第一篇：“三正四以”師德教育活動(dòng)

朱保小學(xué)“三正四以”師德教育活動(dòng)

實(shí)施方案

為不斷深化師德建設(shè)，倡導(dǎo)全體教師“弘揚(yáng)高尚師德，展現(xiàn)從教風(fēng)采，彰顯育人魅力”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意,結(jié)合我校教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，決定在全校開展“三正四以”師德教育活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大和十七大以來的歷屆全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以促進(jìn)教育科學(xué)和諧發(fā)展為核心，以自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)，鞏固完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，精心打造一支“正派、正心、正道”、“儉以養(yǎng)德、廉以立身、勤以創(chuàng)業(yè)、信以修德”的教職工隊(duì)伍，全力塑造“為人師表、從教為民、管理規(guī)范、文明育人、依法治教、廉潔敬業(yè)”的行業(yè)新風(fēng)，全力打造“質(zhì)量朱小、文化朱小、綠色朱小、安居朱小、平安朱小、發(fā)展朱小”

二、活動(dòng)內(nèi)容

正派、正心、正道：教育家夸美紐斯說過，教師的職業(yè)是用自己的榜樣教育學(xué)生。所以應(yīng)隨時(shí)注意自己的言行舉止，在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格自律、努力成為學(xué)生可以仿效的榜樣。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這位大教育家的話也充分說明教師以身作則、言傳身教的重要性。只有教師有端正的思想、有正直的品德、行為正派，要求學(xué)生做到的自己不僅首先做到，而且還有更高的思想境界。這樣就是不向?qū)W生發(fā)布命令，學(xué)生也會(huì)自覺做到。相反，如果教師自身都不注意檢點(diǎn)，管理的效果就可想而知了，所以，我們要重視以榜樣的力量去影響他們。

儉以養(yǎng)德：儉是中華民族的傳統(tǒng)美德?！皟€以養(yǎng)德”，古訓(xùn)昭然。儉，是安邦的方略，“足國(guó)之道，節(jié)用裕用，而善藏有余”，大凡明君無不以此作為治國(guó)方略；儉，是持家的法寶，俗話說家無三代富，為什么？都因祖上富裕后，兒孫放棄節(jié)儉；儉，更是修德的良訓(xùn)，君子多以儉德避難，非淡薄無以明志，非節(jié)儉不能保持操守。儉，還是一種積極的世界觀，它使人尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果、尊重大自然的造化，把個(gè)人花費(fèi)限制在不奢侈的范圍內(nèi)，把對(duì)自然資源的消耗，控制在可持續(xù)發(fā)展的限度內(nèi)，使社會(huì)得以永續(xù)演進(jìn)。

廉以立身：廉潔，是為師的首要條件。為師以廉才能委重任，服眾人，才能為國(guó)擔(dān)責(zé)，為民造福。為師不廉，無立身之本，無育人資格，既不能委重任，又不能服眾人，能力再?gòu)?qiáng)也不敢用、不可用，否則，就會(huì)誤人子弟。

勤以創(chuàng)業(yè)：一勤天下無難事。從古到今，有多少名人不是有勤奮而得來成功的？三國(guó)時(shí)吳國(guó)的呂蒙，近代數(shù)學(xué)家華羅庚，不都是經(jīng)過了自己的勤奮而取得成功的嗎？愛迪生還說過：“巨大的成就，出與長(zhǎng)期的勤奮?！币虼?，成功來自勤奮。成功與勤奮有著密不可分的關(guān)系，成功是勤奮的結(jié)果，而勤奮則是成功的必備條件。成功的關(guān)鍵在于勤奮，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才，只有勤奮才能取得成功。

信以修德：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族精神的精華之一。做人也好，處事也好，都要講誠(chéng)信。在我校誠(chéng)信教育唱響全區(qū)的今天，作為教師的我們更應(yīng)該講誠(chéng)信，成為學(xué)生的榜樣，而且還要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

三、活動(dòng)安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（第9周）

利用第九周升旗儀式開展“三正四以”師德教育大會(huì)，組織全體教師進(jìn)行宣誓，詳細(xì)解讀“三正四以”的深刻含義，傳達(dá)本次師德學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案，安排本次師德教育活動(dòng)。

