教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，取得了一定的成績(jī)。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、完成的工作。

（1）重視教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期開學(xué)初，認(rèn)真貫徹中心小的傳達(dá)精神，并同老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)全面落實(shí)中心校的“一制度兩個(gè)要求”文件。

（2）我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，開學(xué)初要求各位老師做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃。

（3）落實(shí)教研和聽(tīng)課活動(dòng)。

（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課、看課。教師互相聽(tīng)課，在教學(xué)領(lǐng)域里發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，有利提高教師的教學(xué)水平。

（5）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更新教育觀念，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，提高自身的素質(zhì)。

二、取得成績(jī)與存在不足

（1）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。

（2）組織全校學(xué)生參加全縣統(tǒng)一的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

（3）本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、測(cè)試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自查自評(píng)，進(jìn)行互查。再由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行檢查。經(jīng)過(guò)檢查陸建彪、葉鳳貞、陸日臻等老師都能自覺(jué)認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案。陸建興、陸日臻等老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過(guò)教導(dǎo)處在周前會(huì)上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補(bǔ)不足。

（4）積極開展聽(tīng)課活動(dòng)。本學(xué)期，為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了給教師搭建一個(gè)教學(xué)工作的交流臺(tái)，全校開展公開課教學(xué)活動(dòng)。我們學(xué)校的每位老師上一節(jié)公開課。各位老師在這次聽(tīng)課活動(dòng)中針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題提出了許多寶貴的意見(jiàn)，真正地達(dá)到了交流的目的，使每一位教師都有所收獲。

（5）堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極的將學(xué)習(xí)回來(lái)的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平。本學(xué)期，結(jié)合中心校領(lǐng)導(dǎo)的安排，派出陸日臻老師到桂林參加數(shù)學(xué)課堂教學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)之后，回到學(xué)校帶動(dòng)其他教師的教學(xué)。

（6）加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，因此讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點(diǎn)帶面，以少帶多，努力使我們所有的'教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。

（7）后進(jìn)生工作沒(méi)抓好。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們老師沒(méi)有能正確的對(duì)待，總是埋怨，使后進(jìn)生更突出。我們教導(dǎo)處應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)控，多搞些提升后進(jìn)生的座談等，讓每一位老師學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、寬容和激勵(lì)每個(gè)學(xué)生使他們能樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。并跟蹤分析，及時(shí)了解情況，調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)策略。

三、今后工作的設(shè)想與反思

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校與校之間的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。愿新的一年中我們能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)2

第二學(xué)期一學(xué)期以來(lái)教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。 反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

（2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問(wèn)題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽(tīng)課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級(jí)二次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

(2)、要求已立項(xiàng)的省級(jí)和市級(jí)課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下人人走上講臺(tái)，人人認(rèn)真評(píng)論、研討,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過(guò)一學(xué)期的努力，對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

5、提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來(lái)了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來(lái)校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽(tīng)課活動(dòng),及材料的查閱等,通過(guò)檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng),給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下，綜合評(píng)價(jià)成績(jī)出色。

6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。

各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、加強(qiáng)課改的過(guò)程管理。

有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會(huì)，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，安慶五中校長(zhǎng)徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，破涼初中、劍橋英語(yǔ)學(xué)校來(lái)校研討，這些活動(dòng)，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。

12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。

我校學(xué)生來(lái)源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級(jí)廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語(yǔ)、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認(rèn)真上課，上出了水平、得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。對(duì)臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。

陳方堯、孫青、安綿遠(yuǎn)、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)考上合肥一中，也許是對(duì)這一工作的成績(jī)肯定的最好的詮釋。

13、加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。

堅(jiān)持開展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

今年我校省級(jí)課題《初中思品課教學(xué)師生互動(dòng)有效性的策略研究》和市級(jí)課題《班級(jí)管理中弱勢(shì)學(xué)生心理健康實(shí)施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的研究》已開題和實(shí)施，并已成功開展活動(dòng)，分別進(jìn)行了調(diào)查及上實(shí)驗(yàn)課。分別得到專家的好評(píng)和指導(dǎo)。

二、工作中問(wèn)題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。

4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場(chǎng)試卷混裝，倒裝，錯(cuò)裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過(guò)程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。

存在的`問(wèn)題及未來(lái)工作設(shè)想

一、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；

2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向

學(xué)生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。

二、校本研修無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無(wú)到有，從有到多，從多到好。

三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級(jí)分配來(lái)校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過(guò)嚴(yán)重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來(lái)了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對(duì)教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際，著眼于未來(lái)，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并通過(guò)培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

四、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。考慮到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開始，邊做邊學(xué)。

總之,在過(guò)去一學(xué)期,取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 ,工作會(huì)做得更好。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)3

一學(xué)期以來(lái)，我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的總結(jié)：

一、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作、常抓不懈。

本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理，并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

1。認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初，教導(dǎo)處就針對(duì)學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課，開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對(duì)于新增的“全冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查；期中考試過(guò)后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查老師備課有沒(méi)有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒(méi)有備課。由于每次備課都有針對(duì)性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，比如：機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來(lái)進(jìn)行單元測(cè)試的，但在備課中只有試卷沒(méi)有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來(lái)工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。

2。認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽(tīng)課的方法，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控。

同時(shí)，開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽(tīng)課感受和意見(jiàn)充分的表達(dá)出來(lái)，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過(guò)程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。

3。認(rèn)真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級(jí)老師互相檢查，互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變，補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性?；ハ鄼z查可以幫助同年級(jí)的老師相互學(xué)習(xí)，以前我們?cè)跈z查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對(duì)青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。

當(dāng)然，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如，中高年級(jí)語(yǔ)文，因?yàn)橥教骄渴沁x做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因?yàn)樽隽司鸵v解，需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對(duì)于兩級(jí)分化嚴(yán)重的班級(jí)應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。

二、教研、科研齊頭并進(jìn)。

教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“xx”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、評(píng)課，通過(guò)一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。

由于學(xué)校骨干教師相對(duì)來(lái)說(shuō)少了一些，所以學(xué)校的課題組活動(dòng)在圍繞課題研究時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)任課題組組長(zhǎng)，在同時(shí)做好過(guò)程性資料搜集整理工作的同時(shí)，也提高了年輕老師的`科研能力。本學(xué)期，學(xué)校完成了“xx”課題的中期匯報(bào)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們找出了在工作中還存在的問(wèn)題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完成本年度的課題匯報(bào)并送市年審。

三、青年教師成長(zhǎng)迅速。

一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長(zhǎng)是學(xué)校后繼發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)，本學(xué)期我們教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。

做好青藍(lán)傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學(xué)初，我們就有8位新招聘的特崗青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置批改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法毫無(wú)保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時(shí)間，在學(xué)校課題組中期匯報(bào)活動(dòng)中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們?cè)诼?tīng)課時(shí)就能感覺(jué)到的。

“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段，我們積極鼓勵(lì)學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀摩活動(dòng)，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)青年教師多上公開課、研討課，我們學(xué)校的陳艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的英語(yǔ)第一教時(shí)課堂教學(xué)；我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報(bào)展示課也獲得了聽(tīng)課老師的好評(píng)。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

本學(xué)期，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名教師被縣級(jí)認(rèn)為a類教師，成績(jī)有喜有憂，但是，各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學(xué)生在知識(shí)掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下功夫，切實(shí)提高初中學(xué)生的知識(shí)水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

五、做好其它教務(wù)工作

教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導(dǎo)處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開展。

六、下學(xué)期的工作設(shè)想

1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)每個(gè)班級(jí)的孩子的各科學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

教導(dǎo)處的工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)會(huì)有疲與應(yīng)付的感覺(jué)。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細(xì)，考慮的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)4

20xx年xx月xx日——xx日考試鐘聲的敲響與停止，標(biāo)志著這一學(xué)期即將結(jié)束，20xx——20xx學(xué)年載著成功留下遺憾即將遠(yuǎn)去。本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，向著努力提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)奮進(jìn)。開展了一系列活動(dòng)，其中凸現(xiàn)了許多亮點(diǎn)，同時(shí)也透視到諸多不足，必須認(rèn)真反思。

一、教育教學(xué)。

《茨巖小學(xué)教導(dǎo)處開學(xué)工作計(jì)劃》的行事歷上，注重了對(duì)教材整體的了解與把握，布置了有針對(duì)性的工作。

期中測(cè)試全學(xué)區(qū)做到了“四個(gè)統(tǒng)一”：即統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一作息、統(tǒng)一考紀(jì)。要求各班自行監(jiān)考，自己閱卷與分析，教導(dǎo)處存檔。多數(shù)班級(jí)學(xué)生在考試之前，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較強(qiáng)，整個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛較濃厚?？荚嚂r(shí)，學(xué)風(fēng)考紀(jì)好?？荚囃旰?，各班老師認(rèn)真進(jìn)行期中總結(jié)工作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所促進(jìn)。但每年分班教學(xué)導(dǎo)致了教育教學(xué)掉鏈，循環(huán)教學(xué)與管理便成為下個(gè)學(xué)年重點(diǎn)考慮的問(wèn)題之一。

期未復(fù)習(xí)工作主要針對(duì)課堂教學(xué)與課后訓(xùn)練和班干部的培養(yǎng)，為下一學(xué)年改革奠定了基礎(chǔ)。

年終的教學(xué)評(píng)價(jià)改變了原來(lái)的評(píng)價(jià)基點(diǎn)，所以，教師的工作積極性比較強(qiáng)，平時(shí)工作都十分認(rèn)真。課堂教學(xué)的單一，教學(xué)內(nèi)容的枯燥是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的根本原因。課堂上少有歌聲，本子上少有心中美麗的.圖畫，體育課除了玩就是玩……如此種種，是校園學(xué)習(xí)氛圍不盡人意的直接殺手。因及時(shí)制定了《課堂管理細(xì)則》，所以占課、挪課、放課、提前下課等不良現(xiàn)象才得以遏止。但專職教師的缺少是出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根本原因，所以選拔任用專職教師，是下個(gè)學(xué)年重點(diǎn)討論的問(wèn)題。學(xué)校印刷機(jī)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常出現(xiàn)故障，導(dǎo)致老師們?cè)谥凭矸矫嬗行┧尚?，影響了考試評(píng)價(jià)和檢測(cè)。

二、遠(yuǎn)程教育。

為迎接國(guó)家對(duì)于遠(yuǎn)程教育的檢查，教導(dǎo)處再次加強(qiáng)了遠(yuǎn)程教育管理，規(guī)范了遠(yuǎn)程教育工作模式，制定了《茨巖小學(xué)遠(yuǎn)程教室使用課程表》《茨巖小學(xué)遠(yuǎn)程教室使用細(xì)則》《茨巖小學(xué)遠(yuǎn)教項(xiàng)目員管理方法》。

在常規(guī)教學(xué)中加強(qiáng)了遠(yuǎn)教工作的檢查，平時(shí)上課，課前備課，都做了明確而細(xì)致的規(guī)定，讓遠(yuǎn)程教育的優(yōu)質(zhì)資源，真正進(jìn)入到每一位教師的常規(guī)教學(xué)工作中去。

三、活動(dòng)安排。

開學(xué)伊始，本著激勵(lì)學(xué)生和鞭策教師的目的，召開了“開學(xué)典禮暨學(xué)期總結(jié)大會(huì)”，表彰了一批在上個(gè)學(xué)期成績(jī)優(yōu)秀，表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生。大會(huì)共表彰了三好學(xué)生24名，優(yōu)秀少先隊(duì)員36名，優(yōu)秀學(xué)生干部24名，成績(jī)進(jìn)步學(xué)生48名，班級(jí)語(yǔ)、數(shù)單科前3名的學(xué)生。表彰面廣，效果明顯，是大會(huì)取得了圓滿成功的原因之一。

接上級(jí)文件精神，根據(jù)我校實(shí)際，本學(xué)期在上學(xué)年成功創(chuàng)建“德育示范?！钡幕A(chǔ)上，申報(bào)了“藝術(shù)示范?！焙汀靶畔⒓夹g(shù)示范校”，并正在積極創(chuàng)建“農(nóng)村業(yè)余體育網(wǎng)點(diǎn)?！保恢贫恕蛾?yáng)光校園活動(dòng)方案》并正在認(rèn)真地實(shí)施；4月底參加了“水田地區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨三獨(dú)比賽”，且成績(jī)頗佳；4月28日，我校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員田艷華老師代表紅蘇地區(qū)參加龍山縣舉辦的‘五四’運(yùn)動(dòng)90周年紀(jì)念演講比賽，榮獲二等獎(jiǎng)；5月初，成立校教師合唱隊(duì)，并能積極訓(xùn)練；6月成功舉辦了慶“六一”文藝匯演暨田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，為創(chuàng)建“藝術(shù)示范?！焙汀稗r(nóng)村業(yè)余體育網(wǎng)點(diǎn)校”留下寶貴的現(xiàn)場(chǎng)資料，進(jìn)一步推動(dòng)了我校實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程；根據(jù)方案在放假前期圓滿完成了一至五年級(jí)期末檢測(cè)和六年級(jí)抽考任務(wù)。

四、特色教學(xué)。

本學(xué)期的特色教學(xué)工作沒(méi)有做到最好，但也有如下一些亮點(diǎn)：

1、以課堂教學(xué)為主陣地，全力貫徹縣教育局的要求和聯(lián)合學(xué)區(qū)的意圖，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量水平。

2、以提高教師整體教學(xué)能力為出發(fā)點(diǎn)，注重教學(xué)研討。

（1）學(xué)年組內(nèi)集體備課。

（2）開展“集體磨課”為主要形式的教研活動(dòng)。

3、以學(xué)生發(fā)展為主旨，組織豐富多彩的活動(dòng)，促使學(xué)生素質(zhì)提高。

五、教學(xué)改革。

在本學(xué)期，本著解放老師也就是解放學(xué)生的宗旨，和教科室分別組織了語(yǔ)、數(shù)老師的常規(guī)教學(xué)工作研討會(huì)，主要是針對(duì)備課，從研討會(huì)中可以看出教師對(duì)重復(fù)機(jī)械備課的厭煩，但苦于沒(méi)有一種可行之法。在下學(xué)年中，教導(dǎo)處將拿出一整套備、上、輔、改、考、研常規(guī)管理方案。

教學(xué)工作，既有常規(guī)性也有靈活性，只有本著一個(gè)教育教學(xué)高質(zhì)量的目標(biāo)與宗旨，在下個(gè)學(xué)期我們才能也才可能進(jìn)一步加強(qiáng)教研、教改、教學(xué)的力度。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)5

20xx年度（xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期、xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期），在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的`大力支持下，教導(dǎo)處順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：

一、科學(xué)編排課表、合理安排作息時(shí)間、及時(shí)調(diào)課確保教育教學(xué)工作有序進(jìn)行

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期，九年級(jí)春招后班級(jí)重組，教導(dǎo)處重新編排了九年級(jí)課表，為了滿足復(fù)習(xí)的需要，于4月底再次編排了九年級(jí)課表。為利于師生工作學(xué)習(xí)和身心健康，教導(dǎo)處根據(jù)季節(jié)變化及時(shí)調(diào)整了作息時(shí)間。本年度由于多種原因請(qǐng)假、出差教師尤其多，對(duì)于請(qǐng)假、出差教師的課，教導(dǎo)處予以妥善安排，力爭(zhēng)不出現(xiàn)“無(wú)人課堂”。我們能積極配合各個(gè)職能部門開展的臨時(shí)活動(dòng)，合理安排上課時(shí)間，在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期編排課表方面，根據(jù)教學(xué)需要將原班會(huì)課調(diào)整為語(yǔ)文課，為加強(qiáng)管理星期天第一節(jié)安排為班主任的課。

二、扎實(shí)組織各種考試，為教師學(xué)生及時(shí)反饋有效信息

本年度共組織各種考試26次，其中20xx屆模擬考試xx次，月考7次，八年級(jí)地生會(huì)考1次，九年級(jí)理化生實(shí)驗(yàn)操作考試1次，學(xué)科能力測(cè)試考試1次，期中、期末考試各2次。每次考試，我們認(rèn)真做好以下幾方面的工作：一是考前精心安排好監(jiān)考、質(zhì)量分析、考場(chǎng)設(shè)置，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前誠(chéng)信教育；二是召開考務(wù)工作會(huì)議，讓全體工作人員明確分工、落實(shí)責(zé)任，做到操作按程序；三是考后及時(shí)組織教師閱卷，進(jìn)行質(zhì)量分析。從而做到考有所獲，并確?！皟蓚€(gè)到位”。一是人員到位，人員分工科學(xué)合理，做到“人盡其才”，工作量均衡分配，考慮各位教師的實(shí)際情況做到“人文關(guān)懷”；二是細(xì)節(jié)到位，合理安排出班、留班人員從安排上杜絕作弊可能性。我們及時(shí)將考試時(shí)間告知門衛(wèi)、食堂。嚴(yán)格要求學(xué)生填寫卷頭，規(guī)范教師收卷、閱卷。

三、大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，力促教學(xué)常規(guī)落實(shí)

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期，教導(dǎo)處始終堅(jiān)持“教案周查，作業(yè)批改月查”。教案由教導(dǎo)處組織教研組長(zhǎng)在例會(huì)后檢查，“教研組長(zhǎng)查數(shù)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)查質(zhì)量”，從而使超前備課落到實(shí)處，并確保教師上課做到精講精練。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期，推行四層檢查即“校長(zhǎng)月查；主管教育副校長(zhǎng)月查；教導(dǎo)處敦促教研組每周查；教導(dǎo)處組織教師、學(xué)生代表雙周查”，共檢查xx次。這樣，促進(jìn)了教師及時(shí)、有效批改作業(yè)，為績(jī)效工資考核積累了第一手資料。教導(dǎo)處人員明確分工每天堅(jiān)持巡課，消除教師上課遲到、早退現(xiàn)象。

四、強(qiáng)化學(xué)生管理，當(dāng)好班主任的助手

第一、深入班級(jí)、年級(jí)開展調(diào)研活動(dòng)，整合收集有效信息，為學(xué)校管理層決策提供參考。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期，十月下旬開展教育教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查1次，收回有效問(wèn)卷135份，學(xué)生參與率達(dá)到%，匯總有價(jià)值建議、意見(jiàn)20余條。

第二、積極配合各班主任強(qiáng)化班級(jí)管理。為新任班主任的班級(jí)管理出謀劃策，重大學(xué)生違紀(jì)介入處理，一年以來(lái)共介入處理重大違紀(jì)40余件。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計(jì)劃為參考，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)對(duì)我校的一些做法作如下總結(jié)。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)

1、開展了多讀書，讀好書活動(dòng)

采取多種形式鼓勵(lì)教師多購(gòu)書，多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為書香校園。

2、繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)

每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行三筆字的訓(xùn)練，夯實(shí)教師的基本功。3、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和一體機(jī)的功能

全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機(jī)設(shè)備并能熟練運(yùn)用，會(huì)制作課件，鼓勵(lì)教師運(yùn)用課件上課，會(huì)用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上交流，鼓勵(lì)教師創(chuàng)建自己的博客。二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平

一建構(gòu)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動(dòng)，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開

闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。

2、通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我們組織全體語(yǔ)文教師參加了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動(dòng)，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請(qǐng)兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂，對(duì)我們的課堂提出指導(dǎo)性建議，共同探討課堂改革話題。

在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校成立了以XXX老師為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、XXX老師為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的教研組織。要求教研組長(zhǎng)，每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃，寫好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)，每周四進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)課教研活動(dòng)，每周五進(jìn)行數(shù)學(xué)聽(tīng)課教研活動(dòng)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)必須要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動(dòng)17次，取得了較好的'教研效果。

另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽(tīng)課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長(zhǎng)共聽(tīng)課45節(jié)，主任聽(tīng)課共38節(jié)，每位教師聽(tīng)課20多節(jié)。

3、通過(guò)參加校區(qū)賽課活動(dòng)，提高教師的素質(zhì)

我們學(xué)校本學(xué)期共推出無(wú)名教師參加校區(qū)的月賽課活動(dòng)，均取得了優(yōu)異的成績(jī)，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)一名。在賽課活動(dòng)中，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強(qiáng)。

二抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)。

2、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。

3、結(jié)合我縣教委的語(yǔ)文主題教學(xué)，語(yǔ)文方面把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開展走近、走進(jìn)文本，走出文本的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。

4、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思共計(jì)150余篇，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章。

三重視校本教研，創(chuàng)出亮點(diǎn)

本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行。其中，教師共同聽(tīng)課，共同評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件，運(yùn)用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問(wèn)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái)，可以引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理。所以，我想，我們校本教研時(shí)，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

四嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理

一做好各種計(jì)劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)

學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計(jì)劃，教研工作計(jì)劃及人員安排，期間每月對(duì)教師的備課，作業(yè)批改，教師聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查。

本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項(xiàng)基本功工作，對(duì)學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩(shī)詞背誦、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書寫、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓(xùn)練常抓不懈。

