第一篇：實驗小學深入學習科學發(fā)展觀活動方案

實驗小學深入學習科學發(fā)展觀活動方案

根據陵學組發(fā)[XX]8號《陵水縣深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》的精神和要求，結合我校實際，対我校開展學習實踐科學發(fā)展觀活動制定如下實施方案：

一、參加對象 全校28名黨員。

二、指導思想

全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，重在學習，貴在實踐，致力構建和諧校園，組織廣大黨員特干部深入學習實踐科學發(fā)展觀，按照“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的原則，圍繞“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的要求，進一步解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新、開拓奮進，著力培養(yǎng)廣大黨員干部的科學發(fā)展意識，著力轉變不適應、不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念，著力提高領導教育科學發(fā)展和構建和諧校園的能力，使廣大黨員干部科學發(fā)展的思想更加牢固、科學發(fā)展的信心更加堅定、科學發(fā)展的機制更加完善、科學發(fā)展的業(yè)績更加突出、科學發(fā)展的能力顯著提高，為我校進一步提升教育質量，構建和諧校園提供智力和知識保證。為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，促進我縣經濟社會又好又快發(fā)展做出更大貢獻。

三、目標要求

通過學習實踐活動，努力達到思想更加統(tǒng)一，行動更加自覺、體制機制更加完善、教育事業(yè)發(fā)展更加協(xié)調。具體 達到以下目標要求：

1、思想認識上有新提高。通過學習實踐科學發(fā)展觀活動，結合教育工作實際和黨員干部的思想實際，堅持用馬克思主義最新成果科學發(fā)展觀武裝頭腦，進一步加深對科學發(fā)展觀的理解，引導黨員干部轉變不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，深刻分析我校教育發(fā)展的差距和潛力，進一步解放思想，轉變觀念，明確方向，牢固樹立科學發(fā)展的理念，牢固樹立以人為本和全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的觀念，更加自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作。

2、工作作風上有新轉變。針對學習實踐活動中梳理出來的作風建設中存在的問題，拿出整改落實的具體措施，堅持立改立行。探索建立作風培養(yǎng)的長效機制，進一步營造黨員干部長期受教育、永葆先進性的良好氛圍；突出加強四項紀律：加強工作紀律，從克服散漫，履職盡責做起；加強生活紀律，工作要檢點，廉潔自律；加強政治紀律，政令要統(tǒng)一，聽從指揮；加強組織紀律，講原則，顧大局。切實使黨員干部作風嚴謹起來，新的形象樹立起來。

3、解決問題上取得新成效。通過學習實踐科學發(fā)展觀活動，針對我校教育工作中一些不符合時代發(fā)展要求、不適應經濟社會發(fā)展的問題，特別是教育的發(fā)展問題、改革問題、提高問題、熱點難點問題，以學習實踐活動為契機，下氣力解決人民群眾關心的熱點和難點問題，使群眾真正看到變化、得到實惠、感到滿意。

4、工作業(yè)績上取得新突破。開展學習實踐科學發(fā)展觀活動要與實際工作相結合，要將科學理論真正運用到實際工作中，不斷提高黨員干部隊伍整體素質，增強對教育工作的科學管理和指導，促進各項工作目標達到或超越預期效果，使個人工作業(yè)績取得新突破，使教育事業(yè)取得新發(fā)展。

5、科學發(fā)展能力上有新提升。通過學習實踐科學發(fā)展觀活動，著力提高領導干部學習研究能力、科學決策能力、統(tǒng)籌發(fā)展能力、執(zhí)行貫徹能力和改革創(chuàng)新能力，使領導班子和黨員干部理論水平、統(tǒng)籌協(xié)調和妥善處理發(fā)展中實際問題的能力進一步提高，改革創(chuàng)新意識得到進一步加強，工作作風得到進一步改進，大局意識、責任意識、服務意識、效率意識明顯增強。引導黨員干部在學習實踐的過程中，把科學發(fā)展觀的要求轉化為推進科學發(fā)展的自覺行動，謀劃科學發(fā)展的創(chuàng)新思路，促進科學發(fā)展的政策措施，提高推動教育事業(yè)改革與發(fā)展的能力。

四、主要原則

為了確保學習實踐活動健康開展，要著重把握以下主要原則：

1、堅持解放思想。以解放思想為先導，以改革創(chuàng)新為動力，進一步提高思想認識、更新發(fā)展觀念、理清教育改革思路，使思想和行動更加符合黨的思想路線、更加符合黨的教育方針、更加體現科學發(fā)展規(guī)律。

2、突出實踐特色。堅持以實踐為依據，把學習與運用、認識與實踐統(tǒng)一起來，把實踐活動與每個人的工作結合起來，通過學習推進實踐，在推進實踐中深化學習，做到辦法在實踐中尋找，工作靠實踐來推動，效果用實踐來檢驗，不搞空對空的說教，不搞形式主義，不做表面。

3、貫徹群眾路線。堅持充分發(fā)揚民主，廣泛征求群眾意見和建議，充分吸收群眾參與，真誠接受群眾監(jiān)督，依靠群眾查找和解決問題，把群眾滿意度作為評價學習實踐活動成效的重要依據。

4、正面教育為主。組織廣大黨員干部聯(lián)系思想和工作實際，實事求是查找存在問題，深刻分析產生問題的原因，全面總結經驗教訓，認真開展批評和自我批評，明確努力方向。

五、主要內容

按照縣委確定的目標要求，精心組織學習實踐活動，務求實效。在認真組織賞干部教師深入學習，全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵，精神實質的根本要求的基礎上，緊密聯(lián)系當前形勢的任務，從思想認識和機制入手，深入查找集中破解制約我校教育科學發(fā)展的難點問題、關鍵問題、熱點問題和緊迫問題，進一步確定我校教育科學發(fā)展的新優(yōu)勢。著重做好以下十個結合：

（一）、努力做到學習實踐活動與全面深化教育改革相結合。學習實踐活動，堅持在鞏固提升我縣教育改革開放以來的巨大成就的基礎上，進一步推進小學教育課程改革，人才培養(yǎng)等方面的改革和提升。

（二）、努力做到實踐或與全面提升教育內涵、促進學校特色品牌發(fā)展相結合。學習實踐活動，進一步加強學校的內涵建設，加強教師隊伍建設，提高管理水平，探索學校特色品牌發(fā)展之路，大力推進校園文化建設，促進學校的自主發(fā)展。

（三）、努力做到學習實踐活動與全面提升教育質量、辦人民滿意的教育相結合。學習實踐活動，始終把全面提升教育工作者質量，辦好人民滿意的教育工作者作為根本目標，進一步加強專業(yè)建設和辦學能力，辦好家長、社會、人民滿意的教育。

（四）努力做到學習實踐活動與全面落實推進新課程改革，減輕學生課業(yè)負擔相結合。學習實踐活動，進一步深化新課程改革，把素質教育榮辱學校的全過程，以促進人的全面發(fā)展為目標，積極探索符合素質教育的人才培養(yǎng)新模式。進一步規(guī)范辦學行為，爭創(chuàng)“高質量”示范學校。

（五）、努力做到學習實踐活動與全面落實加強學生思想道德建設相結合。學習實踐活動，堅持育人為本，德育為先，鞏固并發(fā)展校本德育特色，進一步深入開展感恩教育活動，不斷豐富內涵，擴展外延。結合紀念新中國成立60周年的時機，抓好以愛國主義、集體主義、民族主義等為內容的學生德育工作。