第二階段：開展學(xué)習(xí)活動(dòng)（第9周）

“學(xué)”，就是學(xué)習(xí)提高。一是學(xué)習(xí)“三正四以”的具體內(nèi)涵，明確本次師德教育的具體內(nèi)容；二是學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的責(zé)任意識(shí)，明確教師應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，牢固樹立崇高的職業(yè)理想，自覺用教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為。

第三階段：開展查擺活動(dòng)（第10周）

“查”，就是查擺問題。每名教師要對(duì)照“三正四以”要求、對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真查擺個(gè)人師德問題，深刻反思個(gè)人從教以來的師德行為。

第四階段：深化整改階段（第11周）

針對(duì)師德建設(shè)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實(shí)可行的教師個(gè)人師德整改方案。方案要突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，明確整改責(zé)任，強(qiáng)化整改措施，及時(shí)開展師德專項(xiàng)整治活動(dòng)，不斷提高教師師德水平。

四、工作要求

（一）充分認(rèn)識(shí)“三正四以”師德教育的重要意義 開展本次師德教育活動(dòng)，是學(xué)校強(qiáng)化師風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育發(fā)展的重要舉措，更是我校創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、向更高水平發(fā)展的關(guān)鍵所在。

（二）積極開展“三正四以”師德教育的各項(xiàng)活動(dòng)。各村小、各教研組，要廣泛動(dòng)員，嚴(yán)格要求，認(rèn)真組織，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得新成效，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參加活動(dòng)的積極性和自覺性，形成學(xué)校重視、師生聯(lián)動(dòng)的良好氛圍。

(三)不斷強(qiáng)化“三正四以”師德教育的活動(dòng)效果。實(shí)施個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)價(jià)相結(jié)合的師德考評(píng)，扎實(shí)有效地搞好本次教育活動(dòng)的教師師德考評(píng)工作。大力宣傳師德教育活動(dòng)的成果和亮點(diǎn)，宣傳師德高尚教師的先進(jìn)事跡，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)活動(dòng)的深入開展。要杜絕發(fā)生應(yīng)付活動(dòng)開展的現(xiàn)象，確?；顒?dòng)效果。

朱保小學(xué) 2012年10月29日

第二篇：嚴(yán)以修身要“三正”心得體會(huì)

嚴(yán)以修身要“三正”心得體會(huì)

當(dāng)前，全國(guó)上下正開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)，旨在解決黨員干部“不嚴(yán)不實(shí)”問題，增強(qiáng)黨員干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺和行動(dòng)自覺。這次活動(dòng)將“嚴(yán)以修身”放在首位，其重要性不言而喻，正如古人所講：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，真正達(dá)成“嚴(yán)以修身”，關(guān)鍵要做到“三正”。

正心

辯證唯物主義認(rèn)為：外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用?！皣?yán)以修身”首先要堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才有可能站穩(wěn)政治立場(chǎng)，把握人生方向，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

正心，要解決好信仰問題?！皩?duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱”。堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，讓黨帶領(lǐng)人民取得了革命、建設(shè)和改革的偉大勝利。但在當(dāng)下，一些黨員干部理想動(dòng)搖，信仰滑坡，對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義心存疑慮，對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義缺乏信心，喪失了戰(zhàn)斗力，破壞了凝聚力。理想的滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡，信念的動(dòng)搖是最致命的動(dòng)搖?！皣?yán)以修身”，必須堅(jiān)定理想信念，忠誠(chéng)黨的信仰，增強(qiáng)政治定力，始終保持對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信，為“四個(gè)全面”戰(zhàn)略的貫徹落實(shí)打造堅(jiān)固的精神堡壘。

