個人能力辭職信

個人能力辭職信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

就我最近在公司的工作而言，我不得不選擇辭職，我知道您非常的不希望看到我的辭職信，但是我只想說這都是拜您所賜，現(xiàn)在我雖然要辭職了，但是我還是得感謝您讓我有了這么一段磨練的經(jīng)歷，有了這次的就業(yè)經(jīng)驗，我想我以后在選擇公司的時候，我會格外的注意了，特別是我要好好的審視一番自己的直系領(lǐng)導(dǎo)，很抱歉，我只能說自己的想法實在是難以理解公司對待員工的做法，您可以理解為是我的思想覺悟不夠吧，我也沒什么好解釋的。

我來到公司的這半年，我對公司做出的貢獻您不是不知道，我一個人可以頂三個人的工作量，但是您給我的薪資也是跟他們一樣的，甚至連給我升職的想法都沒有，這也就算了，因為我本來就是本著來這鍛煉自己的想法工作的，所以我才會盡自己所能的多做事，多為公司做出貢獻，我不光是為了公司的利益，我也是為了我自己，但是您給我升一次職，加一次薪，讓我能稍微覺得我的付出跟回報是成正比的，事情也不會發(fā)展到今天這一步，算了，這一點我不也不想多說什么。我最終想辭職的，還是因為公司最近對待我的態(tài)度，我實在是難以忍受，首先我這半年被您要求加班多少次，您心里應(yīng)該有點數(shù)吧?以前只是一周加那么一兩次班，我現(xiàn)在又沒有女朋友，個人時間非常的充足，我也沒有跟您說自己不愿意過，公司最近這個項目出現(xiàn)了問題，這個問題的發(fā)生完全是因為您這個做領(lǐng)導(dǎo)的決策失誤，我們這些做員工的就算心存不滿，也不能說什么，我已經(jīng)連續(xù)加班一周了，無論是精神上還是身體上都沒辦法繼續(xù)承受了，每天幾乎就是只睡了四五個小時，這次項目的問題剛解決完，我跟您請假，說自己需要休息幾天，好好的調(diào)整自己的狀態(tài)，這也是為了我能以最好的狀態(tài)來公司，但是我非常意外的得到您的拒絕，您對我說什么，公司最近是關(guān)鍵時候，我的崗位的工作非常的重要，我不能出現(xiàn)空缺，對，就是這么一個理由讓我瞬間心灰意冷，既然您不讓請假，我辭職總可以了吧，這樣我就不信您還能攔著我休息，我這次在家想休息多久就休息多久，您再也無權(quán)干涉，這樣的公司用人制度，我不奉陪了，您愿意怎么搞就怎么搞吧，我就告辭了。

有了這次的教訓，我的下一份工作一定會找一份十分人性化的公司，絕對不再是無限壓榨員工價值的公司，我不是工作機器，我也需要休息，我只想說我的這次辭職都是您的個人想法導(dǎo)致的`。

此致

敬禮!

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

個人能力辭職信2

尊敬的x主任：

您好!

工作近四年來，發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中，所學知識還有很多欠缺，已經(jīng)不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，因此渴望回到校園，繼續(xù)深造。經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在xxx的一切職務(wù)，敬請批準。

近四年的時間里，我有幸得到了單位歷屆領(lǐng)導(dǎo)及同事們的傾心指導(dǎo)及熱情幫助。工作上，我學到了許多寶貴的科研經(jīng)驗和實踐技能，對科研工作有了大致的了解。生活上，得到各級領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)照與幫助;思想上，得到領(lǐng)導(dǎo)與同事們的指導(dǎo)與幫助，有了更成熟與深刻的人生觀。這近四年多的工作經(jīng)驗將是我今后學習工作中的第一筆寶貴的財富。

在這里，特別感謝xxxx(xxx的上級單位)A主任、B主任、C主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝xxx主任近二年來的關(guān)照、指導(dǎo)以及對我的信任和在人生道路上對我的指引。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜儭?/p>

望領(lǐng)導(dǎo)批準我的申請，并請協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)，在正式離開之前我將認真繼續(xù)做好目前的每一項工作。

祝您身體健康，事業(yè)順心。并祝xxxx、xx事業(yè)蓬勃發(fā)展。

此致

敬禮!

