第一篇：護(hù)士四手操作

口腔診所護(hù)士四手操作配合；一.潔治術(shù)的護(hù)理配合；1.術(shù)前準(zhǔn)備；1)常規(guī)用物：檢查盤三用槍手套口罩圍兜；2)潔治用物：潔治手機(jī)潔治頭慢速彎手機(jī)齦上下潔治；3)其它用物：碘棉球或1‰洗必泰漱口液3％H2O；2.護(hù)理配合；1)引導(dǎo)病人坐上椅位，必要時(shí)詢問病史；2)把無菌手套和口罩遞給醫(yī)生，幫病人系好圍兜，同；3)打開內(nèi)窺鏡，供醫(yī)生檢查及留病史記錄用；4)潔治前根據(jù)口腔診所護(hù)士四手操作配合

一.潔治術(shù)的護(hù)理配合

1.術(shù)前準(zhǔn)備

1)常規(guī)用物：檢查盤三用槍手套口罩圍兜

2)潔治用物：潔治手機(jī)潔治頭慢速彎手機(jī)齦上下潔治器大小吸唾器拋光杯必要時(shí)備噴砂槍、噴砂粉

3)其它用物：碘棉球或1‰洗必泰漱口液3％H2O2沖洗液一次性注射器毛巾牙線

2.護(hù)理配合

1)引導(dǎo)病人坐上椅位，必要時(shí)詢問病史。打開檢查盤，裝上三用槍。

2)把無菌手套和口罩遞給醫(yī)生，幫病人系好圍兜，同時(shí)裝好吸唾管，放好口杯。

3)打開內(nèi)窺鏡，供醫(yī)生檢查及留病史記錄用。

4)潔治前根據(jù)醫(yī)生需要準(zhǔn)備碘棉球，供術(shù)前消毒口腔或囑病人用1‰洗必泰含漱液含漱1min.5)裝好潔治裝置（注意檢查好各裝置的完好，如潔治頭是否擰緊，各手機(jī)與牙椅連接是否到位）6)告知注意事項(xiàng)：同牙體預(yù)備注意事項(xiàng)

7)潔治過程中注意吸唾，保持術(shù)野清晰。小吸唾可掛在病人左邊口角，護(hù)士左手持大吸唾協(xié)助醫(yī)生牽拉口角并吸去多余的唾液及冷卻液，防止外濺。（注意掌握大小吸唾的使用方法）

2)術(shù)中隨時(shí)觀察病人的反應(yīng)，如病人有不適，則停止操作讓病人稍作休息，必要時(shí)作相應(yīng)的處理。如病人需要漱口，則把牙椅調(diào)整到漱口位，協(xié)助病人起身漱口，完畢后及時(shí)遞上紙巾，并及時(shí)處理病人用后的紙巾。

3)氣動聲波完成后，遵醫(yī)囑遞送手工潔治器、牙線（清潔牙間隙）、拋光膏，注意協(xié)助清潔潔治器及病人口角周圍，并保持術(shù)野清晰。

4)根據(jù)病人的炎癥情況，遵醫(yī)囑準(zhǔn)備3％雙氧水沖洗液，在給病人沖洗時(shí)，注意吸去沖洗液，盡量避免病人不適。

5)如需要噴砂，則裝好噴砂裝置，給病人戴好防護(hù)鏡，過程中注意吸唾。（大小吸唾的使用）

6)結(jié)束操作，遞上內(nèi)窺鏡，供醫(yī)生使用，作洗牙前后對比。

7)若炎癥嚴(yán)重者，囑病人幾天內(nèi)注意避免進(jìn)食過刺激的食物，必要時(shí)遵醫(yī)囑服抗生素。

8)引導(dǎo)病人交費(fèi)。

3.注意事項(xiàng)：

1)術(shù)中切忌用力過大或用力不當(dāng)。先用手腕的力來輕輕地接觸牙石的表面，然后利用超聲波的振動力把牙石震下，而不是用手的力量把牙石刮下來。2)在術(shù)中應(yīng)注意小吸唾的使用方法，即能幫助醫(yī)生過多地暴露手術(shù)區(qū)域，又能盡快地吸取患者口水。

3)在術(shù)中應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)患者用鼻呼吸，而不能用口呼吸。如遇有慢性鼻炎者應(yīng)增加其漱口的次數(shù)，以防止水嗆入氣管。

4)注意術(shù)中各器械（口鏡、潔牙頭等）的使用，以防口鏡頭因過度牽拉或壓迫而造成牙齦或粘膜的損傷。

5)潔治時(shí)工作頭在使用過程中會產(chǎn)生熱量，因此不宜接觸軟組織，以免損傷唇、舌、牙齦，燙傷粘膜等組織，造成患者不必要的痛苦。如用超聲作深層的齦下刮治或內(nèi)壁刮治，應(yīng)在局部進(jìn)行麻醉。

6)安裝或調(diào)換工作頭時(shí)，必須擰緊，以免影響效率及機(jī)器的使用時(shí)間。

7)潔牙頭柄在使用時(shí)要輕提輕放，在術(shù)中應(yīng)間斷地按壓腳踏開頭，不宜長時(shí)間連續(xù)按壓，以免燒壞潔牙機(jī)。

8)在潔牙過程中，注意操作的手指在口外的支點(diǎn)，以防不小心損傷粘膜。

二.樹脂充填的護(hù)理

1.術(shù)前準(zhǔn)備

1)心理護(hù)理在接待安排病人就診時(shí)，以關(guān)心、理解、和藹的態(tài)度接待每一位病人，讓病人感受到醫(yī)務(wù)人員的關(guān)心，減輕焦慮及恐懼的心理。

2)病人準(zhǔn)備：替病人接過手中的包物并妥善安置好。請病人坐上牙椅，系好圍兜，漱口清潔口腔，必要時(shí)詢問病史及藥物過敏史等。總的操作步驟：窩洞制備牙色度選擇（根據(jù)鄰牙顏色、自然光下）清洗窩洞、隔濕護(hù)髓（中等深度以上的窩洞需要，以隔絕來自樹脂的刺激）牙面處理（酸蝕）涂布粘結(jié)劑光固化粘結(jié)劑–充填樹脂–雕刻.固化外形–調(diào)合修整外形.打磨拋光

3）用物準(zhǔn)備：

A.常規(guī)用物：器械盤三用槍高低速手機(jī)大小吸唾

B.修復(fù)器械：樹脂雕刻刀充填器磨光器（樹脂拋光套裝）按洞型準(zhǔn)備成型片（Ⅱ類洞–不銹鋼成型片，Ⅳ類洞–聚酯薄膜片）

C.調(diào)合及拋光器械：咬合紙調(diào)合、拋光車針

D.材料:酸蝕劑粘結(jié)劑各種色號的樹脂材料光固化機(jī)小毛刷乙醇棉球

2.術(shù)中護(hù)理

1）窩洞的制備護(hù)理：A.根據(jù)齲洞的位置、大小、洞型分類及醫(yī)生的習(xí)慣裝上合適的車針供備洞。

B.操作輕巧，注意吸唾時(shí)不要損傷軟組織。

C.根據(jù)齲洞類型，更換制洞車針，如醫(yī)生需用到挖器時(shí)，應(yīng)手拿酒精紗布協(xié)助醫(yī)生及時(shí)清潔挖器。

2）墊底護(hù)理

A.墊底器械：充填器雕刻刀玻璃板（或調(diào)拌紙）調(diào)刀

B.隔濕：制洞完畢后請病人漱口或用三用槍清潔口腔，及時(shí)吸干沖洗液，棉卷隔濕，吹干窩洞。C.墊底：遞送充填器和墊底材料。

D.修整：在墊底材料未干時(shí)，及時(shí)遞挖器或雕刻刀修整外形，待固化后遞手機(jī)繼續(xù)修整墊底部位，使之成為充填洞形。

3）充填護(hù)理：

A.酸蝕：棉卷隔濕，及時(shí)吸唾，醫(yī)生持三用槍吹干患牙，遞送酸蝕劑處理牙面。約1分鐘后沖洗患牙，及時(shí)吸干沖洗液，遞送鑷子更換棉卷，重新隔濕，及時(shí)吸唾，嚴(yán)格隔濕，保持干燥。

