第一篇：電子信息技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)用存在問題及改進(jìn)措施(馬曉峰)

電子信息技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)用存在問題及改進(jìn)措施

馬曉峰

（安徽省淮海實(shí)業(yè)集團(tuán)興海公司，安徽淮北 235147）

摘要：本文淺析電子信息工程技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域中的設(shè)計應(yīng)用、存在的問題，以及加快實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的策略等。

關(guān)鍵詞：電子信息工程技術(shù)；應(yīng)用；問題；措施

近幾十年間，計算機(jī)技術(shù)、電子技術(shù)、信息技術(shù)的飛速發(fā)展，已成為影響社會生活各方面的重要技術(shù)。特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來，得益于國家科技戰(zhàn)略政策的廣泛推行，使得電子信息產(chǎn)業(yè)得到了飛速發(fā)展，年產(chǎn)值增長率呈階梯狀上升。就電子信息工程技術(shù)來說，主要是研究信息系統(tǒng)的建設(shè)、開發(fā)及集成應(yīng)用和信息處理。它作為一門多功能化的計算機(jī)技術(shù)，目前已經(jīng)逐漸融入到了工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域之中，為工業(yè)生產(chǎn)提供有效的信息處理技術(shù)，并促進(jìn)了新產(chǎn)品的研發(fā)。電子信息技術(shù)不斷地創(chuàng)新，在很大程度上拓寬了工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條，打破了各個行業(yè)間原有的界限，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了多元化的經(jīng)營模式。當(dāng)前國家制定的相關(guān)貨幣政策借助于了電子信息工程的應(yīng)用。在工業(yè)領(lǐng)域中的設(shè)計應(yīng)用

信息化時代的到來，推動了工業(yè)生產(chǎn)邁入了一個全新的境界，先進(jìn)的計算機(jī)控制技術(shù)和自動化技術(shù)使得許多工業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了半自動化，甚至全智能化，從而將人從重復(fù)單一的勞動中解放出來。電子信息工程技術(shù)應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，為設(shè)計、制造，促進(jìn)節(jié)能環(huán)保成為工業(yè)生產(chǎn)的重要技術(shù)基礎(chǔ)和支撐。

1）射頻識別技術(shù)。它一般應(yīng)用于工業(yè)領(lǐng)域中的郵政業(yè)務(wù)、汽車生產(chǎn)及包裹識別等方面。其技術(shù)具有快捷性，能夠在較短的時間內(nèi)處理大量的信息業(yè)務(wù)，大大節(jié)省了時間成本。該識別技術(shù)的準(zhǔn)確性較高，有效保證了信息反映的真實(shí)性。在汽車領(lǐng)域，它主要用來跟蹤汽車零部件的運(yùn)行情況，又可管理企業(yè)內(nèi)部的資源、識別汽車的各項(xiàng)標(biāo)識和檢測輪胎的壓力控制。它作為最先進(jìn)的識別技術(shù)，不僅讀取速度快還攜帶較多的信息，為社會帶來了很好的經(jīng)濟(jì)效益。

2）機(jī)械領(lǐng)域。電子信息工程技術(shù)在機(jī)械領(lǐng)域中應(yīng)用比較明顯，為提高工業(yè)生產(chǎn)效率，該技術(shù)不斷地改善機(jī)械性能，使之呈現(xiàn)出智能化、高效化以及網(wǎng)絡(luò)現(xiàn) 代化的特點(diǎn)。對大型的機(jī)械設(shè)備能夠更加方便的操作與控制，加快了生產(chǎn)效率，提高了機(jī)械的實(shí)用性。這種技術(shù)利用機(jī)械原理實(shí)現(xiàn)性能的控制，在設(shè)備中安裝電子信息裝備，實(shí)現(xiàn)了機(jī)械的自動智能化控制。

3）造價管理。在工程預(yù)決算中，普遍采用的套價軟件編制，主要是利用電子信息數(shù)據(jù)庫構(gòu)建一套數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。設(shè)計相應(yīng)的軟件在工程造價中能快速地計算工程量和建筑材料用量。計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，電子信息工程的應(yīng)用功能也越來越廣泛。在造價管理中，可以利用電子技術(shù)制定定額、控制工程投標(biāo)報價以及編制標(biāo)底，改變傳統(tǒng)以手工為主的計算形式，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的信息管理。電子信息技術(shù)比傳統(tǒng)的計算方式有較高的準(zhǔn)確性，能顯著提高工程造價管理效率。

4）公路工程。公路工程建設(shè)的過程比較復(fù)雜，對工程整體結(jié)構(gòu)需要分析處理大量的數(shù)據(jù)，有時還需要隨時追蹤工程的進(jìn)度，工程投入支出費(fèi)用及工程建設(shè)的質(zhì)量數(shù)據(jù)。電子信息工程技術(shù)正是基于龐大的信息數(shù)據(jù)，能節(jié)省人工計算成本，便利數(shù)據(jù)分。其現(xiàn)代化的電子信息管理，從而實(shí)現(xiàn)了高速查詢及數(shù)據(jù)處理的應(yīng)用，在很大程度上提高了公路工程的建設(shè)效率。電子信息技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)用存在的問題

1）電子信息技術(shù)整體水平不高。近年來電子信息產(chǎn)業(yè)整體欣欣向榮，但與發(fā)達(dá)國家相比，其電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平還比較低，差距突出表現(xiàn)在核心技術(shù)的掌握上。就當(dāng)前國家電子技術(shù)多數(shù)還停留在模仿國外先進(jìn)技術(shù)的階段，獨(dú)立研發(fā)的技術(shù)較少。企業(yè)為獲得技術(shù)發(fā)展，不得不高價從國外購買技術(shù)使用權(quán)，明顯加重了財務(wù)的負(fù)擔(dān)。

2）電子信息工程市場機(jī)制不完善。電子信息技術(shù)的發(fā)展，卻離不開市場環(huán)境的影響。由于技術(shù)起步落后，部分技術(shù)從國外引進(jìn)，產(chǎn)業(yè)知識結(jié)構(gòu)均從國外借鑒而來，沒有掌握是否適應(yīng)國內(nèi)市場經(jīng)濟(jì)，導(dǎo)致電子市場在國際競爭中處于不利地位。電子信息工程市場的秩序混亂，非法交易及盜版產(chǎn)品橫行，從而阻礙了電子信息工程的發(fā)展。