二抓好制度建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1、全面貫徹新課程計(jì)劃。開足課程，上足課時(shí)。校長(zhǎng)、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。

2、加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識(shí)。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施，落實(shí)好各項(xiàng)措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

4、開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應(yīng)上級(jí)開展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。

總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)校、一線教師，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，將樊村中心小學(xué)的課程改革推上一個(gè)新臺(tái)階。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處秉承一貫的求真務(wù)實(shí)的精神，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。在具體工作中，結(jié)合縣局視導(dǎo)與過(guò)程監(jiān)控，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面踐行“高效課堂”，繼續(xù)對(duì)小班化教學(xué)建模塑形，以外出學(xué)習(xí)為凝聚力，以“賽課活動(dòng)”為推動(dòng)力，以課堂教學(xué)效益提升為爆發(fā)力，進(jìn)一步探索與創(chuàng)新“三案一集”小班化課堂教學(xué)模式，全面推進(jìn)本校教研教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)塑模式

為了使老師們不斷在學(xué)習(xí)中豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的教學(xué)水平，進(jìn)一步形成自己的上課方式和風(fēng)格，本學(xué)期，我們繼續(xù)采取“校內(nèi)講座”和“外出學(xué)習(xí)”等形式加大了教師培訓(xùn)的力度，給老師們充電，讓老師接受最新的教學(xué)信息，真正為老師們的建模塑形提供支持。

首先開展了微課培訓(xùn)，利用一周時(shí)間，使每位教師熟練應(yīng)用各種必要軟件，進(jìn)行自己的微課制作。其次于5月14和15日兩天，我校組織全體教師，一行三十余人，在陳志強(qiáng)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下赴灌南新知雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)考察。兩天來(lái)，我們通過(guò)聽(tīng)講座、看校園、進(jìn)課堂等方式與新知雙語(yǔ)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生進(jìn)行了廣泛深入地交流，受益匪淺。除此之外，本學(xué)期還組織了50余人次參加上級(jí)主管部門所舉行的培訓(xùn)活動(dòng)，范圍涵蓋了所有學(xué)科。

二、狠抓常規(guī)，細(xì)化管理提質(zhì)量

1、課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行巡課制度，對(duì)照學(xué)?！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長(zhǎng)室請(qǐng)假—年級(jí)組調(diào)課—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請(qǐng)假的情況下班級(jí)課程的落實(shí)。本學(xué)期學(xué)?；顒?dòng)多，但老師們大多能克服困難自行調(diào)課，教導(dǎo)處因公安排臨時(shí)代課50余節(jié)。

2、健全制度形機(jī)制

本學(xué)期我校繼續(xù)深入“三案一集小班化”的研究，擬通過(guò)制度的健全形成良好的教學(xué)管理機(jī)制。

一是開展推門聽(tīng)課制度和巡課制度，加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法。

二是修正了教學(xué)常規(guī)檢查辦法，制定了每周學(xué)案和測(cè)試卷形式和擬題的具體細(xì)則，并由學(xué)校統(tǒng)一印制錯(cuò)題集，規(guī)范了各種檢查記錄表，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

三是完善教研活動(dòng)制度，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人數(shù)，并與績(jī)效工資掛鉤，獎(jiǎng)罰分明，提高了教研活動(dòng)出勤率和實(shí)效性。

四是制定教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，結(jié)合平時(shí)考試成績(jī)，圍繞“三高一低”，做到認(rèn)不認(rèn)真不一個(gè)樣。在此基礎(chǔ)上，還特別制定畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，極大調(diào)動(dòng)了各位老師的積極性。

3、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，采取每周抽查和每月大檢查相結(jié)合的方式，檢查結(jié)果于每周教學(xué)例會(huì)反饋，并于每周教研活動(dòng)督促改進(jìn)。本學(xué)期，教導(dǎo)處共進(jìn)行了13次教學(xué)常規(guī)抽查，四次教學(xué)大檢查，成功做到了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)，反饋反思深入，督促整改到位。除此之外，對(duì)于聽(tīng)課記錄，我們采取了巡課“記錄制”，巡課過(guò)程中記錄聽(tīng)課教師名單，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效，杜絕了假聽(tīng)課現(xiàn)象。

4、目標(biāo)明確抓質(zhì)量

結(jié)合我校自身情況，教導(dǎo)處把抓好“三高一低”作為我們的.主要目標(biāo)。為此，教導(dǎo)處組織各年級(jí)主任制定了下午分組輔導(dǎo)方案，要求他們結(jié)合自身年級(jí)特點(diǎn)，把學(xué)生按成績(jī)分成不同小組，每個(gè)下午，由老師進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。

在此基礎(chǔ)上，落實(shí)好每次考試，平時(shí)每周一測(cè)試，每月一小考，每半個(gè)學(xué)期一大考。在考后，及時(shí)分年級(jí)召開質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)一步調(diào)整和完善提優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，提高每周測(cè)試卷質(zhì)量，加大面批次數(shù)，真正抓好“三高一低”。

三、措施多樣，深化改革促成長(zhǎng)

1、學(xué)習(xí)新知，徹徹底底開放課堂

在去灌南新知雙語(yǔ)學(xué)校考察回來(lái)之后，教導(dǎo)處組織了一線教師集中討論，深入反思，要求每人上交一份學(xué)習(xí)心得和上一節(jié)學(xué)習(xí)課。實(shí)行開放課堂，采取走聽(tīng)模式，讓每位老師動(dòng)起來(lái)。通過(guò)這一系列活動(dòng)，各位老師操作小組合作學(xué)習(xí)技巧有所增強(qiáng)，小組合作學(xué)習(xí)的成形度有所提高，三案一集小班化教學(xué)特色更是提升。更為關(guān)鍵的是，進(jìn)一步開放了課堂，增加了老師的課前準(zhǔn)備力度，推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革。

2、立足效益，踏踏實(shí)實(shí)提升課堂

所有的教學(xué)都是圍繞“效益”二字，高效更是我們課改的目標(biāo)。因而，我們緊扣效益展開教學(xué)，提出了三個(gè)緯度，有效學(xué)習(xí)，有效點(diǎn)撥，有效練習(xí)。備好課，出好學(xué)案，布置好作業(yè)，讓效益貫穿于學(xué)校教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

有付出，就有回報(bào)，我校在全縣各類教師比賽中均能取得優(yōu)異成績(jī)，如剛結(jié)束的語(yǔ)文學(xué)科基本功比賽，我校胡尊侶和朱科學(xué)老師獲得縣一等獎(jiǎng)，還有若干人獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

四、時(shí)刻反思，看清問(wèn)題謀發(fā)展

我們雖然做了以上幾個(gè)方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得深思：

1、老師觀念待改進(jìn)。有些教師不學(xué)習(xí)、不教研、不反思，得過(guò)且過(guò)、能混則混;作業(yè)備課不檢查不準(zhǔn)備，拖拉疲沓;要求完成教育博客，缺乏激情;教研活動(dòng)是能拖即拖，忽視最新教學(xué)理念和技能;課題研究嚴(yán)重滯后，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃。

2、進(jìn)取之心須保持。教務(wù)工作仍停留在具體的事物性工作層面，容易懈怠疲憊，缺少上進(jìn)心，先進(jìn)的教學(xué)管理理論不足，沒(méi)有形成科學(xué)的、有特色的、系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念。

3、科室關(guān)系要理順。分工要合理，權(quán)責(zé)要明確，整合要及時(shí)，合作要加強(qiáng)。

五、彌補(bǔ)不足，確定任務(wù)繼提升

這些現(xiàn)象的發(fā)生反映了我們的工作還沒(méi)做好，還存在著一些不足與薄弱環(huán)節(jié)，這為我們下一步提供了很好的思路：

1、加強(qiáng)與教師的思想溝通，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作積極性。

2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查方案，并加以落實(shí)，爭(zhēng)取從量到質(zhì)有個(gè)明顯的遞升。

3、基本細(xì)節(jié)靠身，基本環(huán)節(jié)熟悉，基本要求明白，進(jìn)一步跟進(jìn)和推進(jìn)教學(xué)改革，真正確立和構(gòu)建適合本校的課堂教學(xué)模式。

一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的一如既往、兢兢業(yè)業(yè)地工作下，新學(xué)期的教導(dǎo)處工作將開展得更為順利，更為出色。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者：

大家中午好！

在“20xx中國(guó)斗山太湖翠竹茶文化節(jié)”隆重舉行之際，為進(jìn)一步推廣無(wú)錫太湖翠竹斗山茶文化，豐富群眾精神文化生活，宣揚(yáng)和推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)，提高國(guó)民身體素質(zhì)，無(wú)錫市錫山區(qū)政府特別主辦了本次“綠色千人行”徒步活動(dòng)。

本次徒步活動(dòng)，在錫山區(qū)文體局、錫山區(qū)錫北鎮(zhèn)人民政府的大力支持下，在錫山區(qū)徒步戶外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、爬蟲社區(qū)的全力配合下，在廣大戶外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)員和人民群眾的熱情參與下，實(shí)際參與人數(shù)超過(guò)了20xx人次，本著“傳遞健康、傳遞快樂(lè)、傳遞夢(mèng)想”的精神，行程7.5公里，歷經(jīng)兩個(gè)小時(shí)，在輕快的腳步聲中，在酣暢的汗水中，進(jìn)行著人與大自然情感的交融，達(dá)到了物我一體的佳境。

好，下面我先來(lái)介紹一下出席本次“20xx中國(guó).無(wú)錫斗山太湖翠竹茶文化節(jié)”綠色千人行徒步活動(dòng)并在主席臺(tái)上就坐的各位領(lǐng)導(dǎo)。

他們是：錫北鎮(zhèn)人大主席李杏根先生、錫北鎮(zhèn)黨委副書記陳云先生、錫山區(qū)文體局副局長(zhǎng)宋鐵軍先生、錫北鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)張品紅女士、錫北鎮(zhèn)宣傳委員黃四文先生、錫山區(qū)徒步戶外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)過(guò)麗萍女士、江蘇萬(wàn)和經(jīng)典文化發(fā)展有限公司總經(jīng)理華晟奇先生、無(wú)錫日圣塑膠有限公司總經(jīng)理崔瑋先生、無(wú)錫市春陽(yáng)印刷包裝有限公司董事長(zhǎng)華曙先生和總經(jīng)理姜躍先生。

讓我們用熱烈的掌聲對(duì)蒞臨本次徒步活動(dòng)閉幕式現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

下面有請(qǐng)錫北鎮(zhèn)人大主席李杏根先生致辭。

李主席的話如春天的雨一樣金貴，稍稍一下，萬(wàn)物生機(jī)盎然，釋放了生靈，充實(shí)了生命。好，大家再次用熱烈的掌聲感謝李主席。

接下來(lái)到了我們?nèi)f眾矚目的抽獎(jiǎng)活動(dòng)環(huán)節(jié)了，有請(qǐng)錫山區(qū)徒步戶外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)過(guò)麗萍女士、江蘇萬(wàn)和經(jīng)典文化發(fā)展有限公司總經(jīng)理華晟奇先生、無(wú)錫日圣塑膠有限公司總經(jīng)理崔瑋先生、無(wú)錫市春陽(yáng)印刷包裝有限公司董事長(zhǎng)華曙先生和總經(jīng)理姜躍先生上臺(tái)來(lái)抽取今天的50名鼓勵(lì)獎(jiǎng)，每人抽取10 下學(xué)期小學(xué)j教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計(jì)劃，落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

1、開展教師讀書工程活動(dòng)和校本培訓(xùn)活動(dòng)。

教師讀書是教師專業(yè)發(fā)展的需求，通過(guò)開展“走進(jìn)教育名家，我的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”，讓老師走進(jìn)名家，向名家學(xué)習(xí)，提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。校本培訓(xùn)是最基本的教師培訓(xùn)形式。在校本培訓(xùn)中安排了教師基本功、教科研能力培訓(xùn)等，提高教師的綜合素質(zhì)。

2、各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

二、加強(qiáng)教研活動(dòng)的監(jiān)管力度，讓老師在研討中成長(zhǎng)

各學(xué)科每周設(shè)置教研活動(dòng)日，開展教學(xué)研討活動(dòng)。在學(xué)科教研活動(dòng)日中以課例展示為主，輔以學(xué)科論壇。在教研活動(dòng)日中老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級(jí)部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討，形成課例的優(yōu)質(zhì)案例。

三、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)化管理，對(duì)教師的備課、作業(yè)、專業(yè)發(fā)展手冊(cè)等業(yè)務(wù)材料進(jìn)行常規(guī)化檢查。也對(duì)學(xué)生的寫字教育、作文教學(xué)、特色作業(yè)等工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、并且每次檢查后及時(shí)反饋。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)，做到每月一測(cè)。有測(cè)試、有分析，及時(shí)了解教學(xué)情況。

3、落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展了“教科研活動(dòng)月”、“骨干教師幫帶活動(dòng)”，組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。在這一學(xué)期中每位老師至少上一節(jié)研究課。

4、完善學(xué)生評(píng)價(jià)方案，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的'評(píng)價(jià)檔案的管理，開展了無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程，讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，學(xué)校積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。

四、積極開展各項(xiàng)展示活動(dòng)，促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)

1、“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

本學(xué)期第七周至第十四周，學(xué)校開展了“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)。在“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)中，教師參加了集體備課活動(dòng)、課例展示活動(dòng)、論文評(píng)選、課題研討等活動(dòng)。

2、開展了學(xué)校第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點(diǎn)亮人生”讀書活動(dòng)。

20xx年4月8日—20xx年5月8日，學(xué)校開展了第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點(diǎn)亮人生”活動(dòng)。在活動(dòng)中首先讓各個(gè)班級(jí)制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，并利用各種途徑為本次讀書節(jié)營(yíng)造良好的讀書氛圍。本屆讀書節(jié)在“獻(xiàn)一本看百本——書籍漂流”、讀書手抄報(bào)展評(píng)、班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽、“古詩(shī)積累”大賽等活動(dòng)中，提高了學(xué)生閱讀和寫作的積極性，有效的提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

五、積極承辦各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高

1、校際交流，搭建平臺(tái)，促進(jìn)交流。

20xx年3月27日，田莊小學(xué)、塢東小學(xué)和港溝中心小學(xué)的校際交流活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行。本次活動(dòng)中，田莊小學(xué)的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例：韓梅梅老師執(zhí)教了四年級(jí)語(yǔ)文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹俊老師執(zhí)教了五年級(jí)英語(yǔ)《Unit 3 B Let's learn》、趙云祥老師執(zhí)教了一年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》，以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級(jí)品生課《機(jī)智勇敢保平安》。

2、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)菜單式培訓(xùn)

4月8日，歷城區(qū)東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王芳老師和郭店十里堡小學(xué)的田洪霞老師到港溝中心小學(xué)“送課”交流。兩位老師分別執(zhí)教了五年級(jí)數(shù)學(xué)《眾數(shù)》和四年級(jí)數(shù)學(xué)《植樹問(wèn)題》，并作了《新課標(biāo)解讀與思考》和《數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的初探》的報(bào)告

3、承辦教育辦小學(xué)語(yǔ)文“同題異構(gòu)”研討活動(dòng)

4月16日，港溝教育辦小學(xué)語(yǔ)文“同題異構(gòu)”研討活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行?；顒?dòng)中，港溝中心小學(xué)曹風(fēng)華老師、河?xùn)|小學(xué)張莉芳老師和田莊小學(xué)韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級(jí)下冊(cè)的《鄉(xiāng)下人家》一課。

4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動(dòng)

4月26日，為了更好的做好學(xué)生體育教學(xué)測(cè)試工作，研討學(xué)生體育測(cè)試中遇到的專業(yè)問(wèn)題，港溝教育辦在港溝中心小學(xué)舉行了體育特色教研活動(dòng)。

5、承辦歷城區(qū)科學(xué)評(píng)優(yōu)課

5月7日，歷城區(qū)科學(xué)評(píng)優(yōu)課在港溝中心小學(xué)舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評(píng)優(yōu)課展示。

6、承辦歷城區(qū)小學(xué)品（生）社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

5月14日、15日，“歷城區(qū)小學(xué)品（生）社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比洪二小片賽場(chǎng)”在港溝中心小學(xué)舉行，分別來(lái)自洪二小、洪三小、唐王、西營(yíng)、董家、高而、港溝7個(gè)單位的11位優(yōu)秀教師展現(xiàn)了精彩的課例。

7、承辦教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動(dòng)

5月17日，港溝教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行。我校張芳華、王蕾老師指導(dǎo)的經(jīng)典誦讀《追月圓夢(mèng)》，在首首熟悉的旋律中學(xué)生的誦讀讓我們?cè)谠律洛谙?，讓我們?cè)谫p月中相思，讓我們?cè)谠铝林戏棚w夢(mèng)想。

8、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽

6月6日——7日，歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽分賽區(qū)課堂教學(xué)專場(chǎng)在濟(jì)南市歷城區(qū)港溝中心小學(xué)拉開帷幕，9名數(shù)學(xué)教師參加了本次比賽。

六、存在問(wèn)題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在：

1、怎樣實(shí)現(xiàn)教研的實(shí)效性。教研是最基本的教學(xué)研討活動(dòng)和提高教師專業(yè)素質(zhì)的方式。如何將教研活動(dòng)做成有主題性、系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。

2、怎樣將課堂教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校的特色學(xué)校建設(shè)。個(gè)。

獎(jiǎng)品是由爬蟲社區(qū)提供的真皮車鑰匙包一個(gè)。

接下來(lái)由錫北鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)張品紅女士、錫北鎮(zhèn)宣傳委員黃四文先生抽出10名健康獎(jiǎng)，每人抽取5名，獎(jiǎng)品是由無(wú)錫市春陽(yáng)印刷包裝有限公司提供的價(jià)值1200元的佳能數(shù)碼相機(jī)一個(gè)。

抽到?jīng)]有來(lái)的號(hào)碼，繼續(xù)抽，抽到得主出現(xiàn)。

現(xiàn)在到了抽取5名快樂(lè)獎(jiǎng)的時(shí)候了，由錫北鎮(zhèn)黨委副書記陳云先生上臺(tái)抽獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品是由江蘇萬(wàn)和經(jīng)典文化發(fā)展有限公司提供的價(jià)值2380元的普洱套裝禮盒一份。

最后到了激動(dòng)人心的時(shí)刻了，大家深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我們有請(qǐng)錫山區(qū)文體局副局長(zhǎng)宋鐵軍先生抽出今天的1名幸運(yùn)大獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是由無(wú)錫寶星jeep4S店提供的價(jià)值23.89萬(wàn)的指南者2.0豪華版汽車，花落誰(shuí)家，大家敬請(qǐng)期待，我看有些人口水都流下來(lái)啦。

看看今天在場(chǎng)的哪一位朋友福星高照、好運(yùn)當(dāng)頭能抽到大獎(jiǎng)。

真是太令人振奮了，說(shuō)說(shuō)你獲大獎(jiǎng)的感受。

恭喜以上所有獲獎(jiǎng)?wù)?！感謝為大家?guī)?lái)好運(yùn)的各位領(lǐng)導(dǎo)！再次感謝戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者和廣大群眾的熱心參與！

朋友們，今天的活動(dòng)，在錫山區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的支持、關(guān)心下，取得了圓滿成功。最后，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曌ＹR“20xx中國(guó)斗山太湖翠竹茶文化節(jié)”綠色千人行徒步活動(dòng)圓滿落幕。

乘坐大巴來(lái)的仍然坐大巴回去，記住自己的大巴號(hào)。乘公交來(lái)的可以到東南方向坐17路、723路再轉(zhuǎn)車，另外在錫北鎮(zhèn)站有711路、711區(qū)、720路等公交車站點(diǎn)，自駕來(lái)的朋友注意安全，也可以到錫北鎮(zhèn)周邊感受下農(nóng)家樂(lè)。

最后，祝愿在場(chǎng)所有的朋友們身體健康，工作愉快，萬(wàn)事如意。謝謝大家！

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)9

為了肅清行業(yè)不正之風(fēng)，塑造“文明、規(guī)范、公平、高效”的教育形象，鞏固改革成果，全縣教育行業(yè)又開展了“真抓落實(shí)，狠抓作風(fēng)”集中教育活動(dòng)，使得教師形象大有好轉(zhuǎn)。在這種新形勢(shì)下，教導(dǎo)處在行政會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來(lái)，堅(jiān)持“以教學(xué)為本，以課改為動(dòng)力，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)提高”的原則，做到“理解、尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)”的管理態(tài)度，努力實(shí)踐“以人為本，給每位教師搭建發(fā)展平臺(tái)，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造美好未來(lái)”的辦學(xué)理念。做了一些實(shí)事，取得了一些成果。

一、進(jìn)一步完善各種制度

1、開學(xué)初教導(dǎo)處制定了《教育教學(xué)工作計(jì)劃》《教師全員競(jìng)聘方案》《教師百分加減制實(shí)施方案》《教研教改工作計(jì)劃》《常規(guī)檢查量化標(biāo)準(zhǔn)》《理、化、生實(shí)驗(yàn)教學(xué)及理、化、生實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排》《教育教學(xué)行事周歷》等，使我校每一項(xiàng)教育教學(xué)工作都有條不紊有據(jù)可依。同時(shí)在一定程度上也激發(fā)了教師的教學(xué)熱情。