B.粘結(jié)：用一次性小毛刷蘸適量粘結(jié)劑遞給醫(yī)生涂布窩洞，（輕吹粘結(jié)劑使其均勻涂布），遞光固化燈進(jìn)行固化。

C.樹脂充填：遵醫(yī)囑遞上合適顏色的樹脂材料供醫(yī)生取用。（注：深洞要分層充填.固化，每層厚度為2-3MM。每層光照，時(shí)間請參照產(chǎn)品說明，一般為20-40S）

D.修整外形、調(diào)合：充填完畢遞送咬合紙檢查咬合情況，更換調(diào)合車針，調(diào)合。E.打磨拋光：慢速手機(jī)裝上拋光砂片或橡皮砂輪和打磨膏拋光。

4)清理治療單元：治療完成后，清理用物，并進(jìn)行分類消毒處理，消毒備用

3.注意事項(xiàng)：

1)一周內(nèi)不要用粗硬牙刷刷牙，并指導(dǎo)患者正確刷牙方式。

2)盡量不要用此牙咬堅(jiān)硬的食物。

3)如有任何不適，請隨時(shí)復(fù)診。

三．根管治療的護(hù)理 開髓、拔髓：

1.用物準(zhǔn)備：常規(guī)準(zhǔn)備，快、慢速手機(jī)，大吸唾，表麻劑，碘伏棉球，麻醉槍，隔濕棉球，車針，擴(kuò)大針架，拔髓針，PROTAPER，8#、10#K挫，根管定位儀，兩支沖洗針管，紙尖，棉捻，暫封王。

2.操作步驟

1)接診工作。

2)若為活髓牙需要打麻藥，先蘸表麻膏給醫(yī)生，夾碘伏棉球消毒麻醉進(jìn)針處，酒精棉消毒麻藥兩頭的橡皮塞，上麻藥槍（切記：一定要將槍尾的三角錐旋進(jìn)尾部橡皮塞內(nèi)才能上針頭，醫(yī)生進(jìn)針后要回抽），在醫(yī)生給患者打麻藥的時(shí)候我們要協(xié)助安慰患者，這點(diǎn)很重要。注意觀察有沒有麻藥流入口腔及時(shí)吸掉，盡量減少患者不適。

3)打好麻藥要等待3-5分鐘等待麻藥生效，這段時(shí)間我們要充分利用，擺放車針，上快、慢速手機(jī)，安裝大吸唾及根管測量儀，根據(jù)牙髓情況吸取沖洗藥水，彎好針頭擺放于醫(yī)生操作臺上，（注意保護(hù)醫(yī)生，即要便于取用又要避免醫(yī)生被針頭刺傷，針頭一定向下）。

4)麻藥生效，醫(yī)生開髓，注意吸唾。

5)開髓完成，常規(guī)順序是拔髓針，依次給PROTAPER—SX，S1，10#K挫，定位儀定位。如果根管情況特殊，根據(jù)醫(yī)生要求遞上相對應(yīng)型號的挫。

6)定位確定好要拍攝插針X定位片，（此時(shí)患者不能閉口，最好遞上紙巾讓患者遮擋嘴巴），拍片完成后要先幫患者拿出定位針再幫其脫掉防護(hù)衣。

7)開始擴(kuò)根。擴(kuò)根時(shí)擴(kuò)大針只用H銼提拉。常規(guī)順序是：SX，S1，S2—15#H銼 —F1—20#H銼—F2—25#H銼—F3—30#H挫。（定好位的根管擴(kuò)根PROTAPER和H銼都要幫醫(yī)生測量好長度。注：PROTAPERSX和S1不用量），擴(kuò)根過程中醫(yī)生會邊擴(kuò)邊沖洗，要注意盡可能吸走消毒藥水，因?yàn)樗幩鞯胶韲悼诖碳ば院艽笠滓饐芸取?/p>

8)根擴(kuò)完成后醫(yī)生隔濕，準(zhǔn)備紙尖干燥根管，備好棉捻根據(jù)醫(yī)生要求放藥。根管充填

1．準(zhǔn)備用物：常規(guī)準(zhǔn)備、玻璃板、金屬調(diào)刀、根充糊劑、充填器或小挖匙、側(cè)方加壓、擴(kuò)大針架、紙尖、（大、小錐度）牙膠尖、拔髓針、鑷子、暫封王、酒精燈。

2．操作步驟：

1）接診患者。夾隔濕棉球（一般稍多），干紗布兩塊（一個(gè)用來去除暫封時(shí)接渣子，一個(gè)用來最后燙除多余牙膠尖時(shí)保護(hù)患者口角），碘伏小棉球兩個(gè)。

2）醫(yī)生用碘伏棉球?yàn)榛颊呦狙例X，去除暫封材料。有需要時(shí)遞上拔髓針取出棉捻。

3）當(dāng)醫(yī)生為患者去除暫封時(shí)我們可開始調(diào)糊劑，按照病歷根管長度及主尖型號記錄量好相對應(yīng)的擴(kuò)大針和大錐度牙膠尖。（牙膠尖不要提前放在糊劑里，會使其變軟不容易插入）若根管內(nèi)清潔干燥則不需紙尖擦干，若根管需干燥按根管型號依次遞上紙尖。

4）將送藥針前端蘸好放在玻璃板上，告訴醫(yī)生擴(kuò)大針針對應(yīng)的根管位子和長度，注意吸唾，可囑患者頭稍偏向需治療牙對側(cè)。送藥結(jié)束依次擺放好主尖于玻璃板上，（若有相同型號且長度近似的牙膠，最好將主尖尾部多彎一下以免混淆），插好主尖后詢問醫(yī)生所需副尖型號，若有能力最好能用鑷子夾出遞給醫(yī)生，結(jié)合側(cè)壓充填器循序操作，直至將根管充填完成。5）遞剪刀剪斷冠外多余牙膠。幫患者解下圍兜，拍根充后小牙片。X光片要清晰到位。按牙位保存好帶領(lǐng)患者回診室。

6）根據(jù)醫(yī)生習(xí)慣準(zhǔn)備好牙膠燙斷器械。協(xié)助保護(hù)患者以防燙傷。（根充治療全程都要特別注意吸唾，因操作比較多需慢慢練習(xí)）多余牙膠燙除完后遞酒精小棉球給醫(yī)生清理窩洞，用充填器根據(jù)窩洞大小取適量暫封王或者牙膠遞給醫(yī)生。最后用鑷子夾酒精棉球遞給醫(yī)生清理暫封王。

四.樁核預(yù)備的護(hù)理

1．用物準(zhǔn)備：

1)常規(guī)用物及牙體預(yù)備用物：同基牙牙體預(yù)備

2)制作樁核用物：P鉆根管探針擴(kuò)大針（測量樁核預(yù)備的長度）暫封材料寒天恒溫儀瓊脂瓊脂注射器

3)根管治療完成后的X線牙片。

2．護(hù)理配合

1)常規(guī)安排病人，備齊所需用物。

2)打開X線牙片，供醫(yī)生制備根管時(shí)參考，把寒天恒溫儀插上電。

3)醫(yī)生進(jìn)行根面預(yù)備時(shí)，協(xié)助吸唾，根據(jù)需要更換車針。

4)根管制備完成時(shí)，醫(yī)生去除窩洞暫封物。

5)醫(yī)生根據(jù)X線牙片顯示的根管方向、長短及粗細(xì)進(jìn)行根管預(yù)備，備各型號P鉆供醫(yī)生擴(kuò)大根管腔。6)根管制備完成，協(xié)助清洗吹干根面及根管，隔濕，將裝好瓊脂的注射器遞給醫(yī)生后，調(diào)拌藻酸鹽印模材料，協(xié)助醫(yī)生完成樁核印模的制作。

