小學(xué)第一學(xué)期教研教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)第一學(xué)期教研教學(xué)工作計(jì)劃1

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和區(qū)教研室英語(yǔ)學(xué)科工作計(jì)劃展開各項(xiàng)工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；做好師徒結(jié)對(duì)工作，幫助新教師盡快成長(zhǎng)，促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。

主要工作目標(biāo)：

1.搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

2.深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4.努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取六年級(jí)調(diào)研考成績(jī)超區(qū)均分，其它年級(jí)英語(yǔ)考試成績(jī)?cè)谄瑑?nèi)名列前茅。

具體工作內(nèi)容：

一、加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué)

1.四多即多聽課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記

因我校教研組的英語(yǔ)教師不一定都是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時(shí)做主備輔導(dǎo)，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細(xì)教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教，或請(qǐng)他們來聽課；課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。

2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生

研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

3.二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思

要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

每位英語(yǔ)教師都要樹立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

二、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量

1.改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。

2.樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語(yǔ)；注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。

三、加強(qiáng)信息培訓(xùn)，學(xué)會(huì)制作課件

我校是省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，今年每個(gè)教室都配備了多媒體設(shè)，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室，所以我們要求英語(yǔ)教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會(huì)自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課有耳目一新的感覺，在英語(yǔ)課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的快樂。

具體工作措施：

一、開展“六個(gè)一”活動(dòng)

1.基本做到每周有一次集體備課。

2.每月開展一次英語(yǔ)教研組活動(dòng)，每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討，組長(zhǎng)做好記錄。

3.每月上一節(jié)英語(yǔ)校級(jí)或以上研討課。

4.每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析。

5.每學(xué)期至少寫20篇教學(xué)課后記、5篇讀書筆記或心得體會(huì)。

6.用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。

二、結(jié)合校教導(dǎo)處和區(qū)教研室工作計(jì)劃，開展賽課和兩項(xiàng)評(píng)比

組織英語(yǔ)教師參加學(xué)校第二屆“春花杯”賽課和區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)比賽、區(qū)優(yōu)秀案例分析評(píng)比，，教研組要求每位英語(yǔ)教師積極參評(píng)，讓英語(yǔ)教師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。

三、加強(qiáng)集體研討

1.對(duì)于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評(píng)課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。

2.教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。

3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。

4.多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng)，對(duì)觀看名優(yōu)教師的錄像課。

具體時(shí)間安排：

九月份：

1.參加區(qū)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議。

2.教研組長(zhǎng)認(rèn)真制定英語(yǔ)組的工作計(jì)劃；各位英語(yǔ)教師認(rèn)真制定各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。

3.組織教師按時(shí)認(rèn)真開展集體備課。

4.組隊(duì)參加區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。

5.組織教師組內(nèi)聽課，并及時(shí)進(jìn)行研討。

十月份：

1.參加學(xué)校第二屆“春花杯”賽課。

2.觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會(huì)。

3.組織好一次英語(yǔ)校內(nèi)調(diào)研考。

4.組織一次教師讀書沙龍會(huì)。

5.參加“師徒結(jié)隊(duì)”教學(xué)展示活動(dòng)。

6.做好教學(xué)“五認(rèn)真”檢查工作

十一月份：

1.組織好學(xué)期階段檢測(cè)（期中考試）。

2.觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會(huì)。

3.參加區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)比賽。

4.開展3-4年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。

5.爭(zhēng)取在我校舉辦一次全區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)研討課。

十二月份：

1.開展5-6年級(jí)英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽。

2.參加第二屆“區(qū)優(yōu)秀案例分析”評(píng)比。

3.做好“五認(rèn)真”檢查工作。

4.組織好一次英語(yǔ)校內(nèi)調(diào)研考。

5.參加區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。

6.舉辦一次課件制作的比賽。

元月份：

1.檢查教師的讀書筆記的撰寫情況。

2.做好“五認(rèn)真”的檢查工作。

3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。

小學(xué)第一學(xué)期教研教學(xué)工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作將緊緊圍繞小教室的工作重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入推進(jìn)課程建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，落實(shí)“八個(gè)精心”，深化校本教研，提升教師專業(yè)化水平，打造高效課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平；

2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益；

3、扎實(shí)開展校本教研，穩(wěn)步推行課程改革；

4、加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

三、主要措施

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持制度引領(lǐng)、工作育人的原則，按照教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則要求，狠抓常規(guī)管理，抓好“八個(gè)精心”的落實(shí)，多措并舉，增強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范性和實(shí)效性。

一是進(jìn)一步強(qiáng)化課程管理意識(shí)，落實(shí)國(guó)家課程方案。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開全課程，開足課時(shí)，科學(xué)合理安排好教師的工作，確保課程實(shí)施過程與課程計(jì)劃的一致性；同時(shí)，做大做強(qiáng)特色課程，深入開展“1+10+N”語(yǔ)文課改，推進(jìn)語(yǔ)文閱讀改革。

二是繼續(xù)實(shí)施教學(xué)常規(guī)的督查制度，對(duì)落實(shí)情況做到“四查”（晨誦午寫天天查﹑教研活動(dòng)周周查﹑教案作業(yè)分期查﹑全部常規(guī)匯總查）。通過檢查規(guī)范常規(guī)，真正實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化。首先，學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)“讀書寫字”工程，堅(jiān)持晨誦午寫制度，引導(dǎo)學(xué)生在“晨誦”中領(lǐng)略優(yōu)美的母語(yǔ)情懷，在“午寫”中書寫方塊字的端莊，本學(xué)期學(xué)校將聯(lián)合大隊(duì)部開展讀書之星、寫字之星的評(píng)比和展示活動(dòng)，利用每周的升旗儀式為學(xué)生開設(shè)“南池誦讀之聲”欄目，利用班級(jí)的展示板為學(xué)生搭建書寫展示的平臺(tái)，讓孩子們享受誦讀書寫的快樂；其次，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行單元執(zhí)教課、校本教研、單元檢測(cè)周報(bào)制度，每周一各教研組將周報(bào)表上報(bào)教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上報(bào)堅(jiān)持每周參加教研組活動(dòng)，并做好檢查記錄；同時(shí)，為更有效地調(diào)控教師的教學(xué)行為，監(jiān)管教學(xué)質(zhì)量，提高教師的質(zhì)量意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，期初、期中、期末三個(gè)時(shí)段對(duì)教師的教案、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行分期檢查，每次檢查確保做到及時(shí)記錄、及時(shí)反饋；最后學(xué)期末學(xué)校將對(duì)教師的所有常規(guī)資料進(jìn)行匯總檢查，評(píng)選優(yōu)秀常規(guī)，本學(xué)期學(xué)校將適時(shí)召開“教學(xué)常規(guī)（教案、作業(yè)）推介會(huì)”，由教研組長(zhǎng)將本組突出的教案和作業(yè)批改推介出去，供大家觀摩學(xué)習(xí)。

