第一篇：均衡分析報告正稿

萬州區(qū)鐘鼓樓小學(xué)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展

自查整改方案

根據(jù)《義務(wù)教育均衡發(fā)展過程性督查整改通知單》的要求，認真開展了梳理剖析，研究落實了具體措施，制訂了詳細的整改方案。

一、整改工作指導(dǎo)思想

我校認真貫徹《萬州區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)指標體系》、《義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標體系》文件精神，針對區(qū)督導(dǎo)室提出的督導(dǎo)意見，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，采取得力措施，加大整改力度，切實找出并解決我校義務(wù)教育均衡發(fā)展中存在的問題，進一步鞏固和擴大均衡教育發(fā)展成果，全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意教育。

二、整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了更好地推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，高質(zhì)量完成整改任務(wù)，學(xué)校決定成立務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長：李世軒

副組長： 曾人平晏燕 向世華 楊清軍

成員： 李江平袁衛(wèi)瓊

幸世鑫

余淑強

三、主要問題及整改措施

1、學(xué)校生師臨近達標，但存在以下問題

學(xué)校專任教師數(shù)146人，目前教師生師比為23.18：1，市級標準數(shù)為20-23:1，目前在編在崗 151 人，按照上級核定編制為183,差編制數(shù)為32人。但由于實行一體化后，我校到鐘小交流了10人。

2、教師學(xué)歷提高達標

按照小學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷提高市級指標值85%，我校98.0%

3、教師崗位結(jié)構(gòu)達標

按照市級標準32%，我?，F(xiàn)有專任教師146人，其中，中級以上的教師共有106人，達到了72.6%。（初級為40人）

4、生均校地、生均校舍、生均體育場館三項均未達標 本次統(tǒng)計，含電報路校區(qū)和中恒校區(qū)，還包含未投入使用的原電報路幼兒園新教學(xué)樓。一方面，學(xué)校正加大力度減少新招電報路校區(qū)班額和學(xué)生人數(shù)，同時正在向區(qū)教委和政府報告，另一方面由于新建教學(xué)樓（原電報路幼兒園）缺少連接到操場的天橋，導(dǎo)致下期無法使用，現(xiàn)正報告區(qū)政府。

5、實驗室及六大功能室達標情況

學(xué)?，F(xiàn)有實驗室1間，位于中恒校區(qū)，正盡力在電報路校區(qū)改裝1間，正在整修；音樂室2間，中恒校區(qū)1間，電報路校區(qū)原練功房1間；美術(shù)教室１間，位于中恒校區(qū)，差1間；計算機教室４間，電報路和中恒校區(qū)各2間；圖書藏書室1間，學(xué)生圖書閱覽室無；科技活動室無；勞技室１間，位于中恒，但無設(shè)備；衛(wèi)生室１間；體育保管室１間。

改進措施：有等新教學(xué)樓交付投入使用，才有相應(yīng)的教室。

6、學(xué)校圖書不達標

學(xué)校紙質(zhì)圖書現(xiàn)計5000冊,按我?，F(xiàn)有學(xué)生人數(shù)3500

人，現(xiàn)差圖書47500冊。

整改措施：增加資金投入，希望區(qū)教委拔付。

7、校園網(wǎng)建設(shè)請況達標

于2006年建設(shè)城域網(wǎng)至今，擁有10M光纖入校，并安排專人負責(zé)。

8、教室多媒體建設(shè)情況達標

學(xué)校共有教學(xué)班級64個，全部安裝了班班通即（計算機+投影儀模式），功能室有10間具有班班通設(shè)備（計算機+投影儀模式）。

9、計算機建設(shè)情況達標

學(xué)校有學(xué)生3500人，學(xué)校現(xiàn)有計算機295臺，情況為電報路校區(qū)計算機室120臺，中恒計算機室100，實驗室1臺，六大功能室具有的設(shè)備10臺，教室有64臺。

10、設(shè)備儀器帳薄冊問題

學(xué)校積極完善168教學(xué)儀器平臺內(nèi)容，要求各功能室管理人員分塊負責(zé)，同時，對于各室儀器帳薄冊及管理問題，學(xué)校制定了相應(yīng)的管理制度，要求各室儀器有借還登記、基本沒有開設(shè)圖書借閱和學(xué)生實驗，無學(xué)生分組實驗數(shù)據(jù)資料。

整改措施：各室按照整改要求，補全完善相應(yīng)的記錄，在4月底必須分塊完善相應(yīng)的記錄。萬州區(qū)電報路小學(xué)

二〇一五年三月二十三日

第二篇：均衡報告

12345學(xué)校教育均衡發(fā)展自查及整改報告

一、基本情況

11233學(xué)校是5.12大地震后，由 援建的，原 初級中學(xué)和 11233小學(xué)合并的一所全縣一流的九年制學(xué)校。學(xué)校耗資3700余萬元，是地震后全縣第一所投入使用的新建的學(xué)校。學(xué)校坐落于秀美壯麗，姿態(tài)萬千的風(fēng)景名勝 腳下，占地面積約43.17畝。整個校區(qū)一面鄰水、三面靠山，四周綠樹環(huán)抱、鳥語花香、空氣清新，是莘莘學(xué)子理想的學(xué)習(xí)場所。

二、各項指標完成情況

（一）、辦學(xué)條件

1、學(xué)校規(guī)模與班額設(shè)置

11233學(xué)校教學(xué)設(shè)施全縣一流，有嶄新、漂亮而又堅固的綜合教學(xué)樓2棟、學(xué)生公寓樓2棟和可供千余學(xué)生進餐的標準食堂一個；教學(xué)設(shè)備先進，有標準的物理實驗室和化學(xué)實驗室；有圖書數(shù)萬冊的圖書室及對師生開放的閱覽室；有微機室、現(xiàn)代化的多媒體教室；有美術(shù)室、舞蹈室、樂器室等。目前，學(xué)校已開通校園寬帶網(wǎng)，以拓寬學(xué)生的生活空間和學(xué)習(xí)環(huán)境。校園內(nèi)寬闊、標準的運動場更襯托出學(xué)校獨特的校園氣氛。校園環(huán)境布局合理，區(qū)域分明，辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動場地，井然有序，相互之間不受影響和干擾。校園環(huán)境優(yōu)美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，三季有花，草坪帶青翠欲滴，是教書育人求知修身的理想場所。經(jīng)過幾年的文化積淀，學(xué)校具有濃郁的文化氛圍。運動場周圍墻壁上的運動宣傳畫，屏風(fēng)有勵志名言，幫助同學(xué)們開闊視野，樹立遠大理想。食堂周圍的健康飲食，食物營養(yǎng)成分介紹，使同學(xué)們做到合理飲食、健康飲食。學(xué)校后勤處、政教處、辦公室，加強安全隱患排查，每周對學(xué)校圍墻進行檢查，如今圍墻堅固、安全，無任何安全隱患。

學(xué)校按照劃片招生，就近入學(xué)的原則，不舉行任何選拔優(yōu)生考試，招收中小學(xué)生，服務(wù)半徑25公里，距離適宜。學(xué)?，F(xiàn)有18個教學(xué)班，學(xué)生647余人，其中小學(xué)396人，初中251人，（一年級59人、二年級52人、三年級59人、四年級60人、五年級78人、六年級88、七年級70人、八年級54人、九年級127人），最高班額54人，無超大班額現(xiàn)象。

2、校舍建設(shè)

學(xué)校占地面積43.17畝（28781平方米），小學(xué)生均占地面積42.8平方米，初中生均占地面積47.1平方米。建筑面積9051平方米，小學(xué)生均占建筑面積13.47平方米，初中生均占建筑面積14.81平方米。教室建筑面積4593平方米，小學(xué)生均占6.83平方米，初中生均占7.52平方米。每個教室配有節(jié)能燈12支，并且配有燈罩，教室地面硬化防滑。教學(xué)輔助用房4273平方米，小學(xué)生均占6.36平方米，初中生均占6.99平方米，有音樂室、美術(shù)室、實驗室、計算機教室、圖書室、閱覽室、多功能室、體育器材室、心理咨詢室九室齊全，各項設(shè)施配備到位。

學(xué)生宿舍：學(xué)生宿舍現(xiàn)有住宿生447人。學(xué)生宿舍實行標準化小宿舍管理，住宿生一人一床，學(xué)校宿舍建筑面積3750平方米，有男女生宿舍樓兩棟。宿管老師加強宿舍管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。各種物品擺放整齊，美觀大方。加強對宿舍的文化布置，開展特色宿舍命名活動。宿舍定時打掃，通風(fēng)換氣，為同學(xué)們提供理想的住宿環(huán)境。

食堂：學(xué)校食堂建筑面積682平方米，小學(xué)生均使用面積1.46平方米，初中生均使用面積1.60平方米。就餐學(xué)生400余人，小學(xué)生232人，初中生215人。生均使用面積1.5平方米。學(xué)校食堂防鼠臺、冰箱、消毒柜等各項設(shè)施配備到位，實現(xiàn)學(xué)生餐廳和操作間分離，學(xué)校加強食品安全管理，檢查炊管人員的健康證，建立食品進貨、入庫出庫臺賬，堅持索證索票制度和食品的試吃、留樣制度。確保師生生命安全。

廁所：堅持教學(xué)樓、宿舍軍有廁所。廁所坑位比例適當，廁所干凈整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設(shè)施。

