外大量的實(shí)踐證明,建筑再利用不僅有良好的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)文化價(jià)值和城市復(fù)興的價(jià)值,而且它對(duì)現(xiàn)有資源的循環(huán)再利用和節(jié)能方面的優(yōu)勢(shì)也符合可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo),具有不可替代的生態(tài)價(jià)值。結(jié)束語(yǔ)

從微觀層面來(lái)看,舊工業(yè)建筑往往具有優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢(shì),良好的基礎(chǔ)設(shè)施,牢固的主體結(jié)構(gòu),高大的建筑空間,簡(jiǎn)捷的外觀,改造建設(shè)周期短,投資風(fēng)險(xiǎn)小、見(jiàn)效快等經(jīng)濟(jì)價(jià)值。從宏觀層面來(lái)看,舊工業(yè)建筑的再生利用不僅利于保護(hù)城市歷史文脈的延續(xù)性,在自然資源有限且不可再生的情況下, “再利用”工程無(wú)疑顯示出更大的社會(huì)效益和生態(tài)意義。因此,對(duì)待舊建筑,尤其是舊工業(yè)建筑,應(yīng)考慮其全生命周期的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益,而不應(yīng)只從短期的經(jīng)濟(jì)效益去決定舊建筑的“生與死”。舊建筑的再生利用不僅僅是建筑師的任務(wù),其中更需要政府的扶持和引導(dǎo)以及開(kāi)發(fā)商和社會(huì)各界的關(guān)注、支持和參與。關(guān)鍵詞: 舊工業(yè)建筑 再生利用 生態(tài) 價(jià)值 目 錄 緒論 ????????????????????????????（3）1.1項(xiàng)目背景 ?????????????????????（4）

1.1.1區(qū)位概況????????????????????????（4）

1.1.2設(shè)計(jì)的技術(shù)條件????????????????????????（4）1.2現(xiàn)狀分析（圖文并茂）???????????????????（4）1.2.1西安第一印染廠西南邊 ?? ?? ?? ?（4）

1.2.2現(xiàn)場(chǎng)情況 ???????????????????????????（5）1.3西安第一印染廠現(xiàn)狀分析????????????????????????（9）1.3.1分析的目的???????????????????????????（9）1.3.2分析的意義 ???????????????????????????（10）1.3.3分析的內(nèi)容???????????????????????????（10）2.1舊工廠的創(chuàng)意改造方法 ???????????????????????（10）2.1.1舊工業(yè)建筑的特點(diǎn)??????????????????????（11）2.1.2舊工業(yè)建筑保護(hù)再利用的意義 ????????????????（11）2.2舊廠房再利用的操作改造策劃??????????????????（12）2.3改造設(shè)計(jì) ?????????????????????????（12）

2.3.1藝術(shù)層面的改造方法???????????????????????（12）2.3.2空間調(diào)整 ?????????????????????????（13）2.4藝術(shù)園區(qū)?????????????????????????（14）2.4.1藝術(shù)的本質(zhì)?????????????????????????（14）

2.4.2藝術(shù)的分類(lèi)?????????????????????????（14）3 結(jié)論 ????????????????????????????（14）參考文獻(xiàn) ???????????????????????????（15）1.緒論

調(diào)研目的：

1全面分析和了解現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)狀。

2.分析現(xiàn)場(chǎng)和周邊環(huán)境及建筑之間布置的協(xié)調(diào)性和各自的獨(dú)特性。3分析西安第一印染廠對(duì)周邊居民的互動(dòng)或者影響。

4以西安第一印染廠為主要中心，結(jié)合舊建筑再生利用的生態(tài)價(jià)值；舊工業(yè)建筑再生利用的社會(huì)文化價(jià)值；舊工業(yè)建筑潛在的經(jīng)濟(jì)價(jià)值思考如何將其本元素和現(xiàn)代生態(tài)景觀理念相結(jié)合，將其改造成綜合性室內(nèi)外環(huán)境及建筑。調(diào)研內(nèi)容：

1.什么是藝術(shù)園區(qū)

2.西安第一印染廠的現(xiàn)狀 3.周邊環(huán)境（建筑）

4.周邊人們的狀況，出勤方式 調(diào)研過(guò)程：

1查找有關(guān)資料，初步認(rèn)識(shí)藝術(shù)園區(qū)和舊工業(yè)建筑景觀空間再生利用。

2以小組為單位，在下公交車(chē)起沿路記錄西安第一印染廠周邊的道路走向；周邊建筑和環(huán)境氛圍，并以照片記錄下來(lái)。3.綜合所有調(diào)研結(jié)果，總結(jié)舊工廠改造要和周邊環(huán)境相融合的必要性。4.反思如何較好地將舊工廠改造成藝術(shù)園區(qū)使文化與生態(tài)景觀理念相結(jié)合。1.1項(xiàng)目背景：