3）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理的影響。電子信息工程是在上世紀(jì)20年代發(fā)展起來的，為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。國內(nèi)直到本世紀(jì)初才開始將其投入工業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)用，帶動了社會各行各業(yè)的發(fā)展，應(yīng)用范圍也在逐漸擴(kuò)大，為社會增長了較多的財富產(chǎn)值。先進(jìn)的電子信息技術(shù)，還衍生出較多的高質(zhì)量產(chǎn)品，帶來附加值 2 的快速增加。但由于電子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，主要表現(xiàn)在信息處理不及時，以及數(shù)據(jù)庫的規(guī)模較小，新型軟件研發(fā)的速度慢，總體落后于國外。

4）電子信息工程人才綜合素質(zhì)較差。作為一門技術(shù)性、專業(yè)性極強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)，對從業(yè)人員提出的要求較高。由于相關(guān)專業(yè)開設(shè)時間較晚，教學(xué)體系尚不完善，培養(yǎng)的學(xué)生更側(cè)重于理論知識掌握，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，技能掌握不夠；經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員，其理論知識儲備又比較低，意外事故只憑經(jīng)驗(yàn)判斷，從而導(dǎo)致了大部分企業(yè)人才引進(jìn)跟不上市場變化，嚴(yán)重制約了企業(yè)技術(shù)水準(zhǔn)的提高。

5）自主創(chuàng)新意識不夠，并缺乏能力。電子技術(shù)更新速度快，發(fā)展中缺乏創(chuàng)新人才，長期依賴國外先進(jìn)技術(shù)，缺乏創(chuàng)新動力，致使大部分企業(yè)自主研發(fā)意識薄弱。往往靠國外核心技術(shù)實(shí)現(xiàn)短時間內(nèi)的資本回收，喪失了立身之本，明顯后續(xù)競爭力不足。其自主創(chuàng)新意識欠缺則是電子信息產(chǎn)業(yè)存在的根本性問題。電子信息工程在工業(yè)領(lǐng)域中加快實(shí)現(xiàn)的策略

在激烈競爭的市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)要想處于優(yōu)勢地位，國家必須加大對電子信息工程方面的投入，制定相關(guān)優(yōu)惠政策，積極支持電子信息技術(shù)的研究與發(fā)展?？赏ㄟ^建立基金會、重視資金投入、擴(kuò)展融資渠道等，營造良好的資源環(huán)境促進(jìn)電子信息工程產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；要重視對人才的培養(yǎng)，鼓勵對電子信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，擺托依賴進(jìn)口，積極走自主創(chuàng)新之路，讓企業(yè)擁有獨(dú)立的技術(shù)支持；加強(qiáng)技術(shù)交流，促進(jìn)電子信息工程技術(shù)可持續(xù)發(fā)展，規(guī)范電子市場秩序，維護(hù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境。

1）國家要加大政策扶持力度。電子信息工程不僅對人們的生活產(chǎn)生了重大影響，也是國家軍事、航天、國防的技術(shù)基礎(chǔ)，更關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步問題。要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，首先需要建立完善法律體系，保證該行業(yè)的各種技術(shù)性活動有法可依、有章可循，對于盜版等侵權(quán)行為進(jìn)行制裁，維護(hù)電子信息市場環(huán)境。國家應(yīng)注重對重點(diǎn)項(xiàng)目的扶持，對具有高度實(shí)用價值和創(chuàng)新意義的設(shè)計，應(yīng)通過拓寬融資渠道的方式加大資金投入，擴(kuò)展研究范圍，為研發(fā)人員提供相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，以促進(jìn)電子信息工程現(xiàn)代化應(yīng)用發(fā)展的需要。

2）逐步加快產(chǎn)品服務(wù)創(chuàng)新腳步。經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度很快，市場需求也變化多端，而電子信息產(chǎn)品更新?lián)Q代又比以往任何一項(xiàng)工業(yè)產(chǎn)品都要快，要想進(jìn)一步推進(jìn)電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用，必須注重產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新，積極培育新經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。

3）大力優(yōu)化環(huán)境，加大人才引入力度。電子信息企業(yè)普遍人才占有量較少，難以滿足日新月異的市場需求，所以必須采用多種方式引入專業(yè)人才，特別是創(chuàng)新型人才。企業(yè)也應(yīng)正視自身發(fā)展，將技術(shù)研發(fā)作為發(fā)展的不竭動力，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備強(qiáng)烈的人才意識，要從多方面為技術(shù)人員施展才能提供空間和基礎(chǔ)條件；引入復(fù)合型人才和創(chuàng)新型人才很重要，可采取與高校對接的方式，全面提高技術(shù)人員的綜合素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展。

總之，在電子信息技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)的過程中，應(yīng)注重環(huán)保理念和人本理念的應(yīng)用，在保證產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡量選擇綠色新型材料，并注重客戶的需求，符合人的生理心理習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)電子信息產(chǎn)品與人文價值的高度統(tǒng)一，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。參考文獻(xiàn)

[1]李貞男．電子信息在工程建設(shè)中的特點(diǎn)解析[J].城市建設(shè)理論研究(電子版)，2O13(16).[2]謝志平.電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)的若干問題分析[J].電子世界，2013(19).[3]劉建國.電子信息工程的現(xiàn)代化技術(shù)探討[J].信息通信，2015(03).4

第二篇：信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用

12010247253 吳姍姍

信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用

摘 要：教育技術(shù)的發(fā)展要求教師的角色發(fā)生根本性變化，作為教師要改變傳統(tǒng)的教育觀念，努力學(xué)習(xí)新的先進(jìn)的教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)這種媒體以其生動的圖像、聲音等多媒體效果已越來越受到各學(xué)科教師的歡迎。傳統(tǒng)的教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師講的作用，在課堂上利用的媒體也多是粉筆、黑板和幻燈，教學(xué)過程顯得非常單調(diào)；而運(yùn)用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，可使學(xué)生手、腦、眼、耳并用，使學(xué)生有新穎感、驚奇感、獨(dú)特感、直觀感，能喚起學(xué)生的情趣，激發(fā)他們的興趣，從而提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞： 信息技術(shù)

數(shù)學(xué)教學(xué)