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

個人能力辭職信3

尊敬的老總：

你好！

首先謝謝你，謝謝你幾個月前從網(wǎng)上找到我，給我加入xxxx這個大家庭的機會。

幾個月過去了，xxxx使我從對服裝行銷售員業(yè)一無所知，到目前自認也是行業(yè)中的一份子。xxxx帶給了我很多愉快的記憶，也帶給我人生經(jīng)驗的增長和微薄的薪酬。xxxx讓我第一次銷售冠上了經(jīng)理名稱。讓我順利地開展了工作。幾個月前xx總給我一項任務(wù)就是開拓xxxx的市場，現(xiàn)在xxxx銷售已經(jīng)從沒有一家實體店到擁有xxxx新大新，xxxx廣場，xxxxxx等多家自營店，我覺得今年xxxx在xxxx的布局已經(jīng)完成。我也可以放心地向你辭職了。

也許你會猜測我的去向。但我自認沒有能力去耕一塊新田，我還是會去找一棵可以遮擋風雨的樹，在樹下我希望可以愉快地生活。哪怕一時間沒有滿意的我也不介意，因為我對自己充滿信心。希望你理解。

話說多了就會啰嗦，但當我走出xxxx離開xxxx的時候，我想我還是會回過頭看一看。以后無論在那里，靜心的時候我還是會回想起我在xxxx的日子。

謝謝xx小姐對我的信任，也謝謝xx總你對我的嚴格要求。祝愿你們的事業(yè)蒸蒸日上，也希望xxxx健康成長。

請批準我的辭職申請。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

個人能力辭職信4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

從去年xx月份來到公司，至今也已經(jīng)一年了，在這一年的工作當中，公司和諧、平等的氛圍讓我開心的工作，開心的學習。然而工作上的毫無成就感總讓自己相當彷徨。

雖然我常常自求進步，但因為天性愚鈍，無法有力執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，也不能按期完成銷售任務(wù)，辜負了領(lǐng)導(dǎo)和同事的期望，對此我自感慚愧。所以我現(xiàn)在提出辭職?；蛟S只有重新跑到社會上去遭受失敗和挫折，才能讓我更快的成長和成熟。

在此，我感謝公司曾經(jīng)提供給我了一年的學習和成長時期，感謝您和其他同事帶給我的快樂工作和學習的時間。同時也發(fā)自內(nèi)心的祝愿公司興旺發(fā)達。

此致

敬禮

申請人： xxx

20xx年8月29日

個人能力辭職信5

尊敬的經(jīng)理：

您好！

我想，我應(yīng)該提出辭職了。

可能，我天生不是做管理者的料，我必須承認，在邁為的這一年半里，我做的很失敗，我對自己很失望！有人說，在哪跌倒的，就應(yīng)該從哪爬起來?？墒牵覜]有這個勇氣了，我想放棄了。我的離開，對邁為來講，應(yīng)該算件好事，一個有經(jīng)驗、有能力的財務(wù)主管會對公司有很大幫助的。

我很感謝公司給我提供的大舞臺，感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我長久以來如此的信任和支持！我想我今后恐怕很難再遇到這么友善的領(lǐng)導(dǎo)們了。但是，我恐怕注定是群舞中最不起眼的那個，無法擔當領(lǐng)舞的角色，既然如此，為了不拖累公司，不成為公司成長的瓶頸，也為了減少我對自己的失望，我想，我還是離開吧，把這個財務(wù)主管的位置空出來給能夠為邁為的成長起到推動作用的人才吧。

當初選擇來到邁為，是正確的。我不會忘記領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任，同事對我的幫助，更不會忘記我婚禮上大家那一張張的笑臉與一聲聲的祝福，這些將成為我無法磨滅的記憶！現(xiàn)在，雖然我是流著淚寫下的辭職信，可我依然不會后悔——離開，并不代表厭惡，并不代表要舍棄、要忘記！我真心的希望邁為能過成長壯大，希望我們曾將在例會上的那些玩笑能夠成真，希望有一天，我可以驕傲的別人說“邁為集團財務(wù)部最初的建立還有我的一點點功勞呢”！