正心，要解決好心態(tài)問題?！皥?jiān)持不懈強(qiáng)化宗旨意識(shí)，解決好黨員、干部是人民公仆的角色定位問題”，是需要黨員干部時(shí)刻關(guān)注并長(zhǎng)期遵循的重大課題。一些領(lǐng)導(dǎo)干部之所以修身不嚴(yán)，主要是因?yàn)樽陨矶ㄎ荒：?，擺不正自己的位置，沒有以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，只求過得去，不求過得硬;沒有以人民公仆的角色要求自己，忽視群眾、藐視群眾，甚至敵視群眾?！皣?yán)以修身”，主要是讓黨員干部在內(nèi)心深處明確自身的定位，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的根本立場(chǎng)、崇高選擇和價(jià)值追求。

正德

“建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍，是我們事業(yè)成功的根本保證?！秉h員干部只有努力塑造人格魅力，才能增強(qiáng)自身道德感召力，才能形成更為強(qiáng)大的凝聚力、向心力。

正德，在于向群眾學(xué)習(xí)。黨員干部是經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐考驗(yàn)后，經(jīng)組織程序提拔起來的優(yōu)秀分子，但不能為此“自命不凡”“盲目自大”，從而不向群眾學(xué)習(xí)。在中華民族幾千年的歷史發(fā)展進(jìn)程中，人民群眾作為道德實(shí)踐主體，創(chuàng)造了豐富的道德文化，積淀了優(yōu)良的道德傳統(tǒng)，成為滋養(yǎng)當(dāng)今時(shí)代黨員干部個(gè)人品德和從政道德的營(yíng)養(yǎng)之源，是黨員干部加強(qiáng)道德修養(yǎng)取之不盡的精神財(cái)富?！袄侠蠈?shí)實(shí)向人民群眾學(xué)習(xí)”是加強(qiáng)道德修養(yǎng)的最有效途徑。必須拜群眾為師，向群眾學(xué)習(xí)，把自己的道德修養(yǎng)、人格力量根植于人民群眾的美德之中，才能接地氣、有營(yíng)養(yǎng)，永葆黨的生命力。

正德，在于見賢思齊。崇德尚義是中華文化的鮮明底色，見賢思齊是中國(guó)人民的共同心理?！熬迷谔m芷之室，不聞其香，與之俱化;久在鮑魚之肆，不聞其臭，亦與之俱化”。隨著社會(huì)的發(fā)展、環(huán)境的變化，黨員干部常常會(huì)遇到各種各樣的誘惑、考驗(yàn)，甚至是道德精神層面的不良沖擊，須以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度，既“見賢思齊”，又“見不賢而內(nèi)自省”，加強(qiáng)自我防范、自我剖析、自我批評(píng)、自我糾正，提高自身的免疫力和抵抗力，不斷修正自己在思想和行為上的褊狹與錯(cuò)誤。

正行

“有其言，無其行，君子恥之?！秉h員干部的正行，即指端正自己的日常行為，言必信，諾必守，做到一切從人民利益出發(fā)，一切向人民負(fù)責(zé)。

行發(fā)展之所需。當(dāng)前，正值全黨加快推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略之時(shí)，發(fā)展和改革的任務(wù)非常重，黨員干部作為黨的理論和路線方針政策的具體執(zhí)行者，必須發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，立足本地實(shí)際，根據(jù)具體情況，具體分析在推動(dòng)發(fā)展過程中存在的各類矛盾和問題，對(duì)準(zhǔn)焦距，找準(zhǔn)穴位，擊中要害，出實(shí)招、辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效，打通改革“最后一公里”，讓人民群眾獲得更多的發(fā)展成果。

行群眾之所求。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定力量，沒有人民群眾的真心擁護(hù)和支持，改革發(fā)展的各項(xiàng)使命就不可能完成。群眾滿意不滿意始終是評(píng)價(jià)黨員干部的最好標(biāo)準(zhǔn)，是衡量黨員干部工作的一把最好的尺子。群眾的所思所想、所需所盼，就是黨員干部工作的努力方向。任何凌駕于群眾意愿之上，無視、踐踏群眾利益的行為，都將嚴(yán)重?fù)p害人民群眾的切身利益，影響黨的形象。必須堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，贏得群眾的認(rèn)可、理解和支持。

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第三篇：修文縣教育系統(tǒng)“四心”師德教育演講比賽活動(dòng)議程

