第一篇：統(tǒng)計心得

管理學(xué)院09級市場營銷

社會調(diào)查法

經(jīng)過這學(xué)期的社會調(diào)查研究方法這一課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)到的不少實用且又有意思的社會調(diào)查方法及各種方法方案的設(shè)計。比如，我學(xué)會了怎樣選擇研究課題，怎樣選擇有效地調(diào)查方法，什么情況適合什么樣的調(diào)查方法等。眾多的調(diào)查方法，抽樣調(diào)查啊，文獻法啊，問卷調(diào)查啊，電話調(diào)查啊，訪談法啊，實地研究啊等等方法中，我最感興趣的就是訪談法。訪談法（interview）又稱晤談法，是指是通過訪員和受訪人面對面地交談來了解受訪人的心理和行為的心理學(xué)基本研究方法。因研究問題的性質(zhì)、目的或?qū)ο蟮牟煌L談法具有不同的形式。根據(jù)訪談進程的標準化程度，可將它分為結(jié)構(gòu)型訪談和非結(jié)構(gòu)型訪談。訪談法運用面廣，能夠簡單而敘述地收集多方面的工作分析資料，因而深受人們的青睞。

訪談有正式的，也有非正式的；有逐一采訪詢問，即個別訪談，也可以開小型座談會，進行團體訪談。在訪談過程中，盡管談話者和聽話者的角色經(jīng)常在交換,但歸根到底訪員是聽話者，受訪人是談話者。訪談以一人對一人為主，但也可以在集體中進行。訪談法可分為結(jié)構(gòu)型訪談和非結(jié)構(gòu)型訪談，前者的特點是按定向的標準程序進行，通常是采用問卷或調(diào)查表；后者指沒有定向標準化程序的自由交談。根據(jù)訪員掌握主導(dǎo)性的程度，可分為指導(dǎo)性訪談和非指導(dǎo)性訪談。根據(jù)受訪人的多少，可分為個人訪談和團體訪談。根據(jù)訪談內(nèi)容的作用方向，可分為導(dǎo)出訪談（即從受訪人那里

引導(dǎo)出情況或意見）、注入訪談（即訪員把情況和意見告知受訪人）以及既有導(dǎo)出又有注入的商討訪談。在商討訪談中所商討的內(nèi)容以受訪人為中心時，稱為當事人本位訪談；以問題事件為中心時，稱為問題本位訪談。訪談邀請時應(yīng)注意事項

為了接近被訪談?wù)?，使訪談順利進行，應(yīng)該注意：

1、穿著干凈整潔，稱呼恰如其分；

2、自我介紹簡潔明了，不卑不亢；

3、發(fā)出邀請時應(yīng)熱情，語氣應(yīng)該肯定和正面；

4、以適當方式消除被訪者的緊張、戒備心理，有時應(yīng)主動出示身份證等文件。

應(yīng)對拒絕訪談時的技巧

1、應(yīng)有耐心；

2、不要輕易放棄；

3、搞清拒絕的原因，做相應(yīng)的對策。

在實施訪談時應(yīng)注意事項

1、使受訪人有輕松愉快的心情（訪員當然也應(yīng)如此）；

2、創(chuàng)設(shè)恰當?shù)恼勗捛榫常?/p>

3、不使受訪人感到有社會壓力；

4、應(yīng)具備正確的預(yù)備知識；

5、應(yīng)具備細致的洞察力、耐心和責任感；

6、不對受訪人進行暗示和誘導(dǎo)；

7、對相同的事情會從不同的角度提問；

8、能如實準確地記錄訪談資料，不曲解受訪人的回答。

訪員偏差

由于訪員技術(shù)水平低而使訪談的內(nèi)容和結(jié)果不實，這稱為訪員偏差。產(chǎn)生訪員偏差的最直接原因是：

1、訪員對受訪人有偏見；

2、訪員想要受訪人作出某種回答而產(chǎn)生的期望效應(yīng)；

3、訪員進行暗示或誘導(dǎo)性提問。

由訪員偏差所得到的資料，已失去了科學(xué)研究的價值。

訪談的技巧

一、談話要遵循共同的標準程序

避免只憑主觀印象，或談話者和調(diào)查對象之間毫無目的、漫無邊際的交談。關(guān)鍵是要準備好談話計劃，包括關(guān)鍵問題的準確措辭以及對談話對象所做回答的分類方法。也就是說要事先做好如下準備：