7)模型制取完成后，沖洗根管、消毒、干燥，用FC或75％乙醇小棉球存入根管內(nèi)，用暫封材料封根管口，防止食物殘?jiān)M(jìn)入。

8)灌注模型。

9)預(yù)約病人復(fù)診時(shí)間，清理用物，消毒備用。

五．牙體制備的護(hù)理

1.用物準(zhǔn)備

1）常規(guī)用物：檢查盤三用槍手套紙巾

2）牙體預(yù)備用物：高速手機(jī)各型金剛砂車針

3）制取印模用物：托盤印模材料（藻酸鹽粉劑硅橡膠等）藻酸鹽調(diào)拌機(jī)或橡皮碗調(diào)刀

4)蠟頜記錄用物：紅蠟片或蠟條雕刻刀酒精燈火柴或?qū)Ｓ靡Ш嫌涗洸牧?/p>

5)其它用物：縮齦線活髓牙需作局部麻醉時(shí)備局麻藥物注射器75％乙醇碘伏棉卷表麻膏

第二篇：口腔科四手操作作用論文

1資料與方法

1．1一般資料研究對象260例患者均為2010年6月～2011年6月來我院口腔科治療的患者，其中齲洞填充70例，牙髓治療(干髓術(shù)、去髓術(shù)、根管治療)59例，固定修復(fù)(冠橋樁等)37例，活動修復(fù)25例，牙體治療(樹脂修復(fù)、脫敏等)27例，頜外門診治療(簡單拔牙、切開拔牙、牙槽系帶手術(shù)、膿腫切開等)42例。

1．2方法將260例患者隨機(jī)分為兩組(參與實(shí)驗(yàn)患者簽署知情同意書)，每組130例，A組為四手操作組，安排1名醫(yī)生配1名護(hù)士進(jìn)行治療;B組為常規(guī)操作組，安排1名護(hù)士配合3名醫(yī)生工作;治療方法及治療步驟按照統(tǒng)一的口腔治療標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

1．3評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)①治療效率:記錄20個(gè)工作日內(nèi)累計(jì)的實(shí)際操作時(shí)間，排除初診患者的問診、口腔檢查、診斷及書寫病歷的時(shí)間，只計(jì)算從治療開始到治療結(jié)束的時(shí)間。②患者滿意度:以問卷形式調(diào)查。③是否感染。

1．4操作配合按照醫(yī)院感染管理要求，在治療工作臺、治療燈把手上鋪設(shè)一次性隔離薄膜，治療椅上鋪設(shè)一次性治療單，多用噴槍、光固化機(jī)手柄及工作頭得一次性隔離套，準(zhǔn)備好紙巾、漱口杯、治療單、護(hù)目鏡等，護(hù)士帶患者入診室，消除患者恐懼心理，調(diào)節(jié)椅位置及光源，指導(dǎo)患者在治療中如何配合治療。根據(jù)治療的不同，準(zhǔn)備相應(yīng)的儀器和設(shè)備。

1．4．1四手操作醫(yī)護(hù)人員在操作前帶好口罩、帽子、防護(hù)眼鏡及面罩，醫(yī)生位于患者頭部的右后方，護(hù)士位于患者頭部的左前方。護(hù)士按照操作規(guī)范及順序向醫(yī)生傳遞所需器械、材料及藥物等，及時(shí)抽吸患者唾液及治療中的沖洗液。護(hù)士在傳遞器械過程中動作輕巧迅速準(zhǔn)確，避免器械刺傷醫(yī)生的手。傳遞器械在患者頦下及胸骨切跡之間4～7點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行，不可在患者頭面部傳遞器械，避免傷及患者;可以采用雙手或者單手平行傳遞器械，器械在傳遞中避免碰撞。醫(yī)生在11～12點(diǎn)位置時(shí)器械柄與患者口角連線齊平，在9:30位置時(shí)器械柄與患者口角連線成45℃。治療過程，囑咐患者咬好牙墊，放松身體，保持安靜狀態(tài)，嚴(yán)密觀察患者呼吸心率，防止患者出現(xiàn)呃逆，指導(dǎo)患者治療過程中如有不適，打手勢示意，避免并發(fā)癥的發(fā)生。

1．4．2常規(guī)操作護(hù)士按照醫(yī)生指示進(jìn)行常規(guī)操作。

1．5統(tǒng)計(jì)學(xué)分析應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS18．0對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用x2檢驗(yàn)，以P＜0．05為具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

兩組患者治療后對治療效率進(jìn)行分析，滿意度調(diào)查比較，感染率的統(tǒng)計(jì)，研究數(shù)據(jù)顯示:四手操作組治療效率優(yōu)于常規(guī)操作組(P＜0．05)，滿意度高于對照組(P＜0．05)，感染率低于對照組(P＜0．05)。

3討論

在傳統(tǒng)的口腔治療中，由于醫(yī)護(hù)比例失調(diào)，護(hù)士只能被動地執(zhí)行醫(yī)囑，治療期間忙碌于多個(gè)椅位之間，增加了感染的機(jī)會，同時(shí)護(hù)士對這種瑣碎、重復(fù)、不復(fù)雜但是比較費(fèi)時(shí)的工作缺乏認(rèn)同感，缺乏自我價(jià)值的肯定;在治療過程中患者體位的調(diào)節(jié)、燈光、沖洗、傳遞器械、調(diào)拌材料、消毒器械、處理廢棄物等，這些工作由醫(yī)生一人完成，占用了大量的時(shí)間，同時(shí)影響治療的質(zhì)量，而這些工作可以經(jīng)過短期培訓(xùn)的護(hù)士來完成，這樣便可以節(jié)省大量時(shí)間;另外傳統(tǒng)的常規(guī)治療過程中醫(yī)生往往要等待患者漱口、吐水，患者不停地更換體位，增加了感染機(jī)會，也浪費(fèi)了大量的時(shí)間，導(dǎo)致醫(yī)生工作效率降低，醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量難以保證，有文獻(xiàn)指出，傳統(tǒng)操作給醫(yī)生造成了較大的勞動量及工作壓力和身體的不適［1］。四手操作，1個(gè)醫(yī)生配置1名護(hù)士，操作過程中，避免了患者不停的變換體位，醫(yī)生護(hù)士配合默契，可以有效節(jié)省治療時(shí)間，減少患者因治療帶來的不適，降低了感染機(jī)會和并發(fā)癥的發(fā)生，減輕了醫(yī)生的壓力和工作量，同時(shí)使醫(yī)生可以集中精力進(jìn)行治療，而護(hù)士在與醫(yī)生的配合工作中，使之在心理上增加了對工作的認(rèn)同感和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。有文獻(xiàn)報(bào)道，四手操作在口腔治療過程中可以有效縮短治療時(shí)間，提高治療質(zhì)量，避免交叉感染［2］。本研究對260例患者的治療進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果提示:四手操作組與常規(guī)治療組比較，治療效率明顯提高(P＜0．05)，感染率明顯降低(P＜0．05)，患者滿意度增加(P＜0．05)，與文獻(xiàn)報(bào)道一致［3－5］。

綜上所述，四手操作極大地滿足了口腔科醫(yī)生保護(hù)自身勞動力的要求，減輕了緊張程度及體力的消耗，同時(shí)提高了醫(yī)護(hù)人員的工作效率，減少了交叉感染的機(jī)會，另外使護(hù)士轉(zhuǎn)變了多年來配角的觀念，肯定了自我的價(jià)值，增強(qiáng)了自我認(rèn)同感，使醫(yī)生護(hù)士配合更加默契，大大縮短了治療時(shí)間，較大程度地減少了患者在治療過程中的痛苦和不適，得到了醫(yī)患的共同認(rèn)可。

第三篇：護(hù)士

個(gè)人

簡歷

姓名 護(hù)理 性別 女 出生年月 1991年2月

民族 漢 政治面貌 團(tuán)員 身高 163cm 戶籍 鄭州市 學(xué)歷 大專 體重 46kg 專業(yè)

護(hù)理

學(xué)習(xí)成績

優(yōu)秀

身體狀況

健康

個(gè)人榮譽(yù)

在校獲得英語六級證書；普通話二級甲等證書；優(yōu)秀團(tuán)員證書；優(yōu)秀班干證書；三好學(xué)生證書；以及優(yōu)秀學(xué)生證書。

教育經(jīng)歷

時(shí) 間

就 讀 院 校

2007年9月—2010年7月 護(hù)理 2010年9月—2012年7月

護(hù)理

主干課程

《人體結(jié)構(gòu)與功能》《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》《外科護(hù)理學(xué)》《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》《兒科護(hù)理學(xué)》《婦科護(hù)理學(xué)》《急重癥護(hù)理學(xué)》《健康評估》《病理》《藥理》