辦公用房：學(xué)校設(shè)辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處，配齊處室辦公用品，保證正常工作。設(shè)立3個備課室，開設(shè)教工閱覽室、學(xué)生閱覽室。

3、設(shè)備設(shè)施 教學(xué)儀器：學(xué)校建有理化生實驗室、科學(xué)實驗室理化生器材室，但小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)，初中理化生功能室備均未達標。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規(guī)章制度張貼上墻。

教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施：現(xiàn)在18各班級，部分班級配齊電子白板或者推拉式多媒體配置，建有學(xué)生微機室2個，配備微機95臺，實現(xiàn)更新?lián)Q代，學(xué)生上課一人一機。各處室、辦公室、備課室配齊微機打印機，為教師的辦公、教學(xué)創(chuàng)造條件（現(xiàn)有電腦160臺，其中辦公13臺，教學(xué)147臺，小學(xué)百名學(xué)生有電腦21.9臺，初中百名學(xué)生有電腦24.1臺，均已達標）。實現(xiàn)光釬入網(wǎng)，建有校園無線網(wǎng)絡(luò)，保證師生流暢快捷上網(wǎng)，開通校園局域網(wǎng)，達到資源共享，實現(xiàn)了農(nóng)村中學(xué)遠程教育工程正常使用。

體音美器材：學(xué)校開辟有美術(shù)活動室，每學(xué)期舉行一次美術(shù)作品展。開設(shè)舞蹈教室，學(xué)生在教師的輔導(dǎo)下進行形體訓(xùn)練，但音樂體育美術(shù)器材配備均未達標。

運動場地：運動場6000平方米，小學(xué)生均占8.93平方米，初中生均占9.82平方米。設(shè)有300米的環(huán)形塑膠跑道，跑道直道110米，建有兩個標準化的塑膠籃球場，有4個乒乓球臺子，2個籃球場，但體育健身器材未滿足學(xué)生需求。

（二）、入學(xué)機會與五類學(xué)生管理

1、加強對留守兒童的教育與關(guān)愛：由政教處牽頭建立留守兒童臺賬。2012-2013年共有留守兒童101人，女47人。學(xué)校采取結(jié)對幫扶的形式，讓留守兒童與親人對話，給予留守兒童以親情幫扶。

2、保障殘疾兒童少年入學(xué) 學(xué)校積極創(chuàng)造條件保障殘疾兒童少年就近入學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有殘疾兒童0人，學(xué)校對殘疾兒童少年進行心理疏導(dǎo)教育，幫助他們自理、自立、自信、自強，戰(zhàn)勝心理障礙。

3、保障轄區(qū)的適齡兒童和小學(xué)畢業(yè)生生就近入學(xué)，做好向高一級學(xué)生送讀工作，積極向高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀學(xué)生。

（三）、保障機制

教師工資：近三年來，教師工資均能按照國家規(guī)定的標準，按時足額發(fā)放，一般在當月10日之前發(fā)放到教師工資專用賬戶上，無教 師工資拖欠現(xiàn)象。

生均公用經(jīng)費：生均公用經(jīng)費按國家標準足額發(fā)放到位，無拖欠現(xiàn)象。學(xué)校經(jīng)費使用情況：小學(xué)事業(yè)性經(jīng)費支出279000.00元，初中事業(yè)性經(jīng)費支出306000.00元

兩免“一補”資金發(fā)放情況：2012-2013年按國家政策，免除了農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)費，免除了貧困住校生作業(yè)本費58人次，共2050 元。做好了貧困住校生生活補助工作，貧困住校生 “一補”標準為初中1250元/生，共補助202人，共發(fā)放252500.00元，小學(xué)1000元/生，補助160人，共發(fā)放160000.00元。所有款項及時足額發(fā)放到學(xué)生手中，無挪作他用現(xiàn)象。

教師績效工資考核：學(xué)校制定較為完善的教師績效工資考評方案，分為兩大塊，小學(xué)部一塊，初中部一塊。每學(xué)期根據(jù)教師工作的量和成績，進行考核，以分數(shù)的形式呈現(xiàn)，綜合考慮各方面的利益，給教師的績效工資量化為分?？冃ЧべY的實施極大地調(diào)動了教師工作的積極性，真正體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，能者多得的用人原則。

（四）教師隊伍

1、教師配備：學(xué)校按照中小學(xué)教師編制配備標準配備教師，特別是注重體音美學(xué)科專任教師的配備。學(xué)校共有教職工49人，（小學(xué)29人，初中20人），專任教師47人（小學(xué)28人，初中19人）。小學(xué)編制28：28，師生比14.14：1，高學(xué)歷23人，中級職稱11人，占專任教師40%，高級教師0人；初中編制19：19，師生比13.21：1，高學(xué)歷23人，中級職稱9人，占專任教師47.4%，高學(xué)歷10人。

2、教師補充：近三年來，學(xué)校根據(jù)上級行政部門的分配，不斷補充新招錄教師。新招錄教師5人，新補充教師全部為本科學(xué)歷，為學(xué)校增添了新鮮的血液，促進了學(xué)校的發(fā)展。

3、繼續(xù)教育：積極開展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)化成長。為每位教師建立專業(yè)發(fā)展檔案，明確專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。組織教師參加 教育局、教師進修校組織的遠程教育等培訓(xùn)，進一步豐富教師的專業(yè)知識，開闊知識視野。組織教師參加國培計劃，促進教師快速成長。學(xué)校開展校本培訓(xùn)，業(yè)務(wù)研修，開展教師結(jié)對幫扶活動，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師健康 成長。加強電教技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高教師的電教能力，讓每一個教師熟練制作課件，運用課件上課。開展電子白板運用培訓(xùn)工作，熟練運用電子白板筆，進行批注、繪圖。學(xué)校采取積極措施鼓勵教師參加高一級學(xué)歷進修教育，對進修教師從福利待遇、假期、補助等方面，給予傾斜和照顧。

（五）質(zhì)量與管理

1、全面實施素質(zhì)教育，義務(wù)教育均衡發(fā)展：學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。堅持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，特色明顯。開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時。我校嚴格按照《 11233市義務(wù)教育課程設(shè)置方案》（試行）和《 11233省義務(wù)教育階段地方課程實施方案》（修訂）文件設(shè)置課程、安排教育、教學(xué)活動。不盲目為提高升學(xué)率而改變課程設(shè)置，不減少或取消認為是非重要科目，不違背 11233市義務(wù)教育課程設(shè)置方案精神，不違背素質(zhì)教育。綜合實踐與生活〃生命與安全，家庭〃社會與法制，可愛的 11233等地方課程有專任教師嚴格按要求教學(xué)且均有教材，我校還根據(jù)學(xué)校的實際特點開設(shè)了學(xué)校課程，自編了學(xué)校課程教材：美麗的家鄉(xiāng)----、健康教育等。我校一直以來重視藝術(shù)學(xué)科教育，不僅嚴格按照課程設(shè)置方案設(shè)置音樂、體育、美術(shù)等藝術(shù)類課，還開展了藝術(shù)特色教育-----鄉(xiāng)村少年宮，每周各興趣小組開展兩次活動，由專門輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)，使學(xué)生在音樂、體育、美術(shù)課所學(xué)知識得到了升華，大大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)素質(zhì)。

我校每周行課5天, 作息時間嚴格按規(guī)范辦學(xué)要求，為了保證學(xué)生充足的睡眠時間和學(xué)習(xí)時間，制定了春秋作息時間表。并通過家長會、《告家長書》等方式告知家長，并做好相關(guān)管理工作。學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學(xué)生集體補課或上新課。每天上午設(shè)大課間活動30分鐘；眼保健操10分鐘，上、下午各5分鐘，每天下午學(xué)生參加課外活動40分鐘，保證學(xué)生體育教育時間和多興趣的培養(yǎng)。同時，我們要求學(xué)生每天睡眠不少于10小時。嚴格控制作業(yè)時間小學(xué)生作業(yè)每天不超過1小時，初中生每天不超過1.5小時，雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量，讓學(xué)生輕松、快樂的學(xué)習(xí)。

2、控輟保學(xué)工作：學(xué)校實施嚴格的控輟保學(xué)措施，防止學(xué)生輟學(xué)。學(xué)校成立了年級主管校長、單元負責(zé)、班主任、科任教師四級控輟保學(xué)體系，每學(xué)年初學(xué)校與班主任、任課教師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書。做好了普九工作，小學(xué)鞏固率108.1%，畢業(yè)率100%，初中鞏固率98.2%，畢業(yè)率100%。減少考試次數(shù)，每學(xué)期只舉行期中、期末兩次大型考試，不舉行任何考試，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。學(xué)校嚴格按照上級收費政策，堅決杜絕一切形式的亂收費現(xiàn)象。每學(xué)期開學(xué)之初與班主任、任課教師簽訂收費承諾書。學(xué)校未向?qū)W生收取任何費用，沒有統(tǒng)一組織學(xué)生購買任何教輔資料。

3、教學(xué)質(zhì)量全面提高。學(xué)校制度管理，嚴格要求，堅持質(zhì)量教師生命。制定教師獎懲方案，充分調(diào)動教師積極性。在2012-2013年，小學(xué)部和初中部軍獲得縣教學(xué)研究一等獎，教學(xué)質(zhì)量考核二等獎，中考中和抽考試中，取得了不錯的成績。有4個學(xué)科獲縣級學(xué)科質(zhì)量獎。