我愧對公司給我提供的機會，愧對領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任！所以，我選擇離去，一方面，減少對自己的失望，減少痛苦，另一方面，不要成為公司成長的瓶頸！

此致

敬禮

申請人： xxx

20xx年xx月xx日

個人能力辭職信6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您抽出時間閱讀我的一封真誠辭職信。

我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這封辭職信的。自我進入公司之后，由于得到您對我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我在工作中獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這段時間在公司的工作，我在這個領(lǐng)域?qū)W到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。

由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進行了長時間的思考，覺得公司目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致，而自己對一個新的領(lǐng)域也缺乏學習的興趣。

為了不因為我個人能力的原因而影響公司的運作，經(jīng)過深思熟慮之后我決定辭去目前在公司和所在組擔任的職務(wù)和工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。

非常感謝您在這段時間里對我的教導(dǎo)和照顧。在公司的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經(jīng)是公司的一員而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當重要的一部分。

祝公司領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!

再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準。

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

個人能力辭職信7

尊敬和親愛的xx總：

首先致以我深深地歉意，懷著及其復(fù)雜而愧疚的心情我艱難寫下這份辭職信，很遺憾自己在這個時候突然向公司提出辭職，純粹是出于個人的原因，不能再和公司的一起發(fā)展！

其實我已經(jīng)很幸福，很幸運能在廣纜工作了近二十年多的時間，在這近二十年中我們一起工作，一起成長，一起為廣纜的發(fā)展添磚加瓦。

特別在這六年中，領(lǐng)導(dǎo)們給予了我人生中最重要的機會——做部長，并在過往我工作過程中給予的幫助和支持深表感謝。能夠得到大家的幫助和認同深感幸福。

在這年六年中，一起進步，一起成長，一起把我們的工作做好，汗水終得到回報，我們的廣纜越來越壯大，和市場客戶的實際越來越緊密的結(jié)合，我很高興六年來時間的付出和努力得到了歷史印證。

在這年六年中雖然有這樣問題、那樣的困難，但和諧愉快的工作是這一生一段很難忘的幸福的經(jīng)歷，我為曾經(jīng)有過這樣的open的思想和心態(tài)的工作環(huán)境和人際環(huán)境感到無比的榮興和驕傲，我想這一定是我人生歷程中的一段很美好很美好的經(jīng)歷和回憶。

感謝領(lǐng)導(dǎo)們在這六年中對我的培養(yǎng)和寵愛，感謝大家在這段時間對我工作中的支持和幫助，無言以表，再次感謝！

因個人的原因和身體健康原因，向公司提出辭職，請批復(fù)！

離開這個曾經(jīng)是我這一生最愛的工作崗位，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。但是出于個人的原因我還是要作出這個最痛苦的決定，我懇請領(lǐng)導(dǎo)們原諒我，批準我的辭職。

大恩不言謝謝（鞠躬）！

我相信，我有新的開始——————

xxx

個人能力辭職信8

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我在這工作的機會，并在工作上、生活上給了我極大的幫助。

去年年底，我?guī)е闷鎭淼搅藊xxx這大城市，謝謝xxxx和xx總無條件的收留了我。并且給我了我生活上、工作上的照顧，今年年初又因為家里有事情耽擱，來報道比較晚，也沒有責怪。雖然，我在這里工作了僅半年，但是我已經(jīng)深深喜歡上了這里，首先公司領(lǐng)導(dǎo)很平易近人，無論是xx總還是xxxx都很照顧我，還有財務(wù)對我都還不錯；公司同事更沒有話說了，剛來我什么都不會的時候，大家都愿意幫助我，指點我，在這里也結(jié)識了新朋友。半年來我在公司的工作是愉快的、稱心的，希望和大家可以更久的相處下去。