社會實(shí)踐

時(shí)

間 實(shí)習(xí)單 位

實(shí)習(xí)內(nèi) 容 及 科 室

2009年7月— 2010年3月 護(hù)理 手術(shù)室，急診科，RICU，腫瘤科，婦科，腎內(nèi)科，普通外科，神經(jīng)內(nèi)科

2011年7月— 2012年3月

護(hù)理

ICU，產(chǎn)科，骨科，肝臟外科，兒科，周圍血管，內(nèi)分泌，耳鼻喉科。聯(lián)系方式

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護(hù)理

自我評價(jià)

在科室期間，我跟隨帶教老師專心學(xué)習(xí)護(hù)理技能，理論與實(shí)踐結(jié)合讓我不斷提高，深入病房工作，讓我學(xué)會臨危不亂，耐心護(hù)理，微笑服務(wù)，用我最大的理性面對患者，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！我相信自己一樣能行！

第四篇：護(hù)士

我心目中的護(hù)士

我在三年前邁進(jìn)了護(hù)士隊(duì)伍，成為一名護(hù)理工作者。剛剛走進(jìn)病房，同事們忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累。工作中，我一天比一天體會到護(hù)理工作的神圣。我們用自己的愉悅、信心和病人的沮喪、絕望作著交換。平凡的工作中，護(hù)士用自己的微笑撫慰著病人傷痛的心靈。在這三年里，我漸漸的懂得了：不能把對生命的憐惜和救助劃為純粹的工作，這更是一種生命中對愛的本能。無論過去、現(xiàn)在、亦或是將來，愛與奉獻(xiàn)都是我們永恒追求的主題。

一次夜班，來了一個(gè)誤服“克咳敏”藥物中毒的患兒，患兒來時(shí)已經(jīng)呈抽搐狀態(tài)，四肢末梢青紫。我立即配合值班大夫進(jìn)行搶救，給鎮(zhèn)靜劑止抽、下胃管洗胃、建立靜脈通道給予解毒藥物靜點(diǎn)，一切都在緊張而有條不紊的進(jìn)行著……這時(shí)，由于胃管刺激，患兒開始嘔吐，這本來是一件好事，可以加速毒物的排出。可是，由于患兒家長保護(hù)不好，把靜脈輸液針給拔了出來。如果靜脈給藥不能保障，患兒是很危險(xiǎn)的。我立即開始重新尋找靜脈。可是患兒的四肢末梢循環(huán)很不好，而且由于患兒已經(jīng)五歲，頭皮靜脈也已看不清楚了。我知道，這個(gè)時(shí)候肯定是越著急越扎不上，所以我在心里暗暗的告訴自己：“不要急！不要急！”仔細(xì)尋找，終于在患兒的眉弓上看到了一根很細(xì)的小靜脈，淺進(jìn)針、慢送針，“回血了！”患兒家長和我都松了一口氣。固定好針頭，我暗暗擦去了頭上已經(jīng)快要滴落的汗珠?；純旱暮粑椒€(wěn)了，靜脈持續(xù)補(bǔ)液順利，搶救成功了……看著患兒家長充滿感激的眼神，聽著他們的感謝和稱贊，我在感到欣慰的同時(shí)，更產(chǎn)生了一種觸動——這就是生命與死神的搏斗。我真切的體會到了作為一名護(hù)士肩上沉重的責(zé)任。這里是我施展愛心、救死扶傷的空間。我明白了南丁格爾女士那段感人的話：“只要我此身存在，我一定為你們的生命而奮斗，并用我的一生實(shí)踐這一諾言”。這是一位偉大的女性在經(jīng)歷了太多生與死的掙扎和搏斗之后發(fā)出的感嘆！此時(shí)此刻，我終于親身體會并深深的領(lǐng)會到了這其中的感情。

在此后的工作中，我更加珍惜每一個(gè)鍛練自己的機(jī)會，在日常的工作中注意加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。每一天里，我都讓微笑漾在我的臉上。看到患兒家長感謝的目光，聽到小患者甜甜的喊：“謝謝阿姨……”我知道，這就是我所向往和追求的。

心中的好護(hù)士，好醫(yī)院

作為一名護(hù)士，我想怎樣才能做一名好護(hù)士，一個(gè)值得病人信賴 的護(hù)士？在很多人眼里，都認(rèn)為做護(hù)士很簡單，誰都可以去做，打打 針，發(fā)發(fā)藥，誰都可以去做，但當(dāng)我真正走上這個(gè)工作崗位，我才發(fā) 現(xiàn)做一名護(hù)士確實(shí)不容易，做一名合格的護(hù)士更不容易，做一名優(yōu)秀 護(hù)士難上加難。作為護(hù)士，在日常工作中我們不僅要接觸各類不同的

病人，要有較強(qiáng)的溝通交流、配合醫(yī)生搶救危急病人的能力，要有熟 練的專科護(hù)理操作技能，當(dāng)然最重要的是熱愛護(hù)理事業(yè)，對待工作熱 情認(rèn)真，對待患者要有耐心，細(xì)心，責(zé)任心，這樣才能取得患者信任 并配合治療。作為護(hù)士要具備無人監(jiān)督的情況下，仍能堅(jiān)持醫(yī)德信念 自覺履行護(hù)理準(zhǔn)則和規(guī)范，全力救護(hù)病人的能力。護(hù)理人員要本著認(rèn) 真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格進(jìn)行無菌操作，如果工作中出現(xiàn)了差錯(cuò)或不慎用 錯(cuò)了藥，首先要考慮到病人的安危，而不是自已的利益得失，及時(shí)報(bào) 告醫(yī)生，以求找到補(bǔ)救的辦法，否則可能釀成大禍，實(shí)事求是用勇于 承擔(dān)責(zé)任，在無形中體現(xiàn)著一種醫(yī)德境界，一種救死扶傷人道主義，全心全意為人民服務(wù)的職業(yè)道德。熱情、親切著裝整齊、熱情大方

是一天工作的開始，在新病人面前：熱情迎接新病人，為病人做 好入院宣教，告知責(zé)任護(hù)士，主治醫(yī)生等醫(yī)護(hù)人員都是誰，主動 帶病人熟悉科室環(huán)境，護(hù)士站、醫(yī)生辦公室等位置，打熱水時(shí)問、位置，為病人測體溫、血壓、脈搏、體重；告知患者住院制度，最后安慰病人，鼓勵病人樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。

掌握扎實(shí)的基本功、基本技能、基本方法和應(yīng)急能力，才能獨(dú)立思考，處理工作中出現(xiàn)的突發(fā)事件，醫(yī)學(xué)護(hù)理更新更快，護(hù)士應(yīng)不斷

學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自已。護(hù)士除做治療外，還應(yīng)經(jīng)常性地深入病房和病人

溝通交流，以獲得更多的病情和信息，了解病人的需要，解決病人存 在的問題，并做一些必要的解釋工作，進(jìn)行飲食生活健康指導(dǎo)教育，在交流中要體現(xiàn)出高度的同情心和耐心，說話溫和，給予心理上生活 上的關(guān)心幫助，只有這樣才能使病人積極配合治療，收到良好的護(hù)理 效果。作為護(hù)士我們還應(yīng)該經(jīng)常換位思考，換位思考即站在對方的

角度去考慮問題，患者在住院前他可能擔(dān)任著多種角色，這時(shí)有 的病人總會遇到各種問題、要求，可能打亂我們原有的工作程序，如有的患者當(dāng)天出院有輸液藥，又要趕車想早些點(diǎn)滴，有的病人 想知道自己血型等其它化驗(yàn)結(jié)果，有的患者需住安靜病房，有的 患者當(dāng)天出院不能結(jié)帳等等，我們責(zé)任護(hù)士都不應(yīng)怕麻煩，要設(shè) 想站在患者的角度看問題，我們責(zé)任護(hù)士所有的工作就是為患者 服務(wù)，患者有問題，有需要就應(yīng)該耐心、及時(shí)解決，不能中規(guī)中 矩，要具體問題具體看待，才能使病人對護(hù)理人員、對醫(yī)院產(chǎn)生 信賴感