4、學(xué)校的藝體教學(xué)工作取得了顯著成績：我校參加縣文藝表演獲一等獎，參加中學(xué)生縣運動會和縣乒乓球運動會軍獲優(yōu)異成績。

3、學(xué)生體質(zhì)健康工作 學(xué)校嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午一次，時間為30分鐘。大課間活動時間除組織學(xué)生做好第九套廣播體操外，好開展多形式的體育活動，加大學(xué)生訓(xùn)練力度。組織開展秋季田徑運動會，積極組建學(xué)校籃球隊、體育代表隊開展籃球賽，田徑運動會。利用課外活動時間開展班級籃球?qū)官?、拔河比賽，增強學(xué)生體質(zhì)，活躍校園文化生活。舉行冬季長跑啟動儀式，組織學(xué)生參加長跑活動，強身健體，陶冶性情。倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運動理念。

5、義務(wù)教育均衡發(fā)展：嚴格執(zhí)行義務(wù)教育學(xué)生免試、就近入學(xué)制度，不分重點班，不以任何形式下達升學(xué)指標，不單純以升學(xué)率和考試成績對教師和學(xué)生進行排名和獎懲。建立全新的學(xué)生觀念，相信學(xué)生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好學(xué)生，培養(yǎng)體音美特長生。加強班級間教育均衡發(fā)展，選擇責(zé)任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高當年輕 教師充實到班主任隊伍。強化班主任培訓(xùn)，定期舉行班主任經(jīng)驗交流會，豐富班級管理藝術(shù)，提升班級管理水平。

三、存在問題和整改措施

雖然學(xué)校在很多方面的條件都滿足了義務(wù)教育階段教育均衡發(fā)展的需要，但是存在的問題是明顯的，是嚴重的。如：音體美、數(shù)學(xué)、科學(xué)、理化生功能、運動場室等配置均未達標，原留用的教師周轉(zhuǎn)房用地1200平方米尚且閑置，計劃投資50余萬元但學(xué)校沒有金費來源，以上問題我們將上報 教育體育局、教儀站等部門，我們等待批示，等待補充，等待幫助解決。但最大的問題是教師的不均衡，生源的不均衡。教師有的專業(yè)不對口，有的科目還根本沒有教師，教師配備不齊，部分年輕教師敬業(yè)精神不強。初中部轄區(qū)內(nèi)小學(xué)畢業(yè)生流失到轄區(qū)外就讀比例很大，初中部招生困難。所以，學(xué)校的形式是嚴峻的，在工作中我們只有加強管理，增強教師積極性和敬業(yè)精神，強自身，樹外形，也希望上級部門就均衡教育問題中的農(nóng)村學(xué)校學(xué)生生源問題思考策略，更希望上級部門對農(nóng)村初中及農(nóng)村初中的生源加以保護。

11233學(xué)校

2013-7-14 7

第三篇：和其正涼茶質(zhì)量分析報告

安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院

《商品學(xué)》質(zhì)量分析報告專 業(yè)：

市場營銷

目錄

1.商品名稱··························································1 2.成分······························································1 3.品質(zhì)······························································1 3.1和其正涼茶簡介·················································1 3.2外觀形態(tài)·······················································1 3.3商品的養(yǎng)護方法·················································1 3.4飲用中注意的事項···············································1 4.分類體系和商品目錄················································1 5.商品的條形碼······················································1 6.質(zhì)量標準··························································2 7.商品檢驗··························································2 8.商品包裝··························································3 8.1包裝····························································3 8.2商標寓意························································3 8.3商標戰(zhàn)略························································3

和其正涼茶質(zhì)量分析報告

1、商品名稱：和其正涼茶（草本植物飲料）

2、成分：純凈水，白砂糖，仙草，甘草，雞蛋花，布渣葉，菊花，金銀花，夏枯草。

3、品質(zhì)：3.1、和其正涼茶依據(jù)民間傳統(tǒng)配方，精選草本植物材料，采用現(xiàn)代科學(xué)方法精制而成，清火氣、養(yǎng)元氣、老少皆宜。

3.2外觀形態(tài)：和其正聰明的采用了“站在巨人肩膀上”的策略，一出手便以行業(yè)老大為對標者，用消費者非常熟悉的、與“王老吉”同出一轍的產(chǎn)品包裝及設(shè)計，火紅的包裝，尋找的不是與其他產(chǎn)品一樣別出心裁的想給消費者“眼前一亮”的感覺，而是反其道行之，讓消費者覺得“似曾相識”，同樣的紅色，同樣的黃字，讓消費者感覺，去火涼茶都是這個包裝。

3.3商品的養(yǎng)護方法：保存于陰涼干燥處，避免陽光直射，避免低溫凍結(jié)，宜冷藏不宜冷凍，若有沉淀物為植物天然成分，并無品質(zhì)問題。冷熱皆宜，開啟后須冷藏并盡快飲用，保質(zhì)期12個月。

3.4飲用中的注意事項：脾胃虛寒、腸胃濕滯的人群、貧血及經(jīng)期婦女、兒童及體弱的老人都不宜飲用。健康人飲用涼茶也要適可而止，每天喝一瓶為宜，不要早上喝，宜下午喝。常在空調(diào)房里的白領(lǐng)體質(zhì)偏陽虛，不宜“暢飲”。無論是涼茶、冰爽茶、還是烏龍茶，喝茶最好是溫涼的，冰鎮(zhèn)涼茶易損傷胃腸?？崭购葲霾钑_淡胃液，不利于消化。

4、分類體系和商品目錄：

4.1《商品名稱及編碼協(xié)調(diào)制度》簡稱“協(xié)調(diào)制度”，又稱“HS”，它除了用于海關(guān)稅則和貿(mào)易統(tǒng)計外，對運輸商品的計費、統(tǒng)計、計算機數(shù)據(jù)傳遞、國際貿(mào)易單證簡化以及普遍優(yōu)惠制稅號的利用等方面，都提供了一套可使用的國際貿(mào)易商品分類體系。在現(xiàn)實工作中，為了適用于海關(guān)監(jiān)管、海關(guān)征稅及海關(guān)統(tǒng)計，需要按照進出口商品的性質(zhì)、用途、功能或加工程度商品準確地歸入《協(xié)調(diào)制度》中與之對應(yīng)的類別和編號。

4.2按《協(xié)調(diào)系統(tǒng)》進行分類，找到和其正涼茶在《協(xié)調(diào)系統(tǒng)》中的編碼是2106.9090。

5、商品的條形碼：

王老吉涼茶的條形碼是6947144640157，國際上，包括中國，現(xiàn)在統(tǒng)稱為條碼！是將寬度不等的多個黑條和空白，按照一定的編碼規(guī)則排列，用以表達一組信息的圖形標識符。常見的條形碼是由反射率相差很大的黑條和白條排成的平行線圖案。條形碼可以標出物品的生產(chǎn)國、制造廠家、商品名稱、生產(chǎn)日期、圖書分類號、郵件起止地點、類別、日期等許多信息，因而在商品流通、圖書管理、郵政管理、銀行系統(tǒng)等許多領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用。通用商品條形碼一般由前綴部分、制造廠商代碼、商品代碼和校驗碼組成。商品條形碼中的前綴碼是用來標識國家或地區(qū)的代碼，賦碼權(quán)在國際物品編碼協(xié)會，如00-09代表美國、加拿大。45－49代表日本。690-695代表中國大陸，471代表中國臺灣地區(qū)，489代表香港特區(qū)。因此王老吉涼茶的前三位數(shù)字代表中國大陸，4-8位是和其正涼茶生產(chǎn)廠商的代碼，9-12位是廠商自行確定的商品代碼，第13位是依據(jù)一定的算法，由前面12位數(shù)字計算而得到的。

6、質(zhì)量標準：

根據(jù)征求意見規(guī)定，涼茶在感觀上要求無異味、無外來雜質(zhì)。同時，預(yù)包裝涼茶液體飲料要求色澤呈淺黃色至深褐色；預(yù)包裝固體涼茶，要求顆粒色澤呈均勻黃棕色、棕褐色或褐色；而涼茶鋪里售賣的一杯杯裝的非預(yù)包裝涼茶，則要求色澤呈淺黃色至深褐色。

在微生物指標上，三種涼茶的標準不一，其中，預(yù)包裝涼茶液體飲料，菌落總數(shù)≤100cfu/ml，g；大腸桿菌≤6MPN/100ml，g；酵母≤10cfu/ml.g；霉菌≤10cfu/ml.g。而預(yù)包裝涼茶固體飲料，非預(yù)包裝涼茶液體飲料，微生物指標要稍微“寬松”一點。

另外，標準里還對涼茶產(chǎn)品的保質(zhì)期做出規(guī)定。罐裝涼茶飲料可常溫保存，保質(zhì)期不少于12個月，鋁塑復(fù)合紙包裝的涼茶保質(zhì)期不少于6個月。而在涼茶鋪里一杯杯散賣的非預(yù)包裝涼茶若在常溫下保存，保質(zhì)期僅為12小時，若在0~10攝氏度冷藏保存，則可保質(zhì)72小時。

7、商品檢驗：

對于涼茶的檢驗標準國家還沒有對其作出回應(yīng)。因為涼茶生產(chǎn)標準和配方源遠流長而又千差萬別，僅據(jù)記載的就有200余種，這還不算來自民間的非正式配方。在這樣的一種歷史現(xiàn)狀和淵源之下，強行規(guī)范什么食品安全標準，反而是一種不明智之舉。對于我們消費者來說，對和其正的品質(zhì)檢驗方法主要有：