1、談話進行的方式；

2、提問的措辭及其說明；

3、必要時的備用方案；

4、規(guī)定對調(diào)查對象所做回答的記錄和分類方法。

目前往往出現(xiàn)的問題是，訪談時總想跳過制定談話計劃這一步進入具體實施階段，事先準備不充分，因而不能收到預(yù)期效果。一個不愿思考問題、不善于提出問題的人，在研究工作中是很難有成功的希望的。

二、盡可能收集被訪者的材料

對其經(jīng)歷、個性、地位、職業(yè)、專長、興趣等有所了解；要分析被訪者能否提供有價值的材料；要考慮如何取得被訪者的信任和合作。另外，在訪談時要掌握好發(fā)問的技術(shù)，善于是洞察被訪者的心理變化，善于隨機應(yīng)變，巧妙使用直接法--開門見山，間接法等。

三、談所提問題

要簡單明白，易于回答；提問的方式、用詞的選擇、問題的范圍要適合被訪者的知識水平和習(xí)慣；談話內(nèi)容要及時記錄。記錄也可以用類似下列表格整理談話材料。

四、做好訪談過程中的心理調(diào)查

如，為了使被訪者留下良好的印象，要善于溝通，消除誤會隔閡，形成互相信任融洽的合作關(guān)系。研究者還要注意自己的行為舉止，其中關(guān)鍵是以誠相待，熱情、謙虛、有禮貌。有時訪談的失敗正是在于溝通不夠。為防止被調(diào)查者出現(xiàn)反應(yīng)效應(yīng)，可先用非正式談話溝通感情。

五、召開調(diào)查會

至于如何開好調(diào)查會，還要注意以下幾點：

首先，要選擇好對象。參加調(diào)查會的人數(shù)不要太多，一般參加人數(shù)以6至12人為宜；參加成員要有代表性、典型性；參加者在學(xué)歷、經(jīng)驗、家庭背景等各方面情況盡可能相近。事先要了解一下與會者的個人問題，避免觸及個人隱私而適成被動局面。

第二，擬訂好問題。問題設(shè)計要具體，如有可能，可事先發(fā)給每人發(fā)言討論提綱，讓他們事先做好準備，并約定好開會時間和地點。臨開會前應(yīng)追發(fā)一個通知。

第三，要創(chuàng)造一個暢所俗言的氣氛。座談會要按計劃進行，目的明確，中心議題要集中。視具體情況，也可根據(jù)調(diào)查課題的需要臨時提出提綱上沒有的問題，讓與會者作答。

重要的是要創(chuàng)造一個暢所欲言的氣氛。討論中若發(fā)生爭執(zhí)，如果爭執(zhí)有利于課題的深入，支持爭執(zhí)下去；爭執(zhí)與結(jié)論無關(guān)，要及時引導(dǎo)到問題中心上來。主持人一般不參加爭論，以免堵塞與會者的思路。主持人應(yīng)以謙虛平等的態(tài)度，詼諧親切的語言，爭取與會者的合作。

生活工作中，我們會遇到許多訪談，成為訪談?wù)呋虮辉L談?wù)?。如，工作招聘會上，作為?yīng)聘者，有了充分的準備，才會給招聘者良好的印象；而招聘者選擇好對應(yīng)聘者的談話內(nèi)容才能招到所需要的人才。

掌握好各種社會調(diào)查研究方法，對我們將來自身的發(fā)展有極為重要的意義。

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第二篇：統(tǒng)計培訓(xùn)心得

統(tǒng)計業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會

近期，我有幸參加了市統(tǒng)計局舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，對統(tǒng)計基礎(chǔ)知識與實務(wù)，Excel在統(tǒng)計工作中的應(yīng)用，簡明統(tǒng)計分析及公文寫作知識等內(nèi)容進行了學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我對我所從事的工作有了更進一步的了解，同時，也學(xué)習(xí)到了許多新的知識和技能，對今后的工作有極大的幫助。