2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。

一是學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持推門聽課制度，走聽隨堂課由常態(tài)看常規(guī)。學(xué)期開學(xué)第一周，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將對(duì)全校30節(jié)課堂進(jìn)行走聽，平時(shí)也堅(jiān)持推門聽課，對(duì)教師的常態(tài)課堂進(jìn)行指導(dǎo)。

二是繼續(xù)堅(jiān)持單元研究課制度，預(yù)約單元課促研究。既有領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約教師，又有教師預(yù)約單元研究課，每周一上午，各教研組將周單元研究課周報(bào)表上報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處集中發(fā)布學(xué)校工作群，鼓勵(lì)老師們積極參與聽課活動(dòng)。每節(jié)單元執(zhí)教課，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都跟蹤聽課，將全程參與聽評(píng)課活動(dòng)。

三是優(yōu)化課堂教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學(xué)期還是把10月份定為“課堂教學(xué)優(yōu)化月”，學(xué)校將通過青年教師匯報(bào)課、骨干老師引領(lǐng)課、南池好課堂公開課等形式開展曬課活動(dòng)，11月學(xué)校將開展“第二屆課程評(píng)述大賽－－說課專題”，通過豐富多樣課堂教學(xué)活動(dòng)，為教師搭建展示、交流的平臺(tái)，力促課堂教學(xué)效益的提升。

3、扎實(shí)開展校本教研，穩(wěn)步推行課程改革。

一是加強(qiáng)教研組建設(shè)。重視對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)和輻射作用，引導(dǎo)每個(gè)教研組要彰顯教研特色，制訂特色教研計(jì)劃，圍繞“文化、質(zhì)量、特色”準(zhǔn)確定位，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中顯品位，同時(shí)帶動(dòng)學(xué)科教研向向深層化縱深化發(fā)展。

二是狠抓校本教研。首先，學(xué)期初學(xué)校將對(duì)全體任課教師進(jìn)行校本教研的專題培訓(xùn)，尤其針對(duì)“六步驟”磨課，為老師們進(jìn)行細(xì)致講解，讓老師們進(jìn)一步明晰“六步驟”磨課過程，掌握各環(huán)節(jié)的具體實(shí)施措施，增強(qiáng)“六步驟”研究的實(shí)效性；其次，加強(qiáng)教研組內(nèi)的集體備課，學(xué)校要求每次集備都要目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，任務(wù)具體，確保各組備出效率，備出效果；同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校將加大教研活動(dòng)的督查和指導(dǎo)力度，針對(duì)教研活動(dòng)的開展情況，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將周周檢查、周周反饋，并深入教研組指導(dǎo)研究活動(dòng)。

三是深入推進(jìn)“1+10+N”閱讀教學(xué)專題研究。本學(xué)期，彭興奎教授將大“1+10+N”閱讀教學(xué)改革的指導(dǎo)力度，他將深入各個(gè)教研組參與集體備課，參加各組的聽課評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校將定期召開“1+10+N”閱讀教學(xué)改革實(shí)施情況的調(diào)度會(huì)和座談會(huì)，了解各組改革的進(jìn)展情況，制定下步研究方向。為了更好地促進(jìn)閱讀教學(xué)改革的順利實(shí)施，本學(xué)期，學(xué)校將開展“單元知識(shí)整合交流互贈(zèng)活動(dòng)”，分享研究資源，互學(xué)互提升。

4、加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。首先，組織教師按時(shí)參加區(qū)教研中心統(tǒng)編教材專題培訓(xùn)會(huì)和各學(xué)科備課研討會(huì)，讓老師明晰新教材的基本結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)和編排特點(diǎn)，明確學(xué)科課堂教學(xué)改革的方向及課堂轉(zhuǎn)型的核心；其次，深入開展“課標(biāo)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，并繼續(xù)學(xué)習(xí)“德育課程一體化”、“學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展”等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。

二是注重校本培訓(xùn)。首先，本學(xué)期繼續(xù)聘請(qǐng)濟(jì)寧教育學(xué)院彭興奎教授進(jìn)行專題培訓(xùn)，開展孫紹振《名作細(xì)讀》、小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)思考與實(shí)踐、閱讀與文學(xué)評(píng)論、怎樣寫新聞消息等系列培訓(xùn)，并引領(lǐng)教師讀報(bào)刊雜志、讀理論文評(píng)，要求語(yǔ)文教師撰寫書評(píng)，提升教師專業(yè)水平和人文素養(yǎng)；其次，學(xué)校還針對(duì)青年教師多、師范專業(yè)少的現(xiàn)狀舉行專題校本培訓(xùn)，將定期開展粉筆字、普通話、教育敘事撰寫專題培訓(xùn)，引導(dǎo)老師大練基本功，全面提升教師專業(yè)技能。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常教育管理。首先，學(xué)校將定期分層召開各年級(jí)任課教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)，通過各層各級(jí)會(huì)議的召開，加強(qiáng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的相互交流與溝通，共同做好學(xué)生的教育工作。其次，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)、走進(jìn)班級(jí)了解學(xué)情，分析學(xué)生現(xiàn)狀，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大對(duì)學(xué)生的日常管理力度。

二是扎實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、成績(jī)分析工作。學(xué)校將定期組織單元、期中、期末檢測(cè)，并要求各年級(jí)各班各學(xué)科做好考后分析，教務(wù)處還將在任課教師分析的基礎(chǔ)上做好綜合性的分析，查找了主要問題，制定改進(jìn)措施，及時(shí)跟蹤調(diào)控，力促成績(jī)提升。新的學(xué)期，新的任務(wù)，我校將緊緊圍繞教體局和小教室的工作重點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況扎實(shí)開展工作，力爭(zhēng)使學(xué)校的教學(xué)教研工作再上新水平。