2、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》，制定了《成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表》《常規(guī)檢查量化表》《教師百分加減制評(píng)分表》

二、建立了規(guī)范、科學(xué)，系統(tǒng)的檔案資料管理

將教導(dǎo)處檔案資料管理分四塊：

1、教師業(yè)務(wù)檔案，“兩基”資料，上級(jí)來(lái)文，學(xué)校制度為一塊，由教導(dǎo)主任程飛云負(fù)責(zé)管理；

2、學(xué)生學(xué)籍檔案由教導(dǎo)干事許秋南負(fù)責(zé)管理；

3、教研活動(dòng)資料由教導(dǎo)助理彭國(guó)負(fù)責(zé)管理；

4、三室?guī)つ?，教?dǎo)處財(cái)產(chǎn)帳目由管理員許國(guó)政負(fù)責(zé)管理。責(zé)任到人，為學(xué)校建立了一個(gè)完整、系統(tǒng)的信息庫(kù)。

三、落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)工作

1、及時(shí)向教師傳達(dá)上級(jí)通知，行政決議，并將教師建議，意見(jiàn)及時(shí)反饋行政會(huì)；帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級(jí)文件；組織教師參加

上級(jí)各種培訓(xùn)，各種形式的座談會(huì)，教研活動(dòng)；鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文，教學(xué)反思。以上工作使教師在一定程度上提高了執(zhí)教水平，改進(jìn)了教學(xué)技巧，培養(yǎng)了從教責(zé)任心，轉(zhuǎn)變了自身形象，創(chuàng)新了教學(xué)理念。

2、開學(xué)初分班，排課，為教師營(yíng)造了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)平臺(tái)。

3、施行了教師集體辦公制度。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，上學(xué)期集體辦公節(jié)數(shù)上了500節(jié)的程向華（581節(jié)），方錦芬（511節(jié)），程飛云（556節(jié)），彭國(guó)（521節(jié)），黃水才（540節(jié)）周建華（517節(jié)）。

4、認(rèn)真組織了全校4次大型考試及初三復(fù)習(xí)期間的月考。經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析，并結(jié)合平時(shí)教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)一批肯上進(jìn)，責(zé)任心強(qiáng)的教師，如七（1）班英語(yǔ)老師，八年級(jí)三位數(shù)學(xué)老師，九（2），九（3）班部分老師，正因?yàn)橛羞@樣一批優(yōu)秀教師站在初中教學(xué)第一線，辛勤耕耘，才有侯崗初中的輝煌。

5、組織領(lǐng)導(dǎo)了初一建籍，初三報(bào)考工作，在這些工作中，許秋南老師付出了辛勤的勞動(dòng)。

6、進(jìn)行了4次大型常規(guī)檢查。

7、鼓勵(lì)全校師生參加各種形式，豐富多彩的教研教改活動(dòng)。

本學(xué)年教師撰寫教育教學(xué)論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)者達(dá)40篇以上，學(xué)生參加縣級(jí)以上各種競(jìng)賽6次，并多次獲獎(jiǎng)，教導(dǎo)處組織了四次大型校際交流，30多次公開教學(xué)，組織各種學(xué)生活動(dòng)30次之多。其中有七年級(jí)“我為英語(yǔ)狂”口語(yǔ)競(jìng)賽，向鄱陽(yáng)湖新聞提供了一個(gè)版面的稿子，開展了全校冬運(yùn)會(huì)等，豐富多彩的教研活動(dòng)的`開展，提高了教師的執(zhí)教水平，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了師生的業(yè)余生活。使全體師生在愉快中增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，同時(shí)也受到了上級(jí)主管部門的好評(píng)和加獎(jiǎng)。這要感謝全體教師的支持，特別是教導(dǎo)助理彭國(guó)帶領(lǐng)下的各教研組長(zhǎng)做了大量工作。

四、積極配合學(xué)校作好“兩基”迎檢工作

1、整理以前學(xué)生資料存檔，做好現(xiàn)在在校學(xué)生花名冊(cè)，及學(xué)生變動(dòng)情況花名冊(cè)；

2、作好了十七周歲人員補(bǔ)課工作；

3、作好了各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作

五、密切配合各處室工作，如配合政教處學(xué)生值日，總務(wù)處發(fā)書等在工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些亟待改進(jìn)解決的問(wèn)題。

1、教師管理理念的更新還不能跟上時(shí)代的步伐，教師的教學(xué)方法方式有待進(jìn)一步改進(jìn)。

2、教師的教學(xué)水平，教學(xué)熱情參差不齊，差距較大，急需形成以老帶新，以新促老，不斷學(xué)習(xí)的管理模式。

3、制度健全，但執(zhí)行不嚴(yán)，阻力很大，很難全部到位。

4、教研經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，使很多教研教改活動(dòng)不能開展。學(xué)校沒(méi)有資金獎(jiǎng)勵(lì)教師，只憑精神獎(jiǎng)勵(lì)很難調(diào)動(dòng)教師積極性。

各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁，我們的工作一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，只要我們朝著這個(gè)目標(biāo)共同努力，承前啟后，繼往開來(lái)，不斷開拓創(chuàng)新，我們初中一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)更輝煌的新學(xué)年。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)10

回顧這一學(xué)期，感觸頗深。教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，扎實(shí)有效地開展工作，圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作一簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、基本情況

本學(xué)期，我校開設(shè)一至六年級(jí)共6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生119人，本學(xué)期我校共有專任教師教師12人。

二、具體落實(shí)

1、本學(xué)期，我校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊課程，保證了教學(xué)秩序穩(wěn)定正常有序開展。進(jìn)一步加強(qiáng)了聽(tīng)課力度，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)每日的課程運(yùn)行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作，從管理上遏制調(diào)課和棄課現(xiàn)象。期末，通過(guò)調(diào)查學(xué)生，了解學(xué)科平時(shí)的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況，力保各學(xué)科都要上足課時(shí)，保證質(zhì)量。

2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。從學(xué)期初開始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，不定時(shí)跟班聽(tīng)課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的`問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、查評(píng)結(jié)合，夯實(shí)常規(guī)。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)月檢查常規(guī)要求，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、檢測(cè)后分析等方面提出了具體明確的要求。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查、互閱評(píng)比等方式，各教研組每月分對(duì)學(xué)科組每位教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，幫助教師找出備課和作業(yè)中的問(wèn)題，并提出整改意。

4、監(jiān)控檢測(cè)，提升質(zhì)量。我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位來(lái)抓，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進(jìn)行單元質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)做好補(bǔ)差工作，堅(jiān)持狠抓質(zhì)量不放松。此外教導(dǎo)處還加大了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和品德與社會(huì)、科學(xué)四科調(diào)研和抽樣分析調(diào)查的力度，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)制度。

5、多措并舉，轉(zhuǎn)化后進(jìn)。要全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在對(duì)各班30%以上學(xué)生的進(jìn)行實(shí)效家訪，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況。

三、存在問(wèn)題

1、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，很多還是停留在原來(lái)的老路，工作中還缺乏細(xì)致性，想問(wèn)題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。

2、教研活動(dòng)效果不明顯，沒(méi)有針對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討。教研活動(dòng)形式老套，許多教師在開展教研活動(dòng)認(rèn)識(shí)上思想意識(shí)淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。

3、深入課堂、深入班級(jí)聽(tīng)課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對(duì)教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。

4、由于學(xué)校師資不足的原因等各方面的原因，今年來(lái)畢業(yè)班的成績(jī)不理想，給學(xué)校帶來(lái)一定的負(fù)面影響。

5、有的教師在教案中沒(méi)有寫課后反思，批改作業(yè)不認(rèn)真，希望老師再接再厲，爭(zhēng)取通過(guò)提升自身的素養(yǎng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量

四、下學(xué)期努力的方向

1、積極參加培訓(xùn)，積極參與學(xué)校組織的教研、同課異構(gòu)等交流活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、新學(xué)期多進(jìn)行教師業(yè)務(wù)以及教學(xué)基本功的培訓(xùn)力度，使課堂的質(zhì)量更高效。

3、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實(shí)開展，提升教師的教科研意識(shí)。

4、教導(dǎo)處繼續(xù)加大檢查力度，要求每一位教師要先備好課，必須拿教案上課，教案和作業(yè)檢查結(jié)果繼續(xù)與績(jī)效工資掛鉤。

俗話說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。在本學(xué)期的教研活動(dòng)、教學(xué)效果中，我校也算取得許多可喜的成績(jī)，但這些都已經(jīng)屬于過(guò)去。今后，教導(dǎo)處繼續(xù)求索、開拓、創(chuàng)新思路，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)出一切力量。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)11

本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校各處的通力合作及全體教工的共同努力下，以新的“課改理念”為指導(dǎo)，以“科研興教，減負(fù)增效”為宗旨，真抓實(shí)干，教書育人，成績(jī)顯著。

一、重視過(guò)程管理，追求科學(xué)規(guī)范

常規(guī)教學(xué)是學(xué)校工作的重心所在，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真操作，效果良好。

教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過(guò)去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上，在此基礎(chǔ)上，寫出形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。本學(xué)期分別于9月26日、11月18日、12月25日對(duì)教案進(jìn)行了三次全面檢查。依據(jù)《教案審查細(xì)則》， 對(duì)教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真的核查評(píng)估。評(píng)出的優(yōu)質(zhì)教案有：XXXX十位同志等。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導(dǎo)處采取集中聽(tīng)課與重點(diǎn)針對(duì)性聽(tīng)課相結(jié)合的`方法。認(rèn)真組織好“聽(tīng)、講、評(píng)”系列活動(dòng)開展，為老師們研究教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。本學(xué)期XXX等老師分別獲得市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師榮譽(yù)稱號(hào)。

作業(yè)批改要求堅(jiān)持及時(shí)批改，全收全改與重點(diǎn)面批相結(jié)合，并且要做好批改記錄，以備糾正。本學(xué)期分別于9月28日、11月20日、11月23日進(jìn)行三次作業(yè)檢查。對(duì) 作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)在例會(huì)上總結(jié)反饋，起到了有效的督導(dǎo)作用。累計(jì)評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)138人次，張榜公布，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

上好輔導(dǎo)課是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，學(xué)校提倡教師提前進(jìn)班輔導(dǎo)或利用節(jié)假日對(duì)弱科生無(wú)償補(bǔ)課。提前進(jìn)班輔導(dǎo)超過(guò)80次的有：XXX等，超過(guò)60次的有：XXX等。

這種付出是教師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的最好印證。

考試評(píng)估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處從制卷、組織考試、評(píng)卷、輸分、排名等環(huán)節(jié)都認(rèn)真操作，力求客觀公正。本學(xué)期初三進(jìn)行了四次月考，一、二年級(jí)也進(jìn)行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學(xué)，以考代練的良好作用。

本學(xué)期于12月28日組織了評(píng)教評(píng)學(xué)問(wèn)卷，每班5人，共有65名同學(xué) 參加了這次活動(dòng)，問(wèn)卷從責(zé)任感、講課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)四個(gè)方面對(duì)任課老師進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，同學(xué)們對(duì)老師教學(xué)工作的充分肯定及提出合理化建議體現(xiàn)了當(dāng)今師生之間平等交流的新型關(guān)系。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高育人質(zhì)量

講求實(shí)效，深入研究，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期以教研組為單位確立課題，開展教學(xué)研究，做有詳細(xì)記錄。本學(xué)期我校加大課改培訓(xùn)力度，先后赴鄭、汴、洛等地參加培訓(xùn)35人次，于20xx年12月23日又派42位老師到江蘇洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)，洋思中學(xué)的課堂教學(xué)是在老師指導(dǎo)下的自學(xué)過(guò)程，洋思中學(xué)的學(xué)生管理是師生融為一體的軍事化管理，洋思中學(xué)的校園文化是充滿著緊扣時(shí)代課改旋律的創(chuàng)新奮進(jìn)氛圍。洋思?xì)w來(lái)，反思多多，為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕，姚柏樹、王航麗等老師寫的考察報(bào)告，情真意切。只有課改，才是我校立于不敗之地的真經(jīng)所在！

本學(xué)期我校獲市縣級(jí)論文獎(jiǎng)12人次，學(xué)生作文獲縣級(jí)獎(jiǎng)25人次，發(fā)表文章36篇。

在20xx年12月11日舉行的縣初三“五科”聯(lián)賽中，我校獲語(yǔ)、數(shù)、英、物理四科全縣第一，化學(xué)全縣第二的好成績(jī)。

總之，在本期教學(xué)工作中，我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，由于認(rèn)清了形勢(shì)，目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，不但圓滿完成了本期教學(xué)任務(wù)，還涌現(xiàn)了一批吃苦耐勞的優(yōu)秀教工。成績(jī)的取得是全體師生共同努力，也是教育主管部門支持和領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。在新學(xué)年里我們的成績(jī)要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。但是本期還存在一些問(wèn)題。一是課改的力度還有待于進(jìn)一步加大，各班都有少部分學(xué)生存在厭學(xué)思想，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自信心。因此，我們還要注意用因材施教的教育方法轉(zhuǎn)變差生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。二是少部分教師認(rèn)識(shí)不足，在管理學(xué)生上持消極態(tài)度。三是由于學(xué)校資金不足，現(xiàn)代化教學(xué)手段滲透于課堂教學(xué)的力度還不夠。但我們有信心，在新的學(xué)年里克服種種困難，團(tuán)結(jié)一致，加倍努力，頑強(qiáng)拼搏，以取得更加輝煌的成績(jī)。

XX一中

二0xx年元月

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)12

本學(xué)期教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：

1、認(rèn)真地抓了常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，本學(xué)期完成了四個(gè)年級(jí)的制作、制定了教師教學(xué)考核細(xì)則、班主任工作室、名師工作室工作的細(xì)化、班級(jí)學(xué)習(xí)小組的成立等。教學(xué)工作井然有序，特別是強(qiáng)化了備課、上課、檢測(cè)等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、午自休、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。

2、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評(píng)機(jī)制，完成了教師教學(xué)考核細(xì)則，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處協(xié)同教科室精心準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織，規(guī)范了操作。我們通過(guò)隨堂課聽(tīng)課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評(píng)選、學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。

3、加強(qiáng)了對(duì)年級(jí)組組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各年級(jí)組工作都落到實(shí)處，各組都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容，有措施，理性且實(shí)際。各組活動(dòng)已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展年級(jí)組活動(dòng)，包括班主任會(huì)議、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合

理，強(qiáng)化了針對(duì)性、實(shí)效性。

4、各年級(jí)要求各班級(jí)制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)小組，學(xué)生檢查作業(yè)，學(xué)生幫批作業(yè)、學(xué)生檢查背誦情況、學(xué)生檢查紀(jì)律、實(shí)行學(xué)生管理學(xué)生，確實(shí)起到了顯著的效果。

5、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期成功組織了月考、期中和期末考試，在考場(chǎng)安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，同時(shí)進(jìn)行了成績(jī)分析和試卷分析；也積極組織了四次大考學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，給學(xué)生鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方法和注意事項(xiàng)等。

6、認(rèn)真組織學(xué)生知識(shí)大賽。英語(yǔ)書寫大賽、英語(yǔ)演講比賽、九年級(jí)數(shù)理化政史競(jìng)賽。學(xué)生取得了教好成績(jī)。

7、為提高班主任的'管理水平，組織班主觀看視頻，外出學(xué)習(xí)，與鄰近中心校交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。確實(shí)促進(jìn)了班主任的管理水平。

8、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，畢業(yè)班教學(xué)工作是本學(xué)期教學(xué)工作重中之重，社會(huì)衡量一所學(xué)校的辦學(xué)和教學(xué)水平，其主要看中考能考上什么樣的學(xué)校和多少位學(xué)生。我們認(rèn)真抓好20XX年中考，組織教師學(xué)習(xí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”，研究近幾年中考命題的總趨勢(shì)，指導(dǎo)畢業(yè)班教師總復(fù)習(xí)。教務(wù)處加強(qiáng)學(xué)法、考法指導(dǎo)，積極探索高效的復(fù)習(xí)模式。 定期召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)，聽(tīng)好復(fù)習(xí)課，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，提高復(fù)習(xí)效率；集思廣益，合作交流，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。組織九年級(jí)畢業(yè)班教師參加市、縣教研室舉辦的中考分析會(huì)和研討會(huì)，關(guān)注外地有關(guān)中考信息，及時(shí)總結(jié)、反思復(fù)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，努力爭(zhēng)取20XX年中考在20XX年中考的基礎(chǔ)上有所提高。

本學(xué)期出現(xiàn)的問(wèn)題：

（1）尖子生、后進(jìn)生的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。

（2）教師專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化，個(gè)別教師對(duì)技能教學(xué)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高。

（3）自習(xí)課秩序個(gè)別班還不是很理想。 如果說(shuō)本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成績(jī)的話，離不開學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的努力工作和配合；存在的問(wèn)題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周，今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，逐步改進(jìn)上述問(wèn)題。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)13

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，取得了必須的成績(jī)。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、管

1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本資料，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕資料”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。

本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、測(cè)試狀況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化狀況等進(jìn)行檢查，先由老師自評(píng)，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向比較。經(jīng)過(guò)檢查陳愛(ài)玉、潘丹鳳、林愛(ài)仙、雷超男、林美華、王艮蘭、孔穎慧、杜旭珍等大部分的老師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。孫文敏、黃進(jìn)妹、陳秀云、楊秀梅等許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，透過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并透過(guò)教導(dǎo)處在周前會(huì)上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補(bǔ)不足。

2、考勤管理

不管是一天的出勤狀況，還是平時(shí)的會(huì)議狀況，我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤狀況、上課狀況、會(huì)議狀況、教研活動(dòng)狀況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每一天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，個(gè)性是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間個(gè)性關(guān)注。

二、研

1、開展校級(jí)教研活動(dòng)

本學(xué)期，在林愛(ài)仙、雷超男、林美華等5位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計(jì)劃，開展了多種形式的教研活動(dòng)方式，利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀摩課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如數(shù)學(xué)教研組林美華、王艮蘭等老師；語(yǔ)文教研組張芳萍、潘丹鳳等老師；英語(yǔ)組杜旭珍等老師的課為我們帶給了十分好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，給了我們?cè)S多啟迪與思考。每周的聽(tīng)課日校長(zhǎng)還親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，用心提升青年教師的課堂教學(xué)潛力。

2、用心開展聯(lián)片教研活動(dòng)

本學(xué)期，為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了給教師搭建一個(gè)教學(xué)工作的交流臺(tái)，在第九周與周萇了一次有主題、有計(jì)劃的聯(lián)片教學(xué)研討活動(dòng)。我們學(xué)校的陳瑞老師在“一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)”主題研討會(huì)中、林美華老師在數(shù)學(xué)主題教學(xué)中分別展示了兩堂不同風(fēng)格的課堂。各位老師在這次聯(lián)片活動(dòng)中針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題提出了許多寶貴的意見(jiàn)，真正地到達(dá)了交流的目的，使每一位教師都有所收獲。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念

（1）、堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，用心的將學(xué)習(xí)回來(lái)的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平到達(dá)同一個(gè)水平。本學(xué)期，結(jié)合師訓(xùn)處的安排，派出葉信群、李兆勇用心參加“領(lǐng)雁工程”學(xué)習(xí)，派出徐玉環(huán)、陳佩佩、張海微老師參加瑞安市學(xué)科中心組學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺(jué)。所以我感覺(jué)參與外部的培訓(xùn)，對(duì)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。

（2）、加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎樣辦呢讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點(diǎn)帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。

三、評(píng)

1、開展作文、數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生評(píng)比

為了提高學(xué)生的習(xí)作水平，培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期學(xué)校組織了五六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文現(xiàn)場(chǎng)賽與數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生比賽，為學(xué)生帶給了一個(gè)展示自我的好平臺(tái)，各指導(dǎo)老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了精心的輔導(dǎo)，使他們的自信心得以更大的提升。

2、開展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)

教師的專業(yè)化發(fā)展及科研潛力已成為學(xué)校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校組織教師用心參與教學(xué)案例的撰寫，大部分的年輕教師都參與了這次評(píng)比活動(dòng)。此外學(xué)校還組織教師開展學(xué)科命題評(píng)比、英語(yǔ)教師說(shuō)課比賽。在各類評(píng)比活動(dòng)中，教師的'專業(yè)水平不斷地得以提高。

四、績(jī)

1、在教科研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，透過(guò)各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jī)：