一、查看瓶身上印的生產(chǎn)日期，然后根據(jù)和其正的保質(zhì)期長度來計算產(chǎn)品是否在保質(zhì)期內(nèi)；

二、觀察法，如果發(fā)現(xiàn)瓶底有很重的沉淀物或者液體顏色發(fā)黑，說明產(chǎn)品品質(zhì)有問題；

8、商品包裝：

8.1包裝：和其正涼茶有兩種包裝，一種是紅鐵罐和其正涼茶，其罐裝顏色紅紅火火，迎合了中國人喜歡喜慶紅色的心理，適用于熱熱鬧鬧的酒桌上；另一種是PET瓶裝和其正涼茶，瓶裝更方便攜帶和保留。

8.2商標寓意：和其正，做人要大氣“和其正”于折扇之上，匠心獨運。中國人講和氣而“忍讓謙和”，提倡和氣而“以和為貴”，扇風(fēng)時，扇（善）為美，合扇時，合（和）為貴；儒家尚正氣，道家尚清氣，佛家尚和氣！“和其正”，“何其正”！何其正的味道，何其正的品牌，寓意深刻。

8.3品牌戰(zhàn)略：和其正的跟進與轉(zhuǎn)進。

飲料行業(yè)的巨大消費基礎(chǔ)使達利園早就想進入這個行業(yè)，按照達利園一貫的思路，總是選擇有巨大發(fā)展?jié)摿Φ杂锌蔀榭臻g的品類進入。而涼茶正好符合這些條件，而且出現(xiàn)的時機恰到好處。

在訴求“怕上火”的王老吉成功后，達利園的和其正高調(diào)出現(xiàn)在涼茶領(lǐng)域，品牌訴求“清火氣，養(yǎng)元氣”，產(chǎn)品包裝、顏色也與王老吉極盡相似，完全是一個跟進者的姿態(tài)。盡管在后來，達利園極力否認自己的品牌定位是模仿王老吉，但是幾乎如出一轍的定位怎么也不能說服消費者：和其正比王老吉更好。和其正的相仿定位影響到了市場表現(xiàn)。

2008年，和其正進行了品牌戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，從以前的“清火氣，養(yǎng)元氣”改為“瓶裝更大氣”和“瓶裝更大氣”。包裝從以前的罐裝改為瓶裝，瓶裝又分為大瓶裝和小瓶裝。顏色仍以紅色為主。這說明和其正在不斷反思自己的跟進戰(zhàn)略，不斷調(diào)整自己的跟進戰(zhàn)略。換一種說法，以前的跟進太過于粗淺，不能夠使自己的品牌對銷量形成促進。改變包裝和定位后，和其正的目標更清晰、更明確，那就是開發(fā)大眾消費和家庭消費，所以才有了“瓶裝更實惠”和“瓶裝更盡興”。在餐飲場所，比王老吉更便宜、更實惠；針對家庭消費，和其正攜帶方便不浪費。

在區(qū)域開發(fā)上，和其正避開王老吉的強勢市場，重點加大對王老吉弱勢市場的進攻，目前已在山東、湖北、四川等地形成了一定的規(guī)模。北方市場可以說是和其正的重點市場，雖然消費基礎(chǔ)薄弱，但是仍有可為空間。

和其正首先推出“清火氣，養(yǎng)元氣”，其重點是出于中醫(yī)的平衡、調(diào)和的原理，中醫(yī)的最高境界就是中和嘛。和其正的“清火氣”也王老吉“怕上火”相同，這是秉承涼茶品類的共同特性與優(yōu)勢，但和其正的“養(yǎng)元氣”與王老吉不同，這正是和其正不同凡響和超拔精妙之處。所以我們還有一句就是“中國涼茶和其 正”，這是一個大的定位。我們要的不是廣東的涼茶，而是中式的、更適合中國人的涼茶。這個占位顯然更大氣，搶占了一個制高點。品牌代言人選用陳道明，看中的就是陳道明“善養(yǎng)浩然之氣”，要的就是那種清明內(nèi)斂的氣場與力道，那種氣定神閑、不浮不躁的超穩(wěn)定力，那種“內(nèi)圣外王”的底蘊和信任感，那種“高度決定廣度”的主流影響力和感召力。

因為提到了“火”，而王老吉又成功在前，使得大家都把關(guān)注的目光放到了這個字上面，而忽略了和其正的其他要素。因此和其正進行了重新定位，推出了瓶裝產(chǎn)品，商業(yè)戰(zhàn)略也做了調(diào)整。跟進策略從一開始的快速緊跟變成了另辟蹊徑。前期的緊跟策略幫助和其正打開了影響，為改變策略打下了基礎(chǔ)。和其正推瓶裝是有其戰(zhàn)略考慮在里面的，瓶裝的性價比要比罐裝高。罐裝在飲用上不方便、不實惠，而PET裝相對來說則更適合現(xiàn)代人的消費需求。更為關(guān)鍵的一點是，做瓶裝主要是處于戰(zhàn)略要求，考慮二三級市場的購買因素。針對二三級市場，瓶裝降低了成本，零售價也能降下來，但產(chǎn)品與王老吉一樣，這樣性價比就高了。因此，和其正推瓶裝產(chǎn)品是根據(jù)目標市場的實際情況來做的。這樣的產(chǎn)品更適合把涼茶導(dǎo)入二三級市場而且傳達給消費者的是“我們的涼茶更大氣”這樣的品牌價值。

第四篇：和其正涼茶質(zhì)量分析報告

商品學(xué)質(zhì)量分析報告

姓名：毛兵

學(xué)號：2010190622

班級：市場營銷6班

日期 ：2013年4月16日

和其正涼茶質(zhì)量分析報告

公司簡介：達利集團，創(chuàng)立于1989年，總部位于福建，是一家致力于研發(fā)和制造健康美味食品的大型集團化民營企業(yè)。目前達利集團在福建、泉州、成都、濟南、吉林、湖北、甘肅、山西、云南、廈門等地設(shè)立有分公司。達利集團目前已經(jīng)形成食品、薯片、餅干和飲料四大產(chǎn)品系列，產(chǎn)品種類包括和其正涼茶、達利園優(yōu)先乳、茶飲料、果汁飲料、植物蛋白飲料、八寶粥等，產(chǎn)品種類在國內(nèi)飲料處于優(yōu)勢地位。達利集團旗下品牌包括可比克、好吃點、達利園法式軟面包、達利園瑞士卷、和其正等知名品牌。和其正涼茶屬于達利集團，是中國涼茶界的標榜，與王老吉涼茶一起處于全國行業(yè)領(lǐng)先地位，現(xiàn)和其正涼茶分為鐵罐和PET瓶裝。和其正的代言為人陳道明。

有市場調(diào)研機構(gòu)的數(shù)據(jù)表明，2011年的中國涼茶市場格局中，王老吉(包括紅罐和綠盒)占據(jù)著約70%的份額，銷量將近200億元，其中綠盒“王老吉”銷售額大約在19億元左右。另外，涼茶的第二品牌和其正占據(jù)約10%的市場份額，銷售額大約為28.6億元。剩下的二線品牌瓜分了剩下的市場，但諸如霸王、鄧老、潘高壽、春和堂、上清飲、廿四味、白云山、寶慶堂等銷售額均沒有超過5億元.表明和其正有充分的競爭優(yōu)勢。

商品名稱：和其正涼茶（草本植物飲料）

成分：和其正成分：甘草、雞蛋花、布渣葉、菊花、金銀花、夏枯草

和其正的配料：純凈水，白砂糖，仙草，夏枯草，甘草，蒲公英，霜桑葉等

保質(zhì)期：（常溫）12個月

貯存條件：保存于陰涼干燥處，避免陽光直射，避免低溫凍結(jié)，宜冷藏不宜冷凍，若有沉淀物為植物天然成分，并無品質(zhì)問題。冷熱皆宜，開啟后須冷藏并盡快飲用。

產(chǎn)品定位：“和其正”產(chǎn)品的定位，除了具有“王老吉”的“喝了不上火”作用外，還有“熬夜傷神補元氣”，陳道明手執(zhí)“和其正”之扇的形象，風(fēng)度翩翩，復(fù)古中道。

和其正,做人要大氣，“和其正”于折扇之上，匠心獨運。中國人講和氣而“忍讓謙和”，提倡和氣而“以和為貴”；扇風(fēng)時，扇（善）為美，合扇時，合（和）為貴；儒家尚正氣，道家尚清氣，佛家尚和氣！“和其正”，“何其正”!何其正的味道，何其正的品牌，寓意深刻。

和其正涼茶根據(jù)民間傳統(tǒng)配方，精選草本植物材料，采用現(xiàn)代科學(xué)方法精制

而成，清火氣、養(yǎng)元氣、老少皆宜。

品質(zhì)：

1、和其正涼茶依據(jù)傳統(tǒng)配方配制，選用草木植物材料，運用先進科學(xué)方法制成，其性涼而不寒，男女老幼四季均可飲用，涼茶始祖和其正，創(chuàng)于清朝道光年間，近二百年來一直倍受華人推崇，是家喻戶曉的防病治病的涼茶佳品，并可作清涼飲料。本品配方嚴謹，采用純天然中草藥，療效確切。本品由10味中草藥組成，功效清熱利咽，生津止渴，去濕消滯，兼能疏解表熱，利尿通淋。臨床上用治四時感冒、熱病發(fā)熱、咽喉腫痛、口干尿赤，以及濕熱積滯之癥。