（六）、努力做好學習實踐活動與全面提升教師執(zhí)教能力相結合。學習實踐活動，始終把教師隊伍建設放在重要位置，積極提升新課程背景下學校領導和教師的課程領導能力的和執(zhí)教能力，全面提升教師素質。

（七）努力做到學習實踐活動與切實解決教育難點和熱點問題相結合。學習實踐活動，進一步解決推進教育不夠理想的問題，切實革除教育的弊端，減輕家底對子發(fā)教育的過重負擔。

（八）、努力做到學習實踐活動與全面維護校園安全和諧穩(wěn)定相結合。學習實踐活動，進一步落實學校安全穩(wěn)定責任，加強安全穩(wěn)定制度建設，深化“平安校園”創(chuàng)建活動，夯實安全穩(wěn)定基礎，為教育科學發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。進一步提高學生的自護自救能力，加強學生心理健康教育，切實維護學校和諧穩(wěn)定。

（九）、努力做到學習實踐活動現全面加強黨風廉政建設相結合。學習實踐活動，堅持進一步健全學校黨風廉政各項制度，積極創(chuàng)建廉政示范學校，開展各種廉政文化進校園活動，開展新師德規(guī)范學習，營造學校清正廉潔的良好氛圍。

（十）、努力做到學習實踐活動與全面提升學校領導干部服務水平相結合。學習實踐活動，樹立“管理就是服務”理念，改進服務方式，規(guī)范服務行為。依法行政，進一步提高決策的科學性和管理的執(zhí)行力。

六、方法步驟和時間安排：

按照上級要求，學校實踐活動從XX年9月開始，到XX年2月基本完成。學校集中活動安排4個月的時間，集中活動結束后，另外安排2個月時間用于充分做好準備工作和鞏固擴大學習實踐成果的工作。學校根據以上要求，分三個階段開展學習實踐活動。具體方法步驟如下： 準備工作：

（一）、成立領導機構和工作機構。我校成立由周國珪同志任組長，楊月蔣同志為副組長，楊郁、萬躍敏、王月民、葉寶忠、周歲余為成員的實驗小學開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組。領導小組下設辦公室，周歲余任主任。

（二）、制定實施方案。這次學習實踐活動涉及面廣，持續(xù)時間長，要求高，任務重。堅持“兩手抓”，統(tǒng)籌安排學習實踐活動和本職工作，嚴格按上級的部署和要求組織實施活動。堅持進度服從質量，做到不走過場，不搞形式，注重實效。在認真抓好學習實踐活動的同時，切實抓好教育教學工作，以學習實踐活動的深入開展促進教育教學工作全面完成，用本職工作的成效來檢驗學習實踐活動的成果，切實做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。根據上級相關文件精神，結合我校實際，學校黨支部在認真調查摸底、廣泛自重征求意見的基礎上，制定了開展學習實踐活動實施方案。

（三）、進行思想發(fā)動。學校在XX年9月24日召開動員大會，對學習實踐活動進行動員和部署。思想發(fā)動要增強針對性，注重實效性，注意克服可能出現的厭倦心理和畏懼情緒，充分調動廣大黨員干部、教師參加學習實踐活動的積極性。

第一階段：學習調研階段（XX年9月25日至10月18日）

（一）學習討論（9月25日至30日）

1、明確學習重點。組織廣大黨員干部認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展觀》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》。學習黨的十七大和黨中央一系列指示精神，認真學習中央和省委關重要決策部署和縣委一系列決策部署。結合慶祝新中國成立60周年活動，組織黨員聯(lián)系本地發(fā)展變化，重溫黨的執(zhí)政歷史，回顧新中國成立以來特別是改革開放以來巨大成就，進行堅持黨領導和走中國特色社會主義道路的教育。

2、創(chuàng)新學習形式。采取集中學習與分散學習相結合，舉辦培訓班綜合運用集中培訓、專題講座、交流研討、案例分析、網絡專欄等多種形式開展學習培訓，充分利用學校宣傳欄等教育陣地、形成濃厚的學習氛圍，增強學習效果。要堅持主要領導帶頭學、帶頭作輔導報告，黨員領導干部進行集中學習，要堅持典型帶動，總結在貫徹科學發(fā)展觀方面涌現出來的先進典型和先進經驗，用身邊的典型教育黨員干部群眾。通過學習，引導黨員干部深入領會科學發(fā)展觀的內涵、精神實質和根本要求，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。學校黨員集中學習不少于三天。

3、嚴格學習制度。建立健全輔導授課、考勤登記、討論交流、抽查補課、請銷假等學習制度，確保人員、時間、地點、內容、責任落實施到實處。

（二）、深入調研走訪（10月8日至18日）

在學習的基礎上，領導班子成員帶頭深入實際，進班級、進家庭，問計于教師，問計于學生，問計于家長。黨員干部要圍繞實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，創(chuàng)新辦學思想、提高辦學質量、突出辦學特色，提升創(chuàng)新能力和教科研水平，建設和諧校園，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，更好的服務群眾、服務社會等方面，采取多種形式，深入年級組、深入教師和學生中開展調研，認真梳理、查找影響學?？茖W發(fā)展的突出問題，廣泛聽取各方面的意見，形成高質量的調研成果，積極開展交流研討活動。

要圍繞科學發(fā)展深入進行解放思想討論。緊密聯(lián)系當前經濟形勢和學校發(fā)展實際，引導黨員干部進一步解放思想、更新觀念、開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，圍繞學校是不是科學發(fā)展，能不能科學發(fā)展、怎樣科學發(fā)展等重大理論和實踐問題開展討論，在樹立先進的教育觀、人才觀上取得新突破，在突出素質教育、提高教育教學水平上取得新成效，努力在事關本地單位科學發(fā)展的重要問題上形成共識。第二階段：分析檢查（XX年10月18日至11月5日）

1、召開黨員干部專題民主生活會。會前，要采取多種形式廣泛征求職工、群眾對領導班子及成員的意見，領導班子成員之間要相互談心交心，認真撰寫發(fā)言材料。會上，領導班子成員要圍繞深入貫徹落實科學發(fā)展觀這一主題，按照加強領導班子思想政治建設的要求，緊扣黨的十六大以來本單位的發(fā)展實踐，緊密聯(lián)系領導班子作風建設的實際，深入查找個人和班子在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，黨性修養(yǎng)和作風建設方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展嚴肅認真的批評與自我批評。民主生活會可適當擴大列席人員范圍。要組織黨員認真參加組織生活會，按照科學發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，提高認識。專題民主生活會和組織生活會要堅持正面教育為主，重在分析問題、總結經驗教訓和明確方向，不糾纏歷史舊帳，形成民主團結、敢講真話、務實創(chuàng)新的良好氛圍。

2、形成領導班子分析檢查報告。要緊密聯(lián)系實際，充分運用學習調研、解放思想討論和專題民主生活會的成果，充分反映貫徹落實科學發(fā)展觀的實際情況，簡明扼要概述取得的成效，突出檢查分析問題和理清科學發(fā)展思路兩個重點，從主客觀兩個方面著力查擺不適應科學發(fā)展觀的突出問題和黨性黨風黨紀方面的突出問題，確定貫徹落實科學發(fā)展、加快創(chuàng)建省級教育強縣的總體思路和加強自身建設的具體措施。主要黨員領導要全程主持分析檢查報告的撰寫。堅持領導班子分析檢查報告“四不通過”：即調查研究和征求意見范圍不廣、查找問題不準、確立科學發(fā)展思路不清、制定工作措施不實的不通過。分析檢查報告形成后，要組織本校的黨員、群眾認真組織評議。評議的重點是對科學發(fā)展觀認識深不深，問題查找準不準，原因分析透不透，發(fā)展思路清不清，改進措施實不實。群眾評議提出的正確意見要吸收到修改后的分析檢查報告中。分析檢查報告和評議結果要在一定范圍內公開，接受群眾監(jiān)督。