四、主要工作配檔表

九月：

1、組織教師參加區(qū)統(tǒng)編教材培訓(xùn)會(huì)和各學(xué)科備課研討會(huì)；

2、制定、傳達(dá)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃；

3、各教研組制定教研組工作計(jì)劃、編制各學(xué)科課程綱要；

4、組織教師參加區(qū)語(yǔ)數(shù)英畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

十月：

1、開展“課堂教學(xué)優(yōu)化月”系列活動(dòng)；

2、舉行“教學(xué)常規(guī)（教案、作業(yè)）推介會(huì)”；

3、做好期中檢測(cè)籌備工作。

十一月：

1、做好期中檢測(cè)工作；

2、召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；

3、舉行“第二屆課程評(píng)述大賽——說課專題”；

4、迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)評(píng)估。

十二月：

1、開展教師系列培訓(xùn)活動(dòng)；

2、組織青年教師參加區(qū)技能展示。

一月：

1、迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)；

2、做好期末檢測(cè)工作；

3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

小學(xué)第一學(xué)期教研教學(xué)工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

質(zhì)量始于教育，終于教育。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時(shí)，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)抓好一個(gè)重點(diǎn)（優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率）；強(qiáng)化兩項(xiàng)工作（強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理；強(qiáng)化校本研修）；抓好四個(gè)落實(shí)（求實(shí)；求新；求嚴(yán)；求精），努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

二、學(xué)年目標(biāo)定位及工作思路

上學(xué)年，在全校教師的共同努力下，學(xué)校教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升。XX學(xué)年伊始，我校在對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，著眼創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師，把XX—XX學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng)新年”。

繼續(xù)抓住“一個(gè)重點(diǎn)”——優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率；

強(qiáng)化“兩項(xiàng)工作”——強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理；強(qiáng)化校本研修工作；

抓好“四項(xiàng)工作落實(shí)”——（求實(shí)；求新；求嚴(yán)；求精）扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理制度建立健全工作；改革創(chuàng)新教學(xué)管理模式，提高工作效率；嚴(yán)格落實(shí)第十八個(gè)教學(xué)常規(guī)月行動(dòng)要求；精心做好教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控工作，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

三、工作目標(biāo)

1、建立健全各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn)，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過程管理。

2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，全面落實(shí)學(xué)校“以學(xué)定教 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”一級(jí)教學(xué)模式，提高課堂效率。

3、以校本研修工作為依托，積極開展多元的教學(xué)教研活動(dòng)，提升全體教師專業(yè)化水平。

4、組織豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

5、以教學(xué)管理改革與創(chuàng)新為突破口，增強(qiáng)“質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”加大三四年級(jí)英語(yǔ)、科學(xué)教學(xué)的過程監(jiān)督，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

四、工作重點(diǎn)與創(chuàng)新舉措

（一）抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、落實(shí)國(guó)家課程方案，開齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)

規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

2、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。

3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。

4、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格落實(shí)每天輪流巡查制。對(duì)照“課程表”不定時(shí)進(jìn)行課堂巡查（包括習(xí)字一刻鐘），發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時(shí)指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成績(jī)直接計(jì)入教師綜合考評(píng)，確保每位教師能夠嚴(yán)格按照學(xué)校課程設(shè)置要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。

（二）抓好教學(xué)管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立健全工作，創(chuàng)新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

2、加強(qiáng)教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門職能建設(shè)，精心選配教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)及各功能室管理人員，加強(qiáng)責(zé)任制落實(shí)，簽定責(zé)任狀，明確工作職責(zé)，提高工作效能。

3、充分發(fā)揮教導(dǎo)處監(jiān)督職能，強(qiáng)化過程監(jiān)督管理，保障各部門工作的開展，避免工作虛假作風(fēng)的形成，切實(shí)提高工作實(shí)效。

4、期末，學(xué)校將根據(jù)工作落實(shí)情況對(duì)各教研組、課題組進(jìn)行考核，真實(shí)全面地反映活動(dòng)情況，成績(jī)以捆綁評(píng)價(jià)方式記入教師個(gè)人考核成績(jī)。

5、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期聽評(píng)課不少于30節(jié)，分管校長(zhǎng)不少于35節(jié)、教導(dǎo)主任不少于30節(jié)，教師聽評(píng)課不少于20節(jié)。

五、月份主要工作安排

九月份

1、召開教學(xué)工作會(huì)議，全面部署各項(xiàng)教學(xué)工作

2、校本研修工作全面啟動(dòng)

3、教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)

4、推門聽課和新進(jìn)教師聽課活動(dòng)

5、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查

十月份

1、教學(xué)常規(guī)月檢查活動(dòng)

2、喜迎國(guó)慶，學(xué)生征文、繪畫大賽

3、迎辦事處、濱城區(qū)教學(xué)調(diào)研

4、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查

十一月份

1、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

2、教師信息技術(shù)應(yīng)用展示

3、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查

十二月份

1、經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)

2、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查

XX元月份

1、特長(zhǎng)超市展示

2、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

3、迎辦事處期末學(xué)生素質(zhì)抽測(cè)

4、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查

2月份

1、期末課程實(shí)施質(zhì)量檢測(cè)

2、教學(xué)工作全面總結(jié)

小學(xué)第一學(xué)期教研教學(xué)工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)各教學(xué)常規(guī)，完成教科研中心和學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；創(chuàng)新教研組工作，力求實(shí)效。團(tuán)結(jié)互助，彼此學(xué)習(xí)。共同研究，一起進(jìn)步。愛崗愛生，奉獻(xiàn)教學(xué)。

二、主要工作

1、組織好（單周星期三上午）的校本教研活動(dòng)。做到活動(dòng)有實(shí)效。認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行省教研室《教學(xué)管理指南及學(xué)科教學(xué)建議》、市《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《象山縣義務(wù)段學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)》。組織好教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，多學(xué)習(xí)求進(jìn)步。