首先，通過統(tǒng)計基礎(chǔ)知識與實務(wù)的學(xué)習(xí)，鞏固了我的統(tǒng)計基礎(chǔ)知識，加深了對統(tǒng)計實務(wù)的認識。由于教學(xué)時間有限，授課老師選擇了重點，就統(tǒng)計的任務(wù)與過程，統(tǒng)計調(diào)查的方式，統(tǒng)計指標與統(tǒng)計指標體系等內(nèi)容進行了講解，對于統(tǒng)計工作中遇到的常見問題與大家進行了交流；并對需要注意的部分做了重點講解與演練。讓我對統(tǒng)計從業(yè)培訓(xùn)時的內(nèi)容進行了溫習(xí)與升華，統(tǒng)計理論知識更加豐富完善。

然后，為期1天的Excel在統(tǒng)計工作中的應(yīng)用培訓(xùn)，鍛煉了我們的實際操作能力。老師對Excel在統(tǒng)計中的應(yīng)用做了全面而又細致的講解，同時對Excel圖表功能、Excel函數(shù)功能和數(shù)據(jù)分析工具進行了全面深刻的講解，讓我們在完成國家統(tǒng)計局要求的電子作業(yè)的同時，針對遇到的問題進行拓展，把日常統(tǒng)計工作中面臨的數(shù)據(jù)處理問題進行了演示。通過學(xué)習(xí)，讓我能在今后的工作中得以應(yīng)用，極大的縮減工作時間，提高工作效率。其次，簡明統(tǒng)計分析著重強調(diào)了要提高統(tǒng)計分析水平，統(tǒng)計人員必須提高綜合素質(zhì)，運用多種知識，不僅要熟悉統(tǒng)計專業(yè)，還要掌握黨的方針、政策，以及經(jīng)濟、社會、管理、邏輯等多方面的知識。而統(tǒng)計分析，正是我日常工作中最薄弱的一個環(huán)節(jié)：統(tǒng)計數(shù)據(jù)整理出來了，但是不知道怎么處理數(shù)據(jù)，不會形成統(tǒng)計分析材料。當然，這雖然跟統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性、全面性不夠有一定的關(guān)系，但自身的素質(zhì)不夠才是主要原因。

最后，公文寫作知識是市統(tǒng)計局自選培訓(xùn)內(nèi)容，也是十分實用的內(nèi)容。雖然公文寫作與統(tǒng)計的關(guān)系不大，但是作為一名公職人員，這是必須掌握的一項基本技能。通過學(xué)習(xí)，強化了我在干部初任培訓(xùn)上的公文寫作知識，熟悉了公文的分類、格式、要求等等，對于平時容易出錯的地方，有了一定的了解和認識，并將在今后的工作中加以改正。

為期三天的統(tǒng)計培訓(xùn)結(jié)束了，我在每一位老師的精心講解和深入淺出的分析中獲益匪淺，有了一定的感悟。通過此次培訓(xùn)我更看到了自身的不足，尤其對我本人而言在統(tǒng)計分析等方面的知識極為欠缺。今后工作中要不斷加強學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)借鑒工作經(jīng)驗，使統(tǒng)計工作能夠在我?guī)斓陌l(fā)展中發(fā)揮更大作用。

第三篇：統(tǒng)計實習(xí)實習(xí)心得

實習(xí)心得

通過本次統(tǒng)計實習(xí)，我了解到許多知識。它讓我在實踐中得到了鍛煉，在數(shù)據(jù)總結(jié)中收獲了經(jīng)驗。

網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生在生活中不可缺少的一部分，是查找資料，與同學(xué)交往，拓寬視野的一個有效途徑。但同時網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它在帶給我們便利的同時也會使我們沉迷。我們的問卷即是對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查。從調(diào)查問卷的結(jié)果可以看出，同學(xué)們是喜愛網(wǎng)絡(luò)，并且希望能好好運用網(wǎng)絡(luò)的。大多數(shù)寢室都有電腦且聯(lián)網(wǎng)了，大家平均每天的上網(wǎng)時間為1到3小時，這樣的時長還是較為合理的。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們上網(wǎng)時大多看電影，動漫，聊天，查閱資料或者看新聞等，有少量用于游戲或網(wǎng)購；大家一個月在網(wǎng)絡(luò)上的花銷多為50到100及150到200元，200以上的很少；對于網(wǎng)游，大多數(shù)同學(xué)的看法是會偶爾玩玩，但不會沉迷，并不會讓它影響正常生活。調(diào)查顯示，當代大學(xué)生多認為網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具，獲取信息的媒介及娛樂的消遣工具。通過調(diào)查，我認為當代大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)還是運用了其比較好的一面。