“創(chuàng)意也是生產(chǎn)力”已經(jīng)成為一個(gè)共識(shí)。“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”在英國(guó)被定義和執(zhí)行之后，整個(gè)世界都在通過(guò)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)來(lái)重構(gòu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，北京的798、上海m50成為中國(guó)實(shí)踐創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的成功案例。西安東郊的紡織城，作為紡織的中心早已結(jié)束了它的輝煌期。但是閑置的廠房，低廉的租金，豐富的空間，沉穩(wěn)的結(jié)構(gòu)仍然是它值得開(kāi)采的資源。

“藝術(shù)在城市中的作用”就是在從上到下都在密切關(guān)注紡織城命運(yùn)的時(shí)候召開(kāi)的一次學(xué)術(shù)論壇，希望跟政府、市民、專(zhuān)家一起共商紡織城的未來(lái)。當(dāng)紡織機(jī)的轟鳴沉寂多年后，突然有一天，前蘇聯(lián)援華時(shí)蓋的老廠房陸續(xù)搬進(jìn)了一群服飾時(shí)髦的男女，打破了紡織城原有的平靜。11月3日“紡織城藝術(shù)區(qū)”成立以來(lái)首次正式對(duì)外開(kāi)放。本次課程設(shè)計(jì)希望通過(guò)設(shè)計(jì)策劃、景觀整合與建筑室內(nèi)外改造介入這個(gè)自發(fā)形成的藝術(shù)工廠，促進(jìn)其生態(tài)、文態(tài)、商態(tài)的共生，并作為試點(diǎn)，并對(duì)霸橋區(qū)其他廠區(qū)的改造形成有益啟示。1.1.1區(qū)位概況：

西北第一印染廠位于在西安市東南，占地面積約7.8公頃，距半坡博物館約1公里，南距紡織城公園約2公里，北距霸橋區(qū)政府約3公里，是西安霸橋新區(qū)的一部分，也是是未來(lái)霸橋發(fā)展的重點(diǎn)區(qū)域

1.1.2設(shè)計(jì)的技術(shù)條件：

自然條件：冬季最低氣溫－10oc，夏季最高氣溫38oc。

地形特征：場(chǎng)地平坦，高差變化平緩?，F(xiàn)狀環(huán)境：有部分建成的綠化及休閑環(huán)境，但各項(xiàng)設(shè)施老化，缺乏，生機(jī)和活力。場(chǎng)地內(nèi)建筑多為蘇聯(lián)援建廠房，結(jié)構(gòu)設(shè)施尚好。1.2現(xiàn)狀分析（圖文并茂）： 1.2.1西安第一印染廠西南邊：（1）：

西安半坡博物館 周邊建筑

（2）: 現(xiàn)場(chǎng)西南周邊的路況區(qū)位和建筑環(huán)境。1.2.2現(xiàn)場(chǎng)情況:（1）現(xiàn)場(chǎng)施工狀況：（2）：改造建設(shè)方的改造效果圖方案。

篇三：環(huán)藝設(shè)計(jì)社會(huì)考察報(bào)告(傳)環(huán)藝設(shè)計(jì)社會(huì)考察報(bào)告

考察時(shí)間：2012年6月23日 考察地點(diǎn)：貴陽(yáng) 南明區(qū)

考察對(duì)象：貴陽(yáng)紅星美凱龍全球家居生活廣場(chǎng)

考察目的：通過(guò)外出學(xué)習(xí)考察認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求。加深自身對(duì)環(huán)境 藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的了解，為自己今后所學(xué)專(zhuān)業(yè)作好準(zhǔn)備和收集資料?？疾靸?nèi)容：

1、商場(chǎng)的客戶(hù)定位

2、地理位置及環(huán)境特色

3、商場(chǎng)的格局布置

4、設(shè)計(jì)風(fēng)格極特點(diǎn)

5、升值空間極其發(fā)展前景

貴陽(yáng)紅星美凱龍全球家居生活廣場(chǎng)富源店是紅星集團(tuán)在全國(guó)的第52家大型現(xiàn)代化賣(mài)場(chǎng)，被譽(yù)為是貴州乃