（1）在瑞安市案例評(píng)比中我校的雷超男獲二等獎(jiǎng)，林愛(ài)仙、徐瑞云等4位老師分別獲市三等獎(jiǎng)；葉愛(ài)珠在學(xué)區(qū)學(xué)科命題比賽中獲三等獎(jiǎng)；陳佩佩、徐瑞云在學(xué)區(qū)學(xué)科命題比賽中突出被推薦參加市里比賽并分別獲一、三等獎(jiǎng)；孔穎慧、徐瑞云在學(xué)區(qū)說(shuō)課比賽中分別獲一、三等獎(jiǎng)；黃麗丹在學(xué)區(qū)體育教學(xué)設(shè)計(jì)中獲三等獎(jiǎng)。徐玉環(huán)、金小丹、黃麗丹分別擔(dān)任學(xué)區(qū)語(yǔ)文、信息、體育教學(xué)研討活動(dòng)中開出公開課；陳仁核老師帶領(lǐng)的籃球隊(duì)獲學(xué)區(qū)團(tuán)體三等獎(jiǎng)，在市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲第六名?？偟膩?lái)說(shuō)成績(jī)喜人。

（2）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。

2、組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

（1）、在電腦手抄報(bào)現(xiàn)場(chǎng)賽中李宇航同學(xué)獲市三等獎(jiǎng)。

（2）、在學(xué)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)課比賽中王瑞同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，韋尼、應(yīng)智帆同學(xué)分別獲三等獎(jiǎng)。

（3）、在學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文賽中六（4）班的林巧艷獲一等獎(jiǎng)，謝揚(yáng)揚(yáng)章國(guó)鴻、夏婷婷3位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，毛佳文、曾鄭敏、項(xiàng)錦艷等8位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

（4）、在學(xué)校數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生比賽中林婷婷、應(yīng)智勤、章國(guó)鴻等7位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，吳曉莉、林姍姍等5位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

五、今后工作的設(shè)想與反思

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

愿新的一年中我們能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)14

本學(xué)期，教務(wù)處堅(jiān)持優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為核心，堅(jiān)持以“有效教學(xué)”為目標(biāo)，努力提升我校教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持定期工作例會(huì)

1、堅(jiān)持每周召開一次教學(xué)工作協(xié)調(diào)會(huì)。

每周一下午定時(shí)召開教學(xué)工作協(xié)調(diào)會(huì)，會(huì)議簡(jiǎn)要總結(jié)上一周教學(xué)工作，討論、研究、布臵、協(xié)調(diào)下一周教學(xué)工作，排定工作日程、討論工作細(xì)節(jié)、落實(shí)責(zé)任到人、出臺(tái)工作安排，教學(xué)工作協(xié)調(diào)會(huì)的召開，使得學(xué)校教學(xué)工作思路清晰、謀劃到位、措施得力，有力地保證了教學(xué)工作穩(wěn)步有序地實(shí)施推進(jìn)。

2、堅(jiān)持每月組織召開高中部教學(xué)工作通報(bào)會(huì)。

本學(xué)期高中部組織召開了四次教學(xué)工作會(huì)議，每一次會(huì)前，我們都就會(huì)議時(shí)間、內(nèi)容、程序做細(xì)致的安排，現(xiàn)在我們更加關(guān)注會(huì)議細(xì)節(jié)，會(huì)務(wù)準(zhǔn)備更加充分，內(nèi)容更加豐富，考勤更加嚴(yán)格，反饋更加及時(shí)，效果更加明顯。

二、切實(shí)抓好常規(guī)工作

1、抓好三課

為引導(dǎo)教師關(guān)注課堂、研究課堂、珍惜課堂，提高課堂教學(xué)效益，我積極倡導(dǎo)開展“聚焦課堂”的活動(dòng)。本學(xué)期制定了聚焦課堂系列活動(dòng)方案并在教師會(huì)上進(jìn)行詳細(xì)解讀。教務(wù)處精心組織，周密安排專項(xiàng)系列活動(dòng)，扎實(shí)開展了學(xué)校每日一課、備課組推磨聽(tīng)課、教學(xué)管理干部的預(yù)約聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期共組織聽(tīng)課 126節(jié)，并力求做到聽(tīng)課與個(gè)別點(diǎn)評(píng)、集中反饋相結(jié)合，積極倡導(dǎo)學(xué)科教研組開展課堂觀察活動(dòng)，倡導(dǎo)青年教師撰寫《教學(xué)拾零》，以提升教師聽(tīng)評(píng)課的專業(yè)化水平和教學(xué)研究能力，邀請(qǐng)教科室陳金秀主任面向全體教師開設(shè)名為“走進(jìn)課堂觀察”的課堂觀察基礎(chǔ)知識(shí)講座，通過(guò)此次培訓(xùn)，全校教師對(duì)什么是課堂觀察、課堂觀察的基本程序、操作有了初步的了解，在培訓(xùn)活動(dòng)中，教科室還為所有的'教師準(zhǔn)備了實(shí)用的學(xué)習(xí)資料。現(xiàn)在學(xué)校教師聽(tīng)評(píng)課的氛圍越來(lái)越濃厚，教師的教學(xué)交流隨處可見(jiàn)。

2、教學(xué)檢查追求創(chuàng)新。

除期中前、期末前的教學(xué)常規(guī)檢查以外，本學(xué)期還增加了日常的教學(xué)常規(guī)抽

查，日常巡課做到了正常化，強(qiáng)化了學(xué)生出勤的管理，優(yōu)化了學(xué)校教學(xué)秩序，改進(jìn)了教案檢查的方式，采取了例行檢查、課前調(diào)閱、課后抽查等方式，特別加強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的作文、作業(yè)布臵與批改的檢查，對(duì)音、體、美、信息學(xué)科的課堂教學(xué)常規(guī)的檢查，并對(duì)檢查情況進(jìn)行反饋，取得了較好效果。

3、周六主題研訓(xùn)正常開展。

學(xué)校組織教師雙周六上午到校研訓(xùn)，一般分為教研組集體活動(dòng)和備課組集體活動(dòng)兩個(gè)環(huán)節(jié)，主要有主題講座、理論學(xué)習(xí)、觀看錄像、研課交流等形式。每一次研訓(xùn)，我們都提前布臵、注重落實(shí)、關(guān)注質(zhì)量，我們要求研訓(xùn)后將集體備課形成的教案、課件、作業(yè)、活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)心得等上傳至校園網(wǎng)OA平臺(tái)，做到了定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，有研討、有記錄、有成果，預(yù)先布臵，嚴(yán)格檢查，及時(shí)反饋。我們還將雙周六研訓(xùn)的檢查作為年終“和諧備課組”評(píng)比的重要依據(jù)，這就大大保證了主題研訓(xùn)的時(shí)間和質(zhì)量。

4、名師示范課深受歡迎

今年4月份，我們隆重開展了學(xué)校名師示范課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部帶頭參加，教研組長(zhǎng)、區(qū)學(xué)科帶頭人、南京市優(yōu)青、南京市學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師共35位老師開設(shè)了示范課，廣大教師特別是青年教師聽(tīng)課熱情高漲、場(chǎng)面火爆，營(yíng)造了濃郁的課堂研究氛圍，發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

三、交流活動(dòng)、深入開展

1、積極開展市級(jí)教研活動(dòng)。

本學(xué)期，共有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、音樂(lè)、地理、歷史六門學(xué)科在我校開展市級(jí)教研活動(dòng)，夏晏娟、王琴、王曉梅、張蕾、勾俊華、郭超、韋偉、杜家偉、楊陽(yáng)、孫進(jìn)、鄧蘭、孫云木、李成香13位老師開設(shè)了全市研討課或全市講座，受到教研員和學(xué)科同行的高度評(píng)價(jià)，13位老師精彩的課堂教學(xué)（或?qū)W科講座），充分展示了我校教師的風(fēng)采、展示了教研組的水平、展示了學(xué)校的形象?？梢哉f(shuō)，每一次市級(jí)教研活動(dòng)我們都做到精心準(zhǔn)備、周密安排、關(guān)注細(xì)節(jié)，每一次活動(dòng)都是一次展示、一次宣傳，每一次活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)的交流、擴(kuò)大了學(xué)校的影響力、提升了學(xué)校的知名度。

2、加強(qiáng)了與名校的交流。

本學(xué)期多次組織了與海安高級(jí)中學(xué)的交流活動(dòng)，與海安高級(jí)中學(xué)在試卷、教

案、競(jìng)賽輔導(dǎo)、高三復(fù)習(xí)等方面進(jìn)行了廣泛的交流，四次邀請(qǐng)海安高級(jí)中學(xué)的老師來(lái)校進(jìn)行講座。通過(guò)交流充分吸取名校的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成功做法，參加交流的教師和學(xué)生均感到受益匪淺。

四、優(yōu)化生源、成效顯著

本學(xué)期初，在盛云生副校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下成立了以教務(wù)處為主要力量的優(yōu)化生源工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，我們針對(duì)今年新變化的中考招生政策，及時(shí)調(diào)整工作思路和工作策略，制訂切實(shí)可行的優(yōu)化生源工作方案，采取“請(qǐng)進(jìn)走出”的辦法，組織開展了四次面向全市的大型咨詢活動(dòng)，通過(guò)媒體、一線通、電話回訪等全方位、多渠道加大宣傳力度，制訂落實(shí)行之有效的優(yōu)惠措施，排定詳細(xì)的工作日程，提前籌劃、明確目標(biāo)，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。我們工作小組全體成員以學(xué)校發(fā)展為己任，不顧疲憊、不計(jì)報(bào)酬、無(wú)私奉獻(xiàn)，使得今年新高一生源優(yōu)化工作順利進(jìn)行，生源質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了新的突破。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)15

20xx學(xué)年第二學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科教師的支持下，團(tuán)結(jié)一心，群策群力，努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作繼續(xù)緊緊圍繞新校“播撒幸福的種子，開啟美好的人生”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為突破口，落實(shí)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，深入研究課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生好奇心，嘗試改革評(píng)價(jià)方式。

一、踐行標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化學(xué)生立場(chǎng)

本學(xué)期，我們以“第一次教育是最有效的教育”為教學(xué)工作目標(biāo)，強(qiáng)化“學(xué)生立場(chǎng)”，全面落實(shí)“激發(fā)學(xué)生好奇心”課堂教學(xué)研究工作。

1、站穩(wěn)立足點(diǎn)

如四年級(jí)陳秋琦老師在課前設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)檢測(cè)單既沒(méi)有增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，又可以通過(guò)課前批改，了解班中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和預(yù)習(xí)達(dá)成度。使教師的教學(xué)真正做到了把握學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)，從而設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。

2、把握著力點(diǎn)

郭佳青老師組織學(xué)生分組表演繪本故事，不但激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)表現(xiàn)能力，還可以讓學(xué)生在表演中進(jìn)行語(yǔ)段的輸出，有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識(shí)和交際能力。

3、尋找生長(zhǎng)點(diǎn)

黃老師以實(shí)物觀察、自然筆記展示、比較草本和木本植物結(jié)構(gòu)異同等環(huán)節(jié)構(gòu)建課堂教學(xué)，以問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的探究好奇心，通過(guò)讓學(xué)生親自發(fā)現(xiàn)謎底保持探究興致，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信。

二、改革評(píng)價(jià)、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程

（一）研讀評(píng)價(jià)指南

我們加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造環(huán)境，層層發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作的開展。

1、學(xué)校層面——召開了全體教師會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，有效執(zhí)行該項(xiàng)工作；組織了專題行政會(huì)議，學(xué)習(xí)、研究此項(xiàng)工作。

2、教研組層面——組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)《上小學(xué)低段基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià)行為，落實(shí)具體措施。

3、教師層面——參加組織的專題學(xué)習(xí)，研讀各科評(píng)價(jià)指南，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)并按要求有效執(zhí)行。尤其低段老師依據(jù)指南要求嘗試評(píng)價(jià)改革。

4、家長(zhǎng)層面——召開了一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，通過(guò)課堂觀摩、專題講座向家長(zhǎng)宣傳該工作的相關(guān)精神，了解學(xué)校評(píng)價(jià)改革工作的開展內(nèi)容。

（二）嘗試評(píng)價(jià)改革

在評(píng)價(jià)改革方面我們用等第制評(píng)價(jià)代替百分制，關(guān)注在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種能力、興趣、習(xí)慣、態(tài)度等重要要素的關(guān)注和培養(yǎng)。如作業(yè)、口試、課堂回答、實(shí)踐活動(dòng)等的實(shí)際表現(xiàn)，以此進(jìn)行綜合的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合表現(xiàn)的'評(píng)價(jià)。

1、即時(shí)激勵(lì)

在課堂教學(xué)中，通過(guò)激勵(lì)性的語(yǔ)言加豆朋網(wǎng)獎(jiǎng)勵(lì)給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使學(xué)生積極主動(dòng)投入到各項(xiàng)活動(dòng)中。

2、過(guò)程評(píng)價(jià)在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上一年級(jí)三科教師選擇《小學(xué)低年段各學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》評(píng)價(jià)框架中學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)興趣中某一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)案例的嘗試。

3、綜合評(píng)價(jià)期末組織低段各科老師開展主題為“精彩獎(jiǎng)?wù)驴鞓?lè)成長(zhǎng)”的綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)基于標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科融通；團(tuán)隊(duì)合作，智慧挑戰(zhàn)；多元評(píng)價(jià)，重在體驗(yàn)。

三、完善課程、彰顯民族教育、激勵(lì)學(xué)生多元發(fā)展

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)特色校本課程建設(shè)，以學(xué)校首批精品課程為例，繼續(xù)研究開發(fā)校本精品課程，凸顯民族教育的內(nèi)容。

我校在快樂(lè)活動(dòng)日中開設(shè)民族游戲、民族舞蹈、京劇等26門拓展型課程，供學(xué)生自主選擇參加。參加精品課程的學(xué)生在全國(guó)、市區(qū)級(jí)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。

四、其他工作

1、進(jìn)一步做好、學(xué)籍管理、教務(wù)管理、特殊教育、心理健康教育等工作的規(guī)范管理，不斷提高工作的質(zhì)量和水平；進(jìn)一步做好各類資料的積累工作。在認(rèn)真做好管理工作的同時(shí)，做好各類教育教學(xué)資料積累整理工作，為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。

2、不折不扣地認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，實(shí)行“三課、兩操、兩活動(dòng)”，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，行政人員（總護(hù)導(dǎo)）在“每日巡課”中做好檢查并認(rèn)真記錄在冊(cè)。全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展校園陽(yáng)光體育活動(dòng)，同時(shí)注重在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)和安全問(wèn)題。

3、做好語(yǔ)言文字、圖書工作，發(fā)揮圖書館的效能，開展經(jīng)典活動(dòng)，提高圖書閱覽室的使用率。

4、認(rèn)真五年級(jí)畢業(yè)班和一年級(jí)招生工作。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理，提高各室和教學(xué)用具的使用率。規(guī)范使用計(jì)算機(jī)室、自然實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、閱覽室等專用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)用具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)1

教科研工作是教師在教育實(shí)踐中的科學(xué)認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)，是對(duì)教育教學(xué)科學(xué)規(guī)律的探索與把握。我校把教科研工作的重點(diǎn)放在校本教研的基本框架內(nèi)，充分發(fā)揮教育科研的內(nèi)涵，做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動(dòng)中，達(dá)到引導(dǎo)、開發(fā)和提升的作用。

一、我校教科研整體思路

以校本教研為依托，以教科研為先導(dǎo)，以課題研究為引領(lǐng)，以落實(shí)課堂教學(xué)為抓手，以課堂效率的提高為突破，以師生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，提高科研質(zhì)量，增強(qiáng)教科研工作的實(shí)效性。牢固樹立問(wèn)題意識(shí)、過(guò)程意識(shí)和成果意識(shí)，樹立“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果”的教研意識(shí)，切實(shí)把自己實(shí)際教學(xué)真實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成研究課題。以研究并解決目前學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)各領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)教職員工多角度反思，促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，圍繞落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和校本教研工作方案，推動(dòng)校本研究工作的`深入開展。

二、抓好課題研究，促進(jìn)教師能力提升。

教育科研是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的助推器，也是提高教師素質(zhì)的重要途徑。為此，我校積極鼓勵(lì)和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。積極開展教科研活動(dòng)：我校已承擔(dān)省級(jí)子課題1個(gè)，市級(jí)課題1個(gè)，縣級(jí)結(jié)題課題3個(gè)。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)校本教研深入開展。

教研組是校本教研的基本單位，教研組即是校本教研的基地，也是青年教師成長(zhǎng)的搖籃，因此加強(qiáng)教研組建設(shè)是實(shí)現(xiàn)校本教研的基本保障。開始我校進(jìn)行集體教研培訓(xùn)，明確在校本教研活動(dòng)中研什么、怎么研，通過(guò)培訓(xùn)使老師們明確了研究方向，掌握了研究方法，促進(jìn)了教研組、備課組教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變，各組教師積極投身于校本教研中，鉆研教材、吃透課標(biāo)、探討教法，各教研組堅(jiān)持每周至少一次集體教研和聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課，鼓勵(lì)大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，樹立研究意識(shí)，教研組長(zhǎng)帶頭做研究課，起到了示范引領(lǐng)作用。

四、抓好教研和科研的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本。針對(duì)學(xué)校開展教科研工作的實(shí)際情況，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”也是我們學(xué)習(xí)教科研理論知識(shí)和操作方法的一個(gè)重要手段。聘請(qǐng)專家來(lái)校講座，組織部分教師到上海等地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的理念和經(jīng)驗(yàn)?；貋?lái)后及時(shí)總結(jié)并再對(duì)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，大部分教師的科研意識(shí)得到加強(qiáng)，老師們自覺(jué)地把教育科研看作是自己本職工作的一部分，

加強(qiáng)校本教研，學(xué)校還積極為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中得到鍛煉。每學(xué)期學(xué)校都要舉行各教研組的教研活動(dòng)，通過(guò)此教研活動(dòng)，老師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平均得到了鍛煉提升，收獲很大。我們欣喜地看到我們的教研效果不僅體現(xiàn)在公開課，匯報(bào)課中，在平時(shí)的教育教學(xué)中也隨處可見(jiàn)。我校曾獲得市級(jí)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)1人，縣級(jí)論文一等獎(jiǎng)1人，縣級(jí)基本功比賽一等獎(jiǎng)1人，講課比賽二等獎(jiǎng)1人。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)年，在市縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，深化課題研究，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化常規(guī)管理，開展各類教研活動(dòng)，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作概括如下：

一、抓理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師理論水平的提高

1、印發(fā)理論學(xué)習(xí)資料：本教研處積極搜集有關(guān)教學(xué)、教研教改信息，通過(guò)《創(chuàng)新》刊這個(gè)窗口，印發(fā)了有關(guān)教育、教學(xué)理論，提高了教師的理論水平，使教師的教學(xué)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

2、組織教學(xué)理論探討：針對(duì)新課程、新理念下的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)年，教研處組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師成功地舉行了第二屆“教研論壇”。

3、與教務(wù)處合作，定期向教師們業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師們受益匪淺，信息技術(shù)的掌握和多媒體教學(xué)手段的使用給我校帶來(lái)了生機(jī)，教學(xué)效果顯著提高，教學(xué)節(jié)奏明顯加快。

4、與教務(wù)處合作，成功組織了省生物優(yōu)質(zhì)課比賽及市歷史優(yōu)質(zhì)課比賽。

5、組織各科教師積極參加各類研討會(huì)，學(xué)術(shù)交流和新課標(biāo)培訓(xùn)：如組織教師到合肥科大、華師參加數(shù)學(xué)、生物奧賽培訓(xùn);為了拓寬教師視野，每年秋季教研處組織高三教師到教育發(fā)達(dá)地區(qū)或名校學(xué)習(xí)，借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以改進(jìn)教學(xué)方式。教師們通過(guò)到武漢二中、華師附中、武漢外校、安慶一中、九江一中、宜昌一中等校學(xué)習(xí)，回校后思想有很大觸動(dòng)，有的教師寫出了幾千字的感想。

二、抓教研課題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

校園文化建設(shè)和科研興校是校領(lǐng)導(dǎo)一直倡導(dǎo)和非常重視的一項(xiàng)工程，為此教研處積極提倡課題研究并做了以下工作：

1、確立課題規(guī)范化。教研處為此特別設(shè)計(jì)課題立項(xiàng)審報(bào)表、審報(bào)步驟。在此基礎(chǔ)上，每個(gè)教研組均有研究課題，備課組就是課題研究小組，由于教師工作任務(wù)重，課題交流探討的多，總結(jié)匯報(bào)的少，今后教研處將努力把此工作落實(shí)好。

2、組織教師參加國(guó)、省、地區(qū)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文、課件、試題、教案等大賽：我校江純、張國(guó)鴻、石若芬老師代表地區(qū)分別參加省生物、信息技術(shù)、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，江純獲省一等獎(jiǎng)，其余均獲得省二等獎(jiǎng)，黃智平、梅紅曼老師獲國(guó)家論文比賽一等獎(jiǎng)，王莉、柳建青、王瑞麗老師獲省論文比賽一等獎(jiǎng)，魯偉、胡寶華、陳志新兩位老師也在省論文比賽中獲獎(jiǎng)。江純、張國(guó)鴻、王莉、王瑞麗、陳細(xì)軍、周淑敏、楊飛、葉毅、陳樹東、黃勝、王貴雄、張卉、付超球、郭伶俐等十四們位教師代表學(xué)校參加地區(qū)生物、語(yǔ)文、物理、化學(xué)、歷史、計(jì)算機(jī)等學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、論文、試題、課件比賽中，其中獲得一等獎(jiǎng)的有十八人次，獲二等獎(jiǎng)的有十二人次。