第三階段：整改落實（XX年11月5至XX年1月25日）

1、制定整改落實方案。要把分析檢查報告提出的整改思路和措施進一步具體化、目標化、責任化，做到“四明確一承諾”，即：明確整改落實項目，明確整改落實的目標和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確相關領導的責任，采取適當方式向黨員、群眾公布，做出公開承諾。整改落實方案要充分體現科學發(fā)展觀的要求，充分體現人民群眾的意愿，充分體現盡力而為、量力而行的原則，可操作、能落實、好檢查。要注意對群眾要求作合理引導，防止不切實際、無法落實、難以實現的承諾。

2、集中解決突出問題。把解決問題貫穿于學習實踐活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改，以實際行動和效果取信于民。要根據本單位的實際，把查找出來的影響和制約科學發(fā)展的突出問題和群眾最不滿意、最希望解決的問題，作為整改的重點，集中力量加以解決。對條件具備的，要馬上整改；對通過努力能夠解決的，要限期整改；對受客觀條件制約一時解決不了的，要向群眾作出說明；解決突出問題，要堅持從實際出發(fā)，盡力而為，量力而行，務求實效，確保學習實踐活動真正成為“群眾滿意工程”。

學習實踐活動基本結束時，認真做好總結收尾工作：（1）“回頭看”工作。組織一次“回頭看”活動，認真檢查各階段各項工作開展情況和實際效果，末符合要求的要及時進行“補課”，及時整改，鞏固和擴大活動成果。特別是認真做好整改落實“回頭看”工作。對每人學習實踐活動進行滿意度測評。對解決問題效果不好、多數群眾不滿意的，要在上級黨組織的監(jiān)督下重新整改，對新出現的問題，要落實，盡快整改；對暫時解決不了的問題要向群眾說明。（2）、總結工作。堅持貫徹求真務實的要求，實事求是地廉價學習實踐的過程和成效，重點總結主要做法、實際成效、基本經驗、存在不足和意見建議，形成總結報告，總結報告形成后，召開總結大會，向黨員群眾通報活動開展情況和成效。（3）、群眾滿意測評。測評主要采取填寫測評表、分層面召開座談會、集中評議、無記名投票、隨機抽樣檢查等形式進行。群眾滿意測評工作結束后，以適當方式向群眾公布測評結果，聽取群眾意見，進一步完善整改措施，確保在學習實踐活動中尚未解決的突出問題得到有效解決。

六、開展學習實踐活動的組織領導

開展學習實踐活動，是廣大黨員政治生活中的一件大事。要把學習實踐活動擺上重要議事日程，統(tǒng)籌安排，周密部署，精心組織，狠抓落實，確保學習實踐活動取得實效。

1、落實領導責任。認真負責學習實踐活動的日常組織、協(xié)調、宣傳、督查和指導工作。

2、加強督促檢查。領導小組要認真履行職責，及時掌握工作進展情況，研究解決工作中存在的問題。主動和縣教育局學習實踐活動領導小組辦公室及檢查組溝通，及時匯報學習實踐活動開展情況,以利幫助總結經驗、解決問題，推進活動的扎實開展。

3、實行分類指導。要在堅持學習實踐活動基本要求的前提下，吸收借鑒以往學習教育活動的做法和經驗，結合實際，大膽創(chuàng)新，積極探索有效形式和載體，精心設計和組織各具特色的自選動作，不斷豐富活動方式，創(chuàng)造新的經驗，提高活動水平。要切實加強分類指導，針對黨員領導干部、普通黨員等不同層面的黨員，分別提出學習實踐活動的具體要求，分類進行指導，增強活動的針對性和實效性。對那些開展學習實踐活動確有困難的個人世間，要切實幫助他們解決實際困難，為他們開展好學習實踐活動創(chuàng)造必要條件。

4、營造濃厚氛圍。要緊扣學習實踐活動各階段的重點，充分運用黑板報、標語、宣傳櫥窗、廣播電視等手段，加大宣傳力度。要大力宣傳科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，宣傳學習實踐活動的好做法、好經驗、好典型，宣傳形成的新思路、新舉措、新成效，努力營造學習實踐活動的濃厚氛圍。

5、堅持統(tǒng)籌兼顧。要把領導班子組織開展學習實踐活動情況，黨員領導干部在學習實踐活動中的態(tài)度、表現、取得的成效情況，納入領導班子和領導干部考核內容。要統(tǒng)籌安排好學習實踐活動各個階段和各個環(huán)節(jié)的工作，做到有機銜接、前后呼應。并實現上下互動、左右聯(lián)動。要正確處理開展學習實踐活動和推進當前工作的關系，堅持“兩手抓、兩不誤、兩促進”，用工作實效來衡量和檢驗學習實踐活動的成效。

陵水縣實驗學校深入學習發(fā)展觀小組 XX年9月14日

第二篇：南平實驗小學深入學習實踐科學發(fā)展觀活動

南平實驗小學深入學習實踐科學發(fā)展觀活動

第一階段工作總結

根據市委《關于做好學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段即學習調研階段工作的通知》、市委教育工委《學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段工作方案》的精神部署，南平實驗小學黨總支高度重視，對學習實踐活動作了全面動員和具體安排，緊緊圍繞“抓好常規(guī)管理，促進學校內涵發(fā)展”主題，以“閩北當前鋒、教育應先行、實小走在前”為實踐載體，結合學校工作實際，堅持解放思想，突出實踐特色，貫徹群眾路線，帶領全校師生積極參與，以學校擬定的5個調研課題為重點，認真組織學習調研，取得了階段性成果?，F將學習調研階段具體開展的工作總結如下：

一、基本做法

（一）工作啟動速度快。為切實加強學習實踐科學發(fā)展觀活動的領導，學校成立了以范貞祥書記、校長為組長，傅金英、王周閩、施玉萍、楊邦清、潘林輝為副組長，各支部支委和行政班子為成員的領導小組。領導小組下設辦公室，統(tǒng)籌協(xié)調學習實踐活動，并結合學校工作實際，研究制定了詳實的學習活動實施方案。4月8日，學校組織全體教師召開了“學習實踐科學發(fā)

展觀動員大會”，會上范貞祥書記親自作動員報告，并就如何按要求搞好學習實踐活動，進一步提高思想認識，達到學習實踐活動目的，提出了明確要求。楊邦清副校長宣讀了學習活動實施方案；王周閩副校長代表第二支部作了表態(tài)發(fā)言。為充分搞好學習實踐活動宣傳工作，我們充分利用校園內網、宣傳欄、黑板報等形式，廣泛地宣傳科學發(fā)展觀的深刻內涵和重要意義。同時，還專門編發(fā)活動簡報，及時地把總支、各支部學習科學觀活動動態(tài)予以通報和交流。到目前為止，編發(fā)6期簡報，在校園網“深入學習實踐科學發(fā)展觀專欄”發(fā)布41篇文章，閱覽次數1733人次，此外還懸掛了宣傳橫幅，在全校范圍內營造了深入學習實踐科學發(fā)展觀的良好氛圍。