至西南家居建材行業(yè) 的顛峰之作，總投資4 億元，總規(guī)模達(dá)16萬(wàn)平方米。賣(mài)場(chǎng)規(guī)劃理 念引入第七代賣(mài)場(chǎng)設(shè) 計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，為貴陽(yáng)消費(fèi) 者打造首家家園林式 的綠色家居購(gòu)物主題 公園。

一 紅星美凱龍的客戶(hù)定位

紅星美凱龍家居廣場(chǎng)，始終以建設(shè)溫馨、和諧的家園，提升消費(fèi)者的居家生活為己任，是一家定位高檔、仿效國(guó)外購(gòu)物中心形式的家居商場(chǎng)。貴陽(yáng)紅星美凱龍結(jié)合實(shí)地情況，走的是比較中高檔的路線，注重營(yíng)造出一個(gè)整體的效果。二 地理位置及環(huán)境特色

貴陽(yáng)紅星美凱龍位于貴陽(yáng)市南明區(qū)油榨街，坐落在寶山南路與機(jī)場(chǎng)路交匯處，東鄰陽(yáng)明花鳥(niǎo)市場(chǎng)，周?chē)懈鞔笊虉?chǎng)、小區(qū)、酒店等等。優(yōu)越的地 理位置給其帶來(lái)了很多顧客流量，寬敞停車(chē)廣場(chǎng)也給很多 駕車(chē)顧客帶來(lái)了方便。不僅如此，整個(gè)商場(chǎng)內(nèi)部有著很大 的休閑娛樂(lè)空間，清新，安靜，舒適，寬敞，明亮。大量 的使用玻璃更好的采取了自然光，在較大的室內(nèi)地面區(qū)域 建造了噴水池、涼亭、小木橋、草坪，還種植了許多樹(shù)木 和花草，賦予了整個(gè)建筑生命，給這個(gè)富有現(xiàn)代意味的建 筑添加了許多自然的氣息，讓人們更貼近自然，熱愛(ài)自然，尊重自然。

三 紅星美凱龍的格局布置

以一幢建筑為主，整個(gè)基地布置一幢綜合體建筑，為長(zhǎng)方形框架結(jié)構(gòu)建筑。

賣(mài)場(chǎng)規(guī)劃理念引入第七代賣(mài)場(chǎng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)?？傄?guī)模達(dá)16萬(wàn)平方米。建筑西南角設(shè)置商場(chǎng)主入口；建筑東、西側(cè)各設(shè)置一個(gè)商場(chǎng)次入口；建筑北側(cè)設(shè)置商場(chǎng)次要入口、臨時(shí)貨車(chē)停車(chē)位和摩托車(chē)車(chē)庫(kù)出入口。建筑南側(cè)設(shè)置商場(chǎng)次入口、地下車(chē)庫(kù)出入口、出租車(chē)臨時(shí)?？课患皺C(jī)動(dòng)車(chē)地面停車(chē)位。商場(chǎng)內(nèi)部分為三個(gè)共享中庭和專(zhuān)營(yíng)區(qū)，還有小部分區(qū)域分布有機(jī)房和樓道等設(shè)施。建筑中心為一個(gè)大的共享中庭，兩個(gè)小的共享中庭則錯(cuò)落在專(zhuān)營(yíng)區(qū)中，共享中庭是顧客進(jìn)入各大專(zhuān)營(yíng)區(qū)和休息、觀賞的地方。建筑內(nèi)的大部分面積為商購(gòu)營(yíng)業(yè)區(qū)，如布藝、衛(wèi)浴區(qū)、櫥柜區(qū)和廚房電器區(qū)等等。

建筑面積雖說(shuō)很大，但內(nèi)部的走廊、樓道和電梯分布有序，顧客們可以在里面穿梭自如，自由選購(gòu)。

四 設(shè)計(jì)風(fēng)格及特點(diǎn)

1、設(shè)計(jì)風(fēng)格

建筑以現(xiàn)代風(fēng)格為主，建筑設(shè)計(jì)體現(xiàn)現(xiàn)代都市特色，體形簡(jiǎn)潔大方，體塊分明，建筑立面設(shè)計(jì)高雅明快，體現(xiàn)現(xiàn)代性、實(shí)用性。建筑功能追求合理實(shí)用，同時(shí)滿(mǎn)足現(xiàn)代人的工作及生活需求之功能。