優(yōu)化激活

以計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)，已逐步滲透到社會的各個領(lǐng)域，正日新月異的改變著人們的生產(chǎn)與生活、工作與學(xué)習(xí)方式。教育作為全社會的一個重要領(lǐng)域，當(dāng)然也不例外，最令人矚目的信息技術(shù)與學(xué)科的整合。而對于數(shù)學(xué)，面對21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，學(xué)生數(shù)學(xué)方面發(fā)展的愿望和能力最重要的基礎(chǔ)之一就是現(xiàn)代信息技術(shù)與新的數(shù)學(xué)課程理念的融合，現(xiàn)代信息技術(shù)為數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供了切實(shí)可行的方案、方法和工具，營造了新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。教師運(yùn)用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)對教學(xué)活動進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計，發(fā)揮計算機(jī)輔助教學(xué)的特有功能，在數(shù)學(xué)課堂上，為學(xué)生傳遞了形、聲、光、色、意等大量信息，將枯燥抽象的概念、復(fù)雜的計算過程，轉(zhuǎn)換成形象的畫面，生動地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使數(shù)學(xué)與生活融為一體，學(xué)生津津樂 “看”、樂“思”、樂“學(xué)”?？梢允菇虒W(xué)的表現(xiàn)形式更加形象化、多樣化、視覺化，有利于充分揭示數(shù)學(xué)概念的形成與發(fā)展，數(shù)學(xué)思維的過程和實(shí)質(zhì)，展示數(shù)學(xué)思維的形成過程，激活我們的數(shù)學(xué)課堂，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。

一、合理利用信息技術(shù)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

“興趣是最好的老師”，有良好的興趣就有良好的學(xué)習(xí)動機(jī)，但不是每個學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！昂闷妗笔菍W(xué)生的天性，他們對新穎的事物、知道而沒有見過的事物都感興趣，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，就必須滿足他們這些需求。而傳統(tǒng)的教學(xué)和現(xiàn)在的許多教學(xué)都是嚴(yán)格按照教學(xué)大綱，把學(xué)生 1 封閉在枯燥的教材和單調(diào)的課堂內(nèi)，使其和豐富的資源、現(xiàn)實(shí)完全隔離，致使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣日益衰減。將多媒體信息技術(shù)融于教學(xué)課堂，利用多媒體信息技術(shù)圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，可激活學(xué)生的各種感官的參與，調(diào)動學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)動機(jī)和興趣。

二、合理利用信息技術(shù)，可以激活學(xué)生的自主探究。

要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，要讓學(xué)生能根據(jù)自身行動的反饋信息來形成對客觀事物的認(rèn)識和解決實(shí)際問題的方案。強(qiáng)調(diào)和利用各種信息資源來支持學(xué)生的學(xué)。為了支持學(xué)習(xí)者的主動探索和完成意義建構(gòu)，在學(xué)習(xí)過程中要為學(xué)習(xí)者提供各種信息資源。

在教學(xué)實(shí)踐中，老師們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)最大限度地為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自主探索的活動機(jī)會。如在教學(xué)《圓的周長》一課時，我首先通過電腦屏幕演示“圓一周的長”，使學(xué)生產(chǎn)生形象的感知，然后讓學(xué)生動手操作，將課前準(zhǔn)備好的圓分別沿直徑滾動一周，觀察討論，滾動一周的長度與圓有什么關(guān)系？通過交流小結(jié)圓不論大小，圓的周長總是它直徑長度的3倍多一些，這個倍數(shù)是一個固定不變的數(shù)，這就是圓周率。最后推導(dǎo)公式，通過以上的觀察、操作、討論、小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生用簡潔、完整的語言表達(dá)“圓的周長”的計算公式。這樣不僅使學(xué)生主動參與公式的推導(dǎo)過程，而且讓學(xué)生體驗(yàn)知識由未知、探索、已知的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神。在現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教學(xué)模式中，我們要充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，充分調(diào)動學(xué)生認(rèn)識與實(shí)踐的主觀能動性，讓學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。

三、合理利用信息技術(shù)，可以激活學(xué)生的發(fā)散性思維。

數(shù)學(xué)教學(xué)過程，事實(shí)上就是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對數(shù)學(xué)問題的解決方法進(jìn)行研究，探索的過程，繼而對其進(jìn)行延拓，創(chuàng)新的過程。于是，教師如何設(shè)計數(shù)學(xué)問題，選擇數(shù)學(xué)問題就成為數(shù)學(xué)教學(xué)活動的關(guān)鍵。而問題又產(chǎn)生于情境，因此，教師在教學(xué)活動中創(chuàng)設(shè)情景就是組織課堂教學(xué)的核心。現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)如網(wǎng)絡(luò)信息，多媒體教學(xué)軟件等的應(yīng)用為我們提供了強(qiáng)大的情景資源。數(shù)學(xué)是集嚴(yán)密性、精確性、邏輯性、創(chuàng)造性于一身的一門基礎(chǔ)科學(xué)，要想讓學(xué)生逐漸掌握這門科學(xué)，就應(yīng)該注重在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，特別是發(fā)散思維能力。教學(xué)《用地磚密鋪》時，我用心質(zhì)疑，啟發(fā)學(xué)生放飛思維：地磚的形狀往往是正方 2 形的，也有長方形的，我們還見過正六邊形的地磚。無論是正方形、長方形還是正六邊形的地磚，都可以將一塊地面不留空隙也不重疊地鋪滿，也就是密鋪。還有什么形狀的圖形可以密鋪地面呢？你知道這些多邊形能鋪滿地面的奧秘嗎？然后借助多媒體課件，通過各種圖片的 “飛”入“飛”出，把各種顏色的多邊形鋪成各種美麗的圖案，并讓學(xué)生自己親自操作鍵盤，進(jìn)行有趣的拼圖。這樣，學(xué)生很快在動手操作、仔細(xì)觀察中揭開了多邊形能夠鋪地面的奧秘，教學(xué)內(nèi)容就由難變易了。

四、合理利用信息技術(shù)，可以優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

如在教學(xué)《億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法》時，課前，我安排學(xué)生自己通過各種途徑（包括上網(wǎng)），搜集有關(guān)數(shù)據(jù)，課上學(xué)生代表匯報。上課時，學(xué)生帶來的材料：有的是查閱課外書籍，世界珍奇樹木的種類，某兩個星球之間的距離，中國土地面積大小等；有的是上網(wǎng)查詢，今年中央電視臺春節(jié)晚會的收視率，今年報名參加成人高考的人數(shù)，近期游覽九寨溝風(fēng)景區(qū)游客的人數(shù)等??通過生動、富有教育意義、有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，學(xué)生不僅輕松的完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，而且成功地接受了一次愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的思想教育。教師這樣有意識地讓學(xué)生自己去查閱資料或進(jìn)行社會調(diào)查，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)由課內(nèi)延伸到課外，不僅開闊學(xué)生的知識視野、豐富了課余知識，并且培養(yǎng)學(xué)生自主探求知識的能力，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力。我們正是利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互性強(qiáng)及信息資源跨越時空界限等特點(diǎn)，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向計算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，將信息技術(shù)融合到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中來。充分利用各種信息資源，引入時代活水，與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩，更具有時代氣息、更貼近生活，使教材“活”起來。從而促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。