（二）規(guī)定動作不走樣，自選動作有特色。針對學校教育教學這一工作特性，為善妥處理好工學矛盾，既要保證學習效果和學時，又不影響正常教學，切實把學習實踐活動與實際工作結合起來，做到兩不誤和兩促進，我們組織全體黨員以多種形式開展學習實踐活動。即集中學習與分散學習相結合，集體學習與個人學習相結合，專題學習與專家輔導講座相結合。4月21日、22日，第三支部支委黃金弟老師為全體黨員及語文教師上了兩節(jié)作文教學示范課；4月23日學校聘請市委講師團何遠水副團長到我校開展學習實踐科學發(fā)展觀輔導講座。為扎扎實實地開展學習，認真完成學習任務，學習實

踐活動辦公室向各支部配發(fā)了學習記錄本、簽到本和個人學習筆記本，并在學習過程中對各支部組織學習情況進行了檢查和指導?；顒又懈鱾€支部都能認真組織學習《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》等重要文件材料。在學習過程中，大家都能結合學校工作實際暢談體會，暢談科學發(fā)展觀的指導意義和內涵。到目前為止，各支部均已完成了學習任務和學時，并在“科學發(fā)展觀知識測試”活動中取得了好成績。4月25日，學校舉行了實踐科學發(fā)展觀心得體會交流大會，有6名黨員代表在大會上進行交流發(fā)言。他們通過學習實踐活動并結合自身工作暢談了學習體會和收獲，暢談了今后工作中如何貫徹落實科學發(fā)展觀、堅持用科學發(fā)展觀來指導實踐；如何積極投身于學校的教育教學改革，投身于學校的發(fā)展建設之中；如何發(fā)揚以人為本、育人為先和科學務實的理念，做好管理與服務工作；如何加強校園文化建設，推進學校各項工作又好又快發(fā)展。通過學習交流，廣大黨員和干部學習科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性明顯得到增強。

（三）專題調研重過程。在認真學好理論基礎上，學校學習實踐活動領導小組結合《實施方案》，在廣泛征求各部門意見的基礎上擬訂了5個調研課題。學校領導班子圍繞調研課題，深入一線調研，以座談會、問卷調查、公布信箱的形式聽取教職工的意見和建議。調研過程中，教職工圍繞學校的建設與發(fā)展找問題，出措施，對學校的分級管理、課題研究、校本教研、青年教師培養(yǎng)、教師的基本功與業(yè)務能力提升等方面提出了很好的建議和意見。4月28日，總支召開了學習實踐科學發(fā)展觀調研成果交流會，對學習調研階段的工作成果進行總結交流。5個調研組圍繞各自調研題目，對調研過程中搜集的師生員工廣泛關心、關注和制約學?？茖W發(fā)展的現存問題進行歸納分析，并提出相應對策。與會黨員同志結合調研情況和工作實際，就學校發(fā)展面臨的突出問題和困難進行深入探討。

（四）思想討論有成效。這是學習調研階段的重要環(huán)節(jié)，各支部書記為開展解放思想大討論的第一責任人，切實履行職責，把該項活動抓好抓實，結合學校實際，找出瓶頸問題，提出有效措施。此項活動重點圍繞學校擬定的5個調研課題開展討論，圍繞學校的建設和發(fā)展找問題、出措施，同時在全校教師中開展“學校發(fā)展大家議—我為學校建設出點子”金點子征集活動。

二、學習實踐活動取得初步成效

（一）全體黨員理解了科學發(fā)展觀的內涵。通過對科學發(fā)展觀的學習，使廣大黨員教師真正理解科學發(fā)展觀的深刻內涵，明確了科學發(fā)展觀為什么要發(fā)展、為誰發(fā)展和怎樣發(fā)展的重大意義，更加堅定了在實際工作中自覺踐行科學發(fā)展觀的信念。

（二）用科學發(fā)展觀指導各項工作的理念得到加強。通過學習科學發(fā)展觀，使全體黨員干部增強了科學發(fā)展觀的意識，堅定了用科學發(fā)展觀創(chuàng)新工作方式、解決突出問題的理念，廣大黨員干部對學校的大建設大發(fā)展進一步充滿了信心。

（三）找出了主要問題，提出了有效措施。通過認真學習和深入調研，不僅使全體黨員和教職員工對黨中央的重大戰(zhàn)略決策和學校的發(fā)展目標、辦學特色和優(yōu)勢有了更加深刻的理解和認同，而且使黨員領導干部廣開言路，問計于民，進一步理清了影響和制約學?？茖W發(fā)展的主要問題，使我們的工作方向更加明確。

三、下一階段工作打算

一個月來，在市委第十三檢查指導組、市委教育工委的領導下，在學校學習實踐活動領導小組的精心組織下，我校學習實踐科學發(fā)展觀活動取得了初步成效，得到了上級的首肯。為此，我們在下一階段工作中，將進一步統(tǒng)一思想，提高認識，用科學發(fā)展觀指導學校的各項工作，進一步提高科學發(fā)展能力。尤其是抓好分析檢查階段的評議工作，開好民主生活會，實事求是查找存在的問題，深刻分析產生問題的原因，認真開展批評與自我批評，廣

泛征求黨內外群眾的意見和建議，真誠接受群眾評議，切實取得學習實踐的成果。

中共南平實驗小學總支委員會

二〇〇九年四月三十日

第三篇：實驗中學深入學習科學發(fā)展觀活動總結

實驗中學深入學習科學發(fā)展觀活動總結

按照教育黨委的統(tǒng)一部署，我校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，自2009年9月下旬開始，在教育黨委的指導下，在學校黨支部及科學發(fā)展觀辦公室的精心組織下，經過全體黨員干部的共同努力，至今已圓滿完成學習活動各階段的工作任務，現總結如下：

一、基本情況

（一）、學習調研階段

1、深入發(fā)動，充分做好活動前的準備工作，9月27日組織黨員干部認真學習了教育黨委《第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動方案》28日召開了黨支部會議，成立了學習科學發(fā)展觀領導組織，研究制定了《實驗中學第二批實踐科學發(fā)展觀活動方案》，9月29日召開了動員大會，支部書記呂占國作了動員講話，對實驗中學深入學習實踐科學發(fā)展觀活動進行了詳細的部署，對學習科學發(fā)展觀的重要意義，原則，要求做了進一步的說明，進一步統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識。

2、加強理論學習，提高思想認識

在學習調研階段，采取了支部討論會，集中學習，自學，專題輔導講座，座談討論等形式，深入學習。先后學習了，《中央、省委黑河市為應對當前經濟形勢的一系列決策部署》；《毛澤東、鄧小平、江澤明論科學發(fā)展》，《科學發(fā)展觀

重要論述摘編》；《第二批學習實踐科學發(fā)展觀活動簡明讀本》；十七屆四中全會精神；紀念新中國成立60周年相關精神；姜福同志在十五屆十次全委（擴大）會議上的講話。姜福同志在第二十五個教師節(jié)上的講話；《教育法》。結合姜福書記在教師節(jié)上的講話精神。結合實驗中學教師隊伍情況，組織開展了師德師風大討論。在學習過程中，對黨員干部進行了科學發(fā)展觀理論知識測試，每人撰寫學習心得一篇。記錄了一萬字的學習筆記，從理論測試結果和撰寫學習心得的質量上看，黨員干部對科學發(fā)展觀的重大意義，科學內涵，精神實質和根本要求，有了較全面的認識。通過學習提升了黨員干部的理論水平和思想覺悟。