2、討論并統(tǒng)一三年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)要求：本學(xué)期內(nèi)，字母教學(xué)的口筆頭過關(guān)，繼續(xù)加強(qiáng)單詞表的認(rèn)讀訓(xùn)練，掌握每個(gè)對(duì)話、句子的意思，開始安排適當(dāng)?shù)膯卧~拼寫記憶任務(wù)；重視參照當(dāng)前四年級(jí)在低段時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并把它們與教學(xué)研究工作結(jié)合起來，努力成為研究型教師。繼續(xù)研究小學(xué)生通過PEP教材學(xué)英語(yǔ)的遺忘率，重視教學(xué)過程中的滾動(dòng)復(fù)習(xí)呈現(xiàn)。研究上半年四、五年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度及穿插復(fù)習(xí)安排。高年級(jí)的課堂教學(xué)要滾動(dòng)復(fù)習(xí)PEP三四年級(jí)教材中的Let’s do，重視動(dòng)詞學(xué)習(xí)的重要性，重視這些動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。在當(dāng)前的四、五年級(jí)要加強(qiáng)音標(biāo)教學(xué)和直拼訓(xùn)練，可以嘗試語(yǔ)法教學(xué)和寫作教學(xué)。

4、制定《文峰學(xué)校小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)檢測(cè)方案》，以12月的口語(yǔ)問答檢測(cè)為基點(diǎn)，奔著“小步子、易操作；重引導(dǎo)、看提高”的原則，在五、12月份組織抽測(cè)。著手申報(bào)課題“文峰學(xué)校小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)展性研究與實(shí)踐”。

5、堅(jiān)持背誦過關(guān)，強(qiáng)化外語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。組織好全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽的報(bào)名工作、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、初賽、決賽等工作。

6、加強(qiáng)各年級(jí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。建議組員每周額外安排一兩課時(shí)的時(shí)間專門輔導(dǎo)后進(jìn)生。研究后進(jìn)生輔導(dǎo)的實(shí)效性。

7、高質(zhì)量完成學(xué)校等級(jí)考核課，爭(zhēng)做巧教型教師。搞好以課堂教學(xué)為中心的教師基本功訓(xùn)練，自覺認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量參與學(xué)校的“教學(xué)反思評(píng)比”活動(dòng)；進(jìn)一步開展“有效的課堂教學(xué)及研究”,走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”之路。一如既往地培養(yǎng)好青年教師，組織參加縣青年教師基本功比賽。

8、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。參與縣視屏雙向互動(dòng)式教研的試點(diǎn)。

9、組織教師積極參加縣優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例、教學(xué)論文三項(xiàng)學(xué)科評(píng)比。

10、繼續(xù)深入中小學(xué)銜接研究。探索當(dāng)前四、五年級(jí)在今后完成PEP教材系列的教學(xué)任務(wù)后剩余時(shí)間（1~1.5年）的教學(xué)方案。

小學(xué)第一學(xué)期教研教學(xué)工作計(jì)劃5

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)。

2、深入課堂教學(xué)研究。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

三、工作措施：

（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

（二）開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過互相聽課、說課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

（三）提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研。

以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求，聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

小學(xué)第一學(xué)期教研教學(xué)工作計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

二、工作目標(biāo)：

1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，推動(dòng)教學(xué)改革。

4、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)課后輔優(yōu)補(bǔ)差工作，努力實(shí)踐分層次教學(xué)。

三、工作措施：

1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專著；并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。積極參加優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)和征文活動(dòng)。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和 “對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。要設(shè)法優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂效益

⑴。繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度。

⑵。充分發(fā)揮教研組、備課組的作用。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo)，反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過上課、聽課、評(píng)議等形式促使全組教師共同提高。

⑶。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，以新老“結(jié)對(duì)”的形式幫助新教師迅速成長(zhǎng)。

4.做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的'關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)合格率。

5.大力開展英語(yǔ)課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。我們準(zhǔn)備根據(jù)職高和普高知識(shí)水平的不同，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：普高英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、職高學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)展、對(duì)話表演等，組織評(píng)委認(rèn)真評(píng)定，評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。

四、具體工作安排：

九月

1、制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度

2、第一次英語(yǔ)教研組會(huì)議

3、啟動(dòng)自薦觀摩活動(dòng)

十月

1、自薦觀摩活動(dòng)

2、普高英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽

十一月

1、職高學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)展

十二月

1、普高學(xué)生英語(yǔ)單詞競(jìng)賽

一月

1、教學(xué)評(píng)優(yōu)

2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)教研組工作

3、期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計(jì)分析工作

小學(xué)第一學(xué)期教研教學(xué)工作計(jì)劃7

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，擬定本教研組工作計(jì)劃，以教學(xué)為主渠道，以生為本、以“同課異構(gòu)”校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，努力為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示的舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

二、具體措施

1、制定工作計(jì)劃：開學(xué)初，語(yǔ)文教研組將組織同年級(jí)的語(yǔ)文教師共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材，共同制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

2、充分備課：要求語(yǔ)文組教師做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。組織教師開展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

3、上好課：要求教師在充分備課的基礎(chǔ)上上好課，努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用學(xué)校的多媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思及教后感。

4、精心批改作業(yè)：首先，教師作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，不能是過去的老一套抄抄背背，要體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)本的格式要規(guī)范，統(tǒng)一要求。

5、做好輔導(dǎo)：教師要做好對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展

6、組織開展校本教研活動(dòng)，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。

7、搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、主要工作安排：

九月份：

1、組織教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。

2、組織教師做好開學(xué)迎檢工作。

3、“同課異構(gòu)”校本教研活動(dòng)開始。

5、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。

十月份：

1、組織“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。

2、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。

十一月份：

1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。

2、配合教導(dǎo)處做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。

3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。

十二月份：

1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。

2、組織語(yǔ)文組教師做好復(fù)習(xí)工作。

3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。

元月份：

1、組織教師參加學(xué)校舉辦的慶元旦師生文體活動(dòng)。

2、組織語(yǔ)文組教師制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)工作。

3、總結(jié)本學(xué)期的工作。

小學(xué)第一學(xué)期教研教學(xué)工作計(jì)劃8

本學(xué)年，教研室認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神，以進(jìn)一步優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)為抓手，以努力推進(jìn)“高效課堂”為著力點(diǎn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強(qiáng)?！钡陌l(fā)展思路，從而全面穩(wěn)步提升X小的教學(xué)質(zhì)量，努力打造X小優(yōu)質(zhì)教育品牌。