多數(shù)同學(xué)反映大家的主要上網(wǎng)地點為寢室或網(wǎng)吧，學(xué)校機房則較少。我希望學(xué)校可以盡快開放圖書館的電子閱覽室，減少在網(wǎng)吧上網(wǎng)的學(xué)生人數(shù)。

這次統(tǒng)計實習(xí)，小組的成員們共同經(jīng)歷了實習(xí)過程，這一過程是我們大學(xué)生的一次重要經(jīng)歷。從最初的問卷調(diào)查到之后的實習(xí)總結(jié)，在同學(xué)們的配合下，我們不但鍛煉了自我，而且獲得了許多知識。調(diào)查問卷的設(shè)計讓我們思考問題更加全面、細致。在調(diào)查問卷的發(fā)放過程中，有個別同學(xué)拒絕填寫，我們也能表示理解，因為畢竟占用了他人寶貴的時間。這就要求我們在問卷的題目設(shè)置、選項設(shè)置、問題順序、題目形式等方面加以完善。調(diào)查結(jié)果出來后，我們對結(jié)果進行統(tǒng)計，后期的一些數(shù)據(jù)處理和總結(jié)我們也花費了一些時間。

小組間的討論和合作鍛煉了我們的溝通協(xié)調(diào)能力，增進了我們的友誼。在組長的帶領(lǐng)下，我們互相取長補短，合理分工，齊心協(xié)力完成了實習(xí)工作。

通過這次統(tǒng)計實習(xí)，我對統(tǒng)計學(xué)有了更加深刻的理解，對統(tǒng)計知識的認識也更加明確，同時我也了解的本校同學(xué)對于網(wǎng)絡(luò)的使用情況，收獲了很多知識。

第四篇：數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析心得

數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析心得

（第三組）

數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析是一個比較復(fù)雜、比較費時和費力的工作，在工作中，小組成員既要有明確的獨立的分工，也要有集體的團隊的協(xié)作精神。每個人在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時都要做到認真嚴謹、實事求是，要有耐心而不是用一顆浮躁的心來對待工作。在數(shù)據(jù)分析中，要用一顆客觀的、真實的心來做好對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的客觀分析與評價。這樣才能使問卷調(diào)查統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)真實有效，為下一步的工作實施和決策做好準備。

我們這次東華理工大學(xué)校園文化調(diào)查問卷印發(fā)的總數(shù)為210份，其中有6份未收回，實際收回問卷共204份，其中無效問卷（被調(diào)查人未填寫性別、專業(yè)、年級等相關(guān)信息）有5份，則實際有效問卷為199份。合格問卷占總數(shù)的94.76%，問卷收回率較高。在接下來的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析中，則以此199份有效問卷的數(shù)據(jù)來統(tǒng)計，并計算數(shù)據(jù)結(jié)果。

此次參與問卷調(diào)查的年級有11級大

一、10級大

二、09級大三的學(xué)生，08級大四學(xué)生未參與調(diào)查，其中問卷調(diào)查又以大一學(xué)生為主，有186人，占總?cè)藬?shù)的93%；而大二學(xué)生只有8人，占總?cè)藬?shù)的4%，大三學(xué)生只有5人，占總?cè)藬?shù)的3%。在此次參與問卷調(diào)查的性別比中，女生有136人，占總?cè)藬?shù)（199人）的68.34%；男生有63人，占總?cè)藬?shù)的31.66%。問卷調(diào)查的女生占有多數(shù)。

此外，這次問卷所調(diào)查的專業(yè)有15個專業(yè)，其中文科類專業(yè)（廣告、法學(xué)、對外漢語、英語）調(diào)查人數(shù)有133人，所占總?cè)藬?shù)的百分比為66.83%；經(jīng)濟類專業(yè)（國際貿(mào)易、旅游管理、會計、市場營銷、物流管理）調(diào)查人

數(shù)有50人，占總?cè)藬?shù)的百分比為25.12%；理科類專業(yè)（自動化、科工程、土木工程、資源勘探、信息管理、測繪工程）調(diào)查人數(shù)有16人，占總?cè)藬?shù)的百分比為8.05%。調(diào)查對象以文科類同學(xué)占多數(shù)。