五、合理利用信息技術(shù)，可以優(yōu)化教學(xué)反饋。

知識的掌握、技能的形成、智力的開發(fā)、能力的培養(yǎng)，以及良好的學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，必須通過一定量的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。所以，練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)。在教師的主導(dǎo)作用下，發(fā)揮計算機(jī)容量大，信息的檢索、提供、顯示及信息類型的轉(zhuǎn)換方便迅速，信息傳播速度快的功能優(yōu)勢，巧妙設(shè)計練習(xí)，激發(fā)學(xué)生“樂學(xué)樂做”的情感非常重要。因此，在教學(xué)中，應(yīng)廣泛借助多媒體為學(xué)生提供更多的 3 練習(xí)素材，更多的練習(xí)和表現(xiàn)自己能力與成就的機(jī)會。同時，也為教師提供及時獲得學(xué)生準(zhǔn)確、真實(shí)的學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)態(tài)度及反饋信息的方法和途徑。

時代的發(fā)展，要求競爭者提高自身素質(zhì)，也要求學(xué)校教育走在發(fā)展的最前端，學(xué)校發(fā)展的方向要求教師更新教學(xué)手段，教學(xué)手段的更新首先要教師們轉(zhuǎn)變教育觀念，真正把現(xiàn)代信息教育技術(shù)融入到我們新課標(biāo)所倡導(dǎo)的合作，探究性學(xué)習(xí)模式之中。在師生互動的教與學(xué)過程中，信息技術(shù)已成為產(chǎn)生數(shù)學(xué)問題，促進(jìn)學(xué)生思維擴(kuò)散的路標(biāo)。

不過它僅僅是課堂教學(xué)的一個輔助工具，我們不能盲目的使用信息技術(shù)，用它來取代教師在教學(xué)活動中的地位。所以，正確客觀合理的將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)于課堂教學(xué)整合方法，才是現(xiàn)代教師在新課標(biāo)教學(xué)活動中應(yīng)轉(zhuǎn)變的觀念。

參考文獻(xiàn)：

余文森等.《新課程的深化與反思》［M］.北京：首都師范大學(xué)出版社，2004 孔企平.《數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的學(xué)生參與》[M].上海:華東師大出版社,2003尹啟泉.論課堂教學(xué)中的問題意識培養(yǎng)[J].中小學(xué)教師培訓(xùn),2005,03:57

第三篇：工業(yè)以太網(wǎng)在現(xiàn)代化工業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用及分析(精)

工業(yè)以太網(wǎng)在現(xiàn)代化工業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用及分析

一、概述

眾所周知，在企業(yè)信息系統(tǒng)中，以太網(wǎng)已經(jīng)成為事實(shí)上的標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)，工業(yè)實(shí)時控制是傳統(tǒng)以太網(wǎng)的延伸，幫助用戶構(gòu)建更加開放集成的工業(yè)自動化和信息化網(wǎng)絡(luò)。工業(yè)以太網(wǎng)技術(shù)，它是標(biāo)準(zhǔn)以太網(wǎng)和通用工業(yè)協(xié)議的結(jié)合。首先他滿足了工業(yè)自動化的實(shí)時性要求，最初的以太網(wǎng)采用的CSMA/CD無法滿足工業(yè)實(shí)時性需求，當(dāng)時采用的主要是現(xiàn)場總線和令牌環(huán)網(wǎng)，隨著技術(shù)的改進(jìn)，交換機(jī)在實(shí)時性方面已經(jīng)滿足從高精度時間同步（+-100ns）、分布式伺服控制、離散控制、過程控制到安全系統(tǒng)等所有工業(yè)應(yīng)用要求，并支持現(xiàn)場和遠(yuǎn)程監(jiān)視、診斷和組態(tài)；當(dāng)然，EtherNet/IP產(chǎn)品也可使用其他標(biāo)準(zhǔn)以太網(wǎng)上的服務(wù)如HTTP、SNMP等.。這意味著，工業(yè)自動化和企業(yè)信息系統(tǒng)更直接的集成，比如，無須附加編程，相關(guān)人員就可方便地通過網(wǎng)頁瀏覽器來組態(tài)、診斷并監(jiān)視工廠設(shè)備。此外，EtherNet/IP還從EMC、安裝防護(hù)等級各方面做出規(guī)定，保證EtherNet/IP產(chǎn)品的嚴(yán)格工業(yè)環(huán)境適應(yīng)性。

二、工業(yè)以太網(wǎng)技術(shù)的特點(diǎn) 2.1 通信確定性與實(shí)時性

工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)不同于普通數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的最大特點(diǎn)在于它必須滿足控制作用對實(shí)時性的要求，即信號傳輸要足夠快和滿足信號的確定性。實(shí)時控制往往要求對某些變量的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確定時刷新。由于EtherNet采用CSMA/CD方式，網(wǎng)絡(luò)負(fù)荷較大時，網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)牟淮_定性不能滿足工業(yè)控制的實(shí)時要求，故傳統(tǒng)以太網(wǎng)技術(shù)難以滿足控制系統(tǒng)要求準(zhǔn)確定時通信的實(shí)時性要求，一直被視為“非確定性”的網(wǎng)絡(luò)。然而，快速以太網(wǎng)與交換式以太網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，給解決以太網(wǎng)的非確定性問題帶來了新的契機(jī)，使這一應(yīng)用成為可能。首先，EtherNet的通信速率從10M、100M增大到如今的1000M、10G，在數(shù)據(jù)吞吐量相同的情況下，通信速率的提高意味著網(wǎng)絡(luò)負(fù)荷的減輕和網(wǎng)絡(luò)傳輸延時的減小，即網(wǎng)絡(luò)碰撞機(jī)率大大下降。其次，采用星型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，交換機(jī)將網(wǎng)絡(luò)劃分為若干個網(wǎng)段。EtherNet交換機(jī)由于具有數(shù)據(jù)存儲、轉(zhuǎn)發(fā)的功能，使各端口之間輸入和輸出的數(shù)據(jù)幀能夠得到緩沖，不再發(fā)生碰撞；同時交換機(jī)還可對網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進(jìn)行過濾，使每個網(wǎng)段內(nèi)節(jié)點(diǎn)間數(shù)據(jù)的傳輸只限在本地網(wǎng)段內(nèi)進(jìn)行，而不需經(jīng)過主干網(wǎng)，也不占用其它網(wǎng)段的帶寬，從而降低了所有網(wǎng)段和主干網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)負(fù)荷。再次，全雙工通信又使得端口間兩對雙絞線（或兩根光纖）上分別同時接收和發(fā)送報文幀，也不會發(fā)生沖突。因此，采用交換式集線器和全雙工通信，可使網(wǎng)絡(luò)上的沖突域不復(fù)存在（全雙工通信），或碰撞機(jī)率大大降低（半雙工），因此使EtherNet通信確定性和實(shí)時性大大提高。