一個(gè)中心：以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

兩個(gè)重點(diǎn)：踏踏實(shí)實(shí)抓教研，扎扎實(shí)實(shí)提效率。

四個(gè)目標(biāo)：提升教師素質(zhì)，嚴(yán)格常規(guī)管理，扎實(shí)課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

主要工作及措施：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

（1）學(xué)校要通過各種方式激勵(lì)教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)大教師的信息來源，積極鼓勵(lì)教師通過平時(shí)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過多種活動(dòng)、多種途徑，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。

（2）多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn)，派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng)，同時(shí)，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學(xué)習(xí)，提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識(shí)，積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實(shí)“三個(gè)一”要求，即寫一篇學(xué)習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報(bào)，或上一節(jié)移植課。

（3）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺(tái)，為他們的成長(zhǎng)鋪路搭橋；加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)的作用，促進(jìn)校本教研的深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期決定組織一次省級(jí)榮譽(yù)骨干教師、教學(xué)能手示范課。

（4）繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對(duì)”工作，給本學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，通過“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽課，多評(píng)課，多學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn)。

二、嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障

1、抓實(shí)備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。繼續(xù)實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì)，突出每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

2、抓實(shí)上課。努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭(zhēng)做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學(xué)生生長(zhǎng)，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵(lì)鼓舞，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。為此我們將圍繞以上目標(biāo)，開展形式多樣的各類課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的快樂成長(zhǎng)。

（1）立足常態(tài)課（全體教師）：每學(xué)期每位教師要力爭(zhēng)上好每一節(jié)常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，重點(diǎn)對(duì)新聘教師進(jìn)行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo)，上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師，為了讓她們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校工作，及時(shí)了解掌握新教師的教學(xué)情況，對(duì)她們進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率，教導(dǎo)處、教研室要不定時(shí)走進(jìn)課堂，進(jìn)行聽課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要求每位老教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評(píng)價(jià)、評(píng)課要做到“三個(gè)一”，即發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，找出一個(gè)問題，提出一條建議，提高評(píng)課效率。

（2）數(shù)學(xué)教師磨課。本學(xué)期，從9月份開始，繼續(xù)邀請(qǐng)數(shù)學(xué)專家郭建斌走進(jìn)課堂，對(duì)課堂進(jìn)行有效監(jiān)督指導(dǎo)，力爭(zhēng)提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。

（3）骨干教師專題研討課：本學(xué)期，組織省級(jí)骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫結(jié)合”專題研討課，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式，抓好小組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，為青年教師引路。

（4）評(píng)優(yōu)課：舉行第二屆校教學(xué)能手評(píng)選，評(píng)出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級(jí)教學(xué)能手。

三、扎實(shí)抓好課題和課堂教學(xué)研究

教研組活動(dòng)重實(shí)效。時(shí)間保證，確保每周一次教研組活動(dòng)，效果保證，創(chuàng)新活動(dòng)形式，整合活動(dòng)內(nèi)容，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機(jī)制，夯實(shí)活動(dòng)管理，切實(shí)提高校本教研的力度。

1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動(dòng)單位。教研組長(zhǎng)要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容、時(shí)間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)），便于教師提前準(zhǔn)備。

2、課題研究要扎實(shí)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究，著力推進(jìn)高效課堂的建設(shè)，讓七小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動(dòng)”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)；方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動(dòng)合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動(dòng)：多激勵(lì)鼓舞，多揚(yáng)長(zhǎng)避短，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開發(fā)有效的校本資源，對(duì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。

3、課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對(duì)“高效課堂”的模式迸行深度推進(jìn)和校本化落實(shí)，打磨精品課，通過過課引領(lǐng)，課后研討，活動(dòng)等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評(píng)課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。

四、加大監(jiān)控力度，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。確立學(xué)校各學(xué)科各年級(jí)質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語(yǔ)、數(shù)、英三門主學(xué)科，要做到級(jí)級(jí)把關(guān)，為各年級(jí)打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)硏工作，加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，專題性調(diào)研、對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科、班級(jí)的跟蹤調(diào)查，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡發(fā)展。

2、加強(qiáng)四五六年級(jí)教學(xué)監(jiān)控力度。定期舉行質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

每月活動(dòng)安排

九月：

1、制訂教研計(jì)劃

2、交流教研計(jì)劃

3、集體備課

4、教師培訓(xùn)

5、教學(xué)常規(guī)工作檢查

6、數(shù)學(xué)教師磨課

7、學(xué)習(xí)課標(biāo)

十月：

1、撰寫教育教學(xué)反思

2、課題研討

3、集體備課

4、省級(jí)骨干教師專題研討課

5、師徒結(jié)對(duì)

十一月：

1、新聘教師常態(tài)課

2、集體備課

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查

十二月份：

1、集體備課

2、教師基本功展示

3、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂小課題研究

4、第二屆校教學(xué)能手評(píng)選

5、撰寫教學(xué)反思

一月份：

1、上交教研總結(jié)

2、期末考試、質(zhì)量分析

3、總結(jié)評(píng)比

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

ⅩⅩ鎮(zhèn)教學(xué)研究指導(dǎo)中心ⅩⅩ-ⅩⅩ學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教研工作的總體思路是：以區(qū)教體局小學(xué)教研室及中心小學(xué)ⅩⅩ年工作計(jì)劃精神為指導(dǎo)，以提高全鎮(zhèn)小學(xué)課程實(shí)施水平為目標(biāo)，以提升教師駕馭教材、駕馭課堂能力，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展為研究中心，以構(gòu)建自能高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量為著眼點(diǎn)，以踐行ⅩⅩ教師教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師群體，營(yíng)造濃厚的教學(xué)教研工作氛圍，大力開展實(shí)效教學(xué)研究活動(dòng)；以學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)為抓手，以讀書寫字為突破口，狠抓“素養(yǎng)--養(yǎng)成”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力改變ⅩⅩ鎮(zhèn)小學(xué)教育面貌。