3、以實踐活動為載體，豐富學習內容和形式

理論與實踐相結合，使學習內容更加豐富完善，使學習科學發(fā)展觀的意義，價值在實踐中得到體現。圍繞“落實科學發(fā)展觀，創(chuàng)建藝術名?！边@個主題，實驗中學黨支部組織開展的實踐教育活動主要有：呂占國書記結合實驗中學在2009年6月承擔全市“網調”任務，接納農村師生數量加多，教師的業(yè)務能力水平，學生養(yǎng)成教育需要加強和提高的問題，做了《加強黨組織建設，實現實驗中學又好又快發(fā)展》；《加強師德修養(yǎng)，做人民滿意教師》的專題講座。分別從發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以科學發(fā)展觀為指導帶領教師認真學習科學理論提高政治覺悟，學習新課

程理論，推動學校教學改革，推動教育創(chuàng)新；加強師德修養(yǎng)，樹立實驗中學教師在社會上的優(yōu)秀形象，以愛崗敬業(yè)，愛生如子的職業(yè)道德，以博、精、深的業(yè)務能力來贏得社會的認可，擴大實驗中學的社會影響。并結合姜福書記講話精神對教師提出具體要求。10月18日，組織全體黨員干部到慶華文化宮觀看電影《鐵人》，使黨員干部親身感悟當年鐵人王進喜艱苦創(chuàng)業(yè)精神，觀后組織黨員座談交流，結合實驗中學目前教學環(huán)境條件艱難的情況，座談如何創(chuàng)造條件，探索特色辦學發(fā)展之路。10月23日為了綠化美化凈化校園，以改造和諧的育人環(huán)境，黨員干部帶領教師參加了校園植樹勞動，10月下旬已是初冬，凍土層已達到一尺多深，而且實驗中學植樹地點是教學樓西側和北側，地下都是用建筑垃圾填平的，給挖樹穴帶來難度，黨員干部奮勇當先，發(fā)揮了表率作用，共植樹150棵。10月下旬至11月上旬，正是“甲流”盛行時期，實驗中學，不僅關注學生的身體健康，更關注學生的心理健康，避免學生及家長聽信對“甲流”的夸張宣傳，產生心理恐慌，政教處組織“甲流”預防知識講座，指導各班級編輯手抄報，舉辦宣傳欄，進行正確輿論引導。同時制定了應急預案，定期按時消毒，并及時向教育局匯報，與疾控中心取得聯(lián)系，請求幫助，對個別患有發(fā)燒咳嗽癥狀的學生，與家長取得聯(lián)系，暫時隔離。由于各種措施到位，控制得力，實驗中學沒有大批感染“甲流”，也沒有因此而給學生放假，教學工作正常進行，實驗中學在期中考試后，召開了家長座談會，會議的主要目的和內容一是結合科學發(fā)展觀的學習，向家長征求意見，二是為了落實科學發(fā)展觀，提高教學質量，與家長共同商討對學生的教育良策。為了進一步落實科學發(fā)展觀，增強教師駕馭課堂教學的能力，提高課堂教學效率，實驗中學于11月10日下午，特邀原北安一中副校長，現任老干部科協(xié)教育分會會長，阮大寧同志來學校為全體教師進行了一堂精彩的講座，講座的主要內容是“新課程背景下的課堂教學改革”為教師今后課堂教學創(chuàng)新起到了指導借鑒作用。

4、實踐調研，查找問題，落實科學發(fā)展觀

在學習調研階段，在學習培訓基礎上，為了深入學習貫徹科學發(fā)展觀，推動學?？茖W發(fā)展，黨支部及領導班子成員，每人根據自己分管工作確定了一個調員課題，共確定了六個調員課題，其中支部書記呂占國同志的課題是《落實科學發(fā)展觀，強化管理，提高辦學質量》，副校長徐嘉惠的調員課題是《以科學發(fā)展觀為指導，抓好教學工作》，政教處主任吳守信的課題是《落實科學發(fā)展觀，加強德育工作》，后勤主任張林同志的調員課題是《以科學發(fā)展觀為指導，做好后勤工作》，這些同志緊緊圍繞“落實科學發(fā)展觀，創(chuàng)建藝術名?！钡幕顒又黝}，通過座談交流，走訪，下發(fā)調查問卷等

形式，深入群眾中，課堂中，教員組中進行各種形式調員，廣泛征求教職工及群眾意見。在學習調研中教育局副局長姜平同志來我校調研指導。黨支部通過認真梳理并采取適當方式將調研結果向群眾反饋，經過反復討論，基本找準了制約學?？茖W發(fā)展，群眾反映強烈的問題七項，主要是：領導班子干部隊伍，存在個別干部缺乏學習自覺性，示范作用領導能力不強；師德師風方面。個別教師敬業(yè)奉獻意識不強，工作積極性不高；教師專業(yè)素質能力不強，缺乏鉆研精神和研究意識；學校管理制度不夠健全，缺乏獎勵機制；學生素質方面，部分學生文化基礎差，缺乏養(yǎng)成教育；舍務后勤服務方面，宿舍緊張，床位不足，食堂面積小，服務質量差；辦學條件方面，教師辦公室緊張，沒有音體美教學場所，制約學校特色發(fā)展。在調研中分析了產生問題的原因及解決的措施，形成了高質量的調研報告。

（二）、分析檢查階段

11月15日進入分析檢查階段，首先召開了轉段動員大會，呂占國書記作了動員講話，總結了學習調研階段的成果和存在的問題，布置了分析檢查階段的重要任務。根據分析檢查階段實施方案，領導班子成員分別進行了談心活動，交流學習體會，對學習過程中存在的問題進行了交流，在談心基礎上，先后召開了領導班子民主生活會和黨員組織生活會，在“兩會”中，黨員干部分別剖析了自身存在的問題，開展了批評與自我批評，在提出自身整改措施努力方向的同時，對學校發(fā)展也提出了很好的建議。

在分析檢查座談的同時，繼續(xù)深入學習科學發(fā)展觀的理論，播放了科學發(fā)展觀簡明讀本音像教材，直觀感受科學發(fā)展觀提出的戰(zhàn)略背景、理論基礎和黑龍江發(fā)展戰(zhàn)略，以及取得的輝煌成就，增強了黨員干部學習科學發(fā)展觀的堅定性和自覺性。在理論學習的基礎上，學習了徐元林，陳柱平，鐘偉良，毛文國等先進人物事跡，使黨員干部學有目標有方向，懂得了踐行科學發(fā)展觀就是要在平凡的工作中，對黨負責，為人民服務，時刻牢記使命，牢記誓言，吃苦在前，享受在后，為黨和人民的事業(yè)，創(chuàng)造性地工作。同時本著邊學習邊整改的原則，根據調研和“兩會”結果，解決制約學校發(fā)展的突出問題，開展了實踐活動，結合“網調”后，教師增多，教師隊伍素質參差不齊，個別教師素質差的現象，從11月19日開始，教導處牽頭組織了為期兩周的教學研討課活動，旨在互相學習交流研討共同提高，活動分集體備課，選課、講課、交流研討三個階段，活動過程中，北安一中，北安三中學校的相關學科教師及教師進修校的教研員和領導參加了教研指導?；顒舆_到了預期目的，提高了教師的思想認識和業(yè)務素質。結合學校本學期學生增多，教學樓、宿舍環(huán)境擁擠的情況，12月2日下午，政教處組織開展了消防安全演練，隨著一聲警笛長鳴，領導、教師、后勤工作人員各就各