但是因為個人原因，近期內(nèi)得回去處理，本想請段時間假再歸，后想9月份又得參加考試，需要大量的時間和精力來準備。來到這里才知道，有些事情是需要自己去努力，去盡心盡力的，是xx總的干勁督促了我要這么做，人不可一生碌碌無為，于我，大學四年所學的東西也不敢就此丟掉，所以打算為司考努力一次，不管結(jié)果如何，努力了才沒有遺憾。所以，我決定辭職，請您支持。

請您諒解我做出的決定，我很遺憾不能為公司的明天貢獻自己的力量，我只能祝公司業(yè)績越做越好，一路飆升，公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事順利。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

個人能力發(fā)展計劃

第1篇：個人能力發(fā)展計劃

萬事預(yù)則立，不預(yù)則廢。社會在不斷的發(fā)展，教育不斷的改革，新的教育理念，新的教學方法，新的教學手段不斷的應(yīng)用，一個做為一位立場發(fā)展于教育事業(yè)的老師一定要著眼未來，與時俱進，讓個人的發(fā)展融入到教育事業(yè)的發(fā)展歷程。這樣有得于更好的奉獻于教育事業(yè)，有得于更好的開展工作，有得于個人能力的提高和發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹黨的教育方針及學校關(guān)于提升青年教師的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)現(xiàn)代科研型、專業(yè)型教師的理念，深入學習新課程改革理論，以更新觀念為前提，加強教育教學研究，積極探索有效的促進自身教學水平提高的方法與途徑，在努力探索現(xiàn)代教學技術(shù)與語文學科的整合教學模式的同時，加強校本課程的開發(fā)與研究，使自己在教學科研及教育教學水平上再上新臺階，努力實現(xiàn)自己的“教育人生”夢想，把教師不僅僅看作是一種職業(yè)，而是上升為自己終身追求的目標，不斷提升自我素養(yǎng)、修煉自我，注重專業(yè)化發(fā)展。

二、工作目標：

1、加強理論與實踐的結(jié)合，在教學實施的工作過程中，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學技能，朝著專業(yè)型、研究型教師方向邁進。

2、加強課改、科學研究，促進自身科研水平的提高，能適當給予其他教師以適時的幫助，促進學?？蒲兴降娜嫣岣?；加強“兩課”及綜合實踐活動課的研究，聯(lián)系自身實際全面提高各項綜合素質(zhì)。

3、通過參與、組織各項課題研究及學校各項教學科研活動，提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)能力。

4、努力探索現(xiàn)代信息技術(shù)與語文學科整合的教學模式，不斷提升自己的教學能力與水平，促進專業(yè)化教育成長步伐穩(wěn)步前進。

5、在學校的教學科研和教學管理發(fā)揮個人的最大作用，提升教師的團隊精神和整體素質(zhì)。調(diào)動教學的學習和工作熱情，積累教學及管理經(jīng)驗，全面開展各項工作。

三、具體措施

1、在課程實施的過程中，提升自我，與學生共成長。首先要時刻警惕自己的惰性問題，時刻提醒自己需要進步、必須進步，不為自己的懶惰尋找借口。樹立終身學習的目標，不僅要上好每一節(jié)課，更要注重教育教學反思，積累經(jīng)驗總結(jié)教訓，要勤動筆多寫，多學習相關(guān)的書籍文章，善于學習與借鑒相結(jié)合。

2、提升個人素養(yǎng)，把自身的位置擺正，特別是與學生的關(guān)系，與教師的關(guān)系，與學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，注意贏得各方面的理解的支持，樹立威信，講究誠信，全面展示個人的素質(zhì)，建立良好的個人形象。

3、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術(shù)，從書本中學、從網(wǎng)絡(luò)中學、從他人身上學、從教學實踐中學......終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應(yīng)用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應(yīng)用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。

4、注意發(fā)揮個人的業(yè)務(wù)水平，提升業(yè)務(wù)實力，積極參與教育教學的個各項活動，參加業(yè)務(wù)學習，到外地聽課，訂閱相關(guān)雜志，登陸相關(guān)教育網(wǎng)站，參加教學競賽和教學比賽，報名參加市級骨干教師的評選。計劃兩年內(nèi)獲得市級骨干教師資格。