修文縣教育系統(tǒng)“四心”師德教育演講比賽

活動(dòng)議程

一、主持人開場(chǎng)解說。。。

1.介紹與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓；

2.請(qǐng)張局長(zhǎng)致辭。

二、縣教育局張局長(zhǎng)講話。

三、主持人：

1.介紹評(píng)委老師；

2.宣讀比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及有關(guān)要求；

3.會(huì)場(chǎng)紀(jì)律要求：比賽過程中請(qǐng)全體人員保持安靜，請(qǐng)勿提前退場(chǎng)和隨意走動(dòng)，請(qǐng)保持教室清潔，手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或關(guān)閉狀態(tài)。

4.宣布修文縣教育系統(tǒng)“四心”師德教育演講比賽正式開始。

四、比賽

五、頒獎(jiǎng)

1.組織獎(jiǎng)29名。（請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)）

2.優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。（請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)）

3.三等獎(jiǎng)3名。（請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)）

4.二等獎(jiǎng)2名。（請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)）

5.一等獎(jiǎng)1名。（請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)）

六、合影（領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、選手，單位等）

七、主持人。。。。宣布活動(dòng)結(jié)束

第四篇：師德教育活動(dòng)工作總結(jié)

師德師風(fēng)宣傳動(dòng)員階段總結(jié)

聞 集 鄉(xiāng) 鄭 樓 小 學(xué)

我校以“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀作為師德教育活動(dòng)工作的指南，重視師德建設(shè)，全面提升了教職工的職業(yè)道德水平。具體總結(jié)如下：

一、以師德建設(shè)為中心，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，教師是實(shí)施素質(zhì)的主力軍，能否充分發(fā)揮教師作為教學(xué)的發(fā)動(dòng)者、組織者、指導(dǎo)者、評(píng)價(jià)者的主導(dǎo)作用，直接影響著全面實(shí)施素質(zhì)教育的成效。而教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮在很大程度上取決于教師的綜合素質(zhì)的高低，因此，我校以師德建設(shè)為中心，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師資培訓(xùn)工作。㈠、開展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化教師敬業(yè)愛崗精神。

為了把這一工作做得既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)，我校嚴(yán)抓管理，狠抓落實(shí)，具體體現(xiàn)在“五到位”，確保了師德學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常、有序進(jìn)行。

１．認(rèn)識(shí)到位。動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人們從事某種活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)因，它是一切目的性行為的內(nèi)部動(dòng)力。就學(xué)習(xí)的性質(zhì)來說，學(xué)習(xí)具有目的性、自主性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性、發(fā)展性的特點(diǎn)，師德學(xué)習(xí)也不例外。師德教育活動(dòng)既然是一種有目的的行為，所以，調(diào)動(dòng)全體教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)就成為直接推動(dòng)師德學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)因，是決定師德學(xué)習(xí)成效的重要因素，也是維持教職工長(zhǎng)期有效地進(jìn)行師德學(xué)習(xí)不可缺少的條件準(zhǔn)備。也就是說，不讓教職工弄清師德學(xué)習(xí)的目的及意義，就不可能產(chǎn)生師德學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，師德教育活動(dòng)就難以見成效?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我校十分重視強(qiáng)化教職工對(duì)師德學(xué)習(xí)重大意義的認(rèn)識(shí)，通過會(huì)議、講座等不同形式，反復(fù)宣傳師德學(xué)習(xí)的重要意義，務(wù)必使全體教職工清醒地認(rèn)識(shí)到：①．新時(shí)期加強(qiáng)師德教育有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；②．新時(shí)期加強(qiáng)師德教育有利于推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，使教師適應(yīng)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變；③．新時(shí)期加強(qiáng)師德教育有利于為推動(dòng)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供根本動(dòng)力。在此基礎(chǔ)上，使全體教職工更新以下五種觀念：辦學(xué)觀，不搞英才教育要搞大眾教育；教育觀，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的一切，通俗地講，就是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切；教學(xué)觀，重視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，力求學(xué)生主體作用的實(shí)現(xiàn)；質(zhì)量觀，重視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，力求學(xué)生主體作用的實(shí)現(xiàn)；質(zhì)量觀，不僅要重學(xué)生掌握了多少知識(shí)，更要看學(xué)生能力有何發(fā)展，素質(zhì)提高了多少；學(xué)生觀，客觀地對(duì)待每一位學(xué)生，把愛心撒向?qū)W生的心田。