一、工作目標(biāo)：

提升教師駕馭教材駕馭課堂能力，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展；以高效課堂構(gòu)建為著力點(diǎn)，大力開展實(shí)效校本教研活動(dòng)；落實(shí)教師教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；強(qiáng)化教學(xué)過程監(jiān)控，提高課程實(shí)施及教學(xué)管理水平；發(fā)揮質(zhì)量分析評(píng)價(jià)的杠桿作用，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

二、工作任務(wù)及主要措施：

（一）著力教師駕馭教材及課堂能力提升，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展 1.校本培訓(xùn)。落實(shí)區(qū)教體局《ⅩⅩ中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2011—2015年）》，按照“教干先行—全員參與—突出重點(diǎn)—分層考核”的思路，以校本培訓(xùn)為主體，以強(qiáng)化教學(xué)基本功訓(xùn)練（特別是鋼筆字、粉筆字和普通話練習(xí)）為重點(diǎn)，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，創(chuàng)新研

訓(xùn)形式，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。各單位要為教師基本功練習(xí)提供必要的物質(zhì)條件，鋼筆字練習(xí)用紙，每人一塊粉筆字練習(xí)板等，教導(dǎo)處、教研組要將教師基本功訓(xùn)練情況，納入教學(xué)過程監(jiān)控，計(jì)入教師業(yè)務(wù)成績(jī)。

2.以考促學(xué)。以學(xué)科課標(biāo)及策略為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，學(xué)習(xí)駕馭課堂的方法與策略，落實(shí)生本理念，提升教師駕馭課堂的能力。每學(xué)期要讀一本教育教學(xué)專著，寫一篇讀書心得，理論學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字，組織一次新課標(biāo)內(nèi)容測(cè)試，并將上述內(nèi)容納入教師業(yè)務(wù)檔案，促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)提升。

3.校本教研。發(fā)揮學(xué)校教學(xué)研究指導(dǎo)中心及教研組的職能作用，引領(lǐng)教師利用遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的磨課形式，組織教師認(rèn)真研究教參、分析教材，掌握教材的編寫意圖，把握教材的重難點(diǎn)，梳理知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)利用教材并進(jìn)行合理地拓展，提高課堂的實(shí)效性。充分利用遠(yuǎn)程研修的磨課形式，從目標(biāo)制定到重難點(diǎn)確立，從教學(xué)過程設(shè)計(jì)及策略運(yùn)用到分工觀課等，認(rèn)真組織打磨活動(dòng)，提高教師駕馭教材與課堂的能力。學(xué)科教研組每學(xué)期要打磨遍所有成員的課，從骨干教師開始，逐步向全體學(xué)科教師延展，每人做一次主備人，每人經(jīng)歷一次打磨歷程，每人至少參與觀課10次以上。教研組長(zhǎng)每學(xué)期在本組的聽評(píng)課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，將按照學(xué)校業(yè)務(wù)教干的聽評(píng)課情況同等評(píng)價(jià)。教導(dǎo)主任聽評(píng)本校教師課堂教學(xué)，每學(xué)期不少于30節(jié)；校長(zhǎng)聽評(píng)本校課每學(xué)期不少于25節(jié)。

4.青藍(lán)工程。建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，制定切實(shí)可行的幫扶措施，采用捆綁評(píng)價(jià)的考核辦法，促進(jìn)骨干教師及青年教師的共同成長(zhǎng)。為骨干及青年教師提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，向?qū)＜摇⒚麕煂W(xué)習(xí)駕馭課堂的技巧與能力，促進(jìn)他們快速成長(zhǎng)；采用校內(nèi)教學(xué)研究，同步備課，互聽互評(píng)，同課異構(gòu)、同課同構(gòu)等，掌握課堂教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。學(xué)校組織教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，徒弟的成績(jī)將按20%計(jì)入師傅檔案。同時(shí)，在教學(xué)評(píng)估時(shí)，該項(xiàng)工作將納入單位教師發(fā)展評(píng)價(jià)。

5.成立學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)。數(shù)學(xué)以教研員王永勝為主，組建工作室；其余學(xué)科以各自教研員為首，組建學(xué)科骨干研究團(tuán)隊(duì)。各研究團(tuán)隊(duì)，要制定切合實(shí)際的目標(biāo)計(jì)劃，確立本團(tuán)隊(duì)的研究主題，建立相關(guān)的管理機(jī)制，并圍繞主題每學(xué)期組織開展活動(dòng)不少于2次，要注重活動(dòng)的實(shí)效性，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)成果，并定期推廣。活動(dòng)的材料將納入學(xué)科教研評(píng)價(jià)。

6.讀書工程。以市蓓蕾讀書工程實(shí)施意見及《ⅩⅩ中小學(xué)“建設(shè)書香校園，創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)?！睂?shí)施方案》為綱領(lǐng)，以區(qū)讀書節(jié)為抓手，建立健全師生讀書機(jī)制，制定讀書實(shí)施方案，逐步推進(jìn)書香校園建設(shè)。一是利用上級(jí)圖書資源配給，加快學(xué)校圖書室建設(shè)，為師生提供充足的圖書資源，建立圖書室定時(shí)開放管理制度，保證師生有書可讀；二是發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用，采用圖書漂流、報(bào)刊傳閱等形式，保證師生知識(shí)積累儲(chǔ)備；三是繼續(xù)利用“三小--小書房、小書桌、小書架”等展評(píng)活動(dòng)，開挖讀書資源，營(yíng)造書香家庭；四是利用各種讀書展示活

動(dòng)及讀書先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)讀書活動(dòng)開展。

7.網(wǎng)絡(luò)教研。此次遠(yuǎn)程研修，讓部分老教師學(xué)到了不少的計(jì)算機(jī)知識(shí)。鎮(zhèn)中心小學(xué)已將教師辦公用機(jī)的配備列入ⅩⅩ年工作計(jì)劃，隨著教師辦公用機(jī)的逐步配備，我鎮(zhèn)小學(xué)也將逐漸步入信息化行列。為此，計(jì)算機(jī)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)教研的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)將納入我鎮(zhèn)小學(xué)的工作日程。新學(xué)期，一是要分期組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，使大多數(shù)教師能初步操作計(jì)算機(jī)；二是充分發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢(shì)，組建學(xué)科QQ群，便于學(xué)科問題的研究與探討；三是以新帶老，向老教師傳授淺易的計(jì)算機(jī)知識(shí)，逐步向信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)邁進(jìn)。