位，指揮學生從各個安全出口迅速有序撤出，然后迅速在操場上集合，增強了學生的安全意識。為了豐富冬季校園文化生活，開展冬季陽光體育運動，增強學生體質，從11月8日開始，至12月中旬體育組組織開展了教師組和學生組足球比賽。為了激發(fā)師生的愛國熱情，在12月8日在政教處和團委的組織下，開展了紀念“一二.九”運動，師生同臺演講，在教師的感染下，有效的激發(fā)了學生的熱情和激情。12月11日，語文組教師首先開展了教師基本功大賽，為全校教師基本功學習提高拉開了序幕。通過實踐活動促進了發(fā)展觀的落實，在學習實踐的基礎上，通過認真反復的研討，撰寫了高質量的分析檢查報告。

（三）整改落實階段

12月13日黨支部組織召開了轉段動員大會，并于14日制訂了《實驗中學學習實踐科學發(fā)展觀活動整改落實階段方案》12月15日正式轉入整改落實階段，經過支部研究制定了《實驗中學學習實踐科學發(fā)展觀整改日程表》，并總結前兩個階段的成果和存在的問題，制訂了《實驗中學學習實踐科學發(fā)展觀整改措施臺帳》。方案整改措施都是經過支部會議反復研究制定的，可以作為學校今后發(fā)展的指導性文件。在整改階段，繼續(xù)堅持學習與實踐相結合的原則，邊學習邊整改落實，為了增強學生集體榮譽感和班級的凝聚力，向心力，政教處與團委組織開展了班歌比賽，圍繞“創(chuàng)新辦學理

念，強化管理，提高教學質量”的主題，認真做好期末復習和考試工作，把期末復習和期末考試作為深入教研提高教學質量檢查師生能力水平的關鍵。同時也將學習實踐科學發(fā)展觀活動落實到促進學校發(fā)展的實際中。在此過程中，進行了學習科學發(fā)展觀群眾滿意度測評和反饋，測評結果是，群眾滿意率為100%

二、取得的成就

深入學習科學發(fā)展觀活動，對實驗中學的各項工作和今后發(fā)展目標努力方向，都起到了促進和指導作用，活動取得了比較明顯的成效。

（一）、通過學習實踐活動，提高了領導班子落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

通過參與學習實踐活動，全校黨員干部加深了對科學發(fā)展觀的科學內涵，精神實質和根本要求的理解，通過認真學習，反復討論，學校領導班子充分認識到落實科學發(fā)展觀的必要性，重要性和緊迫性。通過深刻查擺，全面反思，領導班子找到了差距，明晰了癥結，明確了方向，形成了發(fā)展共識：一是要實現科學發(fā)展，必須依靠發(fā)展這一要義，全面提高學校的教學質量，二是要實現學校科學發(fā)展，必須堅持以人為本，必須牢固樹立以教師學生為本的教育理念，不斷提高教師及學生的綜合素質，三是要實現學校科學發(fā)展，必須堅持全面協(xié)調可持續(xù)，必須加強教師隊伍建設，四是要實現

科學發(fā)展，必須堅持統(tǒng)籌兼顧，必須以改革創(chuàng)新的精神指導工作，實行科學管理和民主決策，提高服務意識和管理能力。

（二）、通過學習實踐活動，找準了學校發(fā)展過程中存在的突出問題

在學習實踐活動中，學校采取積極措施，通過召開各類座談會，開展專題調研，召開分析檢查報告會議等形式，多渠道深層次的征求廣大教職工及學生家長，對學?？茖W發(fā)展的意見和建議，查找出影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題，師生希望最迫切解決的問題。一是充分發(fā)揚民主，堅持群眾路線采取發(fā)放征求意見表，召開學生家長座談會，教職工作談會，個別走訪，設立意見箱，電子郵箱等多種形式，廣泛深入的征求各方面的意見。二是認真梳理匯總歸納出11條意見，其中7條是最集中最具代表性的問題。三是按照規(guī)定將征求到的意見和建議及時反饋和分解，集中反饋到教育黨委。四是對學習過程中，自身能解決的問題及時解決，做了五件教職工看得到的關系學校發(fā)展和教職工切身利益的實事。其具體做法是：第一，加強干部隊伍建設，通過深入學習科學發(fā)展觀，學習學校管理專業(yè)知識，提高了干部思想覺悟和業(yè)務能力，通過談心活動，增強了信心和工作熱情，重新明確了責任分工，同時推選4名優(yōu)秀后備干部，增強干部隊伍的新生力量。第二，學校管理方面，根據調研反饋梳理出的問題，細化和修改，制定完善的學校管理制度，突出

了班主任工作評價策略，細化了德育工作評價管理制度，加強了后勤管理和安全保衛(wèi)工作責任制，完善了教師考核制度方案，第三，師德師風建設，一是通過學習交流，學習法律法規(guī)，學習先進人物事跡，促進了教師思想的轉變，二是通過完善教師獎懲、量化考核細則及晉職稱評優(yōu)辦法，調動了教師工作積極性，廣大教師克服冬季，天短、路滑、寒冷等客觀因素，起早貪黑，加強學生教育管理，特別是對住宿生的管理，使學生紀律和學習有明顯改善，第四教師業(yè)務素質和能力明顯提高，堅持不斷的業(yè)務學習，在學習發(fā)展過程中，學校通過派出部分教師外出聽課學習，學校自身開展教研活動，舉行教師基本功表演、展示等活動，促進教師學習提高，一些教師進步較快，如“網調”來的教師，湯亞瓊，馬喜良等在多媒體使用，課件制作等方面效果非常明顯。第五學生綜合素質方面，由于實驗中學生源范圍來源廣，部分學生文化基礎差，通過制度建設和管理，初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生紀律文明習慣，通過開展學習競賽，演講比賽，班歌比賽等形式的德育活動，激發(fā)了學生的學習熱情，集體榮譽感和責任心。但學生工作，需要反復抓，抓反復，堅持長期不懈的工作，第六辦學條件后后勤服務方面，這是關系師生切身利益的實際問題，針對天冷師生就餐困難的問題，學校將南側一處舊平房維修改造后，作為師生臨時餐廳，解決了吃飯難的問題，針對學生住宿條件差，不安全的問題學校騰出了部分教師辦

公室作為學生臨時宿舍，使學生安全有了保障，同時與學生家長簽訂了安全責任狀，與鐵南派出所建立聯(lián)防制度，第六在落實科學發(fā)展觀過程中，通過實踐調研，明確了學校的發(fā)展方向，是努力創(chuàng)建藝術示范高中，并制定了近期目標和長遠規(guī)劃。對學校自身不能解決的問題，制定了整改期限，制定規(guī)劃并提出申請，向教育局和教育黨委反應，爭取早日解決。

（三）、通過學習實踐活動，促進了學校科學發(fā)展的機制和制度建設

在學習實踐活動過程中，我校進一步完善，制約和影響學校發(fā)展的制度，進一步建立健全促進學?？茖W發(fā)展的長效機制，修改和完善了《實驗中學教師工作量化考核方案》，《班主任工作管理方案》，《德育工作評價方案》，《學校教學管理制度》，《門衛(wèi)安全責任制》，《宿舍安全責任制》，《消防安全工作應急預案》。使學校在今后發(fā)展中，走上制度化，科學化管理的軌道。

三、存在的問題與不足

我校學習實踐科學發(fā)展觀活動，雖然取得了明顯的成效，但這是一項長期工程，不可能一蹴而就，還存在著一些不足，主要表現在以下方面：

1、理論學習不夠深入。對科學發(fā)展觀的理解不夠全面，理論聯(lián)系實際，結合不夠緊密。

2、學習調研的深度不夠。還有一些問題沒有得到徹底解決，有待進一步研究探討，切實可行的措施。

3、少數黨員對照檢查認識不到位。剖析不深刻，認識和理解的水平還有待提高

學習實踐科學發(fā)展觀作為集中教育形式即將結束，但貫徹落實科學發(fā)展觀的工作是一項長期的任務，科學發(fā)展觀將成為我們今后工作長期的指導思想，我校的發(fā)展還面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，創(chuàng)建藝術名校需要我們堅持不懈的努力和探索，需要結合學校實際結合北安教育發(fā)展形勢，甚至高考形式及育人目標，方向等方面綜合分析考慮，在科學發(fā)展觀的指導下，積極探索創(chuàng)新，為北安教育發(fā)展作出更的貢獻。

實驗中學黨支部

2010.1.15

實驗中學深入學習科學發(fā)展觀活動總結

實驗中學黨支部 2010.1.15

第四篇：學習科學發(fā)展觀活動整改方案.