２．領(lǐng)導(dǎo)到位。為了切實(shí)把我校師德教育活動(dòng)這項(xiàng)工作抓好，抓出實(shí)效，努力提高教師的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的社會(huì)使命感，使廣大教師為人民滿意的園丁。我校成立了三級(jí)師德教育領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)小組，使師德教育活動(dòng)管理網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化，有力地保證了我校師德教育活動(dòng)學(xué)習(xí)階段工作的開展。

３．計(jì)劃到位。我校要求各單位師德學(xué)習(xí)活動(dòng)要計(jì)劃到位，具體做到“五落實(shí)”，①時(shí)間落實(shí)，每周內(nèi) 組織教師分散學(xué)習(xí)，每周六集中 師德 學(xué)習(xí);②計(jì)劃落實(shí), 教師人人有師德學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃切實(shí)可行；③內(nèi)容落實(shí)，在師德學(xué)習(xí)階段，我校要求教職工學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十要十忌》、《紀(jì)念白求恩》、《愚公移山》、《為人民服務(wù)》、《反對(duì)自由主義》等內(nèi)容；④檢查落實(shí)，定期檢查教師學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、師德論文等，并作記錄；⑤總結(jié)落實(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)好的及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)差的給予批評(píng)。

４．管理到位。①狠抓管理，求實(shí)求嚴(yán)，切實(shí)保障師德學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到位。再周密的計(jì)劃，不去踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)，仍是一紙空文。為了確保師德學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常開展。②加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，確保師德學(xué)習(xí)的正確方向。管理到位的另一個(gè)方面含義就是要做到對(duì)師德學(xué)習(xí)的指導(dǎo)到位。

５．獎(jiǎng)懲到位。我校把各中小學(xué)教師參加師德學(xué)習(xí)的出勤率、筆記量等以量化的形式納入學(xué)校管理積分，做為評(píng)估各校政績(jī)的指標(biāo)之一；各中小學(xué)也把教師師德學(xué)習(xí)情況以量化的形式納入學(xué)校管理積分中，把參加師德學(xué)習(xí)同晉級(jí)、評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，依規(guī)定凡不參加師德學(xué)習(xí)的，當(dāng)年不評(píng)先、不晉級(jí)，不得享受獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)按時(shí)完成師德學(xué)習(xí)任務(wù)的教師，采取“三優(yōu)先”方式獎(jiǎng)勵(lì)，即晉級(jí)優(yōu)先、評(píng)先優(yōu)先、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先，大大調(diào)動(dòng)了師德學(xué)習(xí)的積極性。

二、師德教育初見成效，教師職業(yè)道德水平明顯提高

通過師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，我校在師德建設(shè)上有了進(jìn)一步的突破，１．服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)。２．批評(píng)與自我批評(píng)意識(shí)不斷提高。３．紀(jì)律意識(shí)更加規(guī)范化。４．有較強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)。

通過師德學(xué)習(xí)使每一位教師都認(rèn)識(shí)到自己所人事的事業(yè)的神圣與肩負(fù)的歷史重任，從自身做起，從現(xiàn)在做起，全身心地投入到教育教學(xué)中去，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在平凡的工作崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)來。

第五篇：師德教育活動(dòng)工作總結(jié)

馬莊小學(xué)師德教育活動(dòng)工作總結(jié)

今年我校認(rèn)真、扎實(shí)地開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，并取得了較顯著的成效?，F(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織管理

為使這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)有條不紊，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，我校高度重視，及時(shí)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制訂了《馬莊小學(xué)師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》，明確本次教育活動(dòng)的重點(diǎn)和目標(biāo)以及要解決師德師風(fēng)中存在的問題，建立教師個(gè)人師德師風(fēng)教育檔案，并及時(shí)將各種材料存檔，強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律，精心組織并加強(qiáng)管理，確保各階段教育學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。