2.2 穩(wěn)定性與可靠性

傳統(tǒng)的EtherNet并不是為工業(yè)應(yīng)用而設(shè)計的，沒有考慮工業(yè)現(xiàn)場環(huán)境的適應(yīng)性需要。由于工業(yè)現(xiàn)場的機(jī)械、氣候、塵埃等條件非常惡劣，因此對設(shè)備的工業(yè)可靠性提出了更高的要求。在工廠環(huán)境中，工業(yè)網(wǎng)絡(luò)必須具備較好的可靠性、可恢復(fù)性及可維護(hù)性。為了解決在不間斷的工業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域，在極端條件下網(wǎng)絡(luò)也能穩(wěn)定工作的問題，德國Hirschmann等公司專門開發(fā)和生產(chǎn)了工業(yè)以太網(wǎng)交換機(jī)等產(chǎn)品，安裝在標(biāo)準(zhǔn)DIN導(dǎo)軌上，并有冗余電源供電。2.3 安全性

工業(yè)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全是工業(yè)以太網(wǎng)應(yīng)用必須考慮的另一個安全性問題。工業(yè)以太網(wǎng)可以將企業(yè)傳統(tǒng)的三層網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，即信息管理層、過程監(jiān)控層、現(xiàn)場設(shè)備層，合成一體，使數(shù)據(jù)的傳輸速率更快、實(shí)時性更高，并可與Internet無縫集成，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享，提高工廠的運(yùn)作效率。但同時也引人了一系列的網(wǎng)絡(luò)安全向題，工業(yè)網(wǎng)絡(luò)可能會受到包括病毒感染、黑客的非法入侵與非法操作等網(wǎng)絡(luò)安全威脅。一般情況下，可以采用網(wǎng)關(guān)或防火墻等對工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行隔離，還可以通過權(quán)限控制、數(shù)據(jù)加密等多種安全機(jī)制加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的安全管理。2.4 總線供電問題

總線供電（或稱總線饋電）是指連接到現(xiàn)場設(shè)備的線纜不僅傳輸數(shù)據(jù)信號，還能給現(xiàn)場設(shè)備提供工作電源。對于現(xiàn)場設(shè)備供電可以采取以下方法：

（1）在目前以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)匦薷奈锢韺拥募夹g(shù)規(guī)范，將以太網(wǎng)的曼徹斯特信號調(diào)制到一個直流或低頻交流電源上，在現(xiàn)場設(shè)備端再將這兩路信號分離開來。（2）不改變目前物理層的結(jié)構(gòu)，而通過連接電纜中的空閑線纜為現(xiàn)場設(shè)備提供電源。

第四篇：企業(yè)現(xiàn)場管理存在的問題及改進(jìn)措施(李春峰)

企業(yè)現(xiàn)場管理存在的問題及改進(jìn)措施

企業(yè)現(xiàn)場管理存在的問題及改進(jìn)措施

學(xué)籍號：521030903188姓名：李春峰

【摘要】 本文介紹在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)現(xiàn)場管理對企業(yè)在生產(chǎn)過程中所發(fā)揮的重要作用?，F(xiàn)場管理是企業(yè)管理的一個重要方面，也是企業(yè)利潤的一個重要源泉。對現(xiàn)場管理的探討，將有助于提高企業(yè)管理的現(xiàn)代化水平，改善企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績。

【關(guān)鍵詞】 企業(yè)現(xiàn)場管理企業(yè)經(jīng)營

【正文】隨著生產(chǎn)力水平的不斷提高，市場結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，其中一個最突出的特征就是買方市場的形成和企業(yè)間競爭的加劇。在這種情況下，企業(yè)的經(jīng)營觀念也隨之發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，即由以往的“以企業(yè)自身為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙允袌鲂枨鬄橹行摹?。在買方市場條件下，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營以市場為中心是完全必要和應(yīng)該的，因?yàn)檫@是任何一個企業(yè)生存的根本。但就目前的情形來看，企業(yè)經(jīng)營中存在的最大問題不是企業(yè)不重視市場，而是“過分”重視市場了。絕大多數(shù)企業(yè)都將其主要的物力、財力和精力等投入到了市場管理當(dāng)中，以至于忽視了對生產(chǎn)現(xiàn)場的管理。誠然，企業(yè)利潤的實(shí)現(xiàn)在于產(chǎn)品能夠順利地銷售出去，但是，所有的產(chǎn)品都是在企業(yè)現(xiàn)場生產(chǎn)的，如果現(xiàn)場管理混亂不堪，就很難保質(zhì)保量地生產(chǎn)出適銷對路的產(chǎn)品。因此，現(xiàn)場管理和市場管理同樣重要。與市場管理不同，現(xiàn)場管理要求企業(yè)加強(qiáng)對日常生產(chǎn)經(jīng)營的調(diào)節(jié)和監(jiān)督，管理的重心在企業(yè)內(nèi)部，其重要作用在于降低成本和減少無效勞動。在企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)場，產(chǎn)品和原材料要經(jīng)過一系列不同的加工環(huán)節(jié)，需要眾多員工之間的協(xié)調(diào)配合，這種員工之間的相互協(xié)作本身就是一種交易關(guān)系，中間要產(chǎn)生一定的交易成本。所以，在生產(chǎn)過程中如何優(yōu)化人、財、物和信息等生產(chǎn)要素的配置，將成為企業(yè)增收降耗的關(guān)鍵。從管理學(xué)的觀點(diǎn)來看，推行一系列科學(xué)的管理方法，才能加速企業(yè)生產(chǎn)的自動化、標(biāo)準(zhǔn)化和社會化進(jìn)程。因此，在市場經(jīng)濟(jì)尤其是買方經(jīng)濟(jì)條件下，探討企業(yè)現(xiàn)場管理，加強(qiáng)對企業(yè)現(xiàn)場管理的重視和研究，提高企業(yè)現(xiàn)場管理的水平，對于提高企業(yè)績效將有特別重要的意義。