3、積極鼓勵(lì)教師在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章、出版著作。在國(guó)家級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章、出版著作。本學(xué)年，我校在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表文章的教師有黃智平、王衛(wèi)華、曾亞蕓、陳志新、周貴平、洪仕元、黃勝、楊飛、周淑敏、李江漢、李永剛、孔小燕、周全、余習(xí)榜、胡浪、許丹、鄢國(guó)防、趙光新、岳建兵、桂成斌、洪貴兵、商建汶、何志雄、趙水貴、黃紹慧、張文忠、沈燕、胡志宏、胡寶華、袁志軍、孫曉東、張卉、蔡圣兵、徐春桃等老師，其中國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表文章的有45人次，在省、市級(jí)刊物上發(fā)表的有234人次。

教師發(fā)表文章、參加各級(jí)各類比賽等工作使我校形成了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，人人來(lái)鉆研教學(xué)，個(gè)個(gè)來(lái)研究教學(xué)，使教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了新的突破。

5、學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽再譜華章。數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲國(guó)家二等獎(jiǎng)的有二十一人，三等獎(jiǎng)的也有二十人;生物競(jìng)賽獲各國(guó)家二等獎(jiǎng)的有四人，三等獎(jiǎng)的也有四人、物理競(jìng)賽獲國(guó)家獎(jiǎng)的'有四人。

三、抓教研常規(guī)工作，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

1、抓教研組工作：教研組長(zhǎng)起了干帶頭作用。教研組長(zhǎng)為了讓工作落到實(shí)處，每位教研組長(zhǎng)每月至少召開一次教研組中心會(huì)議：由教研組長(zhǎng)組織

各年級(jí)備課組長(zhǎng)及本組骨干教師一起討論本組工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，及本組教研發(fā)展規(guī)劃;本學(xué)年教研組長(zhǎng)召開了一次全組教研大會(huì)，為教師們確立一年的教育教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)對(duì)青年教師提出明確要求，教研組大會(huì)的召開增強(qiáng)了教研組的凝聚力，指明了本組工作方向。

2、抓集體備課：備好課是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的前提。備課組全體教師集體研讀教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，分析學(xué)生實(shí)際情況，制訂了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，分解備課任務(wù)，審定備課提綱，反饋教學(xué)實(shí)踐信息;在集體備課的基礎(chǔ)上，教師個(gè)體考慮自身優(yōu)勢(shì)與本班學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)設(shè)計(jì)上突出特色(在一般教學(xué)設(shè)計(jì)上作加減)，并在課后征求學(xué)生意見(jiàn)，自我反思，自我評(píng)價(jià)，寫出教學(xué)日志，提出改進(jìn)方案。我們從教學(xué)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，在既能體現(xiàn)新課改理念，又能突出重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出多種角度的教學(xué)方案，使本年級(jí)的該學(xué)科教師步調(diào)一致，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，共同研究，共同提高，充分發(fā)揮備課組集體智慧和力量。

3、加強(qiáng)對(duì)教師的定性定量評(píng)估、檢測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期期中考試之后，組織全校教學(xué)大檢查：一方面通過(guò)學(xué)生文字表述，來(lái)了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的要求;另一方面通過(guò)電腦調(diào)查，來(lái)了解受學(xué)生歡迎的教師。為了掌握教師的教學(xué)計(jì)劃是否落到實(shí)處，教研處還組織了對(duì)教師教案、聽(tīng)課本、學(xué)生作業(yè)等大檢查。由教研主任、教務(wù)主任、年級(jí)主任通過(guò)對(duì)教師隨機(jī)抽查方式，來(lái)監(jiān)控教師教學(xué)情況、作業(yè)批改情況、聽(tīng)課情況等。

4、努力抓好選修課的管理，提高選修課教育教學(xué)質(zhì)量。

選修課是黃梅一中一道亮麗的風(fēng)景線，過(guò)去，學(xué)校課程由必修課壟斷?，F(xiàn)在，我校在開齊開足部頒計(jì)劃必修課的同時(shí)，開設(shè)了學(xué)校選修課、電視新聞?wù)n、閱覽課、活動(dòng)課、地方課，構(gòu)建了學(xué)科課程與活動(dòng)課程、選修課程與必修課程相結(jié)合的課程新體系。

5、積極開展高考改革的研究：我們從各種途徑、各種渠道收集高考信息，探索高考命題的規(guī)律，梳理高考命題的思路，分析考生在高考中失分的誤區(qū)，從而挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能方面做了大量工作。

6、把好命題關(guān)，提高師生質(zhì)量意識(shí)，提升學(xué)校品位：針對(duì)以前命題出現(xiàn)的問(wèn)題，本對(duì)教師命題作了進(jìn)一步改革，對(duì)審題人的要求更為嚴(yán)格。由于把好命題、審題關(guān)，據(jù)老師、同學(xué)們反映，命題質(zhì)量有顯著提高，試題準(zhǔn)度更加增強(qiáng)。

7、積極組織青年教師優(yōu)質(zhì)課、中老年教師示范課的開展。每學(xué)年秋季開展青年教師優(yōu)質(zhì)課、春季開展中老年教師示范課已成為我校常規(guī)教學(xué)特色。尤其是青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，特別引起校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注。全體黨組成員及教研處主任、教務(wù)處主任、三位年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)全部、全程參加聽(tīng)課、評(píng)課，公正客觀地評(píng)選出獲得“教壇新秀獎(jiǎng)”的老師。

四、不足之處和今后努力方向

由于教研工作無(wú)止境，工作中有可能不細(xì)致的地方，在今后的工作中我們將進(jìn)一步加大教研工作的力度，認(rèn)真做好教研工作，將在高考研究和新課改方面開展一系列的教研活動(dòng)，為教師們提供多種展示自己才能的一個(gè)平臺(tái)，更好地為教學(xué)一線的教師們服務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，最大限度地調(diào)動(dòng)教師們參與意識(shí)和主動(dòng)性，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、毫不松懈地努力奮斗，為教育事業(yè)、為我校教研工作譜寫出新的文章!

延伸閱讀篇：

工作總結(jié)結(jié)構(gòu)：

總結(jié)的正文

和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。

1.開頭

總結(jié)的開頭主要用來(lái)概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，應(yīng)以簡(jiǎn)明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對(duì)工作成績(jī)的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來(lái)，只要很短

總結(jié)文本的一段文字就行了。

2.主體

這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。

2.1主體常見(jiàn)結(jié)構(gòu)

工作總結(jié)主體部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。

第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程安排內(nèi)容。寫作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。

第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。

第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開來(lái)分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。

主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。

貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來(lái)顯示層次。

小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。

序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號(hào)排列，層次一目了然。2.2主體常見(jiàn)內(nèi)容

(1)工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫工作回顧的過(guò)程中，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。

(2)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_議論。使總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。

結(jié)尾

結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過(guò)了，就不必再寫結(jié)尾。結(jié)語(yǔ)部分。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長(zhǎng)了，反而沖淡了主題?？偨Y(jié)正文寫完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行省市區(qū)辦學(xué)規(guī)定，以深化課程改革為中心，以有效教學(xué)為主題，以課堂教學(xué)研究為主陣地，以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，用心投入教改實(shí)驗(yàn)，注重教師教學(xué)潛力的培養(yǎng)，實(shí)施課堂教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向了規(guī)范化、科學(xué)化，提高了學(xué)校的教學(xué)管理水平。

1、加強(qiáng)了各學(xué)科備課管理、作業(yè)管理、課堂教學(xué)管理，教導(dǎo)處堅(jiān)持組織教師業(yè)務(wù)月查制度，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、試卷批改，做到檢查有結(jié)果，檢查之后及時(shí)進(jìn)行反饋，幫忙任課教師進(jìn)行整改，資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行存檔；組織部分教師參加了區(qū)教研室組織的備課作業(yè)展評(píng)，取得了很好的成績(jī)；及時(shí)了解各年級(jí)各科教學(xué)進(jìn)度狀況，要求教師根據(jù)課程設(shè)置變化及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提前預(yù)防，最大限度的避免了本學(xué)期課程調(diào)整所帶來(lái)的沖擊；學(xué)期末，學(xué)校進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)備課檢查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)復(fù)習(xí)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師復(fù)習(xí)效率的提高。

2、落實(shí)課程計(jì)劃，定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開齊、上足、上好。根據(jù)上級(jí)要求及時(shí)調(diào)整了課程表，加大了對(duì)地方課程、學(xué)校課程的管理，引導(dǎo)教師改變教學(xué)方式，努力提高課堂效率。

3、認(rèn)真組織各類學(xué)生測(cè)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)：根據(jù)教研室要求，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提前安排好教師、試卷、聽(tīng)力廣播、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等事項(xiàng)，保證期中和期末考試的順利進(jìn)行，同時(shí)要求各教師和備課組作好質(zhì)量分析，要求找出原因和對(duì)策，促進(jìn)教學(xué)水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

4、了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，用心引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)：根據(jù)教師反映和深入的學(xué)生調(diào)查，在期中考試后，學(xué)校組織了全校師生大會(huì)，對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了總結(jié)表彰，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)提出了具體要求，鼓勵(lì)學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為期末考試作好充分準(zhǔn)備。

5、克服困難，嚴(yán)密組織了中考報(bào)名、畢業(yè)證填報(bào)和五年級(jí)升學(xué)考試工作。

6、規(guī)范了學(xué)籍管理工作，為九年級(jí)學(xué)生重新拍照錄入，建立了貼合省定標(biāo)準(zhǔn)的電子學(xué)籍；規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，促進(jìn)了學(xué)籍管理水平的提高。

7、組織八、九年級(jí)學(xué)生參加了省市理化生競(jìng)賽，透過(guò)評(píng)選組織七年級(jí)學(xué)生參加了區(qū)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平展示活動(dòng)。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效。

1、各教研組根據(jù)制訂好的工作計(jì)劃，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、群眾備課、說(shuō)課、評(píng)課等交流活動(dòng)，并且做好了教研活動(dòng)過(guò)程的記載。

2、做好老教師的“傳、幫、帶”工作。指導(dǎo)老師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予青年教師悉心指導(dǎo)，促進(jìn)了青年教師的盡快成長(zhǎng)。

3、組織教師報(bào)名參加區(qū)教研室組織的新課程教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，先組織教研組內(nèi)評(píng)選，為教辦初選和教研室終選安排好了相關(guān)事宜，透過(guò)理論水平考試，有12位教師順利達(dá)標(biāo)。

4、用心推薦教師參加了市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選并做好評(píng)選安排，有8位教師獲獎(jiǎng)。

5、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，在學(xué)校開好示范課。

6、繼續(xù)扎實(shí)有效的開展課題研究，全力支持教師參加各級(jí)各類課題研究活動(dòng)，其中我校申報(bào)的一項(xiàng)省級(jí)課題和一項(xiàng)市級(jí)課題已進(jìn)入結(jié)題階段，理化生學(xué)科的省級(jí)課題研究已經(jīng)立項(xiàng)，這些課題的開展極大的提升了我校的教育科研水平，促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的提高。

三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。學(xué)校大力支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次，90％的教師已透過(guò)了本科學(xué)歷的進(jìn)修。

2、組織了新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，劃分了學(xué)習(xí)小組，統(tǒng)一規(guī)定了學(xué)習(xí)資料，對(duì)教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了檢查驗(yàn)收，并填寫好了繼續(xù)教育登記證書。

3、多方面創(chuàng)造條件為教師帶給提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四、精心準(zhǔn)備，嚴(yán)格把關(guān)，集中精力做好了各項(xiàng)檢查驗(yàn)收工作。

本學(xué)期時(shí)間短，檢查驗(yàn)收個(gè)性多。我們克服困難，認(rèn)真收集各種資料，順利透過(guò)了各項(xiàng)檢查驗(yàn)收。主要有：省專項(xiàng)督導(dǎo)、市教研室的調(diào)研、區(qū)教研室的調(diào)研和學(xué)期初、學(xué)期末檢查、抽測(cè)，教辦的學(xué)期初、學(xué)期末檢查、區(qū)教育科、教科所、條件裝備辦公室等的檢查驗(yàn)收等。

五、工作中問(wèn)題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了必須的改善，必須程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，個(gè)性是本學(xué)期實(shí)行新的課程設(shè)置方案后，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，如何在有限的時(shí)間里取得最大的效果是我們下學(xué)期課堂教學(xué)研究的最大課題。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

由于一些骨干教師的`年齡在逐漸增大，新教師又不能及時(shí)補(bǔ)充，我校教師平均年齡已接近40歲，這是困擾我校發(fā)展的最大瓶頸。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象，個(gè)別教師對(duì)待常規(guī)教學(xué)任務(wù)不夠認(rèn)真，造成了消極的影響，對(duì)檢查結(jié)果在必須范圍內(nèi)予以公布，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

本學(xué)期的教研組工作取得了必須的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題，教研組工作開展不均衡問(wèn)題，教研組長(zhǎng)工作開展中的用心性與職責(zé)心問(wèn)題，政、史、地、生、體等組單元測(cè)試的進(jìn)一步落實(shí)問(wèn)題等等，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有職責(zé)，用心主動(dòng)地去開展工作，怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，帶給更好的服務(wù)也是學(xué)校在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

總之，在過(guò)去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)4

根據(jù)學(xué)校工作精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與落實(shí)“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)”這一基本理念，以及上海市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的要求，不斷深化課程教材改革，重視學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，重視學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，重視社會(huì)對(duì)立德樹人形成教育共識(shí)。圍繞學(xué)?！胺e極教育”的主題，追求有效教學(xué)，打造高效課堂，提優(yōu)減負(fù)。

本學(xué)期在一二年級(jí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的基礎(chǔ)上，三至五年級(jí)的語(yǔ)數(shù)英老師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教委下發(fā)的《小學(xué)中高年級(jí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南”》，領(lǐng)會(huì)精神，真正落實(shí)到教學(xué)上，提高課堂實(shí)效，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。三——五年級(jí)的語(yǔ)數(shù)英備課組在十月底完成一份評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)，教導(dǎo)處撰寫了一份管理案例，11月全部上傳給教育學(xué)院。

繼續(xù)深入開展學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)，本學(xué)期，10月27日將對(duì)寶山區(qū)所有學(xué)校的四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行綠色指標(biāo)測(cè)試。9月28日把四年級(jí)學(xué)生的信息和執(zhí)教語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教師信息上傳給基教科。本次質(zhì)量調(diào)研考查科目為語(yǔ)文和英語(yǔ)。教導(dǎo)處按區(qū)教研室要求做好一切調(diào)研安排：考試時(shí)間、學(xué)生座位、監(jiān)考老師安排等。四年級(jí)老師給學(xué)生做好調(diào)研輔導(dǎo)，尤其是答題卡的運(yùn)用。教導(dǎo)處組織四年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師教研，積極探索以校為本，基于過(guò)程的教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

積極參與區(qū)優(yōu)秀校本課程的評(píng)比，九月教導(dǎo)處完成校本課程《場(chǎng)館進(jìn)課堂》的資料整理，九月底順利完成申報(bào)所有工作。11月初，參與復(fù)評(píng)，在小學(xué)分管校長(zhǎng)卓德清校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，付海平老師制作課件，俞徐芳老師課程介紹，獲得一致好評(píng)，最終獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)百門校本課程第三名的好成績(jī)。

為了讓家長(zhǎng)近距離、最直觀的了解孩子在校的'學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣及體驗(yàn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程，進(jìn)一步推進(jìn)家校互動(dòng)建設(shè)，20xx年12月1日下午，上海市寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部開展了以“基于標(biāo)準(zhǔn)快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)！”為主題的一年級(jí)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。一百四十多名家長(zhǎng)前來(lái)參加。此次活動(dòng)分三個(gè)板塊:先集中在三樓階梯教室，有小學(xué)部的教導(dǎo)主任俞徐芳老師對(duì)全體家長(zhǎng)作了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期零起點(diǎn)教學(xué)和等第式評(píng)價(jià)的介紹，分管校長(zhǎng)卓校長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言，并讓家長(zhǎng)觀看了“一年級(jí)學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)”的微視頻，了解孩子在校生活。接著到操場(chǎng)，觀看一年級(jí)孩子的的歌舞飛揚(yáng)和球操訓(xùn)練。家長(zhǎng)們紛紛拿出相機(jī)拍下了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。最后孩子在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下進(jìn)行8項(xiàng)闖關(guān)活動(dòng)。“我真行”、“你真棒”、“加油”闖關(guān)卡真實(shí)地呈現(xiàn)了小學(xué)一年級(jí)學(xué)科課程與教學(xué)，呈現(xiàn)了孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，參與評(píng)價(jià)，零距離感受學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育，從而更好的配合學(xué)校，共同關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)！

第15周的周一，周四區(qū)教研室到我校進(jìn)行督導(dǎo)聽(tīng)課教研活動(dòng)，教導(dǎo)處安排好每個(gè)工作環(huán)節(jié)的接待工作。具體安排：

1、九月教研組安排好每個(gè)備課組上課教師人員，語(yǔ)數(shù)英、音體美和思品各2人，其他科目各1人。

2、十月備課組集體備課，落實(shí)好上課教案和課件。

3、十一月上、中旬組織各教研組組織試教和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步修改、完善教案、課件。

4、十一月底教導(dǎo)處收好上課教師的教案，并排好聽(tīng)課安排。

經(jīng)過(guò)2天的聽(tīng)課活動(dòng)，教研室對(duì)我校的教學(xué)工作給予高度肯定，當(dāng)然也提出一些建議，在今后的工作中改進(jìn)。

本學(xué)期，語(yǔ)數(shù)英的學(xué)科競(jìng)賽與往年一樣，教研組制定方案，備課組出競(jìng)賽題，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、公平公正地評(píng)選出各年級(jí)的一二三等獎(jiǎng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)各常規(guī)工作,切實(shí)抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)，對(duì)于備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、練習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)工作加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)。抓好教研組的建設(shè)，努力形成一支可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。組織好每二周一次的教研組活動(dòng)，每周一次的備課組活動(dòng)。每一次活動(dòng)，教研組、備課組必須做到：組內(nèi)教師共享經(jīng)驗(yàn)，共享智慧，縮小差距，共同成長(zhǎng)，共同提高。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)5

自本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我校教學(xué)管理工作在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室的積極配合下。以“規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化課堂，深化“單元組”管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，堅(jiān)持教務(wù)、教改、教學(xué)齊抓并舉，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。為更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn)，也為今后工作提供一個(gè)有力的依據(jù)，特做學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作

1、心所在，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真操作，效果良好。

教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過(guò)去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上。備課從集體備課抓起，教案體現(xiàn)一級(jí)備課和二級(jí)備課，教后要有反思和重建，教案做到周一檢查，月有月查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導(dǎo)處采取集中聽(tīng)課與重點(diǎn)針對(duì)性聽(tīng)課相結(jié)合的方法。認(rèn)真組織好“聽(tīng)、講、評(píng)”系列活動(dòng)開展，為老師們研究教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。本學(xué)期還組織級(jí)部教學(xué)比武活動(dòng)?；顒?dòng)級(jí)部初賽推選一名教師參加學(xué)校組織的決賽，決賽第一名教師為該學(xué)科的科研小組成員。

作業(yè)批改要求堅(jiān)持及時(shí)批改，全收全改與重點(diǎn)面批相結(jié)合，并且要做好批改記錄，以備糾正。本學(xué)期分別進(jìn)行三次作業(yè)檢查。對(duì)作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)在例會(huì)上總結(jié)反饋，起到了有效的督導(dǎo)作用。

考試評(píng)估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處從制卷、組織考試、評(píng)卷、輸分等環(huán)節(jié)都認(rèn)真操作，力求客觀公正。本學(xué)期進(jìn)行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學(xué)，以考代練的良好作用。

本學(xué)期于組織了評(píng)教評(píng)學(xué)問(wèn)卷，每班人，共有5名同學(xué)參加了這次活動(dòng)，問(wèn)卷從責(zé)任感、講課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)四個(gè)方面對(duì)任課老師進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，同學(xué)們對(duì)老師教學(xué)工作的充分肯定及提出合理化建議體現(xiàn)了當(dāng)今師生之間平等交流的新型關(guān)系。

2、集中精力抓好教學(xué)常規(guī)的管理工作。要求各級(jí)部嚴(yán)格按照課程編排，編排課程表，合理地安排了各科的課節(jié);并依據(jù)季節(jié)的變化和中學(xué)生的生理特點(diǎn)，按上級(jí)要求及時(shí)地調(diào)整了作息時(shí)間表，保證了學(xué)生充足的睡眠時(shí)間，從而以旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)之中去。