（二）大力開展實(shí)效教研活動(dòng)，推進(jìn)高效課堂構(gòu)建

1.以學(xué)科骨干研究團(tuán)隊(duì)為龍頭，以校本教研為主要組織形式，搭建課堂研究平臺(tái)，大力開展高效課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。以常態(tài)課研究為重點(diǎn)，落實(shí)骨干示范課、青年教師匯報(bào)課、教研組內(nèi)研究課等課堂教學(xué)研究機(jī)制，摒棄花拳繡腿式的課堂模式，向課堂的實(shí)效性要質(zhì)量，提升常態(tài)課的教學(xué)效率。充分利用課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)、教干下水、推門聽課、跟進(jìn)式指導(dǎo)等舉措，推動(dòng)高效課堂的構(gòu)建步伐。

2.落實(shí)教干研教務(wù)教、包點(diǎn)包組制度。教干每周至少要抽出一天時(shí)間深入所包學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)教研工作的開展，并深入課堂隨堂聽課；學(xué)校要向包點(diǎn)教干匯報(bào)一周的教研活動(dòng)安排，便于教干擇日進(jìn)行必要的指導(dǎo)。學(xué)校教干要落實(shí)包靠教研組制度，參與指導(dǎo)教研組的研討活動(dòng)，力求教研活動(dòng)的扎實(shí)有效。

3.發(fā)揮課堂教學(xué)活動(dòng)月的作用，營(yíng)造課堂教學(xué)探究氛圍。各校依

據(jù)鎮(zhèn)課堂教學(xué)活動(dòng)月方案，制定本校的活動(dòng)月實(shí)施方案，以教研組為研究實(shí)體，以常態(tài)課研究為著力點(diǎn)，針對(duì)課堂教學(xué)中的問題組織開展研討活動(dòng)?；顒?dòng)的形式可不拘一格，示范課引領(lǐng)、公開課研討、研究課探討、匯報(bào)課落實(shí)，舉行教師賽課、我的課堂教學(xué)展示、同課異構(gòu)、分片聯(lián)研等活動(dòng)，利用多種課例打磨方式，開展群體參與的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。月末要進(jìn)行必要的總結(jié)梳理與反思，總結(jié)課堂教學(xué)月成果，組織成果展示活動(dòng)。學(xué)科教研員既要組織全鎮(zhèn)學(xué)科課堂引領(lǐng)活動(dòng)，還要深入學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)與督查，同時(shí)做好專項(xiàng)評(píng)價(jià)。

4.加強(qiáng)教學(xué)研究指導(dǎo)中心建設(shè)，調(diào)動(dòng)學(xué)科教研員的工作積極性與主動(dòng)性，采用學(xué)科負(fù)責(zé)、捆綁評(píng)價(jià)制等措施，激發(fā)教研員工作熱情。各學(xué)科教研員要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，及全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題，確立新學(xué)期的研究方向和重點(diǎn)。如數(shù)學(xué)學(xué)科的計(jì)算，語(yǔ)文寫字、閱讀、習(xí)作，英語(yǔ)的書寫與口語(yǔ)交際，科學(xué)中的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)及操作，品社（品生）知識(shí)與學(xué)生生活的密切聯(lián)系等。圍繞學(xué)科研究重點(diǎn)，制定實(shí)施方案，組織開展相應(yīng)的研討活動(dòng)。

5.以問題教研為主要形式，以我鎮(zhèn)小學(xué)開展的“小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性研究與實(shí)踐”的校本課題為引領(lǐng)，逐步將小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的探索，向縱深發(fā)展推進(jìn)，破解制約我鎮(zhèn)小學(xué)教育發(fā)展的瓶頸問題。6.以區(qū)教研計(jì)劃為指導(dǎo)，強(qiáng)化作業(yè)教學(xué)改革。創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置、批閱、評(píng)價(jià)方式，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。本學(xué)期分學(xué)科制定作業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)改革方案，定期舉行各學(xué)科作業(yè)評(píng)價(jià)展評(píng)活動(dòng)。

（三）夯實(shí)教師教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.以“教師抓常規(guī)、學(xué)生抓習(xí)慣、學(xué)校抓規(guī)范”為指導(dǎo)，以小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化教師教學(xué)常規(guī)及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí)。讓全體教干教師明確自身的工作職責(zé)與目標(biāo)任務(wù)，按照常規(guī)要求從事教學(xué)活動(dòng)。

2.從學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手，從細(xì)微處著眼，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開辟班級(jí)學(xué)生競(jìng)賽園地，強(qiáng)化日常評(píng)價(jià)積累，在班級(jí)內(nèi)組織開展“我的教科書”“我的作業(yè)”“我的讀書筆記”“我的手抄報(bào)”“我的小書房小書桌小書架”“我的課桌”等小小競(jìng)賽活動(dòng)，設(shè)置各類小明星評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。從學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)入手，按照“一尺一寸一拳頭”的寫字要求，開展寫字競(jìng)賽展示活動(dòng)；從學(xué)生讀書姿勢(shì)入手，從學(xué)生課堂中的坐姿入手，舉行班級(jí)之間的競(jìng)賽活動(dòng)，力促習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成將納入教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

（四）加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控，提升課程實(shí)施及教學(xué)管理水平1.以落實(shí)課程方案為重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)校教導(dǎo)處、教研組的能動(dòng)作用，強(qiáng)化教學(xué)全過程的監(jiān)控。落實(shí)課堂教學(xué)監(jiān)控，堅(jiān)持日查課制度，同時(shí)將教師候課、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等納入日常評(píng)價(jià)，將執(zhí)行課程方案、按課程表開課等常規(guī)化、規(guī)范化；落實(shí)備課作業(yè)教研組周查、教導(dǎo)處雙周查、教研室月查等監(jiān)控措施，利用遠(yuǎn)程研修的磨課形式，組織好教研組內(nèi)的磨課活動(dòng)，以研究教參、分析教材等為基礎(chǔ)，強(qiáng)化備課的實(shí)效性，作業(yè)仍以規(guī)范為主，倡導(dǎo)個(gè)性化作業(yè)教學(xué)改革，以減負(fù)增效為目的，提高作業(yè)教學(xué)的質(zhì)量與水平。