在這次數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析過程中，我們發(fā)現(xiàn)了問卷還存在一些問題，但總體還是好的。首先，問卷中存在漏字的情況，主要是出題組印刷前沒有認真做好校對的工作造成的；其次，選項有的出現(xiàn)錯亂及其選項中沒有明確注明題目是多選或者單選的題目，因此在我們數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程中也帶來了一些困惑，但經(jīng)過向出題組的詢問，我們還是明確了題目的多選與單選問題。但我想，這對于我們的調(diào)查所統(tǒng)計出來結(jié)果，其實際真實效果多少會有一些水分的。再次，就是我們問卷的發(fā)放組沒有考慮我們要調(diào)查的比例的分配，比如年級的比例分配、專業(yè)類別的比例分配、男女性別的比例分配。這樣就造成我們統(tǒng)計分析出來的數(shù)據(jù)有一點不合理性、不太全面性。此外，我們數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析小組中也出現(xiàn)過一些問題，由于我們從來沒有做過數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的工作，因此缺乏經(jīng)驗，在統(tǒng)計數(shù)據(jù)過程中其實每一道題也有不不合理的作答選項，而我們第一次都把他們統(tǒng)計上了，沒有考慮到每道題都有回答無效的答案。而后來的結(jié)果是，又讓我們成員重新統(tǒng)計了一次，這次考慮了把每道題目中無效答案剔除后，再統(tǒng)計出每道題目中有效答案的選擇數(shù)量。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析不但要有團隊協(xié)作的精神，而且還要會懂電腦，利用Excel操作系統(tǒng)來計算出最終的數(shù)據(jù)結(jié)果。這就在不同的兩個方面考查了我們當代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。在這次數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析過程中，我們組成員都表現(xiàn)得積極認真，按時按量地完成了我們每個人所分配的任務(wù)。因此在這次數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析中我們組雖然花費了有一定的時間，但還是比較少的，而且成功地完成了這次統(tǒng)計任務(wù)。這也為下一組的成員的論文寫作及其總結(jié)工作爭取了更多的時間。在使用Excel操作系統(tǒng)時，由于有些成員不會使用此操作，所以給其他會操作的成員增加了工作量。在此也讓這些不會使用電腦操作系統(tǒng)的同學(xué)能夠體會到對于掌握好電腦基礎(chǔ)知識的重要性。希望他們都能夠好好地學(xué)習(xí)這些知識，為今后的工作和學(xué)習(xí)帶來更多的便利。

這次問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析實踐活動，讓每個同學(xué)都有收獲。有的收獲了出題時應(yīng)當注意的問題，有的收獲了問卷調(diào)查中所獲得的經(jīng)驗，有的收獲了同學(xué)們之間的友誼，使同學(xué)之間的交流與溝通在實踐活動中無形當中就增加了，有的〃〃〃〃〃〃

總之，我們都認為這次問卷調(diào)查實踐活動是一次成功的實踐活動，因為在這次調(diào)查活動中，我們都看到了每一個同學(xué)都在努力的把事情做的更好，都認真地對待自己所分配到的任務(wù)，都在積極的討論與交流。

另：附第三組成員數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的工作圖片

第五篇：馬克思主義經(jīng)濟學(xué)讀書心得(統(tǒng)計)

馬克思主義經(jīng)濟學(xué)讀書心得

在大一的第二個學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)習(xí)的需要學(xué)習(xí)了《政治經(jīng)濟》這門課，在大二的第一個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《西方經(jīng)濟》?！墩谓?jīng)濟》和《西方經(jīng)濟》主要闡述的是馬克思主義的經(jīng)濟學(xué)思想，可以讓我們更好的了解馬克思主義的思想。這個寒假，我在空暇之余，又翻看了一下《政治經(jīng)濟》和《西方經(jīng)濟》這兩本書，重新學(xué)習(xí)了經(jīng)濟學(xué)的一些基礎(chǔ)知識，并且有了自己的一點想法，做一點總結(jié)，也是做些讀書筆記。

《政治經(jīng)濟》里面說到商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。商品具有兩個要點，使用價值與價值，二者缺一不可。只有使用價值而沒有價值，即一種物品不用于交換，那么它并不是商品，如空氣。但是一種物品有價值，就一定有使用價值，因為只有擁有使用價值，物品才有交換的價值，成為商品。也就是說，在市場上，買者付出貨幣購買商品的使用價值，而賣者放棄使用價值而獲得貨幣，價值在交換的瞬間得以形成。馬克思堅持勞動價值論，即勞動創(chuàng)造價值，價值量是由社會必要勞動時間決定的。價格是價值量的貨幣表現(xiàn)，但是價格受到供求關(guān)系的影響，在價值附近上下波動。