3、按照考試常規(guī)要求，進(jìn)一步規(guī)范了考試和管理制度。實(shí)行大單元達(dá)標(biāo)測(cè)試，對(duì)于大型考試都進(jìn)行了具體、周密、操作性強(qiáng)的考試安排，確保了考試的順利地進(jìn)行。本學(xué)期，組織全校性的期中考試，期末考試，并進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析，安排各級(jí)部按要求開好質(zhì)量會(huì)，會(huì)上老師們互相交流本次考試的成敗得失，探討了如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，采取什么樣的措施彌補(bǔ)存在的問(wèn)題，進(jìn)一步明確今后教學(xué)工作重點(diǎn)和工作方向。并在本學(xué)期進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查(聽(tīng)課筆記、備課、作業(yè)批改和錯(cuò)題擋案等)，把檢查結(jié)果進(jìn)行了客觀公正的評(píng)價(jià)得分統(tǒng)計(jì)，并把檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給當(dāng)事人，限期整改，因而年終督導(dǎo)檢查中，我校的教學(xué)常規(guī)管理和作業(yè)設(shè)置、活頁(yè)備課及教師業(yè)務(wù)檔案均得到了好評(píng)。

4、為把減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)落到實(shí)處，教導(dǎo)處要求每位教師對(duì)學(xué)生的課內(nèi)作業(yè)和家庭作業(yè)都要做到精心設(shè)計(jì)，精心挑選，堅(jiān)決杜絕使用現(xiàn)成的資料或試卷，家庭作業(yè)教師根據(jù)學(xué)科作業(yè)量自己編寫或剪貼。周末作業(yè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)作業(yè)和鞏固作業(yè)。并且要求教師對(duì)作業(yè)要做到有布置，有檢查，有反饋。周末的鞏固作業(yè)要批改。教導(dǎo)處定期收集檢查，并按目錄裝訂存放。

5、加強(qiáng)了對(duì)現(xiàn)有功能室的管理。根據(jù)各功能室的特點(diǎn)安排合適的教師負(fù)責(zé)，對(duì)他們進(jìn)行了明確的分工，也使每個(gè)教師都明確了各自的職責(zé)。如室內(nèi)衛(wèi)生、儀器存放、帳目的管理、各種材料的`整理歸檔、制度建設(shè)等得到了落實(shí)，因此本學(xué)期功能室的管理較以往有了大的改觀。

二、教學(xué)活動(dòng)和教研工作

辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、高效、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展就必須充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng)的作用，努力營(yíng)造一種濃厚的教研氛圍。本學(xué)期，我們積極開展“單元組”課堂教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng)，具體工作如下：

以級(jí)部為單位，開展了各級(jí)部的“聽(tīng)——說(shuō)——評(píng)”一體化的公開課活動(dòng)，單周各級(jí)部推選某學(xué)科的課，要求本級(jí)部人員必須參加聽(tīng)評(píng)課，并在評(píng)課過(guò)程中每人至少要提出兩條建議供級(jí)部成員進(jìn)行交流、探討，本節(jié)課有沒(méi)有體現(xiàn)“單元組”課堂教學(xué)，哪個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)的充分，優(yōu)點(diǎn)是什么，哪個(gè)環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步完善，有何建議。本節(jié)課有沒(méi)有作到“全員參與，積極參與，自主高效”。以次在實(shí)踐和研討中推進(jìn)和完善了我校的“單元組”課堂教學(xué)模式。

三、存在的問(wèn)題

對(duì)教學(xué)管理力度不夠大。表現(xiàn)在：對(duì)于教師學(xué)習(xí)、學(xué)生作業(yè)、課堂教學(xué)情況等了解不夠，對(duì)教學(xué)后的反饋與矯正力度不大。如：作業(yè)檢查只停留在次數(shù)和批改情況上，對(duì)質(zhì)量、批改后是否及時(shí)反饋給學(xué)生的檢查還需進(jìn)一步加強(qiáng);對(duì)教師課堂上批評(píng)學(xué)生耽誤講課，把學(xué)生趕出教室的督查力度不夠。

教研形式單一，只是停留級(jí)部在“聽(tīng)課——評(píng)課”上，沒(méi)能組織學(xué)科組教師進(jìn)行集體備課，集中交流探討，和“聽(tīng)課——評(píng)課研討活動(dòng)。而且級(jí)部研討落實(shí)的不夠好，因而“單元組”教學(xué)推進(jìn)的較慢。我想同學(xué)科教師畢竟知識(shí)的認(rèn)同、教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言有著相同的感悟，在一起研討更能促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和推進(jìn)校改。

科室的管理工作還不夠精細(xì)，如過(guò)程材料的記錄，教學(xué)常規(guī)檢查、特長(zhǎng)活動(dòng)的檢查等都有待完善。

當(dāng)然工作中還有很多需要改進(jìn)和完善的地方，今后我們將不斷調(diào)整工作步伐和工作方式，尋找工作的最佳切入點(diǎn)，把學(xué)校的教學(xué)工作做得更好。同時(shí)也衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師們能在今后的工作中給予更多的批評(píng)與指正。

四、今后打算

1、在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作創(chuàng)新性的開展好科室工作。在學(xué)校辦公室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，和正教處合作抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、守時(shí)、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、展示、推薦自我的能力。和教科室搞好配合抓好教師的課堂教學(xué)、教研、教改盡快完善我校的單元組課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和新教師的培養(yǎng)工作。

2、在X校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)單元組課堂教學(xué)方案。組織教師積極參與聽(tīng)課、作課說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。以此錘煉和提升教師的基本技能和素質(zhì)，完善和提煉我校的單元組課堂教學(xué)模式，盡快使課堂教學(xué)成為我校的一道亮麗的風(fēng)景線

3、豐富課堂教學(xué)研討的形式，可組織學(xué)校研討，級(jí)部研討，學(xué)科組研討。強(qiáng)化備課組集體備課和學(xué)科組集體備課交流及學(xué)科組的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，以此促進(jìn)同學(xué)科教師相互學(xué)習(xí)相互借鑒。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，把畢業(yè)班的工作提前設(shè)計(jì)好，及時(shí)根據(jù)今年的招生政策對(duì)畢業(yè)班的工作做好調(diào)整。改進(jìn)工作方式和方法，加強(qiáng)和教師的交流，最大限度的調(diào)動(dòng)教師的工作積極性

5、規(guī)范科室工作，做到工作有專人負(fù)責(zé)，有布置，有檢查，有記錄。資料收集規(guī)范，凡是應(yīng)該有教務(wù)處提供的試卷資料，教務(wù)處做到準(zhǔn)確提供。對(duì)教師的考評(píng)做到有椐可依。常規(guī)檢查及時(shí)反饋限期整改。備課設(shè)置，聽(tīng)課本設(shè)置，教師業(yè)務(wù)檔案設(shè)計(jì)更加規(guī)范使用。特長(zhǎng)輔導(dǎo)，本學(xué)期要跟上檢查記錄。優(yōu)化家庭作業(yè)的設(shè)置和收集等.

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)6

重新接手教導(dǎo)處工作，悠閑的生活頓時(shí)轉(zhuǎn)入了快節(jié)奏。回首這一學(xué)期，既有欣慰又有遺憾。欣慰的是本學(xué)期開展了多項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，均獲得圓滿成功。

一、教師方面

1、教研活動(dòng)。

以往的幾個(gè)學(xué)期教導(dǎo)處以抓教學(xué)常規(guī)管理為主，幾個(gè)學(xué)期下來(lái)教師在備課、上課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)方面有了明顯地提高。所以本學(xué)期教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)放在提高教師的專業(yè)發(fā)展和教研能力。本學(xué)期成立了三個(gè)教研組：由勤勞能干的老教師蔡建茵擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，利用每周周三下午開展教研活動(dòng)；由充滿活力的年輕教師林選東擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，利用每周周四下午開展教研活動(dòng)；由經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師董小華擔(dān)任綜合教研組組長(zhǎng)，統(tǒng)籌安排教師開展教研活動(dòng)。（由于我校在科學(xué)，英語(yǔ)，音體美等技能學(xué)科缺少專業(yè)人員，把這部分教師都安排在綜合組）這三位教師責(zé)任性強(qiáng)，使我校教研活動(dòng)有目的、有秩序地得以開展。語(yǔ)文組蔡老師是瑞安市名師，她注重教師的理論學(xué)習(xí)，在她的帶領(lǐng)下教師的積極性得以激發(fā)，專業(yè)水平得以提升；數(shù)學(xué)組林老師是瑞安市數(shù)學(xué)中心組成員，在他的帶領(lǐng)下活動(dòng)如火如荼地開展，他一改以往單調(diào)的活動(dòng)形式，創(chuàng)新地使用“溫馨提示”對(duì)教師的課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師們反應(yīng)良好。最辛苦的要數(shù)綜合組董小華老師，在她的努力下，開出了一堂堂精彩的課。

2、聯(lián)誼活動(dòng)。

本學(xué)期我校全體語(yǔ)文教師積極參加由塘下實(shí)驗(yàn)二小牽頭的廬山聯(lián)誼活動(dòng)。溫州教研室曹鴻飛教授精彩的課堂演繹和講座深得教師的佩服，萌發(fā)了教師教學(xué)的新思路。

3、專業(yè)方面。

教師們?cè)诮虒W(xué)論文、教學(xué)案例、德育論文這幾項(xiàng)評(píng)比中獲獎(jiǎng)人數(shù)比較多。但對(duì)于課題老師們有些恐懼。所以，以往我校在課題方面幾乎是零。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)學(xué)期的努力，在校長(zhǎng)重視并帶領(lǐng)下，本學(xué)期課題研究碩果累累：莊飛琴老師的《小學(xué)生生活化作文教學(xué)策略研究》順利結(jié)題，并且榮獲20xx瑞安市教育科研課題成果三等獎(jiǎng)、周偉偉老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)研究》順利結(jié)題。另外，本學(xué)期我校上報(bào)了9個(gè)課題，其中5個(gè)課題在瑞安市立項(xiàng)，分別是莊飛琴、黃雪春、王琳瑯、蔡建茵、黃愛(ài)珍。我相信，既然我們已經(jīng)邁出了艱難的第一步，往后的路會(huì)越走越寬敞。

4、外出學(xué)習(xí)。

每個(gè)學(xué)校都面臨著資金緊張的局面，我校也不例外。但這絲毫不影響我們老師的外出學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校派1名教師赴千島湖學(xué)習(xí)、2名教師赴寧波學(xué)習(xí)、3名教師赴杭州學(xué)習(xí)。瑞安市內(nèi)學(xué)習(xí)的人數(shù)更是多得不計(jì)其數(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)教師們接受了新的教學(xué)理論，輔之以自己的教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮了學(xué)以致用的功效。

二、學(xué)生方面。

在新的教學(xué)理念下，教導(dǎo)處力求培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。本學(xué)期教導(dǎo)處以“學(xué)科競(jìng)賽”為手段，在競(jìng)賽中求提高，求發(fā)展。

1、今年是祖國(guó)六十周年大慶。在這個(gè)特殊時(shí)期，學(xué)校積極組織三至六年級(jí)學(xué)生開展慶國(guó)慶征文比賽。每個(gè)級(jí)段評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)12名，并在晨會(huì)上進(jìn)行頒發(fā)榮譽(yù)證書。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作興趣。另外，第8周開展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，第12周開展了英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，第17周開展了寫字比賽。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。

2、本學(xué)期學(xué)生積極參加學(xué)區(qū)及市級(jí)活動(dòng)。有3名學(xué)生參加學(xué)區(qū)電腦網(wǎng)頁(yè)制作比賽，1名獲一等獎(jiǎng)，（參加市級(jí)比賽榮獲三等獎(jiǎng)。），1名獲二等獎(jiǎng)，1名獲三等獎(jiǎng)；有2名學(xué)生參加學(xué)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，1名獲二等獎(jiǎng)，1名獲三等獎(jiǎng)；五年級(jí)全段參加英語(yǔ)書寫比賽。雖然結(jié)果不容樂(lè)觀，但我們相信有參加就有反思，有反思就會(huì)有進(jìn)步。

3、學(xué)習(xí)氛圍逐步濃厚。開展一系列學(xué)生活動(dòng)促使校園文化氛圍逐步濃厚。當(dāng)開展征文比賽時(shí)，校園里時(shí)常出現(xiàn)三五成群的學(xué)生在談?wù)撟魑?；?dāng)開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，奧數(shù)書成為教師與學(xué)生愛(ài)不釋手的書籍；當(dāng)開展寫字比賽時(shí)，鋼筆成為學(xué)生形影不離的朋友，一張張鋼筆字所處可見(jiàn)；當(dāng)開展英語(yǔ)口語(yǔ)比賽時(shí)，校園里充滿英語(yǔ)的氣息……看到這些改變我感到由衷的欣慰。

三、存在問(wèn)題

1、“班級(jí)讀書會(huì)”氛圍不濃。由于我請(qǐng)假，沒(méi)參加外出培訓(xùn)。負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的教師工作太忙，所以活動(dòng)開展不多。當(dāng)兄弟學(xué)校的“班級(jí)讀書會(huì)”如火如荼的開展，反思本校的'“班級(jí)讀書會(huì)”時(shí)，我感到遺憾。我校每個(gè)班級(jí)也擁有一個(gè)圖書柜，柜子上擺滿了各類書籍。大部分學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，閱讀興趣濃，但由于每種書僅此一本，學(xué)生間缺少交流。教師組織學(xué)生開展“班級(jí)讀書會(huì)”的機(jī)會(huì)不多。這是教導(dǎo)處存在的最大不足，下學(xué)期將花力度抓好“班級(jí)讀書會(huì)”。

2、老教師過(guò)多，專職教師缺少，課程安排難。新課程較大綱最大的改革就是增加了“綜合實(shí)踐課程”與“地方課程”。而這兩門課程對(duì)教師的要求很高，在安排教師時(shí)存在難度。另外，藝術(shù)課程也缺少專職教師。這給教導(dǎo)處在課程安排上帶來(lái)很大的難度。

3、缺少“學(xué)科帶頭人”的引領(lǐng)。本學(xué)期我校教師撰寫了很多的論文、案例，但獲獎(jiǎng)人數(shù)不多。我想，如果有“骨干教師”和“學(xué)科帶頭人”的引領(lǐng)的話，教師間相互交流、相互切磋，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，會(huì)更快更好地促使教師專業(yè)發(fā)展。

四、困惑

績(jī)效工資的到來(lái)為教師們帶來(lái)了光明。怎樣才能最大程度地發(fā)揮績(jī)效工資的獎(jiǎng)勵(lì)性，使教師們?nèi)娜獾赝度氲浇虒W(xué)工作中來(lái)？這是目前面臨的最大困惑。

以上是我本學(xué)期教學(xué)工作的點(diǎn)滴思考與總結(jié)。在工作中，我時(shí)而歡快，時(shí)而舒暢，時(shí)而哀傷，時(shí)而酸楚。這也許就是“五味”人生吧！

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)7

一學(xué)期忙忙碌碌的過(guò)去了，XX小學(xué)的教學(xué)工作告一段落，現(xiàn)將這一學(xué)期所作的零碎工作匯報(bào)：

1、嚴(yán)格過(guò)程管理，打造勤緊的工作精神。

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)?jīng)特別重視教育教學(xué)工作的結(jié)果管理，以最終的一次結(jié)果決定對(duì)教師的獎(jiǎng)懲。事實(shí)上，教育教學(xué)工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準(zhǔn)確性和公正性的，而且，由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性，只重結(jié)果并不能有效保證每個(gè)人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過(guò)程管理，努力形成勤謹(jǐn)工作的精神。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，使教師們對(duì)每項(xiàng)的要求都做到心知肚明，在教學(xué)工作中自覺(jué)的遵照?qǐng)?zhí)行，并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度，開學(xué)初制定出每周的監(jiān)控重點(diǎn)，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時(shí)查閱全校教師的各項(xiàng)工作情況，學(xué)校定期對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析，召開教師會(huì)對(duì)好的表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的不足點(diǎn)明，引起教師們重視。學(xué)期末把各項(xiàng)的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計(jì)，作為評(píng)定教師工作的依據(jù)。通過(guò)過(guò)程管理的實(shí)施，教師們平時(shí)的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)了，教學(xué)秩序井然有序。

2、建立學(xué)習(xí)型組織。

在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習(xí)與研究作為永恒的主題，方能適應(yīng)新的形勢(shì)。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，我們做了三方面工作：一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究制度。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學(xué)研究活動(dòng)，要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章，每?jī)蓚€(gè)月撰寫一篇教學(xué)案例，在教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間交流，每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究條件。動(dòng)員教師訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊，使我們擁有更多的學(xué)習(xí)資料；在學(xué)校網(wǎng)站的渤小論壇中發(fā)表文章，發(fā)表見(jiàn)解，提供更多的校內(nèi)交流、研究機(jī)會(huì)；走出校門去學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和專家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的`營(yíng)養(yǎng)；三是實(shí)行教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)在校級(jí)以上論文評(píng)比、競(jìng)賽課活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或者報(bào)刊上發(fā)表文章作為工作評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，加入教師工作評(píng)價(jià)中，作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。本學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行了育典校園使用的培訓(xùn)。

3、正確導(dǎo)向，保證教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應(yīng)的管理。

新課標(biāo)的出臺(tái)為課堂教學(xué)指明了方向，上學(xué)期五年級(jí)的市級(jí)抽測(cè)和質(zhì)量評(píng)價(jià)方案的出臺(tái)，也為我們教師的提供了更具體的藍(lán)本，開學(xué)初我校抓住這個(gè)契機(jī)，組織語(yǔ)數(shù)和課任教師對(duì)抽測(cè)試卷和質(zhì)量評(píng)價(jià)方案進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研討，從研究題型入手，到討論考核的內(nèi)容從五年級(jí)聯(lián)系到各自的年級(jí)及學(xué)科，從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么，該怎么抓，明確的教學(xué)的內(nèi)容和方向。

俗話說(shuō)，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，為了讓教師們及時(shí)了解我校各班的教學(xué)動(dòng)態(tài)，在本學(xué)期結(jié)合我校的活動(dòng)，開展了多次教學(xué)研討活動(dòng)。三月份的作文演講賽之后，結(jié)合活動(dòng)進(jìn)行了學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀的分析研討活動(dòng)，在研討會(huì)上，李艷榮老師結(jié)合自己班的接待德國(guó)朋友的活動(dòng)為大家進(jìn)行了精彩的演說(shuō)，是大家受益匪淺，這次活動(dòng)加深了教育教學(xué)間的聯(lián)系，是教師們更深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)是不可分割的的整體；四月份結(jié)合我校對(duì)1—6年級(jí)的語(yǔ)數(shù)全面抽測(cè)，大家一起召開了抽測(cè)情況分析會(huì)，與會(huì)教師對(duì)自己班級(jí)的情況進(jìn)行了深入的分析，找出不足，提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施；期中考試后，中心校抽測(cè)后，我們都對(duì)情況進(jìn)行了及時(shí)的分析，使每一個(gè)年級(jí)，每一學(xué)科都能夠融會(huì)貫通。為下一步的工作明確方向。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)8

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，取得了一定的成績(jī)。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、完成的工作。

(1)重視教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期開學(xué)初，認(rèn)真貫徹中心小的傳達(dá)精神，并同老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)全面落實(shí)中心校的“一制度兩個(gè)要求”文件。

(2)我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，開學(xué)初要求各位老師做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃。

(3)落實(shí)教研和聽(tīng)課活動(dòng)。

(4)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課、看課。教師互相聽(tīng)課，在教學(xué)領(lǐng)域里發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，有利提高教師的教學(xué)水平。

(5)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更新教育觀念，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，提高自身的素質(zhì)。

二、取得成績(jī)與存在不足

(1)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。

(2)組織全校學(xué)生參加全縣統(tǒng)一的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

(3)本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、測(cè)試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自查自評(píng)，進(jìn)行互查。再由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行檢查。經(jīng)過(guò)檢查陸建彪、葉鳳貞、陸日臻等老師都能自覺(jué)認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案。陸建興、陸日臻等老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過(guò)教導(dǎo)處在周前會(huì)上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補(bǔ)不足。

(4)積極開展聽(tīng)課活動(dòng)。本學(xué)期，為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了給教師搭建一個(gè)教學(xué)工作的交流臺(tái)，全校開展公開課教學(xué)活動(dòng)。我們學(xué)校的每位老師上一節(jié)公開課。各位老師在這次聽(tīng)課活動(dòng)中針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題提出了許多寶貴的意見(jiàn)，真正地達(dá)到了交流的目的，使每一位教師都有所收獲。

(5)堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極的將學(xué)習(xí)回來(lái)的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平。本學(xué)期，結(jié)合中心校領(lǐng)導(dǎo)的安排，派出陸日臻老師到桂林參加數(shù)學(xué)課堂教學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)之后，回到學(xué)校帶動(dòng)其他教師的教學(xué)。