1.現(xiàn)場管理中普遍存在的問題

與西方發(fā)達(dá)資本主義國家相比，我國實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)的時間相對較短，而且，現(xiàn)在進(jìn)行的市場經(jīng)濟(jì)是由計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變過來的。因此，就國內(nèi)某些企業(yè)尤其是國有企業(yè)來說，在生產(chǎn)方式和經(jīng)營觀念上，難免帶有計劃經(jīng)濟(jì)的影子，這是由我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史造成的。在現(xiàn)場管理中，這種影響主要表現(xiàn)為以下幾個方面。

1.1生產(chǎn)計劃性不強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)體制改革，使計劃經(jīng)濟(jì)過渡到市場經(jīng)濟(jì)之后，國有企業(yè)的自主權(quán)擴(kuò)大了，政府不再對企業(yè)的日常生產(chǎn)經(jīng)營進(jìn)行全面干預(yù)，一般的生產(chǎn)計劃可以由國有企業(yè)自主決定。這種自主權(quán)的擴(kuò)大使得企業(yè)由被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃記Q策者，正是由于這種角

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色的轉(zhuǎn)變，引發(fā)了許多企業(yè)的不適應(yīng)，突出的表現(xiàn)就是生產(chǎn)處于一種無計劃狀態(tài)。因?yàn)樵谟媱澖?jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)從屬于政府，缺乏自主權(quán)，所有的生產(chǎn)計劃都是由政府部門制定的，企業(yè)的職責(zé)只是奉命行事，按指令生產(chǎn)，企業(yè)自身并沒有培養(yǎng)起制定計劃的能力和意識，大多數(shù)企業(yè)對企業(yè)生產(chǎn)缺乏長遠(yuǎn)穩(wěn)定的規(guī)劃。

1.2物料浪費(fèi)相對嚴(yán)重。企業(yè)生產(chǎn)過程中的浪費(fèi)是現(xiàn)場管理中一個值得重視的問題，特別是生產(chǎn)現(xiàn)場中物料的浪費(fèi)，更應(yīng)該引起我們的重視，這種浪費(fèi)會直接影響到企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)成本。這種浪費(fèi)可以是人為造成的，如一些員工將物料亂丟亂棄，將之視為垃圾處理，還可以是由于生產(chǎn)技術(shù)低下造成的，如生產(chǎn)加工過程中的一些下角料，技術(shù)水平較高的一些企業(yè)完全可以繼續(xù)使用，而生產(chǎn)水平較低的一些企業(yè)只能將其作為垃圾進(jìn)行處理。這樣不但造成了資源的巨大浪費(fèi)，而且也增加了企業(yè)進(jìn)行垃圾處理的開支，進(jìn)而影響到產(chǎn)品的生產(chǎn)成本。另外，生產(chǎn)技術(shù)水平的低下還會造成物料投入的增加，從而抑制了企業(yè)資源使用效率的發(fā)揮。對企業(yè)來說，如何改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高物料利用率將是企業(yè)減少浪費(fèi)的主要途徑。

1.3無效勞動普遍存在。無效勞動有兩種形式：一種無效勞動屬于生產(chǎn)積壓產(chǎn)品的勞動。這種產(chǎn)品積壓可能是由于產(chǎn)量過多導(dǎo)致供過于求造成的，也可能是由于生產(chǎn)出來不能適銷對路導(dǎo)致滯銷造成的，但兩者的后果，都是“勞而無功”；另一種無效勞動即是我們通常所說的“窩工”。由于物料和生產(chǎn)工具供應(yīng)不及時或擺放不到位，員工往往需要等待或到處尋找這些生產(chǎn)要素。另外，員工在實(shí)際作業(yè)過程中也普遍存在著大量多余的動作。從表面上看，這些員工往往在車間內(nèi)跑來跑去，呈現(xiàn)出一派繁忙的景象，但實(shí)際上生產(chǎn)效率有可能極為低下。無效勞動是人力資源的一種巨大浪費(fèi)，而且還會提高員工的勞動強(qiáng)度。

1.4現(xiàn)場環(huán)境相對較差。目前，大多數(shù)企業(yè)都比較關(guān)注市場形象塑造，希望給社會公眾留下良好的印象。但在有些企業(yè)中，不乏“金玉其外、敗絮其中”者。走進(jìn)這些企業(yè)的生產(chǎn)車間，映入眼簾的往往是物料、半成品亂堆亂放，地面臟亂不堪，雜物堆積，通道堵塞，作業(yè)面狹窄，“臟、亂、差”的情況比較嚴(yán)重。這種現(xiàn)場環(huán)境根本難以保證產(chǎn)品的質(zhì)量，尤其是對于一些食品企業(yè)和精細(xì)化工企業(yè)更是如此。

2.提高現(xiàn)場管理的方法

在企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)場，只有做好人、財、物的合理配置，真正做到“物流有序、勞動有效、生產(chǎn)均衡、信息充分、物料節(jié)約、環(huán)境整潔”，才能提高企業(yè)生產(chǎn)的效率和效益。為達(dá)到這一目的，需要企業(yè)加強(qiáng)對現(xiàn)場的管理，推行精益生產(chǎn)的方法，力求對生產(chǎn)過程中的每一個環(huán)節(jié)、生產(chǎn)現(xiàn)場的每一個角落都要做到精細(xì)、精簡和精密管理。企業(yè)的精益生產(chǎn)可以劃分為幾種不同的方法，具體到現(xiàn)場管理方面，目前廣為企業(yè)采用的主要有三種，即“5S”活動（即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)）、定置管理和目視管理。它們雖然名稱不同，但基本思路和宗旨卻是一樣的，目的都在于通過優(yōu)化現(xiàn)場環(huán)境的配置，達(dá)到為企業(yè)節(jié)能減耗、增收擴(kuò)產(chǎn)的效果。這三種方法的共性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1對物料本身的管理。不同的物料在性質(zhì)上和使用價值上存在著較大的差異，必須進(jìn)

行分類管理。對生產(chǎn)現(xiàn)場上一切易燃、易爆、有毒、容易造成污染和引起安全事故的物料要實(shí)行隔離和特殊定置，劃分警戒區(qū)并派專人嚴(yán)格管制，防止意外事故發(fā)生。同時，對留置在現(xiàn)場上的其他物料要進(jìn)行科學(xué)界定，將其劃分為“有用之物”和“無用之物”?！坝杏弥铩笔侵讣磳⑴c生產(chǎn)過程、其使用價值有待轉(zhuǎn)移的物料，這些物料是生產(chǎn)必需的，但也并非多多益善，要實(shí)行“零留置”管理。所謂“零留置”管理并非一點(diǎn)都不留置，而是物料的多少要以滿足生產(chǎn)的需要為限，多了就可能造成閑置，而少了則會影響到生產(chǎn)的進(jìn)度?！盁o用之物”也并非一無是處，這些物料還有可能通過回收再利用而發(fā)揮潛能，因此，不可一律將其作為廢物處理。