在資本市場中，股票也是一種商品，但是這種商品比較特殊。股票的使用價值是法律賦予的，正如空氣是由自然界賦予的。股票的使用價值就是持有者可以以股東身份獲得分紅，或者將股票高價賣出獲得收益。但此時的股票并不是商品，而股票的價值又從哪里來呢？根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟學(xué)，勞動創(chuàng)造價值，股票的價值是什么樣的勞動創(chuàng)造的呢？答案是，當投資者認購上市公司股票時，所付出的貨幣就是間接的勞動，這些特殊的勞動間接創(chuàng)造了股票的價值。但是股票在二級市場交換時，并不創(chuàng)造價值，投資者只是在買賣中獲得了差價收益。

據(jù)網(wǎng)上發(fā)布的消息，通用汽車公司申請破產(chǎn)保護，這讓叱詫風(fēng)云上百年的知名企業(yè)即是成為了經(jīng)濟危機下的犧牲品。從馬克思對資本主義生產(chǎn)關(guān)系的研究角度究其原因，有如下幾點：

第一，需求下降。需求下降是經(jīng)濟危機的直接表現(xiàn)，而資本在W－G’的過程，也就是包含剩余價值的產(chǎn)品被出賣轉(zhuǎn)化為增值的貨幣資本的過程無法順利進行，剩余價值得不到體現(xiàn)。這對于以賺取剩余價值為根本目標的資本主義企業(yè)來講是很大的打擊；第二，競爭壓力。國際汽車行業(yè)的飛速發(fā)展導(dǎo)致汽車行業(yè)的競爭壓力巨大，歐洲、日本，包括中國的汽車行業(yè)正在日新月異地發(fā)展。根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟學(xué)的剩余價值理論，絕對剩余價值的產(chǎn)生是以個別勞動時間小于社會必要勞動時間為基礎(chǔ)的。但是由于科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，生產(chǎn)力的不斷提高，以及其他企業(yè)的不斷競爭，導(dǎo)致社會必要勞動時間越來越短，此時依靠進一步減少個別勞動時間已經(jīng)十分困難，剩余價值的生產(chǎn)無法提高，企業(yè)利潤得不到保障；第三，勞動力支付壓力過大。通用汽車公司擁有上萬名職工，他們的工資待遇不斷增加，導(dǎo)致企業(yè)可變資本（即支付勞動力的資本）增大，相對來講增大的速度大于不變資本（即支付生產(chǎn)資料的資本）的增長速度，相對剩余價值也得不到體現(xiàn)。

綜合上述原因，通用汽車公司申請破產(chǎn)保護也就容易理解了。

馬克思認為，工人勞動創(chuàng)造的價值遠遠高于資本家支付給工人的工資，而資本家無償占有的價值稱為剩余價值。這里有問題值得探索。為什么工人的勞動會創(chuàng)造那么多的價值？

原因有幾個，第一，工人通過學(xué)習(xí)，掌握了生產(chǎn)方法，比起原始社會人類還在摸索如何生產(chǎn)產(chǎn)品的時代，勞動生產(chǎn)率顯著提高。但是，這種學(xué)習(xí)是要有投入的，勞動者自己負責這部分投入，通過社會上的學(xué)校獲得勞動基本技能（義務(wù)教育出外）；第二，需要生產(chǎn)資料的完備?！扒蓩D難為無米之炊”，就是講生產(chǎn)資料的重要性。生產(chǎn)資料的源頭是自然物質(zhì)，從古至今可以看作不變的資本投入。假設(shè)對生產(chǎn)資料的投入資本為30；第三，生產(chǎn)工具的使用。如今的教材已經(jīng)不提生產(chǎn)工具了，很多人把生產(chǎn)工具算作生產(chǎn)資料的一部分，它區(qū)別于生產(chǎn)資料的特點是，它的損耗是逐漸的，而生產(chǎn)資料的損耗是一次性的。假設(shè)這些資本要50，因此，不變資本此時是30＋50＝80a；