(6)加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，因此讓外出學(xué)習(xí)的.老師將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點(diǎn)帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。

(7)后進(jìn)生工作沒(méi)抓好。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們老師沒(méi)有能正確的對(duì)待，總是埋怨，使后進(jìn)生更突出。我們教導(dǎo)處應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)控，多搞些提升后進(jìn)生的座談等，讓每一位老師學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、寬容和激勵(lì)每個(gè)學(xué)生使他們能樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。并跟蹤分析，及時(shí)了解情況，調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)策略。

三、今后工作的設(shè)想與反思

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校與校之間的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

愿新的一年中我們能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)9

一年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞縣教育局教育教學(xué)工作重點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

1、規(guī)范辦學(xué)行為，提高課程實(shí)施水平。我們始終堅(jiān)持“以學(xué)生全面發(fā)展為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》（255號(hào)令）和市、縣教育局有關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程設(shè)置，開全課程，開足課時(shí)，認(rèn)真落實(shí)縣教育局網(wǎng)上“五公開”的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步提高了我校的課程實(shí)施水平。

2、努力構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)效益。一年來(lái)，我們先后組織開展了語(yǔ)文片段教學(xué)、骨干教師展示課、養(yǎng)成教育示范課、小組合作學(xué)習(xí)嘗試等一系列教研活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，通過(guò)捆綁式小組合作學(xué)習(xí)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，提高課堂教學(xué)效益，使全體教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量得到較大程度的提高，在今年春天縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，我校有11位教師參加評(píng)選，分別獲得7個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)好成績(jī)。

3、借助抽測(cè)教學(xué)質(zhì)量分析，加強(qiáng)過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)控

結(jié)合縣教育局對(duì)全縣六年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)的情況及翟主任在全縣教育教學(xué)工作會(huì)議上的具體分析，我們組織任課教師分年級(jí)分學(xué)科對(duì)上一學(xué)期期末檢測(cè)進(jìn)行了認(rèn)真的分析，特別是六年級(jí)，我們組織暑假前的所有六年級(jí)任課教師坐下來(lái)，找出我們期末的六年級(jí)檢測(cè)成績(jī)，結(jié)合縣里的抽測(cè)成績(jī)，對(duì)照兄弟學(xué)校的成績(jī)，不回避我們的不足與差距，客觀分析了制約教學(xué)質(zhì)量提升的原因，深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要問(wèn)題（1、學(xué)生規(guī)范書寫不夠規(guī)范；2、學(xué)生的語(yǔ)文自主閱讀理解能力差，解答語(yǔ)言的自我組織能力不理想；3、作文審題和組織材料的能力較差；4數(shù)學(xué)正確計(jì)算題出錯(cuò)較多；5、探究性操作能力題解答不規(guī)范；6、英語(yǔ)單詞拼寫和句子的運(yùn)用較差；7、品德學(xué)科學(xué)生的綜合辨析能力較差；8、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力較差等）。因此，這學(xué)期我們狠抓了教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)分析，期中檢測(cè)前分別組織了兩次抽測(cè)，重點(diǎn)分析了五年級(jí)和六年級(jí)的抽測(cè)成績(jī)，測(cè)試卷語(yǔ)文加重了閱讀理解題的分量，數(shù)學(xué)注重了解決問(wèn)題習(xí)題的分量，英語(yǔ)注重了單詞量句子運(yùn)用的比重，并且加重了卷面分值。第一次抽則結(jié)果對(duì)照暑假前的期末成績(jī)進(jìn)行分析，第二次抽測(cè)結(jié)果對(duì)照第一次抽測(cè)成績(jī)進(jìn)行分析，分別從優(yōu)秀率、及格率、各科成績(jī)進(jìn)入全鎮(zhèn)前1/2學(xué)生分布情況、各科成績(jī)?nèi)?zhèn)后50名學(xué)生分布情況、前后兩次對(duì)比成績(jī)浮動(dòng)情況等方面進(jìn)行了細(xì)致的數(shù)字分析，并且每位教師都要進(jìn)行發(fā)言，重點(diǎn)剖析針對(duì)本次檢測(cè)暴露出自己在教學(xué)中的缺失，今后如何改進(jìn)都要制定出具體的改進(jìn)措施，通過(guò)這樣橫向和縱向的對(duì)比分析，老師們既看到了自己前后的浮動(dòng)，又看到了自己與優(yōu)秀班級(jí)的差距，效果非常好。

4、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

一年來(lái)，我校共投資4萬(wàn)余元，積極支持教干教師參加教育系統(tǒng)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，我們不斷加大村小教師外出培訓(xùn)的力度，參加各級(jí)培訓(xùn)的人數(shù)為：國(guó)家級(jí)5人次，市級(jí)31人次，縣級(jí)102人次，全員校本培訓(xùn)多次。部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)后及時(shí)上好匯報(bào)課和做好專題講座，使全體教師資源共享，教師的`理念得到更新，教學(xué)上不斷創(chuàng)新。

5、教科研工作

我校經(jīng)過(guò)近兩年的宣傳和指導(dǎo)，廣大的教師都認(rèn)識(shí)到了進(jìn)行課題研究的重要性，轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)，積極參與到課題研究中來(lái)，目前我校共申請(qǐng)立項(xiàng)的市級(jí)課題7個(gè)，其中十二五規(guī)劃課題2個(gè)，微課題5個(gè)，縣級(jí)課題9個(gè)。今年老師們撰寫的教學(xué)有論文40篇，其中28篇分獲省級(jí)一二等獎(jiǎng)，12篇分獲縣級(jí)一二等獎(jiǎng)。

6、扎實(shí)開展推門聽(tīng)課，提高課前備課實(shí)效性

開展推門聽(tīng)課的目的就是督促教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，杜絕不備課或備課不充分而上課的現(xiàn)象。我校的推門聽(tīng)課分了兩個(gè)階段，第一階段為診斷性推門聽(tīng)課，對(duì)教師不進(jìn)行考核，只是從整體上把握我校課堂真實(shí)的教情學(xué)情，搜集當(dāng)前我鎮(zhèn)課堂教學(xué)整體信息，從而調(diào)整課堂教學(xué)要求與導(dǎo)向，學(xué)校班子成員帶頭聽(tīng)課，每周不少于2-3課時(shí)，什么時(shí)候有空就什么時(shí)候進(jìn)課堂，聽(tīng)完即組織聽(tīng)課人員進(jìn)評(píng)議，對(duì)課不對(duì)人，既肯定發(fā)揚(yáng)有點(diǎn)，重點(diǎn)放在剖析不足和缺失上，對(duì)發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題責(zé)成教導(dǎo)處作為校本研究主題，想辦法解決；第二階段為考核性推門聽(tīng)課，我們以班子成員、教導(dǎo)處人員和部分骨干教師為主體組成了八個(gè)考核小組，對(duì)全鎮(zhèn)所有任課教師進(jìn)行一輪課堂教學(xué)考核量化，每小組成員對(duì)照各科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表對(duì)授課教師的執(zhí)教情況進(jìn)行打分，聽(tīng)課結(jié)束后由組長(zhǎng)收齊考核評(píng)價(jià)表上交教導(dǎo)處核算存檔，這個(gè)量化分?jǐn)?shù)占教師備課量化總分的50%。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)10

（一）堅(jiān)持以課程改革和課程建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益

1、開全課程，開足課時(shí)；重視薄弱學(xué)科教學(xué)，保證了薄弱學(xué)科教學(xué)的時(shí)間。

2、嚴(yán)格貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)行為。

3、堅(jiān)持不懈的抓課堂教學(xué)質(zhì)量，大力開展高效課堂活動(dòng)。

（二）規(guī)范教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

4、加強(qiáng)作業(yè)的布置與批改的研究和檢查。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作。多次召開小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)，迎接縣教育局實(shí)驗(yàn)抽測(cè)。

6、確立學(xué)生階段培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)確定各年級(jí)教學(xué)及管理重點(diǎn)。低中年級(jí)首先要加強(qiáng)習(xí)慣，高年級(jí)要加強(qiáng)能力、效率培養(yǎng)，努力提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

7、抓好閱讀教學(xué)和寫字教學(xué)，堅(jiān)持學(xué)生讀書練字常態(tài)化。

8、豐富校園文化，本出版校報(bào)第十四、十五期。

9、加強(qiáng)過(guò)程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的`落實(shí)。

10、加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體設(shè)備的使用，用現(xiàn)代化的教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化多媒體課件使用。

11、加強(qiáng)備課組建設(shè)，以備課組活動(dòng)為載體，發(fā)揮集體備課的作用，做好多次備課，把每堂課的課件使用作為備課和上課的重要組成部分。

（三）強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校課程做好文體活動(dòng)工作

12、學(xué)校各學(xué)科興趣小組經(jīng)常開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

13、加強(qiáng)體育教學(xué)，完善小學(xué)體育課階段目標(biāo)。多次組織體育教師教學(xué)研討會(huì)，有效的促進(jìn)了體育教學(xué)，現(xiàn)在小學(xué)教學(xué)狀態(tài)已有明顯改善。

14、加強(qiáng)寫字和閱讀教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書和書寫習(xí)慣。

本學(xué)年組織全校性的書法比賽二次。

（四）加強(qiáng)校本課程建設(shè)

整體推進(jìn)學(xué)校課程。3月12日，我校學(xué)校課程會(huì)議召開，學(xué)校課程整體推進(jìn)工作全面鋪開。

15、閱讀（誦讀）課程

堅(jiān)持用好學(xué)校開發(fā)的《泥土?花朵》系列校本教材，進(jìn)行美文誦讀教學(xué)。師生開展搜集整理具有教育價(jià)值的古詩(shī)文、兒童故事、寓言等教育資源的活動(dòng)，編寫成校本課程。

16、寫字課程：以山東省規(guī)范字示范校評(píng)選為契機(jī)，把“寫字教育”座位學(xué)校特色校本課程，以書法教育為特色，實(shí)踐活動(dòng)為手段，臨摹訓(xùn)練為方法，培養(yǎng)學(xué)生的民族文化情節(jié)、創(chuàng)新精神和人文素養(yǎng)。

17、體育、藝術(shù)類校本課程扎實(shí)推進(jìn)，有序開展。

18、中國(guó)象棋課程經(jīng)過(guò)精心籌備，已順利開班。

19、充分利用家長(zhǎng)教育資源，開設(shè)家長(zhǎng)講堂。家長(zhǎng)講堂效果好，學(xué)校已舉辦兩期，共有7位家長(zhǎng)走進(jìn)一實(shí)為學(xué)生講課，內(nèi)容涉及用眼衛(wèi)生、交通安全、普通話等各個(gè)方面。

（五）加強(qiáng)建模研究，力促高效課堂。

4月12日我校展示高效課堂研究成果，以五位名師主持人命名的學(xué)科教學(xué)模式受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師高度評(píng)價(jià)。

（六）以積極地心態(tài)良好的工作作風(fēng)迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查

20、積極完善教育教學(xué)檔案，整頓教育教學(xué)秩序，語(yǔ)言文字工作成效顯著，我校被評(píng)為“國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！?、“山東省規(guī)范漢字書寫特色學(xué)?！焙汀盀I州市語(yǔ)言文字先進(jìn)單位”，獲得國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)三項(xiàng)殊榮。在全縣省級(jí)文明單位進(jìn)行的古詩(shī)文現(xiàn)場(chǎng)表演大賽中，我校經(jīng)典誦讀獲全縣第一名。

21、規(guī)范教育教學(xué)，迎接縣教育局觀摩考察團(tuán)、督導(dǎo)評(píng)估、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作等各項(xiàng)考核。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)11

一學(xué)期以來(lái)，我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的總結(jié)：

一、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作、常抓不懈。

本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理，并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

1。認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初，教導(dǎo)處就針對(duì)學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課，開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對(duì)于新增的“全冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查；期中考試過(guò)后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查老師備課有沒(méi)有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒(méi)有備課。由于每次備課都有針對(duì)性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，比如：機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來(lái)進(jìn)行單元測(cè)試的，但在備課中只有試卷沒(méi)有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來(lái)工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。

2。認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽(tīng)課的方法，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控。

同時(shí)，開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽(tīng)課感受和意見(jiàn)充分的表達(dá)出來(lái)，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過(guò)程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。

3。認(rèn)真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級(jí)老師互相檢查，互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變，補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性?；ハ鄼z查可以幫助同年級(jí)的老師相互學(xué)習(xí)，以前我們?cè)跈z查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對(duì)青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。

當(dāng)然，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如，中高年級(jí)語(yǔ)文，因?yàn)橥教骄渴沁x做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因?yàn)樽隽司鸵v解，需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對(duì)于兩級(jí)分化嚴(yán)重的班級(jí)應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。

二、教研、科研齊頭并進(jìn)。

教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“xx”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、評(píng)課，通過(guò)一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。

由于學(xué)校骨干教師相對(duì)來(lái)說(shuō)少了一些，所以學(xué)校的課題組活動(dòng)在圍繞課題研究時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)任課題組組長(zhǎng)，在同時(shí)做好過(guò)程性資料搜集整理工作的同時(shí)，也提高了年輕老師的科研能力。本學(xué)期，學(xué)校完成了“xx”課題的中期匯報(bào)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們找出了在工作中還存在的問(wèn)題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完成本的課題匯報(bào)并送市年審。

三、青年教師成長(zhǎng)迅速。

一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長(zhǎng)是學(xué)校后繼發(fā)展的'一個(gè)重要指標(biāo)，本學(xué)期我們教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。

做好青藍(lán)傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學(xué)初，我們就有8位新招聘的特崗青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置批改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法毫無(wú)保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時(shí)間，在學(xué)校課題組中期匯報(bào)活動(dòng)中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們?cè)诼?tīng)課時(shí)就能感覺(jué)到的。

“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段，我們積極鼓勵(lì)學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀摩活動(dòng)，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)青年教師多上公開課、研討課，我們學(xué)校的陳艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的英語(yǔ)第一教時(shí)課堂教學(xué)；我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報(bào)展示課也獲得了聽(tīng)課老師的好評(píng)。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

本學(xué)期，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名教師被縣級(jí)認(rèn)為a類教師，成績(jī)有喜有憂，但是，各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學(xué)生在知識(shí)掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下功夫，切實(shí)提高初中學(xué)生的知識(shí)水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

五、做好其它教務(wù)工作

教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導(dǎo)處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開展。

六、下學(xué)期的工作設(shè)想

1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)每個(gè)班級(jí)的孩子的各科學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

教導(dǎo)處的工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)會(huì)有疲與應(yīng)付的感覺(jué)。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細(xì)，考慮的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)12

一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期我校教導(dǎo)處在區(qū)研訓(xùn)中心及學(xué)校校長(zhǎng)室的關(guān)心指導(dǎo)下，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以迎“常規(guī)檢查”工作為重點(diǎn)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，抓好課堂和教師兩個(gè)關(guān)鍵，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，以細(xì)致的常規(guī)管理和精細(xì)的服務(wù)來(lái)推動(dòng)教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)作以下簡(jiǎn)要總結(jié)。下面就教導(dǎo)處本學(xué)的工作作一回顧：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重青年教師的培養(yǎng)

師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校應(yīng)常抓不懈的一項(xiàng)常規(guī)工作。我校__周歲以內(nèi)年青教師的比率占到全體教師的60%以上，這使我校充滿了青春活動(dòng)，同時(shí)也為教師培訓(xùn)加大了難度。本學(xué)期在組織好全校教師的培訓(xùn)之外，比較注重對(duì)年青教師的培養(yǎng)。

1、組織教師參加研訓(xùn)中心組織的各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期我校有1位教師參加了__省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班的培訓(xùn)，有1位教師參加了__省首屆資源教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)，有14位教師參加了區(qū)小學(xué)教師各學(xué)科90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)，19位教師參加了__省中小學(xué)教師各學(xué)科專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，46人次參加了市、區(qū)各種短期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，先后有5位教師獲得優(yōu)秀培訓(xùn)學(xué)員的稱號(hào)。

2、積極參加各級(jí)、各項(xiàng)教學(xué)交流活動(dòng)，安排眾多教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。本學(xué)期先后安排教師參加了__省小學(xué)數(shù)學(xué)十年改革獲獎(jiǎng)?wù)n例展示會(huì)、“千課萬(wàn)人”全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)“新課標(biāo)課堂”研討觀摩活動(dòng)、“兒童閱讀在長(zhǎng)興”研習(xí)論壇、市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩活動(dòng)、市小學(xué)數(shù)學(xué)校長(zhǎng)課堂教學(xué)論壇活動(dòng)、市第八屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀課堂教學(xué)展示活動(dòng)、市小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、思品、科學(xué)年會(huì)等活動(dòng)，累計(jì)安排外出聽(tīng)課10人次。

3、組織教師參加全校性的校本培訓(xùn)工作，做到培訓(xùn)有針對(duì)性，有實(shí)效性。本學(xué)期主要安排了“提高教學(xué)成效主題研訓(xùn)”、“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀主題研訓(xùn)”、“班級(jí)文化建設(shè)主題研訓(xùn)”等活動(dòng)，為教師提供一定的理論學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4、為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)深化青年教師發(fā)展共同體建設(shè)工程，對(duì)《長(zhǎng)超小學(xué)青年骨干教師發(fā)展共同體學(xué)期記錄袋》進(jìn)行了修改完善，讓每位青年教師以全新的姿態(tài)參與到共同體的成長(zhǎng)之中來(lái)。本學(xué)期共同體進(jìn)行了“我讀書、我思考、我實(shí)踐、我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)，學(xué)校集中購(gòu)買了《給青年教師的建議》、《幸福教師的60個(gè)“不”》、《班主任如何行動(dòng)――班主任習(xí)慣修煉之道》、《在教育家的智慧里呼吸》、《有效備課上課聽(tīng)課評(píng)課》、《今天怎樣做教科研：寫給中小學(xué)教師》等18本專業(yè)類教育書籍，要求在一學(xué)期內(nèi)至少閱讀兩本書籍，并進(jìn)行了閱讀摘記、讀書心得撰寫與交流的活動(dòng)。

5、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，積級(jí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，舉辦多種活動(dòng)使之得到鍛煉。我校鼓勵(lì)教師參加區(qū)、市級(jí)的各項(xiàng)比賽，一學(xué)期來(lái)，我校選送的課例先后獲得__市、__區(qū)少先隊(duì)“雛鷹爭(zhēng)章”優(yōu)秀中隊(duì)活動(dòng)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、__區(qū)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng);有1位教師獲得“__區(qū)第二屆教學(xué)明星”的稱號(hào)，2位教師獲得“__區(qū)第三屆教壇新秀”稱號(hào);有4位教師成為__區(qū)各學(xué)科教研大組成員;有1位教師獲__市教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)分會(huì)二屆一次年會(huì)先進(jìn)工作者;1位教師獲得__市特殊教育工作先進(jìn)個(gè)人;2位教師獲得__省少年文學(xué)之星征文比賽小學(xué)組優(yōu)秀園丁獎(jiǎng);有3位教師分別獲得區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀導(dǎo)師、區(qū)“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)稱號(hào)。在各項(xiàng)業(yè)務(wù)類評(píng)比中，我校教師獲得市三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，區(qū)一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，二等獎(jiǎng)10項(xiàng)，三等獎(jiǎng)15項(xiàng)。另外有2位教師分別在__區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動(dòng)中上執(zhí)教公開課，有1位教師在__區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動(dòng)中進(jìn)行了兩項(xiàng)專題交流發(fā)言。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，構(gòu)建有序教學(xué)活動(dòng)

抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校發(fā)展的前提，也是教導(dǎo)處的常規(guī)工作和重點(diǎn)工作。本學(xué)期主要進(jìn)行了以下幾下面的工作：

1、做好基本常規(guī)，體現(xiàn)細(xì)節(jié)管理

開學(xué)初教導(dǎo)處主要完成了新生入學(xué)工作，課表調(diào)整與學(xué)籍年報(bào)等工作;學(xué)期中主要安排好教師的培訓(xùn)聽(tīng)課參賽，組織各類活動(dòng)與競(jìng)賽，有效地服務(wù)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)隨機(jī)督查，落實(shí)認(rèn)真規(guī)范

本學(xué)期教導(dǎo)處改變了教學(xué)常規(guī)檢查模式，實(shí)行隨機(jī)檢查與集體共評(píng)相結(jié)合的形式。教導(dǎo)處在本學(xué)期加強(qiáng)了隨堂聽(tīng)課的力度，前后共走入了42位教師的課堂，聽(tīng)完課后及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)析，并對(duì)其備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等情況進(jìn)行檢查，當(dāng)場(chǎng)反饋，指導(dǎo)改進(jìn)，較為有效地督促教師做好課堂教學(xué)常規(guī)工作。