2、設(shè)計(jì)特點(diǎn)

1）以室內(nèi)步行街貫穿購(gòu)物空間整體

建筑內(nèi)部以中央景觀天井及主入口二層通高大廳

為核心，布置南北、東西方向向交錯(cuò)貫通的室內(nèi)休閑 街作為商業(yè)布局的主干道；中央景觀天井采用中空的 方式，自地下一層通高至五層，氣勢(shì)恢宏，空間開(kāi)闊，以聚集人氣，提供休閑觀光的場(chǎng)所。2）以便利的步行交通組織優(yōu)化購(gòu)物環(huán)境

以多種的垂直交通手段與水平廊道系統(tǒng)相結(jié)合的

方法營(yíng)造便利可達(dá)的購(gòu)物環(huán)境，提供休閑觀光購(gòu)物的 可能。在中央景觀天井內(nèi)，我們布置了自動(dòng)扶梯和景 觀電梯。

3）復(fù)合與聚集的購(gòu)物環(huán)境

圍繞室內(nèi)步行街我們布置了立體與復(fù)合性的購(gòu)物

空間，提供多層次、多樣化的商業(yè)布局，避免單調(diào)與 乏味。建筑室內(nèi)空間的高低變化與體型穿插設(shè)計(jì)，使建筑內(nèi)部的公共空間活躍而充滿(mǎn)吸引力。4）生態(tài)化的建筑空間營(yíng)造

建筑內(nèi)部室內(nèi)步行街及中央景觀天井內(nèi)盡力引入自然的陽(yáng)光與通風(fēng)，結(jié)合室內(nèi)外大葉植物的綠化種植，提供購(gòu)物者清新宜人的空氣，以滿(mǎn)足健康愉悅的需要。在建筑設(shè)備選用上，采用可控的生態(tài)設(shè)計(jì)手法，節(jié)約建筑能量的消耗，減少?gòu)U氣、污物的排放量，并同時(shí)提高使用的舒適性。

五 升值空間極其發(fā)展前景

1、升值空間

景觀設(shè)計(jì)方面還可以考慮周邊自然環(huán)境與周邊地塊景觀設(shè)計(jì)，力圖使基地內(nèi)外景觀相互統(tǒng)一。還可以加大綠化密度，使綠化布置層次更加豐富。

2、發(fā)展前景

據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，房屋基本上5-10年會(huì)重新裝修一次，平均是7年。受新“國(guó)八條”出臺(tái)的影響，房屋交易完成后直接進(jìn)入裝修階段的比例將成為家居市場(chǎng)的另一有效需求。

眾多的消費(fèi)者在紅星美凱龍獲得更好的家居購(gòu)物體驗(yàn)，享受良好的購(gòu)物環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。紅星美凱龍第100家mall是目前國(guó)內(nèi)最大的奢華家居體驗(yàn)館之一，從店面規(guī)模、產(chǎn)品系列、品種等多方面貼近消費(fèi)者。據(jù)悉，入駐的品牌都大大超出了普通旗艦店的標(biāo)準(zhǔn)，商場(chǎng)內(nèi)商戶(hù)的規(guī)模在1000平米上的近百家，真正建成家居生活體驗(yàn)中心。店內(nèi)不僅有國(guó)內(nèi)外名品家居的入駐，而且為消費(fèi)者提供了休息、娛樂(lè)、餐飲等區(qū)域。它不僅是最高端時(shí)尚家居生活體驗(yàn)廣場(chǎng)，還是集家具、建材、家飾為一體的一站式時(shí)尚精品家居購(gòu)物中心。

總體來(lái)看，紅星美凱龍家居廣場(chǎng)在貴陽(yáng)有著不錯(cuò)的發(fā)展前景。隨著時(shí)代的前進(jìn)，相信紅星美凱龍會(huì)在中國(guó)家居行業(yè)中做得更出彩。

考察總結(jié)：這次外出我通過(guò)親身的體驗(yàn)和觀察，認(rèn)識(shí)了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。不僅開(kāi)拓了我的專(zhuān)業(yè)視野，還學(xué)習(xí)到了不少的設(shè)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)了自己的觀察能力，也為我們以后學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)等收集資料和醞釀設(shè)計(jì)方案。收獲頗豐，為以后的設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。

姓名：*** 學(xué)號(hào): ********* 學(xué)校：貴州民族大學(xué) 專(zhuān)業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì) 班級(jí)：藝術(shù)設(shè)計(jì)四班