護(hù)士作為促進(jìn)病人健康恢復(fù)的一員，在工作中，要作到遇事不慌，減 輕病人心理緊張和不適，只有這樣，病人才能信任我們，配合治療，醫(yī)院才能不斷地問前發(fā)展。我相信，只要我們做到這些，堅(jiān)守規(guī)章

制度，將來一定能成為一名好護(hù)士，我們的醫(yī)院也一定會成為病 人心中的好醫(yī)院！

任何人都希望自己健康，當(dāng)身體不適使他們必須接受病人這一角色時(shí)，他們會很焦慮，為疾病、為費(fèi)用、為停下的工作、為照料自己的親人；同時(shí)，他們也會對醫(yī)院這個(gè)陌生的環(huán)境感到擔(dān)憂、恐懼、孤獨(dú)……

走進(jìn)病房的大門，首先碰到的便是我們——護(hù)士小姐。身體的不適讓他們比常人更脆弱，因此希望被熱情接待，介紹一下病房的環(huán)境，告訴他們該自備哪些東西，還要講講病房的規(guī)章制度，因?yàn)樗麄冊诩依锏哪承┝?xí)慣可能會違反病區(qū)的制度。我們的熱情態(tài)度可以給他們一份溫暖，一份自信心，還有一份安全感。而作為一名護(hù)士，愛心是態(tài)度熱情的前提。如果你沒有愛心，你可能一時(shí)熱情，而不可能保持下去；你可能對某一病人，而不能對所有病人熱情，所以每一位護(hù)士都應(yīng)該有愛心。作為病人他們必須接受護(hù)理，希望我們有過硬的操作技能。試想：你在同一病房為病人輸液時(shí)，有幾個(gè)腫了，他還敢讓你輸液嗎？

在生病前，病人并不了解疾病方面的知識，所以我們要多一份細(xì)心。接觸病人的機(jī)會，護(hù)士遠(yuǎn)比醫(yī)生多，我們能從面色、體溫、脈搏、血壓等跡象知道病情的變化，細(xì)心，或許可以發(fā)現(xiàn)許多被醫(yī)生忽視的問題。由于對疾病的不了解，病人有時(shí)會羅嗦，或者提出可笑的問題，我們應(yīng)該耐心回答。有時(shí)間多到病房走動，和他們談心，講一些疾病預(yù)防和保健知識。認(rèn)真去做每一件事，哪怕一件微不足道的小事，都會讓病人踏實(shí)，讓他們特別信任你。

相信我們只要有過硬的本領(lǐng)，多一點(diǎn)愛心、細(xì)心、耐心，病人就會理解、支持我們的工作，與我們一起戰(zhàn)勝病魔。

一說到護(hù)士，人們便會說白衣天使，因?yàn)樘焓故巧蛺鄣南笳?，護(hù)士所從事的就是天底下最高尚的職業(yè)之一，呵護(hù)健康、挽救生命，對待所有的病人不論地位高低、職業(yè)貴賤，都一視同仁，給了無微不至的關(guān)心和照顧。當(dāng)我看到鄭曉冰患者寫給何漫莎護(hù)士的表揚(yáng)信時(shí)，同樣作為一位護(hù)士，我覺得我們的價(jià)值實(shí)現(xiàn)了，十分欣慰！

因?yàn)橥谝粋€(gè)科室，我比較了解何漫莎護(hù)士。雖然她平時(shí)有點(diǎn)大大咧咧，但工作中她從來也不會馬虎。她還很俠肝義膽，很有愛心，非常細(xì)心。我印象比較深刻的一件事是那天我接她的班時(shí)，她說“患者曉冰今天比較煩躁，你晚上多注意一下她”。當(dāng)時(shí)我沒覺得什么，因?yàn)闀员且晃患卓夯颊撸榫w會波動，這也很正常。但第二天我無意中了解到，因?yàn)闀员軣┰辏翘旌温粎捚錈┑拈_導(dǎo)了她長達(dá)兩個(gè)小時(shí)，事后也常常去關(guān)心曉冰的生活，真正成為曉冰的朋友！

其實(shí)這樣的事在我們科很多很多，患者跟我們既像朋友，也像家人。我們是一個(gè)新開的科室，醫(yī)生和護(hù)士都比較年輕。但我們科室很有生命力，醫(yī)生和護(hù)士關(guān)系也很融洽和諧，我很非常喜歡自己的科室。記得剛分到這個(gè)科室時(shí)我哭了，我不想干護(hù)理了，因?yàn)槲矣X得這個(gè)科的患者都比較特殊，大部分都患白血病之類的，病情重、病程長，我覺得很難做好服務(wù)。記得剛建科不久，我們科曾收治一位從香港轉(zhuǎn)來的患者，他總是是拿我們跟香港比，說我們怎么不如香港的服務(wù)。剛開始很令我們很郁悶，但是在黃建美護(hù)士長和陳芾珩主任的帶領(lǐng)下，我們最終還是用優(yōu)秀的服務(wù)、耐心的溝通贏得了這位患者和家屬的好評，至此時(shí)，我們覺得無比欣慰！

我們是護(hù)士，我們不跟別人比金錢，比地位，要比一顆心，愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，只有擁有這顆心，人間才有真情在，社會才會更美好。我們將會繼續(xù)努力，去實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值！

護(hù)士的專業(yè)角色可概括如下：

（1）照顧者 在臨床工作中，照顧病人，為病人提供直接的護(hù)理服務(wù)，滿足病人生理、心理和社會各

方面的需要，是護(hù)士的首要職責(zé)。

（2）管理者 每個(gè)護(hù)士都有管理的職責(zé)。護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者管理人力資源和物資資源，組織護(hù)理工作的實(shí)施，管理的目的是提高護(hù)理的質(zhì)量和效率；普通護(hù)士管理病人和病區(qū)環(huán)境，促進(jìn)病人早日康復(fù)。

（3）教育者 護(hù)士在許多場合行使教育者的職能。在醫(yī)院，對病人和家屬進(jìn)行衛(wèi)生宣教，講解有關(guān)疾病的治療護(hù)理和預(yù)防知識，同時(shí)有帶教護(hù)生的任務(wù)；在社區(qū)，向居民宣傳預(yù)防疾病，保持健康的知識和方法；在護(hù)理學(xué)校，向護(hù)理學(xué)生傳授專業(yè)知識和技能。

（4）病人權(quán)益的保護(hù)者 護(hù)士有責(zé)任幫助病人理解來自各種途徑的健康信息，補(bǔ)充必要信息，幫助病人作出正確的選擇。保護(hù)病人的權(quán)益不受侵犯和損害。

（5）協(xié)調(diào)者和合作者 護(hù)士與護(hù)理對象、家庭和其他健康專業(yè)人員需要緊密合作，相互配合和支持，更好地滿足護(hù)理對象的需要。醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理

（6）示范者 護(hù)士應(yīng)在預(yù)防保健，促進(jìn)健康生活方式等方面起示范作用。如不吸煙，講究衛(wèi)生，加強(qiáng)

體育鍛煉等。

（7）咨詢者 護(hù)士有責(zé)任為護(hù)理對象提供健康信息，給予預(yù)防保健等專業(yè)指導(dǎo)。

（8）研究者 開展護(hù)理研究，解決復(fù)雜的臨床問題，以及在護(hù)理教育、護(hù)理管理等領(lǐng)域中遇到的有關(guān)

問題，完善護(hù)理理論，推動護(hù)理專業(yè)的發(fā)展。

（9）改革者和創(chuàng)業(yè)者 護(hù)理應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的需要，不斷改革護(hù)理的服務(wù)方式，擴(kuò)大護(hù)理工作范圍和

職責(zé)，推動護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。

我心中的護(hù)士

有人說護(hù)士是白衣天使，而我做為一個(gè)有十年護(hù)齡的護(hù)士，對此有著更多的體會和理解。

其實(shí)，護(hù)士是母親。當(dāng)每一個(gè)新的生命呱呱墜地的時(shí)候，是護(hù)士用母親般的微笑迎接新生命的到來。為寶寶第一次穿上了衣服，并耐心的幫助新生兒學(xué)會吸吮母乳。護(hù)士就象媽媽一樣幫助寶寶開始生命中的許多個(gè)第一次。