2.堅(jiān)持月報(bào)制度，每月5日前各小學(xué)將教學(xué)月工作安排上報(bào)鎮(zhèn)教研室備案，教研室將按計(jì)劃，組織分工包點(diǎn)人員前去指導(dǎo)督查，保證月計(jì)劃的如期落實(shí)；每月28日前，上報(bào)教師月業(yè)務(wù)評(píng)估積分、學(xué)生變動(dòng)、教師考勤、班級(jí)量化積分等；同時(shí)修訂學(xué)校評(píng)估方案，將各小學(xué)日常參加教研活動(dòng)的人數(shù)、各項(xiàng)工作任務(wù)按時(shí)完成情況、每次業(yè)務(wù)抽檢查情況、每次質(zhì)量檢測(cè)的學(xué)校積分、教師學(xué)生參加各種競(jìng)賽展示活動(dòng)所取得的成績(jī)等，皆納入教導(dǎo)處、教研組等的量化。設(shè)計(jì)好工作業(yè)績(jī)記錄冊(cè)，及時(shí)記錄有效數(shù)據(jù)，令單位量化日趨合理。

3.組織開展教學(xué)月工作調(diào)度會(huì)，依據(jù)學(xué)科教研員的研究方向或主題，每月確立一個(gè)單位承擔(dān)月調(diào)度會(huì)。單位需準(zhǔn)備材料：學(xué)校教學(xué)工作管理檔案（教導(dǎo)處教研組教學(xué)過程監(jiān)控材料、組織開展的教研活動(dòng)材料、教師培養(yǎng)培訓(xùn)材料等），教師業(yè)務(wù)材料（備課、常規(guī)作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)、單元教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、聽評(píng)課記錄、教學(xué)反思或心得等），體現(xiàn)學(xué)校特色的相關(guān)材料（讀書、寫字、數(shù)學(xué)實(shí)踐、英語(yǔ)口語(yǔ)交際角、教師基本功練習(xí)、校園文化等），課堂教學(xué)（按學(xué)科教研員要求，組織相應(yīng)學(xué)科的課堂教學(xué)展示）。參會(huì)人員初步定為：教導(dǎo)主任、相關(guān)學(xué)科教研組長(zhǎng)、教研室成員等。

（五）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確立質(zhì)量興校意識(shí)

1.以單元教學(xué)檢測(cè)為基礎(chǔ)，逐步強(qiáng)化師生的質(zhì)量意識(shí)。學(xué)校教導(dǎo)處教研組著力指導(dǎo)好學(xué)科單元自測(cè)活動(dòng)，要充分利用檢測(cè)機(jī)會(huì)，組織教師及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，查擺教學(xué)中存在的問題，及時(shí)調(diào)整，查漏補(bǔ)缺，保證質(zhì)量的有效提升。教導(dǎo)處教研組要將單元教學(xué)納入過程評(píng)價(jià)，督促教師及時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

2.以月抽測(cè)為著力點(diǎn)，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。月抽測(cè)的成績(jī)只作為分析診斷使用，不作為評(píng)價(jià)學(xué)校教師的依據(jù)。每月第一周，學(xué)科教研員組織學(xué)科骨干教師分析擬定本月教學(xué)重點(diǎn)，第三周依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，擬定月檢測(cè)試題，第四周組織抽測(cè)。抽測(cè)結(jié)束，各校以教研組為單位組織質(zhì)量分析會(huì)，查找差距及存在的問題，制定改進(jìn)措施及下階段的目標(biāo).讓智慧有效碰撞，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，理清努力發(fā)展的方向，逐步樹立教干教師質(zhì)量立校觀念。

ⅩⅩ下半年主要教學(xué)教研工作安排

九月：

1.新上崗教師培訓(xùn)；

2.組織審核上報(bào)六表二計(jì)劃；（9.10）3.各學(xué)科骨干教師示范課； 4.教學(xué)質(zhì)量月抽測(cè)；

5.教學(xué)能手、教學(xué)新秀審核推薦； 6.組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教學(xué)策略等； 7.期初教學(xué)視導(dǎo)；

8.部署小學(xué)生綜合素養(yǎng)展示任務(wù)； 9.各校組織課堂教學(xué)月活動(dòng)；

10.啟動(dòng)“小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性研究與實(shí)踐”活動(dòng)； 11.新教材培訓(xùn)； 12.實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)及檢查。十月：

1.第一次教學(xué)工作月調(diào)度會(huì)；

2.各教研組組織教師進(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性研究與實(shí)踐”課堂教學(xué)展示活動(dòng)；

3.參加市區(qū)級(jí)學(xué)科論文（英語(yǔ)、綜實(shí)）評(píng)選及教學(xué)研討活動(dòng)； 4.學(xué)科教研員課堂教學(xué)展示活動(dòng)； 5.組織十月份教學(xué)質(zhì)量月抽測(cè)活動(dòng)；

6.學(xué)科集體備課活動(dòng)；

7.三四年級(jí)英語(yǔ)歌曲、五六年級(jí)書寫比賽活動(dòng)； 8.學(xué)生綜合素養(yǎng)展示活動(dòng)； 十一月：

1.青年教師匯報(bào)課； 2.學(xué)科作業(yè)展評(píng)活動(dòng)； 3.學(xué)科分片聯(lián)研活動(dòng)；

4.各?！靶〗M合作學(xué)習(xí)實(shí)效性研究與實(shí)踐”課堂教學(xué)展示活動(dòng)； 5.組織參加區(qū)“三小”評(píng)選及學(xué)生綜合素養(yǎng)展示活動(dòng)； 6.組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)； 7.組織教學(xué)工作月調(diào)度會(huì)。十二月：

1.全鎮(zhèn)小學(xué)“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)； 2.學(xué)科復(fù)習(xí)研討課； 3.組織期末教學(xué)評(píng)估活動(dòng)； 4.迎接區(qū)教學(xué)工作評(píng)估； 5.考查學(xué)科學(xué)業(yè)水平檢測(cè)。二0一三年一月：

1."小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性研究與實(shí)踐”論壇活動(dòng)； 2.小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試；

3.總結(jié)ⅩⅩ年工作，制定ⅩⅩ年工作計(jì)劃。