學習科學發(fā)展觀活動整改方案 左橋中心小學黨支部

按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署,根據我校學習科學實踐發(fā)展觀活動的實施方案,在鎮(zhèn)黨委學習實踐活動領導小組辦公室的正確領導下,結合學校發(fā)展過程中面臨的新形勢、新任務、新機遇、新挑戰(zhàn),加強領導、提高認識、統(tǒng)一思想、周密部署,組織全校黨員教師認真學習、深入調研、廣泛討論,努力提高廣大教師特別是黨員干部貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性,并把學習實踐成果轉化為促進學校發(fā)展的具體措施和實際行動,整改落實是在學習調研、分析工作基礎上,集中精力解決問題、完善制度的關鍵階段。整改落實的態(tài)度是否認真、措施是否到位、效果是否明顯,關系到學習實踐科學活動觀的整體成效和群眾滿意度。為了深入扎實搞好整改落實的各項工作,根據上級的統(tǒng)一計劃,按照《竹根灘鎮(zhèn)學習實踐科學發(fā)展觀活動第三階段的實施辦法》的總體要求,制定以下工作方案:

一、目標任務

從實際出發(fā),科學制定整改方案,解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題,解決師生最關心、最直接、最現實的問題,進一步創(chuàng)新科學發(fā)展的體制機制,扎實做好整改落實階段的各項工作,確保學習實踐活動成為群眾滿意工作。

二、整改時間

整改階段從12月10日開始,到2010年2月9日結束。

三、工作重點

制定整改方案,緊密結合實際,把檢查報告中提出的整改思路和措施具體化把解決和完善的工作要求具體化,使整改方案有章可循測評有據可依。具體要求是:（一、解決干部隊伍中存在的主要問題

1、激情缺失,敬業(yè)精神不強的問題

一是有的領導缺乏干事的激情,安于現狀,因循守舊,按部就班,主觀能動性差,消極依賴思想嚴重,遇難而退,缺少沖勁和闖勁。

二是有的領導對自己管理的工作,懶于思考,上級布置什么就干什么,缺乏創(chuàng)新意識,不求有功,但求無過。

2、解決工作漂浮,作風不實的問題

一是工作拖拉,落實不力。有的領導在具體的實際工作中,有些工作常常打折扣,不能按時抓到位,對上級安排的工作不是想方設法去落實,而是依葫蘆畫瓢,敷衍了事,工作效率低下。

二是工作膚淺,深入不夠。有的領導脫離教學實際,缺乏教改前沿的信息和知識;習慣于口頭匯報,熱衷于做表面文章,搞形式主義,擺花架子,說得多干得少。

三是工作浮躁,細心不夠。有的領導頭腦簡單,辦事粗心,對工作缺乏通盤考慮,常常是瞻前顧后,顧此失彼。

3、解決軟弱渙散,紀律不嚴的問題 一是民主意識不強,校工會組織監(jiān)督不力。

二是有的領導缺乏全局觀念,大局意識不強,執(zhí)行上級文件和管理規(guī)定常常打折扣,沒有主觀能動性。

(二積極推進體制機制創(chuàng)新。努力解決制度缺失和制度障礙等突出問題的長效機制,鞏固和發(fā)展學習實踐活動成果,貫徹落實科學發(fā)展觀提供制度保障。一是明確制度建設重點。堅持從促進科學發(fā)展的需要出發(fā),建立健全服務科學發(fā)展體制機制,形成有利于科學發(fā)展的正確導向,增強落實科學發(fā)展觀的執(zhí)行力。二是運用學習調研成果。制度建設要堅持解放思想、改革創(chuàng)新,充分借鑒先進經驗,運用調研成果,運用領導班子的分析檢查報告,真正體現師生意愿,增強制度建設的科學性、針對性和創(chuàng)造性。三是廣泛征求意見。制度建設要堅持陽光操作,分開透明,主動聽取社會各

界和師生的意見,盡可能兼顧各方面的利益。四是注意上下銜接、規(guī)范操作。注意學習、研究、掌握黨的方針和國家的法律法規(guī),做到上下銜接。

(三組織群眾滿意測評。根據實際情況,進一步細化測評方案,使測評方案有針對性和可操作性,確保測評結果真實可信。一是測評內容主要是師生對整改落實方案及解決師生反映強烈的突出問題的滿意度和對學習實踐活動開展情況的滿意度。二是合理確定參加測評售貨員的規(guī)模、范圍和測評方式。從實際出發(fā),從客觀公正地評判學習實踐活動情況和效果出發(fā),組織了解活動開展情況的售貨員參加測評。

(四召開總結會議,搞好總結工作。一是起草好總結報告。按照鎮(zhèn)委提出的學習實踐活動目標要求,對學習實踐活動作出實事求是的總結,包括學習實踐活動基本情況、主要工作特點、所取得的成效、存在不足及其原因、鞏固和擴大活動成果的努力方向和主要措施。二

是注意總結有特色的經驗。結合自身開展學習實踐活動的實際,突出特點,抓住重點,認真總結開展學習實踐活動具有指導意義的好做法、好經驗。

4、工作要求

一是加強組織領導。切實加強對學習實踐活動的領導,依靠師生的智慧和力量解決突出問題,完善體制機制。

二是堅持高標準嚴要求。堅持目標不變、思想不松、標準不降、力度不減,抓好整改落實階段工作,確保整個學習實踐活動取得更好、更大的成效。

第五篇：小學學習實踐科學發(fā)展觀活動

小學學習實踐科學發(fā)展觀活動

整改方案

根據教育黨委的統(tǒng)一部署，我校積極認真地開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，在經過了第一階段深入的學習調研、第二階段認真的分析檢查，對學校當前存在的主要問題，已初步找準，并深入地進行了分析，查找了產生問題的原因，為進一步進行整改打下了良好的基礎，為切實做到增強科學發(fā)展意識，提高科學發(fā)展能力，破解科學發(fā)展難題，創(chuàng)新科學發(fā)展體制，真正使黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠，結合我校的實際情況，制定了整改方案如下。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為動力，以“堅持科學嚴謹管理，著眼師生未來發(fā)展”為目標，以取得實效為目的，著力轉變不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力提高推進學校科學發(fā)展、促進和諧校園建設的能力，著力解決影響和制約學校科學發(fā)展的突出問題，著力解決廣大師生員工反映強烈的突出問題，著力構建和完善有利于學?？茖W發(fā)展的體制機制。