護(hù)士是女兒。當(dāng)老人生命垂危的時(shí)候，是護(hù)士象女兒一樣日夜守侯在她的身旁，安慰她，鼓勵他，給予他理解和希望，幫助他樹立戰(zhàn)勝疾病的信心；當(dāng)老人日泊西山，即將走完人生旅程的時(shí)候，是護(hù)士提供了臨終的關(guān)懷，為他們提高了生命質(zhì)量，使他們尊嚴(yán)地離去。護(hù)士就象女兒一樣陪伴他們，幫助他們做好生命中的許多個(gè)最后一次。

護(hù)士也是姐妹。當(dāng)病人在生理和心理上遇到困難的時(shí)候，是護(hù)士聆聽他們的訴說，為他們提供支持與幫助，為他們排憂解難。護(hù)士更是朋友，是知己。當(dāng)病人有難言之隱的時(shí)候，護(hù)士傾聽他們痛苦的心聲，為他們保守秘密；當(dāng)他們戰(zhàn)勝病魔的時(shí)候，和他們一起共享康復(fù)的喜悅。分擔(dān)憂愁，分享快樂，護(hù)士為每一位病人送去呵護(hù)心靈的良藥。

護(hù)士又是一名戰(zhàn)士，與醫(yī)生并肩作戰(zhàn)，共同幫助病人戰(zhàn)勝各種病魔。在一些人的印象中，護(hù)士是漂亮的小姑娘，輕盈活潑，很陽光。其實(shí)護(hù)士是那位披星戴月守護(hù)病人，晨昏顛倒的值夜班者。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，是她躡手躡腳地巡視病房，用她敏銳的專業(yè)眼光，體察病人微小的變化；當(dāng)病人熟睡的時(shí)候，是她為病人翻身蓋被，做病人的守護(hù)神。

也有人會說，護(hù)士工作只是敲敲體溫、寫寫交班、打打針。其實(shí)護(hù)士的工作充滿著危險(xiǎn)。她為各種病人提供一視同仁的護(hù)理，在傳染病面前從不畏懼。有時(shí)候護(hù)士也是不怕臟的清潔工，為生活不能自理的病人處理大小便及各種排泄物。有時(shí)候護(hù)士又是不怕累的搬運(yùn)工，當(dāng)病人需要吸氧的時(shí)候，是她迅速地把氧氣筒推到了病床邊；當(dāng)病人需要用藥的時(shí)候，是她及時(shí)地把各種藥品送到了病床前。圍繞在護(hù)士周圍的不是鮮花，而是病毒。許多時(shí)候，面對的不是病人的理解，而是埋怨和不滿；許多時(shí)候，護(hù)士會背過身去，默默拭去飽含委曲的淚水。護(hù)士擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)而又寬容的心。

護(hù)士就是這樣一個(gè)人。我心中的護(hù)士，她是博愛、無私、崇高而又平凡的人間天使。

當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時(shí)的痛不欲生到出院時(shí)的神采飛揚(yáng)，我感到一種欣慰。記得有位患者出院時(shí)對我說：你笑起來很漂亮，很好看。雖然只是很平常的一句話，卻讓我很感動。作為一名平凡的護(hù)士，我不求感謝，不求回報(bào)，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時(shí)，能收獲一份尊重、理解和支持。

難道護(hù)士真的是無憂無慮的嗎？不，護(hù)士有自己的愁與自己的苦。當(dāng)病人不理解時(shí)，我也會傷心落淚；工作操作失誤時(shí)，我也會懊悔不已。年青時(shí)我是個(gè)愛美的女孩，也像普通的花季少女一樣，追求時(shí)尚，想把自己打扮成天使。喜愛飄逸的長發(fā)，愛好那晶瑩剔透的首飾?？墒?，作為一名和傳染病打交道的護(hù)士，為了遵守護(hù)士禮儀規(guī)范，為了自身防護(hù)，不得不將自己長長的秀發(fā)高高盤起，將精美的首飾深藏閨中留于欣賞。往往是里三層、外三層，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，大圓帽一戴，雙層口罩一捂，只? 下兩只眼睛眨巴，甭說別人不認(rèn)識你，連自己都認(rèn)不得自個(gè)兒。在護(hù)士這個(gè)特殊的職業(yè)中，頻繁的三倒班，尤其是漫長的夜班讓人身心疲憊。初來醫(yī)院時(shí)，我臉蛋長紅撲撲、水靈靈的，可幾年晚夜班倒下來，又黃又蔫。由于生物鐘的顛倒，飯吃不香，覺睡不好，個(gè)中滋味，只有自己心里知曉。

節(jié)假日更沒有時(shí)間陪伴在家人身邊，丈夫本來是個(gè)從小就被父母嬌生慣養(yǎng)的寵兒，我倆戀愛時(shí)，他曾竊喜，找了個(gè)護(hù)士，以后的日子里可以繼續(xù)過他 “少爺”生活。婚后，當(dāng)我忙完一天的工作，總是筋疲力盡，經(jīng)常是回到家就不想再做任何事了。他不得不挑起家務(wù)活的重?fù)?dān)，洗衣，做飯，哄孩子睡覺。在家中，我不是好兒媳、好妻子、好女兒、好母親。為此，我也會痛心難忍，暗自落淚。。

真實(shí)護(hù)士的生活就是這樣，苦樂參半。護(hù)士是一個(gè)平凡的崗位。既然。你選擇了護(hù)理工作，就是選擇了奉獻(xiàn)。記得一首詩里寫道：既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要去流浪；我想用我的一生，來抹平你心頭的創(chuàng)傷。

我怎么做

護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士必須具備的基本功，作為責(zé)任護(hù)士必須熟練地掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，在減輕病人痛苦的同時(shí)，也獲得病人的信任，給病人以安全感。護(hù)士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語言交流，是維系護(hù)患關(guān)系建立護(hù)患和諧的橋梁。護(hù)士的工作辛苦又瑣碎，要想做好護(hù)理工作，滿足病人的每一個(gè)合理要求，就必須有愛心、耐心和細(xì)心。病人來醫(yī)院治療，他們需要醫(yī)護(hù)人員的同情和關(guān)愛，作為責(zé)任護(hù)士，對病人要有同情心，關(guān)心體貼愛護(hù)他們，說話溫和，表情親切，耐心聽病人講解病情，細(xì)心觀察病人病情的變化，為醫(yī)生提供病情信息。做到眼勤、手勤、腿勤，讓病人體會到護(hù)士無微不至的關(guān)心，消除他們的各種恐懼感。

作為一名高級責(zé)任護(hù)士應(yīng)有良好的溝通能力。與病人交流溝通，才能獲得更多有關(guān)病人病情的信息，了解病人的需要，及時(shí)解決病人存在的問題，向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項(xiàng)，并進(jìn)行飲食、生活及健康教育指導(dǎo)。與病人建立感情，生活上給予關(guān)心和幫助，才能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果。

在病人入院的第一天，責(zé)任護(hù)士必須熟悉掌握自己所管病人的病情。與病人的第一次溝通，要做完整的自我介紹，給為病人留下美好的第一印象，及時(shí)做好病人的入院宣教。作為一名責(zé)任護(hù)士，需要經(jīng)常深入病房，跟病人交流，了解病人的心理需求，有利于身心的恢復(fù)。同時(shí)認(rèn)真觀察病情，及時(shí)將患者的病情反饋給醫(yī)生，多跑、多講、多看、多微笑，做醫(yī)患間的橋梁。

在病人離院時(shí)，責(zé)任護(hù)士最好送送病人。告知病人回家后注意的事項(xiàng)，囑病人遇到不懂的問題及時(shí)打電話詢問，提醒病人定期復(fù)查等。出院禮貌相送，給病人留下美好的回憶，增加醫(yī)患之間的和諧。

責(zé)任護(hù)士對自己所管的病人要認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)病人具體病情，提出護(hù)理計(jì)劃，制定護(hù)理措施等，單憑在學(xué)校掌握的知識是不夠的，不找資料，不學(xué)習(xí)，是很難制定出明確完整的護(hù)理計(jì)劃，這就促使責(zé)任護(hù)士帶著問題學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技術(shù)。