5、擴大自己在語文教學特別是作文教學的方面的影響，形成一整套的作文教學校本教材樣稿，逐步完善和豐富其中的內(nèi)容。提高語文學科的中考成績。

6、與語文考研員保持聯(lián)系，吸取語文教學的相關(guān)信息和了解相關(guān)語文教學活動的情況。這樣有利于我校的語文考研開展，使語文學科的考研工作有的放矢。緊緊圍繞上級的指導(dǎo)思想開展。

7、開展組級考研活動。真誠的，真實的，有效的和同組成員開展教學探索，幫助大家更新觀念端正思想，團結(jié)協(xié)作。搞好語文教學，全面提高語文學科成績。

8、關(guān)注其它學科的教學，了解其它學科的課程標準，學科特點，本校開展的情況。幫助他們更好的把握新課標的教育理念，學會聽課，評課，撰寫案例，教學反思，寫教學敘事。積累教學及管理經(jīng)驗。

9、繼續(xù)作好個人的博客。讓它成為一個展示個人能力的平臺，一個與人交流的平臺。一個豐富的教學資源庫。

10、做好學校各項材料的整理工作，使之更有序，更合理，更豐富，切實能改善學校的各項工作。

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。最大限度的提升個人的社會價值。

第2篇：個人能力發(fā)展計劃

一、自我分析：

隨著社會的發(fā)展，新的課程標準對廣大教師的專業(yè)化提出了更新、更高的要求，教師只會傳授知識是遠遠不夠的。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了學校“個人素質(zhì)與能力自我測評方案”后，為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型的專業(yè)化水平的教師，我根據(jù)自身現(xiàn)階段的特點，制定個人三年內(nèi)發(fā)展計劃。

二、發(fā)展目標

1、以“三個代表”為指導(dǎo)思想，在教育事業(yè)中追求更高的人生價值，使自己能成為一名受人尊敬的老師。

2、樹立正確的教育觀，繼續(xù)學習專業(yè)理論知識，把握教育的真諦，進一步了解學生的心理發(fā)展規(guī)律，力爭全面了解與教學有關(guān)的一些實際情況和具體的教學情境，把實踐經(jīng)驗與書本知識逐漸整合，并逐步掌握教學過程中的內(nèi)在聯(lián)系。

3、認真練習三筆字，成為學生的榜樣。

4、在教學中，努力提高自己的專業(yè)水平，要不斷學習來充實自己，爭取在4年內(nèi)達到本科水平。

5、認真進行“對低年級學生閱讀興趣和習慣的培養(yǎng)”的課題研究，提升教研能力。

三、內(nèi)容與措施、1、平時積極閱讀一些有助于提高自己文化素養(yǎng)的書，如：唐詩宋詞等。

2、平時認真學習《新課程標準》、《教育學》和《心理學》，以指導(dǎo)教育教學和教學科研。

3、認真理解鉆研教材，并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系。在教學中，尊重學生，教管結(jié)合，做孩子的知心朋友。

4、課堂上努力營造輕松活潑的課堂氛圍，使孩子們在平等的師生關(guān)系中,在自主、合作、探究的學習方式中健康成長。深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)，做一個有思想的新形勢下的教師。

5、平時要積極參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)。

6、生活中主動與他人交往，提高自己的交

7、在多媒體和計算機的應(yīng)用中要不斷提高自己的水平，能滿足教學的要求。

四、學習內(nèi)容

1、認真學習《唐詩宋詞元曲全》。提高自己的語文素養(yǎng)

2、教育專著：《教育學》、《心理學》、《新課標解讀》。

3、網(wǎng)上文載，教育雜志

4、中學課本

五、時間安排

第一階段：2015年11月——2015年9月 學習《教育學》、《唐詩宋詞元曲全》。第二階段： 2015年9月——2015年3月 《心理學》、中學課本。書寫反思、總結(jié)。

第二階段：2015年3月——2015年8月 學習《新課標解讀》。教育雜志。書寫反思或總結(jié)。

六、課題研究

第3篇：個人能力發(fā)展計劃

一、個人發(fā)展總目標

1、發(fā)展目標

加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心，熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭人人合格，增大信息技術(shù)等級考試中A等級學生的比例。積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題，推進自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力）。