于是，在剩余價值率為100％的情況下，資本家投入30用于購買生產(chǎn)資料，投入50用于購買生產(chǎn)工具，給工人支付的工資（可變資本）為20，那么資本家無償占有的剩余價值為20,總價值為80a＋20v＋20m＝120。但是剩余價值率為什么這么高呢？其實將三個原因價值化相加，即學(xué)習(xí)的投入＋生產(chǎn)資料投入30＋生產(chǎn)工具投入50，而產(chǎn)生剩余價值。其中學(xué)習(xí)的投入是不需要資本家進行的，但投入的生產(chǎn)資料和生產(chǎn)工具越多，剩余價值率就越高，而工人的勞動不會因為生產(chǎn)資料和生產(chǎn)工具的投入加大而增加，反而會減少，假設(shè)支付給工人的工資因此不變。如果此時支付工人的工資不變，就會給資本家?guī)砀嗟氖Ｓ鄡r值，因此可以說，剩余價值的增加是和生產(chǎn)資料、生產(chǎn)工具的投入增加有直接關(guān)系的，勞動創(chuàng)造的價值增加，原因也在此。所以，資本家占有的剩余價值增多，是要補償一部分生產(chǎn)資料的投入，并不能說資本家對工人的剝削程度加劇。

讀馬克思主義經(jīng)濟學(xué)，很可以理解馬克思的重要思想。他通過對資本主義經(jīng)濟現(xiàn)象的研究，揭示了剩余價值的本質(zhì)，揭示了資本主義社會的基本矛盾，也揭示了社會主義必將取代資本主義的預(yù)言。但是從字里行間可以讀出，在分析資本主義社會經(jīng)濟現(xiàn)象的時候，馬克思并沒有一味批判資本主義社會制度，而是在某些情況下肯定了資本主義經(jīng)濟制度的優(yōu)越性。比如，自由競爭市場的存在，使得勞動生產(chǎn)率得以提高。這一點，在公有制的情況下很難改善?？梢哉f，馬克思自己也從哲學(xué)角度分析問題，存在即是合理。資本主義的存在必然有其歷史原因，在特定環(huán)境和條件下還是有積極作用的。

但是，資本主義的矛盾也十分嚴重。比如，由于自由競爭導(dǎo)致的過度生產(chǎn)，造成社會資源的大量浪費，引起了周期性的經(jīng)濟危機。這些問題，西方經(jīng)濟學(xué)家也用了很長時間探索研究，希望能夠加以解決。其中有些解決辦法，如增加政府在經(jīng)濟方面的投入，加強監(jiān)管職能等等，都起到了一定的作用。但是，所有西方經(jīng)濟學(xué)家只愿意治標，即是在資本主義基本制度不變的情況下，使經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展。馬克思則認為，要徹底解決經(jīng)濟中存在的種種問題，就要大刀闊斧地改革，改變現(xiàn)有的資本主義經(jīng)濟制度，向社會主義經(jīng)濟制度發(fā)展。

其實我認為，首先，西方經(jīng)濟學(xué)家努力想出的解決辦法，有些往往已經(jīng)觸及到了社會主義的影子。比如，有人提出股份制的概念，以實現(xiàn)資源的有效利用。股份制公司掌握在少數(shù)一群人的手中，如果將這一群人擴大，變成全民，那就是公有制。其次，馬克思的觀點也有一定問題。社會變革需要十分漫長的過程，并不是一朝一夕可以改變的。當然，如果不計后果，以暴力推翻現(xiàn)有的經(jīng)濟體制，建立一個新的經(jīng)濟體制也是可以實現(xiàn)的，但是這種改變必然會存在一系列的問

題。因此，逐漸改革和發(fā)展才應(yīng)該是綜合了西方經(jīng)濟學(xué)和馬克思經(jīng)濟學(xué)的優(yōu)勢的正確方向。

以上的一點，其實與我國現(xiàn)有的中國特色社會主義制度的現(xiàn)狀不謀而合。中國以公有制為基礎(chǔ)，多種所有制共同發(fā)展，就是為了在不斷改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，逐漸邁步進入社會主義時代，而又不會采取過于激烈的手段達到這個目的。中國的發(fā)展有目共睹，相信在中國的帶領(lǐng)下，全世界所有國家都會逐步進入新時代，開創(chuàng)人類文明的又一先河。我們大學(xué)生，雖然不能像先輩們寫出這么有哲理的書，但我們可以利用所學(xué)的知識，報效國家，為社會奉獻自己的綿薄之力。