2、外觀形態(tài)：和其正聰明的采用了“站在巨人肩膀上”的策略，一出手便以行業(yè)老大為對標者，用消費者非常熟悉的、與“王老吉”同出一轍的產(chǎn)品包裝及設(shè)計，火紅的包裝，尋找的不是與其他產(chǎn)品一樣別出心裁的想給消費者“眼前一亮”的感覺，而是反其道行之，讓消費者覺得“似曾相識”，同樣的紅色，同樣的黃字，讓消費者感覺，去火涼茶都是這個包裝。

3、商品的養(yǎng)護方法：存放在明亮、干凈、干燥、通風(fēng)等條件的位置，罐裝和其正保質(zhì)期720天，鋁塑復(fù)合紙包裝和其正保質(zhì)期540天。

4、飲用中的注意事項：脾胃虛寒、腸胃濕滯的人群、貧血及經(jīng)期婦女、兒童及體弱的老人都不宜飲用。健康人飲用涼茶也要適可而止，每天喝一瓶為宜，不要早上喝，宜下午喝。常在空調(diào)房里的白領(lǐng)體質(zhì)偏陽虛，不宜“暢飲”。無論是涼茶、冰爽茶、還是烏龍茶，喝茶最好是溫涼的，冰鎮(zhèn)涼茶易損傷胃腸?？崭购葲霾钑_淡胃液，不利于消化。

分類體系和商品目錄：

1、《商品名稱及編碼協(xié)調(diào)制度》簡稱“協(xié)調(diào)制度”，又稱“HS”，它除了用于海關(guān)稅則和貿(mào)易統(tǒng)計外，對運輸商品的計費、統(tǒng)計、計算機數(shù)據(jù)傳遞、國際貿(mào)易單證簡化以及普遍優(yōu)惠制稅號的利用等方面，都提供了一套可使用的國際貿(mào)易商品分類體系。在現(xiàn)實工作中，為了適用于海關(guān)監(jiān)管、海關(guān)征稅及海關(guān)統(tǒng)計，需要按照進出口商品的性質(zhì)、用途、功能或加工程度商品準確地歸入《協(xié)調(diào)制度》中與之對應(yīng)的類別和編號。

2、按《協(xié)調(diào)系統(tǒng)》進行分類，找到和其正涼茶在《協(xié)調(diào)系統(tǒng)》中的編碼是2106.9090。

商品的條形碼：

王老吉涼茶的條形碼是6947144640157，國際上，包括中國，現(xiàn)在統(tǒng)稱為條碼！是將寬度不等的多個黑條和空白，按照一定的編碼規(guī)則排列，用以表達一組信息的圖形標識符。常見的條形碼是由反射率相差很大的黑條和白條排成的平行線圖案。條形碼可以標出物品的生產(chǎn)國、制造廠家、商品名稱、生產(chǎn)日期、圖

書分類號、郵件起止地點、類別、日期等許多信息，因而在商品流通、圖書管理、郵政管理、銀行系統(tǒng)等許多領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用。通用商品條形碼一般由前綴部分、制造廠商代碼、商品代碼和校驗碼組成。商品條形碼中的前綴碼是用來標識國家或地區(qū)的代碼，賦碼權(quán)在國際物品編碼協(xié)會，如00-09代表美國、加拿大。45－49代表日本。690-695代表中國大陸，471代表中國臺灣地區(qū)，489代表香港特區(qū)。因此王老吉涼茶的前三位數(shù)字代表中國大陸，4-8位是和其正涼茶生產(chǎn)廠商的代碼，9-12位是廠商自行確定的商品代碼，第13位是依據(jù)一定的算法，由前面12位數(shù)字計算而得到的。

質(zhì)量標準：

根據(jù)征求意見規(guī)定，涼茶在感觀上要求無異味、無外來雜質(zhì)。同時，預(yù)包裝涼茶液體飲料要求色澤呈淺黃色至深褐色；預(yù)包裝固體涼茶，要求顆粒色澤呈均勻黃棕色、棕褐色或褐色；而涼茶鋪里售賣的一杯杯裝的非預(yù)包裝涼茶，則要求色澤呈淺黃色至深褐色。

在微生物指標上，三種涼茶的標準不一，其中，預(yù)包裝涼茶液體飲料，菌落總數(shù)≤100cfu/ml，g；大腸桿菌≤6MPN/100ml，g；酵母≤10cfu/ml.g；霉菌≤10cfu/ml.g。而預(yù)包裝涼茶固體飲料，非預(yù)包裝涼茶液體飲料，微生物指標要稍微“寬松”一點。

另外，標準里還對涼茶產(chǎn)品的保質(zhì)期做出規(guī)定。罐裝涼茶飲料可常溫保存，保質(zhì)期不少于12個月，鋁塑復(fù)合紙包裝的涼茶保質(zhì)期不少于6個月。而在涼茶鋪里一杯杯散賣的非預(yù)包裝涼茶若在常溫下保存，保質(zhì)期僅為12小時，若在0~10攝氏度冷藏保存，則可保質(zhì)72小時。

商品檢驗：

對于涼茶的檢驗標準國家還沒有對其作出回應(yīng)。因為涼茶生產(chǎn)標準和配方源遠流長而又千差萬別，僅據(jù)記載的就有200余種，這還不算來自民間的非正式配方。在這樣的一種歷史現(xiàn)狀和淵源之下，強行規(guī)范什么食品安全標準，反而是一種不明智之舉。廣州有可能在今年出臺地方性的涼茶檢驗標準。對于我們消費者來說，對和其正的品質(zhì)檢驗方法主要有：

一、查看瓶身上印的生產(chǎn)日期，然后根據(jù)和其正的保質(zhì)期長度來計算產(chǎn)品是否在保質(zhì)期內(nèi)；

二、觀察法，如果發(fā)現(xiàn)瓶底有很重的沉淀物或者液體顏色發(fā)黑，說明產(chǎn)品品質(zhì)有問題；

另一方面，和其正質(zhì)量問題頻發(fā)。近日有媒體披露，和其正月內(nèi)四次不合格質(zhì)量堪憂。江西、安徽、山東等地消費者均反映和其正產(chǎn)品存在懸浮物等質(zhì)量問題。例如味道同白水引發(fā)質(zhì)疑，、“再來一瓶”兌獎難，技術(shù)欠缺保質(zhì)期變質(zhì)等問題，證明企業(yè)必須加強重視，改進生產(chǎn)，重視質(zhì)量，重視消費者利益。

商品包裝：

1、包裝：2007年轟動全國的“和其正”涼茶，在取得了不俗的市場成績后，今年又推出了P和其正ET裝！“和其正”涼茶從研發(fā)、質(zhì)量等方面入手，充分考慮到大眾的需求，令涼茶的飲用更加方便、消費更加實惠、選擇更加多樣。秉承傳統(tǒng)，倡導(dǎo)創(chuàng)新，讓“和其正”成為涼茶界的新旗幟！碳酸飲料，高糖分飲料已經(jīng)漸漸被人們所拋棄，而更注重健康的茶類飲料將更受人們關(guān)注。相信以涼茶為產(chǎn)品的“和其正”能在市場上大展拳腳。

2、商標寓意：

和其正，做人要大氣“和其正”于折扇之上，匠心獨運。中國人講和氣而“忍讓謙和”，提倡和氣而“以和為貴”，扇風(fēng)時，扇（善）為美，合扇時，合（和）為貴；儒家尚正氣，道家尚清氣，佛家尚和氣！“和其正”，“何其正”！何其正的味道，何其正的品牌，寓意深刻。

3、品牌戰(zhàn)略

飲料行業(yè)的巨大消費基礎(chǔ)使達利園早就想進入這個行業(yè)，按照達利園一貫的思路，總是選擇有巨大發(fā)展?jié)摿Φ杂锌蔀榭臻g的品類進入。而涼茶正好符合這些條件，而且出現(xiàn)的時機恰到好處。

在訴求“怕上火”的王老吉成功后，達利園的和其正高調(diào)出現(xiàn)在涼茶領(lǐng)域，品牌訴求“清火氣，養(yǎng)元氣”，產(chǎn)品包裝、顏色也與王老吉極盡相似，完全是一個跟進者的姿態(tài)。盡管在后來，達利園極力否認自己的品牌定位是模仿王老吉，但是幾乎如出一轍的定位怎么也不能說服消費者：和其正比王老吉更好。和其正的相仿定位影響到了市場表現(xiàn)。

2008年，和其正進行了品牌戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，從以前的“清火氣，養(yǎng)元氣”改為“瓶裝更大氣”和“瓶裝更大氣”。包裝從以前的罐裝改為瓶裝，瓶裝又分為大瓶裝和小瓶裝。顏色仍以紅色為主。這說明和其正在不斷反思自己的跟進戰(zhàn)略，不斷調(diào)整自己的跟進戰(zhàn)略。換一種說法，以前的跟進太過于粗淺，不能夠使自己的品牌對銷量形成促進。改變包裝和定位后，和其正的目標更清晰、更明確，那就是開發(fā)大眾消費和家庭消費，所以才有了“瓶裝更實惠”和“瓶裝更盡興”。在餐飲場所，比王老吉更便宜、更實惠；針對家庭消費，和其正攜帶方便不浪費。