2.2對物料與場所之間的管理。物料與生產(chǎn)工具要做到“物盡其用”，其中不僅包括使用價值的完全轉(zhuǎn)移的發(fā)揮，更重要的在于使用價值轉(zhuǎn)移和發(fā)揮的效率，這里面涉及到一個“時間價值”和“時間成本”的概念。如果物料的使用價值轉(zhuǎn)移較慢，生產(chǎn)工具的作用遲遲難以發(fā)揮，就必然會延長生產(chǎn)的時間，從而提高了生產(chǎn)的“時間成本”或降低了產(chǎn)品的“時間價值”，這對于迅速把握市場是極為不利的。一個有效的解決辦法就是做好物料與場所的管理。生產(chǎn)現(xiàn)場的物料和生產(chǎn)工具必須要進(jìn)行科學(xué)的布置和擺放，并且有固定的地點(diǎn)和區(qū)域，對于常用的物料和生產(chǎn)工具要盡量做到過目可見、觸手可及，至于不常用的物料和生產(chǎn)工具，員工要到何處尋找則要做到心中有數(shù)。這樣可以用最快的速度獲取所需之物，從而減少了尋找的時間，提高生產(chǎn)的效率。

2.3對人與物之間的管理。人、物料和機(jī)器設(shè)備都是生產(chǎn)過程中必不可少的生產(chǎn)要素，而人則是其中最主要的、并且最具有能動性的第一要素，但是其他的生產(chǎn)要素也是不可或缺的，因此，必須利用人的能動性做好對物料和機(jī)器設(shè)備的管理。一方面，對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢料和垃圾要進(jìn)行及時處理，避免它們與有用的物料混合而降低后者的使用效果，同時，完工之后要對現(xiàn)場進(jìn)行系統(tǒng)清理，創(chuàng)造一個最佳的生產(chǎn)環(huán)境；另一方面，要定期做好對生產(chǎn)設(shè)備的維護(hù)和點(diǎn)檢工作，及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常和隱患，并采取有效措施加以排除，避免因設(shè)備突發(fā)故障而影響生產(chǎn)和造成產(chǎn)品質(zhì)量下降，這是維持企業(yè)穩(wěn)定生產(chǎn)的必要手段。

2.4對人與人之間的管理。企業(yè)生產(chǎn)需要人與人之間的協(xié)作，這必然會引發(fā)一系列的人際關(guān)系。在生產(chǎn)現(xiàn)場，員工之間的關(guān)系是否協(xié)調(diào)將直接關(guān)系到生產(chǎn)效率的高低，因?yàn)橐粋€滿腹牢騷、心情郁悶的員工是難以生產(chǎn)出大量合格的產(chǎn)品的。處理好人際關(guān)系首先要做好員工的思想工作，目前較為流行的方法是構(gòu)建企業(yè)文化和實(shí)行人本管理。通過企業(yè)文化和人本管理，可以增強(qiáng)人際間的溝通和交流，從而在整個生產(chǎn)現(xiàn)場創(chuàng)造一種和諧的氛圍。另外，員工之間互相推諉和扯皮的現(xiàn)象在企業(yè)生產(chǎn)過程中也普遍存在，這就需要界定清楚員工之間的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，并使之標(biāo)準(zhǔn)化和制度化，一旦發(fā)現(xiàn)問題，企業(yè)可以及時準(zhǔn)確地找到問題的責(zé)任人，這對督促員工提高生產(chǎn)效率、增強(qiáng)責(zé)任感是極其有利的。

2.5對員工自身的管理。依靠制度和規(guī)范的硬性管理在今天越來越暴露出它的缺陷。對員工采用嚴(yán)格的制度和一系列的懲罰措施雖然可以起到一定的警示作用，但同時也會導(dǎo)致員

工的逆反心理。我個人認(rèn)為最有效的管理就是員工的自我管理。這意味著企業(yè)要有選擇的管理而非全面管理。做到這一點(diǎn)，需要企業(yè)進(jìn)行思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過思想教育，可以使員工充分認(rèn)識到自己的“主人翁”地位，才能使員工真正做到“愛廠如家”，從而才會自覺地約束自己的行為。業(yè)務(wù)培訓(xùn)則是提高員工自主作業(yè)的必要手段。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)，員工的技能將會得到顯著的提高，才可以獨(dú)立從事一些比較復(fù)雜的工作。只有做到這一點(diǎn)，企業(yè)才能真正達(dá)到“無為而治”的管理境界。

2.6對人與信息之間的管理?，F(xiàn)在，幾乎所有的企業(yè)都是流水線作業(yè)，生產(chǎn)都分解為一系列相互銜接的工序，產(chǎn)品的生產(chǎn)需要不同的工序、不同的員工相互配合來完成，而生產(chǎn)過程中的銜接和配合則需要基本的信息媒介。通過信息媒介，工序間和員工間才能互通有無，知道下一步該做什么以及怎么做。特別是在如今方興未艾的定制生產(chǎn)過程中，由于訂單具有偶發(fā)性和特殊性，生產(chǎn)現(xiàn)場或某一個特定工序不可能絕對擁有生產(chǎn)定制產(chǎn)品的所有物料和技術(shù)人員，這就要求各工序間重新組織物料和人員的配置，而需要什么以及需要多少則完全由信息決定。在生產(chǎn)現(xiàn)場的信息傳遞方法中，用得最多、效果最好的當(dāng)數(shù)風(fēng)靡日本企業(yè)界的看板管理。隨著看板在不同工序間自下而上的移動，擁有更大物料處置權(quán)的上游工序依據(jù)看板顯示的信息將所需的物料劃撥到下游工序，從而可以最大限度地實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的持續(xù)和均衡。

綜上所述，現(xiàn)場管理是企業(yè)管理的一個重要方面，也是企業(yè)利潤的一個重要源泉。企業(yè)現(xiàn)場管理在企業(yè)生產(chǎn)過程中發(fā)揮著極其重要的作用。許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，21世紀(jì)的中國將成為世界工廠，是世界產(chǎn)品的制造現(xiàn)場，因此，我們必須要加強(qiáng)對企業(yè)現(xiàn)場管理的重視和研究，提高企業(yè)現(xiàn)場管理的水平，才能改善企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績，振興民族經(jīng)濟(jì)。