3、落實(shí)有效作業(yè)，做到減負(fù)高效

“作業(yè)有效性”是本學(xué)期我校教導(dǎo)處落實(shí)教學(xué)常規(guī)的一項(xiàng)新舉措，從20__年下學(xué)年開始，學(xué)校就“作業(yè)規(guī)范”向教師提出了統(tǒng)一的要求，即三個(gè)“凡是”：凡要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做;凡學(xué)生做的作業(yè)，教師必須批改;凡學(xué)生做錯(cuò)的作業(yè)，教師必須督促學(xué)生訂正。同時(shí)強(qiáng)調(diào)課堂上留10分鐘的練習(xí)時(shí)間給學(xué)生，一是為了當(dāng)堂落實(shí)重難點(diǎn)及檢驗(yàn)教學(xué)效果，二是為了減輕學(xué)生部分課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正做到“減負(fù)高質(zhì)”。“作業(yè)規(guī)范”的推進(jìn)，既促進(jìn)了教師間的工作交流，也為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績(jī)的機(jī)會(huì)，以此帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范全體教師的作業(yè)批改方式。

4、有效組織活動(dòng)，活躍學(xué)生身心

根據(jù)區(qū)教育局的相關(guān)文件規(guī)定，我校組織了豐富多彩的課外活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉和成長(zhǎng)。我校本學(xué)期共開設(shè)了書法、版畫、航模、舞蹈等課外藝術(shù)活動(dòng)社團(tuán)，指定在這方面有特長(zhǎng)的老師提任輔導(dǎo)老師，以保證活動(dòng)的正常、有效的開展。學(xué)生的身心得到了健康發(fā)展，活動(dòng)取得了一定的成效。

5、安排補(bǔ)差工作，提高教學(xué)質(zhì)量

小學(xué)階段教學(xué)工作中學(xué)生的合格率是非常重要的，我們爭(zhēng)取做到不放棄一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。但這項(xiàng)工作又是十分艱巨的，需要得到各個(gè)學(xué)科教師的配合。學(xué)校安排了早讀和中午的一定時(shí)間段內(nèi)的補(bǔ)差，要求教師針對(duì)自己的學(xué)科做好補(bǔ)差工作(禁止全班補(bǔ)課)。要求教師設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要有個(gè)性化作業(yè)，并對(duì)不同的學(xué)生有不同層次的作業(yè)要求，真正做到因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)行“轉(zhuǎn)化學(xué)困生跟蹤表”制度。主要也是針對(duì)每學(xué)期新進(jìn)的外地生基礎(chǔ)差的情況，由學(xué)科任課老師為每一位后進(jìn)生填寫學(xué)困生檔案，加強(qiáng)補(bǔ)差、進(jìn)行跟蹤、鼓勵(lì)進(jìn)步。

6、舉辦各類競(jìng)賽，形成常規(guī)特色

學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織一些面向?qū)W生的學(xué)科競(jìng)賽，本學(xué)期主要舉行了以下活動(dòng)：一到六年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合競(jìng)賽;英語(yǔ)學(xué)科單詞競(jìng)賽;語(yǔ)文學(xué)科的課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽等。活動(dòng)豐富，組織有效，推選出了一大批“數(shù)學(xué)小能手”、“閱讀小能手”、“單詞小精靈”這樣優(yōu)秀的學(xué)生。另外我們?cè)谛?nèi)選拔的.基礎(chǔ)上，推選了一些優(yōu)秀學(xué)生參加了省、市、區(qū)的各項(xiàng)比賽，其中有2位學(xué)生在第6屆__省少年之星征文比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，在市級(jí)比賽中獲得二等獎(jiǎng)1人次，三等獎(jiǎng)1人次;在區(qū)級(jí)比賽中，獲得一等獎(jiǎng)3人次，二等獎(jiǎng)1人次，三等獎(jiǎng)8人次。

三、規(guī)范教科研管理，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)

1、本學(xué)期我校的教科研課題研究結(jié)出了較為豐碩的成果，其中1項(xiàng)20__年__市教育科學(xué)規(guī)劃課題順利完成了結(jié)題、評(píng)獎(jiǎng)工作，課題成果獲得20__年__市教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果三等獎(jiǎng);我校還完成了兩項(xiàng)20__學(xué)年__區(qū)有效教學(xué)課題的結(jié)題工作(兩項(xiàng)課題的中期報(bào)告分獲區(qū)一等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng))，并進(jìn)行了2項(xiàng)__省師訓(xùn)干訓(xùn)課題與2項(xiàng)20__年__區(qū)有效教學(xué)課題的申報(bào)工作，另外還有1項(xiàng)20__年的市教科研課題正在研究實(shí)施過(guò)程中，并將于20__年3年參加進(jìn)行中期答辨活動(dòng)。

2、本學(xué)期在教科研論文方面也取得了不錯(cuò)的成效：丁新琴、沈佩英兩位教師合寫的的論文發(fā)表在省級(jí)刊物《英語(yǔ)周報(bào)小學(xué)教師版》第20__至20__年第4期上;有2篇論文獲市一等獎(jiǎng)、3篇論文獲市二等獎(jiǎng)、3篇論文獲市三等獎(jiǎng)、2篇論文獲區(qū)一等獎(jiǎng)、4篇論文獲區(qū)二等獎(jiǎng)、5篇論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

四、教務(wù)工作感悟及反思

1、樹立全心全意為師生服務(wù)意識(shí)

教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)年初，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時(shí)，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng);從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計(jì)劃;從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書本，無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。

開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫，召開大大小小的會(huì)議，承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”，一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來(lái)，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過(guò)關(guān)”的措施，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，扎實(shí)打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”?！袄鄄⒖鞓?lè)著，累并收獲著”，我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識(shí)，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂(lè)的!所以直到年終歲尾或假期過(guò)半，我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。

2、建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制

盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績(jī)也是斐然，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差，對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃，開展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)崳瑐€(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。

還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惶岣卟涣?，可?jiàn)班級(jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如聽(tīng)課聽(tīng)得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，集體備課活動(dòng)的開展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測(cè)，特別是課堂教學(xué)的檢測(cè)力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績(jī)來(lái)看，通過(guò)與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級(jí)進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級(jí)提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績(jī)下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績(jī)，是擺在我們面前，契待解決的問(wèn)題

成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，再接再厲!

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)13

本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計(jì)劃為參考，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)對(duì)我校的一些做法作如下總結(jié)。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)

1、開展了多讀書，讀好書活動(dòng)

采取多種形式鼓勵(lì)教師多購(gòu)書，多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為書香校園。

2、繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)

每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行三筆字的訓(xùn)練，夯實(shí)教師的基本功。3、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和一體機(jī)的功能

全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機(jī)設(shè)備并能熟練運(yùn)用，會(huì)制作課件，鼓勵(lì)教師運(yùn)用課件上課，會(huì)用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上交流，鼓勵(lì)教師創(chuàng)建自己的博客。二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平

一建構(gòu)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動(dòng)，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開

闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。

2、通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我們組織全體語(yǔ)文教師參加了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動(dòng)，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請(qǐng)兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂，對(duì)我們的課堂提出指導(dǎo)性建議，共同探討課堂改革話題。

在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校成立了以XXX老師為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、XXX老師為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的教研組織。要求教研組長(zhǎng)，每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃，寫好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)，每周四進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)課教研活動(dòng)，每周五進(jìn)行數(shù)學(xué)聽(tīng)課教研活動(dòng)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)必須要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動(dòng)17次，取得了較好的教研效果。

另外，我校還要充分利用學(xué)校的'遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽(tīng)課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長(zhǎng)共聽(tīng)課45節(jié)，主任聽(tīng)課共38節(jié)，每位教師聽(tīng)課20多節(jié)。

3、通過(guò)參加校區(qū)賽課活動(dòng)，提高教師的素質(zhì)

我們學(xué)校本學(xué)期共推出無(wú)名教師參加校區(qū)的月賽課活動(dòng)，均取得了優(yōu)異的成績(jī)，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)一名。在賽課活動(dòng)中，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強(qiáng)。

二抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)。

2、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。

3、結(jié)合我縣教委的語(yǔ)文主題教學(xué)，語(yǔ)文方面把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開展走近、走進(jìn)文本，走出文本的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。

4、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思共計(jì)150余篇，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章。

三重視校本教研，創(chuàng)出亮點(diǎn)

本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行。其中，教師共同聽(tīng)課，共同評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件，運(yùn)用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問(wèn)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái)，可以引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理。所以，我想，我們校本教研時(shí)，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

四嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理

一做好各種計(jì)劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)

學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計(jì)劃，教研工作計(jì)劃及人員安排，期間每月對(duì)教師的備課，作業(yè)批改，教師聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查。

本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項(xiàng)基本功工作，對(duì)學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩(shī)詞背誦、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書寫、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓(xùn)練常抓不懈。

二抓好制度建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1、全面貫徹新課程計(jì)劃。開足課程，上足課時(shí)。校長(zhǎng)、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。

2、加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識(shí)。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施，落實(shí)好各項(xiàng)措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

4、開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應(yīng)上級(jí)開展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。

總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)校、一線教師，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，將樊村中心小學(xué)的課程改革推上一個(gè)新臺(tái)階。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)14

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)新課程改革。隨著期末測(cè)試的一天天臨近，本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)工作又接近了尾聲。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我校的教導(dǎo)工作得到了順利的、有效的開展與進(jìn)行。

一、認(rèn)真制定工作計(jì)劃

為了使學(xué)校教導(dǎo)工作扎實(shí)有效進(jìn)行，教導(dǎo)處于開學(xué)初依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定了教導(dǎo)處工作計(jì)劃，各教研組制定教研組工作計(jì)劃，各班主任制定班主任工作計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃，以此指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)工作循序漸進(jìn)，穩(wěn)步進(jìn)行。

二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定教育教學(xué)常規(guī)管理制度和各項(xiàng)工作計(jì)劃

根據(jù)上級(jí)教育主管部門的要求，從備、教、輔、改、考、評(píng)、研等方面制定蓮峰二小教育教學(xué)常規(guī)管理制度，開學(xué)初召開全體教師會(huì)議，宣讀并詳細(xì)的解釋，嚴(yán)格要求每一位教師嚴(yán)格執(zhí)行。教研組長(zhǎng)認(rèn)真履行職責(zé)，在全體教師的配合下認(rèn)真地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

三、積極組織教研活動(dòng)，努力推進(jìn)新課程改革

為進(jìn)一步加大課改力度，加深對(duì)課改的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)和提高全校教師教學(xué)水平，用新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法武裝每位教師。教導(dǎo)處要求每位教師一周集體進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要是有關(guān)課改方面的學(xué)習(xí)，并利用評(píng)課時(shí)間組織教師進(jìn)行探討、交流，每位教師利用閑暇之余閱讀教學(xué)資料，摘抄業(yè)務(wù)筆記。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組密切配合，要求每位教師至少在多媒體教室運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段、自制課件講一堂課，然后利用教研組活動(dòng)，組織老師們積極研討，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)。通過(guò)教研活動(dòng)，促進(jìn)了全校教師的相互交流與學(xué)習(xí)，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)校教學(xué)水平大幅度提高。

四、抓緊校本培訓(xùn)，學(xué)以致用，促進(jìn)教學(xué)

除了教研這一主項(xiàng)外，學(xué)校教導(dǎo)處還極為重視對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作。根據(jù)學(xué)校制定的校本培訓(xùn)計(jì)劃，規(guī)定了每單周星期四語(yǔ)文教師、雙周星期四組織數(shù)學(xué)教師觀看教學(xué)光盤。同時(shí)也由負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的牛小麗老師分組給老師們講解計(jì)算機(jī)基本技能、幻燈片制作等方面的知識(shí)。通過(guò)本培訓(xùn)，老師們學(xué)習(xí)新教法、新思想、新技能，并在自己的實(shí)際教學(xué)中加以運(yùn)用，大膽地以新?lián)Q舊，以求突破。

五、勤檢查、嚴(yán)要求，督促教學(xué)工作更上新臺(tái)階

教導(dǎo)處根據(jù)計(jì)劃對(duì)作業(yè)、教案進(jìn)行檢查，檢查中對(duì)存在的問(wèn)題和每位教師的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的記錄，檢查后利用學(xué)校的例會(huì)時(shí)間進(jìn)行及時(shí)反饋，對(duì)任何的缺點(diǎn)與失誤都不加隱瞞，詳細(xì)匯報(bào)，督促老師們及時(shí)糾正、彌補(bǔ)。要求教研組長(zhǎng)每周對(duì)老師們的'教案簽一次字，進(jìn)行一次詳細(xì)的檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有落寫教案的現(xiàn)象，及時(shí)督促其按時(shí)完成。教導(dǎo)主任時(shí)時(shí)在各辦公室抽查老師們批閱作業(yè)的情況，督促其保質(zhì)保量批改學(xué)生作業(yè)。教導(dǎo)處還組織老師們展評(píng)寫得好的教案及批閱認(rèn)真的作業(yè)，尤其像魏亞麗、李強(qiáng)等老師的教案給全校教師樹立了榜樣，汪守德、張芳琴等老師的作業(yè)批閱認(rèn)真一絲不茍的精神值得其他教師學(xué)習(xí)，通過(guò)這樣的相互檢查，促進(jìn)了大家老師互相學(xué)習(xí)，共同提高。

六、注重學(xué)生全面發(fā)展

本學(xué)期在教導(dǎo)處的精心組織下，舉行了全校各年級(jí)作文演講比賽，涌現(xiàn)出了黃娟、張文娟、李芳等優(yōu)秀個(gè)人和四年級(jí)二班、一年級(jí)二班等優(yōu)秀班級(jí)，提高同學(xué)們作文習(xí)寫作水平。第十五周舉行了全校各年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

七、狠抓教學(xué)，成績(jī)突出

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，要求老師們嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)管理制度進(jìn)行教學(xué)，上午由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，下午又教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查。每隔一段時(shí)間，教導(dǎo)主任便將教學(xué)中存在的問(wèn)題在會(huì)上提出，要求教師們及時(shí)更除。正是在教導(dǎo)處的嚴(yán)格要求與督促下，學(xué)校出現(xiàn)了教師認(rèn)真教學(xué)、學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的良好氛圍。

八、總結(jié)反思、蘊(yùn)出成果

教導(dǎo)處還積極鼓勵(lì)每位教師對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題等等進(jìn)行總結(jié)，寫出自己的教學(xué)體驗(yàn)與感悟。要求每一位教師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文。

九、不足之處、下學(xué)期努力的方向

1、教研氣氛不夠濃厚，積極開展教研活動(dòng)。

2、英語(yǔ)教學(xué)不夠?qū)I(yè)。

3、下午的輔課個(gè)別教師教學(xué)不夠認(rèn)真。

不過(guò)以上不足將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力之下，我們將后一定會(huì)克服的。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)15

為了肅清行業(yè)不正之風(fēng)，塑造“文明、規(guī)范、公平、高效”的教育形象，鞏固改革成果，全縣教育行業(yè)又開展了“真抓落實(shí)，狠抓作風(fēng)”集中教育活動(dòng)，使得教師形象大有好轉(zhuǎn)。在這種新形勢(shì)下，教導(dǎo)處在行政會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來(lái)，堅(jiān)持“以教學(xué)為本，以課改為動(dòng)力，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)提高”的原則，做到“理解、尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)”的管理態(tài)度，努力實(shí)踐“以人為本，給每位教師搭建發(fā)展平臺(tái)，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造美好未來(lái)”的辦學(xué)理念。做了一些實(shí)事，取得了一些成果。

一、進(jìn)一步完善各種制度

1、開學(xué)初教導(dǎo)處制定了《教育教學(xué)工作計(jì)劃》《教師全員競(jìng)聘方案》《教師百分加減制實(shí)施方案》《教研教改工作計(jì)劃》《常規(guī)檢查量化標(biāo)準(zhǔn)》《理、化、生實(shí)驗(yàn)教學(xué)及理、化、生實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排》《教育教學(xué)行事周歷》等，使我校每一項(xiàng)教育教學(xué)工作都有條不紊有據(jù)可依。同時(shí)在一定程度上也激發(fā)了教師的教學(xué)熱情。

2、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》，制定了《成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表》《常規(guī)檢查量化表》《教師百分加減制評(píng)分表》

二、建立了規(guī)范、科學(xué)，系統(tǒng)的檔案資料管理

將教導(dǎo)處檔案資料管理分四塊：

1、教師業(yè)務(wù)檔案，“兩基”資料，上級(jí)來(lái)文，學(xué)校制度為一塊，由教導(dǎo)主任程飛云負(fù)責(zé)管理；

2、學(xué)生學(xué)籍檔案由教導(dǎo)干事許秋南負(fù)責(zé)管理；

3、教研活動(dòng)資料由教導(dǎo)助理彭國(guó)負(fù)責(zé)管理；

4、三室?guī)つ?，教?dǎo)處財(cái)產(chǎn)帳目由管理員許國(guó)政負(fù)責(zé)管理。責(zé)任到人，為學(xué)校建立了一個(gè)完整、系統(tǒng)的信息庫(kù)。

三、落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)工作

1、及時(shí)向教師傳達(dá)上級(jí)通知，行政決議，并將教師建議，意見(jiàn)及時(shí)反饋行政會(huì)；帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級(jí)文件；組織教師參加

上級(jí)各種培訓(xùn)，各種形式的座談會(huì)，教研活動(dòng)；鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文，教學(xué)反思。以上工作使教師在一定程度上提高了執(zhí)教水平，改進(jìn)了教學(xué)技巧，培養(yǎng)了從教責(zé)任心，轉(zhuǎn)變了自身形象，創(chuàng)新了教學(xué)理念。

2、開學(xué)初分班，排課，為教師營(yíng)造了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)平臺(tái)。

3、施行了教師集體辦公制度。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，上學(xué)期集體辦公節(jié)數(shù)上了500節(jié)的程向華（581節(jié)），方錦芬（511節(jié)），程飛云（556節(jié)），彭國(guó)（521節(jié)），黃水才（540節(jié)）周建華（517節(jié)）。

4、認(rèn)真組織了全校4次大型考試及初三復(fù)習(xí)期間的月考。經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析，并結(jié)合平時(shí)教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)一批肯上進(jìn)，責(zé)任心強(qiáng)的教師，如七（1）班英語(yǔ)老師，八年級(jí)三位數(shù)學(xué)老師，九（2），九（3）班部分老師，正因?yàn)橛羞@樣一批優(yōu)秀教師站在初中教學(xué)第一線，辛勤耕耘，才有侯崗初中的輝煌。

5、組織領(lǐng)導(dǎo)了初一建籍，初三報(bào)考工作，在這些工作中，許秋南老師付出了辛勤的勞動(dòng)。

6、進(jìn)行了4次大型常規(guī)檢查。

7、鼓勵(lì)全校師生參加各種形式，豐富多彩的教研教改活動(dòng)。

本學(xué)年教師撰寫教育教學(xué)論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)者達(dá)40篇以上，學(xué)生參加縣級(jí)以上各種競(jìng)賽6次，并多次獲獎(jiǎng)，教導(dǎo)處組織了四次大型校際交流，30多次公開教學(xué)，組織各種學(xué)生活動(dòng)30次之多。其中有七年級(jí)“我為英語(yǔ)狂”口語(yǔ)競(jìng)賽，向鄱陽(yáng)湖新聞提供了一個(gè)版面的稿子，開展了全校冬運(yùn)會(huì)等，豐富多彩的教研活動(dòng)的開展，提高了教師的執(zhí)教水平，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了師生的.業(yè)余生活。使全體師生在愉快中增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，同時(shí)也受到了上級(jí)主管部門的好評(píng)和加獎(jiǎng)。這要感謝全體教師的支持，特別是教導(dǎo)助理彭國(guó)帶領(lǐng)下的各教研組長(zhǎng)做了大量工作。

四、積極配合學(xué)校作好“兩基”迎檢工作

1、整理以前學(xué)生資料存檔，做好現(xiàn)在在校學(xué)生花名冊(cè)，及學(xué)生變動(dòng)情況花名冊(cè)；

2、作好了十七周歲人員補(bǔ)課工作；

3、作好了各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作

五、密切配合各處室工作，如配合政教處學(xué)生值日，總務(wù)處發(fā)書等在工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些亟待改進(jìn)解決的問(wèn)題。

1、教師管理理念的更新還不能跟上時(shí)代的步伐，教師的教學(xué)方法方式有待進(jìn)一步改進(jìn)。

2、教師的教學(xué)水平，教學(xué)熱情參差不齊，差距較大，急需形成以老帶新，以新促老，不斷學(xué)習(xí)的管理模式。

3、制度健全，但執(zhí)行不嚴(yán)，阻力很大，很難全部到位。

4、教研經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，使很多教研教改活動(dòng)不能開展。學(xué)校沒(méi)有資金獎(jiǎng)勵(lì)教師，只憑精神獎(jiǎng)勵(lì)很難調(diào)動(dòng)教師積極性。

各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁，我們的工作一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，只要我們朝著這個(gè)目標(biāo)共同努力，承前啟后，繼往開來(lái)，不斷開拓創(chuàng)新，我們初中一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)更輝煌的新學(xué)年。