在區(qū)域開發(fā)上，和其正避開王老吉的強勢市場，重點加大對王老吉弱勢市場的進攻，目前已在山東、湖北、四川等地形成了一定的規(guī)模。北方市場可以說是和其正的重點市場，雖然消費基礎(chǔ)薄弱，但是仍有可為空間。

和其正首先推出“清火氣，養(yǎng)元氣”，其重點是出于中醫(yī)的平衡、調(diào)和的原理，中醫(yī)的最高境界就是中和嘛。和其正的“清火氣”也王老吉“怕上火”相同，這是秉承涼茶品類的共同特性與優(yōu)勢，但和其正的“養(yǎng)元氣”與王老吉不同，這正是和其正不同凡響和超拔精妙之處。所以我們還有一句就是“中國涼茶和其 正”，這是一個大的定位。我們要的不是廣東的涼茶，而是中式的、更適合中國人的涼茶。這個占位顯然更大氣，搶占了一個制高點。品牌代言人選用陳道明，看中的就是陳道明“善養(yǎng)浩然之氣”，要的就是那種清明內(nèi)斂的氣場與力道，那種氣定神閑、不浮不躁的超穩(wěn)定力，那種“內(nèi)圣外王”的底蘊和信任感，那種“高

度決定廣度”的主流影響力和感召力。

因為提到了“火”，而王老吉又成功在前，使得大家都把關(guān)注的目光放到了這個字上面，而忽略了和其正的其他要素。因此和其正進行了重新定位，推出了瓶裝產(chǎn)品，商業(yè)戰(zhàn)略也做了調(diào)整。跟進策略從一開始的快速緊跟變成了另辟蹊徑。前期的緊跟策略幫助和其正打開了影響，為改變策略打下了基礎(chǔ)。和其正推瓶裝是有其戰(zhàn)略考慮在里面的，瓶裝的性價比要比罐裝高。罐裝在飲用上不方便、不實惠，而PET裝相對來說則更適合現(xiàn)代人的消費需求。更為關(guān)鍵的一點是，做瓶裝主要是處于戰(zhàn)略要求，考慮二三級市場的購買因素。針對二三級市場，瓶裝降低了成本，零售價也能降下來，但產(chǎn)品與王老吉一樣，這樣性價比就高了。因此，和其正推瓶裝產(chǎn)品是根據(jù)目標市場的實際情況來做的。這樣的產(chǎn)品更適合把涼茶導(dǎo)入二三級市場而且傳達給消費者的是“我們的涼茶更大氣”這樣的品牌價值。

第五篇：中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況分析報告范文

中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況分析報告

一、基本情況

1、xx中學(xué)位于xx公路（xx——xx）中段，東眺高陽，南抵曾集，西鄰麻城，北接鐘祥。占地面積 75990m2，建筑面積15249 m2，綠化面積34195.5 m2。教學(xué)用地4614m2，體育用地6000 m2。校園布局合理，一條中軸線由南至北貫穿校園，運動區(qū)、教學(xué)區(qū)、和生活區(qū)沿著中軸線均衡分布。運動區(qū)：設(shè)有標準運動場，籃球場、足球場、單雙杠場地合理分布在運動區(qū)內(nèi)；教學(xué)區(qū)：建有一棟教學(xué)樓，一棟實驗樓。實驗樓設(shè)有圖書室、閱覽室、物理實驗室和儀器室、生化實驗室和儀器室、打字室、多媒體教室、音樂教室、檔案室、微機室、教學(xué)教研室等。教學(xué)樓分布13個教學(xué)班及校長辦公室、體育器材室、家長學(xué)校、美術(shù)室、心理輔導(dǎo)室、衛(wèi)生室、會議室、教師辦公室、電子備課室。生活區(qū)：男女生公寓樓、教師宿舍樓分列在中軸線兩旁。中軸線的南端，是一塊約10000多ｍ2的多功能體育教學(xué)基地；中軸線的北端，是一個可以容納1000多人的650平方米的標準化學(xué)生餐廳。餐廳的東西兩端，并列著學(xué)生澡堂和教師周轉(zhuǎn)房。學(xué)生澡 堂建于2009年，200平方米，使用先進的空氣能熱水器。教師周轉(zhuǎn)房，2012年10月動土，2013年元月竣工，20套周轉(zhuǎn)房嚴格按標準打造，設(shè)施完備。

2、xx中學(xué)現(xiàn)有在編教職工總數(shù)133 人，專任教師66人，學(xué)歷合格率為100%，其中本科及以上學(xué)歷52人。省優(yōu)秀教師3人，市級學(xué)科帶頭人4人，市縣級骨干教師10人，縣模范班主任8人，師德標兵8人；2011——2013年，專任教師各級各類教學(xué)培訓(xùn)率達100%。學(xué)校的職能部門設(shè)一室三處，即校長辦公室、教務(wù)處、政教處、后勤處。

3、學(xué)?，F(xiàn)有13個教學(xué)班，在校學(xué)生 510 人。2011——2013年，適齡學(xué)生入學(xué)率100%，殘疾少年入學(xué)率100%。

二、均衡情況

1、學(xué)校擁有規(guī)范化的教學(xué)樓、綜合實驗樓、標準化運動場等教學(xué)設(shè)施。2010——2013年，學(xué)校先后向上級部門爭取資金達50多 萬元，對教學(xué)樓、實驗樓、學(xué)生宿舍、食堂、校門進行了改造和維修。整修了操場，新建了兩個籃球場地?；I集經(jīng)費10 萬元，重新打造提升了校園文化環(huán)境。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)實驗器材總價值100萬元，生均1960.8元；圖書20400余冊，生均40冊；計算機92臺，每百人18臺，價值27 萬元；多媒體電子教學(xué)系統(tǒng)15套；價值21 萬元；體育器材 2、3 萬元；音樂器材 1、9 萬元；美術(shù)器材1、8 萬元；衛(wèi)生器材2、5 萬元；學(xué)校投資19 萬元建起了校園網(wǎng)絡(luò)和遠程教育設(shè)施。2013年春，學(xué)校完成了15個教學(xué)班“班班通”電子教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)，配備了2個教師電子備課室。教學(xué)設(shè)備和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)揮了巨大作用。

2、學(xué)校建有規(guī)范的男女生學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、學(xué)生澡堂等生活設(shè)施。學(xué)生公寓寬敞明亮、整潔美觀、結(jié)構(gòu)合理；學(xué)生食堂配備標準的餐桌，設(shè)有供師生安全飲用的熱水房；學(xué)生澡堂配有空氣能熱水器。所有的教學(xué)班都配備了可升降的課桌凳；學(xué)校建有三棟教師宿舍樓和20套教師周轉(zhuǎn)房，滿足了全體教師住校的需要。

3、學(xué)校嚴格執(zhí)行省、市、縣關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的各項政策的規(guī)定，規(guī)范使用學(xué)校的公用經(jīng)費，確保教師獎勵資金、補助資金等專項資金落實到位，嚴格按照義務(wù)教育學(xué)校預(yù)決算管理制度管理學(xué)校財產(chǎn)、資金，無違規(guī)截留和挪用現(xiàn)象。

4、學(xué)?；I集經(jīng)費10萬元，按照“整體規(guī)劃，分步實施，體現(xiàn)個性，分批達標”的工作思路，挖掘歷史、地域、人文、校本等方面的素材，用環(huán)境提升文化，用文化推動內(nèi)涵，重新打造校園文化環(huán)境。以“花園校園”為背景，以書畫為元素，打造書畫校園、人文校園。圍繞“學(xué)習(xí)、生活、運動”三大功能主題，校園文化建設(shè)規(guī)劃為七個景點——①、校門大道文化 ②、教室、樓道、辦公室文化 ③、櫥窗報欄文化 ④、路徑、路燈、墻體文化 ⑤、寢室生活文化 ⑥、運動休閑文化 ⑦、食堂餐廳文化。文化特點鮮明的校園，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)設(shè)了良好的平臺，使我校成為育人的快樂園地，成為對外交流的窗口學(xué)校。

5、學(xué)校配有標準化的功能室。理化生實驗室及儀器室配備齊全；體音美活動室和器材室煥然一新；圖書室藏書豐富，閱覽室窗明幾凈，心理室、衛(wèi)生室溫馨潔凈。還配設(shè)了現(xiàn)代化的計算機室、多媒體教室、電子備課室。

三、立足現(xiàn)實，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)新突破。

我校以十八大精神為指導(dǎo)，以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進師生全面發(fā)展為主線，以促進和完善“高效課堂”為抓手，以創(chuàng)建和諧校園、平安校園、書畫校園為目標，精誠團結(jié)，開拓創(chuàng)新，努力實現(xiàn)我校教育教學(xué)的新發(fā)展、新突破。

1、抓機遇，重管理，建設(shè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校

2007年，農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革（“新機制改革”），給了我校一次發(fā)展的機遇。學(xué)校抓住這次大好機會，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，努力將學(xué)校打造成設(shè)施齊備、教學(xué)規(guī)范的一流的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。2010年，在義務(wù)教育均衡發(fā)展中，我校抓住機遇，再乘東風(fēng)，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機，按照“整體規(guī)劃，分步實施，體現(xiàn)個性，分批達標”的工作思路，挖掘歷史、地域、人文、校本等方面的素材，用環(huán)境提升文化，打造文化氛圍濃郁、人際關(guān)系和諧、文化特點鮮明的書畫特色校園，使我校成為荊潛線上農(nóng)村寄宿制學(xué)校中的精品。