二、明確加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

通過學(xué)習(xí)《教師法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)全國(guó)模范教師優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的講話等教育學(xué)習(xí)資料，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到自己是完成學(xué)校教育教學(xué)和其他工作任務(wù)的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教師最重要的素質(zhì)是教師之靈魂。認(rèn)真解決自己思想和工作中存在的種種問題，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，作為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。

三、重點(diǎn)突出、求真務(wù)實(shí)

師德師風(fēng)教育活動(dòng)以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)。廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過教育學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，掌握有關(guān)教師思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，提高教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)教育活動(dòng)的順利開展奠定了基礎(chǔ)，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合，與教師教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，與教師繼續(xù)教育相結(jié)合，不圖 形式，不走過場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效，倡導(dǎo)教書育人，為人師表的好風(fēng)尚，努力營(yíng)造“樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)”的良好氛圍，引導(dǎo)教師向道德高深、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高，牢固樹立服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生的觀念，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而愛崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律已、嚴(yán)守紀(jì)律、清正廉潔、依法施教。

四、切實(shí)落實(shí)各階段的工作任務(wù)

（一）學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

主要采取全校集中學(xué)習(xí)形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)、學(xué)習(xí)各地優(yōu)秀教師師德師風(fēng)，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德教育和建設(shè)理論資料。組織全體教師外出參觀學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)教師從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的重要意義，切實(shí)提高教師加強(qiáng)思想道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，并在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上每位教師寫出一篇不少于2000字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

（二）對(duì)照檢查階段

主要形式有召開教師座談會(huì)（一次）、教師民主生活會(huì)（一次）。在認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過教師座談會(huì)分析整理出我校師德師風(fēng)建設(shè)中的主要成績(jī)和主要問題，以及教師個(gè)人存在的主要問題，提出今后的努力方向。要求全校教師對(duì)照《教師行為規(guī)范》等法規(guī)，全面總結(jié)，反思自己在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、職業(yè)道德水準(zhǔn)等方面情況，拋棄個(gè)人私心雜念，認(rèn)真剖析自己存在的問題，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己。然后通過教師民主生活會(huì)，每位教師都認(rèn)真地檢查自己在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題分析原因，提出整改方向，其他教師也本著互相幫助、共同進(jìn)步的原則，對(duì)事不對(duì)人、對(duì)學(xué)?；蚪處焸€(gè)人提出批評(píng)和幫助，評(píng)議每位教師的自評(píng)材料，一致認(rèn)為，我校教師師德師風(fēng)存在的主要問題有：

1、缺乏主動(dòng)、系 2 統(tǒng)的理論和專業(yè)學(xué)習(xí)。

2、工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)不夠突出。

3、對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠，個(gè)別教仍有歧視學(xué)生的思想表現(xiàn)。學(xué)校及時(shí)將評(píng)議意見分別反饋有關(guān)教師，為順利開展下階段工作起了重要的作用。

（三）整改提高階段

整改提高階段主要工作有：根據(jù)對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，制定學(xué)校整改方案和指導(dǎo)教師制訂個(gè)人的整改措施并認(rèn)真整改；表彰師德師風(fēng)教育活動(dòng)中成績(jī)顯著的教師，探索和制訂加強(qiáng)師德師風(fēng)管理和建設(shè)的規(guī)章制度。教育活動(dòng)堅(jiān)持邊學(xué)、邊評(píng)、邊改，努力鞏固和擴(kuò)大整改效果，把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的教育教學(xué)教研等工作緊密結(jié)合進(jìn)來，使之成為日常工作的一個(gè)重要方向，規(guī)范教師的教學(xué)工作行為，力爭(zhēng)使群眾反映比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，促進(jìn)教師樹立正確的教育觀，一切以學(xué)生的發(fā)展為本，改正生硬粗暴的教學(xué)行為，要有奉獻(xiàn)精神，政策和法規(guī)意識(shí)；要有熱愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。加強(qiáng)理論和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是新課程的學(xué)習(xí)和研討，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，真正把師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。

2016年9月