二、目標要求

通過整改后，全校黨員干部要達到以下目標：一是繼續(xù)保持深化三種認識，即深化廣大黨員干部對新時期黨員的先進性的認識；深化對“堅持科學嚴謹管理，著眼師生未來發(fā)展”重要性的認識；深化必須由科學發(fā)展觀指導我校教育工作發(fā)展的認識。二是增強三種能力，即領導班子帶動全體教職工實踐科學發(fā)展觀的能力；黨組織和黨員先鋒模范作用和推動工作的能力；全體教職工的教學與管理能力。三是實踐三個主要目標，學?？茖W決策、科學管理、科學辦學，科學發(fā)展的思想得以牢固樹立。制度更加健全與完善，教學條件得到改善，教師能力和教學質量不斷提高。教職工確實獲得實惠，民主治校與和諧校園的建設成果得到鞏固與推進。

三、整改原則

1、堅持先急后緩、先易后難的原則。對馬上能夠解決的問題，集中精力立即予以解決，對一時難以解決的問題，向群眾說明情況，創(chuàng)造條件限時解決。

2、堅持量力而為、統(tǒng)籌解決的原則。整改工作要一切從實際出發(fā)，既盡力而為又量力而行，不搞形式主義和“形象工程”，既立足當前又著眼長遠，既治標又治本，既注重解決實際問題又注重加強制度建設，既要推進業(yè)務工作又加強自身建設。

3、堅持依靠群眾、接受監(jiān)督的原則。發(fā)動群眾參與，聽取群眾意見，及時向群眾通報情況，接受群眾監(jiān)督，將整改工作置于群眾監(jiān)督的陽光之下，真正讓人民群眾滿意。

4、堅持分工協(xié)作、力求實效的原則。按照“誰管理誰負責”原則，對能獨立整改的，由責任科室單位自行落實；對涉及面廣，群眾迫切要求解決的問題，統(tǒng)籌協(xié)調，綜合治理；對解決問題效果不好，群眾不滿意的，重新整改，以實實在在的成效取信于民。

四、整改的組織領導

整改階段是學習實踐科學發(fā)展觀活動的主要階段，這一階段工作的好壞直接關系到這次活動的效果，更關系到學校今后的發(fā)展和廣大教職工的切身利益。為此，必須抓緊、抓好、抓出成效。由于整改工作任務重、要求高、牽涉面廣，為保證整改工作取得實際效果，學校將成立整改領導小組，加強對整改工作的領導。整改領導小組由曹金友校長任組長，班子成員任組員。

五、整改的主要問題

雖然我校教育工作取得了一定的成績，但是對照科學發(fā)展觀的要求，對照建設科學發(fā)展的目標任務，聯(lián)系我校教育工作實際以及當前師生普遍關心的熱點難點問題，通過廣泛征求群眾意見，我校領導班子認識到，我校教育工作與科學發(fā)展還存在著差距，主要體現在六個方面：

1、辦學條件還有待于改進。如何大力促進公平教育，加快教育均衡發(fā)展？學校差距太大，硬件建設如教師辦公用的電腦、體育器材、生物實驗器材等還需加大投入，讓我校學生享受與城市學校一樣優(yōu)質的教育資源。

2、教育質量還有待于提高。如何向高標準“普九”、高質量施教、高比例升學，保持學生入學率、鞏固率達到100%，學校辦法不多，措施不力。

3、在思想認識上還存在一定差距。如何用科學發(fā)展觀看待發(fā)展循環(huán)經濟，讓師生了解并能傳授這些理念，落實于課堂和教育理念之中，關鍵在“培養(yǎng)人才”上，現階段的學生大都是獨生子女，這些享受中國特有政策的孩子們從小享盡了寵愛，自由散漫，組織紀律差，責任意識薄弱，給學校教育和管理帶來了新的壓力和挑戰(zhàn)，要求教師轉變觀念，更新思想，把全體學生真正培養(yǎng)成合格人才，學校還需加大對教師理念的引領、思想的更新、方法的調整。

4、學校發(fā)展的制度有待進一步完善。與學校發(fā)展目標相適應、能更好地激發(fā)全體教職工辦學積極性、主動性和創(chuàng)造性的制度環(huán)境有待完善。學校制度、紀律執(zhí)行力有待進一步強化。本位主義較嚴重，辦事效率有待提高，責任意識有待加強。

六、整改的主要內容和整改措施

1、以隊伍建設為重點，不斷提高師資水平

以學科建設規(guī)劃和專業(yè)規(guī)劃為導向，進一步優(yōu)化師資隊伍學歷、職稱、年齡結構；完善評價機制，在重視人才引進的同時更加重視人才培養(yǎng)和使用，真正做到人盡其能；加強中青年教師培養(yǎng)，從政策、機遇、保障三方面著手，創(chuàng)造讓中青年教師脫穎而出的機制，促使中青年骨干教師盡快地成長，擔負起學校發(fā)展的使命和責任。責任領導：曹 責任部門：教導處

2、以人才培養(yǎng)為中心，全面提升人才培養(yǎng)質量

人才培養(yǎng)是學校的首要任務，積極爭取更多教學資源，不斷改善教學條件，全面提高教學質量和人才培養(yǎng)水平。

責任領導：曹 責任部門：教導處

3、以文化建設為基礎，促進學校發(fā)展

先進的學校文化能激發(fā)教職工的活力和朝氣，促進全體師生振奮精神、愉悅身心，為學校的建設發(fā)展提供精神動力。學校要努力營造濃厚的學術文化和育人文化氛圍，全面創(chuàng)建和諧校園，增強教師凝聚力、創(chuàng)造力和對學校發(fā)展的認同感、歸屬感，促進學校發(fā)展。

責任領導：曹 責任部門：教導處

4、以黨建創(chuàng)新為保障，為學?？茖W發(fā)展提供政治保障 學校黨支部必須以改革創(chuàng)新精神加強自身建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為學校科學發(fā)展提供思想政治保障。健全學校理論學習制度，積極推進制度建設和黨風廉政建設，推進學校領導班子建設。

責任領導：曹 責任部門：黨支部

5、加強領導班子自身建設的整改措施

學校領導班子將進一步加強理論學習，堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入分析學?；厩闆r，明確學校發(fā)展努力的方向，科學定位學校發(fā)展目標，抓住學校發(fā)展的著力點，走內涵發(fā)展道路，推進學校又快又好的發(fā)展。

（1）、加強理論學習，進一步提高學校領導班子的思想理論水平。通過學校領導班子成員自學、專家輔導報告會等形式，進一步加深對科學發(fā)展觀重要意義和深刻內涵的理解，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面推進學校各項工作又好又快的發(fā)展。

（2）、學校領導班子要堅持抓大事、抓要事，理清思路、明確方向；要愛崗敬業(yè)、勤政廉潔，以高度的政治責任感、充沛的精力和良好的精神狀態(tài)投入到學校的各項工作中，不斷提高學校領導班子的管理能力、管理水平和管理效率。

（3）、加強民主集中制建設，進一步提高學校領導班子的民主決策水平。充分發(fā)揮教代會的作用。堅持決策的民主程序和科學方法，防止和克服主觀隨意性。班子成員分工不分家，要做到互相支持、密切配合。

（4）、加強與廣大師生員工的聯(lián)系，進一步改進學校領導班子的工作作風。學校領導班子要堅持深入教學教研第一線，每學期都要召開教師、學生征求意見會，廣泛、認真及時聽取廣大師生對學校工作及學校領導班子的意見，建立長效的征求意見和改進工作的機制，提高管理的科學性和有效性。

責任領導：曹

責任部門：校長室、黨支部、教導處