（1）、加強后勤管理，完善后勤服務(wù)，讓學(xué)校成為學(xué)生的放心家園。

近年，學(xué)校陸續(xù)籌措資金65000多元，用于食堂設(shè)備更新，力爭打造現(xiàn)代化的規(guī)范化的農(nóng)村寄宿制學(xué)校食堂。學(xué)校強化細化后勤管理，在xx率先實施營養(yǎng)配餐工程，實行學(xué)校配餐和學(xué)生選餐相結(jié)合的營養(yǎng)配餐模式，力爭做到學(xué)生餐點新鮮化、多樣化、營養(yǎng)化，一個星期不重復(fù)，充分保障學(xué)生的營養(yǎng)供給，為學(xué)生的健康成長打下基礎(chǔ)。不斷完善“五員制度”，創(chuàng)建道德食堂，讓社會督促辦學(xué)，監(jiān)督食堂飯菜質(zhì)量，讓學(xué)生開心，讓家長放心。

（2）、加強德育管理，完善德育教育，讓學(xué)校成為學(xué)生的快樂園地。

①、寓德育于活動。

以活動為載體，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)世界觀、人生觀和價值觀。①、堅持每周一上午的升旗儀式。升旗儀式在原來的基礎(chǔ)上又有了新的創(chuàng)新。天氣不好時改為室內(nèi)電視播放的形式進行升旗儀式。利用升旗儀式對學(xué)生開展愛國主義教育；②、扎實開展了新生的軍訓(xùn)。提高了學(xué)生的國防意識，增強了組織紀律性；③、開展“交通安全進校園”活動。通過組織學(xué)生觀看展覽，聽講座、上街宣傳、文藝演出、知識競賽、班會、辯論賽、作文比賽、專題板報等形式提高學(xué)生對交通法規(guī)的認識，增強遵守交通法規(guī)的自覺性；開展了消防安全教育。組織學(xué)生觀看了消防安全的光盤，在全校學(xué)生中進行了消防知識百題解答；④、組織學(xué)生開展各類文體活動。組建學(xué)生藝術(shù)團、合唱班，開展“大家唱大家跳”活動，陶冶了學(xué)生的情操，提升了學(xué)生的品味，豐富了學(xué)生的課外生活；⑤、開展讀書、朗誦比賽活動、舉辦各類征文比賽和演講比賽；⑥、舉辦珍愛生命、遠離毒品的法制講座，進行班集體主題教育等等，都收到了有效的作用。通過活動培養(yǎng)學(xué)生的安全意識及集體榮譽感和愛國情懷。⑦、開展關(guān)愛活動。建立一套完善的關(guān)愛幫扶機制，建立“留守學(xué)生檔案”、“學(xué)困生檔案”、“貧困寄宿生檔案”，設(shè)立“親情電話”，定期舉辦家校聯(lián)系會，定期舉辦家長學(xué)校講座，定期對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。關(guān)注留守學(xué)生和單親學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)困生和貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注所有的學(xué)生。在集體中、在團隊中、在活動中傳遞學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。

②、寓德育于制度。以校規(guī)、制度為準繩，加強對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。教室內(nèi)外、走廊過道都懸掛有校規(guī)、制度、行為等方面的警示標語畫幅，時時刻刻警示學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校始終把養(yǎng)成教育作為重點，成立了學(xué)生會、團委會、校衛(wèi)隊，協(xié)助學(xué)校抓管理

③、寓德育于環(huán)境。學(xué)校校園文化環(huán)境對學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪作用，一個布局合理，整潔優(yōu)美、健康和諧的校園環(huán)境，對學(xué)生的健康成長和發(fā)展，將產(chǎn)生極大的影響。富含文化底蘊的校園環(huán)境，也將使學(xué)校文化氛圍更加濃重。在新機制改革中，我們抓住機會，將我校打造成“花園學(xué)?！?。均衡教育中，學(xué)?；I集經(jīng)費近10萬元，挖掘歷史、地域、人文、校本等方面的素材，用環(huán)境提升文化，重新打造校園文化環(huán)境。以“花園校園”為背景，以書畫為元素，打造書畫校園、人文校園。圍繞“學(xué)習(xí)、生活、運動”三大功能主題，校園文化建設(shè)規(guī)劃為七個景點——①、校門大道文化 ②、教室、樓道、辦公室文化 ③、櫥窗報欄文化 ④、路徑、路燈、墻體文化 ⑤、寢室生活文化 ⑥、運動休閑文化 ⑦、食堂餐廳文化。文化特點鮮明的校園，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)設(shè)了良好的平臺，使我校成為育人的快樂園地。

（3）、加強安全管理，創(chuàng)建平安校園，讓學(xué)校成為學(xué)生的安全港灣。

“學(xué)校安全重于泰山”。我校牢固樹立 “責(zé)任重于泰山”的安全意識，把抓好學(xué)校的安全工作與構(gòu)建和諧校園緊密結(jié)合起來。以“杜絕重特大事故的發(fā)生，盡力控制一般事故，確保在校學(xué)生安全，確保學(xué)校各項工作能夠安全有序地開展?！睘楦灸繕?，通過開展各項“主題”活動，全面推動校園安保工作的開展，努力營造良好的校園治安秩序，維護校園的持久穩(wěn)定。

①、建立健全各種安全制度和安全應(yīng)急方案，與安全主要責(zé)任人簽訂了安全責(zé)任狀，將安全責(zé)任落實到人頭。

②、強化安全教育及培訓(xùn)。利用班主任例會進行安全知識講解和培訓(xùn)，分發(fā)班會安全學(xué)習(xí)材料（其內(nèi)容涉及消防安全、交通安全、珍愛生命、運動傷害與急救等方面），要求在黑板報中設(shè)立安全知識專欄。在學(xué)生中開展了消防安全知識競賽，舉行了全體學(xué)生及部分老師參與的緊急疏散及滅火演練，增強了師生的法制安全意識，提高了師生應(yīng)對突發(fā)事故能力。

③、通過班會例會、櫥窗、國旗下的講話、圖片展覽、懸掛橫幅、張貼標語、學(xué)習(xí)《告全體同學(xué)及家長書》、邀請交警及派出所干警來校作《治安管理處罰條例》宣講等形式進行安全法制教育，強化安全法制意識。與所有學(xué)生簽訂了安全責(zé)任狀，用準則指導(dǎo)和約束學(xué)生的行為，進一步保障了學(xué)生的安全。

④、做到安全檢查常態(tài)化，發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時整改到位。督促班主任開展每月一次的管制刀具及其它安全隱患檢查，例行開展每月一次的全校安全大檢查，正常開展節(jié)前安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患并整改。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在放假時乘車難及門口堵車等問題，及時與交警和派出所聯(lián)系，讓他們指揮車輛，并對車輛進行登記檢查疏導(dǎo)，有力的保證了學(xué)生的乘車安全和校門口道路的暢通。

⑤、加強了校園值班巡邏。實施節(jié)假日值班、夜間跟宿、校園巡查、特殊時期的安全巡查等措施，有效避免了一些重大安全事故的發(fā)生。

⑥、加強對門衛(wèi)工作人員的指導(dǎo)與管理。與門衛(wèi)簽訂了責(zé)任書，制定《門衛(wèi)工作規(guī)范及考核細則》，定期召開門衛(wèi)工作人員會議，學(xué)習(xí)《內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》和有關(guān)安全材料，實行了外來車輛登記、來客檢查登記、學(xué)生出入登記等制度，大大改善了校園內(nèi)外環(huán)境，為學(xué)校安全筑起了第一道屏障。

⑦、加強對公寓管理員指導(dǎo)與管理，與公寓管理員簽訂了責(zé)任狀，制定了《xx中學(xué)公寓管理細則》，定期召開管理員會議，讓工作人員明確職責(zé)，強化管理，確保住宿學(xué)生安全舒適。

⑧、高度重視消防安全，對全校消防器材、滅火器進行了多次檢查、維護、補充，并對分布情況進行登記、統(tǒng)計，配合“11?9”消防宣傳及“清剿火患”開展消防培訓(xùn)，檢查安全通道，做到樓梯上無雜物堆放，上下通暢。經(jīng)常對電路和住宿區(qū)進行防火安全檢查。及時進行整改，消除安全隱患，杜絕了事故的發(fā)生。

⑨、加強對校內(nèi)車輛的管理。教育學(xué)生校內(nèi)不得騎車，告知師生進出校門必須下車，所有車輛均按指定地點停放，通過這些措施，使校內(nèi)的交通安全得到了有力保證。

⑩、實施現(xiàn)代化管理，確保校園安全。安保處根據(jù)縣教育局安排聯(lián)系學(xué)校實際，進行創(chuàng)安活動的改進。為了挖掘內(nèi)部潛力，強化內(nèi)部管理，建立預(yù)防機制，學(xué)校投資2萬多元，在校園內(nèi)安裝了16個攝像頭，對全校實行無縫隙全天候監(jiān)控，隨時做到大事有人抓，小事有人管。