2、重點目標

全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，使自己努力成長為一名科研型教師、學習型教師、反思型教師。

二、分項發(fā)展目標及措施

1、師德成長方面：

發(fā)展目標: 恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。

第一學年（2015.9---2015.8）

目標：認真學習遵守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，嚴格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求。嚴格遵守“十要”“十不要”的規(guī)定和學校各項規(guī)章制度。措施：樹立法制觀念，增強法律意識，認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，做到自覺遵守法律和各項規(guī)章制度。第二學年（2015.9---2015.8）

目標：規(guī)范和提高自己的道德觀念，形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。措施：

學習模范教師、師德標兵的先進事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，做到慎獨。提升自身的理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變師德觀念。第三學年（2015.9---2015.8）

目標：做到學高為師，身正為范，敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。

措施：以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。

2、教育教學方面

發(fā)展目標: 樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。力爭達到合格率100%，優(yōu)秀學生穩(wěn)步提升。第一學年（2015.9---2015.8）

目標：提升業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)建和諧的課堂和多彩的學習生活。

措施：緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。教給學生自學方法，把學習的主動權(quán)還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力。

第二學年（2015.9---2015.8）

目標：完善小組合作學習和評價方式，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質(zhì)量，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。

措施：多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。第三學年（2015.9---2015.8）

目標：積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領(lǐng)域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨樹一幟。

措施：多聽課學習，積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，用課件引導(dǎo)學生自學，形成自己獨特的教育教學風格。

3、教研、科研方面：

發(fā)展目標: 以科研培訓為先導(dǎo)，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。

第一學年（2015.9---2015.8）

目標：以課堂教學為基點；以課改為契機，鍛煉提高發(fā)現(xiàn)教育問題和研究解決策略的能力。措施：積極參加校本培訓，在課堂教學中注意發(fā)現(xiàn)和積累典型的案例，思考解決的方法，并及時記錄，堅持寫教學博客、教學反思及教學論文。第二學年（2015.9---2015.8）

目標：積極練筆，撰寫高質(zhì)量的教育科研論文。

措施：注意對教育案例進行總結(jié)和歸納、整理，學習相關(guān)的理論知識，提高理論水平，認真對待每次論文評選活動，撰寫高質(zhì)量的教育科研論文。第三學年（2015.9---2015.8）

目標：積極參與課題的開發(fā)與實踐，力爭推出初步的科研成果。

措施：在探索與實踐中不斷完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學模式，嘗試信息技術(shù)與學科整合，撰寫這方面高質(zhì)量的論文或研究報告。

4、理論學習方面：

發(fā)展目標: 樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構(gòu)。第一學年（2015.9---2015.8）

目標：閱讀教育名著，提高自身素養(yǎng)，提升自己的理論水平。措施：每天拿出一點時間，閱讀教育名著，認真做好讀書筆記。第二學年（2015.9---2015.8）

目標：結(jié)合自己的教學工作，有針對性的閱讀學習教育教學理論。

措施：認真閱讀并學習教育名師的專著，學習它們的教育理念和策略，并在教育教學中努力實踐，總結(jié)思考。

第三學年（2015.9---2015.8）

目標：讀寫結(jié)合，全面提高自身的專業(yè)化理論水平。

措施：多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次。

5、網(wǎng)管業(yè)務(wù)能力方面：

在解決問題中不斷成長，不怕出現(xiàn)問題，更不能有出現(xiàn)問題后的畏難情緒，調(diào)動一切積極因素，通過多種渠道，避免問題的發(fā)生或問題出現(xiàn)后在盡可能短的時間內(nèi)解決。第一學年（2015.9---2015.8）目標：深入學習flash制作。

措施：每天練習一個flash教程制作。第二學年（2015.9---2015.8）目標：深入學習photoshop制作。

措施：每天練習一個photoshop教程制作。第三學年（2015.9---2015.8）目標：深入學習網(wǎng)頁制作。

措施：每天在線學習一個視頻教程。