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第五篇：關(guān)于在數(shù)學(xué)活動中存在的問題及改進(jìn)措施

關(guān)于在數(shù)學(xué)活動中存在的問題及改進(jìn)措施

當(dāng)前，隨著幼兒園教育改革的不斷深入，以及《綱要》的頒布實(shí)施，使幼兒教師對幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的研究越來越 深化，一些新的教育觀和教學(xué)方法已越來越被廣大教師所接受，并被運(yùn)用于教育實(shí)踐之中。但是，也存在著一些不可忽視的問題。

一、教學(xué)活動目標(biāo)單一

在新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中，明確地提出了數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。然而，我們接觸到的一些活動計劃，只提出有關(guān)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識單方面的目標(biāo)。教師如果對數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)缺乏全面的認(rèn)識，每次教學(xué)活動僅以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識為唯一目標(biāo)，那么，《綱要》所規(guī)定的其他目標(biāo)就無法完成。我認(rèn)為，在幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，應(yīng)該把數(shù)學(xué)教育目標(biāo)綜合、把正式活動與非正式活動綜合、把數(shù)學(xué)教育與各領(lǐng)域教育綜合，這樣才能激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和空間想象能力，訓(xùn)練幼兒做事認(rèn)真細(xì)致，具有主動性、堅持性、條理性和創(chuàng)造性，教育幼兒勇于克服困難，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的毅力和 自信心等，為孩子今后進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、忽視幼兒的思維特點(diǎn)

幼兒期思維發(fā)展和趨勢是從直覺行動思維向具體形象思 維發(fā)展，抽象邏輯思維尚處于萌芽狀態(tài)。幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，主要 通過四個階段，即實(shí)物操作——語言表達(dá)——圖像把握，從而 建立數(shù)學(xué)的知識結(jié)構(gòu)。每一次數(shù)學(xué)活動都必須由具體到抽象、由低級到高級逐步過渡，而且必須經(jīng)過長期訓(xùn)練才能達(dá)到目標(biāo)，不是通過一兩次活動就能完成的。

有的教師不考慮幼兒的思維特點(diǎn)，忽視幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律：甚至過高地估計幼兒的按受能力，其教學(xué)效果當(dāng)然是不會理想 的。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力，也是促進(jìn)幼兒思維發(fā)展的一個 不可忽視的方面。獨(dú)立能力是幼兒思維的一種體現(xiàn)，我們在教 育過程中要使幼兒真正理解一個概念，而不是記住一個概念，只有理解了才能有效地促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。

三、數(shù)學(xué)概念模糊

數(shù)學(xué)教學(xué)是具有高度抽象性和嚴(yán)密的邏輯性的教學(xué)活動，它要求教師準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)概念的屬性，并能用幼兒容易理解的 數(shù)學(xué)語言來表達(dá)。這以幼兒理解和掌握數(shù)學(xué)概念是極為重要 的。但是，有些教師在教學(xué)過程中，經(jīng)常出現(xiàn)概念表述不清和 理解錯誤的情況。例如在教中班幼兒按兩個特征進(jìn)行分類時，先按一個特征分一次，再按另一個特征分一次，活動就結(jié)束了。其實(shí)，這一活動還應(yīng)該有一次對同一批物體按兩個特征進(jìn)行分 類的活動環(huán)節(jié)。像這樣的問題在實(shí)際教學(xué)中較為普遍的存在 著。我認(rèn)為，要改變這種現(xiàn)狀，教師要加強(qiáng)對數(shù)學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

只有充分地了解數(shù)學(xué)理論以及科學(xué)全面地理解數(shù)學(xué)概念，才能 將數(shù)學(xué)概念正確地運(yùn)用到教學(xué)活動中去。

四、教師的語言不規(guī)范

教師的語言表達(dá)是不正確、明白、易懂，直接影響著向幼 兒傳授知識的效果，影響到幼兒語言和思維的發(fā)展。在數(shù)學(xué)活 動中，數(shù)學(xué)知識本身的特點(diǎn)和幼兒思維的特點(diǎn)決定了幼兒學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)概念是有困難的。因此，教師的語言表達(dá)對幼兒正 確理解數(shù)學(xué)概念及有關(guān)知識是相當(dāng)重要的。我們在組織數(shù)學(xué)活 動時，必須考慮自己的語言表達(dá)是否正確、明白、易懂。這樣 才不會影響幼兒對知識的接受效果。從而促進(jìn)幼兒語言和思維 的發(fā)展。

五、忽視評價的教育作用

我們這里所說的評價，是指以幼兒為對象，對幼兒活動、幼兒在教育過程中的受益情況和所達(dá)到的水平做出價值判斷。教師對幼兒的評價，應(yīng)該是科學(xué)的、合理的評價，是能激發(fā)幼 兒自信心，保護(hù)幼兒的自尊心，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極 性，以及促進(jìn)幼兒發(fā)展的。

在數(shù)學(xué)活動中，有的教師沒有考慮到幼兒之間存在著個體 差異，每位幼兒都希望得到教師的承認(rèn)和贊許等實(shí)際情況，而 往往采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求和評價不同發(fā)展水平的幼兒。例 如，有的教師在幼兒回答不出問題時，常常給予批評、挖苦； 在幼兒回答錯了的時候，向全班小朋友說：“大家說他回答得

對嗎?”導(dǎo)致全班幼兒大聲否定。這樣做不僅會傷害幼兒的自 信心和自尊心，挫傷幼兒的學(xué)習(xí)積極性，嚴(yán)重時還會造成幼兒 的心理障礙。有的教師評價的語言很貧乏，在一次活動中不斷 出現(xiàn)“不錯”、“很好”、“真會動腦筋”等詞語。這樣的評價缺 乏針對性，不能對幼兒進(jìn)行有目的地指導(dǎo)。操作活動結(jié)束時，有的教師往往注意對操作材料的收拾整理，而對幼兒在教學(xué)過 程中的活動狀況不作任何評價，這不僅不利于對教學(xué)過程的調(diào) 節(jié)、控制和反饋，而且對幼兒在活動中的表現(xiàn)也不能及時強(qiáng)化 或糾正，幼兒渴望得到評價的心理需要也得不到滿足。我認(rèn)為，教師必須明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更 加適宜的幫助和指導(dǎo)，要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用 統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒，以發(fā)展的眼光看待幼兒。這樣才 能促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展，提高數(shù)學(xué)教育的質(zhì)量。