我校通過強有力的舉措，提高了師生的安全防護意識和自我保護意識，同時在一些重點部位設(shè)置警示標語牌，時刻提醒學(xué)生注意安全。通過這些有效的措施，使學(xué)校各部位的安全守護做到了全天侯、全方位不失控，確保了學(xué)校教育教學(xué)、生活秩序的穩(wěn)定。2012年12月，被xx縣教育局授予“縣級平安校園”、“考核先進學(xué)?！薄ⅰ翱h級示范家長學(xué)校”、“雙定雙評示范學(xué)?！钡葮s譽稱號。一塊塊獎牌凝聚著全體教職工的辛勤勞動和無私奉獻。

2、抓常規(guī) 重落實 凸顯課堂教學(xué)質(zhì)量意識

加強教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的最根本保障。我校從質(zhì)量意識出發(fā)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以“課內(nèi)比教學(xué)”、“高效課堂”為中心，深化管理體系，全面落實教學(xué)常規(guī)，實行制度化管理。

①、加強領(lǐng)導(dǎo)，劃分層次，明確職責(zé)，分層管理。

對于常規(guī)管理，我校采取分層管理原則。按系列層次管理要求，把學(xué)校教學(xué)管理工作劃分為校長、教導(dǎo)主任、組長、教師四個層次，形成了由校長—教導(dǎo)主任—組長—教師直至學(xué)生的一條龍教學(xué)工作管理體系，建立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長、教研組長、備課組長為成員的學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組織，建立健全崗位責(zé)任制度，明確崗位職責(zé)，責(zé)權(quán)到人，堅持誰主管誰負責(zé)原則，把每一項職責(zé)落實到具體管理者身上，同時把每一管理者落實到具體的管理事項上，避免了“管理空白”和“重復(fù)管理”的現(xiàn)象。形成了校長抓教導(dǎo)處，教導(dǎo)處抓備課組、教研組，教研組抓任課教師，教師抓學(xué)生的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，由上到下，逐級管理；由下到上，逐級負責(zé)。各級各層次協(xié)同運作，密切配合，形成合力，層層落實，杜絕了管理混亂的現(xiàn)象發(fā)生，使學(xué)校教學(xué)管理有序、順達、到位。

②、立足課堂，完善制度，落實常規(guī)，層層量化。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為使教學(xué)工作有章可循，管理有條不紊，我們按照學(xué)校教學(xué)工作的各個層面要求，制定和完善了《課內(nèi)比教學(xué)活動考評制度》、《課堂教學(xué)量化評價細則》、《教育科研制度》、《教師課堂教學(xué)反思制度》《比訪工作長效機制》等一系列教學(xué)管理制度，并印發(fā)了《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，要求人手一份。在常規(guī)管理中，重點抓教學(xué)常規(guī)各個環(huán)節(jié)的落實、檢查反饋、指導(dǎo)改進。進一步細化“教師備課”、“課堂教學(xué)”、“學(xué)生作業(yè)”、“教師輔導(dǎo)”、“教學(xué)評價”等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，通過可操作性的系列常規(guī)和細則，使教學(xué)環(huán)節(jié)管理明確化、精細化、模式化。將量化與考核掛鉤，將量化與績效結(jié)合，以此調(diào)動廣大教師的工作熱情。近年來，教師撰寫并發(fā)表的論文近百篇，其中，論文有20多人次獲國家級一、二等獎，有10多人次獲省級一、二、三等獎，有40多人次獲市級一、二、三等獎；在“高效課堂教學(xué)比武”中，有3人次獲市級獎，16人次獲縣級獎；中考成績優(yōu)異，年年捷報頻傳。

③、緊扣課改，著眼高效，更新理念，構(gòu)建模式

教育的均衡說到底是師質(zhì)的均衡，是課堂的均衡。教育的希望在課堂，課堂的希望在教師。總之，教育要變，變在課堂；課堂要變，變在教師；教師要變，變在觀念。

高效課堂實踐中，我們第一步要做的就是：轉(zhuǎn)變觀念，更新理念。通過學(xué)習(xí)，讓教師牢固樹立“以學(xué)生為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”的“生本”理念。在實現(xiàn)理念更新的環(huán)節(jié)中，我們采取“分層推進，逐層深入，廣泛普及”的策略和方式，最終達到轉(zhuǎn)換理念的目的。

第一步：領(lǐng)導(dǎo)決策者在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變。校長和分管教學(xué)的校長，積極爭取學(xué)習(xí)機會，遠赴省市學(xué)習(xí)觀摩。校長及分管教學(xué)的副校長親赴杜郎口中學(xué)觀摩。實地學(xué)習(xí)，現(xiàn)場考察，親臨課堂，親身感受。新型的學(xué)習(xí)氛圍和新型的課堂模式展現(xiàn)出它無限魅力。這樣的課堂才是學(xué)生的展示的天地。這樣的課堂才是“生本理念”的課堂。決策者在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變理念。

第二步：骨干教師在觀摩中轉(zhuǎn)變。利用假期，抓住時機，派出學(xué)校骨干教師到縣市觀摩學(xué)習(xí)。半年的時間，學(xué)校分期分批派出50多人次到縣市先進學(xué)校學(xué)習(xí)。聆聽報告、收集資料、走課看課。骨干教師在課堂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變。

第三步：全體教師在課堂中轉(zhuǎn)變。全員參與，全校推廣。通過“課內(nèi)比教學(xué)”、“高效課堂大比武”活動，根據(jù)新型課堂模式，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)模式，圍繞“學(xué)——教——練——評”四個字，重構(gòu)課堂流程。在課堂實踐中，教師逐步完成理念的更新——課堂始終圍繞學(xué)生，圍繞學(xué)生的發(fā)展和成長，就是成功的課堂。在高效課堂改革初期，我們主要是圍繞“自主、合作、探究”主題，以“自主學(xué)習(xí)——課堂展示——訓(xùn)練檢測——反思小結(jié)”為基本思路，以“導(dǎo)學(xué)案”為核心，構(gòu)建高效課堂“學(xué)、教、練、評”的四大模塊，推行優(yōu)化高效的“學(xué)、議、導(dǎo)、試、練、比、評、獎”的八字教學(xué)流程。

三尺講臺呈技藝 一腔熱情競風(fēng)采。同臺競技，同行角逐，在比武中學(xué)習(xí)，在比武中進步。理念得以轉(zhuǎn)變，教藝得以提升，新型的高效模式得以重建。目前，“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”、“高效課堂”、“現(xiàn)代化課堂”已經(jīng)常態(tài)化。

高效課堂的宗旨就是全面實施素質(zhì)教育，落實“一切為了 學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，辦人民滿意教育，促進教育的均衡發(fā)展。在高效課堂比武活動推進下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量飛速發(fā)展。2006——2013年連續(xù)被評為“教育教學(xué)優(yōu)勝單位”； 2010——2012年，連續(xù)3年被xx市教育局授予“教育科學(xué)研究先進學(xué)?！睒s譽稱號 ；2008年——2013年，連續(xù)6年被xx縣教育局授予“教學(xué)工作先進學(xué)?！睒s譽稱號。

3、抓學(xué)習(xí)促成長 營造教師專業(yè)成長氛圍

教師是教學(xué)管理的主要對象，提高教師專業(yè)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是高效課堂的要求。因此，我們一直把加強教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)能力，作為學(xué)校教學(xué)管理的一項基礎(chǔ)性工作，堅持常抓不懈，突出實效。

①、加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)，促進教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。學(xué)校成立校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，各組長為成員的學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組織，研究制定了團隊建設(shè)“五年發(fā)展規(guī)劃”，確定總體發(fā)展目標，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施。

②、重視教師的崗位培訓(xùn)。制定完善的教師培訓(xùn)“五年規(guī)劃”。在此基礎(chǔ)上，制定了教師培訓(xùn)制度及校本培訓(xùn)計劃，積極組織各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織校長、副校長參加縣教育局的提高培訓(xùn)；組織骨干教師參加省繼續(xù)教育中心在全省范圍內(nèi)的置換交流和跟崗學(xué)習(xí)；組織全體在職教師參加全省教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)；支持教師參加函授學(xué)習(xí)。重視校本培訓(xùn)。組織全體教師每學(xué)期進行3—4次的校本培訓(xùn)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平。

③、開展崗位練兵活動，提高教師專業(yè)素質(zhì)。組織全體教師每周三下午學(xué)習(xí)有關(guān)政策、理論、法規(guī)，以期提高全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們以教師教學(xué)基本功為主要內(nèi)容，以自學(xué)自練為主、集中學(xué)習(xí)訓(xùn)練為輔的形式，積極開展教師崗位練兵活動。每學(xué)期開展一次課堂教學(xué)展示，講課教師要自己制作課件,課后上交一份教學(xué)設(shè)計和說課材料，聽課教師評課后形成評課材料；每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。

④、注重“青藍”工程的建設(shè)，搞好“結(jié)對幫扶”，幫助青年教師盡快成長。每學(xué)都進行一次教師教學(xué)比武大賽，要求全員參與。在活動中，做好“結(jié)對幫扶”工作。組織青年教師參加省、市教學(xué)、說課比賽，這些活動讓青年教師迅速成長起來。

四、放眼未來

義務(wù)教育均衡發(fā)展使學(xué)校的硬件設(shè)施和軟件設(shè)施都得到了飛躍發(fā)展，我們將以這次檢查評估為契機，加大力度，切實提高我校的教育教學(xué)水平，促使我校持續(xù)發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。