該怎么做

高級責(zé)任護(hù)士肩上的擔(dān)子很重。比如說，一位病人發(fā)生壓瘡，護(hù)士長首先找的是責(zé)任護(hù)士，看責(zé)任護(hù)士是否評估壓瘡危險(xiǎn)因素，是否建立翻身卡，是否檢查夜班護(hù)士工作落實(shí)與否。而工作二三年的護(hù)士，只要努力工作，任勞任怨，關(guān)心病人就是一位好護(hù)士。但她們擔(dān)當(dāng)不起病人的整個(gè)護(hù)理，特別是重病人的整體護(hù)理。責(zé)任護(hù)士和主管醫(yī)生一樣，病人的點(diǎn)滴變化，都需要掌握，配合醫(yī)生做好病人的治療和康復(fù)。年輕的護(hù)士工作熱情很高，她們中有很多優(yōu)秀的，但她們?nèi)狈εR床經(jīng)驗(yàn)，她們是很好的后備軍。好的責(zé)任護(hù)士應(yīng)該不但是醫(yī)生的幫手，是醫(yī)生的合作者，對病人出現(xiàn)的疑難問題，責(zé)任護(hù)士要主動去思考，幫助醫(yī)生分析解決問題。一個(gè)好的責(zé)任護(hù)士，首先是一名出色的護(hù)士。做一般護(hù)士，只要出色完成本班的工作，為一班做好準(zhǔn)備，交接班仔細(xì)就可以輕松的下班。但是，責(zé)任護(hù)士卻不同，除了全面掌握分管病人的病情，關(guān)心他們的心理感受，做好健康教育等工作，下班后還會牽掛著病人的病情及治療護(hù)理情況。五學(xué)會：學(xué)會觀察，學(xué)會分析，學(xué)會交流，學(xué)會處理，學(xué)會書寫。

聆聽心聲

護(hù)理工作質(zhì)量光是自我滿足還不夠，還要看別人怎么評價(jià)，其中包括病人及家屬、醫(yī)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)等的意見，若能得到大家認(rèn)可，那種工作的滿足感和自豪感就會油然而生。

共勉話語 服務(wù)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)！用真誠的心善待病人，用真誠的愛延長生命！盡管不是無所不能，但是不惜竭盡所能！每人、每天、每事，盡心、盡力、盡責(zé)！

第五篇：樣板材料(護(hù)士)

優(yōu)秀護(hù)士樣板材料1 ×同志是我院×科護(hù)師，×年畢業(yè)于××，從事臨床護(hù)理工作×年。她勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，?？评碚撝R扎實(shí)，護(hù)理技術(shù)操作熟練，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在醫(yī)院組織的理論和技術(shù)操作考核中均取得優(yōu)異成績。她熱愛護(hù)理事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德與敬業(yè)精神，為我院的醫(yī)療護(hù)理工作作出了積極的貢獻(xiàn)。

一、醫(yī)德高尚，愛崗敬業(yè)

×同志畢業(yè)后在×科及×工作，這×個(gè)科室都經(jīng)常收治一些危重病人，護(hù)理工作責(zé)任重大、任務(wù)繁重，但她始終十年如一日，堅(jiān)持以病人為中心，盡職盡責(zé)做好護(hù)理工作，從不叫苦叫累，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。×同志負(fù)責(zé)科室出院病人的隨訪工作，隨訪工作是一項(xiàng)辛苦而繁鎖的工作，她經(jīng)常利用下班時(shí)間通過電話向每位出院病人交待術(shù)后注意事項(xiàng)及督促病人堅(jiān)持功能康復(fù)訓(xùn)練，認(rèn)真解答病人提出的問題，深得廣大病人好評?！镣緦Υ∪朔?wù)態(tài)度好，對待病人像對待自已的親人一樣，關(guān)心體貼、無微不至，盡可能滿足病人需要，給病人留下了深刻印象。有一次科里收治了一位肺癌的老年病人，術(shù)后做了氣管切開術(shù)，病人痰較多，不能說話，十分痛苦，她利用自己豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，密切觀察病情，想方設(shè)法減輕病人的痛苦，耐心、輕柔地為病人吸痰，解決病人呼吸困難等癥狀，一邊鼓勵病人積極配合治療，一邊做好家屬的思想工作，使病人較快地康復(fù)出院。出院后病人及家屬曾多次表示感謝，并送上紅包，但都被她婉言謝絕了。十年來，經(jīng)她護(hù)理過的病人及家屬，對她總是贊不絕口，但她常說：“讓每一位病人早日康復(fù)，是我們每一位醫(yī)護(hù)工作人員的心愿”。

二、勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取

為了適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，她利用業(yè)余時(shí)間完成了護(hù)理大專課程學(xué)習(xí)，現(xiàn)又參加護(hù)理本科班的學(xué)習(xí)，以提高自身的綜合素質(zhì)，跟上時(shí)代的要求，更好地滿足為病人服務(wù)的需求。為進(jìn)一步提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平，她曾于×年到××醫(yī)院進(jìn)修半年，近二年她還參加了廣東省ICU培訓(xùn)班和靜脈輸液新療法及護(hù)理學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，并積極參加醫(yī)院舉辦的各種學(xué)術(shù)活動，通過這些學(xué)習(xí)，使業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。她熟練掌握了ICU及心胸外科重癥監(jiān)護(hù)各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)，在工作中能學(xué)以致用，仔細(xì)觀察病情變化，及時(shí)準(zhǔn)確地執(zhí)行醫(yī)囑，配合醫(yī)生成功搶救了無數(shù)危重病人，無差錯(cuò)事故發(fā)生。

三、言傳身教，熱情耐心.×同志嚴(yán)格要求自己，不斷創(chuàng)新，在該科擔(dān)任護(hù)理帶教工作，實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，對實(shí)習(xí)護(hù)生關(guān)心體貼、言傳身教、以身作則，獲得護(hù)生的一致好評；她負(fù)責(zé)科室全體護(hù)士的操作培訓(xùn)工作，并協(xié)助護(hù)士長每月對科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行操作考核，在每一項(xiàng)護(hù)理操作示范前都經(jīng)過反復(fù)多次練習(xí)，力求將每一個(gè)動作做得更完美、規(guī)范，爭取讓每一位同事都能掌握各項(xiàng)護(hù)理操作技術(shù)。她主動幫助年青護(hù)士掌握本專科護(hù)理理論知識及護(hù)理操作技能，在同事中起模范帶頭作用，是科室的護(hù)理骨干。

四、組織能力強(qiáng)，發(fā)揮個(gè)人專長，積極參加社會及醫(yī)院的活動

×同志擔(dān)任科室的團(tuán)支部書記，她積極向黨組織靠攏，在完成本職工作的同時(shí)，還積極響應(yīng)團(tuán)委的號召，多次組織科室同事參加院內(nèi)、院外活動，如：關(guān)心同事，組織并鼓勵未婚同事參加與外單位聯(lián)歡活動；主動加入義工組織，曾多次參加社區(qū)義工活動；逢春節(jié)、六·一兒童節(jié)組織共青團(tuán)員與黨員利用休息日探望福利院的孤兒；積極參加醫(yī)院文體活動，在醫(yī)院的文藝匯演中獲得一等獎。2007年，×科針針對×病人創(chuàng)建了“××××”，在創(chuàng)建過程中，×同志積極協(xié)助及配合科室領(lǐng)導(dǎo)，出謀劃策，收集資料，使活動內(nèi)容豐富、多姿多彩，并利用休息時(shí)間打電話通知病人參加活動，使每次活動都圓滿成功。她近期響應(yīng)醫(yī)院的號召，積極主動協(xié)助護(hù)士長創(chuàng)建“巾幗文明崗”及成立靜脈輸液治療小組。

優(yōu)秀護(hù)士表格摘要事跡1 ×同志是我院心胸乳腺外科護(hù)師，×年畢業(yè)于××，從事臨床護(hù)理工作×年。她勤奮好學(xué)，?？评碚撝R扎實(shí)，護(hù)理技術(shù)操作熟練，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，無差錯(cuò)事故發(fā)生。她具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，服務(wù)態(tài)度好，她始終十年如一日，堅(jiān)持以病人為中心，對待病人像對待自已的親人一樣，關(guān)心體貼，無微不至，盡可能滿足病人的需要，從不叫苦叫累，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。她負(fù)責(zé)科室出院病人的隨訪工作，隨訪工作是一項(xiàng)辛苦而繁鎖的工作，她經(jīng)常利用下班時(shí)間通過電話向每一位出院病人交待術(shù)后注意事項(xiàng)及督促病人堅(jiān)持功能康復(fù)訓(xùn)練，認(rèn)真解答病人提出的問題，深得廣大病人好評。為了適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，她利用業(yè)余時(shí)間完成了護(hù)理大專課程學(xué)習(xí)，現(xiàn)又參加護(hù)理本科班的學(xué)習(xí)，以提高自身的綜合素質(zhì)，跟上時(shí)代的要求，更好地滿足為病人服務(wù)的需求。為進(jìn)一步提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平，她曾于×年到××醫(yī)院進(jìn)修半年，近二年她還參加了廣東省ICU培訓(xùn)班和靜脈輸液新療法及護(hù)理學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，并積極參加醫(yī)院舉辦的各種學(xué)術(shù)活動，通過這些學(xué)習(xí)，使自已的業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。×同志還是臨床護(hù)理帶教老師，在帶教中她實(shí)施目標(biāo)教學(xué)方法，對實(shí)習(xí)護(hù)生關(guān)心體貼、言傳身教、以身作則，深得護(hù)生的一致好評。此外，她還負(fù)責(zé)科室護(hù)士的護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)工作，定期進(jìn)行護(hù)理技術(shù)操作示范，協(xié)助護(hù)士長每月對科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行護(hù)理技術(shù)操作考核，在同事中起到模范帶頭作用。范麗娟同志是科室的護(hù)理骨干，她一直擔(dān)任科室團(tuán)支部書記，積極向黨靠攏，在完成本職工作的同時(shí)，還積極響應(yīng)團(tuán)委的號召，多次組織科室同事參加院內(nèi)外文體和公益活動，積極配合科室成功創(chuàng)建了“××健康家園”和協(xié)助護(hù)士長創(chuàng)建巾幗文明崗及成立靜脈輸液治療小組，為我院的醫(yī)療護(hù)理工作作出了積極的貢獻(xiàn)。

優(yōu)秀護(hù)士事跡材料2 ×同志是我院×科護(hù)士。×年畢業(yè)于××，從事臨床護(hù)理工作×年。她熱愛護(hù)理專業(yè)，認(rèn)真做好本職工作，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，工作任勞任怨，急病人所急，想病人所想，全心全意為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，受到病人的信賴和認(rèn)可，贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事和護(hù)生們的一致好評，曾被評為2005及2006醫(yī)院“優(yōu)秀護(hù)士”。

一、以病人為中心，把患者當(dāng)家人。

在××繁忙而緊張的護(hù)理工作中，×同志總是以高度的責(zé)任心對待工作，工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)。她始終堅(jiān)持“以病人為中心”的宗旨，用自己的愛心、熱心和誠心滿足每一位病人的合理要求，努力成為“社會滿意，病人滿意，自己滿意”的醫(yī)務(wù)工作者，把救死扶傷的工作作風(fēng)貫穿于護(hù)理工作的全過程。××的病人往往起病急，病情變化快，病人和家屬總希望在最短的時(shí)間里能得到最快的治療和最佳的效果，在這種情況下，她總能急病人所急，想病人所想，耐心地解釋，悉心地護(hù)理，臉上常常掛著真誠的笑容，言語總是那么耐心、溫和，避免了許多矛盾和糾紛，還打消了病人對陌生環(huán)境的恐懼心理，既尊重病人，又得到病人的尊重，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)受到病人的高度贊揚(yáng)。

二、任勞任怨，無私奉獻(xiàn)。

2003年春天，當(dāng)SARS突如其來時(shí)，××毫不畏懼，勇敢地走向抗擊SARS的臨床第一線，為SARS病人吸痰，為他們翻身拍背、擦浴、清潔口腔，喂食??，還沒來得及考慮家人的擔(dān)心，她已被確診染上了SARS病毒。經(jīng)治療出院后，她由×轉(zhuǎn)到了×科工作，最后調(diào)到××工作，作為一名SARS康復(fù)者，面對這么龐大的臨床護(hù)理工作量，她有足夠的理由要求調(diào)崗，但她從沒有向組織提出任何要求，用行動展示了一位白衣天使所應(yīng)具有的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)。

三、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，默默耕耘。

她是科室的藥物管理者，經(jīng)常利用工作之余，定期細(xì)心地檢查科內(nèi)藥物的質(zhì)量、性狀、放置及貯存方法，及時(shí)整理藥柜并作好記錄，并運(yùn)用“五常法”的管理方法，采用格式化放置，標(biāo)簽清晰，一目了然，使用藥物更方便，管理更合理，確保用藥安全。

四、勤奮學(xué)習(xí)，求新進(jìn)取。

她堅(jiān)信過硬的護(hù)理技術(shù)是贏得病人信任的第一步，特別是在危重病人的護(hù)理中，只有不斷提高文化素質(zhì)、職業(yè)道德和專業(yè)技術(shù)，才能適應(yīng)衛(wèi)生改革，社會發(fā)展的新形勢，更好地服務(wù)于社會，為社會作出貢獻(xiàn)。她通過不間斷的學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。不僅進(jìn)修了ICU護(hù)理，指導(dǎo)科室護(hù)理業(yè)務(wù)，還利用工作之余，報(bào)讀了業(yè)余護(hù)理本科班的課程，現(xiàn)已完成了本科課程的所有學(xué)時(shí)，并通過了成人本科學(xué)士學(xué)位英語考試。

五、團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

她具有良好的人際溝通能力，與同事和睦共處，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，樂意協(xié)調(diào)同事休假問題。她積極參與醫(yī)院及科室的活動，曾獲得×××××。她還常常動員科內(nèi)人員參與全民健身計(jì)劃，通過活動既拉近了相互之間的距離又增進(jìn)了彼此之間的友誼。

護(hù)理工作的內(nèi)涵就是讓病人滿意，在她身上展示了白衣天使良好的服務(wù)形象，細(xì)致周到的她是病人及家屬的貼心人，是醫(yī)生的好搭檔，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，默默地為病人，為護(hù)理事業(yè)無私奉獻(xiàn)著。

優(yōu)秀護(hù)士表格摘要事跡

×同志是我院重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士，2002年畢業(yè)于順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)，從事臨床護(hù)理工作5年。她熱愛護(hù)理事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，急病人所急，想病人所想，全心全意為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，受到病人的信賴和贊揚(yáng)，贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事和護(hù)生們的一致好評，曾被評為醫(yī)院“優(yōu)秀護(hù)士”。為搶救病人她經(jīng)常加班加點(diǎn)，不論是白天還是深夜，只要一接到通知，都能及時(shí)趕到科室參加搶救工作，而毫無怨言。2003年春天，當(dāng)非典型性肺炎突如其來時(shí)，鐘文艷同志毫不畏懼，勇敢地走向抗擊非典的第一線，在護(hù)理病人過程中，她不幸染上了非典型性肺炎，經(jīng)治療出院后，她由傳染科調(diào)到神經(jīng)外科、重癥監(jiān)護(hù)室工作，作為一名非典型性肺炎康復(fù)者，面對這么繁重的臨床護(hù)理工作，她有足夠的理由要求調(diào)崗，但她從沒有向組織提出任何要求。她用行動展示了一位白衣天使所應(yīng)具有的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神。她工作認(rèn)真細(xì)致，是病人及家屬的貼心人，是醫(yī)生的好搭檔，遇到病人或家屬不理解時(shí)，她總是保持微笑服務(wù)，耐心勸解，從不厭煩地做好家屬的解釋工作。她敢于承擔(dān)責(zé)任，不斷求新進(jìn)取，積極參加業(yè)余本科學(xué)歷教育和到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，積極參與文體活動，做好科室藥品管理工作。她在平凡的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，默默地為病人，為護(hù)理事業(yè)無私奉獻(xiàn)。